總結(jié)是一種有效地整理和概括信息的方式，可以使我們更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。情感表達(dá)是一門藝術(shù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典總結(jié)范文，請(qǐng)大家共同欣賞。
一路書(shū)香一路歡笑篇一
書(shū)，散發(fā)著油墨的清香；書(shū)，詮釋著人生的哲理；書(shū)，記錄的歷史的興衰。
――題記。
自幼我就喜歡聞書(shū)中那特有的油墨香。當(dāng)我一頭扎進(jìn)書(shū)堆中，遨游在書(shū)海中時(shí)，那酸酸甜甜，令人啼笑皆非的書(shū)香便令我神魂顛倒，如癡如醉，難以自拔。
在書(shū)香的陪伴下，我乘著輕舟在三峽之中激流勇進(jìn)，感受李太白那“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅與豪情，時(shí)而又體驗(yàn)酈道元“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的凄婉與清幽美。兩種截然不同的感情蕩滌著我年輕心扉，我不禁大呼爽快，抑制不住要游遍祖國(guó)大江南北的欲望。
書(shū)香作伴，我踽踽獨(dú)行于塞外大漠中，恰遇“征蓬出漢塞”的王維，與他一起欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的空曠與蒼茫，分享他那身負(fù)朝廷使命大臣內(nèi)心的激憤與抑郁。
在書(shū)香的陪伴下，我漫步在歷史的長(zhǎng)廊之中，在李清照那“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪邁詩(shī)篇里，我想起了西楚霸王項(xiàng)羽，他因無(wú)顏面對(duì)烏江的父老，而割喉自刎。他的柔情，他的無(wú)奈，他的桀驁，他的剛直，他的氣度讓我們唏噓不已，久久難以釋懷。
在書(shū)香的陪伴下，我散步在田園里，不禁想起了陶淵明。他因厭倦了官場(chǎng)的勾心斗角，不愿意迎奉官場(chǎng)那阿諛?lè)畛?、欺上瞞下的丑惡嘴臉而毅然放棄做官，而“種豆南山下”，自號(hào)“五柳先生”過(guò)著那“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的淡泊寧?kù)o日子?！傲b鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”，最終在寧?kù)o的田野之中，找到了自己的歸宿。他讓我懂得了幸福并不是權(quán)和利，人生就得淡泊名利；讓我懂得了人在任何時(shí)候都不能失去自我，豈能與世俗同流合污；讓我懂得了人就得有安貧樂(lè)道和返璞歸真的豁達(dá)。
一路書(shū)香一路歡笑篇二
一說(shuō)到讀書(shū)，我的話就多了！
像天邊最美的云朵，像花兒開(kāi)滿山坡。我的讀書(shū)生活跳動(dòng)著美妙的樂(lè)章，樂(lè)章里跳動(dòng)著美妙的音符。
我讀的第一本書(shū)是《安徒生童話》。那時(shí)我正在讀一年級(jí)，那天下午，媽媽下班給我?guī)?lái)了一本書(shū)――《安徒生童話》。我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，里面的故事把我的魂勾住了。我喜歡得不得了，小心翼翼地用牛皮紙給它做了件衣服，生怕把它給弄壞了。書(shū)里有賣火柴的小女孩等，終生難忘?。?/p>
后來(lái)，上了三年級(jí)，一天，我接到一個(gè)包裹，那是二姨寄給我的書(shū)――《世界十大名著》。我十分高興，做完作業(yè)，便迫不及待地抓起一本書(shū)讀了起來(lái)。從此便一發(fā)不可收拾，花了一年的時(shí)間，便把一包書(shū)讀完了。故事里的故事情節(jié)和人物常常弄得我牽腸掛肚。
上了四年級(jí)時(shí)，我接到了小姨給我的包裹，那是一套書(shū)――《中國(guó)歷史》。我便一發(fā)不可收拾地讀了起來(lái)。我了解了五千年來(lái)中國(guó)的風(fēng)云變幻，我仿佛看到一個(gè)個(gè)朝代的興衰更替。真是“你方唱罷我登場(chǎng)”。
上了五年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都訂了報(bào)刊，我沒(méi)有訂。一旦發(fā)下報(bào)刊時(shí)，我會(huì)向他借來(lái)看，或者和他一起看，有些同學(xué)故意翻快，我一目十行才能跟上。但是遇上了自私的同學(xué)，我就不能如愿的看到了。我對(duì)書(shū)真是愛(ài)不釋手！
上了六年級(jí)時(shí)，我訂了報(bào)刊，報(bào)刊發(fā)下來(lái)時(shí)，我一定會(huì)細(xì)細(xì)品味。有同學(xué)向我來(lái)借書(shū)，我會(huì)小心翼翼地將書(shū)寫上名字，并且包好，再給同學(xué)。這種精力，為的不僅是圖書(shū)，更是為了同學(xué)。如果同學(xué)還書(shū)時(shí)，書(shū)被揉皺了或弄爛了，我會(huì)很不高興。但是，如果同學(xué)弄丟了，我會(huì)十分生氣。有一次，我去成都玩，到了妹妹家時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)書(shū)忘在家里了。我渾身不自在。我很難想象：如果沒(méi)有書(shū)，這一天該怎么過(guò)？忽然，我看見(jiàn)了妹妹的《百科全書(shū)》。??！這不是有一本書(shū)嗎，我于是抓起書(shū)讀了起來(lái)。我沒(méi)有感到空虛和寂寞，向往常一樣讀了書(shū)。
現(xiàn)在，我讀的.書(shū)越來(lái)越多，整個(gè)世界仿佛都在我的眼前。
