不同類型的作文要采用不同的寫作方式和結構?？偨Y時可以結合自己的實際經(jīng)驗，加入一些個人見解和感悟。每篇總結范文都有其獨特之處，愿大家在借鑒的同時保持自我風格和個性。
詩詞伴我成長篇一
1.欲他征夫早歸來，騰身卻放我向青云里(敦煌詞)。
2.山氣日夕佳，飛鳥相與還。陶淵明《飲酒》。
3.《花影》【宋】蘇軾重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開。剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。
4.只應根下千年土，曾葬西川織錦人?！嵴f。
5.楚客自相送，沾裳春水邊。晚來風信好，并發(fā)上江船。
6.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毒蕾t文》。
8.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。陸游《游山西村》。
9.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！墩撜Z、子罕》。
10.餅外情深義重，餅內(nèi)目的重重。迎來送往懼無蹤，徒留一簾幽夢！
11.勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人-渭城曲-王維。
12.欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。
13.六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。——《對雪》。
15.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。韓愈《春雪》。
16.海，不是風*浪靜的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海！有一條永不停息的脈搏，有一腔奔流不滯的熱血。你惟有顛簸于其中，浸沒于其中，才能感覺到海有一種強大的活力。
17.雨中走訪群眾忙，不為無室無餐煩。
18.孤零，卻造就了堅強。
19.雪虐風號愈凜然，花中氣節(jié)最高堅。過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。
21.牛喘四十里，蟹行十八盤。
22.此情無處可消除,才下眉頭,又上心頭。
23.惟有樓前流水，應念我、終日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁。
25.看看紅藥又翻階，趁取西湖春會。
26.青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。清、龔自珍《已亥雜詩之一》。
27.征蓬出漢塞,歸雁入胡天.
28.出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)。
29.還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。
30.寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲?！遁y川閑居贈裴秀才迪》。
31.待到重陽日，還來就菊花----------孟浩然《過故人莊》。
32.近朱者赤，近墨者黑。
33.那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
34.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
35.爆竹行》[宋]范成大食殘豆粥掃塵罷，截筒五尺煨以薪。節(jié)間汗流火力透，健仆取將仍疾走。兒童卻立避其鋒，當階擊地雷霆吼。一聲兩聲百鬼驚，三聲四聲鬼巢傾。十聲連百神道寧，八方上下皆和*。卻拾焦頭疊床底，猶有余威可驅(qū)癘。
36.天下興亡，匹夫有責?！溍先A《論*之存亡決定于今日》。
37.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
38.流水來天洞，人間一脈通。
39.此生此夜不長好，明月明年何處看。
40.待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。
41.射人先射馬，擒賊先擒王。*亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷。
42.筆落驚風雨,詩成泣鬼神。
43.全世界的人都離開你了我也會在你身邊，有地獄我們一起猖獗。
44.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然《春曉》。
45.云起太華山，云山互明滅。東峰始含景，了了見松雪。
46.明月松間照，清泉石上流。王維。
47.千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴。
48.南鄰更可念，布破冬未贖。
詩詞伴我成長篇二
我母親是個喜歡古詩的人。她經(jīng)常告訴我，中國是一個詩歌之鄉(xiāng)，詩歌之鄉(xiāng)。
我父親是個旅游者。他總是叫我讀幾千首詩，行幾千里。
從小，媽媽教我詩歌，爸爸帶我去旅游，我經(jīng)常走唐詩宋詞。
我記得我說話的時候，媽媽會抱著我念“春天我睡不著，到處都能聽到鳥兒的歌唱”，“床前的明月，我想是地上的霜”，我會跳舞，喃喃地說“鵝，鵝，向天空歌唱”。
