當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
國學(xué)大學(xué)心得體會(huì)篇一
大學(xué)期間，進(jìn)了一家教育實(shí)習(xí)單位。
剛進(jìn)這個(gè)單位的時(shí)候，心里多少有些不滿意。臟亂的環(huán)境，電梯里充滿了油漆的味道。曾經(jīng)好幾次在心里打起了退堂鼓，想要快快結(jié)束實(shí)習(xí)期，離開這個(gè)公司。
但是時(shí)間長了，我發(fā)現(xiàn)自己越來越不想離開這里，并不是因?yàn)?，已?jīng)對(duì)這里的一切習(xí)以為常，或是一些其他原因。而是一件事情深深觸動(dòng)了我。
很平常的一個(gè)早晨，我提前半個(gè)小時(shí)，來到了公司。原本心里多少是有點(diǎn)兒優(yōu)越感的，心里暗自慶幸“像我這么勤奮的員工已經(jīng)不多了吧”。但事實(shí)給了我一記重重的耳光。
剛剛坐在工位上，我就發(fā)現(xiàn)公司過道的拐角處大家在開會(huì)。旁邊沙發(fā)上還有被子和褥子。看樣子，是有的員工晚上加班不回家，住在了公司里。
其中有個(gè)瘦瘦高高的主管給大家看會(huì)時(shí)說的一句話，深深觸動(dòng)了我，他說：‘同是一個(gè)肩膀扛一個(gè)腦袋，我們不比別人差！”
國學(xué)大學(xué)心得體會(huì)篇二
段一：引言（200字）
大學(xué)是人們追求知識(shí)的殿堂，也是人們接受教育的重要階段。在大學(xué)里，我接觸到了許多學(xué)科和內(nèi)容，其中國學(xué)對(duì)我影響最深。國學(xué)作為中華文明的瑰寶，深深地吸引著我。在學(xué)習(xí)國學(xué)的過程中，我不僅加深了對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解，而且培養(yǎng)了一種優(yōu)雅的人生態(tài)度。以下是我對(duì)大學(xué)國學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
段二：對(duì)國學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解（400字）
國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它以中國古代文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，包括經(jīng)典、詩詞、史書等。在學(xué)習(xí)國學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)國學(xué)追求的不僅是知識(shí)，更是人與人之間的相互關(guān)系。國學(xué)注重的是人的修養(yǎng)和道德觀念的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典可以啟發(fā)人們對(duì)道德、美德的思考，倡導(dǎo)人們追求和諧、寬容、仁愛的品質(zhì)。同時(shí)，國學(xué)的學(xué)習(xí)也加深了我對(duì)中國古代文化的了解，使我更加自豪和自信。
段三：國學(xué)對(duì)個(gè)人成長的影響（400字）
在大學(xué)國學(xué)學(xué)習(xí)中，我體驗(yàn)到了國學(xué)對(duì)個(gè)人成長的積極影響。首先，國學(xué)教給了我一種優(yōu)雅的人生態(tài)度。儒家思想中的“以禮治國”、“以仁治人”等理念，啟發(fā)了我對(duì)待他人和生活中事物的態(tài)度，讓我具備了一種和諧、平和、從容的心境。其次，國學(xué)教給了我堅(jiān)持不懈的勇氣。古人的學(xué)習(xí)精神和儒家的“三綱五常”理念，讓我明白了只有持之以恒地學(xué)習(xí)和追求，才能取得長遠(yuǎn)的進(jìn)步。最后，國學(xué)教給了我對(duì)時(shí)間的珍惜。學(xué)習(xí)國學(xué)需要耐心和時(shí)間，而對(duì)時(shí)間的珍惜是一種對(duì)生活的尊重，在短暫的大學(xué)時(shí)光里，我開始珍視每一刻，充分利用時(shí)間。
段四：國學(xué)對(duì)社會(huì)的影響（200字）
國學(xué)的研究和傳承對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步也有積極的影響。國學(xué)研究可以讓我們更好地了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使更多的人了解和感受到中華文化的魅力。國學(xué)中強(qiáng)調(diào)的道德觀念和人與人之間的相互關(guān)系，對(duì)于社會(huì)的和諧穩(wěn)定也有重要的意義。通過國學(xué)的學(xué)習(xí)和傳承，可以讓每個(gè)人都能夠感受到文化的力量，以更加積極、和諧的態(tài)度面對(duì)社會(huì)、面對(duì)生活。
段五：結(jié)語（200字）
在大學(xué)國學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了更多的修養(yǎng)和思考。國學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀念。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我明白了傳統(tǒng)文化的孜孜追求和可貴之處，更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)和傳承國學(xué)的決心。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)探索國學(xué)的魅力，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華文明。
國學(xué)大學(xué)心得體會(huì)篇三
在高考完的三個(gè)月中，昏天黑地的玩，睡，吃，充斥著生活，長久的松懈真的會(huì)讓整個(gè)人都處于一種渾渾噩噩的狀態(tài)中。給高考完的學(xué)生們提個(gè)醒，千萬不要立馬改變你的生活節(jié)奏，變得無所事事。
我給自己制定了一系列的規(guī)定，首先我想要嘗試自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，當(dāng)然還是沒能夠完全獨(dú)立，但起碼的生活費(fèi)可以靠自己掙取，也幸好我大一的校區(qū)是在市區(qū)，好運(yùn)氣地找到了一份兼職，晚上三個(gè)半小時(shí)在果汁店打工，一天35元，這樣算下來一個(gè)月也有小一千了，生活費(fèi)也就有了，這是我的第一份兼職，也從中模模糊糊地感受到了社會(huì)與學(xué)校的不同。
第二是學(xué)習(xí)好專業(yè)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。我的專業(yè)是政治學(xué)，but我對(duì)它完全不感冒(當(dāng)初是被調(diào)劑過來的)，但起碼考試不能掛科，不過有時(shí)候上課實(shí)在是太無聊了啊，忍不住不玩手機(jī)，玩手機(jī)的時(shí)候時(shí)間飛逝，聽課的時(shí)候度秒如年??！
最后想了個(gè)辦法，直接把手機(jī)關(guān)機(jī)，這樣再摸手機(jī)的時(shí)候我也懶得去開機(jī)了?，F(xiàn)在手機(jī)這個(gè)大干擾沒有了，只能聽課，倒也慢慢地感受到了一些課本的魅力，收獲到一些似有似無的東西，比起之前一節(jié)課都在玩手機(jī)等著下課的感覺強(qiáng)多了。而且當(dāng)你看著身邊同學(xué)都在玩手機(jī)，你卻在聽課，莫名的心里升起一絲自豪感。（哈哈，我是有點(diǎn)這種感覺的，不過可別抵制不住誘惑被同化哦?。?/p>
第三，不要浪費(fèi)無謂的時(shí)間。最近新買了電腦，也裝了網(wǎng)線，想著終于可以盡情地看電視劇，綜藝。可經(jīng)過了一下午看劇到都不想吃飯的地步的經(jīng)歷后，我徹底地改變想法了。以前在家還有父母督促，現(xiàn)在自由自在的，對(duì)于我這種自制力不太強(qiáng)的人來說，優(yōu)酷，愛奇藝這些就是禍害，一股腦地把它們都卸載了，現(xiàn)在看著空蕩蕩的桌面，真是太清凈了！
