心得體會是對某一段時間內(nèi)的學習、工作、生活等方面進行總結(jié)和歸納的一種方式，通過撰寫心得體會可以更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟，促使個人進一步成長和提高。心得體會是對過去所經(jīng)歷的事情進行回顧、分析和評估的過程，它可以幫助我們更好地認識自己、發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、規(guī)劃未來。心得體會的寫作可以是文字敘述、圖片展示、音視頻制作等多種形式，因此具有一定的靈活性和創(chuàng)造性。對于每個人來說，心得體會是一份寶貴的財富，它可以幫助我們更好地成長和進步。總之，心得體會是人們不斷積累經(jīng)驗和提升自我的一種重要方式。寫心得體會時要注重邏輯性，將自己的觀點和理由有機地連接起來。心得體會是寶貴的財富，以下是一些值得借鑒的心得體會，希望能夠給大家?guī)韱⑹竞蛶椭?/p>
網(wǎng)絡(luò)教育學習心得體會篇一
xx月xx日，有幸聽了周小冬老師的一堂體現(xiàn)有效教育的課，并學習了有效教育相關(guān)的理論知識，從中收獲了很多。有效教育是孟照彬教授提出的一種教育理念，是一種集學習方式、課型方式、評價方式于一體的教育教學方法。
孟教授的ms課型即要素組合方式給我最大感觸，它改變了傳統(tǒng)的“教”“學”模式，更多地體現(xiàn)學生的主導型，實現(xiàn)教師的引導作用。所謂“聰”，即“聽、看、講、想、做”的有機活動的結(jié)合，一堂課中，這幾種要素的多變組合給予學生更多新鮮的學習空間。很多時候，課堂教學效率低的原因就是沒有讓學生各種感官參與學習活動，即學生參與度低，也許只是表面的參與，只是淺層次的參與，而并非全力投入，全身心的投入。因此教師要想提高課堂教學效率，必須想方設(shè)法讓學習成為孩子自己的事情，成為自己喜歡做的事情。另外，教師不能僅僅追求課堂表面的熱熱鬧鬧，而應(yīng)該注重學生思維能力的培養(yǎng)，注重認真思考時的“靜心”，即真正的“靜中有動”。從而實現(xiàn)“聽、看、講、想、做、動、靜”，實現(xiàn)有效教育。
這次活動，我還感受到了ms—eepo有效教育的另一個特點，那就是團隊式的活動方式。
1、學生的學習組織形式。
學習組織形式有小組合作和團隊合作模式。小組合作學習是eepo學習方式之一，一般2—6人為一組。組建學習小組有五個基本元素關(guān)注、關(guān)照、傾聽、資源利用、親和力。具體操作程序包括構(gòu)建學習小組、明確構(gòu)建目標、規(guī)定合作要求、關(guān)注學習中的邊緣人物，所謂“邊緣人物”是指沒有參與或沒有真正投入學習的學生。學習成果展示。團隊合作是在學習小組合作的基礎(chǔ)上，更為高級的學生學習組組織形態(tài)，它至少由8人以上組成。它更注重團隊中角色分工和學生才能的發(fā)揮。組內(nèi)有明確的分工，有組長、監(jiān)督員、記錄員、操作員、綜合發(fā)言員、助理員、聲控員和協(xié)調(diào)員。只有明確的分工，學生才能有條不紊地完成自己的任務(wù)。分工角色可以轉(zhuǎn)換，以便讓更多的學生得到更多的鍛煉。
2、教師團隊評課方式。
與學生的學習組織形式一樣，教師的評課方式也是以團隊組織形式開展活動。教研組的老師分為若干個團隊，每一個團隊都有自己的團隊名稱、隊標。而在這次學習中，我也學習到了之前從未接觸過得評價方式，如經(jīng)典性評價：基本元素有—知識性、個性、創(chuàng)造性、互動、主動、能動，就是所謂的三性三動評價。流程性評價：流程性評價指的是一種在課堂上，針對某個教學環(huán)節(jié)，為落實或強化某個關(guān)鍵要素所隨機進行的快速檢測。這兩種評價方法，簡潔明了，便于操作，讓人耳目一新。
通過理論學習，讓我深深地感受到孟照彬教授的eepo有效教育是一個新的教學模式，它跟我們習以為常的教學行為、教學方式和思維方式迥然不同，如果實施起來其艱巨性不言而喻，需要教師勇氣和毅力。
網(wǎng)絡(luò)教育學習心得體會篇二
在這個優(yōu)勝劣汰的社會，工作的壓力大，社會競爭激烈，迫使著我們需要不斷的充實自己，可是忙碌工作、生活又不允許我們重新走進校園，網(wǎng)絡(luò)學校的出現(xiàn)給我們帶來了千載難逢的好機遇，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，重新實現(xiàn)人生價值。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學習的鑰匙，這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們首先應(yīng)牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏。
