閱讀他人的心得體會(huì)可以給我們帶來(lái)許多啟發(fā)和思考。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)法和拼寫的準(zhǔn)確性，這樣才能讓讀者更容易理解和接受。心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)和回顧過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的發(fā)展指明方向。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇一
最近我參加了一次家長(zhǎng)培訓(xùn)班，這給了我很多思考的空間。學(xué)員們都是家長(zhǎng)，我們的共同目的就是為了更好地教育我們的孩子。在諸多的課程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的東西，同時(shí)也得到一些寶貴的啟示。
第二段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)班為我們提供了許多強(qiáng)大的工具和資源，例如教育技巧和教育方法等。這幫助我們更好地理解了孩子的需求，甚至是他們的行為背后的原因。我們也學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，更好地面對(duì)挫折。重要的是，這個(gè)課程讓我們意識(shí)到了孩子教育的特殊性質(zhì)，因此我們需要根據(jù)他們的個(gè)性來(lái)制定教育計(jì)劃和方法。
第三段：克服挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也遇到了一些困難。有時(shí)候，child-rearingroad并不容易走。每個(gè)家庭都遇到了許多獨(dú)立的問(wèn)題，而解決它們需要不懈的努力和實(shí)踐。我們?cè)谶@些問(wèn)題上耗費(fèi)了很多精力，不得不在工作和家庭之間尋找平衡。但是，這些挑戰(zhàn)也讓我們變得更強(qiáng)大。我發(fā)現(xiàn)，要想讓孩子成長(zhǎng)，我們首先要學(xué)會(huì)克服這些挑戰(zhàn)，而不是只是逃避它們。
第四段：交流溝通。
在家長(zhǎng)培訓(xùn)班中，我們與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了良好的互動(dòng)交流。在課程中，教師鼓勵(lì)我們分享我們的心得體會(huì)，我們也表達(dá)了自己的看法。這樣的交流和溝通為我們提供了機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)。我們發(fā)現(xiàn)，其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)也很有啟發(fā)性。這給了我們更多的動(dòng)力，讓我們更加進(jìn)取。
第五段：總結(jié)與感想。
在這次家長(zhǎng)培訓(xùn)班中，我確實(shí)學(xué)到了許多知識(shí)，但我更感到自己變得更加開明。我意識(shí)到，要想培養(yǎng)出健康美好的孩子，我們需要不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己。我學(xué)到了許多技巧和方法，但最重要的一點(diǎn)是充分理解孩子，并愿意投入時(shí)間和心思。
這次家長(zhǎng)培訓(xùn)班給我?guī)?lái)了巨大的改變，那就是我們可以在孩子的教育中扮演重要的角色。我們有能力幫助我們的孩子成長(zhǎng)，讓他們更好地適應(yīng)這個(gè)快速變化的世界。我相信這個(gè)課程會(huì)對(duì)我們的孩子的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇二
如今的社會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育非常重視，不少家長(zhǎng)會(huì)報(bào)名參加家長(zhǎng)培訓(xùn)班，以幫助自己更好地教育孩子。我也是其中之一，參加了一家名為“親子教育學(xué)院”的家長(zhǎng)培訓(xùn)班，這里是我的學(xué)員心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)體會(huì)。
在課程中，我學(xué)到了許多有關(guān)親子教育的知識(shí)。首先，我認(rèn)為，親子教育要點(diǎn)在于“尊重”與“關(guān)愛(ài)”。在家庭教育中，應(yīng)該注重與孩子的互動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自信心與自主性。其次，親子教育中的方法有很多種。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的成長(zhǎng)方式也不同，因此，我們要根據(jù)孩子的個(gè)性和身心發(fā)展?fàn)顩r，采用不同的方法。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)中，我們還進(jìn)行了許多現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，這些經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺。例如，我們學(xué)習(xí)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，以及如何處理孩子發(fā)生的矛盾問(wèn)題。我在實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)自己的想法，這樣彌合矛盾變得更加容易。
第四段：家庭教育的重要性。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的場(chǎng)所，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。我們應(yīng)該始終關(guān)注孩子的需求和成長(zhǎng)，在遇到問(wèn)題時(shí)保持耐心和理性，幫助孩子解決問(wèn)題。只有家庭和諧，孩子才能健康成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考，讓我更加深刻意識(shí)到家庭教育的重要性，同時(shí)也明白了使孩子健康成長(zhǎng)的可貴之處。未來(lái)，我將繼續(xù)在家庭教育方面深耕細(xì)作，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇三
xx年7月15日，抓住全縣暑期中小學(xué)校長(zhǎng)專題培訓(xùn)的契機(jī)，上饒縣第一小學(xué)組織全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員召開了培訓(xùn)總結(jié)與交流會(huì)，就學(xué)校未來(lái)的發(fā)展再商大計(jì)。
