總結(jié)是對過去一段時(shí)間所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)和評(píng)估，有助于我們持續(xù)進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟，使文章更具個(gè)性和深度。在這里，我們提供一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家作為思路與參考。
唱響國歌主持詞篇一
國歌，一個(gè)十分熟悉的字眼，在十三億中國人的心中，《義勇軍進(jìn)行曲》比任何歌曲都熟悉。我們學(xué)校要求我們少先隊(duì)員升旗時(shí)唱令人激昂、催人奮進(jìn)的《義勇軍進(jìn)行曲》。
為了能把歌唱好，我們進(jìn)行了多次的訓(xùn)練，烈日當(dāng)空，我們唱得熱汗直流，許多同學(xué)更是叫苦連天。但是，每當(dāng)想起抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的英雄人物，他們?yōu)榱藝?、為了抗日?zhàn)爭的勝利拋頭顱、灑熱血在所不辭，我們跟他們相比，簡直太渺小了，于是我們堅(jiān)持了下來。
記得老師在上課時(shí)跟我們講過國歌誕生的過程：在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。日寇肆無忌憚地在中華大地上橫行霸道，屠殺我國人民，引起全國人民的憤恨和反抗。而國民黨卻采取不抵抗政策，使中華民族遭到踐踏，大好河山淪陷敵手，祖**親倍受凌辱。就在這關(guān)系民族生死存亡之時(shí)，田漢、聶耳認(rèn)為必須有一首能夠激發(fā)人民斗志，壯我中華氣勢的歌曲，來喚醒中國人民，鼓舞他們不畏流血犧牲，為祖國、為人民而戰(zhàn)，于是《義勇軍進(jìn)行曲》——國歌誕生了。
“起來，起來，起來……”聽著這熟悉的歌詞，使我感到民族振興的重要性，而且對現(xiàn)在而言，這句歌詞也并沒有過時(shí)。落后就要挨打的教訓(xùn)無論是現(xiàn)在還是過去，都在為我們敲響警鐘，告誡我們不要為眼前的進(jìn)步沾沾自喜。
作為跨世紀(jì)的接班人，要有遠(yuǎn)大的理想，要有真實(shí)的.本領(lǐng)。如何做才能學(xué)好本領(lǐng)，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦?在學(xué)好書本知識(shí)的同時(shí)不能忽略了課外知識(shí)的“吸取”，更不能放棄自己的業(yè)余愛好，否則，就會(huì)成為一名“正宗”的書呆子。而要努力培養(yǎng)自己成為一名合格的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的接班人，特別要敢于探索、敢于攀登知識(shí)的高峰。
“……起來，冒著敵人的炮火前進(jìn)，前進(jìn)，前、進(jìn)、進(jìn)!”讓雄偉的國歌，鼓舞著我們?yōu)樽鎳尿v飛、中華民族的偉大振興而努力奮斗!
唱響國歌主持詞篇二
女：是啊，下面，讓我們聽這樣一首歌《原來你也在這里》，演唱的是來自09計(jì)算機(jī)應(yīng)用二班的王俠麗。
3、男：聽完這首好聽的歌以后。我們是不是不應(yīng)該吝嗇自己的掌聲呢?
女：這掌聲已經(jīng)很震耳欲聾了，難道你覺得還不夠嗎?
男：是埃每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總是會(huì)覺得孤獨(dú)，覺得自己是個(gè)特殊的人。
女：是嗎?你特殊在哪里了?我倒要好好看看
男：你難道沒有看出來。每當(dāng)我覺得孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，我就會(huì)和風(fēng)說話。
女：你說的是《和風(fēng)說話的孩子》這首歌吧?？磥?，你也喜歡這首歌啊
4、男：怎么樣。是不是聽了這歌以后，已經(jīng)能感覺到我的寂寞了?
女：寂寞是沒有。我倒是覺得你的腦子是不是問題了?
男：你。算了。我好男不和女斗。江珊，你最喜歡的是誰的歌曲。我好看看今天你有沒有耳福了。
女：我?我最喜歡的就是梁靜茹了，尤其是那首《勇氣》，我想，在座的很多女生都可以哼出幾句(唱幾句)。
男：那可真是巧埃正好，今天有人會(huì)唱這首《勇氣》
女：是嗎。那你趕快介紹埃
男：下面。我們就來聽聽這首《勇氣》，演唱者是來自09計(jì)算機(jī)應(yīng)用一班的文雨霞同學(xué)。大家歡迎。
女：聽了這么久的歌了。我想大家也累了。下面我們進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)吧。
男：好埃哪互動(dòng)環(huán)節(jié)的內(nèi)容是什么呢?(驚訝)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
女：那，我先考考大家。為什么多啦a夢一輩子都生活在黑暗之中呢?
(觀眾回答，如果沒有，主持人公布答案：因?yàn)樗焓植灰娢逯?
男：你的這個(gè)很好笑，那我也來一個(gè)吧!請問，是誰給劉德華喝忘情水呢?有誰知道呢?
(觀眾回答，如果沒有，主持人公布答案：是啊哈，因?yàn)椋喊」o我一杯忘情水)
女：看不出來你也很厲害嘛。讓我想想還有什么好笑的笑話吧。恩。。對了這一個(gè)大家肯定好難猜出來的。請問歷史上誰跑的最快?大家快快動(dòng)動(dòng)腦子。
(觀眾回答，如果沒有，主持人公布答案：曹操。因?yàn)檎f曹操曹操到)
男：你的這個(gè)很有深度哦。那我只有努力了。那我問好了，請問，食人族的酋長吃什么?
女：這個(gè)用問?當(dāng)然是人了啊!
