報告需要具備準確、客觀、詳盡、有條理的特點，以便讀者或聽眾能夠理解和接受其中的內(nèi)容。在報告的撰寫過程中，可以借鑒并參考相關(guān)的文獻和報告，以提升報告的質(zhì)量。以下是一些經(jīng)典的報告例子，希望它們能夠激發(fā)大家對報告寫作的興趣和創(chuàng)造力。
學前教育宣傳月總結(jié)報告篇一
以《指南》的精神為主要宣傳內(nèi)容，突出規(guī)范辦園、科學保教，提高廣大師幼、家長及社會的法規(guī)意識,杜絕小學化現(xiàn)象，圍繞《指南》開展系列宣傳和教育服務(wù)活動,引導家長和老師學好《指南》，用好《指南》，讓科學育兒的知識深入人心。
二、活動主題。
幼小協(xié)同科學銜接。
三、活動時間。
20__年5月20日至6月20日。
四.活動安排。
(一)準備階段(5.20--5.25)。
1.召開動員大會,成立宣傳小組。
組長:韓立新。
副組長:趙婉瑩。
網(wǎng)上平臺負責:高曉峰。
家長社區(qū)宣傳負責:萬玉紅。
教師宣傳及活動負責:張慶杰。
組員:各學年組長及班長。
2.制定實施方案,準備宣傳材料。
(二)組織實施階段(5.26---6.19)。
1.召開全園教職工大會,傳達關(guān)于印發(fā)《20__年綏芬河市學前教育宣傳月活動方案》的通知及針對通知我園制定的實施方案,明確宣傳活動主題---幼小協(xié)同科學銜接,幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容形式。
2.開展“六一慶祝周活動”，邀請家長參與，家園互動，促進幼兒發(fā)展。
3.活動期間，利用我園網(wǎng)站、大廳led屏進行全方位科學育兒《指南》宣傳，營造學前教育宣傳月活動氛圍。
4.開展“幼小協(xié)同科學銜接”活動，向家長宣傳科學的兒童觀、教育觀及小學化危害。
及規(guī)律，引導家長學會觀察孩子、理解孩子，尊重孩子。
6.宣傳月期間，我園將通過開放日、游戲觀摩、家長會等多種途徑，幫助家長學習理解《指南》，引導家長反思自己的教育行為和育兒觀念。
7.開展“送教下園活動”把科學施教的理念和姐妹園分享，引領(lǐng)和指導教師對《指南》理解下幼兒活動的組織實施。
8.開展“大班幼兒參觀小學幼小銜接活動”，讓大班幼兒了解小學，從心理上給與孩子們充分的適應(yīng)，做好有效銜接落實。
9.組織教師學習《指南》，交流學習心得。
(三)總結(jié)階段(6.20--6.25)。
本次活動結(jié)束后，認真總結(jié)交流，按時將活動情況的文字材料和圖片資料整理報送。
學前教育宣傳月總結(jié)報告篇二
今年的學前教育宣傳月主題是--我是一名幼兒教師。回想起八年的工作經(jīng)歷，有辛苦也有榮譽。但不論怎樣，我都是幸福的，作為幼兒教師的一種幸福。
12月，我來到了北京市五色土實驗嬰幼園，進行了為期半年的實習工作。在實習期間，我積極配合班級教師進行日常工作，并在幼兒園舉行的保育比賽中榮獲消毒配比第一名。
半年的實習經(jīng)歷讓我懂得了，作為一名保育教師，要不怕苦，不怕累，要勤奮學習，踏實工作。帶著這份經(jīng)歷，在8月，我回到了鳳城，在一家剛剛成立的一品學苑幼兒園工作。那時候自己的經(jīng)驗沒有那么多，孩子中午不躺在床上睡覺，我就一直抱著他，給他講故事，唱兒歌。終于把孩子哄睡了，可是剛剛放在床上，孩子就又醒了。沒辦法，我就每天中午抱著他睡覺，一抱就是一個月。慢慢的我體會到，作為幼兒教師不只是教孩子唱唱歌跳跳舞那么簡單，還要給孩子喂飯，幫助他們大小便，哄他們?nèi)胨?，并且在這個過程中，引導孩子自己去體驗和探索，幫助他們成長。在一品學苑我從最開始的配班教師到后來的副園長，我一直努力工作，也深得家長的信任。
