總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)和評(píng)估，有助于我們持續(xù)進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟，使文章更具個(gè)性和深度。在這里，我們提供一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家作為思路與參考。
唱響國(guó)歌主持詞篇一
國(guó)歌，一個(gè)十分熟悉的字眼，在十三億中國(guó)人的心中，《義勇軍進(jìn)行曲》比任何歌曲都熟悉。我們學(xué)校要求我們少先隊(duì)員升旗時(shí)唱令人激昂、催人奮進(jìn)的《義勇軍進(jìn)行曲》。
為了能把歌唱好，我們進(jìn)行了多次的訓(xùn)練，烈日當(dāng)空，我們唱得熱汗直流，許多同學(xué)更是叫苦連天。但是，每當(dāng)想起抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄人物，他們?yōu)榱藝?guó)家、為了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利拋頭顱、灑熱血在所不辭，我們跟他們相比，簡(jiǎn)直太渺小了，于是我們堅(jiān)持了下來(lái)。
記得老師在上課時(shí)跟我們講過(guò)國(guó)歌誕生的過(guò)程：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。日寇肆無(wú)忌憚地在中華大地上橫行霸道，屠殺我國(guó)人民，引起全國(guó)人民的憤恨和反抗。而國(guó)民黨卻采取不抵抗政策，使中華民族遭到踐踏，大好河山淪陷敵手，祖**親倍受凌辱。就在這關(guān)系民族生死存亡之時(shí)，田漢、聶耳認(rèn)為必須有一首能夠激發(fā)人民斗志，壯我中華氣勢(shì)的歌曲，來(lái)喚醒中國(guó)人民，鼓舞他們不畏流血犧牲，為祖國(guó)、為人民而戰(zhàn)，于是《義勇軍進(jìn)行曲》——國(guó)歌誕生了。
“起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)……”聽(tīng)著這熟悉的歌詞，使我感到民族振興的重要性，而且對(duì)現(xiàn)在而言，這句歌詞也并沒(méi)有過(guò)時(shí)。落后就要挨打的教訓(xùn)無(wú)論是現(xiàn)在還是過(guò)去，都在為我們敲響警鐘，告誡我們不要為眼前的進(jìn)步沾沾自喜。
作為跨世紀(jì)的接班人，要有遠(yuǎn)大的理想，要有真實(shí)的.本領(lǐng)。如何做才能學(xué)好本領(lǐng)，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦?在學(xué)好書(shū)本知識(shí)的同時(shí)不能忽略了課外知識(shí)的“吸取”，更不能放棄自己的業(yè)余愛(ài)好，否則，就會(huì)成為一名“正宗”的書(shū)呆子。而要努力培養(yǎng)自己成為一名合格的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的接班人，特別要敢于探索、敢于攀登知識(shí)的高峰。
“……起來(lái)，冒著敵人的炮火前進(jìn)，前進(jìn)，前、進(jìn)、進(jìn)!”讓雄偉的國(guó)歌，鼓舞著我們?yōu)樽鎳?guó)的騰飛、中華民族的偉大振興而努力奮斗!
唱響國(guó)歌主持詞篇二
女：是啊，下面，讓我們聽(tīng)這樣一首歌《原來(lái)你也在這里》，演唱的是來(lái)自09計(jì)算機(jī)應(yīng)用二班的王俠麗。
3、男：聽(tīng)完這首好聽(tīng)的歌以后。我們是不是不應(yīng)該吝嗇自己的掌聲呢?
女：這掌聲已經(jīng)很震耳欲聾了，難道你覺(jué)得還不夠嗎?
男：是埃每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總是會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，覺(jué)得自己是個(gè)特殊的人。
女：是嗎?你特殊在哪里了?我倒要好好看看
男：你難道沒(méi)有看出來(lái)。每當(dāng)我覺(jué)得孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，我就會(huì)和風(fēng)說(shuō)話。
女：你說(shuō)的是《和風(fēng)說(shuō)話的孩子》這首歌吧?？磥?lái)，你也喜歡這首歌啊
4、男：怎么樣。是不是聽(tīng)了這歌以后，已經(jīng)能感覺(jué)到我的寂寞了?
女：寂寞是沒(méi)有。我倒是覺(jué)得你的腦子是不是問(wèn)題了?
男：你。算了。我好男不和女斗。江珊，你最喜歡的是誰(shuí)的歌曲。我好看看今天你有沒(méi)有耳福了。
女：我?我最喜歡的就是梁靜茹了，尤其是那首《勇氣》，我想，在座的很多女生都可以哼出幾句(唱幾句)。
男：那可真是巧埃正好，今天有人會(huì)唱這首《勇氣》
女：是嗎。那你趕快介紹埃
男：下面。我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首《勇氣》，演唱者是來(lái)自09計(jì)算機(jī)應(yīng)用一班的文雨霞同學(xué)。大家歡迎。
女：聽(tīng)了這么久的歌了。我想大家也累了。下面我們進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)吧。
男：好埃哪互動(dòng)環(huán)節(jié)的內(nèi)容是什么呢?(驚訝)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
女：那，我先考考大家。為什么多啦a夢(mèng)一輩子都生活在黑暗之中呢?
(觀眾回答，如果沒(méi)有，主持人公布答案：因?yàn)樗焓植灰?jiàn)五指)
男：你的這個(gè)很好笑，那我也來(lái)一個(gè)吧!請(qǐng)問(wèn)，是誰(shuí)給劉德華喝忘情水呢?有誰(shuí)知道呢?
(觀眾回答，如果沒(méi)有，主持人公布答案：是啊哈，因?yàn)椋喊」o我一杯忘情水)
女：看不出來(lái)你也很厲害嘛。讓我想想還有什么好笑的笑話吧。恩。。對(duì)了這一個(gè)大家肯定好難猜出來(lái)的。請(qǐng)問(wèn)歷史上誰(shuí)跑的最快?大家快快動(dòng)動(dòng)腦子。
(觀眾回答，如果沒(méi)有，主持人公布答案：曹操。因?yàn)檎f(shuō)曹操曹操到)
男：你的這個(gè)很有深度哦。那我只有努力了。那我問(wèn)好了，請(qǐng)問(wèn)，食人族的酋長(zhǎng)吃什么?
女：這個(gè)用問(wèn)?當(dāng)然是人了啊!