三四歲的時候，爸爸喜歡帶我到郊外游玩，有一次當我氣喘吁吁地爬上一個小山包時，媽媽讓我往遠處看，“你發(fā)現(xiàn)了什么？”我說：“好爽！”她笑了：“傻孩子，還記得‘欲窮千里目’嗎？”我恍然大悟，和爸爸一起大聲接下去：“更上一層樓！”下山后，已是夕陽西下，爸爸牽著我的小手，沿著河邊慢慢走，天邊那個太陽，像一個紅紅的大氣球，美極了，我久久地望著它，忽然想起了一句詩“夕陽無限好，只是近黃昏”，我搖頭晃腦地“吟誦”起來，媽媽趕緊把這一瞬間給我拍下來，并給這張照片提名為“安然誦夕陽”。
五歲時，我第一次游江南，在漫長的路途中，媽媽給我講白居易的杭州，蘇軾和楊萬里的西湖，張繼的姑蘇城。然后，我一一見到了“春來江水綠如藍”的太湖，“夜半鐘聲到客船”的寒山寺，在西湖邊上，遇到了滂沱大雨，我又冷又怕，緊緊抱著媽媽，爸爸安慰我：“忘了你媽剛教你的了？水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，陰晴不定就是西湖的特點啊?！惫?，很快就雨過天晴了。漫步在蘇堤白堤上，我覺得西湖更美了，真不愧是“淡妝濃抹總相宜”呢?？上菚r是春天，我沒看到“接天蓮葉無窮碧”的景象。
七歲時，在福建武夷山下的九曲溪漂流，青峰碧水，非常迷人，我在日記里引用“水是眼波橫，山是眉峰聚”，把媽媽逗得笑彎了腰。
八歲那年盛夏，去李清照紀念館參觀，雖然沒有看到海棠，卻見到了滿湖怒放的荷花，我高興地大聲叫：“快來快來，這里可是‘紅肥綠瘦’哦！”興致勃勃地在湖里“爭渡”了一番，卻沒驚起一只鷗鷺。
九歲那年的深秋，站在遼闊的內(nèi)蒙古大草原上，我第一次感到天地之大，我之小，禁不住大聲吟誦：“千里川，銀山下，天空如穹頂，覆蓋四片田野。天是灰色的，野是廣闊的，風吹草看牛羊。
今年的婦女節(jié)，我陪媽媽去廬山，在“躍上蔥蘢四百旋”的盤山公路上，旅游車上的阿姨們被顛得七暈八素，導游姐姐讓我表演節(jié)目給她們放松一下，我搜腸刮肚給他們背“望廬山瀑布”“大林寺桃花”“橫看成林側(cè)成峰”，“采菊東籬下，悠然見南山”，“天生一個仙人洞，無限風光在險峰”……我知道的廬山詩詞很快背完了，還是沒到山門，我只好再唱一首歌，林黛玉的《詠白海棠》，她們逐漸忘記了暈車，熱烈鼓掌：“好個典雅的小姑娘！”
我看過“江作青羅帶，山如碧玉簪”的桂林山水，我走過“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的揚州，我去過“空翠濕人衣”的婺源，我住過“海上明月共潮生”的普陀，我行走在祖國廣袤的土地上，體會著唐詩宋詞的無邊魅力，我愿意永遠這樣詩情畫意地生活。
詩詞伴我成長篇三
我母親是個喜歡古詩的人。她經(jīng)常告訴我，中國是一個詩歌之鄉(xiāng)，詩歌之鄉(xiāng)。
我父親是個旅游者。他總是叫我讀幾千首詩，行幾千里。
從小，媽媽教我詩歌，爸爸帶我去旅游，我經(jīng)常走唐詩宋詞。
我記得我說話的時候，媽媽會抱著我念“春天我睡不著，到處都能聽到鳥兒的歌唱”，“床前的明月，我想是地上的霜”，我會跳舞，喃喃地說“鵝，鵝，向天空歌唱”。
三四歲的時候，爸爸喜歡帶我到郊外游玩，有一次當我氣喘吁吁地爬上一個小山包時，媽媽讓我往遠處看，“你發(fā)現(xiàn)了什么？”我說：“好爽！”她笑了：“傻孩子，還記得‘欲窮千里目’嗎？”我恍然大悟，和爸爸一起大聲接下去：“更上一層樓！”下山后，已是夕陽西下，爸爸牽著我的小手，沿著河邊慢慢走，天邊那個太陽，像一個紅紅的大氣球，美極了，我久久地望著它，忽然想起了一句詩“夕陽無限好，只是近黃昏”，我搖頭晃腦地“吟誦”起來，媽媽趕緊把這一瞬間給我拍下來，并給這張照片提名為“安然誦夕陽”。
五歲時，我第一次游江南，在漫長的路途中，媽媽給我講白居易的杭州，蘇軾和楊萬里的西湖，張繼的姑蘇城。然后，我一一見到了“春來江水綠如藍”的太湖，“夜半鐘聲到客船”的寒山寺，在西湖邊上，遇到了滂沱大雨，我又冷又怕，緊緊抱著媽媽，爸爸安慰我：“忘了你媽剛教你的了？水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，陰晴不定就是西湖的特點啊。”果然，很快就雨過天晴了。漫步在蘇堤白堤上，我覺得西湖更美了，真不愧是“淡妝濃抹總相宜”呢。可惜那時是春天，我沒看到“接天蓮葉無窮碧”的景象。
七歲時，在福建武夷山下的九曲溪漂流，青峰碧水，非常迷人，我在日記里引用“水是眼波橫，山是眉峰聚”，把媽媽逗得笑彎了腰。
八歲那年盛夏，去李清照紀念館參觀，雖然沒有看到海棠，卻見到了滿湖怒放的荷花，我高興地大聲叫：“快來快來，這里可是‘紅肥綠瘦’哦！”興致勃勃地在湖里“爭渡”了一番，卻沒驚起一只鷗鷺。
九歲那年的深秋，站在遼闊的內(nèi)蒙古大草原上，我第一次感到天地之大，我之小，禁不住大聲吟誦：“千里川，銀山下，天空如穹頂，覆蓋四片田野。天是灰色的，野是廣闊的，風吹草看牛羊。
今年的婦女節(jié)，我陪媽媽去廬山，在“躍上蔥蘢四百旋”的盤山公路上，旅游車上的阿姨們被顛得七暈八素，導游姐姐讓我表演節(jié)目給她們放松一下，我搜腸刮肚給他們背“望廬山瀑布”“大林寺桃花”“橫看成林側(cè)成峰”，“采菊東籬下，悠然見南山”，“天生一個仙人洞，無限風光在險峰”……我知道的廬山詩詞很快背完了，還是沒到山門，我只好再唱一首歌，林黛玉的《詠白海棠》，她們逐漸忘記了暈車，熱烈鼓掌：“好個典雅的小姑娘！”
我看過“江作青羅帶，山如碧玉簪”的桂林山水，我走過“二十四橋明月夜，玉人何處教xxx”的揚州，我去過“空翠濕人衣”的婺源，我住過“海上明月共潮生”的普陀，我行走在祖國廣袤的土地上，體會著唐詩宋詞的無邊魅力，我愿意永遠這樣詩情畫意地生活。
詩詞伴我成長篇四
我喜歡詩人，我喜歡詩歌，從小到大，一直都喜歡。
兒時的我，喜歡的是杜甫的“千秋萬歲名，寂寞身后事，孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”，陳子昂的“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，白居易的“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。
