思想的解放和自由是人類文明進步的動力，如何保障人們的思想自由是一個亟待解決的問題。在學習中，我們應該如何培養(yǎng)自己的興趣和學習動力呢？有了一些總結(jié)范文作為參考，相信大家可以更好地規(guī)劃和安排自己的總結(jié)寫作。
口腔進修自我鑒定篇一
這次能有機會到享有“百年學府”美譽的東南學進修，是很幸運的。半年的時間過得很快，進修結(jié)束了，細細品味和思量這半年的學習，深感無論是思想上還是業(yè)務水平上收獲很多，感觸也很多。
一、進修的基本情況。
盡管東南學是一所以理工科為主的學校，客觀講文科優(yōu)勢不明顯。但是，作為名校，她的學術氛圍、她的育人理念梳穿始終的，對我而言這是難得的去感受、去領悟的好機會。
東南學沒有人類學、民族學專業(yè)，但有與之相近的社會學專業(yè)，有幸的是我主修的課程還是選修到了人類學，是人文學院社會學專業(yè)的專業(yè)選修課程。
何志寧副教授是這門課程的任課教師，也是我進修期間的指導老師，他在德國獲得的社會學博士學位，出身學術世家。何老師對我的要求很嚴也很高，制定了6個進修計劃，主要是完成一定的教學任務和助教工作。在學校時，沒有真正經(jīng)歷過所謂的“助教”階段，這次真正體會了什么是助教，也從中學習到了很多，也深深地被老師的敬業(yè)精神和治學的態(tài)度所打動。盡管這門課是一門選修課，課時也只有32學時，但何老師備課非常地認真，而且非常謙虛謹慎。比如就一個簡單的給學生開的參考書目，他居然絞盡腦汁地列舉了50多本，并讓我從人類學的專業(yè)角度重新加以整理和補充，在他的鼓勵下，我還寫了一些原著的內(nèi)容簡介和點評，書目最后成文有六千多字，老師的用心可見一般。
按照進修計劃，在何老師的授意和指導下，完成了三章節(jié)共4學時的教學。盡管是自己的專業(yè)，但是由于面對的是東南學的學生，他們思維比較敏捷，而且一些學生博覽群書，上課很有壓力，所以我也做了精心的準備。所幸的是，所講的章節(jié)涉及到田野調(diào)查，自己有一些經(jīng)驗可談，學生們也很喜歡聽，課堂很活躍，教學效果也很好，得到了指導老師和學生們的好評。
在課上，有時會涉及一些比較細小的專業(yè)問題，何老師很信任我，常讓我給學生們做講解。說實話，這壓力比上課壓力還，因為每次都不知道老師上課會講些什么內(nèi)容，會涉及什么理論什么人物，他的突然“襲擊”讓我感到壓力很，但也正因為這種壓力，強迫我在課下認真地去看書，去收集與教學內(nèi)容相關的各類信息，收獲是相當?shù)摹？赡?，何老師也是想通過這種方式試探一下我的專業(yè)水平吧，還好幸不辱命。
何老師很忙，早出晚歸，幾乎所有的時間都在辦公室里備課、做研究。但是，他還常抽空與我談社會學和人類學跨專業(yè)研究的一些學術問題，如三峽庫區(qū)移民問題、小城鎮(zhèn)建設、就近就業(yè)等現(xiàn)實社會問題，何老師對社會問題的敏感和真知灼見給了我很的啟發(fā)，也為我指明了今后的研究方向。何老師，也常關心我的生活和進修情況，感覺很溫暖。
此外，還選修旁聽了兩門研究生課程即《社會問題專題》(許蘇明教授)、《科學技術與現(xiàn)代化》(呂乃基教授)，并聽了很多人文素質(zhì)講座，這都拓展了我的知識面，提高了自己的文化素養(yǎng)，也更深地體會到了百名名校的文化氛圍和歷史底蘊。
在東南學學習期間，利用他們十分豐富的圖書資料，不僅完成了人類學課程的礁撰寫，也完成了對自己所上其他課程的礁的修改，并完成了教改論文一篇。當然，很遺憾的是，由于專業(yè)的問題，在科研方面沒有太的突破。
二、收獲、思與改進。
這次進修主要是單科進修，目的`就是提高單科課程的教學質(zhì)量，并獲得教學理念、教學方法等整體的提高和改進。在東南學學習的半年，恰好給了自己一個很好的從學生的視角看教學的機會，也給了自己思的空間。所以，在每次課上我都會仔細觀察老師和學生的課堂應，每次課都做了詳細的課堂教學總結(jié)和課前思考。此外，也思了一些問題，希望能改進。
第一、關于教師定位的問題。中國是一個尊師重道的國家，可作為教師應該對自己有一個明確的定位。教師僅僅是一個職業(yè)，要想得到學生的尊重必須不斷提高自己，不僅是學術上還有道德品質(zhì)上，要以“學高為師、德高為范”為目標。在教學與科研并重的高校，“學高”還應體現(xiàn)在個人的學術科研水平上;而“德高”作為一種道德和價值判斷，不僅僅包括教師的職業(yè)道德和操守，還應包括對學生人生觀樹立的影響，不僅要能“為人師表、教書育人”還應“以人為本”。東南學的老師們，很尊重學生，很尊重自己的講臺。如何老師，他每次上課都十分認真，而且認真聽取學生的意見，并不因為學生偶爾的無知和沖動就批評他們，他給學生足夠的空間去思考，也讓學生感覺到他所謂的“德國作風”。而且，對于那些特別愛看書的學生，何老師總會利用課上的時間不經(jīng)意地提問一下，讓那些學生感覺到自己被重視，自己讀的書很有用，這種隱秘的鼓勵辦法很有效的，也是尊重他們的一種方式。
第二、教學理念、育人理念的轉(zhuǎn)變。教學理念和育人理念是自成一體的，東南學的育人理念就是培養(yǎng)養(yǎng)精英，而我們?nèi)龒{學院應該講還是以培養(yǎng)應用型人才為主。學生的入口情況不同，培養(yǎng)目標自然差異很。所以，東南學在教學時，以指導和研究為主，重視對學生的啟發(fā);而我們則更重視基礎知識的傳授。
這種育人的結(jié)果當然是顯而易見的。應該講，這二者都沒錯，都是因材施礁例。但，我在想，盡管我們的學生在入口時的確與一流、二流的高校有差距，他們的學習習慣可能也比較差。但是，我們依然還可以引導，至少應該努力去引導，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，并學會學習的方法，這在一、二很重要;到了三、四，則應該注重對學生的啟發(fā)，甚至讓他們參與或立做一些可行的研究，當然這肯定只是一部分對專業(yè)很有興趣而且有一定基礎的學生。換句話說，我們的教學也應分年級分層次，既關注到對普通學生的培養(yǎng)，也要培養(yǎng)一部分所謂的精英，讓學生在學習的過程中自然分層，而且這并不是簡單的“分數(shù)”分層，而是學術研究與應用型人才的分層。當然，這與鼓勵考研從本質(zhì)來講是不一樣的。
第三、學校應提高教學管理與服務水平，給師生減輕負擔，讓師生真正成為學校的主體。相信，到東南學進修的老師，都有這種感受：他們教學管理與服務水平很高。就管理來講，他們基本是一步到位，利用先進的網(wǎng)絡技術，將教師的教學、科研統(tǒng)一起來，省去了教師們上繳各類表格的痛苦;而學生對選課、考試也可以通過網(wǎng)絡一步完成。而且，盡管他們也有一套比較完善教師管理守則，但是教師對教學有絕對的主導權。教學服務就更值一提，幾乎所有的部門對老師都很尊重，也會盡量省去諸多環(huán)節(jié)。比如教室管理，他們聘請了專業(yè)的物管，不僅對管理教室還對教室內(nèi)的多媒體設備進行管理，在每學期開學前他們都會設備進行檢修和維護，以保證教學。這些，我們學校做得就不夠好了，很多職能部門仍然抱有對教師管理為主的舊觀念，缺乏服務意識，讓教師總有不被重視的感覺，而學生更是也如此。
口腔進修自我鑒定篇二
