寫總結(jié)可以激發(fā)我們對于學(xué)習(xí)和工作的熱情和動力。學(xué)會運用修辭手法，可以讓文章更有說服力?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
加賞析點評篇一
寒假的一天,媽媽帶著我去動植物園滑雪.花了100元租了二付滑雪用具,可我們卻不會穿.當(dāng)我看到有人在穿時,就對媽媽說:”快跟著他們學(xué)呀!“媽媽說:”好吧!“于是,我們照著別人的樣子很快地穿上了滑雪用具.我對媽媽說:”我先在低的.地方玩好嗎?“媽媽說:”行,我先上去了“.我滑第一次時是連摔帶倒,經(jīng)過幾次的經(jīng)驗,終于掌握了平衡.我想走上山去,因為我發(fā)現(xiàn)登山用具太慢了.等我上去以后又由于離兩邊太近,總是摔跤-原來我還不會拐彎呢!于是我又開始了下一步練習(xí).....
漸漸地,我不僅學(xué)會了拐彎,還學(xué)會了停止.臨近下山時,我想:”滑雪可真有意思呀!“。
【評語】：
通過文章的題目可以看出作者在寒假里去滑雪了，等我上去以后又由于離兩邊太近,總是摔跤-原來我還不會拐彎呢!于是我又開始了下一步練習(xí).....寫出了學(xué)習(xí)滑雪的過程。
加賞析點評篇二
忙碌了一整年的爸媽，從異鄉(xiāng)趕回來過年了，我高興的心情無法形容。穿著媽媽給我買的新衣服，玩著爸爸給我買的新玩具，心里別提有多高興了。我知道雖然爸爸媽媽平時沒有時間陪在我的身邊，可是他們一樣惦記著我，關(guān)心著我。
除夕夜，我們?nèi)页酝昴暌癸垼患胰嗽谝黄鸢溩?，看著春?jié)聯(lián)歡晚會，房外不時傳來一陣陣爆竹聲，我興奮得一點困意也沒有。午夜十二點的時候，我和爺爺一起去放鞭炮，鞭炮聲非常響，各種各樣，五彩十色的煙花爆竹點亮了整個夜空，原來，歡樂的人們都在用煙花和爆竹聲傳遞著美好的心愿和祝福。
我喜歡過新年，因為每年這個時候爸爸媽媽都能陪伴在我身邊，而且我又長大了一歲。
點評評語：這是一篇敘事的文章，小作者用細(xì)膩的筆觸，描寫了過年時的情景，表達(dá)了小作者開心和快樂的心情。文章語言雖然不怎么優(yōu)美，但卻真實樸素，是一篇成功的習(xí)作。
加賞析點評篇三
《唐詩品匯》：劉云：全是托興，終之悠然。不言之感，復(fù)非睍睆寒泉之比。千古之下，猶不忘淡，詩之尤不朽者。
《唐詩歸》：鐘云：仁孝之言，自然風(fēng)雅。
《唐詩選脈會通評林》：周敬曰：親在遠(yuǎn)游者難讀。顧璘曰：所謂雅音，此等是也。
《唐風(fēng)懷》：南村曰：二語婉至多風(fēng)，使人子讀之，愛慕油然自生，覺“昊天罔極”尚屬理語(末二句下)。
《唐風(fēng)定》：仁孝藹藹，萬古如新。
《載酒園詩話又編》：貞元、元和間，詩道始雜，類各立門戶。孟東野為最高深，如“慈母手中線……”，真是《六經(jīng)》鼓吹，當(dāng)與退之《拘幽操》同為全唐第一。
《寒瘦集》：此詩從苦吟中得來，故辭不煩而意盡，務(wù)外者觀之，翻似不經(jīng)意。
《柳亭詩話》：孟東野“慈母手中線”一首，言有盡而意無窮，足與李公垂“鋤禾日當(dāng)午”并傳。
《唐詩別裁》：即“欲報之德，昊天罔極”意，與昌黎之“臣罪當(dāng)誅，天王圣明”同有千古。
作者簡介。
孟郊像孟郊(751～814)，唐代詩人。字東野。湖州武康(今浙江德清)人，祖籍平昌(今山東臨邑東北)，故友人時稱“平昌孟東野”。生性孤直，一生潦倒，友人私謚貞曜先生。詩名甚籍，尤長五古，憤世嫉俗，但情緒低沉，語多苦澀，蘇軾將其與賈島并稱為“郊寒島瘦”。有《孟東野詩集》。
創(chuàng)作背景。
《游子吟》寫在溧陽。此詩題下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊無依，一生貧困潦倒，直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉的卑微之職，結(jié)束了長年的漂泊流離生活，便將母親接來住。詩人仕途失意，飽嘗了世態(tài)炎涼，此時愈覺親情之可貴，于是寫出這首發(fā)于肺腑，感人至深的頌?zāi)钢姟?/p>
游子吟整體賞析。
深摯的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們。然而對于孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的游子來說，最值得回憶的，莫過于母子分離的痛苦時刻了。此詩描寫的就是這種時候，慈母縫衣的普通場景，而表現(xiàn)的，卻是詩人深沉的內(nèi)心情感。
開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因為怕兒子“遲遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細(xì)節(jié)自然地流露出來。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。
最后兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，是作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。兒女怎能報答母愛于萬一呢?懸絕的.對比，形象的比喻，寄托著赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛。
這是一首母愛的頌歌，在宦途失意的境況下，詩人飽嘗世態(tài)炎涼，窮愁終身，故愈覺親情之可貴?！霸姀姆胃觯鲚m愁肺腑”(蘇軾《讀孟郊詩》)。這首詩，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩味的濃郁醇美。