稍大一些，我又喜歡個了別的詩。我喜歡上了李白的“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，駱賓王的“無人信高潔，誰為表予心”,王灣的”海日生殘夜,*春入舊年”,以及常建的“萬籟此都寂，惟聞鐘罄音”。
現(xiàn)在，我已是高二學生，雖然課外閱讀時間少了，但是，我依舊喜歡著詩。年紀大了，對詩已有了不少自己的看法，喜歡的也就與兒時不太一樣了。王之渙的“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”，杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，王維的“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長*滾滾來”，還有李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”使我動容，從內(nèi)心深處喜歡上了它們。
從小到大，一路。
詩詞伴我成長篇五
詩詞是我們祖先留下來的文化瑰寶，蘊藏著無數(shù)的知識底蘊。我從小就與古詩詞結下了不解之緣。
孩提時，父親總是給我講許多關于詩故事。印象最深刻的是父親講《靜夜思》的內(nèi)容：有一個人漂泊在外面，住在一個小旅館里面看到窗外的月光，想起了遠方家鄉(xiāng)的親人。每個夜晚，我都依偎在父親的懷中，聽著似懂非懂的古詩詞故事入睡。
好景不長，到了六歲時，我上了一年級，學會了拼音。認識大量的漢字，迷戀上了另一種文字之美——小說，因此我摒棄了難以理解的古詩詞。
直到后來，我來到父親在外勞工的城市小住了幾日，恰好趕上中秋佳節(jié)。黑暗的庭院內(nèi)，在皎潔的月光下有了一絲光亮，一縷一縷月光照在小樹的“面龐”——葉子上面，把月光透進地面，一束束銀白色的光，樹上幾只烏鴉“嘰嘰喳喳”得鳴叫著，將庭院襯得更美了。此情此景，一旁的父親吟出王建的《十五夜望月》：“中庭地白樹棲鴨，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”我呆呆的愣在那兒，這才發(fā)現(xiàn)：“原來難以理解古詩的意境是這樣美！”之后，我瘋狂地迷戀上了詩詞，整日整日的在家背誦詩詞，最終成為了全班有名的“詩詞大王”。
詩詞，你伴我成長至今，我感激不盡。相信，在我未來成長的道路上，詩詞一定會扮演更重要的角色。
詩詞伴我成長篇六
本站：作者。
詩詞。
鋪陳，文采飛揚，敘述了詩詞伴她成長的點點滴滴，化用得很自然，下面我們一起看看這篇《詩詞伴我成長》。
沒有人知道，我在讀它們的時候經(jīng)歷了什么。如同喝下一杯冷卻而又馥郁的花茶，幽雅，清冽。那些詩詞如同種在我心底的薔薇，我將猛虎放出，生怕弄傷了那嬌艷的花兒，幸而，它竟懂細嗅。
西格里斯說：“我心有猛虎，細嗅薔薇”。我亦如此。
兒時，喜歡孟浩然的《春曉》，那時才接觸詩詞，只是愛上詩中的春光與嬉鬧，現(xiàn)在想來，不是每個人在春日小憩后都能寫出那樣清麗的詩句來。還有杜牧的《清明》，當時有本畫冊，一直認為那青衫拓落的書生就是杜牧，對他的印象也如春雨綿綿的靜好，后來卻因他一句“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名”而在我心中的地位大打折扣，這詩中的自諷與不屑不難感覺到，詩雖美，人無情。
現(xiàn)在，像個小情人般愛慕著我的謫仙人，李太白。青蓮俊逸，青蓮瀟灑，青蓮豪放，青蓮更甚于狂妄!不難想象，青蓮當年仗劍行走天下名山大川時是怎樣的風靡萬千少女。青蓮有詩曰“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”，青蓮嗜酒，斗酒詩百篇，與君狂飲三萬場不是浪得虛名。同樣喜歡李商隱，義山的詩，華麗而不繁瑣，璀璨而不張揚。只有那宛如星河般燦爛的光影斑斕與晦暗青澀的情意，“星沉海底當窗見，雨過河源隔座看”。“水仙欲上鯉魚去，一夜芙蕖紅淚多”。他生在晚唐，錯過了那極盛的時期，可是不期然，義山的詩里沒有離亂后的蕭條，只有那華美的哀傷。
因為詩，愛上了一座城。沒有蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”杭州會不會如此有名?？墒牵瑳]有“天下三分明月夜，二分明月在揚州”，“人生只合揚州死，禪智山光好墓田”的推崇，就算是我的青蓮寫下“煙花三月下?lián)P州”如此氤氳嫵媚的句子，這一切也敵不過“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如”。
詩，從三歲走進我的心房，歷時十一年，它們?nèi)允悄敲歹r活的明亮，潔白無瑕，一如現(xiàn)在窗外下起的雪落地無聲，滋潤著我的心田。
詩經(jīng)，楚辭，漢賦，
唐詩。
宋詞。
元曲這些字眼在唇齒間繾綣流轉(zhuǎn)讀起來就自成一首詩詩名叫《熱愛》小序就這樣寫吧：
20xx年一月三日，大雪紛飛，心有所念，聽從我心，無問西東，顛顛倒倒顛顛，只八個字：詩詞如風，常伴吾身。
詩詞伴我成長篇七
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xx鎮(zhèn)松山咀中學七（3）班的馮鑫陽，我演講的題目古詩詞伴我成長。
古代詩詞是我們的老祖先給我們留下來的文化瑰寶，文字優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，讀起來朗朗上口，品起來回味悠長，影響著我們中華民族一代又一代人。在家庭的影響下，我從小就與古詩詞結下了不解之緣，從兩歲時開始背誦“鵝、鵝、鵝”和“浣溪沙”到現(xiàn)在沉醉于“春江花月夜”和“水調(diào)歌頭”，詩詞一直陪伴著我長大。
