一個可行的方案應(yīng)該具備靈活性，能夠應(yīng)對不同情況的變化。方案的可操作性是一個重要指標(biāo)，要確保方案的實(shí)施過程中能夠得到有效執(zhí)行。4.一個好的方案應(yīng)該能夠解決實(shí)際問題并提供切實(shí)可行的解決方案。
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇一
為積極深化我區(qū)中小學(xué)幼兒園安全教育工作，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，努力杜絕學(xué)校責(zé)任事故，有效預(yù)防和減少師生傷亡現(xiàn)象，確保校園安全穩(wěn)定，根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)安全工作部署和要求，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際，特制定本活動實(shí)施方案。
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和“標(biāo)本兼治、重在治本”的原則，認(rèn)真落實(shí)《安全生產(chǎn)法》和《省安全生產(chǎn)條例》等有關(guān)法律法規(guī)，完善制度，強(qiáng)化監(jiān)管，提高安全管理水平，積極預(yù)防和遏制重特大安全事故，為教育提供安全穩(wěn)定的內(nèi)外部環(huán)境。
通過扎實(shí)深入開展中小學(xué)幼兒園安全教育系列活動，全區(qū)中小學(xué)、幼兒園安全工作責(zé)任全面落實(shí)，安全管理制度更加完善，安全隱患大幅度減少，突發(fā)事件應(yīng)急處理能力顯著提高，師生安全意識和自救能力明顯增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)安全教育具體化、經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化，繼續(xù)深化“平安校園”創(chuàng)建活動，保持教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定的良好局面。
（一）繼續(xù)加大“平安校園”創(chuàng)建力度。
進(jìn)一步擴(kuò)大“平安校園”創(chuàng)建范圍，將民辦中小學(xué)、幼兒園納入創(chuàng)建之列，配合市教育局開展中小學(xué)幼兒園安全教育系列活動，促進(jìn)我區(qū)平安校園創(chuàng)建工作。
（二）全面落實(shí)各級安全工作責(zé)任。
各教育組、各學(xué)校要及時調(diào)整、配足配齊安全工作人員，對安全工作進(jìn)行責(zé)任分解，做到各司其職，相互協(xié)作，避免出現(xiàn)安全工作“盲區(qū)”。要把安全工作責(zé)任落實(shí)到各處室、各年級組、各位教職員工身上，強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究，形成完善的安全工作責(zé)任體系。
1、開展廣泛深入的社會宣傳。各學(xué)校在做好《開學(xué)第一課》安全專題教育的基礎(chǔ)上，要充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等媒體，通過板報(bào)、專刊、班會、宣傳條幅等形式，加大對校園安全教育活動的宣傳力度，大力宣傳安全教育活動的意義，宣傳安全防范基本知識和技能，增強(qiáng)師生安全防范意識，營造教育發(fā)展的安全穩(wěn)定氛圍。
2、集中精力抓好安全教育系列活動。3月份開展安全法紀(jì)教育周活動，最后一周的星期一開展“全國中小學(xué)安全教育日”活動；4月份第一周開展“預(yù)防溺水教育活動周”活動；5月12日開展“安全教育演練日”活動，5月19日開展“安全教育培訓(xùn)日”活動；6月份開展預(yù)防溺水事故、道路交通事故教育主題班會，致家長的一封信（安全教育主題）；7月份開展百名安全小衛(wèi)士評選活動；9月份開展新學(xué)年安全法紀(jì)教育周活動，安全教育主題班會，第4周開展“道路交通安全教育周”活動；10月份開展學(xué)生自救自護(hù)和逃生演練活動；11月份開展安全教育征文評選活動；12月4日開展法制宣傳日（《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》宣傳）活動。同時，加強(qiáng)消防、交通、食品衛(wèi)生、體育活動、防傳染病、防溺水、防雷擊、防臺風(fēng)、防擁擠踩踏、防校園暴力侵害等安全教育；積極開展安全知識宣傳競賽和演講比賽活動；開展各項(xiàng)應(yīng)急疏散演練活動；開展學(xué)校安全征文評選等活動，以多種形式掀起安全知識宣傳教育熱潮。
3、加大安全培訓(xùn)工作力度。各單位要加強(qiáng)對安全管理者的培訓(xùn)，建立學(xué)校安全教育培訓(xùn)制度。通過定期和經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化校園安全管理者的責(zé)任意識，提高管理水平和應(yīng)急處置能力。
（四）深入開展安全隱患排查治理活動。
1、繼續(xù)開展安全隱患排查整治。安全隱患是動態(tài)的，舊的隱患消除了，還可能會出現(xiàn)新的隱患。各教育組、各學(xué)校要牢固樹立“隱患就是事故”觀念，嚴(yán)格落實(shí)安全隱患排查治理有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)安全隱患排查整治工作，進(jìn)一步完善安全隱患自查自改制度和重大事故隱患報(bào)告制度，落實(shí)安全隱患排查治理責(zé)任制，切實(shí)做好安全隱患排查整治工作。
2、不斷加大安全隱患排查整改工作力度。要定期組織人員開展對校園安全隱患排查治理活動，重點(diǎn)排查消防安全、用電安全、校舍及出租房安全、飲食衛(wèi)生安全、教學(xué)設(shè)施安全、樓梯通道安全、交通安全、校車安全、危險物品安全、學(xué)生管理及教學(xué)安全、傳染病防治等，做好安全檔案資料的管理。對發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要立即整改；不能立即整改的，要做到治理方案、責(zé)任、措施、時間和資金五落實(shí)，并制訂應(yīng)急預(yù)案；對排查出的重大安全隱患，要登記造冊，明確整改責(zé)任，限期整改，推動安全隱患排查整改工作日?；?、常規(guī)化。
3、切實(shí)加強(qiáng)對專項(xiàng)整治行動的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，明確各項(xiàng)專項(xiàng)整治行動的職責(zé)；要制訂行動計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。對隱患排查治理認(rèn)識不到位、報(bào)告不及時、不認(rèn)真、走過場的學(xué)校，區(qū)教育局將在全系統(tǒng)通報(bào)批評；對先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表彰和推廣，以推動學(xué)校安全教育活動扎實(shí)有效開展。
（五）加強(qiáng)安全管理保障能力建設(shè)。
1、加快安全管理應(yīng)急救援體系建設(shè)，在增強(qiáng)應(yīng)急救援能力上取得新突破。一是推動安全管理應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)建設(shè)，形成日趨完善的安全應(yīng)急管理工作網(wǎng)絡(luò)；二是強(qiáng)化安全應(yīng)急預(yù)案編制、修訂、管理等系列工作，進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案，搞好預(yù)案之間的相互銜接；三是加強(qiáng)安全應(yīng)急救援演練工作，增強(qiáng)應(yīng)急救援能力。
2、進(jìn)一步加大安全管理投入。注重安全管理的實(shí)效，加大安全管理的投入，為安全工作順利推進(jìn)提供資金保障。
學(xué)校的安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，必須按照“屬地管理，分級負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)。
