心得體會可以促使我們不斷思考和反思，從而不斷完善和提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。寫心得體會時，我們要盡量客觀、真實地表達(dá)自己的感受和思考，避免夸大或虛假。值得一提的是，下面這些范文都能給我們提供很好的借鑒和啟示，幫助我們寫出有思考深度和個人特色的心得體會。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇一
一、機(jī)會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力奮斗.
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇二
古文經(jīng)典是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，是我們了解中華文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的重要途徑。古文經(jīng)典培訓(xùn)是提高學(xué)生文化修養(yǎng)、培養(yǎng)其人文素養(yǎng)的一項重要舉措。我曾有幸參加了一次古文經(jīng)典培訓(xùn)，并深受其啟發(fā)。在這次培訓(xùn)中，我感受到了古文經(jīng)典的博大精深，也體會到了傳統(tǒng)文化的價值，讓我受益匪淺。
首先，古文經(jīng)典培訓(xùn)讓我對傳統(tǒng)文化有了更深層次的認(rèn)識。在培訓(xùn)過程中，我們通過閱讀《論語》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典著作，了解了其中蘊(yùn)含的深邃智慧。比如，《論語》中有關(guān)于修身齊家治國平天下的思想，讓我明白了什么是君子，怎樣做一個有道德修養(yǎng)的人?！兜赖陆?jīng)》則讓我體會到了“無為而治”的哲學(xué)思想，了解到在某些情況下，不要過于強(qiáng)求，順其自然反而能夠達(dá)到更好的效果。通過這些古文經(jīng)典，我對傳統(tǒng)文化的崇高精神有了更深刻的認(rèn)識，也更加珍惜傳統(tǒng)文化的寶貴。
其次，古文經(jīng)典培訓(xùn)讓我對語言表達(dá)有了更高的要求。古文經(jīng)典中的語言雖然幾經(jīng)滄海，但卻依舊生動有力，富有表現(xiàn)力。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何運(yùn)用古文經(jīng)典中的表達(dá)方式和詞匯，使我的表達(dá)更加準(zhǔn)確、有力。在寫作中，我能夠更恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古文經(jīng)典中的成語、詩句等，使我的文章更有文采，更富有韻味。這不僅提高了我的語言表達(dá)能力，也讓我對古文經(jīng)典的語言之美有了更深的感受。
再次，古文經(jīng)典培訓(xùn)讓我明白了傳統(tǒng)文化的價值。在當(dāng)代社會，古文經(jīng)典被認(rèn)為是一種陳舊的東西，很多人對傳統(tǒng)文化不屑一顧。然而，通過這次培訓(xùn)，我明白了傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和千百年來的人文價值，更加堅定了我學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的決心。傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，它蘊(yùn)含著豐富的道德觀、人生智慧和藝術(shù)表達(dá)，對于我們培養(yǎng)正確的價值觀、提高個人修養(yǎng)有著重要的意義。我們應(yīng)該珍視傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
最后，古文經(jīng)典培訓(xùn)讓我感受到了古人的智慧和偉大。通過閱讀古文經(jīng)典，我驚嘆于古人的思想深度和洞察力。他們在沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的條件下，卻能夠憑借自己的智慧和經(jīng)驗，創(chuàng)造出如此偉大的作品。古人的智慧不僅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們學(xué)習(xí)的動力。他們的作品不僅具有藝術(shù)價值，更是我們學(xué)習(xí)思考方式和解決問題的重要參考。古文經(jīng)典培訓(xùn)讓我對古人有了更深的敬仰，也更加敬畏偉大的傳統(tǒng)文化。
通過古文經(jīng)典培訓(xùn)，我重新認(rèn)識了傳統(tǒng)文化的價值，也提升了自身的文化素養(yǎng)。古文經(jīng)典是我們中華民族的瑰寶，擁有它們，就等于擁有了一部中華民族文化的百科全書。我會珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，將古文經(jīng)典的精髓融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化做出自己的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇三
作為一名合格的企業(yè)管理者，應(yīng)該如何駕馭整個企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制。并領(lǐng)悟到，應(yīng)該以管理培訓(xùn)心得促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。
目前，電力建設(shè)在飛速發(fā)展，在電力體制改革逐步深化的大環(huán)境下，多種經(jīng)營企業(yè)該如何在激烈的市場競爭中獲得市場份額，在管理中實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益的雙豐收，是一個值得研究和探討的課題。通過這次管理培訓(xùn)心得學(xué)習(xí)，結(jié)合電力多經(jīng)企業(yè)的行業(yè)特點，我個人認(rèn)為，電力多種經(jīng)營企業(yè)要想實現(xiàn)大發(fā)展，必須做好以下幾點工作。
首先，管理培訓(xùn)心得要毫不動搖的狠抓人力資源管理。
一個企業(yè)的發(fā)展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務(wù)。企業(yè)管理培訓(xùn)心得不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級”，也不在于他像張良一樣“運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個企業(yè)管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景。古往今來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說過，我自認(rèn)管理培訓(xùn)心得不如蕭何，計謀不如張良，領(lǐng)兵打仗不如韓信，但是我成功了，因為我很好地使用他們，大家都成就了一番豐功偉績。
多種企業(yè)管理經(jīng)營企業(yè)必須實施兩手抓、兩手都要強(qiáng)的職工隊伍建設(shè)方針。一方面要繼續(xù)面向社會，廣開才路，大力引進(jìn)高素質(zhì)人才;同時對在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心，實現(xiàn)“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。另一方面，對現(xiàn)有職工隊伍進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，達(dá)到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。信任是基礎(chǔ)，事業(yè)是平臺，利益是杠桿，感情做紐帶，一個企業(yè)管理者，尤其是高級管理者，牢記這個用人方略，就一定能充分調(diào)動員工積極性，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
其次，管理培訓(xùn)心得始終如一地開拓、經(jīng)營市場，并培養(yǎng)核心競爭力以求生存。
市場，是一個企業(yè)發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場份額，開拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說，證實著一個企業(yè)發(fā)展的實力。所以，如何開拓市場、經(jīng)營市場顯得尤為重要。電力多經(jīng)企業(yè)具有行業(yè)性的顯著特點，開拓市場也必須依據(jù)行業(yè)特點逐步實施。
所謂核心競爭能力，是一個企業(yè)賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。它不僅指某種獨(dú)特的產(chǎn)品或技術(shù)，還包括銷售渠道、顧客服務(wù)、顧客群、品牌、資金以及研發(fā)能力。一個企業(yè)不可能擁有所有這些能力，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力，才能成為一個擁有核心競爭能力的企業(yè);核心競爭能力是企業(yè)戰(zhàn)略的焦點，它必須形成理念，并體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上，獲取高于競爭對手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機(jī)構(gòu)中。