12月，我來到了職教中心幼兒園，帶著我的經(jīng)歷和成長，開始了我在幼教工作中的新篇章。
因為有了之前的四年經(jīng)驗，所以工作對我來說還算得心應(yīng)手。由于種種原因，我一直在托班工作。直到春天，我的兒子滿一周歲了，我開始擔任主班老師的工作，也是從托班開始，和我的孩子們共同進步。
今年開學初，我的工作發(fā)生了調(diào)動，從小二班的主班教師被調(diào)到小一班擔任主班教師工作。剛開始我真是接受不了，因為我滿心期待，可以從小到大的帶走一批畢業(yè)的孩子，沒想到中途還讓我掉隊了。經(jīng)過一段時間是調(diào)整，我想通了，既然改變不了，那就笑著接受，何必糾結(jié)在改變不了的事實中。這個情緒非但沒有影響我的工作，反而讓我有了工作的動力。在職教中心幼兒園我從配班教師到主班教師再到小班教研組長，我很感謝領(lǐng)導對我的信任，也很認真的完成我的工作。
在工作中我先后參加了《優(yōu)秀課程教研》、《遼寧省教育廳送教下鄉(xiāng)鳳城專場》、《幼兒園特色課程整合實踐研究成果交流會》、《遼寧省教育廳“幼兒園園長教師專項培訓”》。我很感謝有這樣的學習機會，也很珍惜。每次學習都會讓我大開眼界，讓我對幼教工作又有了新的認識。
我覺得作為一名幼兒教師是幸福的，因為我們陪伴了孩子們的成長。即使多年之后，孩子們已經(jīng)不記得我們了，可我們依然保持著這份童心，繼續(xù)陪伴著一批又一批的孩子們成長。有句話說的好：不忘初心，方得始終！是啊，我們要有一顆充滿陽光的博愛之心，才能發(fā)現(xiàn)幸福美好的生活。
學前教育宣傳月總結(jié)報告篇三
我常常會遇到這樣的尷尬場面：在與別人交談的時候，人家問我：“你是在哪里上班？做什么工作？”我說：“我是老師?！睂Ψ骄土ⅠR會很羨慕的說：老師好啊，假期多。那你是高中老師還是初中老師？我微微一笑：我是幼兒園老師。結(jié)果可以想象一下，對方的表情瞬間尷尬了，然后勉強的笑著說：幼兒園教師也好啊，一天跟孩子打交道，反正只要哄孩子不哭就可以了，輕松！哎，我都不想解釋什么了。但在我心里，我知道幼兒教師的真正價值，所以，不管你怎么問我，我都會驕傲的告訴你：我是幼兒園教師。
算算時間，我已經(jīng)踏入幼師行業(yè)10年了，這10年，有辛酸，有幸福，有艱難，有欣慰，但就是沒有放棄過的念頭?；貞浛偸菨M滿的幸福。
記得那年帶小班，剛?cè)雸@的孩子哭成一片，有的孩子趴在桌子上哭，有的站著哭，有的干脆睡在地上打滾，窗外的家長也跟著焦慮不安。用專業(yè)的話來講，這是孩子的分離焦慮癥。每個人都有，我想，如果把我一個人丟在一個陌生的地方，我也會不適應(yīng)的。所以，要想安撫好孩子，得讓孩子接受你，讓孩子不懼怕陌生的你。我蹲下身子，把孩子抱在懷里，貼近他的耳朵，輕輕地說著：寶寶不哭，老師很愛你，老師保證，放學后，爸爸媽媽一定準時出現(xiàn)在門口接你，在幼兒園，老師也可以是媽媽，待會兒我們一起努力讓其他孩子也不哭了，我們就玩游戲，老師會很多很多游戲……就這樣，一個一個的抱著，貼近耳朵溫柔的說著，孩子的情緒慢慢就控制下來了。孩子的眼淚，鼻涕，汗水濕透了我肩膀的衣服，但是，孩子笑了，家長放心的離開了，我也笑了！
沒有在一線工作過的老師是體會不了那份辛苦與快樂的，當你看到一群只會哇哇大哭的孩子，一天天長大，學會基本的生活自理能力的時候，學會幫同學、老師做力所能及的事的時候，學會說著幼稚卻又真誠的“愛老師”的時候。我就不相信誰沒有一絲的感動過。每當送走一批畢業(yè)生，老師的心里是驕傲與不舍。
所以，作為幼兒園教師，我們有我們的驕傲，我們有我們的與眾不同，我們有我們的成就感。當然，我們也有我們的煩惱。這樣的煩惱與我們天真活潑的孩子無關(guān)，這樣的煩惱來自社會，來自家長。