為了切實(shí)加強(qiáng)這次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局要求各單位要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)抓好本?；顒拥慕M織實(shí)施，層層落實(shí)責(zé)任，完善工作機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，確?；顒诱Ｓ行蜷_展。各單位要于3月15日之前將本單位的實(shí)施方案和工作計(jì)劃報(bào)區(qū)教育局辦公室。
（二）突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。
各單位要按照“全面推進(jìn)、分步實(shí)施”的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織開展好安全教育系列活動，全面推進(jìn)學(xué)校安全規(guī)范化管理。要建立工作保障機(jī)制，狠抓工作落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效，以促進(jìn)全區(qū)學(xué)校持續(xù)安全穩(wěn)定。
（三）落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核。
各單位要加強(qiáng)督促檢查，確保層層推進(jìn)、項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)。按照“屬地管理”原則，對措施不落實(shí)、工作進(jìn)展不快、效果不明顯的要予以通報(bào)批評并限期改正。區(qū)教育局將結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)管理考核、“平安校園”創(chuàng)建等工作，對各學(xué)?；顒忧闆r進(jìn)行考核。同時，要做好活動總結(jié)，這次活動結(jié)束后，要及時上報(bào)活動總結(jié)。
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇二
1.通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2.培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會自保的能力。
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個
1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認(rèn)識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。
2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……）
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇三
1.不同的物品是由不同的材料做成的。
2.物品可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來描述，也可以根據(jù)這些特性來區(qū)分物品或材料。
3.不同的材料具有不同的特性，材料的特性決定材料的用途。
科學(xué)探究目標(biāo)。
1.在教師的指導(dǎo)下識別出構(gòu)成不同餐具的不同材料。
2.在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用多種感官觀察材料的特點(diǎn)，與同伴交流自己的觀察結(jié)果。
3.在教師的指導(dǎo)下，用科學(xué)詞匯初步描述常見材料的特性。
4.在教師的指導(dǎo)下，將學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到新的情境中去。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)。
1.發(fā)展探究物質(zhì)世界的興趣。
2.實(shí)事求是地描述材料的特性，養(yǎng)成用事實(shí)說話的意識。
3.認(rèn)識到在科學(xué)研究中準(zhǔn)確描述事物很重要，因?yàn)檫@可以對事物進(jìn)行觀察和比較。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)。
1.意識到材料對于制造人工世界的重要性，選擇材料制造物品需要考慮其優(yōu)缺點(diǎn)。
2.了解人類對于材料的正確利用，給人類的生活帶來了便利。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
教學(xué)重點(diǎn)：多種感官觀察材料的特點(diǎn)，用科學(xué)詞匯描述材料的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步辨識物品和材料，將材料的特點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)功能聯(lián)系起來。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
教師準(zhǔn)備：課件，盒子，四類8種餐具，巧虎手偶，評價表，板書貼。
【教學(xué)過程】。
一、情境導(dǎo)入：聚焦四種材料的特點(diǎn)(8分鐘)。
1.(ppt出示卡通人物巧虎和妹妹小花，配合巧虎手偶)。
2.今天我們就一起來幫巧虎選一選這些《不同材料的餐具》(出示課題)。
3.巧虎問：這些碗和勺都是什么材料做的呀?(配合手偶)我們小朋友能告訴巧虎嗎?(學(xué)生回答：金屬，陶瓷，塑料，木頭)。
4.巧虎(配合手偶)：原來是這樣，那這些材料都有什么特點(diǎn)呢?我們誰能幫幫他?(看情況)沒人回答：看來沒有實(shí)際的觀察，小朋友們也和巧虎一樣對這些做碗材料的特點(diǎn)不太了解，怎么辦呢?(實(shí)際觀察)有人回答，追問你是怎么知道的?我們對于材料特點(diǎn)的描述都必須根據(jù)自己的實(shí)際觀察才行哦。為了更好的解決問題，老師特地從商店里借來這些餐具，希望小朋友們可以仔細(xì)觀察，幫助巧虎。
二、探索活動一：對餐具進(jìn)行觀察(15分鐘)。
2.【發(fā)材料】，開始觀察(時間7-8分鐘)，師指導(dǎo)、評價。
3.【收材料】，好了，現(xiàn)在我們都觀察了這些餐具，哪一個小組的小朋友可以給巧虎介紹一下制作這些餐具的材料都有些什么特點(diǎn)呢?帶著展示板上來吧，(小組匯報(bào)，關(guān)注其余學(xué)生的傾聽，及時評價)。
4.還有哪個小組，有自己不同的看法?(再挑選1-2組)【師做好班級記錄單】。
生：陶瓷易碎，金屬、塑料、木不易碎。
三、研討四種材料做的餐具的優(yōu)缺點(diǎn)(5分鐘)。
1.巧虎：謝謝小朋友們的努力，這下我總算對這些材料做的餐具有些了解了，小朋友們，你們覺得我選擇什么材料的餐具送給小花妹妹比較合適呢?(生回答)。
2.追問：這種材料做的餐具有什么優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)嗎?(生：不易碎，漂亮)。
3.追問：為什么沒有小朋友選擇陶瓷的餐具呢?(生：易碎)。
4.巧虎：聽了小朋友們的分析，我終于知道該怎么選了，謝謝大家了。
師：老師也要謝謝你們，你們考慮的真周到啊，確實(shí)，我們在選擇材料的時候要考慮它的功能，看看這種材料能不能滿足我們的需求。
四、活動二：做“神秘的盒子”游戲(10分鐘)。
1.師：巧虎為了感謝大家對他的幫助，他想和小朋友們玩一個游戲。
經(jīng)過我們的幫助，巧虎已經(jīng)選擇了一套餐具，他把選好的餐具放在了這個神秘的盒子里，讓大家猜一猜他選擇的是什么材料做的餐具，不過你只能說一說里面餐具的特點(diǎn)，他只會回答你“是”或者“不是”，看看你能不能猜對哦!游戲規(guī)則你們理解了嗎?下面我們先請一位小朋友來試一試吧!
生嘗試游戲。
師：這位小朋友真的非常厲害哦，對材料的特點(diǎn)也掌握的非常好。
生猜測。
師：這位小朋友也很機(jī)靈哦，咦，怎么又變了一種材料，這回誰來猜一猜呀?
生猜測(示范猜2-3次)。
3.師：這位小朋友這么快就猜對了，看來大家都很會玩這個游戲了呢!接下來巧虎說我們可以在自己的小組內(nèi)玩一玩這個游戲，一位小朋友扮演巧虎在盒子里悄悄放好一套餐具，讓另一位小朋友來猜，巧虎想看看哪一組的小朋友玩的，大家輪流玩一玩哦，現(xiàn)在開始吧!
4.生游戲(機(jī)動)。
巧虎：哇，小朋友們都好厲害呀，猜的越來越快了哦!
師：請小朋友們把餐具和其他工具收進(jìn)盒子里。剛剛第--，--組的小朋友表現(xiàn)的都非常好哦，游戲玩的很投入，整理東西也非?？?
