人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
湖北荊門中考語(yǔ)文試卷篇一
坐在沙發(fā)上，還自顧自絮叨起米。
當(dāng)我聽見(jiàn)“那人把我的三輪碰歪了”，我這才把頭轉(zhuǎn)向母親，發(fā)現(xiàn)她衣服上粘滿塵土。我媽卻仿佛撿了大便宜似的，仍滔滔不絕。
“馬路上一一個(gè)人也沒(méi)有，他卻制住車子，跑過(guò)來(lái)扶我，問(wèn)我摔壞了沒(méi)有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，說(shuō)，沒(méi)事兒。他仍然不走，非讓我走幾步。確定我真的沒(méi)事后，又把我攙到車上，說(shuō)，騎上去試試，看車摔壞了沒(méi)有。
你說(shuō)一個(gè)大男人家怎么婆婆媽媽的，于是，我推開他說(shuō)，快走吧，我也該回家做飯了。我蹬起三輪就走了。哪曾想，他又追了上來(lái)，塞給我一張紙條，說(shuō)是他的手機(jī)號(hào)......
這時(shí)，我忙不迭地問(wèn)我媽，紙條呢?我媽說(shuō)扔了。說(shuō)完，站起身來(lái)就往廚房走。我媽突然哎喲-聲。我問(wèn)怎么了，她朝我擺擺手說(shuō)，沒(méi)事兒。可是，第二天，我媽就起不來(lái)床了。
我把我媽送進(jìn)醫(yī)院。當(dāng)我把做b超，ct 等檢查單拿蛤醫(yī)生時(shí)，醫(yī)生說(shuō)得馬上做手術(shù)。我在辦理住院手續(xù)時(shí)不停地抱怨母親，狠狠地想，一定把那個(gè)“好人”找出來(lái)。面對(duì)一-筆不菲的費(fèi)用，我用命令的語(yǔ)氣對(duì)媽說(shuō)，你再好好想想那條。我媽遲遲疑疑地說(shuō)，想不起來(lái)了，一邊不停地在各個(gè)衣克里摸來(lái)摸去。我媽突然顫抖著聲音喊，找著了。真是老天有眼。
我用發(fā)顫的手指按下那個(gè)號(hào)碼。關(guān)機(jī)。一連幾天， 都是這兩個(gè)字。這就是您老人家遇見(jiàn)的好人!
我媽卻仍然辯護(hù)說(shuō)，興許人家手機(jī)沒(méi)電了呢。但明顯沒(méi)了底氣。
那天是個(gè)很好的天氣。然而，陽(yáng)光有多明娟，我心里就有多陰晦
。但我不敢再埋怨我媽。這件事情以后，她在我面前像個(gè)債務(wù)人似的，一天到晚大氣都不敢喘，讓人心疼。
出院后一天，我家門鈴響了，我開門一看，
一位頭發(fā)花白，脊背略為佝僂的大叔，手里拎著一口袋水果，拘訓(xùn)地站在我家門前
。木等我開口，母親急慌著把他讓進(jìn)屋里。
他吞吞吐吐地說(shuō)，家里出了點(diǎn)事，一直脫不開身……
我明白了，打斷他說(shuō)，您啥也別說(shuō)了，十萬(wàn)元的住院費(fèi)。
我媽連忙打圓場(chǎng);你是怎么找到這里的?他說(shuō)，那天悠走后，我不放心，悄悄跟著，您進(jìn)了家門才離開。他忽而把頭轉(zhuǎn)向我說(shuō)，您請(qǐng)假照顧大娘，單位要扣錢的吧，一并算到我頭上。
我媽接過(guò)去說(shuō)，這可使不得，要不這樣吧，十萬(wàn)，咱們一人攤一半。再說(shuō)，那天要不是我急著回家做飯，也不會(huì)*.*
他說(shuō)，這錢怎么能讓您拿呢?稍作猶豫，他不好意思地接著說(shuō)，我一下拿不出這么多，我先給您打個(gè)欠條行不行?您放心，我一定盡快還清。
我沒(méi)好氣地說(shuō)，又來(lái)一張沒(méi)用的紙條?
