將心比心的讀后感(精選24篇)

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將心比心的讀后感(精選24篇)
時間:2023-11-27 20:56:31     小編:XY字客

讀后感不僅僅是表達對作品的喜歡或厭惡,更是深入剖析其內(nèi)涵的一種方式。寫讀后感時,可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀點,增添個性化的內(nèi)容。讀后感是讀完一本書或一篇文章后,對其內(nèi)容、作者觀點或主題思想進行個人感悟與評價的一種寫作形式。寫一篇精彩的讀后感需要我們在閱讀過程中積累信息、理解作者觀點,同時運用自己的觀點進行深入思考。以下是我整理的一些書籍讀后感范文,供大家參考。

將心比心的讀后感篇一

曹操的遺囑"分香賣履,留戀妾婦"體現(xiàn)出曹操的大氣與自負,就不談國家大事,不說豪言壯語,就說些小事,"你們把我怎么樣,你們說我是小人就是小人又怎樣,我曹操就是曹操,我才不在乎你們怎樣評價我呢?只是,它起初的力量過于微小,所以我們看不到。一上街,街上可就更熱鬧了。

人與人之間互相關(guān)愛,互相幫助,那么會得到別人對你的尊重,對你的.一顆溫暖的心。

生活中我們也有許多將心比心的事,在我們的小區(qū)里有一個小女孩,我和她是領(lǐng)居。一天一位老奶奶走過,手里提著許多東西,我走過她身邊,老奶奶正吃力的上樓梯。這時,那個小女孩走到老奶奶身旁對才奶奶說:“您好,我?guī)湍脰|西吧!我很輕松,不會累,”老奶奶笑咪咪地把東西給了小女孩,她們提著東西一步一步上了樓梯,我心里感到萬分溫暖,尊敬老人是多么的令人高興,這一刻,我想是我一生最開心,最快樂的一刻。小女孩對老人的關(guān)愛,永久記在我心里。

這天,晴空萬里,我等著公交車,有個小女孩,她拿著信封,給小區(qū)每家每戶送信,我走上公交,看到她那弱小的身體,心想:這么小就送信,會不會出什么危險啊!我都這么大還不敢獨自走出走?!边@時到了一個小區(qū),小女孩下了車,一家一戶的送信,頭上有了許多汗珠,我看了心里很感動,不由得說:“小姑娘,你不累嗎?”小女孩臉上露出了笑容,說:“我不累,我給他們服務(wù),我很快樂,當(dāng)看到別人開心,我也開心”。

人與人之間尊重、信任,那么社會會多么和諧。

將心比心的讀后感篇二

今天,我讀了《將心比心》這個故事。這個故事講的是姜桂華陪著患病的母親去醫(yī)院輸液。

有一天,姜桂華陪著患病的母親去輸液。年輕的護士為姜桂華的母親扎了兩針也沒有扎進血管里,眼見針眼處鼓起了青包。只見姜桂華的母親輕輕得對護士說:“不要緊,再來一次?!钡谌喂怀晒α?。那位護士告訴姜桂華和姜桂華的母親說她是來實習(xí)的,這是她第一次給別人扎針。護士說完就給姜桂華的母親道了謙。姜桂華的母親對護士說:“這是我的女兒,和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書,他也將面對自己的.第一個患者,我真希望他給患者第一次扎針的時候也能得到患者的寬容和鼓勵?!苯鹑A聽了她母親的話,姜桂華的心里充滿了溫暖與幸福。

如果我們在生活中能將心比心,就會對老人一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。

姜桂華的母親的寬容這個品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)姜桂華的母親的這個品質(zhì)。

將心比心的讀后感篇三

今天,我們學(xué)習(xí)了課文《將心比心》。課文的主要內(nèi)容講了“我”的'奶奶和媽媽經(jīng)歷的兩件小事:奶奶去商店時,一位阿姨替奶奶開門,奶奶向她道謝,阿姨說自己的媽媽也是這么大年紀,希望也有人這么幫助她。媽媽在醫(yī)院輸液時鼓勵實習(xí)護士扎針?!拔摇甭犃松钍芨袆?。

