這本書給我?guī)砹藰O大的啟發(fā)，開闊了我的眼界。讀后感的寫作要盡量避免主觀性過強，要注重客觀評價和實事求是的觀點。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
海倫凱勒讀后感初中篇一
海倫?凱勒，一個大家都十分熟悉的名字。沒錯，她就是美國偉大的作家，一個生活在盲聾世界里的人。而她竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，令人好不吃驚!
海倫?凱勒一歲半時因一場大病而失聰失明，對這么小的娃娃來說是多大的災(zāi)難呀!但是，她并沒有放棄生活，放棄學(xué)習(xí)，經(jīng)過安妮?沙利文老師的指導(dǎo)，再加上小海倫不屈不撓的奮斗精神，她終于如愿以償?shù)乜忌狭舜髮W(xué)。
我與海倫?凱勒比，真是一個地上，一個天上。我是個健康的孩子，而她卻是殘疾人哪!
有一次，爸爸媽媽出去上班了，我一個人在家做數(shù)學(xué)思考題。這些題又難又復(fù)雜，什么質(zhì)數(shù)、公因數(shù)、假分?jǐn)?shù)，使我的眼睛應(yīng)接不暇，直至頭昏眼花。我看了就頭痛，可是沒辦法，只好一道一道地做下去。剛開始，我的思路很清晰，文思如泉涌，筆走如飛，一個個數(shù)學(xué)公式在頭腦里不停地運轉(zhuǎn)。突然，一道代數(shù)題難住了我。題目的數(shù)字極小，但寫起來卻非常復(fù)雜。我想著想著，便亂了套，不是這個算錯，就是那個不對，就像是走在一個迷宮里，怎么也找不到出口。漸漸地，我握筆的手開始顫抖了，思路全搞亂了。最后，我終于忍不住了，索性不再做了。
為什么我不做了呢?因為我沒有海倫那種不屈不撓的精神。為什么海倫能寫14部著作，而我不能做這區(qū)區(qū)幾道數(shù)學(xué)題目呢?因為我缺乏她那頑強的毅力和鍥而不舍的精神!
一個又聾又啞的弱女子能考取哈佛大學(xué)，這多么讓人吃驚!我這個健康的人卻不及身殘志堅的海倫!多么令我慚愧!
以后，我一定要學(xué)習(xí)海倫?凱勒那種不屈不撓、鍥而不舍的精神，做一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，長大后成為像海倫?凱勒那樣對社會有貢獻(xiàn)的人!
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海倫凱勒讀后感初中篇二
我拉開櫥窗，再一次抽出語文書，翻到第8課――《海倫凱勒》。再一次細(xì)細(xì)品讀她的傳奇經(jīng)歷。
這篇課文講了海倫凱勒在生了一種重病后，雙目失明，雙耳失聰，但是卻沒有向命運低頭，她努力學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)與哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，并被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。
當(dāng)我讀到“她拼命摸讀盲文，不停地寫單詞和句子。她是這樣如饑似渴，以至小小的手指都摸出了血?！睍r，我震撼了。她是個殘疾人，但是卻擁有健康人都沒有的不屈不撓，就算她的手指在滴血，她也是堅持學(xué)習(xí)，想到這兒我就十分慚愧，我的學(xué)習(xí)環(huán)境比她好多了，有先進(jìn)的儀器、整潔的書桌，最重要的我是個健健康康的人，可是我是怎么對待學(xué)習(xí)的呢？面對學(xué)習(xí)，我一點都沒興趣，總是等到電視放完了，課外書看完了，才不情不愿地拿起書本，但是沒寫上幾個字又下樓玩去了?？磥?，我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，過去的時光，還真是浪費在玩上了呢。
