心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)和感悟的寶貴記錄。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以從個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或組織的角度來(lái)進(jìn)行總結(jié)和分析。這些心得體會(huì)范文內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰,可以為我們寫(xiě)作提供參考與借鑒。
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
x月__日至__日,學(xué)校全體教師在多功能教室進(jìn)行了為期三天的開(kāi)學(xué)前集中教育培訓(xùn),我感觸頗深,受益匪淺。專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,令人耳目一新、百聽(tīng)不厭。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異,但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的,親和而不乏幽默,談笑間拉近了師生間的距離,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧、積極活潑的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動(dòng)也特別充實(shí)。通過(guò)培訓(xùn)我明白了:如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去,是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的。
本次培訓(xùn)給我印象最深的是特級(jí)教師王__老師的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》,王老師以親和的人格魅力,睿智的教學(xué)語(yǔ)言,豐富的文化底蘊(yùn),精湛的技藝、扎實(shí)而穩(wěn)固的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)征服了大家。他遵循“自主讀書(shū)感悟?yàn)楸?,以“學(xué)生個(gè)性發(fā)展”為目標(biāo)的教學(xué)思想,讓“讀”貫穿始終,讀的有序,讀的有得,讀的有法。還提倡學(xué)生充分地說(shuō),讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),積極思維,在感悟和思考中受到情感熏陶,注重學(xué)生合作與交流的引導(dǎo),培養(yǎng)合作探究能力,倡導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。再加上王老師具有磁性的聲音,富有感染力的敘述不僅把學(xué)生帶入課文的情境中,就連在坐的聽(tīng)課老師也受到了熏陶感染,實(shí)在是一種藝術(shù)的享受。
培訓(xùn)中馬__老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細(xì)的講解和比較,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了視野,同時(shí)也明白了教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法。不論什么模式,既要有循序漸進(jìn)的規(guī)律性,又要有隨機(jī)應(yīng)變的靈活性,隨時(shí)注意考慮怎樣才能使學(xué)生能夠接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學(xué)生的求知欲旺盛,活動(dòng)性大,模仿力強(qiáng),但持久性和耐力差。所以,在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣、生動(dòng)活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué),這樣才能收到預(yù)期的效果。
雖說(shuō)培訓(xùn)只有三天,但讓我的眼界更加開(kāi)闊,思路更加清晰,理念更加與時(shí)俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中,汲取專家的思想精髓,理論精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得成長(zhǎng),獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
在現(xiàn)代社會(huì),教育被普遍認(rèn)為是人類發(fā)展的基石,而集中教育則是一種特殊形式的教育模式。集中教育是指學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)聚集在一起接受教育,與傳統(tǒng)的學(xué)校教育不同,它強(qiáng)調(diào)集中學(xué)習(xí)的效果和社群的力量。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的集中教育學(xué)習(xí)后,我意識(shí)到這種模式對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。本文將分享我在集中教育學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。
集中教育的最大優(yōu)勢(shì)是提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。在集中教育中,學(xué)生們聚集在一起,共同學(xué)習(xí)和探索知識(shí)。這種氛圍可以激發(fā)每個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使學(xué)生們更加專注和投入。與此同時(shí),集中教育也鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。在集中學(xué)習(xí)中,我經(jīng)常與同學(xué)們共同研究問(wèn)題、討論學(xué)習(xí)方法,這不僅加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)效果,也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。
然而,集中教育也面臨一些挑戰(zhàn)。首先,集中教育需要較高的自律和管理能力。在集中學(xué)習(xí)中,學(xué)生們需要自覺(jué)遵守規(guī)定和時(shí)間安排,這對(duì)于一些缺乏自律的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。其次,由于集中教育通常是在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中進(jìn)行,學(xué)生們可能會(huì)面臨社交壓力和情感壓力。在這種情況下,了解自己的情緒、尋求支持和找到適當(dāng)?shù)尼尫欧绞阶兊糜葹橹匾?/p>
在集中教育學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我體會(huì)到了集中教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。首先,集中教育培養(yǎng)了我的自律和管理能力。在集中學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)時(shí)起床、合理安排時(shí)間以及有效管理學(xué)習(xí)任務(wù)。這些能力對(duì)于我日后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。其次,集中教育加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)與同學(xué)們的合作和交流,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重不同觀點(diǎn),并找到了團(tuán)隊(duì)中的自己的位置。最重要的是,集中教育給予我內(nèi)心的成長(zhǎng)和思考的空間。在集中學(xué)習(xí)的環(huán)境中,我得以遠(yuǎn)離日?,嵤?,專注于學(xué)習(xí)與思考,這讓我對(duì)自己和世界有了更深入的理解。
第五段:結(jié)論和展望。
通過(guò)集中教育學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到集中教育的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn),同時(shí)也體會(huì)到了集中教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要影響。在未來(lái),我希望能將集中教育的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到其他的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境中,繼續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí),我也期待能夠更加全面地了解和研究集中教育的理論和實(shí)踐,為教育領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié):
集中教育學(xué)習(xí)是一種特殊的教育模式,它提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,同時(shí)也存在一定的挑戰(zhàn)。在集中教育中,個(gè)人能夠培養(yǎng)自律、合作和溝通能力,并獲得深入的成長(zhǎng)和思考。通過(guò)集中教育學(xué)習(xí),我們不僅能夠提高個(gè)人素質(zhì)和能力,還能夠?yàn)榻逃I(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此,我們應(yīng)該珍惜集中教育的機(jī)會(huì),不斷探索和實(shí)踐,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
在縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一安排下,11月10日縣教師進(jìn)修學(xué)校來(lái)到了我們上豐中心學(xué)校,從三個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行集中授課培訓(xùn)--深入貫徹落實(shí)20__學(xué)年度歙縣教育工作會(huì)議精神;學(xué)習(xí)全國(guó)“最美鄉(xiāng)村教師”大山深處“圓夢(mèng)人”潘立華老師的先進(jìn)事跡;杜絕教師有償家教,提升師德品質(zhì),提高教師綜合教育教學(xué)能力。尤其是潘立華及全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師的事跡,我深有感觸。我這次陪同了潘立華老師上了北京,參加了最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)晚會(huì),并親臨其境的和其他的各位最美鄉(xiāng)村教師進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。那些教師給我?guī)?lái)的不僅僅是感動(dòng),更是心靈的震撼,靈魂的洗滌。
他們沒(méi)有功名利祿,他們沒(méi)有閃耀的光環(huán),他們用平凡贏得了社會(huì)的尊重,把教育的真諦詮釋得如此透徹;在漫長(zhǎng)而又艱巨的教育之路上,他們迎接著一次次生命的考驗(yàn),接受著一次次非凡的挑戰(zhàn),用滿腔熱血的豪情為孩子們創(chuàng)造輝煌的明天;他們的最美,美在情懷,美在奉獻(xiàn),美在真誠(chéng),美在心靈。他們每個(gè)人都有一個(gè)不同凡響的故事,他們都克服了常人難以想象的困難,為了大山里的孩子,為了中國(guó)的基礎(chǔ)教育,獻(xiàn)出了自己的青春,甚至是生命。仔細(xì)回想著他們的事跡,我一次次的被感動(dòng),從他們身上我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處,我們覺(jué)得我們一定要好好學(xué)習(xí)!
首先要忠于職守,熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。要想讓課堂有亮點(diǎn),一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),備課是首要的。教學(xué)能力再?gòu)?qiáng),水平再高,缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來(lái)做,把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高。要教給孩子一滴水那么多知識(shí),教師就要具有一桶水那么多的知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生自己找水。所以,白天,我們不僅在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動(dòng),還要抓緊業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),人的一生雖然漫長(zhǎng),可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,所以,我想:現(xiàn)在辛苦點(diǎn),累點(diǎn),雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間,但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺(jué)得很甜。
三要用心愛(ài)學(xué)生。“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,他們對(duì)我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),那才是我們最大的心愿。
四要自我約束。_潔從教。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出,教師要堅(jiān)守高尚情操,自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便牟取私利。教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國(guó)的花朵,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師,都要廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書(shū)育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人。
因此,我認(rèn)為作為一名真正的人民好教師,要把精力擺在在教學(xué)上,在教學(xué)中能運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),參加實(shí)踐,激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,使教學(xué)直觀、形象、活潑,使學(xué)生視聽(tīng)感沉靜在此情此景中,使學(xué)生愿學(xué),樂(lè)學(xué);能按照教育方針,按照課程設(shè)置,按照學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律去施教,使學(xué)生的身心相得益彰,健康發(fā)展。實(shí)踐證明了,如能按照教育規(guī)律去履行自己的職責(zé),教育就會(huì)有較好的效果。反之,則不然。因材施教是每一位好老師的法寶,按照個(gè)體學(xué)生的身心特點(diǎn),家庭特征,所處的環(huán)境,采取相應(yīng)的教育措施,能扶其長(zhǎng),去其弊,暖其心,正其根,使學(xué)生茁壯成長(zhǎng),利用職務(wù)之便開(kāi)設(shè)有償家教,完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守,嚴(yán)重?cái)_亂正常的教學(xué)秩序。我們還應(yīng)看到,補(bǔ)課不過(guò)是應(yīng)試教育的衍生產(chǎn)品。只有教育擺脫應(yīng)試的怪圈,真正步入素質(zhì)教育的良性軌道,違規(guī)補(bǔ)課才會(huì)失去需求?!坝袃敿医獭笔抢蠋煂⑹谡n內(nèi)容作為一種商品進(jìn)行出售的商業(yè)化模式,在這個(gè)“賣(mài)方”占主導(dǎo)地位的市場(chǎng)中,極容易造成學(xué)生受教育的不平等。然而,嚴(yán)令禁止教師從事課堂之外的授課活動(dòng),又是對(duì)教育公共資源的浪費(fèi)。教育關(guān)系到整個(gè)民族的持續(xù)發(fā)展,是國(guó)家義不容辭的責(zé)任和義務(wù),是政府的基本職能,必須得到極大關(guān)注和極大投入。教育體制改革的發(fā)展必須從教育投資經(jīng)費(fèi)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育設(shè)施管理三個(gè)方面同時(shí)著力。素質(zhì)教育、公平教育才會(huì)為政府所重視,并被納入了法律視野。
作為一個(gè)好老師應(yīng)是一個(gè)盡職盡責(zé)無(wú)私奉獻(xiàn)的人?!笆陿?shù)木,百年樹(shù)人,”可見(jiàn)教師工作的前瞻性,長(zhǎng)久性。今天的教育關(guān)系到學(xué)生一生的發(fā)展。教師的責(zé)任重大,要求教師全身心的投入到教育教學(xué)中去,俗話說(shuō)得好“教育無(wú)小事,就怕不用心。”職責(zé)是當(dāng)一位好教師的前提條件,奉獻(xiàn)是當(dāng)一位好老師應(yīng)有的精神素養(yǎng)。
教師被尊稱為“人類靈魂的工程師”這個(gè)稱號(hào)是光榮的,是神圣的,也是沉重的。我們要深刻認(rèn)識(shí)到有償家教的負(fù)面影響,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該自覺(jué)抵制有償家教,依法執(zhí)教,自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表,_潔從教。
總之,通過(guò)這次集中培訓(xùn),使我看到了我們對(duì)鄉(xiāng)村教師有了新的定位,新的理解,作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們,更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心,去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子,這就是教師精神的真世界寫(xiě)照。
在校領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展的“___集中學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)于今天圓滿結(jié)束了,但是“轉(zhuǎn)變作風(fēng),共樹(shù)形象”的主題卻深深烙進(jìn)了我腦子里。這次的學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不可缺少的,滿足了自身需要與工作需要的雙重要求,是及時(shí)的適時(shí)的,更為掀起學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無(wú)窮能量。
在這四天中,我們共同學(xué)習(xí)了《人民日?qǐng)?bào)》社論——《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好作風(fēng)》,孫立坤主任《心靈拾穗》有關(guān)篇章,觀看了記錄片《大國(guó)崛起》及金正昆教授的《教師禮儀教程》。所學(xué)內(nèi)容豐富好看形式新穎見(jiàn)解獨(dú)到,我們每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)全面地、系統(tǒng)地學(xué)、深入地學(xué),更重要的是堅(jiān)持、認(rèn)真、深入領(lǐng)會(huì),時(shí)常提醒自己學(xué)習(xí),這是對(duì)工作的提高。這次的作風(fēng)轉(zhuǎn)變,是對(duì)全校的一次檢驗(yàn),學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。本人積極參加,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),深受教育。
