總結(jié)是我們提高自我反思和思考能力的一種實踐方式?？偨Y(jié)應(yīng)該突出事物的核心和要點，不必贅述瑣碎的細節(jié)。以下是一些寫作專家總結(jié)的范文，他們的經(jīng)驗和技巧可能對你的寫作有所幫助。
段考的學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
通過這一次期中考試，我發(fā)現(xiàn)自己主要問題存在粗心，貪玩，上課不認真，學(xué)習(xí)不主動。我決定嚴格要求自己按照學(xué)習(xí)計劃實行。
1、上課要專心聽講，不能開小差，講小話，積極回答問題。
2、做練習(xí)冊每次要書寫認真，盡量做到不寫錯字。
3、要多聯(lián)系寫作文，多看書，盡量熟記好詞好句，能做到學(xué)以致用。
1、上課要聽講，不開小差、講小話，積極回答問題。如果有不懂之處要及時問老師。
2、書上聯(lián)系要按質(zhì)按量完成。如有不懂的地方，要及時問老師或者同學(xué)。
3、要多做題目，多看多做多思考，做完以后要及時檢查。
從今日起，我一定要合理安排學(xué)習(xí)、休息時間，爭取在下學(xué)期期末考試語文成績達到九十四分，數(shù)學(xué)成績達到九十二分。
段考的學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
老師們，同學(xué)們：大家下午好！
段考已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。許多同學(xué)受到了學(xué)校表彰，這些同學(xué)最值得大家學(xué)習(xí)的是，他們都有一種永不服輸、敢于拼搏和努力上進的精神。還有許多的同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，取得了令人滿意的成績。我想所有這些成績的取得，取決于同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)方法，主動的學(xué)習(xí)精神，自覺的進取意識，取決于老師們的精心施教，細心輔導(dǎo)，取決于父母對同學(xué)們的關(guān)愛和支持。我代表全體老師對取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀。
今天我們隆重舉行段考總結(jié)表彰大會，目的就是要激勵全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進取，就是要在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出差距，讓我們更好地發(fā)展，更快地提高成績。
自身的勤奮與努力。當(dāng)然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有更多的考試在等待著我們，因此，我希望今天受到表彰的同學(xué)要戒驕戒躁，以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中，爭取更大的成績。同時也希望暫時落后的同學(xué)不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標(biāo)，加倍努力，在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步。
老師們、同學(xué)們，這次考試成績是明顯的，然而段考的成績也暴露了一些不足，有的同學(xué)退步較大，有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象。所以，段考除了檢驗前一段時間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個反思的機會，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地總結(jié)，這次考試只是我們教學(xué)生涯中的一個加油站、檢測站、里程碑，路還很長，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，亡羊補牢，爭取下次取得好成績。
第一節(jié)課睡覺的人最多，我們強調(diào)中午午休，以便下午有充沛的精。
力上課學(xué)習(xí)，可有很多的同學(xué)沒有按學(xué)校的要求來做，中午沒事做時不是在很好的休息，而是在教室里講話吵鬧，等下午上課時他來了瞌睡。)有很多同學(xué)不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，所有這些都是紀(jì)律渙散、不認真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
二是生活行為習(xí)慣差。
現(xiàn)在有一部分同學(xué)隨手扔垃圾，有的同學(xué)上學(xué)帶手機、聽音樂、玩游戲，男生留長發(fā)、女生戴首飾，這些都是不文明行為。
所有這些問題，都是我們每個班級要有針對性的好好討論的，都是我們每一個同學(xué)要好好對號入座的，做到有則改之，無則加免。段考結(jié)束了，但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的終點。我們今天召開段考總結(jié)會，為的就是總結(jié)經(jīng)驗，查找問題所在，在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚優(yōu)點，改正錯誤，克服缺點，向先進同學(xué)學(xué)習(xí)，振奮精神，今后更快地提高我們的成績和綜合素質(zhì)。會后，每個班級要好好的總結(jié)，在班上樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每一位同學(xué)都要認真反思，同學(xué)們可以寫一份自我總結(jié)，肯定成績，查找問題。通過總結(jié)，希望這次考好了的班級和同學(xué)不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進取，永遠做好排頭兵;沒有考好的班級和同學(xué)不要灰心喪氣，在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實地，從學(xué)習(xí)方法入手，從一點一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最理想的成績，趕上或超過你的競爭對手!同學(xué)們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但同時要學(xué)會做人,遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀(jì)班規(guī)。