當(dāng)我讀到“海倫回到家里，大聲地喊道：“爸爸，媽媽，我回來了！”時，我不禁流下了淚水，我又仿佛看到海倫一家幸福地?fù)肀г谝黄?，這是一副多溫馨的畫面啊，我的臉上掛滿了笑意，我也好像對海倫說“我真替你高興，你以往的努力沒有白費，相信這一刻就是你最想要的回報吧。”想到這兒，我不由得嘆了口氣，真是太可惜了，如果能跟她見上一面多好啊，心中充滿了惋惜。
合上書本，我的腦海中依然存留著書中的畫面，而海倫將會在我心中永遠(yuǎn)不變。
海倫凱勒讀后感初中篇三
今天，我不再是一位中學(xué)生，我是自幼雙耳失聰、靈魂之窗早早關(guān)閉的海倫凱勒。
一早，暖暖的陽光把我喚醒，我試著想像陽光的樣子，可惜只是徒勞。我手摸著冰涼的墻壁，慢慢走到陽臺，感受今天的溫度，暖洋洋的，有微微的清風(fēng)，是個好天氣。餐桌上，有草莓果醬的香味，荷包蛋焦焦的味道，還有牛奶的香醇。吃飽喝足，我想應(yīng)該要出發(fā)去一所中學(xué)演講的時候了。
觸摸枝頭上的柔軟花瓣、從指間流過的清流、如上等地毯的草地、徐徐的微風(fēng)、花兒的香甜味，我只擁有觸覺和嗅覺就能感受到美好的自然，我真不敢想像，如果眼睛能看見，耳朵能聽見，那會是多棒的享受。我只是想告訴你們；“雖然失去才懂得珍惜，但何不在擁有時就好好把握呢？”演講結(jié)束，“聽”老師說演講很成功。但我不只希望成功，我更希望他們會好好深思我的話。
做一天的海倫凱勒，再看看眼前的事物，聽著朋友的談天，我真心覺得，我擁有好多、好多。
海倫凱勒讀后感初中篇四
在名人名言中有一句是這樣寫的：19世紀(jì)有兩位奇人，一位是拿破侖、一位是海倫?凱勒。然而，正是這么一個盲聾啞人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。并四處奔波，建立了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu)，曾被美國《時代》周刊評為19世紀(jì)美國十大英雄偶像。
出生19個月就成了聾子和瞎子的海倫．凱勒，連說話都很困難。正常小孩所能做的一些簡單的事，對凱勒來說都無比困難。就在這時，莎莉文老師來到了他的生活中，并給他帶來了堅定的勇氣，使海倫．凱勒知道了什么是生命，并去發(fā)現(xiàn)生命、感悟生活。于是，她克服種種困難，學(xué)有所成，以優(yōu)異的成績從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，并從身于慈善事業(yè)，為慈善事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。
我想，雖然海倫看不見、聽不到，但她會在心里想象出一個充滿愛的奇妙世界，那個世界只屬于海倫自己！
凱勒讓我感動的是她那種堅忍不拔的毅力。雖然她是一個殘疾人，但她相信自己不比別人差，別人能做到的，我也能做到！凱勒付出了比常人多數(shù)倍的精力來完成自己的學(xué)業(yè)。然而我們是一個正常人，不應(yīng)該比凱勒強嗎？凱勒是一個殘疾人，她本應(yīng)該需要大家的幫助，而事實卻是凱勒不但不需要別人的幫助反而去幫助別人。因為凱勒相信：只要這個世界有越來越多的人去幫助我們身邊那些需要幫助的人，這個世界就會充滿愛！
海倫凱勒讀后感初中篇五
漆黑的夜空，侑幾點閃爍的星光，不住的顫抖著。微微的一陣風(fēng)吹過，樹葉沙沙的響。在這迷人的夜空中，我的新充滿了對海倫凱勒的敬佩。
習(xí)慣于每天用于眼睛看東西，用耳朵聽聲音，用嘴巴與人們交談的我們，并不覺得這一的可貴。
但是，如果一茖人眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于聾與啞的缺陷，妨礙了語言的學(xué)習(xí)，進(jìn)而變成啞，那么，這樣的生命是多么灰暗而又寂寞的啊!
