7.總結(jié)是將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為具體的知識(shí)和智慧的過(guò)程總結(jié)的內(nèi)容要有重點(diǎn)和亮點(diǎn)，體現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。請(qǐng)大家積極思考和借鑒，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇一
考前應(yīng)該大范圍的進(jìn)行準(zhǔn)備，而不是把題目押到一兩個(gè)上面。但是也不要求全部背誦，只要把里面的作文大部分進(jìn)行精讀和預(yù)覽就可以了，可以挑出代表題型，圖畫作文、英語(yǔ)作文、還有圖表作文以及提綱作文，至少每種各背一篇或者兩篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。
二、背誦加默寫。
范文內(nèi)容很多也很枯燥，大家背了之后不一定會(huì)寫，會(huì)寫不一定能寫的粗來(lái)，所以大量的背誦之后，還要在草稿紙上，筆記本上自己練一下。將背誦的內(nèi)容訴至筆下，只需要這一遍的過(guò)程這篇內(nèi)容就會(huì)在腦海里留下深刻印象，考生便無(wú)需再擔(dān)心背完又忘了的煩惱，同時(shí)一些常見的固定組合或者語(yǔ)法在默寫的過(guò)程中也會(huì)無(wú)形加深了印象。
默寫后查缺補(bǔ)漏。
在默寫的過(guò)程中可能大家不會(huì)意識(shí)到自己出的錯(cuò)，但是拿默寫的'內(nèi)容與原文比對(duì)時(shí)就很輕松可以發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題，包括拼寫錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤、甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的失誤，這是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取在考試之前就把這些自己習(xí)慣性會(huì)犯的錯(cuò)誤檢查修改掉，考試中獲得分?jǐn)?shù)的可能性就更大了。
三、仿寫練習(xí)。
仿寫就是讓自己進(jìn)入一個(gè)臨考的狀態(tài)，感受一下。因?yàn)樽魑氖鞘强荚嚨牡谝豁?xiàng)，作文如果沒有寫好可能會(huì)影響后面的發(fā)揮和分?jǐn)?shù)，所以建議考生在上考場(chǎng)之前，把作文先練一下，這樣進(jìn)入考試之后可能會(huì)更快的進(jìn)入狀態(tài)。
分類提煉框架。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇二
說(shuō)明：寫作部分占整套試卷的15%=106.5分。
在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。
時(shí)間：30分鐘。
二、聽力部分=248.5分。
聽力部分占整套試題的35%，每個(gè)題都是7.1分。
1、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。
2、聽力篇章7%共7小題，每小題7.1分。
3、講話、報(bào)道、講座20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。
三、閱讀理解35%=248.5分。
說(shuō)明：
1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。
2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。
四、翻譯部分漢譯英15%=106.5分。
段落翻譯答題時(shí)間30分鐘，106.5分。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇三
眾所周知，背單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基本和最重要的工作。但是，進(jìn)入大學(xué)階段，我們不能再和以往一樣去死記硬背了，因?yàn)榱?jí)考試要求的詞匯量要達(dá)到6000左右，如果還是一個(gè)一個(gè)的背單詞的話，不僅效率不高，而且效果不會(huì)太好(少數(shù)過(guò)目不忘的牛人除外)。小編與大家分享記憶單詞的兩種途徑：一種是通過(guò)閱讀英語(yǔ)雜志、報(bào)紙、網(wǎng)頁(yè)、小說(shuō)進(jìn)行積累，不要小瞧這些，聚沙成塔，集腋成裘，一天如果能積累4到5個(gè)單詞，到了大三至少可以記住4000左右的新單詞，加上我們上大學(xué)之前的英語(yǔ)基礎(chǔ)，應(yīng)付大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試綽綽有余。
2. 聽力
聽力和閱讀在大英六級(jí)考試分?jǐn)?shù)中所占的比重很大，因此，聽力和閱讀的得分直接決定六級(jí)考試的成敗。聽力訓(xùn)練沒有什么好的方法，就是堅(jiān)持多聽，反復(fù)聽，聽力的提高絕非一日之功，小編建議大家用自己的mp3內(nèi)置的收音機(jī)聽英文廣播電臺(tái)cri(china radio international)，調(diào)頻91.5hz，每天聽一個(gè)小時(shí)左右，貴在堅(jiān)持。其實(shí)做到每天聽英語(yǔ)并不難，現(xiàn)在大家普遍睡得很晚，與其漫無(wú)目的的上網(wǎng)不如早點(diǎn)躺到床上打開自己的mp3聽英語(yǔ)，長(zhǎng)此以往，不僅鍛煉了英語(yǔ)聽力，而且有利于睡眠和身體健康。
3.閱讀
這次六級(jí)考試閱讀部分與考前的認(rèn)真準(zhǔn)備以及平時(shí)的認(rèn)真積累離不開，平時(shí)我經(jīng)常買china daily和english world看，潛移默化之中提高閱讀速度和理解能力，也開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。
4.完形填空和作文
這兩項(xiàng)的提高需要四個(gè)字"多讀多背"，只有多讀多背才能強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)感，這樣就能在寫作文的時(shí)候文思如泉涌，做完形時(shí)游刃有余了......
5.真題
真題貴在精而不再多，通過(guò)近三年的真題我們已經(jīng)能夠熟悉六級(jí)的題型和難度了，只要對(duì)自己做過(guò)的題加以細(xì)致研究，弄清其命題思路和方向，就足夠了。需要強(qiáng)調(diào)的是，除了聽力可以單獨(dú)找一段時(shí)間做之外，其他的題目一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)連續(xù)地做下來(lái)(最好是在下午)，做好每道題的時(shí)間安排，前幾次可能會(huì)因?yàn)樽霾煌甓a(chǎn)生挫敗感，但是那樣總比在六級(jí)考試結(jié)束之后再感覺沮喪要強(qiáng)得多吧，呵呵。很多同學(xué)是因?yàn)樵诹?jí)考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有做完而丟了不少冤枉分......
最后，祝愿在未來(lái)的日子里走上四六級(jí)考場(chǎng)的同學(xué)們?nèi)缭敢詢?
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇四
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)一直以來(lái)都是考生難以突破的一道關(guān)口?？荚嚠?dāng)前,如何在考前如何快速地突破六級(jí)考試呢?以下是小編為大家搜索整理的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)應(yīng)試策略，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
眾所周知，英語(yǔ)聽說(shuō)不分家。口語(yǔ)提高了，聽力自然也會(huì)提高;聽力部分平均成績(jī)總是在考試中最低。
影響聽力理解的要素為：
(1)語(yǔ)言功底：詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
(2)文化功底：背景知識(shí)，文化素質(zhì)。
(3)聽力技巧：語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，連讀等。
(4)短暫記憶和長(zhǎng)期記憶：能記住比較大量的信息。
針對(duì)這些因素，可以采取抓信息詞，抓關(guān)鍵詞，抓指示詞;預(yù)測(cè)法，排除法，拋棄法等等一切手段。具體要做到：
第一、理解好題意，做到心中有數(shù)
在聽力考試中，我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過(guò)度緊張而忽視了題意，所以本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯(cuò)過(guò)。由于沒弄懂題意，只想著全部聽寫下來(lái)，結(jié)果感到速度太快，記不下來(lái)。文章意思雖然理解了，也沒用自己的話表達(dá)，白白地丟掉了好幾分。
第二、使用速記方法，從文中找出答案
學(xué)生們?cè)诼爩憰r(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)記下了聽寫的第一單詞，而后面的幾句匆匆而過(guò)，來(lái)不及填寫第二個(gè)空，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽到的單詞。所說(shuō)的速記就是用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)、字母記下所聽到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。
第三、調(diào)整好心理狀態(tài)。
在應(yīng)試時(shí)，首先要調(diào)整自己的心態(tài)，不要太過(guò)激動(dòng)。要知道卷子發(fā)下來(lái)，第一部分就是聽力，做聽力的時(shí)候，一旦過(guò)于激動(dòng)，往往會(huì)錯(cuò)過(guò)朗讀中的關(guān)鍵內(nèi)容，掉進(jìn)題目設(shè)計(jì)者的圈套，而聽力的好壞可以影響考生后面的答題。因此，聽力播放以前一定要抓緊時(shí)間瀏覽一下大概內(nèi)容，對(duì)所涉及的試題內(nèi)容有一個(gè)了解。在聽力播放過(guò)程中，如果可能的話，盡量把聽到的關(guān)鍵詞記下來(lái)，如時(shí)間、關(guān)鍵性的數(shù)字，如果把時(shí)間、數(shù)字忽略了，在后面的考題中，涉及到時(shí)間和數(shù)字的內(nèi)容就無(wú)從下手。當(dāng)然，考生要量力而為，采取這種方法的前提是考生有能力掌握大概內(nèi)容。20分鐘結(jié)束后，對(duì)于未聽懂的句子，可依據(jù)某些信息推斷，這也是一種應(yīng)試方法。
總之，聽力技巧的掌握以考生綜合英語(yǔ)水平為基礎(chǔ)，考生首先要具備較強(qiáng)的英語(yǔ)的耳聽意會(huì)能力，對(duì)比較簡(jiǎn)單的概念最好能直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維，做到不用譯成漢語(yǔ)也能理解聽到的內(nèi)容;同時(shí)應(yīng)具備較強(qiáng)的英語(yǔ)快速閱讀能力，才能迅速記下所聽到的內(nèi)容，在聽力、聽寫測(cè)試中取得滿意的成績(jī)，順利地通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試。
英語(yǔ)六六級(jí)考試中的重頭戲是閱讀理解，許多老師和考生常說(shuō)，得閱讀理解者得天下，可見閱讀理解的重要地位，而影響閱讀得分的因素有：
(1)語(yǔ)言功底：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，太長(zhǎng)或太短。
(2)文化背景知識(shí)：知道的容易懂。
(3)理解的深度：三個(gè)層次的意義。
對(duì)于閱讀理解，不要把大量時(shí)間花費(fèi)在個(gè)別生詞上，個(gè)別較長(zhǎng)較復(fù)雜的句子可先找出框架，著重放在綜合理解上，否則影響全篇理解。那么，如何提高閱讀理解的得分率呢!
