在實(shí)施一項(xiàng)任務(wù)或項(xiàng)目之前，我們需要制定一個(gè)有效的方案。一個(gè)好的方案要有可操作性和可度量性，以便進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。方案的制定和實(shí)施還需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以下是一些建議和方法，可以幫助我們提高方案的質(zhì)量和效果。
談話活動(dòng)方案篇一
談心對(duì)象：b。
b：透過開展三句話教化活動(dòng)，把我的相識(shí)提高到了一個(gè)新的境界，理解了一次深刻的黨性教化，我要檢討一下自己的缺點(diǎn)和不足：以前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，看法不夠仔細(xì)，缺乏自覺性;自我約束也不夠，間或有遲到、早退現(xiàn)象和工作時(shí)間辦私事的狀況。今后我要堅(jiān)決加以改正。
a：不錯(cuò)，你能有這種看法是正確的。但在工作上，我又要指責(zé)你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿意于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對(duì)你自己負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒有仔細(xì)從理論上分析探討，深化了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。
b：我也存在著一些問題。我在志向信念上對(duì)自己沒有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠用心，有時(shí)半途而廢。我認(rèn)為，我們都就應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素養(yǎng)，牢記黨的宗旨，增加黨性的熬煉。
a：我存在的突出問題就是：職責(zé)意識(shí)差，有時(shí)滿意于管好自己，對(duì)見到的問題不情愿多說，不想多說，不情愿得罪人，不想得罪人，沒有從大局上思索問題。
b：我也存在工作主動(dòng)性差等問題，沒有起到一個(gè)黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時(shí)勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷改善工作作風(fēng)，完善自我。
a：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教化，大家有這樣的相識(shí)，說明我三句話教化取得了預(yù)期的效果，黨員隊(duì)伍建設(shè)初見成效，剛才大家探討的大多是自己的缺點(diǎn)和不足，其實(shí)同志們平常的思想和工作表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，都能夠遵守紀(jì)律，作風(fēng)正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在看到缺點(diǎn)不足的同時(shí)，也不能遺忘同志們的優(yōu)點(diǎn)和取得的成果。
談話活動(dòng)方案篇二
根據(jù)市委《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育中深入開展檢視問題的通知》要求，按照州局黨委工作部署，我作為部門分管領(lǐng)導(dǎo)，本著對(duì)組織負(fù)責(zé)，對(duì)同事負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，講真話，道真情，出真招，做到平等交流誠心交心，和你面對(duì)面進(jìn)行一次談話，有什么想法都可以說一說。
___：此次開展“不忘初心牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?
___：我作為一名老黨員，認(rèn)識(shí)到此次開展的主題教育是深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求。此次開展的主題教育有助于我們保持黨的先進(jìn)性和純潔性。保持黨的先進(jìn)性和純潔性最重要的是要做到“不忘初心、牢記使命”。新時(shí)代，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有牢記共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義共同理想、堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終保持謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁的作風(fēng)，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，才能激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的生動(dòng)力。
___：再談?wù)勅绾胃倪M(jìn)你個(gè)人的工作作風(fēng)?
___：我將堅(jiān)持黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作述職制度，認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，從嚴(yán)規(guī)范黨員干部從政行為，建立倒逼問責(zé)機(jī)制，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律和工作紀(jì)律等，確保政令暢通。不忘初心，清白做事，守住廉政底線。始終用黨紀(jì)條規(guī)嚴(yán)格約束自己，牢記宗旨，廉潔從政。自覺接受各方監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)持按制度和規(guī)程辦事，努力做抵制歪風(fēng)邪氣、樹立新風(fēng)正氣的帶頭人。
___：你的認(rèn)識(shí)十分到位，通過這次談心，我們加強(qiáng)了溝通，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。以后有機(jī)會(huì)要多交流，多學(xué)習(xí)。
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談話活動(dòng)方案篇三
幼兒園課堂上孩子們不僅知道了小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，還輕而易舉地學(xué)會(huì)了《走路》這首兒歌。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園各班談話活動(dòng)方案模板5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
活動(dòng)來源：
我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)會(huì)打亂我們的生活節(jié)奏。結(jié)合9月20日是愛牙日，我們部門將就這一主題展開相關(guān)的活動(dòng)，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓家長關(guān)心孩子牙齒，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法，減少孩子的蛀牙發(fā)生率。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的9月20日是愛牙日，了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)。
2、有良好的保護(hù)牙齒的衛(wèi)生習(xí)慣，初步掌握正確的刷牙方法。
低幼組：
健康活動(dòng)：《小白牙用處大》。
音樂活動(dòng)：《保護(hù)牙齒》。
綜合活動(dòng)：《學(xué)刷牙》。
美術(shù)活動(dòng)：《天天刷牙好》。
藝術(shù)活動(dòng)：《刷牙舞》。
中幼組：
健康活動(dòng)：《天天來刷牙》。
語言活動(dòng)：《沒有牙齒的大老虎》。
語言活動(dòng)：《小熊學(xué)刷牙》。
科學(xué)活動(dòng)：《小牙刷》。
綜合活動(dòng)：《牙齒的秘密》。
高幼組：
健康活動(dòng)：《保護(hù)牙齒》。
健康活動(dòng)：《換牙我不怕》。
音樂活動(dòng)：《刷牙歌》。
科學(xué)活動(dòng)：《酸性大怪物》。
語言教案：《保護(hù)牙齒的好孩子》。
活動(dòng)延伸：
