總結(jié)是對自己成長的一種必要認(rèn)知，也是自我提升的一種方式。寫總結(jié)時，要注意用詞得當(dāng)，避免使用太過模糊的詞語。以上范文供大家參考，希望能給大家?guī)硪恍懽魃系膯⑹竞蛶椭?/p>
永不放棄的初一篇一
一天，我正在津津有味地寫著奧數(shù)題。
可突然，遇到了一道難題，想呀想呀，但怎么也想不出來，于是，我有了一個放棄的念頭了。
這時，我正想蓋上奧數(shù)書，突然，想起了老師對我們說過：“遇到困難，應(yīng)該知難而進(jìn)，永不放棄?！边@句話大大的鼓舞了我，讓我有了信心，勇于去挑戰(zhàn)極限。
我有翻開奧數(shù)書，在草稿紙里一會兒畫畫圖，一會兒寫寫公式，可怎么也想不出來。但我絲毫沒有忘記那句話，我繼續(xù)想下去。突然，我想到了一個新方法，只要把多出來的那個數(shù)減去，再除以兩人的倍數(shù)，就能算出小數(shù)了。這道能讓人把腦子想破的題目總算被我想出來了。一道道數(shù)學(xué)題仿佛成了我的好朋友。
第二天，媽媽對我說：“成昌，這道題目你是怎么想出來的？”我就把我想出來的方法頭頭是道地講了給媽媽聽，媽媽夸獎我真能干！我的心像抹了蜜一樣，甜甜的！
從此，我慢慢的喜歡上了奧數(shù)！
永不放棄的初一篇二
我是一只蝸牛，生活在井里，我希望出去探索世界。
望著高高的井，再看看我弱小的身軀，我立刻灰了心。我圍著井走啊走，看到的只是一片灰色的磚?；氐郊液?，我問媽媽：“有人出過井嗎？“有啊，蝸牛伯伯去過，不過外面危險(xiǎn)多多，要爬上去得花一年時間."??！這么久?！拔译m然很吃驚，但還是決定嘗試一下。
“小小的天流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天，我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛任風(fēng)吹干流過的淚和汗?！?/p>
正是這樣，無論遇到什么困難，我都堅(jiān)持不懈，努力克服困難。終于，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
在生活中，我們也應(yīng)該像永不放棄的蝸牛一樣，努力克服困難。記得有一次，我們比賽跳遠(yuǎn)。前幾次跳遠(yuǎn)成績都不錯，可偏偏在第三次跳遠(yuǎn)時割破了皮。鮮血流了下來。我忍著痛回到了位置。心想：反正也跳不好，不如就別跳了吧。”可是前面跳的不錯，總不能半途而廢吧!再說了，可不能遇到一點(diǎn)兒困難就放棄吧！最終，我決定嘗試一下，我咬緊牙關(guān)，向前直奔。這次比賽我既獲得了名次，又明白了要做一只永不放棄的蝸牛。
只要像永不放棄的蝸牛那樣，你就會成功。
永不放棄的初一篇三
我是一粒樹種子，面對嚴(yán)冬的冷酷，我默默地積蓄著出土的力量。
我要發(fā)芽，我要在四處堅(jiān)硬的土層里找尋突破的契機(jī)；我要用清脆的歌聲去扣動眾人尋找的目光；我要以火山爆發(fā)似的力量去證明生命的價值。
也許努力地結(jié)果僅是頭破血流的痛楚，也許出土后的日子包含風(fēng)吹雨打的殘酷。然而，這又有什么要緊！我的選擇無怨無悔，因?yàn)椤獩_破土層我才能盡情歌唱，超越磨難我便會擁有整個春天。
嗨，朋友們，我所說的一切，你們都應(yīng)該真真切切、明明白白了吧？當(dāng)你受挫遇到困難時，你應(yīng)該穩(wěn)足挺胸昂首而立，你的嘴角和眉梢應(yīng)該帶著微笑，大聲宣布——你不會退，卻不會逃避，不會沉淪，不會放棄。
永不放棄的初一篇四
也許前進(jìn)的路上有許多困難，但成功之路上總是荊棘與鮮花交相輝映。人生總是在考驗(yàn)我們戰(zhàn)勝困難的毅力，唯有那些堅(jiān)持不懈的人才能得到命運(yùn)的獎賞。毅力可以移山，也可以填海，更可以從蕓蕓眾生中篩出成功的人。
說到永不言棄，我就想到“愚公移山”這個神話故事。
愚公的家門前有一座大山，必須要繞過這座大山才能走到城里去。于是愚公一家便依靠有限的工具來挖走這座大山。他們的鄰居智叟見了勸他們說：“你們別白費(fèi)力氣了，你們怎么可能吧這么大一座山移走呢?”愚公回道：“我死了，還有我的兒子，兒子過了還有孫子……這樣一代接一代地移。但是大山是不會生長的，終有一天，這座大山會被移平?！?/p>
這個故事的愚公真的“愚”嗎?而智叟又真的那樣“智”嗎?我想并不是。愚公對事情的執(zhí)著，對事情的堅(jiān)持不懈是“愚”嗎?回答當(dāng)然是“不是?！?/p>
也許你會嘲笑于愚公的愚笨，說他：“真是傻，干嘛發(fā)那么多的時間和力氣去移一座山呢?要去城里繞條道就好了，何必發(fā)一生的時間去做一件如此勞苦的事呢?僅靠這點(diǎn)力氣和東西要做到何時呢?”