“八論”中倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部良好風(fēng)氣,這也是值得我們教師借鑒的。其中,“勤奮學(xué)習(xí),學(xué)以致用”告訴我們:要把學(xué)習(xí)當(dāng)成增長(zhǎng)才干開(kāi)闊眼界提高素養(yǎng)的途徑,學(xué)習(xí)也是作好教師工作的重要基礎(chǔ),教育別人的人更應(yīng)當(dāng)是擁有智慧頭腦和卓識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)的人,應(yīng)該是勤學(xué)善用的人;“真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效”則要求我們?cè)诟髯缘墓ぷ髦谐浞终{(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性,改革創(chuàng)新,迎難而上,說(shuō)實(shí)話辦實(shí)事求實(shí)效,切忌夸夸其談,浮漂急噪;“艱苦奮斗,勤儉節(jié)約”中說(shuō)“歷來(lái)成家必有儉,歷來(lái)敗家必有奢”,艱苦奮斗,勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)衡量一個(gè)人精神狀態(tài)的標(biāo)尺,它能夠起到砥礪意志陶冶情操的作用,形成凝聚人心的狀態(tài)。這些發(fā)人深思令人警醒的言辭讓我們?cè)谛碌膶W(xué)年里更加明白自己的任務(wù),為轉(zhuǎn)變作風(fēng)刷新形象迎接挑戰(zhàn)鼓足了干勁。
《大國(guó)崛起》中說(shuō)荷蘭人傳承著這樣一句話——“照顧好自己的生意”,其國(guó)家對(duì)于發(fā)展工商業(yè)的專注程度由此可見(jiàn)一般。
金教授的講座,也讓我們每一個(gè)教師深有感觸。“百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本”。教師之本又在哪呢?我認(rèn)為在于師德師風(fēng)。
師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,為人師表”等;綜上所述,我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。
2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法。
4、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
總之,通過(guò)本次學(xué)習(xí)教育,使我認(rèn)識(shí)到,從事教育工作要做到工作不忘學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不誤工作。學(xué)習(xí)的目的全于運(yùn)用,運(yùn)用是更重要的學(xué)習(xí)。衡量理論學(xué)習(xí)有沒(méi)有取得實(shí)際成效,既要看到思想認(rèn)識(shí)上是不是有新的提高,更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,自覺(jué)改造自己的世界觀,進(jìn)一步加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng);深刻理解十六大指示的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),不斷提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),自覺(jué)遵守國(guó)家的.法律法令;嚴(yán)格遵守校__委規(guī)定的一切工作紀(jì)律和規(guī)章制度;嚴(yán)格要求自己,盡職盡責(zé),團(tuán)結(jié)同志,加強(qiáng)自身的職業(yè)道德的修養(yǎng),在本職崗位上自覺(jué)地為民盡責(zé),更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
20。
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年8月11日至8月17日,我和來(lái)自邵陽(yáng)地區(qū)不同學(xué)校的131名高中理化生老師參加了由邵陽(yáng)市教育學(xué)院主辦的中小學(xué)教師暑假繼續(xù)教育第六期的集中培訓(xùn),在這短短的7天時(shí)間里,我沒(méi)有遲到一分鐘,沒(méi)有落下一節(jié)課,我認(rèn)真聽(tīng)講,勤做筆記,積極互動(dòng),踴躍發(fā)言,就像回到了當(dāng)年的學(xué)生時(shí)代。
我不是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的人,也承認(rèn)報(bào)名參加培訓(xùn)的最初動(dòng)機(jī)是因?yàn)槁毞Q晉級(jí)的需要,再加上平時(shí)聽(tīng)一些所謂的專家的報(bào)告,總覺(jué)得離我的工作和生活實(shí)際太遠(yuǎn),總體感覺(jué)不是很好,因此來(lái)之前,對(duì)本次的培訓(xùn)也不抱很大的希望,認(rèn)為也就是走走過(guò)場(chǎng),聊聊天,吹吹牛,喝喝酒,最后大家都是得滿學(xué)分,老師隨便評(píng)個(gè)優(yōu),然后也就基本散場(chǎng)。
但這一次完全不一樣。
第一天上午的開(kāi)學(xué)典禮上,穿著樸素,精神飽滿,幽默風(fēng)趣的學(xué)院院長(zhǎng)曾廣耀先生就給我留下了深刻的印象,他在講話中要求學(xué)員要明確一個(gè)中心-——學(xué)習(xí),牢記兩個(gè)基本點(diǎn)---安全和身份,注重三個(gè)關(guān)鍵——安心、虛心、用心。言簡(jiǎn)意賅,干脆利落,給我實(shí)干家的印象。小巧玲瓏,可愛(ài)美麗的90后班主任曾老師在典禮后把我們131位學(xué)員按區(qū)域分成了5個(gè)小組,并在每個(gè)小組推選了一位班委干部,還建立了微信群,這樣,一個(gè)131人的大家庭就有了班集體和同學(xué)的概念,有了交流的平臺(tái),瞬間凝聚了人心,縮近了距離。
這次培訓(xùn),有多位老師從不同角度,不同維度給我們做了精彩的教學(xué),有談教改的,有談教研的,有談教育實(shí)踐的,有談教育素養(yǎng)的。老師們個(gè)個(gè)博聞強(qiáng)識(shí),能言善辯,有著深厚的理論知識(shí)和豐富的教育實(shí)踐,教學(xué)中往往妙語(yǔ)連珠,充滿思辨和智慧。
這其中就包括我一直仰慕的張三平老師,他是一個(gè)睿智、幽默、閱歷豐富、知識(shí)淵博、思維敏捷、勤于思考,不斷創(chuàng)新的教育者,也是一個(gè)對(duì)生活充滿激情的時(shí)尚達(dá)人。他的教學(xué)詼諧風(fēng)趣,充滿智慧,課堂氣氛快樂(lè)活躍。他給我們一共講了兩個(gè)主題,一個(gè)是《教育相對(duì)論》,一個(gè)是《學(xué)科高效課堂教學(xué)》。在這兩個(gè)主題培訓(xùn)中,張老師的許多觀點(diǎn)新穎、獨(dú)特,發(fā)人深思、引人啟迪,關(guān)鍵是接地氣,能讓我們內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。
比如,他認(rèn)為作為一個(gè)老師,在教學(xué)中有時(shí)假裝無(wú)知或確實(shí)無(wú)知也是一種知識(shí),無(wú)所不知的老師是電腦;比如,他認(rèn)為,先天是一種機(jī)緣,后天是一種造化,我們無(wú)法將一只病貓培養(yǎng)成猛虎;他認(rèn)為中國(guó)教育的希望不是看一個(gè)學(xué)??级嗌賯€(gè)清華北大,而是看還有多少學(xué)校有學(xué)生能夠考上清華北大,一個(gè)班考三四十個(gè)清華北大是對(duì)中國(guó)教育的最大傷害,是這個(gè)時(shí)代的恥辱;認(rèn)為高考體現(xiàn)的是公正,但絕不等同于公平;認(rèn)為教學(xué)有效性的前提是學(xué)生不打瞌睡;決定教學(xué)效果的關(guān)鍵是教師,而判斷教學(xué)效果的依據(jù)只能是學(xué)生,學(xué)生才是一堂課最客觀的判官;認(rèn)為人們一直在忘記從前所學(xué)的所有,最后沉淀下來(lái)的那些東西將伴隨人的終生,人的一生不是憑借所學(xué)到的知識(shí)獨(dú)步天下,而是剩下的那點(diǎn)感受新事物和解決新問(wèn)題的能力,以及無(wú)形中滋生出來(lái)的品質(zhì),這才是教育的真正意義。
這些嶄新的觀點(diǎn),對(duì)我們的思維是種巨大的沖擊,我們也明白,當(dāng)前我們的教育還很不成熟,還存在不少問(wèn)題,指出這些問(wèn)題,并不是否定教育的功能和貢獻(xiàn),并不是否定從前和改革,也不是叫我們抱怨和絕望,而是讓我們認(rèn)清形勢(shì),尊重現(xiàn)實(shí),順勢(shì)而為,且有所作為。
作為普通的人民教師,我們可以不高尚,但絕不能無(wú)恥,我們可以不是英雄,但絕不能是敗類。我們可以像謝紅珍老師建議我們的那樣,建立良好師生關(guān)系,提高教育專業(yè)素養(yǎng),樹(shù)立新三觀,讓我們對(duì)學(xué)生的教育真正走心。我們也可以像易小邑老師在他的《守望道德星空》中所提到的那樣,構(gòu)建好自己的兩個(gè)世界,一個(gè)是擁有廣博、精深的由學(xué)科知識(shí)支撐的專業(yè)世界,一個(gè)則是善良、平等、公正、民主、寬容、友愛(ài)的人格世界。我們可以堅(jiān)守職業(yè)道德底線,用良心做教育,用大愛(ài)做小事,做好自己該做的,做好自己能做的,讓師德與幸福并行,種福功德,給學(xué)生帶來(lái)美好幸福,給自己及家人快樂(lè)幸福。
除了聽(tīng)專家的課,這次培訓(xùn)還安排了兩次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),一次是學(xué)科公開(kāi)課,一次是說(shuō)課和評(píng)課。我們班有兩位老師上公開(kāi)課,有四位老師說(shuō)課。這些老師教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙,教學(xué)效果良好,為大家提供了一個(gè)良好的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),所謂取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。特別是隆回二中的陽(yáng)同福老師最讓我敬佩感動(dòng),陽(yáng)老師1954年出生,本已過(guò)了退休年齡三年,卻因教學(xué)突出被延期退休,仍戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,本來(lái)不需參加繼續(xù)教育培訓(xùn),但陽(yáng)老師主動(dòng)來(lái)參訓(xùn),這次上物理公開(kāi)課的老師本來(lái)是他學(xué)校一位年輕的同事,但因同事臨時(shí)有事請(qǐng)了假,于是陽(yáng)老師"臨危受命",但卻臨危不懼的給大家上了一堂精彩的公開(kāi)課。我在評(píng)課環(huán)節(jié)的發(fā)言中為他這種謙虛認(rèn)真,積極進(jìn)取,永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的精神所折服,為他那份對(duì)教育的執(zhí)著與熱愛(ài)而感動(dòng),為自己這么年輕就對(duì)教研教改、對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)消極懈怠而羞愧不已。
以前的培訓(xùn)往往是專家講、學(xué)員聽(tīng),互動(dòng)、討論、交流少,專家往往講的天花亂墜,高深莫測(cè),不食人間煙火,學(xué)員則是聽(tīng)的云里霧里,不知所云,不解專家風(fēng)情,而培訓(xùn)單位或組織部門(mén)也是抱著無(wú)所謂的態(tài)度,培訓(xùn)形式一成不變,培訓(xùn)課程脫離實(shí)際,培訓(xùn)管理松散無(wú)序,培訓(xùn)效果可想而知,以至于很多教師只是將培訓(xùn)作為職稱晉級(jí),評(píng)優(yōu)評(píng)干的手段,而不是為提高自身素養(yǎng)參加培訓(xùn),這又反過(guò)來(lái)打擊了培訓(xùn)部門(mén)的組織培訓(xùn)的積極性。
但這一次培訓(xùn)不一樣,首先在于課程設(shè)置的不一樣,這次的課程設(shè)置更加的科學(xué)化,人性化,平民化,不再?gòu)?qiáng)調(diào)那么多的高大上,而是更接地氣,更合實(shí)際,因此能給學(xué)員更多的共鳴,更多的思考,更具實(shí)際操作性。其次是培訓(xùn)形式也有很大創(chuàng)新,尤其是公開(kāi)課和說(shuō)課的設(shè)置,給學(xué)員們提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。讓學(xué)員上臺(tái)講課,改變了以往專家講、學(xué)員聽(tīng)的單純枯燥的傳統(tǒng)授課模式。
通過(guò)觀摩課與評(píng)課,我們不僅領(lǐng)略了不同學(xué)校的教師風(fēng)采,也了解了各個(gè)學(xué)校的不同情況,通過(guò)老師們的互評(píng)和專家的點(diǎn)評(píng),我們?cè)谥赋錾险n教師不足的同時(shí),也會(huì)反思自己教學(xué)中存在的不足。最后是培訓(xùn)管理相比以前更加規(guī)范、嚴(yán)格、對(duì)學(xué)員嚴(yán)格考勤,要求每堂課上交聽(tīng)課反饋表,并與學(xué)分認(rèn)定和評(píng)優(yōu)掛鉤。
時(shí)間過(guò)的很快,短短七天的培訓(xùn)很快結(jié)束,意猶未盡的同時(shí)深感自身的局限和不足,深感不斷學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對(duì)于絕大多數(shù)長(zhǎng)期站在教學(xué)或?qū)W校管理一線的老師來(lái)說(shuō),外出參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)并不多,每參加一次培訓(xùn),就是一次充電,一次停下來(lái)反思的過(guò)程,就是一次或增長(zhǎng)智慧,或擴(kuò)寬眼界,或啟迪思維,或解放心靈的過(guò)程,讓我們珍惜這樣的機(jī)會(huì),不斷學(xué)習(xí),積極前行!
20。
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年x月,在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下,我有幸成為“x區(qū)初中教師x培訓(xùn)班”的一員,到x培訓(xùn)。四天的學(xué)習(xí)考察,走訪了x所學(xué)校,觀摩了x堂語(yǔ)文示范課,聽(tīng)取了x場(chǎng)專題報(bào)告,時(shí)間雖短,但“271高效課堂”和x中學(xué)的課程開(kāi)發(fā)講座,讓我堅(jiān)定了課改的信念,明確了課改的內(nèi)容和方法,我深感受益匪淺,不虛此行。
一、堅(jiān)定了課改的信念。
去x前,我對(duì)課改一直抱有質(zhì)疑,總認(rèn)為應(yīng)試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥,更何況教無(wú)定法,對(duì)于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往x二中聽(tīng)第一節(jié)課時(shí),我就被學(xué)生在課堂上高漲的學(xué)習(xí)熱情和敏捷的才思所震驚。
報(bào)告會(huì)上,發(fā)言人先進(jìn)的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則,讓我頓悟:“271模式”實(shí)則是借助課堂這一主陣地,以提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生走出“題海+時(shí)間”的應(yīng)試教育泥淖,同時(shí)開(kāi)展海量閱讀、大德育社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生自主管理等實(shí)踐活動(dòng),從而推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生自主發(fā)展,主動(dòng)進(jìn)取。當(dāng)我們還將目光停留于抓成績(jī),當(dāng)我們的思想還徘徊于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時(shí),x二中己高瞻遠(yuǎn)矚,把目光轉(zhuǎn)向了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事?!?71模式”為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試教育體制下踐行素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,做了很好的表率。
二、明確了課改的內(nèi)容和方法。
1、改理念。
“教育是對(duì)人的成全、培養(yǎng)完整的人”;“深刻的教育來(lái)自學(xué)生深刻的體驗(yàn)”;“把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)精彩的故事”。透過(guò)這些教育語(yǔ)錄,回想x孩子們?cè)谡n堂上積極自主的學(xué)習(xí)狀態(tài),我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨:x二中的教育理念著眼于人性,指向孩子更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力,但他們是快樂(lè)而主動(dòng)進(jìn)取的;雖然這里的老師也很辛勞,但他們懂得教育的真諦。x的老師教學(xué)有法,教有所成x的學(xué)生學(xué)有所樂(lè),學(xué)有所長(zhǎng)。
2、改課程。
“有什么樣的課程就有什么樣的學(xué)生。”在聽(tīng)講座、與講課教師交流的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),這里的幾所學(xué)校都有一個(gè)共同點(diǎn)——重視閱讀,課外活動(dòng)豐富。x二中給初一學(xué)生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課,學(xué)生人手一本習(xí)作,一本作文,一本閱讀摘錄(均為16k方格本)。x學(xué)校的課文,一個(gè)單元只精講一篇,其余均被結(jié)合課外教材重新整合。x中兩周安排一次自由閱讀,每次閱讀固定為一個(gè)下午。為學(xué)生安排固定的時(shí)間、空間落實(shí)閱讀,以讀促學(xué),以讀促教。在閱讀的過(guò)程中,不僅開(kāi)拓了學(xué)生視野,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)純凈的精神世界,還為學(xué)生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實(shí),語(yǔ)文是讀出來(lái)的,而非教出來(lái)的。有了閱讀的厚度與深度,方可開(kāi)拓人生的高度與氣度。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動(dòng),除閱讀被納入學(xué)科課程外,這些學(xué)校的綜合性實(shí)踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實(shí)展開(kāi)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動(dòng)。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置,不僅學(xué)生學(xué)得枯燥,老師也越教越乏味。
幼兒園寒假安全教育教案是很有必要的一件事,幼兒還太小,對(duì)世界充滿好奇心卻缺乏安全知識(shí),作為家長(zhǎng)和老師我們就一定要讓他們自己意識(shí)到這方面的事情,讓他們知道什么事情不可以做,什么事情是危險(xiǎn)事情。為了讓孩子們平安度過(guò)假期,我園開(kāi)展了寒假安全教育活動(dòng)。
通過(guò)提問(wèn)、討論“寒假里有一個(gè)非常重要的節(jié)日是什么?”引出”春節(jié)“及節(jié)日的慶祝方式——放鞭炮、吃團(tuán)圓飯等,讓孩子明白防火、防觸電等安全知識(shí)。
最后總結(jié)出寒假要注意的安全事項(xiàng):
1、不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷,不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍,要保護(hù)自己的皮膚,以免凍傷。
4、要少吃生冷食物,不能吃三無(wú)食品,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
6、出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。
讓我們快樂(lè)度寒假,安全在我心。請(qǐng)小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí),并回家分享給爸爸媽媽,平安度過(guò)寒假,安全返校。預(yù)祝新春愉快,闔家幸福!