五、拓展：還有那些物品可以用不同的材料制成(課內(nèi)、課外機(jī)動)。
師：今天我們知道了餐具可以用不同的材料來制作，大家仔細(xì)思考一下，在我們的生活中你還知道那些物品可以用不同的材料來制成呢?你可以仿照第一朵小花來寫一寫，看看誰能想到更多的物品。(設(shè)計(jì)意圖：將本節(jié)課所學(xué)的“一種物品可以用不同的材料組成”遷移到其他物品。)。
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇四
以學(xué)校德育精神為指針，以常規(guī)安全為準(zhǔn)繩，切實(shí)做好新學(xué)期學(xué)校師生安全常規(guī)教育，以全新面貌迎接新學(xué)期。
為了讓師生更快投入到新的學(xué)習(xí)生活中去，學(xué)校安全常規(guī)是第一位，根據(jù)本校實(shí)際情況，三月為我校常規(guī)安全教育月。使學(xué)生參與到活動的過程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)、行為習(xí)慣、安全意識。
進(jìn)一步確保常規(guī)安全教育活動的順利開展，特成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：小學(xué)部各班班主任
20xx年2月x日——-3月x日
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于行”
1、2月x日召開全體班主任工作會議，布置常規(guī)安全教育周的工作。
2、教育內(nèi)容：
行為常規(guī)教育：從行走、問候、言語、行為、課間活動幾方面進(jìn)行教育。
學(xué)習(xí)常規(guī)教育：從預(yù)習(xí)常規(guī)、聽課常規(guī)、作業(yè)常規(guī)幾方面進(jìn)行教育。
交通安全教育：從上下學(xué)交通安全及乘區(qū)校車安全等內(nèi)容進(jìn)行教育，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生不乘坐“三無”車輛，乘坐區(qū)校車學(xué)生不得購買零食與候車追逐打鬧等。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各班級要按照本方案的要求，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)安宣傳教育。
2、精心組織，確保效果。
3、各班要及時將各班活動開展情況做好班主任工作手冊的記錄。
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇五
本課是二上第二單元第五課，是工程技術(shù)領(lǐng)域課型在小學(xué)科學(xué)里第一次出現(xiàn)，第一次設(shè)計(jì)。學(xué)生通過前4課的科學(xué)原理學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向從一個小樣本的整體角度，感受物品是由多種材料組成的。從微觀的角度看材料的特點(diǎn)，演變及優(yōu)化組合。本節(jié)課借助椅子為學(xué)生提供真實(shí)探究的機(jī)會，學(xué)生要觀察椅子不同的部分，是由不同材料的組成，認(rèn)識椅子“樣本”，辨識材料在生活中的真實(shí)存在狀態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生觀察辨識每部分材料，將椅子的材料特征與其功能聯(lián)系起來。對比使用一種材料與多種材料做椅子的不同?；貧w到學(xué)生生活，認(rèn)識制作椅子的材料選擇取決于椅子的功能及使用場景。
二、學(xué)情分析。
二年級的孩子，會無意識的根據(jù)自己的需求選取不同的材料，但是指向材料性能的問題不一定想過。如材料指什么，材料有何特點(diǎn)，材料與物體的不同。對材料的特點(diǎn)，多是根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來描述，既有特點(diǎn)，也有用途，理解模糊，描述隨意。對材料的用途，對多種材料的綜合運(yùn)用，學(xué)生的選擇會比較隨意，較少同學(xué)能根據(jù)需求選擇合適的材料。所以教師要提供適當(dāng)?shù)哪_手架，幫助孩子學(xué)習(xí)，如讓學(xué)生對比著去觀察教室椅子和瓦楞紙椅子，不是憑空想象椅子有什么功能，提供給孩子觀察的范例和匯報(bào)的模板，讓孩子學(xué)會觀察，學(xué)會匯報(bào)。
再如從功能的角度，去選擇什么材料，對于學(xué)生來說是一個難點(diǎn)，可以提供腳手架，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，讓孩子們學(xué)著如何去設(shè)計(jì)，也為下一節(jié)課做鋪墊。
三、教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念：通過對比觀察椅子，知道物體是由一種或多種材料做成的，不同的材料具有不同的特性。通過交流研討，知道材料的特性決定材料的用途。
科學(xué)探究：在教師指導(dǎo)下，利用多種感官，觀察椅子的結(jié)構(gòu)，用觀察描述與比較等方法辨識材料特性，進(jìn)行小組交流和全班交流。
科學(xué)態(tài)度：通過對比兩種椅子的交流研討，樂于表達(dá)自己的思考，主動與他人分享自已的觀點(diǎn)。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：通過送椅子回家的活動，知道為了滿足更好的需求，會用多種材料制作物品。在生產(chǎn)、生活中要根據(jù)不同的功能和用途選擇材料。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
【教學(xué)重點(diǎn)】為了滿足更好的需求，會用多種材料制作物品。在生產(chǎn)、生活中要根據(jù)不同的功能和用途選擇材料。
【教學(xué)難點(diǎn)】在生產(chǎn)、生活中要根據(jù)不同的功能和用途選擇材料。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件ppt(含視頻資料)、各類椅子10把、帶拼音板貼一組、活動展示臺、希沃授課助手及硬件配套、對教室進(jìn)行活動分區(qū)。
學(xué)生：4人小組，姓名貼。
六、教學(xué)過程：
課前導(dǎo)入。
談話導(dǎo)入，自我介紹，明確上課口令。
活動一：椅子派對入場式(6min)。
今天我們教室里來了一個新朋友，你們想認(rèn)識一下么?那就請瓦楞紙精靈入場。
微課1：
(設(shè)計(jì)意圖：用圍坐一圈的形式，讓學(xué)生可以更好的參與學(xué)習(xí)，減少場地的束縛。用開派對的形式引入，吸引孩子的注意力。)。
1號嘉賓是不是椅子呀?預(yù)設(shè)是，它有哪些部分組成，如果和你自己做一個比較，你覺得這是椅子的什么結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生慢慢講全椅子的結(jié)構(gòu)，板貼。
請3號嘉賓入場(塑料椅子)。先問是不是，再問少了哪些結(jié)構(gòu)。和2號相比，少了什么。有靠背的才叫做椅子。抓到一個調(diào)皮鬼，把它請出去。
其余椅子依次快速進(jìn)場，問是不是。一共11把，凳子和椅子的區(qū)別。
你們很厲害，這么短的時間就把椅子和凳子區(qū)分開來了，還知道了椅子的結(jié)構(gòu)有……。
(設(shè)計(jì)意圖：通過椅子入場儀式，讓學(xué)生先了解椅子的結(jié)構(gòu)，再在一次次有趣的判斷中明確椅子的結(jié)構(gòu)。同時也暴露出了學(xué)生的前概念，可以在后續(xù)游戲中對前概念錯誤進(jìn)行針對性的糾正。)。
活動二：搶椅子(25min)。
那接下去我們進(jìn)行搶椅子比賽了，玩之前先把規(guī)則聽清楚哦!請瓦楞紙精靈來介紹一下吧。
微課2：
1.坐墊有海綿的。
第一次比賽，我們要選擇的是坐墊有海綿的椅子，教師指導(dǎo)示范。請小組討論，選擇那些椅子派，代表比賽。
哪幾組獲勝了?請小朋友們判斷，錯誤的小朋友回位置。
你坐在海綿上有什么感覺?海綿比較軟，坐著舒服。
坐墊只用海綿可不可以。預(yù)設(shè)，不可以，海綿太軟了，撐不起來。
我們的坐墊運(yùn)用了哪幾種材料?由金屬(塑料)和海綿兩種材料組成。
用兩種材料做坐墊有什么好處哪?預(yù)設(shè)：更堅(jiān)固，更好的固定，更舒服(又舒服又堅(jiān)固)。
單一材料有局限性，我們會根據(jù)需求選擇多種材料做椅子，更好的滿足我們的需求。
2.椅腳有塑料的。
下面要進(jìn)行第二次比賽了，這次我們要選擇椅腳有塑料的椅子。
哪幾組獲勝了?請小朋友們判斷，錯誤的小朋友回位置。
我們來數(shù)一數(shù)用到塑料腳的有幾把?那你們知道椅腳用塑料有什么作用?
預(yù)設(shè)：對比有無塑料腳的椅子，一對比金屬，不刺耳，不容易劃傷木地板瓷磚，二對比鞋子底。比較粗糙，防滑，安全性較高。
有一種特殊的塑料椅腳，你們見過嗎?它有什么作用呢?預(yù)設(shè)移動更加方便，做事方便(讓學(xué)生體驗(yàn)一下)。
那里會用到這種椅子?預(yù)設(shè)辦公室，電腦房等。
是的，辦公室等地方需要這樣做事方便的椅子。
3.可以在戶外使用的。
接下去，我們進(jìn)行最后一次比賽，這次我們要選擇可以在戶外使用的椅子，我們先來想一想戶外的椅子有什么特點(diǎn)。小組討論一下，可以選擇哪些椅子。
你覺得這把椅子可以在戶外用，對嗎?你的理由是?