是的。也許堅(jiān)持不會成功，但放棄卻一定會失敗。愚公雖還沒有完全將大山移走，但他卻已經(jīng)擁有了成功。因?yàn)樗麚碛械牟恢皇枪走€有那堅(jiān)持不懈，永不言棄的精神。
你還會說，還能說：“堅(jiān)持不懈，永不言棄是人類所不應(yīng)該有的嗎?”我想不會了吧。因?yàn)槲覀冃枰?，缺少的正是這種可貴的精神。
記得第一次測800米成績的情景：起跑，還有前三圈我都在前面幾個，聽到同學(xué)們對我的鼓勵心中充滿了斗志?？墒堑搅俗詈笠蝗r，我好像真的跑不動了。于是跑了一半后我便停了下來，雖然我知道這會很丟臉，但是我心中的惡魔戰(zhàn)勝了那顆堅(jiān)持的心。
這學(xué)期運(yùn)動會又要到了，我便決心一雪前恥。這一次我跑下來，雖沒有名列前茅，但我卻將這800米中長跑堅(jiān)持了下來。
堅(jiān)持，永不言棄，并不是特定的，不是只有偉人，只有能干的人會堅(jiān)持。它并不專屬于誰，它，任何人都能擁有。只要你有決心，能夠把握住它。那么，你就把握住了成功。
前路茫茫，人生不如意的事十之八九。前方不知有多少坎坷在等著我們。但是，只要記得不抱怨，不放棄，只要堅(jiān)持不懈，那么你就擁有了移山填海的魄力!
永不放棄的初一篇五
光陰似箭，還沒等開弓就已躍出很遠(yuǎn)，我們無法阻攔，也不能阻攔，只能任由它往前行進(jìn)。
我還記得，五年級運(yùn)動會上那一個個帶汗的笑臉。我做足準(zhǔn)備，與別的班賽跑。我就那樣不顧一切的跑著，像脫韁的野馬，在遼闊的草原，就這樣一直幻想。當(dāng)我返回現(xiàn)實(shí)，周圍到處都是歡呼，個兒個兒笑的忘乎其形，我——贏了!
那一切都太美好了，太美好了……。
可對于現(xiàn)在來說，是不是差距有些大了?
可是，就算這樣，我也會在迷霧中尋找光亮，哪管桑田，哪管滄海，只要希望仍存，我就永不放棄!