主持詞由主持人于節(jié)目進(jìn)行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動(dòng)和集會(huì)中，主持人往往成了主角，而主持人在臺(tái)上所表演的`主持詞，則是集會(huì)的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經(jīng)成為集會(huì)成功的關(guān)鍵因素之一。所以，每當(dāng)舉辦演出活動(dòng)或者集會(huì)時(shí)，主辦者總是請人為演出或集會(huì)撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個(gè)單獨(dú)的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項(xiàng)鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個(gè)節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個(gè)聚會(huì)活動(dòng)獲得成功。
內(nèi)容
主持詞一般由開場白、中間部分與結(jié)束語組成。
開場白 演出或其他開場時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。
結(jié)束語 末了帶有總結(jié)性的一段話。
主持人
主持人
主持人在各種活動(dòng)中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程的人。隨著社交活動(dòng)的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當(dāng)前十分走俏的熱門行當(dāng)。一些單位或部門，在舉行各種會(huì)議、聯(lián)歡會(huì)或競賽活動(dòng)時(shí)，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。
種類
主持詞種類
主持詞種類主持詞大體上可分為會(huì)議主持詞、文藝演出晚會(huì)主持詞、賽事活動(dòng)主持詞、節(jié)慶活動(dòng)主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
會(huì)議主持詞
一、代表性會(huì)議主持詞
二、工作性會(huì)議主持詞
三、專題性會(huì)議主持詞
四、聯(lián)席性會(huì)議主持詞
五、紀(jì)念性會(huì)議主持詞
六、學(xué)術(shù)性會(huì)議主持詞
七、總結(jié)表彰會(huì)主持詞
八、其他會(huì)議主持詞
晚會(huì)主持詞
一、春節(jié)文藝晚會(huì)主持詞
二、三八婦女節(jié)晚會(huì)主持詞
三、五四青年節(jié)晚會(huì)主持詞
四、六一晚會(huì)主持詞
五、七一晚會(huì)主持詞
六、八一晚會(huì)主持詞
七、教師節(jié)晚會(huì)主持詞
八、國慶晚會(huì)主持詞
九、重陽節(jié)晚會(huì)主持詞
十、迎新晚會(huì)主持詞
十一、元旦晚會(huì)主持詞
十二、慈善募捐活動(dòng)主持詞
十三、迎新生晚會(huì)主持詞
十四、校園晚會(huì)主持詞
十五、聯(lián)歡晚會(huì)主持詞
十六、聯(lián)誼晚會(huì)主持詞
十七、文藝匯演主持詞
十八、文藝演出主持詞
節(jié)慶主持詞
一、慶典活動(dòng)主持詞
二、節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)主持詞
三、藝術(shù)節(jié)主持詞
賽事主持詞
一、文藝比賽活動(dòng)主持詞
二、體育比賽活動(dòng)主詩詞
三、知識(shí)競賽主持詞
四、演講比賽主持詞
五、其他比賽活動(dòng)主持詞
禮儀主持詞
一、婚慶主持詞
二、開業(yè)主持詞
三、喬遷新居主詩詞
四、壽辰(生日)活動(dòng)主持詞
五、升學(xué)宴活動(dòng)主詩詞
六、同學(xué)聚會(huì)主詩詞
七、迎送答謝活動(dòng)主持詞
八、追悼會(huì)主持詞
主持詞寫作
主持詞寫作
主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。不同內(nèi)容的活動(dòng)，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。
一、主持詞的寫作，首先要突出活動(dòng)主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動(dòng)很多。了解了活動(dòng)主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動(dòng)主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動(dòng)推向高潮。
二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導(dǎo)入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號(hào)入座，調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如：《 2006年7月9日中國濟(jì)南國際兒童廣場晚會(huì)主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠(yuǎn)方的山巒又勾畫出一個(gè)個(gè)令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風(fēng)兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動(dòng)著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當(dāng)時(shí)設(shè)定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊(yùn)，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應(yīng)迅速導(dǎo)入主題，進(jìn)入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因?yàn)檫@里不是詩歌朗誦會(huì);所以，將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進(jìn)入第一個(gè)節(jié)目的欣賞，讓活動(dòng)演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應(yīng)該把握好以上三個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。
四、注意對象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點(diǎn)的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會(huì)或聯(lián)歡會(huì)開始的時(shí)候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會(huì)或聯(lián)歡會(huì)時(shí)，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會(huì)的有市委書記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動(dòng)”等等。
五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時(shí)空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴(yán)格按照舊體詩詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風(fēng)詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個(gè)“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會(huì)觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點(diǎn)是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質(zhì)上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結(jié)合為一體，為表達(dá)主題而服務(wù)。無論是詩詞和散文詩的這些特點(diǎn)，都成為了主持詞寫作中經(jīng)常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運(yùn)用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點(diǎn)，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個(gè)個(gè)彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風(fēng)呵合：勤奮學(xué)習(xí)天天向上，做一個(gè)新時(shí)代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨(dú)唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時(shí)間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的重要組成部分?？梢哉f，主持詞是我國藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會(huì)而出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價(jià)值，值得人們回味、欣賞。
唱響國歌主持詞篇三