具體到多經(jīng)企業(yè)管理培訓(xùn)心得要如何培養(yǎng)自己的核心競爭能力，首先應(yīng)如前所述的分析我們的生存環(huán)境、競爭優(yōu)勢、競爭弱勢，然后揚(yáng)長避短，定位自己賴以生存的市場，建立圍繞該市場運(yùn)作的機(jī)制，該機(jī)制能夠激勵全體員工圍繞股東財富最大化進(jìn)行運(yùn)作，并且能夠適應(yīng)市場的變化。這種以市場為導(dǎo)向，以股東財富最大化為目標(biāo)的運(yùn)作機(jī)制自然會形成企業(yè)的核心競爭力。定位、開拓市場，培養(yǎng)核心競爭力是企業(yè)的生存之本。具有核心競爭力的企業(yè)才能在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中生存。針對電力多經(jīng)企業(yè)內(nèi)部市場越來越小的生存環(huán)境，必須加大外部市場的開拓力度，采用多種方式擴(kuò)大市場占有率，例如市場開拓、企業(yè)收購、兼并或聯(lián)合開拓等形式。積極增加電力多經(jīng)企業(yè)對外創(chuàng)收。切實抓住國家開發(fā)西部等有利環(huán)境，抓緊研究并制定電力多經(jīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，加快多種經(jīng)營和各種產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。在比較短的時間內(nèi)完成市場的重新定位，資源的優(yōu)化配置，調(diào)整股本結(jié)構(gòu)，形成所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分開后的代理機(jī)制。建立現(xiàn)代企業(yè)制度，真正做到以市場為導(dǎo)向，主動面向市場，認(rèn)真調(diào)查研究市場，積極開拓市場，適時調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向，用市場適銷產(chǎn)品去占有市場，開辟新財源，打開新天地。企業(yè)管理培訓(xùn)心得光守是沒有出路的，必須不斷在市場的發(fā)展中壯大自己，在市場的變化中否定自己，商場中沒有長勝的將軍，只有謹(jǐn)小慎微、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去把握市場的脈搏，建立與市場合拍的核心競爭能力，企業(yè)才能在大浪淘沙中謀得自己的一席之地。
第三，管理培訓(xùn)心得明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，建立完善的法人治理結(jié)構(gòu)。
管理培訓(xùn)心得讓我們清楚的認(rèn)識產(chǎn)權(quán)界定，是市場交易的前提。由于歷史的原因，多經(jīng)系統(tǒng)普遍面臨產(chǎn)權(quán)不清的難題。首先是明晰的資產(chǎn)關(guān)系，這一點還相對容易操作。最難的還在于主輔人員的分離。由于多經(jīng)公司用人的復(fù)雜性，公司本身缺乏核心競爭力，對于在多經(jīng)工作的員工來說，挑戰(zhàn)大于機(jī)遇，未來充滿不確定性?？梢钥紤]用優(yōu)惠的政策待遇，鼓勵退職，提前退養(yǎng)，身份置換，解除合同或帶股就業(yè)。但帶股就業(yè)可能帶來股權(quán)分散，不利于集中決策，同時如果股權(quán)過于平均，還會帶來老國企的弊?。喝绱箦侊?，平均主義，人員不能合理流動，建立不起激勵和約束機(jī)制，以及進(jìn)入和退出機(jī)制等。所以要做到產(chǎn)權(quán)明晰，首先要解決人員的歷史遺留問題，然后明確資產(chǎn)關(guān)系，明確投資主體。只有明確了出資人，公司才會有明確的使命，公司的運(yùn)作才可能建立在公司財富最大化的目標(biāo)之下。公司的經(jīng)營人員才會有明確的定位，而防止所有者缺位帶來的資產(chǎn)運(yùn)作效率低下矛盾。另外有明確的投資主體，享有對公司的剩余索取權(quán)，這是對投資主體承擔(dān)資金風(fēng)險的補(bǔ)償，也為公司擴(kuò)大再生產(chǎn)創(chuàng)造條件，只有將利潤集中投資于一定的項目，才能形成一定的優(yōu)勢，如果利潤分散的用于支付股利，企業(yè)最終將衰竭。
公司法人治理結(jié)構(gòu)是指關(guān)于如何治理公司這一法人主體所采取的法定組織形式。完善法人治理結(jié)構(gòu)的目的是達(dá)到公司各級各部門責(zé)權(quán)利的高度一致，公司的所有者和經(jīng)營者在所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離的情況下如何密切配合，分工明確，協(xié)同工作，相互制約，圍繞公司財富最大化的目標(biāo)運(yùn)作。即從組織結(jié)構(gòu)上保障公司目標(biāo)的完成，包括股東會、董事會、監(jiān)事會和經(jīng)理層等四套班子的建設(shè)?，F(xiàn)代公司產(chǎn)權(quán)制度在確立法人財產(chǎn)基礎(chǔ)上，實現(xiàn)原始所有權(quán)、公司產(chǎn)權(quán)與經(jīng)營權(quán)的三權(quán)分離，具有明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，公司通過股東會、董事會、監(jiān)事會和執(zhí)行機(jī)構(gòu)等公司治理結(jié)構(gòu)的設(shè)置和運(yùn)作，明確劃分責(zé)、權(quán)、利，形成了調(diào)節(jié)所有者、公司法人、經(jīng)營者和職工的制衡機(jī)制和約束機(jī)制。
其實，企業(yè)經(jīng)營管理的方略含蓋諸多方面，只不過分主分次而已，以上只是我在本次學(xué)習(xí)中的一點點體會，寫出來是一種收獲，一種可以和別人分享管理培訓(xùn)心得的體驗。管理培訓(xùn)心得，尤其是企業(yè)管理是一門很深的學(xué)問，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善，需要在實踐中不斷地探索，從而達(dá)到實踐和理論的有機(jī)統(tǒng)一。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇四
我參加了近期舉辦的一次經(jīng)典湘菜培訓(xùn)課程，此次培訓(xùn)的初衷是為了提高我在湘菜烹飪方面的技術(shù)水平。湘菜作為中國八大菜系之一，以其鮮辣口味和獨(dú)特的烹飪方式聞名于世。然而，對于我來說，湘菜的烹飪方法與其他菜系有很大的不同，因此參加這次培訓(xùn)希望能夠深入學(xué)習(xí)湘菜的制作工藝，掌握經(jīng)典湘菜的獨(dú)特技巧和口味。通過這次培訓(xùn)，我希望能夠?qū)砟軌蜃龀稣诘南娌?，以及將湘菜的魅力傳播給更多的人。
這次湘菜培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嘀R和技能。在培訓(xùn)課堂上，老師耐心地講解了湘菜的歷史由來、食材搭配、烹飪技巧等方面的知識。通過實際操作，我學(xué)到了如何處理不同的湘菜食材，如何調(diào)配湘菜獨(dú)有的調(diào)味料，以及如何掌握湘菜的獨(dú)特的火候和煮炒技巧。此外，我還學(xué)到了湘菜的烹飪過程中的一些小竅門，比如如何保持湘菜菜品的色香味形俱佳。通過這次培訓(xùn)，我對湘菜有了更加深入的了解，并且熱愛上了湘菜這一獨(dú)特的菜系。
然而，參加湘菜培訓(xùn)也并非一帆風(fēng)順。湘菜的烹飪技巧與其他菜系大相徑庭，對于我這個沒有任何湘菜烹飪經(jīng)驗的人來說是一大挑戰(zhàn)。起初，我很難掌握湘菜的獨(dú)特調(diào)味料的比例和火候的掌握。許多次，由于調(diào)味料的使用不當(dāng)，我的湘菜制作過程變得不協(xié)調(diào)，味道也不盡如人意。另外，湘菜的處理技巧也需要一定的實踐和經(jīng)驗。在培訓(xùn)過程中，我多次發(fā)現(xiàn)自己對切割湘菜食材的技巧欠缺，導(dǎo)致了制作菜品時的浪費(fèi)和烹調(diào)過程的不順利。但是，通過不斷的實踐和老師的指導(dǎo)、同學(xué)的幫助，我漸漸地克服了這些困難，并逐漸掌握了湘菜制作的技巧。
湘菜培訓(xùn)的過程，讓我明白了烹飪不僅僅是技術(shù)層面上的掌握，更是一種態(tài)度和熱情。湘菜作為中國飲食文化的重要組成部分，承載著湖南人對于美食的熱愛和對于生活品質(zhì)的追求。而要真正做出好的湘菜，除了技術(shù)的熟練外，更需要對湘菜這一文化的理解和對食材的敬畏之心。在湘菜烹飪過程中，我感受到了湘菜背后的文化內(nèi)涵和湖南人對美食的熱情，這讓我更加熱愛湘菜、熱愛烹飪，也更加懂得了如何尊重食材，尊重菜品。
通過這次湘菜培訓(xùn)，我對湘菜的認(rèn)識和熱愛進(jìn)一步加深。我希望將來能夠通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，將湘菜的魅力傳播出去，讓更多的人了解和喜歡湘菜。此外，我還計劃將所學(xué)的湘菜烹飪技巧和菜品制作經(jīng)驗運(yùn)用到實踐中，通過開設(shè)湘菜研習(xí)班、餐廳等方式，為更多熱愛湘菜的人提供學(xué)習(xí)和品嘗湘菜的機(jī)會。盡管湘菜的烹飪技巧有一定的難度，但是通過培訓(xùn)的歷練和實踐的積累，我相信自己能夠不斷進(jìn)步，并且將湘菜這一瑰寶傳承下去。
通過這次經(jīng)典湘菜培訓(xùn)，我收獲了湖南菜的獨(dú)特魅力和烹飪技巧。這是我熱愛烹飪的一次新的起點，也為我未來的發(fā)展開啟了新的大門。我會將湘菜的精髓進(jìn)行鞏固和傳承，并將湘菜的美味帶給更多的人。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇五
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人才的培訓(xùn)需求日益增長。經(jīng)典培訓(xùn)成為了許多企業(yè)和個人提升自己的首選方案。在我參加的一次經(jīng)典培訓(xùn)中，我深刻地體會到了它的重要性和價值。這次培訓(xùn)經(jīng)歷不僅讓我提升了自己的能力和專業(yè)知識，還讓我明白了培訓(xùn)的核心在于實踐和思考。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)性（200字）。
