每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
高一作文訓(xùn)練題目篇一
微風(fēng)很微，細(xì)雨很細(xì)，藍(lán)天很藍(lán)，綠草啊很綠!
我是在尋春，或是在悲秋?早已明明白白地知道：春天，在噪音里枯萎!而，秋天，又在。十。月的胸膛上扎了深根。不為什么，不為什么，真的不什么也不為!只是想靠著一把傘，撐著風(fēng)，撐著雨，撐起一個(gè)寂寞的世界。
撐起一個(gè)寂寞世界吧!要是能把一切都遺忘，遺忘得干干凈凈的，多好!
遺忘?啊!難道我能嗎?笑笑吧，醒醒吧，遺忘是一項(xiàng)艱難的工程。單是這風(fēng)，這雨，這藍(lán)天，就使人無(wú)可奈何。無(wú)可奈何這如絲的細(xì)雨，如雨的秋絲，無(wú)可奈何這如夢(mèng)的細(xì)雨，如雨的舊夢(mèng)。夢(mèng)，曾多少次你來(lái)到我的生活里?又悄悄從我生活里溜走?你來(lái)了又走了，我不能把你挽留，你也不能停留，只好面對(duì)現(xiàn)實(shí)，生活更充實(shí)。
如果能夠遺忘，我少了煩惱。每天對(duì)著朋友同學(xué)，一面的笑臉掩飾了我憂郁的煩惱。你不是曾說(shuō)過(guò)‘快樂(lè)過(guò)一天，不快樂(lè)也過(guò)一天，不如快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天’?我想，不是記憶遺忘了我，而是我遺忘了記憶。不是，不是，不是遺忘!是時(shí)間。走了時(shí)間，淡了記憶，卻淡不了瞬間的回憶。
撐一傘細(xì)雨，在微風(fēng)的八月，在藍(lán)天下，在街道上，在綠草里。
細(xì)雨很細(xì)，是夏天里難得一見(jiàn)的景象。走走看看。我是雨中的寂寞行人，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，微風(fēng)在揮舞，細(xì)雨在滴滴，雨傘在親吻。漫漫街上，青青綠草，我撐一傘細(xì)雨彳亍。雨很愛(ài)禧戲，開始淋淋漓漓滴打我的身體，感覺(jué)，清爽。曾多少次我給雨水滴打軀體?多少次在雨中寂寞行走?我記不清楚，我在遺忘?
旋著傘，許多水滴便像珍珠似的迸落。落在綠草里，無(wú)聲無(wú)息，落在水塘里，無(wú)影也無(wú)蹤。既然美麗必須無(wú)奈地拋落，那么，就不停地旋吧!把傘緣的水珠全部拋落吧!還有什么好珍惜的?在南國(guó)，在北國(guó)，在許多干涸的土地上，既然已經(jīng)拋落了生命的春天，春天的生命撒落在親愛(ài)的原野里，沒(méi)有花開，沒(méi)有結(jié)果，便無(wú)聲無(wú)息無(wú)影無(wú)蹤地消失!人，生命的水滴能有多少呢?一只失去了汁液的果子，還有什么可保留的呢?把這些水珠拋落，管它能不能化為七彩的長(zhǎng)虹!拋落它們，拋落它們，讓它們無(wú)聲無(wú)息無(wú)影無(wú)蹤吧!
以為靠一把傘，就能收獲一季寧?kù)o，以為點(diǎn)一滴孤獨(dú)，就能讓整個(gè)記憶褪色。這是可笑的遐想，微風(fēng)很微，細(xì)雨很細(xì)，藍(lán)天很藍(lán)，綠草啊很綠!