三年的大學時光過的很快，隨著這學期的最后一堂課程考試的結(jié)束，我們的大學生活算是接近尾聲了，因為在剩下的不多的時間里我們己經(jīng)是半個踏入社會的求職者了。在求職的路上，我也時常感到很迷茫，雖然總是在不停的奔波于各個招聘會之間，也參加了不少公司的面試，但總覺得這不是忙而是盲。冷靜的想下來，也許我該好好的給自己作個總結(jié)，及時給自己定位，邁好職業(yè)生涯中的第一步。
回顧己經(jīng)過去的兩年多，在學校、老師和同學們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實。除了努力學習基礎課程和掌握本專業(yè)的理論知識外，我還積極參加各種社會實踐、文體活動，在這兩年多里我明顯感覺到自己在學習成績、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大學的時候有了很大的提高。
在學習上，我一貫保持著高中時代的良好學習作風，并不斷的改進自己的學習方法。雖然大學里的學習方式和高中完全不同，但通過我的堅持不懈的努力，在這三年中我都獲得了學校的獎學金。在學習方面，除了認真學習理論知識外，我還很重視理論與實踐的結(jié)合。積極地參與學校組織的實踐活動，同時我積極地與老師和同學交流和溝通。通過這些實踐活動，我不但鞏固了課堂上所學的專業(yè)知識，還提高了我的實際動手能力。平時我還非常注重個人修養(yǎng)的培養(yǎng)，涉獵了大量公關禮儀和情商方面的課外書，并獲得了高等教育公共關系資格證書。同時我還利用課余時問自學了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，以進一步完善與本專業(yè)相關的知識體系。
在生活方而，也許是受家人的影響，我向來崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。雖然家里經(jīng)濟條件很拮據(jù)，但是學校的補助和獎勵以及老師的幫助和同學們的關心讓我感受了學校這個人家庭的溫暖，使得我并沒有為生活上的問題而操太多的心思。同時我還積極參加學校和班級組織的各項體育活動，以提高自己的身體素質(zhì)。
在思想品德上，本人有良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的政治立場。雖然在剛進入大學的時候我還是懵懵懂懂的，什么都不懂，而且不善言語，但那種農(nóng)村學生特有的質(zhì)樸、誠實氣質(zhì)，使我很快就和同學們建立了很融洽的關系。隨著社會閱歷的增加，我開始主動的和同學溝通，了解關心同學，盡自己的最大能力去幫助同學排憂解難。在空閑時間，我經(jīng)常到圖書館借書、杳閱資料，通過這兩年的學習積累，我的思想漸漸成熟，考慮問題比以前要更加全面。同時我還很關心時事方面的知識，了解最新時事動態(tài)、關注專家的時事見解，這使我的思想覺悟也得到了很大的提高。因此我向黨提交了申請書，并通過了考試。在同學們的推舉下成為了一名入黨積極分子。隨著對黨章的深刻學習，這使我對黨有了更新的認識，青年是祖國和民族的未來，青年時期是人生的黃金時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵階段，樹立正確的理想信念至關重要。一個人活在世上，不能沒有信仰，也不能沒有追求。一個人只有建立了自己人生道路上正確理想航燈，才不至于使自己的人生軌跡偏航，才不至犯錯誤，而造恨終生。這使我真正認識了中國共產(chǎn)黨，同時也讓我深刻體會到中國共產(chǎn)黨是多么優(yōu)秀的一個政黨。也使我更清楚地認識到要成為一名共產(chǎn)黨員的責任，因此我從來都放松對自己的要求，而是繼續(xù)努力掌握各方面的知識信息，提高為人服務的本領，在服務人民的過程中，起到帶頭模范作用，提升自我修養(yǎng)，提高思想覺悟，向一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的目標看齊。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅，我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。缺點是做事有時候會優(yōu)柔寡斷，不能果斷、大膽的放開手去做事。但我會從自身找原因，改進缺點不足，繼續(xù)努力，不斷進取，邁好人生新旅程的第一步。
口腔進修自我鑒定篇三
2009年8月吉林大學口腔醫(yī)院新醫(yī)療樓落成使用，占地面積1.5公頃，建筑面積2.3萬平方，口腔正畸進修自我鑒定?！疤焐绞笔牡拇髽峭鈷毂砻?，地上四層地下一層的挺拔身姿，給人以耳目一新的感覺。樓內(nèi)環(huán)境明亮溫馨，從遠大系統(tǒng)中央空調(diào)的安裝，到自動升降扶梯的采用，以及細微處的飲水杯、指示牌，吉林大學口腔醫(yī)院都在盡最大努力照顧到患者的需求。新醫(yī)療樓同時擁有開放病床100張，吉林大學口腔醫(yī)院特意為新醫(yī)療樓購進了意大利產(chǎn)“安福士”綜合治療機(牙椅)180臺。日門診量600人次左右，年收容住院患者1000人次左右。目前為東三省及內(nèi)蒙古地區(qū)設備最先進、規(guī)模最大的口腔醫(yī)學院。
口腔醫(yī)學研究所自1976年組建以來，已完成和正在進行的科研項目95項。其中國家自然基金3項、部級9項。
學院現(xiàn)為“中華口腔醫(yī)學會”、“全國牙防組”、“全國口腔醫(yī)學專業(yè)教材評審委員會”、“中華醫(yī)院管理學會”、“中國口腔信息網(wǎng)落”等機構的成員單位。參加了全國統(tǒng)編教材《口腔組織病理學》、《口腔正畸學》和《口腔設備學》的編寫工作。還與湖北口腔醫(yī)學院等兄弟院系合辦了《口腔醫(yī)學縱橫》雜志。
百分網(wǎng)辦學規(guī)模。
學院現(xiàn)有教職員工301人，其中教授(含相應職稱、下同)12人、副教授34人、講師134人。擁有一級學科博士點、博士后及多個碩士點。在校學生180人，設有口腔內(nèi)科學教研室、口腔外科學教研室、口腔修復學教研室、口腔正畸學教研室，口腔預防學教研室、口腔基礎教研室和口腔放射線學教研室。并設有與之相適應的7個臨床科室?，F(xiàn)為吉林省牙病防治指導組的常務辦公機構。
百分網(wǎng)發(fā)展前景。
學院堅持黨的教育方針，繼承和發(fā)揚黨和人民軍隊辦學的革命傳統(tǒng)和創(chuàng)業(yè)精神，以培養(yǎng)“政治堅定，技術優(yōu)良的白求恩式醫(yī)務工作者”為目標，自我鑒定《口腔正畸進修自我鑒定》。正在為全國各地輸送合格的口腔醫(yī)學專門人才。圍繞醫(yī)、教、研的主旋律，努力向口腔病患者提供“精湛的醫(yī)術、親情的服務、優(yōu)美的環(huán)境”，創(chuàng)建“院有特色、科有特點、人有特長”的專科醫(yī)學院。
百分網(wǎng)對外合作。
學院與日本、加拿大、澳大利亞、美國等國家的院校建立友好關系。1993年同日本東京醫(yī)科齒科大學齒學部建立了姊妹關系。1994年與美國哥倫比亞大學合作建立了“口腔種植研究中心”。
百分網(wǎng)所獲榮譽。