“慈母手中線，游子身上衣”讓我深深地理解了母愛，幼小時就有了用“寸草心”報答父母“三春暉”的信念；“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我知道“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”會留下終生遺憾！“未覺池塘春草夢，階前梧桐已秋聲”使我深感光陰易逝；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”讓我懂得珍惜時間。
詩詞讓我明白友誼的重要，“勸君更盡一杯酒”是對朋友的依依惜別，“一片冰心在玉壺”代表著友情的純潔和偉大，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”飽含著對朋友的祝福，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”又有著和朋友“千里共禪娟”的幸福。
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是游子對親人的傾訴；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是詩人對回故鄉(xiāng)的期盼；在外漂泊了好多年，終于可以回家時，連杜甫這樣的偉大詩人也會“漫卷詩書喜欲狂”。
在詩詞中也不乏一些愛國的篇章，滿懷著對祖國的熱愛，岳飛寫下了“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅”；到死也沒有看到祖國統(tǒng)一的愛國詩人陸游也只好在給兒子的遺書中安排“王師北定中原日，家祭無望告乃翁”。
詩詞還可以陶冶情操，每每背起那“大江東去，浪淘盡千古風流人物”，我都有飲馬長江邊，看那濤濤江水，體會“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪氣，每每讀到“雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”，自己也仿佛身處月缺花殘的小院，為春的匆匆離去黯然淚下。
詩詞讓我的生活更加充滿樂趣，看到好的景色，即興作詩填詞，和爸爸對上幾句，都能使我興高采烈！當自己在寫作文時能恰到好處地用上兩句，那就是心花怒放了！
詩詞，伴我從呀呀學語到小學六年，現(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了，接觸的詩詞更多了，對詩詞的理解也更深刻，相信在我以后成長的道路上，詩詞也一定會扮演更重要的角色。
詩詞伴我成長篇八
漫步在詩歌王國，我似乎感受到了那時代的氣息。
——題記。
“江山代有才人出，各領風*數(shù)百年?！痹谠姼璧氖澜缋铮S著時代的發(fā)展，一批批偉大而優(yōu)秀的詩人順應著時代的潮流，寫出了當時的“時代之音”。
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”讀李白的詩，我讀到的是這樣的豁達與開朗；又或許是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！钡母袀?；還有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！钡木髲娕c自信；更是“清水出芙蓉，天然去雕飾。”的清新。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！倍鸥Φ恼媲橐沧屛覟橹畡尤?；“會當凌絕頂，一覽眾山小?！钡暮狼榱钗揖磁?；“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！钡膽n國憂民，離愁之情讓我肅然起敬。在那個年代，杜甫也寫了“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的和諧。
漫步在詩歌王國中，我看到了歷代詩人們的心血之作和隨筆尖而來的各類詩詞曲；我看到了蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；我看到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致；我看到了曹操“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的豪情壯志；我看到了屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的不懈追求；我更看到了杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的深深憂慮。
漫步在詩歌王國中，我悟到了詩人們所要表達的意境；我悟到了在生活中需要有樂觀的心態(tài)，勇敢面對所有的挫折；我悟到了做人不能為金錢而迷失了自我，喪失珍貴的有價值的東西；我悟到了生命的短暫，我們要讓有限的生命發(fā)出無限的價值；我也悟到了對于學習，只有不斷的探索和追求，才能獲得真正的寶藏；我更悟到了做自己最重要，做內(nèi)心深處的自己，最真實的自己。
人生漫漫長路，讓這美妙的詩詞曲伴我們成長，直至伴我們一生。
詩詞伴我成長篇九
我國自古以來優(yōu)秀的詩人不勝枚舉，可謂是人才輩出。其中有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的千古第一才女李清照；有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的浪漫愛國者屈原；有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的魯國公李紳；也有“國破山河在，春城草木深”的詩圣杜甫，這些都是我們“童年陰影”。然而，還有一位，他身為詩仙卻放蕩不羈；他雖為詩人卻仗劍走天涯；他身為庶民卻讓高力士脫靴，楊國忠捧墨。他就是斗酒詩百篇的大詩人李白。