這首詩藝術(shù)地再現(xiàn)了人所共感的平凡而又偉大的人性美，所以千百年來贏得了無數(shù)讀者強烈的共鳴。直到清朝，溧陽有兩位詩人又吟出了這樣的詩句：“父書空滿筐，母線縈我襦”(史騏生《寫懷》)，“向來多少淚，都染手縫衣”(彭桂《建初弟來都省親喜極有感》)，足見此詩給后人的深刻印象。
加賞析點評篇四
2008，流光溢彩殊未闌;2022，如詩如畫譜新篇。十四載光陰，時代嶄新，跨越不止。
兩次奧運會，兩次跨越，展現(xiàn)了中國體育發(fā)展的新高度，中國以絕代風(fēng)華驚艷世界。感慨于斯，吾輩青年當(dāng)負(fù)起“再跨越”的歷史重任，以自信自強之魄力，篤行不息之行動，以身許國之情懷，跨越千難萬險。
“何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！睂崿F(xiàn)再跨越，需自信自強?；赝瑠W，冰雪凝芳華，自信增輝明?！暗剦m飛戰(zhàn)鼓急，一踏冰雪意氣生”，冬奧賽場上的運動健兒，帶著豪俠般的浪漫和自信的光芒，自由馳騁。在2018年平昌冬奧會賽場上，高亭宇獲得中國男子速度滑冰首枚冬奧會獎牌;在北京2022年冬奧會賽場上，他以打破冬奧會紀(jì)錄的方式，為中國收獲金牌。他以自信之姿，跨越永不停歇?！磅r衣怒馬少年時”，當(dāng)代青年當(dāng)懷“欲攬?zhí)煜氯宋覒选钡淖孕藕狼椤?/p>
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！睂崿F(xiàn)再跨越，需篤行不怠。你看，蘇炳添“秉心自超越”，以9秒83譜寫歷史;你看，江夢南“無聲玉滿堂”，于默默趕路中聽夢想花開有聲;你看，航天團(tuán)隊選擇“清寒枯苦飛天路”，焚膏繼晷，讓邀游星河的神話成可能……風(fēng)浪高，閑庭信步;路再遠(yuǎn)，久久為功。青年欲再跨越，必當(dāng)“但行好事，莫問前程”，“踔厲奮發(fā)，篤行不息”。
“吾以身許國，暫死行陣，終不以爾而生進(jìn)退?！睂崿F(xiàn)再跨越，需為國奉獻(xiàn)。歷史上，多少次野火紛燃，狼煙四起，多少次危在旦夕，國危如累卵，可總有一些人放棄花前月下的浪漫，重拾以身許國的豪情，實現(xiàn)跨越之重舉。史可法“壯明代三百年江山之色”，歷史不忘;黃大年“一心中國夢，功德冠群英”，歸國做貢獻(xiàn);陳祥榕“清澈的愛，只為中國”，英勇捐軀。此皆時代楷模，熠熠生輝。螢火獻(xiàn)微光，我們青年都懷“跨越，再跨越”的豪邁情懷，中國便可不斷“跨越，再跨越”。
“我無比慶幸此刻年少，青春正燃燒?！毙婪晔⑹?，更當(dāng)奮斗其時，跨過雄關(guān)漫道，踏過歲月河山，吾輩必當(dāng)扶搖直上，共襄盛世安瀾!
名師點評：
1.取材豐富，論據(jù)充分?？忌`活運用奧運健兒、感動中國人物、歷史名家等論據(jù)，信手拈來，恰如其分，有很強的說服力。語言精心錘煉，屢用排比，文采斐然，富有氣勢。
2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。文章采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，融合“自信自強”“篤行不息”“為國奉獻(xiàn)”三個分論點，共同回答“如何實現(xiàn)再跨越”的問題，邏輯清晰，思維縝密。
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加賞析點評篇五
好段摘抄加賞析50字篇一1不要在人我是非中彼此摩擦有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上當(dāng)然，也要訓(xùn)練自己，不要輕易被。優(yōu)美段落摘抄加賞析_優(yōu)美段落摘抄加賞析1花兒得到太陽的照耀，才嬌艷欲滴，色彩斑斕小草得到大地的孕育，才葳蕤蔥蘢，生機(jī)盎然溪流得到雨水的。
最佳答案才能告別煩亂把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間賞析人，只有量力而行，該放就放，當(dāng)止則止，才能在輕松快樂的節(jié)奏中，收獲真正應(yīng)該屬于自。最佳答案我走在綠之下，綠在我里，我在綠里張曉風(fēng)魔季賞析這段話筆觸細(xì)膩優(yōu)美，選取典型的景物，寫出了不同層次的綠色，運用擬人排比等修辭手法。
最佳答案他不能就這么白白的“泡”一天想出去，可是腿真懶得動，身上非常的軟，好像洗澡沒洗痛快那樣，汗雖出了不少，而心里還不暢快又坐了會兒，他再也坐。最佳答案病如西子勝三分這是林黛玉外貌描寫，不屬于詩句范疇賞析1先寫眉眼，再由面部寫到全身，轉(zhuǎn)而又回寫目光氣息，從細(xì)部局部到全部，又回到細(xì)。
最佳答案一種他發(fā)怒的時候可以踢開的東西別欺騙自己了，別以為你意味著更多賞析主仆關(guān)系，是哈桑心中認(rèn)定的關(guān)系，他一直做好自己的本分為阿米爾服務(wù)為他。最佳答案好像一幅巨大的油畫，以不同的色彩，豐富的層次，揭示出大自然難能訴諸文字的深刻內(nèi)涵那緋紅，以牧歌般的輕快，寫出青春的壯麗那乳白，則象征著愛情友誼。
最佳答案如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花如果說人生是湛藍(lán)。好句好段摘抄加賞析1都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自己，可故鄉(xiāng)依在縱使你在某個城市開心快樂的生活著，但在心靈深處，總有一條無形的東西牽引著你，一頭在故鄉(xiāng)那。
加賞析點評篇六
陳偉農(nóng)：《再別康橋》一個不可缺少的魅力在于它的音樂美!