正值國慶節(jié)來臨之際，為了更好地弘揚(yáng)愛國主義精神，激發(fā)全民的愛國情懷，我校開展了一場以“唱響國歌，傳承紅色基因”為主題的活動(dòng)。通過參與這一活動(dòng)，我深感國歌的莊嚴(yán)與威嚴(yán)，也獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，唱響國歌是一種情感的宣泄與表達(dá)。國歌作為國家的象征，凝聚著無數(shù)志同道合者的熱血與心聲。在唱國歌的過程中，我感受到了祖國的偉大與榮耀，感受到了祖國的崛起與繁榮。每一次高唱國歌，都讓我沉浸在對祖國深深的熱愛之中，讓我對祖國的未來充滿了無限的期待。
其次，唱響國歌是一種對歷史的緬懷與傳承。國歌作為祖國的象征，背后蘊(yùn)含著豐富的歷史沉淀與英雄故事。通過歌唱國歌，我對歷史有了更深一步的了解。國歌中所體現(xiàn)的英勇氣概和頑強(qiáng)品質(zhì)，是我們后代不斷追求進(jìn)步的力量源泉。唱國歌是對先烈的敬意與感恩，同時(shí)也是傳承紅色基因的一種方式。
再次，唱響國歌是一種文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。國歌作為文化的象征，具有濃厚的文化內(nèi)涵。通過唱國歌，我理解到國歌不僅是音樂，更是一種精神的象征。國歌中融入了豐富的民族元素與文化符號(hào)，代表著我們民族的尊嚴(yán)和自豪感。唱國歌使我們更加堅(jiān)定我們的文化自信，促使我們更好地傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化。
最后，唱響國歌是一種團(tuán)結(jié)與凝聚力量。國歌作為一首集體的歌曲，唱響國歌能夠?qū)⑷w人民凝聚在一起，形成強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力量。在唱國歌的過程中，我能夠感受到同學(xué)們之間的凝聚與奮進(jìn)，體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作的力量是如此巨大。無論我們身處何地，只要高唱國歌，我們就能夠感受到眾人的共鳴，感受到心靈的共振。
通過這場唱響國歌的活動(dòng)，我不僅僅是對國歌有了更深入的了解，更重要的是從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。唱響國歌是一種情感的宣泄與表達(dá)，是一種對歷史的緬懷與傳承，是一種文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，更是一種團(tuán)結(jié)與凝聚力量。唱國歌讓我們更加熱愛祖國，驕傲自豪地展示自己的身份，擔(dān)當(dāng)起繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。唱國歌是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，通過唱響國歌，我們團(tuán)結(jié)起來，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力！
唱響國歌主持詞篇四
國歌是表達(dá)一個(gè)國家民族精神的歌曲。它被政府和人民視為代表國家政府和人民的意愿。它被用來贊揚(yáng)和鼓勵(lì)一個(gè)國家的信心和凝聚力。總的來說，他們會(huì)帶有愛國主義的色彩，喚起人們深厚的民族感情。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
甲：今天，在這陽光明媚的日子里，全校歡騰，我們，要大聲歌唱，歌唱親愛的祖國65華誕，歌唱中國少年先鋒隊(duì)65華誕！
乙：在這里，我們要以滿腔真誠為您獻(xiàn)上火紅的玫瑰。俯首沉思，坎坷幾多。甲：曾經(jīng)，您好似一頭睡獅。在被欺侮的歲月里，沉默了多少年。
乙：您聽任了歲月的磨礪，但又不為之低身軀。
甲：您經(jīng)歷了太多太多，經(jīng)歷了痛苦的洗禮，也經(jīng)歷了奮斗的欣慰。
乙：經(jīng)歷了成功的喜悅，也經(jīng)歷了等待的寂寞。
甲：但不管怎樣，您是英雄。“雷霆之所擊，您無摧折，萬鈞之所壓，您無泯滅”！因而，在您65歲誕辰上，我們要為您獻(xiàn)上65朵玫瑰，讓每一朵玫瑰承載您的歷史與記憶。
甲：今天，您是快樂的，我們是幸福的！
乙：因而，在您65華誕上，我要為您獻(xiàn)上65朵玫瑰，讓每一朵玫瑰珍藏您的美麗與笑容。甲：歷史永遠(yuǎn)是歷史。歷史的今天，全世界人民親眼目睹了您的成功，自豪與自信。港，澳的回歸，標(biāo)志了西方對亞洲殖民統(tǒng)治的`徹底結(jié)束。
乙：2008年的“綠色奧運(yùn)”，更是體現(xiàn)了您的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與國際地位。
甲：21世紀(jì)里，我們在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，為您“研墨”，“蘸筆”，您乘興而起，在天地間筆如行云，鋒似蛟龍，揮寫著永遠(yuǎn)的明天。
乙：因而，在您六十五歲生日的宴會(huì)上，我們要為您獻(xiàn)上65朵玫瑰，讓每一朵玫瑰呼喚您的未來與希望。
甲：今天,我們要放聲歌唱,歌唱您我的祖國。
合：句容市大卓中心小學(xué)慶祝建國65周年暨中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)65周年“《國歌》《隊(duì)歌》大家唱暨行隊(duì)禮比賽”現(xiàn)在開始。
甲：擔(dān)任本次比賽的評(píng)委的老師是：學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師。請大家用熱烈的掌聲表示對他們的歡迎！
乙：現(xiàn)在請充許我宣布比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分為100分。
一。(20分)。
2.特色編排：合唱人員舞臺(tái)表演準(zhǔn)確、恰當(dāng)，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意。（20分）。
3.演唱基礎(chǔ)：節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一、具有一定合唱藝術(shù)效果。（30分）。
4.整體效果：能夠準(zhǔn)確把握歌曲主題，通過合唱進(jìn)行體現(xiàn)，具有良好感染力。（30分）合唱比賽由評(píng)委會(huì)當(dāng)場評(píng)分，取分?jǐn)?shù)的平均值記分，各隊(duì)名次按積分排列。評(píng)分采取百分制計(jì)算。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1-6年級(jí)分設(shè)一個(gè)“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。
甲：下面比賽正式開始，請1-6年級(jí)各班依次上場。讓我們用熱烈掌聲揭開本次比賽的幃幕吧！
（各班依次上場比賽）。
結(jié)束語：
甲：祖國，你是養(yǎng)育我們的搖籃。
乙：祖國，你是我們終身為之奮斗的樂園。
甲：我們?yōu)槟泸湴痢?/p>
升華。
合：我們充滿力量，要為祖國的繁榮富強(qiáng)獻(xiàn)上我們的全部的夢想。
合：大卓中心小學(xué)2014年“《國歌》《隊(duì)歌》大家唱暨行隊(duì)禮比賽”到此結(jié)束。
男、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
合、大家好！
女、今天艷陽高照，今天校園鼎沸！男、在春光明媚，百花爭艷的季節(jié)，我們繁榮中學(xué)迎來了“唱國歌、做體操、集體舞”比賽。
女、這是對同學(xué)們精神面貌的檢閱，這是對同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展的考查。
請全體起立，行注目禮，升國旗。唱國歌。
男、二、比賽進(jìn)行第二項(xiàng)。
歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給本次比賽致開幕詞。
女、三、比賽進(jìn)行第三項(xiàng)。
允許我介紹我們在座的評(píng)委老師，并宣讀比賽規(guī)則。
男、四、比賽進(jìn)行第四項(xiàng)。
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布比賽開始。
女、同學(xué)們，老師們，比賽的序幕已經(jīng)拉開，比賽的樂章已經(jīng)奏響。讓我們精神飽滿、團(tuán)結(jié)合作，投入比賽。
五、比賽。分四項(xiàng)比賽。
1、首先賽國歌。
2、賽體操。
3、賽三十二步。
4、賽恰恰舞。
男、第六項(xiàng)、頒獎(jiǎng)。
請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為會(huì)獲勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。
結(jié)束語。
男、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們！
女、經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的角逐，繁榮中學(xué)舉行的“唱國歌、做體操、集體舞”比賽圓滿結(jié)束了，讓我們再次為獲獎(jiǎng)班級(jí)表示衷心的祝賀。
男、這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的盛會(huì)，這是一個(gè)勝利的盛會(huì)。
女、同學(xué)們，老師們，今天的比賽非常成功，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，賽出了成績。
男、比賽雖然即將結(jié)束，但我們堅(jiān)持鍛煉的腳步不能停下。愿同學(xué)們每天堅(jiān)持做好體操，做出健康的身體，做出美麗的身材。女、生活處處是賽場，愿同學(xué)們借這次比賽的東風(fēng)，在德育、智育、體育等方面追求更高、更快、更強(qiáng)。
男、今天的比賽到此結(jié)束，祝同學(xué)們健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！
女、祝全體老師身體健康、萬事如意！
同學(xué)們，老師們大家好：
今天我演講的題目是《愛國，請從唱響國歌開始》。又是每周一的早晨，當(dāng)太陽從地平線上升起，將一束束陽光灑滿人間，給人們帶來光明與溫暖時(shí)，我們已經(jīng)穿著整齊的校服，站在整齊的隊(duì)伍里。每當(dāng)震撼人心的國歌響起時(shí)，你感覺如何？是否會(huì)心潮澎湃，熱血沸騰。是的，我們是“不愿做奴隸”民族，我們是“萬眾一心”的民族，我們是敢于“冒著敵人的炮火前進(jìn)”的民族。正因?yàn)槲覀兪沁@樣的民族，即使到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，我們也沒有屈服，而是毅然接受強(qiáng)敵的挑戰(zhàn)。