永不放棄的初一篇六
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。這句出自《勸學(xué)》的格言，向我們闡明了一種永不言棄的精神。
正如材料中那個不放棄的小孩，憑借自己堅(jiān)定的毅力找到名表。如果說他永不言棄只是為了獲得金錢，那么居里夫人堅(jiān)持不懈尋找元素鐳就是為化學(xué)事業(yè)增磚添瓦;袁隆平幾十年如一日的研究“超級水稻”可以說是造福全人來。因此，永不言棄的精神是每個人心中的一面堅(jiān)墻，不止需要長時間積攢，更要將每一步踏的穩(wěn)重。
永不言棄作為一種品德，不僅適用于個人，更應(yīng)為一個國家所沿襲。自辛亥革命大象反帝反封建第一槍起，多少老一輩革命家為創(chuàng)建民主國家拋頭顱灑熱血。有的也許貢獻(xiàn)了一生堅(jiān)持了一生也未等到親眼見證民主城里的那一刻，但是他們堅(jiān)定不移的精神至今還為人所稱譽(yù)。孫中山幾次起義失敗但他沒有選擇放棄而是繼續(xù)在政治舞臺上堅(jiān)守民主信念;毛澤東早期的革命思想并不被認(rèn)可，但他沒有為此心灰意冷而是繼續(xù)追隨共產(chǎn)主義道路，終于創(chuàng)立出偉大的毛澤東思想。所以說一個國家的興衰，正是依靠人民革命熱情的堅(jiān)定或動搖。
社會的發(fā)展時代的進(jìn)步，也應(yīng)遵循永不言棄的客觀規(guī)律。我國正處于社會主義的初級階段，距離全面的小康社會還有一定距離。也許有人認(rèn)為中國已經(jīng)跟不上世界前進(jìn)的步伐，但是他們不知道社會的發(fā)展也不是一蹴而就的。只有永不言棄的發(fā)展社會主義，建設(shè)小康社會，才能使生活質(zhì)量穩(wěn)步提升。這離不開我們每個人貢獻(xiàn)自己的微薄之力，以堅(jiān)韌不拔的精神為社會貢獻(xiàn)。總之，我們要以永不言棄的時代精神建設(shè)社會這個大家庭。
與我們自己而言，永不言棄不僅體現(xiàn)在對生活的態(tài)度，更應(yīng)用于學(xué)習(xí)上。只有在學(xué)習(xí)上不言放棄，仔細(xì)揣摩，才能為未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，備戰(zhàn)高考，迎接明天的太陽!
永不放棄的初一篇七
18秒對于我們來說有著什么含義呢？是一瞬間或是一眨眼的功夫。然而，8月15日的那個18秒對佟文、對中國奧運(yùn)來說，就是奇跡的象征啊,而創(chuàng)造這個奇跡的背后是一種永不放棄的精神。
那是8月18日下午，女子78公斤級柔道決賽即將開始了，我和爸爸早早的坐在電視機(jī)前觀看比賽。過了一會兒，比賽開始了。出場的.是中國隊(duì)的選手佟文和日本隊(duì)的選手塚田真希。面對老對手衛(wèi)冕冠軍塚田真希，佟文開始顯得很被動，1分52秒被對方以一個投技獲得一個有效的10分，隨后日本的選手因?yàn)樘麡O而被裁判指導(dǎo)，佟文得到1分。日本選手做的非常出色，佟文數(shù)次出擊都是無功而返。隨著時間的腳步，我一看時間，只剩40多秒了，心里非常著急，不禁叫起來：“10比1，佟文落后了，只剩下40多秒了，還能的冠軍嗎？”佟文似乎難免一敗了。我和爸爸坐在電視機(jī)前為佟文加油：“佟文加油！佟文加油！把她打倒！加油?！本驮谖液桶职纸^望的時候，同文上演了奇跡般的一幕，她一個漂亮的背負(fù)投一本獲勝，奪得金牌，爸爸高興的直拍手，我也激動極了，嘴里大喊著：“一本！一本！太棒了！”這是比賽的時間定格在18秒上。
“好懸啊，就只剩下18秒了，對一般人來說，18秒是一個讓人崩潰的瞬間。以前，我看好多電視劇都是這種最后一刻成功的劇情，我總以為那是導(dǎo)演故意編排的情節(jié)，故意制造緊張氣氛。但英雄的佟文給我實(shí)實(shí)在在的上了一課，她這種永不放棄的精神將永遠(yuǎn)激勵我，這些天來，我的腦海中總是出現(xiàn)許三多的那句話：“不拋棄，不放棄、、、、、、”
永不放棄的初一篇八
這一暑假我看了許多電影，但最讓我記憶猶新的就是《阿甘正傳》。
阿甘是世界聞名的人物，他的精神就是——堅(jiān)持不懈、永不放棄。小時候他的智商，只有75，但是他不放棄。在這里面最經(jīng)典的臺詞是：人生就像一塊各種各樣的巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊會是哪種。阿甘在影片中被塑造了美德的化身，誠實(shí)，守信，認(rèn)真勇敢的精神打動了我，他先跑步，然后去打了橄欖球，后來他去戰(zhàn)場上當(dāng)上了軍人，又去了乒乓球賽場……他的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
