學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)對(duì)于我們來說非常重要，它可以幫助我們更好地了解和融入不同的文化。寫一篇完美的總結(jié)可以采用先整體后細(xì)節(jié)的方法，以及積極、客觀的態(tài)度。以下是教育專家總結(jié)的培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的方法和途徑，請(qǐng)大家積極嘗試。
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生篇一
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年的學(xué)校生活中有很多大的活動(dòng)、美好的事情值得回憶、回味。也有一些很小的事情發(fā)生在一瞬間，有時(shí)會(huì)給你帶來意想不到的結(jié)果。這不，那天下課后就有一件這樣的事，真的不值得一提，可想起來也覺得有點(diǎn)兒意思。
那天課間休息，同學(xué)們都到操場(chǎng)上去跳繩，我不喜歡跳繩，又覺得特?zé)o聊沒事做，就在一邊看大家玩。我來到一棵樹下，一片一片地撕著樹葉來消磨時(shí)間。三十分鐘的大課間，別的同學(xué)都玩得不亦樂乎，我卻感覺像要過半個(gè)世紀(jì)一樣難熬。
正在這時(shí)，突然操場(chǎng)那邊有一個(gè)同學(xué)大聲叫我：“袁子涵，過來幫我們甩繩子吧！”
我猶豫了一會(huì)兒，心想甩繩子總比一個(gè)人撕樹葉要好些吧，于是我就慢慢向她們那里走過去。等我到了看他們并不差人，那位同學(xué)還跟我說：“喂！袁子涵，你怎么這么慢啦，我都等死了，我以為你不會(huì)來的，就又找了一人來甩?！蔽矣行┥鷼饬耍阏f：“你要我來，又沒有叫我快一點(diǎn)，我總得走過來吧？我又沒有說不來，你就又叫了別人，你這不是耍人……”
我還沒說完，她就大聲叫了起來：“我叫你來，你就必須快點(diǎn)來。就算我耍你了，又怎么樣呢？”
我一下子急了：“你怎么說話呀？我又不是你的狗，你也不是我的'主人，憑什么我必須聽你的啊？”
后來我們竟吵了起來，不知是誰多事，讓老師把我們叫到辦公室里去了。
老師了解了情況后，狠狠的批評(píng)了那個(gè)同學(xué)。老師越說聲音越大，越說越嚴(yán)重，那個(gè)同學(xué)竟哭了。我一看，事情好像變得嚴(yán)重了一點(diǎn)，很明顯老師是偏向我的。本來沒多大點(diǎn)事，結(jié)果還……我連忙對(duì)老師說：“老師，其實(shí)事情也沒多大點(diǎn)，是我的脾氣不好，再說我原來也是有點(diǎn)兒不想去。您就不要批評(píng)她了吧。”那同學(xué)一聽我?guī)退f話，反而向我說對(duì)不起。就這樣我們倆一起回到教室里去了。
你別說，經(jīng)過這一件小事，我們還成了分不開的好朋友。
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生篇二
原來，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲?，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂，同學(xué)之間的作文。你們不知道，xxx最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學(xué)，又問后面的同學(xué)，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“xxx，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說：“我不借給你?！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的.話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了?！蔽乙膊桓吲d了，順口說道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和xxx和好，想和他一起玩，沒想到他卻對(duì)我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱?；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度。
學(xué)會(huì)寬容、謙讓?！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向xxx道歉，鄭重地說：“xxx，對(duì)不起，我們和好吧！”xxx接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生篇三
“啊——“一聲尖叫引起了一陣騷動(dòng)。
原來是汪恩博看見了一只蟲子，大驚小怪地叫了起來，周圍的幾個(gè)人都哈哈大笑，有人打趣地問：“你干嘛呢?”