主持詞由主持人于節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動(dòng)和集會(huì)中，主持人往往成了主角，而主持人在臺(tái)上所表演的`主持詞，則是集會(huì)的靈魂之所在。因此，主持詞寫(xiě)作的成功與否，已經(jīng)成為集會(huì)成功的關(guān)鍵因素之一。所以，每當(dāng)舉辦演出活動(dòng)或者集會(huì)時(shí)，主辦者總是請(qǐng)人為演出或集會(huì)撰寫(xiě)主持詞，由此可見(jiàn)主持詞寫(xiě)作的重要性。如果把演出中各個(gè)單獨(dú)的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過(guò)主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項(xiàng)鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個(gè)節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個(gè)聚會(huì)活動(dòng)獲得成功。
內(nèi)容
主持詞一般由開(kāi)場(chǎng)白、中間部分與結(jié)束語(yǔ)組成。
開(kāi)場(chǎng)白 演出或其他開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開(kāi)始的部分。
結(jié)束語(yǔ) 末了帶有總結(jié)性的一段話。
主持人
主持人
主持人在各種活動(dòng)中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程的人。隨著社交活動(dòng)的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當(dāng)前十分走俏的熱門(mén)行當(dāng)。一些單位或部門(mén)，在舉行各種會(huì)議、聯(lián)歡會(huì)或競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。
種類
主持詞種類
主持詞種類主持詞大體上可分為會(huì)議主持詞、文藝演出晚會(huì)主持詞、賽事活動(dòng)主持詞、節(jié)慶活動(dòng)主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
會(huì)議主持詞
一、代表性會(huì)議主持詞
二、工作性會(huì)議主持詞
三、專題性會(huì)議主持詞
四、聯(lián)席性會(huì)議主持詞
五、紀(jì)念性會(huì)議主持詞
六、學(xué)術(shù)性會(huì)議主持詞
七、總結(jié)表彰會(huì)主持詞
八、其他會(huì)議主持詞
晚會(huì)主持詞
一、春節(jié)文藝晚會(huì)主持詞
二、三八婦女節(jié)晚會(huì)主持詞
三、五四青年節(jié)晚會(huì)主持詞
四、六一晚會(huì)主持詞
五、七一晚會(huì)主持詞
六、八一晚會(huì)主持詞
七、教師節(jié)晚會(huì)主持詞
八、國(guó)慶晚會(huì)主持詞
九、重陽(yáng)節(jié)晚會(huì)主持詞
十、迎新晚會(huì)主持詞
十一、元旦晚會(huì)主持詞
十二、慈善募捐活動(dòng)主持詞
十三、迎新生晚會(huì)主持詞
十四、校園晚會(huì)主持詞
十五、聯(lián)歡晚會(huì)主持詞
十六、聯(lián)誼晚會(huì)主持詞
十七、文藝匯演主持詞
十八、文藝演出主持詞
節(jié)慶主持詞
一、慶典活動(dòng)主持詞
二、節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)主持詞
三、藝術(shù)節(jié)主持詞
賽事主持詞
一、文藝比賽活動(dòng)主持詞
二、體育比賽活動(dòng)主詩(shī)詞
三、知識(shí)競(jìng)賽主持詞
四、演講比賽主持詞
五、其他比賽活動(dòng)主持詞
禮儀主持詞
一、婚慶主持詞
二、開(kāi)業(yè)主持詞
三、喬遷新居主詩(shī)詞
四、壽辰(生日)活動(dòng)主持詞
五、升學(xué)宴活動(dòng)主詩(shī)詞
六、同學(xué)聚會(huì)主詩(shī)詞
七、迎送答謝活動(dòng)主持詞
八、追悼會(huì)主持詞
主持詞寫(xiě)作
主持詞寫(xiě)作
主持詞的寫(xiě)作沒(méi)有固定格式，它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。不同內(nèi)容的活動(dòng)，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。
一、主持詞的寫(xiě)作，首先要突出活動(dòng)主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢(shì)，各種主體性活動(dòng)很多。了解了活動(dòng)主題以后，通過(guò)主持詞的寫(xiě)作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動(dòng)主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動(dòng)推向高潮。
二、寫(xiě)好開(kāi)場(chǎng)白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導(dǎo)入主題，主持詞開(kāi)場(chǎng)白的寫(xiě)作非常重要。必須掌握三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過(guò)對(duì)所有來(lái)賓的問(wèn)候，將觀眾的注意力全部吸引過(guò)來(lái)。比如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問(wèn)候，可以讓所有的觀眾都對(duì)號(hào)入座，調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂(lè)于接受。比如：《 2006年7月9日中國(guó)濟(jì)南國(guó)際兒童廣場(chǎng)晚會(huì)主持詞》的開(kāi)場(chǎng)白中這樣寫(xiě)道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠(yuǎn)方的山巒又勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)令人喜愛(ài)的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風(fēng)兒歇息了，鳥(niǎo)兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動(dòng)著愛(ài)的琴弦在輕輕歌唱。由于當(dāng)時(shí)設(shè)定的演出場(chǎng)地是在泉城公園中，主持詞通過(guò)對(duì)特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊(yùn)，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應(yīng)迅速導(dǎo)入主題，進(jìn)入節(jié)目欣賞。開(kāi)場(chǎng)白寫(xiě)得再好，也不能好無(wú)休止的朗誦下去，因?yàn)檫@里不是詩(shī)歌朗誦會(huì);所以，將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進(jìn)入第一個(gè)節(jié)目的欣賞，讓活動(dòng)演出拉開(kāi)帷幕。主持詞的開(kāi)場(chǎng)白，從篇幅上可長(zhǎng)可短;但應(yīng)該把握好以上三個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的主持詞的寫(xiě)作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂(lè)，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫(xiě)作。
四、注意對(duì)象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫(xiě)作的主持詞，在語(yǔ)言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語(yǔ)言。具有少兒特點(diǎn)的語(yǔ)言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過(guò)分成人化的語(yǔ)言，則失去了少兒童天真的特性。在集會(huì)或聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，成年人往往這樣開(kāi)場(chǎng)：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們?cè)谥鞒旨瘯?huì)或聯(lián)歡會(huì)時(shí)，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會(huì)的有市委書(shū)記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書(shū)記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動(dòng)”等等。
五、借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)的寫(xiě)作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國(guó)格律詩(shī)詞經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。格律詩(shī)詞講究修辭，用字精煉，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以至在中國(guó)人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時(shí)空的精神家園。在主持詞的寫(xiě)作中，不可能嚴(yán)格按照舊體詩(shī)詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對(duì)仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫(xiě)作，而是寫(xiě)出詩(shī)風(fēng)詞韻就很可以了。俗話說(shuō)：“詩(shī)乃心語(yǔ)，情乃詩(shī)魂”。寫(xiě)詩(shī)重在一個(gè)“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會(huì)觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫(xiě)，這就需要熱情。因此，主持詞的寫(xiě)作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫(xiě)作，才能寫(xiě)出煽情、感人的主持詞。散文詩(shī)的特點(diǎn)是，它兼有散文與詩(shī)歌兩種體裁的屬性，本質(zhì)上還是一種詩(shī)歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫(xiě)作手段與詩(shī)歌的語(yǔ)言、靈魂結(jié)合為一體，為表達(dá)主題而服務(wù)。無(wú)論是詩(shī)詞和散文詩(shī)的這些特點(diǎn)，都成為了主持詞寫(xiě)作中經(jīng)常借鑒的寫(xiě)作手法。比如，在主持詞寫(xiě)作中，運(yùn)用詩(shī)詞寫(xiě)作中的對(duì)仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)具有音樂(lè)的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來(lái)，身上凝聚著開(kāi)拓未來(lái)的力量乙：我們從平陵古城走來(lái)，綻開(kāi)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)想甲：我們傳承著李清照、李開(kāi)先的遺風(fēng)呵合：勤奮學(xué)習(xí)天天向上，做一個(gè)新時(shí)代的中華小兒郎甲：請(qǐng)聽(tīng)童聲獨(dú)唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來(lái)，主持詞這門(mén)新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時(shí)間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的重要組成部分。可以說(shuō)，主持詞是我國(guó)藝術(shù)門(mén)類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會(huì)而出現(xiàn)，很少像詩(shī)歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價(jià)值，值得人們回味、欣賞。
