科學(xué)是人類認(rèn)知世界的工具和方法。完美的總結(jié)需要有邏輯性和連貫性，寫作結(jié)構(gòu)要清晰，表達(dá)要流暢。范文展示了不同種類的總結(jié)，可以幫助我們拓寬總結(jié)的思路和方式。
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇一
1.人生，沒有永遠(yuǎn)的傷痛，再深的痛，在切之時(shí)，傷口總會(huì)痊愈。人生，沒有過不去的坎，你不可以坐在坎邊等它消失，你只能想辦法穿過它。
2.什么都可以丟，但不能丟臉;什么都可以再來，唯獨(dú)生命不能再來;什么都可以拋去，唯有信仰不能拋去;什么都可以接受，唯獨(dú)屈辱不能接受。
3.我相信，無論今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，遲早會(huì)在奮斗中嘗到人生的甘甜。
4.黃金誠(chéng)然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國(guó)者卻比黃金更為寶貴。
5.人生如魚，永不被束縛，永不歇足，往來穿梭匯凝成一彎流星趕月的清流。任潮漲潮落，循著自己的軌跡。
6.當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
7.在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
8.只有經(jīng)歷過無數(shù)的失敗，才能懂得成功的艱辛。只有在磨難中苦苦煎熬。才會(huì)明白人生的曲折。
9.你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變?nèi)菝?，但可以掌握自己。你不能預(yù)見明天，但可以珍惜今天。
10.世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。
11.每一個(gè)黎明的到來都是經(jīng)過了漫長(zhǎng)的黑夜，在天黑一個(gè)人的時(shí)候，你要做的就是堅(jiān)持。
12.隨著年齡的增長(zhǎng)，我們并不變得更好也不變得更壞，而是變得更象我們自己。
13.生活就是一幅畫，有的人畫出了春的生機(jī);夏的綠蔭;秋的收獲;冬的希望。
14.人生是坎坷的，人生是崎嶇的。我堅(jiān)信：在人生中只有曲線前進(jìn)的快樂，沒有直線上升的成功。
15.別拿自己和他人比較，這只會(huì)降低了你原有的價(jià)值。因?yàn)槲覀兌际仟?dú)一無二的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都很特別。
16.讀書不努力，內(nèi)疚的是你，難過的是父母，快樂的是補(bǔ)習(xí)班收錢的人。
17.人生是一場(chǎng)電影，痛苦是一個(gè)開端，掙扎是一種過程，死亡是一種結(jié)局。
18.成功的前提是埋頭耕耘，猶如一顆飽滿的種子，如果不先埋進(jìn)泥土，就不會(huì)萌發(fā)并長(zhǎng)成參天大樹。
19.如果你在努力奮斗，你有可能會(huì)失敗，但是，如果你不奮斗你就已經(jīng)輸了。
20.熱愛生活，用心學(xué)習(xí)，用一顆感恩的心看待世界，快樂、充實(shí)每一天!
21.若是自己沒有盡力，就沒有資格批評(píng)別人不用心。開口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。
22.你知道你這樣沒有全力以赴的精神和行為，浪費(fèi)了他們多少的生命?浪費(fèi)了他們多少的時(shí)間?浪費(fèi)了他們家人的多少幸福!
23.求愛的人得愛，舍身友誼的人有朋友;殫精竭慮而創(chuàng)造幸福的人便有幸福。
24.勝利女神不一定眷顧所有的人，但曾經(jīng)嘗試過，努力過的人，他們的人生總會(huì)留下痕跡!
25.我們最大的光榮，不在于一次也不失敗，而在于每次倒下都能夠站起來。
26.無論多么痛苦、多么悲傷，只要能夠努力地活下去，一切都會(huì)好起來。
27.人生就像一座火山，當(dāng)你生氣和憤怒時(shí)它會(huì)爆發(fā)，當(dāng)你高興和歡樂時(shí)它會(huì)噴出地下泉，澆灌腳下的花花草草。
28.人生如夢(mèng)，歲月無情!驀然回首，才發(fā)現(xiàn)人活著是一種心情，得也好，失也罷，一切皆是過眼云煙;心情好，一切都好，只要開心就好!
29.成功者說：雖然這個(gè)很困難，但它是可能的;失敗者說：那是可能的，但它太困難。
30.所有的成功，與馴服自己的成功比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失往自己的失敗比起來，更是微不足道。
31.每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。
32.在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
33.人生就像一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去決定。
34.如果你很聰明，為什么不富有呢?
35.只有傻瓜才用雙腳去試河水的深淺。
36.炫耀是需要觀眾的，而炫耀恰恰讓我們失去觀眾。
37.理論是一碼事，實(shí)際又是一碼事。
38.知識(shí)玩轉(zhuǎn)財(cái)富。
39.同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢?同樣的心理，你為什么要充滿著煩惱呢?
40.放棄誰(shuí)都可以，千萬不要放棄自己!
41.人生是一場(chǎng)旅行，在乎的不是目的地，是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。
42.再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
43.多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己。
44.人生就像鐘表，可以回到起點(diǎn)，卻已不是昨天!
45.人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸。
46.在必要時(shí)候需要彎一彎，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，因?yàn)樘珗?jiān)強(qiáng)容易折斷，我們需要更多的柔軟，才能戰(zhàn)勝挫折。
47.自以為擁有財(cái)富的人，其實(shí)是被財(cái)富所擁有。
48.人生就像一個(gè)動(dòng)物園，當(dāng)你以為你在看別人耍猴的時(shí)候，卻不知自己也是猴子中的一員!
49.從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。
50.你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變?nèi)菝?，但可以掌握自己。你不能預(yù)見明天，但可以珍惜今天。
51.嘗試去把別人拍過來的磚砌成結(jié)實(shí)的`地基，生活就不會(huì)那么辛苦了。
52.行動(dòng)不一定帶來快樂，而無行動(dòng)則決無快樂。
53.你可以一無所有，但絕不能一無是處。
54.突破，才能超越自己。
55.如果我們有著快樂的思想，我們就會(huì)快樂;如果我們有著凄慘的思想，我們就會(huì)凄慘。
56.時(shí)光不回頭，當(dāng)下最重要。
57.面對(duì)困境，悲觀的人因?yàn)橥豢吹绞虑橄麡O一面。
58.不要因?yàn)樽约哼€年輕，用健康去換去金錢，等到老了，才明白金錢卻換不來健康。
59.你不要一直不滿他人，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。
60.心念一轉(zhuǎn)，萬念皆轉(zhuǎn);心路一通，萬路皆通。
61、想要的東西自己買，別指望別人送。
62、別讓過去的悲催，或者未來的憂慮，毀掉當(dāng)下的快樂。
63、凡事都是有定數(shù)的，不能強(qiáng)求。
64、人就活一次，酸甜苦辣咱得笑著。
65、心只有一顆，不要裝的太多。
66、沒有失戀過一次，你都不知道自己有多賤。
67、時(shí)刻逐漸帶走了年少輕狂，也慢慢沉淀了冷暖自知!
68、看到有人在做當(dāng)初我為你做的事情，我會(huì)笑著難過。
69、男人，你可以不帥，但一定要夠清爽干凈。
70、陽(yáng)光越強(qiáng)烈的地方，陰影也就越重。
71、沒有風(fēng)平浪靜的海洋，沒有不受傷的船。
72、時(shí)光不會(huì)倒著走，我也不會(huì)再回頭。
73、我不想掩飾，只好假裝快樂。
74、婚姻的殺手有時(shí)不是外遇，而是時(shí)間。
75、你能找到理由難過，也一定能找到理由快樂!
76、最好的節(jié)約是珍惜時(shí)間，最大的浪費(fèi)是虛度年華。
77、心里充滿陽(yáng)光，就是充滿幸福。
78、為了以后的家庭，你不奮斗你準(zhǔn)備做乞丐么?
79、有時(shí)候，太在乎反而被疏忽。
80、這座城市有著各種冷，需要各種溫存。
81、人生就是，需要的人得不到，得到的人又不需要。
82、你可以擁有愛，但不要執(zhí)著，因?yàn)榉蛛x是必然的。
83、對(duì)生命最佳的回應(yīng)，是生活得很快樂。
84、親愛的、愛情不是等你有空才珍惜。
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇二
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好!很高興站在這里與大家一起分享我的職業(yè)生涯規(guī)劃。首先，自我介紹一下：我叫武帥，來自一個(gè)曾被皇太極譽(yù)為人杰地靈的錦繡之州!今天我的演講分三個(gè)方面：回首過去，立足現(xiàn)在，展望未來!
一.回首過去，我們都不會(huì)忘記那曾經(jīng)彌漫著硝煙的黑色六月，不會(huì)忘記那場(chǎng)讓人歡喜讓人憂的考試。高考是我人生的一大敗筆!當(dāng)然，沒有付出就沒有回報(bào)嘛，我也沒有什么遺憾的，但多少還是有點(diǎn)失落。就這樣，我?guī)е@份失落，帶著班級(jí)的二十多個(gè)兄弟姐妹組建了星火宣傳團(tuán)隊(duì)，開啟了我們暑期的打工生涯!為了發(fā)展需要，我厚著臉皮主動(dòng)的去各家商場(chǎng)及用工單位推銷自己，并且在二十多家就業(yè)網(wǎng)站宣傳我們團(tuán)隊(duì)，就這樣憑著我這種“不要臉”的精神，我這個(gè)火炬開始小有名氣，并且星星之火以燎原之勢(shì)席卷錦城，甚至我們團(tuán)隊(duì)從一個(gè)城市被聘用到另一個(gè)城市，而且現(xiàn)在百度搜一下還可以找到我們的身影。就這樣忙碌的工作了一個(gè)多月，我們都挖到了人生的第一桶金，都體驗(yàn)了勞有所得的快樂，那時(shí)我開始有了模糊的未來職業(yè)規(guī)劃。
二.立足現(xiàn)在，我對(duì)我的大學(xué)生活是這樣定義的：大學(xué)是我們?nèi)松痫w的領(lǐng)航點(diǎn)，我們的一生是否有所作為很大程度上取決于我們大學(xué)的形態(tài)，在這僅有的三年大學(xué)生活中，我會(huì)做如下幾件事情!
1.強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，因?yàn)槲覍W(xué)的是航海專業(yè)，只有通過證書考試并且有過硬的專業(yè)知識(shí)才能在海上乘風(fēng)破浪，平安遠(yuǎn)航。否則說不定哪天在祖國(guó)的新聞聯(lián)播里就會(huì)收聽到我遇難的消息!那將是多么可怕和悲哀的事情呀!