各班在當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束后，可以繼續(xù)活動(dòng)的延伸，比如通過分主題收集資料的方法，發(fā)動(dòng)小朋友和家長朋友一起行動(dòng)，充分的調(diào)動(dòng)廣大家長和小朋友的積極性。其中大班哥哥姐姐們可以收集：對(duì)牙病的調(diào)查、齲齒的危害和換牙知識(shí);中班小朋友們可以收集：牙齒的生長和怎樣保護(hù)自己牙齒的知識(shí);小班小朋友們可以收集：牙齒的作用和刷牙的方法;當(dāng)然，有的班級(jí)活動(dòng)中已經(jīng)涉及到收集內(nèi)容的，還可以拓展，比如收集關(guān)于牙膏品牌和牙刷種類的資料，這樣活動(dòng)就能繼續(xù)延伸，將整個(gè)活動(dòng)做到有始有終。
活動(dòng)實(shí)施：
各年齡段班級(jí)，可以通過上面推薦的課程，對(duì)愛牙日的主題進(jìn)行活動(dòng)的開展，也可以按照自己班級(jí)的實(shí)際情況，或是教師自己的設(shè)計(jì)思路，讓幼兒在這一天有所收獲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對(duì)秋天水果—桔子的認(rèn)知。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)寫生畫法的愛好。
活動(dòng)打算：
實(shí)物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。
活動(dòng)由來：
"咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子，這第一個(gè)呈現(xiàn)的時(shí)令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的愛好。
活動(dòng)形式：
通過實(shí)物觀察，使幼兒生動(dòng)細(xì)致地發(fā)明桔子的特征(外部特征)，如形狀顏色等。在幼兒觀察交流總結(jié)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒寫生桔子，教師不出示范例，激勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。
與幼兒的互動(dòng)：
(1)請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形orange的顏色。
(2)出示桔子，請(qǐng)幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。
(3)請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發(fā)明有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
(4)請(qǐng)幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個(gè)桔子，請(qǐng)幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給"桔子畫像"。教師激勵(lì)幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)明"這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了"。
(5)幼兒作品展示，并進(jìn)行介紹。
孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有許多美麗顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因?yàn)樗┲孱伭囊路?/p>
活動(dòng)開展后的反思：
通過開展這個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個(gè)桔子，有的幼兒畫了幾個(gè)桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個(gè)固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。
在活動(dòng)中幼兒愛好很濃，畫得非常認(rèn)真投入。此次活動(dòng)為后面的活動(dòng)延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動(dòng)是點(diǎn)數(shù)桔子，泥工制作桔子等)。
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年x月x日。
三、參加對(duì)象：小四班部分幼兒和家長，兩位老師。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察秋天的景色，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認(rèn)識(shí)一些花草的名稱，并由此產(chǎn)生要保護(hù)花草樹木的意識(shí)。
2、通過游玩，促進(jìn)幼兒與家長、家長與家長、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3、體驗(yàn)親子游戲帶來的樂趣。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先叫家長為幼兒穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝。
2、家長自帶零食，中餐自理。
3、準(zhǔn)備一個(gè)小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。
4、小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5、擴(kuò)音喇叭一個(gè)。
六、活動(dòng)過程：
(一)9：30家長帶好自己的孩子準(zhǔn)時(shí)在江心西園門口集中。
(二)9：30--9：40家長簽到，教師再進(jìn)行點(diǎn)名并清點(diǎn)人數(shù)。
(三)9：40--10：10進(jìn)入場(chǎng)地，讓幼兒與家長一起尋找秋天，認(rèn)識(shí)秋天的花草樹木。
(四)10：10—11：10親子游戲活動(dòng)。
(五)11：10—12：00每個(gè)家長自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質(zhì)。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去尋找垃圾，并及時(shí)將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì)。
(七)12：30—14：30家長帶領(lǐng)幼兒自行參加游樂項(xiàng)目。
(八)14：30—15：00集中結(jié)束簽到，教師提醒家長一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
(九)15：00教師與家長、小朋友道別，家長驅(qū)車回家，春游活動(dòng)結(jié)束。
一、活動(dòng)要求：
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三、活動(dòng)過程：
讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力。作品評(píng)析及展覽。引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，交流過節(jié)的感受。
端午節(jié)賽歌會(huì)。
請(qǐng)各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
巧手媽媽大比拼―親子活動(dòng)。
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊。
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動(dòng)手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
最后，幼兒相互贈(zèng)送禮物，并向同伴說一句祝福的話。
四、活動(dòng)結(jié)束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級(jí)分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過這次親子活動(dòng)，感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
一、活動(dòng)目的。
1、讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項(xiàng)技能有一次綜合提高的機(jī)會(huì)，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗(yàn)成功的喜悅。
3、讓每個(gè)幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各畢業(yè)班根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容布置有特色的環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。
