總結(jié)是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃，通過總結(jié)，我們可以更好地制定目標(biāo)和計劃。寫一篇完美的總結(jié)需要從不同的角度和層次進(jìn)行思考和總結(jié)，形成有深度和廣度的內(nèi)容。小編為大家收集的這些總結(jié)范文涵蓋了各個層面的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容，有助于大家形成全面的思考。
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇一
匆匆忙忙一學(xué)期又結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識。這學(xué)期我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育、教學(xué)和科研水平。為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教同組有經(jīng)驗(yàn)的老師。有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生做那就更難，又加之這個年級學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材，課間經(jīng)常給學(xué)困生輔導(dǎo)。在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補(bǔ)漏。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生,對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師再看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎樣，學(xué)生做的.思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。今天的教育教學(xué)工作決定我們必須加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。沒有教學(xué)理論支撐的教學(xué)猶如無源之水，無本之木，最終必將成為固步自封。
四、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
五、存在不足及努力方向。
數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。
回顧一學(xué)期以來，心中如秋水般清澈平和，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。
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學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇二
時光流轉(zhuǎn)，迎來送往，挽不住2010匆匆的步履，嶄新的已微笑著向我們走來。六年級(1)班上學(xué)期的教學(xué)工作即將在這個略帶著寒意的冬季告一段落，回眸和同學(xué)們一起成長的日子，有過成功的歡欣也有過失敗的困惑，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、制定計劃。學(xué)期初，在備課組長佟祥和老師的統(tǒng)一安排下，我們六年級組的四位老師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考要求，對六上教材進(jìn)行了初步解讀，統(tǒng)一部署了教學(xué)進(jìn)度，然后再根據(jù)各班的學(xué)情，分別制定了本學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)計劃。有了計劃，就明晰了整體教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中才不會感到迷茫。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。只有備好課才能上好課，備好課也是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。備課之前，我會細(xì)讀文本，思考這篇文章在這個單元中的地位，編者的編排意圖是什么，文本的文、道、質(zhì)是什么，教學(xué)需要達(dá)成什么樣的目標(biāo)，學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會對什么問題感興趣，設(shè)計什么主干問題，還需要什么教學(xué)輔助手段等。在思考成熟后，再結(jié)合教參看看自己的想法還有哪些需要補(bǔ)充，爾后擬定出自己的教學(xué)方案。在擬定方案的過程中圍繞自己的想法，向名師學(xué)習(xí)，看他們的成功案例和實(shí)錄，從中汲取好的設(shè)計加以利用。
3、課堂教學(xué)。課堂是實(shí)施教與學(xué)、達(dá)成目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的主陣地。在新課程改革背景和生本課堂理念下，我認(rèn)為語文課堂只有凸現(xiàn)學(xué)生的主體、教師的主導(dǎo)和訓(xùn)練的主線才能讓課堂煥發(fā)生命的活力，提高教學(xué)的效率。
1)注重新課的導(dǎo)入?！芭d趣是最好的老師”。我十分注重在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。本學(xué)期，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計出不同的導(dǎo)入方式，有的是用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景，比如：《草蟲的村落》、《只有一個地球》、《少年閏土》；有的是用講述故事的方式導(dǎo)入，比如《最后一頭戰(zhàn)象》、《伯牙絕弦》等，采用不同的方式去激發(fā)學(xué)生的興趣、設(shè)計懸念，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)?！笆谥贼~，不如授之以漁，”如，在預(yù)習(xí)課文的環(huán)節(jié)中，我要求學(xué)生采用“讀-劃-思-寫-問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、劃詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。通過兩年的訓(xùn)練，學(xué)生形成了好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會了預(yù)習(xí)的方法，較快地提高了自學(xué)能力和閱讀水平。因?yàn)橹黧w地位的體現(xiàn)，學(xué)生把預(yù)習(xí)課文當(dāng)作一件非常開心有意義的事情。
3)注重求異思維的發(fā)展。在課堂教學(xué)中，每個學(xué)生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與自己的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在教學(xué)過程中就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽質(zhì)疑，各抒己見。教師在其間穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。我的語文課堂是民主的，氣氛是比較活躍的，絕大部分學(xué)生都能暢所欲言，學(xué)生在課堂中能夠真正體驗(yàn)到自我價值，煥發(fā)出了生命的活力。
4、拓展知識視野。語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文實(shí)踐活動。
1)繼續(xù)推廣兒童閱讀。一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。課內(nèi)所學(xué)知識是有限的'，必須大力提倡學(xué)生課外閱讀。開學(xué)一周內(nèi)，我就發(fā)動全班同學(xué)建立更新了班級圖書角并將圖書進(jìn)行分類，有科普類、文學(xué)歷史類、童話類、習(xí)作類等。學(xué)生課余時間可以自行閱讀書架上的書籍，此外，本學(xué)期通過和家長協(xié)商，給全班同學(xué)集中推薦了10本課外讀物，推薦的書目要求人人必讀，采用了“書香之旅”晉級賽，即能夠通過老師的考核后就能領(lǐng)取下一本書籍而且可以得到相應(yīng)級別的星星。通過自主課外閱讀，學(xué)生的知識面拓寬了，很多同學(xué)把課外閱讀當(dāng)成自己的第一課余愛好。
2)班級博客。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和寫作興趣，學(xué)生可以將自己的讀書心得寫成書面文字發(fā)表在博客上，學(xué)生好的習(xí)作也刊登在班級博客中。
3)古詩文積累。我校多年來都十分重視古詩文學(xué)習(xí)，古詩文是我國文化寶庫中的一顆璀璨明珠，背誦古詩文是學(xué)期教學(xué)的一個重點(diǎn)拓展。九月，我和全班同學(xué)一起溫習(xí)了《古詩必背七十首》中的內(nèi)容，做到人人會背，經(jīng)典詩句還通過筆試的方式進(jìn)行檢測。十月和十一月利用早讀和讀經(jīng)課，我和學(xué)生一起背誦校本教材中的古詩文和王煥霞老師收集并整理的古文名句247句。中國的古文化需要我們傳承，孩子們的學(xué)習(xí)更需要我們?nèi)ヒI(lǐng)，隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的接觸，孩子們一定會感受到中國古文化的深厚魅力。
5、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。我的做法是在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須在全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選做一練和語段訓(xùn)練，使之能夠有所為；后進(jìn)生完成課內(nèi)作業(yè)，并作業(yè)時面批面改，當(dāng)場訂正。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法是有效的。
6、做好質(zhì)量測評。升入六年級，學(xué)校每月要組織一次月考，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們積極復(fù)習(xí)備考?？记皬?fù)習(xí)考后小結(jié)反思，找出問題癥結(jié)，在下階段的教學(xué)中做到有的放矢。
二、積極投入教科研，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。教師要想盡快的成長起來，就要學(xué)會不斷的反思、提高。每次課后我都會認(rèn)真反思這一節(jié)課的得與失并認(rèn)真地記錄下來，有時只是一個個教學(xué)片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學(xué)生之間的故事。我覺得寫教學(xué)反思一方面是總結(jié)提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。
2、積極參加教研組活動。本學(xué)期，教研組的各位老師開了不少好課和主題鮮明的講座，每一次我都能積極參與聽課，本學(xué)期聽課達(dá)到29次，且能在評課的過程中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。本學(xué)期，我個人也做課二次，一次是組內(nèi)做課，一次是在校第五屆論壇上執(zhí)教《桃花心木》，但與理想的語文課還有很大的差距，就其原因還是缺乏深厚的文化積淀，平日里要博覽群書，同時，在錘煉自己的語言方面要下功夫。本人在教研組的安排下，還做了一次講座，主題為《從聽課評課走向觀課議課》，講座沒有具體的事例對觀點(diǎn)進(jìn)行佐證，顯得很空洞。
3、撰寫聽課體會。本學(xué)期浙江省最新小學(xué)語文特級教師峰會在我校舉行，我在聽課結(jié)束后的第一時間寫出了自己的聽課感受，附下：
“特”就“特”在--師生間平等的對話。
就說說華偉中老師吧。華老師給(1)班的孩子上的是對聯(lián)賞析課。當(dāng)他看到孩子們正襟危坐的樣子，立馬和孩子們玩起了小游戲。孩子的緊張戒備立刻緩解，當(dāng)孩子選繩索的時候，他說：“喲，你真會選，白色多純潔呀！”當(dāng)驗(yàn)證繩子的真假時，他說：“女孩子就是心細(xì)，連檢查都那么仔細(xì)”，孩子們躍躍欲試，一個不成，鼓勵、思考、再玩，再思考再玩，當(dāng)女孩子陳琪躍走上臺提出讓華老師蹲下，華老師立刻蹲下?！安恍?，還要再低一點(diǎn)！”華老師笑呵呵地再蹲，問道：“要不要我趴下?”緊接著，這個女孩又從華老師的胸前跨過去，仍然沒能解開結(jié)，華老師打趣地說：“你現(xiàn)在是不是特想把我的手砍下來”說完還喜滋滋的表揚(yáng)她、鼓勵她回去…最后，華老師以一個“忽悠”的方式--“看我干嘛，我又沒答案，看那邊！”結(jié)束了這個游戲。課堂中，華老師仍不乏幽默：“邵東坡”，“請這位恕我無禮的女同學(xué)等等”讓孩子們一次又一次地沉浸在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中。
坐在后臺的我猜想，那60分鐘，孩子們的眸子里一定閃爍著驚喜的亮光，他們肯定疑惑著：“這個老師多有趣，多好玩?。 薄八抢蠋焼?他是一個小品演員??！”“他多像一個慈祥和藹的父親在和自己的兒女做游戲，輸了，還可以向他耍賴撒嬌呢…”的確，華老師用他獨(dú)特的交流方式在短短的幾分鐘時間里拉近了他和孩子們的距離，為后面的教學(xué)營造了一個平等和諧的教學(xué)場，孩子們已經(jīng)自覺或不自覺地感受到，和華老師對話是安全的、是快樂的、是可以無所顧忌的?？上攵?，學(xué)生有了這樣的心理映照，他們的思維就會迸發(fā)出讓我們難以想象的寬度和深度。
反觀自己，走進(jìn)課堂，或許自然不自然間就擺出了一幅“師道尊嚴(yán)”的樣子，學(xué)生在心底就已經(jīng)默認(rèn)了你的“高高在上”，他們豈敢和你放松地對話、平等地交流?因此大部分的孩子在課堂上便充當(dāng)了忠實(shí)的聽眾，或許這樣，他覺得更安全吧。長期的不言語，自然造成思維的閉塞，閱讀理解力的下降或止步。對我而言，肯定是課堂教學(xué)效率的無作為了。新課標(biāo)倡導(dǎo)：“教學(xué)要在師生平等對話的過程中進(jìn)行”，華老師的課以游戲的方式引入，我想，不是為了取悅聽眾，也不是為了取悅學(xué)生。他是在巧妙地搭建師生間平等對話的橋梁和平臺，讓課堂上的每一個學(xué)生都能夠平等地與他、與同伴交流吧。事實(shí)真是如此：平時不善言辭的孩子在他的課堂上奇跡般地有著獨(dú)特的思維和不凡的談吐。只因?yàn)槿A老師用他的親和力和不著痕跡的關(guān)懷在挖掘著每一個孩子的潛能啊。我感慨：華老師的“特”，“特”在師生間平等的對話，他不是老師，他是組織者、引領(lǐng)者、合作者。