2.學(xué)好英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是當(dāng)今世界最實(shí)用，最流行的語(yǔ)言，并且在一定程度上與航海專業(yè)密切相關(guān)。所以為了自己將來有一個(gè)光明的前途，也為了不做二十一世紀(jì)的outman,我必須學(xué)好英語(yǔ)!但學(xué)好英語(yǔ)的大前提是記單詞，這似乎是一件很讓人頭疼的事，但新東方老俞曾經(jīng)說過：我背單詞的訣竅是，每天都堅(jiān)持背幾十個(gè)單詞，風(fēng)雨無阻，結(jié)果幾年后我變成了詞匯專家，從中可以看出，大家不是不會(huì)背，而是不喜歡背。所以我要像俞老師那樣執(zhí)著的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取通過四級(jí)考試!
3.鍛煉口才。一人之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師?！笨v觀古今中外，社會(huì)的文明和進(jìn)步，人際交往的頻繁和擴(kuò)大，口才藝術(shù)實(shí)際上已成為一個(gè)人成功的重要條件。所以在入學(xué)以來我陸續(xù)參加了辯論，主持，演講等活動(dòng)，雖然每次都很累，但辛苦并快樂著，所以我會(huì)繼續(xù)保持我的熱情，堅(jiān)持到底。
4.多讀書。俞老師在一次公益演講上說過：大學(xué)生在校期間最主要的兩件事1是談戀愛2是多讀書。鑒于咱們學(xué)校男女比例7：1的殘酷相識(shí)，戀愛還是算了吧，還是把如此稀缺的資源讓給別人吧，而我要把大部分的時(shí)間投入到讀書中來，提高自己內(nèi)涵和修養(yǎng)。
5.參加社會(huì)實(shí)踐.不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。只有積極參加實(shí)踐才能積累經(jīng)驗(yàn)，所以我會(huì)利用寒暑假時(shí)間繼續(xù)我的星火事業(yè)，為今后的創(chuàng)業(yè)之路打好基礎(chǔ)。
三.展望未來。美好的大學(xué)生活結(jié)束以后，我會(huì)選擇在海上工作，當(dāng)然時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，大約三至五年吧，因?yàn)槲沂且粋€(gè)耐不住寂寞的人。選擇在海上工作一是為今后回到岸上創(chuàng)業(yè)積累資金，因?yàn)楹T的工資高的實(shí)在誘人。二是為了實(shí)現(xiàn)兒時(shí)環(huán)游世界的夢(mèng)想!等我海歸之后，我會(huì)把我的星火宣傳團(tuán)隊(duì)辦成一家星火傳媒公司，并且逐漸把它做大做強(qiáng)，并為之_!
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇三
01職業(yè)規(guī)劃。作為大學(xué)生，你應(yīng)該基本了解你專業(yè)對(duì)口的職業(yè)有哪些，你以后想要從事哪方面的職業(yè)，越是早做計(jì)劃，未來的就業(yè)就容易。偶爾出去實(shí)習(xí)一下，鍛煉自己的能力。
02學(xué)業(yè)規(guī)劃。這里的學(xué)業(yè)指的是大學(xué)四年的學(xué)業(yè)和大學(xué)畢業(yè)后的其他學(xué)業(yè)。你需要對(duì)你的大學(xué)生活有一個(gè)大抵的計(jì)劃，如果你以后想要出國(guó)、考研或者考公務(wù)員亦或是其他專業(yè)類的證書，你都要提前做好打算。
03生活規(guī)劃。你需要明白你是一個(gè)什么樣的人，以后想要過上什么樣的生活，你現(xiàn)在離你的夢(mèng)想生活還有多遠(yuǎn)，你還有哪些需要改進(jìn)的地方多問問自己這樣的問題，然后對(duì)自己的生活做好規(guī)劃。事實(shí)上，如果生活不順的話，你在職場(chǎng)上和學(xué)業(yè)上也不會(huì)太順利。
04在職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃、生活規(guī)劃之外，你應(yīng)該為自己預(yù)留一定的時(shí)間和精力來處理一段完美的愛情，這可能會(huì)花費(fèi)你大量的時(shí)間和精力。可是不管怎樣，這都將是你人生當(dāng)中的一段美好的回憶。
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇四
在學(xué)校已取得初級(jí)會(huì)計(jì)職稱，現(xiàn)在在一家私企當(dāng)會(huì)計(jì)，正準(zhǔn)備明年的注會(huì)，暫時(shí)打算明年考三科。工資比較低，有同學(xué)進(jìn)銀行的，比我高很多，最近對(duì)自己選擇做會(huì)計(jì)產(chǎn)生了懷疑，我不懂該怎么規(guī)劃未來才能讓自己更加有信心的堅(jiān)持下去。
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇五
1、社會(huì)環(huán)境：
當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球一體化，我國(guó)已從工業(yè)化社會(huì)進(jìn)入到信息化社會(huì)。加上我國(guó)加入wto之后國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，加上近期的國(guó)際金融風(fēng)暴，造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后，總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生，有的機(jī)會(huì)在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機(jī)會(huì)走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰。
2、就業(yè)環(huán)境：
我們將處于一個(gè)無固定化職業(yè)的社會(huì)，下崗及待就業(yè)人員已越來越多。大學(xué)畢業(yè)生越來越多，就業(yè)壓力越來越大。再加上金融危機(jī)所帶來的一系列的問題，我們至少要有一技之長(zhǎng)，才能立與不敗之地。行政管理專業(yè)具備行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力，也具備了理論基礎(chǔ)。
3、職業(yè)分析及企業(yè)分析。
a、職業(yè)分析：三百六十行，行行出狀元。
b、企業(yè)分析：企業(yè)要有競(jìng)爭(zhēng)力，口碑要好，最好是上市公司。
五、職業(yè)選擇。
1、樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)可以成為追求成就的推動(dòng)力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。那么，如何確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)呢？通常，在自我調(diào)查、評(píng)估、定位之后，根據(jù)社會(huì)的需要和環(huán)境的許可程度，將自我動(dòng)機(jī)和需要以?shī)^斗目標(biāo)的形式與社會(huì)需要相結(jié)合，來制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
2、職業(yè)選擇:公務(wù)員。
3、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)：公務(wù)員考試很多人都認(rèn)為是行政管理專業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政管理專業(yè)的確研究行政管理活動(dòng)，研究公務(wù)員，研究如何做好一個(gè)公務(wù)員，但是在我國(guó)的公務(wù)員考試方面，行政管理專業(yè)并沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什太強(qiáng)的行政管理專業(yè)色彩。復(fù)試很多單位的招聘職務(wù)都有很強(qiáng)的專業(yè)要求，因?yàn)楣珓?wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。對(duì)你的事實(shí)操作能力很高，所以一般都需要中文系、計(jì)算機(jī)系、法律系火人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，而行政管理專業(yè)的學(xué)生由于培訓(xùn)定位如何管理好社會(huì)事物，如何領(lǐng)導(dǎo)好行政機(jī)關(guān)的，這樣的專業(yè)的學(xué)生雖然不適應(yīng)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的具體要求的。所以行政管理專業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試中要顯示出你有特別的資質(zhì)。
六、職業(yè)優(yōu)化。
我對(duì)自己感興趣的事物會(huì)花心思去學(xué)習(xí)鉆研；熱愛自己的事業(yè)。自信，進(jìn)取，奉獻(xiàn)是我的所擁有的。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐；鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進(jìn)取心，信心。我對(duì)自己有信心。父母，老師的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經(jīng)常請(qǐng)教他們。畢竟讀萬卷書不如行萬里路，如行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如跟著成功者的腳步。俗話說：“天有不測(cè)風(fēng)云！”“世事難料”每個(gè)人在自己的人生旅途中都會(huì)遇到許多難以預(yù)測(cè)的事情。職業(yè)規(guī)劃固然好，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo)，只說不作到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遇到問題，所以為了自己的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的過程中可能出現(xiàn)的實(shí)際情況對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估分析和作出相應(yīng)的調(diào)整。
七、反饋與修正。
這項(xiàng)工作只能在計(jì)劃的實(shí)施當(dāng)中進(jìn)行，但是這里我覺得能夠把握的是對(duì)近中期目標(biāo)的實(shí)施策略過程。近期目標(biāo)的計(jì)劃主要應(yīng)該考慮到的是自身的學(xué)習(xí)與工作狀況的因素。由于自己還在擔(dān)任學(xué)生干部的職位，所以這個(gè)過程還要考慮到學(xué)生工作因素，以及各種學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成的情況。同時(shí)，在制訂每年的計(jì)劃時(shí)，還要考慮到自己的精力和效率問題。計(jì)劃趕不上變化。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實(shí)踐出真知。應(yīng)該在實(shí)踐中不斷的調(diào)整評(píng)估修改。在這份規(guī)劃書下，我還應(yīng)該結(jié)合自己的能力和實(shí)際情況制定每天或者每周的計(jì)劃?；蛟S，大學(xué)畢業(yè)以后不能馬上找到和自己專業(yè)對(duì)口或是自己滿意的工作，那時(shí)的我絕不會(huì)苦苦的搜索等待，我會(huì)先將就的找份工作安定，然后再專心尋找自己中意的工作。
八、對(duì)職業(yè)規(guī)劃的看法。
記得曾聽說過：“一個(gè)人的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成。”如果你對(duì)自己的人生毫無目標(biāo)，毫無規(guī)劃。我不敢說你不會(huì)走向成功，但有一點(diǎn)可以肯定的是：你將會(huì)比那些準(zhǔn)備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記?。寒?dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯時(shí)，就相當(dāng)于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開始，再加上自己的努力與速度，人生將會(huì)飛黃騰達(dá)。計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求時(shí)刻保持清醒的頭腦。一個(gè)人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼！要靠自己的努力。
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇六
今天是2049年的大年三十，現(xiàn)在我要坐高空纜去看親人。
在去親人家的路上，我左看右看怎么也看不夠：紅綠燈飄在空中，變成了全自動(dòng)的。在紅燈時(shí)，誰(shuí)的車越線了，路就會(huì)升起一道坎，如果要換道行駛，機(jī)械手就會(huì)把車?yán)貋恚欢ㄒ獔?zhí)意沖過去的話，機(jī)械手就把車從天上摁到地下，并拍照叫交警。高架橋也有了新變化，紅燈綠燈在橋上分配車輛，紅燈時(shí)，左邊和這個(gè)高架橋組合，綠燈時(shí)，高架又和右邊那條路連住了，車輛就順利通過。我忽然覺得自己好落后。
這時(shí)，我突然聽到了媽媽的聲音：“快起床，要遲到了！”我努力睜開朦朧的雙眼，一伸懶腰，?。≡瓉硎且粓?chǎng)夢(mèng)??！但這要是真的該多好??！
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇七
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“踏實(shí)走好每一步，這就是你的人生?！笔前?！人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專生！我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)！
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。專業(yè)建設(shè)是學(xué)院重要的教學(xué)基本建設(shè)，專業(yè)水平是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，專業(yè)建設(shè)工作直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的格局與質(zhì)量。
次定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)模式先進(jìn)，專業(yè)特色鮮明，人才質(zhì)量?jī)?yōu)良”的要求，為適應(yīng)人才市場(chǎng)需求和提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以就業(yè)為導(dǎo)向、以行業(yè)企業(yè)為依托、以機(jī)電產(chǎn)品為核心”的原則。貫徹落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以能力為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方向；面向生產(chǎn)建設(shè)、服務(wù)和管理第一線，依托行業(yè)，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化辦學(xué)特色；以師資建設(shè)為根本，融“教、學(xué)、做”為強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)，造就一大批合格的高素質(zhì)技能型人才。