這次經(jīng)典培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富全面，涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、團(tuán)隊合作等各個方面。培訓(xùn)師通過豐富的案例分析和實踐操作，讓我們深入了解了每個主題的核心要點。而且，培訓(xùn)師們都是行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗豐富的專家，他們不僅能夠提供實用的知識和技能，還能夠分享他們的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實用的工作技巧，還學(xué)到了成功的心態(tài)和思維方式。
第三段：實踐的重要性（250字）。
這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了實踐的重要性，通過大量的實踐操作來加深我們對知識的理解和應(yīng)用。我們在培訓(xùn)中進(jìn)行了許多團(tuán)隊合作的活動，并通過實際操作來解決實際問題。這種培訓(xùn)方式不僅增加了培訓(xùn)的趣味性，還能夠幫助我們更好地掌握所學(xué)知識。通過實踐，我們能夠?qū)⒅R轉(zhuǎn)化為實際能力，同時也能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。只有通過實踐，我們才能夠真正掌握所學(xué)的技能，并將其應(yīng)用于實際工作中。
第四段：思考的重要性（250字）。
這次培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了思考的重要性。培訓(xùn)師們通過引導(dǎo)我們思考和分析案例，讓我們能夠更深入地理解問題的本質(zhì)和解決問題的方法。他們不僅告訴我們正確的答案，還教會了我們思考的方法和思考的過程。思考是一種能力，通過思考，我們能夠更好地理解問題，找到解決問題的方法，并在實際工作中靈活運(yùn)用。思考讓我們不僅僅是被動接受知識，而是主動地理解和應(yīng)用知識，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)（350字）。
這次經(jīng)典培訓(xùn)讓我獲益匪淺。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提升了自己的技能和專業(yè)知識，還明白了培訓(xùn)的核心在于實踐和思考。實踐讓我們能夠掌握所學(xué)知識并將其應(yīng)用于實際工作，而思考則讓我們更深入地理解問題和解決問題的方法。只有在學(xué)以致用、反思和總結(jié)的過程中，我們才能夠不斷提升自己的能力。今后，我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動，并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中去，以不斷提升自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和經(jīng)驗分享給身邊的人，為他們的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，經(jīng)典培訓(xùn)是一種非常有效的提升能力和豐富知識的方式。通過學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠提升自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。而通過思考和總結(jié)，我們能夠更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。只有不斷提升自己，我們才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地，取得更大的成功。所以，我鼓勵大家參加經(jīng)典培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的未來鋪好堅實的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇六
第一段：引言（200字）。
培訓(xùn)是我們不斷提升自己的途徑，通過培訓(xùn)可以獲得新的知識和技能，增強(qiáng)個人能力。而在不同的培訓(xùn)中，我們也會遇到一些經(jīng)典的培訓(xùn)項目。在我多年的培訓(xùn)經(jīng)歷中，我參與了一些經(jīng)典培訓(xùn)，從中收獲頗多。接下來，我將分享我的心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
第二段：培訓(xùn)的意義與目標(biāo)（200字）。
參加培訓(xùn)的意義在于獲得更新的知識和技能，提升個人能力。培訓(xùn)的目標(biāo)是通過專業(yè)的教學(xué)和實踐，讓學(xué)員掌握相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能。我參加過一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的經(jīng)典項目，這次培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助學(xué)員熟悉和掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的核心能力。通過這次培訓(xùn)，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并學(xué)習(xí)到了如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段：經(jīng)典培訓(xùn)項目的特點與收獲（400字）。
經(jīng)典的培訓(xùn)項目有其獨(dú)特的特點。首先，經(jīng)典培訓(xùn)會有系統(tǒng)的課程安排，通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作相結(jié)合的方式，讓學(xué)員更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。其次，經(jīng)典培訓(xùn)通常會邀請優(yōu)秀的講師或教練，他們具有豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠傳授寶貴的經(jīng)驗和技巧。最后，經(jīng)典培訓(xùn)會注重實踐和反饋，通過實際操作和案例分析，讓學(xué)員能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識和技能。在我的經(jīng)典培訓(xùn)中，我通過參與團(tuán)隊合作和角色扮演，鍛煉了溝通和協(xié)作能力，增強(qiáng)了自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我還從優(yōu)秀的講師那里學(xué)到了許多管理團(tuán)隊的方法和技巧，這些知識對我在職場的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段：經(jīng)典培訓(xùn)的啟示與應(yīng)用（300字）。
參加經(jīng)典培訓(xùn)不僅能夠幫助我提升專業(yè)能力，還能夠給我?guī)砀顚哟蔚膯⑹?。在?jīng)典培訓(xùn)中，我意識到自身的不足和需要改進(jìn)之處。通過與他人的交流和學(xué)習(xí)，我了解到協(xié)作和團(tuán)隊合作的重要性，以及如何更好地與他人合作共事。另外，經(jīng)典培訓(xùn)也提醒我要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，保持開放的心態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在實際工作中，我應(yīng)用了在培訓(xùn)中學(xué)到的技能和知識，提高了工作效率和質(zhì)量，獲得了同事和上級的認(rèn)可。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加經(jīng)典培訓(xùn)，我深刻體會到培訓(xùn)對于個人發(fā)展的重要性。經(jīng)典培訓(xùn)項目有著獨(dú)特的特點和目標(biāo)，能夠幫助學(xué)員更好地掌握相關(guān)專業(yè)知識和技能。參加經(jīng)典培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)能力，還對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。我會繼續(xù)參加各種經(jīng)典培訓(xùn)項目，不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。愿大家在培訓(xùn)的道路上不斷探索，不斷成長。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇七
隨著教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，教師培訓(xùn)日益受到重視。教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力的重要途徑，對于學(xué)校和教師個人而言，都具有重要意義。在我參加的教師培訓(xùn)中，我汲取了許多經(jīng)典心得，在教學(xué)實踐中受益匪淺。
首先，建立教師專業(yè)發(fā)展意識是教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。作為一名教師，只有時刻保持對自己學(xué)科知識的追求，才能夠更好地應(yīng)對教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和變化。培訓(xùn)課程中，老師們鼓勵我們定期參加學(xué)科研討會，閱讀和研究最新的教育理論和教材，在教學(xué)過程中不斷更新我們的知識和技能。這種專業(yè)發(fā)展的意識是提高教師教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