會(huì)議由校長(zhǎng)xxx主持，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家暢所欲言。會(huì)議伊始，xxx校長(zhǎng)指出了召開此次會(huì)議的目的，要求大家結(jié)合本次培訓(xùn)暢談學(xué)習(xí)所得及新學(xué)年的工作思路。
分管總務(wù)工作的廖副校長(zhǎng)首個(gè)發(fā)言，他分享了聽取專家報(bào)告后的體會(huì)與啟迪，結(jié)合實(shí)際對(duì)分管工作進(jìn)行了細(xì)致分析，特別是針對(duì)當(dāng)前校建工作中的種種困難，提出了有效的解決辦法，表達(dá)了為教育迎難而上的信心和決心。隨后，分管教學(xué)工作的楊艷副校長(zhǎng)就學(xué)校管理工作重點(diǎn)提出了兩條建議。她說(shuō)，學(xué)校管理有時(shí)候像抓沙子，抓得多，就漏得多，所以要善于抓住重心，要把重心放在抓質(zhì)量上。她還建議學(xué)校開展活動(dòng)要少而精，讓教師有足夠的時(shí)間和精力專注教學(xué)，深入課改。接著，分管德育工作的徐燕副校長(zhǎng)結(jié)合培訓(xùn)所得，就學(xué)生的養(yǎng)成教育提出了新的'工作思路。她建議學(xué)校一方面要多部門配合，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性；另一方面要給學(xué)生的行為習(xí)慣制定年段達(dá)成目標(biāo)，加強(qiáng)過(guò)程檢查、督導(dǎo)與結(jié)果評(píng)定；此外還要抓好德育教育實(shí)效，特別是加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的管理，讓“校興我榮”的觀念深入學(xué)生內(nèi)心。分管工會(huì)工作的葉小婷主席就新學(xué)期工會(huì)工作提出了自己的看法，她認(rèn)為，開展工會(huì)活動(dòng)是學(xué)校凝聚人心的有效手段，要善于抓住教師的心理需求和個(gè)人愛(ài)好，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，提升教師的幸福感。黨支部邱榮云副書記在交流中談到，凝聚人心、統(tǒng)一思想、全力實(shí)施是學(xué)校管理取得成功的經(jīng)驗(yàn)，建議從校情出發(fā)，提升教師的敬業(yè)精神，用正能量引導(dǎo)積極向上的校風(fēng)與教風(fēng)，另外要明確管理層的分工與職責(zé)，強(qiáng)化工作落實(shí)，提高工作實(shí)效。
最后，xxx校長(zhǎng)在會(huì)上作了總結(jié)講話。他首先指出了此次培訓(xùn)的重要意義，提出了三個(gè)要求，一是要求大家會(huì)后繼續(xù)消化培訓(xùn)內(nèi)容，抓好工作落實(shí)，倡議與會(huì)人員撰寫培訓(xùn)感受，利用各級(jí)宣傳平臺(tái)積極投稿；二是要求大家結(jié)合學(xué)習(xí)所得，整體規(guī)劃未來(lái)的工作，根據(jù)學(xué)?！丁笆濉卑l(fā)展規(guī)劃文本》，每年有針對(duì)性地重點(diǎn)推進(jìn)一二項(xiàng)工作；三是要求各部門圍繞“上饒縣第一小學(xué)”中的“第一”做教育，邁開步閥，按照近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)努力奮斗，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的不斷飛躍。接著，傅校長(zhǎng)就如何破解阻礙學(xué)校發(fā)展的三大難題提出了自己的看法。他指出，一是通過(guò)提升教師的歸宿感、成就感與榮譽(yù)感，讓教師走出自己的小空間，融入學(xué)校大家庭，體會(huì)到工作的幸福，破解職業(yè)倦怠問(wèn)題；二是通過(guò)加強(qiáng)校本課程開發(fā)與學(xué)校精細(xì)化管理，破解教育教學(xué)質(zhì)量提升瓶頸問(wèn)題；三是通過(guò)開辦家長(zhǎng)學(xué)校，開展家校合作與親子活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家校合作共贏，破解家校矛盾問(wèn)題。在講話最后，傅校長(zhǎng)還就教育教育質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)和名師培養(yǎng)方面提出了三個(gè)奮斗目標(biāo)，引發(fā)了與會(huì)人員的強(qiáng)烈共鳴。
會(huì)議在熱烈、祥和的氛圍中圓滿結(jié)束，它把領(lǐng)導(dǎo)班子的思想統(tǒng)一到了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)中來(lái)，為學(xué)校的“十三五”發(fā)展凝心聚力，吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇四
在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭關(guān)系的穩(wěn)定和家長(zhǎng)的情感素質(zhì)都對(duì)孩子的成長(zhǎng)和健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷，越來(lái)越多的家庭面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困擾，使得家長(zhǎng)們有時(shí)無(wú)法正確處理自己與子女之間的情感關(guān)系。為了幫助家長(zhǎng)們更好地理解和掌握培養(yǎng)良好家庭關(guān)系的方法和技巧，越來(lái)越多的家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生。
作為一位父母，我深深意識(shí)到自己在子女教育過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題和局限。因此，當(dāng)我聽說(shuō)有家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班時(shí)，我決定積極參與其中。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，能夠更好地理解子女的內(nèi)心需求，提高自己的情感表達(dá)能力，以及構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。
在家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于親子關(guān)系的理論知識(shí)，包括心理學(xué)和溝通學(xué)的基本概念。同時(shí)，我們也進(jìn)行了很多實(shí)際的案例分析和角色扮演，以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班的重要性和必要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我理解到了與子女進(jìn)行情感交流的重要性，以及如何正確地表達(dá)自己的情感和需求。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更加深入地理解子女的需求，以及如何給予他們愛(ài)和支持。