其次，我在學習的過程中，我做到了以下幾點：
自我決定學習時間和地點：網(wǎng)絡(luò)學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學習方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網(wǎng)上課件自由安排時間進行網(wǎng)絡(luò)學習。
1.按需求進修：網(wǎng)絡(luò)學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學歷已不顯得多么重要，取而代之的是人的學術(shù)水平和應(yīng)用在實際中的本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新知識。網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學位多張資質(zhì)證書的人才。
2.樹立學習信心，制定學習計劃。
剛開始參加遠程教育學習就遇到了各種困難和挫折。學習上漫無目標，無從入手，浪費掉很多寶貴的時間,甚至對學習本身產(chǎn)生厭煩情緒。后來從分析自我入手,開始認識到作為一個獨立的學員要對自己負起責任，樹立和鞏固學習信心。操之過急，急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心。只有循序漸進，實事求是，正確地評價和認識自己，客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。
3.培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。
在學習前先讓自己進入一個良好的精神狀態(tài)，不能壓力太大，疲勞作戰(zhàn)，否則只能起到事倍功半的效果。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得最佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣。有條件的話，嘗試設(shè)立一個較為固定的學習場所，一個可以讓自己放下一切、不受干擾的地方，使自己能容易平靜安心下來，集中注意力持續(xù)學習。
4.多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強記憶。
有過多年學習經(jīng)歷的人不會否認筆記對于學習的重要性。多做筆記有助于提高學習效率，有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會提高自己的理解能力。
5.重視交流與溝通，主動學習、主動探索。
有句古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通互動也是一種很好的學習方式。遠程網(wǎng)絡(luò)教育為學生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學之外，盡可能與同學、老師之間自由溝通，探討與學習生活相關(guān)的各類問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得同學和老師的支持、鼓勵以及正確的引導，多與同學交流學習心得經(jīng)驗和分享體會，互相鼓勵學習信心，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。
21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程。隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷現(xiàn)代化的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術(shù)與多媒體教學手段的有機結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。隨著現(xiàn)代化遠程教育的發(fā)展，一個教育方式變革的時代已經(jīng)來臨。
大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖刷，更顯青松巍峨!