其次，教師培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)教師的課堂管理能力。教師在課堂上扮演著重要的角色，如何能有效地管理學(xué)生行為，是課堂教學(xué)中最為重要的一環(huán)。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了課堂管理的一些有效方法，如建立積極的師生關(guān)系，提前進(jìn)行課堂規(guī)則的約定，通過合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的主動性。這些方法在實踐中是行之有效的，使我的課堂更加和諧有序。
再次，教師培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。教學(xué)方法是課堂教學(xué)的核心，合適的教學(xué)方法可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多教學(xué)方法，如項目制學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、案例分析等等。老師們鼓勵我們在教學(xué)中靈活運(yùn)用這些方法，根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)科的實際情況進(jìn)行選擇。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)了許多新穎有趣的教學(xué)方法，使我的課堂更加活躍有趣。
最后，教師培訓(xùn)還注重培養(yǎng)教師的團(tuán)隊合作精神。教師是一個以團(tuán)隊為單位的職業(yè)，只有通過與他人的合作和交流，才能夠不斷提升自己的能力和水平。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組合作，進(jìn)行交流和互動，共同解決教學(xué)中的問題。這種合作氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊意識。在實際教學(xué)中，我更加注重與同事之間的合作和交流，從中獲益匪淺。
總的來說，通過參加教師培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)在教師專業(yè)發(fā)展中的重要作用。培訓(xùn)不僅提高了我個人的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力，也拓寬了我的教學(xué)思路和方法，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神。在今后的教學(xué)實踐中，我將不斷運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的方法和理念，努力提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量。我相信，只要堅持教師培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長，我們的教育事業(yè)必定能夠取得更大的成就。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇八
我一直對烘焙和甜點制作充滿了濃厚的興趣，因此當(dāng)我聽說有一次經(jīng)典甜點培訓(xùn)的機(jī)會時，我感到非常興奮。我對這個培訓(xùn)抱有很高的期待，希望能夠?qū)W到更多關(guān)于制作甜點的技巧和經(jīng)驗，提升自己的烘焙水平。
第二段：培訓(xùn)過程的收獲。
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多有關(guān)制作經(jīng)典甜點的技巧和竅門。首先，我學(xué)會了如何正確使用材料和工具，以確保最佳的口感和質(zhì)地。其次，培訓(xùn)課程還向我們介紹了不同類型的經(jīng)典甜點，如提拉米蘇、法式馬卡龍和曲奇餅干等。我學(xué)會了每種甜點的制作步驟和關(guān)鍵要點，以及如何做出美味的甜點裝飾。
第三段：培訓(xùn)師的專業(yè)指導(dǎo)。
培訓(xùn)師是我們學(xué)習(xí)的最佳導(dǎo)師。他不僅在理論知識方面給予了我們詳細(xì)的講解，還親自示范了一些甜點的制作過程。在教室里，他耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾尾僮鞑牧虾凸ぞ?，解答我們遇到的問題，并糾正我們的錯誤。他的專業(yè)指導(dǎo)使我在制作甜點時更加自信并提高了我的烘焙技術(shù)。
第四段：與同學(xué)們的交流與合作。
在培訓(xùn)期間，我受益匪淺的不僅是專業(yè)知識和技巧，還有與同學(xué)們的交流與合作。我們分享了各自的經(jīng)驗和喜好，一起探討和研究制作甜點的方法。我們互相幫助，共同解決問題，使得學(xué)習(xí)的過程更加愉快和有趣。同時，通過與同學(xué)們的合作，我也學(xué)會了如何在制作甜點時分工合作，提高效率。
第五段：對未來的展望。
經(jīng)過這次經(jīng)典甜點培訓(xùn)，我對烘焙和甜點制作有了更深入的了解和掌握。我決心將所學(xué)的知識和技巧應(yīng)用于日常生活中，并嘗試創(chuàng)造出更多獨(dú)特和美味的甜點。我相信，通過不斷地實踐和探索，我能夠成為一名更出色的烘焙師，并將這個熱愛和激情傳遞給更多的人。
總結(jié)：經(jīng)典甜點培訓(xùn)讓我從中受益匪淺。不僅學(xué)到了烘焙和甜點制作的技巧和竅門，還與同學(xué)們共同探討和合作，使整個學(xué)習(xí)過程更加豐富和有趣。我期待將所學(xué)的知識和技巧應(yīng)用到實踐中，并在未來成為一名優(yōu)秀的烘焙師。這次培訓(xùn)使我更加熱愛烘焙，并愿意不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
經(jīng)典培訓(xùn)一直以來都是企業(yè)培訓(xùn)的重要方式之一，通過經(jīng)典文獻(xiàn)的研讀、經(jīng)典案例的分析等，幫助企業(yè)人員提升自身素質(zhì)和能力。在進(jìn)行經(jīng)典培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)的過程中，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是體會到了經(jīng)典對于一個人的塑造和提升的重要性。下面我將從“尋找傳統(tǒng)價值觀”、“培養(yǎng)深度思考”的角度，分享我的經(jīng)典培訓(xùn)心得體會。
第二段：尋找傳統(tǒng)價值觀（字?jǐn)?shù)：250字）。
通過經(jīng)典培訓(xùn)，我更加深入地認(rèn)識到傳統(tǒng)價值觀的重要性。傳統(tǒng)是文化的根基，是衡量事物正常與否的標(biāo)準(zhǔn)。而經(jīng)典作為傳統(tǒng)的高度凝練，集中體現(xiàn)了人類文明的精髓。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了經(jīng)典著作中蘊(yùn)含的價值觀念，如“仁愛”、“誠信”等，這些傳統(tǒng)價值觀念深深地觸動了我內(nèi)心深處。我認(rèn)識到，這些價值觀念不僅是個人修養(yǎng)的基礎(chǔ)，更是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分。通過對傳統(tǒng)價值觀的深入學(xué)習(xí)與實踐，我懂得了自己的責(zé)任與使命，并且在工作中更加注重維護(hù)傳統(tǒng)價值觀的在組織中的地位，帶動團(tuán)隊形成良好的道德風(fēng)尚。
第三段：培養(yǎng)深度思考（字?jǐn)?shù)：250字）。
經(jīng)典培訓(xùn)中，我們不僅需要學(xué)習(xí)經(jīng)典著作的表面知識，更需要深度思考其中的道理。在培訓(xùn)中，我的導(dǎo)師通過精彩的案例分析與思考訓(xùn)練，激發(fā)了我對問題深層次的思考。他告訴我們，要從多個角度、多個維度考慮問題，不能流于表面。通過這樣的訓(xùn)練，我逐漸形成了良好的思考習(xí)慣，學(xué)會了看待問題時要全面、深度分析，不斷尋找問題的本質(zhì)與根源。這對于一個企業(yè)人員的成長至關(guān)重要，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力，使我不再盲目跟風(fēng)，而是能夠從多個角度綜合考慮，做出更為明智的決策。
第四段：啟迪自我進(jìn)階（字?jǐn)?shù)：250字）。
經(jīng)典培訓(xùn)的過程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)知識和技能，更多的是通過對經(jīng)典文獻(xiàn)的研讀和經(jīng)典案例的分析來觸及自我成長的深層次。通過與導(dǎo)師的互動溝通，我不斷地反思自身的不足之處，并且根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)融會貫通。在這個過程中，我深深地感受到了自我進(jìn)階的意義和重要性。只有不斷反思自己，不斷調(diào)整自己的思維方式和行為習(xí)慣，才能逐步提升自我，實現(xiàn)個人價值的最大化。通過經(jīng)典培訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己的不足，并且努力改進(jìn)，不斷追求個人的進(jìn)步和成長。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：250字）。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇十