下面我對下一階段的學(xué)習(xí)提幾點希望和要求：
1、各班級、各同學(xué)要很好地總結(jié)這次考試，認真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因，認真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績的取得，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法、靠的是勤奮，靠的是平時不懈的努力，靠的是知識的積累，積少成多，集腋成裘，一個一個的知識點，就匯集成了系列的學(xué)科知識。要進一步加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強集體榮譽感，端正學(xué)風(fēng)，弘揚刻苦學(xué)習(xí)精神，努力學(xué)習(xí)先進典型，爭創(chuàng)先進文明班級，爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，掀起學(xué)習(xí)高潮，以實際行動，以優(yōu)異成績迎接期末考試。
2、希望同學(xué)們要面對成績，不驕不躁。面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)，或在失敗中消沉，失敗了爬起來前進，就是開始走向成功之路，俗話說“失敗乃成功之母”。你們要保持積極向上的良好心態(tài)，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時間，繼續(xù)刻苦拼搏，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
3、要發(fā)揚勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話說：“勤能補拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎(chǔ)差，起點低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛早入林”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;同樣是因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”;希望同學(xué)們要牢記偉人的話全身心投入到學(xué)習(xí)中去，抓緊一切可以利用的時間，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏。
4、要努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。它要求我們在平時的學(xué)習(xí)中要認真聽講、自覺完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問題、解決問題;要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，即能依據(jù)自己的特點和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。上課要集中注意力，認真上好每一堂課。要自己擠時間要用來查缺補漏，要保證每個學(xué)科每天都有規(guī)定的時間學(xué)習(xí)。除時間上保證外，還要注意不懂就問，要做到不恥下問，勤學(xué)好問。
5、九年級同學(xué)務(wù)必制定明確的升學(xué)目標(biāo)，要樹立考取名校的目標(biāo)，一鼓作氣的努力直到中考結(jié)束。要制定出切實可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
6、勞逸結(jié)合，一定要保證足夠的睡眼時間。睡眠是最好的休息，休息好是學(xué)習(xí)好的保證。我希望同學(xué)們在每天的午休時間，按時休息，不要在教室內(nèi)、校園外搞一些違反校紀(jì)班規(guī)的事情，只有這樣，你才會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
段考的學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
考了84.5分，進入了不合格的隊伍，數(shù)學(xué)考了92+5分，只是中間水平。
我分析了語文考試失利的原因有兩個，第一個是基礎(chǔ)知識掌握不牢固，比如有一題是：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似得尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子?！蔽野选暗摹弊侄紒G了；再比如一道題本身是要寫“燒”字，而我卻不知把它寫成什么了。第二個就是作文水平不高，扣了9分，丟分比例太高，以后我一定要加強這一方面的.練習(xí)，多閱讀課外書籍，多動筆練習(xí)。
數(shù)學(xué)沒考出理想成績的原因是我太粗心了，這也是我一貫以來的最大毛病，以后我一定要隨時提醒自己處處都要認真仔細，爭取少出錯誤。
和掌握好每周各門功課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