讀書(shū)吧！它有著美麗的風(fēng)景，有著美妙的樂(lè)章，它應(yīng)該是你不可分別的朋友！
一路書(shū)香一路歡笑篇三
常說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睆男〉酱?，書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng)。書(shū)就好比我的父母，它教給我各種各樣的大道理，我從書(shū)中也學(xué)到了不少。
我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，小時(shí)候，爸媽出去上班，把我放在書(shū)房里，放一下午也不會(huì)有什么事情。有時(shí)他們下班回到家，發(fā)現(xiàn)我正在抱著書(shū)，指著上面的字，咿咿呀呀地讀著。于是從小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
上小學(xué)后，我最喜歡的課就是每周一次的閱讀課了。每到閱讀課，我總是第一個(gè)跑去閱覽室、最先開(kāi)始看書(shū)的人。閱讀課的時(shí)間似乎比其它課的時(shí)間都要短，以至于每次閱讀課的下課鈴聲我都聽(tīng)不見(jiàn)。書(shū)，成了我的好朋友和好老師。
上了初中，我與書(shū)相伴的時(shí)間越來(lái)越少，功課越來(lái)越繁重。但在課余時(shí)間，我仍然會(huì)鉆進(jìn)書(shū)海閱讀書(shū)籍，雖不至于廢寢忘食，但空閑的時(shí)間都會(huì)用在看書(shū)上。
在書(shū)中，我讀懂了宋江的仗義疏財(cái)，讀懂了諸葛亮的聰明才智，讀懂了孫悟空的機(jī)智勇敢，讀懂了魯濱孫的自強(qiáng)不息……我在書(shū)海中遨游，遇到各種各樣的浪花，它們拍擊著我的心，使我的心一次又一次地被洗禮。在看書(shū)的時(shí)候，我的心會(huì)隨著故事情節(jié)的波瀾起伏而變化。在故事情節(jié)順利的時(shí)候，我會(huì)輕輕的微笑；在故事語(yǔ)言風(fēng)趣幽默時(shí)，我就會(huì)捧腹大笑。
書(shū)是我人生的一盞明燈，讓我在茫茫大霧中找到前進(jìn)的方向。書(shū)教給我許多的知識(shí)，也給了我許多歡笑。我相信，在以后的漫漫人生路中，書(shū)一定會(huì)伴隨我一生！
一路書(shū)香一路歡笑篇四
通往成功的路總是在施工，但是沿路的風(fēng)景其實(shí)更為迷人。細(xì)心觀察，用心靈傾聽(tīng)那成長(zhǎng)中的美好。不管前方的路如何，都要堅(jiān)持下去，期待明日的朝陽(yáng)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有形形色色的人經(jīng)過(guò)，其中，我最要感謝的便是母親，是她教會(huì)我如何讀書(shū)、愛(ài)書(shū)。母親是一位語(yǔ)文老師，她愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常跑書(shū)店，我也就跟著往書(shū)堆里鉆。日子長(zhǎng)了，原本喜歡看數(shù)字電視的我，也開(kāi)始接受紙質(zhì)讀物。剛開(kāi)始，我只對(duì)漫畫(huà)與繪本感興趣，白紙黑字的名著離我未免遠(yuǎn)了點(diǎn)。但是，書(shū)再多，也不夠看呀。一向喜歡安靜的我，也只得向密得讓人喘不過(guò)氣來(lái)的書(shū)進(jìn)攻。
不接觸還真不知道，這些校園小說(shuō)，還挺好看的，尤其是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，這在當(dāng)時(shí)引起了一陣大波動(dòng)，我接連不斷地在家收藏。過(guò)了好一陣子，才冷靜下來(lái)?？葱≌f(shuō)沒(méi)什么大不了，一旦看下去卻讓人無(wú)可救藥。最新上市的《雷歐幻像》。猶如一罐汽水，看完后令人神清氣爽?！豆治锎髱煛?，我著實(shí)喜歡，作用運(yùn)用靈巧的手法，再加上各種成語(yǔ)的烘托，將戰(zhàn)斗情節(jié)生動(dòng)地描繪出來(lái)。使我喜歡莫名，將上市的十四冊(cè)悉數(shù)買回了家。
習(xí)慣就是這么養(yǎng)成的。很久之前，媽媽買回來(lái)一本高爾基的《童年》全譯本，我?guī)讉€(gè)月甚至幾年沒(méi)有碰。今年暑假閑來(lái)無(wú)事，把薄薄的它抽出書(shū)柜，剛看幾頁(yè)就被迷住了。高爾基以阿廖沙為自己的小名自述了童年時(shí)光。書(shū)中的他并無(wú)《語(yǔ)文知識(shí)大全》介紹的那么悲慘。那里介紹得他太可憐了，簡(jiǎn)直不忍直視。在書(shū)中，他是個(gè)天真的孩子，以純潔的眼光看這個(gè)世界，其中有貪得無(wú)厭的外祖父，如圣母般慈祥的外祖母。接下來(lái)的日子，不管多晚，每天我都要看一章?？吹阶詈笪铱蘖耍阍诒桓C里小聲地哭出聲來(lái)。書(shū)中最后以小阿廖沙母親患肺結(jié)核的死收筆。以父親的葬禮開(kāi)頭，以母親的逝世結(jié)尾。在那個(gè)俄皇統(tǒng)治的黑暗年代，給小阿廖沙留下了多么痛苦的陰影?。?/p>
無(wú)法否認(rèn)，書(shū)香在伴隨我成長(zhǎng)。在它的浸潤(rùn)下，我從一個(gè)無(wú)知的少年，長(zhǎng)成了滿腹書(shū)香的初中生。我要感謝它，填補(bǔ)了我少年時(shí)期對(duì)書(shū)的渴求，增加了一分穩(wěn)重與成熟。
一路書(shū)香一路歡笑篇五
