通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而改進(jìn)和提高。列舉具體的事例和數(shù)據(jù)，增加總結(jié)的可信度和說(shuō)服力。以下是小編為大家整理的古詩(shī)詞選讀，希望能夠幫助大家更好地理解和欣賞古代詩(shī)詞。
燃燒吧青春發(fā)言稿篇一
如果說(shuō)，人生是一條路，那么青春是路上的花草;如果說(shuō)，人生是一棵樹(shù)，那么青春是樹(shù)上的綠葉;如果說(shuō)，人生是一本書(shū)，那么青春是書(shū)中最精彩的片段?！}記。
不放棄，是我們堅(jiān)持不懈的精神。
不后悔，是我們堅(jiān)信明天會(huì)更好。
我們不懂什么是愛(ài)，卻彼此依賴，我們喜歡說(shuō)豪言壯志，即使我們不一定會(huì)做到;我們總是在表面上裝作不在乎任何事，實(shí)際上，卻比任何人都在乎;我們喜歡別人的崇拜，自以為自己是老大，可以命令任何人，但實(shí)際上，你在別人的心中什么都不是;青春的我們愛(ài)做夢(mèng)，有著夢(mèng)想，可是我們從來(lái)不會(huì)想過(guò)讓這個(gè)夢(mèng)想成真。從來(lái)不會(huì)為自己的夢(mèng)想而奮斗。
青春的我們要任性，任性的去嘗試我們覺(jué)得不切實(shí)際的夢(mèng)想，即使我們失敗，我們也不會(huì)后悔，這次最大的任性!
任憑海水吶喊，任憑天空呼嘯，因?yàn)椤扒啻翰换凇蔽覀兊那啻合窕鹧嬉粯影愕娜紵菬霟岬幕鹧婕?lì)著所有人，吶喊著：
因?yàn)槲覀儓?jiān)定，我們堅(jiān)持，我們不會(huì)退縮，困難挫折通通離開(kāi)我們身旁!我們要一帆風(fēng)順度過(guò)青春。
因?yàn)槲覀儓?jiān)持不懈因?yàn)槲覀冎?，?jiān)持就是勝利。放棄只會(huì)失敗堅(jiān)持才會(huì)成功!
因?yàn)槲覀兪茄S子孫，骨子里的傲氣永遠(yuǎn)不會(huì)消失，我們永遠(yuǎn)不會(huì)低頭，困難挫折算什么通通都給我倒下!
因?yàn)槊魈鞎?huì)更好，今天統(tǒng)統(tǒng)化作回憶，開(kāi)心迎接著新的明天，今天的煩惱，今天得困難，全都離開(kāi)我，明天又是一個(gè)新的開(kāi)始。
因?yàn)檫@是我的性格!流言蜚語(yǔ)無(wú)法阻擋我的腳步，我不害怕那些困難那些挫折!
初一:李欣然。
不退縮，是我們立下的誓言。
不低頭，是我們骨子里的傲氣。
不害怕，是我們的性格。
青春的我們要堅(jiān)持，即使我們的夢(mèng)想遭到許多人的反對(duì)，我們依舊要堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想，因?yàn)?，這是我們的青春，我們不必為了其他人的反對(duì)而改變自己最初的夢(mèng)!
“我們不退縮”
“我們不放棄”
“我們不低頭”
“我們不后悔”
“我們不害怕”
燃燒吧!青春!花季的我們不要虛度光陰;花季的我們不要放棄自己的夢(mèng)想;花季的我們不要被他人的流言蜚語(yǔ)所耽誤;花季的我們要為夢(mèng)想而奮斗;花季的我們要為夢(mèng)想而任性;花季的我們要為夢(mèng)想而堅(jiān)持!
燃燒吧青春發(fā)言稿篇二
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開(kāi)始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火！
醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的`垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚(yú)與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書(shū)，并不是照本宣科的.將書(shū)面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金；周總理19歲時(shí)便寫(xiě)了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來(lái)，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見(jiàn)賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書(shū)育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己；教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直；教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血?！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情；白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋；而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育事業(yè)。
我不是詩(shī)人，不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師，我能用自己的言傳身教和儲(chǔ)存在腦海里的知識(shí)來(lái)培育祖國(guó)的人才。
燃燒吧青春發(fā)言稿篇三
青春，是人的一生中最美好的黃金歲月。飛揚(yáng)的青春帶給我們奮進(jìn)的勇氣，也帶給我們創(chuàng)造的激情。生命不僅僅是一滴滴鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的力量源泉。
xx年7月，帶著美好的憧憬和遠(yuǎn)大的志向，我來(lái)到了中共吉林市委辦公廳，成為了一名年輕的機(jī)要干部?？墒怯游业膮s是每天10個(gè)小時(shí)連續(xù)半年的漢字錄入訓(xùn)練和不能有絲毫差錯(cuò)和紕漏的電報(bào)辦理，現(xiàn)實(shí)讓我感到機(jī)要工作竟是如此的單調(diào)和枯燥。有時(shí)候我經(jīng)常問(wèn)自己，這就是我大學(xué)四年的理想嗎?難道一輩子只是修修電腦和收發(fā)電報(bào)嗎?難道青春燃燒的只能是日益泯滅的激情嗎?何去何從，我困惑、我迷惘、我失望……當(dāng)我把這種苦惱向身邊的同事傾訴時(shí)，他們只是笑著說(shuō)，“看看張姐吧。”
機(jī)要員這一職業(yè)，要求在工作時(shí)著裝儀表都要樸實(shí)無(wú)華。所以她有女性的'嬌柔，卻不能有女人的艷麗;機(jī)要員這一崗位，要求意志與性格都要堅(jiān)忍不拔，所以她縱有天生的麗質(zhì)，卻不能有絲毫的脆弱。有的，只能是嚴(yán)謹(jǐn)與果敢;有的，只能是干練與堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)她脫去制服時(shí)，她是女兒、是妻子、是母親。而當(dāng)她穿上制服時(shí)，她就是掌握我黨核心機(jī)密的機(jī)要員。
大家也許還記得，xx年市委的那次火災(zāi)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)起火點(diǎn)在三樓，難免會(huì)殃及到二樓的市委機(jī)要局。當(dāng)張姐知道后，第一時(shí)間趕到火場(chǎng)，將能夠移動(dòng)的物品迅速轉(zhuǎn)移到安全的地方安排專人看護(hù)。此時(shí)的三樓已經(jīng)面臨著隨時(shí)坍塌的危險(xiǎn)，而一旦坍塌，后果不堪設(shè)想，消防隊(duì)員一再要求火場(chǎng)人員馬上撤離?？蓮埥阈睦锩靼?，身上的責(zé)任要求我們必須留人看守密碼設(shè)備，去面對(duì)這生與死的考驗(yàn)，所以她一直在火場(chǎng)中守候著。所幸的是，張姐安然無(wú)恙。一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的事件就這樣結(jié)束了。經(jīng)過(guò)烈火的洗禮沒(méi)有掌聲、沒(méi)有鮮花、沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)有的只是一身汗水和疲憊。
“風(fēng)來(lái)疏竹，風(fēng)過(guò)而竹不留聲;雁度寒潭，雁去而潭不留影”。機(jī)要工作者的職業(yè)是神圣的，責(zé)任更是重大的，但機(jī)要人的工作卻鮮為人知;機(jī)要人掌握著無(wú)數(shù)國(guó)家機(jī)密，而他們卻時(shí)刻守口如瓶;機(jī)要人用密碼技術(shù)保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而他們卻兩袖清風(fēng)、不求名利。因?yàn)樗麄冎溃氨Ｊ攸h的機(jī)密，慎之又慎?！笔菍?duì)機(jī)要工作紀(jì)律最好的詮釋。