章景曙：(徐志摩)和林徽因在康河相識相戀后，他期盼著能生活在一起，不料當(dāng)他和張幼儀離婚后，林徽因卻突然回國和梁思成結(jié)婚，一向有紳士風(fēng)度的詩人，只能將往昔生活的甜蜜回憶，通過詩歌委婉而又含蓄地表達(dá)。之所以這么說，是因為詩中的很多地方都有暗示。比如“夕陽中的新娘”，這作為美好生活象征的新娘，就有林徽因的影子;尋夢中的“夢”，是指兩人當(dāng)年在康河感情交流的夢，向青草更青處漫溯則暗含了不淺的感情記憶，只能暗藏在心里，獨自享受。
霍秀全：《再別康橋》就是徐志摩一生追求“愛，自有，美”的理想的具體反映。詩中理想主義的情感表白是分為兩個層次的，一是對往昔劍橋留學(xué)生活的回憶，二是對當(dāng)年愛情挫折的追述。
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加賞析點評篇七
這幾天心里頗不寧靜。（“頗不寧靜”的原因是1927年大革命失敗后，作者彷徨苦悶，希望在一個幽靜的環(huán)境中尋求解脫卻又無法解脫的心情。和白天里要做的事情，要說的話都有一定的關(guān)聯(lián)。作者沒有明說，這給了人們聯(lián)想的空間。下文一切都是由此引開，點明外出原因。是文章的基調(diào)，在下文中作者不斷的揭示和照應(yīng)。是文章的“文眼”。）今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日（平時常見，因今晚的別樣心境，或許不同）走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地（如果省略了“漸漸”一詞，表達(dá)效果有何不同？析：“漸漸”寫出了時間流動和空間轉(zhuǎn)移的緩慢，與環(huán)境的寧靜和心境的頗不寧靜相適應(yīng)，如果省略了，則不能描摹出時空變換的流動性，也不能體現(xiàn)出緩慢中的寧靜與寧靜中的頗不寧靜）升高了（月上中天，時間很晚），墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了（安靜）；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶（若將“帶”字換成“掩”或“關(guān)”有何不同？析：“掩”—出門/轉(zhuǎn)身/拉掩，動作煩瑣，有一定的目的性；“關(guān)”—動作過程與“掩”相類似，目的性強，語言的感情-色彩平淡蒼白，缺乏表現(xiàn)力；“帶”—輕輕地將門從背后掩上，動作輕柔隨意，保持環(huán)境的寧靜，也與心境相符）上門出去。
（1、在本自然段中，作者所處的環(huán)境是由哪幾個空間立體地構(gòu)成的？析：院子、夜空、墻外、屋里、門外）
（2、在本自然段中，作者使用了哪些疊詞？有何作用？析：日日、漸漸、迷迷糊糊、悄悄；本文使用的疊詞不僅傳神地描摹出眼前之景，同時也有一種韻律美。疊詞一般用輕聲的語調(diào)來讀，輕柔的語調(diào)與輕柔的情景相符，能渲染出一種雅而不俗的語言氛圍，而在語音的延長中，語意與情感也是綿綿不絕，令人回味的。）
沿著（為什么不用“通往”？析：“沿著”是圍繞，才可見“荷塘四面”的景色，而“通往”則表示還走在往荷塘的路上，無以得見“荷塘四面”。）荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。（“曲折、幽僻、寂寞”三種情景前后有何聯(lián)系？析：曲折引出幽僻，幽僻引出寂寞。）荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。（蓊蓊郁郁、陰森森、淡淡；哀愁是景物的色調(diào)，也是感情的色調(diào)。） 路上只我一個人，背著手踱著。（ “踱”：走路時不緊不慢，不慌不忙，慢條斯理，腳步井然有序，而心里卻若有所思，若有所感，在幽閑、超然中，淡淡的哀愁在若隱若現(xiàn)。若換成“走”字，則缺少了情景融合的神韻）這一片天地好像（偷得浮生半日之感）是我的；我也像超出了平常的自己，（聯(lián)系上下文， “平常的自己”是苦悶、彷徨、想逃避又難以超然；現(xiàn)在的自己是個自由的人）到了別一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處（也字說明作者更偏愛后者）。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處（感到獨處的妙處，說明作者的心境開始有所變化），我且（暫且，和上文中的“好像”一樣，作者明知這是不可能逃脫的哀愁，卻在一直尋找解脫，偷得浮生半日閑。）受用（享用，喜悅）這無邊的荷香月色好了。（承上啟下的過渡句）
