認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
藍(lán)色的海豚島讀后感篇一
一個(gè)名叫卡拉娜的女孩，她的親人有一部分在同俄國人的戰(zhàn)斗中犧牲了，另一部分去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度。而她和她的弟弟拉莫陰差陽錯(cuò)地被留在了她的家———海豚島上。不幸的是她的弟弟又被野狗咬死了，卡拉娜孤身一人在荒島上生活了十八年。而在她剛被留在島上時(shí)，年僅十二歲！
是什么給予她力量和存活下去的勇氣呢？是什么幫助她一直不屈不撓地同生活做斗爭呢？是像金子一樣的信念！
卡拉娜在荒島上孤獨(dú)寂寞，是怎樣的信念讓她擁有活下去的希望啊，是她親人臨走時(shí)說的一句話“我們一定會來接你！”就是這句話，使她克服了一切困難，為信念而生存。
卡拉娜的年齡同我們相仿，我們又何曾有過這樣的信念和毅力？是不是遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓或讓家長代勞？如果發(fā)生在我們身上，莫說是十八年就是十八天，這些衣來伸手飯來張口的“小皇帝，小公主”就會被餓死了！
對比卡拉娜，我們相差的何止一點(diǎn)點(diǎn)呢？
藍(lán)色的海豚島讀后感篇二
最近我讀了一本好看的書，它有一個(gè)好聽的名字，叫《藍(lán)色的海豚島》，是美國的大作家奧臺爾寫的，被稱為女孩版的《魯濱遜漂流記》，還獲得了國際兒童文學(xué)獎(jiǎng)的兩項(xiàng)最高榮譽(yù)“紐伯瑞獎(jiǎng)”和“安徒生獎(jiǎng)”。
故事的內(nèi)容特別精彩。太平洋里有一個(gè)像海豚一樣的島嶼，到處都是藍(lán)盈盈的。這個(gè)島嶼上有許多可愛的小動物，有趣的海獺在水中嬉戲，代表著吉祥的海豚在水中快樂地游動，威風(fēng)凜凜的海獅在沙灘上懶洋洋地曬太陽……印第安人在島上生活得十分安詳。直到有一天，阿留申人來搞破壞，一切變得死氣沉沉。人們實(shí)在受不了了，離開了海豚島，主人公卡拉娜和她的弟弟卻因?yàn)橐馔舛袅讼聛?。船走了，可憐的弟弟也被野狗咬死了，只留下卡拉娜一個(gè)人孤獨(dú)地留在島上。她靠捕獵為生，經(jīng)歷了不知多少風(fēng)雨苦難，但她始終沒有退縮，勇敢地克服著重重困難，與動物們一起艱難的生活著。最后，她終于被人發(fā)現(xiàn)，離開了海豚島，這時(shí)她已在島上獨(dú)自生活了18年！
書中卡拉娜給我的印象最為深刻，她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智，和對生命的熱愛深深地打動了我的`心。我在家里是位“小公主”，被家人伺候得舒服無比，要是身處這種境地，準(zhǔn)嚇得哇哇大哭，不知道怎么辦才好。因此，我一定要學(xué)習(xí)卡拉娜的精神。
這本書給我的啟發(fā)很大，它讓我明白了，遇到困難要做到執(zhí)著冷靜，不慌不忙，要想辦法告訴大家自己在危險(xiǎn)的地方。如果沒人發(fā)現(xiàn)，也不能放棄自己珍貴的生命，一定要想辦法生存下去，活著就有希望！
這本書的寫作方法也很特別，用了許許多多修辭方法，比如：反襯、擬人、比喻等等。用快樂來反襯悲傷，用小的事件反映出大道理，這種寫法我還是頭一次見到，一定要好好學(xué)一學(xué)呢！
我想對作者說：“奧臺爾伯伯，您筆下的《藍(lán)色的海豚島》真是太好看了！仿佛把我們帶進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界，海豚島的生機(jī)勃勃和遭到侵略后的死氣沉沉都清晰的展現(xiàn)在眼前，栩栩如生?？赐赀@本書，我們既氣勢磅礴了眼界，豐富了生活知識，又懂得了許多深刻的道理。您筆下的《藍(lán)色的海豚島》帶給了我無限的快樂和深思！”