經(jīng)過時間的磨練，經(jīng)過的工作磨礪，一定會更加珍惜每一個來之不易的學習機會!“學而后知不足”，“知識就是力量”。在未來的學習中，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結(jié)構(gòu)，豐富學習手段，掌握先進技能，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師，團結(jié)同學，在輔導老師的幫助和指導下，努力完成學業(yè)。
以上是本人對于遠程教育的一點學習心得體會，經(jīng)過對“遠程”的使用，已經(jīng)對它逐步了解和認識，也慢慢發(fā)現(xiàn)了一些小問題。
1.有時遞交上網(wǎng)的答案經(jīng)證實是正確的，平臺系統(tǒng)顯示打叉。但同樣的答案第二次遞交上網(wǎng)，系統(tǒng)會打勾，絕不是人為出錯。請“中大遠程”給予查實后完善。
2.對于即將要遞交的作業(yè)，仍未完成的同學，系統(tǒng)應(yīng)提前5天手機短信提示，例如：“哪科作業(yè)第幾次作業(yè)仍未提交”?？荚囃ㄖ蚱渌匾ㄖ矐?yīng)如此。畢竟科技是以人為本，不斷完善，為人服務(wù)的。
3.作業(yè)題第二次遞交或以上避免全部重做，僅對錯誤的答案修改。
4.對于專題討論的話題太多，查閱太麻煩。自己的話題及答復，應(yīng)當優(yōu)先考慮放在首頁首位，畢竟自己的問題解決了，才有心情去關(guān)注別人的討論。
網(wǎng)絡(luò)教育學習心得體會篇三
這次小學教師繼續(xù)教育遠程培訓學習，我積極學習，認真聽講座、學習教學相關(guān)策略，自己寫日志、做筆記，看各位學員老師的評論，我學到了許多新知識，使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。教學業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到了很大的提高。
一、培訓學習使我更新了的觀念。
通過培訓，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。自己在教學除了有很強的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質(zhì)，提升自己的教學水平，在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能提升學習綜合實踐的興趣。
二、培訓使我重新認識教師的角色。
我懂得了指導學生自主學習，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強調(diào)學生的學習過程與方法。在以后的教學中要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細為粗。在課堂教學中要充分發(fā)動學生的主動性，新的教學理念更強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。
三、學用結(jié)合，在實踐反思中提高教學水平。
在培訓中研討了很多問題，聽了很多專家的講座，我感受很深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學了，我們作為教師在課堂上要更多的引導學生參與，真正發(fā)揮學生的主體地位。一節(jié)課就四十分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業(yè)知識。我一邊學習一邊實踐，把所學和所悟運用到教學實踐中，能讓自己的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓，我始終堅持把課程學習與教學實踐結(jié)合起來考慮。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性性，從而加深對課程內(nèi)容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術(shù)，全面提高學生的綜合實踐素養(yǎng)。
四、解決教學問題的能力不斷增強。
總之，在學習中，我學到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導信任、學生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師，我們必須努力學習，終身學習。
網(wǎng)絡(luò)教育學習心得體會篇四
20xx年的暑假有幸參加了亳州市中小學幼兒園教師遠程培訓活動。這次培訓資料豐富，形式多樣，來自全國各地優(yōu)秀的教師授課。他們所講課程發(fā)人深省，先進的教育理念、獨到的教學思想對我今后的教育教學工作起著引領(lǐng)作用。因此我十分珍惜珍惜本次網(wǎng)絡(luò)培訓機會，下面就本次培訓簡單總結(jié)如下：
遠程培訓讓我深刻地認識到務(wù)必更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，以教師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，用心評價學生。
遠程培訓讓我意識到作為一名教師，要堅持不斷地更新自身技術(shù)，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，移動設(shè)備的普及，對教師在課堂教學方面起到很大的作用，移動辦公設(shè)備的應(yīng)用化抽象為具體，幫助教師在課堂上更好的與學生互動，讓學生主動參，促進學習主動性，從而優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略，因材施教。
遠程培訓讓我感受到緊迫感，要想在教學方面取得進步，需多聽取其他優(yōu)秀教師的課程，取長補短。由于在鄉(xiāng)村教學，聽取優(yōu)秀教師授課的機會少，在教學方面進步緩慢，網(wǎng)絡(luò)培訓可以通過視頻教學，學習更多優(yōu)秀教師的教學方法。成功的課堂以學生為主導，注重師生互動，教師需善于引導啟發(fā)學生，有針對性的提出問題，培養(yǎng)學生自主探究，合作的能力，通過學習不同的案例，聽專家的講座，豐富了教學思路，受益匪淺。
通過這次培訓，深感在今后的日子里，我將不斷地學習科學理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律。把網(wǎng)絡(luò)培訓學習到的知識運用到自己的教育教學中，并加以完善。把移動設(shè)備融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的職責和義務(wù)。同時作為教師要把愛心融化到學生成長的過程中，做到關(guān)愛學生，以高度的責任心達到教書育人的目的。