蘇軾讓我知道了要發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。杜甫讓我知道了要隨風潛入夜，潤物細無聲。但他們比起李白帶給我的影響，那都是“小菜一碟”。
李白，字太白，他是我們的啟蒙導師，我們從他的詩詞里了解到了詩詞歌賦的韻律，古代人民的才華，以及中華文化的魅力。
我渴望成功，但從不拒絕失敗，這使我對生活充滿了信心，對未來有著無限憧憬；“蜀道之難，難于上青天”這讓我知道了世上無難事，只怕有心人，使我有了對什么事都不放棄的精神；“天雖長，地雖久，金玉滿堂應不守”讓我知道了人不需要太看重金錢，而朋友，書籍，伙伴才是重要的。這使我從今以后再也沒有眼中滿是利益，而是交了許多良友；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，”讓我知道了自然景觀的奇妙、美麗和壯觀，這使我熱愛起了旅游，讀了萬卷書，行了萬里路。
我愛李白，不僅是因為他仗劍走天涯的霸氣，不僅是因為他行走江湖的豪邁之氣，也不僅是因為他的才華橫溢，而是因為他使我對詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，他點燃了我的詩詞之路。
作者：劉武芳菲。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。這是我最喜歡的詩句，只有多讀書、把書讀透了，才能落實到筆下寫出最美的文章。
在我三、四歲的時候，幼兒園老師教了我一些古詩，慢慢地我喜歡上了古詩，從此我便和古詩結下了不解之緣。暑假的時候，老師布置我們看《中國詩詞大會》，我便又重溫了古詩詞的美好韻味，更勾起了我對古詩的濃濃深情。
當我看到學校的桃花開了，我便會想到“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人”。
看到冬天有人垂釣便會想到：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。
看到媽媽我便會想起；“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”。讓我深深感受到了母愛的偉大。
看到老師便會想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩讓我理解了老師默默無聞的奉獻精神。
記得有一次下課了，同學們出去玩兒了，可我不想出去，便看起了《唐詩三百首》。時間飛逝，不知不覺上課了，我是班長，上課了應該喊起立了，我卻被優(yōu)美的詩句迷住了，還沉浸在自己的世界里。同桌推了推我，小聲說：“上課了，該喊‘起立’了。”我這才反應過來，可站起來卻隨口喊了聲：“天下誰人不識君?！蓖瑢W們都愣住了，隨后便笑了起來，這樣的事還有很多。
有了古詩詞，我的生活變得更快樂了；有了古詩詞，我也懂得了更多的知識。我相信，有了古詩詞，世界會變得更美好，更幸福！
詩詞伴我成長篇十
經(jīng)過三個月的精心準備，終于迎來了令人激動的“鳳城詩詞大賽”半決賽。
比賽分兩輪，共有21組，每組3名選手。在候場室等待時，我不斷望著鐘，無比焦急。旁邊有些選手在聊天，可我現(xiàn)在沒這個心思，只在心中默默地一遍又一遍復習詩詞。
沒過多久，輪到我們上場了。不知為什么，一站在臺上，頓時忘了緊張。一句句充滿韻律感的詩詞在耳邊響起，使我放松了許多。第一題很簡單?！叭?、二、一！”聽到提示音后，我便以迅雷不及掩耳之勢按下?lián)尨鹌?。只見搶答器屏幕上出現(xiàn)了一個大拇指。耶！搶到了！我順利地說出了答案。我們都高興極了旗開得勝對我們無疑是個巨大的鼓勵。
一道道題過去了，我們的心情也隨著分數(shù)跌宕起伏。終于，我們隊順利晉級第二輪比賽。第二輪比賽我們隊拿到滿分，我們像中大獎般高興。但命運弄人，我們一、二兩輪總成績僅居第四，與前三擦肩而過。（只有前三名能進入決賽。）。
剛到手的大獎不翼而飛。為什么總是這樣？我花了那么多心思在詩詞上面，到頭來卻一無所獲！我背的詩詞不就全白費了嗎？傷心、失落、沮喪、委屈看著進入決賽的選手們興高采烈，我心里五味雜陳，有說不出的難受。
是啊，勝敗乃兵家之常事。不論比賽結果如何，我學到的詩詞不會白學。學詩詞最終目的也不是為了比賽，而是讓自己懂得更多道理，變得更成熟樂觀。雖然這次沒能進入決賽，我依然熱愛詩詞，詩詞將伴我成長！
詩詞伴我成長篇十一
成長，是一步一首詩。
——題記。
中國是一個詩的國度。凝結著中華五千年文明精華的詩詞曲，從小到大陪伴我成長。是詩，告訴我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保皇窃?，告訴我“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；是詩，告訴我“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。
天真的童年。
在我蹣跚學步之時，唐詩宋詞便浸潤我的心田。母親總是一次又一次地教我讀那些在我看起來有些奇怪的方正漢字。印象最深的.便是劉禹錫的《烏衣巷》：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！边@些帶著韻律的句子總是在我的腦海里展現(xiàn)出一幅又一幅美妙的圖畫，引導我走進祖國的山山水水?！疤扉T中斷楚江開，碧水東流至此回?！薄按昂鲙X千秋雪，門泊東吳萬里船。”童年時期便是這樣天真有趣。
愁思的少年。