這本書就像一個(gè)藍(lán)色的小精靈，領(lǐng)著我飛到了藍(lán)色的海豚島，看到了一個(gè)美麗的印第安女孩孤獨(dú)卻又充滿冒險(xiǎn)和樂趣的成長。大家也都來看看這本書，讓你心中的小精靈帶著你周游海豚島吧！
藍(lán)色的海豚島讀后感篇三
寒假我讀了一本書，叫《藍(lán)色的海豚島》，我非常喜歡這本書，下面就由我來給大家介紹一下吧！
太平洋中有一個(gè)小島，很像側(cè)躺的海豚，島的周圍有許多海豚、海獺……很久以前，島上住著一些印第安人，他們受著捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來他們離開這兒到遙遠(yuǎn)的東方去居住。離開時(shí)，留下了一個(gè)小姑娘——卡拉娜，她獨(dú)自在島上生存了18年，她自己制造武器、捕獵、建房子……最后終于等到了一只小船，把她帶到了遙遠(yuǎn)的東方國家。
看了這個(gè)故事，我覺著卡拉娜很勇敢、很堅(jiān)強(qiáng)。她在島上自己做房子、捕獵、制造武器……沒有人能夠幫她，都是依靠自己的能力生存下來的。她和魯賓遜有共同的精神，都是不怕困難的人。要是我遇到了困難，也要像他們那樣解決，不會放棄。
這本書讓我知道了學(xué)習(xí)是多么重要，如果她不學(xué)習(xí)就不可能生存下來。我們已經(jīng)學(xué)會了在火災(zāi)、地震中的逃生技巧，我還學(xué)會了游泳，這個(gè)寒假我還學(xué)會了做飯……現(xiàn)在我知道這些知識對我們很重要。
這本書讓我學(xué)習(xí)到了非常多的知識，我喜歡這本書，我要讓媽媽再買一些好看的書。
藍(lán)色的海豚島讀后感篇四
故事的主人公卡拉娜是印第安酋長的女兒，她有一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟拉墨。在一次與獵捕海獺的阿留申人的戰(zhàn)斗中，很多印第安人都失去的生命，包括年幼的卡拉娜的父親。
深受打擊的印第安人決定到遙遠(yuǎn)的東方去。當(dāng)所有人都不舍地站在船頭上時(shí)，卡拉娜發(fā)現(xiàn)自己的弟弟拉墨正努力地在海水中喊叫想追上大船。人們驚慌失色，卡拉娜不顧一切跳下水想幫弟弟，結(jié)果船正慢慢地向無盡的藍(lán)色駛?cè)ァ?/p>
拉墨在一次捕獵中被野狗咬死了，卡拉娜悲痛萬分，從此便一個(gè)人生活在島上。12歲的她在島上獨(dú)自冒著生命危險(xiǎn)捕獵海豹來制作武器，從沙子里挖出死去鯨魚的肋骨做房子。她還學(xué)會利用海中的一種銀魚做燈。
一次意外，卡拉娜偶然發(fā)現(xiàn)了野狗的領(lǐng)地。卡拉娜想起了自己的弟弟拉墨，決定報(bào)復(fù)野狗們?？ɡ纫患渲辛祟I(lǐng)頭狗的`胸部。等卡拉娜再發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它渾身虛弱?？ɡ劝l(fā)現(xiàn)領(lǐng)頭狗并沒有，于是收留了它，取名郎圖阿魯。后來，卡拉娜又與郎圖的孩子小郎圖阿魯，一只蜂鳥和一條紅狐貍生活在一起。
18年里，卡拉娜與一個(gè)阿留申姑娘建立了深厚的友誼，她也曾造過船，游覽了先人的石窟，遭受了洪水暴風(fēng)雨和地震的侵襲?？捎幸粋€(gè)信念一直支撐著她，總有一天她會看到去東方的船，找到自己的家人。
藍(lán)色的海豚島讀后感篇五
在今年寒假，我讀了一本非常有意義的書——《藍(lán)色海豚島》。這本書之所以令我覺得很有趣，是因?yàn)樗偰茉跁械牟煌胤接眯路f別致的內(nèi)容告訴我們道理。