寫于八月二日晚上
高一作文訓(xùn)練題目篇二
上帝為我們關(guān)上一扇窗的同時(shí)，也為我們開啟了另一扇窗。也許被上帝創(chuàng)造的你是個(gè)折翼的天使地，但忍著疼痛去飛翔，也可以闖出自己的廣闊藍(lán)天。-------題記
以題記的形式開頭，形式新穎。
她不是上帝的寵兒。斗妍的花朵，悅耳的掌聲……像一條條平行線在她的生命中沒(méi)有交集，只因?yàn)?882年患猩紅熱而使十九個(gè)月大的她永遠(yuǎn)生活在了無(wú)聲無(wú)光的世界里！但她有一顆堅(jiān)韌的心，憑借著那顆心，她在黑暗中摸索，在寂寞中聆聽，最終完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。
以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括人物的經(jīng)歷。
這是怎樣的一種人生呀？這是多么頑強(qiáng)的一顆心呀！這得付出多大的心血啊？！她就是美國(guó)盲女作家-------海倫*凱勒，一個(gè)影響了半個(gè)世紀(jì)的有魄力的人。
對(duì)人物的情感真摯。
正如她所說(shuō)的：“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影?！?/p>
是的，她也曾在黑暗中迷失過(guò)自我；她也曾在孤獨(dú)里接近崩潰的邊緣；也也曾在無(wú)助時(shí)陷入絕望。她也彷徨過(guò)，低迷過(guò)，跌倒過(guò)，她被命運(yùn)的繩索扼住了咽喉，但她那顆濕漉的心，被疼她，愛(ài)她的人烘干了。從此她崛起了，拼搏了，也成功了。盡管曾經(jīng)的陰霾在她的腦海中揮之不去，無(wú)情的厄運(yùn)刺痛了她稚嫩的心，她依然堅(jiān)信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！以樂(lè)觀的態(tài)度迎接生命的每一個(gè)時(shí)刻。
排比運(yùn)用恰當(dāng)，人物形象豐滿。
你用一個(gè)殘缺的身體，詮釋著你完美的態(tài)度。
“世界上最美和最好的東西是看不到也摸不到的……它們只能被心靈感受到?！彼褪沁@樣做的，雖然看不到書中五彩繽紛的畫頁(yè)，看不見(jiàn)跳躍在書間的文字符號(hào)，但她聞見(jiàn)了書香的味道，她感受到了知識(shí)正源源不斷地向她涌來(lái)。她被一種莫名的力量吸引著。于是她開始用心“讀”完了一本本書籍，文字如流水在她指尖劃過(guò)，一顆渴求知識(shí)的心如同干癟的種子渴望雨露的滋潤(rùn)。這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，她所“翻閱”過(guò)的書就好比水中浸泡過(guò)的紙張又經(jīng)風(fēng)吹日曬似地膨脹了，泛黃了。她也真真正正地汲取著這些知識(shí)，消化著它……
正常人倘不能如此，更何況是一個(gè)失聰了的盲人呢？這是一個(gè)多么強(qiáng)大的內(nèi)心??！
你用你滿腔的熱情，詮釋著你完美的生命意義。
“信心是命運(yùn)的主宰！”
我們也要堅(jiān)信這一點(diǎn)，雖然她不受上帝的青睞，但她是倍受自我的青睞的。她的信心扭轉(zhuǎn)了自己的命運(yùn)，使上帝的天平再次向她傾斜。面對(duì)這樣一個(gè)有偉大靈魂的人。我羨慕，我妒嫉，我敬仰她。她以自己的經(jīng)歷書寫了一曲蕩氣回腸的無(wú)悔的生命贊歌。
你用你傳奇般的經(jīng)歷，詮釋著你完美的生命蛻變。
結(jié)構(gòu)清晰。
我要把最美的鮮花送給你，把最悅耳的掌聲贈(zèng)給你。我相信你的心一直都是一扇窗，盡管看不見(jiàn)，仍會(huì)有屬于你的陽(yáng)光！