我的目標(biāo)是期末考試時爭取每科成績都在95分以上，我一定會朝著這個目標(biāo)前進努力的！
段考的學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
本次試卷所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材,覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，并綜合應(yīng)用。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，考察的知識面多而廣，試題難易適中。
從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出,我組的教學(xué)質(zhì)量還有待提高，各班基本上都存在不及格的現(xiàn)象，優(yōu)秀率不是太高；班級之間成績存在差距,發(fā)展不平衡。
三、四、六年級的習(xí)作都是考教材中的題目，學(xué)生大都寫得比較好，而五年級的作文題是聯(lián)系上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進行習(xí)作的，有的學(xué)生就寫得較差。
（4）、試題相當(dāng)靈活，重點考查了學(xué)生舉一反三的能力，學(xué)生死記硬背的多，故此類題目失分較多。
（5）、學(xué)生語言組織的能力偏差，不能準(zhǔn)確表達。閱讀分析中的回答問題及習(xí)作得分率不夠高。
2、數(shù)學(xué)
（1）、基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率均在90％以上。
（2）、大部分教師能把握住數(shù)學(xué)的特點，加強計算的教學(xué)，學(xué)生因計算丟失分不多，但中高年級對脫式計算的運算順序及簡便規(guī)律的使用上也還存在的一些問題。
（3）、操作題完成不太好。如：六年級近三分之一的學(xué)生兩題全部做錯，四、五年級也有不少同學(xué)因不理解題意或作圖不精確而失分。
（4）、解決問題的分析能力較以前有進步，只有部分學(xué)生在書寫數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯誤；大部分學(xué)生能正確列式，但有些同學(xué)但失分失在計算上。
（5）、少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。
（6）運用所學(xué)知識解決綜合問題的能力不強，銜接性比較強的題目，少數(shù)學(xué)生得分率偏底。
3、英語
（1）、從兩位英語教師的分析來看，聽力部分中基礎(chǔ)部分掌握比較牢
固，情況較好，得分率都在90％以上，失分的原因在于平時聽的太少，尤其是聽錄音的時間太少。
（2）、 筆試部分：根據(jù)情境，選出合適的詞句；翻譯詞組；交際語匹配和選詞填空失分較多，失分率均在60％以上。失分的原因在于學(xué)過的課文，單詞并不理解其意思。
4、科學(xué)
（1）、 填空題的'得分率較高，均在90％以上。失分的地方要么是術(shù)語記憶錯誤，要么就是字詞寫錯。
（2）、判斷題，選擇題完成較好，可以看出對所學(xué)知識點掌握熟練。
（3）、操作題， 簡答題得分率不高，原因是部分同學(xué)不理解題意，或?qū)σ恍嶒灥倪^程不熟悉。
五、改進意見：
1、語文
（1）、教師應(yīng)當(dāng)改進識字的教學(xué)方法，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。低年級在抓好字詞等基礎(chǔ)知識的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，拓展學(xué)生的知識面。中高年級在加強書寫指導(dǎo)上，不僅要求學(xué)生寫正確，更要要求學(xué)生寫美觀、寫規(guī)范、寫入體。
（2）、加強教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學(xué)語文。 教學(xué)每一篇課文，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來要求學(xué)生，教師在教會學(xué)生讀的同時要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，教師要在每一堂課中，適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練，開拓學(xué)生的創(chuàng)造思維。
（3）、教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點改進作文教學(xué)方法，先讓學(xué)生對
寫作感興趣，進一步積累詞匯，要讓學(xué)生有話可說。
（4）、加強學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。
（5）、加強家校聯(lián)系，關(guān)心后進生。注意做好培優(yōu)補差工作。
2、數(shù)學(xué)
（1）、立足教材，扎根生活。認真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。
（2）、重視過程，培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。在綜合實踐活動中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設(shè)計解決的策略，提高教學(xué)的效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。
（3）、加強數(shù)理的教學(xué)，例如小數(shù)和小數(shù)部分是兩個概念，加強學(xué)生的計算能力，平時有部分學(xué)生使用計算器進行計算，我們平時只是應(yīng)該教會學(xué)生使用計算器，了解其功能，并不提倡作業(yè)中使用。
