在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理一些瑣碎的事情。怎樣寫一篇完美的總結(jié)是一個需要我們思考和實踐的問題。以下是大師總結(jié)的時間管理技巧，幫你合理利用時間提高效率。
友誼的小學(xué)三年級篇一
我們的班集體就好像一個溫馨的大家庭，我們時刻被同學(xué)的友情包圍著。友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘的兩個身影，是人與人之間最美好的情感。
在“六.一”兒童節(jié)時，我們各班都準(zhǔn)備著比賽，當(dāng)表演完時，我們的同學(xué)，有的說你們跳的可真好，你們跳的真美?？墒钱?dāng)發(fā)獎時，“一等”、“二等”、“三等”都沒有叫到我們班，我們心想：難到我們沒評上獎？正當(dāng)這時，大廣播說到：五年六班，第一名時，沒有一個說話的'，51雙眼睛齊刷刷著看這領(lǐng)講臺，好辦天，同學(xué)一齊歡呼起來，有的在歡呼雀躍，有的在相互拍手，我的眼淚情不自盡的都流下來了。
真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學(xué)的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽光下晃得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)、暖人心房的、深情的歌。
友誼的小學(xué)三年級篇二
我和雷湘瓏以前是一對好朋友，自從我分到七班以后，我們的友誼漸漸地淡了起來。今天就因為一件事，我們的友誼破裂了。今天中午，我去學(xué)劍橋英語，來到教室，雷湘瓏已經(jīng)坐在位置上了，而且占了桌子的三分之二，我呢，只能擠得一點(diǎn)點(diǎn)坐位。于是我便叫她移過去一點(diǎn)，但她好象沒聽見似的，不動一點(diǎn)，我火了，就把手搭在她的胳膊上，她也火了，也把手搭在我的'胳膊上，后來她說了一句話：“活該，誰叫你不去吃生日蛋糕。”過了一會兒，眼淚弄濕了作業(yè)本，——我哭了，我在想，也許是前晚我沒有和她一起去另外一個同學(xué)家過生日，她生氣了。不過，前晚還要學(xué)劍橋英語，我認(rèn)為學(xué)習(xí)比吃生日蛋糕更重要，我不會因為一個同學(xué)的生日蛋糕而落下了功課的。真正的朋友是在你傷心的時候安慰你，失敗的時候鼓勵你，快樂的時候陪伴你，學(xué)習(xí)的時候與你競爭。我多么希望她也是這樣。
友誼的小學(xué)三年級篇三
上周三，學(xué)校舉行葫蘆絲演奏比賽，為了服裝的統(tǒng)一，老師規(guī)定我們穿黑皮鞋，然而興奮不已的我居然忘記了穿黑皮鞋。遭了，這可怎么辦？我……我叫媽媽送都來不及了。
比賽馬上要開始了，正當(dāng)我焦躁不安地來回踱步時，一個聲音在我的耳邊輕輕響起：“喂，喂！”那個聲音既輕又謹(jǐn)慎。沒了黑鞋子怎么上臺比賽啊？不上臺比賽我這幾個月花下的苦功就白費(fèi)了??！“喂，喂！你還好吧？”“干什么，這個時候我哪里有心情來理你??！”當(dāng)這個令我煩躁的聲音又再次在耳邊徘徊，我脫口而出。但朝她一看，發(fā)現(xiàn)她一臉的驚慌害怕，我忍住心中的怒火，強(qiáng)裝溫和地問：“你叫我有什么事情嗎？”“不不不，對不起?！边@位同學(xué)又點(diǎn)頭又哈腰地向我道歉。我不禁笑了，怎么搞的？她明明沒錯還要道歉。同學(xué)見我笑了，便支支吾吾的有點(diǎn)害羞地說：“我…我和你腳的尺碼差不多，剛好我今天穿了雙黑皮鞋，我們兩個換著穿吧！”我的臉“唰”地紅了，想不到昔日被我認(rèn)為不合群的同學(xué)，卻是如雪中送炭般解決了我的難題。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是友情，只要你用心去感受。
友誼的小學(xué)三年級篇四
又快到新年了，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”天氣已經(jīng)開始變暖，但政府命令不得燃放煙花，這也是為了空氣質(zhì)量??！
雖然今年過年不能放煙花，但我并不覺得無趣，今年過年，一個老朋友給我寄來了禮物。
她叫小賀，我和她很小很小就認(rèn)識并成為了非常要好的朋友，我已經(jīng)有好幾年沒收到關(guān)于她的消息了，真不知道她過的好不好。
我還清晰地記得我們之所以關(guān)系這么好，是因為有一年過年游燈籠，我溜出朋友們的隊伍去鬼屋探險，結(jié)果燈籠被一陣風(fēng)吹到地上，熄滅了。迷路的我躲在角落，瑟瑟發(fā)抖。我聽見有人過來了，我用顫抖的聲音問：“你……你是誰？”對方趕忙說：“別怕，是我?！彪S后我就看見小賀探出的腦袋和燈籠的光亮，我立即把恐懼拋到了九霄云外，和她一起去繼續(xù)游燈籠了。
后來那“鬼屋”成了我和小何經(jīng)常一起玩的地方，每每回到那里，總會勾起我許多美好的回憶。
我的思緒又從幾年前飄回，定定地看著眼前的禮物盒，過了許久才把它拆開來，拿出了里面精心放置的禮物，那是一串小鞭炮模型，模樣像個鑰匙扣，每一段鞭炮上都刻有我的姓，十分精巧，搖晃還會發(fā)出清脆的響聲。對了，里面還有一張紙條，上面寫著：“我在上海過的很好，這個鑰匙扣是我親手做的，怎么樣？我可沒忘記你有燈籠那天哦。今天元宵，我要回來，期待你的歡迎哦！——小賀”我拿著紙條，笑了。
新年的夕陽照在我和鑰匙扣上，我希望，我們的友誼可以像這陽光一般，燦爛，而又永恒。
友誼的小學(xué)三年級篇五
我以前和毛毛姐姐是一對最好的朋友，因為他住在湖南每年只能來一次上海，我每天都想著他來上海和我一起玩。
我很想她，于是就給他寄信，我去不著那個地方就叫媽媽幫我，媽媽說：“寄信要一塊二，寄東西二十塊。”我說：“這個差別也太大了吧?！?/p>
因為媽媽記性差所以我每次提醒他可走的太匆忙，所以，忘了，有一次我們在網(wǎng)上見面了。她對我說：”我很想你有沒有給我寄信??！“我說：“太沖忙沒寄，不過已經(jīng)寫好了，后來我們彼此說了聲再見，就掛了qq，我欣喜若狂的想原來我們這對形影不離的好朋友之間的友誼還在??！
友誼的小學(xué)三年級篇六
材料：我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船......