參加家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班后，我深感自己的視野得到了擴(kuò)展，思考方式也發(fā)生了變化。我開始更多地關(guān)注子女的內(nèi)心需求，嘗試與他們建立更密切的情感聯(lián)系。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了更加開放地傾聽他們的想法和意見(jiàn)，給予他們更多的選擇權(quán)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我也發(fā)現(xiàn)自己并不是唯一一個(gè)面臨情感困擾的人。相反，每個(gè)家庭都存在著某種問(wèn)題，只不過(guò)是表現(xiàn)形式和程度有所不同。因此，我開始更加關(guān)注家庭和社會(huì)的整體健康，而不僅僅是自己和子女的個(gè)體需求。
參加家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班讓我受益匪淺，但我也意識(shí)到這個(gè)過(guò)程并不是一蹴而就的。為了將所學(xué)的知識(shí)和技巧更好地運(yùn)用到實(shí)際生活中，我需要不斷地提高認(rèn)識(shí)水平，逐漸培養(yǎng)起良好的情感態(tài)度和行為習(xí)慣。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠重視和參與家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班，以建立更加和諧、健康的家庭關(guān)系，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)參加家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班，我不僅僅是學(xué)到了一些理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，更重要的是對(duì)家庭和親子關(guān)系有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，只有在一個(gè)穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境中，孩子才能健康成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我將會(huì)將所學(xué)的知識(shí)不斷應(yīng)用到實(shí)踐中，努力營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)和關(guān)懷的家庭氛圍，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇五
“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵看校長(zhǎng)”可見(jiàn)，學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì)、開拓進(jìn)取的校長(zhǎng)，也只有善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特辦學(xué)理念的校長(zhǎng)，才能使學(xué)校有生機(jī)和活力。這次一周的學(xué)習(xí)，使我在與專家的目光交匯中，眼睛愈發(fā)聰慧；在與專家的語(yǔ)言交流中，思路愈發(fā)清晰；在與專家的思想交融中，視野愈發(fā)高遠(yuǎn)。我慶幸自己擁有這樣的“福利”，走進(jìn)了神圣的殿堂，享受了一道精神的盛宴。
參加“校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，如同一位行走在沙漠的孤獨(dú)旅者，走進(jìn)了茂密的叢林，遇見(jiàn)了甘甜的清泉，內(nèi)心涌動(dòng)的是感激，是驚喜，感覺(jué)從教這么多年，能和全市這么多的校長(zhǎng)一起參加全天候的培訓(xùn)，這是一種福利，更是一種提高自我的機(jī)會(huì)，更感覺(jué)到這種“學(xué)訓(xùn)交流為一體”的培訓(xùn)形式，起點(diǎn)高，視野闊，內(nèi)容實(shí)，為校長(zhǎng)的自我發(fā)展提供了正能量。
朝圣的虔誠(chéng)表達(dá)的是學(xué)習(xí)的心理。教育局領(lǐng)導(dǎo)精心組織，統(tǒng)籌安排，約請(qǐng)專家“上門”，讓我們?cè)诩议T口享受了的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。與全國(guó)知名專家、名校長(zhǎng)面對(duì)面，聆聽他們的報(bào)告和指導(dǎo)，我內(nèi)心充滿了崇敬和感激，如同小溪奔向大海，那種感覺(jué)就像迷失中有了方向，生命因融入和匯聚博大了。
趕赴的熱情顯示的是學(xué)習(xí)的態(tài)度。抱著虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度和真實(shí)的學(xué)習(xí)目的，我趕赴在家庭、學(xué)校、培訓(xùn)班三點(diǎn)一線的路途上，生怕錯(cuò)過(guò)任何一場(chǎng)報(bào)告，生怕遺漏有價(jià)值的箴言。無(wú)論何事都會(huì)做到不遲到、不早退，工作手冊(cè)記錄的文字以及個(gè)人體會(huì)見(jiàn)證的是我有顆學(xué)習(xí)的心、反思的心、進(jìn)取的心。
他們的教育不是完美的，更不是的，但他們的教育是一部書，從中我們可以讀到教育的真諦；他們的教育是一面鏡子，從中我們可以看見(jiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足；他們的教育是一個(gè)榜樣，從中我們可以學(xué)到以人育人的精神；他們的教育是一塊基石，從中我們可以構(gòu)筑起符合自己校情又能提高教學(xué)質(zhì)量、提升師生生存質(zhì)量的辦學(xué)模式，做出像他們一樣的成就。
尋求共同的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，堅(jiān)信追求的目標(biāo)不會(huì)改變。教育的目標(biāo)是相同的，但教育的方式是不相同的，教育就應(yīng)該提倡“因人而異”“因校而異”選擇方式，實(shí)現(xiàn)殊路同歸目標(biāo)。校長(zhǎng)要有扎實(shí)的教學(xué)能力，領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)；校長(zhǎng)要有超強(qiáng)的組織能力，優(yōu)化內(nèi)部管理，調(diào)適外部環(huán)境，讓我明白一個(gè)成功的校長(zhǎng)必須是一位思想家、教育家、外交家的結(jié)合體。