“我看見了一只蟲子。”汪恩博差點(diǎn)都哭了，我們只好無奈地聳聳肩。
之后，我看汪恩博好像什么都沒發(fā)生一樣，就想找點(diǎn)樂子，便大叫：“啊，這里有一只好大的蟲子!”汪恩博蹭的就從板凳上跳起來，伴著他那高分貝的尖叫，一溜煙就溜了出去。
“哈哈……”
“你也太夸張了吧!”同學(xué)們紛紛笑了起來。
哎，算我心善，不再折騰他，可我“眷顧”他，并不代表別人會(huì)照顧他?？此绱四懶?，個(gè)個(gè)都想捉弄他，可憐的汪恩博，我還是默默為你祈禱吧。
后來，我們好不容易放過他，他卻無緣無故地哭了，原來是因?yàn)橐恢凰懒说募紫x，這回，老師也笑了。
之后，我們問他為什么這么害怕蟲子，他說，有一次，他爬山看到好多蟲子，本來并不害怕，不知什么時(shí)候，就有好幾個(gè)蟲子爬到他身上，讓他猝不及防，對(duì)蟲子就敬而遠(yuǎn)之了。
作者：高圓圓。
公眾號(hào)：小屁孩的作文。
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生篇四
記得有一次放學(xué)后，我在教室里發(fā)現(xiàn)了同桌的考卷沒帶回去。我急忙在人群中尋找他的身影，可他早已走沒影了。我想：“他呀，還是那么粗心大意?！庇谑?，我把那張考卷帶回家。
第二天早上，我正準(zhǔn)備把考卷交給他，他卻怒氣沖沖地對(duì)我說：“是不是你故意把考卷藏起來不讓我?guī)Щ厝サ?？”我手忙腳亂地說：“不是呀，是這樣的………”我的話還沒說完，他就指著我說：“你就是故意的！”“我好心幫你，你還罵我！”“就是故意的”“你又沒看見，你又不能證明！”于是，我們就這樣一直吵著，一直吵到老師來為止。我想：“他怎么能這樣做呢？我們以前還是好朋友呢！哼！”
晚上回家后，我卻后悔了，心里很難受，像萬箭穿心似的。決定明天一定要向他說明。
第二天，我想起我昨天做的決定。我便向他走去，看我走過來，他不理不睬的.轉(zhuǎn)向一邊。我對(duì)他說：“是你錯(cuò)怪了我，請(qǐng)你聽一下真正的原因?！蔽冶汩_始說出真正的原因：那天放學(xué)，我看到你的考卷還在桌上，便放進(jìn)我的包里，準(zhǔn)備第二天拿給你的。他聽完后，轉(zhuǎn)過身來，我們兩個(gè)笑了笑互相道歉后，就又成為了好朋友了。
通過這件事，使我明白了不管遇見什么事都要冷靜才能處理好，同學(xué)之間應(yīng)該互相寬容，互相信任。
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生篇五
我和孫雨暢是一對(duì)形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，還經(jīng)常一起玩游戲、下棋，親密極了！
有一次，第一節(jié)下課時(shí)，我和孫雨暢發(fā)生了一件不愉快的事情，我們倆因?yàn)橐患∈露沉似饋?，吵完架我們誰也不理誰，就連半句話也不說。畢竟我心里有事，老師說得一句話我都沒聽見，想：我有什么錯(cuò)呢，是孫雨暢的錯(cuò)！
終于挨到了放學(xué)，我就像關(guān)了好久的小鳥從鳥籠飛了出來。
我回到家里，把今天發(fā)生的事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽和顏悅色地說：“如果你的好朋友都像今天這樣，你都不理她（他）們，那么你再也不會(huì)有朋友了，那樣你會(huì)感到很孤單?！眿寢尳又f：“每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們不應(yīng)該為了一件小事斤斤計(jì)較，要寬容大量，這樣你才會(huì)有更多的好朋友，你明天去和雨暢道歉，請(qǐng)她原諒并和好！”
我聽了媽媽的話，臉不由自主的紅了起來，小聲地說“好吧，媽媽，我明天去和孫雨暢道歉?！?/p>
來到學(xué)校，我想孫雨暢不會(huì)理我，我一見到她，主動(dòng)向她道歉，她也向我道歉，我們又和好了。
從此以后，我們都答應(yīng)對(duì)方，再也不吵架了！