2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識(shí)字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備，各班組織幼兒學(xué)會(huì)唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩》)。要求每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)。
3、在活動(dòng)場(chǎng)地做好布置，舞臺(tái)布置布幕(在六月二十日前完成，由x負(fù)責(zé)召集人員布置)。
4、由x老師和x小朋友擔(dān)任主持人。
6、邀請(qǐng)畢業(yè)生的家長參加活動(dòng)(各班在十五周把活動(dòng)內(nèi)容告知家長，在十七周星期三出通知邀請(qǐng)家長)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
六月二十九日。
四、活動(dòng)過程：
(一)主持人致辭。
(二)園長致辭。
(三)家長代表發(fā)言。
(四)小朋友代表x發(fā)言。
(五)教師代表x講話。
(六)游戲和才藝表演。
1、表演。
(1)集體唱《畢業(yè)歌》。
(2)兒歌聯(lián)讀表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(3)拍球表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(4)歌曲聯(lián)唱表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(5)識(shí)字游戲(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(6)跳繩表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。
2、“智力大沖浪”智力題搶答。
各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答，每答對(duì)一題給1分。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定，比賽時(shí)所用道具由x老師負(fù)責(zé))。
3、幼兒故事續(xù)編：請(qǐng)每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進(jìn)行故事續(xù)編，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。
4、集體朗讀《畢業(yè)詩》。
5、根據(jù)各班幼兒得分情況，讓幼兒設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，然后頒獎(jiǎng)。
談話活動(dòng)方案篇四
深入細(xì)致的做好思想工作是縣鄉(xiāng)換屆工作的重要保證，為搞好我縣換屆選舉工作順利開展，扶貧移民局領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持搶前抓早、關(guān)口前移，深入開展談心談話，及時(shí)宣傳換屆政策，摸清干部思想脈搏，傾聽干部心聲，疏導(dǎo)干部情緒，實(shí)現(xiàn)組織意圖與干部意愿、群眾企盼的有效對(duì)接，確保換屆工作健康平穩(wěn)順利進(jìn)行，特制定此談心談話活動(dòng)方案:。
談話活動(dòng)方案篇五
根據(jù)省委、xx市委和松滋市委統(tǒng)一安排部署，今年x月在全鎮(zhèn)開展第xx個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月（以下簡(jiǎn)稱“宣教月”）活動(dòng)。為確?；顒?dòng)順利開展，取得實(shí)效，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，特制定如下活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題。
強(qiáng)化清廉實(shí)干擔(dān)當(dāng)聚力決勝全面小康。
二、指導(dǎo)思想。
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨重要論述，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)和國家監(jiān)察法規(guī)，全面貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康決策部署的紀(jì)律和工作要求，全面抓好“集中整治形式主義、官僚主義突出問題專項(xiàng)整治”，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的監(jiān)督檢查工作，深入推進(jìn)鎮(zhèn)委關(guān)于《20xx年xx鎮(zhèn)深入開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》（鎮(zhèn)委便簽）、《xx鎮(zhèn)黨委政治監(jiān)督工作責(zé)任清單》（鎮(zhèn)委便簽）等工作的推進(jìn)和落實(shí)。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
“宣教月”期間，認(rèn)真組織開展好以下六項(xiàng)活動(dòng)：
（一）認(rèn)真開展“學(xué)”“講”“考”紀(jì)法宣講學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1.進(jìn)行《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》專題講座。
2.各黨組織要利用主題黨日活動(dòng)等，組織黨員干部暢談學(xué)習(xí)《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》心得體會(huì)，并集中開展測(cè)試。
3.各黨組織要以黨員干部常態(tài)化下沉村（居）服務(wù)群眾為契機(jī)，結(jié)合實(shí)際深入開展黨紀(jì)法規(guī)宣講。
4.各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要認(rèn)真組織好黨員干部、職工參加“楚韻·清風(fēng)”黨規(guī)黨紀(jì)知識(shí)線上測(cè)試、《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》線下測(cè)試活動(dòng)。
（二）精心組織身邊黨員干部先進(jìn)事跡的宣傳活動(dòng)。
1.開設(shè)專題專欄，宣傳解讀“鄂紀(jì)勵(lì)十二條”、《關(guān)于在疫情防控監(jiān)督中激勵(lì)保護(hù)基層干部積極性的指導(dǎo)意見》、《湖北省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)為受到不實(shí)舉報(bào)干部澄清正名工作辦法》等文件精神，鼓勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為，營造良好氛圍，凝聚強(qiáng)大力量。
2.將“宣教月”活動(dòng)主動(dòng)融入鎮(zhèn)委大宣傳工作格局，聚焦疫情防控、脫貧攻堅(jiān)、防汛抗災(zāi)，以《油茶小鎮(zhèn)xx》為平臺(tái)生動(dòng)講述全鎮(zhèn)黨員干部主動(dòng)履職、作風(fēng)扎實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?，各村（居）、?zhèn)直各單位報(bào)送1-2個(gè)先進(jìn)事例。
（三）深入開展“以案五說”警示教育活動(dòng)。
1.通過組織觀看《正風(fēng)肅紀(jì)看xx》電視問政節(jié)目、《樂鄉(xiāng)風(fēng)紀(jì)》廉政節(jié)目等行之有效的形式，教育引導(dǎo)黨員干部和公職人員知敬畏、守戒律、明底線，做到依法用權(quán)、公正用權(quán)、廉潔用權(quán)。
2.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《警示錄——黨員干部及公職人員違紀(jì)違法典型案例選編》，把以案說紀(jì)、說法、說德、說害、說責(zé)作為查辦案件“后半篇文章”的重要抓手，開展自查自糾，撰寫心得體會(huì)。
3.廉政談話無盲區(qū)，打好廉潔“預(yù)防針”，教育引導(dǎo)黨員干部從思想深處增強(qiáng)黨紀(jì)法規(guī)觀念，筑牢拒腐防變“高壓線”。
4.利用“村村響”廣播，滾動(dòng)播放黨紀(jì)法規(guī)、查處的違紀(jì)違法典型案例，將紀(jì)法教育延伸到“最后一公里”。
（四）扎實(shí)推進(jìn)“廉潔好家風(fēng)”宣傳教育活動(dòng)。