盡管如此，在繁忙的工作之余，她卻一有時(shí)間就親自下廚給我們這些小同志改善伙食、縫補(bǔ)衣服，和我們促膝傾談。我們也把張姐當(dāng)作自己的親人，有困難都愿與張姐講，有心事都愿和張姐說(shuō)。
燃燒吧青春發(fā)言稿篇四
各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
近一個(gè)月以來(lái)，我與政府全體職工一道接受了xx鎮(zhèn)黨委、政府組織的政治理論學(xué)習(xí)和思想作風(fēng)整頓，實(shí)地參觀了縣工業(yè)園區(qū)的重點(diǎn)企業(yè)，也聆聽(tīng)了縣檢察院領(lǐng)導(dǎo)的《預(yù)防職務(wù)犯罪》講座。我痛定思痛，思緒萬(wàn)千。今天，我有幸受領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和垂愛(ài)，在此與大家交流學(xué)習(xí)心得。我今天要演講交流的題目是：《服務(wù)xx發(fā)展，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒》。
我是一名財(cái)政工作者、一直在財(cái)政戰(zhàn)線上工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。在這風(fēng)起云涌的改革年代中，我深深地認(rèn)識(shí)到，不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不經(jīng)受磨煉，難成國(guó)家棟梁。在政府這個(gè)大熔爐里，在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地里，只有執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展，青春才能在奉獻(xiàn)中熊熊燃燒。
20xx年的財(cái)政工作既光榮而又艱巨，在此，我愿與大家共勉。總的工作思路是：“突出一個(gè)中心、促進(jìn)兩大發(fā)展、抓好三項(xiàng)確保、強(qiáng)化四個(gè)重點(diǎn)、明確五大任務(wù)、落實(shí)六條措施”?！耙粋€(gè)中心”：以組織財(cái)政收入為中心?！皟纱蟀l(fā)展”：促進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)公益事業(yè)健康有序發(fā)展?！叭?xiàng)確?！保捍_保行政事業(yè)單位的工資正常發(fā)放、確保政府機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。“四個(gè)重點(diǎn)”：增收節(jié)支、培植財(cái)源、制度建設(shè)和責(zé)任落實(shí)。“五大任務(wù)”：農(nóng)業(yè)二稅征管、財(cái)政預(yù)決算編報(bào)、機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)及國(guó)有資產(chǎn)管理、農(nóng)民補(bǔ)貼兌付和農(nóng)民負(fù)擔(dān)及農(nóng)村財(cái)務(wù)監(jiān)管?！傲鶙l措施”：
嚴(yán)格依法治稅，嚴(yán)厲打擊各種偷漏稅行為，確保地方工商稅收實(shí)現(xiàn)xx萬(wàn)元；加強(qiáng)政府非稅收入管理，確保x萬(wàn)元的社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)足額收繳入庫(kù)。
按時(shí)足額發(fā)放全鎮(zhèn)x名財(cái)政供養(yǎng)人員和x余名村社干部的工資和補(bǔ)貼；加大農(nóng)業(yè)、教育、社會(huì)保障等事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，多辦一些事關(guān)人民群眾生產(chǎn)生活的好事、實(shí)事。
加大對(duì)“三農(nóng)”的投入，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高財(cái)政支農(nóng)資金的使用效益，更好的服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村；建立健全農(nóng)民補(bǔ)貼網(wǎng)建設(shè)工作，拓寬“三農(nóng)”資金渠道，按照“公開(kāi)、公平、透明”的原則，完善和實(shí)施好各項(xiàng)涉農(nóng)補(bǔ)貼制度。
圍繞“十一五”規(guī)劃確定的支柱產(chǎn)業(yè)，培植可持續(xù)財(cái)源；加大招商引資力度，發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，增加“小巨人”總量，拉動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)財(cái)政增收。
鞏固“鄉(xiāng)財(cái)鄉(xiāng)用縣管”成果，進(jìn)一步規(guī)范財(cái)政資金申領(lǐng)、撥付、報(bào)賬程序，強(qiáng)化財(cái)政結(jié)算員和核算會(huì)計(jì)工作職責(zé)；積極開(kāi)展清產(chǎn)核資工作，強(qiáng)化“收支兩條線”管理和專項(xiàng)資金管理，真正做到?？顚Ｓ?。
提倡“為民、務(wù)實(shí)、高效、清廉”，做到“講政治、干實(shí)事、謀發(fā)展”；積極開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育，提高干部職工綜合素質(zhì)，增強(qiáng)“憂患意識(shí)、公仆意識(shí)和節(jié)儉意識(shí)”，愛(ài)崗敬業(yè)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，達(dá)到依法理財(cái)水平明顯提高，機(jī)關(guān)管理明顯改善，機(jī)關(guān)作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，廉政意識(shí)明顯增強(qiáng)，工作效率明顯提高，財(cái)政整體形象和地位進(jìn)一步提升。親愛(ài)的同志們，讓我們共同把目光投向歷史、投向現(xiàn)實(shí)、投向未來(lái)，積極應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，攜手合作、并肩戰(zhàn)斗，頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)，讓xx的發(fā)展更加出色，讓xx人民的生活更加富裕，讓火熱的青春更加生動(dòng)，讓鮮活的生命更加精彩！謝謝大家！..服務(wù)發(fā)展讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒。
燃燒吧青春發(fā)言稿篇五
那是一個(gè)秋天的早上，我來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校。
沒(méi)過(guò)多久，她起身要走了。我不禁看了她一眼。她沒(méi)有走出教室，而是到墻角里拿掃把去了。我這時(shí)才突然意識(shí)到，自己的腳下，還有整個(gè)教室到處都是剛剛發(fā)新書(shū)時(shí)扔下的包裝繩和紙屑。沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，她已經(jīng)唰唰地開(kāi)始掃地了。我這才快步走到她跟前。“你也要一起掃地嗎?”她問(wèn)我。我“恩”了一聲：“你在家也經(jīng)常掃地嗎?”“是呀！”她回答的聲音很甜美。她那嬌生慣養(yǎng)的小女生，打扮得花枝招展的，怎么看都不像愛(ài)干活的人啊，我心里非常納悶，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
“這樣多好啊。”她看到我也跟她在一起掃地很開(kāi)心，“我們趕緊把教室打掃干凈，等一會(huì)老師就進(jìn)來(lái)給我們上新課了…”“你說(shuō)得很對(duì)。”我也沖她微微一笑。
那天，我們倆一邊掃地，一邊閑聊。就這樣，我們慢慢地成了一對(duì)形影不離的好朋友，一雙無(wú)話不說(shuō)的好姐妹。
讀了此文，你有何感想呢?