社會對幼兒教師的不理解，認為就是哄孩子，甚至直呼為“阿姨，保姆”。部分家長的認識不夠，認為幼兒園就該教讀、寫、算。但造成這些觀念的原因很多，所以，作為幼兒園教師的我們，除了要做好本職工作以外，還要加大宣傳力度。家長會，家紡、社區(qū)服務(wù)都是我們宣傳的方式。我們要讓更多的人理解我們，讓更多的人知道我們幼兒園教師到底是干什么的。
我是一名幼兒園教師，我為自己代言，我愛我的職業(yè)，我愛孩子。朋友，如果再問起我的職業(yè)，我會笑著告訴你：我是一名教師，幼兒園教師！
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學前教育宣傳月總結(jié)報告篇四
什么是幸福？有人說：幸福是一種崇高的境界，也有人說：幸福是饑餓時一桌豐富的大餐。我的幸福很簡單——做自己喜歡的事情！我是一名幼兒教師，每天面對的就是這樣一群天真無邪的小精靈，他們稚嫩真誠、純潔可愛，與他們相處的每一天里，我都是幸福的。
如果說“哪個職業(yè)是腳步最匆忙的？”那么我想“幼兒教師”一定是其中之一?？?，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課……我們總會碰到這樣那樣的麻煩，總會遇到這樣那樣的煩惱，但當孩子在我們的引導下明白了自己的過錯，深情地說出:老師我錯了的時候；當我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時候，當聽到孩子們的一句：老師，我喜歡你；當我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢想翅膀的時候，甚至是孩子學會了一句話、一首歌、學會了做第一件事的時候……我們的心里都會升騰起成功的快樂，因為看似一件件太一般的小事，對于我們和孩子卻是一種心的感動，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。
想起七年的那一天，幼兒園又迎來了一批新入園的幼兒，園領(lǐng)導安排我接小班，我懷著滿腔的熱情和愛意接觸這些可愛的孩子們。每天早上看著他們哭泣的小臉，看著他們接觸陌生環(huán)境的驚恐的表情，看著家長愛莫能助的神情，我只有用我全部耐心和愛心去關(guān)注每一個孩子，才能讓家長們放心。在我的細心關(guān)注中，發(fā)現(xiàn)其中一名孩子和別的孩子大不一樣，不僅不說話，而且神態(tài)中總是在尋求幫助毫無安全感，而且總是默默的流淚。戶外活動時也總是一個人默默地呆在一邊，不和任何孩子玩耍。他的特殊舉動引起了我的格外關(guān)注。我覺得這個現(xiàn)象很不正常，跟家長溝通，才知道事情原委——原來孩子一直都不開口說話，家長在多方求醫(yī)未中懷疑孩子有自閉癥?？蓱{借我多年的幼教經(jīng)驗怎么看孩子都不是自閉的孩子，雖說孩子不能說話，但老師的話他都能聽懂，而且有很高的情商，會用自己的方式去表達自己的意愿就是不開口講話。作為媽媽的我深深理解孩子父母的心情，把不會開口講話的孩子送到幼兒園是何等的不放心。所以我決定要好好的幫助孩子配合家長的尋求解決困難的好辦法。因此，在幼兒園里我又成為了他的第二個“媽媽”。
我建議孩子的媽媽上網(wǎng)查找一下資料，多了解自閉癥的癥狀和尋找語言發(fā)展遲緩的原因。在我的建議下孩子父母帶孩子到北京的醫(yī)院確診了——病因是因為小腦發(fā)育遲緩引起的語言障礙，需要定期做語言康復訓練?；貋砗螅以敿毜牧私饬撕⒆拥陌Y狀和治療方案，積極配合家長做好康復訓練。并且一有時間就會跟孩子溝通，教他發(fā)聲和發(fā)音，陪他聊天，讓他更多的跟小朋友們在一起，給他更多的關(guān)心和愛護。業(yè)余時間我會經(jīng)常跟孩子的媽媽溝通孩子在園的表現(xiàn)，慢慢的孩子的媽媽很信任也很放心孩子在我的班級，我也經(jīng)常從孩子媽媽那里了解孩子在家的表現(xiàn)以便更好地引導孩子。