結(jié)尾表達(dá)自己的情感，并與開篇的題記相呼應(yīng)。
高一作文訓(xùn)練題目篇三
冬天的到來(lái)使空氣都變得干冷了許多，手摯一封散發(fā)淡淡氣味的淡藍(lán)色信封，看著正在操場(chǎng)上奔跑的學(xué)弟，學(xué)妹，心中有說(shuō)不出的難過(guò)。微微抬頭，看著被樹葉遮蓋，露出星星斑點(diǎn)的天空，腦海中閃過(guò)當(dāng)年的情景。
那一年，滿懷憧憬踏入這里的我，擁著所有的人都想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，卻無(wú)奈個(gè)頭不高，成績(jī)不好，被同學(xué)老師忽視。也就是這時(shí)，我認(rèn)識(shí)了她。猶記得，第一次見(jiàn)到她時(shí)的畫面，給人一種忘不了的感覺(jué)，一頭瀑布般柔順的黑發(fā)，白皙的皮膚，自帶上揚(yáng)的嘴角，令人有一種古典美的感覺(jué)。我坐在離她最近的位置，時(shí)時(shí)刻刻的嫉妒著這個(gè)女孩。成績(jī)?cè)谀昙?jí)前幾的她，與在班里都排不上名次的我，顯然不是一個(gè)世界的人。而她卻對(duì)我那樣，她總會(huì)在我傷心的時(shí)候第一個(gè)跑來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我，有什么好吃的，好玩的，總是想著我，她還會(huì)像老師一樣叮囑我學(xué)習(xí)，幫助我補(bǔ)習(xí)功課。因?yàn)檫@樣，我常常因?yàn)樽约杭刀仕械叫呃ⅲn間短暫的時(shí)刻，我會(huì)在教室靠窗位置看著天上悠然飄動(dòng)的云，默默地在心中許愿，希望時(shí)光老人聽得見(jiàn)我的禱告，讓時(shí)間可以慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
伴隨著初二的到來(lái)，不知是命運(yùn)弄人還是有緣無(wú)分，我們的距離是那么遠(yuǎn)，我們的距離是那么遠(yuǎn)，一層樓的距離，割斷了我們的見(jiàn)面機(jī)會(huì)。但，課間操時(shí)刻的相遇，是初二生活的小小驚喜，每到這時(shí)我們又可以手挽著手，回憶著我們的過(guò)去，也只有在我的面前她才會(huì)摘下，對(duì)著別人的淑女的面，拉著我的手在操場(chǎng)上奔跑，像個(gè)幼稚的孩童，又像個(gè)可愛(ài)的小傻瓜。
初三的再相遇，是命運(yùn)賜給我的禮物。初三的苦與淚，我們共同承擔(dān)，初三的甜與酸，我們一起吞咽，在這不知不覺(jué)中，度過(guò)了這珍貴的一天又一天。該展現(xiàn)我們的時(shí)刻到了，也是要分離的時(shí)刻到了，命運(yùn)總是愛(ài)捉弄人，它讓我們都考上了高中，但是，我所待得學(xué)校再也找不到你的影子。
縱使這樣，也阻擋不了我們友誼的延續(xù)，放假時(shí)間的相聚是那么的令人珍惜，這時(shí)的我們可以彼此訴說(shuō)著在新學(xué)校的經(jīng)歷，可以談?wù)勎覀兊囊院?，就這樣傳遞著我們的我們對(duì)彼此的關(guān)心，鼓勵(lì)。這時(shí)周圍又彌漫著友誼的氣息。
回憶一縷縷鉆出，伴隨著痛心的難過(guò)，一滴滴晶瑩的淚珠，自臉上滑下。打開信封，她喜歡的顏色，她喜歡的氣味，就像她在我的身邊一樣。她說(shuō)，時(shí)過(guò)境遷，我們都不再是當(dāng)初那懵懂的少年，此時(shí)此刻，為了我們的夢(mèng)，為了我們以后還能在一起，我們更應(yīng)該努力奔跑。要加油哦，少年……
高一作文訓(xùn)練題目篇四
今天回家，一到家就要找臭臭，畢竟那也是每天的必須課程之后找他的時(shí)候，他說(shuō)他太難了，被別人關(guān)在庫(kù)房里。