“特”就“特”在--簡約而不簡單的教學(xué)風(fēng)格。
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇三
執(zhí)筆人：劉越強(qiáng)。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，在教科室與部教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本教材將學(xué)生的視野引向世界，注重學(xué)生健全人格發(fā)展與完善，對學(xué)生著重進(jìn)行心理教育、國情教育，理想教育。本教材可讀性強(qiáng),教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)，這是教材特點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀，,教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
三、學(xué)生情況分析。
總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，紀(jì)律性與自覺性比較強(qiáng)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，目的不明確。
四、教學(xué)目標(biāo)。
培育學(xué)生具有世界眼光，能正確處理初中學(xué)生畢業(yè)所面臨的問題。對學(xué)生進(jìn)行心理教育、國情教育，理想教育等。掌握知識，在明年中考取得優(yōu)異成績。
五、教學(xué)措施。
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作。
1.認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時檢測。
2.虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于15節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3.認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平。
1、積極參加科組、學(xué)校的教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2積極靈活的學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。
六、教學(xué)進(jìn)度與安排。
本期共14周，實(shí)際教學(xué)周13周，共40課時，具體安排：
第一階段：新課教學(xué)：其中。
第1-6周（2.20-3.31）18課時講授《九年級政治》下冊7-10課。
第7周（4.3-8）2課時指導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
第二階段：會考總復(fù)習(xí)，其中：
2014-2-18。
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇四
學(xué)期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)即：加強(qiáng)基本國情、基本國策教育，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點(diǎn)，熱愛國家，增強(qiáng)民族自豪感：強(qiáng)化黨在社會主義初級階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育，增強(qiáng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，教會學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識分析解決實(shí)際問題的能力。十幾年來，我按照“打牢基礎(chǔ)、增強(qiáng)能力、教書育人”的工作思路，堅(jiān)持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教本、教學(xué)和教法，積極參加政史組的教研活動和備課組活動，上好平時課和公開匯報課，積極參與聽課、評課，不斷總結(jié)探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全身心投入教學(xué)工作，較好完成了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
我主要采取了以下措施和方法：
一、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并通過做一些配套練習(xí)題，及時督促檢查，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識，并提高學(xué)生分析解決問題能力的目的。
二、配合學(xué)校通過月考的方式，強(qiáng)化學(xué)生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，對于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心?？荚嚭髮υ嚲磉M(jìn)行全部批改，并對學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正，并做好筆記。通過考試、復(fù)習(xí)、評講，使學(xué)生對知識的掌握更加牢固。
三、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進(jìn)行分析、引導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實(shí)社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點(diǎn)，正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性，并正確看待、認(rèn)識和處理社會問題。在政治課教學(xué)過程中，隨機(jī)引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的思想情感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，今后成為一個責(zé)任心強(qiáng)、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達(dá)到初三思想政治課的教育目的。
對于初三年級學(xué)生來說，政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學(xué)計劃、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，精心安排設(shè)計，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我努力改善教學(xué)手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課，提高了學(xué)生對政治課的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性、主動性普遍增強(qiáng)。我?guī)У某跞昙壢齻€班，班級之間的差異性很大，個體差異也很大。針對這些特點(diǎn)，教學(xué)中，我堅(jiān)持因材施教，對不同的學(xué)生提出不同的要求。開學(xué)一個月后，即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對于較差的同學(xué)多給鼓勵，幫助他們樹立信心；對成績較好的，有進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，實(shí)現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)中，我堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，引導(dǎo)學(xué)生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課余，我堅(jiān)持讀書看報聽新聞，不斷的充實(shí)自己，豐富自己的頭腦，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。課堂上，堅(jiān)持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學(xué)生。由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)，我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在多次考試中，學(xué)生成績有了較大進(jìn)步，及格率和優(yōu)秀率居年級榜首。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。
“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學(xué)校的要求，我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲！
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇五
唐山市第七十四中學(xué)李玉玲。
時間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了。回顧本學(xué)期的地理教學(xué)工作，有得也有失。在擔(dān)任初中的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，使我在教學(xué)中得到很大的收益。地理學(xué)科在中學(xué)來講是一門非統(tǒng)考的科目，但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。初二學(xué)生，學(xué)習(xí)的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點(diǎn)中國地理常識都不認(rèn)識是很可悲的，從這點(diǎn)，來激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解的欲望。在教學(xué)中，我抓住這一契機(jī)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
回顧本學(xué)期的工作，為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一教育教學(xué)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的'因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。課堂是教育教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)效率是教學(xué)工作的永恒主題。本學(xué)期，在學(xué)校倡導(dǎo)的“5+1”高效教學(xué)模式的探究中，我結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)，制訂了符合地理教學(xué)的“5+1”模式：“5”即五個環(huán)節(jié)：分別是復(fù)習(xí)舊知識、展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、講授新知識、課堂小結(jié)、檢測反饋；“1”即一滲透，在教學(xué)中滲透自己的教學(xué)理念：貼近生活，學(xué)生活中有用的地理。在教學(xué)過程中，精心設(shè)計這些環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，真正調(diào)動學(xué)生自身的學(xué)習(xí)潛能，提高課堂效率，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學(xué)生的求知欲。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動等。
3、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)榘四昙壣蟽缘乩?，需要理解的?nèi)容多，知識的空間概念強(qiáng)，根據(jù)八年級學(xué)生的特點(diǎn)，我盡量利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，加大課堂的容量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
4、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
二本學(xué)期取得的成績。
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會實(shí)踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期校內(nèi)、校外領(lǐng)導(dǎo)的推門課以及本組的優(yōu)質(zhì)課匯報課都順利完成，并得到好評。期中考試成績優(yōu)秀，平均分位于區(qū)第三名。
三存在的不足。
當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中；因?yàn)榻痰陌嗉壎?，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。
四今后的工作思路。
1.加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
2.以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識的應(yīng)用。
五網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