第一，要搞清楚得分和閱讀理解之間的關(guān)系。讀得好和做對(duì)題并不一定成正比，當(dāng)然，完全讀不懂是無(wú)法做題的。每篇文章后有5個(gè)問(wèn)題，從問(wèn)題所涵蓋的信息量看，有些問(wèn)題覆蓋面大，如″中心意思″類的題;有些問(wèn)題涉及到文章的某一段，甚至只是某一句話，其信息含量就很少了。5個(gè)問(wèn)題的答案并不要求我們把文章讀得十全十美，有些段落讀不懂，甚至忽略不讀，都是沒有關(guān)系的。考生容易陷入的一個(gè)誤區(qū)就是：讀得太多，考慮得太全，以至輕視了問(wèn)題?？荚囈越忸}為目的'，閱讀只是手段。
第二，分清段落內(nèi)部的主次內(nèi)容。對(duì)于每一個(gè)英文段落，我們應(yīng)該相信，它有一個(gè)論述的核心問(wèn)題。至于作者用什么辦法來(lái)闡述這個(gè)核心，則變化多樣。閱讀這個(gè)段落時(shí)，對(duì)核心問(wèn)題的把握舉足輕重。
要想在30分鐘內(nèi)完成一篇比較優(yōu)秀作文，更要講究一定的考試策略：考生寫好一篇優(yōu)秀的作文要具備六個(gè)學(xué)會(huì)：
(1)學(xué)會(huì)構(gòu)思。
(2)學(xué)會(huì)表達(dá)。
(3)學(xué)會(huì)模仿。
(4)學(xué)會(huì)積累。
況且作文的成績(jī)將直接影響最后的考試總成績(jī)。那么如何提高寫作的分?jǐn)?shù)呢?
第一、需要掌握一些固定的句式。把平時(shí)自己喜歡的句子用漢語(yǔ)寫出來(lái)，固定下來(lái)，之后就套用英語(yǔ)句式。比如it’s+adj.+that/to就是比較典型的一種句型，可以經(jīng)常套用。這其實(shí)就是一項(xiàng)"漢譯英"的工作，考生在作文時(shí)，很難臨場(chǎng)即興寫出那些正確而優(yōu)美的句子，只能靠平時(shí)積累下來(lái)。
第二、要注意學(xué)習(xí)掌握一些英語(yǔ)的修辭方法，許多同學(xué)平時(shí)閱讀習(xí)慣只注意字詞的學(xué)習(xí)，忽略學(xué)習(xí)積累一些修辭方法，句式結(jié)構(gòu)有變化也是作文得高分的重要標(biāo)準(zhǔn)，如果運(yùn)用一些修辭方法比如排比句、比喻句，會(huì)使文章出現(xiàn)所謂的"賣點(diǎn)"，也會(huì)給閱卷老師留下很好的印象。
第三、注意學(xué)習(xí)動(dòng)詞，尤其是動(dòng)詞詞組的用法。英語(yǔ)句子的構(gòu)造以動(dòng)詞為主，寫出地道的英語(yǔ)句子也以動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組的妙用為本。如有這樣一句經(jīng)常出現(xiàn)在作文中的話，"許多惱人的問(wèn)題仍然懸而未決。"很多考生會(huì)這樣寫：many puzzling questions are still suspending.轉(zhuǎn)換一下動(dòng)詞，這個(gè)句子就是：many puzzling questions remain unanswered.效果就大不一樣了。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇五
距離下一次英語(yǔ)六級(jí)考試還有半年左右的時(shí)間，在這半年的時(shí)間里你完全能夠讓自己進(jìn)步神速，讓自己的英語(yǔ)實(shí)力突飛猛進(jìn)。只要你有這個(gè)決心，并且付出百分之百的努力，相信小編你在下次六級(jí)考試的時(shí)候一定會(huì)把六級(jí)這個(gè)小妖精殺的片甲不留。為了讓同學(xué)們的勝算再大些，小編匯集了一些關(guān)于六級(jí)備考的一些小經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給同學(xué)們帶去一些幫助。
單詞不能單獨(dú)背
單詞的背誦在我們英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中尤為重要，在大多數(shù)情況下，同學(xué)們一本都是買一本六級(jí)詞匯書，每天拿著背，其實(shí)這種每天只知道傻背的學(xué)習(xí)方法并不正確，很可能你背到最后只記住了一個(gè)，所以我們要摒棄這種背單詞的方法。背單詞要在文章中背，大家可以在做閱讀的時(shí)候把那些生詞標(biāo)注出來(lái)，然后準(zhǔn)備一個(gè)小本子，并把這些單詞抄在這個(gè)小本子上，并且每天抽出一定的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)單詞，背單詞還有一個(gè)好方法就是背課文，背課文雖然很難，但是當(dāng)你背誦過(guò)了之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不僅單詞掌握了，一些語(yǔ)法知識(shí)也都了解了，特別是在寫作文的時(shí)候也不會(huì)覺得詞窮了。
耳朵訓(xùn)練不要停
六級(jí)考試聽力這一個(gè)模塊占到了很大的比重，所以，在聽力這一塊我們決不能忽視，每天最好的練耳朵的時(shí)間就是早上，大家找一些日常的英文廣播，或者是比較日?；拿绖《伎梢?。在早上吃飯的時(shí)候可以邊看邊吃，這樣既放松了大腦，英語(yǔ)又得到了鍛煉，一舉兩得!
閱讀也要經(jīng)常做
閱讀一直是一個(gè)大魔頭一般的存在，都說(shuō)考研要先攻克閱讀，其實(shí)六級(jí)也一樣，也要先攻克閱讀。六級(jí)考查的就是聽、讀、寫。這三樣我們一樣也不能忽略，自己在平時(shí)多看些外文雜志，看不懂可以慢慢來(lái)，前進(jìn)的可以慢一些，但是不要止步不前。 以上就是小編為大家推薦的英語(yǔ)六級(jí)備考方法，希望對(duì)大家有幫助。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇六
a：考前做真題，熟悉答題流程，然后查漏補(bǔ)缺，在自己有欠缺的方面多花些功夫。了解一下各部分的答題技巧，有效地提高自己的做題速度。考試的時(shí)候，先做自己有把握的部分。要懂得取舍，實(shí)在不會(huì)的根據(jù)感覺做一下，然后接著做下一道。
2.q：還剩幾十天有沒有最快速提高成績(jī)的方法?
a：首先，我想同學(xué)需要明白一點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)快速提高成績(jī)的方法幾乎是不存在的。在考前，我有幾點(diǎn)建議給你：
1.最重要最有用的我認(rèn)為是做真題，并且要在做真題時(shí)嚴(yán)格控制時(shí)間。最后的復(fù)習(xí)階段，想要記住和吸收太多的新知識(shí)不太可能，重點(diǎn)是通過(guò)做真題來(lái)熟悉考試，鍛煉并形成短時(shí)間內(nèi)集中精神的狀態(tài)。
2 調(diào)整心態(tài)。
3.q：參加四級(jí)這次算是三次了，都有點(diǎn)沒信心了，不知道從何入手了，哎
a：如果你認(rèn)真準(zhǔn)備了就一定會(huì)有不一樣的收獲。前幾次的考試失利應(yīng)該也給了你不少啟發(fā)。最后階段，最重要最有用的我認(rèn)為是做真題，并且要在做真題時(shí)嚴(yán)格控制時(shí)間。最后的復(fù)習(xí)階段，想要記住和吸收太多的新知識(shí)不太可能，重點(diǎn)是通過(guò)做真題來(lái)熟悉考試，鍛煉并形成短時(shí)間內(nèi)集中精神的狀態(tài)。
第二，通過(guò)不斷做真題，你會(huì)對(duì)一些答題技巧熟練掌握。其實(shí)，到了現(xiàn)在，我們每個(gè)人都有一套做閱讀的方法和流程。有些是好的，或者是你自己證明確實(shí)有效的，那 么就要保持，在考試也是這樣用。也有一些可能是不盡科學(xué)的，或者是不太適用于考試的，那么就要調(diào)整。大家需要通過(guò)做真題把這些方法真正內(nèi)化為自己的。考試時(shí)間有限，不可能給你時(shí)間去思考我第一步應(yīng)該做什么，第二步應(yīng)該做什么。只有你自己將這些技巧或者說(shuō)是注意事項(xiàng)熟練運(yùn)用，不假思索，到考試時(shí)才會(huì)幫助到你。希望你這次可以順利考過(guò)!