針對(duì)不同的學(xué)段、內(nèi)容，質(zhì)疑名家的思想為我所用。名學(xué)校之所以有名，源于它有先進(jìn)的辦學(xué)理念、創(chuàng)意性的做法，這些都可以借鑒也可以參考，但我們切不可犯“拿來(lái)主義”錯(cuò)誤，畢竟不是自己的原創(chuàng)，況且照搬會(huì)出現(xiàn)“水土不服”，所以要有適合自己的、原創(chuàng)性的理念。
過(guò)分渴望成名成家，夢(mèng)想總是那么遙遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，以父母之心當(dāng)教師，以父母之心辦學(xué)校，才會(huì)把學(xué)生當(dāng)子女來(lái)愛(ài)護(hù)、關(guān)心，才會(huì)把教師當(dāng)兄弟姊妹來(lái)幫助、扶持。校長(zhǎng)要定好為師生服務(wù)的角色，才會(huì)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)滿意。校長(zhǎng)只有認(rèn)真研讀和落實(shí)教育部關(guān)于校長(zhǎng)專業(yè)職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，才無(wú)愧于組織信任，無(wú)愧于社會(huì)期待，無(wú)愧于校長(zhǎng)的良心底線。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇六
我參加了一次家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班，收獲頗豐。在這個(gè)培訓(xùn)班中，我學(xué)到了如何更好地與孩子建立情感連接，學(xué)會(huì)了更有耐心和理解的對(duì)待孩子的情感表達(dá)。通過(guò)參加這個(gè)班級(jí)，我對(duì)家庭教育的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且明白了，家長(zhǎng)的情感培養(yǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加明確了自己在教育孩子方面的責(zé)任，也收獲了一些實(shí)用的方法和策略來(lái)提升與孩子的情感交流。
首先，這次培訓(xùn)班讓我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)情感培養(yǎng)的重要性。在課程中，我們了解到家庭是孩子最早接觸情感的地方，也是孩子學(xué)習(xí)情感表達(dá)和理解的場(chǎng)所。家庭氛圍、家長(zhǎng)的情感狀態(tài)都會(huì)對(duì)孩子的情感發(fā)展產(chǎn)生重要影響。因此，作為家長(zhǎng)，我們需時(shí)刻注意自己的情緒和情感表達(dá)方式，給孩子做一個(gè)積極、穩(wěn)定的情感榜樣，為孩子的情感發(fā)展提供正能量。
其次，培訓(xùn)班教給了我提升與孩子情感交流的一些方法和策略。例如，培訓(xùn)班強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)與孩子的有效溝通。我們學(xué)到了傾聽和理解的重要性，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用非暴力溝通的方法，例如利用"I"語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的感受和需求，提升雙方的理解和共情能力。在日常生活中，我開始更多地傾聽孩子的心聲，并且嘗試以開放的心態(tài)去理解他們。這樣的交流方式增強(qiáng)了我們的情感連接，使孩子更愿意和我分享他們的想法和感受。
此外，培訓(xùn)班還教給了我如何培養(yǎng)孩子的情緒管理能力。我們都知道情緒管理對(duì)于孩子的整體發(fā)展十分重要，但很多家長(zhǎng)并不知道如何教導(dǎo)孩子控制情緒。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了讓孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒、理解情緒的表達(dá)方式，并教導(dǎo)他們有效的情緒調(diào)節(jié)策略。這些策略包括深呼吸、冷靜思考、尋找解決問(wèn)題的方法等，幫助孩子逐漸形成良好的情緒管理習(xí)慣。
進(jìn)一步地，培訓(xùn)班還強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在孩子情感發(fā)展中的角色。作為家長(zhǎng)，我們是孩子情感發(fā)展的第一任教師，我們的行為和言談對(duì)孩子的情感表達(dá)產(chǎn)生重要影響。因此，我們需要時(shí)刻注意自己的言行，積極地與孩子互動(dòng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)情感，并給予肯定和支持。我們要明白，孩子的情感表達(dá)是正常且健康的，而我們的責(zé)任是引導(dǎo)他們正確地表達(dá)情感，并學(xué)會(huì)處理情感。
通過(guò)這次家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)情感培養(yǎng)對(duì)孩子的重要性。我也學(xué)到了一些實(shí)用的方法和策略幫助孩子發(fā)展健康的情感表達(dá)和管理能力。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我將持續(xù)努力，成為孩子的情感榜樣，并與他們建立更加深入的情感連接。我相信，通過(guò)這樣的經(jīng)歷和努力，我們能夠幫助孩子健康成長(zhǎng)，在情感層面上建立更加貼近和諧的家庭。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇七
家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班是為了幫助家長(zhǎng)更好地了解和處理自己的情緒，以便更好地與孩子建立情感聯(lián)系而設(shè)立的。近年來(lái)，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和家庭壓力的增加，很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的教育問(wèn)題時(shí)感到困惑和無(wú)力，他們需要學(xué)習(xí)情感管理的技巧和方法來(lái)提升自己的育兒能力。
第二段：介紹培訓(xùn)過(guò)程中的收獲和感悟。
在經(jīng)歷了幾個(gè)月的情感培訓(xùn)班學(xué)習(xí)后，我深感受益匪淺。首先，我學(xué)到了如何理解和管理自己的情緒。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的情緒，如憤怒、焦慮和失望等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了情緒是一種能量，它既可以正向地影響孩子，也可以消極地傷害他們。因此，掌握情緒管理的技巧對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)尤為重要。