我讀完課文后想:是呀,如果我們在生活中都能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對比自己小的孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解?;仡^想想自己,有時卻沒做到這些。以前,我和朋友總為一些小事斤斤計較而爭吵,吵完后,我們就幾天不說話。一直到我們都知道錯后,才又和好。我以后一定要對朋友多一些理解和寬容。

還有,我對父母也時常抱怨,嫌媽媽羅嗦,有時偶爾還頂嘴。想想真不應(yīng)該,父母養(yǎng)育我花費了多少心血呀,我卻這么不懂事,不理解媽媽的苦心。我以后一定好好愛爸爸媽媽。

古代大思想家孟子有句話說得好:愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!如果我們在平時多體諒別人的困難,尊老愛幼,互相理解,那么我們的生活會更和諧,更美好。

將心比心的讀后感篇四

今天我學(xué)了《將心比心》這篇課文。本文主要寫了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的一件事,說明了如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一分尊重,對孩子增加一分關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。

文中最讓我受教育的是“這是我女兒,和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書,她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針時,也能得到患者的寬容與鼓勵。”因為這句話讓我知道了在別人遇到困難時要將心比心,用自己的'愛心換取別人的愛心。

和文中的媽媽相比,我差遠了,她在別人遇到困難時,能換位思考,用自己的愛心換取別人的愛心。而我卻遇到小事斤斤計較。記得有一次,我有一道題不會做,就去問媽媽,媽媽想了半天也不會,我十分生氣,對著媽媽大發(fā)脾氣。現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。

我打算以后向文中的媽媽學(xué)習(xí),干什么都將心比心。

將心比心的讀后感篇五

這篇課文給了我很大的啟發(fā),是啊,如果我們在生活中都能將心比心,那么這個世界上人與人之間的關(guān)系該多么和諧呀!

有一次,我和媽媽去商場,商場門上的塑料門簾又重又硬,走在我前面的那個人掀開門簾進去后,就松開了門簾。我跟在他的后面,那又重又硬的門簾正好打在我的腦門兒上,疼得我直咧嘴。我想:“你怎么不看看后面還有沒有人哪?”

昨天,我下樓的時候,正好遇見五樓的一位奶奶,因為我走得快,所以一直走在她的前面,到了樓門口,我推開沉重的樓門,一直等到老奶奶跟上來。她感激地說:“孩子,耽誤你的時間了,還給我扶著干什么,你就先走唄!”我笑著說:“沒關(guān)系,我不著急!”老奶奶一直沖著我微笑,直到離開,我的心里溫暖了許久。

如果每個人在做事之前,先換個角度想一想:我這樣做,別人感受如何呢?如果是我,我又會怎樣想呢?其實做好事、能將心比心也不難做到,比如,上公共汽車和電梯時,不擁擠,讓別人先上;別人無意間撞到你時,不要發(fā)脾氣,因為也許你有時也會撞到別人……那么,人與人之間就會多一些寬容和理解,少一些爭吵與磨擦,人與人之間就會永遠“和平”。

將心比心的讀后感篇六

今天,我們預(yù)習(xí)了《將心比心》這篇課文,這里面講了一件事:“我”的奶奶告訴我一件事,是她商店里買東西,在她前面的一位阿姨幫她推開了大門,當(dāng)奶奶向那位阿姨道謝的時候,那位阿姨說,要是她媽媽去商店的時候有人幫她,那就好了。還有一次“我”陪患病的母親一起去醫(yī)院輸液,一個護士為“我”的母親扎針,扎了兩次都沒有扎到血,“我的母親說再試一次,第三次終于扎到血管里了。那個護士對”我“的母親說,她是來實習(xí)的',這是第一次為病人扎針?!蔽摇暗哪赣H說,以后我為病人扎錯了,也要得到病人的寬容。