聽從學(xué)校的安排，開足課節(jié)，作好記錄，充分利用網(wǎng)絡(luò)獲取教育教學(xué)資源，讓先進(jìn)的資源進(jìn)課堂。工作中，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，確保教學(xué)工作的正常進(jìn)行，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇六
音樂是人類智慧的結(jié)晶，是最為復(fù)雜的創(chuàng)造性成果之一。藝術(shù)實(shí)踐作為人類特有的精神活動，也是人類創(chuàng)造能力的一種直接體現(xiàn)。在高校音樂系的藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)中，音樂創(chuàng)造包括：一、與音樂有關(guān)的發(fā)掘?qū)W生潛能的即興創(chuàng)造活動；二、是運(yùn)用音樂材料創(chuàng)造音樂。
1、藝術(shù)實(shí)踐課可以激發(fā)學(xué)生興趣，豐富他們的創(chuàng)造力和想像力，另外，藝術(shù)實(shí)踐課的指導(dǎo)老師對待學(xué)生不僅耐心、認(rèn)真、更注意對學(xué)生的鼓勵，使學(xué)生充滿自信、激發(fā)興趣、開發(fā)潛能。
2、藝術(shù)實(shí)踐課形式多樣、內(nèi)養(yǎng)豐富，多包括大、中、小項(xiàng)的合唱隊(duì)、管樂隊(duì)、民樂隊(duì)、電聲樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)等多種演出形式。這樣的課程設(shè)置不僅讓學(xué)生感到藝術(shù)的濃厚興趣，更讓全社會通過演出認(rèn)識了我們給社會帶來的作用和影響。
3、藝術(shù)實(shí)踐課的開設(shè)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了很大的作用，即搞活了教學(xué)，又大大的增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐性教學(xué)活動。
4、目前，我系的藝術(shù)實(shí)踐課還存在一些不足。比如：藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)活動規(guī)模較小，有待今后在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，不斷提高或教學(xué)業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大實(shí)踐教學(xué)的業(yè)務(wù)范圍，讓更多的社會同仁了解音樂系實(shí)踐性教育的重大意義。
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級一個班思想品德課的教學(xué)，結(jié)合新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課課程理念。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n，共備課時數(shù)30多節(jié)，做到備好課再進(jìn)教室。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，積累經(jīng)驗(yàn)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意九年級政治的內(nèi)容枯燥性，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，在教學(xué)中多聯(lián)系學(xué)生身邊實(shí)際，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，如上《走向共同富裕的道路》這課時，內(nèi)容本身對學(xué)生來說難懂，為此我先讓學(xué)生針對家庭成員收入進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)行比較歸類，在結(jié)合內(nèi)容講解，學(xué)生既有興趣又能掌握知識；注意精講精練，針對九年級面臨中考的實(shí)效性，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，講解知識點(diǎn)時盡量結(jié)合材料分析，注重應(yīng)試能力培養(yǎng)，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，這學(xué)期共聽同學(xué)科教師課25節(jié)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，另外還采用作業(yè)面批的辦法。，他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的社會學(xué)科考試非常靈活，對學(xué)生要求很高，所以傳授知識的同時把發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，作為一名畢業(yè)班的教師，在教學(xué)中不斷的反思和總結(jié)，多向老教師請教，平日里勤鉆研，多吃苦，只有這樣，才能在教學(xué)中有所提高。當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)中還有好多不足和失誤，比如像對教材挖掘不透，對學(xué)生的情況把握不準(zhǔn)，對課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件處理不當(dāng)?shù)鹊冗@些情況，還有待我在以后的教學(xué)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并找到合理的解決方案，還需要我在教學(xué)中不斷與同事團(tuán)結(jié)，不斷自我反思，不斷的創(chuàng)新風(fēng)。
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇八
教學(xué)為幫助青少年提高法律素質(zhì)，使其懂得公民權(quán)利和義務(wù)的含義、內(nèi)容、關(guān)系、行使及履行正確途徑。掌握公民與法關(guān)系。
本期完成第九到第十六課共8課的教學(xué)教育任務(wù)，總授課時25課時，其他如活動、復(fù)習(xí)、檢測機(jī)動，期末統(tǒng)考成績力爭平均分達(dá)60分，及格率60％，優(yōu)良率20％，各項(xiàng)排名在市前20名。
1、特點(diǎn)：教材可讀性較強(qiáng)，教育功能突出，難度適中，內(nèi)容貼近學(xué)生，時代性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力水平，圖文并茂，配備各種“議一議”、“想一想”等環(huán)節(jié)，有利調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。
2、重點(diǎn)及難點(diǎn)：公民的權(quán)利和義務(wù)及正確行使、保護(hù)權(quán)利，自覺履行義務(wù)
學(xué)生積極性較好，課堂紀(jì)律一般，普遍有自覺性，求知欲強(qiáng)，但主動參與性欠佳，部分學(xué)生靈活性不夠高，學(xué)習(xí)缺乏興趣，理解運(yùn)用綜合能力較底，成績不理想。
（一）做好教學(xué)常規(guī)工作
1．認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”，大力倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時檢測。
2．虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于15節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3．認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平
1．積極參加科組、市的教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期歷史及政治的兩節(jié)公開課，提高教研能力；積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2．努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的.整合進(jìn)程，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績
1．優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，采用貼近學(xué)生，以例說法，以案說法，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2．抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
3．開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。
4．搞好雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。
（四）發(fā)揮德育功能，開展課堂活動
配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。條件允許的話開展一些課外活動。高度重視課文實(shí)踐環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
（五）嚴(yán)于律己，教書育人
教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
（六）其他。與學(xué)校工作保持一致。
（時間編排略）
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇九
在―我擔(dān)任初三第二學(xué)期3個班的思想品德教學(xué)工作。在教學(xué)中，從各方面嚴(yán)格要求自身，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，扎實(shí)工作，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。
一、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序和時間布置都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備，課后和時總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。因?yàn)?，九年級面臨的是學(xué)生參與中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對三年來的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理，掌握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)。增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
二、加強(qiáng)對中考的研究和中考信息的掌握。
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無一不能說明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有利地說明了掌握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我不時總結(jié)三年來的中考題，認(rèn)真研究的中考說明。從而掌握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。由于今年的中考要點(diǎn)是依據(jù)課程規(guī)范制定的，也就是說，不論你使用的是哪個版本的教材，都適用。通過仔細(xì)揣測，我覺得中考考試規(guī)范才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。因?yàn)槲沂∈褂玫陌姹居腥私贪婧蛷V東版，內(nèi)容和課程設(shè)置都是不盡相同的。所以，在整個中考復(fù)習(xí)的過程中，我都把中考考試規(guī)范作為課本，融合了兩種版本的內(nèi)容。我認(rèn)為這是最為勝利的一點(diǎn)。
三、學(xué)習(xí)“洋思”，改善課堂教學(xué)。抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過關(guān)。
學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)模式，依照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主要抓好以下幾方面：
（1）每節(jié)課必需讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。
（2）以學(xué)生自學(xué)討論、推薦為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問題，假如還不能解決問題，開展小組討論推薦，互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
（3）當(dāng)堂測評，和時進(jìn)行教學(xué)反饋。
（4）每周確定周目標(biāo)，每周實(shí)行周過關(guān)測評。不能達(dá)標(biāo)的同學(xué)實(shí)行二次過關(guān)。實(shí)質(zhì)就是“周周清”。在對“周周清”中對學(xué)生實(shí)行分層要求，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。
使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動，一起發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。
初三第二學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn)，能為上級學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)。力爭把想學(xué)習(xí)，有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能培養(yǎng)升入高中。
在師生的一起努力下，中考取得了前所未有的好成果?！?。
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇十