4.q：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)到底怎么評(píng)分啊?每年考出的成績(jī)就差不到10分，郁悶死了
a：如果每次考試差的分?jǐn)?shù)都差不多，就說(shuō)明每次存在的問(wèn)題都幾乎相同。最后一周，堅(jiān)持做整套題目，找出自己錯(cuò)誤率比較高的版塊，在正式考試時(shí)多加注意。加油!
5.q：請(qǐng)問(wèn)下這最后幾天要怎么很好的利用起來(lái)呢，沖刺啊
a：建議最后幾天里，做一下真題，熟悉一下各種題型，這樣考試時(shí)就不會(huì)過(guò)于緊張，另外建議把精力放在短時(shí)間內(nèi)能有提高的作文和翻譯上。
6.時(shí)間不夠用，后面的完形填空沒時(shí)間做，全靠蒙，怎樣更有效合理的安排時(shí)間?
a：合理安排時(shí)間基于你對(duì)考試情況和你自身水平的認(rèn)識(shí)。
首先，同學(xué)在平時(shí)的考前訓(xùn)練中應(yīng)該知道自己哪一塊耗時(shí)最多，而哪一塊最能拿分。然后，遇到不會(huì)錯(cuò)的題目不要太糾結(jié)，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間緊張，禁不起你這里耽誤三分鐘，哪里耽誤三分鐘。敢于放棄，才能有所收獲。
a：同學(xué)你好!這個(gè)你不用擔(dān)心，準(zhǔn)備做足了，答案的正確率也就水道渠成了哦!希望你這次考試順利過(guò)關(guān)!加油!
a：關(guān)于時(shí)間的分配，應(yīng)該因人而異，因?yàn)槊總€(gè)人擅長(zhǎng)的方面不一樣，建議先把自己最有把握的部分做掉，然后再做不太有把握的題型，但是卷面盡量不要留空，能答的一定要盡量答上，不要在不會(huì)的題上浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間。
9.有必要把近幾年真題上不認(rèn)識(shí)的單詞都查一遍嗎?近幾天做真題發(fā)現(xiàn)還是有單詞不認(rèn)識(shí)。
a：一些核心詞匯是需要記住的，建議你這幾天再把核心詞匯背幾遍。但不需要每張?jiān)嚲砩系膯卧~都記住，總有一些是超綱詞匯的，一般出現(xiàn)在閱讀中，考得是你閱讀時(shí)的猜詞能力。不用擔(dān)心。
a：這三點(diǎn)與你考試時(shí)的精神焦慮有關(guān)。多做些深呼吸，考試時(shí)保持冷靜清醒。如果你自己在考前認(rèn)真復(fù)習(xí)備考了，那就不要那么擔(dān)心，因?yàn)樵~匯、語(yǔ)法、句型、做題技巧都已經(jīng)內(nèi)化在你心里，考試時(shí)只要調(diào)出它們就行;其次，調(diào)整心態(tài)。其實(shí)考試就是那么一回事，你想想如果最壞的情況(考不過(guò))發(fā)生了，你會(huì)怎么樣?其實(shí)也不會(huì)怎么樣。所以不要給自己太多壓力。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇七
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的作文部分不是自由作文，而是有規(guī)定命題的作文。對(duì)考生寫什么內(nèi)容有比較明確的要求，用各種明確的方式如提綱、圖表、關(guān)鍵詞等加以限制，但提綱常用中文給出，以避免考生將提綱中的文字直接抄錄進(jìn)作文。采用有控制的作文也有利于提高評(píng)分的一致性。
對(duì)作文評(píng)分影響最大的是評(píng)分過(guò)程。同一篇作文，不同的閱卷員可能給出不同的分?jǐn)?shù)。只有保證評(píng)分的.一致性，才能提高作文閱卷的信度。這個(gè)一致性包括閱卷員本人的一致性、閱卷員之間的一致性和閱卷點(diǎn)之間的一致性，要采取一定的質(zhì)量控制措施，盡量減少和濾除閱卷員評(píng)分的主觀性對(duì)分?jǐn)?shù)客觀性的影響。
二、作文題的評(píng)分通常有兩種方法。
一種是綜合法，一種是分析法。分析法是把一篇作文分解為若干要點(diǎn)，如內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、文章連貫性、語(yǔ)法、詞匯等，不同的要點(diǎn)也可作不同的加權(quán)處理，各要點(diǎn)得分的總和即為全篇得分。綜合法是憑閱卷員通讀一遍的總體印象打分。綜合法的優(yōu)點(diǎn)是能從總體上把握全文，評(píng)卷速度比較快，效率高。
此外，為了提高閱卷的信度也有采用“兩讀”的方法，即每篇作文由兩名閱卷員各自獨(dú)立評(píng)分，若分?jǐn)?shù)差兩檔以上，由第三名閱卷員重判。考慮到大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試規(guī)模太大，不可能進(jìn)行兩讀，因此，通常采用綜合法和“一讀”的評(píng)分方法，然后根據(jù)考生的客觀題得分進(jìn)行調(diào)整，盡量減少系統(tǒng)誤差。
(《中國(guó)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）報(bào)》2002年4月10日第7版)。
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月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇八
1.成套練習(xí)，選擇?？嫉姆绞?。跟實(shí)際考試一樣，六級(jí)選擇周六下午3點(diǎn)至5點(diǎn)多的時(shí)間掐表模考，嚴(yán)格按照六級(jí)規(guī)定的單項(xiàng)時(shí)間，集中注意力，自我監(jiān)督，完成一套題。
2.核對(duì)答案，標(biāo)出錯(cuò)誤。對(duì)于作文，可以讓周圍英語(yǔ)能力好的同學(xué)幫忙批改，也可以選擇_?；蛘撸c解析中的范文進(jìn)行對(duì)照，自我評(píng)析。
3.最重要的一步--研讀解析?？炊恳黄喿x理解，解析中的分析，題目中的正確選項(xiàng)，錯(cuò)誤干擾等。
聽力可能是很多同學(xué)包括我自己在內(nèi)的弱項(xiàng)，要強(qiáng)化提高?？梢愿鴐p3跟讀聽力材料，當(dāng)自己的口語(yǔ)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，聽就能聽懂了，聽說(shuō)不分家嘛。
我覺得考前三個(gè)月的話，每周六一套題，然后用一周時(shí)間來(lái)消化它，研究它，把它理解透，完全夠了，而且并不是那么容易，也需要堅(jiān)持的精神!
已經(jīng)隨著英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)了很多，也更喜歡網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，時(shí)間地點(diǎn)自由，靈活度高。只是需要自我監(jiān)督能力和一種學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力!而這種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力也是在學(xué)習(xí)充電中獲得的，要明白我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)，目標(biāo)在哪里，方法是什么。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上，我才剛剛開始，懂之甚少，還需要加倍的努力和堅(jiān)持，而這樣一種堅(jiān)持并不枯燥，應(yīng)該是快樂并有收獲的。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇九
作文是相對(duì)于其他題型容易在短時(shí)間提高的題型，四級(jí)要求不是很高。你可以到網(wǎng)上找些模板，讀讀真題優(yōu)秀范文，這個(gè)是不錯(cuò)的提高方法。
六、總結(jié)。
首先自己要學(xué)會(huì)總結(jié)，自己做練習(xí)的時(shí)候一定要嚴(yán)格按照時(shí)間做題，習(xí)慣了在考試中就不會(huì)做不完了。平常練習(xí)時(shí)候不要太在意自己的正確率，這個(gè)時(shí)候錯(cuò)了很多，學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，考試就錯(cuò)的更少，對(duì)自己要有信心。
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月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇十
1.聽力。聽力部分是在考試?yán)锩孀钊菀啄梅謹(jǐn)?shù)的部分?？偡?0分里面，如果聽力水平較好，拿16-18分不成問(wèn)題。所謂的水平好，我覺得只要能聽懂標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，應(yīng)付六級(jí)就足夠了。
2.單詞。這是一個(gè)老生常談的話題，大家知道，單詞是英語(yǔ)的礎(chǔ)，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認(rèn)為是最難，最枯燥的事情。
基礎(chǔ)好的朋友可以通過(guò)閱讀學(xué)單詞，但是對(duì)基礎(chǔ)不好的，這點(diǎn)根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢?既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更的努力。
3.閱讀。閱讀在我看來(lái)，就是通過(guò)增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。最開始的時(shí)候，因?yàn)榛A(chǔ)比較差，太難的文章肯定不適合基礎(chǔ)差的朋友。
當(dāng)單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做真題，從四級(jí)到六級(jí)，力爭(zhēng)把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對(duì)其中的難句做一定的分析，特別是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
這里有一個(gè)問(wèn)題：最開始你做題目的時(shí)候準(zhǔn)確率會(huì)很低，千萬(wàn)別灰心，堅(jiān)持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒那么可怕。