他說(shuō)五點(diǎn)多的時(shí)候，他就跟他說(shuō)要來(lái)貨了，所以得去卸貨，然后他五點(diǎn)多就到庫(kù)房里面去，結(jié)果沒(méi)想到被別人鎖在里面了，等到車子到的時(shí)候，車子打電話跟他說(shuō)門被鎖了，六點(diǎn)多的時(shí)候，他跟我說(shuō)他都不知道被鎖了。
我問(wèn)他說(shuō)是誰(shuí)說(shuō)的呀？要懲罰他給100根棒棒糖，不然這事沒(méi)完。他說(shuō)把王所的弄來(lái)開門已經(jīng)夠好的了。只是沒(méi)有想到臭臭會(huì)是這樣子的心態(tài)，畢竟走要是發(fā)生在我身上的話，那我肯定會(huì)比較生氣吧，畢竟走之前鎖門也沒(méi)有清查一下庫(kù)房里面還有沒(méi)有人？讓一個(gè)明明還是寶貝的男孩子在庫(kù)房里面零下幾度呆了那么多個(gè)小時(shí)。這個(gè)廁所他不是抱怨，他是覺(jué)得感激。
他跟我說(shuō)最后是他就打電話給保安的，因?yàn)樗麤](méi)有保安的電話，然后他在里面呆了一兩個(gè)小時(shí)，待到手腳冰涼。當(dāng)時(shí)自己正拿著書包上樓，是剛吃完飯的內(nèi)心里一直在想，這是一個(gè)寶貝?。?/p>
他當(dāng)時(shí)也跟我說(shuō)，就他一個(gè)人卸貨，它就跑出去了，然后我就說(shuō)寶貝受到虐待了，他說(shuō)沒(méi)有辦法。
人呢？就是在跑受一次一次的虐待后，清醒過(guò)來(lái)，清醒地認(rèn)識(shí)到那是現(xiàn)實(shí)是必須接受的“沒(méi)有辦法”。
高一作文訓(xùn)練題目篇五
“一個(gè)人，要么孤獨(dú)，要么庸俗?！笔灞救A如是說(shuō)。
也許是這個(gè)世界太過(guò)浮夸了吧，也許是輕飄飄的歡歌笑語(yǔ)掩住了寂寞感了吧，也許是心里的孤寂被娛樂(lè)的狂歡擠了出去了吧，我所能見(jiàn)到的，是一個(gè)在全民大狂歡中日益迷失自己的世界，是一個(gè)存在感過(guò)多的庸俗的世界。
我所看到的是那些生怕自己被世界所忘卻的人們，拿著手機(jī)拼命刷屏，不關(guān)己事卻也要發(fā)表幾句評(píng)論，以顯示自己才識(shí)淵博憂國(guó)憂民關(guān)心天下事。我所看到的是那些逃避孤獨(dú)而用庸俗填充空虛內(nèi)心的人們，沉迷于娛樂(lè)之中娛樂(lè)至死，還為講出些葷段子而沾沾自喜，以為自己在別人眼中一定是幽默風(fēng)趣。我所看到的是那些明知娛樂(lè)使人庸俗卻害怕被隔絕孤立的人，一邊跟著嗨起來(lái)以至不知不覺(jué)陷進(jìn)去，一邊還高呼著要拯救文化。我所看到的，是一個(gè)完完整整連成“地球村“的膚淺且浮躁的世界。
然而，總有一天，每個(gè)人都會(huì)在萬(wàn)籟俱靜中聽到靈魂輕聲問(wèn)：“你的生存境界是什么？”
是孤獨(dú)，還是庸俗？
從第一只森林古猿在孤島上進(jìn)化成為人類，人類就注定成為孤島般存在的生物。哪怕是再好的摯友，也無(wú)法完完全全走進(jìn)你的內(nèi)心世界，傾聽你靈魂的淺吟低唱。哪怕是成為人群中引人注目的焦點(diǎn)般的存在，你依然能感受到幾百萬(wàn)年前的唯一的人類的孤獨(dú)。只因?yàn)槲覀兪侨祟悾灰驗(yàn)槲覀儞碛歇?dú)一無(wú)二的智慧的頭顱，我們不可能像其他動(dòng)物一樣熱熱鬧鬧打成一片。偉大的靈魂是孤獨(dú)的，也唯有這份難以承受的孤獨(dú)造就了偉大的人。