在成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)遇到很多有趣的事，讀書(shū)就是一件能為你分憂的事。因?yàn)樵跁?shū)中我們能看到許多有趣并且好玩的事，也有悲傷和不愉快的故事。在書(shū)中，我們不僅能了解現(xiàn)在的奇事，而且還能更好的對(duì)我國(guó)古代的人物和文化發(fā)展與外國(guó)的知識(shí)。在我們所學(xué)的科目中，我對(duì)語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)等，特別感興趣。因?yàn)樯险Z(yǔ)文課時(shí)，老師會(huì)把枯燥的課文，變成幽默風(fēng)趣的故事，而故事中就包括了大部分我們所要學(xué)的知識(shí)，這樣在不知不覺(jué)中，我們就把知識(shí)裝進(jìn)了大腦，并且深深地刻在了腦海里。加以鞏固，就變成我們的知識(shí)了。
在上歷史課時(shí)，歷史老師會(huì)根據(jù)題來(lái)給我們講一些中國(guó)的歷史故事。故事中的人物有的很勇敢，有的很膽小。當(dāng)然勇敢的才是我們要學(xué)的榜樣，他們的智慧與力量使他們成了歷史上的佼佼者，和中國(guó)古代的風(fēng)云人物。除了這些還有就是那時(shí)的思想文化發(fā)展。如我所愿，他們的智慧，使中國(guó)能屹立于東方五千多年，所以我們要好好珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力。
英語(yǔ)課不僅是我喜歡的課，也是大家喜歡的上的課。大家之所以這么喜歡英語(yǔ)課，是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課能讓我們了解別個(gè)國(guó)家的文化知識(shí)。如果我去了美國(guó)，就能用英語(yǔ)和他們對(duì)話，比如一些日常語(yǔ)言：“嗨！你好嗎？”等。這樣，我們不同民族，不同國(guó)家就能進(jìn)行交流和溝通。
對(duì)了，還有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)也是一門很好的課，因?yàn)樵谫I菜或記賬時(shí)，數(shù)學(xué)就能發(fā)揮出巨大的力量。除了課程里的知識(shí)，還有的就是課外的。雖然說(shuō)是課外的知識(shí)，但也能幫助我們。比如幫助我們發(fā)揮想象，幫助我們我們寫好作文等。
在我成長(zhǎng)的路上，伴著我最多的就是書(shū)。所以這一路都留下了書(shū)香，同時(shí)伴隨有我成長(zhǎng)的歡笑。
一路書(shū)香一路歡笑篇六
記得小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)許多稀奇古怪的問(wèn)題，大人也常常被難住了。媽媽說(shuō)：“你想知道答案，就在書(shū)中去尋找。”從那時(shí)起，我隱約懂得了“書(shū)是最好的老師”的含義。于是，我漸漸養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。
家里的書(shū)柜是我最好的朋友，因?yàn)槔锩鏀[放著許多我珍藏的書(shū)籍。新華文軒書(shū)店是我最流連忘返的地方，因?yàn)槟抢镉凶钚鲁霭娴膬和瘯?shū)籍，有……但是最讓我難忘的一件事就是我們學(xué)校的圖書(shū)館建成。當(dāng)我第一次走進(jìn)這寬敞的圖書(shū)館時(shí)，我就被這書(shū)的世界所深深吸引住了。我最大的愿望就是擁有一張借書(shū)證，能夠任意的借閱書(shū)籍?；氐郊液?，我把辦理借書(shū)證的想法告訴了媽媽。她非常支持我，同意我用零花錢辦借書(shū)證。
書(shū)――我的好伙伴，把我從一個(gè)小小的天地帶到了五彩繽紛的大世界，它將陪伴我在成長(zhǎng)的道路上一路勇往直前，一路快樂(lè)前行！
一路書(shū)香一路歡笑篇七
一路書(shū)香，一路歡笑，書(shū)是我最好的伙伴。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x能增加我們的知識(shí)；讀書(shū)能增廣我們的見(jiàn)識(shí)；讀書(shū)能陶冶我們的情操。名人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就等于在和高尚的人談話?！蔽乙埠芟矚g讀書(shū)，它一直伴隨著我一路成長(zhǎng)。
在我的臥室里，書(shū)柜，書(shū)架上放滿了書(shū)，由此可知我愛(ài)書(shū)。
記得有一次，一天晚上，我和媽媽看電視看到十點(diǎn)半。于是媽媽就催促我趕緊洗澡，上床，睡覺(jué)。我只好關(guān)了電視去洗澡。我快速洗完澡來(lái)到我的臥室。和往常一樣，我拿起書(shū)，爬上床看起書(shū)來(lái)。不一會(huì)兒，媽媽就走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天太晚了，就不看書(shū)了，明天早上再看?！蔽衣唤?jīng)心地回答了一聲：“好?！眿寢尵妥唛_(kāi)了?？晌也](méi)有睡覺(jué)，依舊開(kāi)著大燈看著書(shū)?？蓻](méi)過(guò)多久，媽媽又來(lái)了，好似一個(gè)巡警似的。媽媽這次干脆直接把燈給我關(guān)了。我只好躺了下去。待媽媽走后，我又起來(lái)，把門關(guān)了，準(zhǔn)備開(kāi)燈繼續(xù)看書(shū)。這時(shí)，我想：如果這樣，燈光從門逢里射出，媽媽照樣會(huì)看見(jiàn)，我還是會(huì)被發(fā)現(xiàn)。忽然，我想到了一個(gè)絕妙的好主意。我先找到我的臺(tái)燈，然后跑到床上躲在被子里，用臺(tái)燈的燈光照著看書(shū)，好像一匹餓狼撲在剛捕獲的獵物上，作家林海音小時(shí)候也在書(shū)店里竊讀，我也嘗到了竊讀的滋味。我看著《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中的主人公保爾?柯察金被炮彈擊中，但他竟奇跡地活過(guò)來(lái)了，只不過(guò)右眼瞎了……突然，臺(tái)燈一下子熄滅了，黑暗襲來(lái)，我摸索著找到臺(tái)燈，電源指示燈紅燈閃爍，表明電已耗盡。這時(shí)我想起，我已近一個(gè)星期沒(méi)給臺(tái)燈充電了。