唱響國(guó)歌主持詞篇三
正值國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，為了更好地弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)全民的愛(ài)國(guó)情懷，我校開(kāi)展了一場(chǎng)以“唱響國(guó)歌，傳承紅色基因”為主題的活動(dòng)。通過(guò)參與這一活動(dòng)，我深感國(guó)歌的莊嚴(yán)與威嚴(yán)，也獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，唱響國(guó)歌是一種情感的宣泄與表達(dá)。國(guó)歌作為國(guó)家的象征，凝聚著無(wú)數(shù)志同道合者的熱血與心聲。在唱國(guó)歌的過(guò)程中，我感受到了祖國(guó)的偉大與榮耀，感受到了祖國(guó)的崛起與繁榮。每一次高唱國(guó)歌，都讓我沉浸在對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)之中，讓我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了無(wú)限的期待。
其次，唱響國(guó)歌是一種對(duì)歷史的緬懷與傳承。國(guó)歌作為祖國(guó)的象征，背后蘊(yùn)含著豐富的歷史沉淀與英雄故事。通過(guò)歌唱國(guó)歌，我對(duì)歷史有了更深一步的了解。國(guó)歌中所體現(xiàn)的英勇氣概和頑強(qiáng)品質(zhì)，是我們后代不斷追求進(jìn)步的力量源泉。唱國(guó)歌是對(duì)先烈的敬意與感恩，同時(shí)也是傳承紅色基因的一種方式。
再次，唱響國(guó)歌是一種文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。國(guó)歌作為文化的象征，具有濃厚的文化內(nèi)涵。通過(guò)唱國(guó)歌，我理解到國(guó)歌不僅是音樂(lè)，更是一種精神的象征。國(guó)歌中融入了豐富的民族元素與文化符號(hào)，代表著我們民族的尊嚴(yán)和自豪感。唱國(guó)歌使我們更加堅(jiān)定我們的文化自信，促使我們更好地傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化。
最后，唱響國(guó)歌是一種團(tuán)結(jié)與凝聚力量。國(guó)歌作為一首集體的歌曲，唱響國(guó)歌能夠?qū)⑷w人民凝聚在一起，形成強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力量。在唱國(guó)歌的過(guò)程中，我能夠感受到同學(xué)們之間的凝聚與奮進(jìn)，體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作的力量是如此巨大。無(wú)論我們身處何地，只要高唱國(guó)歌，我們就能夠感受到眾人的共鳴，感受到心靈的共振。
通過(guò)這場(chǎng)唱響國(guó)歌的活動(dòng)，我不僅僅是對(duì)國(guó)歌有了更深入的了解，更重要的是從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。唱響國(guó)歌是一種情感的宣泄與表達(dá)，是一種對(duì)歷史的緬懷與傳承，是一種文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，更是一種團(tuán)結(jié)與凝聚力量。唱國(guó)歌讓我們更加熱愛(ài)祖國(guó)，驕傲自豪地展示自己的身份，擔(dān)當(dāng)起繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。唱國(guó)歌是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)唱響國(guó)歌，我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力！
唱響國(guó)歌主持詞篇四
國(guó)歌是表達(dá)一個(gè)國(guó)家民族精神的歌曲。它被政府和人民視為代表國(guó)家政府和人民的意愿。它被用來(lái)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)一個(gè)國(guó)家的信心和凝聚力?？偟膩?lái)說(shuō)，他們會(huì)帶有愛(ài)國(guó)主義的色彩，喚起人們深厚的民族感情。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
甲：今天，在這陽(yáng)光明媚的日子里，全校歡騰，我們，要大聲歌唱，歌唱親愛(ài)的祖國(guó)65華誕，歌唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)65華誕！
乙：在這里，我們要以滿腔真誠(chéng)為您獻(xiàn)上火紅的玫瑰。俯首沉思，坎坷幾多。甲：曾經(jīng)，您好似一頭睡獅。在被欺侮的歲月里，沉默了多少年。
乙：您聽(tīng)任了歲月的磨礪，但又不為之低身軀。
甲：您經(jīng)歷了太多太多，經(jīng)歷了痛苦的洗禮，也經(jīng)歷了奮斗的欣慰。
乙：經(jīng)歷了成功的喜悅，也經(jīng)歷了等待的寂寞。
甲：但不管怎樣，您是英雄。“雷霆之所擊，您無(wú)摧折，萬(wàn)鈞之所壓，您無(wú)泯滅”！因而，在您65歲誕辰上，我們要為您獻(xiàn)上65朵玫瑰，讓每一朵玫瑰承載您的歷史與記憶。
甲：今天，您是快樂(lè)的，我們是幸福的！
乙：因而，在您65華誕上，我要為您獻(xiàn)上65朵玫瑰，讓每一朵玫瑰珍藏您的美麗與笑容。甲：歷史永遠(yuǎn)是歷史。歷史的今天，全世界人民親眼目睹了您的成功，自豪與自信。港，澳的回歸，標(biāo)志了西方對(duì)亞洲殖民統(tǒng)治的`徹底結(jié)束。
乙：2008年的“綠色奧運(yùn)”，更是體現(xiàn)了您的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與國(guó)際地位。
甲：21世紀(jì)里，我們?cè)邳h中央的領(lǐng)導(dǎo)下，為您“研墨”，“蘸筆”，您乘興而起，在天地間筆如行云，鋒似蛟龍，揮寫(xiě)著永遠(yuǎn)的明天。
乙：因而，在您六十五歲生日的宴會(huì)上，我們要為您獻(xiàn)上65朵玫瑰，讓每一朵玫瑰呼喚您的未來(lái)與希望。
甲：今天,我們要放聲歌唱,歌唱您我的祖國(guó)。
合：句容市大卓中心小學(xué)慶祝建國(guó)65周年暨中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)65周年“《國(guó)歌》《隊(duì)歌》大家唱暨行隊(duì)禮比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：擔(dān)任本次比賽的評(píng)委的老師是：學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師。請(qǐng)大家用熱烈的掌聲表示對(duì)他們的歡迎！
乙：現(xiàn)在請(qǐng)充許我宣布比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分為100分。
一。(20分)。
2.特色編排：合唱人員舞臺(tái)表演準(zhǔn)確、恰當(dāng)，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意。（20分）。
3.演唱基礎(chǔ)：節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一、具有一定合唱藝術(shù)效果。（30分）。
4.整體效果：能夠準(zhǔn)確把握歌曲主題，通過(guò)合唱進(jìn)行體現(xiàn)，具有良好感染力。（30分）合唱比賽由評(píng)委會(huì)當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，取分?jǐn)?shù)的平均值記分，各隊(duì)名次按積分排列。評(píng)分采取百分制計(jì)算。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1-6年級(jí)分設(shè)一個(gè)“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。
甲：下面比賽正式開(kāi)始，請(qǐng)1-6年級(jí)各班依次上場(chǎng)。讓我們用熱烈掌聲揭開(kāi)本次比賽的幃幕吧！
（各班依次上場(chǎng)比賽）。
結(jié)束語(yǔ)：
甲：祖國(guó)，你是養(yǎng)育我們的搖籃。
乙：祖國(guó)，你是我們終身為之奮斗的樂(lè)園。
甲：我們?yōu)槟泸湴痢?/p>
升華。
合：我們充滿力量，要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)獻(xiàn)上我們的全部的夢(mèng)想。
合：大卓中心小學(xué)2014年“《國(guó)歌》《隊(duì)歌》大家唱暨行隊(duì)禮比賽”到此結(jié)束。
男、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
合、大家好！
女、今天艷陽(yáng)高照，今天校園鼎沸！男、在春光明媚，百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，我們繁榮中學(xué)迎來(lái)了“唱國(guó)歌、做體操、集體舞”比賽。
女、這是對(duì)同學(xué)們精神面貌的檢閱，這是對(duì)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展的考查。
請(qǐng)全體起立，行注目禮，升國(guó)旗。唱國(guó)歌。
男、二、比賽進(jìn)行第二項(xiàng)。
歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給本次比賽致開(kāi)幕詞。
女、三、比賽進(jìn)行第三項(xiàng)。
允許我介紹我們?cè)谧脑u(píng)委老師，并宣讀比賽規(guī)則。
男、四、比賽進(jìn)行第四項(xiàng)。
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布比賽開(kāi)始。
女、同學(xué)們，老師們，比賽的序幕已經(jīng)拉開(kāi)，比賽的樂(lè)章已經(jīng)奏響。讓我們精神飽滿、團(tuán)結(jié)合作，投入比賽。
五、比賽。分四項(xiàng)比賽。
1、首先賽國(guó)歌。
2、賽體操。
3、賽三十二步。
4、賽恰恰舞。
男、第六項(xiàng)、頒獎(jiǎng)。
請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為會(huì)獲勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。
結(jié)束語(yǔ)。
男、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們！
女、經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的角逐，繁榮中學(xué)舉行的“唱國(guó)歌、做體操、集體舞”比賽圓滿結(jié)束了，讓我們?cè)俅螢楂@獎(jiǎng)班級(jí)表示衷心的祝賀。
男、這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的盛會(huì)，這是一個(gè)勝利的盛會(huì)。
女、同學(xué)們，老師們，今天的比賽非常成功，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，賽出了成績(jī)。
男、比賽雖然即將結(jié)束，但我們堅(jiān)持鍛煉的腳步不能停下。愿同學(xué)們每天堅(jiān)持做好體操，做出健康的身體，做出美麗的身材。女、生活處處是賽場(chǎng)，愿同學(xué)們借這次比賽的東風(fēng)，在德育、智育、體育等方面追求更高、更快、更強(qiáng)。
男、今天的比賽到此結(jié)束，祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！
女、祝全體老師身體健康、萬(wàn)事如意！
同學(xué)們，老師們大家好：