1.深入學(xué)習(xí)推廣我鎮(zhèn)“xx博士第一村”姜家?guī)X村開展家風(fēng)家教的經(jīng)驗(yàn)做法，挖掘、講好廉潔家風(fēng)家教故事，通過身邊的典型案例促進(jìn)我鎮(zhèn)鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)持續(xù)向好。
2.深化拓展家庭助廉活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部及配偶開展話廉、諾廉、倡廉、助廉活動(dòng)。
3.認(rèn)真組織“秋韻清風(fēng)”誦讀活動(dòng)，通過身邊的家風(fēng)故事和優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓大眾以平民視角解讀廉政內(nèi)涵，以感人細(xì)節(jié)提升內(nèi)心認(rèn)同。
（五）組織開展“優(yōu)秀廉潔文藝作品展播”活動(dòng)。
1.組織黨員干部線上收看省紀(jì)委監(jiān)委集中展播的《在路上》《王荷波》《鐵血忠魂》等優(yōu)秀廉潔文藝作品。
2.組織開展“清風(fēng)微視頻”征集展播活動(dòng)，積極為“清風(fēng)潤xx”微視頻征集展播選送優(yōu)秀作品。
3.各村（居）、鎮(zhèn)直各單位因地制宜繪制廉政文化墻，并利用各類電子顯示屏滾動(dòng)播放廉政標(biāo)語。
（六）開展作風(fēng)建設(shè)主題宣傳教育系列活動(dòng)。
1.進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)公開承諾，通過本單位微信群、qq群和電子顯示屏等載體展播。
2.以黨支部為單位緊緊圍繞“如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推動(dòng)xx‘三鎮(zhèn)’建設(shè)”開展大討論、大交流，征集觀后感、心得體會(huì)，擇優(yōu)向上級(jí)報(bào)送刊登。
四、活動(dòng)安排。
“宣教月”活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：組織推進(jìn)（x月下旬——x月上旬）。
1.精心制定“宣教月”活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任清單，迅速動(dòng)員部署；
2.集中通報(bào)曝光查處的違法違紀(jì)典型案例，舉一反三，引以為戒。
第二階段：全面鋪開（x月上旬——x月底）。
1.認(rèn)真開展“學(xué)”“講”“考”紀(jì)法宣講學(xué)習(xí)；
2.組織開展“以案五說”系列警示教育活動(dòng)；
3.扎實(shí)推進(jìn)“廉潔好家風(fēng)”系列宣傳教育活動(dòng)；
4.圍繞“作風(fēng)建設(shè)年”開展系列活動(dòng)；
5.對(duì)各村（居）、鎮(zhèn)直各單位“宣教月”開展情況進(jìn)行督辦檢查。
第三階段：總結(jié)提升（x月上旬）。
各村（居）、鎮(zhèn)直各單位全面總結(jié)“宣教月”活動(dòng)，查漏補(bǔ)缺，建章立制，并上報(bào)相關(guān)總結(jié)材料至鎮(zhèn)紀(jì)委。
五、工作要求。
（一）提升政治站位，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位黨組織要高度重視，切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)主體責(zé)任，加強(qiáng)統(tǒng)籌、精心組織、扎實(shí)推進(jìn)。黨組織主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)擔(dān)負(fù)起“第一責(zé)任人”的責(zé)任，帶頭講授廉政黨課、帶頭開展廉政談話、帶頭接受警示教育、帶頭進(jìn)行自查剖析，發(fā)揮好率帶作用。
（二）聚焦活動(dòng)主題，抓好任務(wù)落實(shí)。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要聚焦“宣教月”活動(dòng)主題，形成學(xué)習(xí)宣傳黨紀(jì)法規(guī)的熱潮，要緊密結(jié)合本單位實(shí)際，精心謀劃1-2個(gè)“自選動(dòng)作”，在活動(dòng)過程中做到安排部署有專人負(fù)責(zé)、活動(dòng)組織有方案可行、活動(dòng)過程有文字記錄、活動(dòng)展示有實(shí)物圖片、自查整改有實(shí)在舉措、活動(dòng)總結(jié)有工作成效。
（三）嚴(yán)格督查督辦，確保不走過場(chǎng)。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要明確責(zé)任分工，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，推動(dòng)活動(dòng)落實(shí)。鎮(zhèn)紀(jì)委要加強(qiáng)督查督辦，通過查活動(dòng)記錄、查學(xué)習(xí)筆記、查廉政黨課、查心得體會(huì)，查測(cè)試試卷、查宣傳載體、查評(píng)比推薦、查事跡推介等，對(duì)只部署不落實(shí)或落實(shí)不到位、走過場(chǎng)等形式主義問題，堅(jiān)決追責(zé)問責(zé)并通報(bào)曝光。
各單位要將“宣教月”活動(dòng)的方案、信息、心得體會(huì)、會(huì)議記錄和活動(dòng)總結(jié)等資料及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)紀(jì)委。鎮(zhèn)紀(jì)委將組織專班對(duì)各單位開展情況進(jìn)行隨機(jī)抽查和重點(diǎn)督查，并將相關(guān)情況適時(shí)通報(bào)。
（聯(lián)系人：x，電話：x，郵箱：x）。
附件1。
“宣教月”活動(dòng)責(zé)任分解清單。
為深入推進(jìn)全鎮(zhèn)第xx個(gè)“宣教月”活動(dòng)的開展，確保黨員干部受教育、受警醒、受洗禮，進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，現(xiàn)將“十個(gè)一”的廉政宣教任務(wù)細(xì)化分解，確保責(zé)任上肩、工作落實(shí)。
責(zé)任單位：各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
2.組織一次集中黨紀(jì)學(xué)習(xí)。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)黨委理論中心組、鎮(zhèn)紀(jì)委、鎮(zhèn)委宣傳辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
3.開展一次線上線下測(cè)試。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委、鎮(zhèn)黨政辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
4.觀看一期電視問政節(jié)目。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委、鎮(zhèn)黨政辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
5.通報(bào)一批查處典型案例。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
6.展播一輪廉政文藝作品。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)委宣傳辦，鎮(zhèn)文化站，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
7.撰寫一篇個(gè)人心得體會(huì)。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委，各黨支部。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)委組織組，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
9.創(chuàng)辦一期廉政宣傳櫥窗。
責(zé)任單位：各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
10.組織一場(chǎng)“秋韻清風(fēng)”誦讀。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)委宣傳辦、鎮(zhèn)婦聯(lián)、團(tuán)鎮(zhèn)委，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
談話活動(dòng)方案篇六