（4）、數(shù)學(xué)課堂也要提倡培養(yǎng)學(xué)生口頭表達的能力，加強訓(xùn)練說數(shù)學(xué)，有助于增強學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心和分析能力。
（5）、加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣。經(jīng)常對學(xué)生進行查漏補缺，同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。
3、英語。
（1）端正學(xué)生學(xué)英語的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)“讀”英
語，“說”英語，“用”英語，讓學(xué)生在使用對話中掌握對話，不能僅滿足于學(xué)生會讀，會背。
（2）努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，課堂上要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，為學(xué)生學(xué)英語營造良好氛圍，努力提高英語課堂效率。
（3）重視基本語法的教學(xué)，要結(jié)合具體語境進行語法操練，切實做到“抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法”，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。
（4）因材施教，在幫助提高后學(xué)困生的工作上，多動腦筋運用科學(xué)的方法使他們更有效地提高英語水平。
（2）、強調(diào)科學(xué)概念的背誦，讓學(xué)生吃透教材，靈活地理解，學(xué)會實際運用。
段考的學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！今天我們齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。我認為這既是九年級第二次段考分析總結(jié)會，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會。
這一次段考的成績相對于第一次段考來說有進步，這得力于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三教學(xué)的重視，得力于我校形成的良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢，得力于全體初三教師的團結(jié)合作，努力工作。因為：
一、態(tài)度決定高度
我們初三教師熱情洋溢，勤勤懇懇，扎實教學(xué)。有的有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的是第一次教畢業(yè)班，但都對教學(xué)充滿著激情，團結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，取長補短。特別是使用班班通以來，為了適應(yīng)新形式，提高教學(xué)質(zhì)量，精通的教師熱心幫教，不會的教師虛心請教，辦公室，教師活動室，教室里到處都能看到教師們相互切磋的身影。我們始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
二、管理決定成敗
在學(xué)校規(guī)范化的制度管理下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我們畢業(yè)班各項工作有序開展。 作為教師，我切實感受到班主任在班級管理中所付出的辛勞，他們幾乎每天在學(xué)生進班之前到班，在學(xué)生離班之后離班。在班級教學(xué)工作中，班主任是龍頭，發(fā)揮著重要的紐帶作用，我們授課教師以班主任為核心，相互協(xié)作，步調(diào)一致，發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生有什么問題及時與班主任交流，商量解決辦法，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。
我們還加強對學(xué)生的目標(biāo)管理，開學(xué)初我們就倡議學(xué)生人人要定目標(biāo)，寫學(xué)習(xí)計劃，還要求學(xué)生細化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個階段都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們還常到學(xué)生中間走走，與學(xué)生談心，力求掌握學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，以隨時調(diào)整自己的思維策略，幫助學(xué)生達成自己的目標(biāo)。
三、思路決定出路
首先從樹立信心著眼，我們?nèi)轿粯?gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)，抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認真而細致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點，及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，增強學(xué)生的拼搏意識。
對于學(xué)科學(xué)習(xí)上的后進生，我們在班主任的協(xié)作下，常找他們談話，及時了解他們在學(xué)習(xí)上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助他們解決，激發(fā)他們的興趣，提高他們的成績，真正做到 “抓中間，促兩頭；抓談話，促興趣；抓跛腿，促全面”。