第三段：分享與孩子建立情感聯(lián)系的方法和技巧。
在培訓(xùn)班中，我還學(xué)習(xí)到了與孩子建立情感聯(lián)系的方法和技巧。例如，傾聽是與孩子建立情感聯(lián)系的關(guān)鍵。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題或者情緒低落時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們首先要以開放的心態(tài)耐心地傾聽他們的訴說(shuō)，而不是急于給予建議或者批評(píng)。此外，表達(dá)愛(ài)意也是非常重要的。通過(guò)用言語(yǔ)和行動(dòng)向孩子展示我們對(duì)他們的愛(ài)和關(guān)心，他們會(huì)更加信任我們，從而愿意與我們分享自己的內(nèi)心世界。
第四段：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)對(duì)家庭關(guān)系的積極影響。
這次培訓(xùn)對(duì)于我家的家庭關(guān)系起到了積極的影響。我和孩子之間的溝通更加順暢，親子關(guān)系也更加和睦。以前經(jīng)常出現(xiàn)的矛盾和沖突也大大減少了。我們能夠更加理解和包容對(duì)方，相互傾聽和支持。在家庭中營(yíng)造了一個(gè)良好的情感氛圍，讓孩子在溫暖和關(guān)愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)心得并展望未來(lái)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了提升自己的情感素質(zhì)對(duì)于家庭和子女的重要性。我會(huì)將所學(xué)的技巧和方法應(yīng)用于實(shí)踐中，并與其他家長(zhǎng)分享我的心得和體會(huì)。我相信，通過(guò)共同努力，我們的孩子將會(huì)成長(zhǎng)為情感豐富、心智健康的人，而我們也將成為更好的父母和伙伴。
在家長(zhǎng)情感培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了具體的技巧和方法，更重要的是，我深切體會(huì)到了情感管理對(duì)于家庭和子女的重要性。通過(guò)提升自己的情感素質(zhì)，我們可以更好地了解和支持孩子，建立穩(wěn)固而健康的親子關(guān)系。希望更多的家長(zhǎng)能夠參加類似的培訓(xùn)，共同探索和實(shí)踐更好的育兒之道。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇八
按照xx縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一安排，我參加了xx縣中層干部培訓(xùn)班。通過(guò)一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明確了工作的重點(diǎn)，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn)使我受益匪淺，以下是我本人的不成熟的點(diǎn)滴心得體會(huì)：
一、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
一是要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要樹立工作第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)公司持續(xù)健康發(fā)展。
二是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，放下架子，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，副職要當(dāng)好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。
三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的'苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。
四是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
五是要注重文明，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說(shuō)文明話，讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流，讓我們的校園成為文明校園。
六是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。以孔繁森、等廉政勤政的先進(jìn)典型為榜樣，廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺(jué)接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
七是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”?！叭齻€(gè)意識(shí)”是指憂患意識(shí)、宗旨意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)。憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)是有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體，表現(xiàn)在上是一種高度的覺(jué)悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)三者既有明晰的邊界，又是一個(gè)有機(jī)的整體。其中，憂患意識(shí)是公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)的重要基礎(chǔ)，公仆意識(shí)是憂患意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)的重要條件，而節(jié)儉意識(shí)則是憂患意識(shí)、公仆意識(shí)的體現(xiàn)和反映。我們中層干部要牢記“三個(gè)意識(shí)”，自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，認(rèn)真開展“三反”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇九