比賽結(jié)束了，小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，有些椅子很難被選中，像這把竹椅，有沒有同學(xué)見過這種椅子，你在哪里見過。
對了，這個椅子以前的人們經(jīng)常用，竹子這種材料就在身邊，制作起來又方便又便宜，雖然只用了一種材料，但是很堅(jiān)固，也能滿足我們休息的需求，也是一把好椅子。但是為什么現(xiàn)在用的少了，可能是人們要求更高，覺得他不美觀了。
沒想到，這些小小的椅子還真不簡單呀(板貼，出示課題)。
(設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們在有趣的游戲中，先用單一材料讓學(xué)生認(rèn)識材料，能說出材料的特點(diǎn)。再選用兩種材料，從不同的結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)類似的規(guī)律，讓學(xué)生知道運(yùn)用多種材料可以更好的滿足我們的需求。為了滿足更好的需求，會用多種材料制作物品。最后引入單獨(dú)材料組成的椅子，讓學(xué)生初步認(rèn)識制作椅子的材料選擇取決于椅子的功能及使用場景，滿足需求就可以。)。
活動三：送椅子回家(6min)。
瞧，瓦楞紙精靈又來了。聽聽它還想和我們說什么。
微課3:。
我們來檢查一下，看看有沒有椅子被送錯的。(沒有固定答案，滿足該場景需求就可以。)。
檢查問題：這些椅子適合這個環(huán)境么。不適合，請小組說說理由。
太厲害了，所有椅子都坐上了對的火車!
我們的課要結(jié)束了，小朋友們再見，謝謝小朋友們。
(設(shè)計(jì)意圖：通過送椅子回家，讓學(xué)生面前在生產(chǎn)、生活中要根據(jù)不同的功能和用途選擇合適的椅子，滿足需求就可以。)。
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇六
今年3月26日是全國中小學(xué)生的"安全教育日"，我校主題為"優(yōu)化安全管理、共建和諧校園"。為了更好地開展此次活動，我校將圍繞這一主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題，根據(jù)本校實(shí)際情況，集中開展一個周的安全教育活動，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。
20xx年3月26日——3月31日。
優(yōu)化安全管理、共建和諧校園。
（一）、組織動員。
3月26日（周一）升國旗儀式，由大隊(duì)輔導(dǎo)員對全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國旗下講話，并由校長對安全教育周活動進(jìn)行動員和部署。
（二）、全體動員。
全體教師利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全知識條例。
（三）、圍繞主題開展活動。
1、3月26日開始，在學(xué)校大門口兩側(cè)張貼標(biāo)語"優(yōu)化安全管理、共建和諧校園"。
2、利用晨會課時間，對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生校園活動安全教育以及交通事故等教育。
3、組織學(xué)生觀看《珍愛生命，安全出行》等碟片，普及安全知識，增強(qiáng)安全意識。
4、本周各班出一期以宣傳"安全知識"為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。
5、各班召開一次以"我自護(hù)、我平安"為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。
6、學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行安全知識宣傳。
7、組織開展"交通安全知識比賽"答卷活動。
8、3—5年級每生辦一期以宣傳"安全知識"為主要內(nèi)容的安全手抄報(bào)。
9、組織一次全校性的安全大檢查，對學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留"死角"，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。
1、根據(jù)市局對各中、小學(xué)的要求，結(jié)合本校實(shí)際，制訂切實(shí)可行、具有自身特色的安全教育活動方案，有計(jì)劃、有組織地開展安全教育活動。全體教師密切配合，努力將活動落到實(shí)處。
2、充分發(fā)揮學(xué)校廣播、黑板報(bào)、校報(bào)等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。
3、通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。
4、各班將開展"安全教育活動"的情況做好總結(jié)。
5、學(xué)校結(jié)合安全教育周活動，加強(qiáng)自查自糾，對本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇七
一年級學(xué)生及家長。
3、讓學(xué)生走進(jìn)家長會，讓家長、孩子成為家長會的主人；
4、以豐富多彩的形式，搭建平臺，使家長的教育理念與學(xué)校的教育理念保持同步；
5、家校實(shí)現(xiàn)真正意義上的攜手，共同奠定孩子的成功基礎(chǔ)。
1、橫幅：征長小學(xué)大型教育超市（二樓）。
2、豎幅：教育超市，讓您領(lǐng)略教育風(fēng)采；（門口豎版）。
家校攜手，打造孩子美好未來！
3、黑板報(bào)：教育超市歡迎您！
4、各版塊刊板2.3.4責(zé)任人：美術(shù)組。
5、校園內(nèi)：甬路旁布置彩旗。責(zé)任人：后勤。
（一）室內(nèi)活動（1：00－2：00）。
1、規(guī)定時間開始，由z主任通過校園電視臺介紹本次活動的目的、意義、版塊安排、須知事項(xiàng)等；（預(yù)計(jì)時間10分鐘）。
2、各班級教室內(nèi)由班主任老師主持召開家長會。(預(yù)計(jì)時間50分鐘)。
（二）室外活動自選（2：00－3：00）。
1、認(rèn)識孩子（地點(diǎn)：操場西花壇前）負(fù)責(zé)人：z主任、美術(shù)組。
（1）以宣傳刊板的形式，引導(dǎo)家長樹立正確的孩子觀。
（2）刊板刊登“孩子的要求”。
2、交流陣地（地點(diǎn)：操場西花壇前）負(fù)責(zé)人：z主任、一年級。
通過刊板展示家長“教子一得”，實(shí)現(xiàn)家長與家長之間的互相學(xué)習(xí)。（提前準(zhǔn)備工作：每班征集5份教子心得）。
3、熱點(diǎn)咨詢（地點(diǎn)：操場）負(fù)責(zé)人：z副校長。
由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人就學(xué)校的教育、教學(xué)、收費(fèi)、校園意外處理辦法等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，接受家長的咨詢。
5、個例診斷負(fù)責(zé)人：z老師。
設(shè)置一組關(guān)于“家庭教育”方面的情況測試題，由家長作答。學(xué)校聘請專家針對每位家長的答題情況給予家教方面一對一、因人而異的指導(dǎo)。
準(zhǔn)備工作：（1）聘請專家。
活動組織：（1）活動的家長每人領(lǐng)取感興趣的題目根據(jù)自己的實(shí)際現(xiàn)場作答；
（2）專家坐診：由專家現(xiàn)場坐診，為前來咨詢的家長進(jìn)行個例診斷。
6、學(xué)習(xí)指導(dǎo)負(fù)責(zé)人：z校長。
7、親子活動負(fù)責(zé)人：z主任、z主任。
小游戲，大學(xué)問。精心設(shè)計(jì)幾項(xiàng)親子活動，讓家長與孩子從活動中受到啟迪。
a家庭廚藝展示：現(xiàn)場包餃子負(fù)責(zé)人：z、廚房人員。
評委及協(xié)助組織：（組長）z家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：參與家庭活動、體味勞動樂趣；看看您的孩子在家庭勞動中的表現(xiàn)吧！
比賽規(guī)則：參賽家庭三口之家包、煮、招攬品嘗，每家包餃子30個，評價孩子在家庭勞動中的參與性、勞動能力，家庭合作能力以及自我宣傳、推銷能力。
b家庭才藝展示負(fù)責(zé)人：z家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：倡導(dǎo)文化家庭，展示家庭的才藝特長。
注意事項(xiàng)：提前統(tǒng)計(jì)參賽家庭及參賽項(xiàng)目，所需用具自備；提前擺好桌椅。
比賽規(guī)則：本版塊內(nèi)容分為兒童畫、泥塑、果蔬創(chuàng)意三大類，所完成作品必須由全家合作完成，質(zhì)優(yōu)者獲勝。
c家庭協(xié)力合作：拔河競爭賽負(fù)責(zé)人：z、家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：您的孩子善于巧抓機(jī)遇嗎？能夠通力合作嗎？快來參與——拔河競爭賽！
注意事項(xiàng)：準(zhǔn)備好拔河用的繩子，畫好場地。
比賽規(guī)則：繩子擺在場地中間，參賽家庭分為兩組，站在離繩子10米處；
