時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
德育工作計(jì)劃春小學(xué) 德育工作計(jì)劃秋季開(kāi)學(xué)篇一
提高人員素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的調(diào)研和指導(dǎo)，努力幫助解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)德育的進(jìn)一步科學(xué)化規(guī)范化。
1、繼續(xù)推進(jìn)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò) “養(yǎng)成強(qiáng)化月”、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，不斷提高師生對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成重要意義的認(rèn)識(shí)，努力探索小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的有效方法、途徑。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)德育創(chuàng)新研究，聯(lián)系我鎮(zhèn)實(shí)際，初步探索發(fā)展性德育模式的構(gòu)建.
4、繼續(xù)組織開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)校園文化場(chǎng)地和氛圍建設(shè)，組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng).
5、繼續(xù)組織開(kāi)展小學(xué)心理健康教育
1. 3月總結(jié)20xx年工作并做好20xx年工作安排。
2. 繼續(xù)推進(jìn)落實(shí)“校園一小時(shí)體育活動(dòng)“。
3. 小學(xué)“養(yǎng)成教育強(qiáng)化月”，進(jìn)行“小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)”的專(zhuān)題調(diào)研。
4. 3——7月份：全縣中小學(xué)以“奮發(fā)向上，崇德向善”為主題組織開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、慶 “六一”等系列活動(dòng)。
通過(guò)主題班會(huì)、升旗活動(dòng)、征文演講活動(dòng)、辦板報(bào)、合唱、文藝匯演等形式，學(xué)習(xí)榜樣人物事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“奮發(fā)向上、崇德向善”理想信念，努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)復(fù)興夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。
5. 4月中旬各學(xué)校開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6. 3—5月份緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，選取個(gè)人興趣點(diǎn)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究。
7. 7—9月份開(kāi)展班主任優(yōu)秀工作案例征集活動(dòng)。
8. (1) 10月下旬舉辦小學(xué)班主任素質(zhì)大賽。
(2) 組織小學(xué)大課間操評(píng)估。
（3）小學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試及數(shù)據(jù)上報(bào)。
9. 小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育專(zhuān)題總結(jié)匯報(bào)會(huì)
10. 11月份組織全鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽
11. 12月下旬組織德育工作交流會(huì)：專(zhuān)題1---中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；專(zhuān)題2-----中小學(xué)心理健康教育；專(zhuān)題3----德育工作課程化（含社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展）
德育工作計(jì)劃春小學(xué) 德育工作計(jì)劃秋季開(kāi)學(xué)篇二
道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，皮亞杰、科爾伯特曾說(shuō)過(guò)自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件，為幼兒形成一個(gè)好的性格和好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場(chǎng)所，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為，使他們將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的。
日常生活、游戲是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑。
幼兒是在日常生活與游戲中，在與同伴及成人交往的過(guò)程中，了解人、事、物之間的關(guān)系以及一定的行為準(zhǔn)則，并且進(jìn)行各種行為練習(xí)，日積月累，循序漸進(jìn)，逐步形成某些良好的行為品質(zhì)的。
如：在一日生活常規(guī)和生活制度中滲透著道德教育的內(nèi)容，通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，可以培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難等品德和行為習(xí)慣。在游戲過(guò)程中，幼兒自發(fā)地扮演一定的社會(huì)角色，實(shí)踐一定的社會(huì)行為，體驗(yàn)一定的社會(huì)情感，利用游戲進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展有其他任何形式難以替代的效果。專(zhuān)門(mén)的德育活動(dòng)是實(shí)施幼兒德育的有效手段。
專(zhuān)門(mén)的德育活動(dòng)是指教師根據(jù)幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內(nèi)容與要求，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、行為表現(xiàn)，有目的、有計(jì)劃組織的德育活動(dòng)，也就是為實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)德育內(nèi)容而組織的教育活動(dòng)，例如：談話(huà)、討論、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)（如參觀、春游、勞動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)）等。