這篇習(xí)作給我的'啟示是，首先要讓學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)文章不是什么了不起的大事。語(yǔ)文課本里的文章都是精心挑選的優(yōu)秀作品，但是，恰恰也因此，我們很多學(xué)生心里就總以為寫(xiě)作是大文豪、大作家、大教授的事，離我們遠(yuǎn)著呢！我們語(yǔ)文老師平時(shí)對(duì)學(xué)生習(xí)作要求過(guò)高也是迫使學(xué)生懼怕寫(xiě)作文的重要原因。這主要體現(xiàn)在片面追求語(yǔ)言優(yōu)美華麗，過(guò)分強(qiáng)調(diào)思想高尚等。我想，我們的中學(xué)生更應(yīng)該從中明白，不是寫(xiě)驚天動(dòng)地的事才是好文章。如上篇作文《心靈的距離》的小作者就深諳此道的高妙。新學(xué)期發(fā)新書(shū)，有哪個(gè)學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)呢?又有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有掃過(guò)地呢?至今，肯定還有不少同學(xué)懷疑，這些“雞毛蒜皮”的小事，能寫(xiě)什么文章啊?是啊，你還別說(shuō)中學(xué)生了，我們很多語(yǔ)文老師都經(jīng)常埋怨，說(shuō)學(xué)生閱歷淺、見(jiàn)識(shí)少，每天就“三點(diǎn)一線”奔跑，哪里有寫(xiě)作的素材?可見(jiàn)，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上是有很大偏差的。我們真的應(yīng)該讓學(xué)生明白，寫(xiě)文章不是什么了不起的大事。只要把自己看到的、經(jīng)歷的、想到的寫(xiě)出來(lái)就是好文章。
燃燒吧青春發(fā)言稿篇六
陽(yáng)光燦爛，團(tuán)旗飄飄。5月4日上午，君宇中學(xué)初一初二的學(xué)生在高君宇紀(jì)念館門前的廣場(chǎng)上參加了團(tuán)縣委舉辦的“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年暨重溫入團(tuán)誓詞”活動(dòng)。
我正想著，忽然傳來(lái)一陣陣春雷般的轟鳴——。
“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)……”
聽(tīng)著這鏗鏘有力的誓言，我全身的血液都沸騰起來(lái)。我似乎看見(jiàn)了百年前趙家樓沖天的火光;似乎聽(tīng)到了愛(ài)國(guó)學(xué)生震耳欲聾的怒吼;似乎看見(jiàn)了一批批游行的大學(xué)生面對(duì)反動(dòng)軍警黑洞洞的槍口，無(wú)所畏懼，向前，向前!
是他們用熱血和斗志喚醒了民族的覺(jué)醒，照亮了我們的未來(lái)。
雖然我現(xiàn)在還不是共青團(tuán)成員，但我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，更加熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，更加刻苦上進(jìn)，爭(zhēng)取早日加入共青團(tuán)組織。
“勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后……”
這隆隆的雷聲是優(yōu)秀團(tuán)員對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨、對(duì)革命先輩高君宇的莊嚴(yán)承諾。
雷聲轟響，我心潮起伏……。
高君宇，是中國(guó)革命先驅(qū)，是北京共產(chǎn)主義青年團(tuán)的首任書(shū)記。在當(dāng)時(shí)內(nèi)憂外患的情況下，他為了驅(qū)除黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，振臂疾呼，勇往直前，義無(wú)反顧。
高君宇，在國(guó)家危急關(guān)頭，在中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，把自己的全部身心都獻(xiàn)給祖國(guó)、獻(xiàn)給人民。他是我們民族的光榮，他是我們靜樂(lè)人的驕傲，是我們君宇人的楷模!
作為新時(shí)代的接班人，作為高君宇精神的繼承者，我們一定要樹(shù)雄心，立大志，為祖國(guó)的美好未來(lái)而奮斗!
“五四”的大旗已傳到我們手中，我們要將這赤色的大旗，這濃縮了革命先驅(qū)無(wú)限希望的大旗，這浸染著革命先輩熱血的大旗，高高舉起!為我們中華民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，努力!努力!再努力!
燃燒吧青春發(fā)言稿篇七
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了我們期待已久的一年一度的校運(yùn)會(huì)。
天氣晴朗，金黃色的太陽(yáng)照耀著大地。氣溫很高，太陽(yáng)很曬。今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天，我們?nèi)＠蠋熀屯瑢W(xué)心情都非常興奮，早早地來(lái)到操場(chǎng)，8點(diǎn)整。盡管天氣炎熱，但是，我們并沒(méi)有被炎熱打敗。各班同學(xué)喊著自己班的口號(hào)，為自己班鼓勁加油。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目和往常的校運(yùn)會(huì)一樣，跳遠(yuǎn)、200米、800米、100米、鉛球的等。校運(yùn)會(huì)開(kāi)始了，大家都在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。各班的運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)在跑道起頭。他們弓著身子，雙手按在起跑線后，左腳半蹲著，右肢半跪著，做好了準(zhǔn)備姿勢(shì)。從他們的眼神中，我發(fā)現(xiàn)出他們緊張的心情。過(guò)了一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)員們緊張的氣氛蔓延到了四周的同學(xué)，同學(xué)們都一言不發(fā)了?！备骶透魑?，預(yù)備——”裁判員預(yù)備令想起了，運(yùn)動(dòng)員的身子向前傾斜，”砰!”發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員立刻沖向前方，加油聲也響成一片了。這短暫的十幾秒，對(duì)圍觀的同學(xué)來(lái)說(shuō)是多么漫長(zhǎng)!我看著跑道，終于，一名運(yùn)動(dòng)員像一只獵豹沖向前方，雙手拼命地?cái)[動(dòng)著，速度越來(lái)越快。這時(shí)，別的運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)在他的身后，窮追不舍。全場(chǎng)沸騰了，大家的目光都投到這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)，大家都在喊：”加油!加油!加油!”最后，運(yùn)動(dòng)員們仰起頭，咬緊了牙，跑得更快了。在最后10米中，一名運(yùn)動(dòng)員以風(fēng)馳電掣般的速度贏得了勝利。
這激動(dòng)人心的一場(chǎng)比賽，讓我捏了把汗，不禁為我這次比賽膽戰(zhàn)心驚。別的選手神的突破了記錄，他們都是頂尖的高手，我還有機(jī)會(huì)嗎?如果跑不好，會(huì)不會(huì)為班級(jí)丟臉，老師會(huì)不會(huì)對(duì)我失望?這樣的想法令我更加緊張了，我邁著沉重的步伐來(lái)到100米的起頭。當(dāng)我抬頭看到和我一小組的運(yùn)動(dòng)員臉上揚(yáng)起自信的笑容，一副胸有成竹的模樣，又看到我的對(duì)手躍躍欲試，蓄勢(shì)待發(fā)，勢(shì)在必得，我忍不住后退了一步。突然間，我想起了薩克雷的一句名言，生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑;你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。是啊，我應(yīng)該勇敢面對(duì)!伴隨著槍聲的響起，我毫不畏懼地沖了出去，周圍再次響起了此起彼伏的加油聲，我自私的把它們據(jù)為己有，奮力沖向終點(diǎn)。當(dāng)我腹部接觸到線條的那一刻，我忍不住笑了，那是勝利的喜悅。后來(lái)得知，我總排名只有第三，但我依然很開(kāi)心，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，至少我已盡了全力。
這次校運(yùn)會(huì)，我受益匪淺。讓我們?nèi)紵で?，向成功更進(jìn)一步!贊一個(gè)。
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燃燒吧青春發(fā)言稿篇八
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
青春一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開(kāi)始。而今，青春意味著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的豪情與夢(mèng)想和不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有建立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中掌控正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年逝、青春漸老，莫輕易，白了少年頭，空悲切的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭繚繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱情投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用忘我奉獻(xiàn)的神筆為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火!
醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成了一位教師，能夠魚(yú)與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道師者，傳道授業(yè)解惑也的深入含義，韓愈將傳道放在了第一名，就是告知我們作為一位優(yōu)秀的教師，首先要重視學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書(shū)，其實(shí)不是照本宣科的將書(shū)面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。特別是作為一位講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把健康所系，性命相托的醫(yī)學(xué)生誓辭銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一位醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的三有人才。
青春是迷人的，很多人在青春光華里譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以雄姿英才，氣吞萬(wàn)里如虎的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫(xiě)了氣壯山河的大江歌罷掉頭東，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心;雷鋒同道19歲從軍，甘為革命的螺絲釘，忘我奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永久不落的星斗，更是我心中的楷模。假如說(shuō)他們的時(shí)代間隔我們有些遠(yuǎn)遠(yuǎn)，假如說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的濁世英雄，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那末新情勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同道，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每個(gè)人。方永剛長(zhǎng)時(shí)間從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來(lái)，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定、無(wú)私、豪情地工作著，乃至身患盡癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一位共產(chǎn)黨員政治信仰的氣力和優(yōu)秀教師的高尚境地。
千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天，我要把方永剛同道作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境地。榜樣在前，見(jiàn)賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書(shū)育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱忱，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育事業(yè)。
我不是詩(shī)人，不能用華麗的詩(shī)句歌頌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠贊我的崗位。
燃燒吧青春發(fā)言稿篇九
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開(kāi)始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火!
醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚(yú)與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書(shū)，并不是照本宣科的將書(shū)面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫(xiě)了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來(lái)，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見(jiàn)賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書(shū)育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱;教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血?！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育事業(yè)。
我不是詩(shī)人，不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師，我能用自己的言傳身教和儲(chǔ)存在腦海里的知識(shí)來(lái)培育祖國(guó)的未來(lái)，我能用最誠(chéng)摯的感情和無(wú)限的熱忱來(lái)構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇，我能像蠟燭一樣，在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春!
親愛(ài)的朋友們，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中更熾熱的燃燒吧!
謝謝大家，我的演講完畢!
青春“理想與激情”
尊敬的各位評(píng)委，在座的各位觀眾你們好!今天我演講的題目是青春的誓言!
作為新一代的我們理想是豐滿的，我們對(duì)未來(lái)充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)是骨感的!因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心!每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬(wàn)里。有些人夢(mèng)想成為教書(shū)育人的人民教師，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢(mèng)想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類社會(huì)發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充滿激情!青春，充滿了夢(mèng)想，然而我們的生活中有許許多多的無(wú)奈，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春!”的確如此。
青：是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)!
少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!此時(shí)的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否則只會(huì)在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵!有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上.有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
謝謝大家。
燃燒吧青春發(fā)言稿篇十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
夏日，酷熱難當(dāng)。坐在大巴上，行駛在荒漠大道，筆直向前。放眼望去，沙丘鋪天蓋地，黃沙漫天飛舞，風(fēng)兒無(wú)情咆哮。天地之間，只剩下孤獨(dú)，只剩下絕望。這里，生命的蹤跡似乎無(wú)影無(wú)蹤，似乎有“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的蕭條。
突然，一股神奇的力量將我的雙眼拉向窗外，定睛一瞧，竟然是一叢綠色，緊接著又是一叢，又是一叢……我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，在這種“萬(wàn)里無(wú)人”的沙漠，竟然會(huì)有綠色!這星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，如同一顆顆寶石，鑲嵌在大地上。這種名叫駱駝刺的植物生活在干旱的沙漠，也許它是那樣孤單，那樣渺小，但它又是何等勇敢，何等頑強(qiáng)!它長(zhǎng)達(dá)十幾米的根系將它牢牢固定，并竭盡全力汲取地下的水分。這種精神，是拼搏!
青春，也要如駱駝刺般拼搏!有多少個(gè)不眠之夜，我們向難題發(fā)起挑戰(zhàn)，歷經(jīng)艱苦，努力奮斗，只為解答我們心中的疑團(tuán)。有多少次烈日當(dāng)頭，我們?cè)谇驁?chǎng)上揮汗如雨，奮力拼搏，只為實(shí)現(xiàn)我們心中共同的目標(biāo)。青春是多姿多彩的，它有紅色的激情，藍(lán)色的浩瀚，紫色的低調(diào)，黑色的沉穩(wěn)，但它更應(yīng)該是綠色的活力與生機(jī)。在一次次的拼搏中，我已嗅到綠色的氣息。
青春的綠更是希望，它是暴風(fēng)雨無(wú)法摧殘，沙漠無(wú)法吞噬的。正如駱駝刺那樣，從生根到發(fā)芽，即使是在干旱的沙漠，它依然心懷希望，從微不足道變成鋪天蓋地。青春的綠也在我們心中蔓延，它肆意生長(zhǎng)，直到無(wú)邊無(wú)際。正值青春年華，趁我們還年輕，趁我們依然朝氣蓬勃，懷揣夢(mèng)想，敢于拼搏，將自己的生命染成綠色。青春永駐，綠色不朽!
綠色，拼搏，希望，這才是青春的主旋律。讓我們背起行囊，昂首闊步，踏遍青山，開(kāi)啟人生的征途。奏起青春的樂(lè)章，揭開(kāi)青春的帷幕，走上青春的舞臺(tái)，把青春的綠色鋪滿征途!