對(duì)于視頻呢，我想說的是，它們真的很有吸引力，會(huì)讓你在電腦前面上廁所都不想去(自控力強(qiáng)的請(qǐng)繞過)，所以眼不見為凈，卸載！不要再讓它們浪費(fèi)你的時(shí)間了。不過也不是說什么都不看，只是要規(guī)定個(gè)時(shí)間，約束好自己，不能把我們的大好青春都浪費(fèi)在這上面是不是啊，姑娘們！
第四，做自己喜歡的事。我個(gè)人比較喜歡球類，幸好有個(gè)投緣的舍友，所以也會(huì)抽空兩個(gè)人去打打排球、網(wǎng)球、乒乓球啊，我覺得運(yùn)動(dòng)還是很重要的，我每次運(yùn)動(dòng)完都很餓很餓，正好去吃飯，當(dāng)然也就吃很多很多。社團(tuán)部門呢，我并沒有報(bào)很多，只進(jìn)了兩個(gè)我最喜歡的，這樣不會(huì)太分散精力。
雖然我現(xiàn)在的生活少了一些潮流、熱門娛樂八卦，我卻覺得得到了更多的有價(jià)值、有意義的東西，身體倍棒，青春洋溢，獨(dú)立自愛，我覺得這才是大學(xué)生的正確打開方式，雖然電影中轟轟烈烈的很青春，但我覺得平常生活中的日子更靜好。
國學(xué)大學(xué)心得體會(huì)篇四
第一段：國學(xué)的重要性和意義（200字）
國學(xué)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在當(dāng)今社會(huì)中仍然具有重要的地位和深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，能夠更好地了解和傳承中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。國學(xué)是一種對(duì)中華民族精神、智慧和價(jià)值觀念的傳承和發(fā)揚(yáng)，它不僅是我們民族的瑰寶，更是我們獨(dú)特的文化標(biāo)識(shí)。因此，大學(xué)國學(xué)課程的學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的國家榮譽(yù)感和文化自覺意識(shí)具有重要的作用。
第二段：國學(xué)學(xué)習(xí)的收獲和挑戰(zhàn)（200字）
在大學(xué)國學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，我深切體會(huì)到了它的收獲和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，我不僅能夠獲得豐富的知識(shí)積累，還能夠提高自己的人文素質(zhì)和道德修養(yǎng)。國學(xué)課程不同于其他學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)的是對(duì)古人的尊重和傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)，這對(duì)我的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了更高的要求。同時(shí)，國學(xué)的古文閱讀和古代文化的理解也是一項(xiàng)難度較大的挑戰(zhàn)，需要我投入更多的時(shí)間和精力進(jìn)行積累和學(xué)習(xí)。
第三段：國學(xué)實(shí)踐的重要性（200字）
通過大學(xué)國學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了國學(xué)實(shí)踐的重要性。光靠書本知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要真正理解和感悟其中的智慧，需要通過實(shí)踐來加以驗(yàn)證和實(shí)踐。例如，在學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞的過程中，我會(huì)選擇背誦并嘗試自己的創(chuàng)作，通過親身體驗(yàn)和實(shí)踐，才能更好地理解其中蘊(yùn)含的情感和內(nèi)涵。國學(xué)實(shí)踐不僅能夠加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，還能夠培養(yǎng)自己的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，從而提升自身的綜合素質(zhì)。
第四段：國學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)的結(jié)合（300字）
國學(xué)雖然源自古代，但其內(nèi)涵和智慧在現(xiàn)代社會(huì)依然具有重要的意義。在當(dāng)今科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們?cè)絹碓阶⒅貍€(gè)體的物質(zhì)需求和快速的信息傳遞，而國學(xué)給予我們的思考是更深層次的情感和智慧的追求。學(xué)習(xí)國學(xué)可以使我們更好地審視現(xiàn)實(shí)生活，提升自己的人文關(guān)懷和情感體驗(yàn)。同時(shí)，國學(xué)也可以為現(xiàn)代社會(huì)提供參考和啟示，例如，古代圣賢的教誨和治國策略，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也具有一定的指導(dǎo)意義。因此，國學(xué)不僅是一種傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是我們思考現(xiàn)代社會(huì)問題的重要途徑。
第五段：國學(xué)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（200字）
大學(xué)國學(xué)課程的學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展具有積極的影響。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我不僅能夠獲得豐富的知識(shí)和文化素養(yǎng)，還能夠提高自己的綜合能力和思維水平。國學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們對(duì)文化傳統(tǒng)的深入理解和品味，這培養(yǎng)了我們的思維敏感性和批判思維能力。同時(shí)，國學(xué)還能夠磨礪我們的意志品質(zhì)和道德修養(yǎng)，使我們更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的人生價(jià)值?？傊?，大學(xué)國學(xué)課程的學(xué)習(xí)是一次全面的人文修養(yǎng)之旅，對(duì)于個(gè)人的成長和發(fā)展有著不可或缺的作用。
總結(jié)：通過大學(xué)國學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我深切認(rèn)識(shí)到了國學(xué)的重要性和意義。國學(xué)不僅是傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，更是我們民族的瑰寶和文化標(biāo)識(shí)。國學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的國家榮譽(yù)感和文化自覺意識(shí)具有重要的作用。同時(shí)，學(xué)習(xí)國學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)，需要我們付出更多的努力和時(shí)間。通過國學(xué)實(shí)踐，可以更好地理解和感悟其中的智慧。國學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)的結(jié)合有著深刻的意義，可以為現(xiàn)代社會(huì)提供參考和啟示。此外，國學(xué)對(duì)個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，可以提高個(gè)人的思維水平和綜合素養(yǎng)。綜上所述，大學(xué)國學(xué)課程的學(xué)習(xí)對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義和價(jià)值。
國學(xué)大學(xué)心得體會(huì)篇五
在國外生活兩年有余，回望留學(xué)路，雖然艱辛但我并沒有后悔!