裁判吹哨后，兩方隊(duì)員同時向前跑爭搶繩子，進(jìn)行拔河對抗賽，首先拔過標(biāo)志線者為勝。
d智力魔方負(fù)責(zé)人：z家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：孩子是否具有想象力？口語表達(dá)是否清晰流暢？智力魔方，挑起孩子頭腦內(nèi)的風(fēng)暴！
注意事項(xiàng)：桌椅提前擺放、準(zhǔn)備好智力魔方。
比賽規(guī)則：參賽家庭中一名成員隨意組合“智力魔方”，得出一個短語，所有家庭成員根據(jù)這一短語發(fā)揮想象，對其進(jìn)行詳細(xì)描述。思維開闊、想象豐富者獲勝。
e家庭接力賽負(fù)責(zé)人：z家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：各盡其責(zé)，通力協(xié)作，共建美好家園。
注意事項(xiàng)：立柱、接力棒準(zhǔn)備好，場地提前擺放好。
比賽規(guī)則：參賽家庭共分6組，繞立柱進(jìn)行接力比賽，每位成員跑一圈，最后決出名次。
f生活百科(學(xué)校篇)。
活動負(fù)責(zé)人：（組長）z（主持）z、（儀器）z、家長志愿者。
倡導(dǎo)理念：入學(xué)兩個月,孩子對學(xué)校生活適應(yīng)嗎?是否已經(jīng)完全融入”小學(xué)生”這一嶄新角色?請帶孩子走進(jìn)——生活百科(學(xué)校篇)。
注意事項(xiàng)：題目、搶答器、題目出好后一年級班主任可提前對學(xué)生進(jìn)行教育。
游戲規(guī)則：主持人念題，在規(guī)定題目內(nèi)先按搶答器并回答正確居多者為勝。
g生活百科（家庭篇）。
活動負(fù)責(zé)人：（組長）z（組織）z家長志愿者。
注意事項(xiàng)：題目。
活動規(guī)則：家長和孩子分別在小問卷上寫答案，看家長和孩子的答案是否一致。教師注意提醒家長培養(yǎng)孩子的生活能力。
i生活百科（社會篇）。
活動負(fù)責(zé)人：（組長）z（組織）、z、家長志愿者。
設(shè)計(jì)思想：孩子了解必要的社會常識嗎？參與本版塊活動，既是小測驗(yàn)，又是一次不錯的教育機(jī)會哦！
注意事項(xiàng)：題目。
活動規(guī)則：家長從負(fù)責(zé)教師手中領(lǐng)取題目，擔(dān)任孩子社會常識考官，考查孩子社會常識的掌握程度，由家長做出客觀評價。
j攙扶越障。
活動負(fù)責(zé)人：z家長志愿者。
活動規(guī)則：用凳子、皮筋、上坡物等設(shè)置障礙物，父母蒙上眼睛，孩子攙扶父母越過障礙。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)的耐心、關(guān)心程度及越障速度來評價。
7、非?！?+1”負(fù)責(zé)人：z、家長志愿者。
同學(xué)們，我們操場上共設(shè)八大項(xiàng)親子活動，如果你手中的《評價表》上有四項(xiàng)親子活動都獲得了星星獎勵，就可以在此領(lǐng)取一份小獎勵哦！
8、超市付“費(fèi)”負(fù)責(zé)人：z、家長志愿者。
每位活動結(jié)束的家長，可在此留下寶貴的意見、建議和想法。
展板上設(shè)計(jì)可隨揭隨貼的卡片紙，家長書寫后可直接粘貼于展板上。
9、攝像、攝影：z。
場地安排示意圖。
1、二年級五班、錄播室桌椅備用。
2、活動結(jié)束后，各版塊負(fù)責(zé)人留下清掃好衛(wèi)生。
3、各參與教師全部佩帶教師牌。
4、各親子活動版塊的評價方法，拿小星星章，表現(xiàn)優(yōu)異的孩子該欄目內(nèi)得兩顆星星，表現(xiàn)一般得一顆星星。
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇八
目前正值夏季，雨水增多，是容易發(fā)生溺水事件的高峰期，全國各地發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故，觸目驚心。因此，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，強(qiáng)化安全措施，防止發(fā)生溺水事故，是當(dāng)前學(xué)校安全工作的重點(diǎn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)“防溺水”要求，切實(shí)提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護(hù)能力，保證學(xué)生生命安全，特制定實(shí)施方案如下：
“珍愛生命、預(yù)防溺水”
20xx年5月
全校師生
1、通過升旗儀式、晨會、板報(bào)等，開展各種形式的“珍惜生命，預(yù)防溺水”宣講活動。通過校訊通、微信等形式向家長介紹預(yù)防溺水的方法和措施，增強(qiáng)家長預(yù)防孩子溺水的安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。
2、少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)起一次防溺水倡議，宣讀倡議書。
3、圍繞“珍愛生命預(yù)防溺水”主題，開展好一次主題班隊(duì)會。用真實(shí)具體的事例提醒學(xué)生：玩水、游泳一定要在會游泳的家長陪同下，采取安全防護(hù)措施的情況下去玩水、游泳，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
4、學(xué)校印發(fā)《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，與每位學(xué)生家長簽定《防溺水安全公約》，要求學(xué)生家長(監(jiān)護(hù)人)嚴(yán)格監(jiān)管、看護(hù)孩子，把溺水防范教育抓緊抓實(shí)，確保學(xué)生的人身安全。
5、學(xué)校主管安全工作負(fù)責(zé)人開展“珍惜生命預(yù)防溺水”專題講座活動。
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇九
為了做好20xx年中小學(xué)“安全教育月”活動，按照區(qū)教育局下發(fā)的關(guān)于在全區(qū)開展“安全教育月”活動的通知，提高廣大師生的安全意識，防范和遏制安全事故的發(fā)生，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂出本校安全教育月方案。
通過“全區(qū)安全月”活動，集中開展一系列安全教育和演練活動，普及宣傳校園安全知識，使廣大學(xué)生正確掌握安全防范知識，增強(qiáng)師生安全意識，幫助師生掌握在不同安全環(huán)境和突發(fā)事件中自我保護(hù)的技巧，努力提高學(xué)生的自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，有力遏制重大安全事故的發(fā)生，為我校廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
20xx年6月1日——6月30日。
參加活動的對象是全體師生。
第一階段（6月1日—18日）的內(nèi)容是認(rèn)真進(jìn)行校園安全檢查。學(xué)校對生活、教學(xué)、運(yùn)動設(shè)施和周邊環(huán)境及衛(wèi)生進(jìn)行自查，重點(diǎn)檢查學(xué)校的校舍安全，校舍用電和防火設(shè)施等進(jìn)行徹底的排查，及時消除學(xué)校安全隱患。同時進(jìn)行安全知識宣傳教育活動，并致家長一封信，學(xué)校加強(qiáng)對師生進(jìn)行防校園突發(fā)傷害、防游泳溺水，防交通事故，防踩踏、防火、防觸電、防雷、防食物中毒、防地質(zhì)災(zāi)害、防打架斗毆等安全知識的宣傳教育，并致家長一封信。
第二階段（6月19日—25日）的內(nèi)容是安全技能培訓(xùn)演練活動。學(xué)校在中小學(xué)安全月活動中，要以安全知識教育為基礎(chǔ)，以安全演練為主，安全演練內(nèi)容重點(diǎn)：一是加強(qiáng)防校園突發(fā)傷害事件（防暴）教育和演練；二是加強(qiáng)交通法規(guī)、交通安全知識教育和交通事故的自我救助演練；三是加強(qiáng)消防知識、防溺水知識、防地震知識、防踩踏安全知識教育和發(fā)生事故時緊急疏散演練。
第三階段（6月26日—30日）活動總結(jié)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，精心組織。
學(xué)校成立“安全教育月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際，制訂詳細(xì)的具體實(shí)施方案，要有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)、有檢查、有效果、有總結(jié)，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、落實(shí)責(zé)任、專人負(fù)責(zé)，確保安全教育月各項(xiàng)活動健康、有序、安全地開展。
（二）注重成效，有針對性地開展安全教育活動。
各班要根據(jù)本班的實(shí)際情況有針對性地開展安全教育活動，既要注意方式，又要注重效果。
（三）加大安全技能演練活動力度。