面對這樣的不幸，我們是認(rèn)命的活下去，獨自吞咽生命的苦果，還是整天怨天尤人，憤世妒俗?因該說這兩種人生態(tài)度都是消極和悲觀的，可是我們不能否認(rèn)的是：絕大多數(shù)人遇這樣的的生命困境，往往會會失去奮斗的勇氣，只是被動的接受一切。
然而也侑人并不如此。海倫凱勒就是這樣一茖人。
《海倫凱勒傳》的主人公海倫凱勒，在出生十九茖月后，因為生病，失去了寶貴的聽力和視力。她的發(fā)聲器官雖然沒侑受損，卻因無法接受學(xué)習(xí)與模仿的刺激，所以不會說話，變成一茖又聾又盲又啞的重度殘疾兒。
幸好她的父母沒侑遺棄她，祂們?yōu)閯P勒找了一位優(yōu)秀的教師——安利·蘇利文小姐。蘇利文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手法表達(dá)意思可以獨立閱讀再用口語與祂人交流，海倫付出了比祂人多幾倍，甚至幾十倍的努力。也正因為這樣，她在20世紀(jì)初期，順利的從美國哈弗大學(xué)分校雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。后來海倫凱勒竟成為出色的演講家，而且出版了很多著作。
海倫凱勒讀后感初中篇六
“十九世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒?！边@是馬克吐溫所說的一句話。而海倫凱勒，就是那個讓我既感動又欽佩的人。
海倫曾經(jīng)說過這樣一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說我沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白，這樣根本于事無補。”
海倫的堅強，讓我自愧不如。有時候晚上停電了，我什么也看不到，總是抱怨，不能寫作業(yè)，不能看書，什么都不能干?？墒呛愐惠呑涌床坏?，卻依舊做出了偉大的貢獻(xiàn)，為什么我碰到了小小的停電，就開始抱怨了呢？我可以在停電的時候干很多事情呢！所以，不能因為生活當(dāng)中的小小不如意就開始抱怨，我要學(xué)習(xí)海倫的精神！
在我心中，海倫就像一位英雄，時時刻刻鼓舞我、啟發(fā)我、激勵我，讓我樂觀地面對生活中的'每一件大大小小的事。
終于，我英勇的在2天內(nèi)狂讀完了著名作家海倫?凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
的確，海倫?凱勒的發(fā)展經(jīng)歷扣人心弦，另我感慨萬千。不可想象，一個雙目失明雙耳失聰?shù)呐⒛苋绱擞赂?。女孩是比較脆弱的，然而海倫?凱勒能在如此逆境中以一種勝利者的姿態(tài)站立起來，這何嘗不是一種莫大的勇敢？美國著名作家馬克?吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫?凱勒。”如果說，拿破侖是戰(zhàn)場上的勝利者，是叱咤與法國大革命時期的亂世梟雄；()那么，海倫?凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。當(dāng)閱讀到海倫?凱勒與其恩師安妮?莎莉文，兩位不尋常的女子游走于世界各地，出現(xiàn)在各大小演講臺上，以一種特殊的方式演講，聽眾們無不為她倆驚人的毅力和不屈不撓的奮斗精神所震撼、動容――海倫?凱勒演講是摸著安妮?莎莉文的喉部時，我被深深的震撼了，和那些當(dāng)年在下面聽她們演講的聽眾一樣的感受。這，是一個女子憑借中堅強的意志和頑強不屈的奮斗精神鑄造的成功！
同學(xué)們，想必你們也一定是感慨萬分的，讓我們一起來交流交流閱讀《假如給我三天光明》的感受吧！
《海倫?凱勒》對青少年的教育有很大的幫助。他講述了一個生命的個體以其勇敢的方式震撼了世界，她，海倫?凱勒，一個生活在黑暗卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87無光，無聲，無語的弱女子。