我現(xiàn)在就讀于鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校擁有大量的圖文信息資源和專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，我所學(xué)的專業(yè)為機(jī)電一體化專業(yè)，本專業(yè)旨在培養(yǎng)機(jī)械、電氣方面的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
所學(xué)的課程有，機(jī)械基礎(chǔ)，電工電子，電氣控制，cad\cam，數(shù)控機(jī)床與機(jī)械結(jié)構(gòu)等。機(jī)電一體化專業(yè)是一個(gè)寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機(jī)械、電工電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、檢測(cè)傳感等理論知識(shí)外，還將參加各種技能培訓(xùn)和國(guó)家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點(diǎn)。我們畢業(yè)后主要面向各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)，物業(yè)自動(dòng)化管理系統(tǒng)，機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售、經(jīng)營(yíng)管理等等。
主要就業(yè)崗位，機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、銷售及管理；普通機(jī)床的數(shù)控化改裝等；次要就業(yè)崗位，機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)服務(wù)。
但我的目標(biāo)職業(yè)如下：
目標(biāo)職業(yè)名稱：維修師。
崗位說明：企業(yè)機(jī)械設(shè)備的維修指導(dǎo)。
工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備維修。
就業(yè)和發(fā)展前景：我國(guó)現(xiàn)在的制造業(yè)正在飛速發(fā)展，需要大量的高素質(zhì)高技能的技術(shù)型人才，維修師需要技術(shù)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的人，所以我的想法是，在校時(shí)更多的學(xué)習(xí)機(jī)械方面的知識(shí)，掌握實(shí)際操作技能，畢業(yè)后先從基層做起，通過自己的不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累讓自己能力不斷提升以達(dá)到維修師的要求。
進(jìn)入一家中小型的機(jī)械設(shè)備公司，從基層對(duì)機(jī)械維修做起，盡量多向有經(jīng)驗(yàn)的維修人才學(xué)習(xí)；盡可能的提高自己的業(yè)績(jī)，以獲得職位和薪酬上的提升。
任何計(jì)劃都可能是一成不變的，我的職業(yè)規(guī)劃也不例外，這份職業(yè)規(guī)劃會(huì)隨著形勢(shì)的不斷變化而變化，關(guān)鍵是遠(yuǎn)大的志向和奮斗的目標(biāo)不能變。相信在我獨(dú)有的價(jià)值觀的引導(dǎo)下，可以一步一步的實(shí)現(xiàn)規(guī)劃中的目標(biāo)的。
俗話說：“計(jì)劃趕不上變化”，為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效的話，我就必須在這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。
因此，對(duì)一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃來說，評(píng)估與回饋是該規(guī)劃能否實(shí)行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線，修定人生目標(biāo)，變更我的計(jì)劃與措施，以此來達(dá)到最好的人生狀態(tài)。
這門課程的開設(shè)對(duì)于正處于適應(yīng)和探索期的即將畢業(yè)實(shí)習(xí)生來說有著非常重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃課程為大學(xué)生們提供了一個(gè)很好的了解自我，了解外部環(huán)境的機(jī)會(huì)，也為他們帶來了豐富的職業(yè)信息，教給他們自我審視的方法，培養(yǎng)了他們的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。有利于我們及早明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，充實(shí)大學(xué)生活。同時(shí)，學(xué)生本人直接參與自己人生目標(biāo)的設(shè)計(jì)，他們對(duì)相關(guān)教育資源的利用也會(huì)更加自覺和更加充分，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
為了使職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程變的更為豐富多彩，更具有吸引。我建議，學(xué)院應(yīng)實(shí)行小班教學(xué)、多媒體教學(xué)，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進(jìn)度、增加課時(shí)等。并希望這門課程留下的許多機(jī)制能繼續(xù)下去，不要浪費(fèi)掉，使我們不再對(duì)就業(yè)一味的憧憬或恐懼，而是有了更深入的了解，讓我們有了更充分的準(zhǔn)備去迎接新的挑戰(zhàn)。還有，希望老師能夠在課程中多加入些更有針對(duì)性的內(nèi)容，例如今后的就業(yè)形勢(shì)及發(fā)展方向，熱門專業(yè)，適合本校各專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向等等。
通過對(duì)自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的機(jī)電一體化理論知識(shí)先從事與機(jī)電有關(guān)的行業(yè)。過幾年再做其他打算，比如自己創(chuàng)業(yè)等。
好的專業(yè)技能。現(xiàn)在已經(jīng)有很多企業(yè)來招聘，所以同時(shí)了解來招聘的企業(yè)，如果有各方面都適合自己的，比如公司地址，工作崗位，待遇等方面自己基本都能接受。那么就可以簽就業(yè)協(xié)議，去這個(gè)公司實(shí)習(xí)工作。第二走向工作崗位從最基本的做起，學(xué)習(xí)一些工作經(jīng)驗(yàn)，虛心請(qǐng)教，總結(jié)工作教訓(xùn)，為自己以后的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)來適應(yīng)日以激烈的社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng)。第三步憑著自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在崗位上打拼。
以上是我對(duì)未來幾年里的大體職業(yè)規(guī)劃，有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力；有信念，才會(huì)堅(jiān)定地沿著自己要走的路走下去；有規(guī)劃，才會(huì)讓自己的人生少走彎路，我相信我可以做到！阿基米德只需要一個(gè)支點(diǎn)就可以把地球撬動(dòng)，我只要給自己找到一個(gè)適合自己，能夠充分展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基點(diǎn)即可。而這個(gè)基點(diǎn)就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路，那么我會(huì)拿出我的勇氣、我的信心、我的執(zhí)著堅(jiān)定不移地為之拼搏奮斗。
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇八
俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說的就是做事要有個(gè)計(jì)劃。為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的老師，為此，我對(duì)自己今后三年的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。
一、努力做一個(gè)智慧的實(shí)踐者。
有人說_實(shí)踐者是最指揮的_。的確，任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn)。所以，我們的成長(zhǎng)首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實(shí)踐，是無論如何也談不上_智慧_的，那就更別說_藝術(shù)_了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的老師，我們更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己。對(duì)次，我對(duì)自己提出了三個(gè)方面的要求：首先，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經(jīng)說過_要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水_。而我認(rèn)為在二期課改的今天，老師應(yīng)有_一泓流淌不息的泉水_，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園。要上好每一堂課，老師就得有對(duì)教材的深入鉆研，有對(duì)教案的精心設(shè)計(jì)，有對(duì)學(xué)生的全面了解，有對(duì)課堂的靈活掌控，把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自己的機(jī)會(huì)；其次，虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)修養(yǎng)。當(dāng)蘋果砸到頭上時(shí)，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但他說是因?yàn)樗驹诹司奕说募绨蛏稀Ｔ谖覀兊慕逃虒W(xué)領(lǐng)域，已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探索和實(shí)踐，并影響著一代又一代教育者。今天的我們，又何嘗不要借助_巨人的肩膀_成長(zhǎng)呢？當(dāng)然，除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。
二、以反思促發(fā)展。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
隨著二期課改的逐步深入，老師越來越需要隨時(shí)更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物、新變化。因?yàn)開變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪_。而在實(shí)際教學(xué)過程中，我們往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思，拿老眼光和經(jīng)驗(yàn)來對(duì)待一切問題，恰好犯了經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義的錯(cuò)誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中所說的：_預(yù)見變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì)_，只有這樣，我們才能_盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新的奶酪，改變，隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味_。
因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(zhǎng)的速度，老師應(yīng)該善于反思，善于開展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于一個(gè)參加工作不久的新老師，我們更應(yīng)該隨時(shí)更新自己的觀念，對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。
三、始終保持專業(yè)的情懷——激情。
具體措施：
1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果達(dá)達(dá)到最佳。
2、認(rèn)真上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題。上課應(yīng)以學(xué)生為主題，充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)，提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)魅力，來吸引住學(xué)生，這就是我在這三年內(nèi)必須要達(dá)到的，讓每一位學(xué)生都愛上數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課，同時(shí)注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予評(píng)語(yǔ)。
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇九
2017工作心得體會(huì)感悟篇1首先，我僅代表市場(chǎng)部全體員工給大家拜個(gè)晚年。祝全體同仁在新的一年中，合作愉快，萬事如意!我于xxx進(jìn)入市場(chǎng)部，并于xxx被任命市場(chǎng)部主管，和公司一起度過了兩年的歲月，現(xiàn)在我將這期間的工作做個(gè)匯報(bào)，懇請(qǐng)大家對(duì)我的工作多提寶貴的意見和建議。
20xx年，在懵懂中走過來。我自己也是深感壓力重重，無所適從。但是我遇到了好的領(lǐng)導(dǎo)和一個(gè)屬于我的團(tuán)隊(duì)。他們的幫助和包容是我個(gè)人現(xiàn)階段成長(zhǎng)的重要因素。也是我在參加工作的這段時(shí)間里對(duì)于做人和做事的理解中收獲最多的一年。
過去的已經(jīng)過去。每一年都是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的開始。