我步入了少年的行列，擁有了少年的煩惱，但詩詞曲卻從未淡出我的視線。登樓則是“欲窮千里目”，攀頂則是“一覽眾山小”，舉手則是“手可摘星辰”，邁步則是“一夜飛度鏡湖月”。但我也不只讀風景詩，我更多看的是“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，“死去原知萬事空，但悲不見九州同”，“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”。少年便是這樣的多愁善感。
朝氣的青年。
成熟，這是我給自己貼的標簽。我固執(zhí)的認為我已經(jīng)能夠去承擔那些責任了，也擁有了更遠大的理想。從此，那些“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的世界便與我脫節(jié)。我的心中自此只留下了“生當作人杰，死亦為鬼雄”，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，“欲窮千里目，更上一層樓”的壯闊。青年便是這樣朝氣蓬勃，無知無畏。
詩詞伴我成長篇十二
孩提時，懵懂無知，不懂那亭臺樓閣，煙重水榭，雕欄畫棟，龍吟鳳噦的美，也不懂那昔日芳華宴，此時人已散的失落，唯一略懂的是哪床前明月光，疑似地上霜。隔著紙都能感受到的那一份思鄉(xiāng)。是那桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的那一份真摯，是那鵝鵝鵝，曲項向天歌的純真，快樂，自由。
初知——
稍大一點，一知半解，略懂那人生自古誰無死，留取丹心照汗青的高風亮節(jié)。略懂那國破山河在，城春草木深的
愛
國情懷。略懂那天生我材必有用，千金散去還復來的自信。略懂那近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人的思鄉(xiāng)之愁。不過我都是略懂一二，沒有完完全全的感受到時人在寫下這首詩是的情懷。年少——
妝成嫉妒的容顏，終有門庭冷落馬車稀的失落。西湖歌舞幾時休的盛景，如今的.我，已然領悟，在日落黃昏之時，花瓣凋落之際，不禁想起易安居士滿懷失落寫下的，尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚。對啊，從大唐的是繁榮到宋朝的分裂不禁讓人想到，舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家的繁華落盡之景。
獨自走在巷尾，看昔日芳華宴，此時人已散，頌一首納蘭詞，人生恰如三月花，傾我一生一世念。
歲月將繁華落盡時光將萬物擱淺，又拂詩篇，那可初心，與那份真摯，莫越走越遠……
一卷書一筆素墨，揮毫寂寞流年。
詩詞伴我成長篇十三
詩詞，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以它獨有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我載我揚帆起航，帶我搏擊風浪。詩詞領我經(jīng)歷風雨，陪伴我在知識的殿堂中成長。
漫步詩海，感受四季之美。
詩詞，如同一幅風景圖，賞心悅目，向我們展示了大自然的無窮魅力。
漫步詩海，感受詩中性情。
詩詞，如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。
漫步詩海，感受人生百態(tài)。
詩詞，如同一束溫暖燦爛的陽光，照亮心聒，溫暖人間。
詩詞伴我成長篇十四
世上優(yōu)秀的古詩燦若繁星，星羅棋布，讓我們追尋古人的足跡，體會古詩的魅力。遇見古詩，讓我遇見了更好的自己！
——題記。
記得我第一次遇見古詩，是在我上幼兒園的時候。當時，老師在課堂上給我們發(fā)了張寫滿字的紙條，然后我們跟著老師朗讀：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦菚r，我們就跟著老師咿呀咿呀地讀著?；氐郊?，我在媽媽面前背起詩來，媽媽還摸了摸我的腦袋夸我是乖孩子。然而，那時候的我并不知道李紳寫的《憫農(nóng)》的真正含義。
這時我仿佛穿越了歷史長河，看見了古代農(nóng)民伯伯辛勤勞動的畫面。不遠處的田地里，有一群農(nóng)民伯伯頂著炎炎烈日，正在辛勤地勞作。他們頭上戴著白色圍巾、皮膚黝黑，眼睛在太陽的照射下瞇成了一條縫。他們都光著膀子，手里拿著鋤頭，在田地里用力地鋤草、耕田，汗水順著他們的臉頰流了下來。然后，他們就用脖子上的毛巾擦臉。他們就這樣反反復復地勞作，汗水一滴一滴地流淌著。我也好奇地跑過去拿起他身邊的小鋤頭，可是一點都舉不動。后來，我費了九牛二虎之力，才讓小鋤頭與地面有一點距離。但是還沒堅持多久，我又馬上放下小鋤頭，鋤頭砸到田地上，田里終于裂了一個縫。這時我才明白，農(nóng)民伯伯種田是多么不容易??！
傍晚放學回家，吃晚飯的時候，我把碗里的飯吃得一粒不剩。媽媽好奇地問我：“兒子，今天怎么吃得這么干凈呢？”我不好意思地笑著說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@時，媽媽摸著我的腦袋笑著說：“我的寶貝兒子，長大了！”
隨著年段的升高，我掌握的古詩越來越多，賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，葉紹翁的《夜書所見》，蘇軾的《題西林壁》……一首首古詩余香繞口，令我沉醉其中。
文字如風，古詩就是最涼爽的清風，迅速地撥開我們心中的烏云；文字如雨，古詩就是最纏綿的雨，輕輕地洗凈我們蒙塵的心靈，教會我們?nèi)松篮愕恼嬷B！
遇見古詩，遇見更好的自己。古詩一直陪伴著我成長……。
詩詞伴我成長篇十五
——題記。
詩詞曲，伴我走過了歡樂的童年；詩詞曲，伴我領略了古人的風采；詩詞曲，伴我學會了做人的真諦。
在我咿呀學語的時候，“慈母手中線，游子身上衣”讓我知道了母愛的'偉大與崇高，母親渴望看見孩子急切的心情讓人動容。它讓我懂得了我們應該對母親孝順。