學院先后在駐長28家醫(yī)院社會評議監(jiān)督活動中，以總分第一名的成績被評為“優(yōu)勝單位”;在全市“五好達標”活動中以總分第一名的成績被評為“優(yōu)勝單位”;在全拾金杯—紅旗”競賽中，又以總分第一名成績被評為“最佳單位”;在全市“白求恩杯”競賽中連年達標，被評為“優(yōu)勝單位”和“最佳單位”。被衛(wèi)生部授予全國“文明建設先進集體”稱號;被省衛(wèi)生廳授予全拾文明建設先進集體”稱號;被省委組織部、宣傳部、高工委、省教委黨組授予“先進黨委”稱號;被市衛(wèi)生局授予醫(yī)德醫(yī)風建設“先進單位”稱號，被原白求恩醫(yī)科大學授予綜合治理“先進單位”稱號。
百分網(wǎng)歷史沿革。
概述。
吉林大學口腔醫(yī)學院(原名白求恩醫(yī)科大學口腔醫(yī)學院)，從建系、建院、成立學院、合并到吉林大學，大體經(jīng)歷了四個階段。
籌建口腔醫(yī)學系。
1970年為適應當時醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，原吉林醫(yī)科大學黨委決定開設口腔醫(yī)學專業(yè)，當年在省內(nèi)統(tǒng)紹決定口腔醫(yī)學專業(yè)學員24名。
1978年在全國科技、教育大會東風的鼓舞下，為辦好口腔專業(yè)，不斷提高。
教學。
及師資水平，1978年7月29日校黨委決定：“籌建工作由二院黨委統(tǒng)一領導、口腔系人員設備可以逐漸加以補充，招生規(guī)模每年50名，從1979年開始招生“。與此同時批準口腔醫(yī)學成立了四個教研室，確定了各教研室成員和負責人。
1979年6月恢復校名后的白求恩醫(yī)科大學黨委為加強對口腔專業(yè)的領導，健全組織機構，任命何廷貴同志為口腔專業(yè)主任(兼)，王化岐同志為口腔專業(yè)副主任，任命曹樹民同志為口腔外科教研室主任;孫清穆同志為口腔內(nèi)科教研室主任，張斌同志為口腔矯形科主任，梁儻同志為副主任;歐陽喈同志為口腔基礎教研室副主任。
成立口腔醫(yī)院。
為適應迅速發(fā)展的口腔醫(yī)學事業(yè)，控制口腔疾病的發(fā)生，提高全民口腔健康意識，學校黨委決定在口腔系的基礎上，成立口腔醫(yī)院，故學校在1984年3月任命歐陽喈同志為口腔系主任。1984年7月任命梁儻同志為口腔系副主任，在1984年12月任命歐陽喈同志為口腔醫(yī)院副院長。
1985年1月5日學校黨委決定“口腔系從二院分出成立口腔醫(yī)院，經(jīng)一年的籌備，口腔醫(yī)院于1986年1月21日在新建大樓正式開診。
口腔進修自我鑒定篇四
我于20xx年2月進入******醫(yī)院牙體科，在半年的學習生活中我自覺遵守法律法規(guī)，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)則制度，恪守醫(yī)德、規(guī)范執(zhí)業(yè)、勤奮學習、精細操作、努力提高。在學習工作認真對待每一位患者朋友。使業(yè)務技術水平、理論知識和操作技能有了較大提升，現(xiàn)將學習工作情況自我鑒定如下。
在**的日常學習中，根據(jù)醫(yī)院教務科的學習安排，我首先熟悉的醫(yī)療技術法規(guī)，學會了與患者的交流，就診的第一時刻如何取得患者的信任。在帶教教授的悉心指導下熟練掌握了各種復雜根管的預備，熱熔治療的全過程，高嵌體修復技術，掌握的.口腔內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療，了解了疑難病的診斷治療和根管治療突發(fā)情況的處置方法，以及國際上先進的口腔內(nèi)科病癥治療理念，口腔內(nèi)科診療技術發(fā)展前沿。熟悉了口腔常用藥物的適應癥、禁忌癥、并發(fā)癥及各種治療方法的適應癥。掌握牙體科新型醫(yī)療設備的操作方法，充分利用業(yè)余時間參加各個學科的學術講座，定期到業(yè)余圖書室查閱相關資料，了解學科發(fā)展。成為一名具有一定理論知識水平和技能合格口腔內(nèi)科醫(yī)師。通過學習開闊了我的視野，豐富了我的理論知識，提高了我的基本技能。達到了學習計劃目的，取得了良好成績，獲得了帶教老師的好評。學海無涯，知識無限，口腔醫(yī)學理論技術永無止盡。
口腔醫(yī)院是我國口腔醫(yī)療技術的巔峰，代表著先進的醫(yī)學技術、代表著口腔醫(yī)學發(fā)展的前沿，代表著人民群眾的最高口腔醫(yī)療需求。具有理論知識更新快，新技術應用早，治療效果好。是口腔醫(yī)師進修學習的最佳醫(yī)院，是培養(yǎng)良好醫(yī)療技術口腔醫(yī)師的搖籃。在近后的工作中我將運用所學知識，服務患者，造?；颊撸衍姶蟮尼t(yī)學理論知識和以患者為中心的醫(yī)療服務宗旨不斷完美傳承，不斷發(fā)揚光大。
口腔進修自我鑒定篇五
首先，感謝院領導、護理部、護士長給了我這次赴x西省中醫(yī)院進修學習的機會。通過此次進修學習，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了更深一步的認識，收獲很大。常言道：三分治療，七分護理。在別人眼里，護士只是一個打針發(fā)x的，是的，護理工作是一個非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是，是非常重要和不可空缺的工作。
在省中醫(yī)院學習的的三個月里，我不但學習了耳穴壓豆、中x熏洗、熱奄包和艾條灸中醫(yī)特x治療的x知識，也系統(tǒng)的了解省中醫(yī)院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度。通過這三個月的學習，我深切地感受到省中醫(yī)院先進的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護等值得我們學習。
一、良好的醫(yī)患關系。
建立良好的醫(yī)患關系大多在于服務態(tài)度。在胸外科、耳鼻喉口腔科學習過程中，對我影響最大的便是他們的服務態(tài)度。護士的形象是醫(yī)院給公眾留下的印象，代表了醫(yī)院的整體形象。護士們的微笑服務不僅是禮貌，也是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無價的，勝過千言萬語，它不花費錢財，卻可以給病人帶來萬縷春風。
二、醫(yī)護的協(xié)作關系。
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口腔進修自我鑒定篇六
口腔醫(yī)院是我國口腔醫(yī)療技術的巔峰，代表著先進的醫(yī)學技術、代表著口腔醫(yī)學發(fā)展的前沿，代表著人民群眾的最高口腔醫(yī)療需求。具有理論知識更新快，新技術應用早，治療效果好。是口腔醫(yī)師進修學習的最佳醫(yī)院，是培養(yǎng)良好醫(yī)療技術口腔醫(yī)師的搖籃。在近后的工作中我將運用所學知識，服務患者，造?；颊?，把軍大的醫(yī)學理論知識和以患者為中心的醫(yī)療服務宗旨不斷完美傳承，不斷發(fā)揚光大。
進修醫(yī)師：xxxx。
二〇一二年七月二十五日。
口腔進修自我鑒定篇七
20xx年x月x日至x月x日，根據(jù)區(qū)黨委的安排，我參加了“xx縣20xx年科級領導干部培訓班”學習，通過學習既使我增長了理論素養(yǎng)、開拓了視野、磨練了意志，提升了處理和解決實際問題的能力，又培養(yǎng)了良好的學習習慣，主要收獲如下：