1、要加強(qiáng)對安全技能演練的組織工作，確?；顒拥陌踩樌M(jìn)行。各班既要克服懼怕演練的心理，又要精心組織、統(tǒng)一部署，確保安全。要嚴(yán)格按照安全技能演練要求和步驟開展演練活動，要事先做好演練方案，對演練場地，所需的器材認(rèn)真細(xì)致的檢查，確保演練活動安全萬無一失。
2、在演練中要重視教師的參與。事實(shí)上當(dāng)危險發(fā)生時，教師是指揮學(xué)生撤離的重要組織者，教師對安全知識和安全技能的掌握更顯得重要，因此，安全演練必須人人參與，教師也不例外。
為進(jìn)一步確保學(xué)?！鞍踩逃隆被顒拥捻樌_展，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各班班主任、副班主任。
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇十
1、讓孩子知道哪些情況下容易受到陌生人的傷害。
2、讓孩子了解遇上這些情況時應(yīng)該怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
3、教會孩子預(yù)防傷害事件的發(fā)生。
教材情景掛圖
1、教師：小朋友，你最喜歡吃什么？
教師：如果一個陌生人給你一個你最喜歡吃的東西，你吃嗎？為什么？
讓小朋友們討論以上問題及下列問題。
“那你不幫助他，你還是好孩子嗎？”
“你們說該怎么辦呢？”
針對教師按教材自編的情景，讓小朋友們討論：他們會怎么辦？
老師告訴孩子們?nèi)菀自斐傻膫Γ喝菀妆幻曰杌蚪壖?、致命、被拐賣等（結(jié)合場景）
1、啟發(fā)孩子們學(xué)會自我保護(hù)。
2、避免與陌生人單獨(dú)接觸。
3、趕快走到有人或人多的地方并大聲呼救。
4、打110-報(bào)警電話。
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。
2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，提高審美能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、鑰匙的對折剪法，如何來設(shè)計(jì)、粘貼。
2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。
教具學(xué)具：各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
導(dǎo)入新課(以談話的形式)今天，老師給同學(xué)們帶來一份禮物，你們看：(各種各樣的鑰匙)。
二、講授新課。
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學(xué)生對設(shè)計(jì)的興趣。
2、討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。
3、四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來制造鑰匙。
4、老師小結(jié)：
對有道理的方法都給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生說出把紙對折的方法來剪出各種鑰匙的圖。
三、學(xué)生動手剪制作鑰匙。
老師鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己想像，設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。
四、交流欣賞。
1、全班互相欣賞每組的作品。
2、請學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品，為什么?
五、板書設(shè)計(jì)。
對折剪紙。
六、教學(xué)反思：通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，提高審美能力。鑰匙的對折剪法，如何來設(shè)計(jì)、粘貼。
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇十二
為認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的十八大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)“五四”精神，班級配合校團(tuán)委廣泛深入開展了以“永遠(yuǎn)跟黨走，青春建新功”為主題的寒假社會實(shí)踐。社會實(shí)踐活動成果分享給大家，一起來看看吧。
為認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的十八大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)“五四”精神，我司法1101班積極響應(yīng)中央、教育部、上級團(tuán)組織關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的相關(guān)通知，配合校團(tuán)委廣泛深入開展了以“永遠(yuǎn)跟黨走，青春建新功”為主題的寒假社會實(shí)踐。
我司法1101班此次的社會實(shí)踐成果報(bào)告主題主要圍繞十八大召開時重點(diǎn)指出的教育問題。
教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。每個人受到良好的教育，是個人成才與成長的重要基礎(chǔ);也是每個人進(jìn)入社會的敲門磚，更是整個社會向前發(fā)展進(jìn)步的必要保證。教育問題在一國發(fā)展中是重要的軟實(shí)力象征，重要性不言而喻。
我司法1101班周旋同學(xué)，寒假期間在廣州地區(qū)進(jìn)行了教育輔導(dǎo)的實(shí)踐。同時，還有湖北本地的同學(xué)寒假期間在武漢進(jìn)行教育輔導(dǎo)的`實(shí)踐。教育輔導(dǎo)工作，對象從小學(xué)到中學(xué)，內(nèi)容從科學(xué)文化到思想政治，廣泛而深入。從兩組同學(xué)在兩個地區(qū)分別進(jìn)行的教育輔導(dǎo)中，蓮可以對比發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段我國教育存在的亟待解決的問題。東部沿海城市的教育，較中西部城市優(yōu)點(diǎn)明顯。東部沿海城市的教育，理念先進(jìn)，設(shè)施完備，師資力量強(qiáng)大，學(xué)生負(fù)擔(dān)小，文化素質(zhì)與個人綜合素質(zhì)雙管齊下，教育成功的標(biāo)準(zhǔn)與高考成功與否的關(guān)系較小。反觀中西部城市，理念較為落后，硬件軟件設(shè)施跟不上教育需求，師資力量雖與教育理念符合但是總體呈現(xiàn)落后的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大，高考成功與否關(guān)系巨大。在湖北地區(qū)流傳這樣一句話：不到北京不知道官小，不到上海不知道錢少，不到湖北不知道高考。足以看出湖北地區(qū)乃至中西部的教育，是失衡的。
努力辦好人民滿意的教育，要求之一即大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜。支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平。積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。
教育建設(shè)，任重而道遠(yuǎn)。國之大器，教育為本。堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，不僅是十八大會議的精華，更是我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展方向。無論是在教育建設(shè)的問題上，或是在其他國家發(fā)展的領(lǐng)域，我們都要永遠(yuǎn)跟黨走，用青春為祖國建新功。
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇十三
一、活動目標(biāo)：
1、向家長展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。
2、為每個孩子提供展示自己的舞臺，增強(qiáng)孩子的自信心。
二、活動時間：20xx年1月20日。
三、活動地點(diǎn)：本班教室。
四、活動準(zhǔn)備。
1、提前通知家長，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動。
2、準(zhǔn)備好活動道具。
五、參加人員：
1、小班家長。
2幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。
3、幼兒園老師。
4、小班幼兒小朋友。
六、活動過程：
開場白：親愛的各位家長，你們好！首先我代表小班的幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和忠心的感謝，感謝你們百忙之中抽出時間來參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動”，感謝你們一學(xué)期對我們的工作的支持配合與幫助，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束了，寶貝們學(xué)會了不少本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來請欣賞寶貝們的表演。