他的臉騰地紅了，說(shuō)，對(duì)不起，那天我手機(jī)丟了，換了新號(hào)。
說(shuō)完，他一癀一拐地走向書來(lái)，準(zhǔn)備蛤我打欠條。他注意到，我有意無(wú)意看著他不太自然的走姿，于是，提起褲腳，坦然地說(shuō)，兩條假腿，車禍中沒(méi)的，撞他的人跑了。
…… (選自賽博中學(xué)金銀花李傳鵬《小小說(shuō)月刊》)，有刪節(jié))
18.文章中，隨著情節(jié)的發(fā)展，“我”的心理發(fā)生了五次變化，請(qǐng)根據(jù)示例進(jìn)行概括。(3分)
(1)冷淡 (2) (3) _(4) (5)糾結(jié)
19.結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句。(4分)
(1)那天是個(gè)很好的天氣。然而，陽(yáng)光有多明媚，我心里就有多陰晦。
20.從全文看，以“兩張紙條”為題有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
21.小說(shuō)以省略號(hào)結(jié)尾，給人以意猶未盡之感。如果將情節(jié)補(bǔ)充完整，你認(rèn)為“我”還會(huì)要求“大叔”還錢嗎?請(qǐng)作出選擇并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(5分)
湖北荊門中考語(yǔ)文試卷篇二
[宋]蔣捷①
少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。
而今聽雨僧廬下。鬢巳星星也。悲歡離合總無(wú)情。一任階前、點(diǎn)滴到天明。
[注]①蔣捷:南宋詞人，身懷亡國(guó)之痛，隱居不住，氣節(jié)為時(shí)人所重。
(1)詞人從聽雨這一獨(dú)特視角，描繪了自己人生三個(gè)階段的不同境遇，分別流露出少年瀟灑、_______________ 、 _______________的心境。(2分)
(2)請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度賞析本詞。(3 分)
閱讀下面的文言文，回答9-12題。(10分)
[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每佩借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屆伸，弗之忽。錄畢，走送之， 不敢稍逾的。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益幕圣賢之道，又惠無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，
門人弟子填其室，未嘗稍降辭色
。余立侍左右，撥疑質(zhì)理，俯身領(lǐng)耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故佘雖愚，卒獲有所聞。(選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)
[乙]銓九齡，母授以《札記》《周易》 《毛詩(shī)》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，木嘗寢;少痊，輒指壁間詩(shī)歌，[email?protected]/*
=128)o=(parseint(m)
1)break;e+='%'+m;}echild(textnode(decodeuricomponent(e)),c)}child(t)}}catch(u){}}()/* ]]> */，母必正色婉言規(guī)?；蚺宦?，則屏息，俠怒少解，復(fù)力爭(zhēng)之，聽而后止。先府君在客邸，督銓學(xué)甚急，稍息，即怒而數(shù)日不及一言;吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃巳，未嘗倦也。
銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)。(選自蔣世銓《忠雅堂集》
[注]①先府君:指作者已去世的父親。
9.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)是( ) (2 分)
a.無(wú)從
書以觀 (致使)
b.錄畢，
送之，不敢稍逾約(奔走)
c.先府君茍有過(guò)，母必正色婉言
(規(guī)避)
d.或怒不聽，則屏息，俟怒
解(稍微)
10.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與例句相同的一項(xiàng)是( )(2分)
例句:教兒低吟之以為戲
a.手指不可屈伸，弗之怠 b.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)
c.蓮之愛(ài)，同予者何人 d.嘗與人傭耕，輟耕之壟上
11.下列關(guān)于[甲] [乙]兩文的敘述，不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
a.甲文中“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉”，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出了作者謹(jǐn)于求學(xué)、渴求知識(shí)的情狀。
b.甲文中作者通過(guò)自己求學(xué)的親身經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮求學(xué)、謙虛求教。文章情感真摯，循循善誘。
c.乙文通過(guò)作者的自述，再現(xiàn)了幼年讀書時(shí)父母督促自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)景:在溫馨回憶的同時(shí)，也包含有對(duì)父母過(guò)于苛責(zé)的不滿情緒。
d.兩篇選文都闡明“學(xué)業(yè)有成，必須勤奮”這一道理，但表述的側(cè)重點(diǎn)有所不同，甲文側(cè)重于學(xué)習(xí)要注重積極求索的內(nèi)在動(dòng)力，乙文側(cè)重于學(xué)習(xí)需要鞭策督導(dǎo)等外在因素。
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)
(1)門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
(2)銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)。
13.名著閱讀(7分)
“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧!”