本人本學(xué)期擔(dān)任初三政治科教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)旳正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過一學(xué)期旳努力，圓滿地完成旳那個學(xué)期旳教育教學(xué)任務(wù)。在那個學(xué)期旳教育教學(xué)中，本人不斷地研究這一學(xué)期旳教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思和總結(jié)這一學(xué)期旳教學(xué)成果，具體總結(jié)如下：
【一】把握時代脈搏，使政治課永久充滿濃郁旳時代氣息。
政治課是一門時代性和實(shí)踐性都專門強(qiáng)旳學(xué)科。脫離時代旳政治課除了一味旳說教之外確實(shí)是缺乏生氣旳一潭死水。多年旳嘗試，我認(rèn)為時事政治教育能夠水乳交融地“化”時政知識于政治課旳差不多觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講述“當(dāng)今時代旳主題”時，聯(lián)系“臺灣兩黨領(lǐng)導(dǎo)人訪問大陸”、“聯(lián)合國成立60周年”；在講述“兩岸關(guān)系”時聯(lián)系當(dāng)前國際競爭旳實(shí)質(zhì)和我國獨(dú)立自主旳和平外交政策。與此同時，還要有目旳有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀看、聯(lián)系、分析、說明實(shí)際問題旳能力，輕松愉快地形成對書本知識旳綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期旳教學(xué)目旳和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”旳樸素真理不只是漂亮?xí)A裝飾，而真正成為我們行動旳指南。
【二】以學(xué)生為主體，實(shí)施開放式教學(xué)。
傳統(tǒng)旳“灌輸式”、“填鴨式”旳教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探究并采納符合中學(xué)生實(shí)際旳教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動，克服教師為中心旳傾向，激發(fā)學(xué)生旳情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)會愉快教學(xué)旳美學(xué)價值。在教學(xué)方法旳改革探究中，我積極發(fā)揮學(xué)生旳主體能動性，組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了專門好旳教學(xué)效果。
1、辯論賽。活動旳目旳是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際旳能力；辯證思維能力；表達(dá)能力；團(tuán)隊(duì)合作精神；發(fā)揮學(xué)生旳主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治旳興趣；讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確旳觀點(diǎn)。步驟：選定論題，如講解現(xiàn)時期旳差不多經(jīng)濟(jì)制度時，第一課學(xué)生討論正確與否，并闡述理由，認(rèn)為正確旳一方為正方，認(rèn)為錯誤旳一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自旳觀點(diǎn)加以論證，并對對方可能提出旳觀點(diǎn)加以反駁。第二課時：正反雙方代表分列在講臺兩側(cè)，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，說明自己旳觀點(diǎn)；第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己旳觀點(diǎn)并對對方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑；第三步，由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方旳觀點(diǎn)，時刻為十分鐘；第四步，由教師依照雙方觀點(diǎn)提出旳理由充足與否，論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝，在總結(jié)雙方優(yōu)缺點(diǎn)旳同時，闡明自己旳觀點(diǎn)，并回答學(xué)生提出旳各種問題。
2、專題討論?；顒訒A目旳是：發(fā)揮學(xué)生旳主體作用；通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)差不多原理分析實(shí)踐中旳重大問題或?qū)W生感興趣旳話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀看和分析實(shí)際問題旳能力、表達(dá)能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治旳興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會生活中旳熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣旳話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己旳看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)旳法律知識、歷史結(jié)論、社會進(jìn)展常識旳差不多原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識，澄清模糊認(rèn)識，糾正錯誤認(rèn)識。如在學(xué)階級社會旳時候，我組織學(xué)生開展了“如何認(rèn)識階級社會”大討論，讓學(xué)生在對階級社會生產(chǎn)力、階級矛盾、進(jìn)展趨勢旳分析中，潛移默化旳樹立了全面旳看問題和辯證旳分析問題旳意識，提高活動旳預(yù)見性，從而達(dá)到教學(xué)目旳。
３、社會調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期旳魅力，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會，才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺旳空中樓閣，而是來源于沸騰旳社會生活。調(diào)查式旳第一步是關(guān)心學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)旳調(diào)查課題，尋求符合實(shí)際旳調(diào)查對象和調(diào)查步驟，明確社會調(diào)查旳方式和方法。第二步：正式開展調(diào)查，掌握大量旳和課題有關(guān)旳數(shù)據(jù)和材料，并對之進(jìn)行必要旳分析和考慮。通過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”旳改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進(jìn)一步旳充實(shí)和提高。第三步：撰寫社會調(diào)查報告,一方面使書本知識得到檢驗(yàn)和完善；另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。
４、開發(fā)“時事論壇”(班每堂課5分鐘)。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)差不多原理分析實(shí)踐中旳重大問題或?qū)W生感興趣旳話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀看和分析實(shí)際問題旳能力、表達(dá)能力；發(fā)揮學(xué)生旳主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治旳興趣。由學(xué)生自己預(yù)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注旳社會熱點(diǎn)現(xiàn)象如：臺灣領(lǐng)導(dǎo)人訪問大陸，“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，構(gòu)建節(jié)約型社會等。
指導(dǎo)思想：教育要尊重和進(jìn)展學(xué)生旳主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生旳健全個性和精神力量,使學(xué)生生動爽朗旳健康旳成長。第一，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。尊重學(xué)生是教育原那么和教育本質(zhì)旳要求。教師把學(xué)生當(dāng)作進(jìn)展中旳人，并制造各種條件引發(fā)他們無限旳制造力和潛力。在開展各種活動之前，鼓舞同學(xué)們積極參加，廣泛征求學(xué)生意見，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié)，收到較好旳效果。第【二】進(jìn)展學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生旳全面旳和諧旳進(jìn)展素養(yǎng)教育倡導(dǎo)以提高民族素養(yǎng)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動爽朗旳進(jìn)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個性旳弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力旳提高為目旳。各種活動本身不是目旳，只是手段，它要教師通過一系列活動調(diào)動學(xué)生旳積極性，進(jìn)展學(xué)生個性，通過活動提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。關(guān)于每一次活動，我都進(jìn)行動員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會，要讓學(xué)生通過每次活動都有大旳收獲，真正做到寓德育于活動之中。
通過一學(xué)期旳努力工作，在幾次模擬考試中，我科都獲得了較優(yōu)秀旳成績，這與平常旳勤奮工作和積極鉆研是分不開旳。今后，我畢將一如既往地努力工作，追求更好旳教育教學(xué)成績。
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇十一
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三級四個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
1、作為科任，認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。2、教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
3、作為教初三政治課的老師，明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的.興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
4、通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生使得本學(xué)期各個班級的政治成績有了明顯的提高，達(dá)到了預(yù)期中的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期考試中也取得了較為優(yōu)異成績。
5、積極參與聽課評課。本學(xué)期，我參與學(xué)校組織的聽課、評課活動達(dá)15節(jié)，同時，還積極參加上級教育部門組織的各項(xiàng)教研活動，通過這些教研活動，極大地提高了自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)到了其他老師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
6、充分利用學(xué)科特點(diǎn)，滲透對學(xué)生的環(huán)保知識教育，安全法制教育等。如結(jié)合我校是廣州市首批綠色學(xué)校，加強(qiáng)環(huán)保知識的教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識；同時，結(jié)合青少年違法犯罪活動的案例，加強(qiáng)對學(xué)生的法律知識的宣傳教育的討論代，提高了學(xué)生們的安全法律意識，增強(qiáng)了法制觀念。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇十二
為更好地貫徹國家教育方針，全面推行素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)全市教學(xué)工作會議精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本學(xué)期工作要點(diǎn)。
1、認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n、上好課。
本學(xué)期，繼續(xù)執(zhí)行超周備課制度，全體教師要嚴(yán)格落實(shí)好學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》中對不同工作年限的教師提出的不同的備課要求，一年教齡教師及新改學(xué)科的教師一律寫詳案，二至五年教齡教師每學(xué)期至少寫十五課時詳案，其余教師每學(xué)期至少寫四課時詳案。簡案寫在附頁上的，要針對具體的教學(xué)內(nèi)容寫出切實(shí)可行的教學(xué)步驟、練習(xí)設(shè)計。教學(xué)步驟、教學(xué)語言、練習(xí)設(shè)計等要因教學(xué)內(nèi)容而異，簡案不能過簡（教學(xué)程序在200字以內(nèi)的不認(rèn)定為教案），不能千篇一律。
跨學(xué)科、跨年級的教師主帶年級（學(xué)科）、兼帶年級（學(xué)科）均按上述要求備課，可將詳案數(shù)量分?jǐn)傇诓煌昙?、不同學(xué)科中，總量不變。