學(xué)了這篇課文,我知道了人都是需要寬容、理解的。第一個故事告訴我們,當(dāng)別人遇到困難,我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人,向他們伸出援助之手,不能看見他們,就當(dāng)作沒事人的走了。第二個故事告訴我們當(dāng)別人出現(xiàn)差錯時,不能指責(zé)別人,挖苦別人,取笑別人,應(yīng)該鼓勵別人,寬容別人,理解別人,應(yīng)該將心比心。

將心比心的讀后感篇七

昨天,我學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文,讓我明白許多人生哲理。

我讀過這篇課文后我知道了奶奶去商店的時候,走在她面前的一位阿姨推開了沉重的大門一直等到奶奶跟上才松手。還有一次是我陪患病的'母親去輸液,護士阿姨給母親扎了兩針都沒有扎進去,媽媽卻鼓勵阿姨,第三針果然成功了。讓我明白了拿自己的心去比照別人的心,遇事設(shè)身處地得替別人著想,要有寬大,有氣量,不計較不追究的心。把一件事做的不好,要想得到別人的寬容和鼓勵,就要自己先去寬容鼓勵別人,善待別人就是善待自己,宣揚了中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中,在我們乘坐的大巴時看見老爺爺和老奶奶要主動讓座,這就是一件好事,為他人著想。

當(dāng)你看見一位老奶奶要過馬路的時候,你就應(yīng)該扶著老奶奶過馬路?;蛘呤悄憧匆娨荒昙壍男∶妹盟さ沽?,你就要主動把下妹妹扶起來,就是將心比心,以心換心的意思。我們總是希望別人善待自己,殊不知”愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之?!澳敲慈绻覀冊谏钪心軐⑿谋刃?,就會對老人生出一份尊重,對孩子增添一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。

將心比心的讀后感篇八

前幾天,我讀了《將心比心》這篇文章,是由姜桂華寫的一篇關(guān)于寬容的`一篇文章。我體會到了:做人要寬容別人,不能遇到一點小事就斤斤計較。

這篇文章主要寫了:通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事,揭示了令人深思的人生哲理,啟示我們要接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。

讀了這篇文章,我想起了小時候我和張麗韋在我家里玩耍,我們正在玩我的芭比娃娃,我們兩個人在一起搶一個最漂亮的芭比娃娃,我們兩個人搶啊搶啊,砰一下子把這個芭比娃娃搶爛了,我見了,哇哇大哭,說張麗韋弄爛了我的芭比娃娃。我讀了《將心比心》這篇課文之后,我覺得這樣做是不對的,應(yīng)該學(xué)會寬容。以后我決定,不能遇到一點小事就去罵別人,去說別人。

讀完文章我體會到了:如果每一個人在與別人相處的時候,都能先想到別人,后想到自己,多替別人著想。那么世界上不但可以增加很多歡樂和氣,而且可以減少很多悲劇和恨事。

將心比心的讀后感篇九

文章寫了兩件事:一次奶奶去商場,走在她前面的阿姨推開了沉重的大門,一直等到奶奶跟上來才肯松手。當(dāng)奶奶向她道謝的.時候,阿姨卻說:“不用謝,我希望我母親這個時候,也有人為她開門?!蔽易x到這里,心里無比溫暖。我想:如果我遇到這樣的事或類似的事,我也一定要幫她。第二件是“我”陪患病的母親去醫(yī)院打點滴,年輕的護士扎了兩針都沒扎進去,經(jīng)過母親的鼓勵和寬容,第三針果然扎進去了。如果母親不鼓勵她會怎樣?不寬容她又會怎樣?這位年輕人可能會失去工作,也可能會失去信心,這位年輕的護士也可能將來會對工作失去熱情。在現(xiàn)實生活中,我們要對他人多寬容、鼓勵,這樣就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。

我們在現(xiàn)實生活中一定要多鼓勵別人,寬容別人,關(guān)愛別人。當(dāng)我們坐公交車的時候,一定要給老人讓座;當(dāng)我們把一件事交給別人辦而別人沒有辦成的時候,我們要多多寬容和理解。這樣,我們才能生活得更快樂、更和諧!