記得還有一次，我去書(shū)店買書(shū)，買了書(shū)我就邊看書(shū)邊往家里走。由于我只看書(shū)不看路，一不注意，我的家本來(lái)在橋頭，我就走到橋那邊去了。于是，我決定不看書(shū)了?？勺咧咧倚睦镉职W癢。我又拿出書(shū)來(lái)看，這次總算沒(méi)走錯(cuò)路。
在我成長(zhǎng)的道路上，總是一路書(shū)香一路歡笑。書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)那么多年，讀書(shū)，永遠(yuǎn)是我感到最快樂(lè)的時(shí)光。
一路書(shū)香一路歡笑篇八
高三，一個(gè)平凡但卻承載著無(wú)數(shù)人心血的詞語(yǔ)。每個(gè)人的高三對(duì)于自己都有著獨(dú)特意義。而于我而言，高三就是由疲憊，歡笑與獨(dú)立構(gòu)成的。
邁入高三之后，繁重的課業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。寫不完的試卷，老師家長(zhǎng)操勞的話語(yǔ)如同猛獸一樣，不斷地追趕著我。這使我感受到了無(wú)盡的疲憊。特別是剛剛進(jìn)入高三時(shí)期，面對(duì)老師的辛勤教導(dǎo)，我卻總是靜不下心來(lái)。終于，在成績(jī)急劇滑落后，我受到了心理和身理的雙重沖擊。疲憊感不斷地涌上來(lái)，使我想放棄高三生活。但是，我深知這樣是不對(duì)的，因?yàn)樵谖覀冎袊?guó)，讀書(shū)雖然不一定能保證我們?nèi)松穆菲教?，但一定能讓我們多一條出路。更何況，我的身后還有辛苦養(yǎng)育我的父母。所以，高三再讓人疲憊，我也必須堅(jiān)持下來(lái)。
人們都說(shuō)，高三是我們一輩子都難以忘懷的回憶。確實(shí)，在我不長(zhǎng)的里，百分之八十的時(shí)間都是和同學(xué)們度過(guò)的。許多快樂(lè)的時(shí)光也是和同學(xué)們一起創(chuàng)造的。特別是高三，在這充滿壓抑分子的一年。我們?cè)诳菰锏闹R(shí)點(diǎn)中尋找樂(lè)趣。講述著只有同齡人才聽(tīng)得懂的笑話。并且互相用自己的歡笑作為他人的力量，使我們能在一次次考試的打擊下又一次地鼓起勇氣向前?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有同學(xué)們的歡笑，度過(guò)高三是很艱難的。所以感謝一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，是他們用歡笑給了我力量。
現(xiàn)在處于高三的.同學(xué)們，大多已經(jīng)到了成年或即將成年的路口了。也就是說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立了。鳥(niǎo)兒的羽翼豐滿了，都能學(xué)會(huì)離開(kāi)巢中去探索自己的世界。更何況是人？我們必須學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任。這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)我們的父母負(fù)責(zé)。老話說(shuō)得好：父母不能陪我們到老。小獅子離開(kāi)了獅媽媽才能成為百獸之王。我們也只有學(xué)會(huì)獨(dú)立才有更多可能。畢竟，人生的路，能走到頭的也只有我們。在高三學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們以后的路才能走的更順暢。
高三是我們成長(zhǎng)的一個(gè)巨大的跨越區(qū)，苦與樂(lè)分別交織在其中。我們要更深刻融入到高三生活中，才能體會(huì)到它帶給我們的歡笑，才能讓它教會(huì)我們成長(zhǎng)。
一路書(shū)香一路歡笑篇九
爸爸說(shuō)，人生的路不好走，但只要腳步踏實(shí)了，路就能越走越好。
你有沒(méi)有抱怨過(guò)：“我那么優(yōu)秀，為什么沒(méi)人注意到我？”別灰心，請(qǐng)記住，機(jī)會(huì)是找的而不是等的，只要你揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮努力，找機(jī)會(huì)展示自己的才華，等待你的，將是成功的喜悅，等待你的，將是勝利的歡笑。
人生再曲折，就當(dāng)是翻山越嶺，感悟山的險(xiǎn)峻。生活再痛苦，就當(dāng)是涉水過(guò)河，領(lǐng)略水的洶涌。既然如此小學(xué)作文，何不笑對(duì)挫折？既然如此，何不一路歡笑，一路歌！
．825。
一路書(shū)香一路歡笑篇十
書(shū)中雖然沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的千鐘粟，但它可以滿足饑渴的心靈；書(shū)中雖然沒(méi)有夢(mèng)寐以求的黃金屋，但它擁有高貴的品質(zhì)。好書(shū)就猶如知識(shí)的海洋，揚(yáng)起求知的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，彼岸，不只是夢(mèng)。
——題記。
小時(shí)候，我總會(huì)拿著那些帶拼音和插圖的故事書(shū)，纏在媽媽身邊，讓她讀故事給我聽(tīng)。我每次都是伴隨著那些故事進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始學(xué)讀一些。