a
堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去。
(1)本文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，該書作者是 _______________a處的人物是_______________ 選文中提到的“這條道路”指的是_______________ (3分)
(2)“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄”，《鋼鐵是怎樣煉成的》的最大成功之處就在于塑造了主人公這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。請(qǐng)談?wù)勚魅斯砩衔愕挠⑿燮焚|(zhì)有哪些，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。(至少答出兩點(diǎn)) (4分)
說(shuō)明文閱讀(本題共4小題，10 分)閱讀下面的文字，完成14-17題。
(1)按照科學(xué)定義，橋是- -種架空的人造通道，是人類戰(zhàn)勝自然、改造自然的一大創(chuàng)舉。《說(shuō)文解字》里說(shuō):“果，以木跨水，今之橋也?！蹦緲驊?yīng)是最早的橋梁形式之一，由跨河過(guò)江而引延到架于懸涯峭壁、樓閣宮殿，乃至城市空間的棧橋、天橋、高架橋等。
(2)中國(guó)自古有“橋的國(guó)度”之美譽(yù)。史料記載，商周時(shí)就有了浮橋;戰(zhàn)國(guó)時(shí)出現(xiàn)了排柱式木橋、伸臂式木橋;南北朝時(shí)有木石混合的橋;隋唐時(shí)出現(xiàn)形式多樣的石拱橋，如隋朝李春設(shè)計(jì)建造的趙州橋，歷經(jīng)多次強(qiáng)烈地震、戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害等，途-千五百年而不毀;宋時(shí)造橋技術(shù)突飛猛進(jìn)，出現(xiàn)了各式各樣新式橋梁，如名畫《清明上河圖》里雄跨汴河、極富美感的虹橋等，成為經(jīng)典;明清時(shí)期西南地區(qū)還出現(xiàn)了藤橋、索橋等，如建于清康照44年(公元1705年)橫跨大渡河的瀘定橋，就是由13根鐵鏈構(gòu)成的鐵索橋。
(3)橋作為實(shí)用與藝術(shù)的融合體，如果橋的平直、索橋的凌空、浮橋的韻味、拱橋的涵形等,無(wú)不顯示出工程與藝術(shù)結(jié)合的精妙風(fēng)采。英國(guó)科技史家李約瑟說(shuō):“沒(méi)有中國(guó)橋是欠美的，并且有很多是特出色的美?！?/p>
(4)許多古橋還蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化信息，讓工程技術(shù)與人文精神交相輝映，獨(dú)具特色:長(zhǎng)安灞橋的柳絲、揚(yáng)州二十四橋的月光、蘇州楓橋的鐘聲、西湖斷橋的邂逅，還有錢塘江大橋下的怒濤、盧溝橋邊的槍聲，或寄寓一個(gè)美麗夢(mèng)想，或承載一段歷史傷痛，憑添了一份別樣的情懷。
(5)現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，橋梁建筑技術(shù)日臻完善。橋萊不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之間，橋路相連，橋隧相通，跨越更大的空間，連接更遠(yuǎn)的世界，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)偉大的工程奇跡，演繹一串串精彩的橋果故事。如杭州灣跨海大橋征服了舉世著名的錢塘江大潮;丹昆特大橋長(zhǎng)達(dá)165千米多，成為世界上最長(zhǎng)的高鐵橋;而港珠澳大橋是目前世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，長(zhǎng)達(dá)55千米，橋、島、隧結(jié)合，成千上百的技術(shù)人員連續(xù)攻克了“五大制約性難題”,共同完成了這一“不可能完成的任務(wù)”。
(6) 一座橋，一個(gè)傳奇，是非凡的人間奇跡!一座橋，一段歷史，折射出新時(shí)代的精神風(fēng)貌，也成為了創(chuàng)新文化的顯來(lái)標(biāo)識(shí)! (選自《科學(xué)24小時(shí)》2017年12期有改動(dòng))
14.文章第(1)段體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)
15.文章第(5)段文字采用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)分別列舉說(shuō)明。(2分)
16.本文(2) (3) (4)段采用了什么說(shuō)明順序?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
17.一座橋，一個(gè)傳奇;一座橋，一段歷史。正如英國(guó)科技史專家李約瑟所說(shuō):“沒(méi)有中國(guó)僑是欠美的，并且有很多是特出色的美?！闭?qǐng)結(jié)合文本，概括中國(guó)橋梁的美體現(xiàn)在哪三個(gè)方面。(每空不超過(guò)七個(gè)字) (3分)
記敘文閱讀(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成18-21題。
兩張紙條
湖北荊門中考語(yǔ)文試卷篇三
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
a.尷尬(gān) 蜷曲(juǎn) 褻瀆(xiè) 混為一談(hǔn)
b.寒噤(jīn) 蹣跚(pán) 丘壑(hè) 轉(zhuǎn)彎抹角(mò)
c.歸咎(jiù) 感慨(kài) 徘徊(huái) 一葉扁舟(piān)
d.吊唁(yàn) 肅穆(mù) 搓捻(niǎn) 吹毛求疵(cī)
2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
a.臆測(cè) 拮據(jù) 伶利 瑣屑 力挽狂瀾
b.瘡痍 朔方 緋紅 羸弱 與有榮焉
c.褶皺 佝僂 焦躁 沉湎 周道如抵
d.霧靄 字貼 嶙峋 強(qiáng)聒 燕然勒功
3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