經(jīng)典朗誦培訓(xùn)是一種傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展方式，對于提高個人修養(yǎng)和表達(dá)能力有著獨(dú)特的作用。經(jīng)典朗誦培訓(xùn)能夠幫助學(xué)生提高朗讀技巧，增強(qiáng)語言表達(dá)能力，并通過深入理解文本內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。在經(jīng)典朗誦培訓(xùn)中，我深切感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，也體悟了朗誦的藝術(shù)之美。
第二段：學(xué)習(xí)過程中的困惑與收獲。
在經(jīng)典朗誦培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，經(jīng)典文學(xué)作品所蘊(yùn)含的深層次文化內(nèi)涵需要我們有較好的文化素養(yǎng)和領(lǐng)悟力，這對我來說是一個挑戰(zhàn)。然而，通過老師的耐心講解和同學(xué)們的分享，我逐漸找到了融入經(jīng)典作品的方法，開始能夠體會到其中蘊(yùn)含的哲理和情感。此外，朗讀技巧的提升也是一個不可忽視的問題。在課堂上，老師以及同學(xué)們給出了許多有益的建議和指導(dǎo)，幫助我提高了朗讀語音的準(zhǔn)確性和情感的表達(dá)。
經(jīng)典朗誦培訓(xùn)對我個人的影響是深遠(yuǎn)而積極的。首先，它培養(yǎng)了我對經(jīng)典文學(xué)作品的熱愛和欣賞能力。通過深入學(xué)習(xí)和朗誦經(jīng)典作品，我感受到了這些作品中蘊(yùn)含的智慧和情感，也了解到了中國古代文化的獨(dú)特魅力。其次，經(jīng)典朗誦培訓(xùn)提升了我的語言表達(dá)能力。經(jīng)過課堂上的朗誦練習(xí)，我對語音的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感有了更深入的理解，能夠更好地傳達(dá)文本的情感和內(nèi)涵。此外，經(jīng)典朗誦培訓(xùn)也培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)和思辨能力。通過對經(jīng)典作品的深入理解和解讀，我學(xué)會了思考人生的意義以及人與自然、人與社會的關(guān)系，對于我形成獨(dú)立的觀點和審美能力有著重要的啟示。
經(jīng)典朗誦培訓(xùn)不僅僅是停留在課堂上的學(xué)習(xí)，更重要的是將其應(yīng)用到實際的生活中。通過朗誦經(jīng)典作品，我們可以提高演講和表達(dá)能力，并在擔(dān)任班級干部、進(jìn)行公共演講等場合中，發(fā)揮更好的表現(xiàn)。此外，經(jīng)典朗誦培訓(xùn)還可以加強(qiáng)文化傳承和弘揚(yáng)。我們可以將經(jīng)典作品進(jìn)行整理和編排，創(chuàng)作朗誦節(jié)目，在學(xué)校和社區(qū)中進(jìn)行演出，讓更多的人感受到經(jīng)典文學(xué)的魅力和內(nèi)涵。
雖然我在經(jīng)典朗誦培訓(xùn)中收獲了很多，但我也意識到自己還有很多不足之處需要進(jìn)一步提高。我希望能夠加大對經(jīng)典文學(xué)作品的學(xué)習(xí)力度，更深入地理解其中的內(nèi)涵和哲學(xué)思想。同時，我也希望將經(jīng)典朗誦培訓(xùn)的理念傳遞給更多的人，讓更多的人加入到朗誦的行列中來，一起感受到朗誦的快樂和樂趣。希望經(jīng)典朗誦培訓(xùn)能夠在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)得到重視和支持，為培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、語言表達(dá)能力和人文思考能力做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過經(jīng)典朗誦培訓(xùn)，我深切感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和經(jīng)典作品的博大精深。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)，但通過努力和老師的指導(dǎo)，我逐漸體會到了朗誦的藝術(shù)之美。經(jīng)典朗誦培訓(xùn)對我個人的影響和啟示是非常深遠(yuǎn)的，它提高了我的語言表達(dá)能力、人文素養(yǎng)和思辨能力。我希望將經(jīng)典朗誦培訓(xùn)的理念傳遞給更多的人，一起感受到朗誦的樂趣和快樂。希望經(jīng)典朗誦培訓(xùn)能夠在未來得到更多的重視和支持，為培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和語言表達(dá)能力做出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇十一
培訓(xùn)是提高自身能力和技巧的一種方式，通過學(xué)習(xí)和實踐，我們可以不斷進(jìn)步和成長。經(jīng)典培訓(xùn)是一種有效的培訓(xùn)方式，它匯集了各行業(yè)的精英和成功人士的經(jīng)驗和智慧。在這次經(jīng)典培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和技巧，對自己的提升起到了重要的推動作用。
首先，經(jīng)典培訓(xùn)讓我意識到不斷學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，講師們不僅分享了他們的成功經(jīng)驗和故事，也強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。他們說，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷追求進(jìn)步，才能與時俱進(jìn)，保持競爭力。這給了我極大的啟示，我明白了只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能不斷提升自己，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
其次，經(jīng)典培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)的過程中，我和其他參與者進(jìn)行了許多小組討論和合作項目。通過和不同領(lǐng)域的人交流合作，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的力量。每個人擁有不同的才華和優(yōu)勢，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能促進(jìn)共同成長和發(fā)展。團(tuán)隊合作讓我了解到，在實現(xiàn)個人目標(biāo)的同時，也要考慮到整個團(tuán)隊的利益，這樣才能真正實現(xiàn)良好的工作氛圍和優(yōu)秀的團(tuán)隊績效。
第三，經(jīng)典培訓(xùn)教會了我如何制定目標(biāo)和規(guī)劃。在培訓(xùn)過程中，講師們談到了目標(biāo)的重要性，他們把目標(biāo)設(shè)定為成功的起點。只有明確自己的目標(biāo)，并制定出合理的規(guī)劃，才能有計劃地努力和進(jìn)步。培訓(xùn)中我們進(jìn)行了目標(biāo)規(guī)劃的練習(xí)，這對我來說是一個很好的機(jī)會。通過反復(fù)思考和總結(jié)，我更清楚了自己的長期和短期目標(biāo)，并且了解到了如何通過制定合理的規(guī)劃來實現(xiàn)這些目標(biāo)。
第四，經(jīng)典培訓(xùn)提醒我要保持積極的心態(tài)。在培訓(xùn)中，講師們分享了他們在工作和生活中面臨的挑戰(zhàn)和困難，以及如何保持積極的心態(tài)去應(yīng)對。他們說，積極的心態(tài)是成功的基石，它影響著我們的思考方式和行動力。這讓我深思自己是否時常陷入消極的情緒中，是否總是對問題犯愁而不去主動尋找解決辦法。經(jīng)典培訓(xùn)激勵我要積極面對挑戰(zhàn)，相信自己的能力，相信團(tuán)隊的力量，相信只要堅持不懈，就一定能夠克服困難，取得成功。
最后，經(jīng)典培訓(xùn)給了我很多啟示和思考。我明白了學(xué)習(xí)的重要性、團(tuán)隊合作的力量、目標(biāo)制定和規(guī)劃的必要性，以及積極的心態(tài)對于成功的影響。這些都是我在培訓(xùn)中獲得的寶貴財富，將對我的未來產(chǎn)生重要的影響。我要將這些經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)用到實踐中，不斷學(xué)習(xí)、與人合作、制定目標(biāo)和保持積極的心態(tài)，才能在自己的人生道路上取得更好的成績。
總之，這次經(jīng)典培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多知識和技巧，更重要的是懂得了許多人生的道理和智慧。我將珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會，將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。我相信，只要堅持不懈地努力，就一定能夠在自己的事業(yè)和生活中取得成功。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇十二
我有幸參加了x小學(xué)舉行的全市新經(jīng)典誦教學(xué)觀摩課，聽了呂老師教學(xué)的《觀滄?！罚腋惺茴H深。
在這次活動中，聽了呂敏老師執(zhí)教的一節(jié)古詩誦讀課，讓我真正的明白了小學(xué)語文選入適量的古詩文的意義所在。同時也懂得了學(xué)古詩文，重在吟誦。在教學(xué)中，要讓學(xué)生反復(fù)朗誦，體會古詩文的韻味和美好的意境。通過聽課學(xué)習(xí)，我總結(jié)出學(xué)習(xí)古詩文的最基本的方法：首先，要結(jié)合圖體會“意境”。其次能夠有感情朗讀詩文理解古詩文的含義。