唐詩(shī)。
宋詞了。小伙伴之間也會(huì)有個(gè)背詩(shī)比賽，我總會(huì)是贏家，雖然最后弄得大家都不帶我玩了，但我心里卻還是美滋滋的。
上小學(xué)之后，開(kāi)始接觸到了一些小說(shuō)，尤其是一些偵探類的。我最愛(ài)看的就是了。從那時(shí)起，總有一種想法—-要當(dāng)福爾摩斯那樣的大偵探家，并要親自去華爾街走一遭。
升入初中以后，我已沒(méi)有太多閑暇的時(shí)間看書(shū)了，但每當(dāng)看到那些文辭，我就會(huì)有無(wú)限的遐想?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟?！钡臉?lè)觀讓我佩服；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！钡闹倚淖屛屹潎@；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！钡谋瘺鲎屛殷w會(huì)到了詩(shī)人的惆悵凄苦之情。
一路書(shū)香一路歡笑篇十一
書(shū)，就像是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，驅(qū)散我心中的迷茫與悲傷，照耀我茁壯成長(zhǎng)。
年幼時(shí)，枕邊聽(tīng)故事。
小時(shí)候的我，最喜歡聽(tīng)那些簡(jiǎn)單易懂的故事。每到夜晚，我就興奮地爬上床，叫奶奶念故事給我聽(tīng)。夜色已深，像是天空掛上了漆黑的幕布，在上面點(diǎn)綴了幾顆零零散散的星星，隨意地吊著，閃爍著。奶奶一手捧著一本故事書(shū)，另一只手輕輕地?fù)崦业念~頭，輕聲念著：“從前，有一只小白兔……”那時(shí)太小，不太懂故事內(nèi)更深層的東西，只知道世界上的許多事物漸漸在我眼中熟悉清晰起來(lái)，我懂了許多以前不明白的事。我喜歡那聰明的小白兔，或是勤奮的小烏龜，我也想成為這樣的人，這樣想著，我迷迷糊糊枕著故事入眠，夢(mèng)里盡是溫馨與美好。
年幼時(shí)，書(shū)像陽(yáng)光，照亮了世界，讓許許多多事物在我眼前變得清晰。
孩童時(shí)，板凳上明理。
稍大一些，我便可以自己讀書(shū)了。我常常一個(gè)人夾著本帶有拼音的書(shū)，坐到后花園的板凳上，津津有味地讀著。旁邊的小朋友們歡聲笑語(yǔ)跑過(guò)，揮動(dòng)手臂大叫著，我也全然不管。陽(yáng)光正溫暖，打在板凳上，打在我身上，照耀著世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，花花草草都將身體舒展開(kāi)來(lái)，盡情享受陽(yáng)光的恩惠，蒙上一層淡淡的金色。為什么狼要吃兔子？為什么要寬容？為什么……我?guī)е鴶?shù)不清的疑惑，一字一句地讀著書(shū)，找著答案，哦，原來(lái)狼吃兔子是為了生存；原來(lái)寬容可以使人互相理解；原來(lái)……我拍手恍然大悟，咧開(kāi)嘴笑了，眼睛彎彎的。
想明白后，看著陽(yáng)光透過(guò)碧綠的樹(shù)葉打下的點(diǎn)點(diǎn)光斑，一個(gè)個(gè)小圓，斑斑駁駁，自由隨意卻不雜亂無(wú)章，我有種自己長(zhǎng)大一些了的感覺(jué)。
孩童時(shí)，書(shū)像陽(yáng)光，照亮了我的心靈，讓我明白許多簡(jiǎn)單卻重要的待人處事的方法。
長(zhǎng)大后，桌邊閱書(shū)籍。
更大一些后，我不再看故事書(shū)了。我開(kāi)始如饑似渴地閱讀名著和小說(shuō)。我喜歡那些古老而又神秘的傳說(shuō)，它們就像是用黑紗蒙住臉龐的女郎，我雖然看不見(jiàn)它們的臉，看不見(jiàn)它們的真相，但正是這黑紗給它們抹上神秘的色彩，神秘而又美好，那無(wú)法用黑紗遮住的魅力，令我陶醉其中。
常靜坐桌邊，我輕輕拈著微微泛黃的書(shū)頁(yè)仔細(xì)品讀，窗外樹(shù)葉正綠，陽(yáng)光正好。陽(yáng)光打進(jìn)窗來(lái)，打在書(shū)堆上，打在地上。暖黃色的陽(yáng)光，讓我產(chǎn)生了書(shū)也散發(fā)出暖黃光芒的錯(cuò)覺(jué)，那么溫暖，讓人感到一瞬間的恍惚。
悲傷的時(shí)候，這些書(shū)告訴我就算流淚也要笑著奔跑；悔恨時(shí)，它們告訴我不要一味沉迷于過(guò)去，要向前看；氣憤時(shí)，它們告訴我學(xué)會(huì)冷靜。我就這樣慢慢長(zhǎng)大，也漸漸理解了書(shū)中深刻的含義。
書(shū)像陽(yáng)光，在我迷茫無(wú)助的時(shí)候照耀著我，溫暖著我，讓我感到眼前豁然開(kāi)朗，不再寒冷或迷茫！
書(shū)，就像是陽(yáng)光一般，一路有書(shū)香的陪伴，一路的陽(yáng)光照耀我成長(zhǎng)。
一路書(shū)香一路歡笑篇十二
自古中國(guó)浩瀚文化歷史長(zhǎng)河中，流傳著一個(gè)個(gè)關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)典故事，激勵(lì)著世代人奮發(fā)圖強(qiáng)，有如顏真卿“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”的勤奮，也亦有蒲松齡的“性癡，則其志凝；故書(shū)癡者文筆工，藝者技必良?！乐渫囟鵁o(wú)成者，皆自謂不癡也。”
自有朦朧記憶起，我便記得家中有一個(gè)古香古色的大書(shū)柜，里面琳瑯滿目的擺放著爸爸的藏書(shū)。我總要在閑暇時(shí)爬上書(shū)架，抽出幾本厚重的圖書(shū)，翻一翻那記載著我還看不太懂的書(shū)頁(yè)才心滿意足地去玩耍，爸爸對(duì)此并沒(méi)有多說(shuō)些什么，而是在書(shū)柜旁放上一把椅子，使我方便取下那些高處的書(shū)籍，我也樂(lè)此不疲。