法不能換用其它修辭手法，因為擬人的運用回應(yīng)上面的“舞女”，荷莖象舞女，葉子象舞女的裙，而花便象舞女的容顏，同樣千姿百態(tài)，楚楚動人。寫明荷花的姿態(tài)。）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。（本句運用了比喻修辭格，析：本體——白花；喻體——一粒粒的明珠、碧天里的星星、剛出浴的美人。1、月下的荷花白而光亮，而且是“零星地點綴著”的，與“一粒?！钡摹懊鳌敝橄嗨疲?、白花“點綴”在“層層的葉子中間”，在綠叢中隱約閃爍，與“碧天”里的“星星”相似；3、荷花是“裊娜”、“羞澀”而且是白而亮的，其神態(tài)與色澤都與剛出浴的美人相似）微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（此處運用了“通感”的寫景方法， “通感”指“一種感覺超越了本身的局限而領(lǐng)會到屬于另一種感覺的印象”，即把一種可感的形象轉(zhuǎn)化為另一種可感的形象的方法。其最大特點是“感覺的轉(zhuǎn)移”。相似處：斷斷續(xù)續(xù)，若有若無，捉摸不定。作用：用“歌聲”比“荷香”真切、新奇。荷香本是嗅覺的可感形象，作者卻把它比作“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”，使其轉(zhuǎn)化為聽覺的形象，把視覺、嗅覺、聽覺交織在一起，啟迪讀者更加深遠(yuǎn)地想象和聯(lián)想。）這時候葉子與花也有一絲的顫動，（“顫動”的原因是微風(fēng)）像閃電般，霎時（速度之快，但仍被作者捕捉到，說明當(dāng)時已經(jīng)沉浸在荷塘月色的美景中了。）傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道（為什么只有一道而不是幾道？析：一絲的顫動，象閃電般）凝碧的波痕。（荷葉是田田、層層、肩并肩、密密地挨著，所以是凝碧的波痕）葉子底下是脈脈（無聲、含蓄，寫出水的柔情。）的流水，遮住了，不能見一些顏色（留白，想象無窮）；而葉子卻更見風(fēng)致（姿態(tài)風(fēng)韻盡顯）了。
《荷塘月色賞析點評》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
加賞析點評篇八
一提到過年我就想到放鞭炮、看春晚、吃年夜飯……。我最喜歡的是放鞭炮。
吃過年夜飯我們就看春晚，爺爺說：“等到12點咱們再放鞭炮?！碑?dāng)響起新年的鐘聲時，我們就跑到院子里，放鞭炮。爺爺先把香點著，把一掛3000頭的鞭點著后趕緊往遠(yuǎn)處跑，等爺爺剛站穩(wěn)，鞭就“啪啦啪啦”的直響，紅色的碎皮片崩起，灑滿一地。我選了一個漂亮的花遞給了爺爺，爺爺把花放在地上，點著了花，這次爺爺還沒跑遠(yuǎn)，花就放了起來，像一棵圣誕樹，綻放著紅色、綠色、白色、紫色的花朵，好看極了。聲音有時像小鳥在叫，有時“啪啦啪啦”的響，很好聽。
我最喜歡的“小坦克”既漂亮有好玩。有坦克的外形，一點著它，它就“嗖”的一下，跑出去一米遠(yuǎn)，停穩(wěn)后，像坦克打炮一樣，放出一朵一朵橘黃色的花來。
這就是我過年最喜歡做的事情——放鞭炮。
點評評語：本文首尾呼應(yīng)，突出我對過年時放鞭炮的情有獨鐘。習(xí)作的象聲詞用得好，如“啪啦啪啦”“嗖”等。但是小作者在描寫鞭炮燃放后的樣子描寫不是太形象，給人沒寫完的感覺，如“，紅色的碎皮片崩起，灑滿一地”這里再加的想象會更完美。
加賞析點評篇九
因為有了你，在波濤洶涌的洪水狂奔而來時，人們不再驚慌，不再畏懼。因為有你用血肉之軀筑成沖不垮的鋼鐵堤壩，匯成人們安全的港灣。洪流滾滾，擋不住你戰(zhàn)天斗地的英雄氣概；濁流滔滔，更顯出你心系人民的赤誠本色，將每一次危及國家和人民生命及財產(chǎn)的洪水猛獸牢牢擋在了外面。
因為有了你，在她陷入絕境時，她不再痛苦，不再掙扎，因為有你那奮力托舉使冰冷的江水變得溫暖，托起生的希望，更托起一座永恒的豐碑。震撼人間，在那冰冷的江水之上，有一團(tuán)閃亮的光永遠(yuǎn)潤澤人們的心靈。
因為有了你，風(fēng)雪的冰凍阻擋不住人們回家的步伐。因為有了你，用血肉之軀戰(zhàn)冰斗雪，給人們開辟了回家的路，給予災(zāi)區(qū)群眾似海的深情。這深情，融化了積雪，這深情，劈開了堅冰。汽笛聲，回蕩在雪域平原，回蕩在冰山峽谷，回蕩在一條條被風(fēng)雪阻塞的交通要道……此時此刻，這被一個個司機(jī)含淚摁響的汽笛聲，超越了任何言語。
因為有了你，在山崩地裂時，會有“神兵天將”，石板下的孩子，哭泣的母親，廢墟中的災(zāi)民，不再畏懼，不再哭泣，因為有你用血肉之軀筑起生命的通道，用雙手扒開廢墟中的亂石，用雙肩托起擔(dān)架上的一個個虛弱的生命，用雙腿踏過一條條崎嶇的險阻道路，用綠色的迷影撐起了生命的希望。
因為有了你，在浩瀚的太空深處，我們也能找到自己的家園。五星紅旗添彩太空，20分鐘的太空漫步，激情飄逸，令人神往?！帮w天”這個人類孩提階段的朦朧夢想，終于變成可以觸摸的現(xiàn)實。因為有你，讓古老文明煥發(fā)新生，也終于圓了數(shù)千年的夙夢。
因為有了你，“萬里山河”浩浩蕩蕩從天安門前走過，走出中國人民最風(fēng)流最風(fēng)光最風(fēng)情的步伐，走出中華民族最壯觀最壯美的方陣！仰望藍(lán)天，神舟飛船穿梭太空，俯瞰大地，三峽工程，裝點神州。你有一個神圣的名字。你把青春獻(xiàn)給了祖國人民，你用熱血捍衛(wèi)了華夏大地。你是中華民族的基石，你是新世紀(jì)最可愛的人――人民的子弟兵！
加賞析點評篇十
《背影》是記實散文，朱自清作，寫于1925年10月?！侗秤啊访枋隽嗽诩彝ピ庾児实那闆r下，父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過。通過樸素真切的語言，表現(xiàn)了父親的一片愛子之心和兒子對父親的感念之情。它是中國現(xiàn)代散文史上的名篇。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信里的那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文只是寫實……”這話道出了《背影》的寫作緣由、描寫重點和寫作特點等，可以作為理解文章的鑰匙。
