小班自己的事情自己做說課稿(專業(yè)17篇)

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小班自己的事情自己做說課稿(專業(yè)17篇)
時間:2023-11-27 23:16:03     小編:LZ文人

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)我們自己的優(yōu)勢和劣勢,進(jìn)而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方式。而且,必須強(qiáng)調(diào)的是下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本,幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作技巧。

小班自己的事情自己做說課稿篇一

1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了),小不點在干什么?(解鈕扣),誰給小不點解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié):自己的事自己做,小不點真能干。

2、老師問小不點:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答:我在家也是自己的`事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。

3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點指示幫助。

5、送小不點哥哥回班,(練習(xí)運用禮貌用語)。

6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

小班自己的事情自己做說課稿篇二

從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時機(jī)地找機(jī)會鍛煉他們,讓他們學(xué)會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。

小班自己的事情自己做說課稿篇三

1.出示ppt1-4,讓幼兒欣賞。

師:今天老師給你們帶來了個有趣的故事,我們一起來看看吧!

2.說出小豬魯魯為什么什么事都不會做?

3.討論:小豬魯魯應(yīng)該怎么做?

4.出示圖5,幼兒繼續(xù)欣賞故事,說出小豬后來是怎么做的?

5.討論:你們自己會做哪些事情?

7.小結(jié):原來自己的事情做了之后,心里很高興,很開心……。

二、跟襪子娃娃做游戲。

1.認(rèn)識襪子的“頭”、“跟”、“口”。

師:老師覺得小朋友們表現(xiàn)都很好,所以老師請來了神秘的客人和小朋友們做游戲,你們看這是誰???(襪子)。

2.襪子的匹配。

幼兒把襪子按照頭對頭,跟對跟,口對口放。

3.疊襪子。

師:小朋友們你們會疊襪子么?那我們一起來學(xué)習(xí)疊襪子吧。

小結(jié):你們都會疊襪子了,那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦,我們自己的事情要自己做。

4.曬襪子。

播放音樂,模擬做一些事情,結(jié)束活動。

小班自己的事情自己做說課稿篇四

2、鼓勵幼兒幫助“小熊”房間,說說前后有什么不同。

3、范唱歌曲,鼓勵幼兒跟唱。

4、替換歌詞演唱,引起幼兒仿編興趣。

5、引導(dǎo)幼兒以替換歌詞的方式再次演唱歌曲。

6、當(dāng)“小熊”向“雞媽媽”表示感謝時,“雞媽媽”鼓勵它自己的事情自己做,做一個講衛(wèi)生、愛勞動的好寶寶。

7、音樂游戲:碰一碰。

小班自己的事情自己做說課稿篇五

杜老師所執(zhí)教的《自己的事情自己做》一課,是佳木斯市小學(xué)德育教育校本課程《生魂》第一學(xué)段,學(xué)會生活單元中的一則兒歌。

一、說教學(xué)目標(biāo)。

《生魂》課程重在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學(xué)生“會做人、會學(xué)習(xí)、會做事、會生活、會創(chuàng)新”的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。本學(xué)段的'教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生學(xué)會生活,熱愛生活。掌握一些生活中的基本常識,知道自己的事情自己做。根據(jù)本課程的總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)我們確立了本課的教學(xué)目標(biāo)如下:

小班自己的事情自己做說課稿篇六

3愿意做個自己的事情自己做,會做的自己做,不會做的逐步學(xué)著做。

二、說教學(xué)流程。

我校將《生魂》課程打造出了特有的教學(xué)模式。

1、課前收集。通過老師給大家?guī)淼拿裕龑?dǎo)學(xué)生說出從名言。

通過課前老師調(diào)查的自評表,了解哪些事同學(xué)們會做與不會做。

2、讀文明理。采用多種形式的朗讀學(xué)習(xí)兒歌,引導(dǎo)學(xué)生說出在兒。

歌中讀懂了什么?