然而，是這樣的一個人，在這么一個幽閉在聾啞世界的人，既然畢業(yè)于哈弗大學(xué)。德克利夫?qū)W院。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛去擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了人生的光明的一面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。在這一本書中有幾個地方讓我非常感動。
片段1：他們信步走在花園角落的古井小屋。海倫開心地連跑帶跳，進(jìn)入小屋，喜歡天熱時這里潮濕的涼意。安妮深深吸了一口氣，也跟著進(jìn)去。
安妮拿起抽水筒把手，用力上下重復(fù)壓縮。水從龍頭嘩嘩啦啦沖出，水花四賤。他急忙抓了海倫的手，浸在冰涼的流水中，同時用手在他濕漉漉的掌中拼寫：“水”。海倫掙扎要抽出手，安妮緊緊不放，一次又一次，不厭其煩，把“水”字寫了又寫。突然海倫觸電似地停住掙脫，停住呼吸，她全神貫注于手中的拼字?！八睆乃菩妮斎肽X海，烙印心眼。水，剎那間，她臉上閃耀出頓悟的光輝。這一片段寫出了莎莉文老師對海倫?凱勒走向光明的影響，對文字有趣。對海倫。凱勒的一生有著較大的重要性。
海倫凱勒讀后感初中篇七
《海倫凱勒傳》的主人公海倫凱勒，在出生十九個月后，因為生病，失去了寶貴的聽力和視力。她的發(fā)聲器官雖然沒有受損，卻因無法接受到學(xué)習(xí)與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又聾又盲又啞的重度殘疾兒。
幸好她的父母沒有遺棄她，他們?yōu)閯P勒找了一位優(yōu)秀的教師——安利·蘇利文小姐。蘇利文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手法表達(dá)意思到可以獨立閱讀再到用口語與他人交流，海倫付出了比他人多幾倍，甚至幾十倍的努力。也正因為這樣，她在20世紀(jì)初期，順利的從美國哈弗大學(xué)分校雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。后來海倫凱勒竟成為出色的演講家，而且出版了很多著作。
在海倫10歲那年，父母為她請來了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒教她說話，她夜日繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。終于，她說話的能力和一般人沒什么兩樣了。當(dāng)海倫喊：“爸爸，媽媽”時，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。
海倫。凱勒，一個生活在盲聾啞世界里的人，竟然與優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，可見，她付出了比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，她這種不屈不撓的精神永遠(yuǎn)刻在我們的心中。
讀完《海倫·凱勒傳》后，我大有所悟，她一個又盲又聾的人竟然掌握了英、法、德、希臘和拉丁文五種語言，竟然能取得有如此輝煌的成就，成為一個具有世界性影響的人物!和她相對比，我們身為一個健全的人，更應(yīng)該珍惜自己的每一天。當(dāng)我們遇到困難時，應(yīng)勇敢地去面對，想方設(shè)法克服困難，戰(zhàn)勝困難，不向困難低頭，這樣成功永遠(yuǎn)屬于你!正向海倫。凱勒所說：“不要埋怨別人對你設(shè)下困難，只要自己努力一把，克服那些困難，即使失敗了，我覺得也不會太傷心，但我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會成功”。海倫·凱勒真了不起!