真正讓我在讀書(shū)方面啟蒙的是在幼兒園，那時(shí)媽媽總喜歡給我買些注音圖書(shū)，其中我印象深刻的就是《龜兔賽跑》。曾經(jīng)也在家中的老舊收音機(jī)中聽(tīng)過(guò)幾回，卻沒(méi)有細(xì)細(xì)品味過(guò)這個(gè)童話，只知道兔子竟輸給了烏龜，但從媽媽的娓娓道來(lái)中，我慢慢懂得了兔子的傲慢和烏龜?shù)膱?jiān)毅。那一段生動(dòng)的故事深深刻在了我的腦中，直到今天依然那么清晰。
再大些就已經(jīng)上小學(xué)了，我從認(rèn)識(shí)基本的字母發(fā)音到能自己閱讀注音書(shū)籍，記憶最為深刻的是《安徒生童話》和《格林童話》，從白雪公主到灰姑娘，從丑小鴨到小紅帽，這些童話人物陪我度過(guò)了童年的大部分時(shí)光，每每清晨，在鳥(niǎo)兒的啁啾聲中我還會(huì)時(shí)時(shí)回想起那些畫(huà)面。
對(duì)于“文字”的認(rèn)識(shí)大概是在三年級(jí)吧，我開(kāi)始讀林海英的《城南舊事》，秋日午后，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我會(huì)拿出書(shū)本坐在小院兒的秋千上，拋開(kāi)一切的急躁和不安，內(nèi)心便只剩下寧?kù)o，偶爾一陣涼風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉的影子倒映在書(shū)頁(yè)之間，更是一番愜意，閉上眼，我便可以想象那輕靈清脆的駝鈴聲，還有那北京的小巷，庭院中嬉戲的孩童，這一切的一切都如同一幅幅畫(huà)，徐徐在我眼前展開(kāi)，又久久揮之不去。
到現(xiàn)在，我愛(ài)書(shū)。一本好書(shū)能讓我廢寢忘食，愛(ài)不釋手；一篇美文能使我欣喜若狂。書(shū)仿佛把我?guī)нM(jìn)了世外桃源，遠(yuǎn)離了世間的喧嘩、吵鬧，耳根清凈了許多，我沉浸在這個(gè)世外桃源里，貪婪地吮吸著書(shū)海里的一切知識(shí)。
有人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！庇腥苏f(shuō)書(shū)是打開(kāi)智慧之門的金鑰匙，如果我們擁有了許多好書(shū)，那不也就擁有了數(shù)不盡的金鑰匙嗎？所以，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，讓書(shū)開(kāi)啟我們的智慧之門。
“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心。”如今我倚在書(shū)架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)一頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境中。我漫步在書(shū)香的曲徑中，書(shū)香伴我描下成長(zhǎng)的藍(lán)圖。
一路書(shū)香一路歡笑篇十三
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，當(dāng)我們呱呱落地來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，我們就開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。從咿呀學(xué)語(yǔ)到會(huì)說(shuō)會(huì)跳，那是每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷肯定各不相同，面對(duì)事情都會(huì)持以不同的態(tài)度。我的成長(zhǎng)經(jīng)歷有歡樂(lè)，也有悲傷，哭過(guò)，笑過(guò)，也絕望過(guò)。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不管遇到什么事，也不管有多痛苦，我寧愿用笑來(lái)面對(duì)，那是有意義的，也是很勇敢的，不過(guò)在我的日常生活和學(xué)習(xí)中最多的不過(guò)是傻笑和瘋笑，因?yàn)樾ψ屛腋械娇鞓?lè)，讓我忘記煩惱，忘記一切不開(kāi)心的事情。我會(huì)笑，我能笑，這應(yīng)該是上帝賜予我的恩惠吧！
小時(shí)候，我是有點(diǎn)抑郁的，不太怎么喜歡和別人說(shuō)話，也不會(huì)經(jīng)常笑。當(dāng)我逐漸長(zhǎng)大后，我變得開(kāi)朗了許多，愿意與別人打交道，結(jié)識(shí)了不少的朋友，其中的知心朋友就有不少嘞，不過(guò)大多都是吃貨，嘻嘻。
“哈哈哈哈哈”，每一天教師里都會(huì)傳來(lái)許多的嬉戲打鬧聲，每到下課，可以說(shuō)都能夠聽(tīng)到我們周圍那一團(tuán)傳來(lái)的陣陣笑聲。我們喜歡開(kāi)玩笑，而且每次都開(kāi)得挺大的，還會(huì)跟他們猜拳打賭，如果贏了的話，那我就會(huì)好好捉弄他們一番，輸了的話，就會(huì)像一只小狗一樣，他們說(shuō)怎么做就怎么做。完后，大家都會(huì)哈哈的大笑一番。有時(shí)候還發(fā)現(xiàn)我的眼角處有許多的皺紋，天吶，可能是我每天都笑把皺紋都笑出來(lái)了，這是我的厲害之處吧。
我有一個(gè)最懂得我的知心朋友，也是我的同桌，我們倆都很逗，整天都神經(jīng)兮兮的，是小組里面最瘋的，況且小組里只有我跟她兩個(gè)女生，我覺(jué)得我們應(yīng)該還要再收斂點(diǎn)吧，畢竟我們是女生嘛！雖然現(xiàn)在重新分了組，我和她也不再是同桌了，但是，不管怎樣都不會(huì)改變我愛(ài)笑的特點(diǎn)，我會(huì)繼續(xù)笑下去的！