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入檢查分析階段以來，我黨鎮(zhèn)機(jī)關(guān)本著“溝通思想、找準(zhǔn)問題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、共同提高”的原則，認(rèn)真組織開展各個(gè)層面的談心交心活動(dòng)，將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)向縱深推進(jìn)，為召開民主生活會(huì)夯實(shí)思想基礎(chǔ)。為保證談心活動(dòng)取得實(shí)效，談心活動(dòng)前，我黨鎮(zhèn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員都認(rèn)真做了談話準(zhǔn)備，選擇適當(dāng)?shù)恼勑膬?nèi)容，講究談心方式，將心比心，力求通過交心談心，達(dá)到更好地和諧共事，扎實(shí)高效地推進(jìn)管村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?，F(xiàn)將談心情況匯報(bào)如下：
目前，我黨鎮(zhèn)機(jī)關(guān)以“零距離”為要求,在談心層次劃分、責(zé)任明確、內(nèi)容細(xì)化、靈活方式上狠下功夫，確保了交心談心活動(dòng)取得實(shí)效。交心談心活動(dòng)分四個(gè)層次進(jìn)行：黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間互相談心、領(lǐng)導(dǎo)班子成員與各部門、村(社區(qū))負(fù)責(zé)同志談心、黨員之間雙向選擇或個(gè)別談心和黨員與群眾之間談心。談心責(zé)任“明”，上下幫帶“零距離”，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭與黨員開展交心談心，幫助查找問題、分析原因、理清思路。通過會(huì)前談心，共收到口頭或書面意見建議230余條次。
1、理論學(xué)習(xí)的氛圍還不夠濃厚。抓理論學(xué)習(xí)是提高思想境界、思維層次和工作效能的主要途徑。但是目前，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子在抓學(xué)習(xí)方面還有很多不足，學(xué)習(xí)的氛圍不夠濃厚。主要表現(xiàn)在，一是基層工作千頭萬緒、事務(wù)繁忙為客觀理由，不愿意學(xué);二是把大量時(shí)間耗費(fèi)在各種應(yīng)酬和迎來送往上，靜不下心來學(xué);三是學(xué)習(xí)淺嘗輒止，走走過場(chǎng)，做做形式。
2、創(chuàng)新發(fā)展的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈。抓發(fā)展抓落實(shí)的措施不力，工作存在一定的形式主義。在抓發(fā)展抓落實(shí)方面還存在著重安排輕落實(shí)的現(xiàn)象，習(xí)慣于突擊，缺乏推動(dòng)工作的長效機(jī)制，部分工作因領(lǐng)導(dǎo)情緒而時(shí)緊時(shí)松。當(dāng)前，我鎮(zhèn)在新農(nóng)村建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)等方面已經(jīng)取得了有目共睹的成績(jī)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，但如何利用管村特殊的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，鞏固已有成績(jī)、進(jìn)一步推進(jìn)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作上新臺(tái)階，還缺乏深入思考，抓發(fā)展還過多的停留在規(guī)劃上、口號(hào)上、甚至是想法上。
3、基層調(diào)研深入不夠。由于管村鎮(zhèn)特殊的區(qū)位環(huán)境，迎接省、市、縣各級(jí)檢查，接待來客，年終對(duì)上爭(zhēng)取資金等占據(jù)了大部分工作時(shí)間，沒有靜下心來，真正深入到村、社具體了解情況，就導(dǎo)致對(duì)基層深層次的矛盾和問題不能全面了解，影響了工作成效。
4、開展工作細(xì)致不夠。雖然平時(shí)對(duì)工作強(qiáng)調(diào)很多，但深入第一線的時(shí)間不多，對(duì)執(zhí)行情況檢查督促較少，硬措施不力。目前，我鎮(zhèn)在新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施等方面已經(jīng)取得了明顯的成績(jī)，但如何進(jìn)一步深化和提高這幾項(xiàng)工作，還缺乏深入思考，特別是前期城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作有所反彈，充分說明了自己在工作中的粗枝大葉、不夠細(xì)致。
5、和衷共事的精神還需強(qiáng)化。目前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地獨(dú)立開展工作，但班子成員之間相互溝通的氣氛不濃，批評(píng)和自我批評(píng)的作風(fēng)堅(jiān)持不夠，相互間合作共事還不足，沒有真正做到坦誠相見。
交心談心是分析檢查階段的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過交心談心活動(dòng)，進(jìn)一步廣泛征求各方面意見，切實(shí)把問題找準(zhǔn)，把原因弄清，為專題民主生活會(huì)的召開奠定良好基礎(chǔ)。12月初以來，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員與黨員干部群眾之間廣泛開展了交心談心活動(dòng)。
從內(nèi)容上看，談心活動(dòng)圍繞“科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新業(yè)，奉獻(xiàn)管村建強(qiáng)鎮(zhèn)”主題，圍繞班子成員分工、管村跨越發(fā)展、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目等工作實(shí)際，結(jié)合梳理整理的意見建議，幫助班子成員找準(zhǔn)并深入剖析了不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念、工作作風(fēng)及影響和制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制問題。
從形式上看，除了召開專題會(huì)議開展交心談心活動(dòng)外，將談心活動(dòng)融于日常工作之中，還利用會(huì)前會(huì)后、工作間隙，將談心活動(dòng)廣泛開展起來。
從效果上看，班子和黨員、群眾能夠敞開心扉，從促進(jìn)管村科學(xué)發(fā)展的大局出發(fā)，在深入探討中查找了問題，交換了意見，溝通了思想，消除了矛盾，達(dá)成了共識(shí)，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了工作，為開好民主生活會(huì)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
談話活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在教師的引導(dǎo)下，了解故事內(nèi)容，知道小壁虎的尾巴是可以再生的，也知道了其它部分動(dòng)物尾巴的作用。
2、能基本講述故事《小壁虎借尾巴》。
3、在學(xué)習(xí)故事的過程中，體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小壁虎紙偶一只，圖片：蛇，牛，魚，燕子。
2、自制繪本《小壁虎借尾巴》。
活動(dòng)過程：
一、以自編兒歌引入。
1、教師：“壁虎壁虎真能干，吃蚊子來吃害蟲，真是我們的好朋友?！?/p>
2、教師：“小朋友們，剛才的兒歌里面講的是誰啊?”
(壁虎)。
3、教師：“今天我們班里來了一個(gè)小客人，看看是誰啊?！?/p>
二、出示紙偶小壁虎，進(jìn)行情景表演。
1、教師出示紙偶小壁虎，用小壁虎的口吻說：“小朋友們，我是小壁虎，前兩天我遇到了一個(gè)事。小朋友們想知道我遇到了一個(gè)什么事嗎?讓老師跟大伙說吧，這件事可稀奇了?！?/p>
2、教師情景表演，講述故事，依次出示圖片：蛇，牛，魚，燕子。(故事內(nèi)容主要為小壁虎在吃蚊子時(shí)被蛇咬斷了尾巴，它去借尾巴，首先向魚姐姐借······)。
三、教師提問，幫助幼兒鞏固對(duì)故事的理解。
1、看完情景表演后，教師：“小朋友們，你們聽到了故事里的小壁虎它發(fā)生了一件什么事?”
2、教師：“它向哪些小動(dòng)物借了尾巴，它借到了嗎?為什么?”
3、教師：“它最后有尾巴了嗎?是誰的尾巴?”
四、教師出示繪本，和幼兒一起講故事。
1、教師：“我們的小朋友聽的真仔細(xì)，小壁虎它送給我們一本很好看的書，現(xiàn)在你們和老師一起來看看吧?！?/p>
2、教師出示繪本，引導(dǎo)幼兒與自己一起講述故事。
五、活動(dòng)小結(jié)。
教師：“故事中的希奇是真稀奇，原來小壁虎的尾巴沒有后，它可以再生出一條新的小尾巴，我們也知道了魚的尾巴是用來劃水的，牛的尾巴是用來趕蚊子蒼蠅的，小燕子的尾巴是用來控制飛翔的?！?/p>
六、活動(dòng)延伸。
教師：“今天我們知道了好些小動(dòng)物它們尾巴的作用，那小朋友再去想想，還有哪些小動(dòng)物有尾巴，它們的尾巴又是干什么的?”