1931年，中國大地上發(fā)生了震驚中外的“九一八”事變，在日本侵略者劍拔弩張，步步緊逼的情況下，億萬中華兒女憤怒?！爸腥A民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”就是在這種的歷史背景下，迅速傳遍大江南北。《國歌》不正是中華民族發(fā)出的吼聲，前進(jìn)的`號(hào)角嗎？而就在本月剛過去的12月13日是我國南京大屠殺死難者公祭日，在南京，市民們紛紛駐足，唱響了國歌，在中國，身為中華兒女的我們，沒有遺忘。當(dāng)國歌響起的時(shí)，仿佛能看到彌漫的硝煙，閃光的戰(zhàn)刀，聽到隆隆的炮聲，雄壯的號(hào)音。國歌，沒有流行歌曲那樣溫柔纏綿，也沒有民族美聲唱法那樣悠揚(yáng)奔放，它只是用最簡單的音符譜寫，最樸實(shí)的語言描繪。
不知?jiǎng)偛派鞎r(shí)多少人唱響了國歌，間或是開了下口，又或者是連口也不語，甚至肆意聊天······也許你會(huì)覺得這一刻已經(jīng)經(jīng)歷過于頻繁，你早已厭倦了形式的束縛······但你可曾想到過這一刻曾是那么振奮人心，令人向往與期待，這一刻曾成為多少人的堅(jiān)定的信仰。雖然戰(zhàn)爭離我們很遠(yuǎn)，我們生活在和平的年代里，生活在幾代人夢寐以求的日子里，我們享受著，但，請記住，愛國主義永遠(yuǎn)是民族精神不滅的靈魂。那么愛國就請從唱響國歌開始。
甲：今天，在這陽光明媚的日子里，全校歡騰，我們，要大聲歌唱，歌唱親愛的祖國65華誕，歌唱中國少年先鋒隊(duì)65華誕！
乙：在這里，我們要以滿腔真誠為您獻(xiàn)上火紅的玫瑰。俯首沉思，坎坷幾多。甲：曾經(jīng)，您好似一頭睡獅。在被欺侮的歲月里，沉默了多少年。
乙：您聽任了歲月的磨礪，但又不為之低身軀。
甲：您經(jīng)歷了太多太多，經(jīng)歷了痛苦的洗禮，也經(jīng)歷了奮斗的欣慰。
乙：經(jīng)歷了成功的喜悅，也經(jīng)歷了等待的寂寞。
甲：但不管怎樣，您是英雄?！袄做鶕簦鸁o摧折，萬鈞之所壓，您無泯滅”！因而，在您65歲誕辰上，我們要為您獻(xiàn)上65朵玫瑰，讓每一朵玫瑰承載您的歷史與記憶。
甲：今天，您是快樂的，我們是幸福的！
乙：因而，在您65華誕上，我要為您獻(xiàn)上65朵玫瑰，讓每一朵玫瑰珍藏您的美麗與笑容。甲：歷史永遠(yuǎn)是歷史。歷史的今天，全世界人民親眼目睹了您的成功，自豪與自信。港，澳的回歸，標(biāo)志了西方對亞洲殖民統(tǒng)治的徹底結(jié)束。
乙：2008年的“綠色奧運(yùn)”，更是體現(xiàn)了您的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與國際地位。
甲：21世紀(jì)里，我們在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，為您“研墨”，“蘸筆”，您乘興而起，在天地間筆如行云，鋒似蛟龍，揮寫著永遠(yuǎn)的明天。
乙：因而，在您六十五歲生日的宴會(huì)上，我們要為您獻(xiàn)上65朵玫瑰，讓每一朵玫瑰呼喚您的未來與希望。
甲：今天,我們要放聲歌唱,歌唱您我的祖國。
合：句容市大卓中心小學(xué)慶祝建國65周年暨中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)65周年“《國歌》《隊(duì)歌》大家唱暨行隊(duì)禮比賽”現(xiàn)在開始。
甲：擔(dān)任本次比賽的評(píng)委的老師是：學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師。請大家用熱烈的掌聲表示對他們的歡迎！
乙：現(xiàn)在請充許我宣布比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分為100分。
1.精神面貌：精神飽滿、富有朝氣、臺(tái)風(fēng)好，上下臺(tái)紀(jì)律良好行動(dòng)整齊,服裝整齊，盡量統(tǒng)一。(20分)。
2.特色編排：合唱人員舞臺(tái)表演準(zhǔn)確、恰當(dāng)，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意。（20分）。
3.演唱基礎(chǔ)：節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一、具有一定合唱藝術(shù)效果。（30分）。
4.整體效果：能夠準(zhǔn)確把握歌曲主題，通過合唱進(jìn)行體現(xiàn)，具有良好感染力。（30分）合唱比賽由評(píng)委會(huì)當(dāng)場評(píng)分，取分?jǐn)?shù)的平均值記分，各隊(duì)名次按積分排列。評(píng)分采取百分制計(jì)算。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1-6年級(jí)分設(shè)一個(gè)“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。
甲：下面比賽正式開始，請1-6年級(jí)各班依次上場。讓我們用熱烈掌聲揭開本次比賽的幃幕吧！
（各班依次上場比賽）。
結(jié)束語：
甲：祖國，你是養(yǎng)育我們的搖籃。
乙：祖國，你是我們終身為之奮斗的樂園。
甲：我們?yōu)槟泸湴痢?/p>
升華。
合：我們充滿力量，要為祖國的繁榮富強(qiáng)獻(xiàn)上我們的.全部的夢想。
合：大卓中心小學(xué)2014年“《國歌》《隊(duì)歌》大家唱暨行隊(duì)禮比賽”到此結(jié)束。
唱響國歌主持詞篇五
合：大家上午好!
男：伴隨著冬日里溫暖的陽光，2011年元旦如約而至：
女：在這一刻，我們感受到了春的氣息，這是我們?nèi)w師生的春天，這更是我們每個(gè)人的春天。
男：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光;。
女：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受親情，用愛來融化冰雪;。
男：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
女：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂唱響2011!
男：王莊集鄉(xiāng)聯(lián)校慶元旦師生才藝匯演現(xiàn)在開始!
節(jié)目一《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。
女：憶當(dāng)年，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民翻身做主人;看今朝，改革開放帶領(lǐng)百姓致富奔小康。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。首先，請欣賞馬集小學(xué)全體老師們帶來的大合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。
節(jié)目二幼兒誦讀《三字經(jīng)》。
男：近幾年來，我鄉(xiāng)小學(xué)開展了“古詩文誦讀”等特色活動(dòng)。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在學(xué)生血脈中流淌;誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐學(xué)生人格的脊梁。
女：“玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義?！苯倘酥廊绾螌W(xué)習(xí)。
男：“香九齡、能溫席，融四歲、能讓梨”教人懂得如何做人。
女：下面請欣賞中心幼兒園選送的節(jié)目——《三字經(jīng)》誦讀，誦讀者：王媛媛。
節(jié)目三《誰的本領(lǐng)大》。
男：“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。自09年以來，我鄉(xiāng)聯(lián)校啟動(dòng)了“振興閱讀工程”，各小學(xué)致力于打造書香校園，小學(xué)生的閱讀量迅速攀升，涌現(xiàn)了一批“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“故事大王”。這不，馬廠小學(xué)的呂瑩瑩同學(xué)為大家?guī)砹艘粋€(gè)富有哲理的小故事——《誰的本領(lǐng)大》。有請呂瑩瑩同學(xué)登場。
節(jié)目四《團(tuán)結(jié)就是力量》。
女：“構(gòu)建和諧師生關(guān)系”是我們近年來重點(diǎn)研究并初見成效的一個(gè)課題。賞識(shí)、尊重、團(tuán)結(jié)是校園生活和課堂教學(xué)的主旋律，接下來請欣賞孫莊小學(xué)五二班同學(xué)的大合唱——《團(tuán)結(jié)就是力量》。
節(jié)目五《三句半》。
男：灑一路汗水，我們碩果累累;唱一路歡歌，我們信心百倍。近年來，我們在縣局的大力支持下，不斷深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極創(chuàng)建特色學(xué)校，取得了一定的成績，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。下面請欣賞趙記林等同學(xué)為大家表演的“三句半”——夸夸我鄉(xiāng)的素質(zhì)教育。
節(jié)目六《敢問路在何方》。
女：“安貧樂教、開拓進(jìn)取”是我們?nèi)w教師的真實(shí)寫照;“我工作、我快樂”是我們?nèi)w教師不懈的追求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。接下來有請安憲民老師為大家演唱《西游記》的主題曲——《敢問路在何方》。
節(jié)目七《書法才藝展示》。
男：古詩文誦讀、知識(shí)積累、寫字教學(xué)是我鄉(xiāng)小學(xué)特色教育的三大品牌，其中，寫字教學(xué)成為各校一道亮麗的風(fēng)景線，書法指導(dǎo)教師們功不可沒。下面有請高文申、趙新華、張隨山三位教師代表閃亮登場，為大家現(xiàn)場揮毫。(三位教師登場后緊接著報(bào)第八個(gè)節(jié)目)。
節(jié)目八《茉莉花》。
女：“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，接下來請欣賞中心小學(xué)和馬集小學(xué)器樂合奏《茉莉花》。掌聲歡迎!