海倫凱勒讀后感初中篇八
海倫.凱勒完成14部巨著，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚。本文截取了海倫.凱勒幼年生病、在沙利文老師的幫助下學(xué)習(xí)盲文、在薩勒幫助下練習(xí)說話、最終獲得成功的片段，集中體現(xiàn)了海倫.凱勒的頑強意志、不懈努力和甘作奉獻(xiàn)的可貴精神。
教學(xué)方法。
自主、探究、朗讀、感悟相結(jié)合。
教學(xué)過程。
1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)――海倫凱勒（生齊讀）。
2、請讀讀課文第一小節(jié)，看看小海倫遭遇了怎樣的不幸？天哪！誰能想到當(dāng)時她才是一個一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。（她面對著的是……她不能……也不能……）這就是隔絕。
（1）請同學(xué)們閉上眼睛，捂住耳朵，一起來體會一下。此時的你有什么體會？
（2）當(dāng)時的小海倫還是個孩子呀！讓我們再來讀讀這兩句話，感受她當(dāng)時的孤獨與無助。
（3）所以她變得——暴躁起來，脾氣——越來越壞。
（6）海倫的一生那么長，作者是從那兩個方面來寫海倫的呢（學(xué)盲文；學(xué)說話）。
板書：學(xué)盲文?。
學(xué)說話。
又是從哪幾個自然段來寫她學(xué)習(xí)盲文的？（2—5）。
二、學(xué)文2－5節(jié)。
（一）下面就讓我們跟隨沙利文老師的腳步一起走進(jìn)海倫，請同學(xué)們默讀第2---5小節(jié)，看看這樣一個失聰失明的人是如何學(xué)習(xí)盲文的。
（二）出示：第三小節(jié)，課文中寫了她認(rèn)識哪個字的體驗？（水）。
1.沙利文老師是怎樣來教海倫的？（一次，她們路過……單詞）。
引讀：這時候的海倫竟然是“猛然醒悟”（點紅），她醒悟了什么？（原來水就是這種清涼而奇妙的東西呀）。
誰來讀讀這兩句話，讀出海倫內(nèi)心的驚嘆？
（三）過渡1請你再讀讀第四小節(jié)，找出令你感動的語句。
讓我們再一起來讀讀這句感動所有人的句子，感受海倫對知識的渴求。
3.接讀：就這樣，海倫學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會了用手指“說話”。
在這里你感受到她有一種什么樣的精神？（不屈不撓）。
（四）、教學(xué)第5小節(jié)。
海倫從無邊無際的黑暗和死一般的沉寂中走出來了，她________。
（她有時在林中漫步）對，她敢于獨步森林；
（她有時和朋友們在湖上泛舟）對，她敢于泛舟湖泊；
（她在想象中感受著這個世界）對，她敢于大膽想象未知的世界。
2.師接：齊讀?？吹揭粋€怎樣的海倫？讓我們再一次一起來讀一讀，感受感受。
三、學(xué)文6－7節(jié)。
1、在沙利文老師的幫助下，海倫創(chuàng)造了一個奇跡：那就是——學(xué)會了盲文，學(xué)會了用手指說話。（出示第6小節(jié)）然而，海倫并不滿足，她越來越強烈地想開口說話，為了實現(xiàn)這個愿望，父母幫她請來了盲啞學(xué)校的薩勒老師。那么，在薩勒老師的幫助下，小海倫是如何學(xué)習(xí)說話的呢？請同學(xué)們默讀課文第6和第7小節(jié)。
2、交流。
（四）她付出的努力，只是為了能讓最親密的伙伴聽懂他的話。我們知道，最親密的伙伴，是最能聽懂海倫說話的。從這里我們又可以看出這是一個怎樣的海倫？（不屈不撓的海倫）請通過你的朗讀告訴我們?！八龍猿种毩?xí)、練習(xí)、練習(xí)……”從這個省略號你讀出了什么？（讀出她那份如饑似渴，讀出她那份夜以繼日、孜孜不倦……）這種精神就是一種什么精神？（不屈不撓）。
3、引讀第7節(jié)。
過渡：那個一歲半就雙耳失聰、雙目失明的小海倫，完全靠觸覺學(xué)習(xí)發(fā)音，現(xiàn)在，她所說出的每一個字，都和一般人沒什么兩樣，海倫回到家里，大聲喊道，（出示：“爸爸，媽媽，我回來了?。?。
剎那間，（引讀）爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，留下了興奮的淚水。是啊！小小的海倫經(jīng)受了常人難以想象的磨難，付出了百倍的艱辛，終于學(xué)會了說話，而且還和一般人沒什么兩樣了，她的這種努力怎能不令人興奮呢？這正是因為父母對她的愛。