要記住這篇文章哦：我和同學(xué)之間發(fā)生的一件事，如果喜歡，可以經(jīng)常來找我，我是你的“秀秀姐”。
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生篇六
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間，五年過去了，同學(xué)之間有喜有哀。今天，我就挑一、兩件事，跟你們分享，分享。
我正趴在桌子上抽泣，肩膀不停的顫抖著。因?yàn)閯倓偛『玫奈?，落下了許多課，面對(duì)空白的作業(yè)本，我如同看天書一般，一竅不通，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都做好了，我著急起來，便忍不住大哭。
這時(shí)，我的好朋友楊佳伊走了過來，她親切地說：“徐婕瑜，別哭了，我知道你不會(huì)做，我來教你吧！“在楊佳伊的幫助下，我克服了困難，也跟上了同學(xué)們的腳步。
有喜有哀。有一次我竟然為了一件小事，跟楊佳伊吵架，我后想了想，覺得很后悔，自己真不應(yīng)該。于是，我找到一張最漂亮的紙，在上面寫了無數(shù)個(gè)對(duì)不起，而且一筆一劃，用我最片漂亮的字寫上去，寫完之后，我把這張紙給了楊佳伊，沒想到事后，楊佳伊竟給我寫滿謝謝你的紙條，我感到一股暖流向我涌來。我走到她面前說：“我們把對(duì)方寫的紙條都珍藏起來，做一對(duì)永遠(yuǎn)的好朋友吧！”楊佳伊笑著對(duì)我說：“好?。 ?/p>
于是，我跟楊佳伊又成了好朋友，一起漫步在陽(yáng)光下。
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生篇七
“愛生者生恒愛之”！愛是什么？愛是一個(gè)口袋。往里裝產(chǎn)生的是滿足感；往外掏產(chǎn)生的`是成就感。愛是什么？愛是一種感受。當(dāng)一個(gè)人在被其他人需要時(shí)，才能感受到自己生命的價(jià)值。望著黑板上那一行祝語(yǔ)，看著講臺(tái)桌上堆滿的鮮花，一時(shí)間，心中驀的騰起一股熱浪，視線有些模糊，淚眼朦朧間我看到了54張笑臉。抑制不住激動(dòng)的情緒，情感的洪水流動(dòng)于筆端，遂譜下我與學(xué)生的“命運(yùn)交響曲”。
募師支教也是一種回報(bào)。
“你可能想不到，我當(dāng)初參加支教的原動(dòng)力，就是想證明一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)：深圳是個(gè)充滿愛心的城市，而并非如有些人所說的那樣人情淡薄?！崩顧褭研χf。
1982年出生的李櫻櫻，7月大學(xué)畢業(yè)后到了深圳，成為寶安一家旅行社的職業(yè)導(dǎo)游。3月初的一天，李櫻櫻在報(bào)紙上看到了一則招募啟事：深圳愛心人士許凌峰個(gè)人出資20萬元募師支教?！拔耶?dāng)時(shí)心里受到強(qiáng)烈的沖擊，深圳人真的有愛心啊，為了山區(qū)的孩子竟愿用自己的錢招募教師支援外地?！彼诘谝粫r(shí)間撥打了熱線電話，報(bào)了名?！爱?dāng)時(shí)我只是想弄清楚，是不是在真的幫助貧困地區(qū)。”
直到后來去參加面試，她才相信這是真的在搞教育扶貧?！拔覇栆粋€(gè)在場(chǎng)的人，深圳人為什么要這樣幫助外地人，他說深圳特區(qū)是靠全國(guó)各地的支持才發(fā)展起來的，現(xiàn)在深圳人就要通過這種方式去回報(bào)內(nèi)地。我雖然來得晚，但也是深圳人，別人能去支教，我為什么不能去呢？”在面試現(xiàn)場(chǎng)，李櫻櫻用標(biāo)準(zhǔn)、流暢的英語(yǔ)征服了每一位評(píng)委，成為中國(guó)首例個(gè)人募師支教隊(duì)伍中最年輕的一位支教老師。
“但我當(dāng)時(shí)最大的顧慮是，剛走出校門，好不容易找到這么一份好工作，如果去支教，工作丟了怎么辦呢？”李櫻櫻一直沒有勇氣跟單位講這件事，打算等到最后，實(shí)在不行了，就先辭了工作，等支教結(jié)束后再找。后來報(bào)紙上登出了她參加支教的消息，公司一位老總看到了就對(duì)她說，要支教你盡管去，回來后只要你愿意，你還是公司的人。