笑，是我生活生命中的一大部分，當(dāng)然吃也不例外啦。一個(gè)不會(huì)笑的人，是永遠(yuǎn)體會(huì)不到歡樂(lè)的。笑，帶給我的歡樂(lè)很多，給我的生活也帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，在我成長(zhǎng)的檔案中也留下了精彩的回憶。笑吧，就一直這樣笑吧，一個(gè)快樂(lè)的人永遠(yuǎn)是最幸福的人！
一路書(shū)香一路歡笑篇十四
小時(shí)候，喜歡在漫長(zhǎng)而狹窄的田間小路奔跑。媽媽柔嫩的大手牽著、扶著。媽媽笑著，眼里滿是快樂(lè)與期待。
日漸懂事的我，還在那條路上奔跑，肩上背了書(shū)包。心里多了心思，步伐沉重了。媽媽粗糙的手牽著、扶著。媽媽的笑滿含體諒和鼓勵(lì)、撫慰。
親愛(ài)的媽媽，這條無(wú)止境的路，有你的陪伴，我很幸福。
我5歲時(shí)，是一個(gè)不懂事又調(diào)皮的假小子。一個(gè)雨夜，我在鄰居家玩“躲貓貓”。突然燈滅了，這時(shí)的我心里有一種說(shuō)不出的恐懼。我摸著黑走向大門，獨(dú)自在黑夜尋找媽媽的影子。寒夜，冰冷的雨滴讓我像流浪的小狗小貓，悲慘無(wú)力。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，媽媽趔趄的身子……是媽媽……媽媽抱起蜷縮的我，使我那恐慌的心變得溫暖。以后，每當(dāng)我摔倒時(shí)，我總是情不自禁傻傻的笑，你問(wèn)我為什么？我知道有媽媽，什么痛在我這已化為烏有。
初中時(shí)，你總是因?yàn)槲业某煽?jī)而煩心，但我卻常辜負(fù)你的期望，不知好歹。在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，期中考試來(lái)臨，我被爸媽訓(xùn)斥了一個(gè)晚上，我沒(méi)有精力來(lái)應(yīng)付這次考試，成績(jī)一出，出乎意料——班級(jí)第四。
我嘚瑟地笑了幾聲：“哈哈哈?！蔽倚南耄斑@一次終于可以揚(yáng)眉吐氣了?！蔽蚁褚恢恍▲B(niǎo)，飛呀飛呀回到了家。
“媽媽……成績(jī)報(bào)告完畢！”我故意拿腔調(diào)地說(shuō)。
她一句話也沒(méi)有回，吃完晚餐，媽媽開(kāi)口說(shuō)話了。本以為她會(huì)好好表?yè)P(yáng)我一番，可沒(méi)想到她靜靜地走向前，說(shuō)：
“優(yōu)，吃個(gè)蘋果。”
我用懷疑的眼光看著她，仔細(xì)打量著，說(shuō)：
“有什么事吩咐?！?/p>
媽媽淡淡地微笑著說(shuō)。
“做人不能太驕傲，要謙虛，有不恥下問(wèn)的品質(zhì)。再接再厲，失敗沒(méi)有關(guān)系。要有勇氣面對(duì)失敗，成功只是你的付出得到的暫時(shí)的回報(bào)?！?/p>
以后的學(xué)習(xí)，不用爸媽催促我，我自己計(jì)劃好時(shí)間，只為媽媽削的蘋果，只為媽媽看似平淡的笑。
每個(gè)美麗的清晨，穿著整潔校服的我，日復(fù)一日，奔跑在這條滿足我快樂(lè)記憶的小路上。媽媽，在路盡頭——家里，望著我，眼里滿是欣慰。我回頭看，眼里滿是幸福與感激。
一路書(shū)香一路歡笑篇十五
讀書(shū)，看似普通的一件事卻又蘊(yùn)含著巨大的奧妙?！叭朔巧摺弊x書(shū)能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)還能提高我們的作文水平?？尚Ч麉s不是瞬間就行的，而是需要積累的過(guò)程，所以書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我認(rèn)為讀書(shū)是為了考試。記得學(xué)前班到小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)的知識(shí)多了，所以我學(xué)起來(lái)有些吃力，不僅課內(nèi)知識(shí)掌握不好，而且老師考試有時(shí)還會(huì)考考課外的內(nèi)容，比如古詩(shī)、看圖寫話等。所以我也只能咬著牙，硬著頭皮去讀那些“天文”一般的書(shū)，可這樣沒(méi)有方法沒(méi)有目標(biāo)地去讀書(shū)，我的成績(jī)也是沒(méi)有上升多少。
長(zhǎng)大后，我認(rèn)為讀書(shū)是為了讀上好的初中，為以后好的生活打下良好的基礎(chǔ)。這段時(shí)間我讀四、五年級(jí)，成績(jī)?cè)诶蠋煹膸椭掠辛颂岣?，比如老師教了我們讀書(shū)的學(xué)習(xí)方法：勾重點(diǎn)、做旁批、點(diǎn)中心等。我讀書(shū)也不太吃力，讀些古詩(shī)也不會(huì)只讀讀，看幾眼，而是會(huì)找資料看看他寫的到底是什么，再把古詩(shī)背背?？蛇@樣讀書(shū)我自己沒(méi)有思考，雖比原來(lái)好，可成績(jī)上浮卻卻不是很大。
現(xiàn)在，我認(rèn)為讀書(shū)是讀者與作者心靈的溝通，是陶冶情操的好方法?，F(xiàn)在，我也有了一套完整有效的學(xué)習(xí)方法：先是選好書(shū)，就如冰心奶奶所說(shuō)：讀書(shū)要讀好書(shū)，而好書(shū)就那些精彩，人物栩栩如生，寫得十分質(zhì)樸的書(shū)，當(dāng)然這書(shū)也一定要經(jīng)過(guò)時(shí)間的書(shū)才行。然后就是會(huì)讀書(shū)，而會(huì)讀書(shū)的步驟呢就是：一、讀懂文章，不會(huì)、不認(rèn)識(shí)的字要查字典；二、寫旁批，在美句好段旁邊做批注，寫出這段好的原因并做賞析；三、抄寫、背記美段；四、找中心，寫主題；五、寫完后要復(fù)習(xí)溫習(xí)，再看一遍文章。就這樣一套讀書(shū)方案就“出爐”了。