談話活動(dòng)方案篇八
1．啟發(fā)幼兒談?wù)撎枪?/p>
2．幼兒分組談?wù)撎枪?/p>
將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)3～4人，可允許幼兒自由結(jié)伴。請(qǐng)幼兒將自己帶來的糖果從“糖果角”取出，帶至小組內(nèi)。
要求幼兒向同伴介紹自己帶來的糖果，一邊吃糖果，一邊隨意談?wù)撚嘘P(guān)糖果的經(jīng)驗(yàn)。如果條件許可，允許幼兒與同伴分享自己帶來的糖果（如卷糖可分成若干粒）。
教師注意參與指導(dǎo)各組的討論，及時(shí)引導(dǎo)幼兒的談話方向，將話題集中在“糖果”上。
3．幼兒集體談?wù)撎枪?/p>
在分組談話之后，全班幼兒集中繼續(xù)談?wù)撎枪?。此時(shí)，教師通過提問提示方法和平行談話的暗示作用，將幼兒的注意力緊扣在“糖果”的話題上，并逐層深入拓展話題內(nèi)容。
首先，教師可請(qǐng)幾位在小組談話中發(fā)言較好的幼兒，向全班小朋友介紹自己帶來的糖。要求幼兒說清楚帶來了什么糖果，這種糖果是什么樣的，這種糖果吃起來有什么感覺。
其次，教師用提問的方式拓展話題：在小朋友吃過的各種糖果中，你們每個(gè)人最喜歡吃的糖果是什么？為什么？要求幼兒只說一種，并且能夠說清楚喜歡的理由。在幼兒互相交談時(shí)，教師可用平行談話的方式參與進(jìn)去，引導(dǎo)幼兒的思路。比如教師可以說：“我最喜歡吃牛皮糖。牛皮糖長長的，外面有一層芝麻，咬一口又香又甜。牛皮糖很有韌勁，吃起來可以拉得很長很長，像一根橡皮筋似的。這種糖的味道很特別，所以我最喜歡吃牛皮糖。”在幼兒談話，列舉自己最喜歡吃的糖果名稱，并談?wù)撓矚g的理由時(shí)，教師也可用插話的方式修補(bǔ)他們的談話內(nèi)容，使之更符合談話的要求。
再次，繼續(xù)拓展話題內(nèi)容，讓幼兒談?wù)勛约河X得最有趣的糖果。教師可鼓勵(lì)幼兒講出自己的獨(dú)特感受，比如有的幼兒說出最有趣的是音樂糖，一吃便發(fā)出聲音，爸爸媽媽都來嘗試，結(jié)果全家人就像開音樂會(huì)。
最后，教師小結(jié)談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)生活的甜美?？捎贸杌蚰顑焊璧确绞浇Y(jié)束這次談話活動(dòng)。
談話活動(dòng)方案篇九
每位領(lǐng)導(dǎo)干部要在談心談話之前擬好談話提綱，除了要重點(diǎn)明確嚴(yán)肅換屆紀(jì)律要求外，對(duì)被談心談話對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、意見和想法要做到心中有數(shù)，有的放矢，有針對(duì)性的做好疏導(dǎo)工作。對(duì)談心談話活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題，要及時(shí)向鎮(zhèn)黨委匯報(bào)，談心談話活動(dòng)要做好書面記錄。
談話活動(dòng)方案篇十
為全面準(zhǔn)確了解和掌握干部的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活狀況，經(jīng)研究決定，將在全局開展談心談話活動(dòng)，并制定如下工作方案。
為深入貫徹xxx和市委xxx學(xué)習(xí)教育要求，結(jié)合xx局工作實(shí)際，開展以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)、傳關(guān)愛、有作為”為主題的干部談心談話活動(dòng)。
1.由局主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)局班子成員談。
2.由局主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各股、站負(fù)責(zé)人談。
3.分管各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管股、站負(fù)責(zé)人談。
4.分管各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管各股、站工作人員談。
xx年1月4至2月底，xx年8月1日至9月中旬。
談心談話采取雙向互動(dòng)、一對(duì)一、面對(duì)面的方式進(jìn)行。
1.了解掌握談心對(duì)象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習(xí)及家庭等情況。
2.了解選人用人規(guī)定、規(guī)范選人用人行為方面情況。
3.指出談心對(duì)象存在的缺點(diǎn)和問題，明確努力方向，提出改正的方法和要求。
4.征詢談心對(duì)象的意見、建議和要求，查找本部門本單位及本人存在的問題，剖析存在的問題和根源。
5.交流思想，傾聽談心對(duì)象的呼聲，了解談心對(duì)象的真實(shí)想法，溝通彼此的思想和感情。
6.開展批評(píng)和自我批評(píng)，消除彼此間的誤解和隔閡，化解相互間的分歧和矛盾，增進(jìn)彼此間的信任。
7.干部主動(dòng)要求談心談話的內(nèi)容。
1.高度重視，精心組織。全體機(jī)關(guān)干部職工要從講政治、講大局的高度出發(fā)，把開展談心談話作為集中解決干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，幫查問題，整改提升，增強(qiáng)機(jī)關(guān)凝聚力，提升單位工作滿意度的一項(xiàng)重大任務(wù)，認(rèn)真按照本通知搞好談心談話活動(dòng)。
2.狠抓落實(shí)，確保實(shí)效。要把談心談話活動(dòng)的開展落到實(shí)處，要認(rèn)真做好談心談話記錄，填寫好《黨員干部談心談話記錄表》。談心談話要做到敞開思想，坦誠相見，以心交心，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部職工講真話、講實(shí)話，提出好的意見和建議，交流工作，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
3.深入總結(jié)，認(rèn)真整改。要按時(shí)完成談心談話活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，要把談心談話活動(dòng)中存在的問題、意見和建議進(jìn)行梳理歸納和統(tǒng)計(jì)，并形成切實(shí)可行的整改方案，列出明確的整改時(shí)限，集中力量進(jìn)行整改。
談話活動(dòng)方案篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒在認(rèn)知層面上更加清晰爸爸這一形象。
3、培養(yǎng)幼兒愛爸爸以及周圍事物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪本《我爸爸》。
教學(xué)過程：
一、以繪本引入，激發(fā)幼兒談話興趣。
教師：小朋友們，今天老師帶來了一張照片，我們來看看他是誰?(安東尼的爸爸)對(duì)呀，這是安東尼的爸爸，安東尼最愛自己的爸爸了，這是為什么呢?我們一起來看看。
播放多媒體課件，教師講述《我爸爸》。
教師小結(jié)：安東尼的爸爸十分勇敢，能打敗壞蛋大野狼，吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，能唱歌能跳舞等等這些，都說明安東尼的爸爸太棒啦。
二、基本部分。
1、說說爸爸的名字。
教師：老師特別想認(rèn)識(shí)你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢?
教師引導(dǎo)幼兒把話說完整。
教師小結(jié)：你們都知道爸爸的名字，爸爸們都有一個(gè)好聽的名字。
2、說說爸爸的職業(yè)。
教師：那你們的爸爸是干什么的呢?
教師引導(dǎo)幼兒說出爸爸具體的職業(yè)。
教師小結(jié)：你們的爸爸有當(dāng)老師的有當(dāng)醫(yī)生有當(dāng)解放軍的等等不一樣的職業(yè)，真棒!
3、說說爸爸的本領(lǐng)。
教師：你們的爸爸都有哪些不一樣的本領(lǐng)?
教師引導(dǎo)幼兒說出不一樣的本領(lǐng)。
教師小結(jié)：你們的爸爸本領(lǐng)真不少，可以……。
4、說說爸爸是如何愛你的。
教師：你們的爸爸愛你們嗎?(愛)那么，誰可以告訴我一件事情讓你覺得爸爸是愛你的。
教師引導(dǎo)幼兒把事情說得清楚完整。
教師小結(jié)：你們說了這么多，讓我真的感受到了爸爸對(duì)你們的愛，老師也特別地感動(dòng)。
三、活動(dòng)延伸。
1、說出自己最想對(duì)爸爸說的話。
教師：現(xiàn)在老師給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們對(duì)著我們的鏡頭，說出你最想對(duì)自己爸爸說的一句話。
教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。
教師小結(jié)：讓我們大家一起對(duì)著鏡頭說：爸爸，你真棒!爸爸，我愛你!好嗎?