在陪伴他的兩年中，在家園的共同努力下，孩子在不斷的進步，讓我欣慰的是，當孩子開口說話的第一個喊的不是爸爸也不是媽媽而是“朱朱”，（因為個別詞語孩子發(fā)不出正確的語音，所以不能說出老師兩個字，只能用“朱朱”來代替。）當聽到他稚嫩的聲音喊我的時候，我特別的激動，覺得所有付出都因一聲“朱朱”得意回報。而他也格外的依賴我，孩子媽媽說在家里說的最多的就是“朱朱”，我說的話孩子從來都很認真的傾聽合牢記。在我?guī)膬赡陼r間里，孩子漸漸的開始張嘴說話，雖然口齒還不是很清晰，但家長對我的這份愛心感動不已，特送來表揚信以表達內(nèi)心的感激之情。
愛，是人類最偉大的情感。親子之愛是基于血緣關(guān)系上的本能的愛，而老師對孩子的愛則是一種可貴的博愛，一種發(fā)自內(nèi)心深處的真愛。愛是教育的靈魂，是成功教育鎖不可豁缺的。愛是一個教師態(tài)度的支持力量，我們教師的職業(yè)就是一個愛的職業(yè)，教師應(yīng)該是一個愛的使者，如果沒有愛，我們就不可能去傾注我們的精力來灌溉這些幼小的花朵，如果沒有愛，我們就不是一個合格的教師。所以我堅信只要全身心的愛你的孩子們，終會得到愛的回報。這份回報便是別人體會不到的幸福。
學前教育宣傳月總結(jié)報告篇五
學校成立以校長為組長的領(lǐng)導組，各科室領(lǐng)導、幼兒園長、幼兒教師為成員，分管校長具體抓落實。專人負責宣傳月工作。
二、明確宣傳工作的重點內(nèi)容。
我校本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞“快樂生活、健康成長”的主題，廣泛宣傳國務(wù)院《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和國家相關(guān)部門政策文件;宣傳、省、市、區(qū)有關(guān)政策和規(guī)章制度，促進幼兒教育規(guī)范化發(fā)展，推動幼兒園標準化建設(shè);宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。
三、運用各種方法全方位多角度強化宣傳效果。
1、借助校外宣傳向社會廣泛宣傳。我校召開專題會議要求校幼兒園根據(jù)實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省、市、區(qū)學前教育政策，同時通過學校園廣播等宣傳媒體予以報道。
2、深入開展校(園)內(nèi)宣傳。在宣傳月期間，各校(園)組織全校(園)教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。還通過召開家長會義和組織家訪活動進行具體宣傳。
3、組織科學保教相關(guān)活動。活動月期間，我校組織開展了幼兒園文藝(游戲)展演活動，宣傳有關(guān)學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開多次次全園家長會和家長代表座談會，征求家長和社會的意見，不斷創(chuàng)新工作思路建立家校、家園長效溝通體制，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳月期間重點宣傳規(guī)范辦園、科學保教，以《宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
學前教育宣傳月總結(jié)報告篇六