聽了呂敏老師經(jīng)驗交流，我明白了：今天，我們?yōu)槭裁匆b讀經(jīng)典，知道了學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的最佳年齡。國學(xué)大師南懷瑾說過：“在心靈純凈的童年時期記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養(yǎng)成為生命的一部分，長大之后學(xué)習(xí)、工作、待人接物中自然運(yùn)用出來。至于成年后再來讀這些書，因為有了先入為主的觀念，猶如脾胃不健康的人，即便面對川盛的美食，也難以吸收其營養(yǎng)了”。因此，學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的最佳年齡是4—12歲的孩子。這個時段的孩子，直感能力強(qiáng)，記憶力也強(qiáng)，若以唱歌和游戲及說故事的方法教孩子們學(xué)古詩，他們不僅很快就可以熟記成誦，而且會產(chǎn)生很大興趣。若老師善加引導(dǎo)，他們還可以在學(xué)古詩文的同時，學(xué)到很多有關(guān)歷史、地理及文化方面的各類知識，可以使他們終身受益無窮。
其實，古詩文中所表現(xiàn)的既是詩人對宇宙萬物關(guān)懷的感情，也表現(xiàn)了詩人的品格、修養(yǎng)和抱負(fù)。如果老師能把詩歌中感人的力量傳述出來，對于孩子們的品格素質(zhì)一定有著重大意義。讓孩子背誦古詩文不是要讓他們學(xué)習(xí)很多知識，更多的是一種情感的民族性格的熏陶。
經(jīng)典古詩文不但是漢語言文字的典范和精華，而且更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格，是民族精神得以生發(fā)的深厚土壤，對民族精神的培育和形成起著巨大的、不可缺少的作用。
總之，小學(xué)階段是人成長的關(guān)鍵時期，在小學(xué)階段進(jìn)行經(jīng)典古詩文誦讀活動，是學(xué)生品德形成和智力發(fā)展的有效載體。由此可見，小學(xué)階段誦讀詩文一定能為孩子營造快樂的童年、詩意般的人生。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇十三
中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和-諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到仁愛小弟、誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統(tǒng)美德。本學(xué)期我校深入開展了經(jīng)典誦讀活動。一學(xué)期來，我校以經(jīng)典誦讀活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，逐步形成了自己的教育特色。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成共識。
我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。學(xué)校制定了《誦讀經(jīng)典詩文活動方案》。在方案中，既有學(xué)校的總目標(biāo)，又有各年級的分目標(biāo)。對于各年級經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)學(xué)生的實際，作了相應(yīng)的規(guī)定。而在經(jīng)典誦讀的實施策略上，我們依據(jù)學(xué)生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。
二、科學(xué)安排，營造氛圍。突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。
1、利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩文圖畫，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。
2、在班級黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。
3、各校的教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開辟詩園，內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。
三、開展活動，保證實效。
1、課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學(xué)而時習(xí)之”。
2、每周一節(jié)誦讀課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。
3、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。各校利用每周的班會活動時間以個人、小組或班級為單位進(jìn)行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。
4、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行編寫手抄報活動。
四、科學(xué)評價，促進(jìn)提高。
1、每天利用校園廣播系統(tǒng)，早操后進(jìn)行“清晨經(jīng)典誦讀5分鐘”，讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力;午間“經(jīng)典詩文欣賞一刻鐘”，陶冶學(xué)生心智。
2、早讀前5分鐘和下午上課前5分鐘上，全校師生同誦經(jīng)典，感受經(jīng)典詩文的獨(dú)特神韻。
3、組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書，多搜集資料，了解的詩文方面的知識、名篇佳句等，學(xué)校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵。
總之，通過開展誦讀經(jīng)典活動，學(xué)生的語言文字表達(dá)能力提高了，誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。
自開展經(jīng)典誦讀活動以來，我校嚴(yán)格遵照上級部門的規(guī)定，在全體師生中深入開展了經(jīng)典誦讀活動，切實做到了全員參與，全心投入。現(xiàn)將近兩年來我校開展經(jīng)典誦讀活動情況進(jìn)行一個簡要的總結(jié)。
一、圍繞一個核心!
“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的，我校開展的經(jīng)典誦讀活動緊緊圍繞這一中心，切實發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩詞文章特有的藝術(shù)感染能力、思想啟迪效果，在建設(shè)書香校園的同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，讓經(jīng)典誦讀活動不僅成為弘揚(yáng)文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過程，更成為學(xué)生素質(zhì)成長的過程。
二、發(fā)揮兩大功效!
1、讓讀書成為習(xí)慣!
2、用經(jīng)典喚醒靈魂!
三、集合三方力量!
1、學(xué)校的職責(zé)!
(1)廣泛宣傳，營造氛圍。
為了使家長、學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來，我校通過家長會、專題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處，同時，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁、專欄、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩文等作品，讓學(xué)生感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情，開拓著學(xué)生的視野。
(2)成立機(jī)構(gòu)，組織落實。
學(xué)校成立以校長為組長的“中華誦·經(jīng)典誦讀活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“中華誦·經(jīng)典誦讀活動”規(guī)劃，安排師生全員讀書活動，指導(dǎo)活動開展，督促檢查各項活動落實情況，評核活動成果。
2、社會的支持!
學(xué)校經(jīng)典誦讀活動的順利開展還與各級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會群體的支持密不可分。我校切實做到與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系，在學(xué)校遇到場地、設(shè)施、資金、技術(shù)等方面難題時，都能在短時間內(nèi)成功克服，保證活動的正常有序進(jìn)行，同時也在適當(dāng)?shù)臅r間邀請相關(guān)人員參與到我校的活動當(dāng)中，起到了一個良好的宣傳推廣作用。
3、家長的配合!
在每學(xué)期開學(xué)的家長見面會上，我校切實做好與家長的溝通交流，并在經(jīng)典誦讀活動要求中對家長也做了一些時間、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求，在為了孩子成長的共同利益下，家長們都能欣然接受，并也較好的落到實處，為學(xué)校經(jīng)典誦讀活動工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用。
四、形式四個結(jié)合!