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，扔在地上，頓時摔得七零八落。
從那以后，我們?nèi)耘f坐在一起，但不說一句話。他家住在我家對面，我每天看見他從我家經(jīng)過，但我還是沒有鼓起勇氣跟他說話，有一天，我們一起去食堂吃飯，碰巧坐在了一張桌子邊，我倆默不作聲，吃光了各自的飯，準(zhǔn)備掏錢付賬，我說：“我給吧?！彼箘艙u搖頭，擺手說：“不，還是我給吧?！?/p>
最后，他交了兩個人的飯錢，出門后，我們對視了一會，開始哈哈大笑，從此我們還是像從前一樣，一起學(xué)習(xí)，一起玩，一起回家，一起笑。
我想，這件事也讓我明白了一個道理，有些事情，只要謙讓一些，什么仇恨都會化解開。
友誼的小學(xué)三年級篇七
友誼是快樂的，友誼是幸福的。這是我對今天發(fā)生的事的總結(jié)。
昨天，我和我·朋友發(fā)生了爭吵，原因是：他請假昨天晚上我沒告訴他作業(yè)。
我們倆誰也不讓誰，我說：“你不問我，我告訴你干嘛?！薄澳憔筒恢狸P(guān)心一下同學(xué)嗎?”他怒氣沖天的說。“我們絕交，我說?！薄敖^就絕，我早就受夠你啦!”他說著。
就這樣，我們從形影不離的朋友，變成勢不兩立的“仇人”。
晚上，我把事情告訴媽媽。她語重心長的跟我說：“孩子，你們不是形影不離的朋友嗎?怎么能為一點(diǎn)兒小事爭吵呢?要知道朋友之間要學(xué)會互幫互助?！蔽摇ぢ犃藡寢屵@段話，慚愧的低下了頭。心想：是啊朋友之間怎么可以這樣呢?我明天就和他道歉。
第二天，我說：“對不起，是我的錯，我不應(yīng)該這樣，我應(yīng)急時告訴你作業(yè)?！薄笆俏也粚?，我不應(yīng)該不知道作業(yè)就怪你沒告訴我?！彼f?！拔覀冞€是朋友嗎?”“是，當(dāng)然是?！?/p>
就這樣，我們又成了好朋友。
通過這件事我懂得了：友誼是珍貴的，不可以因為小事而斷了友誼。
珍惜友誼。
友誼是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，使你的生活豐富多彩。如果人的一生中沒有友誼，那么，生命就會像一口枯井，了無生趣。
張曉鳳是我的好朋友，可以稱得上是知己。雖說是好朋友，但是，我和她也總是吵吵鬧鬧的，可這點(diǎn)小吵鬧也絲毫傷害不了我們之間的感情。有一次，我正處在氣頭上，正巧，張曉鳳走過來想問我一個問題：“顧想敏，我想問你……”還沒等她說完，我沒好氣地對她說：“有什么問題自己想，我正煩著呢!”我本想她聽了會調(diào)頭就走，沒想到，她反過來安慰我：“呀，你這是怎么了，像吃了炮彈似的。誰惹你生氣啦?”我對她吼道：“不關(guān)你的事，你最好別管!”她先是一楞，然后卻自我怪罪起來：“是不是我惹你生氣啦?對不起哦，你別生氣了，我去問朱敏敏吧?！闭f著，她走開了。
后來，我的氣消了，冷靜下來仔細(xì)一想：“我這是怎么啦，自己生氣，關(guān)她什么事，干嘛吼她，真糊涂。對，應(yīng)該向她道歉?！蔽移鹕硐蛩呷ァ５浅龊跷业囊饬?，她絲毫沒有怪我，卻怪自己沒有和我好好交流。這件事過后我們的友誼更深了。
從此以后，我不再那么任性了，我懂得了關(guān)心他人，懂得了珍惜友誼。
友誼的小學(xué)三年級篇八
友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩句來歌頌與贊美過它。曾經(jīng)有一位偉人說過：”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者；沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠?！迸笥丫褪怯颜x的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人。使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。
在順境中，朋友結(jié)識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤，恰巧身邊是萬丈深淵，在這千鈞一發(fā)的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門關(guān)”前持續(xù)了兩小時左右。在這段時間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持一會兒，就會有人來救我們的?！苯K于，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經(jīng)變成畸形了，可是他還是笑著對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的?！边@時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發(fā)生在沒有友誼的`人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭?？铝炙拐f得沒錯，我們在逆境中認(rèn)識了朋友，認(rèn)識了他們的偉大。
友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，才會知道友誼的珍貴。
友誼的小學(xué)三年級篇九
這天，媽媽送給我一個小小的發(fā)夾，發(fā)夾上面有一頂做工精巧非常漂亮的小帽子，我很開心，決定第二天把它戴到學(xué)校上課，好好的向同學(xué)炫耀一翻。
好不容易熬到第二天起床的時間，我梳洗完畢小心翼翼的把它別在頭發(fā)上，迫不及待的背起書包上學(xué)去了。到了學(xué)校，同學(xué)們紛紛的向我投來羨慕的目光，我心里面美極了，把頭仰得更高了。
那天上午有一節(jié)體育課，我穿著裙褲，跟同學(xué)玩起了“老鷹捉小雞”。玩得正高興時，只聽“啪”的一聲，我正納悶是哪里傳出來的聲音，便即刻感覺我的裙褲褲腰松了，立馬本能的用雙手扶住褲腰，就在一剎那，旁邊的同學(xué)叫起來“哇!張曦予的褲子——要落了!”