他只懂付出，不求回報(bào)，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩的面對生活，把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺在路上不停的跑，他跑過了兒時同學(xué)的歧視，跑過了大學(xué)的橄欖球場，跑過了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭，跑過了乒乓外交的戰(zhàn)場，跑遍了全美國，并且，最終跑到了他人生的高點(diǎn)?！栋⒏收齻鳌方o我們的.啟示很大：不比聰明比努力，俗話說的好：“一分耕耘，一分收獲?！蔽蚁胫灰獔?jiān)持不懈，就一定能跑到人生的巔峰！
這部電影告訴我們只要有毅力，堅(jiān)持到底，沒有什么事情做不到的。正像阿甘一樣雖然先天缺陷，智力低下，他都是堅(jiān)持腳踏實(shí)地，不懈地努力奮斗，絕對不會半途而廢。這樣我們的目標(biāo)肯定可以實(shí)現(xiàn)，否則什么事都做不成。
這就是《阿甘正傳》。同學(xué)們，我們電影院見！
永不放棄的初一篇九
這個周末，我們一大家子大約十幾個人一起去武當(dāng)山游玩。進(jìn)了景區(qū)大門，我們坐車來到了武當(dāng)山下。下車后，就開始爬武當(dāng)山主峰。
一路上，我們有說有笑，一邊欣賞著美麗景色，一邊悠閑地爬山。
不知不覺中，我們已經(jīng)爬了很長時間，我的爸爸媽媽也快沒力氣了，一問從山上下來的游客，他們說才爬了一半。在朝天門稍稍休息后，大部隊(duì)就出發(fā)了，只剩下我和我的爸爸媽媽。我爸爸有氣無力地說：“明天我還有事情呢，咱們下山吧?！蔽野职植幌朐偻吓懒?，準(zhǔn)備半途而廢。這時大部隊(duì)已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，我爸爸拿出手機(jī)，要打電話。可我不同意了：“不！我不要放棄，我還想繼續(xù)往上爬！”媽媽勸我說：“明天還有事情，今天爬的太累了，明天睡起來腳會疼的。”“那我也要爬到金頂！”我堅(jiān)定地說，“你們想回去就回去吧，我追上他們！”爸爸媽媽拗不過我，又擔(dān)心我的安全，只好妥協(xié)了?！昂冒?，那就繼續(xù)爬吧?！卑职謸炝艘桓竟鳟?dāng)拐杖，我們繼續(xù)向著金頂進(jìn)發(fā)。
過了好長時間，我們終于到達(dá)了目的地。我激動地喊：“耶！終于到金頂了！”我們戰(zhàn)勝了自己！我和爸爸媽媽站在被云霧環(huán)繞的'武當(dāng)山最高峰——金頂，俯視著山下渺小的景物，心里的成就感油然而生。
永不放棄的初一篇十
在馬來西亞的一個國際心理學(xué)會議上，我認(rèn)識了一個朋友，他向我大力推薦他所創(chuàng)立的積極心理治療理論。
他講了他所做過的一個試驗(yàn)：將兩只大白鼠丟入一個裝了水的器皿中，它們會拼命地掙扎求生，一般維持的時間是8分鐘左右。然后，他在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時候，放入一個可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩只大白鼠得以活下來。若干天后，再將這對大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結(jié)果真的令人吃驚：兩只大白鼠竟然可以堅(jiān)持24分鐘，3倍于一般情況下能夠堅(jiān)持的時間。
這位心理學(xué)家總結(jié)說：前面的兩只大白鼠，因?yàn)闆]有逃生的經(jīng)驗(yàn)，它們只能憑自己本來的體力來掙扎求生;而有過逃生經(jīng)驗(yàn)的大白鼠卻多了一種精神的力量，它們相信在某一個時候，一個跳板會救它們出去，這使得它們能夠堅(jiān)持更長的時間。這種精神力量，就是積極的心態(tài)，或者說是內(nèi)心對一個好的結(jié)果心存希望。
當(dāng)時我心里想到那兩只大白鼠，總覺得不是滋味，就略帶反感地對那位心理學(xué)家說，有希望又怎樣，那兩只大白鼠最后還不是死了。出乎我的'意料，這時，他告訴我：不，它們沒有死，在第24分鐘時，我看它們實(shí)在不行了，就把它們撈上來了。
我問：你為什么那樣做?