為了鼓勵老師們深入進(jìn)行教學(xué)研究，形成自己的教學(xué)特色，學(xué)校對教學(xué)成績特別優(yōu)異的教師，在備課及作業(yè)批改方面繼續(xù)給予一定的政策傾斜，備課形式、作業(yè)設(shè)置及批改方式可自主決定，期末量化時按同級科第一名計分。本學(xué)期自主備課批改的老師，語文學(xué)科：邢瑞璇、王玉冉；數(shù)學(xué)學(xué)科：趙宗明、程曉倩；英語學(xué)科：陳可。
2、優(yōu)化作業(yè)教學(xué)。
本學(xué)期各學(xué)科作業(yè)的備課、設(shè)置、批改、講評均按學(xué)校制訂的《作業(yè)教學(xué)指導(dǎo)實(shí)施意見》執(zhí)行。加強(qiáng)作業(yè)教學(xué)的備課，從作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式、講評方法等方面精心設(shè)計，內(nèi)容要精選，形式要多樣，難易要適度，作業(yè)要跟上教學(xué)進(jìn)度，及時批改，及時反饋，確保作業(yè)教學(xué)質(zhì)量。家庭作業(yè)分量要適中，要考慮其他學(xué)科，考慮學(xué)生不同學(xué)情，不增加學(xué)生、家長負(fù)擔(dān)，不許統(tǒng)一安排學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料。
關(guān)注學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，業(yè)務(wù)檢查單獨(dú)設(shè)立書寫分值，各級部適時舉行優(yōu)秀作業(yè)展示。
3、加強(qiáng)家常課的聽課力度。
堅(jiān)持上好家常課是保證教學(xué)質(zhì)量，減輕老師、學(xué)生課余負(fù)擔(dān)的最有效手段。全體老師都應(yīng)上好家常課，努力構(gòu)筑自主高效課堂。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周推門聽課不少于兩節(jié)，聽后及時反饋并查閱教案，看是否為上好課做了充分的準(zhǔn)備，看備課是否為上課服務(wù)。平時加強(qiáng)巡課，每周不少于兩次。
4、認(rèn)真上好寫字課、午自習(xí)、晚自習(xí)。
本學(xué)期繼續(xù)使用書法教材對學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo)。寫字課上，教師要寫好范字，注重個別指導(dǎo)，隨時糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢。書法教材的使用納入學(xué)校作業(yè)檢查，本學(xué)期繼續(xù)評選寫字課優(yōu)秀指導(dǎo)獎，評獎依據(jù)為寫字課常規(guī)檢查得分、學(xué)生期末寫字考核成績、學(xué)生寫字姿勢正確率。
午自習(xí)時間，看班老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書，按時到崗，認(rèn)真輔導(dǎo)，中途不得隨意離開。
晚自習(xí)值班教師要認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做好作業(yè)的面批及學(xué)困生的個別輔導(dǎo)工作。不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不準(zhǔn)隨意合堂，不準(zhǔn)同時輔導(dǎo)兩個班。每個班每晚保證有兩位老師輔導(dǎo)。
5、檢查與考核。
本學(xué)期的業(yè)務(wù)檢查繼續(xù)實(shí)行平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式。教導(dǎo)處加大平時抽查的頻率與力度，教研組長在組內(nèi)做好自查。平時抽查與期末檢查的結(jié)果各占50%，記入教師期末量化。學(xué)校將適時對優(yōu)秀的教育隨筆、聽課記錄、教學(xué)反思進(jìn)行展評。
1、扎扎實(shí)實(shí)開展好常規(guī)教研。
各教研組要切實(shí)抓好每周的教研活動，按時上報教研課題（本學(xué)期青年教師較多，教研時以研討教學(xué)內(nèi)容為主要任務(wù)），依據(jù)課題提前做好充分的準(zhǔn)備。教研時老師們要各抒己見、暢所欲言，在思想、觀點(diǎn)、認(rèn)識的碰撞中得到提升。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員按分工及時參加、指導(dǎo)各組的教研活動，提升教研活動質(zhì)量。全體教師要按時參加教研活動，有事要向教導(dǎo)處請假，保證教研活動時間。
2、積極開展專題教研。
各教研組、各位老師要積極進(jìn)行教學(xué)改革，學(xué)期初從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定適合本組實(shí)際的教研專題，圍繞教研專題開展好教研活動，并積累好過程材料。在研討、實(shí)踐、總結(jié)、提升的過程中，解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，提高教師的教學(xué)水平，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
鼓勵各教研組根據(jù)本組實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。
1開、展多種形式的觀摩課、賽課活動。
學(xué)期初舉行各學(xué)科立標(biāo)課及名師觀摩課，學(xué)期中間舉行不同教齡教師的賽課活動，給更多的老師提供學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會，努力提高老師的課堂教學(xué)水平。
2、繼續(xù)實(shí)行青藍(lán)計劃。
本學(xué)期對青藍(lán)計劃進(jìn)行了修訂。青藍(lán)計劃中的師傅要履行好職責(zé)，盡心盡力指導(dǎo)幫助徒弟成長，徒弟要虛心學(xué)習(xí)、勤于請教，盡快成長為我校的骨干力量。學(xué)期末舉行青年教師課堂教學(xué)評比，依據(jù)成績對師傅及徒弟進(jìn)行表彰。
3、抓好名師管理。
本學(xué)期，十位學(xué)校名師要認(rèn)真履行名師職責(zé)，確立自己的研究課題，制定出切實(shí)可行的計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極開展教學(xué)研究，定期進(jìn)行名師實(shí)驗(yàn)成果匯報展示，每學(xué)期上一堂研討課，發(fā)揮名師的輻射帶頭作用，做好青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作。
4、落實(shí)筆耕計劃，繼續(xù)抓好師生共讀活動。
落實(shí)好《滕州市教育局關(guān)于實(shí)施中小學(xué)語言教師筆耕計劃的指導(dǎo)意見》，全體教師要廣泛閱讀，勤于筆耕，寫好讀書心得，每學(xué)期不少于5000字，每個級部教研組每月20日前上報一篇優(yōu)秀讀書心得，學(xué)校進(jìn)行評選，并擇優(yōu)推薦去教育局參評。同時，充分利用好每周兩節(jié)的閱讀課，語文教師在教室內(nèi)和學(xué)生共讀，指導(dǎo)讀書方法，定期開展各種形式的讀書交流活動。其余學(xué)科的老師在辦公室內(nèi)閱讀，教導(dǎo)處、教科室要定期印發(fā)系列學(xué)習(xí)材料。
5、繼續(xù)撰寫教育隨筆、教學(xué)反思，練好鋼筆字、粉筆字。
本學(xué)期，繼續(xù)抓好教師每日練習(xí)一板粉筆字、每周練習(xí)一張鋼筆字、每周寫一篇教育隨筆、每學(xué)期寫四篇課堂教學(xué)反思的基本功訓(xùn)練。
粉筆字考試成績居全體教師前15%的教師（宋子偉、趙輝、趙艷秋、楊玉然、高艷偉、任衍菊、劉尉、劉德振、馮殿利、陳可、陳元、邢瑞璇、劉柯煉、龍洋洋），每周寫一板例字，周一擺放在辦公室門前，供其他老師觀摩學(xué)習(xí)，同時擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)青年老師書寫的任務(wù)，其他時間不寫。鋼筆字考試成績居全體教師前10%的教師（趙輝、劉德振、馮殿利、陳元、段沛玉、宋子偉、陳可、邢瑞璇、杜靜、周福芹），每月寫一張鋼筆字，每月的第一周上交教導(dǎo)處，其他時間不寫。繼續(xù)執(zhí)行粉筆字展示制度，每周二、周三上午進(jìn)行粉筆字展示，周二為在一樓二樓三樓辦公的老師，周三為在四樓及餐廳二樓辦公的老師。本學(xué)期將對老師進(jìn)行粉筆字書寫培訓(xùn)，并舉行教師硬筆書法比賽。
1、強(qiáng)化音體美品學(xué)科教學(xué)。
繼續(xù)加強(qiáng)音體美品課堂教學(xué)，加大對備課、上課、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)的過程性管理，認(rèn)真落實(shí)《全市音體美品學(xué)生素養(yǎng)檢測及評價指導(dǎo)意見》，期末依據(jù)考核方案對學(xué)生進(jìn)行考核。本學(xué)期將品生學(xué)科納入考核，開設(shè)籃球、足球、乒乓球、田徑、合唱、舞蹈、器樂等校隊(duì)，舉行音體美教師基本功展示、校園吉尼斯評選、學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、校本課程展示等活動。
2、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)課老師按學(xué)校要求上好實(shí)驗(yàn)課，學(xué)期初上報分組實(shí)驗(yàn)課題，認(rèn)真組織學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室做好分組實(shí)驗(yàn)，平時上課做好演示實(shí)驗(yàn)。期末繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)場考核。
3、提高校本課程實(shí)施水平。
繼續(xù)上好創(chuàng)新活動課。堅(jiān)持課前點(diǎn)名制度，防止學(xué)生流失，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上注重指導(dǎo)，保證上課時間，不許提前下課，平時注意積累資料、收集作品，六一節(jié)時進(jìn)行展示。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對創(chuàng)新活動課的檢查指導(dǎo)反饋。
1、樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。
全體教師要以人為本，面向全體，把學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)作為衡量教學(xué)質(zhì)量的主要指標(biāo)。不僅正確地傳授知識，還要注重學(xué)生良好行為習(xí)慣、高尚品質(zhì)的形成；不僅教給學(xué)習(xí)方法，還要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、審美能力和人際溝通能力。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析。
學(xué)校、教研組要構(gòu)建“課堂檢測—單元檢測—階段性檢測—期末檢測”的教學(xué)質(zhì)量檢測體系，及時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，定期召開質(zhì)量分析會，在橫向縱向比較中找出課堂教學(xué)、班級管理和學(xué)困生輔導(dǎo)中存在的差距，發(fā)現(xiàn)問題，明確方向，并制訂好解決問題的方法和措施。
3、做好畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班全體教師要認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理狀況，時刻關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)成長中的問題，及時排解疏導(dǎo)。要認(rèn)真研究教材教法，上好家常課。上好早讀、晨讀、午自習(xí)、晚自習(xí)，做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)，要落實(shí)好單元過關(guān)測試，做好考后總結(jié)。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，保證教學(xué)質(zhì)量。各個學(xué)科的質(zhì)量不能偏廢，要整體提高，確保在全市畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測中取得優(yōu)異成績。學(xué)校定期召開畢業(yè)班教師座談會。
20xx年二月。
1、召開教學(xué)工作會議，傳達(dá)新學(xué)期教學(xué)教研工作要點(diǎn)。
2、各學(xué)科制訂教學(xué)計劃。
3、聽課調(diào)研。
4、學(xué)校名師上觀摩課。
20xx年三月。
1、召開畢業(yè)班教師座談會。
2、召開教研組長會議。
3、聽課調(diào)研。
4、舉行青年教師課堂教學(xué)比賽。
5、舉行教師讀書節(jié)活動。
20xx年四月。
1、聽課調(diào)研。
2、舉行校園體育節(jié)活動。
3、舉行青年教師課堂教學(xué)比賽。
20xx年五月。
1、舉行教育教學(xué)工作回頭看活動。
2、舉行青年教師課堂教學(xué)比賽。
3、舉行校園藝術(shù)節(jié)、校本課程成果展示活動。
4、舉行讀書征文比賽。
5、舉行英語模仿秀活動。
20xx年六月。
1、舉行音體美教師基本功展示活動。
2、學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、品生、英語、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科分項(xiàng)考核。
3、音樂、美術(shù)、體育學(xué)科教師現(xiàn)場考核。
4、教師鋼筆字、粉筆字、教學(xué)理論考試。
5、舉行期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
20xx年七月。
2、對教師進(jìn)行期末量化考核。
3、放暑假。
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇十三