節(jié)目九《青春飛揚(yáng)》。
男：“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。自09年以來，我們積極貫徹實(shí)施市縣“4312”活動(dòng)方案，開展豐富多彩的“快樂大課間”活動(dòng)。接下來請欣賞馬集小學(xué)的健美操表演《青春飛揚(yáng)》。有請他們登場。
節(jié)目十《快樂的節(jié)日》。
女：童真童趣是幼兒小朋友的寫照，快樂成長是幼教不變的追求，接下來請欣賞王店幼兒園可愛的精靈們?yōu)榇蠹冶硌莸奈璧浮犊鞓返墓?jié)日》。
節(jié)目十一《幼兒時(shí)裝表演》。
男：“培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新和實(shí)踐能力”是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。接下來請欣賞孫莊幼兒園選送的節(jié)目——《時(shí)裝表演》。
節(jié)目十二《我是草原小牧民》。
女：我們希望快樂在孩子們一生中流淌，我們期待孩子們的胸懷。
像草原一樣寬廣，下面請欣賞余糧海小學(xué)帶來的歌舞《我是草原小牧民》。
節(jié)目十三《招聘演員》。
男：接下來請欣賞范志斌趙永杰同學(xué)合作的小品《招聘演員》。
節(jié)目十四《智取威虎山》選段。
女：京劇被譽(yù)為中國的國粹，距今已有200多年的歷史，它以無窮的藝術(shù)魅力，征服了千千萬萬的觀眾，下面有請趙連鎖校長給大家演唱《智取威虎山》選段。
節(jié)目十五《好日子》。
男：她的到來，結(jié)束了我們鄉(xiāng)小學(xué)沒有專業(yè)音樂教師的歷史;她的到來，給我鄉(xiāng)藝術(shù)教學(xué)帶來了勃勃生機(jī)，下面就有請馬集小學(xué)安海紅老師閃亮登場，她為大家演唱的歌曲是《好日子》。
節(jié)目十六《放飛夢想》。
女：每一個(gè)心中都珍藏著一個(gè)美好的愿望，每個(gè)學(xué)子心中都憧憬著一個(gè)迷人的夢想。最后請欣賞由劉相軍校長作詞，安海紅和崔酉清兩位老師譜曲，中心小學(xué)全體教師激情演唱的校歌《放飛夢想》。
結(jié)束語：
男：歡聚的時(shí)光雖然短暫。
女：但我們會(huì)把幸?？鞓氛洳亍?/p>
男：我們珍惜今天的點(diǎn)滴成就。
女：我們期待明天的更加輝煌。
男：“唱響2011、放飛夢想”王莊集鄉(xiāng)聯(lián)校師生才藝匯演到此結(jié)束，祝大家新年快樂，萬事如意!
女：謝謝大家的光臨!再見!
(播放《等到明年的這一天》音樂)。
唱響國歌主持詞篇六
國歌是一個(gè)國家的聲音，是國家的象征和謳歌。作為一名普通的公民，我深刻體會(huì)到了唱響國歌的重要性。國歌能夠喚起國人的愛國之情，增強(qiáng)民族凝聚力和認(rèn)同感。通過參與國歌的演唱，不僅能為國家自豪感添上濃墨重彩的一筆，更能進(jìn)一步加深對國家的熱愛和責(zé)任感。
第二段：唱國歌提升國家自豪感。
國歌的旋律激昂激勵(lì)，歌詞深情催人。一次次參與唱國歌的實(shí)踐中，在歌聲中凝聚起了強(qiáng)烈的自豪感。唱響國歌時(shí)，自豪感涌上心頭，仿佛置身于國家的大家庭中，感受到自己作為一員所擁有的光榮和使命。這種自豪感不僅源于對國家的認(rèn)同，更是對祖國繁榮昌盛的憧憬與祈愿。
第三段：唱國歌增強(qiáng)責(zé)任感。
國歌是國家的莊嚴(yán)宣言，是國家榮譽(yù)感和責(zé)任感的集中體現(xiàn)。每當(dāng)唱國歌時(shí)，我會(huì)被深深地提醒，作為一名普通公民，我肩負(fù)著建設(shè)美好祖國的責(zé)任。國歌的歌詞中，有“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”之句，這是對歷史的回望與警示，更是對我們每個(gè)人責(zé)任的再次提醒。唱響國歌，讓我深感作為一名公民在國家建設(shè)中的重要作用，激發(fā)了我努力工作的動(dòng)力。
第四段：國歌喚醒愛國情懷。
參與國歌的演唱，使我更加深刻地感受到了愛國情懷的力量。國歌中融入了濃烈的愛國情感，通過歌聲傳遞出來，喚醒了我內(nèi)心深處對祖國的深沉情懷。每當(dāng)站在領(lǐng)唱者旁邊，看著臺(tái)下同胞們高舉國旗，朝氣蓬勃地唱著國歌，我感到渾身充滿了激情。我深信，只有充滿愛國情懷的國民，才能把祖國建設(shè)得更加美好、繁榮。
唱國歌不僅僅是一種形式，它是一種精神和行動(dòng)的表達(dá)。唱響國歌，點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處那份矢志奮斗的愛國之火。這份熱愛國家的熱情，會(huì)使我在各項(xiàng)事業(yè)中全力以赴，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值并為國家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過唱響國歌實(shí)踐，國家的未來將更加輝煌。
總結(jié)：唱響國歌實(shí)踐心得體會(huì)，讓我體驗(yàn)到了國歌的魅力，激發(fā)出深深的愛國情感。隨著國歌的聲音輪回，我更加堅(jiān)定了對國家的自豪和責(zé)任感。唱響國歌，不僅是一種實(shí)踐行動(dòng)，更是一次心靈的洗禮和重塑。唱國歌，點(diǎn)燃了我們作為一名普通公民的責(zé)任感和奮斗動(dòng)力，讓愛國之火在每個(gè)人的心中熊熊燃燒。愿國歌的旋律永遠(yuǎn)響徹我們的心間，我們將共同努力，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
唱響國歌主持詞篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
期中考試剛剛過去，同學(xué)們，也許你們有人在為成績退步了而感到沮喪，也許有人在疑惑:為什么我考得不理想難道我真的不如別人。
著名成功學(xué)家拿破侖希爾曾經(jīng)說:”人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就在于自己的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗”。成功與失敗，就在這一念之間。幸運(yùn)的是，對于每個(gè)人來說，態(tài)度都是可以選擇的。
這一觀點(diǎn)，最初是一名猶太心理學(xué)家弗蘭克，推廣到大眾當(dāng)中的。二戰(zhàn)期間，弗蘭克在納粹集中營里經(jīng)歷一段凄慘的歲月，他的父母，妻子，兄弟都死于納粹魔掌，他本人則在納粹集中營里受到嚴(yán)刑拷打。有一天，他獨(dú)處于囚室之中，突然意識(shí)到了一種全新的感受――那就是:”在任何極端的環(huán)境里，人們總會(huì)擁有一種最后的自由，那就是選擇自己的態(tài)度的自由?！?/p>
弗蘭克的意思是說，在一個(gè)人極端痛苦無助的時(shí)候，他依然可以自行決定他的人生態(tài)度。在最為艱苦的`歲月里，弗蘭克選擇了積極樂觀。他沒有悲觀絕望，反而在腦海中不斷憧憬，自己被釋放以后該如何站在講臺(tái)上，把這一段痛苦的經(jīng)歷介紹給自己的學(xué)生。憑著這種積極，樂觀的思維方式，他在集中營里中不斷磨煉自己的意志，直到自己的心靈超越了牢籠的禁錮，在自由的思想天地里任意馳騁。最終，弗蘭克不僅經(jīng)受住了環(huán)境的考驗(yàn)得以幸存，而且開創(chuàng)出了自己獨(dú)具一格的心理學(xué)流派。這，就是積極態(tài)度的力量。
人的終極自由，正是心靈的自由，而心靈自由的本質(zhì)，就是選擇自己的態(tài)度”。選擇積極態(tài)度，就等于選擇了成功!