他說：因?yàn)橛蟹e極心態(tài)的大白鼠更有價值，更值得活下去。我們?nèi)祟悜?yīng)該尊重一切希望，哪怕是大白鼠內(nèi)心的希望。
希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可能比知識的力量更強(qiáng)大，因?yàn)橹挥性谟邢Ｍ谋尘跋?，知識才能被更好地利用。一個人，即使他一無所有，只要他有希望，他就可能擁有一切，卻不擁有希望，那就可能喪失他已經(jīng)擁有的一切。
永不放棄的初一篇十一
運(yùn)動會已經(jīng)過去很久了，但我永遠(yuǎn)不會忘記朋友們那天給我的喝彩，因?yàn)槟鞘菫橛啦环艞壎鹊牟省?/p>
對于學(xué)校里的各項(xiàng)活動我都很積極、主動地參加，這次也不例外。班主任老師剛說可以報(bào)名，我就報(bào)了，還報(bào)了四項(xiàng)。這四項(xiàng)都是我比較拿手的：100米、50米接力、60米、滾鐵環(huán)接力。接下來就要練習(xí)了，好在我的好朋友婧婧和我報(bào)了相同的項(xiàng)目，我們在體活課上，相互競爭，相互超越，連滾鐵環(huán)的時候就問老師借鐵環(huán)，原來我以為：反正去年練得那么熟，今年應(yīng)該不用花太大的力氣去練。結(jié)果，拿到鐵環(huán)，我都不知道該如何操控它。鐵環(huán)走起了“s”形的路線，左竄右竄，我有點(diǎn)想要放棄了，可我知道我的劇情不應(yīng)該這樣發(fā)展，我是一個固執(zhí)的人，所以我要挑戰(zhàn)自己，我不斷地練習(xí)，慢慢地和鐵環(huán)有了默契，鐵環(huán)可以走近乎直線了，并且速度也越來越快了。
運(yùn)動會前一天，我覺得自己的腳好得差不多了，明天就是運(yùn)動會，就決定自己去練練，這一練，問題又來了，舊傷復(fù)發(fā)，我有只得祈禱：明天下雨！運(yùn)動會延期！腳快點(diǎn)好！
哈哈！天助我也！第二天，果真下起了蒙蒙細(xì)雨?！敖裉靾龅貪窕\(yùn)動會延期”廣播里這樣說。同學(xué)們都悶悶不樂。唯獨(dú)我心中暗暗狂喜。
然而，躲得了初一躲不了十五，該來的還是來了，我的腳還是有一點(diǎn)點(diǎn)痛，我?guī)е话驳男那閬淼搅伺艿馈ｋm然知道不會贏，但還是要拼一拼，哨聲一響，我盡我所能地向前沖，朋友也鼓勵我，給我加油，一開始，我是后面幾個中的一我努力追趕，終于追上了前面那位，我信心十足，繼續(xù)努力追趕，到了終點(diǎn)，我控制不住，一下撞在墊子上，觀戰(zhàn)的朋友扶我起來，我說：“我盡力了，我終究沒能進(jìn)決賽”朋友卻為我喝彩說：“你已經(jīng)勝利了，就憑你永不放棄的那股勁兒?！蔽液团笥严嗷ネ送夹α?，我被扶到醫(yī)務(wù)室噴了點(diǎn)兒藥，我又進(jìn)入祈禱狀態(tài)：100米是去不了了，下午還有團(tuán)體項(xiàng)目，腳你要有所好轉(zhuǎn)啊。下午，一切都很順利，我堅(jiān)持完成了比賽。
這是學(xué)校的第二次運(yùn)動會了，這次，我才明白，舉行運(yùn)動會并不是為了拿獎，而是為了弘揚(yáng)一種永不放棄的運(yùn)動精神。
永不放棄的初一篇十二
一、活動背景：
哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過“教育首先是一個精神成長的過程”，班主任應(yīng)該是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生主要的精神關(guān)懷者，是影響學(xué)生發(fā)展的“重要他人”。生命是所有教育的基點(diǎn)，沒有生命，何談教育。作為班主任要以“孩子的終身幸?！睘槭姑?，引導(dǎo)學(xué)生愉快、自信、幸福地生活。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、技能的過程中，其情感、態(tài)度、價值觀也得到協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，我在所教的班級開展了“相信自己，永不放棄”的主題班會。
二、活動指導(dǎo)思想。
活動過程堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活的原則，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，有針對性地解決班集體的實(shí)際問題，從學(xué)生想而不清、思而不解的問題中，提出帶有啟迪性的主題。通過生動活潑的活動形式，循循善誘地幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，不斷發(fā)展和豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