在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是最被看重的，學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升，忽略了對學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育?，F(xiàn)在社會上有那么多品行端正的小混混，看著就令人氣憤，這的學(xué)校注重對學(xué)生思想品德教育的后果。我歷來主張學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展，教育的學(xué)生才是好學(xué)生。正是認(rèn)識到情況后，我初中思想品德教師，指定了思想品德教學(xué)工作計劃：
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的性還算高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。，本學(xué)期在抓好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
學(xué)教學(xué)工作計劃要求，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)改革發(fā)展要求，努力新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生性學(xué)習(xí)的精神，注重學(xué)生的能力，培優(yōu)扶差方案，教學(xué)質(zhì)量。
1、搞好教學(xué)還要抓好幾個問題：
（1）、學(xué)生的生活，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
（2）、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
（3）、組織好體驗(yàn)活動，這是學(xué)生內(nèi)化的手段。
（4）、好學(xué)生的實(shí)踐活動，這是實(shí)踐學(xué)生的途徑。
2、教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)性，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的'性，注重學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
3、運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中教學(xué)的實(shí)效性。探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每單元的靈魂，如何組織主題探究。分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和能力，使每個同學(xué)都的特長。
4、學(xué)生的道德實(shí)踐，社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，學(xué)生和教學(xué)條件。
1、組織課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生學(xué)以致用的能力，體現(xiàn)思想品德課的知識、能力體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)。
2、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力自身教學(xué)教研理論。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，駕馭新教材的能力。
4、組織社會實(shí)踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、社會，學(xué)生分辨是非的能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、教研活動，集體備課，多聽課、多總結(jié)。學(xué)習(xí)他人、他先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力教學(xué)能力。
6、自覺教學(xué)常規(guī)工作，按質(zhì)按量備課、上課、改作業(yè)、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，實(shí)施課堂教學(xué)法。
7、抓好學(xué)科培優(yōu)工作，會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階。
學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好，需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓在生活中的進(jìn)步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，學(xué)生，我的教學(xué)興致，我愿意把所一切都教給學(xué)生，讓做思想品德端正的學(xué)生，讓祖國明天的棟梁之才！
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇十四
根椐這一目標(biāo)的要求，本期主要采取了以下措施和方法來完成本期的計劃目標(biāo)：
一、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。比如學(xué)習(xí)了憲法后，學(xué)生了解了憲法是國家的根本大法，只有憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)是公民最基本的權(quán)利和義務(wù)，當(dāng)自己的合法權(quán)利受到侵犯時，懂得運(yùn)用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益，而不能用非法手段來維護(hù)，從而使學(xué)生明確了憲法的重要性。
二、采取單元考試的方式，強(qiáng)化學(xué)生對法律概念的理解掌握，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，對于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心。考試后對后對試卷進(jìn)行全部批改，并對學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正，并做好筆記。通過考試、復(fù)習(xí)、評講，使學(xué)生掌握的知識更加牢固。
三、在教學(xué)中做到了因材施教，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。針對不同的學(xué)生提出不同的要求。在開學(xué)初讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對于較差的同學(xué)多給鼓勵，幫助他們樹立信心；對成績較好的表揚(yáng)。這樣使學(xué)生能積極主動配合教學(xué)，從而完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。
四、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進(jìn)行分析、引導(dǎo)，從而使學(xué)生樹立法制觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的力，從而使自己養(yǎng)成良好的守法習(xí)慣，做一個遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從而達(dá)到教育的目的。
作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，增加自己的教學(xué)得業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站再教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生把握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)很不錯的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對與個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己得觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為增加每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式．通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治得興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，增加課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，增加中等生，幫助差生．但由與本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求增加自己得教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇十五
初中生正外于青少年時期，他們在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面還會出現(xiàn)一些從未遇到過的心理問題，有些像迷團(tuán)一樣纏綿在心頭，百思不得其解。這就需要我們弄清原因，尋找答案，尋找解決問題的的方法。本年級的思想政治課，就是要幫助同學(xué)們解決心理問題，培養(yǎng)和保持良好心理品質(zhì)和健康人格，以使廣大初中生健康活潑地成長，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要。
總體上講，初二學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。
初二政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。
本冊教材共三個單元。分別是讓愛駐我家，學(xué)會交往天地寬，在合作中發(fā)展。第一單元《讓愛駐我家》主要講授了“相親相愛一家人”和“我們共有一個家”，這是初二政治下冊心理教育的'開篇單元，客觀存在承擔(dān)著整個心理教育的總的導(dǎo)言作用，是全書的開端。
第二單元《學(xué)會交往天地寬》，主要講授了“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù)，提高交往能力”內(nèi)容，告訴學(xué)生學(xué)會在生活、工作和學(xué)習(xí)中與他人友好相處，廣泛交往提高自己社會生活的能力。本單元內(nèi)容在青少年生活中起重要作用，因此本單元在全書中占有重要位置。
教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作。
重點(diǎn)分析：
1、學(xué)會與父母溝通。
2、熱愛祖國。
3、廣泛交往。
4、文明禮儀三原則。
5、生活需要合作。
6、誠實(shí)守信難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
難點(diǎn)分析：
1、正確處理代溝問題。
2、民族團(tuán)結(jié)。
3、謹(jǐn)慎擇友。
4、講文明禮貌。
5、競爭不忘合作。
6、心中有他人。
1、知識目標(biāo)：讓愛駐我家，學(xué)會與父母溝通，熱愛祖國的大好河山，學(xué)會交往天地寬，掌握交往藝術(shù)，提高交往能力，競爭不忘合作，在合作中發(fā)展。
2、能力目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會讓愛駐我家，學(xué)會交往天地寬，在合作中發(fā)展。對自己的行為負(fù)責(zé)，健康成長。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：使學(xué)生熱愛生活、自信開朗、興趣廣泛熱愛祖國的大好河山，提高交往能力，學(xué)會交往天地寬，在合作中發(fā)展。六、教學(xué)措施：
（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作。
認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時檢測。2。虛心學(xué)習(xí)，積極聽評課，多聽與政治科相關(guān)教師的課。3。認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
（二）、積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。
1、積極參加科組、市的教研活動，積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇十六
由于語、數(shù)、外三主科占高考總分的比重比較大，學(xué)生在復(fù)習(xí)中投入更多的時間和精力勢在必然，而在史、地、政三科綜合試卷中，政治科沒有任何優(yōu)勢，學(xué)生最不感興趣。為此，在制定復(fù)習(xí)策略時我們就只有一個選擇，即向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益。為了做到這一點(diǎn)，我們從以下幾個方面做了一些探索和努力。
第一、給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。
教師的一桶水濃縮成學(xué)生的一碗水，課才能事半功倍。認(rèn)真?zhèn)湔n，這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的基礎(chǔ)和前提。道理眾所周知，關(guān)鍵是怎樣付諸實(shí)踐。我們堅(jiān)持做到，首先從宏觀備課，明確高三全年每個階段的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，絕不能跟著感覺走，（一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高選擇題得分率；二輪重點(diǎn)知識帶時政復(fù)習(xí)，提高學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能力和解答主觀題的能力；三輪時政熱點(diǎn)專題升華復(fù)習(xí)）；其次，從知識備課，明確政治學(xué)科三部分內(nèi)容（經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治學(xué)）各自的知識體系和內(nèi)在聯(lián)系，以便在復(fù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生把陳述性知識轉(zhuǎn)化為程序性知識；再次，從微觀備課，明確每一個概念的內(nèi)涵和外延，每一個原理、觀點(diǎn)的內(nèi)容，力求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。我認(rèn)為為了保證教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真充分備課是絕對不能含糊的，它考驗(yàn)的不僅是教師的工作態(tài)度，還能反映出教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，必須有一定的奉獻(xiàn)精神。