支教讓她感受到溫暖。
204月3日，李櫻櫻帶著兩箱行李和一大袋書籍，來到了湖南省常寧市的大山里。她被分在常寧市唯一的一個(gè)少數(shù)民族自治鄉(xiāng)——塔山瑤族鄉(xiāng)的塔山中學(xué)做英語(yǔ)老師。塔山中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué)，李櫻櫻負(fù)責(zé)教49班的英語(yǔ)。
剛到塔山中學(xué)，正趕上陰雨連綿的天氣，夜里，薄薄的毯子無法抵御大山深處徹骨的寒冷，她輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。第二天早晨，李櫻櫻剛剛洗漱完畢，就聽到了敲門聲。一開門，眼前的一幕讓她呆住了，她的幾個(gè)同事抱著衣服和被子正站在門外。被子是一個(gè)老師結(jié)婚時(shí)做的一直沒舍得蓋的新被子，還有他們妻子的最好最保暖的絨衣和絨褲。李櫻櫻的心被暖透了，她哽咽著說：“你們太好了，能和你們?cè)谝黄鸸彩抡娴氖羌芸鞓返氖虑?！?/p>
李櫻櫻在教單詞時(shí)，常常把單詞融進(jìn)歌謠里，教學(xué)生們唱。她還在課堂上做一些游戲，課上始終洋溢著歡聲笑語(yǔ)，李櫻櫻很快就成了塔山中學(xué)學(xué)生們最喜歡的老師。
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生篇八
那天上午的大課間，我正在寫作業(yè)，同桌站起來時(shí)不小心把我的鋼筆碰掉在地上。我撿起鋼筆一看，哎呀，筆尖已經(jīng)摔彎了，這可是我最心愛的一支鋼筆。我大發(fā)雷霆，氣得肺都要爆炸了。
“你賠我的鋼筆！”我厲聲呵斥道。她嚇得驚慌失措，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)我說：“對(duì)……對(duì)不起，我不是故故意的。”
我怒火沖天，指著她吼道：“不行，你非賠不可！”她低著頭，臉紅得像蘋果，默默地坐回座位上。我氣不打一處來，狠狠地踩了她一腳，她忍著疼痛，一句話也沒有說。
放學(xué)回到家，媽媽見我不高興，就問我：“怎么了，是不是和同學(xué)們鬧矛盾了？”我便把我和同桌發(fā)生的事都告訴了媽媽。媽媽聽完后，神情變嚴(yán)肅了，她對(duì)我說：“做人要學(xué)會(huì)寬容，你明天馬上向她道歉?！?/p>
第二天上午，我來到學(xué)校，便想向同桌道歉，但是“對(duì)不起”這幾個(gè)字就像刀子一樣刻在了我的舌頭上，怎么也說不出口?？墒怯忠幌?，我不能因?yàn)椤懊孀印倍ヒ粋€(gè)朋友?！安灰侏q豫了，決定吧！”一個(gè)小精靈在耳邊提醒我。
下課了，我找到她并鼓起勇氣誠(chéng)懇地對(duì)她說：“對(duì)不起，我不該罵你，更不應(yīng)該踩你的腳，請(qǐng)你原諒我吧！”同桌驚訝地看看我，然后微笑地說：“沒關(guān)系，是我不該把你的鋼筆摔壞?！蔽壹?dòng)地說：“那我們還像以前一樣做好朋友吧！”就這樣，我們又成了形影不離的好朋友。
通過這件事，讓我懂得了同學(xué)之間要互相理解、彼此寬容。
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生篇九
有一次，我和葉宇宸玩積木。我覺得兩個(gè)人玩太無聊了。于是，我要葉宇宸喊來金子涵、戴宇青他們兩個(gè)人。
我先跟他們說好規(guī)則：
1、雙方不能進(jìn)入敵人的地盤。
2、每個(gè)人只能選一個(gè)武器。