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
近年來(lái),集中教育成為了學(xué)習(xí)者們提高學(xué)習(xí)效果的新方式。在經(jīng)過(guò)數(shù)周的集中學(xué)習(xí)之后,我深刻體會(huì)到了集中教育的種種好處。下面,我將圍繞學(xué)習(xí)效果的提升、集中力的增強(qiáng)、學(xué)習(xí)方法的改善、同伴合作的推動(dòng)以及自律習(xí)慣的養(yǎng)成五個(gè)方面,談一談我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先,集中教育能夠顯著提高學(xué)習(xí)效果。相比于日常的分散學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)能夠更好地將學(xué)習(xí)時(shí)間和精力集中在一段時(shí)間內(nèi)。這種集中學(xué)習(xí)的方式能夠幫助我迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),快速吸收新知識(shí)。我發(fā)現(xiàn),在集中學(xué)習(xí)期間,我能夠更好地專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容,不再被其他雜事所干擾,這使得我的學(xué)習(xí)效果大大提高。
其次,集中教育還能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的集中力。每天都面臨著各種各樣的干擾,無(wú)論是來(lái)自手機(jī)、電視還是其他人的打擾,都會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí)。但是,在集中學(xué)習(xí)期間,我們會(huì)被隔離出這些干擾因素,從而能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。久而久之,我們的集中力也會(huì)得到增強(qiáng),提高我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的效率。
集中教育同時(shí)也可以幫助我們改善學(xué)習(xí)方法。在集中學(xué)習(xí)期間,我們有更多的時(shí)間去思考和總結(jié)我們的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn),在集中學(xué)習(xí)期間,我能夠更有耐心地嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,找到最適合自己的方式。這種嘗試和總結(jié)的過(guò)程,不僅讓我學(xué)到了更多的知識(shí),還提高了我的學(xué)習(xí)方法論,使我的學(xué)習(xí)更加高效。
此外,集中教育還能夠推動(dòng)同伴間的合作。在集中學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們往往會(huì)和同樣參與集中教育的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)環(huán)境可以促進(jìn)我們之間的交流和合作。我發(fā)現(xiàn),在和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們能夠互相幫助、相互激勵(lì)。我們分享自己的學(xué)習(xí)心得和困惑,共同進(jìn)步,這種合作精神也進(jìn)一步促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)效果。
最后,集中教育還能夠幫助我們養(yǎng)成自律的習(xí)慣。在集中學(xué)習(xí)期間,我們往往需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種自我管理的過(guò)程,培養(yǎng)了我們的自律能力。通過(guò)集中學(xué)習(xí),我逐漸習(xí)慣了按時(shí)完成任務(wù),形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種自律能力的養(yǎng)成,不僅對(duì)學(xué)習(xí)有益,也對(duì)我們的生活和工作有積極的影響。
綜上所述,集中教育是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)集中學(xué)習(xí),我們的學(xué)習(xí)效果能夠得到顯著提升,集中力也會(huì)得到增強(qiáng),學(xué)習(xí)方法也會(huì)得到改善。同時(shí),集中教育還能夠促進(jìn)同伴間的合作,培養(yǎng)我們的自律習(xí)慣。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)保持集中學(xué)習(xí)的方式,不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
在當(dāng)今社會(huì),知識(shí)的更新速度日新月異,讓我們感受到了學(xué)習(xí)的重要性。而為了滿足職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需求和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),集中教育成為了一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式。在參加了一年時(shí)間的集中教育后,我深深感受到了它的好處和提升自身的價(jià)值,下面就是我學(xué)習(xí)集中教育的心得體會(huì)。
二、積極參與,主動(dòng)學(xué)習(xí)。
集中教育的學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育相比,更加注重互動(dòng)與交流。在集中教育過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)老師注重鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和提問(wèn)。這就要求我們要積極參與,提高思考能力和口頭表達(dá)能力。我很幸運(yùn)地在這一過(guò)程中獲得了很多機(jī)會(huì),反復(fù)練習(xí),逐漸克服了膽怯和緊張。通過(guò)課堂上的演講和小組討論,我學(xué)會(huì)了主動(dòng)展示自己的觀點(diǎn)和理解,也在這一過(guò)程中與同學(xué)們進(jìn)行了深入交流和合作。這讓我體會(huì)到互動(dòng)學(xué)習(xí)的益處,有效地提升了學(xué)習(xí)效果。
三、批判性思維,獨(dú)立分析。
集中教育在教學(xué)的過(guò)程中極大地強(qiáng)調(diào)了批判性思維的重要性。一門(mén)課程的學(xué)習(xí)不僅僅是記住和背誦知識(shí)點(diǎn),更要了解其背后的原理和邏輯。在集中教育中,老師要求我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,善于提出問(wèn)題,并通過(guò)分析找到合理的解決方案。我感受到了批判性思維的力量,它能夠幫助我們深入思考問(wèn)題,不再僅僅依賴于他人的觀點(diǎn)。這種獨(dú)立的思考方式幫助我擴(kuò)展了思維邊界,拓寬了我的認(rèn)識(shí)范圍。
四、注重實(shí)踐,鞏固學(xué)習(xí)成果。
集中教育的學(xué)習(xí)過(guò)程,除了在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)之外,還會(huì)有一系列的實(shí)踐練習(xí)。通過(guò)實(shí)踐練習(xí),我們可以將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去,提高自己的技能和能力。在我的學(xué)習(xí)中,我參與了多個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目,不僅強(qiáng)化了自己的專業(yè)能力,而且認(rèn)識(shí)到了自己在實(shí)踐中的不足之處,從而進(jìn)一步改進(jìn)自己。實(shí)踐練習(xí)的重要性體現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)成果的鞏固和對(duì)實(shí)際工作的適應(yīng)能力的提高上,給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
五、收獲與反思,持續(xù)學(xué)習(xí)。
通過(guò)一年時(shí)間的集中教育學(xué)習(xí),我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了積極的變化。我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程,需要我們保持好奇心和求知欲。在集中教育中,我不僅獲得了新知識(shí),增加了技能,還形成了一種終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)有助于我在工作和生活中不斷進(jìn)步,與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí),我也反思到自己仍然存在的不足和需要改進(jìn)的地方,對(duì)于成功和失敗都持有開(kāi)放的心態(tài),這讓我更加勇敢地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
總結(jié):
通過(guò)集中教育的學(xué)習(xí)過(guò)程,我體會(huì)到思維的力量、實(shí)踐的重要性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的價(jià)值。這些都對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響,讓我更加堅(jiān)定地相信學(xué)習(xí)是一種無(wú)止境的行為,是提升個(gè)人價(jià)值的重要途徑。因此,我將持續(xù)保持好奇心和學(xué)習(xí)的熱情,不斷地拓展自己的知識(shí)面和技能,并將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中,為自己的夢(mèng)想和目標(biāo)而努力。
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
新生集中教育是大學(xué)生活的第一門(mén)“課程”,旨在幫助新生快速適應(yīng)大學(xué)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)能力和生活技能。我是一名大學(xué)新生,今年參加了我學(xué)校的新生集中教育。在這幾天的學(xué)習(xí)中,我深刻體會(huì)到了新生集中教育的重要性,并收獲了許多經(jīng)驗(yàn)與感悟。
首先,新生集中教育為我們搭建了認(rèn)識(shí)新同學(xué)和交流的平臺(tái)。進(jìn)入大學(xué)后,我們面臨的第一個(gè)難題就是如何融入新環(huán)境。而新生集中教育為我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。在這幾天中,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的新同學(xué),我們?cè)谙嗷ソ涣髦薪⒘擞颜x。通過(guò)參加各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課程討論,我逐漸適應(yīng)了大學(xué)生活,并且對(duì)我的大學(xué)生涯充滿了期待。
其次,新生集中教育幫助我們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我們需要以全新的心態(tài)去面對(duì)。新生集中教育通過(guò)開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)方法和技能培訓(xùn),教會(huì)了我們?nèi)绾胃咝W(xué)習(xí)。比如,老師告訴我們要記憶要觸景生情,可以通過(guò)圖片、實(shí)物等多種方式來(lái)幫助記憶,這個(gè)方法我覺(jué)得非常實(shí)用。此外,老師還給我們提供了許多學(xué)習(xí)方法和技巧,比如做好時(shí)間規(guī)劃、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)等等。這些方法和技巧對(duì)我以后的學(xué)習(xí)將起到很大的幫助。
第三,新生集中教育培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在這幾天的學(xué)習(xí)中,我們分成小組進(jìn)行各種活動(dòng)和討論。在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)到了很多東西。首先,團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都有自己的特長(zhǎng)和能力,要充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)最佳合作效果。其次,在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該積極溝通和學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的建議,這樣才能更好地解決問(wèn)題。我還學(xué)到了分工明確的重要性,每個(gè)人要根據(jù)自己的任務(wù)做好自己的事情,這樣才能避免重復(fù)勞動(dòng)和提高效率。
最后,新生集中教育喚起了我對(duì)未來(lái)的憧憬和責(zé)任感。在教育活動(dòng)中,我們聽(tīng)取了一些畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)分享,了解了大學(xué)生活的重要性和挑戰(zhàn)。他們告訴我們,大學(xué)是人生的重要階段,我們要珍惜這段時(shí)光,努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。這使我意識(shí)到,作為一名大學(xué)生,我要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé),抱有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷提升自己,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這幾天的新生集中教育,我對(duì)大學(xué)生活有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我明白了大學(xué)并不僅僅是一段美好時(shí)光,更是一個(gè)培養(yǎng)人才的砥礪階段。我將以積極的心態(tài)和勤奮的姿態(tài),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),讓自己成為一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)、有才干的人。我相信,通過(guò)這段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),一定能對(duì)我們的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響,讓我們?cè)诖髮W(xué)生活中收獲更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟。
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
為進(jìn)一步加強(qiáng)全市司法行政系統(tǒng)隊(duì)伍建設(shè),按照市委政法委和棗莊市司法局關(guān)于開(kāi)展集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的統(tǒng)一安排部署,經(jīng)市局研究決定,從現(xiàn)在起到9月上旬,在全市司法行政系統(tǒng)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
聯(lián)系自身思想工作的實(shí)際,感觸很深。我認(rèn)為這是一次深刻的理想信念和黨的宗旨教育,是一次黨性的自我檢驗(yàn)和錘煉。下面我結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì):
一、努力學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)“活到老、學(xué)到老、改造到老”是周恩來(lái)同志的座右銘,作為一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階段革命家尚且如此,更何況我們。尤其是面對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義這一艱巨任務(wù)和更加復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,一刻也不能放松自己人生觀和世界觀的改造,要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。首先要狠抓理論、文化學(xué)習(xí)。制訂嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度,建立健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)措施。把提高自己的政治素質(zhì),轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)作為重點(diǎn)。在全面開(kāi)展的“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,結(jié)合本職工作撰寫(xiě)心得體會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí),拓寬了視野,提高了文化、政治思想素養(yǎng),為各項(xiàng)工作順利開(kāi)展提供了有力的思想政治保證。其次是在生活和工作中要堅(jiān)持做到勤學(xué)、精學(xué)、終身學(xué),做到自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),接受教育,不斷進(jìn)步。用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦,提高政治素質(zhì),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)工作不斷發(fā)展的需要,真正實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求。切實(shí)把為民服務(wù),致富一方作為自己的行動(dòng)指南。按照上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求,結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)及,緊緊圍繞實(shí)施“八大戰(zhàn)略”、建設(shè)“平安浙江”這個(gè)大局和中心,以“服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”為宗旨,爭(zhēng)做為民務(wù)實(shí)的廉潔好干部。并聯(lián)系自己的工作實(shí)際,經(jīng)常性學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)、廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定和省國(guó)土資源廳關(guān)于“浙江省國(guó)土資源系統(tǒng)工作人員六項(xiàng)禁令”,做到不斷豐富和充實(shí)自己,不斷增強(qiáng)自律意識(shí)以此端正自己的工作作風(fēng)、生活作風(fēng),始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。在學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)的同時(shí)還通過(guò)自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),來(lái)豐富管理經(jīng)驗(yàn)、提高工作能力與個(gè)人修養(yǎng),作為基層國(guó)土資源所是與廣大群眾最接近、最直接接觸的工作崗位,工作水平的高低,服務(wù)態(tài)度的好壞將直接影響國(guó)土資源部門(mén)的形象。