2017工作心得體會(huì)感悟篇2本年度是我公司快速發(fā)展的一年，也是我學(xué)習(xí)、管理的銷售工作取得重大進(jìn)展的一年。在公司領(lǐng)導(dǎo)英明指導(dǎo)下，在兄弟部門大力配合支持下，緊緊圍繞銷售工作，我?guī)ьI(lǐng)銷售部全體員工，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，勤勤懇懇做事，兢兢業(yè)業(yè)工作，較好完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)作如下述職。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，提高執(zhí)行力。
隨著公司業(yè)務(wù)的急劇發(fā)展，公司完成建筑面積由5萬平方米增加到20萬平米，這對(duì)我和所有銷售團(tuán)隊(duì)成員都是一個(gè)巨大考驗(yàn)。為此，我組織團(tuán)隊(duì)成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)每次會(huì)議的精神和公司下發(fā)的文件，深刻領(lǐng)會(huì)公司領(lǐng)導(dǎo)的指示與意圖，提高執(zhí)行力。通過深入學(xué)習(xí)，使銷售團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)、公司的經(jīng)營(yíng)管理是公司快速、健康、可持續(xù)發(fā)展的生命線，是公司取得良好經(jīng)濟(jì)效益的根本保證，不以規(guī)律，不成方圓，沒有嚴(yán)格的管理制度和科學(xué)的經(jīng)營(yíng)思路，就不會(huì)有公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn);銷售工作是公司經(jīng)營(yíng)管理的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)公司資金良性周轉(zhuǎn)的重要一環(huán)，實(shí)現(xiàn)效益，樹立公司品牌的重要途經(jīng)。成功的銷售，可以不僅能夠?yàn)楣緞?chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益，而且有利于提高公司的知名度和美譽(yù)度，帶動(dòng)企業(yè)業(yè)務(wù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資金的快速回籠，推動(dòng)公司良性運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，我注意引導(dǎo)部門員工樹立責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、品牌意識(shí)和大局觀念、效益觀念，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行公司各項(xiàng)指示精神和要求。
二、盡職盡責(zé)，率先垂范，努力做好銷售本職工作。
調(diào)，幫助銷售公司制定銷售方案，全面監(jiān)督市場(chǎng)運(yùn)作情況。在我的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)成員工作積極，較好開展了各項(xiàng)銷售活動(dòng)。經(jīng)過精心籌備，1月23日，四季新城銷售部正式啟用，三維動(dòng)畫、沙盤模型、現(xiàn)場(chǎng)解說多位一體向市民傳達(dá)項(xiàng)目信息，使人們了解了四季紅新城的全貌;2月1日，四季新城項(xiàng)目正式開工，項(xiàng)目由虛擬的想象向未來可摸可看的真實(shí)邁出重要一步;4月25日，精心組織的項(xiàng)目品鑒會(huì)﹠客戶聯(lián)誼會(huì)成立儀式舉辦，幫助現(xiàn)實(shí)客戶和潛力客戶多方解讀四季新城之于城北的重要性以及產(chǎn)品的優(yōu)越性。經(jīng)過大量艱苦的工作，從一月底銷售部開張到目前，除去銷售員回訪時(shí)已購(gòu)買人員，目前積累客源1000余組，這些客源有如此高的粘度，說明客戶對(duì)于項(xiàng)目的位置已經(jīng)規(guī)劃有較高的認(rèn)同感，為一期房源的順利開盤做好了良好鋪墊。
加大內(nèi)部外部溝通與協(xié)調(diào)，積極為銷售部門營(yíng)造良好的發(fā)展空間是銷售經(jīng)理的重要職責(zé)，工作中我特別注意了與其他部門溝通與協(xié)作。我積極與工程部溝通信息，及時(shí)了解樓盤施工進(jìn)度與相關(guān)情況，適時(shí)安排廣告宣傳工作;全力配合財(cái)務(wù)部工作，及時(shí)溝通財(cái)務(wù)信息，隨時(shí)向業(yè)主追要購(gòu)房款項(xiàng)，確保賬目明細(xì);認(rèn)真與物業(yè)公司協(xié)作，向業(yè)主宣傳物業(yè)管理的要求與特色，引導(dǎo)業(yè)務(wù)遵從物業(yè)管理規(guī)定。同時(shí)我?guī)ьI(lǐng)員工加強(qiáng)了與業(yè)主的交流，售前積極進(jìn)行上門拜訪活動(dòng)，引領(lǐng)業(yè)主深入樓盤現(xiàn)場(chǎng)考察，現(xiàn)場(chǎng)宣傳;售中多次帶領(lǐng)業(yè)主奔走于銀行、房管局等部門之間，竭力為業(yè)主的購(gòu)房排憂解難;售后，及時(shí)進(jìn)行電話回訪，了解業(yè)主的要求與意見，引導(dǎo)業(yè)主多介紹新的客戶。此外，多次深入城管局與其領(lǐng)導(dǎo)交流，申請(qǐng)大型屋外廣告牌，爭(zhēng)取其支持;與銀行信貸部門、按揭中介、房產(chǎn)交易中心等相關(guān)部門建立了長(zhǎng)期合作合作關(guān)系，既為他們提供業(yè)務(wù)支持，也尋求他們的幫助，使售樓過程暢行無阻，快速便捷。
三、強(qiáng)化管理，注重團(tuán)結(jié)，帶好銷售團(tuán)隊(duì)。
工作中，我能夠擺正自己的位置，站在中層干部的角度和促進(jìn)公司發(fā)展的大局看待問題，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的意圖，經(jīng)常教育員工有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上，引導(dǎo)員工端正態(tài)度，做到只為成功找理由，不為失敗找借口，并且經(jīng)常組織員工學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)指示與公司文件，確保提高執(zhí)行力;我還經(jīng)常深入代理公司檢查監(jiān)督，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)指示精神，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒，幫助其制定銷售計(jì)劃，改進(jìn)銷售思路，輔助其健康發(fā)展。
同時(shí)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，結(jié)合銷售部實(shí)際，我進(jìn)一步健全了部門管理制度，制定了規(guī)章制度，明確了部門員工的崗位責(zé)任，完善了責(zé)任制度和激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)獎(jiǎng)罰政策，強(qiáng)化了對(duì)部門成員的管理，調(diào)動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，我堅(jiān)持以人為本，尊重員工的意見，采納合理化建議;關(guān)心員工的生活，關(guān)注青年員工的成長(zhǎng)，無論個(gè)人生活還是工作，都為他們提供力所能及的幫助，極力營(yíng)造團(tuán)結(jié)一致、相互幫助、相互協(xié)作、攜手共進(jìn)的氛圍，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力開展工作，打造愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的銷售團(tuán)隊(duì)。
四、正視不足，改進(jìn)工作，超越自我。
半年來，雖然取得了一定的成績(jī)，但公司領(lǐng)導(dǎo)要求相比還有一定差距，主要表現(xiàn)在:一創(chuàng)新能力不強(qiáng)，由于忙于具體事務(wù)，往往忽略對(duì)一些問題的研究，以致于工作思路不夠開闊;二是計(jì)劃不夠細(xì)致，工作中往往注重大事的計(jì)劃，忽略日常小事的計(jì)劃，一定程度上影響了效率。對(duì)這些問題，我將在今后的工作中認(rèn)真加以解決，改進(jìn)工作，超越自我。
五總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確今后的工作思路與措施。
套數(shù)的90%，即平方米，共151套;自行車庫(kù)銷售金額為萬元。回籠資金預(yù)計(jì)可達(dá)萬元。
2合理搭配，科學(xué)制定廣告計(jì)劃。
戶外、中郵、直投、短信報(bào)紙等幾種廣告應(yīng)該合理搭配，錯(cuò)開發(fā)行時(shí)間，掌握最佳宣傳時(shí)機(jī)，最大限度提高宣傳效果，爭(zhēng)取以同樣的廣告費(fèi)用投入，換取最大的經(jīng)濟(jì)效益。鹽城大橋以北道路在開盤前10天更換內(nèi)容，公布開盤信息;中郵廣告適當(dāng)在市區(qū)投放，更多地針對(duì)老城區(qū);短信效果明顯，應(yīng)在開盤前一周進(jìn)行，注意與中郵廣告錯(cuò)開時(shí)間;報(bào)紙?jiān)陂_盤前三天和后三天宣傳，也要與中郵錯(cuò)開時(shí)間段，將輔助性宣傳的的短信與報(bào)紙與其他主渠道宣傳合理搭配。3完善制度，提高管理水平。
為進(jìn)一步提高銷售管理水平，需要完善規(guī)章制度，規(guī)范部門運(yùn)作。一是制定案場(chǎng)管理制度，加強(qiáng)對(duì)案場(chǎng)銷售以及紀(jì)律管理，逐步改變對(duì)代理公司依賴性過強(qiáng)的局面，學(xué)會(huì)兩條腿走路，提升公司形象與銷售業(yè)績(jī);二是建立健全合同管理與簽約制度，實(shí)行專人管理，健全客戶檔案，防止意外糾紛，確保公司利益。
作為公司的銷售內(nèi)勤，我深知崗位的重工性，也能增強(qiáng)我個(gè)人的交際能力。銷售部?jī)?nèi)勤是一個(gè)承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系八方的重要樞紐，把握市場(chǎng)最新購(gòu)機(jī)用戶資料的收集，為銷售部業(yè)務(wù)人員做好保障。在一些文件的整理、分期買賣合同的簽署、用戶逾期欠款額、銷售數(shù)量等等都是一些有益的決策文件，面對(duì)這些繁瑣的日常事務(wù)，要有頭有尾，自我增強(qiáng)協(xié)調(diào)工作意識(shí)，這些基本上做到了事事有著落。
二、及時(shí)了解用戶回款額和逾期欠款額的情況。
作為公司的銷售內(nèi)勤，我負(fù)責(zé)用戶的回款額及逾期欠款額的工作，主要內(nèi)容是針對(duì)逾期欠款用戶，用戶的還款進(jìn)度是否及時(shí)，關(guān)系到公司的資金周轉(zhuǎn)以及公司的經(jīng)濟(jì)效益，我們要及時(shí)了解購(gòu)機(jī)用戶的工程進(jìn)度，從而加大催款力度，以免給公司造成不必要的損失，在提報(bào)《客戶到期應(yīng)收賬款明細(xì)表》是，要做到及時(shí)、準(zhǔn)確，讓公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)此表針對(duì)不同的客戶做出相應(yīng)的對(duì)策，這樣才能控制風(fēng)險(xiǎn)。
三、今后努力的方向。
入職到現(xiàn)在，本人愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造性地開展工作，雖然取得了成績(jī)，但也存在一些問題和不足。主要是表現(xiàn)在、第一，用戶回款額這方面有些不協(xié)調(diào)，也許是剛剛接觸這方面的業(yè)務(wù);第二，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，努力學(xué)習(xí)工程機(jī)械專業(yè)知識(shí)，對(duì)于同行業(yè)的發(fā)展以及統(tǒng)籌規(guī)劃做到心中有數(shù);第三，要做到實(shí)事求是，上情下達(dá)、下情上達(dá)，做好領(lǐng)導(dǎo)的好助手!在以后的工作當(dāng)中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，做一名稱職的銷售內(nèi)勤，與企業(yè)共成長(zhǎng)。
一、當(dāng)年市場(chǎng)工作總結(jié)。
1、情況概述。
客觀地表述任務(wù)完成情況，取得的成績(jī)，要用數(shù)據(jù)說話。
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇十
從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，已是二十余年，工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于我們教師的要求越來越高，對(duì)自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學(xué)新思路，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專業(yè)化”又“個(gè)性化”的老師，全面提高自己各方面的素質(zhì)，是我的追求?，F(xiàn)提出個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：
一、自我分析。
1.個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析。
從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作二十年了，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯，對(duì)教育事業(yè)摯愛，無怨無悔，善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦忱熱情，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛護(hù)，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己，能與時(shí)俱進(jìn)，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī)。
2.個(gè)人不足剖析。
在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運(yùn)用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
(一)總目標(biāo)。
在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
1.師德目標(biāo)。
加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。
2.教學(xué)方面的目標(biāo)。
積極參與科研課題的研究，力爭(zhēng)提出有價(jià)值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長(zhǎng)為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭(zhēng)具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)20_教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃20_教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。