三、活動目的。
1、創(chuàng)設(shè)輕松和諧的活動氛圍，充分發(fā)揮集體教育作用，學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力，初步形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。
2、引導(dǎo)學(xué)生利用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟生活，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論。
四、活動形式。
采用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，通過疏導(dǎo)、參與、討論等方法，進(jìn)一步增強(qiáng)活動的針對性、實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力、感染力。
五、活動準(zhǔn)備。
有關(guān)于永不放棄的影片片段《教練》、音樂、留言板、多媒體課件。
六、活動過程。
（一）故事引入。
1、師配樂講故事：
一個小男孩在草叢里發(fā)現(xiàn)了一個蛹，幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來。看到它異常艱辛，男孩于心不忍，就幫忙把蛹剪開了。幼小的蝴蝶抖動著翅膀想飛，卻發(fā)現(xiàn)翅膀無力根本飛不起來。一陣風(fēng)雨過來，蝴蝶無法躲避，最后以死亡告終。
2、學(xué)生討論故事中的蝴蝶為什么死。
（小組交流討論懂得不經(jīng)歷磨煉、掙扎就不能茁壯成長。）。
（二）事例引路，感悟生命的價值。
1、學(xué)生講世界偉大的音樂家貝多芬戰(zhàn)勝挫折終于獲得成就的事跡。
2、問題討論：貝多芬的成功，對于我們有什么啟發(fā)？
（引導(dǎo)同學(xué)感悟：每個人的一生中都會有困難挫折，我們應(yīng)該正確看待。我們應(yīng)該具備困難挫折的耐力，學(xué)一點(diǎn)應(yīng)付困難挫折的技巧和方法。）。
3、學(xué)生交流查找的關(guān)于中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。
卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！惗喾摇?/p>
（通過小組討論，從名人身上汲取人生的智慧。）。
（三）心理疏導(dǎo)，學(xué)會科學(xué)排解煩惱與挫折。
1、師：“同學(xué)們，我們生長在新世紀(jì)，生活多么幸福，我們吃得好，穿得好，爸爸媽媽能為我們摘下天上的星星，能滿足我們各種要求，對我們百依百順。可是我們的生活不可能事事如意，常常遇到煩惱、困難和挫折：同學(xué)給我起綽號；總是考不得滿意的分?jǐn)?shù)；爸爸媽媽批評我；老師誤解我；同學(xué)不喜歡我；要參加的業(yè)余班太多沒有玩的時間；爸爸媽媽壓給我的作業(yè)太多了等等。”
2、讓學(xué)生回憶面對這些煩惱、困難與挫折，當(dāng)時自己是怎么想的，又是怎么做的。
3、播放影片片段《教練》，有針對性的進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
4、討論：今后我們該如何面對遇到的煩惱、困難與挫折呢？”
（在這種民主和諧的氛圍中，借助集體力量，學(xué)生學(xué)會了排解煩惱的方法，認(rèn)識得到了提高，生活態(tài)度得到了改變）。
（四）寓教于樂，鞏固認(rèn)識成果。
1、配樂演唱《真心英雄》，讓他們在優(yōu)美的旋律中受到感染，提高抗挫折的信心。
2、師小結(jié)（配樂）：在每個人的一生中，遇到一些困難挫折是難免的，我們不應(yīng)回避，而應(yīng)該正確分析挫折產(chǎn)生的原因、后果，掌握一些應(yīng)付的基本技巧和方法。希望同學(xué)們像高爾基所描寫的海燕那樣，在暴風(fēng)雨中飛得更穩(wěn)更高更遠(yuǎn)，疾風(fēng)暴雨過后太陽依舊燦爛。我們要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對人生，做生命的強(qiáng)者，永不放棄！
3、通過活動的開展，你們一定有許多新的想法，拿起手中的筆，寫下心里的話，做一個快樂幸福的人。（在《我們多么幸福》的音樂聲中學(xué)生在留言板上寫下自己在這次主題班會的感悟，學(xué)生的情感得到升華。）。
七、活動反思。
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