今天我演講的題目是《愛(ài)國(guó)，請(qǐng)從唱響國(guó)歌開(kāi)始》。又是每周一的早晨，當(dāng)太陽(yáng)從地平線上升起，將一束束陽(yáng)光灑滿人間，給人們帶來(lái)光明與溫暖時(shí)，我們已經(jīng)穿著整齊的校服，站在整齊的隊(duì)伍里。每當(dāng)震撼人心的國(guó)歌響起時(shí)，你感覺(jué)如何？是否會(huì)心潮澎湃，熱血沸騰。是的，我們是“不愿做奴隸”民族，我們是“萬(wàn)眾一心”的民族，我們是敢于“冒著敵人的炮火前進(jìn)”的民族。正因?yàn)槲覀兪沁@樣的民族，即使到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，我們也沒(méi)有屈服，而是毅然接受強(qiáng)敵的挑戰(zhàn)。
1931年，中國(guó)大地上發(fā)生了震驚中外的“九一八”事變，在日本侵略者劍拔弩張，步步緊逼的情況下，億萬(wàn)中華兒女憤怒?！爸腥A民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”就是在這種的歷史背景下，迅速傳遍大江南北。《國(guó)歌》不正是中華民族發(fā)出的吼聲，前進(jìn)的`號(hào)角嗎？而就在本月剛過(guò)去的12月13日是我國(guó)南京大屠殺死難者公祭日，在南京，市民們紛紛駐足，唱響了國(guó)歌，在中國(guó)，身為中華兒女的我們，沒(méi)有遺忘。當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)，仿佛能看到彌漫的硝煙，閃光的戰(zhàn)刀，聽(tīng)到隆隆的炮聲，雄壯的號(hào)音。國(guó)歌，沒(méi)有流行歌曲那樣溫柔纏綿，也沒(méi)有民族美聲唱法那樣悠揚(yáng)奔放，它只是用最簡(jiǎn)單的音符譜寫(xiě)，最樸實(shí)的語(yǔ)言描繪。
不知?jiǎng)偛派鞎r(shí)多少人唱響了國(guó)歌，間或是開(kāi)了下口，又或者是連口也不語(yǔ)，甚至肆意聊天······也許你會(huì)覺(jué)得這一刻已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)于頻繁，你早已厭倦了形式的束縛······但你可曾想到過(guò)這一刻曾是那么振奮人心，令人向往與期待，這一刻曾成為多少人的堅(jiān)定的信仰。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)離我們很遠(yuǎn)，我們生活在和平的年代里，生活在幾代人夢(mèng)寐以求的日子里，我們享受著，但，請(qǐng)記住，愛(ài)國(guó)主義永遠(yuǎn)是民族精神不滅的靈魂。那么愛(ài)國(guó)就請(qǐng)從唱響國(guó)歌開(kāi)始。
甲：今天，在這陽(yáng)光明媚的日子里，全校歡騰，我們，要大聲歌唱，歌唱親愛(ài)的祖國(guó)65華誕，歌唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)65華誕！
乙：在這里，我們要以滿腔真誠(chéng)為您獻(xiàn)上火紅的玫瑰。俯首沉思，坎坷幾多。甲：曾經(jīng)，您好似一頭睡獅。在被欺侮的歲月里，沉默了多少年。
乙：您聽(tīng)任了歲月的磨礪，但又不為之低身軀。
甲：您經(jīng)歷了太多太多，經(jīng)歷了痛苦的洗禮，也經(jīng)歷了奮斗的欣慰。
乙：經(jīng)歷了成功的喜悅，也經(jīng)歷了等待的寂寞。
甲：但不管怎樣，您是英雄?！袄做鶕簦鸁o(wú)摧折，萬(wàn)鈞之所壓，您無(wú)泯滅”！因而，在您65歲誕辰上，我們要為您獻(xiàn)上65朵玫瑰，讓每一朵玫瑰承載您的歷史與記憶。
甲：今天，您是快樂(lè)的，我們是幸福的！
乙：因而，在您65華誕上，我要為您獻(xiàn)上65朵玫瑰，讓每一朵玫瑰珍藏您的美麗與笑容。甲：歷史永遠(yuǎn)是歷史。歷史的今天，全世界人民親眼目睹了您的成功，自豪與自信。港，澳的回歸，標(biāo)志了西方對(duì)亞洲殖民統(tǒng)治的徹底結(jié)束。
乙：2008年的“綠色奧運(yùn)”，更是體現(xiàn)了您的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與國(guó)際地位。
甲：21世紀(jì)里，我們?cè)邳h中央的領(lǐng)導(dǎo)下，為您“研墨”，“蘸筆”，您乘興而起，在天地間筆如行云，鋒似蛟龍，揮寫(xiě)著永遠(yuǎn)的明天。
乙：因而，在您六十五歲生日的宴會(huì)上，我們要為您獻(xiàn)上65朵玫瑰，讓每一朵玫瑰呼喚您的未來(lái)與希望。
甲：今天,我們要放聲歌唱,歌唱您我的祖國(guó)。
合：句容市大卓中心小學(xué)慶祝建國(guó)65周年暨中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)65周年“《國(guó)歌》《隊(duì)歌》大家唱暨行隊(duì)禮比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：擔(dān)任本次比賽的評(píng)委的老師是：學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師。請(qǐng)大家用熱烈的掌聲表示對(duì)他們的歡迎！
乙：現(xiàn)在請(qǐng)充許我宣布比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分為100分。
1.精神面貌：精神飽滿、富有朝氣、臺(tái)風(fēng)好，上下臺(tái)紀(jì)律良好行動(dòng)整齊,服裝整齊，盡量統(tǒng)一。(20分)。
2.特色編排：合唱人員舞臺(tái)表演準(zhǔn)確、恰當(dāng)，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意。（20分）。
3.演唱基礎(chǔ)：節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一、具有一定合唱藝術(shù)效果。（30分）。
4.整體效果：能夠準(zhǔn)確把握歌曲主題，通過(guò)合唱進(jìn)行體現(xiàn)，具有良好感染力。（30分）合唱比賽由評(píng)委會(huì)當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，取分?jǐn)?shù)的平均值記分，各隊(duì)名次按積分排列。評(píng)分采取百分制計(jì)算。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1-6年級(jí)分設(shè)一個(gè)“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。
甲：下面比賽正式開(kāi)始，請(qǐng)1-6年級(jí)各班依次上場(chǎng)。讓我們用熱烈掌聲揭開(kāi)本次比賽的幃幕吧！
（各班依次上場(chǎng)比賽）。
結(jié)束語(yǔ)：
甲：祖國(guó)，你是養(yǎng)育我們的搖籃。
乙：祖國(guó)，你是我們終身為之奮斗的樂(lè)園。
甲：我們?yōu)槟泸湴痢?/p>
升華。
合：我們充滿力量，要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)獻(xiàn)上我們的.全部的夢(mèng)想。
合：大卓中心小學(xué)2014年“《國(guó)歌》《隊(duì)歌》大家唱暨行隊(duì)禮比賽”到此結(jié)束。
唱響國(guó)歌主持詞篇五
合：大家上午好!
男：伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，2011年元旦如約而至：
女：在這一刻，我們感受到了春的氣息，這是我們?nèi)w師生的春天，這更是我們每個(gè)人的春天。
男：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光;。
女：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受親情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪;。
男：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。
女：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)唱響2011!
男：王莊集鄉(xiāng)聯(lián)校慶元旦師生才藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!
節(jié)目一《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。
女：憶當(dāng)年，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民翻身做主人;看今朝，改革開(kāi)放帶領(lǐng)百姓致富奔小康。沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。首先，請(qǐng)欣賞馬集小學(xué)全體老師們帶來(lái)的大合唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。
節(jié)目二幼兒誦讀《三字經(jīng)》。
男：近幾年來(lái)，我鄉(xiāng)小學(xué)開(kāi)展了“古詩(shī)文誦讀”等特色活動(dòng)。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在學(xué)生血脈中流淌;誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐學(xué)生人格的脊梁。
女：“玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。”教人知道如何學(xué)習(xí)。
男：“香九齡、能溫席，融四歲、能讓梨”教人懂得如何做人。
女：下面請(qǐng)欣賞中心幼兒園選送的節(jié)目——《三字經(jīng)》誦讀，誦讀者：王媛媛。
節(jié)目三《誰(shuí)的本領(lǐng)大》。
男：“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。自09年以來(lái)，我鄉(xiāng)聯(lián)校啟動(dòng)了“振興閱讀工程”，各小學(xué)致力于打造書(shū)香校園，小學(xué)生的閱讀量迅速攀升，涌現(xiàn)了一批“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“故事大王”。這不，馬廠小學(xué)的呂瑩瑩同學(xué)為大家?guī)?lái)了一個(gè)富有哲理的小故事——《誰(shuí)的本領(lǐng)大》。有請(qǐng)呂瑩瑩同學(xué)登場(chǎng)。
節(jié)目四《團(tuán)結(jié)就是力量》。
女：“構(gòu)建和諧師生關(guān)系”是我們近年來(lái)重點(diǎn)研究并初見(jiàn)成效的一個(gè)課題。賞識(shí)、尊重、團(tuán)結(jié)是校園生活和課堂教學(xué)的主旋律，接下來(lái)請(qǐng)欣賞孫莊小學(xué)五二班同學(xué)的大合唱——《團(tuán)結(jié)就是力量》。
節(jié)目五《三句半》。
男：灑一路汗水，我們碩果累累;唱一路歡歌，我們信心百倍。近年來(lái)，我們?cè)诳h局的大力支持下，不斷深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極創(chuàng)建特色學(xué)校，取得了一定的成績(jī)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。下面請(qǐng)欣賞趙記林等同學(xué)為大家表演的“三句半”——夸夸我鄉(xiāng)的素質(zhì)教育。
節(jié)目六《敢問(wèn)路在何方》。
女：“安貧樂(lè)教、開(kāi)拓進(jìn)取”是我們?nèi)w教師的真實(shí)寫(xiě)照;“我工作、我快樂(lè)”是我們?nèi)w教師不懈的追求。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。接下來(lái)有請(qǐng)安憲民老師為大家演唱《西游記》的主題曲——《敢問(wèn)路在何方》。
節(jié)目七《書(shū)法才藝展示》。
男：古詩(shī)文誦讀、知識(shí)積累、寫(xiě)字教學(xué)是我鄉(xiāng)小學(xué)特色教育的三大品牌，其中，寫(xiě)字教學(xué)成為各校一道亮麗的風(fēng)景線，書(shū)法指導(dǎo)教師們功不可沒(méi)。下面有請(qǐng)高文申、趙新華、張隨山三位教師代表閃亮登場(chǎng)，為大家現(xiàn)場(chǎng)揮毫。(三位教師登場(chǎng)后緊接著報(bào)第八個(gè)節(jié)目)。
節(jié)目八《茉莉花》。
女：“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，接下來(lái)請(qǐng)欣賞中心小學(xué)和馬集小學(xué)器樂(lè)合奏《茉莉花》。掌聲歡迎!