在畢業(yè)班教學(xué)中，訓(xùn)練很重要，但我們并不按老思路搞題海戰(zhàn)術(shù)，因為科學(xué)訓(xùn)練才是考試致勝的法寶。為此，我們許多教師經(jīng)常查閱資料，時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，廣泛收集信息，仔細選擇習(xí)題，精心編制試卷，認真組織訓(xùn)練，及時分析講解。
我們深知肩上的責(zé)任重大，我們會更加努力工作，積極探索更適宜的教學(xué)方法。我相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們初三教師的精誠團結(jié)，勤懇工作中，陳洲中學(xué)20xx年的中考一定會再創(chuàng)輝煌。
謝謝！
陳洲初中：xxx
段考的學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
春天里的陽光很溫柔。陽光照在人臉上，便會覺得一切都是暖融融的。陽光給世界上的一切帶來溫暖，帶來希望。
下課了，我們都像出籠的小鳥歡快地跑出了教室。突然，下知誰發(fā)出了一聲令人“毛骨悚然”的尖叫，“發(fā)考卷了”，當(dāng)?shù)谝粏卧荚囘^后，我就開始坐立不安了。
剛開始，我就像被一支叫“恐慌”的箭射中了。然后，又像心懸在半空中，又如心中有一顆炸彈隨時都會炸開。我的心一下子像被捏了一下，冒起了冷汗，緊張兮兮，兩眼發(fā)直，一臉茫然。
我看看現(xiàn)在，教室里一片安靜，大家都一臉肅穆，教室里靜得都能聽見彼此的心跳聲，一個個仿佛都成了等宣判的犯人。
成績好的.學(xué)生，面無懼色，鎮(zhèn)定自若，她們好像什么，也沒發(fā)生，安然無恙。成績差的學(xué)生，簡直跟平常樣子有著天壤之別，在平常，他們個個活潑好動，與現(xiàn)在簡直是判若雨人。
試卷發(fā)下來了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一點一點展開它，唉，只有91。5分。此時，一顆懸著的心，越發(fā)不安了，考得太差了?？纯瓷磉呁瑢W(xué)們臉上的表情，就能知道他們的成績了。我想如果平時多努力些，成績總會提高。
段考的學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
初一數(shù)學(xué)期中考后總結(jié)，考前復(fù)習(xí)與應(yīng)試答題技巧。初一數(shù)學(xué)期中考后總結(jié)，哪些知識點最欠缺，丟分最多的原因又是什么呢？初一生一定認真對待期中考后總結(jié)，只有認真分析歸納，才能在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中輕松些，得心應(yīng)手。三好網(wǎng)初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師將考前復(fù)習(xí)與應(yīng)試技巧整理如下。
考前復(fù)習(xí)你是這樣做的嗎？很多孩子考前都是一團亂，想起什么復(fù)習(xí)什么。沒有計劃的學(xué)習(xí)根本沒有效果，高效復(fù)習(xí)要做好這幾步。
1、回歸課本，鞏固基礎(chǔ)。
必須牢牢記住一點：課本是復(fù)習(xí)的重要工具，所有題目都萬變不離其宗。因為出卷老師拿到的參考資料就是課本。提醒孩子在考前根據(jù)課本目錄，進行知識梳理和鞏固。
回歸課本時尤其要注意這些細節(jié)：
（1）必須要看的知識點有：概念、原理、規(guī)律(包括法則)、專業(yè)術(shù)語、過程或步驟等。
（2）每個知識點后面的例題和拓展題必須要求孩子弄懂！
2、回顧試題，查缺補漏。
家長可以讓孩子把平時的試卷，按照課本上知識點的先后順序進行整理，然后把試卷上的錯題再做一遍。如果有錯題本的話，這個時候就可以派上用場了。
3、適當(dāng)練習(xí)，保持做題的手感。
考前不要再做難題，建議做一些基礎(chǔ)題，主要目的是梳理知識點。做的時候定好時間，以考試的心態(tài)做卷子。
4、抓住最佳記憶時間。
每個時間段的記憶效果是不一樣的，心理學(xué)研究證明，早晨起床后半小時及晚上睡覺前半小時記憶效果最好，可以讓孩子在這兩段時間復(fù)習(xí)重點。當(dāng)然，每個人的記憶黃金時間點也是不一樣的，所以僅供參考。
應(yīng)試技巧，又有哪些？有的孩子前兩點都做得很好了，但還是考不好，關(guān)鍵原因在于沒有掌握正確的考場技巧。
技巧一：拿到試卷先做啥？
拿到試卷第一步先檢查試卷是否有錯，比如漏頁、錯印等。順便看一下有哪些題型，大概考到了哪些知識點，不必要花太多時間，只為了心里有個底。
技巧二：規(guī)范答題，保證時間。
請一定保證書寫工整、卷面清晰，這就要求孩子們平時多練字了。同時，一般來說，做題要按照試卷順序來做，避免漏題和錯答。
技巧三：哪些題需要放棄？
遇到難題時，如果沒有頭緒或者耗費時間過長，就應(yīng)該先放棄，做會做的題。比如說，每題有10分鐘的解答時間，如果一道題花費了約3~4分鐘還沒有思路，就要先放棄。
先把基礎(chǔ)分拿到，做完后再來解決難題。如果是數(shù)理化的大題，實在不會做，可以把相關(guān)的公式列出來，一般也能拿到1-3分。
技巧四：要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
粗心和馬虎是數(shù)學(xué)考試常見的扣分點，寫完之后必須要檢查的地方有：
（1）公式有沒有寫錯；
（2）算式中的數(shù)字有沒有抄錯；
（3）計算對不對；
（4）答案有沒有謄寫錯；
（5）填空題有沒有遺漏單位。
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段考的學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的有關(guān)段考的學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些步，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點。