3、生活闖關(guān)。通過例舉生活中的案例,激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情。也使學(xué)生將所學(xué)知識進(jìn)行內(nèi)化。

4、實踐導(dǎo)行。在此環(huán)節(jié)的教學(xué)中,杜老師創(chuàng)設(shè)了整理書包的活動,使學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐中。

接下來,是杜老師的教學(xué)展示。

小班自己的事情自己做說課稿篇七

現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女,是家中的“小公主”、“小皇帝”,加上小班的孩子年齡小,家長更是很多事情包辦代替,使孩子養(yǎng)成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習(xí)慣。此活動從小班孩子的年齡和實際經(jīng)驗出發(fā),給孩子提供一個正面的形象,讓幼兒模仿學(xué)習(xí),并在日常生活中實際練習(xí)和操作,培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。

小班自己的事情自己做說課稿篇八

1.知道在家要自己的事情自己做,會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。

2.能理解情景表演的內(nèi)容,大膽回答問題。

情景表演積木一盒手偶小兔。

(一)出示兔寶寶。

(二)提出問題:兔寶寶不光在幼兒園乖,在家也是能干的孩子。他怎么能干呢?請寶寶看一看。

(一)兔寶寶搭積木,搭得高興。媽媽叫吃飯,兔寶寶"哎,我收好積木就來"。

(二)看電視,看得高興,媽媽叫睡覺,兔寶寶"好的,我明天再看"。自己脫衣睡覺。

(一)兔寶寶是聽話的孩子嗎?

(二)他在家是怎樣聽媽媽話的?教師和幼兒共同扮演,重點引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對話的'學(xué)說。

(一)寶寶在家都聽話嗎?

(二)你玩過的玩具誰來收拾?晚上睡覺要不要媽媽陪?

(三)教師小結(jié):能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話,學(xué)會自己的事情自己做,自己收拾玩具,睡覺也不要大人陪。學(xué)會自己穿脫衣服。

在家你還會做什么?

以直觀的表演吸引幼兒的興趣。

通過對話的學(xué)說強(qiáng)化寶寶的意識。

與自身生活相結(jié)合,知道怎樣做是正確的。

小班自己的事情自己做說課稿篇九

3.學(xué)習(xí)詞語:小寶自己穿衣服,自己穿鞋。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

重點:學(xué)會正確穿衣服。

難點:能分清鞋子的左右。

地點:午睡室(小床,椅子,桌子)。

人物:小寶(請大班小朋友扮演)。

起床音樂。

1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小寶),小不點在干什么?(解扣子)誰給小寶脫衣服、脫鞋子?幼兒答:小寶。問:衣服脫下來怎么放?鞋子脫下怎么放?這時放起床音樂。問:誰給小寶穿衣服,穿褲子、穿鞋子?幼兒答:小寶自己穿。老師小結(jié):自己的事情自己做,小寶真能干。

2、老師問小寶:你在幼兒園自己的事情自己做,在家是不是也是自己做呀?小寶答:我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣,自己的事情自己做,做個愛勞動的好孩子。

3、由小寶帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說:我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

4、全班小朋友練習(xí)穿鞋、脫鞋之后選幾個能干的孩子進(jìn)行表演,老師給予幫助。

5、送小寶回班,(練習(xí)禮貌用語)。

6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

通過這節(jié)課,我班的幼兒85%的幼兒都會穿脫衣服和褲子及鞋子,只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右,總是穿錯。我相信在練習(xí)中他們總會分清的。

小百科:事情,一種對過程的`描述。

小班自己的事情自己做說課稿篇十

1、出示圖片,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師:小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘恍┓浅S腥さ膱D片,快來看看吧。

提問:圖片中的小朋友在做什么?

(1)師:圖中哪個寶寶做得好?好在哪里?

(2)讓幼兒聯(lián)系自己,說一說誰像這個好寶寶,自己是怎樣做的。

提問:你會像這個小朋友這樣,自己做這些事嗎?

追問:你是怎么做的?你還會自己做哪些事情?