將心比心的讀后感篇十

今天,我有幸讀了一篇文章《將心比心》,讓我懂得了寬容是一種美德。

作者在文章寫道:一日,他陪患病的母親去醫(yī)院輸液,實習(xí)護士為母親扎了兩針也沒有扎進血管。母親并沒有埋怨她,而是微笑著鼓勵她。在母親的鼓勵下,護士終于把針扎進母親的血管里。正是母親的寬容,讓護士信心大增,最終完成了任務(wù)。

寬容是一種美德,但我們是否能經(jīng)常保持這種美德呢?在生活中,我們常為一些微不足道的小事而引發(fā)一場唇槍舌戰(zhàn)。例,踩了的腳,兩個人就開始針鋒相對,吵得不可開交;不小心碰到了,兩人就大打出手,直到兩敗俱傷。甚至還有人因一件小事把對方告到法庭!難道說一句“對不起,我不是故意的”會讓你感到羞恥嗎?難道說一句“沒關(guān)系”會讓你抬不起頭來做人嗎?難道非得打成兩敗俱傷才能收場嗎?難道寬容別人就這么困難嗎?不是的,這都是因為人們的狹隘性理在作怪!

寬容是一種美德!“寬容”二字是從口中道出來的嗎?“寬容”是書中念出來的嗎?不是!“寬容”是從平時的一舉一動中表現(xiàn)出來的!用寬容的心,原諒做錯事的人;用寬容的心,平等對待身邊每一個人!用寬容的心,給予無私的愛。

如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一份寬容和理解。

將心比心的讀后感篇十一

“己所不欲,勿施于人。物我一體,將心比心”。將心比心換位思考,作為老師,教書育人,沒有保持好情緒如何做到傳授解惑呢?我們面對的對象,是有感情有情緒的學(xué)生,不同與其他職業(yè),我們不能以我們的失落而影響到學(xué)生,更不能因自身情緒影響學(xué)生,做個理智的人。說話是一門很好的語言藝術(shù)。少說抱怨的話,多說寬容的話;少說諷刺的話,多說尊重的話;少說拒絕的話,多說關(guān)懷的話;少說命令的話,多說商量的話;少說批評的話,多說鼓勵的`話。我們也要學(xué)會傾聽,如果為人師者能夠親切,平和,耐心地傾聽學(xué)生的內(nèi)心想法,讓學(xué)生把話說完,不要急于判斷,那我們肯定也能聽到學(xué)生的心語。因為每個學(xué)生都有自己獨特的思維和談話方式;如果教師總按照自己的思路去理解他人,就容易接受一些錯誤信息,造成誤會,給師生間的溝通帶來困難。

將心比心的讀后感篇十二

這篇課文講述了奶奶給“我”講的一件事情和“我”陪媽媽去醫(yī)院輸液時發(fā)生的事。

我在文中感觸最深的是母親去扎針的事情,母親的手已經(jīng)鼓起了青包,卻一句抱怨的話語也沒有。我想,那一定很疼吧?但是,母親卻默默無語,因為她知道護士已經(jīng)十分小心了,再抱怨也只能增加護士的緊張感。母親正是知道了護士的心理,所以才如此平靜。

在生活中,我們難道不是要有這種想法嗎?我們還不是要經(jīng)常換位思考嗎?有一次,我想吃蘋果,想讓媽媽削一下皮,沒想到,正在洗衣服的媽媽一口回絕了。我有點生氣,說:“媽媽,你就給我削一個嘛?!眿寢寶鉀_沖地說:“我沒時間!”我一聽火氣也上來了說:“那我自己削!”一天之內(nèi)我跟媽媽沒說過話。今天回想起來,我感到十分內(nèi)疚、慚愧。我沒有想您的'感受是怎么樣的。

將心比心的讀后感篇十三

”將心比心“的意思與”己所不欲,勿施于人“的意思差不多。用我的話來說就是:如果想讓別人寬恕、理解你,你就要先寬恕、理解別人。要想讓別人的鼓勵和幫助你,你就要先鼓勵、幫助別人。