文章寫的是19作者在北大讀書時經(jīng)歷的事，是在25年寫的。這一時期中國社會的狀況是：軍閥割據(jù)，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當(dāng)時雖未站到革命立場，投入反帝反封的斗爭中，但做為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然要感到社會的壓抑，產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。不是嗎，作者的家庭，因著社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日”
“背影”在文章中出現(xiàn)了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。
第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。
第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。
第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。
第四次是在文章的結(jié)尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應(yīng)。
這篇作品把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致，但不同于一般作品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的.描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作具體細(xì)致的刻畫。
語言平實簡潔，卻能傳達(dá)出無限深情是文章語言又一特色。全篇文字平平實實，但字里行間滲透著一種深切懷念之情，因而十分感人。話都是很平常的，沒有什么特別，讀者都有這種生活經(jīng)驗，因此也容易引起聯(lián)想，由此發(fā)現(xiàn)人世間普遍平平常常而又最為珍貴的美好感情，給人以性情的陶冶，增進(jìn)人們對天下父母心的理解。
這篇散文寫作上的主要特點是白描。全文集中描寫的，是父親在特定場合下使作者極為感動的那一個背影。作者寫了當(dāng)時父親的體態(tài)、穿著打扮，更主要地寫了買橘子時穿過鐵路的情形。并不借助于什么修飾、陪襯之類，只把當(dāng)時的情景再現(xiàn)于眼前。這種白描的文字，讀起來清淡質(zhì)樸，卻情真昧濃，蘊藏著一段深情。所謂于平淡中見神奇。其次，作品還運用了側(cè)面烘托的手法。如寫兒子“看見他的背影”，“淚很快地流下來了”。又寫父親買桔子回來時，兒子“趕緊去攙他”。這些側(cè)面烘托手法的運用，更加反襯出父親愛子的動人力量。
李廣田《最完整的人格》：《背影》論行數(shù)不滿五十行，論字?jǐn)?shù)不過千五百言，它之所以能夠歷久傳誦而有感人至深的力量者，當(dāng)然并不是憑藉了甚么宏偉的結(jié)構(gòu)和華瞻的文字，而只是憑了它的老實，憑了其中所表達(dá)的真情。這種表面上看起來簡單樸素，而實際上卻能發(fā)生極大的感動力的文章，最可以作為朱先生的代表作品，因為這樣的作品，也正好代表了作者之為人。
葉圣陶《文章例話》：“這篇文章通體干凈，沒有多余的話，沒有多余的字眼，即使一個“的”字，一個“了”字，也是必須用才用”。
吳晗《他們走到了它的反面——朱自清頌》：“《背影》雖然只有一千五百字，卻歷久傳誦，有感人至深的力量，這篇短文被選為中學(xué)國文教材，在中學(xué)生心目中，‘朱自清’三個字已經(jīng)和《背影》成為不可分割的一體了”。
加賞析點評篇十一
為了防止我上課再走神，我隨身帶了清涼的驅(qū)風(fēng)油。讀啊，你快讀啊！學(xué)英語怎么可以不讀呢？``````你到底會不會??？！一節(jié)英語課上，因為長期以來我都不怎么聽課，導(dǎo)致這長串的字母怎么也拼不起來。經(jīng)過你的惡補以后，這些單詞，課文，我都能嘰哩呱啦地讀出來了。是你，向我敲響了讀書的警鐘。于是，上英語課之前，我都要看書，以防被你考到不會的。五天后，我已經(jīng)可以把書上東西背下來了。
啪幾本書拍在了我的腦門上，我瞪著你，你又惡狠狠地說：你再抄作業(yè)試試？我把你仍進(jìn)鱷魚池里！我雖然很不情愿，可我還是把本子扔了回去。于是，我只好看書自己理解來做，不懂，你就教我，直到我懂為止。當(dāng)然也不排除你會罵我蠢的時候。很快，在一次月考中，我的名次晃到的中等的水平。是你，向我敲響了學(xué)習(xí)的警鐘，讓我明白了學(xué)習(xí)的樂趣。
還是你，一個可愛有可恨的人，讓我從一個暗淡下去的女生再次站到了人群中間。讓我在無邊無際的大海中，回到了岸邊。因為有你的陪伴，我的人生又再充滿了生機(jī)。你，像我的親人，教會了我許多人生的道理；可是又像我的醫(yī)師，在我撒了鹽的傷口上縫針；你僅僅是我的同桌，卻讓我明白塵世間的寬容與友愛。