這本書講述的是：在太平洋中央，有一片地形像側(cè)躺著的海豚的島嶼，人們叫它“海豚島”。有一群阿特印第安人在這生活地非常快樂！因?yàn)楹ｋ鄭u有大批珍貴的海瀨，所以阿特印第安人受到了追捕海瀨的俄國人的追殺。阿特酋長決定帶著子民離開。在開船的時(shí)候，一個(gè)小女孩卡娜拉發(fā)現(xiàn)了自己年幼的弟弟沒有上船，為了弟弟，她決定跳下船保護(hù)他?？墒沁^了不久，弟弟被野狗咬死了。作為島上最后一名阿特印第安族人，卡娜拉自己搭建屋子、作草裙、斗野狗、捕章魚，自己孤零零地在島上生活了16年。
這本書給了我一個(gè)很大的啟發(fā)：在生活的同時(shí)，無論你是多么富裕、多么貧窮，都要學(xué)會自力更生。自力更生是生活的基本，我們應(yīng)該像書中卡娜拉一樣，對生活抱有希望。
藍(lán)色的海豚島讀后感篇六
有這樣一個(gè)小女孩，因突然的變故，在海豚島上獨(dú)自生活了十八年，獨(dú)自求生，直到有一天經(jīng)過的船只發(fā)現(xiàn)了她，她才離去。
18年，不是18個(gè)月，18周，18天，是6500多個(gè)白天黑夜。在這個(gè)被蔚藍(lán)色海水包圍的小島上無依無靠，在這個(gè)被寂寞籠罩的小島獨(dú)自生活，在這個(gè)被生命保護(hù)的小島中想盡一切辦法遠(yuǎn)離死神。她被時(shí)間遺忘了18年。這藍(lán)色的海豚島是一座生命島，還是一座死亡島。它像一個(gè)棋盤，走錯(cuò)一步，敵人得勝，自己卻走向死亡。
她從來沒有膽怯過，所以她從來沒有仇恨過，用相信、溫柔、友好、和諧的眼光看向敵人。她與咬死她弟弟的頭狗——朗圖結(jié)成了朋友，與它一起狩獵，一起分享快樂，一起看日出，日落。她感受到了與敵人為友的感受，感受到了這種純真的友誼。她就像一條蔓藤般堅(jiān)韌，因?yàn)閻鄄艌?jiān)強(qiáng)，因?yàn)閻鄄庞赂遥穹澍B圍繞著花籃，像海獺游覽著海水，一切事物都因她而美麗。
它只是一個(gè)孩子，在這擁有著無限壓迫力的小島上生活了18年。她很大膽，很勇敢，也很聰明，在黑暗中找到了一束光亮，在沒人疼她的情況下，她學(xué)會了自立，這是她最珍貴的財(cái)富。
卡拉娜，我喜歡她的勇敢自立，喜歡她的樂觀向上。
藍(lán)色的海豚島讀后感篇七
我家的書柜上有一架很舊的鋁制模型飛機(jī)。爺爺一直十分珍愛這架飛機(jī)。每天都要精心擦拭。
我從小一直想搞明白，爺爺為什么對這架又小又舊的模型飛機(jī)情有獨(dú)鐘呢？今天，我就問了爺爺這個(gè)問題。
爺爺聽到后，慈祥地望望我，又把目光轉(zhuǎn)向那架小飛機(jī)。
這時(shí)，爺爺臉上洋溢著幸福的光彩，他一邊撫摸著那架飛機(jī)，一邊拍拍我的`腦袋。爺爺接著說道：“可惜呀！爺爺在體檢過程中，因?yàn)椴槌鲇悬c(diǎn)輕微鼻炎沒給選中，如今，只剩這架飛機(jī)做個(gè)留念嘍。唉！”
藍(lán)色的海豚島讀后感篇八
寒假里，我讀了一本非常有趣的書——《藍(lán)色的海豚島》。這本書讓我懂的了很多道理。
這本書主要講的是太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳、有海獺在嬉戲、有海象在爭雄、有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島嶼上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，為了逃難，大家坐船離開了海豚島，到東方去居住?？墒?，很不幸，一個(gè)叫卡拉娜的小女孩和她弟弟被遺留下來，卡拉娜的弟弟被野狗咬死了，十二歲的卡拉娜只能一個(gè)人在海豚島上生活。她在島上孤零零的生活了十八年，她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚工具，與野狗斗爭，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來。
