無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
善意取得的定義 善意取得的含義與構(gòu)成要件篇一
法的概念即法是由特定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是由國家制定或認(rèn)可并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。這句話其實(shí)就是告訴了我們什么是法。那么法到底是什么呢?這短短的一句話涵蓋了五個(gè)考察點(diǎn)。
第一個(gè)：法是由特定物質(zhì)生活條件所決定。考點(diǎn)在法是由什么決定的，法是物質(zhì)生活條件決定的，在做題的時(shí)候往往題目當(dāng)中不會出現(xiàn)原文，比如會出現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)或者生產(chǎn)水平等，這些也是可以進(jìn)行選擇的，因?yàn)檫@里的重點(diǎn)就在“物質(zhì)”這兩個(gè)字，可以這樣說，我們主要就是去找選項(xiàng)當(dāng)中和“物質(zhì)”有關(guān)的選項(xiàng)即為正確選項(xiàng)。那法為什么是由物質(zhì)生活條件決定的呢?比如，現(xiàn)在我們有網(wǎng)絡(luò)信息安全保護(hù)法，存在于21世紀(jì)大家不會覺得奇怪，但是如果我們現(xiàn)在生活在古代，皇帝突然說要制定一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息安全保護(hù)法，那就有問題了，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候并沒有“網(wǎng)絡(luò)”。通過一個(gè)例子能夠更好地去記憶。
第二個(gè)：統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。在法的概念中，它是法的本質(zhì)，統(tǒng)治階級是人民，不是共產(chǎn)黨，一定要防止出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。
后三個(gè)考察點(diǎn)分別是國家制定或認(rèn)可、國家強(qiáng)制力保證實(shí)施和行為規(guī)范的總和。這三個(gè)知識點(diǎn)，從后向前理解。首先是行為規(guī)范，這是為人們提供一種模式和標(biāo)準(zhǔn)的意思，規(guī)定了人們什么可以做什么不可以做。一般情況下法律規(guī)定我們不能做的事情一般人都不敢去做，做了就是違法犯罪的事，那就會受到法律的制裁，為什么會有法律來制裁我們，因?yàn)榉ㄓ袊覐?qiáng)制力保證實(shí)施。什么是國家強(qiáng)制力?這里體現(xiàn)的是一種法的制裁，比如張三被判有期徒刑三年，這就是國家強(qiáng)制力。國家強(qiáng)制力這里有兩個(gè)要注意的地方，一個(gè)是它是最后保證手段。因?yàn)榉ǘ际俏覀兿茸杂X遵守的，只有違法犯罪了才會出現(xiàn)國家強(qiáng)制力。二是，它是法與其它社會規(guī)范最根本的區(qū)別。區(qū)別就在于它是“國家”的強(qiáng)制力。為什么是國家強(qiáng)制力，因?yàn)樗怯蓢抑贫ɑ蛘J(rèn)可的，所以它擁有國家強(qiáng)制力。國家制定或認(rèn)可，從中間的“或”即可以看出，法是一部分制定出來一部分認(rèn)可出來的，這個(gè)不起眼的“或”字，正是考點(diǎn)所在。
短短的一句話，考點(diǎn)非常多，作為學(xué)法律所接觸到的第一個(gè)知識點(diǎn)，一定要十分認(rèn)真去對待。以上就是我對法的概念在事業(yè)單位中常出現(xiàn)的考點(diǎn)所做的總結(jié)。
善意取得的定義 善意取得的含義與構(gòu)成要件篇二
善意取得在民法中是一個(gè)非常重要的知識點(diǎn)，也是?？嫉闹R點(diǎn)，掌握善意取得的構(gòu)成要件，正確認(rèn)識善意取得能有效的提高做題的正確率，所以接下來通過善意取得的概念以及構(gòu)成要件來正確學(xué)習(xí)這一知識點(diǎn)。
善意取得:是指無權(quán)處分人將其受托占有的他人的物(動產(chǎn)或者不動產(chǎn))轉(zhuǎn)讓給受讓人的，如受讓人取得該物時(shí)系出于善意，則受讓人取得該物的所有權(quán)，原權(quán)利人喪失所有權(quán)。