你們知道嗎？我竟然和戴宇青是一對(duì)。我選的人物是鐵拳虎，戴宇青選的是加倫。加侖有四只手，可以拿四個(gè)武器。但是按照規(guī)則來說，他只能選一個(gè)武器。戴宇青一聽就生氣了，怒氣沖沖地說：“加侖有四只手，為什么只能拿一個(gè)武器？”“我告訴你，這是規(guī)則不能改變?！蔽疑鷼獾卣f。戴宇青聽完準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí)，被葉宇晨給攔了下來。他讓戴宇青把加倫給他?？墒谴饔钋嘁恢倍疾唤o。葉宇宸接著說：“你可以拿加侖，但是規(guī)則就是規(guī)則，可不能動(dòng)手欺負(fù)人?！贝饔钋嗦犕暌院?，立馬就給我道歉。他不好意思地說：“我們是好朋友，我不會(huì)動(dòng)手的。”
通過這件事，我知道同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相理解，遇到矛盾應(yīng)該及時(shí)化解。
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生篇十
要想和同學(xué)們相處得很好，不是一件容易的事情。要和自己玩的來同學(xué)成為好朋友，實(shí)在簡(jiǎn)單不過的事情，但要想和那些性格愛好不相投的同學(xué)成為好朋友，就更不是一件容易的事。
要想和每個(gè)同學(xué)都相處的好，我們必須要了解每個(gè)同學(xué)的性格，喜歡什么，討厭什么，學(xué)習(xí)怎么樣等等情況，就像同學(xué)檔案一樣建立在腦袋里。這樣才有利于不同的同學(xué)采取不同的對(duì)待方式。
對(duì)待同學(xué)，不管是什么樣的同學(xué)，我們都要真誠(chéng)，熱情；在小事情上我們要大度、要謙讓，要相互幫助；在是非面前，我們要堅(jiān)持原則，是非分明。當(dāng)同學(xué)沒做好事情的時(shí)候我們要多鼓勵(lì)，多幫助，不要嘲笑；對(duì)非常優(yōu)秀的同學(xué)，我們要主動(dòng)向他學(xué)習(xí)；熱心為同學(xué)們服務(wù)，克服煩躁情緒，這樣才能和同學(xué)打成一片，搞好關(guān)系。
無論如何，我們都要盡自己最大的努力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡可能的和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?。只有在同學(xué)們中間樹立自己的友好，真誠(chéng)和威信，我想同學(xué)們將會(huì)親如一家！
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生篇十一
原因是這樣的：田同學(xué)說李同學(xué)下課說話聲太大了，讓他小點(diǎn)聲。本來就不開心的我不耐煩地對(duì)田同學(xué)說：這是下課時(shí)間，大家都這樣，說話聲大的又何止他一人！可她不同意我的想法，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)便開始了。田同學(xué)大聲地說：“我的事要你管？再說了，李同學(xué)的聲音確實(shí)太大了。”
中午，她故意氣我，拿出好多好看的彩紙，吸引了好多同學(xué)的注意力，包括眼饞的我。她給每個(gè)前來討要的同學(xué)好幾張，可唯獨(dú)沒給坐在座位上的我。換作平時(shí)，不用我說，她就會(huì)給我。我氣得暴跳如雷，恨不得一腳把凳子踩碎?？赊D(zhuǎn)念又想：她想氣我，絕不能讓她奸計(jì)得逞。讓我也來氣氣她。于是，我拿出幾本平時(shí)她最愛看的書，清了清嗓子吆喝道：“《中國(guó)卡通》最新版，誰要看的快來借?！惫?，她的目光瞬間被吸引了，目不轉(zhuǎn)睛地盯在書上。直到書被借光了，她才用惡狠狠的眼神盯著我。我朝她攤了攤手，又吐了吐舌頭，表示：你先氣我，我只好以牙還牙，以手還手了。
我們各自的同桌都覺得我們太小題大作了，勸告我們給對(duì)方道歉。聽了同桌的話，我想到平時(shí)老師教導(dǎo)我們同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相謙讓和理解，就去和她道了歉。最終，我們又成了形影不離的好朋友。
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生篇十二