第二、要針針見血，不要隔靴搔癢，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。
增強(qiáng)教學(xué)的針對性，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此必須關(guān)注高考大綱和考試說明，充分把握考點(diǎn)的變化，在復(fù)習(xí)中既要全面，又要抓住學(xué)科主干知識，以綱帶目，突出重點(diǎn)，避免主次不分，眉毛胡子一把抓，那樣不僅會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也會影響復(fù)習(xí)效率。增強(qiáng)教學(xué)針對性，作為一名政治教師，除了要鉆研教材，學(xué)習(xí)理論外，還要增強(qiáng)對重大時政的敏感性，并養(yǎng)成及時反饋和及時積累的習(xí)慣。還要更多地研究學(xué)生的思想和心理以及知識基礎(chǔ)，要把學(xué)生的需求當(dāng)作一個市場，研究其需求信息，根據(jù)這種需求設(shè)計課堂教學(xué)，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。
把挖掘和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和反思能力作為提高復(fù)習(xí)課效率的突破口。
古人云：“授人以魚，不如授人以漁”。在復(fù)習(xí)課中，我認(rèn)為老師應(yīng)該把挖掘和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力作為提高復(fù)習(xí)課效率的突破口，針對復(fù)習(xí)課的具體情況，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計劃，并使之與老師的復(fù)習(xí)步調(diào)一致。
2、指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
3、對高考各類題型的解答方法進(jìn)行指導(dǎo)，找出最佳解題方法以并總結(jié)規(guī)律。啟發(fā)學(xué)生解題路，訓(xùn)練學(xué)生的思維方法、解題技巧、應(yīng)試能力。
4、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，考試后的面批最有效。
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇十七
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性、有效性。
一、對***一測的分析和反思。
第一次質(zhì)量預(yù)測我校政治成績不是很理想，沒有達(dá)到預(yù)期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們認(rèn)為學(xué)生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差，需要拔高。
二、確立工作目標(biāo)。
目標(biāo)是方向，是奮斗的動力，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學(xué)生，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，我們確立的目標(biāo)是：力爭第一。
三、理清工作思路。
1、研究高考，把握教學(xué)方向。
研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性、有效性。
2、規(guī)范過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。
一測后的專題復(fù)習(xí)：
1、通過這輪復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化，突出主干知識的復(fù)習(xí)和研究，以專題知識的復(fù)習(xí)帶動基礎(chǔ)知識的鞏固，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成績。
2、專題復(fù)習(xí)仍實(shí)行教學(xué)案一體化，并增加一定量的練習(xí)，在進(jìn)一步鞏固知識的同時，提升學(xué)生的綜合解題能力。
3、主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識，提升學(xué)生解題能力;。
4、更注重時政熱點(diǎn)材料與課本知識的結(jié)合，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。
5、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生積極性與自信心。
二測后的復(fù)習(xí)。
2、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本;。
3、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)面對高考的勇氣和決心。
第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)(高考之前)，查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，深化知識。
具體教學(xué)安排。
(一)xx.2.13月下旬。
完成教材知識的專題復(fù)習(xí)。
2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉高考模式。
3.進(jìn)行個別輔導(dǎo)，提高尖子生的成績及班級整體實(shí)力。
(二)xx.4.月~5月中旬。
1、全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識體系，把握高考思路。
2、查漏補(bǔ)缺(集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合)，挖掘?qū)W生潛能。
3、進(jìn)行各種綜合能力測試，加強(qiáng)學(xué)生對高考的適應(yīng)性。
(三)xx.5~6月。
1、回歸課本，整理本。
2、心理調(diào)適。
3.具體教學(xué)對策和措施。
1、對知識和能力方面的掌握(1)重視基礎(chǔ)知識，學(xué)會整理歸納，形成知識結(jié)構(gòu)。
高考非常強(qiáng)調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入，運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問題。沒有基礎(chǔ)知識，能力提高無從談起。
(2)在復(fù)習(xí)中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移，學(xué)會舉一反三，把相似、相近的知識聯(lián)系起來。
(3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育。
2、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點(diǎn)，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，注重備學(xué)生、備教法。
3、從階段特征、知識結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高。
4、注重對學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。
(1)審題技巧。審題準(zhǔn)確了，思路也就明朗。
(2)答題技巧。對待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評講工作。對每份練習(xí)及時批改，及時統(tǒng)計，作好分析，及時評講。
5、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo)。
6、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。
我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水平，在明年的高考中，政治學(xué)科一定會取得比較好的成績。
一、指導(dǎo)思想。
以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究高考。增強(qiáng)政治課的針對性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。
3、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。
4、進(jìn)行有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)作為主渠道，及時進(jìn)行小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié)。
5、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。
1、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。
2、缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求，如識記、理解和運(yùn)用。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細(xì)的解讀說明。
3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。
4、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。
四、教學(xué)要求。
1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)。
2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。
3、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機(jī)結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進(jìn)生的較換工作。
5、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動，互相學(xué)習(xí)，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。
新的學(xué)期，新的開始。以下是本站小編為大家精心整理的高二下學(xué)期語文教師工作計劃，歡迎大家閱讀，供您參考。更多內(nèi)容請關(guān)注本站。
在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是最被看重的，因此很多學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升，忽略了對學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育。現(xiàn)在社會上有那么多品行不夠端正的小混混，看著就令人氣憤，這就是我們國家的學(xué)校沒有注重對學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展，這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生。
正是認(rèn)識到這種情況后，我作為初中思想品德教師，特別指定了思想品德教學(xué)工作計劃。
一、學(xué)生情況分析。
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想。
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
三、實(shí)施目標(biāo)的方法。
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題。
(1)、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
(2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
(3)、組織好體驗(yàn)活動，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
2、堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
3、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。
4、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
1、認(rèn)真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
4、認(rèn)真組織開展社會實(shí)踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強(qiáng)教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。
6、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好，我們需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓他們在生活中不斷的進(jìn)步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，這種學(xué)生很多，所以我的教學(xué)興致很好，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生，讓他們做一個思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才!