在概念中，我們可以發(fā)現(xiàn)善意取得是處分人將無權(quán)處分的不屬于自己的財(cái)產(chǎn)處分給他人的行為，且他人對于該無權(quán)處分不知情，又以合理的價(jià)格買受了該財(cái)產(chǎn)，最終取得該物的所有權(quán)的一種行為。因此善意取得到底應(yīng)該滿足哪些構(gòu)成要件呢?接下來我們從善意取得的構(gòu)成要件來進(jìn)行認(rèn)定。
1.出讓人無權(quán)處分。
注意：這是是否構(gòu)成善意取得的前提條件。在題目中?？嫉母蓴_選項(xiàng)為出讓人有處分權(quán)將該物處分給他人，易錯(cuò)選項(xiàng)為受讓人是基于善意取得為由取得該物的所有權(quán)。
2.受讓人受讓該不動產(chǎn)或者動產(chǎn)時(shí)是善意的。
注意：受讓人必須是善意的。善意一詞說白了就是不知情，指受讓人在接受該物時(shí)不知或者也不應(yīng)當(dāng)知道受讓人受讓該物是受讓人不能處分的財(cái)產(chǎn)，也將我們這里所說的善意是指受讓人不知道占有人系非法轉(zhuǎn)讓。
這是從受讓人主觀方面來進(jìn)行研究的，如果第三人知道或者應(yīng)當(dāng)知道受讓人是無權(quán)處分仍然進(jìn)行交易，則違反了民法相關(guān)基本原則，因此此時(shí)的第三人為惡意第三人，不滿足善意，則不滿足善意取得的構(gòu)成要件。
3.以合理的價(jià)格轉(zhuǎn)讓。
注意：依《物權(quán)法》第106條中關(guān)于“以合理的價(jià)格轉(zhuǎn)讓”的規(guī)定，善意取得不僅應(yīng)基于有償?shù)慕灰仔袨?，而且以合理的對價(jià)為其成立條件。合理的對價(jià)是指符合市場價(jià)格或者行業(yè)價(jià)格，不屬于明顯低價(jià)或者明顯高價(jià)，如果明顯低價(jià)或者明顯高價(jià)，不滿足善意取得。
4.所有權(quán)已轉(zhuǎn)移。
注意：之前在學(xué)習(xí)物權(quán)時(shí)，物分為動產(chǎn)和不動產(chǎn)，因此該構(gòu)成要件是指轉(zhuǎn)讓的不動產(chǎn)或者動產(chǎn)依照法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)?shù)怯浀囊呀?jīng)登記，不需要登記的已經(jīng)交付給受讓人。
以上就是關(guān)于善意取得的構(gòu)成要件，在做題時(shí)要重點(diǎn)分析案例中的出讓人與第三人之間的行為，必須滿足以上的四個(gè)構(gòu)成要件才能滿足善意取得，缺一不可。
【例題】(單選)：甲有一個(gè)古董花瓶，市價(jià)20萬左右，因?yàn)閱挝慌杉壮鰢钤靸赡?，所以甲將自家鑰匙交于好友劉某，讓劉某不定時(shí)照看家。甲出國后，劉某帶朋友來甲家中聚會，并對外宣稱這是自己的家，朋友趙四看重此花瓶，當(dāng)場愿意出價(jià)22萬元購買此花瓶。次日，二人付款交貨。那誰擁有該花瓶的所有權(quán)?
a.甲 b.劉某 c.趙四 d.王麻子
【答案】d。解析：我們可以通過以下四個(gè)條件是否同時(shí)具備來判斷是否構(gòu)成善意取得，從而確定物權(quán)歸屬。1、讓與人對處分的動產(chǎn)或不動產(chǎn)無處分權(quán)。案例中受讓人劉某處分的是甲的財(cái)產(chǎn)，滿足第一個(gè)構(gòu)成要件。2、受讓人受讓財(cái)產(chǎn)時(shí)須為善意。劉某一直對外宣稱是自己的家，受讓人趙四認(rèn)為是在劉某的家中發(fā)現(xiàn)看中花瓶，此時(shí)的趙四為善意。3、受讓人須支付合理的價(jià)格。趙四以22萬元成交，是稍高的價(jià)格，屬于合理的對價(jià)。4、轉(zhuǎn)讓的動產(chǎn)或不動產(chǎn)已經(jīng)交付或者登記。案例中，次日，二人付款交貨?；ㄆ繛閯赢a(chǎn)，以交付發(fā)生所有權(quán)轉(zhuǎn)移。因此，案例中的趙四滿足四個(gè)構(gòu)成要件，以善意取得為由取得花瓶所有權(quán)。綜上，故本題答案為d。
善意取得的定義 善意取得的含義與構(gòu)成要件篇三