20xx年全國學前教育宣傳月來了，今年的主題是“我是幼兒園教師”。為了讓更多家長走進熟悉而又陌生的幼兒園，一起感受和體驗幼兒園教師日常工作的點點滴滴，探知孩子們純真燦爛的笑容背后幼兒園教師的專業(yè)堅守，還原幼兒園教師平凡而又不可替代的職業(yè)全貌，xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展了一系列學前教育宣傳月主題活動。
召開家長會、家長開放日活動。家長們通過觀摩幼兒半日活動、教師公開教學展示、聆聽家庭教育講座，更加深入了解幼兒教師日常工作，育兒理念得到提高。
開展優(yōu)秀幼兒園教師征文活動。挖掘身邊默默無聞卻又每天兢兢業(yè)業(yè)工作在教育第一線的幼兒園教師，大力向社會家長宣傳，宣傳遞幼兒教師正能量。
及時更新班級家教欄。宣傳幼兒教師愛崗敬業(yè)活動內(nèi)容和教師日常工作照片，讓更多的家長了解、支持幼兒園工作。
通過網(wǎng)站、微信、qq群等及時更新學前教育宣傳活動。上傳“我是最美幼兒園教師”圖片、視頻，提高社會和家長對幼兒園教師職業(yè)的了解。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。上面這9篇全國學前教育宣傳月活動總結(jié)報告就是為您整理的學前教育宣傳月活動總結(jié)范文模板，希望可以給予您一定的參考價值。
學前教育宣傳月總結(jié)報告篇七
5月20日至6月19日是全國第六個“學前教育宣傳月”，今年宣傳月的主題是“游戲，點亮快樂童年”。
許多家長為了所謂的“不讓孩子輸在起跑線上”，過早地讓幼兒接受偏重系統(tǒng)學科知識技能的訓練，進行“小學化”“成人化”學習。然而，欲速則不達。違背幼兒身體、智力、情感、性格發(fā)展規(guī)律的強制學習容易引發(fā)幼兒反感，繼而對學習失去興趣，甚至產(chǎn)生學習恐懼。我國著名學前教育家陳鶴琴說:“孩子是以游戲為生命的。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲?！庇變禾煨院猛?，是他們獨特的學習方式，通過游戲他們可以玩中做、做中學、學中樂。家長要給孩子提供游戲空間、時間、材料和環(huán)境，做幼兒游戲的支持者。許多家長舍得花錢為孩子買各式各樣玩具，但是，游戲材料不一定要昂貴，一盆細沙，一瓶清水，一個紙盒，一根彩繩，甚至春風、夏雨、秋葉、冬雪，只要留心，都可以成為孩子們探索游戲的材料。
要做好幼兒游戲的激勵者和觀察者。很多家長往往期望孩子在每一次游戲活動中都有大收獲，做幾個游戲就能達到想要的教育效果，習慣用成人的認知方式制訂規(guī)則，常常把幼兒游戲變質(zhì)為成年人導演的“假游戲”，孩子自主探索、自我體驗的天性被剝奪，積極性大受挫傷?！罢嬗螒颉笔怯變鹤灾髯栽傅挠螒蚧顒?，孩子全身心地投入。家長要善于引導幼兒做“真游戲”，激勵孩子在游戲中積極參與、合作、交流、探索和發(fā)現(xiàn)，還要善于通過游戲了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子成長中的優(yōu)點和問題。
教育是一種關(guān)系，一種愛，沒有充滿愛的親子關(guān)系就沒有家庭教育。建立這種愛的關(guān)系的基本方式就是陪伴和呵護。在陪伴游戲的過程中，家長要和幼兒一樣真誠投入、專心游戲，傾聽幼兒的訴說，并適時加以啟發(fā)，還要做好安全防護。在游戲中遇到困難時積極鼓勵幼兒嘗試想辦法解決，在愛與規(guī)則的體驗和感悟中促進幼兒的社會化發(fā)展。這既是孩子的快樂經(jīng)歷，也是家長的幸福時光。
每一個生命都像一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘和潛能。讓我們攜起手來，以期待為動力，以關(guān)愛為紐帶，以游戲為載體，與孩子共同成長，點亮幼兒快樂童年，為孩子的精彩人生積淀亮麗的底色吧!