“哪里?”我裝著一副渾然不知的樣子明知故問，說完便急忙扶住褲子跑到廁所里一看究竟。誰知我最好的朋友也跟了進(jìn)來，我氣壞了，不分青紅皂白的大聲沖她吼到：“你干嘛呀!到這種時候你也跟著來看我笑話!”
她并沒有理會我，用關(guān)切的聲音問到：“你怎么了?”“我的褲腰帶子斷了?！蔽也粦押脷獾拇鸬健！拔覌屖遣每p，讓我拿回去補(bǔ)吧!”她平靜的說。那一刻，我突然心底一熱像遇到了救星，生怕她反悔，連忙跟她交換了褲子。幸好她比我胖，就算沒有褲帶，只要用一個小橡筋捆一下就行了。但接下來的一天，她不時拉拉褲子，看得出來，那條裙褲盡管用橡皮筋捆著卻依然有點(diǎn)松不是很保險。我忽然覺得自己太自私了，很對不起她。
這時，只聽見她像發(fā)現(xiàn)了新大陸般的叫到：“哇!你的發(fā)夾真的好漂亮也!”對呀，我可以把發(fā)夾送給她呀，這個念頭一閃，雖然有點(diǎn)依依不舍，但想到她為我解難一整天所受的罪，我還是毫不猶豫的把發(fā)夾從頭上取下來遞給她。她看上去似乎有點(diǎn)受寵若驚但高興極了。
回到家，媽媽第一眼就看見了我沒戴發(fā)夾，立刻便猶如火山爆發(fā)一般訓(xùn)導(dǎo)起我來。無論我怎樣耐心的跟她解釋，但她卻說什么也不同意我把發(fā)夾送給她，并且還讓我馬上去找她還回來。我縱然有一百個一千個不情愿，但沒辦法母命難違我只好硬著頭皮去了。
在路上，我想了很多種借口，但都覺得說不出口。平時十幾分鐘的路程，今天我覺得幾分鐘就到了。到她家門口，我猶豫不決的舉起手，但那不爭氣的手，過了好久才敲下去。我支支吾吾的告訴了她事情的經(jīng)過，她睜大眼睛驚奇的望著我，什么也沒說，從容的把發(fā)夾遞給我。那一瞬間，我覺得沒面子極了，不敢抬頭正視她的眼睛，接過發(fā)夾非常迅速的跑回了家。一路上，風(fēng)兒撫摸著我發(fā)燙的臉頰，好象是在安慰我，又好象是在羞辱我。
第二天，她的眼圈紅紅的，顯然是委屈難過大哭了一場。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的凝視著她，強(qiáng)忍住欲奪眶而出的淚水，將臉扭到一邊，內(nèi)心深處卻在一千遍的責(zé)怪自己。我覺得我是這個世上最不值得信賴的人，我讓幫我的朋友難堪，對幫我的朋友失信，我做了一件多么不光彩的事呀!