燃燒吧青春發(fā)言稿篇十一
當(dāng)你真正的去努力做一件事的時(shí)候，稍見(jiàn)成效后，你內(nèi)心的喜悅是由內(nèi)而外的`。
在一瞬間就讓自己長(zhǎng)大的是老師的一個(gè)推門而進(jìn)。因?yàn)樽尷蠋熆匆?jiàn)的是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)刻。老師的內(nèi)心應(yīng)是喜悅的，也應(yīng)是激動(dòng)的吧，看到我們這樣努力學(xué)習(xí)，老師沒(méi)有說(shuō)話，用手機(jī)按下了快門，拍下了這安靜的時(shí)刻。
有人說(shuō)青春是一首悠揚(yáng)的歌，也有人說(shuō)青春是一道絢麗的彩虹，而我認(rèn)為青春是一團(tuán)燃燒的烈火。青春充滿了活力與生機(jī)，透過(guò)它我們看到的是熱情的力量。在這樣的時(shí)代中，我們只能用實(shí)力來(lái)證明自己的存在，用行動(dòng)創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)！
在這個(gè)六年級(jí)的階段固然可貴，可總有人不懂得珍惜，與這短短的一年擦肩而過(guò)，留下的只是遺憾。讓我們?cè)谶@個(gè)階段盡情地燃燒，讓火苗盡情的跳動(dòng)，讓青春像煙花一樣的綻放。
讓青春盡情的燃燒，珍惜每一分每一秒，讓它照亮我們前進(jìn)的路，讓它開(kāi)啟我們理想的大門！
青春就是要狠狠地奮斗，努力去追求，即使奮斗過(guò)后還是雨天，即使努力后還是陰雨連綿，即使努力后，還是沒(méi)有晴天，但是你不能放棄。
給青春一個(gè)大大的微笑，再難再累也要保持微笑，要勇于挑戰(zhàn)，才得以回報(bào)。老師說(shuō)過(guò)一個(gè)人的成功，一定是付出了99%努力+百分之一的智慧。
六年級(jí)的我們一定要大膽一點(diǎn)，大膽的笑，大膽的哭，做最真實(shí)的我們！
讓青春飛，讓快樂(lè)去追，在天地之間寫(xiě)下四個(gè)大字。
“青春無(wú)悔！”
青春就要這樣，明知山有虎，偏向虎山行，讓青春燃燒吧，看我們?cè)谀睦镂⑿Γ?/p>
燃燒吧青春發(fā)言稿篇十二
是青春的底蘊(yùn)就是孤單，抑或是孤單彌漫了整個(gè)青春.而寂寞就成為孤獨(dú)的交響曲，埋藏在這首曲子中的人總是會(huì)用心記住在他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人.所以人總是意猶未盡地想起你，在每一個(gè)星光墜落的晚上，數(shù)我的寂寞，一遍一遍.數(shù)你的笑，可是你連笑的時(shí)候都有好寂寞.他們說(shuō)你的笑容，又漂亮又落拓.
青春是一個(gè)謎，如同我的理想一樣理想迷失了.我不知道它在什么地方?jīng)]完沒(méi)了地游蕩，固執(zhí)地不肯回來(lái).所以我只能等待，在等待中回憶.也許年輕的人是無(wú)論如何也不肯回憶的，喜歡回憶的人都有已經(jīng)老了，老得必須靠回憶來(lái)緬懷一些東西，來(lái)祭奠一些東西.
青春該為我哭泣還，是我該為她的悲傷痛楚而哀悼.我們的傷痛點(diǎn)綴了青春的美麗，還是青春的美麗造就了我們的傷痛?在尋一個(gè)五彩繽紛的歲月里，我們迷失了青春來(lái)時(shí)的路，迷失在花時(shí)節(jié)，迷失在閃亮的那一刻......
如果說(shuō)生命是脆弱的短暫的，那么有了理想的支撐，生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。為了我們最初的夢(mèng)想，我們竭盡全力在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng)，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)，為理想插上翅膀在他鄉(xiāng)飛翔，讓我們用青春去奏響生命的樂(lè)章!
一樣的人生不一樣的精彩，一樣的青春不一樣的選擇。青春是希望，是起點(diǎn)，更是全新的夢(mèng)想。在青蔥歲月里，我們體會(huì)著歡笑與淚水交織時(shí)的喜悅，體會(huì)與現(xiàn)實(shí)碰撞出的火花，更體會(huì)著辛酸，體會(huì)著孤獨(dú)，這一切只緣于心中那燃燒不盡的夢(mèng)想。
生活依舊美好，陽(yáng)光依舊燦爛。我們?cè)撚们谇趹耦^苦干代替碌碌無(wú)為，無(wú)所適從。生命苦短，唯一永久的只會(huì)是心中那持之以恒的信念和理想。所以，朋友們，請(qǐng)不要等待，等待只會(huì)讓我們的年華消逝，到頭來(lái)只怕是虛幻的一場(chǎng)空、一場(chǎng)夢(mèng)?！澳耆A無(wú)知無(wú)為，傷鬢發(fā)已雪，嘆古松依舊”。
作為一名當(dāng)代青年大學(xué)生尚且如此，而對(duì)于我們呢?我們除了學(xué)生的身份還是一名軍人，戎裝加身，長(zhǎng)纓在手，重任在肩。對(duì)待理想，更要多幾分激情與尊重。激情是我們自身和社會(huì)前進(jìn)不可缺少的精神力量。
我們中華民族是一個(gè)從來(lái)就不缺乏激情的民族。長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，概莫能外，李大釗在絞刑架前的豪邁誓言就是一種激情，方志敏在就義前的慷慨陳詞也是一種激情，夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”就是一種激情，陳鐵軍、周文雍刑場(chǎng)上的婚禮也是一種激情，孔繁森的“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”同樣是一種激情，牛玉儒的“工作一分鐘，創(chuàng)業(yè)六十秒”更是一種激情。
正是那些激情澎湃的共產(chǎn)黨人，用他們充滿激情的奮斗，用他們充滿激情的奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了中國(guó)革命和建設(shè)、改革和開(kāi)放的輝煌篇章。激情，也定將成為我們實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想和國(guó)家理想的必要之材，有了它的存在，理想的燃燒更將異彩紛呈，永綻光輝!