3.行動(dòng)目標(biāo)。
(1)牽手名師。
與身邊的名師牽手，從身邊的名師學(xué)起，每月堅(jiān)持聽課，認(rèn)真寫出聽課感受，與名師面對(duì)面交流，提高自己的教育教學(xué)水平。
(2)引領(lǐng)示范。
做好自己的本職工作，力爭(zhēng)多出課出好課。
(3)專業(yè)進(jìn)修。
繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)識(shí)水平。
(4)完成教學(xué)任務(wù)。
完成自己的教學(xué)任務(wù)，從進(jìn)一步了解學(xué)生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學(xué)契機(jī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷的激勵(lì)學(xué)生的積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
(二)分段目標(biāo)。
20__年：
積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育有關(guān)理論的書籍，認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，做到在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，在參與中不斷提升自己。積極撰寫論文，爭(zhēng)取發(fā)表2篇以上，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
準(zhǔn)備小中學(xué)職稱材料。積極申報(bào)小中高職稱。
20__年：
2.積極參加開放課活動(dòng)，苦練教學(xué)基本功，讓自己的教學(xué)能力再上臺(tái)階20_教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃文章20_教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。
20__年：
1.繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力和技巧，爭(zhēng)取形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
2.對(duì)前兩年的工作進(jìn)行總結(jié)，形成有價(jià)值的教育教學(xué)論文。
3.將前面進(jìn)行的課題研究寫出階段性結(jié)題報(bào)告。
三、專業(yè)發(fā)展措施。
采取“自我認(rèn)識(shí)和自我反思――制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、理論的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和行動(dòng)研究、總結(jié)提升”的流程，強(qiáng)化自己的專業(yè)素質(zhì)。
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地自學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，立志終身學(xué)習(xí)。
(2)要做學(xué)習(xí)的有心人，不斷學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增加自己的理論積累;要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識(shí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。
2.善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用心工作，力爭(zhēng)做到：
反思昨天――在反思中揚(yáng)長(zhǎng);。
審視今天――在審視中甄別;。
前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
將反思當(dāng)成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式，寫好教學(xué)反思，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記。
3.制訂計(jì)劃。
4.精于思考，勤于筆耕。
每學(xué)年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，積極參與省市區(qū)各部門組織的論文、教案等評(píng)比。
5.科研先導(dǎo)。
積極參與課題研究，積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫論文。
積極參加校級(jí)課題研究，不斷提高自身的教學(xué)研究能力，爭(zhēng)當(dāng)科研型教師。
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇十一
星期六，小精靈駕駛著時(shí)空飛船把我?guī)У搅硕暌院?。一下飛船，我就驚呆了――只見整個(gè)城市都煥然一新，到處都是幾百層樓高的大廈，天空中到處都是飛行汽車，穿梭在一座座大廈之間，人們上幾百層樓只要做“超級(jí)電梯”，幾秒鐘就能上到?？墒?，我最想看的還是二十年后的自己。小精靈答應(yīng)了。小精靈帶著我到了一座大樓前，若不是門口掛著“中國(guó)人民銀行”六個(gè)大字，我還不知道這是銀行呢！看來，銀行的變化可真大呀！我和小精靈一起走進(jìn)了銀行，小精靈又帶著我去了行長(zhǎng)室，原來，二十年后的我竟然當(dāng)上了銀行行長(zhǎng)！我既感到高興又感到激動(dòng)。我不確定地問道：“你……你真的是……是我？！”“是??！這就是你認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果喲！”
回到家以后，我得意的想：既然我長(zhǎng)大以后已經(jīng)是銀行行長(zhǎng)了，那我還讀什么書？于是，我開始上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，我的成績(jī)便一落千丈。老師和家長(zhǎng)經(jīng)常找我談話，叫我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可我我就是不聽。
一天，我又讓小精靈帶我去看望一下未來的“我”，小精靈答應(yīng)了。哪里還有什么銀行行長(zhǎng)呀？那個(gè)“我”連工作都沒有。我忙問：“這是怎么回事??？你怎么沒工作呀？”那個(gè)我嘆了一口氣，說：“哎，都是我小時(shí)候不認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在才會(huì)沒工作呀！要是那時(shí)候我認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就不會(huì)落到這種地步了！”我恍然大悟。
若是小時(shí)候不認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后怎么能有好工作呢？
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇十二
我是13歲的你。
你有一套自己的房子，房子里只有你。房子邊臨著廣闊無邊的大海，房子上是無邊無際的天空。房間裝飾成地中海式的風(fēng)格。
但你不在家。你背著旅行包，在世界的某個(gè)角落。
世界是那么美麗，每一個(gè)角落都有著無限的魅力，外面的世界又是那么精彩，危機(jī)重重而又滿是希望，令人分外向往。
你的旅行目的可不單純。一方面，你想不斷地嘗試新的事物，打著世界主義精神結(jié)交不同類型的朋友，在不同的環(huán)境中成長(zhǎng)；而另一方面，你又想為自己的工作與事業(yè)準(zhǔn)備素材。因?yàn)槟阆氤蔀橐粋€(gè)偉大的藝術(shù)家，你確保自己繪出的每一個(gè)場(chǎng)景與畫面、表達(dá)出來的每一個(gè)意境都是真實(shí)的，向全世界傳播愛與希望。
你，是一個(gè)勇敢的傳播者。高舉人道主義的旗幟，向全人類宣告權(quán)利與平等；你又高戴世界主義的光輝，為全世界吶喊著希望與和平。
未來的我啊，你發(fā)自內(nèi)心希望世界不要再有如此明顯的黑暗！你將為此付出貢獻(xiàn)，即使讓槍的第一個(gè)子彈打在你的身上。
穆罕默德為了傳播伊斯蘭教而和一位富孀結(jié)婚，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命為何成功有很大原因也是因?yàn)槭忻耠A級(jí)的地位得到提高。你先找了一份賺錢的工作來掙這個(gè)事業(yè)的金錢基礎(chǔ)。然后，這個(gè)事業(yè)是一項(xiàng)龐大的工程，陳勝吳廣起義起初為何那么順利也是因?yàn)橛袛?shù)量可觀的民眾基礎(chǔ)。你先用筆、相機(jī)揭露這個(gè)世界無人發(fā)現(xiàn)的可怕一面，在用強(qiáng)大的傳播力度告訴所有人，同是地球上的人類，我們之間為何出現(xiàn)如此不可思議的不公？同樣是世界公民，我們?yōu)楹我绱藸?zhēng)執(zhí)不休？我們到底該怎么做？你努力摸索人們思想的窗口，架起靈魂之間的橋梁，讓世人都接受并且支持你的觀點(diǎn)，達(dá)到你希望的程度。
但這條路很深很遠(yuǎn)，一路上將遇到數(shù)不盡的坎兒，每個(gè)坎兒都要跨過去。千萬不要出什么致命的故障，否則下一秒就得功虧一簣。
祝：身體健康。
心想事成。
13歲的你：
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇十三
1、談?wù)効平膛d國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略對(duì)教師提出的要求。
答：強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。我們必須加快推進(jìn)我國(guó)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的邁進(jìn)，共同推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。振興民族看教育，振興教育看教師，作為教育發(fā)展基礎(chǔ)力量的中小學(xué)教師，要承擔(dān)起這一歷史重任。
2、舉例說明在教育教學(xué)中如何堅(jiān)持以人為本。
答：堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。
提出以人為本，就是要回答什么最重要，什么最根本，什么最值得關(guān)注的問題。以人為本，就是說，與制度、規(guī)定相比，人最重要，最值得關(guān)注。對(duì)于廣大中小學(xué)教師來說，樹立以人為本的思想，就要關(guān)注學(xué)生主體，就要以學(xué)定教，就要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。長(zhǎng)期以來，我國(guó)的教育是一種以教師為主體，學(xué)生被動(dòng)地接受的“灌輸式”、“聽話式”的教育。因此，要樹立以人為本的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。所謂主體性是指學(xué)生在受教育過程中，所表現(xiàn)出來的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。確立主體性，必須處理好師生之間的關(guān)系。首先，師生在人格上要互敬互愛。尊師是我們經(jīng)常聽到的關(guān)于師生關(guān)系的一種描述，但僅有這些是不夠的，因?yàn)檫@是單向的要求，師生之間應(yīng)該互相尊敬，互相愛護(hù)。其次，師生在教學(xué)中要民主平等。常言道，“尊其師，則信其道”。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學(xué)中就是可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生快樂友愛的享受，充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，積極營(yíng)造一種以真誠(chéng)、熱愛、理解為特征的課堂氣氛，使學(xué)生能自由表達(dá)，自由參與，充分認(rèn)識(shí)到自身的存在和價(jià)值。另外，教師還可通過表?yè)P(yáng)、激勵(lì)等培養(yǎng)學(xué)生參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)其主體意識(shí)。教育要以人為本，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步才是教育的本質(zhì)和核心。
3、舉例說明教師如何將減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。
答：學(xué)校要把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，要“給學(xué)生留下了解社會(huì)、深入思考、動(dòng)手實(shí)踐、健身娛樂的時(shí)間；提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好；嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時(shí)和提高難度；各種等級(jí)考試和競(jìng)賽成績(jī)不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)”。這些改革措施是學(xué)校和教師的責(zé)任。學(xué)校和教師除嚴(yán)格執(zhí)行政府關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定外，還要在教育教學(xué)行為方面深化改革。
造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的，如升學(xué)制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教師素質(zhì)、家長(zhǎng)觀念等，但最直接的是學(xué)生作業(yè)數(shù)量過多，質(zhì)量太差。就我國(guó)的實(shí)際看，讓素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育，改革考試和評(píng)價(jià)制度，仍需時(shí)日；提高教師專業(yè)水平，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，也非一朝一夕所能實(shí)現(xiàn)。為了盡快把學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)減下來，確保下一代身心和諧發(fā)展，我們不能被動(dòng)等待，在時(shí)機(jī)完全成熟之前必須有所行動(dòng)。我們認(rèn)為，最實(shí)際也最有效的行動(dòng)就是抓住作業(yè)這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，采取有力措施，減少作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量。精簡(jiǎn)作業(yè)，既能減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又可促進(jìn)教師提高教學(xué)效益，同時(shí)，使家長(zhǎng)調(diào)整認(rèn)識(shí)，學(xué)校和政府改革選拔和評(píng)價(jià)制度，從而加速素質(zhì)教育的推進(jìn)步伐。