2、自由交談自己的爸爸。
教師：現(xiàn)在小朋友可以到我這里來拿著你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介紹自己的爸爸。
談話活動(dòng)方案篇十二
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日。
三、參加對(duì)象：小四班部分幼兒和家長，兩位老師。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察秋天的景色，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認(rèn)識(shí)一些花草的名稱，并由此產(chǎn)生要保護(hù)花草樹木的意識(shí)。
2、通過游玩，促進(jìn)幼兒與家長、家長與家長、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3、體驗(yàn)親子游戲帶來的樂趣。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先叫家長為幼兒穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝。
2、家長自帶零食，中餐自理。
3、準(zhǔn)備一個(gè)小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。
4、小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5、擴(kuò)音喇叭一個(gè)。
六、活動(dòng)過程：
(一)9：30家長帶好自己的孩子準(zhǔn)時(shí)在江心西園門口集中。
(二)9：30--9：40家長簽到，教師再進(jìn)行點(diǎn)名并清點(diǎn)人數(shù)。
(三)9：40--10：10進(jìn)入場(chǎng)地，讓幼兒與家長一起尋找秋天，認(rèn)識(shí)秋天的花草樹木。
(四)10：10—11：10親子游戲活動(dòng)。
(五)11：10—12：00每個(gè)家長自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質(zhì)。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去尋找垃圾，并及時(shí)將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì)。
(七)12：30—14：30家長帶領(lǐng)幼兒自行參加游樂項(xiàng)目。
(八)14：30—15：00集中結(jié)束簽到，教師提醒家長一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
(九)15：00教師與家長、小朋友道別，家長驅(qū)車回家，春游活動(dòng)結(jié)束。
談話活動(dòng)方案篇十三
開展談心談話活動(dòng)要做到教育在先，警示在先、預(yù)防在先，進(jìn)一步了解鎮(zhèn)黨委班子有關(guān)情況，掌握黨委班子成員思想動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化基層對(duì)換屆工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好換屆工作的責(zé)任感和使命感。教育引導(dǎo)黨員干部、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部正確對(duì)待個(gè)人進(jìn)退留轉(zhuǎn)、正確對(duì)待選舉結(jié)果、自覺服從組織安排。提醒督促領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)負(fù)起匡正換屆風(fēng)氣的責(zé)任，帶頭做到嚴(yán)格執(zhí)行換屆紀(jì)律。
談話活動(dòng)方案篇十四
根據(jù)上級(jí)組織部門關(guān)于開好2021年度基層黨組織組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員工作的相關(guān)要求，為扎實(shí)做好談心談話活動(dòng)，特制定此方案。
一、活動(dòng)目的。
為開好民主生活會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，達(dá)到加強(qiáng)溝通、凝聚人心、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作的目的，形成風(fēng)清、氣正、人和的良好局面。
要重點(diǎn)同新發(fā)展黨員、新轉(zhuǎn)入黨員、流動(dòng)黨員、生活困難黨員、年老體弱黨員、受到處分處置黨員談心。
談話。
三、活動(dòng)要求。
1、把握時(shí)間要求。談心談話活動(dòng)在1月15號(hào)以前完成。
2、做好談前準(zhǔn)備。談心人要確定談話重點(diǎn)，確保談心交流的針對(duì)性和有效性。有針對(duì)性地做好黨員思想政治工作，談心談話既要交流思想、溝通工作生活情況，又要相互聽取意見、指出對(duì)方存在的問題和不足并提出建議。
3、嚴(yán)肅認(rèn)真，做好記錄。談心談話采取雙向互動(dòng)、一對(duì)一、面對(duì)面的方式。談心談話過程要嚴(yán)肅認(rèn)真，確保談充分、談到位、談透徹。每位黨員要認(rèn)真做好談心談話記錄。
4.
領(lǐng)導(dǎo)。
帶頭，確保實(shí)效。黨支部委員要率先垂范，帶頭開展好談心談話活動(dòng)，并要做到談心談話與查找問題相結(jié)合、與整改落實(shí)相結(jié)合、與推進(jìn)。
工作。
相結(jié)合，確保談心談話活動(dòng)不走過場(chǎng)，防止和克服形式主義。
談話活動(dòng)方案篇十五
1、所有美術(shù)老師必須要上交一幅作品，并注上姓名。
2、所有參賽作品須注明班級(jí)、姓名，務(wù)必在10月8日之前上交到社團(tuán)處。
3、本次比賽分年級(jí)段設(shè)獎(jiǎng)，將分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，所有優(yōu)秀作品將裝裱好并在學(xué)校走廊等醒目之處上墻長久展出。
談話活動(dòng)方案篇十六
鎮(zhèn)和村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要開展兩輪談心談話。
第一輪談心談話安排在6月9日―6月13日，即撰寫對(duì)照檢查材料前，重點(diǎn)把班子問題、個(gè)人問題、整改方向談深談透，為撰寫對(duì)照檢查材料準(zhǔn)備，每名班子成員都要將自己查找到的問題交給其他班子成員閱知，為彼此談心交心提供借鑒。
第二輪談心談話安排在6月23日―6月27日，即對(duì)照檢查材料形成之后，民主生活會(huì)和組織生活會(huì)召開前，重點(diǎn)對(duì)擬在民主生活會(huì)和組織生活會(huì)上開展批評(píng)的問題談深談透，務(wù)求取得共識(shí)或基本共識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部談心主要采取一對(duì)一面談方式進(jìn)行，由班子主要領(lǐng)導(dǎo)約談其他成員，排序在前的成員約談排序在后的成員，談心時(shí)不安排工作人員記錄。
談話活動(dòng)方案篇十七
1、書法：分為硬筆書法和軟筆書法。
硬筆書法：一至三年級(jí)學(xué)生用鉛筆，四至九年級(jí)學(xué)生用鋼筆，內(nèi)容、紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，每班選送5―7幅作品參賽。
軟筆書法：六至九年級(jí)學(xué)生參賽，宣紙、內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供。每班選送3―5幅作品參賽。