有一次,剛下課,我想到操場散散步,放松一下心情。剛出教室,就聽見有人叫我,我轉(zhuǎn)過頭一看,喲!這不是”聰明蛋“劉凱文么!她面紅耳赤,氣喘吁吁。我問她:”怎么了?她上氣不接下氣地說:“我有一道數(shù)學(xué)題不會,老師讓我問問同學(xué)怎么做,你能不能給我講一講?我不耐煩地說:”不行,再見!“。

之后,我們都忘了這件事,過了幾天,我有一道題不會去問劉凱文,那天也是下課,當(dāng)時我想:”完了,上次我沒有給她說,這次她肯定不會理我!“誰知她竟然告訴了我。對我來說簡直就是一個奇跡!

是呀!如果我們在生活中能將心比心,就會使人與人之間多一些寬容和理解。

將心比心的讀后感篇十四

這篇課文給了我很大的開導(dǎo),是啊,如果我們在生活中都能將心比心,那么這個天下上人與人之間的關(guān)系該多么調(diào)和呀!有一次,我和媽媽去阛阓,阛阓門上的塑料門簾又重又硬,走在我后面的那個人掀開門簾出來后,就松開了門簾。我跟在他的后面,那又重又硬的門簾正好打在我的腦門兒上,疼得我直咧嘴。我想:“你怎么不看看后面還有沒有人哪?”

昨天,我下樓的工夫,正好遇見五樓的一位奶奶,由于我走得快,所以不停走在她的后面,到了樓門口,我推開沉重的樓門,不停等到老奶奶跟上來。她感激地說:“孩子,延長你的工夫了,還給我扶著干什么,你就先走唄!”我笑著說:“不要緊,我不著急!”老奶奶不停沖著我微笑,直到脫離,我的心里暖和了許久。

是啊,就像課文末了一段所說的,“如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和明白?!?/p>

將心比心的讀后感篇十五

在我記憶的心扉中,一本書中的一篇故事,被我深深地印在了腦海里,每當(dāng)我撥開塵封的記憶,回想它他都會使我感觸良多。

讀完這篇故事我覺得不幫助別人,就有可能損害自己。因為現(xiàn)在的人們大多數(shù)都是在不損害自己利益的同時才會幫助別人,可是他們卻不知道他們的這種做法,其實在無形中也傷到了他的親人們。這篇故事中的殘疾士兵絕不是個例,每天都有人因為父母的這種言辭而自殺身亡的事例。所以我認為只有我們都有一顆無私關(guān)懷別人的心,我們才能真正杜絕這種事情的發(fā)生。

留心觀察、記錄生活中的點點滴滴,你總會發(fā)現(xiàn)值得你慢慢品味的佳作,并能從中汲取受益一生的道理。

將心比心的讀后感篇十六

偶爾一天,我讀了一篇文章,標題是《將心比心》,文中講了兩個故事:第一件是作者的奶奶去商店時,一位好意的阿姨幫奶奶推開了繁重的大門,當(dāng)奶奶感激她時,她說她希望在她的媽媽遇到這樣的事時也有人為她開門。第二件是作者的母親去打點滴,護士是個實習(xí)生,扎了兩針也沒扎進去,在母親的鼓舞下,第三針終于勝利了。

我覺得文中年邁的奶奶希望有人為他推門,阿姨也希望有人為他的母親開門;作者的母親希望護士能把針一次扎進去,而護士也希望本人能快點扎進血管里?。∥覀兒尾荒苷驹谒说慕嵌瓤紤]一下,對他人多一份了解,少一些責(zé)怪,多一份寬容,少一些抱怨,或許我們就會從中悟出很多道理:將心比心,是多么難能可貴,寬容辭讓,世界將會多么美妙!