4.作文。這里我記得一個(gè)六級(jí)提高班的英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)的一句話：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。一個(gè)字:背!如果你背了很多很多范文，作文的分不會(huì)低的。
但是我建議在背的同時(shí)，可以用一個(gè)小本子，把一些很精彩的句子抄下來(lái)，經(jīng)?？纯?，并舉一反三。同樣一個(gè)句子，用在不同的地方，會(huì)有不同的效果。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇十一
1確立主題，明確主旨。圈定關(guān)鍵，找出主線。
2掃讀文章，定位關(guān)鍵。跳讀剩余，刪除多余。
3無(wú)詞定位，分析選項(xiàng)。邏輯判斷，排除干擾。
4頑固不化，無(wú)法推出，各段首末，進(jìn)行反推。
掃讀文章，定位關(guān)鍵。
關(guān)鍵詞的特點(diǎn)：
1名詞或名詞詞組(人名，地名,時(shí)間，數(shù)字都是特別好找的)。
2如名詞重復(fù)太多，或不突出，也可以找動(dòng)詞。
3實(shí)在沒有選擇之下，也可以考慮用題目中的形容詞和副詞作為關(guān)鍵詞。
4注意，用過(guò)的關(guān)鍵詞在另外一道題目就不要再用了。
5詞組永遠(yuǎn)比一個(gè)單詞好用，因?yàn)楸容^容易找。
掃讀的目的：了解文章的大意和主題思想，并對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有個(gè)總的概念。
提示：
掃讀時(shí)，應(yīng)特別注意關(guān)鍵詞，因?yàn)樗鼈兺浅鲱}的地方，解題的關(guān)鍵。
找到關(guān)鍵詞，要標(biāo)記題號(hào)，不然回頭再找就麻煩了。
跳讀剩余，刪除多余(特指非出題部分)。
找到文章中的無(wú)關(guān)范圍以后，立即刪除不需要閱讀的部分，不要浪費(fèi)時(shí)間。就算有難題，需要再次閱讀文章內(nèi)容，而且要通過(guò)推理、判斷、弄清文章中“字里行間”潛在意思。可借助這個(gè)手段，減少閱讀份量，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)的分析，以達(dá)到針對(duì)題目的透徹理解。
不需要閱讀的部分：
1題目后段落。
通過(guò)最后一題所在的位置，判斷文章后面的段落是沒有出題，如果沒有出題，就全部省略不看。要特別注意，最后一題是否主題題，如果是，要回到文章開頭找答案，然后判斷倒數(shù)第二題所在地。
2例子先不看。
例子的存在是為了前面的句子，更重要的是看例子前句的內(nèi)容?？墒钱?dāng)題目中涉及了例子涉及的內(nèi)容的時(shí)候，要仔細(xì)閱讀。
3地點(diǎn)，特別是連續(xù)的地點(diǎn)不看，屬于無(wú)法考核的內(nèi)容。
4人物介紹不看，也是不考內(nèi)容，具體如下：
名字(人物介紹，可以省略不看)、所作所為等。有時(shí)人物介紹可以幫助我們拓寬解題思路，可是絕對(duì)不能作為我們選擇答案的依據(jù)。
5插入語(yǔ)不看。
(括號(hào)里為不看的內(nèi)容)主語(yǔ)，(插入語(yǔ))，謂語(yǔ);主語(yǔ)謂語(yǔ)，(插入語(yǔ))，補(bǔ)語(yǔ)。
6排比先不看，除非考到，再仔細(xì)看。
7accordingto后面的內(nèi)容是表示消息來(lái)源，可以不看。accordingto在句子開頭就劃到逗號(hào)，在句尾就直接劃到句號(hào)。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇十二
ab級(jí)相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)水平，水平略低于英語(yǔ)四六級(jí)。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，即cet-4，collegeenglishtestband4的縮寫，是由國(guó)家教育部高等教育司主持的全國(guó)性英語(yǔ)考試?？荚嚨闹饕獙?duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的在校?？粕⒈究粕蜓芯可?。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實(shí)施。
大學(xué)英語(yǔ)考試根據(jù)理工科本科和文理科本科用的兩個(gè)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》，由教育部(原國(guó)家教育委員會(huì))高等教育司組織的全國(guó)統(tǒng)一的單科性標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)考試，分大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試(cet-4)和大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試(cet-6)兩種。
每年考試過(guò)后8月份或9月份公布成績(jī)并頒發(fā)成績(jī)單，根據(jù)教育部規(guī)定四六級(jí)考試不設(shè)置及格線，四級(jí)425分(含425分)以上可以報(bào)考六級(jí)，所以大家普遍認(rèn)為四六級(jí)的合格線為425分。英語(yǔ)四六級(jí)的分?jǐn)?shù)是排位分，沒有總分。報(bào)名時(shí)間cet全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)考試的考試時(shí)間為：每年6月份、12月份(每年時(shí)間略有不同)。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇十三
詞匯量在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是第一位的，如果把學(xué)習(xí)英語(yǔ)比喻為建立一棟高樓大廈，每一個(gè)單詞就是組成高樓的每一塊磚。單詞是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要的就是堅(jiān)持！沒有單詞儲(chǔ)備量你怎么看文章？怎么聽聽力？怎么寫文章？雖然很多人說(shuō)，明明背了很多單詞了，感覺放在文章里還是不熟悉，還是不知道是什么意思，這是因?yàn)槟愕膶?duì)它還不夠熟悉以及對(duì)它的詞性和意思你了解的不夠完善，就像good，我相信無(wú)論放在哪你都應(yīng)該能認(rèn)識(shí)吧，因?yàn)槟銓?duì)它太熟悉了。
背單詞最好還是找個(gè)伴，大家規(guī)定每天背多少個(gè)，然后到時(shí)間抽背，當(dāng)背到后面去的時(shí)候還要不斷抽前面背過(guò)的單詞，然后沒背上幾個(gè)有什么懲罰的，這樣比較能夠激勵(lì)自己去背，我現(xiàn)在就是用這樣的方法，真的覺得還不錯(cuò)，比以前自己?jiǎn)为?dú)記要記得牢很多，但是如果實(shí)在找不到人的話，現(xiàn)在不是很多單詞書都有配cd嘛，你就把cd下在手機(jī)里，每天當(dāng)聽寫了。
大家也可以去書店買一些新東方俞敏洪老師的單詞記憶法書籍，很有用。以及一些背單詞的軟件比如：新東方背單詞、百詞斬等軟件也蠻不錯(cuò)的，里面有各種單詞：小初高中的，四級(jí)的，六級(jí)的，gre等等很多，自己可以選擇，然后還有看單詞寫意思，看意思寫單詞等測(cè)試方法，也有游戲的方法來(lái)測(cè)試的，算是比較有趣的'背單詞軟件了。
聽力。
這是很大一部分中國(guó)學(xué)生的老大難了。不過(guò)對(duì)于聽力我比較推崇精聽法，你做題的時(shí)候，先聽一遍，答題，再聽一遍，檢查自己答案，然后去核對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案，全對(duì)的話繼續(xù)下一道；做錯(cuò)的話，再聽一遍，爭(zhēng)取找到自己錯(cuò)在哪里，沒有找出來(lái)就再聽。說(shuō)到這，就有很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，很多單詞根本不認(rèn)識(shí)，聽多少遍也聽不懂，看吧，這時(shí)候你的單次貯備量就發(fā)揮作用了。如果實(shí)在聽不出來(lái)，就跟著答案聽，弄清楚自己為什么聽不出來(lái)，是不認(rèn)識(shí)單詞還是不清楚發(fā)音，這樣一來(lái)你對(duì)于這個(gè)單詞肯定牢記于心了。雖然這樣弄一遍比較累但是效果比較明顯，如果堅(jiān)持下去的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的聽力有很大的提高。
聽聽力的時(shí)候一定要用心聽，所謂用心聽要做到：不能邊聽邊和別人聊天，不能邊聽邊看書，不能邊聽邊去注意別人的一舉一動(dòng)。聽聽力的時(shí)候，心必須全部集中到聽力上，播音員每說(shuō)一句話，自己腦子里就要盡量以最快的速度反應(yīng)來(lái)他說(shuō)的是哪些詞，分別是什么意思。如果練聽力的時(shí)候你分心了，那么就算你在那稀里糊涂的聽一個(gè)小時(shí)也沒有別人認(rèn)真聽十分鐘有用，而你可能還會(huì)抱怨，自己每天都練了聽力，為什么沒效果。
聽聽力大家可以采取一下跟讀法，所謂跟讀法就是播音員說(shuō)一句你就跟著說(shuō)一句，初期大家可能會(huì)比較狼狽，因?yàn)榭偸歉簧蟿e人的速度，跟讀的時(shí)候“巴拉巴拉”的就過(guò)去了，但是當(dāng)你真的聽懂了這句話的時(shí)候，就能輕松跟上了。
練聽力還有許多方法，看美劇也不錯(cuò)，但是建議大家不要看有中文字幕的，不然你絕對(duì)會(huì)條件反射的直接去看中文，這樣最后你就直接享受電影去了，建議大家找那種比較簡(jiǎn)單的，發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)的電影或者動(dòng)畫片來(lái)練習(xí)。當(dāng)然，練聽力還有許多其它的方法，你需要不斷摸索，去尋找到一個(gè)最適合自己的方法。
閱讀。
閱讀是比較考英語(yǔ)綜合水平的一關(guān)。我們要練好閱讀，那么培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，掌握有效的閱讀技巧是必不可少的。
要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，就要求平時(shí)多朗讀，背誦精彩段落和文章，以培養(yǎng)語(yǔ)感。狀態(tài)好的時(shí)候就做做閱讀理解的真題訓(xùn)練，狀態(tài)不好或感到疲憊的時(shí)候，就看一看英語(yǔ)笑話或者比較短小的有意義的英語(yǔ)故事，總之，每一天都要接觸英語(yǔ)，要努力營(yíng)造一個(gè)有利于你學(xué)習(xí)的英語(yǔ)環(huán)境。