記得當(dāng)年申請(qǐng)學(xué)校也沒有什么中介可以咨詢，完全憑自己一手之力，找資料、遞材料……飛赴加拿大的時(shí)候，還好有一個(gè)同伴，是父母好友的女兒，兩個(gè)人去同一所學(xué)校。說起學(xué)校來，當(dāng)時(shí)我還是有些心理波動(dòng)，雖然是去國外讀書，剛開始讀的卻是一所非常普通的學(xué)校，在人們眼里就相當(dāng)于美國的社區(qū)大學(xué)。她心想自己怎么著也好歹是個(gè)重點(diǎn)高中的尖子生，考個(gè)重本沒啥問題，甚至有希望去清華北大之類的名校。而且當(dāng)時(shí)人們的收入沒有現(xiàn)在這么高，家里雖然條件不錯(cuò)，但還是一筆蠻大的支出。這樣的決定多少有些不成功便成仁的感覺。現(xiàn)在回憶起來覺得自己并沒有后悔當(dāng)初的決定。
在申請(qǐng)學(xué)校的過程中，發(fā)生了一個(gè)小插曲，當(dāng)時(shí)我的簽證實(shí)際上已經(jīng)下來了，但是負(fù)責(zé)的簽證官休假了還沒有寄出，而到四月份我就必須要出去了，弄得我很著急。還好，我趕得巧，在出發(fā)前拿到了簽證。因?yàn)楫?dāng)時(shí)申請(qǐng)加拿大留學(xué)雖然比美國容易，但是拒簽率仍然接近一半。
回憶當(dāng)初的懵懂無知，我并不覺得害怕，反而有些新奇。當(dāng)我們兩個(gè)人下了飛機(jī)，負(fù)責(zé)接我們的華人朋友問她要住什么地方的時(shí)候，我們兩個(gè)都傻眼了。原來她們以為申請(qǐng)好了學(xué)校，來到學(xué)校就會(huì)有人給安排宿舍，殊不知在加拿大都是自己租房子。不過事情比想象中的簡單，我很快找到了一家華人家庭并住了兩個(gè)月，后來搬到學(xué)校附近跟人合租房子。
現(xiàn)在回憶起來，我覺得不怕的原因是，在那邊其實(shí)什么事情都挺簡單的，只要你肯問，總有人告訴你該怎么做，一套辦事的程序就在那里。這是加拿大給我印象里的好處之一。學(xué)校的名字叫做senecacollege，現(xiàn)在已經(jīng)是加拿大最大的社區(qū)學(xué)院，而我所讀的專業(yè)是會(huì)計(jì)。我們四月份到了加拿大，等到九月份才正式開學(xué)，我們便多學(xué)習(xí)了一些語言課程。
來到加國，在生活方面我適應(yīng)得還算比較快，租房、買菜做飯等等，沒有難倒這個(gè)從小就獨(dú)立自主的小姑娘，而且有一個(gè)好朋友形影不離。剛到加拿大的時(shí)候，什么東西都感覺一個(gè)貴字，比如坐公交車雖然一塊多加幣，但換算成人民幣也要十來塊，在國內(nèi)是打的的價(jià)錢。而且，那個(gè)時(shí)候國內(nèi)往加拿大打個(gè)電話一分鐘就要20多元，感覺很奢侈，通常一周才打一次電話。
國學(xué)大學(xué)心得體會(huì)篇六
“長襲宿收，風(fēng)神凝遠(yuǎn)，制行峻潔，望而知其為貴介公子”。。中國的國學(xué)思想，是中華民族共同的血脈和靈魂，是連接炎黃子孫的血脈之橋、心靈之橋。
世界上任何一個(gè)民族，要想自立于世界民族之林，必須具有自己獨(dú)特的文化，而中國的國學(xué)就具備這種獨(dú)一無二的特質(zhì)。國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著中華五千年歷史智慧的精髓，構(gòu)成了我們精神生活的客觀環(huán)境，維系著中華文化之根。
“國學(xué)”一詞，最早出自章太炎先生《國故論衡》及《國學(xué)概論》的演講，它以先秦經(jīng)典和諸子學(xué)說為根基。涵蓋兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦、六朝駢文、唐詩、宋詞、元曲與明清小說以及歷代史學(xué)等內(nèi)容，形成了恢宏的“經(jīng)”、“史”、“子”、“集”四大部分，其內(nèi)涵源遠(yuǎn)流長，博大精深。
國學(xué)智慧涵蓋了“四書”、“五經(jīng)”、老子、莊子、偈語、禪機(jī)、二十四史、唐詩、宋詞和四大古典名著，它是萬億卷帙的古代文獻(xiàn)，體現(xiàn)了中國人對(duì)于生命和世界的理解。國學(xué)體系以“儒”、“釋”、“道”三家學(xué)問為主干，又分為文學(xué)、藝術(shù)、戲劇、音樂、武術(shù)、菜肴、民俗、婚喪和禮儀等支脈，為青少年汲取知識(shí)，了解民族傳統(tǒng)文化提供了一個(gè)便捷的渠道。
國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓，它對(duì)中國歷朝歷代的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面影響頗深。對(duì)于傳承中華文明、增強(qiáng)民族凝聚力和民族的復(fù)興也起著重大的作用。作為炎黃子孫。每一個(gè)青少年都應(yīng)該了解和熟悉國學(xué)，讓古人的思想和智慧時(shí)常充盈在心田，通過學(xué)習(xí)國學(xué)知識(shí)，提高自己的理解力，形成積極向上世界觀。
每一個(gè)中國人都應(yīng)該了解和熟悉國學(xué)，根據(jù)國學(xué)所倡導(dǎo)的精神指引，“正心”、“修身”、“齊家”，成為一個(gè)品質(zhì)高尚、行為規(guī)矩的人，對(duì)國家和社會(huì)都能起到積極、正面的作用。推廣國學(xué)關(guān)系到民族素質(zhì)的提高，關(guān)系到中國青少年的健康成長。國學(xué)的精髓是“天人合一”，體現(xiàn)了人與自然、人與社會(huì)的和諧關(guān)系，這又是構(gòu)建和諧社會(huì)不可或缺的組成部分。
國學(xué)大學(xué)心得體會(huì)篇七
大學(xué)期間是我接觸國學(xué)的重要時(shí)期，通過學(xué)習(xí)國學(xué)知識(shí)，我得以加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。在國學(xué)課程中，我感受到了中華文化的博大精深以及其對(duì)我們現(xiàn)代生活的重要啟示。同時(shí)，國學(xué)讓我懂得了如何以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，走向現(xiàn)代社會(huì)并獲得成功。在大學(xué)期間的國學(xué)學(xué)習(xí)中，我更加確信中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特價(jià)值，并意識(shí)到它對(duì)我們每個(gè)人都有著深遠(yuǎn)的影響。