二、要正確對(duì)待權(quán)力,認(rèn)真履行好職責(zé)作為一個(gè)機(jī)關(guān)工作人員要樹(shù)立良好的職業(yè)道德,正確看待手中的權(quán)力,按照黨風(fēng)廉政建設(shè)落實(shí)情況,做到制度之內(nèi)“不缺位”,制度之外“不越位”。切實(shí)履行好自己工作職責(zé)。作為政府機(jī)關(guān)在營(yíng)造一個(gè)良好的投資環(huán)境上起到了很大作用。這幾年在工業(yè)園區(qū)建設(shè)、農(nóng)民建房、土地整理、造地改田、征地拆遷等方面也有很大投入,但這些項(xiàng)目的實(shí)施,制度的落實(shí)都經(jīng)過(guò)上級(jí)批準(zhǔn)、集體討論、科學(xué)決策,充分發(fā)揮民主權(quán)利,有效避免了違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生。作為一個(gè)國(guó)土所、作為個(gè)人來(lái)講,都能?chē)?yán)格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定。做到政治上堅(jiān)定,自覺(jué)地貫徹黨的路線、方針和政策,按照上級(jí)的要求做一名符合黨的要求的領(lǐng)導(dǎo)干部;思想上成熟,加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),不斷武裝自己的頭腦;工作上更加敬業(yè),盡職盡責(zé),恪盡職守,完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。因此做人、做事要有準(zhǔn)則,建立牢固的思想道德防線。要在廉政上做到慎獨(dú)、慎微、慎行,從小事上就嚴(yán)格要求,要三思而后行,要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”,養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),自覺(jué)抵制各種腐敗現(xiàn)象,克服拜金主義、享樂(lè)主義,正確使用手中的權(quán)利,真正做到權(quán)為民所用,利為民所謀,實(shí)實(shí)在在做事、老老實(shí)實(shí)做人,干好本職工作。胡錦濤同志提出牢記“兩個(gè)務(wù)必”,我們要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。
三、
牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨。
正確處理個(gè)人利益和公共利益的關(guān)系,增強(qiáng)黨員全心全意為人民服務(wù)的觀念。江澤民同志指出:“我們黨來(lái)自于人民,植根于人民,服務(wù)于人民,建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),就是全心全意為人民謀利益。人民是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力,無(wú)論是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表,先進(jìn)文化方向的代表,最終都是更好地代表人民根本利益。人民是國(guó)家的主人,是決定我國(guó)前途和命運(yùn)的根本力量,因此我們要始終堅(jiān)持黨的群眾路線,尊重人民群眾的創(chuàng)造,傾聽(tīng)人民群眾的呼聲,集中人民群眾的智慧和力量,發(fā)展黨的各項(xiàng)事業(yè)。同時(shí)共產(chǎn)黨員要自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督,一個(gè)共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的效果如何,群眾心里最清楚。所以,要及時(shí)廣泛地聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)、建議和批評(píng),將黨員始終置于群眾監(jiān)督之中,置于黨組織的教育管理之中,自覺(jué)向不同時(shí)代、不同領(lǐng)域的先進(jìn)人物和英雄模范學(xué)習(xí),向榜樣看齊,不斷取得進(jìn)步,使自己的思想品德達(dá)到新的境界。同時(shí)樹(shù)立當(dāng)官不為發(fā)財(cái)、為民不遺余力、辦事不圖回報(bào)、工作不帶私心的觀念。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,有了私心就沒(méi)法全心全意為人民謀利益,就會(huì)變成只說(shuō)不做,虛偽的人。有了私心,就不能頭腦清醒,就不能秉公辦事,就不能理直氣壯。
四、要愛(ài)崗敬業(yè)、不斷提高業(yè)務(wù)能力。
業(yè)務(wù)能力就是履行職責(zé)所需要的素養(yǎng)和本領(lǐng)。新的歷史時(shí)期,我們每個(gè)黨員干部必須努力掌握科學(xué)文化知識(shí),練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。否則,適應(yīng)不了時(shí)代發(fā)展的客觀需要,最終無(wú)法為百姓服務(wù)。具體要做好以下三點(diǎn):一要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,“人才的競(jìng)爭(zhēng)”、“素質(zhì)的較量”日益突出。我們置身于這樣的時(shí)代,必須認(rèn)清形勢(shì),正視困難,站在實(shí)踐黨風(fēng)廉政建設(shè)“廉潔國(guó)土”要求的高度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性。二樹(shù)立精益求精的精神。業(yè)務(wù)精,是履行本職職責(zé)、完成好各項(xiàng)任務(wù)的必備條件。作為黨員干部要自覺(jué)踐行黨風(fēng)廉政建設(shè)“廉潔國(guó)土”的要求、創(chuàng)一流工作、出一流業(yè)績(jī),就要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,愛(ài)崗敬業(yè),努力提高自身的能力和素質(zhì)。三確立創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)前,科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,信息千變?nèi)f化,社會(huì)發(fā)展日新月異,人們思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。黨員干部要自覺(jué)踐行黨風(fēng)廉政建設(shè)“廉潔國(guó)土”的要求,就必須解放思想,確立創(chuàng)新意識(shí),勤于思考,開(kāi)拓進(jìn)取,始終站在時(shí)代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問(wèn)題,積極圍繞國(guó)土資源管理的工作重點(diǎn),腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作,為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
五、在今后工作中,要做好以下四個(gè)方面:一要認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大報(bào)告并深刻領(lǐng)會(huì)其精神,要以“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)自己實(shí)際工作。要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有力保證。平時(shí),要經(jīng)常性地學(xué)習(xí)上級(jí)紀(jì)檢部門(mén)廉潔自律有關(guān)規(guī)定,自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督,做到警鐘長(zhǎng)鳴,不斷增強(qiáng)自律意識(shí)和拒腐防變能力。二要以《黨風(fēng)廉政責(zé)任書(shū)》所規(guī)定的內(nèi)容和要求為行為準(zhǔn)則,認(rèn)真貫徹執(zhí)行。國(guó)土所作為政府工作的職能部門(mén),具體工作涉及到農(nóng)民建房的審批、土地違法案件的查處、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田的建設(shè)等,在有關(guān)項(xiàng)目的報(bào)批上要公開(kāi)透明,嚴(yán)格政策,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展用好權(quán),把好關(guān),我們要在廉政責(zé)任書(shū)的基礎(chǔ)上加以細(xì)化,明確執(zhí)行好廉政制度的具體規(guī)定,堅(jiān)決杜絕吃、拿、卡、要等違紀(jì)行為。三要以《浙江省國(guó)土資源系統(tǒng)工作人員六條禁令》為準(zhǔn)則,有則改之無(wú)則加免。四要及時(shí)把握黨風(fēng)廉政建設(shè)執(zhí)行情況。作為工作在基層一線的國(guó)土工作人員要多聽(tīng)取群眾的意見(jiàn),針對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題,及時(shí)改正,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。同時(shí),自己也要虛心接受群眾監(jiān)督,傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn),對(duì)照廉潔自律規(guī)定和有關(guān)規(guī)章制度,經(jīng)常性對(duì)照檢查。努力使自己成為一名政治堅(jiān)強(qiáng),紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的國(guó)土工作者。
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
新生集中教育是大學(xué)生活中的一次重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,它不僅幫助我們適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這次學(xué)習(xí)中,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,懂得了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的真正含義。下面我將通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu),分享我在新生集中教育中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先,新生集中教育給我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一個(gè)剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生,我對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境并不了解。但是通過(guò)這次集中教育,我得以了解到大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍是非常濃厚的,每一位老師都非常專業(yè)、負(fù)責(zé),每一個(gè)同學(xué)都非常努力、積極。這讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,激發(fā)了我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。
其次,新生集中教育培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力。在集中教育的課堂上,老師們講解的內(nèi)容非常豐富,讓我領(lǐng)略到了大學(xué)的學(xué)習(xí)深度和廣度。同時(shí),老師們還教授了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,如如何高效地做筆記、如何合理安排時(shí)間等。這些方法和技巧對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用,讓我在以后的學(xué)習(xí)中受益匪淺。
第三,新生集中教育強(qiáng)化了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在參加各種小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何與他人合作。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,每一個(gè)人都有自己的分工和責(zé)任,大家要密切配合,齊心協(xié)力達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我不僅學(xué)到了如何與他人合作,而且也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)和重要性。
第四,新生集中教育教會(huì)了我如何理解其他學(xué)科的知識(shí)。在大學(xué)中,我們將面對(duì)各種不同的學(xué)科和課程,很多時(shí)候我們需要跨學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。通過(guò)集中教育,我學(xué)會(huì)了如何理解其他學(xué)科的知識(shí),如如何將不同學(xué)科中的理論和方法相互聯(lián)系,如何將其他學(xué)科中的知識(shí)應(yīng)用到自己的學(xué)科中。這種跨學(xué)科的思維方式將在以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。
最后,新生集中教育提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和自信心。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我積極參與課堂討論和小組活動(dòng),勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)與他人交流和碰撞,我不斷提升了自己的思維和表達(dá)能力,增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí),我也在教育的過(guò)程中與優(yōu)秀的老師和同學(xué)接觸,看到了他們的努力和成功,這激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)。
總之,新生集中教育是大學(xué)生活中至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這次教育不僅幫助我們適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,還為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,在未來(lái)的大學(xué)生活中,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和努力,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
集中教育活動(dòng)不僅改進(jìn)了黨的作風(fēng),還教育了全體黨員,凝聚了全黨的向心力,完成了時(shí)代賦予的使命。下面豆花問(wèn)答網(wǎng)小編為大家搜集整理的集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望大家喜歡!
通過(guò)為期幾天的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),感觸頗深,主要有以下心得體會(huì):
此次學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)了十八大報(bào)告、新黨章、中紀(jì)委十八屆三次全會(huì)精神、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神等一系列重要文件,全面提高了干部素質(zhì),大力轉(zhuǎn)變了干部工作作風(fēng),有力提升了工作效能,促進(jìn)了各項(xiàng)工作有效開(kāi)展。
一、不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
“全局意識(shí)”,是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題,就是要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事,要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感,提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。要樹(shù)立群眾利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān)。
二、加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。
要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通,要學(xué)會(huì)尊重別人,不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),不利于團(tuán)結(jié)的事不做,積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,通過(guò)反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。
三、
要有奉獻(xiàn)精神。
一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯(cuò)誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計(jì)較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神,樹(shù)立“甘于吃苦“的思想。吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴(yán)格要求自己。
四、要寬宏大量,學(xué)會(huì)包容。
包容是一門(mén)藝術(shù),是一種境界,要達(dá)到這種境界,就必須擁有博愛(ài)的心,博大的胸襟,還要有一份坦蕩、一種氣概,包容是贏得朋友的前提,包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流,包容別人的過(guò)錯(cuò),是為了讓別人更好地改過(guò),與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓,做到心理相容。
五、要注重文明禮儀,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
文明禮儀是生活和工作的根基,是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志,沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì),做一個(gè)堂堂正正的人,做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起,從每一件小事做起,做文明事,說(shuō)文明話,讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流,讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階。
六、要廉潔自律,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政,嚴(yán)格自律,自覺(jué)接受監(jiān)督。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵(lì),在職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
總之,通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我收獲頗多,感觸頗深,在獲得知識(shí)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,今后,我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),本著謙虛的態(tài)度,向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),向身邊的同志學(xué),通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí),努力鍛造自己,提高自己,使自己成為無(wú)愧于人民的合格的干部。
農(nóng)歷蛇年伊始,節(jié)后上班的第一天,辦公室下發(fā)了20__年度集中學(xué)習(xí)教育計(jì)劃安排。按照計(jì)劃,從2月17日至2月21日,利用五天的時(shí)間,辦公室全體干部職工聚集一堂,采用聽(tīng)報(bào)告、觀看教育片、領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)、科室間交流、科室內(nèi)部討論等形式,學(xué)習(xí)了黨的十八大報(bào)告、黨章、中紀(jì)委會(huì)議精神、辦有關(guān)文件和規(guī)章制度等,涵蓋政治理論、反腐倡廉、行為準(zhǔn)則、規(guī)章制度等方面的內(nèi)容。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、看錄像、記筆記、寫(xiě)心得、座談?dòng)懻摰葘W(xué)習(xí)形式,我的政治理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力有了明顯提高。辦公室組織的這次學(xué)習(xí)活動(dòng)非常必要、非常及時(shí),既實(shí)現(xiàn)了節(jié)后收心和盡快進(jìn)入工作角色轉(zhuǎn)換的目的,又為全面完成2013年工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)全面爭(zhēng)先進(jìn)位打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),更是起到了加強(qiáng)提升干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)的重要作用。此次學(xué)習(xí)活動(dòng),內(nèi)容豐富實(shí)用,形式靈活多樣,五天的學(xué)習(xí),個(gè)人收獲很大,體會(huì)頗深,靜心思考,學(xué)習(xí)形式不是目的,真正能把學(xué)習(xí)的效果運(yùn)用到實(shí)踐中,以指導(dǎo)和提升今后工作才是最終目標(biāo)。