4、你覺得在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育公平可行嗎？談?wù)勀愕膶?duì)策。
第一，要樹立“教育公平”的觀念。教師要實(shí)現(xiàn)教學(xué)公平，必須具有正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀。今天的教師已不僅僅是知識(shí)和技能的傳輸者，而更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者。教師要實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，首要的前提就是教育觀念的轉(zhuǎn)變，最關(guān)鍵的問題就是學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變。
正確的學(xué)生觀的要義是尊重學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)具有完整生命意義的“人”來對(duì)待。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立性，不能把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生；人天生就具有差異性，因此，我們要容忍學(xué)生的差異存在，并將其作為教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要方面來考慮；人是具有復(fù)雜情感的高等動(dòng)物，因此，我們需及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行情感的交流與溝通，并有效地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
第二，要使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。尊重學(xué)生不是一句空話，要把這個(gè)理念落實(shí)在教學(xué)中去，就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的作用。當(dāng)然，課堂上的學(xué)習(xí)自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾，而且，學(xué)生不能事事都親自經(jīng)歷一番，必須向老師請(qǐng)教，向書本請(qǐng)教，必須學(xué)習(xí)大量的間接知識(shí)。但這不能作為不尊重學(xué)生主體地位的借口，就是接受間接知識(shí)，也需要真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，需要調(diào)動(dòng)他們的已有經(jīng)驗(yàn)。因此，教師不能以知識(shí)傳授者、施與者的身份對(duì)待學(xué)生。否則，教育公平就是一句空話。
第三，要在大班額集體教學(xué)的環(huán)境下，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)生都是具體的人，都是有個(gè)性的人，就像世界上沒有相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)孩子。尊重孩子就要尊重他們的個(gè)性?，F(xiàn)實(shí)的問題是，我們?nèi)栽趯?shí)行班級(jí)授課制，而且班額較大，這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產(chǎn)生的客觀原因之一。試想，面對(duì)幾十個(gè)孩子甚至上百個(gè)孩子，我們的教師該有多大的“神力”才能實(shí)現(xiàn)在課堂教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的差異和發(fā)展呢!但是，教師也不是完全的無能為力，也不能因此就放棄對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注。我們的老師們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造了很多集體教學(xué)條件下關(guān)注個(gè)體的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。比如，組織小組教學(xué)，就是關(guān)注個(gè)性發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，充分開發(fā)學(xué)生資源的一個(gè)好策略。改變形式僵化的排位方式，實(shí)行座位輪換或?qū)嵭小靶〗M圓桌”式排座，也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教室這個(gè)“學(xué)習(xí)場(chǎng)”中有公平的機(jī)會(huì)，是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑。
第四，在教學(xué)行為中追求“教育公平”。教師在課堂教學(xué)的過程中，有時(shí)會(huì)有意無意地做出對(duì)學(xué)生“不公平”的舉動(dòng)，如習(xí)慣性地把回答問題的機(jī)會(huì)留給喜歡表達(dá)的學(xué)生，把關(guān)注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生，對(duì)自己欣賞的學(xué)生贊賞有加，等等。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動(dòng)，可能會(huì)影響某些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)教師的態(tài)度，甚至是對(duì)整個(gè)人生的態(tài)度。而這種結(jié)果顯然是與基礎(chǔ)教育的初衷——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”背道而馳的。在課堂教學(xué)中，教育公平是相對(duì)的。作為教師，我們應(yīng)盡量克服意識(shí)形態(tài)中存在的偏見，時(shí)刻提醒自己“教學(xué)是面向全體學(xué)生的”，并對(duì)自己以往“不公平”的教學(xué)行為作出適當(dāng)調(diào)整，使其努力接近“教育公平”。
5、你認(rèn)為應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的好奇心？
答：一．是適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的意外性，超出學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、出乎他們的意料的教學(xué)內(nèi)容極易引發(fā)其好奇心。
二．是恰當(dāng)利用認(rèn)識(shí)沖突，與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度不一致、相沖突的內(nèi)容很容易引起他們的好奇心。
三．是適當(dāng)?shù)卦黾訌?fù)雜性，復(fù)雜的材料通常比簡(jiǎn)單材料更容易激發(fā)學(xué)生的好奇心。
四．是適當(dāng)?shù)卦黾訂栴}的開放性，問題答案的開放性、多元性有助于激發(fā)學(xué)生好奇心和探究動(dòng)機(jī)。
五．是給予充分的探究時(shí)間，由好奇心激發(fā)的探究活動(dòng)總是需要一定的時(shí)間，如果教師已成功地激發(fā)起學(xué)生的好奇心，那么就要給予他們充分的探究時(shí)間，力爭(zhēng)由他們自己找到答案。
六．是不要過分注重結(jié)果，由好奇心激發(fā)的探究活動(dòng)彌足珍貴，它比讓學(xué)生記憶知識(shí)、練習(xí)技能更重要。
七．是適當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)賞。
6、舉例說明如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
答：第一，教學(xué)要尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，特別是生活經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)著名的教育心理學(xué)家奧蘇伯爾有。
一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點(diǎn),并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué)。”這一段話道出了“學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)”這樣一個(gè)教學(xué)理念。第二，教學(xué)中不僅要?jiǎng)幽X，還要?jiǎng)邮?，多讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)?！皩?shí)踐出真知”，實(shí)踐更有利于創(chuàng)新。所以，我們要開創(chuàng)一切條件讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。例如，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生到課外去聯(lián)系實(shí)際，如參觀工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、大自然、搞社會(huì)調(diào)查等，可獲得更直接的信息，也有利于提高創(chuàng)新能力。然而，有些教師認(rèn)為學(xué)生在搞實(shí)踐活動(dòng)太耽誤時(shí)間。所以，目前學(xué)生搞實(shí)踐活動(dòng)還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視?！皠?chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設(shè)疑和提問，這妨礙了學(xué)生的創(chuàng)造性；教師和家長(zhǎng)不能容忍學(xué)生嬉戲態(tài)度的存在，幽默和詼諧往往會(huì)導(dǎo)致懲罰，經(jīng)常有人對(duì)創(chuàng)造行為抱有偏見，把它看成一種變態(tài)行為，進(jìn)行諷刺和譏笑；強(qiáng)大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動(dòng)難以展開；把學(xué)生的思考活動(dòng)局限在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生不得不走上死記硬背的道路?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的憧憬、幻想和希望，是志趣、科學(xué)理想形成和發(fā)展的極好時(shí)期，創(chuàng)新教育的最大障礙不是學(xué)生，而是教育部門的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師。長(zhǎng)期以來，他們抱殘守缺，固步自封，教學(xué)模式單一，思想僵化，早已習(xí)慣了應(yīng)試教育那一套，不敢越雷池一步，不能容忍學(xué)生表達(dá)和自己相反的意見，對(duì)有創(chuàng)造個(gè)性的學(xué)生甚至壓抑和打擊，極大地挫傷了學(xué)生的創(chuàng)造熱情，不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學(xué)生。
7、你認(rèn)為應(yīng)如何加強(qiáng)師德建設(shè)？
答：（1）.不體罰，守住教師職業(yè)的底線。
不體罰，不等于不懲罰。沒有懲罰的教育也不是完整的教育。人性的弱點(diǎn)就是不能百分之百地自覺，更不能百分之百地“先覺”，總有做不到，想不到的地方，因此，都要接受實(shí)踐的懲罰。而且，能否正確對(duì)待挫折，正確對(duì)待懲罰，是一個(gè)人是否堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。應(yīng)該適當(dāng)?shù)亻_展挫折教育，教會(huì)學(xué)生主動(dòng)面對(duì)懲罰。
（2）.不搞有償補(bǔ)課，遵守教師的職業(yè)操守。
教師應(yīng)該自覺抵制有償家教。極少數(shù)教師身上存在“該講的內(nèi)容上課不講，而是放到課后有償家教的時(shí)候講”的情況，甚至有極個(gè)別教師利用職務(wù)之便，組織學(xué)生進(jìn)行有償家教，以謀取私利。這樣的行為違背了教育的宗旨，也影響了教師的職業(yè)形象。
（3）.不遷怒于學(xué)生，調(diào)整好自己的心態(tài)。
在課堂教學(xué)中，教師的情緒也會(huì)感染學(xué)生的情緒。教師心情愉快、熱情飽滿地面對(duì)學(xué)生，學(xué)生就能輕松愉快地上課。相反，如果教師郁郁寡歡，那學(xué)生也會(huì)無精打采。教育是心靈、人格的塑造。情感、情緒、情操發(fā)揮著決定性的作用。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室，非但課上不好，還會(huì)把學(xué)生當(dāng)作“出氣筒”、發(fā)泄對(duì)象，生出各種各樣的事端來。
快樂地當(dāng)教師，這不僅是一種正確的人生態(tài)度，更是一種崇高的職業(yè)追求。看淡功名利祿，放下急功近利，把教育當(dāng)成一種美學(xué)，于淡泊中體會(huì)愉悅。如此一來，倦怠的心理就會(huì)煙消云散，收獲就會(huì)越來越多，也會(huì)得到越來越多學(xué)生的喜愛。任憑教室外紅塵滾滾，我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂，學(xué)生同樣也能收獲快樂。
（4）.去貪欲，享受教師的職業(yè)幸福。
幸福是人的主觀內(nèi)心感受。幸福就是干自己喜歡的事，結(jié)果得到大家認(rèn)同，社會(huì)認(rèn)同。一個(gè)。
人喜歡什么工作，不僅是天賦方面對(duì)這項(xiàng)工作比較適應(yīng)，也是內(nèi)心深處的一種需要。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動(dòng)力，就意味著自覺地投入，并預(yù)示事業(yè)的成功。教師不僅有愛的奉獻(xiàn)，也有愛的獲得，不能收獲愛的職業(yè)誰(shuí)也難以堅(jiān)持。
8、談?wù)勀銓?duì)“教師培訓(xùn)既是義務(wù)，又是福利，既是前行的加油站，又是整裝的訓(xùn)練場(chǎng)”的理解。
（1）.新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總要求。
教育部提出的新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總體要求是：貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系，加大教師培訓(xùn)支持力度，全面提高教師素質(zhì)，為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)提供師資保障。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則，完善培訓(xùn)制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式機(jī)制，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修相結(jié)合，境內(nèi)培訓(xùn)和境外研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合，促進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)在新的歷史起點(diǎn)上取得新突破。