學前教育宣傳月總結(jié)報告篇八
為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象，結(jié)合主題，6月15日，我園組織全體教師開展了“我驕傲、我是幼兒教師”主題演講活動。
活動前老師們認真撰寫演講稿，仔細修改后進行全園性演講。大家結(jié)合自己親身工作經(jīng)歷，對幼教工作的熱愛和執(zhí)著的情感進行了精彩的演講。她們以我驕傲、我快樂、我幸福我是一名幼兒教師的情感詮釋著幼教情懷，道出了幼兒教師的酸甜苦辣和平凡而偉大的精神實質(zhì)。生動的事例、真摯的感情、質(zhì)樸的語言，飽含深情，從不同角度闡述了對幼兒教師這一神圣職業(yè)的理解和感悟。充分挖掘了自己的亮點和閃光點，用事實告訴所有教師要擁有陽光般的心態(tài)，才能在繁瑣而忙碌的工作中造就幸福人生。
通過此次活動，展現(xiàn)了新時期幼兒教師陽光自信、無私奉獻的精神風貌，同時增強了教師的光榮感、責任感和使命感，不僅為教師提供了學習交流的機會，更進一步提升了全園教師愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神和工作熱情。讓我們一同攜手、共同努力，創(chuàng)造更美好的明天。
總之，我園在5月20日至6月20日宣傳月中，以多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、包括學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識到幼兒園保育教育活動的特點，理解了幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教師專業(yè)成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營造重視關(guān)心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發(fā)展的良好氛圍。
學前教育宣傳月總結(jié)報告篇九
為貫徹落實《關(guān)于開展20xx年zz鎮(zhèn)學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，進一步規(guī)范辦園行為，全面提高幼兒園科學保教水平，促進社會、家庭與幼兒園合作共育。根據(jù)要求，結(jié)合我園自身實際制定如下活動方案：
快樂生活、健康成長
20xx年5月xx日至6月xx日
1. 舉行幼兒教師師德師風主題演講比賽。增強我園幼兒教師愛崗敬業(yè)，教書育人的職業(yè)責任感，提高幼兒教師的素質(zhì)，促進專業(yè)發(fā)展。
2. 舉辦幼小銜接講座，請小學老師入園向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學化”現(xiàn)象的講座。剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害。
3.通過分發(fā)家長宣傳單，幫助家長學習理解《指南》。向家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
4.面向幼兒園教職工宣傳，提高實踐能力。組織幼兒園教師開展學習貫徹《指南》經(jīng)驗交流活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經(jīng)驗，促進教師在實踐中科學運用《指南》，開展保育教育活動。
5. 開展親子活動：大班段廢舊作品展、中班段親子趣味運動會、小班段端午包粽子。讓家長走進幼兒園，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
6.結(jié)合園本特色舉辦一場童謠文藝演出，促進小朋友們的成長。讓小朋友們更好地接觸和了解閩南獨具魅力的文化形式，進一步弘揚和宣傳了閩南源遠流長的文化特色，加深了對家鄉(xiāng)文化的理解和感悟。
1.要高度重視宣傳月工作，根據(jù)實施方案，精心組織，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新臺階。
2. 加強宣傳，提高活動影響。在宣傳月活動期間，利用幼兒園的led顯示屏顯示宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
3.活動開展后要對取得的成效進行總結(jié)，以及相關(guān)圖像、資料的收集存檔。
學前教育宣傳月總結(jié)報告篇十
幼小協(xié)同科學銜接。
20xx年5月20日至6月20日。
各市、縣(區(qū))要高度重視，把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內(nèi)容，緊扣主題，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，為幼兒園去“小學化”扎扎實實的做好宣傳工作。
教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織制作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節(jié)目，并在有關(guān)電視頻道和“微言教育”平臺循環(huán)推送，支持各地開展宣傳活動。各市、縣(區(qū))教育行政部門要提前做好與教育部宣傳月活動的對接，并應(yīng)結(jié)合本地實際，提前創(chuàng)新宣傳方式，充分利用多種傳媒，搭建宣傳平臺，組織專家、園長、校長和有經(jīng)驗的教師為家長答疑解惑，提供有針對性的指導。各地要整合學前教育教科研機構(gòu)、相關(guān)學術(shù)團體、幼兒園和各種大眾傳媒力量，精心組織宣傳月系列活動，努力辦出聲勢、辦出水平。