二是重新認識自我，把學習放在首位。通過培訓，使我進一步端正了學習態(tài)度，學習是增長自身能力，提高自身素質(zhì)的最有效途徑，要注意克服“吃老本”，“固步自封”等錯誤傾向，把學習升華為一種境界、一種責任，自覺地做學習的模范。在今后的學習生活中我將把學習變?yōu)橐环N愛好和習慣，善于學習，勤于思考，使學習成為安身立命之本。
三是塑造自我的陽光心態(tài)，快樂工作。陽光心態(tài)就是自信、感恩、知足、達觀，快樂工作是一種精神境界、一種理想追求。學會減壓，使自己身心健康，學會“陽光心態(tài)”，對內(nèi)有益于我們的身體健康，對外有助于營造和諧的家庭氛圍和人際關系。打開心靈的窗戶，讓陽光照進來，我們的生活會更加精彩。
五是加強自身修養(yǎng)，做“廉潔自律”的表率。要嚴格按照廉政建設要求，自覺接受監(jiān)督，始終保持黨的領導干部的優(yōu)秀本色。正確對待權力、名利，樹立正確的地位觀、政績觀和榮辱觀，不斷提高筑牢拒腐防變和抵御風險的能力。
通過這次學習，使我進一步認識到了學習的重要性和緊迫性，認識到學習是提高領導干部政治素養(yǎng)和工作能力以及提高自身創(chuàng)新思維、應對競爭挑戰(zhàn)能力的迫切需要。因此，只有堅持不懈地學習，才能為今后更好的工作打下堅實的基礎。
口腔進修自我鑒定篇八
2009年8月吉林大學口腔醫(yī)院新醫(yī)療樓落成使用，占地面積1.5公頃，建筑面積2.3萬平方?！疤焐绞笔牡拇髽峭鈷毂砻?，地上四層地下一層的挺拔身姿，給人以耳目一新的感覺。樓內(nèi)環(huán)境明亮溫馨，從遠大系統(tǒng)中央空調(diào)的安裝，到自動升降扶梯的采用，以及細微處的飲水杯、指示牌，吉林大學口腔醫(yī)院都在盡最大努力照顧到患者的需求。新醫(yī)療樓同時擁有開放病床100張， 吉林大學口腔醫(yī)院特意為新醫(yī)療樓購進了意大利產(chǎn)“安福士”綜合治療機(牙椅)180臺。日門診量600人次左右，年收容住院患者1000人次左右。目前為東三省及內(nèi)蒙古地區(qū)設備最先進、規(guī)模最大的口腔醫(yī)學院。
口腔醫(yī)學研究所自1976年組建以來，已完成和正在進行的科研項目95項。其中國家自然基金3項、部級9項。
學院現(xiàn)為“中華口腔醫(yī)學會”、“全國牙防組”、“全國口腔醫(yī)學專業(yè)教材評審委員會”、“中華醫(yī)院管理學會”、“中國口腔信息網(wǎng)落”等機構的成員單位。參加了全國統(tǒng)編教材《口腔組織病理學》、《口腔正畸學》和《口腔設備學》的編寫工作。還與湖北口腔醫(yī)學院等兄弟院系合辦了《口腔醫(yī)學縱橫》雜志。
辦學規(guī)模
學院現(xiàn)有教職員工301人，其中教授(含相應職稱、下同)12人、副教授34人、講師134人。擁有一級學科博士點、博士后及多個碩士點。在校學生180人，設有口腔內(nèi)科學教研室、口腔外科學教研室、口腔修復學教研室、口腔正畸學教研室，口腔預防學教研室、口腔基礎教研室和口腔放射線學教研室。并設有與之相適應的7個臨床科室。現(xiàn)為吉林省牙病防治指導組的常務辦公機構。
發(fā)展前景
學院堅持黨的教育方針，繼承和發(fā)揚黨和人民軍隊辦學的革命傳統(tǒng)和創(chuàng)業(yè)精神，以培養(yǎng)“政治堅定，技術優(yōu)良的白求恩式醫(yī)務工作者”為目標。正在為全國各地輸送合格的口腔醫(yī)學專門人才。圍繞醫(yī)、教、研的主旋律，努力向口腔病患者提供“精湛的.醫(yī)術、親情的服務、優(yōu)美的環(huán)境”，創(chuàng)建“院有特色、科有特點、人有特長”的?？漆t(yī)學院。
對外合作
學院與日本、加拿大、澳大利亞、美國等國家的院校建立友好關系。1993年同日本東京醫(yī)科齒科大學齒學部建立了姊妹關系。1994年與美國哥倫比亞大學合作建立了“口腔種植研究中心”。
所獲榮譽
學院先后在駐長28家醫(yī)院社會評議監(jiān)督活動中，以總分第一名的成績被評為“優(yōu)勝單位”;在全市“五好達標”活動中以總分第一名的成績被評為“優(yōu)勝單位”;在全拾金杯紅旗”競賽中，又以總分第一名成績被評為“最佳單位”;在全市“白求恩杯”競賽中連年達標，被評為“優(yōu)勝單位”和“最佳單位”。被衛(wèi)生部授予全國“文明建設先進集體”稱號;被省衛(wèi)生廳授予全拾文明建設先進集體”稱號;被省委組織部、宣傳部、高工委、省教委黨組授予“先進黨委”稱號;被市衛(wèi)生局授予醫(yī)德醫(yī)風建設“先進單位”稱號，被原白求恩醫(yī)科大學授予綜合治理“先進單位”稱號。
歷史沿革
概述
吉林大學口腔醫(yī)學院(原名白求恩醫(yī)科大學口腔醫(yī)學院)，從建系、建院、成立學院、合并到吉林大學，大體經(jīng)歷了四個階段。
籌建口腔醫(yī)學系
1970年為適應當時醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，原吉林醫(yī)科大學黨委決定開設口腔醫(yī)學專業(yè)，當年在省內(nèi)統(tǒng)紹決定口腔醫(yī)學專業(yè)學員24名。
1978年在全國科技、教育大會東風的鼓舞下，為辦好口腔專業(yè)，不斷提高教學及師資水平，1978年7月29日校黨委決定：“籌建工作由二院黨委統(tǒng)一領導、口腔系人員設備可以逐漸加以補充，招生規(guī)模每年50名，從1979年開始招生“。與此同時批準口腔醫(yī)學成立了四個教研室，確定了各教研室成員和負責人。
1979年6月恢復校名后的白求恩醫(yī)科大學黨委為加強對口腔專業(yè)的領導，健全組織機構，任命何廷貴同志為口腔專業(yè)主任(兼)，王化岐同志為口腔專業(yè)副主任，任命曹樹民同志為口腔外科教研室主任;孫清穆同志為口腔內(nèi)科教研室主任，張斌同志為口腔矯形科主任，梁儻同志為副主任;歐陽喈同志為口腔基礎教研室副主任。
成立口腔醫(yī)院
為適應迅速發(fā)展的口腔醫(yī)學事業(yè)，控制口腔疾病的發(fā)生，提高全民口腔健康意識，學校黨委決定在口腔系的基礎上，成立口腔醫(yī)院，故學校在1984年3月任命歐陽喈同志為口腔系主任。1984年7月任命梁儻同志為口腔系副主任，在1984年12月任命歐陽喈同志為口腔醫(yī)院副院長。
1985年1月5日學校黨委決定“口腔系從二院分出成立口腔醫(yī)院，經(jīng)一年的籌備，口腔醫(yī)院于1986年1月21日在新建大樓正式開診。
口腔進修自我鑒定篇九
到xxx人民醫(yī)院工作已滿一年時間，這一年來，在醫(yī)院領導的教導和培養(yǎng)下，在同事的關心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面取得了一定的成績，個人的綜合素質(zhì)得到了很大的提高，現(xiàn)將本人工作以來的情況做簡要總結(jié)。
一、思想上，不斷加強政治理論學習，努力提高政治思想素質(zhì)。
在醫(yī)院各級黨組織安排下，分期認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、深入學習并實踐科學發(fā)展觀，使自己的'思想素質(zhì)有了長足進步，牢固樹立了竭盡全力、一心一意為患者服務的思想。