（2）.新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)。
新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)是：緊緊圍繞新時(shí)期教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是：以實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”為抓手，推動(dòng)各地通過多種有效途徑，有目的、有計(jì)劃地對(duì)全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類、分層、分崗培訓(xùn)。今后五年，對(duì)全國(guó)1000多萬教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)；支持100萬名骨干教師進(jìn)行國(guó)家級(jí)培訓(xùn)；選派1萬名優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行海外研修培訓(xùn)；組織200萬名教師進(jìn)行學(xué)歷提升；采取研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目資助等方式，促進(jìn)中小學(xué)名師和教育家的培養(yǎng)，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。
（3）.創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式與方法，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。
1）積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式。2）不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。3）努力改進(jìn)培訓(xùn)方式方法。4）積極開展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。5）建立和完善校本研修制度。6）建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度。7）實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制。
（4）.完善教師培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
1）完善五年一個(gè)周期的教師培訓(xùn)制度。2）建立嚴(yán)格的教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。3）建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度。4）實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制。5）強(qiáng)化教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管。
9、為什么說合作與交流是放大個(gè)體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施？答：校本研修是以教師為研究主體的研究，但校本研修不能是教師的個(gè)體分散研究。合作與交流是放大個(gè)體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施。
一是校本研修不能是教師個(gè)人的分散研究。校本的行動(dòng)研究具有分散、個(gè)案的特點(diǎn)。一個(gè)人的一個(gè)教育敘事，可能只是一個(gè)個(gè)別的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)教師的案例研究只能涉及到一個(gè)小小的教育行動(dòng)。這樣的研究?jī)?yōu)勢(shì)是扎根于教育實(shí)踐，弊病是研究過于細(xì)小。有人把這樣的研究稱作“草根研究”是不無道理的。合作交流，研究成果共享，就能克服這樣的研究的細(xì)小弊端。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面，教師群體的行動(dòng)研究就可能構(gòu)成一個(gè)龐大的課題。教師的群體行動(dòng)研究則可以使個(gè)體的研究成果積累起來，積沙成塔，積腋成裘，使研究成果得以放大。而且，經(jīng)常堅(jiān)持群體研究，可以造就一個(gè)合作學(xué)習(xí)、合作研究的氛圍、氣勢(shì)，使學(xué)校的每一個(gè)人都參與到研究中來，使每個(gè)人的智慧都匯入集體的洪流?？傊献髂苁寡芯可钊氚l(fā)展，持續(xù)發(fā)展，能使研究成果得以放大，能使研究逐漸成為日常生活，造就一個(gè)學(xué)校的研究文化。
二是校本研修也不能局限于校內(nèi)。從宏觀層面看，校內(nèi)的教師合作還不足以克服校本研修分。
散、個(gè)案的弊端。一個(gè)學(xué)校的教師人數(shù)不多，總體水平有限，如果把研究局限在校內(nèi)，就會(huì)產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面，校本研修也不會(huì)可持續(xù)發(fā)展。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端。現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了，把校和校的隔閡打通了。我們完全可以把校本研修活動(dòng)放置到網(wǎng)上，開展區(qū)域性聯(lián)合教研，或者把校本研修做到全國(guó)去，做到海外去。這樣的“校本”，既有堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，又有開闊的研究視野，它對(duì)教師的發(fā)展和學(xué)校的建設(shè)的意義是難以估量的。
10、舉例說明教師如何適應(yīng)教育信息化的要求。
（1）.要加強(qiáng)自身信息化能力的培養(yǎng)，提高信息素養(yǎng)。
現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備呼喚現(xiàn)代化的教師，現(xiàn)代化的教師應(yīng)該提高自己的信息素養(yǎng)。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面。一是應(yīng)該具備較為充分的信息科學(xué)、信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)，能夠把握信息技術(shù)的基本特點(diǎn)、思想方法；能夠準(zhǔn)確地理解信息社會(huì)的各種現(xiàn)象，并客觀地評(píng)價(jià)信息時(shí)代的信息文化，樹立科學(xué)的價(jià)值觀。二是要有較強(qiáng)的技術(shù)操作能力，能夠綜合運(yùn)用各種工具和方法，進(jìn)行信息處理、開展信息交流、創(chuàng)作信息作品或產(chǎn)品、解決實(shí)際問題。三是能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為自己學(xué)習(xí)、工作和生活的重要組成部分，能夠利用信息技術(shù)探求新知、研究問題，能夠?qū)⑿畔⑴c學(xué)科教學(xué)有效整合，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，利用信息技術(shù)開創(chuàng)美好的生活。
（2）.實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合對(duì)于教學(xué)而言，信息技術(shù)只是一種新型的數(shù)字化的教學(xué)輔助工具，它的主要功能就是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化處理，通過生動(dòng)直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)生本對(duì)話，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的意義建構(gòu)。因此，不能把信息技術(shù)的展現(xiàn)作為課堂教學(xué)的中心，要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
在利用信息技術(shù)手段的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也要防止對(duì)其濫用。要遵循以下原則。
（1）為教學(xué)服務(wù)的原則。（2）適度使用的原則。（3）簡(jiǎn)約可操作原則。
（3）.要學(xué)會(huì)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是一種功能強(qiáng)大的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)操作軟件，具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能和眾多的附加功能，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)提供了強(qiáng)大的支持。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有以下功能。
（1）教學(xué)功能。2）指導(dǎo)功能。（3）監(jiān)控功能。
（4）.積累自己的教育資源庫(kù)。
廣義的教育資源包括教師、學(xué)生、教材、教學(xué)設(shè)備等，我們提倡的積累自己的教育資源庫(kù)指的是狹義的教育資源，即教學(xué)內(nèi)容資源以及與內(nèi)容展現(xiàn)有關(guān)的資源。利用信息技術(shù)積累教育資源方便快捷，尤其是采集圖片、音頻、視頻資源能突破時(shí)間和空間的制約，能極大地豐富教育教學(xué)資源，對(duì)教育教學(xué)方法和觀念產(chǎn)生重要的影響。所以，應(yīng)該充分利用以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)，采集和下載圖片、音頻、視頻資源，積累自己的教育資源庫(kù)，發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對(duì)教育教學(xué)的支持作用。
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇十四
你好！此時(shí)，對(duì)于你來說，我已成為了過去，已變成了歷史。
此時(shí)的你是什么樣子的呢？是否孝順父母？你應(yīng)該知道父母為了你操了多少心，為了你付出了多少心血，父母頭上的白絲、皺紋全部都是因你而生的??！請(qǐng)不要忽略他們，更不要忘記他們，你還記得在背后默默支持你的一直是他們嗎？考試取得好成績(jī)，是他們總夸你的嗎？還記得……父母為我們做的事情太多太多了，我們對(duì)父母的回報(bào)太少太少了。希望已經(jīng)長(zhǎng)大的你能更好地做好每一件事，讓自己變成父母的驕傲。
此時(shí)的你是否學(xué)有所成？如果你回答“是”，我會(huì)非常開心；如果“不是”，那么我想對(duì)你說：加油！別放棄，好好學(xué)習(xí)，要堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒有風(fēng)雨怎會(huì)有彩虹！我知道你的功課比我多，學(xué)習(xí)壓力比我大，放在學(xué)習(xí)上的時(shí)間比我多，但是你的視野一定比我廣，你的知識(shí)量一定比我大，你認(rèn)識(shí)的人也一定比我多，你一定也比我堅(jiān)強(qiáng)！
此時(shí)的你身體怎么樣？千萬不要挑食，除非萬不得已，不要“挑燈夜戰(zhàn)”，健康的身體才是“革命的本錢”。
不管此時(shí)的你是什么樣的，如果做得好，那就堅(jiān)持；如果不好，那就努力改進(jìn)，做一個(gè)正直的、有用的人。此時(shí)的我也在努力，盡量不讓自己拖你的后腿，盡量完善自己，不讓未來的你唾棄。
祝你。
學(xué)習(xí)進(jìn)步。
身體健康。
過去的你陳思彤。
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇十五
親愛的戴老太太：
你身體最近還好么？
我是十五歲的你，那個(gè)喜歡扎著兩個(gè)小辮，戴著帽子在街上瞎轉(zhuǎn)悠的你。
——我曾對(duì)以前的自己說過，用一杯水的簡(jiǎn)單，面對(duì)一輩子的復(fù)雜，隨心的過自己想過的自己，每一天都處在青春期。
“擁抱”在了一起，你覺得不好意思去清理他，就悄悄的扭扭捏捏的左腳踩右腳想要擺脫這個(gè)困境。這時(shí)候你旁邊的小伙伴看見了就蹲下來主動(dòng)地幫你清理了，你當(dāng)時(shí)又感激又害羞得連一句謝謝都忘了說。但從此以后你就和這位小伙伴一直玩的很要好?，F(xiàn)在的她還好么？
我還記得。
15。
歲之前的你不愛運(yùn)動(dòng)，不太愛看書，靜不下來，現(xiàn)在你應(yīng)該改掉這些壞毛病了吧。因?yàn)楝F(xiàn)在的我就逐漸意識(shí)到生命在于運(yùn)動(dòng)這句話的真理。喜愛運(yùn)動(dòng)的人無論是身體還是身心都是健康狀態(tài)。我也希望現(xiàn)在的你每天能堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，多看看一些對(duì)自己有意義的書。當(dāng)然，也要跟上時(shí)代的步伐，新的科技產(chǎn)品也要熟悉。我可是勵(lì)志要做一個(gè)時(shí)髦的高齡老太太的。
最后，愿你與你的家人健康快樂的過每一天。
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇十六
親愛的若琪：
你好!
20--年夏天的一個(gè)夜晚，我提起筆，靜靜地給你寫了這封信?，F(xiàn)在的你已經(jīng)成長(zhǎng)為大姑娘了，你一定長(zhǎng)得亭亭玉立，非常漂亮吧?還記得我嗎?我是小時(shí)候的你呀!
你還記得你童年時(shí)的一些趣事嗎?上小學(xué)一年級(jí)的第一天，媽媽拉著你的手語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：一個(gè)人天生再聰慧，不努力學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取，也成不了才。所以后天的努力很重要。你若有所思，仰起小臉問媽媽：媽媽，后天是星期二，為什么星期二的努力很重要?過了星期二就不用努力了嗎?媽媽啞然失笑。那時(shí)的你多么可愛啊!
還有一次，一個(gè)小伙伴去你家玩，吃西瓜時(shí)無意間把一顆西瓜子吐到了你家院子里的一片土地上。到了第二年竟長(zhǎng)出了一顆小瓜苗，不久便長(zhǎng)出了一個(gè)小西瓜，你和小伙伴高興極了!每天都會(huì)用手去摸一摸，摸得小瓜身上非常光滑。結(jié)果，到了成熟季節(jié)，你的小西瓜還是那么小。你詫異地去問爸爸，爸爸笑著說;你們每天都去摸小西瓜，摸得她害羞了，所以就不長(zhǎng)了。聽了爸爸的話，你懊悔極了，蹲在小西瓜旁邊，自言自語(yǔ)：對(duì)不起啊，是我不好，我真的不知道你膽子那么小。那時(shí)的你，簡(jiǎn)直是善良的小天使!