根據(jù)心理學(xué)家的統(tǒng)計(jì)，每個(gè)人，每天，大約會(huì)產(chǎn)生5萬個(gè)想法。如果你擁有積極的態(tài)度，那么你就能樂觀地，富有創(chuàng)造力地把這5萬個(gè)想法轉(zhuǎn)換成正面的能源和動(dòng)力;如果你的態(tài)度是消極的，你就會(huì)顯得悲觀，軟弱，同時(shí)會(huì)把這5萬個(gè)想法變成負(fù)面的障礙和阻力。
消極的人允許環(huán)境控制自己，他抱怨環(huán)境，周圍的一切看起來都那么不如人意，在這樣的情況下，他不可能積極的付諸行動(dòng)，不可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也無法避免失敗的厄運(yùn);相反，積極的人總是用最樂觀的精神支配，控制自己的情緒，積極行動(dòng)起來，一步一步走向成功!
成功永遠(yuǎn)屬于那些抱有積極心態(tài)并付諸行動(dòng)的人。挑戰(zhàn)自己的消極想法，消滅自己的消極想法。不要因?yàn)槲覀兊男膽B(tài)而使自己成為一個(gè)失敗者，更不要因?yàn)闀簳r(shí)的失意而生活在沮喪和陰影中。
最后，請大家聽一個(gè)小故事:一個(gè)小男孩，參加完學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，興高采烈回到家里，他的父親問:是不是拿了第一名啊。小男孩說，沒有，是第二名。父親好奇的問，那你還這么高興他眉飛色舞地回答：哎呀，你不知道，那個(gè)第一名被我追得有多慘。同學(xué)們，假如你對待考試，對待生活的態(tài)度，和這個(gè)小男孩一樣，我相信，你一定是一個(gè)快樂的人，一個(gè)離成功很近的人!
唱響國歌主持詞篇八
第一段：引言（大約200字）。
作為中國人，唱國歌是我們每個(gè)人的責(zé)任和榮耀。最近，《唱響國歌》是熱播的綜藝節(jié)目，它不僅讓我們再次感受到國歌的力量，更讓我們思考國歌對于我們個(gè)人和國家的意義。通過觀看這個(gè)節(jié)目，我深刻體會(huì)到國歌中所蘊(yùn)含的愛國精神和團(tuán)結(jié)力量，從而對自己的國家和民族有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：國歌的力量（大約300字）。
國歌是國家的象征，是國家的名片。它蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和崇高的精神追求。通過《唱響國歌》，我們可以感受到國歌的力量所在。無論是參賽選手還是觀眾，都用自己的方式傳遞對國歌的敬意和熱愛。節(jié)目中的選手們通過歌唱、舞蹈等方式，將國歌演繹得淋漓盡致，讓人為之動(dòng)容。他們的熱情和激情，感染了每一個(gè)觀眾，提醒我們國家的偉大和我們個(gè)人的責(zé)任。
第三段：愛國精神（大約300字）。
《唱響國歌》中的選手們不僅僅是藝術(shù)的表演者，更是愛國情懷的宣揚(yáng)者。他們以自己獨(dú)特的方式來表達(dá)對國家的忠誠和熱愛，讓我們感受到深深的敬意。無論是熟悉的經(jīng)典曲目還是自己創(chuàng)新的作品，他們都全情投入，將國歌中所蘊(yùn)含的愛國情感完美地展現(xiàn)出來。他們的努力和堅(jiān)持，激勵(lì)著我們對國家的熱愛，讓我們懂得，只有愛國，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段：團(tuán)結(jié)力量（大約300字）。
《唱響國歌》不僅僅是一檔歌唱比賽節(jié)目，更是一次團(tuán)結(jié)的盛會(huì)。觀看節(jié)目時(shí)，我們看到選手之間的友誼和團(tuán)結(jié)，以及他們與觀眾之間的互動(dòng)。在舞臺(tái)上，他們無私地幫助對方，相互扶持，展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)互助的精神。在他們的感染下，觀眾之間也展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)的力量。大家共同為選手們加油助威，用自己的熱情和能量來支持他們。這種團(tuán)結(jié)的力量不僅僅是在舞臺(tái)上，也反映了我們中國人民的團(tuán)結(jié)和友愛。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
通過觀看《唱響國歌》，我深深感受到了國歌的力量和意義。國歌是我們作為中國人的象征和驕傲。無論是選手們的激情演唱，還是觀眾們的熱情參與，都使國歌更加生動(dòng)和有力。這個(gè)節(jié)目讓我們意識(shí)到，每一個(gè)人都有責(zé)任愛國，只有團(tuán)結(jié)一心，才能讓國家更加繁榮昌盛。我將繼續(xù)熱愛我的祖國，用自己的方式傳遞愛國之情，讓我們的國歌永遠(yuǎn)響徹在每個(gè)中國人的心中。
唱響國歌主持詞篇九
當(dāng)《唱響國歌》這首動(dòng)聽的音樂響起，一種肅穆莊嚴(yán)的氛圍彌漫在教室里。我仿佛置身于國慶慶典的現(xiàn)場，感受到了一種強(qiáng)烈的自豪和榮耀。這首國歌引起了我對祖國的思考和對國家意義的思考。
第二段：表達(dá)對國歌的喜愛。
作為一名中國人，我對國歌有著無比深厚的情感。其中那種激昂慷慨的旋律，讓我對祖國的自豪感油然而生。每次聽到國歌，我就仿佛融入了大家慶祝國家繁榮和富強(qiáng)的大合唱中。不僅僅是歌詞中的每一個(gè)字，每一個(gè)音符都蘊(yùn)含著激揚(yáng)起伏的民族精神和家國情懷。
第三段：對國家意義的思考。
《唱響國歌》讓我對國家的意義有了更加深刻的思考。國家，是每一個(gè)公民的精神家園，它涵蓋著我們的家庭、學(xué)校和社會(huì)。作為國家的一份子，我為能夠生活在這片土地上而感到無比幸運(yùn)和自豪。國家不僅代表了一個(gè)政權(quán)，更是一個(gè)文明的象征，它承載著歷史的發(fā)展和文化的繁榮。國家不僅是祖先的付出，更是子孫后代的責(zé)任。
第四段：表達(dá)對祖國未來的祝愿。
每當(dāng)《唱響國歌》中那些優(yōu)美的旋律響起，我就會(huì)愿望時(shí)光停滯，讓我親眼見證中國變得更加繁榮富強(qiáng)。我希望國與國之間的友誼不斷加深，讓和平的陽光照耀每一個(gè)角落。我希望國家的發(fā)展不僅僅是經(jīng)濟(jì)的繁榮，更是每個(gè)公民身心健康、幸福安康的生活。我相信，在廣大人民的共同努力下，祖國一定能夠迎來更美好的未來。
第五段：總結(jié)。
《唱響國歌》不僅是一首歌曲，更是一種精神符號(hào)，一種激勵(lì)人們奮發(fā)向前的力量。國歌不僅提醒我們對國家的忠誠和責(zé)任，更將激發(fā)起民族自豪感和向上的力量。我相信，無論身處何地，只要心中有國歌，我們都能倍感堅(jiān)定信念，為共同的夢想奮斗。讓我們一起唱響國歌，一起為祖國的明天努力奮斗！
唱響國歌主持詞篇十
當(dāng)我們每一次面對莊嚴(yán)的五星紅旗，向國旗行注目禮，共同唱響國歌時(shí)，你是否心潮澎湃，是否熱血沸騰。你的眼前是否出現(xiàn)了那一個(gè)個(gè)為了新中國，為了這個(gè)不愿做奴隸的偉大民族不再受屈辱而前仆后繼、奮勇殺敵的烈士的身影，國旗記下了這一個(gè)又一個(gè)感人的瞬間，國歌講述著在那片被血染紅的天空下發(fā)生的動(dòng)人故事。在漫漫歷史長河中，千千萬萬的中華兒女深愛著自己的祖國，他們把個(gè)人的命運(yùn)同祖國的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把祖國的利益看得高于一切，甚至為祖國獻(xiàn)出了自己寶貴的`生命。
也許有同學(xué)會(huì)說，現(xiàn)在是和平年代，并不需要我們?nèi)閲柢|，愛國似乎對我們小學(xué)生來說很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，我要說，愛國并不是說非要做出什么轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事。對我們每位小學(xué)生來說，愛國可以是具體的、細(xì)小的體現(xiàn)。小到每一次升旗儀式時(shí)的高唱國歌。當(dāng)鮮艷的五星紅旗在國歌聲中冉冉升起的時(shí)候，你肅立的姿勢、高舉的小手、肅穆的表情、響亮的歌聲就是愛國的最好體現(xiàn)。