4.（出示最后一個自然段）。
傾注是什么意思？（感情、力量集中到一個目標(biāo)上）文章中還有一個傾訴，誰來說說這個詞語的意思。
讓我們再來大聲而響亮地喊出這個創(chuàng)造了生命奇跡的女英雄的名字——海倫凱勒。
四、拓展作業(yè)，課外積累。
《我生活的故事》、假如給我三天光明》。
五、板書設(shè)計。
學(xué)盲文??。
8?海倫?凱勒??????????????????????不屈不撓。
學(xué)說話???。
教學(xué)反思。
《海倫.凱勒》這課的教學(xué)我主要從以下幾方面入手：
海倫凱勒讀后感初中篇九
《》的主人公海倫凱勒，在出生十九個月后，因為生病，失去了寶貴的聽力和視力。她的發(fā)聲器官雖然沒有受損，卻因無法接受到學(xué)習(xí)與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又聾又盲又啞的重度殘疾兒。
幸好她的父母沒有遺棄她，他們?yōu)閯P勒找了一位優(yōu)秀的教師——安利·蘇利文小姐。蘇利文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手法表達(dá)意思到可以獨立閱讀再到用口語與他人交流，海倫付出了比他人多幾倍，甚至幾十倍的努力。也正因為這樣，她在20世紀(jì)初期，順利的從美國哈弗大學(xué)分校雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。后來海倫凱勒竟成為出色的演講家，而且出版了很多著作。
在海倫10歲那年，父母為她請來了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒教她說話，她夜日繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。終于，她說話的能力和一般人沒什么兩樣了。當(dāng)海倫喊：“爸爸，媽媽”時，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。
海倫.凱勒，一個生活在盲聾啞世界里的人，竟然與優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，可見，她付出了比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，她這種不屈不撓的精神永遠(yuǎn)刻在我們的心中。
讀完《海倫·凱勒傳》后，我大有所悟，她一個又盲又聾的人竟然掌握了英、法、德、希臘和拉丁文五種語言，竟然能取得有如此輝煌的成就，成為一個具有世界性影響的人物！和她相對比，我們身為一個健全的人，更應(yīng)該珍惜自己的每一天。當(dāng)我們遇到困難時，應(yīng)勇敢地去面對，想方設(shè)法克服困難，戰(zhàn)勝困難，不向困難低頭，這樣成功永遠(yuǎn)屬于你！正向海倫.凱勒所說：“不要埋怨別人對你設(shè)下困難，只要自己努力一把，克服那些困難，即使失敗了，我覺得也不會太傷心，但我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會成功”。海倫·凱勒真了不起！
海倫凱勒讀后感初中篇十
小時候，我經(jīng)常聽到叔叔和他的朋友談?wù)撈鸷悺P勒。那時候，我總會問：“海倫·凱勒是誰呀?”叔叔總是笑著摸摸我的頭：“她啊，她是一個很了不起的人?！庇谑牵谖业挠仔⌒撵`中，充滿了對她的好奇和崇拜，覺得她是那么神秘和偉大。
長大后，我讀了她所寫的一篇文章后，我了解到她原來是一個很偉大的作家，可惜她是一個盲聾人，但是她憑著自己驚人的努力去改變自己苦難的命運，在無聲、無光、無語的孤獨世界里，她的堅強、自信讓她的人生變得豐富多彩，而我心里對她的崇拜更是有增無減。因此，當(dāng)叔叔給我買了一本她寫的《假如給我三天光明》這本書時，我激動得連夜把她的書給看完了。
當(dāng)我讀完這本書時，我對海倫·凱勒的認(rèn)識更深一層。如今我上初中了，新的思想、新的觀點不斷地在我腦中形成，雖然可能還是會有些幼稚，但是我終于敢大膽地步入成人心靈深處去評論她們了。