節(jié)目九《青春飛揚(yáng)》。
男：“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。自09年以來(lái)，我們積極貫徹實(shí)施市縣“4312”活動(dòng)方案，開(kāi)展豐富多彩的“快樂(lè)大課間”活動(dòng)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞馬集小學(xué)的健美操表演《青春飛揚(yáng)》。有請(qǐng)他們登場(chǎng)。
節(jié)目十《快樂(lè)的節(jié)日》。
女：童真童趣是幼兒小朋友的寫(xiě)照，快樂(lè)成長(zhǎng)是幼教不變的追求，接下來(lái)請(qǐng)欣賞王店幼兒園可愛(ài)的精靈們?yōu)榇蠹冶硌莸奈璧浮犊鞓?lè)的節(jié)日》。
節(jié)目十一《幼兒時(shí)裝表演》。
男：“培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新和實(shí)踐能力”是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。接下來(lái)請(qǐng)欣賞孫莊幼兒園選送的節(jié)目——《時(shí)裝表演》。
節(jié)目十二《我是草原小牧民》。
女：我們希望快樂(lè)在孩子們一生中流淌，我們期待孩子們的胸懷。
像草原一樣寬廣，下面請(qǐng)欣賞余糧海小學(xué)帶來(lái)的歌舞《我是草原小牧民》。
節(jié)目十三《招聘演員》。
男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞范志斌趙永杰同學(xué)合作的小品《招聘演員》。
節(jié)目十四《智取威虎山》選段。
女：京劇被譽(yù)為中國(guó)的國(guó)粹，距今已有200多年的歷史，它以無(wú)窮的藝術(shù)魅力，征服了千千萬(wàn)萬(wàn)的觀眾，下面有請(qǐng)趙連鎖校長(zhǎng)給大家演唱《智取威虎山》選段。
節(jié)目十五《好日子》。
男：她的到來(lái)，結(jié)束了我們鄉(xiāng)小學(xué)沒(méi)有專業(yè)音樂(lè)教師的歷史;她的到來(lái)，給我鄉(xiāng)藝術(shù)教學(xué)帶來(lái)了勃勃生機(jī)，下面就有請(qǐng)馬集小學(xué)安海紅老師閃亮登場(chǎng)，她為大家演唱的歌曲是《好日子》。
節(jié)目十六《放飛夢(mèng)想》。
女：每一個(gè)心中都珍藏著一個(gè)美好的愿望，每個(gè)學(xué)子心中都憧憬著一個(gè)迷人的夢(mèng)想。最后請(qǐng)欣賞由劉相軍校長(zhǎng)作詞，安海紅和崔酉清兩位老師譜曲，中心小學(xué)全體教師激情演唱的校歌《放飛夢(mèng)想》。
結(jié)束語(yǔ)：
男：歡聚的時(shí)光雖然短暫。
女：但我們會(huì)把幸福快樂(lè)珍藏。
男：我們珍惜今天的點(diǎn)滴成就。
女：我們期待明天的更加輝煌。
男：“唱響2011、放飛夢(mèng)想”王莊集鄉(xiāng)聯(lián)校師生才藝匯演到此結(jié)束，祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
女：謝謝大家的光臨!再見(jiàn)!
(播放《等到明年的這一天》音樂(lè))。
唱響國(guó)歌主持詞篇六
國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家的聲音，是國(guó)家的象征和謳歌。作為一名普通的公民，我深刻體會(huì)到了唱響國(guó)歌的重要性。國(guó)歌能夠喚起國(guó)人的愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)民族凝聚力和認(rèn)同感。通過(guò)參與國(guó)歌的演唱，不僅能為國(guó)家自豪感添上濃墨重彩的一筆，更能進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和責(zé)任感。
第二段：唱國(guó)歌提升國(guó)家自豪感。
國(guó)歌的旋律激昂激勵(lì)，歌詞深情催人。一次次參與唱國(guó)歌的實(shí)踐中，在歌聲中凝聚起了強(qiáng)烈的自豪感。唱響國(guó)歌時(shí)，自豪感涌上心頭，仿佛置身于國(guó)家的大家庭中，感受到自己作為一員所擁有的光榮和使命。這種自豪感不僅源于對(duì)國(guó)家的認(rèn)同，更是對(duì)祖國(guó)繁榮昌盛的憧憬與祈愿。
第三段：唱國(guó)歌增強(qiáng)責(zé)任感。
國(guó)歌是國(guó)家的莊嚴(yán)宣言，是國(guó)家榮譽(yù)感和責(zé)任感的集中體現(xiàn)。每當(dāng)唱國(guó)歌時(shí)，我會(huì)被深深地提醒，作為一名普通公民，我肩負(fù)著建設(shè)美好祖國(guó)的責(zé)任。國(guó)歌的歌詞中，有“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”之句，這是對(duì)歷史的回望與警示，更是對(duì)我們每個(gè)人責(zé)任的再次提醒。唱響國(guó)歌，讓我深感作為一名公民在國(guó)家建設(shè)中的重要作用，激發(fā)了我努力工作的動(dòng)力。
第四段：國(guó)歌喚醒愛(ài)國(guó)情懷。
參與國(guó)歌的演唱，使我更加深刻地感受到了愛(ài)國(guó)情懷的力量。國(guó)歌中融入了濃烈的愛(ài)國(guó)情感，通過(guò)歌聲傳遞出來(lái)，喚醒了我內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)的深沉情懷。每當(dāng)站在領(lǐng)唱者旁邊，看著臺(tái)下同胞們高舉國(guó)旗，朝氣蓬勃地唱著國(guó)歌，我感到渾身充滿了激情。我深信，只有充滿愛(ài)國(guó)情懷的國(guó)民，才能把祖國(guó)建設(shè)得更加美好、繁榮。
唱國(guó)歌不僅僅是一種形式，它是一種精神和行動(dòng)的表達(dá)。唱響國(guó)歌，點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處那份矢志奮斗的愛(ài)國(guó)之火。這份熱愛(ài)國(guó)家的熱情，會(huì)使我在各項(xiàng)事業(yè)中全力以赴，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值并為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)唱響國(guó)歌實(shí)踐，國(guó)家的未來(lái)將更加輝煌。
總結(jié)：唱響國(guó)歌實(shí)踐心得體會(huì)，讓我體驗(yàn)到了國(guó)歌的魅力，激發(fā)出深深的愛(ài)國(guó)情感。隨著國(guó)歌的聲音輪回，我更加堅(jiān)定了對(duì)國(guó)家的自豪和責(zé)任感。唱響國(guó)歌，不僅是一種實(shí)踐行動(dòng)，更是一次心靈的洗禮和重塑。唱國(guó)歌，點(diǎn)燃了我們作為一名普通公民的責(zé)任感和奮斗動(dòng)力，讓愛(ài)國(guó)之火在每個(gè)人的心中熊熊燃燒。愿國(guó)歌的旋律永遠(yuǎn)響徹我們的心間，我們將共同努力，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
唱響國(guó)歌主持詞篇七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
期中考試剛剛過(guò)去，同學(xué)們，也許你們有人在為成績(jī)退步了而感到沮喪，也許有人在疑惑:為什么我考得不理想難道我真的不如別人。
著名成功學(xué)家拿破侖希爾曾經(jīng)說(shuō):”人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就在于自己的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗”。成功與失敗，就在這一念之間。幸運(yùn)的是，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，態(tài)度都是可以選擇的。
這一觀點(diǎn)，最初是一名猶太心理學(xué)家弗蘭克，推廣到大眾當(dāng)中的。二戰(zhàn)期間，弗蘭克在納粹集中營(yíng)里經(jīng)歷一段凄慘的歲月，他的父母，妻子，兄弟都死于納粹魔掌，他本人則在納粹集中營(yíng)里受到嚴(yán)刑拷打。有一天，他獨(dú)處于囚室之中，突然意識(shí)到了一種全新的感受――那就是:”在任何極端的環(huán)境里，人們總會(huì)擁有一種最后的自由，那就是選擇自己的態(tài)度的自由?！?/p>
弗蘭克的意思是說(shuō)，在一個(gè)人極端痛苦無(wú)助的時(shí)候，他依然可以自行決定他的人生態(tài)度。在最為艱苦的`歲月里，弗蘭克選擇了積極樂(lè)觀。他沒(méi)有悲觀絕望，反而在腦海中不斷憧憬，自己被釋放以后該如何站在講臺(tái)上，把這一段痛苦的經(jīng)歷介紹給自己的學(xué)生。憑著這種積極，樂(lè)觀的思維方式，他在集中營(yíng)里中不斷磨煉自己的意志，直到自己的心靈超越了牢籠的禁錮，在自由的思想天地里任意馳騁。最終，弗蘭克不僅經(jīng)受住了環(huán)境的考驗(yàn)得以幸存，而且開(kāi)創(chuàng)出了自己獨(dú)具一格的心理學(xué)流派。這，就是積極態(tài)度的力量。
人的終極自由，正是心靈的自由，而心靈自由的本質(zhì)，就是選擇自己的態(tài)度”。選擇積極態(tài)度，就等于選擇了成功!