友誼的小學(xué)三年級篇十
小時候，小小的我不知道友誼是什么？我曾幾次問爸爸、問老師，但他們總是一笑，我心里想著友誼應(yīng)該是美好的微笑。但是在三年級發(fā)生了一件事，讓我改變了對友誼的看法。
那是在我八歲的時候，我認(rèn)識了同小區(qū)一個比我大的男孩子，因為我們都拿著厚厚的卡片。雖然他先是贏了我?guī)讖?，但是機(jī)會運(yùn)氣到我這邊時，我卻贏了他幾十張呢！后來我們倆接著玩“卡片彈棉花”，就是兩人將相同數(shù)量的卡片放在一起拍。玩一人一張時他贏了我四十多張，但在一人五張時，我卻贏了他五十多張。五十減四十等于十張，相當(dāng)于我倒贏了他十張。我心里想著，不管怎么玩，贏了更好。
就這樣，我們經(jīng)常在一起玩耍?？珊髞碛幸惶?，我們在玩陀螺的時候，由于我的不小心，把他的陀螺弄壞了，他一生氣，就轉(zhuǎn)身走了。等到我們倆再次見面的時候，都是把頭一扭，當(dāng)誰也不認(rèn)識誰，就這樣，我們美好的友誼之橋斷裂了。
時間一晃過去了一年，我上四年級了，可是我們倆偏偏在一所學(xué)校。于是每當(dāng)碰面，我們就極力躲過對方的目光，其實我感覺他也是想與我和好?？赡苡捎谖覀儍扇硕紱]有先放下面子和對方打聲招呼，我們倆的友誼之橋沒有再次建立起來。
時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼我上五年級了，而他上了初中。因為我們倆不在一個學(xué)校了，所以見面的機(jī)會少了又少，但是當(dāng)我看見我的陀螺時，心里時時會想起他。一直想親口對他說一句：“對不起，我不是故意把你的陀螺弄壞的，請你原諒我?！?/p>
在一個周末，我寫完作業(yè)后，就到小區(qū)樓底下玩耍。正當(dāng)我走到樓下時，卻發(fā)現(xiàn)他在樓底下玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他的背影，我也想大大方方的和他打聲招呼。但是礙于面子，我想過去又不好意思。正當(dāng)我猶豫不決的時候，他轉(zhuǎn)身看見了我，而且還毫不猶豫地向我走過來。這時候，我心里有一種說不出的緊張啊！但是他說了聲：“我們一起去玩吧！”就這樣我們倆的友誼之橋又修復(fù)起來了。
這件事讓我徹底明白了友誼的力量，只要朋友間彼此都埋下友誼的種子，不管泥土有多厚，它都會破土而出發(fā)芽的。
美好的友誼正離我遠(yuǎn)去。
友誼是一個人的一生中最珍貴的東西，失去了這來之不易的友誼，就等于失去了人生中最大的樂趣與財富！友誼是不肯能用金錢去替代的！友誼是不肯能用金錢去衡量的！
古時候，有個名叫俞伯牙的朝廷中人，他十分喜歡彈琴，最喜歡彈的是《高山流水》?？蓻]有人能聽懂。
有一年，俞伯牙奉晉王之命出使楚國。八月十五那天，他乘船來到了漢陽江口。遇風(fēng)浪，停泊在一座小山下。晚上，風(fēng)浪漸漸平息了下來，云開月出，景色十分迷人。望著空中的一輪明月，俞伯牙琴興大發(fā)，拿出隨身帶來的琴，專心致志地彈了起來。有個路過的樵夫，聽懂了他的《高山流水》，這個樵夫就是鐘子期。一個愛彈，一個愛聽，他們很快就成了好朋友。他們約好在兩年后再見面?？墒?，兩年后，鐘子期失約了沒有來。俞伯牙便四處打聽鐘子期的下落，后來才得知鐘子期已經(jīng)病死了！俞伯牙傷心欲絕，他心中明白：只有鐘子期才聽得懂自己的音樂，如今他已經(jīng)死了，也沒有人聽得懂自己的音樂了，于是，他在鐘子期的墳?zāi)骨鞍炎约盒膼鄣那偎ち?，以表達(dá)自己對鐘子期的深情厚誼。
友誼是要去好好珍惜的，好好的愛好，一不珍惜，就要破碎！友誼是一株綠苗，是要用真誠與情誼去澆灌的！我真想對季可昕說：“對不起，季可昕！都是我不好，我真想與你和好，重新做好朋友。”記得那天，季可昕對干老師說想辭掉我的課代表。我一氣之下想與你絕交，然后，我和季可昕就很少交往，在絕交的過程中，我就像失去了一片歡聲笑語，而且還和季可昕競爭著。現(xiàn)在，我明白了，朋友是我人生之中最大的財富之一。友誼是什么東西都代替不了的。友誼也要像車子一樣，時常去保養(yǎng)它，去珍惜它，也去愛護(hù)它。我與季可昕的友誼正離我遠(yuǎn)去。
友誼，很堅固也很脆弱。它是人間的寶藏，需要我們珍愛。友情這顆樹上，結(jié)的果叫做信任。這個果子只給灌溉它的人品嘗才好吃。別人吃到了這個果，很可能酸到了牙。
友誼的小學(xué)三年級篇十一
誼，是給你以溫暖和光明的太陽，只有真誠的付出，不求一絲回報;友誼，是給你芬芳和溫馨的花朵，把心靈的花蕊，無私的向他人綻露，卻不向你索取分毫;友誼，是困難時那雙及時伸給你的手，友誼，是那孤獨(dú)時的聲聲問候，友誼，是無助時那種無私的熱情幫助，友誼，是架在兩個心靈上，最美麗，最耀眼的彩虹。
有一次，孫老師讓我們默寫古詩。我拿起筆剛寫一個字，就沒有墨水了。別的同學(xué)都快默寫完了，唯獨(dú)我，像熱火上的螞蟻。
沒辦法，只有借同學(xué)的了。借同桌的，同桌只帶了一根鋼筆，我又往前面的人借，他也只帶了一根鋼筆;最后，我滿懷希望地對羅翔說：“羅翔，你能不能借給我一根鋼筆呀?我的鋼筆沒墨水兒了!”