現(xiàn)如今，很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇將孩子送到暑假培訓(xùn)班，以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，或者是備戰(zhàn)將要到來(lái)的升學(xué)考試。家長(zhǎng)們的目的雖然不同，但他們對(duì)于暑假培訓(xùn)班的期望值都很高。本文將從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，探討暑假培訓(xùn)班家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于孩子的收獲。
很多家長(zhǎng)報(bào)名送孩子去暑假培訓(xùn)班，都是希望孩子能夠有所收獲，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。事實(shí)上，在很多情況下，孩子確實(shí)會(huì)有所進(jìn)步。其中一個(gè)重要原因是培訓(xùn)班老師的幫助，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助孩子理解知識(shí)點(diǎn)，掌握學(xué)習(xí)方法。而另一個(gè)原因則是孩子們自身的努力，他們珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，深化對(duì)知識(shí)的理解。
第三段：關(guān)于家長(zhǎng)的體驗(yàn)。
在家長(zhǎng)送孩子上暑假培訓(xùn)班的過(guò)程中，家長(zhǎng)們也能夠收獲一些體驗(yàn)。首先，他們會(huì)了解到孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，了解到孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。其次，家長(zhǎng)們能夠與其他家長(zhǎng)交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念，并且能夠互相幫助，提高育兒水平。
第四段：關(guān)于培訓(xùn)班的課程和教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)班的課程和教學(xué)質(zhì)量對(duì)于家長(zhǎng)的選擇也有很大的作用。一些好的教育機(jī)構(gòu)會(huì)提供全面的課程，內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，能夠幫助孩子全面提高自己的能力。但是，一些低劣的教育機(jī)構(gòu)也存在，他們的課程內(nèi)容比較單一、缺少針對(duì)性，對(duì)孩子的能力提高的效果不太明顯。家長(zhǎng)選擇一個(gè)好的培訓(xùn)班，能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)。
第五段：關(guān)于培訓(xùn)班的時(shí)間安排和費(fèi)用問(wèn)題。
除了教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題之外，培訓(xùn)班的時(shí)間安排和費(fèi)用問(wèn)題也是家長(zhǎng)考慮的重要因素。對(duì)于時(shí)間安排而言，一些培訓(xùn)班會(huì)設(shè)置很多課程，為孩子提供全面的學(xué)習(xí)，但時(shí)間也會(huì)比較密集，面臨著學(xué)習(xí)壓力大的問(wèn)題。而一些教育機(jī)構(gòu)則時(shí)間比較松散、內(nèi)容相對(duì)缺乏針對(duì)性，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果也不是很明顯。對(duì)于費(fèi)用而言，家長(zhǎng)需要按照自己的經(jīng)濟(jì)條件選擇適合自己和孩子的培訓(xùn)班。
結(jié)尾段：
總而言之，送孩子上暑假培訓(xùn)班是一種好的選擇，能夠讓孩子在長(zhǎng)時(shí)間離校的情況下繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的能力。家長(zhǎng)們?cè)谶x擇培訓(xùn)班的時(shí)候需要考慮多個(gè)因素，并且在培訓(xùn)班期間需要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并輔導(dǎo)孩子，幫助孩子成長(zhǎng)。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十
在現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子參加暑假培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)班可以讓孩子在暑假期間學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí)，使他們更快樂(lè)地成長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。然而，作為家長(zhǎng)，我們必須更理性地對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，并仔細(xì)考慮到底要不要讓孩子參加這樣的培訓(xùn)班。
首先，讓我們來(lái)看看參加暑假培訓(xùn)班的優(yōu)點(diǎn)。為什么越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子參加培訓(xùn)班呢？首先，暑假培訓(xùn)班可以幫助孩子提升自己的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力，更好地適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)。其次，培訓(xùn)班可以讓孩子在課堂之外獲得更多的知識(shí)和技能，如英語(yǔ)口語(yǔ)能力和藝術(shù)才能等。這些方面都是傳統(tǒng)學(xué)校教育無(wú)法提供的。
然而，參加暑假培訓(xùn)班也存在一些缺點(diǎn)。首先，培訓(xùn)班的費(fèi)用可能很高，會(huì)對(duì)普通家庭造成經(jīng)濟(jì)壓力。但是，我們可以選擇一些價(jià)格合理的培訓(xùn)班，或者與其他家長(zhǎng)合作組織更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的活動(dòng)。其次，有些家長(zhǎng)對(duì)暑假培訓(xùn)班的課程和教師的專業(yè)性有所疑慮。因此，我們應(yīng)該不斷了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信譽(yù)和師資情況，確保孩子接受高質(zhì)量的教育。
第四段：注意事項(xiàng)。
參加暑假培訓(xùn)班是個(gè)好主意，但是我們也需要注意一些問(wèn)題。首先，我們需要遵守規(guī)定，確保孩子的安全和健康。其次，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與培訓(xùn)班，與其他孩子交朋友，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。此外，我們也應(yīng)該關(guān)注孩子的感受，及時(shí)調(diào)整安排，給他們充足的休息和娛樂(lè)時(shí)間，避免過(guò)度負(fù)荷。