一、學(xué)習(xí)是終身的追求,應(yīng)用是學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)和實(shí)踐是提升自我、干好工作的前提。
通過(guò)五天的學(xué)習(xí),我的理論水平和政治素質(zhì)雖有了新的提高,但距離黨員“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”能力建設(shè)的要求還存在差距。加強(qiáng)能力建設(shè),我要處理好知識(shí)素養(yǎng)與實(shí)踐鍛煉的關(guān)系。一要勤奮學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為終身追求,不斷掌握中央的政策精神,上級(jí)的各項(xiàng)要求。要根據(jù)個(gè)人的工作實(shí)際和知識(shí)素質(zhì)基礎(chǔ),明確學(xué)習(xí)方向,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),做到了解基本的,跟蹤前沿的,熟悉相關(guān)的,掌握共同的,精通本職的,不斷積累知識(shí),提高素養(yǎng)。二要注重實(shí)踐,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,不斷增長(zhǎng)新才干。要善于在日常工作和急難險(xiǎn)重的任務(wù)中鍛煉摔打,切實(shí)提高干好本職工作和處置復(fù)雜問(wèn)題的能力。只有不斷學(xué)習(xí),不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到改造世界觀、運(yùn)用到工作生活中,才能逐步提升自己,才能真正做到以科學(xué)發(fā)展觀為行動(dòng)指針,保持堅(jiān)定的政治信念;才能做到具備職位要求的業(yè)務(wù)能力,恪盡職守,較好地完成了工作任務(wù)。
二、品行是人生的基石,是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。努力實(shí)現(xiàn)德才兼?zhèn)?,以德為先?/p>
品德和行為,是一個(gè)人在社會(huì)中安身立命之根本,在一個(gè)黨員身上第一體現(xiàn)就是看他是否保持黨員純潔性,保持純潔性是對(duì)一名共產(chǎn)黨員的基本要求,是我們黨的生命所系、力量所在,黨章中要求每名黨員要不斷在學(xué)習(xí)工作生活中從嚴(yán)要求,自我凈化。我要時(shí)刻檢視自己的思想、道德、作風(fēng)是否純潔,是否符合新黨章中對(duì)黨員的要求。查找自身存在的缺點(diǎn)和不足,自覺(jué)清除思想上的灰塵和心靈上的污垢,不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所惑,確保理想信念不動(dòng)搖、政治立場(chǎng)不動(dòng)搖、大是大非不糊涂。吸取fubai黨員在缺失道德、黨性和政德修養(yǎng)時(shí)對(duì)黨和國(guó)家造成重大損失的教訓(xùn),努力加強(qiáng)道德修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和政德修養(yǎng)。努力在社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德方面做表率;在理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)等方面加強(qiáng)努力,自覺(jué)實(shí)行黨性鍛煉,強(qiáng)化先鋒意識(shí),增強(qiáng)拒腐防變能力。要在工作生活中時(shí)刻做到黨員干部的立德之基,即對(duì)黨、國(guó)家和人民無(wú)限忠誠(chéng),時(shí)刻把黨和人民放在心中最高位置;要做到黨員干部的修德之本,即牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀;要做到黨員干部的踐德之準(zhǔn),即真抓實(shí)干、敢于負(fù)責(zé)、銳意進(jìn)取;要做到黨員干部的守德之標(biāo),即作風(fēng)正派、清正廉潔、情趣健康。使自己鍛煉成長(zhǎng)為一名真正合格優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
三、工作熱情、責(zé)任心、事業(yè)心,是干事創(chuàng)業(yè)的力量源泉,我要努力實(shí)現(xiàn)三者的統(tǒng)一。
縱觀古今,凡有所成就者,無(wú)不具備充沛的工作熱情、強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。對(duì)黨員干部來(lái)講,工作熱情、責(zé)任心、事業(yè)心更是一種寶貴的精神資源,是勝任崗位、成就事業(yè)的必備素質(zhì)。我要努力克服精神懈怠,保持充沛的工作熱情、強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心,保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),在困難與挑戰(zhàn)面前不退縮,在失敗與挫折面前不放棄,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)。忠誠(chéng)地履職盡責(zé),抱著對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,扎扎實(shí)實(shí)地干好本職工作。保持正確的價(jià)值取向,忠于事業(yè)、勤于干事,做一個(gè)具有工作熱情、責(zé)任心、事業(yè)心的人,不論在什么時(shí)候、什么情況下,都會(huì)把工作放在第一位,千方百計(jì)地把工作干得更好。
根據(jù)教育學(xué)院院黨委和我校黨支部關(guān)于開(kāi)展集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的工作部署,我參與了為期一周的集中教育活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入探討了《正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教教育讀本》《社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)》《新疆高校輔導(dǎo)員發(fā)表的公開(kāi)信:暴恐,我們與你殊死搏斗》《關(guān)于嚴(yán)禁傳播暴力恐怖音視頻的通告》《關(guān)于嚴(yán)禁共產(chǎn)黨員、國(guó)家公職人員和事業(yè)單位工作人員持有、傳播暴力恐怖音視頻的通知》《自治區(qū)教育系統(tǒng)清繳暴恐音視頻的通知》《200多名維吾爾作家、詩(shī)人、學(xué)者聯(lián)名發(fā)表的公開(kāi)信:反對(duì)暴力恐怖,維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一》《11名維吾爾大學(xué)生發(fā)表的公開(kāi)信:我們,不會(huì)再沉默》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)自治區(qū)教育系統(tǒng)教職工遵守政治紀(jì)律的若干規(guī)定》等學(xué)習(xí)材料。
在此次集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中,強(qiáng)調(diào)了新疆自古以來(lái)就是偉大祖國(guó)不可分割的組成部分,體會(huì)到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭(zhēng)再教育是長(zhǎng)期的,連續(xù)不斷的,不能一勞永逸,只有不斷地學(xué)習(xí),才能提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)免疫力。反分裂斗爭(zhēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),我們必須統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。必須從講政治的高度,從確保國(guó)家長(zhǎng)治久安的高度,進(jìn)一步認(rèn)清反分裂斗爭(zhēng)形勢(shì),樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的政治意識(shí)、堅(jiān)定的陣地意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、牢固的大局意識(shí),充分認(rèn)識(shí)反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性。當(dāng)前我們面臨著與西方敵對(duì)勢(shì)力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭(zhēng)。我們每一位公民都應(yīng)從大局、全局的高度來(lái)充分認(rèn)識(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義,增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任感,牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖,自覺(jué)地、主動(dòng)地站到反分裂斗爭(zhēng)第一線,義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭(zhēng)的重任。我要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),緊密聯(lián)系反分裂斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí),始終牢記和實(shí)踐黨的宗旨,堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)工作,講民族團(tuán)結(jié)的話,做民族團(tuán)結(jié)的事,堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等各種腐朽思想的侵蝕,要緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為書(shū)記的黨中央周?chē)?,?jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,適應(yīng)新形勢(shì),迎接新挑戰(zhàn),增強(qiáng)新優(yōu)勢(shì),贏得新發(fā)展。當(dāng)前我校學(xué)生在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域還未受到“污染”,但作為人民教師的我們還是要小心,守住我們的陣地,將分裂分子的丑惡陰謀杜絕在學(xué)校之外。有些干部群眾受分裂勢(shì)力反動(dòng)宣傳的煽動(dòng)、影響,對(duì)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)分裂斗爭(zhēng)中的一些大是大非問(wèn)題存在模糊認(rèn)識(shí),一些錯(cuò)誤的甚至過(guò)頭的言行得不到及時(shí)的抵制和斗爭(zhēng),還有少數(shù)人甚至對(duì)被打擊的十惡不赦的“三種分子”表示同情或贊美。所以,在宣傳反分裂教育活動(dòng)的力度一定要大,要扎實(shí)地進(jìn)行。這些錯(cuò)誤的東西對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)影響很大。特別是在當(dāng)前新的形勢(shì)下,反分裂斗爭(zhēng)面臨的形勢(shì)更加嚴(yán)峻,而且將會(huì)因敵人策略的改變而更加突出、更加復(fù)雜,任務(wù)更加艱巨,我們一定要高度重視、高度警惕。
我作為一名社會(huì)成員,一名共產(chǎn)黨員,尤其作為人民教師的一份子,我們要堅(jiān)決與那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動(dòng)、進(jìn)行各種恐怖活動(dòng)的人劃清界限,同時(shí)與這種分裂勢(shì)力做堅(jiān)決地斗爭(zhēng)。對(duì)此,我只想說(shuō):今天的中國(guó)是強(qiáng)大的中國(guó),團(tuán)結(jié)進(jìn)步是當(dāng)代的歷史潮流,是人心所向,大勢(shì)所趨,鬧獨(dú)立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車(chē),不自量力,必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對(duì),并以徹底失敗而告終。一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的新疆維吾爾自治區(qū),一定會(huì)不斷地走向更加輝煌的明天!
只有穩(wěn)定才能有發(fā)展,只有穩(wěn)定才能有和諧,才能有經(jīng)濟(jì)的騰飛,才能有人民的安寧幸福、安居樂(lè)業(yè),才能建設(shè)平等的、團(tuán)結(jié)的、互助的、和諧的社會(huì)。作為一名人民教師,更應(yīng)該立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度明確、堅(jiān)決反對(duì)民族分裂,從思想上筑起反分裂的鋼鐵長(zhǎng)城,積極為建設(shè)平等的、團(tuán)結(jié)的、互助的、和諧的民族關(guān)系而貢獻(xiàn)自己的力量。
觀點(diǎn)很清晰!
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了當(dāng)前我們面臨著與西方敵對(duì)勢(shì)力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭(zhēng)。我們每一位公民都必須從講政治的高度,從確保國(guó)家長(zhǎng)治久安的高度,進(jìn)一步認(rèn)清反分裂斗爭(zhēng)形勢(shì),樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的政治意識(shí)、堅(jiān)定的陣地意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、牢固的大局意識(shí),充分認(rèn)識(shí)反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性,充分認(rèn)識(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義,增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任感,牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖,自覺(jué)地、主動(dòng)地站到反分裂斗爭(zhēng)第一線,義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭(zhēng)的重任。只有我們自身政治堅(jiān)強(qiáng)、思想過(guò)硬,才能肩負(fù)起教育人、培養(yǎng)人的重任。
張春賢指出,要堅(jiān)持以群眾工作為統(tǒng)領(lǐng),切實(shí)做好新形勢(shì)下民族宗教工作。要在各族群眾特別是各族青少年中開(kāi)展形式多樣的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng);加強(qiáng)民族政策和民族知識(shí)普及教育;創(chuàng)新宣傳內(nèi)容的形式,適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要;廣大黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做民族團(tuán)結(jié)的表率和模范;要突出依法治疆。堅(jiān)持是什么問(wèn)題就按什么問(wèn)題處理,思想的問(wèn)題要用思想的方式去解決,文化的問(wèn)題要用文化的方式去解決,習(xí)俗的問(wèn)題要用尊重的態(tài)度去對(duì)待,暴力的問(wèn)題要用法治和嚴(yán)打的方式去解決。
為全面落實(shí)中央第二次新疆工作座談會(huì)精神,著力提高少數(shù)民族教育質(zhì)量和國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及水平,同時(shí)做好少數(shù)民族語(yǔ)言文字的。
教學(xué)。
工作,培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的人才,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),滿足廣大群眾期盼接受民漢兼通教育的需要。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的安排部署,2014年秋季我校被確定為小學(xué)一年級(jí)就近入學(xué)、統(tǒng)一編班的試點(diǎn)學(xué)校之一。統(tǒng)一編班要堅(jiān)持五個(gè)原則,即堅(jiān)持統(tǒng)一性與多元性相結(jié)合的原則。堅(jiān)持語(yǔ)言開(kāi)放與互動(dòng)的原則。堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、有效推進(jìn)的原則。堅(jiān)持民漢兼通培養(yǎng)、民漢教學(xué)并進(jìn)的原則。堅(jiān)持從幼兒抓起、從教師抓起的原則。
----深入揭批三股勢(shì)力本質(zhì)。
林菊芳。
在改革開(kāi)放的進(jìn)程中,民族分裂主義、宗教極端主義、暴力恐怖主義這“三股勢(shì)力”一直干擾著新疆的發(fā)展。新疆維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的任務(wù)艱巨而繁重,正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系在新疆更為突出。30多年來(lái),在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下,自治區(qū)黨委率領(lǐng)全區(qū)各族干部群眾,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟,堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,立足新疆區(qū)情,正確處理發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系,面對(duì)境內(nèi)外“三股勢(shì)力”的猖狂進(jìn)攻和破壞,在反對(duì)民族分裂、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面采取了一系列積極而卓有成效的措施,取得了巨大成績(jī),也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
1、牢固地樹(shù)立了穩(wěn)定壓倒一切的思想。
1978年12月十一屆三中全會(huì)后,黨和國(guó)家工作重心轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái),我國(guó)開(kāi)始走上改革開(kāi)放之路。隨著急劇的社會(huì)轉(zhuǎn)型,新疆在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí),也出現(xiàn)了一些新的社會(huì)問(wèn)題。最突出的就是早在20世紀(jì)初從西亞、南亞一帶傳入新疆的“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”的回潮及民族分裂主義的大肆活動(dòng)。20世紀(jì)80年代初,南疆的喀什、阿克蘇等地先后發(fā)生了由民族分裂勢(shì)力煽動(dòng)的群體性騷亂。80年代中后期,烏魯木齊市又發(fā)生了多起在別有用心者鼓動(dòng)下的以少數(shù)民族大學(xué)生為主的游行示威事件。這些嚴(yán)重干擾了新疆改革開(kāi)放的進(jìn)程,破壞了安定團(tuán)結(jié)的大好局面,危害了新疆的社會(huì)穩(wěn)定。1990年4月發(fā)生在阿克陶縣巴仁鄉(xiāng)的反革命**事件,突出反映了“三股勢(shì)力”正在合流。他們采取暗殺、爆炸、縱火、投毒、搶劫等手段向我人民政權(quán)進(jìn)攻,目標(biāo)針對(duì)少數(shù)民族基層干部、愛(ài)國(guó)宗教人士、解放軍及武警官兵、公安干警、普通漢族群眾。境內(nèi)外“三股勢(shì)力”與國(guó)際恐怖勢(shì)力相勾結(jié),破壞能量大大增強(qiáng)。這嚴(yán)重影響了新疆的穩(wěn)定,也對(duì)我國(guó)家安全構(gòu)成了威脅。因而,在全疆各族干部群眾特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想,就顯得尤為重要。鄧小平說(shuō):“中國(guó)的問(wèn)題,壓倒一切的是需要穩(wěn)定。沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境,什么都搞不成,已經(jīng)取得的成果也會(huì)失掉?!苯瓭擅裰赋觯骸胺€(wěn)定是發(fā)展和改革的前提,發(fā)展和改革要有穩(wěn)定的政治和社會(huì)環(huán)境,這是我們付出了代價(jià)才取得的共識(shí)?!薄皼](méi)有穩(wěn)定的政治和社會(huì)環(huán)境,一切都無(wú)從談起”。新疆廣大干部群眾對(duì)這一論斷有著切身的感受,因而也就牢固地樹(shù)立起了“穩(wěn)定壓倒一切”的思想。