首先，大學(xué)的國學(xué)課程帶給我對(duì)中華文化的新認(rèn)識(shí)。以前，我只是在課本和傳統(tǒng)節(jié)日中簡單了解一些國學(xué)知識(shí)，但并沒有深入了解。大學(xué)的國學(xué)課程讓我接觸到了更多深入的內(nèi)容，例如《論語》、道德經(jīng)、史記等，這些經(jīng)典著作都是中華傳統(tǒng)文化中的瑰寶。通過學(xué)習(xí)這些經(jīng)典，我更加深刻地理解了中華文化的博大精深，明白了其中蘊(yùn)含的智慧和價(jià)值觀。這使我對(duì)中華文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，并開啟了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的欲望。
其次，國學(xué)教育讓我懂得了如何走向現(xiàn)代社會(huì)并獲得成功。傳統(tǒng)文化中的智慧可以指導(dǎo)我們應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題。例如，在經(jīng)濟(jì)方面，傳統(tǒng)文化教導(dǎo)我們“仁者愛人，愛人者眾”，這意味著個(gè)人成功的同時(shí)也要關(guān)注他人、社會(huì)，不能只追逐個(gè)人利益。在人際交往方面，傳統(tǒng)文化告訴我們要尊重他人，保持謙卑，這樣才能與人建立良好的關(guān)系，取得合作的成功。在大學(xué)期間，我通過從國學(xué)課程中學(xué)到的智慧指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活，得到了很好的成績并與同學(xué)建立了深厚的友誼。
進(jìn)一步地，國學(xué)教育也讓我對(duì)中華傳統(tǒng)文化的價(jià)值有了更深的認(rèn)識(shí)。中華傳統(tǒng)文化博大精深，不僅有哲學(xué)思想、文學(xué)藝術(shù)，還包括禮儀、音樂、繪畫等方方面面。我們的傳統(tǒng)文化是我們民族的精神支柱，是我們民族的獨(dú)特標(biāo)識(shí)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我意識(shí)到傳統(tǒng)文化對(duì)于我們個(gè)人和國家的發(fā)展至關(guān)重要。正是傳統(tǒng)文化的熏陶，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。同時(shí)，將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大也是我們肩負(fù)的歷史責(zé)任。國學(xué)教育讓我更加自豪地認(rèn)同自己是中國人。
最后，大學(xué)的國學(xué)課程不僅為我個(gè)人提供了成長的機(jī)會(huì)，也為整個(gè)社會(huì)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化提供了寶貴的資源。我所了解的國學(xué)知識(shí)并不僅局限于課堂，大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生參與各種文化活動(dòng)，例如傳統(tǒng)音樂演奏會(huì)、書法展覽等。通過這些活動(dòng)，我能夠更加深入地體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)也能與更多的人一同分享這份驕傲和興奮。國學(xué)教育提供了豐富多樣的資源和平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)將傳統(tǒng)文化傳承下去，并向世界展示中華文化的獨(dú)特魅力。
總之，大學(xué)期間的國學(xué)學(xué)習(xí)為我提供了與中華傳統(tǒng)文化更深入接觸的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，我對(duì)中華文化的博大精深和重要價(jià)值有了更為深切的認(rèn)識(shí)。國學(xué)教育還讓我明白了如何融入現(xiàn)代社會(huì)并取得成功，同時(shí)也讓我為傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化感到自豪。大學(xué)的國學(xué)課程不僅對(duì)我個(gè)人成長有著巨大的影響，也為整個(gè)社會(huì)提供了傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的寶貴資源。我會(huì)將這些國學(xué)知識(shí)融入自己的生活和事業(yè)中，并通過各種途徑傳播傳統(tǒng)文化的魅力，以貢獻(xiàn)自己的一份力量。
國學(xué)大學(xué)心得體會(huì)篇八
9月，我參加了學(xué)校的留學(xué)項(xiàng)目，到美國的賓夕法尼亞印第安納大學(xué)學(xué)習(xí)，有很多收獲體會(huì)。
到美國以后，不知道是不是語言不通的原因，總覺得自己需要多花時(shí)間學(xué)習(xí)，在美國的這一年可以說是我大學(xué)四年里最辛苦的一年，其實(shí)每個(gè)學(xué)期的`課程比在國內(nèi)少了將近一半，可是花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間確實(shí)比在國內(nèi)多，特別是第二個(gè)學(xué)期。還有一點(diǎn)感觸很深，就是美國學(xué)生的悠閑，這是一種很特別的感受，特別是進(jìn)入夏季，在學(xué)校的草地上，基本上隨處可以看見拿著書本曬著太陽的美國學(xué)生，悠閑但不散漫，總覺得這種情形在國內(nèi)是看不到的。