根據(jù)心理學(xué)家的統(tǒng)計(jì)，每個(gè)人，每天，大約會(huì)產(chǎn)生5萬(wàn)個(gè)想法。如果你擁有積極的態(tài)度，那么你就能樂(lè)觀地，富有創(chuàng)造力地把這5萬(wàn)個(gè)想法轉(zhuǎn)換成正面的能源和動(dòng)力;如果你的態(tài)度是消極的，你就會(huì)顯得悲觀，軟弱，同時(shí)會(huì)把這5萬(wàn)個(gè)想法變成負(fù)面的障礙和阻力。
消極的人允許環(huán)境控制自己，他抱怨環(huán)境，周圍的一切看起來(lái)都那么不如人意，在這樣的情況下，他不可能積極的付諸行動(dòng)，不可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也無(wú)法避免失敗的厄運(yùn);相反，積極的人總是用最樂(lè)觀的精神支配，控制自己的情緒，積極行動(dòng)起來(lái)，一步一步走向成功!
成功永遠(yuǎn)屬于那些抱有積極心態(tài)并付諸行動(dòng)的人。挑戰(zhàn)自己的消極想法，消滅自己的消極想法。不要因?yàn)槲覀兊男膽B(tài)而使自己成為一個(gè)失敗者，更不要因?yàn)闀簳r(shí)的失意而生活在沮喪和陰影中。
最后，請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)小故事:一個(gè)小男孩，參加完學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，興高采烈回到家里，他的父親問(wèn):是不是拿了第一名啊。小男孩說(shuō)，沒(méi)有，是第二名。父親好奇的問(wèn)，那你還這么高興他眉飛色舞地回答：哎呀，你不知道，那個(gè)第一名被我追得有多慘。同學(xué)們，假如你對(duì)待考試，對(duì)待生活的態(tài)度，和這個(gè)小男孩一樣，我相信，你一定是一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)離成功很近的人!
唱響國(guó)歌主持詞篇八
第一段：引言（大約200字）。
作為中國(guó)人，唱國(guó)歌是我們每個(gè)人的責(zé)任和榮耀。最近，《唱響國(guó)歌》是熱播的綜藝節(jié)目，它不僅讓我們?cè)俅胃惺艿絿?guó)歌的力量，更讓我們思考國(guó)歌對(duì)于我們個(gè)人和國(guó)家的意義。通過(guò)觀看這個(gè)節(jié)目，我深刻體會(huì)到國(guó)歌中所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)精神和團(tuán)結(jié)力量，從而對(duì)自己的國(guó)家和民族有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：國(guó)歌的力量（大約300字）。
國(guó)歌是國(guó)家的象征，是國(guó)家的名片。它蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和崇高的精神追求。通過(guò)《唱響國(guó)歌》，我們可以感受到國(guó)歌的力量所在。無(wú)論是參賽選手還是觀眾，都用自己的方式傳遞對(duì)國(guó)歌的敬意和熱愛(ài)。節(jié)目中的選手們通過(guò)歌唱、舞蹈等方式，將國(guó)歌演繹得淋漓盡致，讓人為之動(dòng)容。他們的熱情和激情，感染了每一個(gè)觀眾，提醒我們國(guó)家的偉大和我們個(gè)人的責(zé)任。
第三段：愛(ài)國(guó)精神（大約300字）。
《唱響國(guó)歌》中的選手們不僅僅是藝術(shù)的表演者，更是愛(ài)國(guó)情懷的宣揚(yáng)者。他們以自己獨(dú)特的方式來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，讓我們感受到深深的敬意。無(wú)論是熟悉的經(jīng)典曲目還是自己創(chuàng)新的作品，他們都全情投入，將國(guó)歌中所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)情感完美地展現(xiàn)出來(lái)。他們的努力和堅(jiān)持，激勵(lì)著我們對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，讓我們懂得，只有愛(ài)國(guó)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段：團(tuán)結(jié)力量（大約300字）。
《唱響國(guó)歌》不僅僅是一檔歌唱比賽節(jié)目，更是一次團(tuán)結(jié)的盛會(huì)。觀看節(jié)目時(shí)，我們看到選手之間的友誼和團(tuán)結(jié)，以及他們與觀眾之間的互動(dòng)。在舞臺(tái)上，他們無(wú)私地幫助對(duì)方，相互扶持，展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)互助的精神。在他們的感染下，觀眾之間也展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)的力量。大家共同為選手們加油助威，用自己的熱情和能量來(lái)支持他們。這種團(tuán)結(jié)的力量不僅僅是在舞臺(tái)上，也反映了我們中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
通過(guò)觀看《唱響國(guó)歌》，我深深感受到了國(guó)歌的力量和意義。國(guó)歌是我們作為中國(guó)人的象征和驕傲。無(wú)論是選手們的激情演唱，還是觀眾們的熱情參與，都使國(guó)歌更加生動(dòng)和有力。這個(gè)節(jié)目讓我們意識(shí)到，每一個(gè)人都有責(zé)任愛(ài)國(guó)，只有團(tuán)結(jié)一心，才能讓國(guó)家更加繁榮昌盛。我將繼續(xù)熱愛(ài)我的祖國(guó)，用自己的方式傳遞愛(ài)國(guó)之情，讓我們的國(guó)歌永遠(yuǎn)響徹在每個(gè)中國(guó)人的心中。
唱響國(guó)歌主持詞篇九
當(dāng)《唱響國(guó)歌》這首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起，一種肅穆莊嚴(yán)的氛圍彌漫在教室里。我仿佛置身于國(guó)慶慶典的現(xiàn)場(chǎng)，感受到了一種強(qiáng)烈的自豪和榮耀。這首國(guó)歌引起了我對(duì)祖國(guó)的思考和對(duì)國(guó)家意義的思考。
第二段：表達(dá)對(duì)國(guó)歌的喜愛(ài)。
作為一名中國(guó)人，我對(duì)國(guó)歌有著無(wú)比深厚的情感。其中那種激昂慷慨的旋律，讓我對(duì)祖國(guó)的自豪感油然而生。每次聽(tīng)到國(guó)歌，我就仿佛融入了大家慶祝國(guó)家繁榮和富強(qiáng)的大合唱中。不僅僅是歌詞中的每一個(gè)字，每一個(gè)音符都蘊(yùn)含著激揚(yáng)起伏的民族精神和家國(guó)情懷。
第三段：對(duì)國(guó)家意義的思考。
《唱響國(guó)歌》讓我對(duì)國(guó)家的意義有了更加深刻的思考。國(guó)家，是每一個(gè)公民的精神家園，它涵蓋著我們的家庭、學(xué)校和社會(huì)。作為國(guó)家的一份子，我為能夠生活在這片土地上而感到無(wú)比幸運(yùn)和自豪。國(guó)家不僅代表了一個(gè)政權(quán)，更是一個(gè)文明的象征，它承載著歷史的發(fā)展和文化的繁榮。國(guó)家不僅是祖先的付出，更是子孫后代的責(zé)任。
第四段：表達(dá)對(duì)祖國(guó)未來(lái)的祝愿。
每當(dāng)《唱響國(guó)歌》中那些優(yōu)美的旋律響起，我就會(huì)愿望時(shí)光停滯，讓我親眼見(jiàn)證中國(guó)變得更加繁榮富強(qiáng)。我希望國(guó)與國(guó)之間的友誼不斷加深，讓和平的陽(yáng)光照耀每一個(gè)角落。我希望國(guó)家的發(fā)展不僅僅是經(jīng)濟(jì)的繁榮，更是每個(gè)公民身心健康、幸福安康的生活。我相信，在廣大人民的共同努力下，祖國(guó)一定能夠迎來(lái)更美好的未來(lái)。
第五段：總結(jié)。
《唱響國(guó)歌》不僅是一首歌曲，更是一種精神符號(hào)，一種激勵(lì)人們奮發(fā)向前的力量。國(guó)歌不僅提醒我們對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和責(zé)任，更將激發(fā)起民族自豪感和向上的力量。我相信，無(wú)論身處何地，只要心中有國(guó)歌，我們都能倍感堅(jiān)定信念，為共同的夢(mèng)想奮斗。讓我們一起唱響國(guó)歌，一起為祖國(guó)的明天努力奮斗！
唱響國(guó)歌主持詞篇十
當(dāng)我們每一次面對(duì)莊嚴(yán)的五星紅旗，向國(guó)旗行注目禮，共同唱響國(guó)歌時(shí)，你是否心潮澎湃，是否熱血沸騰。你的眼前是否出現(xiàn)了那一個(gè)個(gè)為了新中國(guó)，為了這個(gè)不愿做奴隸的偉大民族不再受屈辱而前仆后繼、奮勇殺敵的烈士的身影，國(guó)旗記下了這一個(gè)又一個(gè)感人的瞬間，國(guó)歌講述著在那片被血染紅的天空下發(fā)生的動(dòng)人故事。在漫漫歷史長(zhǎng)河中，千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女深愛(ài)著自己的祖國(guó)，他們把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把祖國(guó)的利益看得高于一切，甚至為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己寶貴的`生命。
也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在是和平年代，并不需要我們?nèi)閲?guó)捐軀，愛(ài)國(guó)似乎對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，我要說(shuō)，愛(ài)國(guó)并不是說(shuō)非要做出什么轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事。對(duì)我們每位小學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)可以是具體的、細(xì)小的體現(xiàn)。小到每一次升旗儀式時(shí)的高唱國(guó)歌。當(dāng)鮮艷的五星紅旗在國(guó)歌聲中冉冉升起的時(shí)候，你肅立的姿勢(shì)、高舉的小手、肅穆的表情、響亮的歌聲就是愛(ài)國(guó)的最好體現(xiàn)。