在生活中,我也有深入的領(lǐng)會,記得有一次,我禁不住電視節(jié)目的誘惑,趁媽媽不在家時,偷偷地翻開了電視看了起來,由此耽擱了時間,作業(yè)沒有寫完,媽媽回家后問我為什么沒寫完,我還撒了謊,媽媽摸了很燙的電視屏后,教育起我來,可我就是不了解,如今我明白了:我想多看會電視,媽媽也想讓我多有一些自在的時間,可是我的眼睛不好,自制力又不是很好,看起來就上癮,耽擱了時間耽擱了學(xué)習(xí),這樣下去就無法在社會立足,我的遠大理想又從何完成??!換位考慮,我了解了媽媽!

將心比心,能在本人與教師之間加深感情,能在本人與朋友之間加深友誼,能在本人與父母之間加深親情!

將心比心,讓友情變得更深更濃!讓生活變得更幸福更美妙!

將心比心的讀后感篇十七

最近,我們學(xué)習(xí)了“心比心”的課文。我深受感動。我感受到理解和寬容他人帶來的快樂。

這篇課文主要談了兩件事。一次是奶奶去商店的時候,一個阿姨幫她推開厚重的門,直到她能趕上。另一件事是,提交人陪生病的母親去醫(yī)院輸血,護士沒有系兩次。在母親的鼓勵下,護士終于第三次成功了。

我在日常生活中遇到過這樣的事情。例如,當(dāng)我乘電梯時,一些老人或小孩會在路上上來,因為他們移動緩慢,電梯停留時間相對較短,所以有時他們會被電梯門擠住。從前我對這樣的事情沒有感覺,但是現(xiàn)在,每當(dāng)我遇到類似的情況,我總是主動幫助他們按下電梯門的按鈕,這樣他們就不再有被擠壓的痛苦。

另一次,弟弟去醫(yī)院輸血。護士沒有連續(xù)系好幾次,弟弟手上也有一個綠色的包。這時,奶奶抱怨道,最后護士甚至無法包扎,弟弟痛得哭了起來。如果奶奶少抱怨多理解,也許事情會是另一個結(jié)果。

不久前,我在去學(xué)校的路上經(jīng)過一家旅館。我看見一個衣衫襤褸的老人站在旅館門口。他一直透過窗戶往旅館里看。他期待而無助的眼神讓我更加同情。我正要上前問,這時一名工作人員走出酒店,他把一盤熱氣騰騰的饅頭拿到老人手里。老人顫抖著雙手接過來,再三感謝他,但工作人員微笑著離開了。

我認為:如果每個人都能在日常生活中心心相印,對老人表現(xiàn)出更多的尊重,對孩子表現(xiàn)出更多的關(guān)心,在人們之間表現(xiàn)出更多的寬容和理解,我們生活的世界一定會變得更加和諧。

將心比心的讀后感篇十八

這篇課文寫了兩件事,第一件事是:有一次,奶奶去商店,有一位阿姨推開沉重的大門,一直等奶奶過去才松手。奶奶道謝時,阿姨說:“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種時候也有人為她開門。”第二件是:一天,我陪母親去醫(yī)院輸液,護士扎了兩針,也沒扎好。我正要抱怨,看見了護士頭發(fā)上的汗珠,把話收了回去。母親在鼓勵護士,最后扎好了。

我也有過這樣的經(jīng)歷:一天,正在上課,忽然,下課鈴吵鬧了寂靜的教室。同學(xué)們義擁而上,像剛出籠的小鳥,歡快無比。我在樓梯上等著,因為很多同學(xué)都要出去。等同學(xué)們出去完時,我飛快地跑下去,這時,有一個同學(xué)一下子把門關(guān)上,剎那時我急得像熱鍋上的螞蟻,我起快剎住車。我想:這個人也太不會思考吧,不想后面有人。

和文中的'媽媽相比我差遠了,她能遇到事情,換位思考,不在小事上和別人斤斤計較。用自己的愛心換取別人的愛心,我們之間要多一些互相寬容理解,少一些爭吵。將心比心,以心換心。

將心比心的讀后感篇十九

第二單元,我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于品德方面的課文:《中彩那天》、《萬年牢》、《尊嚴》、《將心比心》。但我最喜歡的課文是《將心比心》。