加賞析點評篇十二
潘岳很喜歡打獵，常常帶著自己打獵用的彈弓到郊外去游玩。當(dāng)他走出洛陽大道，婦女們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見他，就會奔走相告：“那個英俊的才子潘岳來了，快點去看哪！”就這樣，傾慕潘岳的婦女都跑過來爭著一睹他的風(fēng)采。大家越是看，越是被他漂亮的容貌和非凡的氣度所吸引，就手拉手圍成圓圈，把潘岳圍在中間，怎么也舍不得讓他離開。一時間，潘岳受到眾人愛慕的`事在當(dāng)時傳為美談。
有個叫左思的詩人，長得獐頭鼠目，十分丑陋，氣質(zhì)也很猥瑣。他聽說了這件事后，很是羨慕。他不禁暗想：潘岳會打獵，我也會打獵呀，我何不模仿他也去郊外游獵一番呢，說不定婦女們也會一樣傾心于我呢！
打定了主意，左思收拾了一番，第二天就帶著彈弓走出洛陽大道去。婦女們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見帶彈弓的人，以為又是潘岳來了，十分高興，就都聚集攏來。等到那人走近仔細(xì)一瞧，原來是個長得奇丑無比的小老頭，等著看潘岳的婦女們失望極了。
再說左思看到真的有這么多婦女圍攏來，心下很是得意。誰知道婦女們一走過來都紛紛向他吐唾沫，還嫌惡地說：“呸，丑八怪，學(xué)人家又學(xué)不像，真沒臉！”左思猝不及防，被吐了個一身一臉，只得一邊擦，一邊狼狽不堪地轉(zhuǎn)身逃回家去了。
左思不考慮潘岳受歡迎的內(nèi)在因素是長相英俊，一味從形式上模仿別人，從他做的這個事情產(chǎn)生的結(jié)果，我們可以看出，模仿要有相同的客觀條件作基礎(chǔ)，不能盲目地生搬硬套。否則，是難以收到預(yù)想的效果的。
加賞析點評篇十三
記得剛開學(xué)時，不知怎么樣站的隊，然后找了一個位子。再然后忽然發(fā)現(xiàn)同桌是一個胖胖的女生。短發(fā)，胖胖的臉蛋兒把眼睛擠成一條縫兒，兩個大大的虎牙平添了幾分蠻橫。她很好。是的，我想在不是同桌的日子里，好是我對她的最多的描述.她會在我自言自語，或是胡言亂語時認(rèn)真地聽，然后因為那些值得或不值得的事開懷地笑.我想我們的個性中總是有一些是相同的，以至于到了后來我都分不清自己是挑剔她，還是挑剔自己.
同桌很愛吃.不論是零食還是主食.閉上眼睛，眼前的她好象仍然是緊緊地握著酸奶瓶，油亮亮的眼珠興奮地滴溜溜轉(zhuǎn)個不停，一口一口仔細(xì)地在上課時偷偷地喝...在即將到來的新日子里，不知道她是否還會在寢室里守著一堆零食跟對床拼吃？不知道她是否還會在被發(fā)現(xiàn)偷吃東西時此地?zé)o銀三百兩地捂住填的滿滿的嘴。
同桌的她真的很聰明，對于數(shù)學(xué)，物理等總讓女生們頭疼的課程似乎有著天生的聰慧.可是一談起政治等就寥寥了.
作何通過回憶記敘了自己的同桌，一個讓作者久久不能忘記的人。在刻畫人物形象方面，作者用筆精細(xì)，肖像描寫、語言描寫、動作描寫使得人物描寫生動，人物形象活靈活現(xiàn)。
記憶中的她，就好象永遠(yuǎn)都帶著一些固執(zhí)與倔強，會在課間不停地抱怨氣死了，氣死了，問清原因，也不過是點點芝麻大的事，覺得太不值當(dāng)?shù)?可是事后再回想起來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是在麻木地荒度了好長日子而不見喜悲時，突然多么羨慕那樣鮮活的生活，多么希望自己也在那些芝麻點的事中得到丁點兒的歡娛.
記憶中的她，有一些依賴.她的依賴從不表現(xiàn)出來，只是在事后感受到了時，為她心疼.記得那次月考之后，老師說針對一些不合適的座位調(diào)一下.記不清是為了賭氣，還是真的為了學(xué)習(xí)，我向她提出換位.當(dāng)時的她，聽完后只是有點無所謂地說那我跟李建光同位，我也沒了些愧疚：人家也是不想跟自己同位了.換位后，我們一如既往地一起吃飯，只是有點陌生.再后來，好長時間后，她突然輕輕地說，你知道嗎？那天你說不跟我同桌了，我覺得天就突然塌了.我信.那一刻我的心里好酸好酸，整個腦海里猛然間只剩下了一句很久以前留下的歌詞那一刻我淚如雨下同桌，真的，對不起.
寫到這兒，回過頭再讀這剛剛寫下的只言片語覺得好蒼白，記憶里的她是那樣的鮮活，就好象她馬上就會回過頭慎怪道：你怎么把我寫成這個樣子了？呵呵.
不管你評價如何，同桌，相信我的誠意.祝你永遠(yuǎn)快樂.
加賞析點評篇十四
一大早,臺風(fēng)便呼呼地刮著,窗戶被吹得“當(dāng)當(dāng)”響,大風(fēng)從窗縫中擠進(jìn)來,發(fā)出刺耳的聲音.
我正走在上學(xué)的路上,狂風(fēng)把我一會往左推,一會吹向右,一會又把我往前推,好不容易到了學(xué)校門口,突然,一陣狂風(fēng)吹來,把灑落在校門口的落葉“嘩啦”一下卷起,沙子漫天飛舞,嚇得我連忙閉上眼睛,以防沙子進(jìn)入眼睛；開著的校門“砰”的一聲被風(fēng)吹得關(guān)上了,同學(xué)們差點被門碰到.
這,就是大自然的風(fēng)暴、大自然的威力、大自然的神氣.
文章敘述具體,細(xì)節(jié)真實,有真情實感,特別是一系列的動詞使用得準(zhǔn)確得當(dāng),把臺風(fēng)的威力描寫得入木三分.還運用了擬人的修辭手法,把風(fēng)和雨稱為“公公”“婆婆”,使得文章更是錦上添花.