1、經(jīng)典誦讀活動要與課堂教學(xué)相結(jié)合!
我們首先要在語文課堂上加強(qiáng)經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí)，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上。此外還可以加強(qiáng)與音樂課的聯(lián)系，利用音樂課教學(xué)生唱古詩，并在課前、集會時吟唱，讓師生感受音樂美，并在歌唱中進(jìn)一步識記詩詞。并把這種吟唱用到集會、課間、路隊，取代以前單純的唱歌形式。
經(jīng)典誦讀形式為每天三個時段，分別為晨誦，即早操前10分鐘，各年級晨誦要以編寫的誦讀教材為主，達(dá)到背誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書,1—2年級跟讀，3—6年級默讀;晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀,要求家長陪孩子讀、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書。
3、經(jīng)典誦讀活動要與競賽活動相結(jié)合!
(1)利用升旗儀式進(jìn)行班級誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專欄、書畫、手抄小報、讀書筆記為平臺，以每月的紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動為契機(jī)，組織開展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動。
(2)每月同級進(jìn)行一次讀書交流活動，分享讀書成果，展示讀書筆記、手抄小報、書畫作品，教導(dǎo)處、大隊部進(jìn)行評價考核，促進(jìn)全校讀書活動持續(xù)發(fā)展。
(3)學(xué)經(jīng)典，畫經(jīng)典。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩文，展書畫才華”活動。“詩如畫，畫如詩”是中國文化的特點，將書法和繪畫與詩詞進(jìn)行整合，讓師生對經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫。通過書畫表現(xiàn)詩詞意境，感受詩詞的意境美。既陶冶情操，促進(jìn)師生的全發(fā)展，又能加強(qiáng)學(xué)生對書畫的理解。
(4)每學(xué)期進(jìn)行一次讀書活動展演。學(xué)校通過活動課，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文的內(nèi)容，通過情景再現(xiàn)、小品、快板等形式，將識古詩文、音樂、表演等結(jié)合在一起，讓師生學(xué)習(xí)接受藝術(shù)和中華文華的熏陶。
(5)舉行“誦讀中華經(jīng)典，感悟做人道理”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“經(jīng)典故事演講”等活動。
4、經(jīng)典誦讀活動要與興趣小組相結(jié)合!
我校在興趣小組工作開展“對話古詩改古詩”活動。在誦讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的內(nèi)容和表達(dá)的情感，結(jié)合評時的作文教學(xué)，將詩文中的故事擴(kuò)寫、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更具體生動，這樣即練習(xí)了寫作，也識記、感知了古詩文。
五、收獲五種幸福!
1、學(xué)校德育內(nèi)涵豐富之幸福。誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。
2、學(xué)生道德品質(zhì)提高之幸福。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動人，是進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
3、學(xué)生綜合素質(zhì)提升之幸福。通過大量誦讀中華經(jīng)典詩文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、教師文化底蘊(yùn)提高之幸福。開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。
5、書香文化校園建設(shè)之幸福。經(jīng)典誦讀活動的開展，極大豐富了我校的校園文化生活，提高了我校師生的文化品味，促使了我校和諧建設(shè)進(jìn)程的加快。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。著名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往?！?/p>
經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行，學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
在全面開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長;有利于推動構(gòu)建“書香校園”的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。
二、具體措施。
1、誦讀經(jīng)典的時間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學(xué)的路隊上、每天中午快上課時間十分鐘以及每周五的早讀時間。
2、具體做法：
學(xué)校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句妝點學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。
(1)課前放學(xué)一吟，熟讀成誦。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個內(nèi)容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響;每天中午放學(xué)的路隊，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀(jì)律上，可以減少學(xué)生的吵鬧?；丶液筮€有家長帶領(lǐng)孩子的親子誦讀.
(2)廣播領(lǐng)路，配樂美讀。在每周的紅領(lǐng)巾廣播中，在中午規(guī)定一個時間段進(jìn)行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。
(3)板報介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩(詞)，并提供背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比。在班級也進(jìn)行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓(xùn)練學(xué)生，加深理解。
(4)充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。
語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動。
音樂教師：利用音樂課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。
體育教師;發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動的指導(dǎo)。
美術(shù)教師：抓住契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術(shù)的魅力。
班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。
(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品味。
三、存在的問題。
1、學(xué)生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達(dá)到。
2、學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、教師對詩歌的背誦還不夠。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇十四
1、本學(xué)期讀經(jīng)時間有所調(diào)整，從以前的每課前讀十分鐘，改為一周讀三堂課，星期一和星期五的第五節(jié)，星期三的早讀課。這樣改變的好處是不占用學(xué)生義務(wù)教育的時間，缺點是孩子們似乎讀得不夠多，而且遺忘較快，得不到及時的鞏固。但即便如此，讀經(jīng)的效果也是相當(dāng)顯著的。
2、每節(jié)課，我采用多種形式的朗讀，如：教讀，齊讀，分小組讀，分男女讀，抽讀，領(lǐng)讀，賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀，喜歡自己當(dāng)小老師，他們預(yù)先把后面未教的部分讀了后，都積極來爭取當(dāng)老師教其他的孩子。在讀經(jīng)的過程中，他們感受到了讀書的快樂，感受到了被別人需要的幸福，感受到了成功的體驗。特別是學(xué)困生，通過讀經(jīng)覺得其實讀書并不是一件困難的事情，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。在孩子們讀的時候，我也常常跟著他們一起讀。這學(xué)期，我們班把《論語》讀完了，現(xiàn)在正在讀《弟子規(guī)》。