這篇課文講了兩件事,第一件事是:奶奶給我講她去醫(yī)院有位阿姨幫她開門的事,當(dāng)奶奶向她道謝的時候,她說:“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種情況的時候也有人為她開門?!甭犃诉@件事的我,心里很溫暖。第二件事是:我陪著患病的母親去醫(yī)院,有一位年輕的護士為媽媽扎針,扎了兩針都沒有扎上,就當(dāng)準備我抱怨的'時候,看見媽媽平靜的看著護士說:“不要緊,再來一次?!钡谌樈K于扎上了。媽媽對護士說:“我的女兒和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書,她也將面對自己的第一個患者。

我真心的希望她扎針的時候也能得到患者的寬容和鼓勵?!眿寢屨f的一番話讓我感到不已。通過這兩件事使我想到我的生活中也會經(jīng)常遇到此種事情,比如:我在坐公共汽車的時候,我給老人和比我更小的小朋友讓座,與此同時別人也給我的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥讓座,是啊!其實在生活中每個人都將心比心,那么就會對每一位老人多一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,那么人與人之間就會多一些寬容和理解,世界將會變成美好的人間。

將心比心的讀后感篇二十

剛才,我用很短的時間讀完了《將心比心》這篇文章。讀完以后,我輕輕的合上書,想到了很多很多。

這篇文章是姜桂華寫的。該文章是一個成年日記的形式反映了人世間有許多愛。

課文的第一自然段與課文題目很相似,這也許就是題目的來歷吧。姜桂華的母親浪費了自己一點點時間,但卻讓年輕的護士得到了一點點經(jīng)驗。這也就是姜桂華母親的愛。

在平常,我也感受到過愛。媽媽每天很早起床,為我做飯,我有時嘗著不好吃,扔下筷子就走。爸爸每天按時來接我,也時常來的晚一點,我還不停的責(zé)怪他。我知道,爸爸的工作很忙,難的抽出一點時間,可他還是準時來接我。

有好多好多人都是愛我的,可我一次又一次地讓他(她)們傷心,我真是太不懂事了。

姜桂華的母親說得好:“這是我的女兒,和你差不多大,正在醫(yī)科大學(xué)讀書,他也將面臨自己的第一個患者。我正希望,他第一次扎針的時候也能得到患者的寬容和鼓勵?!睂ρ剑總€人都有第一次的時候,也都想得到別人的寬容和鼓勵,那我告訴你,只要你尊重別人,別人也會尊重你。

將心比心的讀后感篇二十一

小時候,父母就教育我,要學(xué)會寬容和鼓勵,對老人要多一份尊重,對孩子多一份關(guān)愛。當(dāng)時的我,只是點點頭,對爸爸的話也是似懂非懂,但看了這個小小的故事,我對爸爸的話有了深層的理解。

故事講母親去商店,一位阿姨幫她推開沉重的大門,阿姨說,她也希望別人為她媽媽開門。還有一次,“我”陪患病的母親,只見年輕的護士扎了兩針都沒有扎進血管,“我”收住話,母親鼓勵護士,終于第三針成功了。護士感動了,告訴母親,她是來實習(xí)的。母親也告訴護士,母親身邊的'是她的女兒,母親希望女兒在醫(yī)科大學(xué)讀書時,面對患者,也能得到患者的鼓勵與寬容。這兩件小事都表現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛和尊重。

是啊,如果我們生活中能將心比心,就會對孩子多一點關(guān)愛,對年輕人多一點寬容和鼓勵,對老人多一份耐心和理解。

有一次,我有一道題不會,同學(xué)們都熱心地來教我,他們鼓勵我,寬容我,一下子我不懂的問題,我全都會了。在我謝謝他們時,他們還告訴我:“當(dāng)你會做題時,你應(yīng)該幫助那些不會做的同學(xué),去鼓勵他們,寬容他們。只有將心比心,世界才會充滿愛!”