我用我的方法賞析了一位詩(shī)人：“筆落驚風(fēng)雨、詩(shī)成泣鬼神”是對(duì)他才華的謳歌。李太白，他高唱著“仰天大笑出門去、我輩豈是蓬蒿人”，生于大唐的盛世繁華之中，將一種自信的自傲寫的淋淋盡致，他從不曾低頭，站立于盛唐的巔峰，他不對(duì)權(quán)貴獻(xiàn)媚，亦不與世俗相合。余光中先生評(píng)價(jià)“酒入好腸，氣氛釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡吐一口，就是半個(gè)盛唐”。
讀書(shū)讀的多了，我也漸漸明白理解后更深一層次的東西——人性的力量。無(wú)論是古代中國(guó)的大文豪李白，還是現(xiàn)代外國(guó)著名的畫(huà)家莫蘭迪都體現(xiàn)出了他們?cè)撚械男貞雅c心境。他們除了帶給我們作品，還帶給我們作品之外的力量——人性，這也就是為什么好的作品，會(huì)流傳千古的原因。
言而總之，一路書(shū)香。我們何妨不再閑暇時(shí)間端起一杯茶享受午后時(shí)光，捧起書(shū)本，盡享茶香盈口，書(shū)香滿懷的美妙。
一路書(shū)香一路歡笑篇十六
書(shū)在我的印象中，是一個(gè)奇妙的朋友。那上面的一個(gè)個(gè)鉛字就像一塊具有魔力的磁石，拽引著我的眼睛和靈魂。無(wú)論何時(shí)何地，只要一卷在手，都常能忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。
讀書(shū)，豐富了我的生活，陶冶了我的情操，純潔了我的心靈。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了宇宙的蒼茫?？吹搅算y河的流瀉，傾聽(tīng)到了時(shí)儀的脈搏；書(shū)中布滿了勤勞先祖耕耘的足跡。我沉浮在書(shū)海里，感到了人生的匆忙、時(shí)間的彌足珍貴、害怕看到任何一個(gè)自己蒼白的日子。
在那飄香的書(shū)頁(yè)里，我小心翼翼地邁出我人生的每一步。所以說(shuō)，書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，伴隨著我的人生，伴隨著我的喜怒哀樂(lè)。在我悲傷的時(shí)，書(shū)安慰著我，為我排憂解難；在我成功的時(shí)候，書(shū)稱贊著我，讓我喜逐顏開(kāi)；在我孤單的時(shí)候，書(shū)陪伴著我，讓我倍感溫暖；在我失敗的時(shí)候，書(shū)鼓勵(lì)著我，讓我重回自信；在我高傲的時(shí)候，書(shū)警策著我，讓我放平心態(tài)。
童年時(shí)，書(shū)陪伴著我入睡，書(shū)中的小人兒浮現(xiàn)在我的腦海中，出現(xiàn)在我甜甜的夢(mèng)中；可愛(ài)的小于連告訴我他保衛(wèi)布魯賽爾的壯舉，教皇殿下引導(dǎo)我參觀偉大的梵蒂岡。我在金字塔頂俯瞰尼羅河；我用老忠實(shí)泉水洗盡臉上的凡塵。我在東非大裂谷漫步，我在撒哈拉沙漠探險(xiǎn)，我在巴黎圣母院祈禱，我在斗獸場(chǎng)激戰(zhàn)……書(shū)是我的飛船，載我飛過(guò)五洲四海。
青年時(shí)，我告別了刀光劍影的武俠時(shí)代，走出了輕佻冗長(zhǎng)的言情故事，擺脫了獵奇的野性，打碎了夢(mèng)想的鎖鏈。我似乎聽(tīng)到了屈原汨羅江邊淚傾《離騷》，我似乎望見(jiàn)雪萊驚濤中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；我?guī)椭K武照顧羊群，我為巴爾扎特分擔(dān)憂傷；我咀嚼《詩(shī)經(jīng)》的神韻，我體味《史記》的精妙。
在我成長(zhǎng)的道路上，布滿書(shū)香，書(shū)是海，是山，是藍(lán)天，是我的生命。愿著書(shū)香永遠(yuǎn)揮之不去，陪我直到地老天荒。
一路書(shū)香一路歡笑篇十七
書(shū)中雖然沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的千鐘粟，但它可以滿足饑渴的心靈；書(shū)中雖然沒(méi)有夢(mèng)寐以求的黃金屋，但它擁有高貴的品質(zhì)。好書(shū)就猶如知識(shí)的海洋，揚(yáng)起求知的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，彼岸，不只是夢(mèng)。
——題記。
小時(shí)候，我總會(huì)拿著那些帶拼音和插圖的故事書(shū)，纏在媽媽身邊，讓她讀故事給我聽(tīng)。我每次都是伴隨著那些故事進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始學(xué)讀一些唐詩(shī)宋詞了。小伙伴之間也會(huì)有個(gè)背詩(shī)比賽，我總會(huì)是贏家，雖然最后弄得大家都不帶我玩了，但我心里卻還是美滋滋的。
上小學(xué)之后，開(kāi)始接觸到了一些小說(shuō)，尤其是一些偵探類的。我最愛(ài)看的就是了。從那時(shí)起，總有一種想法—-要當(dāng)福爾摩斯那樣的大偵探家，并要親自去華爾街走一遭。
升入初中以后，我已沒(méi)有太多閑暇的時(shí)間看書(shū)了，但每當(dāng)看到那些文辭，我就會(huì)有無(wú)限的遐想?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟。”的樂(lè)觀讓我佩服；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”的忠心讓我贊嘆；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！钡谋瘺鲎屛殷w會(huì)到了詩(shī)人的惆悵凄苦之情。
書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想，伴我成長(zhǎng)。一路書(shū)香，一路芬芳。
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