那一天，我們?nèi)ス珗@游玩。剛到公園門口，大家都興致勃勃[注:興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。]的等著買票。當(dāng)我要拿錢買票的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)口袋里的10元錢丟了，把我急得都哭了。這時(shí)，站在我身旁的小葉從口袋里掏出10元錢對(duì)我說：“你別哭了，我剛才買東西的時(shí)候，撿到10元錢，興許是你的，剛才我忘了問你，你拿著。”我接過錢，用感激的目光望著小葉。
玩著的時(shí)候，我無意間聽到了小葉和小紅之間的談話，
小紅問小葉：“我一直和你在一起，怎么沒見你撿到錢呢？”小葉說：“我要說錢是我的，他肯收下嗎？”我恍然大悟[注:恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來。]，走過去對(duì)小葉說：“你們的談話我都聽到了，謝謝你，小葉?！毙∪~微微一笑說：“別客氣，我們一塊兒去玩吧！”
通過這件事讓我感到：同學(xué)之間的友情是多么純潔，小葉又是多么無私的一個(gè)朋友。這件事雖然過去很久了，但它卻深深地刻在了我的腦海里，給我留下了美好的回憶。
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生篇十三
那是我最難過的一件事，因?yàn)槲液臀业暮门笥殉臣芰恕ｋm然最后我們和好了，但是它卻離開了。
記得那一次，我正在畫畫，我的好朋友想用我的彩筆，我就借給他用，可是沒想到，他居然把我的彩筆給弄壞了，我氣得火冒三丈，就生氣地說：“你怎么把我的彩筆弄壞了？”鄭志強(qiáng)說：“我不是故意的?！蔽艺f：“不行，你必須賠一個(gè)新的給我。”鄭志強(qiáng)說：“我都說了我不是故意的?！蔽艺f：“那我們以后就不再是朋友了?！编嵵緩?qiáng)說：“不是朋友就不是朋友，反正我也不差你這一個(gè)。”說完我們便各做各的事情。
放學(xué)以后，我便一個(gè)人回家了。以前我都是和他一起回家的，但是今天他沒有和我一起回家。一想到這件事，我便心里煩惱：我為什么老是忘不掉這件事呢？我一邊想一邊慢慢的走回家。到了晚上，躺在床上，我還在想這件事情。我已經(jīng)連續(xù)想了八天了。
最后，還是我先向鄭志強(qiáng)道歉。我走過去，他也走過來，我們同時(shí)說：“對(duì)不起。兩人都嚇了一跳，”鄭志強(qiáng)說：“我不該弄壞你的彩筆，這是我新買的彩筆，送給你。”我說：“我也不應(yīng)該這么大聲罵你。”鄭志強(qiáng)眼里流出了眼淚，說：“我要轉(zhuǎn)學(xué)了?！蔽衣犃搜劾锪鞒隽藴I水。
那時(shí)，我很后悔，自己會(huì)因?yàn)檫@樣的事情和他爭(zhēng)吵，現(xiàn)在說什么都晚了。
他送給我的那一盒彩筆，代表了我和他之間的友誼，那盒彩筆我到現(xiàn)在還保留著，我一直舍不得用它。
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生篇十四
在我的身邊，有許許多多的同學(xué)，其中，坐在我前面的是一名活潑、可愛又熱心的小女生--丁天欣。她曾經(jīng)給了我許多幫助，就說說我記憶最深刻的一件吧!
記得一年級(jí)的那個(gè)課間，我們?cè)谝黄鹜?，忽然，我被一個(gè)男生推倒了，她連忙把我扶起來，擔(dān)心地問：你有事嗎?需不需要告訴老師?當(dāng)時(shí)，激動(dòng)的淚水奪眶而出，聽了她甜蜜的安慰后，我感覺好多了。然后，扶著我一搖一擺地上了樓，她一邊走一邊叮囑我：你下次可要小心哦!我不好意思地把頭低了下去。一下課，她就馬上跑過來問我有沒有好一點(diǎn)，我為了不讓她擔(dān)心，上課安心地聽講，只好說：好點(diǎn)了，好點(diǎn)了。
這件事給我留下深刻的印象，直到現(xiàn)在，我們還是一對(duì)好姐妹。有句話說的好：金錢買不來友誼，友誼也不可能是金錢換來的。愿我們的友誼能盛開出朵朵鮮花!