加賞析點評篇十五
有個人養(yǎng)著兩只狗，他叫一只打獵，另一只看家。獵狗出去，捉到什么獵物，主人都分一份給看家狗，獵狗很生氣，指責(zé)看家狗說，自己每次出去打獵，都很辛苦，而看家狗卻什么事都不做，光享受別人的勞動果實?？醇夜坊卮鹫f：“你不要責(zé)備我，還是去責(zé)備主人吧!是他教我不勞動而坐享別人的勞動“果實的?！蓖瑯?、孩子懶惰，不應(yīng)責(zé)備他們，因為是父母把他們養(yǎng)成這樣的。
獵狗辛苦打來的獵物還要分給什么都不做的`看家狗，確實挺不公平的，主人確實太過于縱容看家狗了，同樣、孩子懶惰，不應(yīng)責(zé)備他們，因為是父母把他們養(yǎng)成這樣的。這句話不能完全絕對，但是大體算對，孩子們從小的行為習(xí)慣是需要大人引導(dǎo)的，所以要教自己的孩子學(xué)會勤勞，不讓孩子養(yǎng)成偷懶的壞習(xí)慣，從小讓小孩子獨立做事，讓孩子們學(xué)會自強自立。
加賞析點評篇十六
親情是無形的，沒有人能夠說清楚他是什么樣子；親情是無償?shù)?，沒有人會讓你為此付出錢物；親情是無盡的，你的一生無時無刻不在體會到它的存在。
提起親情我便會想起那佝僂的背影，粗糙而又溫暖的雙手，他就是我的外公，一個總會滋潤我心田的老公公。
我的外公在北大這個學(xué)校當(dāng)任課老師，他的科學(xué)十分好，又當(dāng)了科技的老師，為他們學(xué)校建造了很多東西。我一年只能看到外公兩三次，而且時間也很短，因為外公肩負(fù)重任，要管理好整所大學(xué)。
今天五月一日，外公回來看我們了。外公很少為自己花錢，但從不吝惜給我買東西，這次也毫不例外，外公又用自己賺來的錢給我們買了許多美味的零食。這次外公回來了，我要好好和他玩一番。
當(dāng)天我們來到了農(nóng)夫樂園，玩了許多東西，有過山車、旋轉(zhuǎn)木馬……我一分錢也沒花，都是外公幫我付的。我玩得正興奮呢，沒留意腳下，我被一塊大石頭給絆倒了，摔了個人仰馬翻，腿的皮被蹭破了，外公看了心疼極了，連忙把我背起來，可別看外公這么老，其實啊，他的力氣還是很大的，我趴在外公溫暖寬厚的背上，漸漸地睡著了……當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在床上了，傷口也被包扎好了，可我左顧右盼，怎么也看不到外公。媽媽對我說：“樂樂，外公已經(jīng)回去了?！蔽乙宦?，鼻子一酸，哭了。
外公對我無私的愛，我是不會忘記的，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……。
文章事例雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。我受傷后的細(xì)節(jié)描寫頗具匠心，外公一系列的舉動，承載著他對我滿滿的疼愛，自然式收尾，令人回味無窮！
加賞析點評篇十七
在很久很久以前，有一個公主叫艷彩，到了該出嫁的年齡了，向全國男子征婚。
公主長得貌如天仙，有很多男子來向她求婚?？墒牵绻肴⒌焦?，就必須要答對公主提出的三個問題，只要三個答案令她滿意就可以娶她為妻。
雖然公主貌美如花，可惜她就是心太壞了，凡是沒有回答對答案的應(yīng)征者，都被公主殺掉了，至今沒有一個男子答對她的問題。
這三問題是：“1.我的頭發(fā)是哪2種顏色，2.我最喜歡穿哪種顏色的裙子，3.我喜歡那種顏色”
公主征婚的事情在全國傳得很快，連農(nóng)村的叫花子都知道了。這時，一個名叫花龍的.叫花子，對他的爸爸說：“爸爸，我知道答案，我一定能順利通關(guān)!”
“啊?孩子，我有點不放心，如果你沒通關(guān)，將要死在她的手下!”
“沒事，爸爸，答案很簡單，來，咱們上屋里談?wù)?”
“好啊，咱們走!”
他們到了屋里，花龍對他爸爸說：“第一個問題的答案是金銀兩種顏色，第二個答案是粉色裙子，第三個答案是粉色，爸爸，我告訴了你，你可要替我保密呦，不能讓這個千載難逢的好機(jī)會讓給別人!”
“好的，兒子，我一定幫你保密，你放心!”
“謝謝爸爸，再見!”
“再見，祝你一路順風(fēng)!”
剛說完，花龍就跑到了公主住的地方，她對公主??說：“公主，我知道答案了!”
“好啊，那我的頭發(fā)是哪2種顏色?”
“金銀兩種顏色”
“那我最喜歡穿哪種顏色的裙子?”
“粉色裙子”
“我喜歡那種顏色?”
“粉色”
“你怎么知道的嗯?”
“這可以斷定，你看，公主是國王所生，所以應(yīng)該豪華，所以頭發(fā)是金銀兩色，女孩一般喜歡粉色裙子，女孩喜歡粉色，這很好斷定!”
公主無話可說，只好嫁給了花龍，在花龍的幫助下改掉了很多惡習(xí)。從此，他們幸福的生活在一起。
三問題是：“1.我的頭發(fā)是哪2種顏色，2.我最喜歡穿哪種顏色的裙子，3.我喜歡那種顏色”讓農(nóng)村的叫花子花龍成功破解，艷彩公主沒轍，不能殺掉眼前的這個叫花子，只能遵守自己的承諾，和叫花子成親。善良的叫花子教會艷彩公主做一個善良的人，曾經(jīng)無理取鬧的艷彩公主不在了，和叫花子在一起的是一個懂事善良的艷彩公主。
加賞析點評篇十八
我跳繩得了獎，全年級四等獎喲!但是我不會跳活繩，很多人會跳，這成了我的遺憾。
oh no!今天早操的大課間活動居然是……長繩!哎，我這一生最怕兩樣?xùn)|西——1、寫作業(yè)，2、跳長繩。今天居然，上帝為何要如此對待一個成績優(yōu)異的好學(xué)生，盡讓我挑戰(zhàn)我的極限!