當(dāng)然，愛(ài)國(guó)又絕不僅僅是唱響國(guó)歌，它體現(xiàn)在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，它需要你付出實(shí)際的行動(dòng)。在我們生活中，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，生龍活虎地投入到每一項(xiàng)活動(dòng)中……學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)出力，就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)；以一顆感恩的心去愛(ài)我們的父母、老師和千千萬(wàn)萬(wàn)為我們服務(wù)的人，也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)；對(duì)待我們身邊的每一位同學(xué)就像對(duì)待親兄弟姐妹一樣，也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)；遵守學(xué)校的規(guī)章制度，保護(hù)校園的一草一木、維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù)，更是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，愛(ài)國(guó)是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂，是我們終生的必修課。為了中華民族的騰飛，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，做一個(gè)無(wú)愧于祖國(guó)人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的莘莘學(xué)子吧！
唱響國(guó)歌主持詞篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！我是來(lái)自xx班的xxx，今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)國(guó)從小事做起》。
當(dāng)我們站在這里，唱著雄壯激昂的國(guó)歌，看著五星紅旗冉冉升起，不禁感到身為中華兒女的自豪！
再過(guò)幾天就是我們的祖**親70周歲生日，這不禁使我們想起那些為了新中國(guó)的成立而拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄們！回顧我們中華民族的歷史長(zhǎng)河，有無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)志士至今依舊活在我們心中：有岳飛、鄭成功、孫中山、李大釗等。新中國(guó)成立后，更是有許多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等。他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活，回到祖國(guó)，為國(guó)家的'現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上。
愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼。愛(ài)國(guó)是熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，在危難時(shí)刻英勇戰(zhàn)斗等。
愛(ài)國(guó)必須從小事做起，因?yàn)閻?ài)國(guó)主義就在我們每一個(gè)人的身邊。我們一定要自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如垃圾入箱，隨手關(guān)水龍頭，做完作業(yè)把課桌收拾干凈，來(lái)客主動(dòng)起立，公交車上主動(dòng)給老人讓座，不踐踏學(xué)校草坪，不在公共設(shè)施上亂寫(xiě)亂畫(huà)，等等。我們從小養(yǎng)成了這些良好的習(xí)慣，就架起了走向成功的階梯，插上了飛向輝煌的翅膀，獲取了打開(kāi)勝利之門(mén)的鑰匙。作為一名中學(xué)生，我們樹(shù)立和保持良好的形象。要注意自己的語(yǔ)言，說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話粗話；要注意自己的儀表儀容，在校穿校服。關(guān)于這一點(diǎn)，我們必須嚴(yán)格遵照教院附中一日常規(guī)要求，始終如一地嚴(yán)格要求自己。學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們要像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù)；真誠(chéng)的尊敬我們的老師；自覺(jué)在保護(hù)校園的一草一木，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境，使我們朱自清中學(xué)成為名副其實(shí)的學(xué)習(xí)的樂(lè)園、花園！
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。如今，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮富強(qiáng)，愛(ài)國(guó)更應(yīng)成為我們這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音！讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)自己、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校；養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不遲到、不早退、上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)，樹(shù)立起為中華之崛起而努力的崇高理想！
最后，讓我們共同祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛、前程似錦！
我的講話結(jié)束了，謝謝大家！
唱響國(guó)歌主持詞篇十二
徐：尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的觀眾朋友們，大家晚上好!
涂：當(dāng)夏日的清風(fēng)帶著青春的氣息撲面而來(lái)。
陳：當(dāng)夏日的細(xì)雨澆灌著每一個(gè)浪漫的心窩。
胡：當(dāng)美麗又可愛(ài)的音符遇到陌生又新奇的外語(yǔ)，
徐：當(dāng)完美又溫潤(rùn)的聲線遇到動(dòng)聽(tīng)又流暢的旋律，
涂：我們的老朋友，第八屆外文歌曲大賽如期而至。
陳：朝氣蓬勃的五月是夏天，是青春的節(jié)日，更是我們與老朋友的重逢之日。
胡：今晚，就讓我們用一顆洗凈鉛華之心認(rèn)真聆聽(tīng)老朋友帶來(lái)的天籟之音。
徐：下面，我宣布:江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院第八屆外文歌曲大賽正式開(kāi)始。
涂：首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹蒞臨本次比賽的評(píng)委，他們是：
陳：今晚的嘉賓有：
讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)評(píng)委和嘉賓的到來(lái)表示衷心的感謝!
胡：此外，我們要特別感謝梅嶺風(fēng)景區(qū)、面膜、飛拓教育以及校衛(wèi)隊(duì)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，謝謝你們!
徐：下面，由我為大家簡(jiǎn)單介紹本次比賽的賽制。我們的比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)由十二位選手輪流演唱，根據(jù)評(píng)委打分，分?jǐn)?shù)排在前六位的選手進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——加分賽環(huán)節(jié)。加分賽的表現(xiàn)形式不限，六位選手表演完畢之后，根據(jù)評(píng)委打分決出一、二、三等獎(jiǎng)，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)以及最具舞臺(tái)表現(xiàn)力獎(jiǎng)。其中，六位選手的最后得分是第一環(huán)節(jié)和第二環(huán)節(jié)的綜合得分。第一環(huán)節(jié)占百分之六十，第二環(huán)節(jié)占百分之四十。
涂：此外，我們還設(shè)置了最佳人氣獎(jiǎng)，最佳人氣獎(jiǎng)由拿到號(hào)碼牌的六十位觀眾朋友投票選出，同時(shí)我們會(huì)有抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，幸運(yùn)觀眾也將在這六十位朋友中誕生，精美禮物花落誰(shuí)家，讓我們拭目以待。
胡：是啊，真希望有一面魔鏡啊，然后我就可以問(wèn)問(wèn)它，魔鏡魔鏡，誰(shuí)會(huì)是今天的大贏家?
陳：我們的一號(hào)選手就有面魔鏡，讓我們用最熱烈地掌聲有請(qǐng)今晚的第一位選手張茜為我們帶來(lái)今晚的第一支歌《mirrormirror》魔鏡魔鏡。
徐：在我看來(lái)，這沒(méi)有什么確切的答案。愛(ài)情有時(shí)更多是“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的默契，是子不語(yǔ)，而我，卻懂你!