“野火燒不盡，春風吹又生”讓我體會到小草的頑強生命力，以及春風為大地的無私奉獻精神。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”表現(xiàn)了蜻蜓對小荷的喜愛，突出了蜻蜓的友好和善，讓我明白了，我們應該友善地對待萬事萬物。
上三四年級了，讀的詩詞曲漸漸豐富起來?！皷|邊日出西邊雨，道是無晴還有晴”讓我體會到了：不論在什么時候，都要豁達樂觀地直面人生，不能逃避?！坝炙屯鯇O去，萋萋滿別情”讓我仿佛見到了親人之間難舍難分，依依不舍地動人場景?！稇戅r(nóng)》更是讓我感受到了農(nóng)民的艱辛與不幸。我們應該珍惜糧食，關愛農(nóng)民。詩歌中的畫面：農(nóng)民在烈日下勞作，汗水一滴滴往下流的辛勞場面久久地留在我的腦海中。
詩詞曲是一座取之不盡用之不竭的寶庫，詩詞曲是我人生路上的好伴侶。是詩詞曲陪伴我一步一步走向成熟，走向成功。
詩詞伴我成長篇十六
這世間對我而言，最富深意、最令我回味的莫過于從小至大，陪伴著我的一首首令我魂牽夢縈的詩與詞。
和煦的春風還未來臨，僅是初雪剛榮，樹枝上的嫩芽就已迫不及待地探出了頭?！爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知”，我正趴在窗前，抱著那本嶄新的兒童故事書興奮愉悅的讀著，心里如春風般歡喜的風狂烈的刮著，告訴我詩詞是多么的美麗。窗外樹枝上的鳥兒也探著頭，轉(zhuǎn)動著琉璃球般的眼睛，感受這詩的美好。
已經(jīng)步入了夏天，荷花也已綻放，那由粉至白的花瓣隨著微風輕輕搖曳著。河畔上的我卻是深深低著頭，像霜打的茄子，看著卷上鮮紅而又刺眼的分數(shù)，沉默著，眼眶已是紅了起來?！疤焐也疟赜杏?，千金散盡還復來”，李白的詩突然在耳畔響起，眼前忽現(xiàn)他那傲人的神情。
一壺酒，一把劍，一路高歌踏入繁華綺麗的長安城，從此一鳴驚人。貴妃捧硯，高力士脫靴，從不掩一絲狂氣，即使是被貶亦未減半。忽覺心中那股狂氣已燃了起來，天生我材必有用！
寒冷的狂風夾雜著雪白色的雨的精魂呼嘯著，一片是雪的天地，白茫茫的。倚在窗前，忽見一個個身影正冒著風鏟著雪，路旁的人只是行色匆匆地走過毫不在意?；剡^神來，“零落成泥碾作塵，只有香如故”映入眼簾，心中陡然涌起一股熱流，從家拿來鏟子跑了下去。
這詩、詞牽引著我，告訴我真理，它是極富有深意的，極讓我回味的！
詩詞伴我成長篇十七
魯迅的樂土，是兒時的海濱小村；王徽之的樂土，是心中永不熄滅的正直；陶淵明的樂土，是南山下的田間小屋。我捧一卷詩詞，煮一壺清茶，抽一絲時光，進入我心中的那一片樂土。
初逢――偶遇成知己。
初逢，你已在我的心中扎根，在塵世的喧囂聲中，你！成為我心中的那一片樂土。
再見――如故友重逢。
手中的筆，在紙上“沙沙”作響，知識的堆積，卻打不開我心中的靈性。擲下手中的筆，抬首間，我看到了你。一行又一行清秀俊麗的字句；一個又一個美妙的詞語；一位又一位才華橫溢的詩人，不停地打動著我。
枯燥的生活，繁重的作業(yè)，日復一日，年復一年的苦悶人生，好似一道道的囚筆，將我緊鎖其間?？涩F(xiàn)在，我又一次找到了你，我心中的樂土。
五柳先生，寧愿“帶月荷鋤歸”，也堅持要“守拙歸田園”，他不愿為那區(qū)區(qū)的五斗米，而彎下自己的腰。所以，他毅然離開了那追名逐利的官場，悠然生活在田間，看著那窗前的花開花落，天邊的云卷云舒，淡泊似水，寧靜恬淡。他的那一份堅持與淡泊，好似一陣海風，吹進了我心中的樂土，吹靜了我心中的苦悶。
樂土之中，琴聲忽起，悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，走進竹林之中，只見詩意流溢，一人獨坐林中，白衣勝雪，一張古琴，王摩詰，只有他，才能彈出那令我身心洗滌的琴音。他的目光，好似看穿了唐朝的奢華，找回了自己的本心。
初心不改，淡泊可貴，清風明月共醉。心中樂土的琴音，使我找回了自己的初心。
再見，雖物是人非，但仍是不變的本性，好似故友重逢――我心中的那片樂土。
我心中的那片樂土――詩詞，是你在繁重的生活學習中給了我一片屬于自己的空間，世間的喧囂污染不了你純凈的樂土。啊，詩詞――我心中的那片樂土！
詩詞伴我成長篇十八
我喜愛詩詞，那是眾所周知。可你們知道嗎，我從小到大都與詩詞結下了不解之緣。它使我“腹有詩書氣自華”，懂得了不少知識，使我受益匪淺。
在我上小學之前，我就已經(jīng)接觸了許多簡單的詩詞?！叭照障銧t生紫煙，遙看瀑布掛前川”等一系列詩詞是我的伙伴。我雖然不能懂得詩詞的意思，但是古詩詞的種子已經(jīng)在我心里生了根，已經(jīng)注定要開出花朵。
上小學之后，我逐漸明白了各種詩詞的意思，那顆種子已開始了萌芽。
在我四年級時，央視開展了“中國詩詞大會”的節(jié)目。節(jié)目一播出就受到我的喜愛，我逐漸成為一名詩詞的真愛粉。從陸游的“但悲不見九州同”的亡國之恨到李煜“流水落花春去也，天上人間”的悲壯；又如李白“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪情與李清照“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的驚奇……這一切，都使我深有感觸。
那一刻，我想，我如此熱愛詩詞，為什么不能表現(xiàn)出來呢？那一段時間，我和我的搭檔劉淞楷共同編寫了迎接外賓的相聲《論詩詞》。故事中的人物個性鮮明，既讓人耳目一新，又不乏搞笑的情節(jié)，使人浮想聯(lián)翩。
到這里，我已經(jīng)不能滿足于那一首首詩詞了?？吹健爸袊娫~大會”中的選手出場時為自己寫的詩，我有了一種躍躍欲試的感覺。春運中，因擁堵造成的各種事件使人不快，我靈機一動寫出了《西江月。擁堵》“春節(jié)駕車上路，路過盱眙高速。春運期間封三路，敢問家在何處？應急車道不賭，人們趨之若鶩。又進又出又擋路，引發(fā)幾起事故”。就這樣，我有了自己的第一首詩。
詩詞是美麗的，其間滲透著前人的智慧；詩詞是優(yōu)雅的，其間擁有著無窮的韻味；詩詞是獨一無二的，其間充斥著感人的血和淚。