其次，大家知道，考試時(shí)閱讀理解量大，我們必須控制我們的閱讀速度，基于這點(diǎn)，大家就必須改掉一些閱讀的壞習(xí)慣：很多同學(xué)在做閱讀理解時(shí)，喜歡出生讀，點(diǎn)讀，這些不良的習(xí)慣都會(huì)影響到同學(xué)們做閱讀理解的速度和正確率。想一想我們看中文的文章時(shí)會(huì)不由自主的出聲讀嗎？不會(huì)！很多人喜歡邊閱讀邊讀，感覺這樣可以加深理解。其實(shí)這會(huì)導(dǎo)致朗讀的速度嚴(yán)重下降，浪費(fèi)時(shí)間，而且考試中經(jīng)常給出很多復(fù)雜句，你肯定會(huì)回頭重讀，這會(huì)使你的時(shí)間嚴(yán)重不夠，所以做閱讀理解時(shí)要采用快速閱讀法，平時(shí)做閱讀訓(xùn)練時(shí)要學(xué)會(huì)猜詞，不要太過(guò)依賴于字典，畢竟，考試時(shí)你總會(huì)有不認(rèn)識(shí)的單詞。
閱讀理解訓(xùn)練時(shí)建議做真題，至少以真題為先，當(dāng)然不是追求過(guò)級(jí)的同學(xué)，就要廣泛閱讀了。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇十四
第二次準(zhǔn)備了一個(gè)星期，68。六級(jí)也考了2次，第一次準(zhǔn)備了2個(gè)月，47。第二次準(zhǔn)備了1個(gè)月，62。分?jǐn)?shù)不高，但對(duì)于短時(shí)間且只求通過(guò)的人來(lái)說(shuō)，夠了。
關(guān)于四級(jí)。
1.真題。真題的重要性相信已經(jīng)有很多人強(qiáng)調(diào)過(guò)了。我過(guò)四六級(jí)唯一的參考書就是真題，我沒有做過(guò)任何模擬或預(yù)測(cè)題，真題推薦大家使用航天工業(yè)出版社的真題，這本書是大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的指導(dǎo)用書，里面的試題詳解很好，這本書一般在大學(xué)附近的書店有售，而新華書店里面好像沒有。
所以是一個(gè)小時(shí)，是因?yàn)?，在考試中，?huì)有各種突發(fā)情況，而這些必須計(jì)算在內(nèi)。我一般早上作兩套題，即8：30――9：30一套，9：45――10：45一套。做完后，對(duì)答案，然后吃午飯。吃完飯會(huì)到自習(xí)室，開始最重要的工作，分析真題。
備考資料。
第三，由于我沒有背單詞，閱讀中會(huì)有很多不認(rèn)識(shí)單詞，把每一個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞都查出來(lái)并且背下來(lái)，到后來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀里面很多但此都會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，認(rèn)識(shí)了單詞，閱讀在理解上基本沒有什么問(wèn)題了。對(duì)于完型，我基本沒有怎么訂正，就是對(duì)著解答看了一遍。對(duì)于單選，把所有不認(rèn)識(shí)的都查出來(lái)背下。做完這些，基本上就到了晚上下自習(xí)的時(shí)間了，有時(shí)候，可能一天還弄不完兩套題目。但盡量能做并分析完。
補(bǔ)充：
1.現(xiàn)在的四級(jí)越來(lái)越向著六級(jí)靠攏，單詞我認(rèn)為不背不行了，現(xiàn)在還有時(shí)間，建議大家還是找本單詞書背背，背單詞的方法可以參考《十七天搞定gre詞匯》里的方法。
2.當(dāng)時(shí)由于沒有時(shí)間，我沒有準(zhǔn)備作文，建議大家，將真題里的作文自己練習(xí)的寫寫，然后對(duì)照范文修改。
3.做題順序是最近的最先做，即按05.1，04.6，04.1……的順序做。
4.個(gè)人認(rèn)為，聽力不是短期能夠提高的，抓住小對(duì)話是關(guān)鍵。
關(guān)于六級(jí)。
方法和四級(jí)差不多，只是，六級(jí)必須背單詞，第一次我沒有背單詞，結(jié)果48分慘敗。六級(jí)主要考的就是單詞。
補(bǔ)充一點(diǎn)，六級(jí)的改錯(cuò)其實(shí)是很有規(guī)律的，建議大家在做完10套真題之后總結(jié)一下，可以看到，每年至少要出現(xiàn)一個(gè)詞意相反的錯(cuò)誤，搭配的錯(cuò)誤等等，當(dāng)時(shí)我總結(jié)之后，在考試中有針對(duì)性的找錯(cuò)誤，結(jié)果改錯(cuò)對(duì)了8個(gè)，呵呵，要知道，平常我一般只能對(duì)2個(gè)的。
注意，四級(jí)的做題時(shí)間最好安排在上午，六級(jí)最好在下午，原因嘛，當(dāng)然盡量和真正的考試同步，早適應(yīng)早好嘛。
最后，預(yù)祝各位再6月18號(hào)的考試中，順利通過(guò)。
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月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇十五
六級(jí)考試聽力部分占總分?jǐn)?shù)的35%，分為聽力對(duì)話(占15%)、短文聽力(10%)和單詞及詞組聽寫(10%)三部分。
1、每天40分鐘專攻聽力
聽力能力的提高是個(gè)潛移默化的過(guò)程，“三分練，七分養(yǎng)”。因此，在準(zhǔn)備六級(jí)聽力的過(guò)程中，最重要的是保證每天都有聽英語(yǔ)。建議每天抽出40分鐘時(shí)間專攻聽力，新聞，綜藝節(jié)目，有聲讀物或者電影等，但是你一定要集中注意力，沉浸在英文環(huán)境中。
2、加強(qiáng)聽寫的鍛煉
聽寫是提高聽力的`有效途徑。建議找一些標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的聽力材料，推薦英音版《新概念》第二冊(cè)或第三冊(cè)，這套教材的聽力部分語(yǔ)速適中，發(fā)音清晰準(zhǔn)確，語(yǔ)法嚴(yán)謹(jǐn)，非常適合用來(lái)提高聽力。請(qǐng)務(wù)必要精聽，保證每個(gè)詞都聽清楚，都可以寫出來(lái)。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，效果是驚人的。作為調(diào)節(jié)，也可以看一些英文原聲電影或電視劇，初期，可以是中英文字幕都有，反復(fù)看，中英文交替看，直到看明白為止。漸漸只看英文字幕到?jīng)]有中英文字幕，也能聽出個(gè)大概意思來(lái)，寫出影視劇的臺(tái)詞來(lái)。
3、通過(guò)歷年真題練習(xí)聽力
真題仍舊是最為重要的練習(xí)材料。建議將歷年的真題反復(fù)聽，仔細(xì)聽，連續(xù)聽至少三輪，將沒聽清楚，不能確定，沒及時(shí)反應(yīng)出來(lái)的地方標(biāo)出來(lái)反復(fù)聽，對(duì)照參考答案認(rèn)真分析。將聽力中的短對(duì)話研究一下，認(rèn)真把短對(duì)話默寫一遍，如果你能認(rèn)真做，并把短對(duì)話能默寫出來(lái)，你的聽力水平已經(jīng)上了很大一個(gè)臺(tái)階。有時(shí)間的還可以背誦聽力材料，對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感和記憶聽力中的口語(yǔ)也有好處。
第一、詞匯量不夠
第二、語(yǔ)音不過(guò)關(guān)
第三、泛聽多、精聽少
第四、不適應(yīng)聽力的語(yǔ)境
第五、對(duì)文化背景和常用短語(yǔ)不熟悉
英文口語(yǔ)中有很多口語(yǔ)化的詞匯是英語(yǔ)課本中沒見過(guò)的，但是在聽力中經(jīng)常出現(xiàn)，這就要求你要積極一點(diǎn)，多積累一些，最起碼應(yīng)該把歷年真題中出現(xiàn)的口語(yǔ)化語(yǔ)言積累起來(lái)，方便記憶。建議你在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)要邊聽邊記，開始認(rèn)識(shí)詞匯時(shí)就要把發(fā)音把握好，同時(shí)在做聽力練習(xí)時(shí)，尤其在精聽時(shí)要仔細(xì)聽一下每個(gè)單詞的發(fā)音，體會(huì)一下英美發(fā)音的不同。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇十六
靠著你的勤奮，就會(huì)站在那成功的金頂，傲然挺立。以下是小編為大家搜索整理的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)翻譯訣竅，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
在漢譯英時(shí)，不管漢語(yǔ)句子如何復(fù)雜，首先要考慮英語(yǔ)的基本組句框架。這些最基本的框架可以變換，可以組合，但不能突破。組織英語(yǔ)句子時(shí)，始終不能脫離“主-謂”主干這一總的框架，然后再進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)態(tài)變化、語(yǔ)態(tài)變化、語(yǔ)氣變化、句式轉(zhuǎn)換(肯定式、否定式、疑問(wèn)式、強(qiáng)調(diào)句式及倒裝句式等)，增加定語(yǔ)、狀語(yǔ)修飾成分、插入語(yǔ)等。
漢語(yǔ)的定語(yǔ)常放在中心語(yǔ)前;而英語(yǔ)的定語(yǔ)位置分為兩種：前置和后置。單詞充當(dāng)定語(yǔ)時(shí)通常放在被修飾的中心語(yǔ)之前;而短語(yǔ)和從句作定語(yǔ)則多放在所修飾的中心語(yǔ)之后。
漢語(yǔ)常把狀語(yǔ)放在被修飾的成分前面，但英語(yǔ)中狀語(yǔ)的位置則分為幾種情況：?jiǎn)卧~做狀語(yǔ)修飾形容詞或其他狀語(yǔ)時(shí)，常前置;表示程度的狀語(yǔ)修飾其他狀語(yǔ)時(shí)，可前置或后置;單詞作狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞時(shí)，多放在動(dòng)詞之后;短語(yǔ)或從句作狀語(yǔ)時(shí)，可放在被修飾部分之前或之后。
漢語(yǔ)先敘事，然后表態(tài)或評(píng)論，以此來(lái)突出話題，這種句子被稱為主題句。而英語(yǔ)則先表態(tài)或進(jìn)行評(píng)論，而后再敘事，以突出主語(yǔ)。
表示感情色彩的輕重、強(qiáng)弱時(shí)，漢語(yǔ)將重的內(nèi)容、強(qiáng)的詞語(yǔ)放在前面;英語(yǔ)將語(yǔ)義輕的內(nèi)容、弱的詞語(yǔ)放在前面，基本原則是前輕后重，前簡(jiǎn)后繁。