網(wǎng)絡(luò)教育學習心得體會篇五
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部份，是進步全體中小學教師整體素質(zhì)和增進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，范文之心得體會：繼續(xù)教育學習心得體會。通過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個學習心得體會。
一、充分熟悉了教師繼續(xù)教育培訓的意義。
加強繼續(xù)教育學習是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷降落、中小學生逐漸減少的情況下，中小學教師的需求量也在逐漸減少，必定給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想預備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于上風地位，就必須加強學習，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。加強教師繼續(xù)教育學習是教師適應(yīng)學生思想日益活躍復雜的客觀要求，為了不學生誤入歧途，促使學生建立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，正確掌控學生的思想動態(tài)，善于應(yīng)用先進的德育方法，消除學生遭到的不良影響，引導學生健康成長。
二、不斷虛心學習、調(diào)劑、充實、完善本身的知識結(jié)構(gòu)。
完善教學能力，明確熟悉到教育不單單是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我鄰近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學實踐中積累起來的有關(guān)教學的經(jīng)驗，知識而構(gòu)成的一整套操縱技能，我們只有善于設(shè)計教學，善于研究教材，選擇公道的教法，學法，靈活地應(yīng)用講授、提問、練習、溫習、談話，編制試卷等技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù)，而且這類教學技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，乃至學術(shù)能到達正確、鮮明、生動的境地。使學生不但生動的理解了學習內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學生一定能成才。
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這類期望不但是教師本身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
總之，繼續(xù)教育學習的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，向往未來，我知道前方的道路依然是曲折的，究竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和應(yīng)用，并終究將其轉(zhuǎn)化為本身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的。作為一位新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者!
網(wǎng)絡(luò)教育學習心得體會篇六
的暑假有幸參加了亳州市中小學幼兒園教師遠程培訓活動。這次培訓資料豐富，形式多樣，來自全國各地優(yōu)秀的教師授課。他們所講課程發(fā)人深省，先進的教育理念、獨到的教學思想對我今后的教育教學工作起著引領(lǐng)作用。因此我十分珍惜珍惜本次網(wǎng)絡(luò)培訓機會，下面就本次培訓簡單總結(jié)如下：
遠程培訓讓我深刻地認識到務(wù)必更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，以教師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，用心評價學生。
遠程培訓讓我意識到作為一名教師，要堅持不斷地更新自身技術(shù)，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，移動設(shè)備的普及，對教師在課堂教學方面起到很大的作用，移動辦公設(shè)備的應(yīng)用化抽象為具體，幫助教師在課堂上更好的與學生互動，讓學生主動參，促進學習主動性，從而優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略，因材施教。
遠程培訓讓我感受到緊迫感，要想在教學方面取得進步，需多聽取其他優(yōu)秀教師的課程，取長補短。由于在鄉(xiāng)村教學，聽取優(yōu)秀教師授課的機會少，在教學方面進步緩慢，網(wǎng)絡(luò)培訓可以通過視頻教學，學習更多優(yōu)秀教師的教學方法。成功的課堂以學生為主導，注重師生互動，教師需善于引導啟發(fā)學生，有針對性的提出問題，培養(yǎng)學生自主探究，合作的能力，通過學習不同的案例，聽專家的講座，豐富了教學思路，受益匪淺。
通過這次培訓，深感在今后的日子里，我將不斷地學習科學理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律。把網(wǎng)絡(luò)培訓學習到的'知識運用到自己的教育教學中，并加以完善。把移動設(shè)備融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的職責和義務(wù)。同時作為教師要把愛心融化到學生成長的過程中，做到關(guān)愛學生，以高度的責任心達到教書育人的目的。
網(wǎng)絡(luò)教育學習心得體會篇七
我于1988年參加工作，剛參加工作時，也許是工作不夠深入的緣故，自我感覺所學知識還能滿足工作需要。近年來，隨著社會的進步，人們法制觀念的提高以及對科學知識的追求不斷深入，使我深感自身知識的貧乏。于是，我想到了必須為自己“充電”，拓寬知識面，使自己更加適應(yīng)工作需要。結(jié)合自己的工作需要和特點，xx年我報考了山大網(wǎng)絡(luò)的護理?？茖W習。兩年來，在老師的關(guān)懷下，我克服重重困難，虛心求學，取得了較好的成績。要說網(wǎng)絡(luò)教育有哪些體會，我想可以用“恒”、“擠”、“勤”、“用”四個字來概括。