3、游戲:穿衣服比賽。

師:讓我們來比比看,看誰會穿衣服,看誰穿得最快。

4、小結(jié)。

師:小朋友們,你們都長大了,要學(xué)會自己的事情自己做了,那樣才能成為大家喜歡的好寶寶。

5、延伸活動:觀察掛圖引導(dǎo)幼兒邊看邊說:

我長大了,吃飯不要媽媽喂。

我長大了,走路不用媽媽抱。

我長大了,穿衣不用媽媽幫。

我長大了,睡覺不用媽媽陪。

小班自己的事情自己做說課稿篇十一

建議:我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們班有好多同學(xué)因家里早飯不好吃、或者來不及吃、或者沒早飯吃而餓肚子,有時候?qū)幵冈趯W(xué)校不衛(wèi)生的小攤上隨便買一點吃吃就完事了。

針對這種情況,我做了進(jìn)一步調(diào)查,發(fā)現(xiàn)類似情形比較多,主要原因是:現(xiàn)在家庭孩子少,大多是獨生子女,照看孩子除了父母,還有爺爺奶奶,甚至外公、外婆,家長對孩子過于膩愛,孩子過著衣來身手,飯來張口的生活。即使孩子想自己做洗衣、做飯這些簡單的事也沒機(jī)會做,而且家長也不放心,不讓做。同學(xué)們本身也很想懶惰,不愿也不會自己處理生活瑣事。

因此,我的建議有4條:

(1)利用班會,開展“我該做什么?”“我自己能做什么?”“我能為別人做什么?”等主題班會,我們應(yīng)該暢所欲言,自我剖析。

(2)想辦法與家長溝通,讓家長主動配合,給自己的孩子施展“才能”的機(jī)會,使孩子成為一個能夠獨立生存的人。

(3)建議老師組織“野營”活動,讓同學(xué)們展現(xiàn)自己的一技之長。在活動中盡可能的讓學(xué)生自己做,比如用品的攜帶、野餐的燒制、碗筷的洗刷、垃圾清理、同學(xué)協(xié)作等。

(4)敢作敢為,親身體驗勞動的'樂趣,并能找出不足,確定自己改進(jìn)或努力的方向。比如我有一次得到媽媽允許,學(xué)炒飯,先放油,等油熟了再放冷飯頭,再加點水、醬油,然后是味精。不過,醬油放多了,咸得我吃不下去,黑黑的米飯我看看都吃不下去??僧?dāng)我第二次炒飯時,味道就好多了,現(xiàn)在我都會炒蛋炒飯了。

同學(xué)們,如果我們懶惰,我們會變成一批“小皇帝”、“小公主”,甚至是小懶漢,“寄生蟲”、將來走向社會也無法應(yīng)對工作、生活直至家庭里的種種問題。我們要明白自己的事情自己做,幫助父母、他人做些力所能及的事情。

怎么樣,同學(xué)們,讓咱們行動起來吧,現(xiàn)在趕緊學(xué)一手,說不定哪一天張老師會組織我們?nèi)ヒ帮?,到時比比我們誰最厲害!

小班自己的事情自己做說課稿篇十二

1、愿意參加勞動,懂得自己的事要自己做。

2、學(xué)習(xí)物品,體驗其中的樂趣。

3、感受替換歌詞演唱的.樂趣。

1、布置一個凌亂不堪的小熊家,并請配班老師扮演小熊。

2、小雞頭飾每人一個,雞媽媽、小熊頭飾各一。

2、鼓勵幼兒幫助“小熊”房間,說說前后有什么不同。

3、范唱歌曲,鼓勵幼兒跟唱。

4、替換歌詞演唱,引起幼兒仿編興趣。

5、引導(dǎo)幼兒以替換歌詞的方式再次演唱歌曲。

6、當(dāng)“小熊”向“雞媽媽”表示感謝時,“雞媽媽”鼓勵它自己的事情自己做,做一個講衛(wèi)生、愛勞動的好寶寶。

7、音樂游戲:碰一碰。

小班自己的事情自己做說課稿篇十三

1、通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

3、通過講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點:如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習(xí)慣。

難點:如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自主能力。

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

2、環(huán)境準(zhǔn)備:小(2)班

3、材料準(zhǔn)備:圖片《自己的事情自己做》及字卡

錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)