2、認(rèn)清三股勢(shì)力是影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)。
官兵、基層干部、愛(ài)國(guó)宗教人士162人喪生、440多人受傷。事實(shí)。
證明,民族分。
在這個(gè)問(wèn)題上,新疆干部群眾的認(rèn)識(shí)有一個(gè)逐步統(tǒng)一和深化的過(guò)程。20世紀(jì)80年代后期,針對(duì)民族分裂勢(shì)力挑起的一系列群體性**事件,當(dāng)時(shí)的自治區(qū)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)提出了“影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義”這一論斷。1990年“巴仁鄉(xiāng)反革命**”事件后,自治區(qū)黨委在有關(guān)文件中明確指出“影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義”。1996年黨中央下發(fā)了關(guān)于新疆穩(wěn)定工作的專門(mén)文件,旗幟鮮明地指出:“影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)?!蓖ㄟ^(guò)廣泛、認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí),全疆各族干部群眾的思想認(rèn)識(shí)迅速統(tǒng)一到黨中央的論斷上來(lái),從而為新疆的反分裂斗爭(zhēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
3、對(duì)“三股勢(shì)力”的破壞活動(dòng)堅(jiān)持“主動(dòng)進(jìn)攻、露頭就打、先發(fā)。
則?!叭蓜?shì)力”策劃的很多暴力恐怖活動(dòng)在準(zhǔn)備階段就被我們偵破,每年都打掉一批民族分裂組織團(tuán)伙。經(jīng)過(guò)多次血與火的考驗(yàn),我們完全掌握了對(duì)敵斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán),保證了新疆大局的穩(wěn)定。1997~1999年,自治區(qū)黨委連續(xù)三年從自治區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)單位共抽調(diào)了15000多名各族黨員干部,分赴“三股勢(shì)力”活動(dòng)猖獗的縣(市)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和重點(diǎn)村進(jìn)行集中的整頓治理,這一舉措取得了明顯的成效。實(shí)踐證明,新疆穩(wěn)定的形勢(shì)是“打”出來(lái)的,對(duì)“三股勢(shì)力”必須堅(jiān)持嚴(yán)打,決不能手軟,要始終保持對(duì)“三股勢(shì)力”的高壓嚴(yán)打態(tài)勢(shì)。
4、.高度重。
理的方式,批駁民族分裂勢(shì)力散布的種種謬論。這大大提高了各族干部群眾反對(duì)民族分裂、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的自覺(jué)性。在中央的支持下,大力建設(shè)抵御西方反華勢(shì)力對(duì)我西藏、新疆進(jìn)行廣播滲透的“西新工程”,積極開(kāi)展廣播電視進(jìn)農(nóng)牧民家庭的“村村通工程”和圖書(shū)報(bào)紙送到各族農(nóng)牧民手中的“東風(fēng)工程”,使黨和政府的聲音傳到廣大農(nóng)牧民中。這些宣傳工作,使“共產(chǎn)黨好、祖國(guó)大家庭好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、民族團(tuán)結(jié)好、人民解放軍好”的主旋律響徹新疆大地。
5、積極做好民族工作,大力維護(hù)民族團(tuán)結(jié),為社會(huì)穩(wěn)定打下了。
通過(guò)參加這次學(xué)校組織的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),更加深刻的認(rèn)識(shí)到暴力恐怖分子的反動(dòng)嘴臉,深刻認(rèn)識(shí)到維護(hù)校園穩(wěn)定,維護(hù)民族團(tuán)結(jié),反暴力,講法制的重要性。這次學(xué)習(xí)我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到:沒(méi)有團(tuán)結(jié),就沒(méi)有穩(wěn)定,沒(méi)有穩(wěn)定就沒(méi)有發(fā)展,民族團(tuán)結(jié)是各民族人民的生命線,穩(wěn)定是我們各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的前提,發(fā)展才是硬道理。誰(shuí)是我們的朋友,誰(shuí)是我們的兄弟姐妹,我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)屢屢發(fā)生的暴力恐怖事件,我們應(yīng)該如何加強(qiáng)和防范,抵制宗教向?qū)W校的滲透的思想教育在這次教育活動(dòng)需要解決的重要問(wèn)題。作為教育工作者首先筑牢自己的思想防線,任何時(shí)候,任何地方保持清醒的頭腦,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明地反對(duì)暴力恐怖活動(dòng),反對(duì)違犯憲法和法律傷害無(wú)辜群眾犯罪行為,反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng),教書(shū)育人,為人師表,為培養(yǎng)社會(huì)主義堅(jiān)強(qiáng)的接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我院從建校以來(lái),就不斷受到民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的滲透、干擾和破壞。分裂與反分裂,滲透與反滲透的斗爭(zhēng)從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò),有時(shí)還相當(dāng)激烈。上世紀(jì)80年代,民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)在我院的活動(dòng)特點(diǎn)是,與社會(huì)上的民族分裂主義勢(shì)力和非法宗教活動(dòng)遙相呼應(yīng),社會(huì)上有什么動(dòng)向,學(xué)校里就有什么反應(yīng)。社會(huì)上一有點(diǎn)什么動(dòng)靜,就有人在學(xué)校興風(fēng)作浪,妄圖破壞學(xué)校的正常教學(xué)秩序和學(xué)校的政治穩(wěn)定。廣大人民群眾希望高校培養(yǎng)出大批合格的社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)接班人,而一小撮暴力恐怖分子,分裂分子卻希望拉攏一部分學(xué)生成為他們進(jìn)行破壞的導(dǎo)火線和被他們利用的工具。國(guó)際上的反華勢(shì)力和民族分裂勢(shì)力把新疆作為“西化”,“分化”的突破口,妄圖把新疆從祖國(guó)的懷抱中分裂出去。“東伊運(yùn)”等世界公認(rèn)的恐怖組織瘋狂進(jìn)行暴力恐怖破壞活動(dòng),極力宣揚(yáng)他們的反動(dòng)思想,用他們的“圣戰(zhàn)”謬論毒害青少年,使他們成為暴力恐怖分子。他們不斷調(diào)整策略,發(fā)送宣揚(yáng)反動(dòng)宗教極端思想的視頻,向新疆進(jìn)行滲透和破壞,把新疆高校作為滲透,破壞的重要目標(biāo),使得形勢(shì)越發(fā)嚴(yán)峻,我院以往被破獲的反動(dòng)組織和非法團(tuán)伙都與境內(nèi)外民族分裂主義勢(shì)力與宗教極端勢(shì)力有著密切的聯(lián)系。
一、反對(duì)民族分裂也具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。暴力恐怖犯罪,不是民族問(wèn)題,也不是宗教問(wèn)題,它破壞的是國(guó)家利益、各族人民的共同利益,危害無(wú)辜群眾的生命安全,傷害各族人民群眾血濃于水的真摯感情。這些喪心病狂,滅絕人性的暴力恐怖分子,不代表哪個(gè)民族,也不代表哪個(gè)宗教,他們是我們各族人民的共同敵人。我們必須擦亮眼睛,認(rèn)清真相,堅(jiān)決地同暴力恐怖犯罪活動(dòng)作斗爭(zhēng),堅(jiān)定不移地維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié),維護(hù)國(guó)家利益和各族人民的根本利益。一小撮暴力恐怖分子制造事端,濫殺無(wú)辜,妄圖達(dá)到其險(xiǎn)惡目的,把各族人民推向?yàn)?zāi)難的深淵。暴力恐怖犯罪是反人類、反社會(huì)的犯罪活動(dòng)。最近發(fā)生在喀什市、莎車(chē)縣的暴力恐怖犯罪案件,蓄意破壞當(dāng)前新疆安定團(tuán)結(jié)的大好局面。暴力恐怖分子的險(xiǎn)惡用心就是破壞民族團(tuán)結(jié),危害社會(huì)穩(wěn)定,挑起民族仇恨,制造民族矛盾,阻礙新疆發(fā)展,妄圖把新疆從祖國(guó)大家庭分裂出去,暴力恐怖活動(dòng)是損害國(guó)家利益和各族人民共同利益的,剝奪人生安全的嚴(yán)重犯罪。世界上任何一個(gè)國(guó)家、政府、民族,對(duì)暴力恐怖犯罪活動(dòng)都會(huì)憤怒聲討、依法嚴(yán)厲打擊。這次在喀什市,莎車(chē)縣連續(xù)發(fā)生的系列暴力恐怖事件剝奪了居馬.塔伊爾大毛拉等無(wú)辜群眾的寶貴生命,我們應(yīng)該憤怒聲討揭批一小撮暴力恐怖分子的滔天罪行,對(duì)事件中被傷害的無(wú)辜群眾表示同情和慰問(wèn),時(shí)刻提高警惕,保衛(wèi)校園,對(duì)暴力恐怖分子不給于可乘之機(jī)。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,從以前發(fā)生的一系列事件來(lái)看,“三股勢(shì)力”早已把新疆高校作為進(jìn)行滲透破壞的重點(diǎn),“三股勢(shì)力”宣揚(yáng)民族分裂思想的非法書(shū)刊等煽動(dòng)性宣傳品不斷通過(guò)各種渠道流入高校,特別是利用互聯(lián)網(wǎng)散布民族分裂主義,甚至暴力恐怖主義思想。由此可見(jiàn),境內(nèi)外的敵對(duì)勢(shì)力已經(jīng)將魔爪伸向了純凈的大學(xué)校園,面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì),我們廣大教師一定要擦亮眼睛,明辨是非,在大是大非面前應(yīng)該要做到認(rèn)識(shí)不含混,態(tài)度不曖昧,行動(dòng)不動(dòng)搖,始終做到立場(chǎng)十分堅(jiān)定,旗幟十分鮮明,不斷探討對(duì)大學(xué)生進(jìn)行政治思想教育的新路子、新方法,有效抵制和防御“三股勢(shì)力”對(duì)我高校的滲透和破壞。作為高校教師,我們應(yīng)首先認(rèn)清以下幾點(diǎn):
1.作為教師,我們不但要教書(shū),更重要的是要把育人工作放在第一位,不但傳授專業(yè)知識(shí),更重要的是在傳授知識(shí)的過(guò)程中善于做好思想政治工作,利用講臺(tái),結(jié)合課程內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行抵制和防范宗教向?qū)W校滲透的教育,反對(duì)民族分裂,維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的思想教育是非常必要的。在教學(xué)過(guò)程中,我們要堅(jiān)持用身邊發(fā)生的典型事跡和點(diǎn)滴故事進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育,“四個(gè)認(rèn)同”教育,使我們的學(xué)生認(rèn)為自己是中華民族的一員,是中國(guó)公民,作為中華民族的一員而感到自豪。教育用自己的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)經(jīng)歷講述學(xué)習(xí)法律的重要性,特別是在這種特殊時(shí)期,我們廣大教師要堅(jiān)決響應(yīng)黨的號(hào)召,出現(xiàn)在黨最需要的地方,用自己的模范行動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,教育學(xué)生,為人師表。教育學(xué)生牢固樹(shù)立“四個(gè)認(rèn)同”的思想,使我們的學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻不上壞人的當(dāng),言行與學(xué)院黨委保持高度一致。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)讓我們各族師生更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起,聽(tīng)從院黨委的統(tǒng)一指揮,絕不給“三股勢(shì)力”以任何可乘之機(jī)。
2.作為大學(xué)教師,特別是少數(shù)民族教師,熟悉本民族的風(fēng)俗習(xí)慣,心理特點(diǎn)和文化傳統(tǒng),熟悉與伊斯蘭教相關(guān)的情況。在做學(xué)生思想工作時(shí),有著特殊的優(yōu)勢(shì)和影響力,因此更應(yīng)該時(shí)刻保持政治鑒別力和政治敏銳性,在反暴力,反分裂,反滲透斗爭(zhēng)中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特殊影響力,在思想上,行動(dòng)上時(shí)刻與黨中央,自治區(qū)黨委,學(xué)院黨委保持一致,立場(chǎng)堅(jiān)定地進(jìn)行反暴力,反分裂,反滲透,反破壞教育,投身于維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的第一線,在關(guān)鍵時(shí)刻,要敢于挺身而出,敢于弘揚(yáng)正氣。教育廣大學(xué)生深入揭批暴力恐怖分子等“三股勢(shì)力”的滔天罪行,進(jìn)一步認(rèn)清境內(nèi)外“三股勢(shì)力”相互勾結(jié),煽動(dòng)民族仇視,實(shí)施民族分裂和暴力恐怖活動(dòng)的罪惡行徑,揭批他們破壞民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的險(xiǎn)惡用心和犯罪事實(shí),我們少數(shù)民族教職工一定要帶頭講,大膽講,以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校、為喀什地區(qū)的穩(wěn)定,為各族人民的大團(tuán)結(jié)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過(guò)“7.28”“7.30”嚴(yán)重暴力犯罪事件血的教訓(xùn),我們?cè)僖淮紊羁陶J(rèn)識(shí)到,團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福,分裂**是禍,沒(méi)有穩(wěn)定,就沒(méi)有正常的教學(xué)和科研,就沒(méi)有正常的學(xué)習(xí)和生活。讓我們深入揭批暴力恐怖分子等“三股勢(shì)力”的反動(dòng)嘴臉和丑惡面目,倍加珍惜來(lái)之不易的大好形勢(shì),倍加珍惜社會(huì)穩(wěn)定,民族團(tuán)結(jié)的大好局面,倍加珍視喀什的跨越式發(fā)展,全力維護(hù)校園穩(wěn)定,要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣維護(hù)我院“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”的光榮稱號(hào)。讓我們更加團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?,思想上,行?dòng)上與黨中央,自治區(qū)黨委,院黨委保持一致,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,為各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)置身于組織和群眾的監(jiān)督之下、置于法制的約束之下。領(lǐng)導(dǎo)干部的腐化墮落往往是從八小時(shí)外的毫無(wú)節(jié)制的吃喝應(yīng)酬、沉湎于燈紅酒綠之中不能自拔而開(kāi)始的。我們通過(guò)健全、完善和強(qiáng)化權(quán)力制約機(jī)制,使每個(gè)黨員干部樹(shù)立監(jiān)督意識(shí),明確人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者,防范出現(xiàn)“個(gè)人逃避監(jiān)督”的現(xiàn)象。黨員干部要自重、自警、自省、自律。管好自己的眼,不該看的不看;管好自己的嘴,不該吃的不吃;管好自己的手,不該拿的不拿;管好自己的腿,不該去的不去。守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住誘惑、管得住小節(jié),做防腐拒變的典范。
黨員是黨的細(xì)胞,黨的先進(jìn)性要靠黨員的先進(jìn)性來(lái)體現(xiàn)。一名黨員一面旗,黨員要保先,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;只有加強(qiáng)修養(yǎng),自覺(jué)利用科學(xué)理論武裝自己,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想、社會(huì)主義道路不動(dòng)搖;只有創(chuàng)新思維,確立把發(fā)展作為開(kāi)展實(shí)際工作的第一要?jiǎng)?wù),全心全意為人民服務(wù),誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益;只有嚴(yán)格自律,堅(jiān)持清正廉潔,樹(shù)立良好作風(fēng),在本職崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。做到這些,我認(rèn)為關(guān)鍵是一名共產(chǎn)黨員要有一個(gè)靜心平和的心態(tài),有一雙凈心干事的手腳,有一股子敬心敬業(yè)的精神。
首先,心要靜,戒浮躁。三國(guó)時(shí)期,諸葛亮說(shuō):“靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?!备≡?,是一種輕浮急躁的心態(tài),一名黨員干部,一旦沾染上浮躁之氣,就會(huì)沉不下心,穩(wěn)不住神,心猿意馬,魂不守舍。這種心態(tài)帶來(lái)的后果必然是學(xué)習(xí)理論淺嘗輒止,一目十行。作為黨員,我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),心不靜無(wú)以言學(xué),心不靜,貪欲就膨脹,就拒擋不住外部花花世界的誘惑。一旦碰上誘惑就會(huì)自亂方寸。
其次,心要凈,不存私心雜念。“出淤泥而不染”。在現(xiàn)今拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕下,共產(chǎn)黨員要保持人格力量,自重、自省、自勵(lì),一塵不染,一身正氣。追求積極向上的生活情趣,堂堂正正做人,清清白白干事。始終保持清正廉潔,堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義優(yōu)良道德風(fēng)尚。。
再者,要盡心,不能懶散松懈。一名黨員,對(duì)待自己的事業(yè)就是要恪盡職守、扎實(shí)肯干、勇于進(jìn)取、拼搏向上、知難而進(jìn)、忘我工作。,聚精會(huì)神搞建設(shè),發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,各項(xiàng)工作要有新舉措。“一個(gè)黨員一面旗?!弊鳛橐幻h員,一位科技工作者,我們對(duì)工作要不斷增強(qiáng)責(zé)任心。在工作業(yè)績(jī)上保先,力爭(zhēng)把自己的各項(xiàng)工作做到位。
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
通過(guò)廉政教育的學(xué)習(xí),使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意義,特別是對(duì)一些發(fā)生在我們身邊的活生生的反面典型的警示教育,使我感觸頗深,使自己對(duì)開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。自己對(duì)相關(guān)內(nèi)容在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有了更進(jìn)一步的提高,在一些方面拓寬了思路,開(kāi)闊了視野,增強(qiáng)了抓好基層工作的信心。從而進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治素質(zhì),增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)和能力,提高了保持清正廉潔的自覺(jué)性,自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法,在思想上筑起黨風(fēng)廉政建設(shè)防線和思想道德防線?,F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
近年來(lái),在新的形勢(shì)下發(fā)生了一些新變化,出現(xiàn)了一些新情況,有些問(wèn)題甚至比較突出,比如理想信念動(dòng)搖,思想觀念陳舊,黨員意識(shí)和執(zhí)政意識(shí)淡薄,帶領(lǐng)群眾前進(jìn)的能力不強(qiáng),難以發(fā)揮先鋒模范作用;事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng),思想作風(fēng)不端正,工作作風(fēng)不扎實(shí),脫離群眾;思想理論水平不高,科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的能力不強(qiáng),缺乏解決復(fù)雜矛盾的能力,有的甚至以權(quán)謀私,腐化墮落;創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng),有的甚至軟弱渙散,不起作用。