學(xué)習(xí)難度。說實(shí)話，去美國之前，一直以為美國的課程會(huì)很輕松，結(jié)果恰恰相反。以前以為美國沒有考試，結(jié)果每門課最少都有兩次以上考試;以前以為美國的課程沒有作業(yè)，結(jié)果作業(yè)非常多，讓我有種回到高中的錯(cuò)覺。也許是因?yàn)橐郧坝羞@些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，所以反而對(duì)這些事情有了更深的感觸。說實(shí)話，雖然在美國學(xué)習(xí)生活比在財(cái)大要累，但是卻覺得更加充實(shí)，或者說更有滿足感。
關(guān)于美國的老師。不知道該怎么說，有點(diǎn)失望，老師沒有想象中的那么好，其實(shí)后來仔細(xì)想想，似乎從來沒有人說過美國的老師一定比中國的老師好，后來自己再想為什么會(huì)有這種錯(cuò)誤看法的時(shí)候，突然明白一件事情：學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在老師，在自己。
也許我們往往需要經(jīng)歷了才能長大，我是一個(gè)喜歡胡思亂想的人，到美國這幾個(gè)月，感觸多的同時(shí)也想了很多，也許很亂，不過卻是最真實(shí)的感觸。我到美國校園的第一天，我就覺得這是一個(gè)應(yīng)該要學(xué)習(xí)的地方，我不知道是不是國內(nèi)的高中應(yīng)試教育太過嚴(yán)苛，到了大學(xué)的第一天就想著放松，然后這一放似乎就有點(diǎn)收不回來了，我不知道是什么導(dǎo)致了這種差異，但是這確實(shí)是我最真實(shí)的感受。
其次，說句實(shí)話，我比較喜歡美國的考試方式，雖然平時(shí)會(huì)累一些，但是起碼期末考試的時(shí)候相對(duì)沒有這么累，而且我覺得平常有一些考試的壓力，也許會(huì)學(xué)得更好。其實(shí)，關(guān)于這個(gè)想法，來自于學(xué)習(xí)美國聯(lián)邦稅法的時(shí)候，每次快要單元測(cè)試的時(shí)候就在想，這要是在國內(nèi)多好，但是就我個(gè)人而言，其實(shí)我更喜歡這種教學(xué)方式，因?yàn)槲也挥妹康狡谀┚烷_始緊張，可能因?yàn)槲易约罕容^懶惰，平常多考試，不會(huì)讓我覺得學(xué)得很厭煩，或者說讓我學(xué)起來比較有動(dòng)力。
再者，我覺得美國老師上課好像更注重實(shí)用性，他們對(duì)理論的講解相對(duì)偏少，可能因?yàn)槲以趪鴥?nèi)和在美國都學(xué)了稅法，對(duì)這門課的感受是最深的，在美國的教科書上是看不到稅法條款的，當(dāng)然不排除是因?yàn)槊绹亩愂諚l款太過于復(fù)雜的原因，但是上課的時(shí)候老師講解的內(nèi)容確實(shí)更多的是圍繞怎么樣進(jìn)行納稅申報(bào)，同時(shí)，基本上比較重要的內(nèi)容都會(huì)在星期五也就是在機(jī)房上課的時(shí)候，帶著我們實(shí)際進(jìn)行一遍操作。
說到實(shí)用性，有一件事情一定要說。就如我在內(nèi)容中講到的一樣，在商業(yè)法律環(huán)境這門課上，老師曾經(jīng)讓我們?nèi)シㄔ郝犚淮螌徖?，說起來不好意思，就為了這個(gè)我們一群人跑當(dāng)?shù)胤ㄔ号芰?次，第一次還跑錯(cuò)地方，還有一次在那里傻等了一個(gè)多小時(shí)，但是現(xiàn)在想想，我想說這是一筆財(cái)富，也許數(shù)額不大，但是對(duì)于我這個(gè)年齡來說，還是相當(dāng)可觀的：在那樣一個(gè)陌生且語言不通的國家，完成這樣一件事情，其實(shí)是意見相當(dāng)有滿足感的事情。這是一種經(jīng)歷，最少它讓我知道，很多事情遠(yuǎn)比想象中不一樣。
最后我想說，美國9個(gè)月的學(xué)習(xí)生活讓我明白了兩件事情：第一，我真的非常討厭期末考試，因?yàn)楸绕疬@種一次定生死的考試方式，我更希望能將平常的努力體現(xiàn)出來，在我第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我一共選修了4門課，4門課中有3門課，即使不參加最后的考試我都可以通過這門課，這個(gè)結(jié)果讓我在收拾行李準(zhǔn)備回國的時(shí)候能夠放松心態(tài)，輕松面對(duì)，如果說一定要對(duì)學(xué)習(xí)的課程有什么意見，我的意見很簡單，那就是加大平常成績占的比例，減輕期末考試所占的比例，畢竟學(xué)習(xí)不是一個(gè)星期或者一個(gè)月的事情;第二點(diǎn)，不知道是幸運(yùn)還是不幸，我上的所有課程的老師，沒有喜歡讓學(xué)生自己上臺(tái)做報(bào)告的，基本上都屬于比較喜歡考試的。聽一起上課的同學(xué)說，有很多課程老師很喜歡讓學(xué)生自己作報(bào)告，這些報(bào)告有點(diǎn)類似于我商業(yè)預(yù)測(cè)課上老師喊交的那份報(bào)告，根據(jù)課上所學(xué)的內(nèi)容，選擇某一個(gè)主題然后進(jìn)行分析、研究，據(jù)說在一門需要介紹食品的課程上，美國學(xué)生還買了一個(gè)很大的披薩去。其實(shí)，提出這個(gè)來說，是我覺得在國內(nèi)需要我們自己去思考的東西太少，或者說老師太過于信任我們，總是要求我們?nèi)タ?，但是不要求我們把看了的結(jié)果寫下來或者表達(dá)出來，而這樣放縱我們的后果就是到最后看的人太少，根本達(dá)不到老師希望的效果。
九個(gè)月的時(shí)間不長不短，卻讓我明白了一個(gè)很簡單的道理，學(xué)習(xí)可以很輕松，但是這種輕松是有代價(jià)的。輕松的背后是付出更多的努力。
國學(xué)大學(xué)心得體會(huì)篇九
國學(xué)作為一門源遠(yuǎn)流長的學(xué)科，在大學(xué)教育中逐漸引起了人們的關(guān)注。作為一名大學(xué)生，我在國學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了許多收獲與體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)國學(xué)大學(xué)學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)。