一是“恒”，即網(wǎng)絡(luò)教育必須持之以恒。沒有一顆恒心，是達不到預期的學習目的的。網(wǎng)絡(luò)教育是在職學習，既要搞好本職工作，又要學好專業(yè)知識，加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作，服務(wù)的對象是病人，三班倒，整天忙得不可開交。學習與工作的矛盾，學習與家務(wù)的矛盾，都隨之出現(xiàn)，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恒的心，再加上我所選的護理專業(yè)，枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對我的嚴峻考驗，那些繁復的護理知識很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭，此時若沒有“咬定青山不放松”的決心，學習是不會持久的，正是我有了一個恒心，所以，三年來我能夠認真地學習教材，按時參加面授，完成規(guī)定作業(yè)等一個個具體的學習任務(wù)。
二是“擠”，除按固定時間學習外，主要是需要擠時間學習。病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因，如不嚴格要求自己，很難有學習時間。魯迅先生說過，時間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時間學習，見縫插針。除了在醫(yī)院充分利用閑余時間看書學習外，回到家里，更是想辦法不讓孩子影響我的學習，這就需要恰當安排時間，這樣的話，時間就必須從休息中摳出來，也就是從睡眠時間中往外擠精力，把教材經(jīng)常放在床頭，臨睡前，看一會兒書。久而久之，就養(yǎng)成了睡前學習的習慣。這樣既不耽誤學習又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。另外，我更珍惜星期日的“富足”時間，舍不得把時間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上，往往是抱著能學多少就學多少的態(tài)度，抽空就學，時間長了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。
網(wǎng)絡(luò)教育學習心得體會篇八
最早接觸遠程教育是在20xx年的春天，那時我根本就不知道何謂是遠程教育，只是聽人講遠程教育學費低，而且只要2年左右的時間就可以取得國家承認學歷的文憑的證書，雖然當時網(wǎng)絡(luò)教育在社會上的認知度還不如函授教育，但就是在這種一知半解的狀態(tài)下，我卻選擇了報讀知金教育的專升本學歷教育，選擇了已日趨普及的大眾化學習方式――遠程教育。在經(jīng)過了兩年的網(wǎng)絡(luò)教育學習生涯后，我認為正是這種新興的學習方式改變了我的生活，讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距，對學歷文憑也就多了份坦然。何況社會在對學歷文憑還很看重的今天，知金教育的畢業(yè)證書也的確帶給了我很多的便利，通過這么多年遠程教育的學習也讓我感受頗深，更是受益匪淺。
首先，遠程教育的學習，讓我節(jié)約了不少時間，低廉的學習成本可以說是遠程教育最大的亮點。今天的社會人力競爭已進入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學習。
遠程教育的出現(xiàn)，卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學習和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點。而且學習時間不用固定，因個人工作松閑程度自由安排，用二個字來形容就是“方便”。
其次，網(wǎng)絡(luò)教育把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學，在這片無限廣闊的信息大海中相互學習、相互交流，實際上也在無形之中擴大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個層面上來講，遠程教育給復雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學、互助友愛。遠程教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。
20xx年，我們將結(jié)束在知金教育報讀的網(wǎng)絡(luò)教育北京大學人力資源專業(yè)本科段的學習。氣有浩然，學無止境。我想，盡管遠程教育在不久的將來會有更科學、系統(tǒng)的教學體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品，但學之根本關(guān)鍵還是得先學會做人，而遠程教育除給我們提供學習專業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡(luò)學習的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑，輪番登場盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了！
網(wǎng)絡(luò)教育學習心得體會篇九
有過多年學習經(jīng)歷的人不會否認筆記對于學習的重要性，多做筆記有助于提高學習效率；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會提高自己的理解能力。
網(wǎng)絡(luò)教育學習心得體會篇十
參加了這次為期一個多月的網(wǎng)絡(luò)培訓，在這次培訓中，我們又有了一個新的交流學習的平臺——網(wǎng)絡(luò)，深感科學技術(shù)領(lǐng)域不已發(fā)生的深刻的變化，教育信息化交通運輸?shù)夭粩嗟厣钊氚l(fā)展與教學效率密切關(guān)系。在這培訓過程中，我得到了與各地區(qū)教師相互交流共同學習的，獲得了價值連城教育專家的貴重指導、點評。雖然每天的在線努力學習感覺有些累，但與收獲技能無法比擬。通過與在線的專家教師研討交流，我們在教學中的困惑、難點得到了解答，業(yè)務(wù)水平有了一個不小業(yè)務(wù)水平的提高。短暫的培訓讀書即將結(jié)束，在此就與大家心得交流下我的一點兒心得與體會：
本次的培訓給我們帶來了一個貨幣政策、自由的空間，而且學習、互動、交流隨時進行，體現(xiàn)了以教師為本，隨時學習、及時反饋的宗旨。在學習的過程中提高了自己的學科素養(yǎng)，得到了成長的空間。
這次網(wǎng)絡(luò)研修資源豐富，通過觀看講課專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課，閱讀講稿和。
網(wǎng)絡(luò)教育學習心得體會篇十一
網(wǎng)絡(luò)學校實現(xiàn)了我們重返校園的夢想!