1、下面請欣賞蘋果組小朋友帶來的歌曲：
《大西瓜》《新年好》《小汽車》《大貓小貓》。
謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。
2、下面請欣賞香蕉組小朋友帶來的歌曲：
《棉花糖》《蘋果歌》《撓癢癢》《秋天》。
謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。
3、接下來請欣賞蘋果組小朋友帶來的兒歌。
《幼兒園也是我的家》《樹葉蝴蝶》《瓜娃娃》。
謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。
4、接下來請欣賞香蕉組小朋友帶來的兒歌。
《汽車轱轆轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》《小與大》《小雪花》。
5、家長朋友們我們的小朋友表現(xiàn)很棒吧，請用你們熱烈的掌聲告訴他們。
接下來請我們?nèi)w幼兒給大家?guī)砉旁娎收b《春曉》《詠鵝》《草》。
6、請所有幼兒出來解便洗手喝水。
7、奧爾夫是我園的特色課程，它能讓孩子愛上音樂，懂得音樂，享受音樂，音樂總能溫暖我們的心靈和夢想。請欣賞精彩的奧爾夫音樂表演。
《小松鼠進(jìn)行曲》《乘白云蕩秋千》《鈴鐺不見了》《波浪舞》《騎轉(zhuǎn)馬》。
8、解便洗手。
9、數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開數(shù)學(xué)，這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了1——10的識數(shù)、1——20的數(shù)數(shù)，當(dāng)然還有簡單的漢字認(rèn)識。
接下來請欣賞全體幼兒帶來的1——10的識數(shù)和漢字。
接下來請欣賞全體幼兒帶來的數(shù)數(shù)1——20。
接下來請欣賞全體幼兒帶來的英語歌。
《imacat》《appleiloveyou》《helloteddy》。
11、我們的小朋友是不是很棒呢？剛才小朋友給家長朋友們展示我們所學(xué)的一部分，現(xiàn)在有請家長和小朋友和我們一起跳起歡快的舞蹈的吧。
12、時間過得真快，我們的活動接近尾聲，最后我代表所有老師祝家長朋友們新年快樂、猴年大吉，祝小朋友們天天開心。
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇十四
一、活動目的：
根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，為加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，對全體學(xué)生實(shí)施“感恩教育”。其目的在于：1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。對給予自己關(guān)愛、體恤、幫助、指導(dǎo)的人心存感激，反映了人性中的真善美?！罢l言寸草心。報(bào)得三春暉”?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”。正是由于有了這種美好的情愫，世界才充滿了愛。世界需要感恩。2.讓全體學(xué)生學(xué)會感謝、珍惜和感恩。感謝那些曾經(jīng)給過自己關(guān)愛、幫助、指導(dǎo)甚至批評、傷害的人。因?yàn)樗麄冊?jīng)使你不斷成熟和學(xué)會了寬容，珍惜自己的健康身體、幽雅的讀書環(huán)境和令人羨慕的青春年華，因?yàn)檫@些都是你未來成功的資本；感激哺育和疼愛我們的父母、無私敬業(yè)的老師和友善關(guān)愛的同學(xué)，因?yàn)樗麄兪悄闳松缆飞系幕?。只有珍惜才會感恩，有感恩才會愛，有愛才會有激情和拼搏?.讓全體學(xué)生學(xué)會知恩圖報(bào)，始終不忘父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩……并以自己的'實(shí)際行動踐行之。
二、活動主題和口號：
1.學(xué)會感謝，感謝讓你變得堅(jiān)強(qiáng)的人；學(xué)會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光的人。
2.“讓感恩伴你我成長”。
3.“常懷感動之情，常為感恩之行”。
三、活動的步驟及內(nèi)容：
（一）宣傳發(fā)動階段：
1.利用國旗下講話向?qū)W生發(fā)出學(xué)會感恩、知恩、報(bào)恩的倡議。
2.各班級在班主任的組織下利用班會時間進(jìn)行“感恩教育”動員，傳達(dá)“感恩教育”活動方案。
3.充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等教育陣地進(jìn)行“感恩教育”宣傳發(fā)動。
（二）具體實(shí)施階段：
1.感謝父母的養(yǎng)育之恩。
（1）“為了母親的微笑”，在三八婦女節(jié)到來之前，倡導(dǎo)學(xué)生給父母寫一封感恩的信件，表達(dá)對父母的養(yǎng)育之恩。3月6日之前，班主任必須把學(xué)生的信件寄發(fā)出去。
（2）班主任組織學(xué)生開展“算筆親情帳（看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或中學(xué)階段要花父母多少錢）”的活動。
（3）召開請父母來校向?qū)W生講述他們對孩子的希望，養(yǎng)育孩子的辛苦和孩子令他們感動的事和主題班會，使學(xué)生體會父母的艱辛和不易，激起學(xué)生感謝父母的養(yǎng)育之情。
2.感謝老師的教誨之恩。
(1)班主任組織每同學(xué)在班級內(nèi)交流到目前為止，對自己成長幫助最大的老師姓名和幫助事跡。
(2)班主任組織學(xué)生在班級內(nèi)交流現(xiàn)在任教老師在人格或教學(xué)上對自己有較大幫助和影響的地方。
（3）開展尊師重教、向老師獻(xiàn)真情活動。讓學(xué)生利用實(shí)際行動來表達(dá)對老師辛勤付出的尊重，報(bào)答老師厚重的師愛。（比如：給老師一聲熱情的問候，認(rèn)真上好每一堂課、認(rèn)真完成每一天的作業(yè)，給老師寫一封感謝信，向老師承認(rèn)以前所犯的錯誤，和老師溝通交流，正確面對老師的批評等等）。
3.感激同學(xué)間的幫助之恩。
班主任組織舉行以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的班會，同學(xué)之間進(jìn)行真情交流，感謝同學(xué)間的幫助、原諒，一句謝謝、對不起，必將進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)間的友情。開展為同學(xué)和班級做一件有意義的事的活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，同學(xué)間的友誼天長地久。
4.班主任組織學(xué)生傳唱《感恩的心》、《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《?；丶铱纯础贰ⅰ堕L大后我就成了你》、《朋友》、《念親恩》、《懂你》等感恩歌曲或組織學(xué)生觀看感恩影片,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
(三)總結(jié)匯報(bào)階段。
1.與語文教研組配合開展以“感恩”為主題的征文比賽活動。
2.與語文教研組配合開展以“感恩”為主題講故事比賽活動。
3.學(xué)校將對活動中表現(xiàn)突出的個人和班集體進(jìn)行表彰獎勵。
四、活動要求：
1、每一項(xiàng)活動開展都要注重實(shí)效，切忌流于形式，要讓學(xué)生在內(nèi)心深處有所觸動，不能用成人的眼光來對待活動。
2、主題班會要求內(nèi)容豐富，形式多樣，在班會中突出和渲染一種真實(shí)感人的場面，切忌把這一有嚴(yán)肅主題的班會開展成只求表面的轟轟烈烈，卻對學(xué)生和其他老師沒有觸動班會。
3、活動中要突出任課老師和學(xué)生家長的參與性。
4、主題班會設(shè)計(jì)方案要求全面詳細(xì)，主題班會3月底前必須召開。電子文檔于3月底前交到學(xué)生處存檔。
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇十五
一、活動意義和目的：
五月的第二個星期天，是一年一度的母親節(jié)?！按饶甘种芯€，游子身上衣”。在母親節(jié)即將來臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)全校學(xué)生思想道德教育，繼承中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)和培育社會主義價值觀，讓學(xué)生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會?，F(xiàn)根據(jù)我校德育教育實(shí)際情況，面向全體學(xué)生開展“愛在心中，感恩更美”感恩母親節(jié)主題教育，具體安排如下：
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：副組長：