將心比心的讀后感篇二十二

俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!蔽易x過許多書,如:《一千零一夜》、《ufo與外星人》、《作文大全》、《雷鋒的故事》、《將心比心》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》……其中,我最喜歡的是《將心比心》。

《將心比心》這一篇文章主要寫了在日常生活中的兩個小故事。

其中有一段是這樣寫的:“有一次奶奶去商場,走在她前面的一位阿姨推開了沉重的大門,一直等到她跟上來才松手。當(dāng)奶奶向她道謝時,那個阿姨輕輕的說:“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種時候,也有人為她開門。”?。∥易x到這里,我想起了二年級的一件事。

記得那天,我把筆盒放在家里,忘記帶來了,小琳知道我沒帶筆盒,就拿著筆朝我的座位走出,把筆借給我了我,我非常感謝她。

讀完這本書,我懂得了人與人之間要互相幫助,將心比心,那么社會才會更和諧。

將心比心的讀后感篇二十三

這一段時間,我們把第二單元的課文學(xué)完了,這一單元主要告訴我們要做一個有信用、誠實的`人,其中我最喜歡的一篇課文是《將心比心》這篇課文了。

課文主要講了兩件事。其中一件事情是:奶奶去商店,有個阿姨幫奶奶推開大門。當(dāng)奶奶向阿姨道謝時,阿姨說希望自己的母親遇到這種事時,也有人為她開門。第二件事情是:我和父母去輸液,有個護士扎了二次也沒扎進,經(jīng)過母親的鼓勵第三次終于成功了!

我們在生活中也可以將心比心,比如在大巴上給老人讓座……我沒有再大巴上給人讓座,但是現(xiàn)在卻不一樣了,我在大巴上就給老人讓座這就形成了鮮明的對比。正如課文中所說的:是啊,如果我們在生活中將心比心,就會對老人付出一份敬意,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解,也說明了“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”我們之后將心比心,這樣別人才會對你那樣。我們在大巴上應(yīng)該給老人讓座,在路邊背老人過馬路,讀了這篇課文,我從中明白了一個深刻的道理,使我終身難忘,要真心對別人做好每一件事情,不能欺騙別人。

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將心比心的讀后感篇二十四

“己所不欲,勿施于人?!币馑际牵鹤约翰辉缸龅氖虑椋灰獜娂佑谌?,要理解他人、善待他人,設(shè)身處地為他人著想。自從我學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文后,讓我更進一步理解這句話。

這篇課文的作者是中國作家姜桂華。主要講述的是,作者的奶奶給作者講:奶奶去商店時,前面的一位阿姨為奶奶推開沉重的大門,奶奶跟上才松手;作者陪媽媽輸液鼓勵護士的經(jīng)歷,說明如果在生活中能將心比心,就會使人與人之間多一些寬容和理解。

讀了《將心比心》后,我深受啟發(fā)。在社會上,有很多人都不懂得將心比心,但是你換位思考一下,別人如果不對你將心比心,你是什么樣的感受,將心比心,可以對老人生出一份尊重、可以對孩子增加一份關(guān)愛,也會使人與人之間生出一份寬容和理解,這樣我們的生活該多美好呀!

我學(xué)完這篇課文之后,一直不由自主的回想起自己的事情。有一次我和媽媽去超市,購?fù)晡锖?,我和媽媽都兩手提著沉甸甸的東西準備回家。到了超市大門,門上掛著又重又硬的塑料門簾。雖然我兩手提著東西,但是我可以用身體頂住門簾讓自己過去,剛好我前面有位叔叔掀開門簾出去,“啪”的一聲,門簾重重地砸在我的臉上,疼得我前仰后合,東西也撒了一地,我非常生氣,很想譴責(zé)他。但是我立馬打消了這個念頭,我心想,我剛學(xué)完《將心比心》,懂得人與人之間要多一些寬容和理解,不能因為這點小事計較,這位叔叔可能有重要的事情需要辦理,于是我就釋懷了,和媽媽撿起撒落在地上的東西就直接回家了。

所以,我們一定要隨時隨地的將心比心,不管有沒有學(xué)過《將心比心》這一課。這樣我們的生活永遠美好,永遠沒有煩心事。

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