在這個優(yōu)勝劣汰的社會，工作的壓力大，社會競爭激烈，迫使著我們需要不斷的充實自己，可是忙碌工作、生活又不允許我們重新走進校園，網(wǎng)絡(luò)學校的出現(xiàn)給我們帶來了千載難逢的好機遇，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，重新實現(xiàn)人生價值。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學習的鑰匙，這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們首先應(yīng)牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏。
其次，我在學習的過程中，我做到了以下幾點：
自我決定學習時間和地點：網(wǎng)絡(luò)學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學習方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網(wǎng)上課件自由安排時間進行網(wǎng)絡(luò)學習。
1.按需求進修：網(wǎng)絡(luò)學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學歷已不顯得多么重要，取而代之的是人的學術(shù)水平和應(yīng)用在實際中的本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新知識。網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學位多張資質(zhì)證書的人才。
2.樹立學習信心，制定學習計劃。
剛開始參加遠程教育學習就遇到了各種困難和挫折。學習上漫無目標，無從入手，浪費掉很多寶貴的時間,甚至對學習本身產(chǎn)生厭煩情緒。后來從分析自我入手,開始認識到作為一個獨立的學員要對自己負起責任，樹立和鞏固學習信心。操之過急，急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心。只有循序漸進，實事求是，正確地評價和認識自己，客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。
3.培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。
在學習前先讓自己進入一個良好的精神狀態(tài)，不能壓力太大，疲勞作戰(zhàn)，否則只能起到事倍功半的效果。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得最佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣。有條件的話，嘗試設(shè)立一個較為固定的學習場所，一個可以讓自己放下一切、不受干擾的地方，使自己能容易平靜安心下來，集中注意力持續(xù)學習。
4.多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強記憶。
有過多年學習經(jīng)歷的人不會否認筆記對于學習的重要性。多做筆記有助于提高學習效率，有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會提高自己的理解能力。
5.重視交流與溝通，主動學習、主動探索。
有句古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通互動也是一種很好的學習方式。遠程網(wǎng)絡(luò)教育為學生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學之外，盡可能與同學、老師之間自由溝通，探討與學習生活相關(guān)的各類問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得同學和老師的支持、鼓勵以及正確的引導，多與同學交流學習心得經(jīng)驗和分享體會，互相鼓勵學習信心，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。
21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程。隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷現(xiàn)代化的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術(shù)與多媒體教學手段的有機結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。隨著現(xiàn)代化遠程教育的發(fā)展，一個教育方式變革的時代已經(jīng)來臨。
大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖刷，更顯青松巍峨!