人們都說，海倫·凱勒是一個很了不起的人物，她盡自己最大的努力去改變自己苦難的命運。果真如此嗎?在我看來這只是片面的。她的成功有著種種因素，其中對她影響最大的就是莎莉文老師了。海倫·凱勒要是沒有遇到莎莉文老師，或許她不會那么努力地去改變自己的命運，她曾說過：“我的任務(wù)是練習(xí)，練習(xí)，不斷地練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅持一會兒就能讓我愛的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣?！奔?xì)細(xì)琢磨，我好像能理解她的意思。她從小就經(jīng)歷了無聲、無光、無語的折磨，是她的父母和她所敬佩的莎莉文老師不辭辛苦，耐心的教導(dǎo)她，使她了解到生活的美好，整個人也變得活潑、自信了，她不再為自己的明天而迷茫。經(jīng)過冷靜思考，我了解到了海倫·凱勒的偉大之處。當(dāng)世界變得無光、無聲和無語時，她一次又一次克服了軟弱，選擇了堅強。因為她認(rèn)為：“我的身體雖不自由，但我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧?！泵鎸ι畹睦Ь?，她以超出常人的堅強毅力，用生命的全部力量創(chuàng)造了奇跡!“有時，我在想，要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天該有多好啊?這就可能顯出生命的價值?！边@段話表現(xiàn)出海倫·凱勒把每一天都過得有意義，沒有后悔。海倫·凱勒只是千千萬萬個看不到、聽不到的盲聾人之一。她的偉大之處就在于她能瀟灑地活著，努力的去改變自己的命運。無論現(xiàn)實有多殘酷，都打擊不了她的信心，更不能磨滅掉她對美好生活的向往。這正是她和其他人的不同之處，也是她的偉大之處。
海倫凱勒讀后感初中篇十一
前幾天，我看了一本關(guān)于海倫凱勒的書。海倫凱勒是一個失去了光明有事去了聽覺的女孩，幼小的她，從此掉進(jìn)了痛苦的深淵。可這位女孩并沒有失去信心仍斗志昂揚。通過自己堅強的信念學(xué)會了英、法、德、意、拉丁五種語言成為了世界聞名的人物。海倫凱勒是19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國時代周刊評為時代英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。
海倫凱勒的毅力是許多人無法具備的，就像我，做什么事都不會堅持下去，就像上次的田徑比賽。
那次我們學(xué)校開運動會的前幾天，老師要我們一些人報名參加比賽我報名參加了田徑比賽，老師要我們回家提前準(zhǔn)備，我練了許久，第二天我滿懷信心的參加選拔賽，果然被選上了。但是我只練了幾天就不愿練了，我對老師說了，老師同意了我退出田徑隊。現(xiàn)在想想我真是天沒有毅力了，比起海倫凱勒我就像大海了的一滴水一樣渺小。
人必須具備毅力，如果沒有毅力將一事無成!
海倫凱勒讀后感初中篇十二
1、有人說，知識就是力量。對我來說，知識就是幸福。有了知識，你就能夠區(qū)別真理和謬誤，能夠分清高尚與渺小。當(dāng)你了解到各個時期人們的思想行為時，你就會對發(fā)展到今日的人類產(chǎn)生同情和親近的感情。
2、信心是命運的主宰
3、我身上的所有原子都是振動儀。經(jīng)過房屋到處感覺到的振動，我能猜出每一天都在發(fā)生什么事情。
4、我努力求取知識，目的在于期望日后能使用，為社會貢獻(xiàn)一點力量。
5、堅定的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。對于凌駕命運之上的人來說，信心就是生命的主宰。
6、不懷期望，不論什么事情都做不出來。
7、愛是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。
8、對于凌駕命運之上的人來說，信心就是生命的主宰。
9、僅僅靠觸覺就能感受到這么多的幸福，那么，如果能看見，我發(fā)現(xiàn)多少更完美的東西??！
10、人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放下。
11、只要朝著陽光，便不會看見陰影。
14、世界上最好和最美的東西時看不倒也摸不到的……它們只能被心靈感受到。
15、無論處于什么環(huán)境，都要不斷努力。
16、殘忍的命運擋住了入口，我會不甘愿地質(zhì)問命運為何作這樣專橫的宣判，因為我的心尚未馴服，仍是狂熱的；但刻薄無情的話到口里，我的舌頭卻沒有說出來，像還未落下的淚，又流回我的心中。