幼兒的道德認(rèn)知、情感以及行為，通過(guò)每一次活動(dòng)，特別是實(shí)踐活動(dòng)的積累而逐漸得到發(fā)展。比如通過(guò)參觀圖書(shū)館，幼兒親眼看到一本本圖書(shū)井然有序地?cái)[在書(shū)架上，管理員阿姨辛勤地勞動(dòng)以及讀者安靜有序地借閱圖書(shū)等情景，會(huì)深深地體會(huì)到秩序的重要性，并更加愛(ài)惜圖書(shū)；在認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的活動(dòng)中，幼兒參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡，品嘗家鄉(xiāng)的風(fēng)味特產(chǎn)，欣賞家鄉(xiāng)的民間工藝品，并用繪畫(huà)、手工及結(jié)構(gòu)材料等多種方式表現(xiàn)自己心中的家鄉(xiāng)風(fēng)貌??這一系列活動(dòng)能讓幼兒實(shí)際地感受到家鄉(xiāng)的美好，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
因此，幼兒園應(yīng)將日常生活、游戲和專(zhuān)門(mén)的德育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，注意在生活中滲透德育內(nèi)容與要求，同時(shí)發(fā)揮家庭和社區(qū)環(huán)境的合力，有效地實(shí)現(xiàn)幼兒德育目標(biāo)。
愛(ài)幼兒是向幼兒進(jìn)行德育的前提，也是使幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。幼兒對(duì)成人的信賴(lài)和熱愛(ài)，使他們接受教育成為可能。
教師對(duì)幼兒的熱愛(ài)不僅基于感情，也基于一種社會(huì)責(zé)任。教師應(yīng)做到愛(ài)每一個(gè)幼兒，對(duì)所有的幼兒一視同仁，特別是不歧視那些有缺點(diǎn)或接受能力較差的幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)道德成長(zhǎng)的良好環(huán)境。教師對(duì)幼兒的愛(ài)是一種理智的愛(ài)，它建立在教師對(duì)教育、對(duì)幼兒發(fā)展的
深刻理解的基礎(chǔ)上。它必須有利于幼兒向著自立自強(qiáng)、富有愛(ài)心和責(zé)任感的方向發(fā)展。那種出于愛(ài)幼兒的良好愿望，而代替幼兒做他們自己能做的事，或者放縱幼兒做他們不應(yīng)該做的事，都不是真正的愛(ài)。
教師應(yīng)尊重幼兒的人格，保護(hù)幼兒的自尊心，堅(jiān)持正面教育，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)并給予表?yè)P(yáng)，決不能因?yàn)橛變耗暧谉o(wú)知而任意諷刺、挖苦、責(zé)罵幼兒，更不能恐嚇和體罰幼兒，那樣做會(huì)傷害幼兒的自尊心，不僅危害幼兒現(xiàn)實(shí)的個(gè)性發(fā)展和進(jìn)步，而且對(duì)其長(zhǎng)遠(yuǎn)的健康人格的形成也將造成不利影響。
總之，幼兒德育過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過(guò)程，需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
德育工作計(jì)劃春小學(xué) 德育工作計(jì)劃秋季開(kāi)學(xué)篇三
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們必須抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒今后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：鼓勵(lì)來(lái)得早的孩子為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)集體。
游戲活動(dòng)：教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜?、輪流玩?/p>
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，安靜等父母來(lái)接。
1．教師節(jié)時(shí)，幫助幼兒了解教師工作的辛勞和意義，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的關(guān)心。如向老師說(shuō)一句悄悄話(huà)，幫老師做一些力所能及的事等。
2．國(guó)慶節(jié)時(shí)，向幼兒介紹節(jié)日的來(lái)歷和意義，通過(guò)多種方式幫助幼兒了解我們偉大的祖國(guó)。激發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感，鼓勵(lì)幼兒將來(lái)用自己的雙手將我們的祖國(guó)建設(shè)得更美。
3．重陽(yáng)節(jié)，向幼兒介紹節(jié)日的名稱(chēng)、意義，教育幼兒從身邊的小事做起，從身邊的老人關(guān)心起，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)；條件允許時(shí)，可以帶孩子到敬老院為老人做一些力所能及的事。如為老人唱歌、跳舞等。
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
1．現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的`教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體的好思想及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
2．家長(zhǎng)、教師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
1、結(jié)合教師節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)教育，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的關(guān)心之情。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，愛(ài)惜糧食。
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、結(jié)合重陽(yáng)節(jié)教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心老人，培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)老的良好品質(zhì)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒幫他人做力所能及的事。
2、在各項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)。
1、鼓勵(lì)幼兒克服寒冷，堅(jiān)持戶(hù)外鍛煉，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
1、教育幼兒關(guān)心班級(jí)的事，愛(ài)護(hù)集體的東西。
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