首先，國學(xué)教育為我們提供了一種獨(dú)特而深遠(yuǎn)的思維方式。在傳統(tǒng)文化的熏陶下，我們?cè)趪鴮W(xué)學(xué)習(xí)中接觸到了中國古代哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的精華。我們通過研讀儒家經(jīng)典，如《論語》、《大學(xué)》等經(jīng)典著作，深入了解古代圣賢的智慧和思想。這些經(jīng)典著作中所提倡的仁義道德等核心價(jià)值觀，成為了我們今天的行為準(zhǔn)則。國學(xué)的學(xué)習(xí)使我們的思維方式更加謙虛、審慎、注重內(nèi)在修養(yǎng)，有助于我們正確面對(duì)生活和工作中的各種挑戰(zhàn)。
其次，國學(xué)教育培養(yǎng)了我們的文化自信心。作為中國人，我們有著一種獨(dú)特的文化自信心。通過學(xué)習(xí)古代文化，我們更加了解了我們的傳統(tǒng)和歷史，從而更加自豪。在國學(xué)學(xué)習(xí)中，我們深入研究了中國古代文學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，并且能夠正確理解和解讀古代文化的內(nèi)涵和精髓。這種文化自信心不僅幫助我們更好地理解和傳承我們的傳統(tǒng)文化，也在國際交流中展示了我們的獨(dú)特魅力。
第三，國學(xué)教育強(qiáng)調(diào)了人的全面發(fā)展。在國學(xué)學(xué)習(xí)中，我們不僅注重知識(shí)的學(xué)習(xí)，也注重人的修養(yǎng)和品質(zhì)的培養(yǎng)。通過研讀經(jīng)典，我們受益匪淺，我們從古人身上汲取他們的道德教誨和積極人生態(tài)度。古代思想家們提倡的修身齊家治國平天下的理念，激發(fā)了我們追求完善自己的意愿。國學(xué)的學(xué)習(xí)使我們不僅擁有了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還使我們成為更加全面發(fā)展的人。
第四，國學(xué)教育促進(jìn)了我們對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新是非常重要的。國學(xué)教育讓我們更加了解古代文化的底蘊(yùn)與內(nèi)涵，從而使我們?cè)趧?chuàng)新中發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精神。例如，在文學(xué)創(chuàng)作中，我們以古人的創(chuàng)作思路為啟發(fā)，憑借現(xiàn)代思想創(chuàng)作出有著時(shí)代特點(diǎn)的作品。同時(shí)，我們也能夠更好地理解傳統(tǒng)文化的價(jià)值，保護(hù)和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化成果。
最后，國學(xué)教育帶給我們內(nèi)心的平靜與安寧。面對(duì)快節(jié)奏的生活，我們常常感到疲憊和無助。然而，國學(xué)教育教會(huì)了我們?cè)鯓訉で髢?nèi)心的平靜與安寧。通過研讀經(jīng)典，我們學(xué)會(huì)了如何與自己和諧相處，如何通過內(nèi)心的修煉獲得穩(wěn)定的心態(tài)。國學(xué)教育對(duì)于我們建立平衡的人生觀和價(jià)值觀起到了至關(guān)重要的作用，讓我們能夠從容面對(duì)生活的各種困惑和挑戰(zhàn)。
總而言之，國學(xué)教育在大學(xué)教育中有著獨(dú)特而重要的位置。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們不僅獲得了傳統(tǒng)文化的精華，還培養(yǎng)了全面發(fā)展的能力和獨(dú)特的文化自信心。國學(xué)教育不僅帶給我們知識(shí)的傳承，更是讓我們的心靈平靜與安寧。作為一名大學(xué)生，我為能夠參與國學(xué)學(xué)習(xí)感到幸運(yùn)，我將會(huì)繼續(xù)努力，將所學(xué)的國學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出我的貢獻(xiàn)。
國學(xué)大學(xué)心得體會(huì)篇十
依法治國理念具有十分豐富的內(nèi)涵。黨的十五大報(bào)告對(duì)依法治國的含義做了界定：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。”其基本含義是依據(jù)法律而不是個(gè)人的旨意管理國家和社會(huì)事務(wù)，實(shí)行的是法治而不是人治;其核心是確立以憲法和法律為治國的最具權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)，樹立法高于人、法大于權(quán)的觀念。
法律權(quán)威就是法律所具有的尊嚴(yán)、力量和威信。樹立和維護(hù)法律權(quán)威，是實(shí)施依法治國方略的迫切需要。任何社會(huì)都必須樹立有效的權(quán)威，沒有權(quán)威就沒有秩序。不同的歷史條件和社會(huì)形態(tài)，決定了一個(gè)社會(huì)中不同的權(quán)威。我國社會(huì)主義法律的權(quán)威性是由法律的本質(zhì)屬性決定的。社會(huì)主義法律體現(xiàn)了人民的意志，是黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一。法律具有規(guī)范相和確定性，非經(jīng)法定程序不得修改或者廢止。這種法律所獨(dú)有的確定性，使人們根據(jù)法律的規(guī)定可以清楚地預(yù)見自己行為的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效時(shí)間內(nèi)，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。法律具有國家強(qiáng)制性。