第五段：總結(jié)。
最后，總結(jié)一下。參加暑假培訓(xùn)班可以讓孩子更好地成長(zhǎng)，獲取更多的知識(shí)和技能，但也存在一些風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。我們可以通過(guò)合理選擇培訓(xùn)班、關(guān)注孩子的情感和感受等方式，最大化地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。建議家長(zhǎng)們多加思考，理性看待這個(gè)問(wèn)題，為孩子的未來(lái)做出最恰當(dāng)?shù)倪x擇。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十一
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。
通過(guò)在學(xué)校這幾期的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
實(shí)小孩子成長(zhǎng)的搖籃：是學(xué)校校長(zhǎng)給我們講解了學(xué)校的成長(zhǎng)歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講,贏得了我們這些家長(zhǎng)的陣陣掌聲.使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施,老師的師資力量,孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)和老老師的引領(lǐng)，通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我們能及時(shí)避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
探討孩子存在，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)學(xué)?？梢哉f(shuō)是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)教育孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
這次的家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)在是讓我受益匪淺!
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十二
作為家長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校里受益非淺!聽了幾位專家的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、欣賞孩子學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)。
在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識(shí)、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們!或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
二、學(xué)會(huì)寬容拒絕自私。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩!
三、接受挫折勇敢面對(duì)。
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣終生受用。
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒(méi)有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力!謝謝!
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十三
做為拱宸橋小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到作為家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵性?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
現(xiàn)在基本都是單家獨(dú)戶，而且是獨(dú)生子女。孩子放學(xué)后接觸的都是成人，相對(duì)都是成人家庭環(huán)境。而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要?jiǎng)恿?，或者說(shuō)幾乎是唯一動(dòng)力。習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。對(duì)于學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，吳老師與邊老師從學(xué)習(xí)環(huán)境給我們講解了多種方法。二年級(jí)家長(zhǎng)代表則從家庭環(huán)境如何培養(yǎng)同樣上了生動(dòng)的一課。我會(huì)從老師與家長(zhǎng)代表所講解的方法中，取長(zhǎng)補(bǔ)短。根據(jù)自己家庭實(shí)際環(huán)境，從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校倡導(dǎo)的舉手文化，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方法。
俗話說(shuō)“孩子是自己的好”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持意見(jiàn)一致，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來(lái)的”，使孩子建立起自信。同時(shí)，家長(zhǎng)與老師應(yīng)淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
王校長(zhǎng)給我們講解的教育先驅(qū)陶行之先生的四塊糖的故事，闡述了我們對(duì)孩子的教育應(yīng)遵行尊重、理解、賞識(shí)、激勵(lì)的理念。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長(zhǎng)學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育，相信在孩子后續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)得到很好的受用。同時(shí)，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拱小的教育理念同樣適用與我們成人。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十四