理想在世人仰望的舞臺(tái)上行走，在繁華城市的空氣中穿梭。世間之事就是如此的奇妙，在你我毫無(wú)準(zhǔn)備時(shí)，青春一聲不吭地撞開(kāi)了我們的心扉，讓我們不由地迸發(fā)出激情，莫名其妙地涌起沖動(dòng)。
朋友，用你那火熱的生命去銘刻下人生最宏偉的巔峰之作;用你那青春之筆濃濃地抒寫(xiě)出人生最精彩的壯麗詩(shī)篇。
激情燃燒的歲月，讓我們一起為未來(lái)而努力，讓我們一起為理想而吶喊。
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
——題記。
青春的路上，我們無(wú)法窺探我們的未來(lái)，能做的只有把握現(xiàn)在的時(shí)間，讓青春充滿激情，在青春的路上印上我們的腳印——讓少青春的足跡。
我們都已成年，都有了一份自己的執(zhí)著和信念，不能再虛度年華了。青春，我們已經(jīng)浪費(fèi)不起了，我們對(duì)于命運(yùn)來(lái)說(shuō)都是它的寵兒，因?yàn)闊o(wú)論是在心靈上還是在肉體上，我們都沒(méi)有殘疾，還能自由出入于校園，聆聽(tīng)老師的教誨，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，這對(duì)于多少人來(lái)說(shuō)都是一件奢侈的事。暫且不提那些精神上有殘疾的人，單單是那些身體上有殘疾的人，就比我們要承受得多得多。那些一生下來(lái)就無(wú)法看到這個(gè)世界的人，永遠(yuǎn)不知道顏色有多美麗，陽(yáng)光有多燦爛：那些先天失聰?shù)娜?，永遠(yuǎn)無(wú)法感受到聲音的動(dòng)聽(tīng)，世界的美妙;而那些手腳不便的人，則更是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到健全人的幸福，他們從小看得最多的是別人嘲笑和鄙視的眼神。這樣想來(lái)，我們是有多幸運(yùn)，他們要背負(fù)的責(zé)任比我們多得多，照樣能夠風(fēng)雨無(wú)阻地走過(guò)來(lái)。我們呢?有著安逸的生活，健全的體質(zhì)，為何還不如他們?只是心態(tài)問(wèn)題，他們有著一種積極向上，用自己的生命燃燒青春的心態(tài)，于是一個(gè)個(gè)“史鐵生”、“海倫凱勒”就這樣誕生了。
青春對(duì)誰(shuí)都是公平的，他不會(huì)多等誰(shuí)一分鐘，青春只靠你自己去把握。從古至今，能夠在青春的歷史上留名的只有兩種人，一種是“臭名昭著”，一種是“名垂千史”，兩者都是極端，卻是兩種完全不同的性質(zhì)。在青春的日子里，誰(shuí)不希望“一石激起千層浪”，誰(shuí)不希望多點(diǎn)刺激，多點(diǎn)激情。那么，何不給自己一點(diǎn)責(zé)任，讓自己背負(fù)責(zé)任上路，給自己施加一點(diǎn)壓力，讓壓力化為動(dòng)力，為夢(mèng)揚(yáng)帆起航，燃燒青春，這樣才真正對(duì)得起我們逝去的青春。
青春路遙，有些人懼怕它的未知，不肯主動(dòng)前行，于是得過(guò)且過(guò)，一生也就這么過(guò)去了。其實(shí)人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，面向陽(yáng)光，燃燒青春，就算在青春的路上遍體鱗傷又怎樣，我們照樣無(wú)愧于自己的青春，等到我們白發(fā)蒼蒼的那天，或許還能驕傲的和自己的孫子回憶自己的曾經(jīng)。
燃燒青春，或許結(jié)果可能不盡如人意，但也要燃出一片盡可能大的火花來(lái)……。
我是個(gè)崇拜青春，歡樂(lè)與光明的靈魂，我又是首追求夢(mèng)想完美與自由的歌。
——題記。
烈火青春，燃燒著心中的火焰，促使我們，迸發(fā)出體內(nèi)蘊(yùn)藏的力量，引導(dǎo)我們釋放出體內(nèi)最完美的火焰。
烈火青春，放飛了心中的夢(mèng)想，激勵(lì)我們，飛向心的極點(diǎn)，拖住我們，翱翔在夢(mèng)的天邊。
烈火青春，踩踏著向往的腳步，在踩踏的過(guò)程中，不斷努力，不斷進(jìn)步，在搖擺的身體里，不斷完善，不斷超越。
烈火青春，旋轉(zhuǎn)著春天的舞蹈，在不停的旋轉(zhuǎn)中領(lǐng)悟，開(kāi)朗，奮發(fā)，向上，在不停的跳躍中釋放，飛翔，升華，成功。
綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開(kāi)明月滿，長(zhǎng)驅(qū)赤火如珠簾，氤氳青春，似霧非霧，似煙非煙。
“讓青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過(guò)天邊。
向浩瀚的星空許下諾言，讓年輕的心永不改變!
讓青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過(guò)天邊。
用所有的熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)!”
年輕只有一次，讓我們肆意搖擺，肆意散發(fā)吧!
燃燒吧青春發(fā)言稿篇十三
激情擁有夢(mèng)想，我們就能飛翔。擁有激情，我們就能奔放。90后的我們正猶如這朝氣蓬勃的太陽(yáng)，激情無(wú)限.....有人說(shuō)，我們90后事被網(wǎng)絡(luò)“毒害”的一代人，整天只知道想一些他們口中所謂沒(méi)有的事，似乎我們個(gè)個(gè)都是弱智。其實(shí)你們錯(cuò)了，我們都知道學(xué)習(xí)才更尤為重要，青春更不能肆意的揮霍。這些.....我們都懂，只不過(guò)是長(zhǎng)大了，心中難免會(huì)有一些小憂傷，有些不愿為人所知的小秘密。可是，同學(xué)們，我們可以保留自己的一些特點(diǎn)，但不能過(guò)分。激情燃燒的青春，我們揮霍不起！我們可以上網(wǎng)，卻不能整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)。我們可以玩耍，卻不能因玩耍而忘記學(xué)習(xí)。
我們可以追趕潮流，卻不能忘記做學(xué)生的本分。這些我們都應(yīng)該知道，更應(yīng)該做到。我們要用實(shí)際行動(dòng)向整個(gè)世界宣告：“我們都是好孩子！”讓那些說(shuō)我們不好的人們重新審視我們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們知道我們90后事值得他們驕傲的一代！是值得他們自豪的一代！錯(cuò)過(guò)了海浪，卻還擁有大海的寬闊。錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，卻還擁有星星的燦爛。錯(cuò)過(guò)了大樹(shù)，卻還擁有整片森林的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)了這燃燒的青春，我們還能擁有什么？我們的記憶還將會(huì)存留什么？親愛(ài)的同學(xué)們，別因玩耍而蹉跎了年華，時(shí)間的老人不會(huì)因你的停留而停留，請(qǐng)珍惜著染指流年的歲月吧！燃燒青春的.激情猶如天空里的白鴿在自由飛翔；猶如草原上的駿馬在狂野奔放；猶如花園里的鮮花在綻放芳香。讓我們?cè)谶@青春的海洋里。繼續(xù)航程，成為世界上永遠(yuǎn)光鮮艷麗，引人矚目的一道風(fēng)景線吧！擁有夢(mèng)想，我們就能起航。擁有夢(mèng)想，我們就能揮放。
燃燒吧青春發(fā)言稿篇十四
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的主題是：燃燒！青春！
看著有多少夢(mèng)想從手中流逝，仿佛流水從指尖穿梭而過(guò)。驀然回首，多少青春已成昨日，時(shí)光的痕跡留在我們身上。
現(xiàn)在低頭看自己，知道自己是初三的學(xué)生。仰望紅日，我知道我是一朵盛開(kāi)的花。