“好的!”羅翔爽快地說。
我接過鋼筆，就趕快寫了起來。
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里:友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈;友誼如彩綢，我們共同裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇;友誼如色彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
友誼的小學(xué)三年級篇十二
中午，坐在我前排的葉子遞給章昊一個大大的紅蘋果，上面寫著：“多休息，好好照顧自己！”
章昊最近得了流感，臉色蒼白，身體在寒風(fēng)中像白紙一樣顫抖。但是他比我這樣健康的人幸福！葉子，葉子，沒給我蘋果，偏心！我大叫：“我們還是好朋友嗎？”
葉子一臉驚訝：“怎么回事？”
"為什么你給了章昊蘋果而不給我？"
葉紫漫不經(jīng)心地說，“他是個病人嗎？”？我當(dāng)然得給他。我自己沒有。它是唯一的蘋果。
葉紫是一個美麗的女孩。我和他在一起7年了，但是我們的友誼比不上一個剛轉(zhuǎn)來的章昊！
章昊像蘆葦桿一樣瘦。他感冒三天了。他經(jīng)常在課堂上打噴嚏。當(dāng)他聽到像打雷一樣的噴嚏時，他請求幫助。
這讓我極其憤怒！自從我有了這個病人，葉紫開始不理我。慢慢看到我和校園里的樹葉一起散步；我一個人在食堂吃飯，再也享受不到葉子捧紅燒肉在我碗里的快樂。
友誼的小學(xué)三年級篇十三
友情，是每個人都需要珍惜。
當(dāng)你想找一個可以傾訴的人，那人是不會把你的秘密告訴別人的，除了朋友，還會有誰？
當(dāng)你有苦難時，那些每天吃你的，喝你的，玩你的豬朋狗友肯定用盡任何的借口離得你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就像你得了瘟疫一樣，怕被你傳染。只有對你是真心的朋友才對你伸出援助之手，向你進(jìn)行他能幫上你的幫忙。
朋友，是一個高尚的人。
人沒有了朋友，就像一口枯井，了無生趣。所以，友情是世上不可無的東西。
友誼的小學(xué)三年級篇十四
我萬萬想不到，我們班同學(xué)會這么的好！那天是星期三，我們班為“六一”文藝會彩排一次，我要表演古箏，所以，我把古箏帶去了學(xué)校。
彩排好之后，就要放學(xué)了，可是我有一種要撞墻的沖動，這古箏這么大怎么拿呀？無奈之余，我只好使出吃奶的力氣，把古箏扛了出去，然后繆睿婷硬是從我手中把古箏搶了過去，邊搶邊理直氣壯地說：“我的力氣比你大，我拿”。
可畢竟繆睿婷太瘦了，過了一會兒，就拿不動了，我的同桌吳昊便擔(dān)任了這個“光榮”的使命，而我和繆睿婷則一人拿一個古箏架子。
到了家長等候區(qū)，我便自己一個人扛著古箏，準(zhǔn)備去王老師家學(xué)古箏。突然，繆睿婷減住我：“老穆，怎么沒有人來接你??？”“我自己一個人去王老師家學(xué)古箏?！薄芭叮@樣啊，我?guī)湍隳冒?，反正我有的是時間?！薄爸x謝你啊”。
友誼，是這世上最珍貴的東西；友誼，是這世上最懂你的東西……
友誼的小學(xué)三年級篇十五
友情讓你快樂；友情讓你快樂；友情讓你回味無窮.
什么是友誼？這個問題困擾了我很久，現(xiàn)在終于知道了…。
友誼既不是幼兒園帶泥的玩伴，也不是小學(xué)操場瘋狂奔跑的伙伴，而是日夜陪伴你的閨蜜。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)期末考試前忘記帶尺子時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)你像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)你問原由時，她回到座位上，只聽到“啪”的一聲。她的尺子裂成兩半，把另一半遞了過去?！爸x謝”“不客氣”也遞了過去?？矗@是友誼！
在你擔(dān)心下雨天放學(xué)不打傘的時候，你同學(xué)走過來說：“你沒帶傘嗎？”我們一起去吧！”“謝謝?！斑@是我的榮幸?！笨?，這是友誼！
友誼是陽光，照耀著我們；友誼是滋潤我們的春雨；友誼是春風(fēng)，吹著我們…。
看，這是友誼！友誼是人生最好的財富之一！
友誼的小學(xué)三年級篇十六
幸福是什么？幸福是饑餓者手中的面包，是流浪人身上的那頂帳篷，是不幸者心中的'向往。而我覺得幸福是擁有一份真誠的友誼，它在我困難時給我?guī)椭?，在傷心時給我溫暖，在我快樂時伴我一起歡喜。
在我困難時，他出現(xiàn)了。雙休曰，他來找我玩，可媽媽布置的作業(yè)還未完成，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連忙去做作業(yè)。誰知，半路殺出個‘程咬金’。一道題像攔路虎把我的去路擋住，我一時束手無策。這時，他挺身而出，他耐心地幫我講解，這道題立馬化力灰燼，我臉上蕩漾著幸福的笑容。
在我傷兒時他給我溫暖?！安缓美?！我考試考砸啦！該怎么辦呀！”我哇哇大哭，他看到我這樣傷心，用暖心的話語來安慰我。我停止了哭泣，可我嗚咽道：“爸爸媽媽會罵我的?！薄翱鋸?！”他不屑，“不就是考差了嗎？一次失敗又不是永遠(yuǎn)的失敗，更何況失敗乃是成功之母，只要下次努力就一定能成功！”這下，我被他的安慰打動了，急忙擦干了眼淚。
在我快樂時，他伴我一起歡喜。自從被他那機(jī)關(guān)槍似的小嘴打動后，之后的考試我屢屢奪魁，非?？鞓?，他說：“哈哈，聽我的，準(zhǔn)沒錯?！蔽野炎约籂N爛的笑容給了他，因為我覺得自己成了世界上最幸福的人，有一個時刻陪伴我、安慰我的朋友。
幸福是什么？幸福就是微笑著閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們在沙灘上玩耍；是風(fēng)燭殘年的老人攜手夕陽；是全家人圍成一桌在中秋之夜享天倫之樂；更是朋友之間真誠的幫助……。
友誼的小學(xué)三年級篇十七
這一切的一切，讓我們在感到無限喜悅與自豪的同時，也更加深刻明白，中國共產(chǎn)黨是能夠領(lǐng)導(dǎo)中國人民走正確道路的優(yōu)秀的黨，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，改革開放式實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路，過去的輝煌，要被我們銘記，更要成為激勵我們前進(jìn)的動力。
如今已是**年，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)誕生**周年了，我們應(yīng)該為生在這個英雄的國度而驕傲!讓我們從現(xiàn)在起，珍惜每一分，每一秒，刻苦學(xué)習(xí)各種知識，培養(yǎng)高尚的品德，為把祖國建設(shè)得更加美麗富饒，為讓中華民族更加自強(qiáng)自信地挺立于世界民族之林而努力奮斗!