1、要警鐘長(zhǎng)鳴,筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開(kāi)始的,都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。因此,把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防,加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時(shí)一刻都不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。要認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍,用好了能為民造福,用不好也能為自己造“罪”。
2、從嚴(yán)自律,管住自己。當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面,形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想,我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢(shì)下,越要保持清醒的頭腦,越要保持艱苦奮斗的作風(fēng),越要從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎,就可能犯錯(cuò)誤、栽跟頭?!俺T诤舆呑?,難得不濕鞋”,就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微。我們每一名黨員干部都要正確行使手中的權(quán)力,在大事上一定要涇渭分明,小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握,哪些事能做,哪些事不能做,腦子里要有明確的界限,自重、自省、自警、自勵(lì),清清白白從政,踏踏實(shí)實(shí)干事,堂堂正正做人。
3、自覺(jué)接受監(jiān)督。失去監(jiān)督的權(quán)力,必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部,往往會(huì)犯錯(cuò)誤。我們每一名黨員干部都要正確地對(duì)待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子,經(jīng)常地照一照,檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足,及時(shí)加以改正和糾正,對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步大有裨益。
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
秋意漸起,新學(xué)期開(kāi)始,作為新疆大學(xué)軟件學(xué)院的一員,我們進(jìn)行了為期三天的以""為主題的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間,學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束,但在此次的活動(dòng)中,以班級(jí)為單位的每位師生都積極的參與其中,互相交流、討論、學(xué)習(xí),解答了各種疑惑,增強(qiáng)了進(jìn)步思想,團(tuán)結(jié)了各民族同學(xué),使"堅(jiān)決反對(duì)恐怖暴力"的思想深入每個(gè)人心中。
對(duì)于親身參與到這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的我來(lái)說(shuō),收獲很多。這些收獲中,不僅僅只有對(duì)反對(duì)恐怖暴力事件深入的認(rèn)識(shí),更多的是以自己和每個(gè)人為單位的,愿意為維護(hù)新疆以及祖國(guó)的思想和責(zé)任。學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束,但這種思想和責(zé)任感不能隨之消失,應(yīng)該牢牢的存在每位愛(ài)國(guó)人的心里,體現(xiàn)在行動(dòng)上。
學(xué)習(xí)活動(dòng)期間,來(lái)自新疆大學(xué)馬克思主義學(xué)院的x老師做了題為""的專題講座。講座中,x老師為我們講解了新疆發(fā)展的歷史,以及中國(guó)各歷史時(shí)期的總體發(fā)展趨勢(shì)。在談到民族利益和國(guó)家利益的區(qū)別時(shí),老師說(shuō)到,以"民族利益"為中心,是歐洲一些國(guó)家解體和不穩(wěn)定的根本。
那些妄圖分裂和破壞民族團(tuán)結(jié)的恐怖暴力分子就是想利用中國(guó)各民族之間的利益沖突,來(lái)挑起各民族之間的**。而中國(guó)向來(lái)是以國(guó)家利益為重,那些妄想之徒是不可能得逞的。中國(guó)歷史上雖然分分合合,但每次的"分",總能為中國(guó)帶來(lái)更加穩(wěn)固的"合"。我相信,那些少數(shù)的分裂分子總會(huì)淹沒(méi)在中國(guó)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、繁榮發(fā)展的洪流中。
在學(xué)習(xí)的最后一天,老師和我們一起觀看了名為《國(guó)魂----中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀》的紀(jì)錄片。影片中,重點(diǎn)講解了中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的中心內(nèi)容---富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的內(nèi)容和含義。
在新時(shí)代的中國(guó)國(guó)家的發(fā)展富強(qiáng),人民的民主,才能創(chuàng)建社會(huì)主義文明,才能實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然,國(guó)家與國(guó)家的和諧。在這樣的中國(guó)下生活的人民,才能向社會(huì)主義的價(jià)值目標(biāo)--自由更進(jìn)一步,才能使每個(gè)人平等的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,才能在更加公正和法制的環(huán)境下,自由的發(fā)展,做好自己的工作,友善和平的對(duì)待他人。這樣的祖**親,我們?yōu)樗械津湴粒覀儫釔?ài)她溫暖的懷抱。
身處新疆這片土地,面對(duì)那些在新疆發(fā)動(dòng)恐怖暴力襲擊,傳播極端宗教的邪惡勢(shì)力,作為每位中國(guó)人,我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)決斗爭(zhēng)到底。對(duì)于暴徒,我們要敢于反抗,不能被他們所謂的囂張氣焰所嚇倒,他們只是一小部分,而我們每個(gè)站出來(lái)的人后面,是整個(gè)中國(guó)。團(tuán)結(jié)一致與暴恐勢(shì)力作斗爭(zhēng),從每個(gè)人做起,從校園做起,從我做起。
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
我于20xx年10月30日在城西小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)(賀建偉校長(zhǎng))的帶隊(duì)下,興致勃勃地來(lái)到南京行知小學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí),通過(guò)看、比、聽(tīng)、學(xué)、記。我受益匪淺,內(nèi)心激動(dòng),倍感肩上的教學(xué)擔(dān)子更重,責(zé)任更大。
江蘇省南京未成年人社會(huì)實(shí)踐行知基地規(guī)劃圖在我眼前閃爍,“還能更精彩”的校訓(xùn)在我眼前浮現(xiàn),教師好好學(xué)習(xí),學(xué)生天天向上。學(xué)校教師簽到板塊每天都有新的內(nèi)容,這樣做改變往常在本子上簽到的老規(guī)矩,體現(xiàn)一種“新穎”,一方面教師練習(xí)了粉板字,另一方面加強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)凝聚力。“宣傳園地”內(nèi)容豐富,體現(xiàn)出:生活的即教育,社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)做合一。
尤其我的心頭縈系著南京行知小學(xué)楊瑞清校長(zhǎng)的主題報(bào)告“走在行知路上 創(chuàng)造精彩人生”。1981年,陶行知的兒子(陶城)教授來(lái)到五里村,勉勵(lì)他們走行知路。26年后,1997年,陶城再次來(lái)到該學(xué)校,搭成“陶行知”那種理想的教育舞臺(tái)。行知小學(xué)奮斗的階段與目標(biāo):
(1)1981~1994 13年 (行知小學(xué))
(2)1994~20xx 13年 (行知基地)
(3)20xx~20xx 13年 (行知工程)
楊校長(zhǎng)給我們展示“從圖片到未來(lái)”時(shí),我的心情由心酸到欣喜。心酸的是楊校長(zhǎng)同行創(chuàng)校之艱難,1981年當(dāng)初開(kāi)辦的是江浦縣建設(shè)鄉(xiāng)五里小學(xué)。楊校長(zhǎng)和李亮倆在艱苦的環(huán)境中創(chuàng)業(yè),一個(gè)星期才能買(mǎi)一次菜,遭到老百姓的譏諷,是好學(xué)校不要的教師。當(dāng)時(shí),他倆是摸著石頭過(guò)河,心里沒(méi)有底。一失足,千古恨。他們是在解脫和堅(jiān)持之間選擇了堅(jiān)持。加強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)聯(lián)系,開(kāi)辦了幼兒園、農(nóng)民學(xué)校、校辦工廠、實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng),圈了不少地。1994年得到南京市關(guān)工委重視,掛牌(行知基地)。欣喜的是在20xx年,楊校長(zhǎng)被評(píng)為全國(guó)十佳小學(xué)校長(zhǎng),在人民大會(huì)堂會(huì)見(jiàn)了陳至立教育部長(zhǎng),陳部長(zhǎng)并夸獎(jiǎng),你這個(gè)學(xué)校辦得有特色!20xx年榮獲“全國(guó)青少年教育基地”。(在這期間,行知小學(xué)獲得的榮譽(yù)很多。外地學(xué)生及外國(guó)學(xué)生經(jīng)常來(lái)到行知基地鍛煉學(xué)習(xí),受到很高的評(píng)價(jià),為校本培訓(xùn)注入生機(jī)活力。)
最后,楊校長(zhǎng)說(shuō)道,行知小學(xué)敢于奮斗!在奮斗中享受!在享受中奮斗!要把行知小學(xué)建成現(xiàn)代校園,精神家園,鄉(xiāng)村田園,文化樂(lè)園。一個(gè)人要找到做人的價(jià)值:1分選擇+99分堅(jiān)持;1分自豪+99分感激;1分成績(jī)+99分成長(zhǎng)。教師要做一位良師,植根鄉(xiāng)土的教育信念,小學(xué)校,大文化。做小事,做實(shí)事,做新事。
對(duì)照自己,感觸很深。做一名教師要看到希望,發(fā)現(xiàn)意義,找到價(jià)值;要在艱苦的環(huán)境中磨練人;對(duì)待學(xué)困生要有花苞的心態(tài)(缺點(diǎn)可愛(ài)耐心等待);更要學(xué)會(huì)賞識(shí),就是學(xué)會(huì)博愛(ài)!總之,通過(guò)學(xué)習(xí),我的感悟是:繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的精神。一句話,漫漫人生風(fēng)雨路,終生教育伴我行。
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
根據(jù)縣黨委的統(tǒng)一部署,我校黨總支的紀(jì)律教育學(xué)_月活動(dòng),從8月30日至9月30日,歷時(shí)一個(gè)月。經(jīng)過(guò)層層動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí),學(xué)_市第十一次黨代會(huì)精神、縣第十二次黨代會(huì)精神等相關(guān)文件,提高思想覺(jué)悟,緊扣以黨的宗旨主要內(nèi)容的黨性教育,突出重點(diǎn),教育活動(dòng)形式多樣,落實(shí)整改,達(dá)到了預(yù)期目的,現(xiàn)總結(jié)我校黨總支的具體做法和體會(huì)有如下幾點(diǎn):
一、主要做法。
(一)黨總支制定學(xué)_計(jì)劃,各支部做好動(dòng)員,有計(jì)劃、有組織開(kāi)展活動(dòng)。
為使今年的紀(jì)律教育學(xué)_月能有個(gè)良好的開(kāi)局,我校黨總支收到縣局黨委辦“轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于20_年我縣開(kāi)展紀(jì)律教育學(xué)_月活動(dòng)的意見(jiàn)》的通知文件后,黨總支召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議,專題研究搞好紀(jì)律教育學(xué)_月活動(dòng)的安排,落實(shí)責(zé)任,明確黨員帶頭干部,認(rèn)真分析我校需要解決的問(wèn)題,統(tǒng)一班子成員的認(rèn)識(shí),及時(shí)制定了《_一中20_年紀(jì)律教育學(xué)_月活動(dòng)安排表》分發(fā)到每位干部。在掌握思想動(dòng)態(tài)的情況下,于7月30日,在黨總支的組織下召開(kāi)了紀(jì)律教育學(xué)_月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),由黨總支書(shū)記_、副書(shū)記同志就開(kāi)展紀(jì)律教育學(xué)_的活動(dòng)和意義、指導(dǎo)思想、方法、步驟,以及著重解決的問(wèn)題等作了動(dòng)員講話。強(qiáng)調(diào)開(kāi)展紀(jì)律教育學(xué)_月的重要性和必要性。要求全校黨員干部必須把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到縣黨委關(guān)于紀(jì)律教育學(xué)_月活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)上來(lái),端正態(tài)度,認(rèn)真參與,確保取得明顯扎實(shí)的效果;要把搞好紀(jì)律教育學(xué)_與貫徹落實(shí)市十一次黨代會(huì)和縣十二次黨代會(huì)精神結(jié)合起來(lái),開(kāi)展以黨的宗旨為主要內(nèi)容的黨性教育,深入開(kāi)展理想信念和黨章學(xué)_,引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),增強(qiáng)黨性觀念,保持黨的純潔性,為懷集一中創(chuàng)建省一級(jí)學(xué)校提供有力保障;要把搞好紀(jì)律教育學(xué)_與紀(jì)念建黨94周年活動(dòng)結(jié)合起來(lái),認(rèn)真觀看中央紀(jì)委拍攝的電影《忠誠(chéng)與背叛》,開(kāi)展討論并結(jié)合身邊實(shí)際情況寫(xiě)《忠誠(chéng)與背叛》觀后感。始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”,發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。
(二)學(xué)好文件,武裝思想,提高執(zhí)政能力,保持黨的純潔性。
在整個(gè)紀(jì)律教育學(xué)_月期間,按照縣黨委辦的《通知》要求,我們始終堅(jiān)持學(xué)好理論武裝思想,作為搞好紀(jì)律教育學(xué)_月的前提,并采取以支部為單位,采取集中學(xué)_與個(gè)人自學(xué)的形式落實(shí)學(xué)_內(nèi)容,先后組織學(xué)_了胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話,溫家寶同志在國(guó)務(wù)院第五次廉政工作會(huì)議上的講話;學(xué)_了報(bào)告,學(xué)_了市第十一次黨代會(huì)、縣十二次黨代會(huì)精神,學(xué)_《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等相關(guān)文件及精神。在學(xué)_方法上,注重實(shí)際效果,組織觀看了中央紀(jì)委拍攝的電影《忠誠(chéng)與背叛》的專題教育片。組織全體黨員到縣烈士陵園參觀,接受先烈事跡的教育,以史為榮,進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。
(三)狠抓教育學(xué)_效果,確保每月學(xué)_課題有組織、有計(jì)劃地實(shí)施。
為保證學(xué)_效果,我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)_教育過(guò)程認(rèn)真落實(shí),一是把紀(jì)律教育學(xué)_月與縣紀(jì)委十二屆二次全會(huì)精神結(jié)合起來(lái),堅(jiān)定全面建設(shè)新懷集理想信念,為懷集一中全體師生創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。二是把紀(jì)律教育學(xué)_月與學(xué)__總書(shū)記重要講話結(jié)合起來(lái),要求全校黨員干部、職工切實(shí)做好保持黨的純潔性各項(xiàng)工作,深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。三是把紀(jì)律教育學(xué)_月與學(xué)_市紀(jì)委十一屆二次全會(huì)精神結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),保持黨的純潔性。
二、主要特點(diǎn)和體會(huì)。
我校黨總支的紀(jì)律教育學(xué)_月活動(dòng),之所能達(dá)到預(yù)期目的,我們的體會(huì)是:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。整個(gè)教育學(xué)_過(guò)程,都是在黨總支的統(tǒng)一部署和安排下進(jìn)行。制訂學(xué)_計(jì)劃,又具體地組織實(shí)施,根據(jù)少數(shù)同志存在的厭煩情緒,在反復(fù)啟發(fā)動(dòng)員的同時(shí),還親自找個(gè)別同志談心,幫助同志們提高思想認(rèn)識(shí),使個(gè)別有模糊認(rèn)識(shí)的同志思想得到了澄清,全體黨員同志都能積極參與,保證了人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果的落實(shí)。
(二)突出重點(diǎn),注重實(shí)效。紀(jì)律教育學(xué)_月期間,我們狠抓二個(gè)重點(diǎn):一是抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教育學(xué)_,組織全體黨員參加黨總支組織觀看電影的教育活動(dòng),同時(shí)還組織各支部書(shū)記學(xué)_討論查找存在問(wèn)題,促使領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“艱苦奮斗,廉潔從政”有較深的認(rèn)識(shí)。
總之搞好紀(jì)律教育學(xué)_月是增強(qiáng)黨員干部黨紀(jì)、政紀(jì)、法紀(jì)觀念的重要手段,是保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣,昂揚(yáng)銳氣,浩然正氣的有效途徑。進(jìn)一步明確了紀(jì)律教育學(xué)_月活動(dòng)的主題,受到了一次艱苦奮斗的深刻教育。
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
高中一年是充滿挑戰(zhàn)和變化的一年,對(duì)于新生來(lái)說(shuō)更是如此。新的學(xué)校環(huán)境、新的課程設(shè)置和更為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求都需要我們?nèi)ミm應(yīng)和應(yīng)對(duì)。而在這種背景下,我參加了學(xué)校的集中教育學(xué)習(xí),通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,集中教育學(xué)習(xí)加強(qiáng)了我對(duì)自律的認(rèn)識(shí)。在集中教育學(xué)習(xí)期間,我們校將我們一班的同學(xué)集中在一個(gè)教室里學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)模式要求我們自覺(jué)遵守紀(jì)律,按時(shí)完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到自律是成功的關(guān)鍵之一。只有自律,才能保持學(xué)習(xí)的積極性,才能更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)集中教育學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)自律能力得到了提高,并且在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我也能更好地自律。