我靜靜地排著隊，看著若無其事，其實心里緊張得很呢!我忐忑不安的想：“為什么大課間非要跳繩呢?以前跑步不挺好嗎?既活動了我們的筋骨，又增加了團(tuán)隊意志，不挺好嗎?”我排隊時雙手緊握，不注意看是不知道我很緊張的。
到我了，我雙腳分開，雙手與地面垂直，用心聽著繩落地時的“啪啪”響聲，心里默默數(shù)著“3、2、1”我閉著眼睛，不顧一切，“橫沖直撞的”跑過去。咦，怎么沒感覺，我睜開眼睛，原來我跳進(jìn)去了!我這個從未跳過長繩的門外漢居然成功了，我心里豁然開朗，我往前跳，然后出去了!而且還是一個有“長繩恐懼癥的人”!
大課間玩了，我回憶著課程表——體育!又可以跳長繩咯!我們開開心心的成四列橫隊集合，老師怎么拿了8條繩子。
很有趣的敘事作文。小作者運用了倒敘的手法，文章開頭先交代了事情的結(jié)果，然后引出下文。正文部分通過對“我”動作以及心理的描寫表現(xiàn)了“我”在長繩面前的緊張和跳過長繩后的激動與興奮。尤其是對于自己跳過長繩時的描寫十分生動具體，讓人忍俊不禁。
文章的不足之處在于，結(jié)尾部分與上文關(guān)系不大，可改為通過跳長繩這一活動，“我”從中得到了哪些收獲。
加賞析點評篇十九
從前，有個人有三個兒子，除了他所住的那棟房子外便沒有什么財產(chǎn)了。三個兒子都想在父親死后得到那房子，可老人對他們仨一樣鐘愛，不知該把房子給誰好。不過他可以把房子賣掉再把錢分給他們呀!可房子是祖上傳下來的，老人舍不得賣它。終于他想出了個好主意，他把三個兒子叫到跟前說：“現(xiàn)在你們都出門去各學(xué)一門藝，待學(xué)成歸來，看誰的本事最高，房子就歸誰?！?/p>
兒子們挺贊同這主意。老大要當(dāng)鐵匠，老二要做剃頭匠，老三打算做名劍客。他們約好了回家“比武”的時間便各奔前程了。
事情很湊巧，他們各自找了位技藝高超的師傅，得以學(xué)習(xí)上乘的技藝。鐵匠專為國王的坐騎釘掌，心想：“房子肯定是我的啦!”剃頭匠專為達(dá)官貴人修面，也認(rèn)為房子非他莫屬。學(xué)劍術(shù)的小弟卻沒有那么順利，屢次挨打，不過還是咬緊牙關(guān)挺過來了，他想：“如果我怕挨打，就永遠(yuǎn)得不到房子啦!”
約定的時間到了，三兄弟按時回到了父親的身邊。不過他們不知道如何找到最好的機(jī)會來展示各自的本領(lǐng)，于是只好坐下來商量。就在這時，一只兔子突然跑過田間， “哈哈!來得正是時候?！碧觐^匠說著，只見他端起臉盆和肥皂，待兔子跑近，迅速地在兔子身上抹上肥皂泡沫，就在兔子仍在奔跑的同時，以迅雷不及掩耳之勢給兔子剃了個短胡子，絲毫不傷體膚?！案傻闷?”老人贊道，“如果你的'兄弟不及你，房子就歸你啦!”
不一會兒，只見一個貴族乘著馬車疾馳而來。鐵匠說：“爹，您老瞧我的吧!”只見他幾步就追上了馬車、瞬間就給一匹飛馳的馬兒換了四個新嶄嶄的馬蹄鐵?！安诲e!你一點也不比你弟弟遜色?！?父親這下可犯難了，“我該把房子給誰呢?”這時老三說話了：“爹，如果你愿意，該讓我做一回了?！碧炜照上缕鹩陙?，只見他拔出劍，不停地在頭頂揮舞起來，竟是滴水不漏，身上無絲毫濕跡。雨越下越大，后來竟成傾盆之勢，只見他手中的劍也越舞越快，身上仍沒沾絲毫滴雨，仿佛處在屋中一樣。父親見了大驚，說：“你的技藝最精湛，房子就歸你啦!”
于是一切都如約進(jìn)行，兩位大哥對這一結(jié)果也口服心服。由于他們仨手足情深，彼此不愿分開，于是都留在這所房子里，各施其藝。由于他們都各有一門絕活，且人又聰明，于是賺了很多錢。于是他們一同過著幸福的生活，一直到老。最后兄弟中的一個得病先去世了，其他兩位悲傷不已，不久他們也相繼去世，因為他們是那樣的手足情深，人們把他們合埋在同一個墳?zāi)估铩?/p>
老人很具智慧，他很好地用房子的所有權(quán)激勵三個兒子去學(xué)好本領(lǐng)，三個兒子在不同的領(lǐng)域中都將技術(shù)學(xué)得很精，最后，老人將房子給了技藝高超的小兒子。但小兒子沒有獨占這房子，還是像以前這樣給二個兄弟住，這個故事中小兒子的大度讓這個家庭很和睦，老人的激勵方法讓三個兄弟都掌握了自已的本領(lǐng)，他們?nèi)说暮献髯詈蠖假嵙撕芏噱X。同時，我們要學(xué)習(xí)小兒子的為人，珍惜兄弟之間的感情，做一個善良的人。
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