友誼的小學(xué)三年級篇十八
友誼是一個如此美麗的詞。它就像一把傘，在暴風(fēng)雨中為我遮風(fēng)擋雨；它就像一瓶甜水，幫我解渴，幫我消暑。每當(dāng)我想起“友誼”這個詞，我的思緒就回到我七歲的.時候。
朋友看到了。他們沒有嘲笑我，而是把我扶到食堂，請人打掃衛(wèi)生。一個朋友溫柔地對我說：“沒關(guān)系。今天我有更多的排骨湯。我給你一些?！薄拔业娘堃卜帜?。”另一個朋友對我說。
“還有我的蘋果！”“還有我的玉米！”這些食物堆成一座小山，當(dāng)感動的淚水濕潤了我的眼睛。
這件事讓我明白了友誼的真諦：只有那些竭盡全力幫助你的人，無論多么關(guān)鍵，才算是真正的朋友。
福建省南平市延平區(qū)勝利小學(xué)三年級林瑋婕：
友誼的小學(xué)三年級篇十九
現(xiàn)代人的友誼很堅固也很脆弱，它是人間的寶藏，更需要我們珍愛。友誼的不可傳遞性決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。
張誠，是我小學(xué)最好的朋友，可就因為一場籃球比賽，讓我們五年的友誼遭到了破壞。我們打比賽的時候是對手，當(dāng)我準(zhǔn)備給隊友傳球時他正好把我的球拍了下來，我的衣服同時也被他用指甲劃壞了。我一看，十分生氣地說：“你看，你把我的衣服弄壞了，快買一件還給我!”他一聽也生氣了：“明明是剛才被那邊的樹枝刮壞的!為什么說是我弄壞的!”老師也過來說我：“你們別吵了，讓你媽媽再買一件不就行了嘛!”從此，我們誰也不跟誰說話了，每次看到對方都想要上去打一架才舒服。
有一次，我倆遇見了，他好像要對我說什么卻又沒說，我說：“你快點(diǎn)給我讓開，要不咱倆就打一架!”他趕緊走開了。
第二天，他給了我一個盒子，讓我回家再看。放學(xué)后，我回到家里，打開了那個盒子，里面是一件嶄新的衣服，和被他弄破的那件一模一樣。衣服上還放著一張小紙條，上面寫著：“對不起，我是不小心把你的衣服弄破的，我只是怕回家被媽媽罵。對不起，請你原諒我吧!”然后，我們又重歸于好了。
通過這件事，讓我懂得了：長留的'史冊，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分。和朋友坦誠交往，會使我們留存著對真情的感激，會使我們的眼睛抹去沙子，心境重新開朗。
友誼的小學(xué)三年級篇二十
在我接觸過的所有人中，都擁有自己的友誼,有自己的好朋友。然而，我卻沒有一個好朋友，至今還沒有得到屬于自己的友誼。我每天生活在一個人的世界里，雖然同學(xué)們會和我玩，但是我都沒有感覺到一種朋友的滋味?？勺詮陌l(fā)生過那一件事后，我非?？释麚碛幸环菁冋娴挠颜x。
那是在五年級時發(fā)生的事情，當(dāng)時有兩個同學(xué)他們的關(guān)系很好，友誼很深，情同手足。一天，小李由于生病不能到學(xué)校上課，他的功課也落下了不少。等他的身體恢復(fù)之后，到學(xué)校上課，由于缺課，他的成績一落千丈，從九十幾分迅速地降到了六十分以下，他很苦惱。小黃知道后，也非常擔(dān)心，因為她知道小李是由于缺課所導(dǎo)致成績不好，而且現(xiàn)在又是畢業(yè)班，唯一的辦法就是她給他補(bǔ)課。于是她每天放學(xué)就去他家?guī)退a(bǔ)習(xí)功課。她這樣每天堅持著，之間的友情真是難能可貴。
每一個人的付出總是有回報的，朋友的成績又恢復(fù)到以前的狀態(tài)。當(dāng)有人問她為什么要幫助他時，她總會說：“他是我的好朋友，作為他的朋友我能不幫嗎?”
她說的話深深地烙在我的腦海里，令我從陰涼的環(huán)境中走了出來，渴望得到屬于自己的友誼的我，已經(jīng)明白了一切。我想，我會得到自己的友誼的!