除了上面的`技巧以外，還要注意段落的銜接。段落的銜接是指段落中各部分在語(yǔ)法和詞匯方面有關(guān)聯(lián)，即段落的各個(gè)部分的排列和銜接要符合邏輯。漢語(yǔ)和英語(yǔ)在銜接手法上迥異。漢語(yǔ)常用省略(如主語(yǔ)和連接詞)和重復(fù)的手段，依靠句與句之間內(nèi)在的隱性邏輯關(guān)系體現(xiàn)段落的連貫;而英語(yǔ)則常用連接詞(如連詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞)、替代詞、指稱語(yǔ)(如人稱代詞及相應(yīng)的物主代詞)、特有的冠詞實(shí)現(xiàn)銜接，體現(xiàn)出段落內(nèi)的語(yǔ)篇性。在漢譯英時(shí)，要注意通過(guò)詞的增補(bǔ)、替代等技巧把漢語(yǔ)的銜接習(xí)慣轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)的銜接習(xí)慣，這在前面講到的“詞的翻譯”中已經(jīng)有所談及。
段落翻譯的另一難點(diǎn)就是長(zhǎng)難句的攻克，平時(shí)加大對(duì)長(zhǎng)難句的分析，考試中才能寫出精彩得分的句型。分析從句比較多的長(zhǎng)難句，要找到句子的切分點(diǎn)，切分點(diǎn)主要有兩種，一個(gè)是直接看到的，即連接詞that、which、who、when等等;另外一個(gè)是潛在的，即各種動(dòng)詞形式，包括doing、to do(單獨(dú)使用的)、done等等。
最后，注意做翻譯一定要堅(jiān)持兩點(diǎn)，即打草稿和"寫"。在頭腦中形成的翻譯不是翻譯，落到紙上，仍然不一定是通順的句子，所以，每次在做翻譯時(shí)，一定要堅(jiān)持把語(yǔ)言寫出來(lái)，這樣才能提高語(yǔ)言組織能力。同時(shí)，長(zhǎng)難句的翻譯不是一氣呵成的，要練習(xí)如何打草稿，保證不會(huì)因直接謄寫出現(xiàn)涂改問(wèn)題，通過(guò)平時(shí)的草稿練習(xí)，也鍛煉下打草稿的清晰程度，避免在謄寫時(shí)丟掉一些東西。
段落翻譯的重點(diǎn)依然是詞匯，特別是較為特殊的翻譯類詞匯，通過(guò)樣卷分析，建議考生多關(guān)注一下和中國(guó)節(jié)日、歷史事件、經(jīng)濟(jì)文化、旅游活動(dòng)、社會(huì)發(fā)展等相關(guān)的詞匯。大家可以關(guān)注以反映中國(guó)社會(huì)為主的一些英文雜志和報(bào)紙，例如中國(guó)日?qǐng)?bào)及其網(wǎng)站。這份報(bào)紙的大部分內(nèi)容確實(shí)超越了考生的實(shí)際水平，但考生可以學(xué)習(xí)一些涉及日常生活的詞語(yǔ)。
每天看看網(wǎng)站中的頭條新聞，配合中文新聞的背景，就可以學(xué)到很多表達(dá)。中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)站下面的一個(gè)小欄目：language tips，有大量簡(jiǎn)單實(shí)用的雙語(yǔ)文章，考生有時(shí)間可關(guān)注。同時(shí)，考生要購(gòu)進(jìn)一些難度不大的翻譯書籍，注意中英文的切換規(guī)則。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇十七
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試是配合現(xiàn)行的"大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱"于1987年推出的，每年參加考試的人數(shù)近200萬(wàn)人，是我國(guó)目前規(guī)模最大的英語(yǔ)水平測(cè)試，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試技巧。由于四、六級(jí)英語(yǔ)考試是目前高校中唯一的"統(tǒng)考"科目，社會(huì)上不少用人單位把是否通過(guò)四、六級(jí)考試作為衡量學(xué)生英語(yǔ)水平的硬指標(biāo)。因此,在四、六級(jí)考試中取得一個(gè)好的成績(jī)對(duì)于考生來(lái)說(shuō),尤其是臨近畢業(yè)考生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。筆者根據(jù)自己考試的經(jīng)驗(yàn)提出一些如何準(zhǔn)備四、六級(jí)的方法,希望能取到拋轉(zhuǎn)引玉的作用,對(duì)考生有所幫助。
四、六級(jí)同現(xiàn)在比較流行的pets相比,側(cè)重點(diǎn)有所不同,它比較重視語(yǔ)言的詞匯、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法。四、六級(jí)考試的準(zhǔn)備應(yīng)在考生一進(jìn)入大學(xué)就開始,大學(xué)課程比起中學(xué)來(lái)劃分的更加細(xì)致。因此,考生平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
對(duì)于精讀，考生一般都比較重視，這是學(xué)習(xí)新詞匯和句法的重要途徑。在老師講課文之前，有必要先讀幾遍課文和課后生詞，勾劃出新的詞匯和結(jié)構(gòu)復(fù)雜或較特殊的句子，這樣，在上課時(shí)，就能做到有重點(diǎn)、有目的地聽課，從而提高學(xué)習(xí)效率。老師給出的某些詞匯的英語(yǔ)解釋和例句，應(yīng)盡可能記錄下來(lái)。對(duì)于上課不明白的要點(diǎn),最好把它記在一個(gè)專門的本子上,這樣,有利于課后復(fù)習(xí),我的經(jīng)驗(yàn)表明,當(dāng)一個(gè)我平時(shí)不太明白的要點(diǎn)在當(dāng)時(shí)理解后,以后如果在碰到,仍然出錯(cuò)的概率很大;一定要重視課后練習(xí)，要選擇練習(xí)針對(duì)性強(qiáng)的題目做，認(rèn)真去做有利于加深對(duì)新知識(shí)的理解、記憶和運(yùn)用，大學(xué)英語(yǔ)《大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試技巧》。
對(duì)于泛讀，考生一般不太重視。因?yàn)樗鼘?duì)英語(yǔ)水平的提高不能立竿見影。可是泛讀對(duì)于提高考生的英語(yǔ)能力是非常重要的,要提高閱讀能力就必須經(jīng)常讀一些文章，閱讀時(shí)要注意方法，有意識(shí)地提高閱讀速度。另外，詞匯量也是影響閱讀的重要因素。所以平時(shí)要注意積累詞匯,而這一點(diǎn)對(duì)于大部分的考生來(lái)說(shuō)只有通過(guò)泛讀完成。
對(duì)于聽力,聽力與精讀、泛讀有很大差異。一般說(shuō)來(lái),在語(yǔ)法、詞匯、閱讀理解等方面考生的差距不是太大;有時(shí),盡管存在一定的差距,但在卷面分?jǐn)?shù)上的反映不會(huì)太大,而考生聽力成績(jī)的差異常常是拉開卷面成績(jī)的最主要的部分,因此,聽力在四、六級(jí)考試中的地位顯得尤為重要。對(duì)于以前未系統(tǒng)練習(xí)過(guò)聽力的考生來(lái)說(shuō)，發(fā)音不準(zhǔn)給學(xué)聽力帶來(lái)不少困難。因此上聽力課要認(rèn)真。聽文章或句子時(shí)，不可抓住某個(gè)單詞不放。要注意邊聽邊理解。掌握文章或句子的整體意識(shí)，平時(shí)選擇聽力訓(xùn)練材料，一定要切合自身的實(shí)際水平，通過(guò)加強(qiáng)練習(xí)，循序漸進(jìn)地提高自己的聽力水平。
對(duì)于單詞單詞英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基本的部分,很多同學(xué)在考試前強(qiáng)記四六級(jí)單詞,但考試的結(jié)果往往不太理想。事實(shí)上,在考試中,純粹考單詞的分值是不大的,考生應(yīng)在平時(shí)的泛讀中注意單詞的理解,建立一種模糊的概念,這樣有利于提高閱讀理解部分的`成績(jī),可在最有效的時(shí)間內(nèi)取得最理想的成績(jī),因?yàn)閺?qiáng)背單詞是非常累的,而在泛讀中淺移默化中樹立單詞的模糊概念則顯得比較輕松。
對(duì)于應(yīng)試教材一本好的教材是考生應(yīng)試的好幫手,書在精而不在多。那么,考生該如何選一本好書呢?一個(gè)好的辦法就是盡量了解其他人用的是什么書,其他人使用的最多的教材即使不是最好的,也差不到哪兒去。應(yīng)試教材千萬(wàn)不能做擺設(shè),筆者見到許多考生買了書以后,剛開始堅(jiān)持看了一段時(shí)間,以后就再也不看了。要堅(jiān)持,書既然買了,就一定要把它做完,至少要把它看完。
到此備考工作基本上是可以了，下面是考試時(shí)的應(yīng)試。在應(yīng)試時(shí),首先要調(diào)整自己的心態(tài),不要太過(guò)激動(dòng);要知道卷子發(fā)下來(lái),第一部分就是聽力,做聽力的時(shí)候,一旦過(guò)于激動(dòng),往往會(huì)錯(cuò)過(guò)朗讀中的關(guān)鍵內(nèi)容,掉進(jìn)題目設(shè)計(jì)者的圈套,而聽力的好壞可以影響考生后面的答題。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇十八
我是用一個(gè)星期時(shí)間準(zhǔn)備的，并且順利的通過(guò)了考試，由于時(shí)間很緊，復(fù)習(xí)方式就顯得特別重要，具體來(lái)說(shuō):。
1．真題。
真題的重要性相信已經(jīng)有很多人強(qiáng)調(diào)過(guò)了。我過(guò)四六級(jí)唯一的參考書就是真題，我沒有做過(guò)任何模擬或預(yù)測(cè)題，真題推薦大家使用航天工業(yè)出版社的真題，這本書是大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的指導(dǎo)用書，里面的試題詳解很好，這本書一般在大學(xué)附近的書店有售，而新華書店里面好像沒有。
2．復(fù)習(xí)時(shí)間。
離考試還有最后一個(gè)星期了，當(dāng)時(shí)我什么都沒有準(zhǔn)備，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)心灰意冷了，禮拜五晚上痛哭了一場(chǎng)，決定賭一把。之后的一個(gè)星期時(shí)間里，每天早上8：15左右到自習(xí)室，8：30開始做一套真題，不做聽力，只做閱讀、完型和單選，時(shí)間嚴(yán)格控制在一個(gè)小時(shí)里。注意，時(shí)間控制很重要，四六級(jí)考試都是提前收答題卡，四六級(jí)考試必須把速度練出來(lái)，正常的作答時(shí)間是一個(gè)小時(shí)十分鐘，訓(xùn)練時(shí)之所以是一個(gè)小時(shí)，是因?yàn)椋诳荚囍?，?huì)有各種突發(fā)情況，而這些必須計(jì)算在內(nèi)。我一般早上作兩套題，即8：30――9：30一套，9：45――10：45一套。做完后，對(duì)答案，然后吃午飯。吃完飯會(huì)到自習(xí)室，開始最重要的工作，分析真題。