早就聽說(shuō)了我們小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校，我和王xx爸爸一起興致勃勃得上完了新的一期面對(duì)一年級(jí)新生的家長(zhǎng)學(xué)校，意猶未盡，受益匪淺！
楊校長(zhǎng)是特級(jí)語(yǔ)文老師，她的講座更側(cè)重于德育和閱讀：楊校長(zhǎng)要求家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子愛(ài)玩的天性；要對(duì)孩子更耐心，學(xué)會(huì)等待孩子的成長(zhǎng)；積極用閱讀來(lái)引導(dǎo)孩子，并著重講了一些閱讀的方法；并要求家長(zhǎng)尊重老師，平時(shí)能多多贊美老師！
楊校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“需要贊美老師”，也深深啟迪了我：孩子的低段教育，家校互動(dòng)合作守鍵；家庭和學(xué)校邁著統(tǒng)一的步伐才能讓孩子走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！
這個(gè)老師的講座，我基本是張嘴聽完的------信息量，且內(nèi)容新；
信息社會(huì)提供給我們更多的工具來(lái)達(dá)成學(xué)習(xí)；
數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)了書寫，計(jì)算，學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及解讀了“粗心”；
自己的孩子上了學(xué)后才知道根本沒(méi)有“粗心”這一說(shuō)，而是知識(shí)點(diǎn)掌握得不牢固或者沒(méi)有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)能力；要是早知道這些，我能克服多少自身的毛病哇！
第五講之語(yǔ)文老師：
這一期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我的思路更清晰，接下來(lái)就是執(zhí)行的力度深度和堅(jiān)持程度了；
總結(jié)這幾次講座，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代的教育仍舊是：傳統(tǒng)的內(nèi)核+open的心態(tài)+新的技術(shù)手段---我們需要結(jié)合孩子的心理生理特點(diǎn)，讓孩子練成扎實(shí)的基本功，不懈怠不激進(jìn)，注重過(guò)程，不強(qiáng)求結(jié)果，用開放的心態(tài)有選擇地運(yùn)用新工具，助我們的孩子實(shí)現(xiàn)教育的目的：讓我們的孩子成為一個(gè)全面健康的人，有終生學(xué)習(xí)能力的人，掌握了“漁”而不是“魚”的有用的人。
學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十五
在學(xué)校保潔工作中，保潔員是一個(gè)至關(guān)重要的群體。然而，面對(duì)繁重的工作量和復(fù)雜的保潔工作，許多保潔員可能感到手足無(wú)措。為了提高保潔員的技能和提升工作質(zhì)量，學(xué)校舉辦了保潔培訓(xùn)班。在本次保潔培訓(xùn)班中，我獲得了很多實(shí)用的知識(shí)和深刻的領(lǐng)悟。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在保潔培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了保潔工作的基本知識(shí)和技能，包括清潔用品的選擇和使用、不同場(chǎng)所的清掃方法、清潔消毒等方面。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了在保潔工作中需要注意的安全問(wèn)題，如正確使用清潔用品和工具、保持清潔環(huán)境等。這些知識(shí)對(duì)于提高保潔員的技能水平、保證保潔工作的質(zhì)量和效率都非常重要。
第三段：認(rèn)識(shí)變化。
在保潔培訓(xùn)班中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了保潔員的工作的意義和價(jià)值。在過(guò)去，我可能會(huì)認(rèn)為保潔工作只是一種體力勞動(dòng)，沒(méi)有什么意義。但是通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到保潔員是維護(hù)學(xué)校衛(wèi)生、創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要力量。而且任何工作，只要認(rèn)真負(fù)責(zé)，都是有價(jià)值的。
第四段：培訓(xùn)收獲。
通過(guò)這次保潔培訓(xùn)，我獲得了不少技能和知識(shí)，也更加認(rèn)識(shí)到自己在保潔工作中的責(zé)任和使命。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到在工作中，與同事、學(xué)生等各種角色的交往是非常重要的。一個(gè)團(tuán)結(jié)、融洽的團(tuán)隊(duì)能夠保證工作進(jìn)行得更好。通過(guò)此次培訓(xùn)，我也認(rèn)識(shí)到了之前存在的問(wèn)題，如缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、工作效率低下等，并且也找到了解決問(wèn)題的方法。
第五段：展望未來(lái)。
在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加注重與同事的交往、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生和環(huán)境的維護(hù)。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能和能力，不斷提高自己在工作崗位上的價(jià)值和貢獻(xiàn)。盡管日后可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但我相信通過(guò)不斷努力和良好的團(tuán)隊(duì)合作，我定能充分發(fā)揮自己的潛力，做好保潔工作。
總結(jié)：通過(guò)參加學(xué)校的保潔培訓(xùn)班，我獲得了許多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且更加認(rèn)識(shí)到了自己在保潔工作中的責(zé)任和使命。在未來(lái)的工作中，我會(huì)不斷提高自己的技能水平和工作質(zhì)量，為學(xué)校的衛(wèi)生和環(huán)境維護(hù)做出更大的貢獻(xiàn)。
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