當(dāng)然，愛國又絕不僅僅是唱響國歌，它體現(xiàn)在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，它需要你付出實(shí)際的行動(dòng)。在我們生活中，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，生龍活虎地投入到每一項(xiàng)活動(dòng)中……學(xué)好本領(lǐng)，長大為祖國建設(shè)出力，就是愛國的表現(xiàn)；以一顆感恩的心去愛我們的父母、老師和千千萬萬為我們服務(wù)的人，也是愛國的表現(xiàn)；對待我們身邊的每一位同學(xué)就像對待親兄弟姐妹一樣，也是愛國的表現(xiàn)；遵守學(xué)校的規(guī)章制度，保護(hù)校園的一草一木、維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù)，更是愛國的表現(xiàn)。
同學(xué)們，愛國是至高無上的品德、是民族的靈魂，是我們終生的必修課。為了中華民族的騰飛，讓我們行動(dòng)起來，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，做一個(gè)無愧于祖國人民的具有愛國主義情懷的莘莘學(xué)子吧！
唱響國歌主持詞篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好！我是來自xx班的xxx，今天我國旗下講話的題目是《愛國從小事做起》。
當(dāng)我們站在這里，唱著雄壯激昂的國歌，看著五星紅旗冉冉升起，不禁感到身為中華兒女的自豪！
再過幾天就是我們的祖**親70周歲生日，這不禁使我們想起那些為了新中國的成立而拋頭顱、灑熱血、無私奉獻(xiàn)的英雄們！回顧我們中華民族的歷史長河，有無數(shù)的愛國志士至今依舊活在我們心中：有岳飛、鄭成功、孫中山、李大釗等。新中國成立后，更是有許多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學(xué)森等。他們放棄國外榮華富貴的生活，回到祖國，為國家的'現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國人奮發(fā)向上。
愛國，是一個(gè)神圣的字眼。愛國是熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關(guān)心祖國的命運(yùn)，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，在危難時(shí)刻英勇戰(zhàn)斗等。
愛國必須從小事做起，因?yàn)閻蹏髁x就在我們每一個(gè)人的身邊。我們一定要自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如垃圾入箱，隨手關(guān)水龍頭，做完作業(yè)把課桌收拾干凈，來客主動(dòng)起立，公交車上主動(dòng)給老人讓座，不踐踏學(xué)校草坪，不在公共設(shè)施上亂寫亂畫，等等。我們從小養(yǎng)成了這些良好的習(xí)慣，就架起了走向成功的階梯，插上了飛向輝煌的翅膀，獲取了打開勝利之門的鑰匙。作為一名中學(xué)生，我們樹立和保持良好的形象。要注意自己的語言，說文明禮貌用語，不說臟話粗話；要注意自己的儀表儀容，在校穿校服。關(guān)于這一點(diǎn)，我們必須嚴(yán)格遵照教院附中一日常規(guī)要求，始終如一地嚴(yán)格要求自己。學(xué)校是我們成長的搖籃，我們要像愛護(hù)我們的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù)；真誠的尊敬我們的老師；自覺在保護(hù)校園的一草一木，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境，使我們朱自清中學(xué)成為名副其實(shí)的學(xué)習(xí)的樂園、花園！
梁啟超曾說過：少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。如今，我們偉大的祖國日益繁榮富強(qiáng)，愛國更應(yīng)成為我們這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音！讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，愛自己、愛老師、愛學(xué)校；養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不遲到、不早退、上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)，樹立起為中華之崛起而努力的崇高理想！
最后，讓我們共同祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛、前程似錦！
我的講話結(jié)束了，謝謝大家！
唱響國歌主持詞篇十二
徐：尊敬的各位來賓，親愛的觀眾朋友們，大家晚上好!
涂：當(dāng)夏日的清風(fēng)帶著青春的氣息撲面而來。
陳：當(dāng)夏日的細(xì)雨澆灌著每一個(gè)浪漫的心窩。
胡：當(dāng)美麗又可愛的音符遇到陌生又新奇的外語，
徐：當(dāng)完美又溫潤的聲線遇到動(dòng)聽又流暢的旋律，
涂：我們的老朋友，第八屆外文歌曲大賽如期而至。
陳：朝氣蓬勃的五月是夏天，是青春的節(jié)日，更是我們與老朋友的重逢之日。
胡：今晚，就讓我們用一顆洗凈鉛華之心認(rèn)真聆聽老朋友帶來的天籟之音。
徐：下面，我宣布:江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院第八屆外文歌曲大賽正式開始。
涂：首先，請?jiān)试S我為大家隆重介紹蒞臨本次比賽的評(píng)委，他們是：
陳：今晚的嘉賓有：
讓我們再一次以熱烈的掌聲對評(píng)委和嘉賓的到來表示衷心的感謝!
胡：此外，我們要特別感謝梅嶺風(fēng)景區(qū)、面膜、飛拓教育以及校衛(wèi)隊(duì)對本次活動(dòng)的大力支持，謝謝你們!
徐：下面，由我為大家簡單介紹本次比賽的賽制。我們的比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)由十二位選手輪流演唱，根據(jù)評(píng)委打分，分?jǐn)?shù)排在前六位的選手進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——加分賽環(huán)節(jié)。加分賽的表現(xiàn)形式不限，六位選手表演完畢之后，根據(jù)評(píng)委打分決出一、二、三等獎(jiǎng)，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)以及最具舞臺(tái)表現(xiàn)力獎(jiǎng)。其中，六位選手的最后得分是第一環(huán)節(jié)和第二環(huán)節(jié)的綜合得分。第一環(huán)節(jié)占百分之六十，第二環(huán)節(jié)占百分之四十。
涂：此外，我們還設(shè)置了最佳人氣獎(jiǎng)，最佳人氣獎(jiǎng)由拿到號(hào)碼牌的六十位觀眾朋友投票選出，同時(shí)我們會(huì)有抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，幸運(yùn)觀眾也將在這六十位朋友中誕生，精美禮物花落誰家，讓我們拭目以待。
胡：是啊，真希望有一面魔鏡啊，然后我就可以問問它，魔鏡魔鏡，誰會(huì)是今天的大贏家?
陳：我們的一號(hào)選手就有面魔鏡，讓我們用最熱烈地掌聲有請今晚的第一位選手張茜為我們帶來今晚的第一支歌《mirrormirror》魔鏡魔鏡。
徐：在我看來，這沒有什么確切的答案。愛情有時(shí)更多是“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的默契，是子不語，而我，卻懂你!