3．分析真題。
備考資料。
第三，由于我沒有背單詞，閱讀中會(huì)有很多不認(rèn)識(shí)單詞，把每一個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞都查出來(lái)并且背下來(lái)，到后來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀里面很多但此都會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，認(rèn)識(shí)了單詞，閱讀在理解上基本沒有什么問(wèn)題了。對(duì)于完型，我基本沒有怎么訂正，就是對(duì)著解答看了一遍。對(duì)于單選，把所有不認(rèn)識(shí)的都查出來(lái)背下。做完這些，基本上就到了晚上下自習(xí)的時(shí)間了，有時(shí)候，可能一天還弄不完兩套題目。但盡量能做并分析完。
補(bǔ)充：
1．現(xiàn)在的四級(jí)越來(lái)越向著六級(jí)靠攏，單詞我認(rèn)為不背不行了，現(xiàn)在還有時(shí)間，建議大家還是找本單詞書背背，背單詞的方法可以參考《十七天搞定gre詞匯》里的方法。
2．當(dāng)時(shí)由于沒有時(shí)間，我沒有準(zhǔn)備作文，建議大家，將真題里的作文自己練習(xí)的寫寫，然后對(duì)照范文修改。
3．做題順序是最近的最先做，即按05.1，04.6，04.1……的順序做。
4．個(gè)人認(rèn)為，聽力不是短期能夠提高的，抓住小對(duì)話是關(guān)鍵。
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月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇十九
英語(yǔ)四六級(jí)的總分為710分。報(bào)名時(shí)間cet全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)考試的'考試時(shí)間為：每年6月份、12月份（每年時(shí)間略有不同）。
英語(yǔ)四級(jí)考試目的是推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為提高我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
國(guó)家教育部委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)”（1993年前名為“大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試設(shè)計(jì)組”）負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、組織、管理與實(shí)施大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇二十
英語(yǔ)六級(jí)是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，以下百分網(wǎng)小編整理的關(guān)于2017年大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試介紹，歡迎閱讀，更多信息請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
大學(xué)英語(yǔ)考試是教育部主管的一項(xiàng)全國(guó)性的英語(yǔ)考試，其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。大學(xué)英語(yǔ)考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，在設(shè)計(jì)上必須滿足教育測(cè)量理論對(duì)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)”。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國(guó)性的教學(xué)考試由“國(guó)家教育部高教司”主辦，分為四級(jí)考試 (cet-4) 和六級(jí)考試 (cet-6)，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報(bào)道成績(jī)滿分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單。
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績(jī)發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)?？荚?。效度研究的大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的要求反映我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。大學(xué)英語(yǔ)考試已經(jīng)得到社會(huì)的承認(rèn)，每年參考人數(shù)超過(guò) 1100萬(wàn)人次，是全球參考人數(shù)最多的單次考試，目前已經(jīng)成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。
近期內(nèi)，四、六級(jí)考試將采取的重要舉措之一是改革計(jì)分體制和成績(jī)報(bào)道方式。自2005年6月考試起，四、六級(jí)考試成績(jī)將采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線;成績(jī)報(bào)道方式由考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)道內(nèi)容包括：總分、單項(xiàng)分等。為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實(shí)際情況合理使用考試測(cè)量的結(jié)果，四、六級(jí)考試委員會(huì)將向?qū)W校提供四、六級(jí)考試分?jǐn)?shù)的解釋。
在考試內(nèi)容和形式上，四、六級(jí)考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測(cè)試，增加非選擇性試題的比例。試點(diǎn)階段的四、六級(jí)考試由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測(cè)試和寫作測(cè)試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對(duì)話占15%，聽力短文占20%。聽力對(duì)話部分包括短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話的聽力理解;聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解;聽力題材選用對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。閱讀理解部分比例調(diào)整為 35%，其中仔細(xì)閱讀部分(careful reading)占25%，快速閱讀部分(fast reading)占10%。仔細(xì)閱讀部分除測(cè)試篇章閱讀理解外，還包括對(duì)篇章語(yǔ)境中的詞匯理解的測(cè)試;快速閱讀部分測(cè)試各種快速閱讀技能。綜合測(cè)試比例為 15%，由兩部分構(gòu)成。第一部分為完型填空或改錯(cuò)，占10%;第二部分為短句問(wèn)答或翻譯，占5%。寫作能力測(cè)試部分比例為15%，體裁包括議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等。
根據(jù)目前的改革進(jìn)程，近期內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試仍將與筆試分開實(shí)施，繼續(xù)采用已經(jīng)實(shí)施了五年的面試型的四、六級(jí)口語(yǔ)考試(cet-set)。同時(shí)，考委會(huì)將積極研究開發(fā)計(jì)算機(jī)化口語(yǔ)測(cè)試，以進(jìn)一步擴(kuò)大口語(yǔ)考試規(guī)模，推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。
由于四、六級(jí)考試是一個(gè)每年涉及上千萬(wàn)考生的超大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此考試內(nèi)容和形式的改革須經(jīng)過(guò)一定規(guī)模的試點(diǎn)，對(duì)新試卷的有效性和可行性作出科學(xué)的論證，并了解師生的反饋。為此，自2006年1月開始，從參加大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)生中試行改革后的`四級(jí)考試，自2006年6月開始以同等方式試行新的六級(jí)考試。初步定于2007年1月全面實(shí)施改革后的四級(jí)考試，2007年6月全面實(shí)施改革后的六級(jí)考試。考委會(huì)將按照《教學(xué)要求》制定新的四、六級(jí)綱和樣題，并及時(shí)向教師和學(xué)生公布。
任何一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的發(fā)展都是一個(gè)不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程。四、六級(jí)考試十七年的發(fā)展歷程也證明了這一點(diǎn)。國(guó)家改革開放對(duì)我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級(jí)考試中長(zhǎng)期改革任務(wù)仍十分艱巨?？荚囄瘑T會(huì)將不斷研究開發(fā)適合四、六級(jí)考試的新題型，研究改革后的四、六級(jí)考試對(duì)教學(xué)的后效;同時(shí)，充分利用高科技手段，完善考務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)考試網(wǎng)上閱卷(cet-online marking)，研究計(jì)算機(jī)化的四、六級(jí)考試(cet-cbt)，爭(zhēng)取在一定考生范圍內(nèi)或在某種能力測(cè)試中實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)機(jī)考。