監(jiān)護(hù)，即是對精神病人和未成年人的人身權(quán)益及財(cái)產(chǎn)權(quán)益實(shí)施監(jiān)督保護(hù)的制度。我國《民法總則》頒布后，對監(jiān)護(hù)制度的中監(jiān)護(hù)人責(zé)任和保護(hù)被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益上均作出了較大改動，符合我國當(dāng)前社會發(fā)展的客觀情形，也增加了監(jiān)護(hù)人獲得監(jiān)護(hù)權(quán)利的途徑，甚至在精神病人和未成年人均無近親屬承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任的情況下，國家可以出面去承擔(dān)這一責(zé)任，這讓被監(jiān)護(hù)人能夠在更多元化的法律框架下獲得更切實(shí)的法律保障。監(jiān)護(hù)制度中除了對被監(jiān)護(hù)人人身權(quán)益進(jìn)一步明確法律保障范圍，也對被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)益保護(hù)作出了比較硬性的規(guī)定。眾所周知，被監(jiān)護(hù)人盡管無法進(jìn)行或是只能進(jìn)行一部分的民事法律行為，但因此而產(chǎn)生的財(cái)產(chǎn)收益仍然需要實(shí)施明確的法律保護(hù)。但是，究竟如何保護(hù)?這不僅是學(xué)術(shù)和現(xiàn)實(shí)生活激烈討論的問題，也屬于考題中關(guān)于監(jiān)護(hù)制度著重考察的知識點(diǎn)。
保護(hù)被監(jiān)護(hù)人財(cái)產(chǎn)，需要明確的一個(gè)大原則是“必須有利于被監(jiān)護(hù)人財(cái)產(chǎn)的保值或增值，必須有利于被監(jiān)護(hù)人從自己的財(cái)產(chǎn)中獲利”。也就是說，監(jiān)護(hù)人在保管被監(jiān)護(hù)人財(cái)產(chǎn)時(shí)，必須要保證被監(jiān)護(hù)人財(cái)產(chǎn)不能在保管的過程中出現(xiàn)貶值甚至滅失，最典型的就是投資行為，法律上不允許監(jiān)護(hù)人將被監(jiān)護(hù)人財(cái)產(chǎn)用于任何形式的商業(yè)投資，因?yàn)樯虡I(yè)投資的不確定性有極大的可能會導(dǎo)致被監(jiān)護(hù)人財(cái)產(chǎn)受到損失。同時(shí)，也不允許以被監(jiān)護(hù)人的名義使用財(cái)產(chǎn)，最終卻用在了家庭共同生活中，最為典型的就是以孩子的名義買了一輛汽車，結(jié)果卻是家庭共用，這種情況下被監(jiān)護(hù)人并沒有因此而獲得實(shí)際的利益好處，故而法律也是對這種行為持否定態(tài)度的。因此，在考題當(dāng)中，即便選項(xiàng)比較復(fù)雜，學(xué)生只需要明確知道必須保護(hù)財(cái)產(chǎn)保值或增值，基于這個(gè)原則，監(jiān)護(hù)中的財(cái)產(chǎn)保護(hù)的題型本質(zhì)并沒有太大的難度，拿分也不會太難。
【例題】陳某9歲，其父母在下列選項(xiàng)中哪種行為侵害了他的合法權(quán)益( )
a.將陳某自己寫的小說拿去出版獲得版權(quán)收益
b.將陳某的獎學(xué)金捐贈給希望小學(xué)
c.過春節(jié)期間用陳某的壓歲錢購買了很多玩具
d.將陳某的發(fā)明專利權(quán)轉(zhuǎn)讓給一個(gè)商業(yè)公司，轉(zhuǎn)讓費(fèi)用略低于市場價(jià)格
【答案】b。解析：保護(hù)被監(jiān)護(hù)人財(cái)產(chǎn)必須有利于被監(jiān)護(hù)人財(cái)產(chǎn)的保值或增值，必須有利于被監(jiān)護(hù)人從自己的財(cái)產(chǎn)中獲利樣。a選項(xiàng)陳某的小說出版獲得收益，沒有侵犯其合法權(quán)利;c選項(xiàng)雖然導(dǎo)致陳某財(cái)產(chǎn)減損，但陳某仍然從中獲得好處;d選項(xiàng)轉(zhuǎn)讓費(fèi)用雖然不符合市場轉(zhuǎn)讓價(jià)格，但是“略低”的表述就在于該次轉(zhuǎn)讓沒有使陳某的財(cái)產(chǎn)權(quán)利明顯受損，故也屬于合法范疇;b選項(xiàng)捐贈給希望工程，該行為雖然符合公序良俗，但陳某未獲得任何收益，故本題正確答案為b。
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