二、業(yè)務上，努力夯實醫(yī)學專業(yè)知識，強化“三基”，力求更優(yōu)秀的完成自己的本職工作。
作為一名剛畢業(yè)的大學生，雖然有五年的醫(yī)學專業(yè)知識學習，但仍缺乏對臨床實際問題的辨證處理能力，在上一年的工作中，我深入病房，刻苦鉆研，關愛病人，加強醫(yī)患溝通，使自己的獨立工作能力得到了更進一步的提高，在應對各種醫(yī)療事務時都能做到以人為本，精益求精。
口腔進修自我鑒定篇十
口外：這是我實習以來的第一個科室，第一次將課堂學習到的只是應用于實踐。從剛開始的不知所措，到后來的得心應手，一步步走來，不但要靠老師的指導，更重要的是自己的努力。在這段時間，一方面我通過老師的指導和自己的摸索，掌握了理論結(jié)合實踐的學習方法，另一方面掌握臨床技能，現(xiàn)已能熟練掌握口腔局部麻醉及牙齒拔除和頜面外科的常規(guī)操作，各項疾病的外科治療原則。
口內(nèi)：在有了上一個科室的實習經(jīng)驗以后，口腔內(nèi)科的實習生活變得相對容易展開的多。在此期間，我在不斷鞏固加深理解口腔內(nèi)科常見疾病的理論知識的同時，更加注重操作技能實踐和與患者溝通能力的培養(yǎng)。其中，我感觸最深的不單是作為醫(yī)生要對自己行為能力負責，更重要的是為患者負責，哪怕一個小小的失誤也將會給患者帶來成倍放大的痛苦，醫(yī)患之間的溝通與信任便顯現(xiàn)的尤為重要。
口修：在口腔修復科室實習的`這段時間里，我已經(jīng)能夠把課本上的口腔修復基本理論應用于實踐，不斷提高臨床實際操作技能，為從事臨床工作打下良好基礎。在做口腔的修復工作，不單單要考慮修復達到的功能和形態(tài)的要求，更重要是要達到患者的審美要求，才算是真正的成功修復。每當看到患者滿意的笑，我總覺得那是對我的肯定，也是對我莫大的鼓勵。
時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，實習快接近尾聲?；仡欉@一路走來，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進步中，日子過得安靜又實在。想起剛來時候的自己，帶著對實習生活美好憧憬和期待來到實習醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情；不覺十個月都快結(jié)束，收獲頗豐，下面我對自己的實習生活做個總結(jié)。
在這充實而辛苦的十個月里，我學到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識是如此之少，要學習的知識還有很多很多，希望在今后工作過程中不斷汲取新的知識，鞏固已學的知識，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。
想起自己從實習室在仿頭模上練習一下子過渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開始有些興奮，又有些忐忑不安，還記得第一次接診病人時的緊張，還記得第一次聽到病人感謝時的欣慰感覺，還有出現(xiàn)錯誤時的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗，是我人生的寶貴財富。在進入口腔科的第一周，帶教老師就帶我對口腔的一些器材設備及操作工具和材料進行了解和熟悉，記得剛開始接觸這些東西，心情總是格外的激動和歡喜，對這些設備總是不停的觀察。然后才開始實習工作，開始的幾天帶教老師也沒有讓我動手工作，只是讓我在旁邊學習，做助手調(diào)材料等，有什么不懂的就向他請教，他每次都會幫助我講解，閑下來的時候還會跟我講一些工作方面的經(jīng)驗和技巧，慢慢的我對工作上的流程也熟悉了，對動手工作也有信心了，在帶教老師的指導和幫助下，我也開始動手實踐工作。開始的時候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過來門診拔乳牙，我認為，拔乳牙也是一件十分困難的工作，因為很多時候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來哄了好久他們才張開口讓我們動手。接下來較經(jīng)常做的就是潔治，醫(yī)生們都不愛潔牙，老是推來推去的,我覺得潔牙對我們這種剛上臨床實習的準醫(yī)生來說這是最好的機會,因為可以掌握到基本東西,對以后操作上也有很大幫助,但是同時也要改變一下我們觀點,潔牙不難，但要基本上潔凈牙齒就難,所以我們潔治的時候就要細心認真，要給病人最好的服務，讓他們放心。在接下來的時間里，我對一些口腔常見疾病的治療在我的帶教老師的指導下也一一上手。
口腔進修自我鑒定篇十一
于一個剛畢業(yè)的口腔專業(yè)醫(yī)學生來說，寫自我堅定不是一件簡單的事，愛醫(yī)人才網(wǎng)也分享了醫(yī)學生自我鑒定和臨床醫(yī)學生自我鑒定范文，總的來說，希望大家重新認識口腔專業(yè)醫(yī)學生自我鑒定。
自我鑒定一般包括以下五個方面的內(nèi)容：
1.思想政治方面。主要指對黨在新時期的路線、方針、
政策的認識和態(tài)度;在各項社會政治活動中自己的思相，認識和表現(xiàn)等。
2.道德風尚方面。主要指能否自覺地遵守大學生行為準則和學校的各項規(guī)章制度，以及尊敬師長、團結(jié)同學、愛護集體、公共道德等方面的情況。
3.學習和健康方面。主要指學習目的、學習態(tài)度、學習成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。
4.存在的主要缺點和今后的努力方向。多數(shù)畢業(yè)生在談到自己的優(yōu)點時，往往會列舉出許多事例，并且津津樂道，可一旦說到缺點時，則往往避重就輕，好像說到缺點就意味著一個人犯有嚴重錯誤似的，其實不然。事實上每個人都有優(yōu)點和缺點，所謂缺點即不足之處，不一定就是原則性的問題，完全可以擔而言之。不過表達時定義要準確，用詞要恰當。
自我鑒定將同組織鑒定、學習成績單、學位學歷證明等一起歸入個人檔案，而自我鑒定是給用人單位的第一印象材料，所以同學們應該高度重視，實事求是，恰如其分地寫好自我鑒定。這不僅有利于你今后的不斷完善和提高，也有助于你擇業(yè)目標的盡快實現(xiàn)。
1.要認真聽取老師和同學們的意見。老師看問題比較透徹，對學生的各方面情況有著比較全面的了解;同學之間朝夕相處四年，情同手足，互相之間比較了解，臨別之際，也能講肺腑之言。注意聽取他們的意見，對寫好自我鑒定無疑會有幫助。
2.自我鑒定必須寫實。使人看了鑒定如見其人，依據(jù)鑒定判斷你的品質(zhì)、能力、性格等，以便組織對你有所了解和合理使用。
3.態(tài)度要端正，字跡要工整。有些同學對自我鑒定不太重視，常常是條理不清，文筆不暢，字跡草，口號連篇，馬馬虎虎，敖衍了事。這種鑒定給人留下的印象抑或缺乏責任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，讓人懷疑你的能力。實際上自我鑒定就是你的“自我推銷廣告”，可千萬要注意廣告效果。
口腔進修自我鑒定篇十二