友誼的小學(xué)三年級篇二十一
萊克和莎瑪是一對好朋友。雖然萊克家很窮，莎瑪家很富有，但他們?nèi)匀皇呛芎玫呐笥选?/p>
莎瑪是一個倔強(qiáng)的乖乖女，但是自從她和萊克成為好朋友后，她的脾氣變了很多。一個陽光明媚的早晨，鳥兒在枝頭啁啾，風(fēng)中有淡淡的花香。萊克和莎瑪手拉手在陽光下散步，來到一個鮮花盛開的花園。萊克說：“我昨天編了一首詩。讓我告訴你?！??！昂谩鄙敻吲d地回答。萊克咳嗽了幾聲，得意地說：“你拍一個，我拍一個，伸出手來，你拍兩個，我拍兩個，我們都是好朋友——伸出手來，我們都是好朋友”。
哈哈，太無聊了，莎瑪嘲笑萊克?！班拧比R克害羞地低下了頭。沒關(guān)系，我會記在心里的。莎瑪說：他們唱了那首無聊的民謠，然后各自回家了。
但是一個月后的一個下午，一場突如其來的地震席卷了整個小鎮(zhèn)。
“?。 睂W(xué)生們大聲尖叫。老師指示學(xué)生離開教室。不幸的是，瑪莎只是扭傷了腳，一瘸一拐痛苦地跑著，但無情的地震不等人?？吹缴敃贿@個教室碾壓，肯定會死人的！萊克做出了一個與命運(yùn)相關(guān)的選擇：拯救莎瑪！這個選擇他自己可能會死，但是他不能想那么多，他甚至不相信自己會做出這么勇敢的選擇。
當(dāng)救援人員到達(dá)時，他們發(fā)現(xiàn)了莎瑪。當(dāng)他們營救莎瑪時，他們聽到她微弱的聲音在喊：“往下——往下——湖?！本仍藛T似乎明白了一些含義。下面有人！救援人員移走了壓在湖面上的一塊瓦礫，發(fā)現(xiàn)有人舉手了。原來萊克正把莎瑪壓在上面，但他被壓在了下面。
湖魂成了整個災(zāi)區(qū)報道的焦點(diǎn)。為了救他的好朋友，萊克本人成了終身殘疾。但他們依然是最好最好的朋友。每當(dāng)萊克和莎瑪坐著輪椅去公園時，他們經(jīng)常唱他們的歌“伸出你的手，伸出我的手，我們將永遠(yuǎn)是好朋友”。
多么感人的友誼?。?/p>
友誼的小學(xué)三年級篇二十二
又是一年收獲時。今年我校文理科學(xué)生參加高考，一批重點(diǎn)本科上線人數(shù)19人，二批本科以上共43人，上線率達(dá)5.8%，復(fù)讀生二本上線率100%，高考成績位居渭濱區(qū)第三名。在社會上引起了巨大反響，引起了廣泛關(guān)注?，F(xiàn)將2005屆高三工作總結(jié)如下：
一、取得成績的基礎(chǔ)：吃透校情學(xué)情。
眾所周知，由于我校所處的位置和社會環(huán)境，以及名校效應(yīng)等方面的影響，我校的生源素質(zhì)起點(diǎn)低，入校時的優(yōu)等生少，成績中等及偏下的學(xué)生多。本屆學(xué)生還面臨著第一次使用新教材，教輔資料少，高考方向、命題特點(diǎn)帶有未知性和探索性等。要想出成績，壓力和困難可想而知。
但接到任務(wù)后，高三年級組，不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，欣然領(lǐng)命，他們反復(fù)磋商，明確思路，準(zhǔn)確定位，大家一致決心高要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，把困難和壓力變動力，多努力、多付出心血與汗水，力爭完成任務(wù)。
二、得成績的前提：緊抓思想，心理輔導(dǎo)。
思想指導(dǎo)行動，拼搏需要動力。一年以來，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，突出“三全”（全年、全體、全員），緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。
1、全年：一年來，在抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。還在文理兩個班開展主題班會、討論會、動員會等活動，使學(xué)生樹立“天生我才必有用”思想，為學(xué)生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。
2、全體：面向全體學(xué)生。進(jìn)入高三后，學(xué)生兩級分化，逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。
3、全員：一切為了學(xué)生，一切為了出成績，高三組提出人人既是教學(xué)人員，又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無論是班主任，還是普通老師，或者年級組長，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識、團(tuán)隊精神的形成，為高三出成績提供了一個強(qiáng)大的思想前提。
三、取得成績關(guān)鍵：團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊伍。
高三年級所創(chuàng)造的光彩耀人的成績不是曇花一現(xiàn)，而是高中三年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級是一個拼搏而平和的年級，高三教師是一個“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊。
1、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的教師隊伍。
我們學(xué)校高三絕大多數(shù)教師兼任班主任、教研組長、年級組長等社會工作。對此，有人戲稱“三多一少”兼職的多，超工作量的多，跨年級的多，實際工資收入少。盡管如此，每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課和星期日時間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究的教學(xué)團(tuán)隊。
面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁，求復(fù)務(wù)實、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學(xué)。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到“五共一補(bǔ)”，即目標(biāo)共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢互補(bǔ)，從面到大局為重，高分有突破，均分有提高，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。
四、取得成績的核心：狠抓教學(xué)與過程。