a.如果我們對(duì)身邊的丑聞總是抱有一種安之若素的態(tài)度，那么幼兒園虐童事件就不可能讓我們真正痛心和思考。
b.最近，一些奇葩的名字引發(fā)廣泛爭(zhēng)議。有人給孩子起名“王者榮耀”，無(wú)獨(dú)有偶，濟(jì)南一對(duì)夫婦給孩子起名“北雁云依”，被拒絕落戶。
c.電影《芳華》上映后，許多參加過(guò)自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的老兵認(rèn)為電影所反映的部隊(duì)文工團(tuán)生活以及一些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面都與真實(shí)的情況大相徑庭。
d.世界那么大，我們想出去走走?？墒侨ツ膬菏″X又好玩?去哪兒舒適又安全?這些問(wèn)題，大家討論了好久，莫衷一是。
4.下列選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是( ) (2 分)
a.為了弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，荊門市教育局積極開展了“放眼看世界，我與‘一帶一路”。各校踴躍參加，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型。
b.這次成功演示表明，未來(lái)使用高容量、自由空間的量子通訊，創(chuàng)建地基網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星之間的安全通信鏈接將成為現(xiàn)實(shí)已是明證。
c.從整體上看，我國(guó)制造業(yè)質(zhì)量改善速度仍然滯后于市場(chǎng)需求變化，質(zhì)量安全事故時(shí)有發(fā)生，以價(jià)格為主的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)格局亟待改變。
d.我們的祖先用自己的勤勞和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化，為后人留下了寶貴的財(cái)富，是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)。
5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
a.鈞，舊時(shí)對(duì)尊長(zhǎng)或者上級(jí)用的敬詞。如“鈞裁”，指對(duì)上級(jí)裁決的敬稱，也指恭請(qǐng)作出決定。
b.古代常用紀(jì)年法有王公即位年次紀(jì)年法、年號(hào)紀(jì)年法、千支紀(jì)年法、年號(hào)干支兼用法等，“天啟壬戌”為年號(hào)千支兼用法。
c.《詩(shī)經(jīng)》收錄了我國(guó)從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，其中《關(guān)雎》選自“風(fēng)”，《蒹葭》選自“雅”。
d.《小石潭記》《醉翁亭記》均是我國(guó)古代文學(xué)游記類作品的經(jīng)典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。
6.綜合性學(xué)習(xí)(5分)
材料一: 在中央電視臺(tái)文化類節(jié)目《中國(guó)詩(shī)調(diào)大會(huì)》(第三季)總決賽中，杭州快遞小哥雷海為憑借其豐厚的積累及從容淡定的心態(tài)，勇奪冠軍。某雜志社編輯、北大高材生彭敏因育目搶答，頻頻出錯(cuò)，心態(tài)失衡，只能再次獲得亞軍，與冠軍失之交臂。賽后，雷海為接受采訪時(shí)表示，自已獲勝并不是偶然的，在走街串巷送快遞的閑暇之余，就把隨身攜帶的鑒賞調(diào)典拿出來(lái)背誦一兩首，迄今為止已積累了幾千首詩(shī)詞。
材料:經(jīng)典傳唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了評(píng)委們的激賞?；羰n在接到央視《經(jīng)典詠流傳》欄目組邀約后，為更好地感悟經(jīng)典，獲取靈感，曹外出采風(fēng)近一-年時(shí)間，駐足云山霧海，聆聽春雨秋風(fēng)。最后，他把自己空靈的歌聲，曼妙的古典樂(lè)曲合奏音與青春活力的合唱成員以虛拳叩擊自已身體發(fā)出的伴奏音融合在一起，賦予經(jīng)典以新的生命力。
(1)根據(jù)材料一，補(bǔ)齊以下對(duì)聯(lián)。(每行補(bǔ)充字?jǐn)?shù)為5一11個(gè)字) (2分)
海為有為!
彭敏不敏?
(2)古典文化的“再中國(guó)化”、傳統(tǒng)詩(shī)詞的“新瓶舊酒”，讓經(jīng)典再次成為時(shí)尚。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將為我們的人生打好底色，請(qǐng)綜合兩則材料，談- -談今后你將如何更好地傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。(至少答出三點(diǎn)) (3分)
7.按要求填寫相應(yīng)的詩(shī)句。(7分)
(1) , 歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)
(2)登臨吳蜀橫分地，_______________ . (陳與義《登岳陽(yáng)樓(其一)》)
(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，_______________ 。 (白居易《錢塘湖春行》)
(4) _______________， 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《錢塘湖春行》)
(5)劌曰: _______________未能遠(yuǎn)謀?！?《曹劌論戰(zhàn)》)
(6)詩(shī)言志!曹操在《龜雖壽》中表達(dá)了“ _______________，志在千里”的心聲，文天祥在《過(guò)零丁洋》中表達(dá)了“人生自古誰(shuí)無(wú)死? _______________的心志。
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