撕日歷表明我明天就要步入高考了。而且我也知道，返程票在生活中是不賣的，一旦離開(kāi)就再也回不來(lái)了。我們?cè)撛趺崔k？于謙曾說(shuō)，千錘打山，火輕燒。我想于謙只是說(shuō)出了我的心聲。我們應(yīng)該燃燒！燃燒我們的意志，燃燒我們的堅(jiān)持！燃燒我們的青春！
我始終相信，沒(méi)有人愿意在平庸中度過(guò)一生。然而，無(wú)情的年輪束縛著青春的綻放。在不同的人生階段和人生境界中，我們有“自激無(wú)鞭的蹄子”，有“為給新詞說(shuō)愁”的惆悵，“堅(jiān)持青山不放松”的執(zhí)著，“借我一雙眼睛”的迷茫。然而在現(xiàn)實(shí)和理想之間，不變的是跋涉、激情和燃燒！
做個(gè)少年，胸懷大志，勇往直前。赴湯蹈火。
，我們指點(diǎn)江山，我們鼓勵(lì)文字。我們?nèi)紵鴫?mèng)想的想法，熱血翻滾，青春的興奮！
潮水來(lái)了，我們無(wú)法淹沒(méi)成長(zhǎng)的足跡，春天來(lái)了，我們無(wú)法熄滅指引的光芒。所有歷經(jīng)風(fēng)雨的溫柔與堅(jiān)強(qiáng)，所有不悔煩惱與成長(zhǎng)的青春，所有奔向未來(lái)的理想與張揚(yáng)，所有沖破束縛的愛(ài)與瘋狂。終于有一天，我們會(huì)站在高考年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，所以請(qǐng)大家驕傲地為我們鼓掌?？傆幸惶?，我們會(huì)想到這場(chǎng)勝利，我們會(huì)讓世界為我而騷動(dòng)！
想去天空擁抱明月。很難掉下去而且很寬。讓我們一起燃燒燃燒所有燃燒所有力量燃燒所有青春。
燃燒吧青春發(fā)言稿篇十五
青春是美好的，總是讓人留戀和后悔，留戀那段快樂(lè)的青春年華，后悔沒(méi)有細(xì)細(xì)品味青春的滋味；青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦；青春還是熱烈的，像一團(tuán)燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水；青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無(wú)暇，感受到人與人之間最美好的親情、友情。
回首高中的時(shí)光，總會(huì)讓我有一種快樂(lè)的感覺(jué)。曾經(jīng)的歡笑，總在我的耳邊回響著；曾經(jīng)的懵懂，如今已漸漸的變得清楚明白；曾經(jīng)的我們，現(xiàn)在都還互相的慰問(wèn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很震撼我內(nèi)心的事。高一時(shí)的我滿懷信心的踏入了高中生涯，可是隨著時(shí)間的流逝，那份信心早已消失的所剩無(wú)幾了，只記得那時(shí)的我過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮的生活，學(xué)習(xí)也就變得一塌糊涂。當(dāng)進(jìn)入到高二，面臨著分班這件事，心里還是有點(diǎn)不舒服，可能是因?yàn)樽约翰恢赖降自撨x理科還是文科，也可能是不想離開(kāi)自己所在這個(gè)大家庭中的每一個(gè)成員。最后在同家人的商量下還是選了文科，也行曾經(jīng)以為文科只需要記一些知識(shí)而已，不需要懂太多的腦，可事實(shí)并不是那樣，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，自己是有切身體會(huì)的。到最緊張的高三時(shí)，我也很努力的為此拼搏過(guò)，我很感謝我的父母他們能一直陪伴著我，也很感謝我的老師和朋友對(duì)我的一些鼓勵(lì)，盡管最后自己考得不是很好，內(nèi)心也后悔為什么不多堅(jiān)持，多奮斗一點(diǎn)，所以，今后我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持地奮斗下去。
如今，自己已步入了大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)的生活充滿了憧憬，同時(shí)大學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)有很多個(gè)第一次，第一次離開(kāi)父母，第一次獨(dú)自生活，第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)。踏入學(xué)院校門那一刻，我清楚自己是一名大學(xué)生，不能再向以前那樣生活，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的大學(xué)磨礪，我也學(xué)會(huì)了如何一個(gè)人獨(dú)立的生活，不在像以前那樣粘著父母。曾經(jīng)我也想象過(guò)的自己的大學(xué)生活應(yīng)該是過(guò)的很精彩的，可現(xiàn)實(shí)卻不是，才來(lái)學(xué)校的那兩周過(guò)著寢室、教室、食堂三點(diǎn)一線的生活。雖然自己覺(jué)得也很無(wú)趣，但卻沒(méi)有想去改變這種現(xiàn)象，可是當(dāng)我進(jìn)了秘書(shū)處，覺(jué)得有了點(diǎn)消磨時(shí)間的樂(lè)趣，同時(shí)，也使自己的大學(xué)生活更加的充足了一些，對(duì)此，我很高興。
大學(xué)發(fā)生了很多事，比如：在體育館內(nèi)聽(tīng)了一天的入學(xué)教育，使我對(duì)大學(xué)有了另一方面的認(rèn)識(shí)，聽(tīng)了一次關(guān)于“以改革紅利促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的講座，也聽(tīng)了很多次我們系的辯論賽，參加了大學(xué)來(lái)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列的活動(dòng)。同時(shí)，我們學(xué)院的教學(xué)方式和其他學(xué)院的不一樣，雖然有點(diǎn)嚴(yán)，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有利的。
每一個(gè)人的都會(huì)有不同的人生道路需要去探索，但那條路并不是一帆風(fēng)順的，那是一條曲折的道路，不經(jīng)歷坎坷的人生是不精彩。因此在未來(lái)的生活中，我需要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)勇敢。
燃燒吧青春發(fā)言稿篇十六
我們升入初中后，不再是曾經(jīng)無(wú)知的孩童。我們要戰(zhàn)斗，要燃燒，要在轉(zhuǎn)瞬即逝的青春里綻放出屬于自己的光芒。
可是，在奮斗的過(guò)程中，我們必然痛過(guò)，哭過(guò)，氣餒過(guò)，但我們也同樣笑過(guò)，驕傲過(guò)。正如張海迪所說(shuō)：“我寧愿一百次跌倒，一百零一次地爬起來(lái)。只要爬起來(lái)，就要有進(jìn)無(wú)退。”可見(jiàn)在生命的長(zhǎng)河中，我們會(huì)受傷，可是不能因?yàn)橐淮蔚咕臀窇郑屯Ｏ虑斑M(jìn)的腳步。
青春亦是如此，忍住了，再化為能量，加快前進(jìn)的腳步，才能讓心中的火焰發(fā)出明亮的光彩。
對(duì)于青春而言，燃燒是將心中的渴望轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力和拼搏的精神。有人說(shuō)，你不逼自己一把，永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀。確實(shí)是這樣。如今的我們，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)和家人的期望，其實(shí)沒(méi)有必要退縮。相反，要加倍地承擔(dān)起應(yīng)盡的職務(wù)，強(qiáng)迫自己做到最好。因?yàn)槟阌袎?mèng)想，有希望，你渴望自己有一天能夠出人頭地，所以就要拼出自己的一切。所以，試一試就行，拼一拼就贏。