17、世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受。
18、只要是真正有益于社會的事情，而又是我能做的，我都將全力以赴。
19、我的任務(wù)是練習(xí)，練習(xí)，不斷地練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅持一會兒就能讓我所愛的人看到我的提高，我就有了勇氣。
20、像明天就要失去那樣去利用你的眼睛。
21、我用整個身心來感受世界萬物，一刻也閑不住。我的生命充滿了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲，把一生擠到一天之內(nèi)，生命或是一種大膽的冒險，或是一無是處。
海倫凱勒讀后感初中篇十三
最近我讀了一本書：《假如給我三天光明》。馬克吐溫曾說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒?！焙悇P勒相信大家并不陌生。沒錯，她就是《假如給我三天光明》的作者。
這本書主要寫了海倫·凱勒的一生，寫了她的奇跡般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饒、堅強、奮斗、樂觀和勇氣還有她的愛心都是我所感動的原因。海倫·凱勒原本也是個健康可愛聰明的小女孩，可是在她19個月的時候一場恐怖的急病降臨在了小小的海倫·凱勒身上，導(dǎo)致了她失明、失聰和失語。
原本可愛又活潑的小海倫·凱勒不見了，取代而來的是暴躁、任性和孤獨的她。直到她七歲那一年，海倫·凱勒的愛心與耐心接近絕跡的時候，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。莎莉文老師引導(dǎo)她，教育她，教她識字。
海倫·凱勒漸漸走出了內(nèi)心的黑暗，張開了心靈的眼睛，從此開始了她注定不平凡，奇跡的生活。
海倫凱勒讀后感初中篇十四
沉浸在激動之中的爸爸又發(fā)現(xiàn)了一個重要信息----海倫的生日是1880年6月27日，和我的生日簡直是天哪！
天哪！她的生日是1980年6月27日，細(xì)算算，和海倫的生日剛好相差一百年。
她叫周婷婷，是個聾人，她的爸爸常常為這件事而苦惱，但自從讀了海倫自轉(zhuǎn)后，才慶幸，自己的女兒雖失聰，但還有一雙明亮的眼睛，前途不是更光明嗎？就在這無意之間，他發(fā)現(xiàn)了婷婷竟然是海倫的轉(zhuǎn)世。
我呆住了，海倫轉(zhuǎn)世，想都沒想過那！我知道了，我是海倫的再生！找到了這個強大的支柱后，我不管遇到什么事情，都是信心百倍。后來，我能背下圓周率小數(shù)點后1000位。
小數(shù)點后1000位，這對于我們正常人都很難，何況是3歲才學(xué)會說第一個詞的小婷婷。但是有了信心，恒心。什么都可以做到。也正是因為她內(nèi)心升騰的這股力量，她學(xué)會了快速記憶。比如一個名字：鄧樸方，她稍加思索，馬上作出反應(yīng)：鄧小平在打撲（樸）克，撲克是方的。我連聲稱贊：這是個奇跡，真是一個奇跡！
我聽說班上除了我這個聾人學(xué)生外，還有一個盲人學(xué)生，她叫箏。
在上學(xué)的這些時期，婷婷和箏成了好朋友，她們甚至被婷婷的爸爸稱作是海倫。凱勒號聯(lián)合艦隊。
她們在生活中互相幫助，婷婷聽不見，就看箏的說話嘴型；箏看不見，就聽婷婷講故事，雖然常常鬧出一些笑話。
一次，從食堂打飯回來，我們聊著聊著，突然從她嘴里冒出一個新學(xué)到的英文單詞straightface。我一時沒有反應(yīng)過來，以為她說的是中文，就根據(jù)她的口型，問道：一嘴痱子？什么？她一聽，肚皮都笑痛了。
正是因為這些笑話，使她們的生活豐富多彩。
我挺佩服她的，她是個聾人，卻對生活充滿了信心；她沒有正常人智慧，卻努力勤奮，終于學(xué)會了快速記憶，讓專家都聽得膛目結(jié)舌，埡口無言；她又珍惜友誼，她說：遇到箏，我覺得我和她的相識就像是冥冥之中有人安排好了似的。她完全像一個正常人一樣自由快樂的生活著，甚至比正常人更出色。我想，挨近她，傾聽她的聲音，感受她的經(jīng)歷，也許會給我?guī)碓S多人生上的啟迪吧。
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