我想到了病死在小車站的列夫托爾斯泰，面對(duì)榮華富貴毅然離開追求靈魂的獨(dú)立；我想到了因孤獨(dú)而發(fā)瘋最終長(zhǎng)眠于孤獨(dú)之中的尼采，在追求真理的路上以孤獨(dú)為伴；我想到了寧愿獨(dú)自坐在一只南瓜上也不愿擁擠地坐在天鵝絨坐墊上的梭羅，用瓦爾登湖的湖水滌蕩內(nèi)心的孤獨(dú)……人生本是一場(chǎng)旅程，沒(méi)有誰(shuí)能陪著你走完全程，我們所害怕面對(duì)的孤獨(dú)才是真正的旅伴。唯有它，不離不棄。陪著你，踽踽前行。
繁華過(guò)后，必是荒涼。熱鬧過(guò)后，回歸沉寂?？煞裣脒^(guò)，狂歡過(guò)后，迎接我們的又會(huì)是什么？是孤獨(dú)。在我眼里，孤獨(dú)并不是貶義詞，相反，它是人類思想的來(lái)源，是高貴靈魂的塑造者，是一種生存境界。沒(méi)有什么是不朽的，但孤獨(dú)是。它讓每一個(gè)靈魂俯身望下自己，讓我們更透徹地審視自己。正如村上春樹在《遇到百分之百的女孩》一書中所言：所謂人生便是這么個(gè)東西，一如植物的種子被不期而遇的風(fēng)吹走，我們?cè)谂既坏拇蟮厣厢葆濉?/p>
竊將孤獨(dú)比作一杯酒，光是一飲而盡是不夠的，更要細(xì)品其在歲月之中釀造的醇香。靈魂的孤島，并不等于兩耳不聞窗外事，而是少一分嘩眾取寵，多一點(diǎn)慎獨(dú)自清。生命赤條條地來(lái)，又赤條條地走，一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨只化為最后的純凈的孤獨(dú)。我們所能做的，是用孤獨(dú)滌蕩去靈魂的塵埃，在生命的旅途上堅(jiān)定地踽踽獨(dú)行。
不忘初心，方得始終。在尋求真理的路上，我們每個(gè)人都是一座孤島，都是生命里孤獨(dú)的旅客。
高一作文訓(xùn)練題目篇六
濛濛細(xì)雨，盈盈粉淚，思不完的你，念不完的你。
煙雨朦朧，輕紗漫天，思緒的飛揚(yáng)雋開我的心扉，陽(yáng)光瞇著眼，柔和的陽(yáng)光照在我陰霾的心頭，輕羅小扇的深巷，我愿以是你的蹤跡，遠(yuǎn)離世俗的`蒼茫，紙醉金迷，低頭私語(yǔ)，卻知你在燈火闌珊處。 思念的是你，念不完的是你，雖不知你的笑貌，但我早已認(rèn)定你是我終生的夢(mèng)語(yǔ)。 深沉的空氣壓抑我的情感，只留有一余得空間來(lái)看你我的喜趣。天穹湛藍(lán)，思念泛濫，心情的陽(yáng)光為你而再次的折射，生命的斑點(diǎn)為你而再次的閃亮，開心的煙雨已不能表達(dá)我的情愫。我現(xiàn)在只能念你的好，想你的話，纏纏綿綿，縈繞心田，純純真真，充滿著薔薇的香味，沒(méi)有濃烈的香與虛晃的白。
思緒飄飛，揚(yáng)上那心頭的夢(mèng)想，成為我快樂(lè)的根基，我要抓住著一只情感的蘆葦，用心滋養(yǎng)，長(zhǎng)成一棵幸福的榕樹，讓我的一生因你而精彩。
周周的思念，變成我的心傷，對(duì)你，已成依賴，分分想念，秒秒追溯，你那對(duì)我的言語(yǔ)，開心飛揚(yáng)。
不求變幻成美麗的蝶，只愿與你言語(yǔ)相擁，用指尖的擊打來(lái)捕捉你的迷茫，讓我飛揚(yáng)。
一切恍如空歡，夜月依舊，但早已物是人非，我的思念依舊，你的缺少如斯，似水溫柔，似柳清揚(yáng)，似絮飄飛，那早已變成落紅，沉在渾濁的大地，我的思念，沖洗得發(fā)白，但卻更加明亮，可惜，你我千里，你沒(méi)法看，沒(méi)法見(jiàn)，有的只是，我的思念，我的愁。
我盲目的開始，不知是不是錯(cuò)誤？我，不想承認(rèn)，因?yàn)槟悖野蔚舸?，而鮮血換來(lái)的只有陌生，你的欺騙，思念，我的思念，更加的強(qiáng)烈，對(duì)你不忍，你，又何忍心?
煙雨幾度愁，愁盡我新風(fēng)，絲絲念，只有煙雨漂泊。飽含淚眼，隨風(fēng)而去，思緒的飛揚(yáng)繞紅塵，我心不變。
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