整個高三工作的重中之重與核心是教學(xué)工作與過程管理。沒有過程就沒有結(jié)果，偏離了教學(xué)這個核心則一事無成。高考年年抓，措施等待千千萬。針對本屆學(xué)生，高三教學(xué)工作的成功經(jīng)驗與措施主要有以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真研讀教材、大綱與高考新變化。通過認(rèn)真研讀，高三組確定了把“過高、過難的教學(xué)要求降下來，把學(xué)生思維、應(yīng)考的能力提上去”的教學(xué)思路，并針對本屆學(xué)生的各科基礎(chǔ)和能力實際，采取低起點(diǎn)、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實實地抓好各階段學(xué)生分類推進(jìn)工作，各科教師也訂好了適合本屆學(xué)生的復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)進(jìn)度表，同時，通過鉆研教材，大綱、考綱，及時調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)備考少走彎路。
2、狠抓四大教學(xué)策略的落實。依據(jù)年級組復(fù)課計劃和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求，高三教學(xué)工作將四大策略的實施貫穿于整個高三教學(xué)的始終。即目標(biāo)管理策略；分層教學(xué)策略；注重基礎(chǔ)策略；資料優(yōu)選策略。尤其是注重基礎(chǔ)策略和資料優(yōu)選策略。
高三教師認(rèn)為：雖然高考命題已從知識立意轉(zhuǎn)向能力立意，但不能就能力而能力，能力是在學(xué)科思想指導(dǎo)下，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題過程中體現(xiàn)出來的，能力是在教學(xué)活動過程中培養(yǎng)出來的，基礎(chǔ)知識特別是網(wǎng)狀的主干知識是能力的必備基礎(chǔ)。高考教學(xué)的“基礎(chǔ)”，不再僅是簡單的知識點(diǎn)，還應(yīng)包括基本技能、思想方法。他們的做法是：在教學(xué)過程中，就不能盲目趕進(jìn)度，不盲目搞綜合復(fù)習(xí)，不以考代教，提倡“小題大做”、“錯題重做”、“一題三變”，重錘敲響鼓。
所謂關(guān)于資料優(yōu)選策略，他們在教學(xué)工作中具體細(xì)化為堅持“四精四必”的教學(xué)制度并長持堅持，即，精選、精編、精講、精練，有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補(bǔ)。
3、明確階段工作重點(diǎn)。做法是：在高三第一學(xué)期主要抓基礎(chǔ)，在不偏離高考方向前提下，讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān)。對學(xué)生薄弱學(xué)科集中時間強(qiáng)化訓(xùn)練。如學(xué)生感覺數(shù)學(xué)較弱（特別是文科生），為解決訓(xùn)練時間問題，他們用周一、周六班會和補(bǔ)課時間（第三節(jié)課）訓(xùn)練1小時，以備課組為單位當(dāng)晚評卷。事實證明，這對提高學(xué)生的薄弱學(xué)科有一定效果。今年我校文科教學(xué)尤為突出。高三第二學(xué)期，每月安排一次月考，年級組對每次月考，都進(jìn)行成績分析，而且召開全體例教師會，將分析結(jié)果印發(fā)給各科教師，以學(xué)科緊迫感。對校際聯(lián)考不斷進(jìn)行成績分析，而且召開全體老師會，分析形勢，布置后段工作。5月份，寶雞市二檢后，著重抓好四件事：一是繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差；二是突出綜合學(xué)科的教學(xué)工作；三是做好高考資料引進(jìn)工作；四是有針對性地做好查漏補(bǔ)缺工作。由于各階段工作重點(diǎn)明確、思路清晰，教學(xué)效果好。
4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。
一個學(xué)校本科升學(xué)率的高低，在不在于好生，關(guān)鍵是中檔生如何優(yōu)化。為此，我們高三年級組提出：挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。落實在教師的教學(xué)中，本屆采取的辦法是，從高一開始，抓住平時的教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)高考基礎(chǔ)知識教學(xué)。
任和任課老師經(jīng)常找她談話，幫助她分析問題，面批面改，在文科的提高上投入很大精力，取得了很大進(jìn)步，高考考上二本線這看似偶然，實際上包含著教師極大的心血。
本屆二本上線的女生有人之多，比往年都多，這同樣不是偶然的，女生是臨界生的典型，老師不能抱著“女生高考就不行”的傳統(tǒng)偏見。女生一般文科有優(yōu)勢，理科薄弱的也往往只是物理，而近年綜合難度并不大，女生上二本并不是很困難的一件事。女生與男生相比，往往在心理上顯得更弱，更需要得到老師的鼓勵和幫助，尤其是通過培優(yōu)補(bǔ)差工作幫助他們樹立信心。
5、加強(qiáng)考試力度，做到知己知彼。
由于我校學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)較弱，老師上課節(jié)奏稍慢一些。高三上學(xué)期訓(xùn)練機(jī)會少，一遇到考試，不少學(xué)生就亂了方寸，沒有很好發(fā)揮自己真實水平。還有一部分學(xué)生畏懼考試。高三下學(xué)期（3月份以后），高三抽周六一天，周日半天進(jìn)行考試，一月四次，及時批閱，及時講評。通過這種考試訓(xùn)練，使學(xué)生在考試中揣摸考試，學(xué)會考試，也起到訓(xùn)練思維、查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)，尋找差距的作用。
總之，本屆高三我們教學(xué)工作的經(jīng)驗是：研讀教材大綱把準(zhǔn)方向，強(qiáng)化復(fù)課全程管理，注重課堂教學(xué)實效，落實個別輔導(dǎo)和分類推進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。
五、保障：學(xué)校班子重視，教師大力關(guān)注。
高三是學(xué)校的重要窗口，高三高考成績直接關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù)。今年高考成績的取得，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的.有力保障，他們在信息、資料收集方面做了大量卓有成效的工作，也離不開全校師生的關(guān)注與幫助，他們的幫助也是取得成績的重要動力。
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