2、繪畫：一至九年級(jí)學(xué)生全部參賽，內(nèi)容、紙張由學(xué)校提供，畫種、形式不限。各班先在班級(jí)里進(jìn)行篩選，然后選送5幅作品參賽。
3、剪紙：社團(tuán)處負(fù)責(zé)選學(xué)生參賽。
教師層面。
書法、繪畫不限，內(nèi)容由學(xué)校提供，每個(gè)年管處須交書法、繪畫作品各7幅。
談話活動(dòng)方案篇十八
開展領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話是加強(qiáng)干部日常教育、管理、監(jiān)督和溝通交流的重要途徑，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，從思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面關(guān)心愛護(hù)干部，充分調(diào)動(dòng)廣大干部的工作積極性，為我縣跨越式發(fā)展、長治久安做出貢獻(xiàn)，按照嚴(yán)肅換屆紀(jì)律要求，讓被談人知道能做什么，不能做什么，自覺服從組織安排，正確對(duì)待個(gè)人進(jìn)退留轉(zhuǎn)。
（一）在談心談話中要講究談話技巧，談話是要坦誠相見，一心交心，切實(shí)提高談話質(zhì)量。
（三）對(duì)被談話人提出遵守?fù)Q屆紀(jì)律的明確要求，被談話對(duì)象需表明個(gè)人態(tài)度，嚴(yán)格遵守?fù)Q屆工作紀(jì)律。
談話活動(dòng)方案篇十九
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)搲簹q錢。
活動(dòng)開始時(shí)，教師出示一個(gè)紅紙包，讓幼兒猜猜里面包著什么。幼兒猜過后，教師打開紅紙包，拿出錢，并以提問的方式，引出談話主題，建議提以下問題：
2、幼兒自由交談壓歲錢。
讓幼兒自愿結(jié)伴，互相談?wù)搲簹q錢。教師注意傾聽幼兒的談話，表現(xiàn)出極大的興趣?？捎貌逶挼姆绞?，引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞談話主題。
3、集體談?wù)搲簹q錢。
教師提出新的問題，幫助幼兒拓展話題：你們拿到壓歲錢后干什么用了？教師可以通過自己的談話，打開幼兒的思路。教師可以這樣說：“我拿到壓歲錢，給爸爸、媽媽買了營養(yǎng)品。因?yàn)槲业母改敢呀?jīng)年紀(jì)大了，身體不好，需要營養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)身體。”幼兒談話時(shí)，提醒大家注意聽別人說話，為別人分享快樂。教師適當(dāng)幫助幼兒糾正與補(bǔ)充談話內(nèi)容，使幼兒更好地達(dá)到談話要求。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)摚好髂赀^年，再拿到壓歲錢，你準(zhǔn)備怎么用？幼兒可以將自己的打算講給旁邊的小朋友聽，也可以講給教師聽。相互交談后，教師請(qǐng)幾位思路有新意的幼兒上來向大家談?wù)勛约旱拇蛩恪?/p>
最后教師進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒會(huì)動(dòng)腦筋、能想出與別人不一樣的談話內(nèi)容，給予鼓勵(lì)，并引導(dǎo)幼兒體會(huì)大人對(duì)孩子的愛，感受到生活的幸福。
談話活動(dòng)方案篇二十
鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部和各村黨支部書記要高度重視談心談話活動(dòng)，認(rèn)真組織安排好具體的談話時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。各村黨支部的談心談話活動(dòng)應(yīng)約請(qǐng)鎮(zhèn)督導(dǎo)組組長參加。談心談話時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：
1、要把班子問題、個(gè)人問題、整改方向談深談透，為撰寫對(duì)照檢查材料作準(zhǔn)備。
2、要做到思想重視，態(tài)度誠懇，精力集中、熱情禮貌充分尊重、理解被談對(duì)象。
3、注意講究談話藝術(shù)，營造寬松氛圍。
4、注意嚴(yán)格保密制度，消除談心談話對(duì)象的心理障礙和思想顧慮。
談話活動(dòng)方案篇二十一
村級(jí)黨組織采取靈活談心方式。村級(jí)黨組織班子成員之間要逐一談心，黨支部書記要與黨員普遍談心。村極黨組織要采取個(gè)別談話、集體座談等多種形式，有組織地開展談心交心活動(dòng)。對(duì)外出流動(dòng)黨員可通過電話溝通等途徑，了解思想和工作情況。對(duì)困難黨員、年老體弱黨員要上門談心，主動(dòng)關(guān)懷、扶貧解困。對(duì)青年黨員要主動(dòng)約談，交流思想，幫助提高服務(wù)群眾的意識(shí)和能力。
談話活動(dòng)方案篇二十二
“心里話”是一次深入幼兒心底小秘密的談話活動(dòng)，活動(dòng)由故事《毛毛變了》導(dǎo)入，講述了毛毛小朋友由于沒有得到想要的玩具而產(chǎn)生一個(gè)心結(jié)，需要小朋友幫他想辦法解開心結(jié)，通過故事教師引導(dǎo)幼兒能大膽說出自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題?；顒?dòng)的重難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的心里話，并在此基礎(chǔ)上找到排解不愉快心情的正確方法。同時(shí)，讓幼兒懂得快樂有益于身體健康的道理。
1、幼兒能大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。
2、遇到不開心的事情，能用正確地方法排解不愉快的情緒。
3、懂得快樂有益于身體健康。
1、教師提前以“知心姐姐”的身份與幼兒做談話交流，使幼兒對(duì)“知心姐姐”建立信任。
2、錄音機(jī)、磁帶（分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲）、表情歌、玩具汽車一輛、知心姐姐胸卡一個(gè)。
1、知心姐姐講述故事《毛毛變了》導(dǎo)入主題。
提問：（1）請(qǐng)小朋友快來勸一勸難過的`毛毛。
（2）請(qǐng)幼兒誠實(shí)地說出自己遇到過與毛毛同樣的事情。
（點(diǎn)評(píng)：教師以“知心姐姐”的角色，拉近了與幼兒的距離，營造了一個(gè)自由、輕松、活躍的談話氛圍，為談話活動(dòng)的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)。）。
2、聽聲音，啟發(fā)幼兒通過回憶講述。
提問：（1）你都聽到了什么聲音？
（2）為什么會(huì)有這樣的聲音？
（3）你有沒有遇到過這樣的事情，什么事又讓你高興起來了？
（點(diǎn)評(píng)：聽猜憶地巧妙運(yùn)用，為幼兒講述自己的心里話搭建了橋梁。傾聽、猜想、回憶、講述的步驟，打破了以往談話活動(dòng)枯燥、呆板的模式，通過循序漸進(jìn)，由淺入深的引導(dǎo)方式，讓幼兒樂于接受談話，變被動(dòng)談話為主動(dòng)談話，激起了談話的興趣。）。
（4）如果你是爸爸（媽媽）你會(huì)怎么對(duì)孩子說？
（點(diǎn)評(píng)：為幫助幼兒解開心結(jié)，教師大膽嘗試了——情感遷移法。這種方法地運(yùn)用，讓幼兒站在父母的角度，以父母的身份來勸解別人，一方面幫助幼兒更好地理解父母，另一方面幫助幼兒解開心結(jié)，輕松解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。）。
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