涂：接下來，就有請2號(hào)選手蘇劭堃為我們帶來《whenyousaynothingatall》，詮釋他眼中的愛情。
陳：感謝2號(hào)選手的深情演唱。的確，愛情就是兩個(gè)人心心相印，心有靈犀。
胡：“情人眼里出西施”，也許在相愛的兩個(gè)人眼里，彼此都是對方心中最完美的存在，都希望把最好的自己交給對方。
陳：沒錯(cuò)。接下來請欣賞3號(hào)選手傅晨露為我們帶來的“allofme，”我的一切。
徐：3號(hào)選手的傾情演唱，讓我想起了一部感人至深的愛情電影，泰坦尼克號(hào)。
涂：我最喜歡泰坦尼克號(hào)的主題曲!它的演唱者席琳迪翁可是我的偶像!
徐：是嗎，接下來四號(hào)選手徐贊將要演唱席琳迪翁另一首膾炙人口的名曲《isurrender》，大家掌聲歡迎。
胡：一首好聽的isurrender唱出了多少人對愛情的向往與執(zhí)著。
陳：不過，再美好的感情也總會(huì)面臨危機(jī)和挑戰(zhàn)，這時(shí)，音樂總是能插上翅膀來到我們身邊，給予我們力量。
胡：敬請欣賞由五號(hào)選手周亦舒為我們帶來這種動(dòng)感又充滿力量的《payphone》。
徐:選手們的演唱真是太精彩了!我不禁要感嘆：此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞啊!
胡：好茶要細(xì)品，好歌要慢聽。咱們先緩一緩，抽個(gè)獎(jiǎng)怎么樣?徐：好呀!據(jù)說，外文歌曲大賽，抽獎(jiǎng)和音樂最配!
胡：有請某某老師上臺(tái)抽取今晚的第一位幸運(yùn)觀眾。
(后面自由發(fā)揮)。
胡：請問哪兒特別啊?
徐：它特別就特別在：它不是英文歌，它是從韓國來的!
胡：掌聲有請7號(hào)選手應(yīng)玉婷為我們帶來這首特別的歌曲《那個(gè)男人的謊言》。
涂：7號(hào)選手演唱的這首歌唱出了一種既明快又悲傷的感覺，再加上她的甜美嗓音，真是讓人回味無窮啊。
陳：你說的是小清新的感覺吧?接下來這首歌曲，會(huì)給你一種不一樣的“小清新”體驗(yàn)，據(jù)說原唱蔻比凱雷(colbiecaillat)唱完這首歌之后，有一位總裁就曾說：youhadmeathello(你一開口就征服了我)。
涂：敬請欣賞由8號(hào)選手黃俊豪為我們帶來的這首《try》。
徐：感謝8號(hào)選手精彩的演唱。對了，胡越，我記得你開場的時(shí)候說了日語對嗎?
胡：對啊。
徐：日語歌會(huì)不會(huì)唱啊?
胡：日語歌我可不會(huì)，可是接下來的小妹妹會(huì)。請大家用熱烈的掌聲有請9號(hào)選手蘇儀為我們演唱日本動(dòng)畫百變小櫻的主題曲《敞開門扉》。
涂：9號(hào)選手的演唱真是活潑中帶著可愛，給我們一種不一樣的聽覺享受。
陳：接下來這首歌的曲風(fēng)就和上一首歌曲大相徑庭了，它是一首典型的搖滾樂，它的原唱是搖滾女王joanjett，它的節(jié)奏動(dòng)感而明快，絕對能夠high翻全場!
胡：我還真是被肖明軒演唱的這首歌曲感染了，現(xiàn)在有點(diǎn)“沉醉不知?dú)w路”的感覺。
徐：你別忙著醉啊，接下來的這首歌同樣好聽。我是歌手中古巨基靠它可是火了把。
胡：你說的《愛與誠》對不對?!
徐：看來你還沒醉嘛，接下來請欣賞由11號(hào)選手李傲為我們帶來的這首《愛與誠》，掌聲在哪里。
涂：我當(dāng)然知道!就是韓國歌王theone，他演唱的那首《那個(gè)男人》可是火遍了祖國的大江南北啊!
陳：接下來就有請12號(hào)選手徐敏為我們演唱《那個(gè)男人》，大家掌聲歡迎!
涂：感謝12號(hào)選手的深情演唱，我們的比賽現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到白熱化階段了，每位選手的表現(xiàn)都很精彩，真是讓我們大飽耳福。
胡：好看的舞蹈把我們現(xiàn)場的氣氛掀起了另一個(gè)高潮。
陳：現(xiàn)在，請大家屏住呼吸，我們要公布第一環(huán)節(jié)十二位選手的得分了。
胡：進(jìn)入第二環(huán)節(jié)的選手是：。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，同時(shí)也把掌聲送給其他六位朋友，感謝你們?yōu)槲覀儙砹四敲炊嗟木仕查g。
陳：接下來讓我們馬不停蹄的進(jìn)入到我們的加分賽環(huán)節(jié)。首先有請…為我們帶來他的加分表演。
(之后是六位選手輪流表演，報(bào)幕從簡)。
表演完之后，徐書培和陳安明組織大眾評(píng)委投票。決出最佳人氣獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)。接著宣布最后的名次。
結(jié)束語：
涂：難忘今宵，讓我們記住這個(gè)星光熠熠，金碧輝煌的夜晚。徐：難忘今宵，讓我們記住這個(gè)天籟紙鳶，聲聲動(dòng)情的夜晚。
胡：難忘今宵，讓我們記住這個(gè)初夏之際朋友歡聚，滿懷不舍的夜晚。陳：難忘今宵，讓我們記住這個(gè)理工學(xué)子歡聚一堂，其樂融融的夜晚。
合：讓我們明年外文歌曲大賽，不見不散!
唱響國歌主持詞篇十三
“起來，不愿做奴隸的人們……”當(dāng)嘹亮的國歌聲響徹整個(gè)校園，如果這時(shí)我問：“你會(huì)唱國歌嗎?”也許幾乎所有的同學(xué)都會(huì)爭先恐后地舉手異口同聲地回答：“當(dāng)然會(huì)!”可如果我再問：“你能真正理解國歌里的每一句歌詞嗎?”可能會(huì)有很多同學(xué)羞愧地低下頭。
每當(dāng)周一聽到那熟悉的曲調(diào)：“起來，不愿做奴隸的人們”聽到“奴隸”兩個(gè)刺耳的聲音，我的眼睛里仿佛看到了《南京·南京》血腥的屠場，一群群衣衫襤褸的平民、軍人在鬼子刺耳的槍聲中，紛紛倒下，無奈與悲憤是我也是30萬亡靈的痛苦心情。
“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人都被迫發(fā)出最后的吼聲”我們每每聽到這句歌詞我都會(huì)想起一個(gè)和我差不多年齡的小女孩，她叫劉胡蘭。面對鬼子血淋淋的鍘刀，她高呼：“打到日版帝國主義!”那聲音似乎響徹云霄，中華大地為之顫抖。我和她一樣，同處花一樣的年齡。我每每的想，我是幸福的。因?yàn)槲铱梢耘踔槐緯?，在美麗的校園里徜徉。我猜想，這也是那個(gè)小女孩——?jiǎng)⒑m的理想和心愿吧。想著，一縷幽香撲鼻而來，我抬頭一望，那花園的花開得那么鮮艷，美麗。我用什么來報(bào)效我的祖國呢?是生命嗎?不!時(shí)代變了，我是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)吧。梁啟超在《少年中國說》中寫道：“故今日之責(zé)任不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”
同學(xué)們，愛國絕不是說說大道理，喊喊口號(hào)，而應(yīng)該是從身邊做起，從唱好國歌開始。
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