經(jīng)過時間的磨練，經(jīng)過的工作磨礪，一定會更加珍惜每一個來之不易的學習機會!“學而后知不足”，“知識就是力量”。在未來的學習中，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結(jié)構(gòu)，豐富學習手段，掌握先進技能，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師，團結(jié)同學，在輔導老師的幫助和指導下，努力完成學業(yè)。
以上是本人對于遠程教育的一點學習心得體會，經(jīng)過對“遠程”的使用，已經(jīng)對它逐步了解和認識，也慢慢發(fā)現(xiàn)了一些小問題。
1.有時遞交上網(wǎng)的答案經(jīng)證實是正確的，平臺系統(tǒng)顯示打叉。但同樣的答案第二次遞交上網(wǎng)，系統(tǒng)會打勾，絕不是人為出錯。請“中大遠程”給予查實后完善。
2.對于即將要遞交的作業(yè)，仍未完成的同學，系統(tǒng)應(yīng)提前5天手機短信提示，例如：“哪科作業(yè)第幾次作業(yè)仍未提交”。考試通知或其它重要通知，也應(yīng)如此。畢竟科技是以人為本，不斷完善，為人服務(wù)的。
3.作業(yè)題第二次遞交或以上避免全部重做，僅對錯誤的答案修改。
4.對于專題討論的話題太多，查閱太麻煩。自己的話題及答復，應(yīng)當優(yōu)先考慮放在首頁首位，畢竟自己的問題解決了，才有心情去關(guān)注別人的討論。
網(wǎng)絡(luò)教育學習心得體會篇十二
不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡(luò)培訓學習已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個多月來的學習，頗感既緊張又充實，通過這次學習，使我收獲了許多。
整個網(wǎng)絡(luò)學習設(shè)置了八個學習模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學習萬興莊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R，又有生動活潑的教學范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。下面是我這一個月以來的學習體會。
通過這一個月的學習，我在教學組織為形式，教學設(shè)計，教學媒體選擇，教學評價方面都有了不同程度的減低，課堂上上我們要能夠從多個角度宣告成立情境，化抽象為具體，使教學生動形象，通俗易懂，能夠幫助充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生的學習運行效率。
每個模塊都設(shè)置每家了討論版塊，向我們提供了學習與交流的讀書平臺，平時我們工作都格外的緊張，同事之間沒有多少同僚時間進行交流，這次培訓無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的和平主義論者，供大家交流。你可以瀏覽組登入其他成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個向老師和同時請教。這次講課加強了同事之間的交流，增強了我戰(zhàn)略合作學習的能力。
這次學習沒有教師的當面講授，是營員學員自己通過網(wǎng)絡(luò)進行學習，這就給自學提供服務(wù)了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學習，閱讀每種模塊給出的理論知識，然后天涯社區(qū)根據(jù)要求進行發(fā)帖和玩電腦，力求比較好的完成每個模塊的學習任務(wù)，通過這次學習，極大的提高了我自主學習的能力，為我強有力在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
提高了我的教育教學質(zhì)量。這次網(wǎng)絡(luò)學習，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學員的學習成績進行教員評價，另外也注重對學員學習過程和的評價，這對我在教學評方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學理念，加入了家長對學生平時學習態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，壓倒它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”，對學生的醫(yī)學知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學生的學習動機，端正了家長的學習態(tài)度。
這次深刻培訓給我留下了深刻的印象，培訓的過程中，在強調(diào)理論和普及教育并重的同時，培訓慶典活動活動始終貫穿著一些真實的任務(wù)，以驅(qū)動力任務(wù)驅(qū)動的形式組織研修，學員對該任務(wù)的完成緊急狀況是培訓是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)。活動中觀眾們大家也都提出自己的看法和疑問，在此我學到很多事兒。就我個人認為，以真實任務(wù)來組織培訓從頭到尾整個過程，能夠貼近教師的真實教研背景，從而極大地不小激發(fā)我們的學習動力，提高我們的參與意識。在培訓過程中，經(jīng)過一周的學習，我感到了學習的快樂。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為教育信息技術(shù)更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好！