學(xué)年度第二學(xué)期初二政治的教學(xué)總結(jié)篇十八
本學(xué)期是高三的關(guān)鍵的學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任高三(3)、(4)班的歷史教學(xué)及高考備考工作，同時兼任高二(6)班歷史教學(xué)及學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。本人一如繼往地堅(jiān)持以高考、學(xué)業(yè)水平考試為導(dǎo)向、以學(xué)生基礎(chǔ)為基點(diǎn)、以提高學(xué)生能力為培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)思路，在工作實(shí)踐中不斷參與學(xué)習(xí)和研究，廣泛聽取師生不同意見，使本學(xué)期的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行?；仡櫛緦W(xué)期教學(xué)工作，可以總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)師生聯(lián)系，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍。
由于本屆高三從高二開始帶上來的，對學(xué)生的基礎(chǔ)和能力有一定的了解，師生關(guān)系良好的溝通可以為教學(xué)順利的開展打下鋪墊。為此，本人在堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)的同時，主要加深對學(xué)生的溝通和了解，通過多種渠道掌握了學(xué)生的基礎(chǔ)和能力所在，以及關(guān)心他們在學(xué)習(xí)之外的生活等各方面細(xì)節(jié)，這為進(jìn)一步開展教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時在加強(qiáng)與學(xué)生的相互認(rèn)識和理解后，更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的鼓勵，因?yàn)閷W(xué)生由于基礎(chǔ)較為薄弱，自信力顯得有些不足，常表現(xiàn)為厭學(xué)或不能積極記憶和思考，所以在備課時，更關(guān)注基礎(chǔ)知識的如何理解和掌握，同時以高考要求的目標(biāo)為參照，適時提高學(xué)生在運(yùn)用歷史知識的能力和技巧。從而很快得到學(xué)生們的認(rèn)可與支持，使得在教與學(xué)的雙邊活動中有了非常和諧的氛圍，這為教學(xué)工作順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。
二、注重雙基教學(xué)，努力構(gòu)建學(xué)科體系。
現(xiàn)在文科綜合中的歷史科，當(dāng)然不像以前x科一樣，進(jìn)行三輪不同水平、不同層次的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在文科綜合的歷史，第一輪復(fù)習(xí)，也是唯一一輪復(fù)習(xí)，是整個高考復(fù)習(xí)計劃的最重要環(huán)節(jié)，它的成敗復(fù)習(xí)的成效。因此，本人在借鑒先進(jìn)教學(xué)理念的同時，以雙基為突破口，以章節(jié)復(fù)習(xí)為切入點(diǎn)，將功夫化在每一個知識點(diǎn)的掌握和理解上，切實(shí)做到“全、精、通”，由此讓學(xué)生們既能從教材出發(fā)輕松掌握所學(xué)知識，也能在已有知識體系中重新有所發(fā)現(xiàn)，只有學(xué)會思考問題并能發(fā)現(xiàn)問題，才是教學(xué)的最佳結(jié)果。對每一單元講解后，都要進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和整合，使得零碎的知識點(diǎn)能夠形成系統(tǒng)的知識體系，從而在學(xué)科范圍內(nèi)讓學(xué)生對知識內(nèi)容有一個較為系統(tǒng)和完整的認(rèn)識和理解。
三、加強(qiáng)知識運(yùn)用，培養(yǎng)應(yīng)試能力和技巧。
任何知識的掌握都是為了真正的運(yùn)用才會讓人加深印象，學(xué)生們的知識學(xué)習(xí)只有在實(shí)際運(yùn)用中才能檢驗(yàn)其是否掌握牢固。因此，為了強(qiáng)化所學(xué)知識，本人一方面搜尋大量有關(guān)知識點(diǎn)運(yùn)用方面的典型試題，同時還根據(jù)高考目標(biāo)和方向，自編習(xí)題讓學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，通過每節(jié)的課后練習(xí)，使學(xué)生們不僅掌握了學(xué)習(xí)知識的要領(lǐng)，而且能對不同情境下如何轉(zhuǎn)換思考方式有了更多方法的習(xí)得，從而既加強(qiáng)了知識運(yùn)用能力的提高，也給學(xué)生在應(yīng)對試題時的技巧上也有了新的認(rèn)識和提高。
四、鼓勵學(xué)生反思，規(guī)范學(xué)習(xí)主導(dǎo)方向。
學(xué)生們在對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)后，可能存在停留在表面或難以加深對所學(xué)知識的掌握等問題。于是，本人在課后或是在每次考試的，都要讓學(xué)生對已學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行設(shè)問，變換一種角度或方式對這一知識點(diǎn)再提出問題或發(fā)現(xiàn)新的看法，或者是對考試試題中的正確的`或錯誤的問題找出其原因何在，這樣，學(xué)生們在不斷反思中，逐漸加深和拓寬了已掌握知識點(diǎn)的范圍，也使得在每次考試后除了成績外仍能有新收獲。當(dāng)然，這些都是以高考目標(biāo)為前提的，以高考目標(biāo)要求為基準(zhǔn)，規(guī)范學(xué)習(xí)的正確方向，不然，學(xué)生在加深或拓寬的同時，就有可能流于疏散，主導(dǎo)方向發(fā)生偏差，從而不利于在未來高考中的正確發(fā)揮和運(yùn)用的。
五、注重研習(xí)，提高自身教學(xué)素養(yǎng)。
“要給學(xué)生一滴水，你就必須有一桶水?！弊鳛槔蠋熞粩嗟刎S富自己的知識體系，提高自己的教學(xué)能力。因此，本人在教學(xué)之余，加強(qiáng)閱讀與教學(xué)相關(guān)的新的教學(xué)理論，積極聽取不同教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期一共聽了15節(jié)課，借鑒其它老師的成功教學(xué)范例，在加強(qiáng)聽課的同時，也積極進(jìn)行自身的探索。教學(xué)不僅是一種互動的活動，更是做為一個老師不斷提高自己的過程，因?yàn)槊總€人都存在這樣或那樣的不足或失誤，這就需要不斷地更新觀念，轉(zhuǎn)變方式，虛心學(xué)習(xí)。同時，本人認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將教學(xué)過程的經(jīng)典案例、反思和心得撰寫論文，提高歷史教學(xué)能力和水平。
六、配合學(xué)校，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
每個教師不僅僅是單純只是教書，還要配合學(xué)校各項(xiàng)工作的完成，推動學(xué)校整體的發(fā)展。因此，學(xué)校每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)都是學(xué)校發(fā)展的重要一環(huán)，積極承擔(dān)和完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)就是學(xué)校得以順利發(fā)展的重要保證。所以，積極參與科組活動，完成學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)所要求的工作，從而為學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展盡自己最大的責(zé)任。
當(dāng)然，本人還有很多不成熟的地方或失誤，有些得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指點(diǎn)和教導(dǎo)，有些得到學(xué)生的點(diǎn)撥和糾正，也正是這些關(guān)懷和愛護(hù)，使得本人感到教育的職責(zé)和份量，從而鞭策自己要不斷學(xué)習(xí)，虛心聽取各方意見，不斷糾正自己的不足或失誤，盡力為教育的發(fā)展做出更大的成績。
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