法律以國家權(quán)力為后盾，由國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施，任何個(gè)人或者組織違反法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。這些特征，決定了我國社會(huì)主義法律具有崇高的權(quán)威性。在一個(gè)社會(huì)中存在著許多不同的社會(huì)規(guī)范，包括法律、政策、道德、習(xí)慣、宗教規(guī)范等等，它們都是人們的社會(huì)行為規(guī)范，對(duì)人們的日常行為起到一定的規(guī)范和約束作用。但是，必須明確，在一個(gè)實(shí)行法治的社會(huì)中，法律是對(duì)人們的社會(huì)生活起著最基本的、同時(shí)也是最有力的規(guī)范和約束作用。如果根據(jù)不同的社會(huì)規(guī)范所作出的行為之間產(chǎn)生矛盾和沖突，最終衡量和評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)只能是依據(jù)法律。
整個(gè)社會(huì)和全體公民都必須樹立法律意識(shí)，自覺尊重和服從法律，自覺將法律作為指導(dǎo)和規(guī)范自身社會(huì)活動(dòng)的基本行為準(zhǔn)則。中華人民共和國憲法是我國的根本法，憲法是共和國大廈的基石，是全部法律的母法，是民主制度的法律化，是人民權(quán)利的保證書，是國家的根本大法。是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義的法制保證，具有最大的權(quán)威性和最高的法律效力。它也是一切其他法律權(quán)威的淵源和保障。因此，維護(hù)法律權(quán)威首先要維護(hù)憲法權(quán)威。全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體，各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國家機(jī)關(guān)工作人員，政法干警，要牢固掌握憲法的基本知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)憲法觀念，樹立忠于憲法、遵守憲法和維護(hù)憲法的自覺意識(shí)，堅(jiān)決同一切違反憲法規(guī)定、破壞憲法權(quán)威的行為作斗爭，在全社會(huì)切實(shí)樹立起憲法的權(quán)威與尊嚴(yán)。也就是必須樹立執(zhí)法和司法權(quán)威。法律的目的和宗旨要通過執(zhí)法司法來實(shí)現(xiàn)，法律的權(quán)威也要通過執(zhí)法者的權(quán)威來體現(xiàn)。因?yàn)樵谏鐣?huì)上一般人心目中，執(zhí)法者在一定程度上就是法律的化身，代表著法律權(quán)威與尊嚴(yán)。如果執(zhí)法機(jī)關(guān)威信掃地，司法沒有權(quán)威，就難以有效樹立起法律的權(quán)威。
國學(xué)大學(xué)心得體會(huì)篇十一
20xx年9月，我參加了學(xué)校的留學(xué)項(xiàng)目，到美國的賓夕法尼亞印第安納大學(xué)學(xué)習(xí)，有很多收獲體會(huì)。
學(xué)習(xí)氛圍。到美國以后，不知道是不是語言不通的原因，總覺得自己需要多花時(shí)間學(xué)習(xí)，在美國的這一年可以說是我大學(xué)四年里最辛苦的一年，其實(shí)每個(gè)學(xué)期的課程比在國內(nèi)少了將近一半，可是花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間確實(shí)比在國內(nèi)多，特別是第二個(gè)學(xué)期。還有一點(diǎn)感觸很深，就是美國學(xué)生的悠閑，這是一種很特別的感受，特別是進(jìn)入夏季，在學(xué)校的草地上，基本上隨處可以看見拿著書本曬著太陽的美國學(xué)生，悠閑但不散漫，總覺得這種情形在國內(nèi)是看不到的。
學(xué)習(xí)難度。說實(shí)話，去美國之前，一直以為美國的課程會(huì)很輕松，結(jié)果恰恰相反。以前以為美國沒有考試，結(jié)果每門課最少都有兩次以上考試;以前以為美國的課程沒有作業(yè)，結(jié)果作業(yè)非常多，讓我有種回到高中的錯(cuò)覺。也許是因?yàn)橐郧坝羞@些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，所以反而對(duì)這些事情有了更深的感觸。說實(shí)話，雖然在美國學(xué)習(xí)生活比在財(cái)大要累，但是卻覺得更加充實(shí)，或者說更有滿足感。
關(guān)于美國的老師。不知道該怎么說，有點(diǎn)失望，老師沒有想象中的那么好，其實(shí)后來仔細(xì)想想，似乎從來沒有人說過美國的老師一定比中國的老師好，后來自己再想為什么會(huì)有這種錯(cuò)誤看法的時(shí)候，突然明白一件事情：學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在老師，在自己。
也許我們往往需要經(jīng)歷了才能長大，我是一個(gè)喜歡胡思亂想的人，到美國這幾個(gè)月，感觸多的同時(shí)也想了很多，也許很亂，不過卻是最真實(shí)的感觸。我到美國校園的第一天，我就覺得這是一個(gè)應(yīng)該要學(xué)習(xí)的地方，我不知道是不是國內(nèi)的高中應(yīng)試教育太過嚴(yán)苛，到了大學(xué)的第一天就想著放松，然后這一放似乎就有點(diǎn)收不回來了，我不知道是什么導(dǎo)致了這種差異，但是這確實(shí)是我最真實(shí)的感受。
其次，說句實(shí)話，我比較喜歡美國的考試方式，雖然平時(shí)會(huì)累一些，但是起碼期末考試的時(shí)候相對(duì)沒有這么累，而且我覺得平常有一些考試的壓力，也許會(huì)學(xué)得更好。其實(shí)，關(guān)于這個(gè)想法，來自于學(xué)習(xí)美國聯(lián)邦稅法的時(shí)候，每次快要單元測(cè)試的時(shí)候就在想，這要是在國內(nèi)多好，但是就我個(gè)人而言，其實(shí)我更喜歡這種教學(xué)方式，因?yàn)槲也挥妹康狡谀┚烷_始緊張，可能因?yàn)槲易约罕容^懶惰，平常多考試，不會(huì)讓我覺得學(xué)得很厭煩，或者說讓我學(xué)起來比較有動(dòng)力。