發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生篇十五
我們班集體是一個(gè)樂于互相幫助、善于分享的大家庭，有一件事令我記憶猶新。
有一次，我在下樓梯時(shí)，一不小心滑了一跤，一屁股坐在地上，膝蓋上鮮血直流。這時(shí)，有人注意到我，喊道：“他摔跤了！”班級(jí)同學(xué)頓時(shí)炸開了鍋，有的掏出餐巾紙，幫我擦傷口的血；有的安慰說，不用擔(dān)心；還有的攙著我的手，把我緩緩扶起。
這時(shí)，小紀(jì)和葉子一步一步，扶我來到了醫(yī)務(wù)室。小紀(jì)一邊扶我，一邊安慰地說：“沒事，一會(huì)兒就到了。”醫(yī)務(wù)室的衛(wèi)生老師對(duì)我說：“這幾天不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，否則傷口會(huì)擴(kuò)大一些。你要注意不要感染?！?/p>
友誼像一束陽(yáng)光，照亮我前進(jìn)的道路；像一簇鮮花，在心靈花園綻然開放；像一股暖流，滋潤(rùn)我們的心田；像無邊的大海，包容著我們……同學(xué)之間的友誼是多么令人感動(dòng)！
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發(fā)生在同學(xué)之間的一件事小學(xué)生篇十六
五年的學(xué)校中有很多大的活動(dòng)、美好的事情值得、回味。也有一些很小的事情發(fā)生在一瞬間，有時(shí)會(huì)給你帶來意想不到的結(jié)果。這不，那天下課后就有一件這樣的事，真的不值得一提，可想起來也覺得有點(diǎn)兒意思。
那天課間休息，們都到操場(chǎng)上去跳繩，我不喜歡跳繩，又覺得特?zé)o聊沒事做，就在一邊看大家玩。我來到一棵樹下，一片一片地撕著來消磨時(shí)間。三十分鐘的大課間，別的同學(xué)都玩得不亦樂乎，我卻感覺像要過半個(gè)世紀(jì)一樣難熬。
正在這時(shí)，突然操場(chǎng)那邊有一個(gè)同學(xué)大聲叫我：“袁子涵，過來幫我們甩繩子吧！”
我猶豫了一會(huì)兒，心想甩繩子總比一個(gè)人撕要好些吧，于是我就慢慢向她們那里走過去。等我到了看他們并不差人，那位同學(xué)還跟我說：“喂！袁子涵，你怎么這么慢啦，我都等死了，我以為你不會(huì)來的，就又找了一人來甩?！蔽矣行┥鷼饬?，便說：“你要我來，又沒有叫我快一點(diǎn)，我總得走過來吧？我又沒有說不來，你就又叫了別人，你這不是耍人……”
我還沒說完，她就大聲叫了起來：“我叫你來，你就必須快點(diǎn)來。就算我耍你了，又怎么樣呢？”
我一下子急了：“你怎么說話呀？我又不是你的狗，你也不是我的主人，憑什么我必須聽你的?。俊?/p>
后來我們竟吵了起來，不知是誰多事，讓把我們叫到辦公室里去了。
了解了情況后，狠狠的批評(píng)了那個(gè)同學(xué)。老師越說越大，越說越嚴(yán)重，那個(gè)同學(xué)竟哭了。我一看，事情好像變得嚴(yán)重了一點(diǎn)，很明顯老師是偏向我的。本來沒多大點(diǎn)事，結(jié)果還……我連忙對(duì)老師說：“老師，其實(shí)事情也沒多大點(diǎn)，是我的脾氣不好，再說我原來也是有點(diǎn)兒不想去。您就不要批評(píng)她了吧?！蹦峭瑢W(xué)一聽我?guī)退f話，反而向我說對(duì)不起。就這樣我們倆一起回到里去了。
你別說，經(jīng)過這一件小事，我們還成了分不開的好。
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