當(dāng)你心中的火焰越來(lái)越旺，你為自己的夢(mèng)想付出的越來(lái)越多時(shí)，如果累了，切記一定要咬緊牙關(guān)再拼一次。因?yàn)槟阋呀?jīng)觸摸到成功的面紗，稍稍用力，你就能揭開(kāi)它。
有人也許會(huì)說(shuō)，可我已經(jīng)累了，再拼一次，如果還是不成功呢？其實(shí)，鳳凰浴火重生，它會(huì)得到百鳥(niǎo)的朝拜，會(huì)被敬為百鳥(niǎo)之首，會(huì)被敬為四靈之一。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有忍受住焚身痛苦的，化為灰燼；忍受住了焚身痛苦的，成為了鳳凰。
所以，要成功，就要付出相應(yīng)的堅(jiān)持；要燃燒，就要用自己的身體和靈魂一起燃燒。
青春，只有燃燒，才能綻放出壯美的涅槃之花！
燃燒吧青春發(fā)言稿篇十七
讓青春在平凡中燃燒各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁:晚上好！我演講的題目是：讓青春在平凡中燃燒。我是一個(gè)平凡的農(nóng)信人，但我為這平凡的工作而自豪，而驕傲。也許我的生活沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，更不會(huì)有花前月下的種種浪漫。作為一名農(nóng)村信用社外勤，伴隨我們的是工作中的枯燥數(shù)字以及爬山涉水，餐風(fēng)飲露，雨打雪霜。但這一切都不重要，重要的是我在這平凡的工作中找到了人生的價(jià)值，重要的是我從汗水中收獲到生命中最沉甸的果實(shí)。
信貸是一項(xiàng)非常重要而很有意義的工作，放準(zhǔn)了，信用社運(yùn)用閑散資金創(chuàng)了利，老百姓借雞生蛋賺了錢，還被尊稱為“財(cái)神爺”，心里樂(lè)滋滋的。當(dāng)然，我們最頻繁而又最麻煩的工作，也是我們工作中最辛苦、最重要的一項(xiàng)工作就是收，不少人曾諷刺我們是“討債鬼”，見(jiàn)了我們就躲，彼此玩著貓捉老鼠的游戲，即便是諷刺辱罵、吵皮打架也不足為怪。收貸工作還得繼續(xù)干下去，我們只能一遍又一遍地宣傳解釋，不斷重復(fù)著“欠債還錢，天經(jīng)地義”這個(gè)亙古不變的道理。當(dāng)我們的辛苦游說(shuō)得到回報(bào)時(shí)，我們心里面都有一種說(shuō)不出的高興。正因?yàn)橛形覀冊(cè)S許多多的農(nóng)信外勤充當(dāng)“臺(tái)前”的角色，使農(nóng)信社蒸蒸日上，欣欣向榮，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這些成績(jī)的取得，凝聚了全聯(lián)社三百多干部職工的心血和汗水，特別是全體農(nóng)信外勤的智慧和能力的結(jié)晶。
如果你問(wèn)我有沒(méi)有后悔參加農(nóng)信社工作，我可以毫不猶豫的大聲回答你：沒(méi)有，作為農(nóng)信人，我無(wú)怨無(wú)悔。如果你問(wèn)我心里有沒(méi)有一絲的內(nèi)疚，我會(huì)老實(shí)的說(shuō)：當(dāng)然有，你們不要驚奇，我內(nèi)疚的是自己的家人，因?yàn)槲覀児ぷ鞯牧鲃?dòng)性大，披星戴月，早出晚歸，父母常常祈盼早點(diǎn)回來(lái)，但一次次的失望，因?yàn)槲覀兊墓ぷ髦贫仍?，不能為親朋幫忙而遭到指責(zé)，在這里，我很想對(duì)我們的父母說(shuō)一句：對(duì)不起！對(duì)我們的朋友說(shuō)一句：請(qǐng)?jiān)彛?/p>
我相信，我們的親人，朋友一定會(huì)理解支持我們，正是因?yàn)樗麄兊闹С?，我們才可以在工作中無(wú)所牽掛，在工作中取得的成績(jī)，離不開(kāi)他們的默默支持。同時(shí)，我也堅(jiān)信，我們農(nóng)信人追求的不是藝術(shù)，是一種為民服務(wù)的理念，追求的不是榮耀，是一種默默奉獻(xiàn)的精神，追求的不是金錢，是一種熱愛(ài)事業(yè)的豪情，追求的不是地位，是一種獻(xiàn)身農(nóng)信的永恒。
曾經(jīng)在一篇雜志上看到這樣一段詩(shī)句：“我愿化作一片云彩，一片最不起眼的云彩，只為這湛藍(lán)的天空，添上一道新的色彩”。是呀，天空不正是因?yàn)橛辛嗽S多不起眼的云彩而變的那么美麗，那么令人陶醉，令人神往嗎？我甘愿作這一片不起眼的云彩，為農(nóng)信社這片廣闊天空奉獻(xiàn)我的青春，竭盡我的所能，這是我的心聲，也是所有農(nóng)信人的心聲。
燃燒吧青春發(fā)言稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
輕輕的，輕輕的，青春慢慢地向我走來(lái)，像一陣微風(fēng)拂過(guò)衣袖，讓我不知不覺(jué)慢慢成長(zhǎng)。
有人說(shuō)青春是美好的，在這美好中總會(huì)夾雜一點(diǎn)瑕疵的。是的，青春期是人生的四月天，青春，是激情燃燒的歲月。年輕的我們渴望自由地翱翔，向往轟轟烈烈的生活。也許，多年以后的一天，我們微笑著回憶青春歲月，最念念不忘的恐怕也是那份瘋狂與叛逆。
青春是一張白紙，有著無(wú)盡的企盼。當(dāng)我剛步入青春的大門時(shí)，特別的迷茫，就像徘徊在一條無(wú)盡的大路上，只能靠自己慢慢的去摸索，尋找往下的路。在這條不平凡的路上，往往會(huì)走錯(cuò)方向，迷失自己。
青春期的我們懵懂而又沖動(dòng)。步入青春期的我，有了更多獨(dú)立的見(jiàn)解和主張，往往這些主張會(huì)和父母的思想產(chǎn)生矛盾?？墒遣还茉鯓?，一但是自己認(rèn)為對(duì)的，不管父母的一而再再而三的阻攔，自己都會(huì)去做。一但關(guān)系惡化，就有可能影響我們和父母之間的感情，事實(shí)就是如此。在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)自己就像籠子里的小鳥(niǎo)，怎么也看不到外面的世界有多么美好。于是，我便與父母商量，讓我出去好好玩一玩?？墒?，父母堅(jiān)持己見(jiàn)，怕我小不懂事，在外面會(huì)惹事，便不同意。青春期也是我們的叛逆期，他們?cè)讲豢?，我們?cè)揭退麄儗?duì)著干。我不管父母的阻攔，和父母大吵一架，便離家出走，出去闖蕩。人生沒(méi)有等出來(lái)的光芒，只有拼出來(lái)的輝煌?？墒鞘聦?shí)是殘酷的，外面的世界沒(méi)有想象中的那么美好。外面的世界是美好而殘酷的，雖然在外面的日子很艱苦，但是讓我學(xué)會(huì)了很多。不過(guò)在外面的日子不長(zhǎng)，過(guò)不了沒(méi)多久，父母找到我，和我溝通好帶我回家。在外的日子才發(fā)現(xiàn)，父母不讓我出去是為我好，不想讓我吃苦，可是我無(wú)怨無(wú)悔，不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不會(huì)成長(zhǎng)。堅(jiān)持自己的選擇，讓青春無(wú)怨無(wú)悔！
朦朧的青春，追尋著光明與智慧；萌動(dòng)的感覺(jué)、叛逆的表現(xiàn)是青春的主旋律。努力活出自己的精彩，懷著一份坦白走進(jìn)每一個(gè)晴朗或潮濕的日子。經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，方知真正自己。
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