擅長于口腔內(nèi)科常見病，多發(fā)病的診斷、治療，能熟練地運用口腔檢查工具，對病人進行檢查，對齲并牙髓并根尖周并牙齦炎、牙周炎有一定的檢查，診斷和鑒別診斷能力，并掌握了拔牙、口腔內(nèi)局部浸潤麻醉、根管治療的基本操作技能。具有對牙體缺損、缺失等進行烤瓷冠、樁核冠、局部、及全口等美觀修復的操作技能。
對于口腔外科，掌握了無菌觀念和無菌操作技術，掌握了頜面外科常見并多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷要點操作技能，作為教師的助手完成過口腔唇部血管瘤切除、舌系帶修整、口內(nèi)面部外傷清創(chuàng)縫合、牙周夾板固定等，并在教師的指導下親自完成牙齦瘤切除術、牙體拔除術、膿腫切開引流等手術。了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸學的診斷及治療。
五年的大學生活，造就了我積極向上、鍥而不舍的性格，抱著“以學為本”的宗旨，我努力從各方面來完美自己，不僅系統(tǒng)學習和掌握本專業(yè)知識，注重外語和計算機的學習，也從政治、歷史、文學等各個領域提高自身修養(yǎng)整理。我深信，隨著市場經(jīng)濟對人才市場的不斷沖擊，折射出社會需求的更是一種復合性人才。
大學五年中，我時刻鞭策自己求知、求實、求同，在各方面完善自己——這也正是我的'人生準則。多年的求學生涯讓我收獲了一份自信和積極的人生。憶往昔，吃苦使堅毅、奮斗使我完善、歲月使我成熟。五年的校園生活磨礪了我堅強和豁達的心靈。對事業(yè)的執(zhí)著與熱愛將是我一生不懈的追求。
初出茅廬，一定有很多稚嫩和不足之處，但我自信、樂觀、積極向上工作踏實。如果有幸能在貴醫(yī)院工作，我將以積極飽滿的熱情對待工作，以團隊合作的精神對待同事，以樂觀坦誠的態(tài)度對待生活。
口腔進修自我鑒定篇十三
五年的大學生活，造就了我積極向上、鍥而不舍的性格，抱著“以學為本”的宗旨，我努力從各方面來完美自己，不僅系統(tǒng)學習和掌握本專業(yè)知識，注重外語和計算機的學習，也從政治、歷史、文學等各個領域提高自身修養(yǎng)。我深信，隨著市場經(jīng)濟對人才市場的不斷沖擊，折射出社會需求的更是一種復合性人才。
初出茅廬，一定有很多稚嫩和不足之處，但我自信、樂觀、積極進取工作踏實。如果有幸能在貴醫(yī)院工作，我將以積極飽滿的`熱情對待工作，以團隊合作的精神對待同事，以樂觀坦誠的態(tài)度對待生活。
口腔進修自我鑒定篇十四
1、腦力與體力相結(jié)合;。
2、知識技術密集型強;。
3、工藝與審美要求嚴;。
4、患者每次就診時間長。
我在口腔科的.工作任務：
1、給手術醫(yī)生遞送手術器械及材料。
2、叫病號，安撫病人賴心等待。
3、洗x線牙片。
在空閑的時間，我去了急癥檢驗科、門診檢驗科、放射科參觀學習。老師都和藹可親，在每個科室我都學習到了很多不同的知識。
大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實習是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
最后，感謝學校及xx醫(yī)院給我實習的機會，也感謝代教老師在工作忙碌之時，還要帶領實習生，教導我們。
口腔進修自我鑒定篇十五
我叫，xx年畢業(yè)于護理學院，自從xx年畢業(yè)后到xx市二醫(yī)院骨科以來工作踏實肯干，專業(yè)理論扎實，技術熟練，服務態(tài)度好，受到醫(yī)護患的一致好評。
特別是在代理護士長期間，能夠嚴格要求自己，狠抓規(guī)章制度落實，嚴格三查七對，杜絕了醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生，較好的完成了護理部交給的任務。還有在xx大地震以來，曾分批次地接受大地震傷員的療養(yǎng)工作，熱心的舉動，激勵樂觀的生活態(tài)度讓傷員能夠盡快地走出悲痛，重新站立起來。在春節(jié)期間科室人員緊、班次重的情況下，放棄休息，主動承擔了大量工作任務，保證了節(jié)日期間護理工作的安全。護士長命令下達后，很快適應了角色的轉(zhuǎn)變，管理工作抓的有條不紊，使骨科工作秩序、服務態(tài)度、病室環(huán)境有了較大提高，病人對護理服務質(zhì)量滿意率達到了100%。
在這一年來，我關心、愛護、體貼每一位病人，做到了作風民主，寬宏待人，提高了護理隊伍的向心力、凝聚力，激發(fā)了人員的服務熱情，使骨科護理工作蒸蒸日上。
【2】。
學習護理專業(yè)的我，在畢業(yè)后應聘到一家醫(yī)院做護士。當我穿上神圣的白衣天使的醫(yī)服時，身上感到一種喜悅和重大的責任。想在工作中體現(xiàn)自己的價值，毫無疑問只有努力去做，護理好每一個病人，讓他們都能夠帶著健康回到自己的親人身邊。為期半年的實習工作，以下便是我的護士實習自我鑒定：
通過半年多的護理工作實習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。并且在自己所擬定的細致的護理人員工作計劃下，理論水平與實踐水平有了一定提高。
【3】。
到x人民醫(yī)院工作已滿一年時間，這一年來，在醫(yī)院領導的教導和培養(yǎng)下，在同事的關心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面取得了一定的成績，個人的綜合素質(zhì)得到了很大的提高，現(xiàn)將本人工作以來的情況做簡要總結(jié)。
一、思想上，不斷加強政治理論學習，努力提高政治思想素質(zhì)。
在醫(yī)院各級黨組織安排下，分期認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、深入學習并實踐科學發(fā)展觀，使自己的思想素質(zhì)有了長足進步，牢固樹立了竭盡全力、一心一意為患者服務的思想。
二、業(yè)務上，努力夯實醫(yī)學專業(yè)知識，強化“三基”，力求更優(yōu)秀的完成自己的本職工作。
作為一名剛畢業(yè)的大學生，雖然有五年的醫(yī)學專業(yè)知識學習，但仍缺乏對臨床實際問題的辨證處理能力，在上一年的工作中，我深入病房，刻苦鉆研，關愛病人，加強醫(yī)患溝通，使自己的獨立工作能力得到了更進一步的提高，在應對各種醫(yī)療事務時都能做到以人為本，精益求精。
【4】。
我是一名即將畢業(yè)的護理專業(yè)畢業(yè)生。在醫(yī)院的半年實習過程中，我嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自我，努力向帶教老師學習，關心病人。實習期間不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛心活動經(jīng)常化。將書本的理論與護理實踐相結(jié)合，并做到理論學習有計劃有重點，護理工作有措施有記錄。實習期間，始終以愛心、細心、耐心為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都帶給優(yōu)質(zhì)服務，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。