涂：接下來(lái)，就有請(qǐng)2號(hào)選手蘇劭堃為我們帶來(lái)《whenyousaynothingatall》，詮釋他眼中的愛(ài)情。
陳：感謝2號(hào)選手的深情演唱。的確，愛(ài)情就是兩個(gè)人心心相印，心有靈犀。
胡：“情人眼里出西施”，也許在相愛(ài)的兩個(gè)人眼里，彼此都是對(duì)方心中最完美的存在，都希望把最好的自己交給對(duì)方。
陳：沒(méi)錯(cuò)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞3號(hào)選手傅晨露為我們帶來(lái)的“allofme，”我的一切。
徐：3號(hào)選手的傾情演唱，讓我想起了一部感人至深的愛(ài)情電影，泰坦尼克號(hào)。
涂：我最喜歡泰坦尼克號(hào)的主題曲!它的演唱者席琳迪翁可是我的偶像!
徐：是嗎，接下來(lái)四號(hào)選手徐贊將要演唱席琳迪翁另一首膾炙人口的名曲《isurrender》，大家掌聲歡迎。
胡：一首好聽(tīng)的isurrender唱出了多少人對(duì)愛(ài)情的向往與執(zhí)著。
陳：不過(guò)，再美好的感情也總會(huì)面臨危機(jī)和挑戰(zhàn)，這時(shí)，音樂(lè)總是能插上翅膀來(lái)到我們身邊，給予我們力量。
胡：敬請(qǐng)欣賞由五號(hào)選手周亦舒為我們帶來(lái)這種動(dòng)感又充滿力量的《payphone》。
徐:選手們的演唱真是太精彩了!我不禁要感嘆：此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞啊!
胡：好茶要細(xì)品，好歌要慢聽(tīng)。咱們先緩一緩，抽個(gè)獎(jiǎng)怎么樣?徐：好呀!據(jù)說(shuō)，外文歌曲大賽，抽獎(jiǎng)和音樂(lè)最配!
胡：有請(qǐng)某某老師上臺(tái)抽取今晚的第一位幸運(yùn)觀眾。
(后面自由發(fā)揮)。
胡：請(qǐng)問(wèn)哪兒特別啊?
徐：它特別就特別在：它不是英文歌，它是從韓國(guó)來(lái)的!
胡：掌聲有請(qǐng)7號(hào)選手應(yīng)玉婷為我們帶來(lái)這首特別的歌曲《那個(gè)男人的謊言》。
涂：7號(hào)選手演唱的這首歌唱出了一種既明快又悲傷的感覺(jué)，再加上她的甜美嗓音，真是讓人回味無(wú)窮啊。
陳：你說(shuō)的是小清新的感覺(jué)吧?接下來(lái)這首歌曲，會(huì)給你一種不一樣的“小清新”體驗(yàn)，據(jù)說(shuō)原唱蔻比凱雷(colbiecaillat)唱完這首歌之后，有一位總裁就曾說(shuō)：youhadmeathello(你一開(kāi)口就征服了我)。
涂：敬請(qǐng)欣賞由8號(hào)選手黃俊豪為我們帶來(lái)的這首《try》。
徐：感謝8號(hào)選手精彩的演唱。對(duì)了，胡越，我記得你開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候說(shuō)了日語(yǔ)對(duì)嗎?
胡：對(duì)啊。
徐：日語(yǔ)歌會(huì)不會(huì)唱啊?
胡：日語(yǔ)歌我可不會(huì)，可是接下來(lái)的小妹妹會(huì)。請(qǐng)大家用熱烈的掌聲有請(qǐng)9號(hào)選手蘇儀為我們演唱日本動(dòng)畫(huà)百變小櫻的主題曲《敞開(kāi)門(mén)扉》。
涂：9號(hào)選手的演唱真是活潑中帶著可愛(ài)，給我們一種不一樣的聽(tīng)覺(jué)享受。
陳：接下來(lái)這首歌的曲風(fēng)就和上一首歌曲大相徑庭了，它是一首典型的搖滾樂(lè)，它的原唱是搖滾女王joanjett，它的節(jié)奏動(dòng)感而明快，絕對(duì)能夠high翻全場(chǎng)!
胡：我還真是被肖明軒演唱的這首歌曲感染了，現(xiàn)在有點(diǎn)“沉醉不知?dú)w路”的感覺(jué)。
徐：你別忙著醉啊，接下來(lái)的這首歌同樣好聽(tīng)。我是歌手中古巨基靠它可是火了把。
胡：你說(shuō)的《愛(ài)與誠(chéng)》對(duì)不對(duì)?!
徐：看來(lái)你還沒(méi)醉嘛，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由11號(hào)選手李傲為我們帶來(lái)的這首《愛(ài)與誠(chéng)》，掌聲在哪里。
涂：我當(dāng)然知道!就是韓國(guó)歌王theone，他演唱的那首《那個(gè)男人》可是火遍了祖國(guó)的大江南北啊!
陳：接下來(lái)就有請(qǐng)12號(hào)選手徐敏為我們演唱《那個(gè)男人》，大家掌聲歡迎!
涂：感謝12號(hào)選手的深情演唱，我們的比賽現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到白熱化階段了，每位選手的表現(xiàn)都很精彩，真是讓我們大飽耳福。
胡：好看的舞蹈把我們現(xiàn)場(chǎng)的氣氛掀起了另一個(gè)高潮。
陳：現(xiàn)在，請(qǐng)大家屏住呼吸，我們要公布第一環(huán)節(jié)十二位選手的得分了。
胡：進(jìn)入第二環(huán)節(jié)的選手是：。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，同時(shí)也把掌聲送給其他六位朋友，感謝你們?yōu)槲覀儙?lái)了那么多的精彩瞬間。
陳：接下來(lái)讓我們馬不停蹄的進(jìn)入到我們的加分賽環(huán)節(jié)。首先有請(qǐng)…為我們帶來(lái)他的加分表演。
(之后是六位選手輪流表演，報(bào)幕從簡(jiǎn))。
表演完之后，徐書(shū)培和陳安明組織大眾評(píng)委投票。決出最佳人氣獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)。接著宣布最后的名次。
結(jié)束語(yǔ)：
涂：難忘今宵，讓我們記住這個(gè)星光熠熠，金碧輝煌的夜晚。徐：難忘今宵，讓我們記住這個(gè)天籟紙鳶，聲聲動(dòng)情的夜晚。
胡：難忘今宵，讓我們記住這個(gè)初夏之際朋友歡聚，滿懷不舍的夜晚。陳：難忘今宵，讓我們記住這個(gè)理工學(xué)子歡聚一堂，其樂(lè)融融的夜晚。
合：讓我們明年外文歌曲大賽，不見(jiàn)不散!
唱響國(guó)歌主持詞篇十三
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”當(dāng)嘹亮的國(guó)歌聲響徹整個(gè)校園，如果這時(shí)我問(wèn)：“你會(huì)唱國(guó)歌嗎?”也許幾乎所有的同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)先恐后地舉手異口同聲地回答：“當(dāng)然會(huì)!”可如果我再問(wèn)：“你能真正理解國(guó)歌里的每一句歌詞嗎?”可能會(huì)有很多同學(xué)羞愧地低下頭。
每當(dāng)周一聽(tīng)到那熟悉的曲調(diào)：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們”聽(tīng)到“奴隸”兩個(gè)刺耳的聲音，我的眼睛里仿佛看到了《南京·南京》血腥的屠場(chǎng)，一群群衣衫襤褸的平民、軍人在鬼子刺耳的槍聲中，紛紛倒下，無(wú)奈與悲憤是我也是30萬(wàn)亡靈的痛苦心情。
“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人都被迫發(fā)出最后的吼聲”我們每每聽(tīng)到這句歌詞我都會(huì)想起一個(gè)和我差不多年齡的小女孩，她叫劉胡蘭。面對(duì)鬼子血淋淋的鍘刀，她高呼：“打到日版帝國(guó)主義!”那聲音似乎響徹云霄，中華大地為之顫抖。我和她一樣，同處花一樣的年齡。我每每的想，我是幸福的。因?yàn)槲铱梢耘踔槐緯?shū)，在美麗的校園里徜徉。我猜想，這也是那個(gè)小女孩——?jiǎng)⒑m的理想和心愿吧。想著，一縷幽香撲鼻而來(lái)，我抬頭一望，那花園的花開(kāi)得那么鮮艷，美麗。我用什么來(lái)報(bào)效我的祖國(guó)呢?是生命嗎?不!時(shí)代變了，我是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)吧。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)道：“故今日之責(zé)任不在他人，而全在我少年，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”
同學(xué)們，愛(ài)國(guó)絕不是說(shuō)說(shuō)大道理，喊喊口號(hào)，而應(yīng)該是從身邊做起，從唱好國(guó)歌開(kāi)始。
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