再者，我覺得美國老師上課好像更注重實(shí)用性，他們對(duì)理論的講解相對(duì)偏少，可能因?yàn)槲以趪鴥?nèi)和在美國都學(xué)了稅法，對(duì)這門課的感受是最深的，在美國的教科書上是看不到稅法條款的，當(dāng)然不排除是因?yàn)槊绹亩愂諚l款太過于復(fù)雜的原因，但是上課的時(shí)候老師講解的內(nèi)容確實(shí)更多的是圍繞怎么樣進(jìn)行納稅申報(bào)，同時(shí)，基本上比較重要的內(nèi)容都會(huì)在星期五也就是在機(jī)房上課的時(shí)候，帶著我們實(shí)際進(jìn)行一遍操作。
說到實(shí)用性，有一件事情一定要說。就如我在內(nèi)容中講到的一樣，在商業(yè)法律環(huán)境這門課上，老師曾經(jīng)讓我們?nèi)シㄔ郝犚淮螌徖?，說起來不好意思，就為了這個(gè)我們一群人跑當(dāng)?shù)胤ㄔ号芰?次，第一次還跑錯(cuò)地方，還有一次在那里傻等了一個(gè)多小時(shí)，但是現(xiàn)在想想，我想說這是一筆財(cái)富，也許數(shù)額不大，但是對(duì)于我這個(gè)年齡來說，還是相當(dāng)可觀的：在那樣一個(gè)陌生且語言不通的國家，完成這樣一件事情，其實(shí)是意見相當(dāng)有滿足感的事情。這是一種經(jīng)歷，最少它讓我知道，很多事情遠(yuǎn)比想象中不一樣。
國學(xué)大學(xué)心得體會(huì)篇十二
國學(xué)作為我國獨(dú)有的傳統(tǒng)文化，對(duì)于我國人民的精神世界具有深遠(yuǎn)的影響。大學(xué)作為研究國學(xué)的高等學(xué)府，培養(yǎng)了無數(shù)國學(xué)研究專家和學(xué)者。在我攻讀國學(xué)專業(yè)的大學(xué)四年中，我深刻體會(huì)到了國學(xué)的魅力與智慧，也通過國學(xué)開拓了心靈的天地，收獲了巨大的成長與收益。
二、 國 學(xué) 修 習(xí)
我入學(xué)時(shí)對(duì)國學(xué)知識(shí)的了解并不深入，但是在大學(xué)的課程中，我接觸到了眾多經(jīng)典著作，如《論語》、《孫子兵法》、《周易》等。這些經(jīng)典著作通過語言的形式傳達(dá)出了中國智慧和道義觀念。通過研讀這些著作，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問題，并從中尋找智慧的真諦。此外，國學(xué)的學(xué)習(xí)也注重了品味文化和修養(yǎng)心性，這讓我在忙碌的學(xué)業(yè)生活中找到了一片寧靜之地，增加了生活的樂趣。
三、 國 學(xué) 思 考
國學(xué)并不是簡單地學(xué)習(xí)一些經(jīng)典著作和古代文化知識(shí)，更重要的是通過思考和實(shí)踐，將這些古代智慧運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。在國學(xué)課程中，我開始意識(shí)到，古人的智慧并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而失去價(jià)值，相反，這些古代智慧在當(dāng)今社會(huì)仍然能夠給予我寶貴的啟示和指導(dǎo)。例如，《論語》中的“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想告訴我們要不斷學(xué)習(xí)，只有對(duì)知識(shí)有深入的了解和掌握，才能取得成功。這樣的思考讓我更好地理解了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。
四、 國 學(xué) 與 創(chuàng) 造 力
國學(xué)中的智慧和道義觀念對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)造力也有著積極的影響。在國學(xué)的學(xué)習(xí)中，我逐漸從古代思想家的智慧中感悟到創(chuàng)造力的重要性。例如，在《孫子兵法》中，孫子提出了“奇正相生”的思想，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的思考和靈活性的運(yùn)用。這個(gè)思想啟示了我，要不斷地拓寬自己的思維邊界，勇于嘗試新的方法和思路，才能在工作和生活中有所創(chuàng)造。因此，國學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)過去的追溯，更是對(duì)未來的啟迪和指導(dǎo)。
五、 國 學(xué) 與 生 活
國學(xué)的學(xué)習(xí)不僅讓我在學(xué)術(shù)上收獲頗豐，也深深地影響了我的生活態(tài)度和價(jià)值觀念。通過國學(xué)的學(xué)習(xí)，我更加關(guān)注家庭的和睦與和睦的重要性，更加注重做一個(gè)有道德修養(yǎng)和責(zé)任心的人。例如，通過研讀《大學(xué)》一書，我明白了修身齊家治國平天下的觀念，這讓我更加注重個(gè)人品質(zhì)和倫理道德，在與人相處中更加關(guān)愛和尊重他人。國學(xué)的學(xué)習(xí)也給予了我關(guān)于生活意義的思考，讓我認(rèn)識(shí)到幸福與快樂來自于內(nèi)心的寧靜和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
總之，四年的國學(xué)學(xué)習(xí)讓我深入理解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也讓我明白了古人智慧與現(xiàn)代社會(huì)的緊密聯(lián)系。通過國學(xué)的修習(xí)，我不僅增長了知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。我相信，在國學(xué)智慧的指引下，我一定能夠在人生的道路上走得更加堅(jiān)定和自信。
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