透過半年多的實習，我的理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業(yè)務學習，全面提高自身綜合水平，為患者帶給優(yōu)質(zhì)服務，做一名合格的護理人員。
【5】。
本人自入學以來，一向遵守學校的各項規(guī)章制度，良好的思想道德品質(zhì)，是我在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的群眾榮譽感，和工作職責心，堅持實事求是的原則。在校期間本人一向勤奮學習，刻苦專研，透過系統(tǒng)的學習掌握較為扎實的基礎知識。由于良好的學習作風和明確的學習目標，在課余時間用心參加學校開展的各項活動參加社會實踐豐富了課余生活。是自我在各方面得到了相應的提高，鍛煉出吃苦耐勞，工作認真求學上進理解潛力強有較強的團隊合作精神較強的社會適應潛力的得到了充分的體現(xiàn)。
實習的過程中讓我收獲頗多，讓我從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命。使我對醫(yī)學理論知識有了進一步的提高，實事求是精益求精熱愛醫(yī)學事業(yè)的我立志獻身于醫(yī)學事業(yè)！我決心全力以赴解除病人之病痛使之有一個完美的健康，救死扶傷不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國為西部醫(yī)學衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奮斗終身盡我微薄的力量我將在以后的工作學習中更加努力不斷充實自我完善自我做一名合格的醫(yī)務人員。
口腔進修自我鑒定篇十六
五年的大學生活，造就了我積極向上、鍥而不舍的性格，抱著以學為本的宗旨，我努力從各方面來完美自己，不僅系統(tǒng)學習和掌握本專業(yè)知識，注重外語和計算機的學習，也從政治、歷史、文學等各個領域提高自身修養(yǎng)。我深信，隨著市場經(jīng)濟對人才市場的不斷沖擊，折射出社會需求的更是一種復合性人才。
初出茅廬，一定有很多稚嫩和不足之處，但我自信、樂觀、積極進娶工作踏實。如果有幸能在貴醫(yī)院工作，我將以積極飽滿的熱情對待工作，以團隊合作的精神對待同事，以樂觀坦誠的態(tài)度對待生活。
五年的大學生活，造就了我積極向上、鍥而不舍的性格，抱著以學為本的宗旨，我努力從各方面來完美自己，不僅系統(tǒng)學習和掌握本專業(yè)知識，注重外語和計算機的學習，也從政治、歷史、文學等各個領域提高自身修養(yǎng)。我深信，隨著市場經(jīng)濟對人才市場的不斷沖擊，折射出社會需求的更是一種復合性人才。
大學五年中，我時刻鞭策自己求知、求實、求同，在各方面完善自己——這也正是我的人生準則。多年的求學生涯讓我收獲了一份自信和積極的人生。憶往昔，吃苦使堅毅、奮斗使我完善、歲月使我成熟。五年的校園生活磨礪了我堅強和豁達的心靈。對事業(yè)的執(zhí)著與熱愛將是我一生不懈的`追求。
初出茅廬，一定有很多稚嫩和不足之處，但我自信、樂觀、積極進娶工作踏實。如果有幸能在貴醫(yī)院工作，我將以積極飽滿的熱情對待工作，以團隊合作的精神對待同事，以樂觀坦誠的態(tài)度對待生活。
五年的大學生活，造就了我積極向上、鍥而不舍的性格，抱著以學為本的宗旨，我努力從各方面來完美自己，不僅系統(tǒng)學習和掌握本專業(yè)知識，注重外語和計算機的學習，也從政治、歷史、文學等各個領域提高自身修養(yǎng)。我深信，隨著市場經(jīng)濟對人才市場的不斷沖擊，折射出社會需求的更是一種復合性人才。
大學五年中，我時刻鞭策自己求知、求實、求同，在各方面完善自己——這也正是我的人生準則。多年的求學生涯讓我收獲了一份自信和積極的人生。憶往昔，吃苦使堅毅、奮斗使我完善、歲月使我成熟。五年的校園生活磨礪了我堅強和豁達的心靈。對事業(yè)的執(zhí)著與熱愛將是我一生不懈的追求。
初出茅廬，一定有很多稚嫩和不足之處，但我自信、樂觀、積極進娶工作踏實。如果有幸能在貴醫(yī)院工作，我將以積極飽滿的熱情對待工作，以團隊合作的精神對待同事，以樂觀坦誠的態(tài)度對待生活。
五年的大學生活，造就了我積極向上、鍥而不舍的性格，抱著以學為本的宗旨，我努力從各方面來完美自己，不僅系統(tǒng)學習和掌握本專業(yè)知識，注重外語和計算機的學習，也從政治、歷史、文學等各個領域提高自身修養(yǎng)。我深信，隨著市場經(jīng)濟對人才市場的不斷沖擊，折射出社會需求的更是一種復合性人才。
大學五年中，我時刻鞭策自己求知、求實、求同，在各方面完善自己——這也正是我的人生準則。多年的求學生涯讓我收獲了一份自信和積極的人生。憶往昔，吃苦使堅毅、奮斗使我完善、歲月使我成熟。五年的校園生活磨礪了我堅強和豁達的心靈。對事業(yè)的執(zhí)著與熱愛將是我一生不懈的追求。
初出茅廬，一定有很多稚嫩和不足之處，但我自信、樂觀、積極進娶工作踏實。如果有幸能在貴醫(yī)院工作，我將以積極飽滿的熱情對待工作，以團隊合作的精神對待同事，以樂觀坦誠的態(tài)度對待生活。
口腔進修自我鑒定篇十七
首先，我很榮幸在大學期間有機會進行口腔科實習，并對該領域有了更深刻的了解和認識。在這段時間里，我從工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過對自己的實習進行深入的反思和總結(jié)，我認為自己在這方面有了很大的提升。
在接受口腔科實習之前，我對這個領域的了解很有限。但隨著實習的進行，我逐漸了解到口腔科作為一項復雜的'醫(yī)療服務行業(yè)，需要醫(yī)生不僅具備扎實的專業(yè)知識和技能，還需要具備一定的人際溝通能力和情商。
在實際工作中，我深刻體會到醫(yī)生對患者的態(tài)度和處理方式至關重要?；颊咴诳床r除了關注疾病治療效果外，更希望得到醫(yī)生的關心和照顧。因此，在與患者交流時，我將自己置于對方的位置上，積極傾聽他們的需求和關注點，讓他們感受到我的關心和關懷。我會親切地與患者交流，耐心地解答他們的問題，讓他們感到自己在得到專業(yè)治療的同時也得到了情感上的支持。
除此之外，在處理各種疾病治療時也需要有高超的技能和豐富的臨床經(jīng)驗。在實習期間，我積極跟隨導師學習不同的診療技巧和方法，并注重掌握新技術的應用。同時，在與患者交流時也要注重語言表達和口頭溝通技巧，從而更好地幫助患者理解診療方案和治療過程。通過這些實踐，我逐漸感受到自己的成長和進步。
在實習期間，我非常感謝我的導師和同事們提供的指導和支持。他們在醫(yī)學方面的專業(yè)知識和經(jīng)驗對我的成長起到了重要的推動作用。在同事們的協(xié)助下，我在實習期間得以熟悉各種手段和設備的使用，如口腔x光、局部麻醉等技術操作。這些經(jīng)驗對我的未來職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。
在未來的工作和學習中，我將繼續(xù)保持學習的熱情和認真的態(tài)度，秉持著敬業(yè)、熱愛、專業(yè)、負責任的態(tài)度，認真踐行職業(yè)信仰，為患者提供更好的醫(yī)療服務。我相信，只要我堅定信心并不斷奮斗，我一定能成為一名優(yōu)秀的口腔科醫(yī)生，為患者帶來更多的健康和快樂。
口腔進修自我鑒定篇十八
(一)。