3、除了在指定的課堂上讀，我還在家長會上向家長們宣傳誦讀經(jīng)典的好處，讓家長督促自己的孩子多讀書。還在校訊通上安排讀經(jīng)的作業(yè)，讓孩子們時時不忘經(jīng)典。
1、我的思想轉(zhuǎn)變了。
為人師表十多年，我常常感慨自己碌碌無為、平庸茫然，缺少教書育人的幸福感。有時出去學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)與別人的差距真是太大了，為什么會這樣？就是讀書少了，我們需要不斷地學(xué)習(xí)提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想給學(xué)生一碗水，必須自己得有一眼源源不斷的泉水，所謂“腹有讀書氣自華”，國學(xué)經(jīng)典是中華民族積淀了兩千多年的文化精萃，不僅是響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召去讀，更應(yīng)該主動地自覺地去讀。所以，我的思想轉(zhuǎn)變了，我開始讀了。
2、經(jīng)典教人誠信豁達(dá)。
“己所不欲，勿施于人”，“人而無信，不知其可也”，“知之為知之，不知為不知，是知也”，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”像這樣的非常適用于我們學(xué)習(xí)生活中的《論語》名句，多得數(shù)不勝數(shù)。以前，我常常怨天尤人，常常憤世嫉俗，讀經(jīng)以后，我的心態(tài)平和了，遇到事情常常站在對方的立場去想一想，常常先反思自己不對的地方。而學(xué)生們在我的眼里也變得可愛多了，我也不再像以前那樣過分的急躁和過分的恨鐵不成鋼了。
3、學(xué)生是最大受益者。
學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識固然重要，而經(jīng)典的誦讀在小學(xué)階段更是重要，既鍛煉了他們的記憶力，又讓他們學(xué)到了很多為人處世、學(xué)習(xí)生活的方法，潛移默化地學(xué)到了內(nèi)心的安靜而充實，如果長此以往，將有效地去除現(xiàn)代青少年的普遍浮躁、貪圖享受的不良品質(zhì)。經(jīng)典教人孝順，教人平和，教人勤勞，教人惜時，教人仁義，教人禮儀，教人誠信，這些，正是我們現(xiàn)在的孩子們迫切需要學(xué)習(xí)和糾正的。
我們班有幾個特別的調(diào)皮的男生，如：鄧君潔、陳鑫、范俊溢、巫恩藍(lán)，他們性格魯莽沖動，暴躁易怒，有的愛動手，愛爆粗口，有的不愛學(xué)習(xí)，不守紀(jì)律，不愛勞動。通過兩期的經(jīng)典誦讀，他們也改變了，即使有沖動和懶惰的時候，稍用一些經(jīng)典名句提醒，特別是“己所不欲，勿施于人”等，他們也會自覺收斂，自感慚愧。像鄧君潔，以前從來都不會好好做作業(yè)，寫作文那些全是敷衍，字?jǐn)?shù)從來不夠，這學(xué)期就嚴(yán)謹(jǐn)多了，字也寫好了，以前特別愛打架惹事生非，現(xiàn)在竟然開始主動承擔(dān)管理班上紅領(lǐng)巾的佩戴工作了，陳鑫以前最愛沖動，動不動就發(fā)怒發(fā)狂，現(xiàn)在都彬彬有禮，學(xué)會寬以待人了，范俊溢主動地愛學(xué)習(xí)了，服裝也變得整潔多了，巫恩藍(lán)以前很懶惰，現(xiàn)在還常常幫助別人了在這學(xué)期的老師搬辦公室的過程中，我們班的同學(xué)義不容辭地承擔(dān)了學(xué)校大哥哥大姐姐的角色，非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作，不僅是這一次，只要是學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)叫我們班的同學(xué)去幫忙，他們總是毫無怨言地?zé)o私奉獻(xiàn)，還主動幫一、一班的小同學(xué)搞了好幾次大掃除，他們把幫助別人當(dāng)成了一件快樂的事，而不是單純地完成任務(wù)。在這學(xué)期的運(yùn)動會中，我們班的孩子又一次體現(xiàn)了自身的價值，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助、頑強(qiáng)拼搏、永不放棄、奮勇爭先的精神，創(chuàng)造了許多可歌可泣的事跡，最終獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績。我始終覺得，作為一個老師，既要教書，又要育人。而且，教會學(xué)生做人比考得一時的高分更為重要，分?jǐn)?shù)是暫時的，人格是一輩子的。同時，既然有完善的人格，那么，他必定會懂得努力去學(xué)習(xí)。
雖然經(jīng)典誦讀的開展讓我們收獲了很多，但也有不足之處，就是讀的時間還不夠多，不夠連續(xù)，容易遺忘，讀的內(nèi)容也不夠多，讀得較慢，課外閱讀雖然布置了，但落實得不夠好。因此，要讀得多和讀得快，就是將來我應(yīng)該思考和實踐的方向。
培訓(xùn)心得體會經(jīng)典篇十五
中華民族有著五千年的.悠久文化歷史，這里孕育著文明，傳承著經(jīng)典，文化寶庫中的經(jīng)典文章猶如一顆顆晶瑩璀璨的明珠，光彩奪目、熠熠生輝，散發(fā)著彌久不散的幽香。從古至今那些文學(xué)經(jīng)典被人們代代相傳，在書寫和吟誦中滋潤了無數(shù)心靈，使民族的精神升華。
我，作為一名普通的小學(xué)語文教師，在學(xué)校經(jīng)典誦讀活動中，我感覺不僅是我，還有我的學(xué)生從中都受益匪淺。
我們班有個女生，她從懼怕語文課、作文能力一般的中等生生逐漸成長為一名喜歡語文，摯愛文學(xué)的優(yōu)等生，而在經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)過程中她的經(jīng)歷讓我永遠(yuǎn)難以忘懷的。
在她上二年級的時候?qū)W校開展了經(jīng)典誦讀活動，要求各個年級同學(xué)根據(jù)不同年齡特點，選擇適合學(xué)習(xí)和誦讀的經(jīng)典內(nèi)容，早讀書和課外活動的'學(xué)習(xí)誦讀。我為她找來《論語》《三字經(jīng)》《唐詩三百首》等經(jīng)典書籍，從中節(jié)選通俗易懂的內(nèi)容教誦讀。一開始她和同學(xué)們對活動還蠻有興趣，能夠跟著老師抑揚(yáng)頓挫地朗誦，然而幾天下來后，整天“子曰：學(xué)而時習(xí)之不亦說乎……”“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”一開始整齊劃一的瑯瑯讀書聲變得稀稀瀝瀝、松松散散，誦讀時的思想開始游離于經(jīng)典之外了。
我也發(fā)現(xiàn)了問題，那天特地組織大家開了班會，主題就叫“我愛經(jīng)典誦讀”。在班會上，我為學(xué)生講述了民族的文化發(fā)展史，讓學(xué)生懂得了誦讀經(jīng)典的意義，并為展示了全國各地小學(xué)生經(jīng)典誦讀的優(yōu)秀視頻，我告訴：“經(jīng)典著作古代的學(xué)者用盡畢生的精力的，里面的一字一句都有很深的含意，閱讀，仔細(xì)領(lǐng)會才會品味出它的意蘊(yùn)，讀到妙處會有身臨其境的感覺。只是一味地死記硬背，即使背得滾瓜爛熟，卻并不理解含義，又有意義？”這次班會，她和同學(xué)們對經(jīng)典誦讀更深的認(rèn)識，知道用心去讀，揣摩，才會領(lǐng)會經(jīng)典中的精髓。
從那開始，瑯瑯的誦讀聲又開始響徹教室，而這次限于無意義地機(jī)械記憶，在我的幫助下成立了“小小圖書角”，圖書查閱和網(wǎng)絡(luò)搜尋，幫助同學(xué)們查找在學(xué)習(xí)過程中遇到的和疑惑；成立了“詩韻小舞臺”，由班里的文藝骨干帶領(lǐng)大家把古詩詞用演唱和舞蹈的，大家的學(xué)習(xí)興趣濃厚了；還成立了“新芽”文學(xué)，經(jīng)常同題作文、作文互評、作文比賽等活動，讓大家把經(jīng)典誦讀的感受寫，分享。從此經(jīng)典誦讀不再是枯燥的功課，而是最喜愛的學(xué)習(xí)活動，在朝陽初升的清晨里用清脆的聲音朗讀那悠長的韻律；在課外活動的興趣里自由交流與探討經(jīng)典誦讀的精妙，在學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀展示舞臺上放聲吟誦，盡展班級魅力。這位女同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚，作文也越來越高，她參加了學(xué)校的作文比賽榮獲二等獎，朗讀比賽獲一等獎，就連日記比賽都獲得了好成績。經(jīng)典誦讀活動開闊了她的視野，增長了她的學(xué)識，使她在不知不覺中受到傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化的熏陶，讓她懂得了做人的道理和準(zhǔn)則?，F(xiàn)在她在班里是我眼里的好學(xué)生，在家里是人人稱贊的好孩子，這一切都來自于經(jīng)典誦讀，而這位女生就是我班的學(xué)習(xí)委員倪智慧。
通過傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀活動的開展，使我們廣大農(nóng)村的孩子們接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)了他們的觀察、審美、想像和創(chuàng)新能力，熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感，提高了他們文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)了民族自豪感，讓這些農(nóng)村的孩子與城市的孩子站在同一起跑線上，讓文明的種子播向更廣闊的天地。
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