其次,集中教育學(xué)習(xí)促使我形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在集中教育學(xué)習(xí)期間,我們每天都按照固定的時(shí)間表來(lái)安排學(xué)習(xí)和休息,這讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在每天的規(guī)定時(shí)間內(nèi),我堅(jiān)持制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,安排學(xué)習(xí)任務(wù),保證了高效的學(xué)習(xí)。同時(shí),在休息時(shí)間,我會(huì)做一些適量的運(yùn)動(dòng)和放松活動(dòng),這也有助于提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)集中教育學(xué)習(xí),我意識(shí)到,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
另外,集中教育學(xué)習(xí)加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解。在集中教育學(xué)習(xí)中,我們大家在同一個(gè)教室學(xué)習(xí),同一個(gè)任務(wù)同步進(jìn)行,相互之間需要互相幫助和支持。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我將自己的問(wèn)題分享給他人,并與他人一起解決問(wèn)題時(shí),我能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)與同學(xué)合作,我學(xué)到了互幫互助的精神,意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的,而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。集中教育學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到,團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵之一,要想取得好的成績(jī),我需要學(xué)會(huì)與人合作。
最后,集中教育學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。在集中教育學(xué)習(xí)中,我感受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的滿足感和成就感。在每天辛苦學(xué)習(xí)后的成果展示中,我看到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。這讓我更加明白,學(xué)習(xí)是一種積累和變現(xiàn),只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),才能取得好的成績(jī)。集中教育學(xué)習(xí)讓我明白,學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久的戰(zhàn)斗,只有保持學(xué)習(xí)的持久性和耐心,才能在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中取得勝利。
總之,通過(guò)高一年級(jí)的集中教育學(xué)習(xí),我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我清楚地認(rèn)識(shí)到自律、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性是取得好成績(jī)的重要因素。在接下來(lái)的高中生活中,我將繼續(xù)堅(jiān)持這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),不斷進(jìn)步,追求更好的自己。
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
教師集中教育學(xué)習(xí)讓我的眼界更加開(kāi)闊,思路更加清晰,理念更加與時(shí)俱進(jìn)。下面是本站整理的2019年寒假集中教育學(xué)習(xí)。
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我們學(xué)校統(tǒng)一組織全體教師進(jìn)行了集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng),分別以集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)討論的形式,學(xué)習(xí)了《中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會(huì)關(guān)于全面推進(jìn)依法治疆建設(shè)法治新疆的意見(jiàn)》、《關(guān)于貫徹全國(guó)教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃進(jìn)一步加強(qiáng)教師普法工作的通知》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》等,感受頗多,感想頗深。
通過(guò)學(xué)習(xí)、討論,我們從思想上認(rèn)識(shí)到依法治國(guó)、依法治校的重要性和迫切性,知道了普法工作的重要性,法治是維護(hù)國(guó)家安全、邊疆穩(wěn)定的根基。特別是加強(qiáng)教師法制教育,這關(guān)乎祖國(guó)的未來(lái)。
我們意識(shí)到,團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、和諧是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),加強(qiáng)法制治國(guó),人民才有幸??裳?,老百姓才能安居樂(lè)業(yè)。只有團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、和諧,經(jīng)濟(jì)發(fā)展快,人民實(shí)惠多,享受安寧發(fā)展,新疆才能實(shí)現(xiàn)融合,祖國(guó)才能實(shí)現(xiàn)復(fù)興。新疆欠發(fā)達(dá)地區(qū),工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高,新疆發(fā)展任重道遠(yuǎn)。2200萬(wàn)新疆各民族人民共同心愿,思穩(wěn)定,盼發(fā)展。我們要發(fā)展硬實(shí)力,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛,也要夯實(shí)軟實(shí)力,實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明文化傳播。文化是民族凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的重要源泉。加強(qiáng)民生建設(shè),提高人民生活水平,保持社會(huì)穩(wěn)定,既是國(guó)家目標(biāo),也是個(gè)人需求。事成于和睦,力成于團(tuán)結(jié),穩(wěn)定是福,動(dòng)亂是禍,國(guó)富家興,國(guó)強(qiáng)家旺,國(guó)寧民安,國(guó)破家亡。自治區(qū)層面會(huì)做到,思想、政治、行動(dòng)與黨中央保持高度一致建立常態(tài)化機(jī)制,統(tǒng)一思想,明確工作任務(wù),研究制定到人管用有效辦法,通過(guò)頂層設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)新疆好大家好的局面。各族干部群眾對(duì)維護(hù)新疆穩(wěn)定充滿信心。經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),熱烈討論,體會(huì)感悟,深入思考一系列過(guò)程,我們深知,每個(gè)人都和反恐、反對(duì)分裂有關(guān),當(dāng)前我們的社會(huì)政治大局是和諧穩(wěn)定的,民心思治,眾心盼安的大勢(shì)不可阻擋,我們都決心認(rèn)真分析當(dāng)前面臨的形勢(shì),進(jìn)一步增強(qiáng)依法治國(guó)、治疆的政治責(zé)任感和歷史使命感,從本職工作做起,維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié),筑起法治長(zhǎng)城。我們把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到學(xué)校部署,統(tǒng)一思想,立場(chǎng)堅(jiān)定,認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),務(wù)實(shí)求效,以課堂教學(xué)為主陣地,做“雙反”模范。教育工作者,肩負(fù)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義接班人、建設(shè)者的歷史重任。教書(shū)育人,職責(zé)神圣,教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待法治教育,正確認(rèn)識(shí)民族文化傳承、現(xiàn)代文化觀點(diǎn),推進(jìn)校文化建設(shè),推進(jìn)教育合力,守輿論陣地。
我們作為小學(xué)老師,應(yīng)提高思想政治素質(zhì),充分履行教師責(zé)任意識(shí),教育學(xué)生,凈化學(xué)生心靈,傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀,即富強(qiáng),民主,文明,和諧,自由,平等,公正,法治,愛(ài)國(guó),敬業(yè),誠(chéng)信,友善,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我們的教育陣地,更需要我們?nèi)?jiān)守與維護(hù),傳播現(xiàn)代文化,弘揚(yáng)真理正義、促進(jìn)社會(huì)和諧的重大職責(zé)。
學(xué)校全體教師在多功能教室進(jìn)行了為期三天的開(kāi)學(xué)前集中培訓(xùn),我感觸頗深,受益匪淺。專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,令人耳目一新、百聽(tīng)不厭。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異,但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的,親和而不乏幽默,談笑間拉近了師生間的距離,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧、積極活潑的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動(dòng)也特別充實(shí)。通過(guò)培訓(xùn)我明白了:如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去,是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的。
本次培訓(xùn)給我印象最深的是特級(jí)教師王xx老師的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》,王老師以親和的人格魅力,睿智的教學(xué)語(yǔ)言,豐富的文化底蘊(yùn),精湛的技藝、扎實(shí)而穩(wěn)固的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)征服了大家。他遵循“自主讀書(shū)感悟?yàn)楸?,以“學(xué)生個(gè)性發(fā)展”為目標(biāo)的教學(xué)思想,讓“讀”貫穿始終,讀的有序,讀的有得,讀的有法。還提倡學(xué)生充分地說(shuō),讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),積極思維,在感悟和思考中受到情感熏陶,注重學(xué)生合作與交流的引導(dǎo),培養(yǎng)合作探究能力,倡導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。再加上王老師具有磁性的聲音,富有感染力的敘述不僅把學(xué)生帶入課文的情境中,就連在坐的聽(tīng)課老師也受到了熏陶感染,實(shí)在是一種藝術(shù)的享受。
培訓(xùn)中馬xx老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細(xì)的講解和比較,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了視野,同時(shí)也明白了教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法。不論什么模式,既要有循序漸進(jìn)的規(guī)律性,又要有隨機(jī)應(yīng)變的靈活性,隨時(shí)注意考慮怎樣才能使學(xué)生能夠接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學(xué)生的求知欲旺盛,活動(dòng)性大,模仿力強(qiáng),但持久性和耐力差。所以,在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣、生動(dòng)活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué),這樣才能收到預(yù)期的效果。
雖說(shuō)培訓(xùn)只有三天,但讓我的眼界更加開(kāi)闊,思路更加清晰,理念更加與時(shí)俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中,汲取專家的思想精髓,理論精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得成長(zhǎng),獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。
新疆集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
高一是我人生中極其重要的一年,不僅意味著踏入高中階段,也意味著要面對(duì)更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和挑戰(zhàn)。在這一年中,我經(jīng)歷了許多新的事物和改變,也積累了不少關(guān)于集中教育學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。下面我將從學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和壓力處理五個(gè)方面分享我對(duì)于高一集中教育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先,一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基礎(chǔ)。高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加繁雜和深入,因此要對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的熱情和認(rèn)真的態(tài)度。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到興趣是最好的老師。當(dāng)我對(duì)一門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)起來(lái)就不再覺(jué)得枯燥乏味,反而會(huì)主動(dòng)去了解更多相關(guān)的知識(shí)。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)通過(guò)樹(shù)立明確的目標(biāo)和規(guī)劃,能更好地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)力。高中是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,明確目標(biāo)和規(guī)劃可以幫助我更好地調(diào)整學(xué)習(xí)步伐,不斷向前。
其次,學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用對(duì)于高一集中教育學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在高中階段,學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效果的高低。我發(fā)現(xiàn),高效的學(xué)習(xí)方法需要因材施教,因人而異。要根據(jù)自己的特點(diǎn)和習(xí)慣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,有的人喜歡聽(tīng)課,有的人喜歡看書(shū),只有找到適合自己的方法,才能更好地吸收知識(shí)。此外,積極運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源也能提高學(xué)習(xí)效果。如互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館、學(xué)習(xí)群組等都是我們提高學(xué)習(xí)效果的良好資源,我們應(yīng)該善于利用這些資源。
團(tuán)隊(duì)合作在高中階段也扮演著重要的角色。作為高中生,我們會(huì)經(jīng)常與同學(xué)們共同完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)和項(xiàng)目。這個(gè)過(guò)程不僅可以提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力,更能夠共同解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,互相促進(jìn)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)不僅可以互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn),還可以相互監(jiān)督,使自己更有動(dòng)力和積極性去學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)合作能夠幫助我更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,也讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種集體努力的過(guò)程。
合理的時(shí)間管理也是高中生必備的技能之一。在高中階段,我們需要處理的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較多,時(shí)間安排合理與否直接影響到學(xué)習(xí)效果。我發(fā)現(xiàn),合理的時(shí)間分配和規(guī)劃能夠讓我更好地控制學(xué)習(xí)進(jìn)度,減少臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。通過(guò)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,我可以更好地把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),從而更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外,我還學(xué)會(huì)了合理利用碎片時(shí)間。在日常生活中,存在許多可以利用的小破片時(shí)間,例如上下學(xué)路程、午休或排隊(duì)等,在這些時(shí)間里,我會(huì)預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)一些知識(shí)點(diǎn),充分利用碎片時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。
高一集中教育的學(xué)習(xí)壓力無(wú)可避免,因此如何應(yīng)對(duì)和處理學(xué)習(xí)壓力也是我們必須面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn),積極的心態(tài)和良好的心理調(diào)節(jié)可以幫助我更好地處理學(xué)習(xí)壓力。我會(huì)積極尋求支持和幫助,例如與老師和同學(xué)進(jìn)行交流,共同解決學(xué)習(xí)中的難題,并且善于與家人朋友分享自己的壓力和困擾,得到理解和支持。此外,我還會(huì)適當(dāng)放松自己,尋找一些愛(ài)好和興趣去轉(zhuǎn)移注意力,減輕學(xué)習(xí)壓力。學(xué)習(xí)和休息的合理平衡也能夠讓我更好地應(yīng)對(duì)和處理學(xué)習(xí)壓力。
總之,高一是一個(gè)關(guān)于集中教育學(xué)習(xí)的奮斗階段,我要努力保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,靈活運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,注重團(tuán)隊(duì)合作和時(shí)間管理,合理處理學(xué)習(xí)壓力。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié),我相信我能夠度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵的一年,并為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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