擅長于口腔內(nèi)科常見病，多發(fā)病的診斷、治療，能熟練地運用口腔檢查工具，對病人進行檢查，對齲并牙髓并根尖周并牙齦炎、牙周炎有一定的檢查，診斷和鑒別診斷能力，并掌握了拔牙、口腔內(nèi)局部浸潤麻醉、根管治療的基本操作技能。具有對牙體缺損、缺失等進行烤瓷冠、樁核冠、局部、及全口等美觀修復的操作技能。
對于口腔外科，掌握了無菌觀念和無菌操作技術，掌握了頜面外科常見并多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷要點操作技能，作為教師的助手完成過舌系帶修整、口內(nèi)面部外傷清創(chuàng)縫合、牙周夾板固定等，并在教師的指導下親自完成牙齦瘤切除術、牙體拔除術、膿腫切開引流等手術。了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸學的診斷及治療。
(二)。
擅長于口腔內(nèi)科常見病，多發(fā)病的診斷、治療，能熟練地運用口腔檢查工具，對病人進行檢查，對齲并牙髓并根尖周并牙齦炎、牙周炎有一定的檢查，診斷和鑒別診斷能力，并掌握了拔牙、口腔內(nèi)局部浸潤麻醉、根管治療的基本操作技能。具有對牙體缺損、缺失等進行烤瓷冠、樁核冠、局部、及全口等美觀修復的操作技能。
對于口腔外科，掌握了無菌觀念和無菌操作技術，掌握了頜面外科常見并多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷要點操作技能，作為教師的助手完成過口腔唇部血管瘤切除、舌系帶修整、口內(nèi)面部外傷清創(chuàng)縫合、牙周夾板固定等，并在教師的指導下親自完成牙齦瘤切除術、牙體拔除術、膿腫切開引流等手術。了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸學的診斷及治療。
(三)。
五年的大學生活，造就了我積極向上、鍥而不舍的性格，抱著“以學為本”的宗旨，我努力從各方面來完美自己，不僅系統(tǒng)學習和掌握本專業(yè)知識，注重外語和計算機的學習，也從政治、歷史、文學等各個領域提高自身修養(yǎng)。我深信，隨著市場經(jīng)濟對人才市場的不斷沖擊，折射出社會需求的更是一種復合性人才。
初出茅廬，一定有很多稚嫩和不足之處，但我自信、樂觀、積極進娶工作踏實。如果有幸能在貴醫(yī)院工作，我將以積極飽滿的熱情對待工作，以團隊合作的精神對待同事，以樂觀坦誠的態(tài)度對待生活。
(四)。
在這五年的學習生活中，我通過學業(yè)學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎.在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到。在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業(yè)課，學習成績優(yōu)異.大學期間連年獲得各類獎學金，通過大學英語四級以及全國計算機等級考試。專業(yè)課知識掌握得比較好，有較好的臨床操作能力，在臨床實習中，能把理論與實際情況相結(jié)合，幫助病號解決病痛。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學歡迎。有較強的團隊精神，良好的人際溝通能力.在各項工作中，能把同學們團結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”。在同學中，有良好的人際關系和較高的威信。社會實踐能力強，對新事物接受能力快,而在待人處事方面仍有待提高，學習的知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質(zhì)。
(五)。
1.注重對專業(yè)知識的完善,積累經(jīng)驗,不斷提高技術水平。
專業(yè)上我不斷充實理論,用心實踐,不放過任何細節(jié),達到了一名合格醫(yī)生的要求,但同時也很清楚,現(xiàn)在的我經(jīng)驗還遠遠不夠,在以后的工作當中我會虛心學習,謹慎操作,不斷完善技術,成為一名醫(yī)術高超、醫(yī)德高尚的口腔醫(yī)生!
2.做事沉穩(wěn)、個性樂觀、待人真誠。
3.善于處理人際關系,能夠很好地與人溝通。
口腔進修自我鑒定篇十九
將近一個月的口腔內(nèi)科實習過程中本人始終堅持”在服務中學習，在學習中服務“的理念，樹立愛傷觀念，學習處理好醫(yī)患關系，培養(yǎng)全心全意為患者服務的職業(yè)道德，對醫(yī)療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風。實習期間在帶教老師的細心指導下，能基本完成口腔內(nèi)科實習中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會診工作，并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準確的采集病史，規(guī)范的進行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細節(jié)問題上，還不純熟，尚待完善。
口腔外科實習小結(jié)在口腔外科一個月的實習中，增強了我作為一名醫(yī)學生的職業(yè)道德責任感，促進了從醫(yī)學生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學習到了服務藝術，理論聯(lián)系實際，掌握扎實的基本理論知識，苦練基本技能是口腔外科實習中的體會。實習期間認真學習書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術，寫出院小結(jié)，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導下能處理一些小型的門診手術和病人急救的處理，另外對手術室無菌操作，無菌技術和手術基本操作（切開，結(jié)扎，縫合）以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認識，從而讓忙碌的工作變得充實而快樂，但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏，在診療過程中仍存在很大不足，有待探索和學習。
口腔修復實習小結(jié)通過一個多月的口腔修復科的實習，期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度，在習慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個過程中，我不斷領悟和學習著。實習期間，在帶教老師的耐心指導和鼓勵下，經(jīng)過自己一段時間的觀摩和摸索，能較為熟練的運用所學完成口腔修復體的設計和修復后出現(xiàn)問題的處理，能較為準確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了”聞道有先后，術業(yè)有專攻"的道理，不斷成長，不斷進步，理論和技術更為完善。
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