(一)復(fù)習(xí)歌曲《小小手》,引入課題。

1、邊唱歌邊做動作。

2、教師提出要求,再唱一遍。

3、可請個別幼兒進(jìn)行歌表演,激發(fā)幼兒的興趣。

(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容,并說一說,及時出示字卡。

1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰,她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。

2、是誰?在干什么(穿衣服)?看,她好象在說什么,我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象,并勇敢地說出來)。

(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

2、幼兒充分講述,教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。

(四)結(jié)束活動

我們小朋友真能干,會自己做這么多的事情,還有許多小朋友也會做很多很多的事情,我請小朋友找找自己的爸爸媽媽,跟他們說說,能干的你,現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流,使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。

活動準(zhǔn)備充分,思路清晰,能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進(jìn)行情境表演,然后教師用肢體和部分語言進(jìn)行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。

小班自己的事情自己做說課稿篇十四

1.知道在家要自己的事情自己做,會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。

2.能理解情景表演的內(nèi)容,大膽回答問題。

活動重點。

活動難點。

活動準(zhǔn)備。

情景表演積木一盒手偶小兔。

(一)出示兔寶寶。

(二)提出問題:兔寶寶不光在幼兒園乖,在家也是能干的孩子。他怎么能干呢?請寶寶看一看。

(一)兔寶寶搭積木,搭得高興。媽媽叫吃飯,兔寶寶"哎,我收好積木就來"。

(二)看電視,看得高興,媽媽叫睡覺,兔寶寶"好的,我明天再看"。自己脫衣睡覺。

(一)兔寶寶是聽話的孩子嗎?

(二)他在家是怎樣聽媽媽話的?教師和幼兒共同扮演,重點引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對話的學(xué)說。

(一)寶寶在家都聽話嗎?

(二)你玩過的玩具誰來收拾?晚上睡覺要不要媽媽陪?

(三)教師小結(jié):能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話,學(xué)會自己的事情自己做,自己收拾玩具,睡覺也不要大人陪。學(xué)會自己穿脫衣服。

在家你還會做什么?

設(shè)計意圖。

以直觀的表演吸引幼兒的.興趣。

通過對話的學(xué)說強(qiáng)化寶寶的意識。

與自身生活相結(jié)合,知道怎樣做是正確的。

小班自己的事情自己做說課稿篇十五

1、愿意做力所能及的事,有初步的“獨立”意識。

2、學(xué)習(xí)系鞋帶的基本方法,愿意與同伴合作。

3、培養(yǎng)幼兒自理能力。

重點:幼兒在思想上要有初步的“獨立”意識。

難點:學(xué)習(xí)做一些力所能及事情的基本方法,愿意與同伴合作。

1、事先要求幼兒穿有鞋帶的鞋子來園。

2、請一個幼兒準(zhǔn)備好情境表演的內(nèi)容。

1、請幼兒觀看情境表演,內(nèi)容大致如下:

2、請幼兒講述表演內(nèi)容,并學(xué)習(xí)兒歌《自己來》。

3、討論:在家里或幼兒園,還有哪些事情可以自己做?

4、生活自理能力訓(xùn)練:系鞋帶。

教給幼兒系鞋帶的方法,并作具體指導(dǎo)。鼓勵幼兒互相幫助。

5、生活自理能力競賽:穿衣服。

將5-6名幼兒分成一組,要求他們在短時間內(nèi)穿好衣褲,穿好鞋子,并系好鞋帶,看哪一組做得又快又好。提醒幼兒,可以互相幫助。

《自己來》(詩歌)。

自己來,自己來,自己起床坐起來;。

自己刷的牙兒凈,自己洗的臉兒白。

小班自己的事情自己做說課稿篇十六

由于小班的小朋友年齡特別小,在家做什么都是依賴父母,為了增強(qiáng)小朋友的獨立生活性,所以我設(shè)計了這堂教學(xué)活動。

1、通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

3、通過講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

重點:如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習(xí)慣。

難點:如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自主能力。

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

2、環(huán)境準(zhǔn)備:小(2)班

3、材料準(zhǔn)備:圖片《自己的事情自己做》及字卡

錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)