詩詞伴我成長篇十九
轉(zhuǎn)瞬間，未經(jīng)到了20xx年，多少千年前的古人對我們來說很邊遠了，但他們留下的喜聞樂見的詩篇卻讓我們禁不住贊不絕口。
實在，在我們剛學會識字起，就注定要與古人在紙長進走溝通。
“小時不識月，吸息文玉盤。”第一次讀這句詩時，我可是有些吃驚，這明顯就是我啊小時候，每該謙月時，爾望著地地面這一輪亮月，曾千萬次的把它鳴干紅玉盤，如斯瞅去，古己取咱們的思維還恰是大共小異呢！
“當初不賴美教習，看你當前怎么辦?！蹦棠逃衷谏瓿馕伊恕！凹笔裁?，生成我才必有用?！蔽也痪o不緩的說講。過后剛上三年級的我并不知路這句話沒于何處，是什么意思。只曉得這能讓奶奶無言以對。等到六年級時我才發(fā)明本來這是李皂《將進酒》中的一句話，詩我是在抒領感情而我卻用它來替本人辯駁，這豈不是寫褻讀了李白的詩篇。
跟著年紀的增加，我懂得的詩越來越多。這些有些寫了祖邦的大好河山，有些則托物言志，抒發(fā)了作者的巨大情懷。
如“茅檐低小，溪上青青草，醉面吳音相媚好，白發(fā)誰野翁媼。”就寫出了安謐的鄉(xiāng)村生涯，，讓我也為之憧憬。而“墻角數(shù)枝梅，凌冷單獨啟”則寫出了不畏酷寒，百折不撓的精力，不外我最愛好的仍是“仰天大啼出門往，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑情懷，就使他養(yǎng)成了我撒脫的性情。
古詩詞也讓我更惡的表白情感，像讀到項羽黑江從刎的故事時，即不由自主地吟誦訖李清照的“至昔念項羽，不肯功江東”應看到電視中戰(zhàn)斗入言的熱火朝天時又會想伏“馬作的盧飛鈍，弓如霹靂弦驚”的詩句。
歸頭看看詩詞給我的成長帶來了多多詩情繪意，詩詞就是我的成長行程中最佳的敵人。
詩詞伴我成長篇二十
孩提時，懵懂無知，不懂那亭臺樓閣，煙重水榭，雕欄畫棟，龍吟鳳噦的美，也不懂那昔日芳華宴，此時人已散的失落，唯一略懂的是哪床前明月光，疑似地上霜。隔著紙都能感受到的那一份思鄉(xiāng)。是那桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的那一份真摯，是那鵝鵝鵝，曲項向天歌的純真，快樂，自由。
稍大一點，一知半解，略懂那人生自古誰無死，留取丹心照汗青的高風亮節(jié)。略懂那國破山河在，城春草木深的愛國情懷。略懂那天生我材必有用，千金散去還復來的自信。略懂那近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人的思鄉(xiāng)之愁。不過我都是略懂一二，沒有完完全全的感受到時人在寫下這首詩是的情懷。
妝成嫉妒的容顏，終有門庭冷落馬車稀的失落。西湖歌舞幾時休的盛景，如今的我，已然領悟，在日落黃昏之時，花瓣凋落之際，不禁想起易安居士滿懷失落寫下的，尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚。對啊，從大唐的是繁榮到宋朝的分裂不禁讓人想到，舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家的繁華落盡之景。
獨自走在巷尾，看昔日芳華宴，此時人已散，頌一首納蘭詞，人生恰如三月花，傾我一生一世念。
歲月將繁華落盡時光將萬物擱淺，又拂詩篇，那可初心，與那份真摯，莫越走越遠……。
一卷書一筆素墨，揮毫寂寞流年。
詩詞伴我成長篇二十一
小時候，媽媽總帶我去散步。那時的時光是詩意的，風景是美好的。
初春的湖邊是美麗的。柳樹以湖水為鏡，梳洗著自己綠色的長發(fā)。那長發(fā)仿佛是翠綠玉石雕成的，顯得十分清秀。媽媽便說：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！?/p>
盛夏的湖面是美麗的。荷花亭亭玉立，一張粉紅的臉上繡滿了高潔。媽媽又說：“風含翠蓧娟娟凈，雨浥紅蕖冉冉香?！?/p>
初秋的湖岸是美麗的。五彩的秋葉落了一地，裝飾了兒時的夢。媽媽就說“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。”
隆冬的湖面是美麗的。寒冷凍結了湖水。媽媽說：“皓月方離海，堅冰正滿池?！?/p>
一年四季的風景都潤在清香中，更添一絲情趣。
長大后，已不再需要媽媽為我讀詩了。我常常在閑暇之時，欣賞唐詩宋詞的美。
一路走來，詩詞豐潤了我青澀的青春。
詩詞伴我成長篇二十二
古人云：腹有詩書氣自華。
——題記。
詩詞是我們祖先留下來的文化瑰寶，蘊藏著無數(shù)的知識底蘊。我從小就與古詩詞結下了不解之緣。
孩提時，父親總是給我講許多關于詩故事。印象最深刻的是父親講《靜夜思》的內(nèi)容：有一個人漂泊在外面，住在一個小旅館里面看到窗外的月光，想起了遠方家鄉(xiāng)的親人。每個夜晚，我都依偎在父親的懷中，聽著似懂非懂的古詩詞故事入睡。
好景不長，到了六歲時，我上了一年級，學會了拼音。認識大量的漢字，迷戀上了另一種文字之美——小說，因此我摒棄了難以理解的古詩詞。
直到后來，我來到父親在外勞工的城市小住了幾日，恰好趕上中秋佳節(jié)。黑暗的庭院內(nèi)，在皎潔的月光下有了一絲光亮，一縷一縷月光照在小樹的“面龐”——葉子上面，把月光透進地面，一束束銀白色的光，樹上幾只烏鴉“嘰嘰喳喳”得鳴叫著，將庭院襯得更美了。此情此景，一旁的父親吟出王建的《十五夜望月》：“中庭地白樹棲鴨，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”我呆呆的愣在那兒，這才發(fā)現(xiàn)：“原來難以理解古詩的.意境是這樣美！”之后，我瘋狂地迷戀上了詩詞，整日整日的在家背誦詩詞，最終成為了全班有名的“詩詞大王”。
詩詞，你伴我成長至今，我感激不盡。相信，在我未來成長的道路上，詩詞一定會扮演更重要的角色。
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