2013年12月起，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試進(jìn)行調(diào)整，四六級(jí)英語(yǔ)考試題型將發(fā)生變化：1.聽寫變成全部考查單詞短語(yǔ);2.快速閱讀變成段落信息匹配題;3.翻譯擴(kuò)充至 150～200字的整段中譯英;4.不再考查完形填空。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇二十一
在距離六級(jí)還有半個(gè)月的時(shí)間，我會(huì)怎么做?我想把我之前專四專八的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)跟大家談?wù)?，我很坦白的說(shuō)，我沒有考過(guò)六級(jí)，但是根據(jù)同學(xué)們的心態(tài)，我想，我能幫你們很好的安排復(fù)習(xí)時(shí)間。大言不慚地說(shuō)說(shuō)我的看法。
1做六月真題。完成后認(rèn)真對(duì)照答案把每個(gè)不懂的單詞弄懂。若已完成。請(qǐng)?jiān)僮鲆淮巍?/p>
2翻看歷年真題中的寫作真題，并把真題中的寫作brainstorm。準(zhǔn)備環(huán)境和教育相關(guān)單詞。
3翻看歷年真題中的閱讀真題。把自己沒做過(guò)的一套題目嘗試40分鐘內(nèi)完成。
4翻看書本中的完形和改錯(cuò)。改錯(cuò)注重我說(shuō)過(guò)的錯(cuò)誤，避免寫作中出現(xiàn)，完形再看看做題方法。
5做07年12月真題。完成后認(rèn)真對(duì)照答案把每個(gè)不懂的單詞弄懂。若已完成。請(qǐng)?jiān)僮鲆淮巍?/p>
6看課件。詞匯課件最重要。歷年六級(jí)真題的核心單詞都在那里面。
7把課件中的十七大報(bào)告好好的看看。那個(gè)對(duì)你們很有用，尤其前三段，
備考資料。
8看歷年真題中的閱讀題，把錯(cuò)過(guò)的題目看一次。再做07年6月和12月的閱讀。
9看歷年的聽力題，把聽力中錯(cuò)過(guò)的題目掃一次。
10上課所講的聽力技巧，精聽07年的兩套錄音，掌握其中每個(gè)單詞和連讀。
11上課所講的閱讀理解技巧以及快速閱讀的方法。重點(diǎn)看t/f/notgiven的判斷。并翻閱之前閱讀的錯(cuò)題。
12上課所講的與寫作相關(guān)的詞匯，并將其著實(shí)反映在自己的心中，看看歷年六級(jí)真題的作文替換詞。
13記住每天不能停歇的就是課堂上告訴你們的每天聽一個(gè)passage的精聽。
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月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇二十二
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試(又稱cet-6，全稱為“college english test-6”)是由國(guó)家統(tǒng)一出題的，統(tǒng)一收費(fèi)，統(tǒng)一組織考試，用來(lái)評(píng)定應(yīng)試人英語(yǔ)能力的英語(yǔ)能力的全國(guó)性的考試，每年各舉行兩次。符合大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試報(bào)名條件的人員包括：全日制普通高校?？?、本科和研究生中的在校生;另外，本校已設(shè)六級(jí)考點(diǎn)，原則上不得跨?？荚嚒４髮W(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，這種考試屬于尺度相關(guān)常模參照性考試(criterion-related norm-referenced test)，即以教學(xué)大綱為考試的依據(jù)，但同時(shí)又反映考生總體的正態(tài)分布情況。
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國(guó)性的教學(xué)考試由“國(guó)家教育部高教司”主辦，每年各舉行兩次。從2005年1月起，成績(jī)滿分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單。2007年1月起，六級(jí)考試不再接受非在校生報(bào)名。
由國(guó)家教育部任命成立“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)”，考試委員會(huì)由全國(guó)若干重點(diǎn)大學(xué)的有關(guān)教授和專家組成，設(shè)顧問(wèn)二人，主任委員一人，副主任委員若干人，專業(yè)委員會(huì)委員和咨詢委員會(huì)委員各若干人。全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)在學(xué)術(shù)上、組織上對(duì)大學(xué)英語(yǔ)考試負(fù)責(zé)。部分考務(wù)工作由“教育部考試中心”負(fù)責(zé) ?？荚囄瘑T會(huì)設(shè)辦公室作為常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)。
對(duì)于申請(qǐng)2015年9月入學(xué)的學(xué)生，香港中文大學(xué)和香港大學(xué)不再承認(rèn)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)，統(tǒng)一要求用雅思申請(qǐng)。
1.大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試已引起全國(guó)各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重視，調(diào)動(dòng)了師生的積極性。效度研究的大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的.要求反映我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。
2.大學(xué)英語(yǔ)考試每年為我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平提供客觀的描述。 由于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試廣泛采用現(xiàn)代教育統(tǒng)計(jì)方法，分?jǐn)?shù)經(jīng)過(guò)等值處理，因此保持歷年考試的分?jǐn)?shù)意義不變。
3.由于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試采用正態(tài)分制，使每次考試后所公布的成績(jī)含有大量信息，成為各級(jí)教育行政部門進(jìn)行決策的動(dòng)態(tài)依據(jù)，也為各校根據(jù)本校實(shí)際情況采取措施提高教學(xué)質(zhì)量提供了反饋信息。
4.大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績(jī)發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)模考試。
5.大學(xué)英語(yǔ)考試已經(jīng)得到社會(huì)的承認(rèn)，目前已經(jīng)成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。
最新改革：
大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試歷來(lái)被視作大學(xué)生英語(yǔ)水平的“試金石”，作為全國(guó)規(guī)模最大的英語(yǔ)考試，其考查內(nèi)容即將進(jìn)行局部調(diào)整——來(lái)自全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試網(wǎng)站的消息，2013年12月起，四六級(jí)英語(yǔ)考試題型將發(fā)生變化：1.聽寫變成全部考查單詞短語(yǔ);2.快速閱讀變成段落信息匹配題;3.翻譯擴(kuò)充至 150～200字的整段中譯英;4.不再考查完形填空。
月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)預(yù)測(cè)題篇二十三
1、作文時(shí)間為30分鐘，一定要合理分配，不要到時(shí)沒有收尾就交卷，那樣即使前面寫得再好分?jǐn)?shù)也不會(huì)高。看到題目，不要急著下手，先審題要緊。是什么體裁，有哪些要求要看清楚。
2、動(dòng)手寫個(gè)提綱，把主題句寫出即可，理清自己的思路。我的經(jīng)驗(yàn)是，每次都能在前面的詞匯題或別的題中發(fā)現(xiàn)我要的詞或句子。最好不要寫底稿，時(shí)間來(lái)不及。
3、對(duì)圖表題要特別留心，一定要看清提供給你的所有數(shù)據(jù)，并對(duì)所給數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向和縱向的雙向比較。在寫作過(guò)程中，不要把數(shù)據(jù)抄錯(cuò)。
4、字跡一定要清晰。雖然我平時(shí)寫英文都是連筆，但到了考試我一般都十分規(guī)矩地寫字母。不要讓老師看到你的卷子就覺得頭暈，你再美麗的文章都會(huì)白費(fèi)。
5、留出2~3分鐘檢查。有沒有錯(cuò)詞或病句，改的時(shí)候不要涂抹得太難看。
6、好了，你可以自信地交卷了。
我看寫作--不只是寫作。
備考資料。
我向來(lái)是喜歡保持愉快的心境來(lái)學(xué)習(xí)的?？丛骐娪?、聽英文歌曲(從一句聽不懂到能聽明白大意那種滿足感，實(shí)在是......)、用英語(yǔ)寫日記，去英語(yǔ)角和朋友聊天，這些看似休閑的活動(dòng)都在潛移默化中全方位地提高了你的英語(yǔ)水平。也許你要說(shuō)，考試作文那么枯燥八股，根本顯示不出你真實(shí)的水平。我覺得不對(duì)，其實(shí)考試作文也能寫得很精彩、很獨(dú)特，關(guān)鍵看你當(dāng)時(shí)的狀態(tài)了，能不能調(diào)兵遣將，把知識(shí)活學(xué)活用。
如果你對(duì)英語(yǔ)根本就不感興趣，也沒想怎么學(xué)好，只求考試能過(guò)，那么惟一的辦法就是按部就班地照著考試的要求去練習(xí)，在寫作中只求把問(wèn)題說(shuō)清楚，不犯大的錯(cuò)誤，那些套路對(duì)你應(yīng)該是很有用的?？墒?，在英語(yǔ)使用越來(lái)越普遍的今天，你不想憑借它更多更真實(shí)地了解周圍多變的世界嗎?不想掌握它多一方發(fā)展空問(wèn)嗎?我想你是愿意的，我認(rèn)為你也是可以的。(你看，我用了一個(gè)號(hào)召式的結(jié)尾，不知道有沒有號(hào)召力?)。
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