網(wǎng)絡(luò)教育是近年來的新生事物，是一種新型教學模式，它打破了傳統(tǒng)的教學思想觀念，使知識的傳播以更快捷的工具方式進行，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為我們提供了這樣一個難得的學習機會，它使我們有機會進入這所向往已久、遠隔千里雖說的看似虛擬卻又真實的名牌院校中聹聽著名學者的諄諄教誨，徜徉在科技發(fā)展帶來的的學習環(huán)境和知識的海洋中。
因為網(wǎng)絡(luò)教育有著靈活多樣的教學方式，學生可以自由安排學習進度和學習時間，我選擇了網(wǎng)絡(luò)教育。我離開學校已余年，現(xiàn)在其他工作和生活都比較繁忙，能用于學習的`時間很少，當然，我也有自身的一些競爭優(yōu)勢，我好學，喜歡鉆研，尤其是機算計專業(yè)，我多這方面頗感興趣，在學過程中也倍感輕松。在仔細分析利弊課程和了解了各專業(yè)的課程設(shè)置其后，我還是選擇了計算機科學與技術(shù)作為自己進一步深造和發(fā)展軟件工程的方向，繼而我對學習進度和課程安排作了一個詳細的規(guī)劃（總的來說非常非常重要），每一次考試難易搭配，力爭做到滿負荷、高速、高效通過考試，以作為約束自己學習的準繩。
學習過程中，我盡量堅持每星期上網(wǎng)查看個人信箱、網(wǎng)院通知，以全面落實不因時間上的疏漏而貽誤交作業(yè)和沒有預約考試，各科目的導學材料和相關(guān)的習題都打印下來，留待備用。因為時間不能充分保證，我只能將課程通讀一遍，大致了解每門課所講的內(nèi)容和各個章節(jié)的弓關(guān)系，主要精力是放在根據(jù)導學材料有目的的看書，有選擇地看課件，遇有較難理解的內(nèi)容，決不輕易放過，在課本中所予以深究，這樣可以節(jié)約時間延遲，提高效率。
課件上的例題分析很關(guān)鍵性，作業(yè)題和模擬題更是重中之重，試題中會概括了每門學科重要的知識點，對于復習階段知識的整理和鞏固是非常相當重要的。針對難點進行理解、強化記憶，將這些習題徹底弄懂弄通后，該門通識的概念和脈絡(luò)就非常清晰了。從這方面來說，我認為網(wǎng)絡(luò)教育的交完作業(yè)才能有資格預約考試的學習方式非常好，它一定程度上強制性的為我們這些忙于工作和家庭的學生安排好了學習時間和進度，可以保證我們順利完成學業(yè)。
最后要做的就是根據(jù)考試大綱的要求進行總復習，瀏覽一遍了。
總的說來，網(wǎng)絡(luò)理工學院的學習主要還是以自學為主，要想盡辦法取得好的成績，除了要注意適宜的外除了需要刻苦的學習，在這一點上，是沒有捷徑的。這些是我學習的一點著書，希望與大家共勉。
網(wǎng)絡(luò)教育學習心得體會篇十三
作為開放學員，與老師接觸的機會本身就不多，所以積極參加小組學習，不但交流了學習方法，技巧，還可以共同解決學習中的難題，互相鼓舞、增強了我對學習的樂趣，同時也增強了與學員的友誼，消除了學習中的孤獨感，對我的學習大有幫助。
網(wǎng)絡(luò)教育學習心得體會篇十四
當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，爭做一個合格的工程師。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。在這里有我辛勤的付出，也有我收獲的快樂。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學習淺談幾點體會：
首先網(wǎng)絡(luò)學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。這種學習方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。在此我也真誠的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓為我們提供了學習與交流的平臺。在這里，有不懂的地方你可以向老師和同事請教，可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽班成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短。群策群力，把以前的"單打獨斗"變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化。
其次是按需進修，網(wǎng)絡(luò)學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學位、多張資質(zhì)證書的人才。我把網(wǎng)上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學習的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學習和討論式的學習，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會再次我要明確自己今后追求的目標：在整理中思考——日常滲透的.自覺學習;在案例中反思——基于工程實際情況進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際工作過程中進行實施。
通過本次的學習，我知道了如何利用所學的知識適用于工作當中，進行實踐，不斷地提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗，雖然學習很繁忙，但是能在這樣充實的時間里學習也是一種享受。通過學習和反思，我認識到未來工程師需要多元化的才能，而不再是普通的技術(shù)人員。所以要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。為以后的人生道路鋪了奠基石，這也是我在這里學習到的精髓!
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