一是抓好《安徽省學前教育條例》的宣傳與落實。以法律為準繩，防止和糾正小學化傾向，推進保育和教育工作的科學化、規(guī)范化、法制化20xx關(guān)于七一建黨節(jié)主題黨日活動方案20xx關(guān)于七一建黨節(jié)主題黨日活動方案。二是抓好教育部和省教育廳有關(guān)文件的學習與貫徹。組織小學和幼兒園認真學習教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》(教基〔20xx〕8號)和省教育廳《關(guān)于加強和促進小學教育與幼兒園教育銜接工作的通知》(皖教基〔20xx〕24號)，采取切實措施，將防止和糾正“小學化”現(xiàn)象和幼小協(xié)同、科學銜接等規(guī)定要求落到實處。三是抓好幼兒園和小學的攜手行動同步宣傳。幼兒園要認真學習貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》的要求，指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質(zhì)、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學生活。小學和幼兒園要雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。
各市、縣(區(qū))要堅持科學導向，充分發(fā)揮教研和專家的力量，對宣傳內(nèi)容要精心策劃，嚴格把關(guān)，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家教育方針，確保宣傳活動的科學性和公益性。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動。
學前教育宣傳月總結(jié)報告篇十一
根據(jù)《安徽省學前教育三年行動計劃(2011-20xx年)文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識，我園具體宣傳工作開展情況如下：
緊緊圍繞“加快發(fā)展、規(guī)范辦園、提高學前教育質(zhì)量”的宣傳主題，廣泛開展園內(nèi)宣傳，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區(qū)學前教育政策。尤其組織本園教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
活動月期間，我園組織開展了學前教育宣傳月暨六一節(jié)文藝展演活動，宣傳有關(guān)學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。宣傳月期間重點宣傳規(guī)范辦園、科學保教，以《家園宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
通過宣傳月活動，進一步引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長！
學前教育宣傳月總結(jié)報告篇十二
尊敬的劉利民副部長，蘇天明先生，各位專家、各位來賓，同志們：
今天，全國學前教育宣傳月啟動儀式在重慶舉行，我們倍感榮幸、倍受鼓舞。在此，我謹向?qū)３虂碛宄鱿瘑觾x式的教育部領(lǐng)導、聯(lián)合國兒童基金會官員、有關(guān)專家及兄弟省市幼兒園園長代表表示熱烈的歡迎！對你們長期以來對重慶工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
四十年前，我在江津這個地方接受了中等師范教育，開始了我近三十年的教師生涯。我也曾教過學前班，深深地體會到學前教育的重要、勉力和艱辛。
學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。重慶市高度重視學前教育的發(fā)展，特別是20xx年以來，我市按照國務(wù)院的總體部署和要求，把發(fā)展學前教育作為民生工程、戰(zhàn)略工程，大力實施學前教育三年行動計劃，政策措施不斷完善，財政投入大幅增長，普惠資源迅速擴大，師資建設(shè)不斷加強，保教質(zhì)量明顯提高，基本構(gòu)建起了“廣覆蓋、保基本、多形式、有質(zhì)量”的學前教育公共服務(wù)體系。20xx年，全市各類幼兒園達到7353所，在園幼兒達到89.3萬人，學前三年教育毛入園率達到75%，普惠性幼兒園覆蓋率達到62%，“入園難”、“入園貴”問題得到有效緩解。
黨的十八大提出要“努力辦好學前教育”，對學前教育發(fā)展提出了新的更高的要求。辦好學前教育，不僅要求我們解決好廣大幼兒“有園上”、“上得起”的問題，而且要切實解決幼兒“上好園”的問題。我市有100多萬學齡前兒童，學前教育的社會關(guān)注度越來越高、期望值也越來越高。學前教育已成為人民群眾對教育公平的新訴求，成為事關(guān)千家萬戶切身利益的重大民生問題，成為提高重慶市民的整體素質(zhì)、培養(yǎng)未來社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的根本大計，任重道遠，使命光榮。