(一)復(fù)習(xí)歌曲《小小手》,引入課題。

1、邊唱歌邊做動作。

2、教師提出要求,再唱一遍。

3、可請個別幼兒進(jìn)行歌表演,激發(fā)幼兒的興趣。

(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容,并說一說,及時出示字卡。

1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰,她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。

2、是誰?在干什么(穿衣服)?看,她好象在說什么,我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象,并勇敢地說出來)。

(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

2、幼兒充分講述,教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。

(四)結(jié)束活動

我們小朋友真能干,會自己做這么多的事情,還有許多小朋友也會做很多很多的事情,我請小朋友找找自己的爸爸媽媽,跟他們說說,能干的你,現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流,使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。

活動準(zhǔn)備充分,思路清晰,能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進(jìn)行情境表演,然后教師用肢體和部分語言進(jìn)行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。

小班自己的事情自己做說課稿篇十七

1、知識目標(biāo):了解自立的表現(xiàn)和重要性;知道依賴的危害。

2、能力培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、合作、活動的能力。

3、情感和生活指導(dǎo):培養(yǎng)學(xué)生的自立意識,增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。

重難點。

1)依賴的危害是教學(xué)難點。

2)自立能力培養(yǎng)是教學(xué)重點。

教具:

多媒體、ppt課件、活動物品等。

教學(xué)法:

活動化教學(xué)、生活化教學(xué)、合作探究式教學(xué)。

教學(xué)過程。

一、

(播放背景音樂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》)人民教育家陶行知曾說:“滴自己的汗,吃自己的飯……都不算是好漢?!睅熒鷮υ挘稣n題:自己的事情自己做(設(shè)計說明:名人名言,開門見山,直接導(dǎo)入,利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)主題)。

1、活動要求:

1)隨機(jī)抽取3—5名學(xué)生參與活動。

2)比賽項目:疊衣服、疊被子。

3)時間:3—5分鐘。

4)評選辦法:規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝。

5)獎勵:生活自立獎活動評價:誰做得最好?

2、(生活小記者)采訪:xx同學(xué),首先向你表示祝賀,祝你在本次比賽中獲得勝利。

采訪:看到別人獲得成功你有何感想?你打算怎么做?

教師小結(jié):自立就是自己的'事情自己做。(設(shè)計說明:學(xué)生的生活經(jīng)驗不僅是教學(xué)的出發(fā)點,也是一種寶貴的教學(xué)資源。生活賽場,以競賽的形式引導(dǎo)學(xué)生熟知的經(jīng)驗,利于激發(fā)學(xué)生興趣,也利于知識的提煉。)。

3、合作探究:

1)、在現(xiàn)階段,自立有何表現(xiàn)?

2)、自立對我們的健康成長有何意義?學(xué)生討論,教師參與討論代表匯報,師生共同總結(jié)(設(shè)計說明:采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)組織形式。)。

思考:。

1)、日本的少年為什么有飯吃,而中國的孩子餓肚子?

2)、為贏取下一次較量的勝利,我們應(yīng)該如何做?學(xué)生討論。

教師小結(jié):告別依賴,走向自立(設(shè)計說明:1992年,中日少年《夏令營中的較量》這篇報道引起整個教育界的震驚,在此引入,一是為了引導(dǎo)學(xué)生探討依賴的危害,二是激發(fā)學(xué)生自立自強(qiáng)的斗志。)。

2、小明遇到了一個數(shù)學(xué)難題,而這時同桌恰恰做了出來,小明應(yīng)該……學(xué)生獨立思考回答(設(shè)計說明:檢測的形式多種多樣,“生活過關(guān)”重在考察學(xué)生自立意識)。

五、成長日記學(xué)生結(jié)合提示完成成長日記生生交流(設(shè)計說明:“成長日記”實為課堂總結(jié),名稱的改變倡導(dǎo)的是學(xué)以致用和人文關(guān)懷。)。

六、拓展作業(yè)——生活方案主題:今天我遠(yuǎn)行指導(dǎo):根據(jù)遠(yuǎn)行前、遠(yuǎn)行中所需準(zhǔn)備,寫好方案。

活動反思:

從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時機(jī)地找機(jī)會鍛煉他們,讓他們學(xué)會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。

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