成員：品社教研組全體成員。
協(xié)助：教導(dǎo)處。
三、活動對象。
xx學(xué)區(qū)所有在校學(xué)生。
四、活動內(nèi)容。
1、通過寫文章來表達(dá)對母親的感恩，參賽對象為三至五年級學(xué)生。
2、制作感恩卡，在精美的圖案下寫上充滿感恩的話，參賽對象為一至五年級學(xué)生。
4、以上三項(xiàng)內(nèi)容各班在班主任的協(xié)作下完成，在初選的基礎(chǔ)上報(bào)送作品。本部和孫集小學(xué)每項(xiàng)各班提交2篇（幅），各村小每項(xiàng)每班提交1—2篇（幅）作品至中心校李詩敏書記、解光穩(wěn)主任處。
5、品社教研組在5月xx日將分類選出關(guān)注度、認(rèn)可度較高的優(yōu)秀感恩作品，并在中心校網(wǎng)站集中進(jìn)行展示宣傳，頒發(fā)一二三等獎和優(yōu)秀獎，同時給予一定的獎品鼓勵。
五、活動時間：
1、宣傳發(fā)動階段。
20xx年4月29日—20xx年4月30日。
2、組織實(shí)施階段。
20xx年5月1日—20xx年5月14日。
3、評選總結(jié)階段。
20xx年5月xx日。
六、活動要求：
1、各校要充分利用這次機(jī)會教育學(xué)生知道感恩、學(xué)會感恩，鼓勵學(xué)生積極參與感恩母親節(jié)主題教育，形成濃厚的感恩教育氛圍，在此基礎(chǔ)上，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動感謝與關(guān)懷他人，學(xué)會與同學(xué)和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個感恩的人。
2、各班（村?。┚善飞缡谡n教師具體負(fù)責(zé)組織和活動作品報(bào)送，人員如下：
3、所有作品在20xx年5月14日下午2：30前送報(bào)中心校李書記或解主任處。
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇十六
一、活動背景:。
教育專家曹華這樣說道：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，感恩教育活動方案?！爆F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動，題目《手捧愛心，感恩父母》，希望學(xué)生能夠以此為契機(jī)，心存感恩，學(xué)會懂得感恩父母，感恩他人，回報(bào)社會。
二、活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生知道從小就要愛父母，用自己真誠、熱情的愛心來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
2、通過激情導(dǎo)入、故事感召、現(xiàn)場采訪、師生互動、真情回饋等幾個環(huán)節(jié)，學(xué)會從小心存感恩，用愛心使這個世界變得更美好！
3、讓學(xué)生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
三、設(shè)計(jì)理念：
1、以人為本，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展；
2、為了每一位學(xué)生的'能力、素質(zhì)、心理的全面、健康發(fā)展；
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷。
四、活動準(zhǔn)備：
1、搜集感恩故事，收集教育孩子學(xué)會感恩的案例；
2、學(xué)生準(zhǔn)備小品---《放學(xué)以后》。
3、錄制歌曲《感恩的心》；
4、邀請學(xué)生家長參加活動。
五、活動形式：
激情導(dǎo)入、故事感召、現(xiàn)場采訪、師生互動、真情回饋。
六、活動過程：
（一）.激情導(dǎo)入，點(diǎn)燃情感。
親情，是人類永恒的話題，是人間最美的情感，規(guī)劃方案《感恩教育活動方案》。今天這節(jié)課讓我們一起走近親情，心存感恩，學(xué)會感恩。
（二）、欣賞故事，情感共鳴。
由三名學(xué)生分角色講述《蘋果樹和小男孩》的故事，并顯示插圖。
（聽后讓學(xué)生交流、小組討論，產(chǎn)生情感的共鳴，從而產(chǎn)生感恩的愿望。）。
（三）、情景再現(xiàn)，學(xué)會感恩。
1、小品表演——《放學(xué)后》。
采訪小品中的角色。
采訪在場的同學(xué)。
引發(fā)學(xué)生思考：如果你是小品中的小明,你會怎么做?
2、親情小測試。
你們對父母是否有一顆感恩的心呢？（現(xiàn)場測試）。
通過剛才的親情小測試，你有什么感想？（板書：學(xué)會）。
3、學(xué)會表達(dá)感恩之情。
父母就在你的眼前，此時，你最想為父母做什么？
板書：一句話語。
一個行動。
一份賀卡。
一點(diǎn)進(jìn)步。
……。
（四）、演唱歌曲，加深情感。
全班學(xué)生一起用手語演唱《感恩的心》。
（五）、教師總結(jié)，情感升華。
師總結(jié)：同學(xué)們，生活中我們應(yīng)該感恩的人太多了，除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學(xué)，以及賜予我們?nèi)f物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母，老師、社會，感恩所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好。
（六）、拓展延伸，真情回饋。
1、回家?guī)图议L做力所能及的小事；
2、讓我們從現(xiàn)在開始更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好各門功課，不斷積累知識，不斷提高自己的能力。因?yàn)橹挥杏辛酥R、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報(bào)社會。孩子們，讓我們從現(xiàn)在開始，心存感恩，學(xué)會感恩吧！
小學(xué)評教育活動活動方案參考篇十七
執(zhí)教教師：
班級：
活動名稱：健康《安全用電》。
原計(jì)劃。
調(diào)整、反思。
活動目的：通過觀察讓幼兒知道電給人們帶來得危害。
了解一般情況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則。
培養(yǎng)幼兒邏輯思維的能力及利用知識解決實(shí)際問題的能力。
設(shè)計(jì)思路：通過活動讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。
選擇此活動內(nèi)容是根據(jù)幼兒自我保護(hù)意識不足而設(shè)計(jì)的。
活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：在日常生活中對雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、
低壓電（單相220伏、三相380伏）有一定的了解，知道什么是絕緣體什么是導(dǎo)體。
課時準(zhǔn)備：x多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；
安全用電標(biāo)志。）。
安全用電競答題。
活動流程：雷電——討論：怎樣安全用電——答辯競賽。
活動過程：
1、用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動內(nèi)容。
l提問：你們看這是什么？聽到了什么聲音？（閃電和雷聲）。
l指導(dǎo)：在有雷電時我們應(yīng)該怎樣做？為什么？
指導(dǎo)語：在有雷電時我們?nèi)绻谑彝鈶?yīng)立即尋找蔽護(hù)所，如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，作為避雷場所；如找不到合適的避雷場所時，應(yīng)采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。
雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設(shè)備的任何部分；不要打手機(jī)。
有強(qiáng)雷鳴閃電時您正巧在家里，建議無特殊需要，不要冒險外出；將門窗關(guān)閉；盡量不要使用設(shè)有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話。
2、出示高壓電、低壓電。
l指導(dǎo)語：剛才我們看到了雷電給人類帶來了危害，接下來還有高壓電、
低壓電給我們?nèi)祟悗淼奈：Α?/p>
l出示圖片。
l提問：為什么我們會觸電呢？（36伏以下的電壓對人體是安全的）。
3、討論：怎樣安全用電？
指導(dǎo)語：小朋友們看到了電給我們帶來了很大的危害，我們應(yīng)該怎樣安全得用電呢？
4、安全用電搶答、答辯競賽。
要求：1、把所有幼兒分為兩組。
2、搶答題誰先說的既快又對，誰得分。
3、必答題答對加分，答錯不扣分、不加分。
4、得分最高的小組為勝利者。
活動延伸：設(shè)計(jì)安全用電的標(biāo)志。
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