辦好學前教育，是各級政府、教育部門、社會各界共同的責任。我們將以這次全國學前教育宣傳月啟動儀式為契機，深入貫徹落實黨的十八大精神和國務(wù)院的工作部署，貫徹好落實好國家頒布的《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，加快推進學前教育科學發(fā)展，大力提升普及水平，切實推進管理的科學化規(guī)范化，全面提高保育教育質(zhì)量，讓廣大幼兒接受公平的、良好的學前教育，促進每一個幼兒快樂生活、健康成長，努力辦好人民群眾滿意的學前教育！
最后，祝啟動儀式圓滿成功，祝學前教育宣傳月活動取得預期成效！
謝謝大家！
學前教育宣傳月總結(jié)報告篇十三
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知（教基廳函﹝﹞11號）》要求，以及省市關(guān)于學前教育宣傳月的通知精神，結(jié)合我園實際，我們開展了主題為“”的宣傳活動。針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。各園根據(jù)當?shù)匕匆咔榉揽匦蝿莺捅緢@實際，采取多主體參與，多平臺展示的思路開展宣傳活動。既著眼孩子們當下的生活，也做好開學返校防控準備等方面的工作，取得了良好的效果。現(xiàn)將我園宣傳活動的開展情況匯報如下：
縣教育局和各幼兒園高度重視此項活動，我園特成立了以園長為首的宣傳領(lǐng)導小組，緊扣“特殊的時光，不一樣的陪伴”的活動主題，認真制定了宣傳活動實施方案，各項工作分工明確，責任到人。
為了能把宣傳工作落到實處，經(jīng)過認真分析，我們確定了宣傳重點。
（一）展現(xiàn)家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。
（二）鼓勵家長珍惜與幼兒相處的寶貴機會，陪伴幼兒一起學習科學防控知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，通過高質(zhì)量的游戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。
（三）宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
（一）全員參與，廣泛宣傳。
本次宣傳活動，我們分層次召開了動員大會。先召開了園長和骨干教師參加的動員大會。再召開了教師的動員大會。向大家傳達上級精神，明確宣傳的內(nèi)容，圍繞宣傳主題，開展宣傳活動。人人都是宣傳員，確保了宣傳效果。
（二）找準抓手，重點宣傳。
本次宣傳活動，我園結(jié)合于當前幼兒園疫情防控工作，保證宣傳效果。第一把此次宣傳活動作為指導幼兒居家生活的重要舉措。第二把此次宣傳活動作為指導家長陪伴孩子的重要途徑，向家長宣傳正確的陪伴方法。第三是把此次宣傳活動作為樹立典型，推動學前教育工作高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑。
（三）專題講座，精準宣傳。
各班通過線上公眾號宣傳，向家長介紹科學防控，自主游戲等方面的知識，從幼兒的生活、游戲、習慣等視角對家長和教師進行了有效指導，既指導幼兒當下的生活，也做好開學返校防控準備等方面的工作，為今后健康成長奠定了基礎(chǔ)。
（四）做到宣傳和指導相結(jié)合。
各班指導家長保證幼兒自主游戲的時間，確保不隨意打斷和終止幼兒的游戲。更不能讓網(wǎng)絡(luò)游戲和電子游戲代替自主游戲，影響幼兒健康。充分利用教育部制作的主題公益宣傳片，指導教師和家長開展好宣傳活動，指導幼兒的一日生活。
（五）堅持安全底線。各班始終高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控為重，安全第一，充分利用數(shù)字化、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)電視、廣播、微信、微博等多種新媒體，采取線上為主，線下為輔的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。
（六）搭建平臺，擴大宣傳。我園充分借助網(wǎng)絡(luò)、微信等，特別注重發(fā)揮新媒體傳播速度快、受益面廣的優(yōu)勢，讓宣傳活起來，確保宣傳月活動有內(nèi)涵、有聲勢、有影響。各班制作了以“”為主題的展板，向家長發(fā)放了《致家長的一封信》。幼兒園還以班級為單位建立了微信群，通過微信向廣大家長宣傳科學防控和自主游戲的重要性和具體方法。各班還制作了精美的美篇，以圖文并茂的形式向大家宣傳。其中我園制作的《》的公眾號文章點擊量很高，達到了很好的宣傳效果。我們及時引導廣大家長和教師觀看教育部制作的主題公益宣傳片，以及省教育電視臺的宣傳系列節(jié)目，我園還結(jié)合“”這一主題從多個方面進行宣傳推廣，返園線下宣傳《小儀式大情懷第一周升旗儀式》、《童心慶六一禮儀伴我行》、《親情陪伴》、《溫馨守候》、《感恩在心》、《防疫在心間》、《別樣的生活》等，使廣大幼兒教師和家長對宣傳主題有了更加全面的認識。
園長召開教師動員大會。向大家傳達上級精神，明確宣傳的內(nèi)容，圍繞宣傳主題，開展宣傳活動。
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