我印象最深的是第二十七章——《遭遇海嘯和地震》。這段章節(jié)的語言非常生動，讓人感覺驚心動魄，向我們講述了主人公——卡拉娜遭遇海嘯和地震的過程。卡拉娜乘著獨(dú)木舟來到了沙灘，把獨(dú)木舟翻過來，筋疲力盡的趴在舟下面太陽曬不到的陰涼處睡著了。過了一會，一個(gè)又一個(gè)的巨浪向卡拉娜撲來。她沒有驚慌、恐懼，立刻向峭壁跑去，找到抓手立腳的地方。最后海浪沒有把她沖走。第二天，地震來了，卡拉娜憑著頑強(qiáng)的毅力活了下來。
這本書告訴了我遇到困難，不能退縮，要勇敢面對，只有堅(jiān)持下去，才能取得勝利。
藍(lán)色的海豚島讀后感篇九
這次我們班的漂流書是《藍(lán)色的海豚島》。這本書主要講了太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。以前，這個(gè)島上住著印第安人，他們受到阿留申人的殺害，后來離開這個(gè)島，到東方去居住。他們離開時(shí)，留下一個(gè)小姑娘——卡拉娜。
在這本書里，令我最難忘的是第十九章“勇捕大章魚”。主要講了卡拉娜和朗圖無意中看見一條大章魚，她拉起標(biāo)槍，向大章魚投去，章魚四周立刻冒出一團(tuán)烏水，她再次投出標(biāo)槍，這次，她投中了，而這對章魚居然沒有影響，它上前抓住卡拉娜和朗圖的腳，朗圖沖過去咬住了它，這時(shí)，聰明的卡拉娜用皮帶拴著她帶來的鯨魚骨刀，她把刀插進(jìn)了章魚的身體，漸漸的，章魚死了。就這樣在卡拉娜的堅(jiān)持下，一條大章魚被卡拉娜制服了。
讀了這本書，我從中學(xué)到了遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)不能退縮，做任何事情要堅(jiān)持到底。有一次，我在上完毛筆書法課回來的路上跟媽媽說：“我不想練毛筆字了?！薄盀槭裁窗?？”媽媽問我?！耙?yàn)椤蔽也桓腋嬖V媽媽，因?yàn)槊刻旎貋硪毩?xí)寫字太辛苦了，媽媽似乎猜到了我想的，摸著我的頭說：“做任何事情都需要堅(jiān)持，‘堅(jiān)持就是勝利’，不要放棄，一定會有所收獲的。”我想了想，是啊，從一開始不會拿毛筆到現(xiàn)在我已經(jīng)考過了7級，這不都是我“堅(jiān)持”的結(jié)果嘛，現(xiàn)在我怎么能因?yàn)楹ε滦量喽艞壞?？這時(shí)我想到了卡拉娜，想到她堅(jiān)持不懈的精神，我一定要堅(jiān)持下去，迎接書法8級考試。
俗話說“書是最好的老師”，一本書教給我一個(gè)道理。以后，我要多讀書，長大做一個(gè)有用的人。
藍(lán)色的海豚島讀后感篇十
書是知識的海洋，書是人類進(jìn)步的階梯，所以我們要多讀書，讀好書。
前幾天我讀了一本小說，名字叫《藍(lán)色的海豚島》，這本書講述了太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島嶼的周圍有很多海豚常年在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著善良的印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開這個(gè)島到東方去居住。他們離開時(shí)，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到來。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來。
卡拉娜是個(gè)多么勇敢堅(jiān)強(qiáng)和有毅力的人，在那樣艱苦和充滿危險(xiǎn)的環(huán)境里努力生存著。
通過讀這個(gè)故事我明白了只有堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的面對困難，才能做生活的強(qiáng)者。
《藍(lán)色的海豚島》讀書心得
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