如果我沒有計(jì)算錯(cuò)的話，你現(xiàn)在已經(jīng)步入了大學(xué)的校門，成了大一的學(xué)生了。我記得你少年時(shí)的理想是考上名牌大學(xué)，你實(shí)現(xiàn)了自己的理想了嗎?如果答案是肯定的，那么恭喜你，你沒有辜負(fù)我對(duì)你的期望，我多年的努力也沒有付諸東流。如果沒有如愿以償，你要永遠(yuǎn)記?。荷畈皇菃涡芯€，一條路走不通，我們可以轉(zhuǎn)彎。
在20--年秋天的同樣的夜晚，在我給你寫信的這一時(shí)刻，你在做什么呢?我想你一定是坐在臺(tái)燈下寫日記或是在思考什么吧?大學(xué)生活一定是豐富多彩的吧?你不是有個(gè)夢(mèng)想，要讀盡天下所有的書嗎?大學(xué)圖書館里肯定藏書很多吧?現(xiàn)在的你肯定已是滿腹經(jīng)綸了吧?真想能和你面對(duì)面的長(zhǎng)談呢!
親愛的，爸爸媽媽還好嗎?爸爸還是那么忙嗎?媽媽的脾氣改點(diǎn)了沒有?還是那么急急火火的嗎?你可要記得經(jīng)常和他們視頻啊，告訴他們愛惜身體，陪他們聊聊天，免得他們牽掛你。假期一定別忘了回家看看，好好孝順爸爸媽媽，相信你一定會(huì)做到的。
我已經(jīng)上五年級(jí)了，為了能早日見到你，我正在發(fā)奮讀書，記得一本書里曾寫過這樣一段話：屬于自己的不要放棄;已經(jīng)得到的更加珍惜;已經(jīng)失去的留作回憶;想要得到的一定要努力;人生就像一場(chǎng)話劇，但卻沒有彩排，每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播，把握好每次演出便是對(duì)人生最好的珍惜。
親愛的若琪，讓我們共勉!
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇十七
嗨你看這封信的時(shí)候可能是很多年后的——10？15年？那個(gè)時(shí)候，你可能還在青春年少，意氣風(fēng)發(fā)；也許你正處于人生的低谷。無論你屬于哪一種，我都希望你微笑著面對(duì)這個(gè)世界。
那是你一生中最美好的時(shí)光。那是一個(gè)有點(diǎn)青春，幻想，純粹幸福的時(shí)期。那時(shí)候的你，還在執(zhí)著于青春的夢(mèng)想，做人民教師嗎？仰望星空，為孩子編織美麗童話般的夢(mèng)想；俯瞰大地，給孩子們唱著稚氣快樂的歌。當(dāng)老師，敬業(yè)愛崗，不管你每天是不是面帶微笑的遇到他們，只要你做到了，我相信你就是一個(gè)好老師。
誠(chéng)然，即使你面對(duì)的是不同的職業(yè)，不同的人生，也沒關(guān)系，因?yàn)槲蚁嘈拍憧梢詣?chuàng)造自己的舞臺(tái)，構(gòu)建自己的人生，照耀自己的人生道路.
“天空的命運(yùn)，美麗的夢(mèng)，因?yàn)槟愣煌?。未來，我想?duì)你說：每個(gè)人在人生的旅途中都有自己的色彩和故事。無論成功還是遭遇挫折，希望你每天都微笑?！叭恕眮砹?，送你一千朵玫瑰，要求你好好愛自己；一千只紙鶴是給你去愛人的！
你13歲了。
20xx年3月2日。
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇十八
我不明白你是否還是像此刻的我一樣張揚(yáng)，粗心呢？你處于的時(shí)代我不明白怎樣。但我覺的那必須是一個(gè)完美的時(shí)代，處處都充滿了科技。并且，有可能，你們發(fā)現(xiàn)了新的星球，正在忙碌的移居吧！在你的時(shí)代又或許會(huì)擁有一個(gè)超酷的機(jī)器人吧！呵呵，我真是羨慕你啊！
或許，你只是一個(gè)平凡的人，你的身邊處處都是被成功的花環(huán)簇?fù)淼娜?。你不要?dān)心，俗話說：三百六十行，行行出狀元。是金子總會(huì)發(fā)光，你也終會(huì)發(fā)光發(fā)亮。
如果你有些生不逢時(shí)，縱有青云之志，卻生在一個(gè)茍且偷生，風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，你會(huì)頻繁碰壁﹑排擠﹑不斷壓制你的一生的愿望，你不能躲藏，你要像愛蓮說中的周郭頤一樣，潔身自好，去開辟一塊世外桃源。
如果，你此刻很飛黃騰達(dá)，你有享用不盡的榮華富貴，站在舞臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)受眾人羨慕時(shí)，你也不要驕傲。也有可能你做了一位至高無上的人，有人賄賂你時(shí)，我期望你不要露出貪婪的表情，也許有一天你所得的成功會(huì)在一夜之間毀于一旦。
在我們有幸相見的時(shí)候，我期望你已實(shí)現(xiàn)小時(shí)候的軍人夢(mèng)，我在你的眼里看見的是一雙明亮，周圍閃著純澈之光，與眾不一樣的人生。
我們都是循著別人的腳印走，要活出與眾不一樣，就必須讓自我的人生走一條與眾不同的旅程。
未來的我，不管你是貧窮還是富有，是有所成就還是流落街頭，你都要告誡自己：我是打不敗的小強(qiáng)。你更要記得，10年前的我很看好你！而你，為了自我最初的夢(mèng)想，沒有理由不努力！
寫信人：
日期：2022年9月8日
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇十九
摘錄：奮斗是獲取成功，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必要途徑。沒有人能一勞永逸，也不能依靠別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，唯有用自己的汗水，通過自己努力獲取的未來才能熠熠生輝。
參天大樹雖沒有翅膀，沒有腿，但靠著自己的智慧與努力，結(jié)出果實(shí)，讓飛禽鳥獸將自己帶到了世界各地，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。人生亦是如此，要想成就輝煌的事業(yè)，擁抱幸福的明天，就必須先放飛美麗的夢(mèng)想，再靠自己進(jìn)行艱苦努力的奮斗。
幸福的未來之路上，始終伴隨著夢(mèng)想華麗的舞步。
夢(mèng)想是催生動(dòng)力的搖籃，沒有夢(mèng)想就沒有巨大的推動(dòng)力?？占糯竽勨応囮嚕?yàn)榘仙娴男目释h(yuǎn)方的綠洲;遼闊長(zhǎng)天，雄鷹點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)轱w翔的心渴望高端的的云層;蒼茫大海，帆影憧憧，因?yàn)檫h(yuǎn)航的心渴望彼岸的港口;三更燈火，書聲瑯瑯，因?yàn)榍笾男目释磥淼墓猸h(huán)。正如大樹，聽了鳥獸們旅行的見聞，一顆環(huán)游世界的夢(mèng)想的種子便根植于心。正是懷揣著那對(duì)夢(mèng)想的渴望，才讓人有了實(shí)現(xiàn)它的信心和決心。因?yàn)閴?mèng)想會(huì)發(fā)光所以無論身處多么漆黑的角落，總有一束光，引領(lǐng)著我們前往，風(fēng)雨兼程，在所不惜。
幸福的未來之路上，必然浸透著個(gè)人奮斗的汗水。
奮斗是獲取成功，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必要途徑。沒有人能一勞永逸，也不能依靠別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，唯有用自己的汗水，通過自己努力獲取的未來才能熠熠生輝。中國(guó)有句古話：“千里之行，始于足下?！币馕兑粋€(gè)人要想走得遠(yuǎn)，走得好，需得立足當(dāng)下一步步去走，才能身行千里大有作為。君不見，書家圣人王羲之的書法之所以游若蛟龍，翩若驚鴻，是因?yàn)樗R池學(xué)書，廢寢忘食，常年洗筆將一池清泉染成濃黑;乒乓皇后鄧亞萍的球技之所以爐火純青，所向披靡，因?yàn)樗木毴?，冬練三九，多塊球板被握出溝槽而渾然不覺;無臂琴師劉偉的腳下功夫神奇，風(fēng)景無限，是因?yàn)樗挂岳^日練琴不止，腳趾被磨出鮮紅的血泡也從未想過放棄。他們?yōu)橹磥矶恍笂^斗者，使他們今日被鮮花和掌聲裝點(diǎn)得璀璨無比，晶瑩的汗水折射出他們勇于追夢(mèng)的心，他們值得擁有這一切。
可有的人，沒有夢(mèng)想，更不曾想過要為自己的未來努力奮斗。他們也像大樹一樣，沒有翅膀，沒有腿，卻將自己的未來寄希望于別人，好惡逸勞，醉生夢(mèng)死。試想飛禽走獸若答應(yīng)大樹的請(qǐng)求，他們終有一天也會(huì)因大樹的龐大而感到飛行的疲憊體力不支，大樹也不能前往那么多的地方欣賞風(fēng)景。依附他人而鑄就的未來，哪有自己雙手拼搏而出的那樣動(dòng)人閃光?自己奮斗，不苛求別人，那樣獲取的未來才是春光滿滿，幸福無比。
愿你我都擁有大樹的智慧與勇氣，靠著自己的奮斗，擁抱幸福的未來，走出自己的康莊大道。
對(duì)自己未來的規(guī)劃篇二十
我是十年前的你，是那個(gè)沒有成熟的球球，是那個(gè)沒有長(zhǎng)大的球球，是那個(gè)天真幼稚的球球，是那個(gè)對(duì)未來充滿無數(shù)幻想的球球。
現(xiàn)在還有沒有人管你叫哥哥呢？哈哈，雖然是個(gè)大姑娘，咱的性格可是比男生還狂野的哦！你的那些弟弟們還好么？要常聯(lián)系人家，當(dāng)年那一聲聲姐姐可不是白叫的！
其實(shí)我懂你，雖然看起來沒心沒肺，其實(shí)心里的感情比誰(shuí)都豐富，按二楠那話說的，那就是濫情啊！所以你稍稍收斂一點(diǎn)啦！
最重要的一點(diǎn)，雖然我不知道你現(xiàn)在的體重，可是，你不要太過分好不好？雖然咱是吃貨吧，也不能暴飲暴食啊！身體健康最重要。但是，我堅(jiān)決不同意減肥哦！這是好不容易吃出來的是不？減肥神馬的都去死吧！
你已經(jīng)二十六歲了吧！實(shí)現(xiàn)了自己的理想了么？是否是當(dāng)年的理想呢？不管怎樣，我相信，你的抉擇都是對(duì)的。一定要相信自己哦！對(duì)了，現(xiàn)在的你是不是還是經(jīng)常發(fā)呆?。坎灰侔l(fā)呆啦！時(shí)間都被浪費(fèi)了！
閑話不多說，相信自己就是啦！走自己的路，讓別人說去吧！
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