主要拉分的是。其實，一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視，學(xué)習(xí)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標(biāo)而奮斗！好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的.有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認真聽課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?？赐陼院?，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點，還有三個“必須”。
1、學(xué)習(xí)必須循序漸進。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜；只有走穩(wěn)了，才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。
2、學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。比如學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。
3、習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，在考試中取得好成績。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧。
段考的學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
今天是星期五了，星期四的試卷就要發(fā)下來了。
我盼星星，盼太陽，盼望已久的試卷終于發(fā)下來了。我看了看同桌的`試卷，她考了八十一分，我心想：她才考了八十一分，我肯定考了七十幾、六十幾，回去了又要被爸爸媽媽罵了。我坐在位子上等老師發(fā)試卷，老師發(fā)試卷，老師叫了好幾個同學(xué)了，但是還是，還是沒有我的名字，“潘希文，八十四分?！崩蠋熣f了一聲，我心里可傷心了，馬上就要哭了。
這是我讓我最傷心，難過，后悔的一天了！
段考的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
哦，原來“罪魁禍?zhǔn)住本褪俏易约?！我曾?jīng)夸下?？谡f：“我不用太努力也能取得好名次”。我現(xiàn)在想起這段話就覺得當(dāng)時太天真，太愚蠢。俗話說：“沒有辛勤的勞動就不會有收獲。”我想這是對的，只能怪我覺悟得太晚，導(dǎo)致第二次段考以失敗告終。但我還有機會，那就是期末考試，我一定要考好！
我總結(jié)了段考沒考好的原因，它們是：
1、星期五、六、七這三天里都玩電腦，導(dǎo)致沒有復(fù)習(xí)功課。
2、星期一到四這4天晚上都在看電視，都沒復(fù)習(xí)功課。
3、以為上次段考考得好就放松下來，就很自信，但這自信用錯了地方。
以上3點就是我這次段考沒考好的主要原因。接下來就是我自己設(shè)定的學(xué)習(xí)計劃，以用來讓我的期末成績更上一層樓。
1、星期一到四盡量少看電視，多復(fù)習(xí)功課。
2、休息日最好不要玩電腦，以免影響學(xué)習(xí)。
3、時刻保持一種積極向上的心，不能驕傲自滿，要謙虛。
以上3點就是我要改正的地方，為了最后的沖刺，我一定要堅持下去，為五班爭光，讓爸爸媽媽感到自豪。
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段考的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
本次考試的情況大家都了解了，帶頭的多些，中間部分很少，尾巴比較多。結(jié)合這次考試，我主要針對后期努力方向和打算，跟大家討論：
1、緊緊圍繞課文的學(xué)習(xí)，強化課本知識,要求人人過關(guān);。
5、教育學(xué)生養(yǎng)成處事認真、負責(zé)、踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度,主動讀書、主動積累、拓展學(xué)習(xí)。
6、利用課外閱讀與課內(nèi)閱讀相結(jié)合的方式，擴大學(xué)生的閱讀面，加大學(xué)生語文知識的積累量,教給學(xué)生閱讀的方法和技巧，進一步提高學(xué)生的閱讀能力。
以聽寫和各種題型的練習(xí)，鞏固深化所學(xué)，達到學(xué)以致用。
段考的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
今天是我五年級的段考，我已經(jīng)很努力的復(fù)習(xí)了，所以我胸有成竹地邁進了考場。
我們是五年級一些同學(xué)上六年級教室考試，六年級一些同學(xué)下五年級教室考試，學(xué)校說是交叉考試，有的同學(xué)就興奮了，說可以叫六年級的學(xué)生教我們寫試卷了。
等了好久，終于“叮叮?！笨荚嚂r間到了，監(jiān)考老師發(fā)下試卷，我瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)全是我會做的。突然，我看到一題，題目是：“形容人混日子的歇后語——”我呆了，這我們都沒有學(xué)過，我瞄了瞄本班同學(xué)，他們似乎也在為此煩惱，于是，我問了問坐在我前面的好學(xué)生——梁詩意，她搖搖頭說：“這題我也不知道啊!”我問了問旁邊的六年級大姐姐，她說她也不知道啊，我又問了問旁邊的六年級大哥哥，他也不知道，還真是“一問三不知”啊。
終于，我把試卷完成了，可是那題一直在我的心頭打轉(zhuǎn)，我想呀想，想呀想，還是沒想出來，剛想再問問其他人，就看到那些六年級的大哥哥、大姐姐們在互相傳小紙條，互相告訴答案，用完小紙條還隨地亂扔，這可是我們5(3)班的教室，又不是6(3)班教室，竟然隨地亂扔，既不講究衛(wèi)生，又把我們教室弄臟了，真是太可惡了!
“叮叮?！庇质且魂囕p快的鈴聲響起，老師把試卷收了上去，再把試卷拿去辦公室，看了幾眼后，氣勢洶洶的跑過來，對我們?nèi)啻舐暤恼f了一聲：“虧你們還是個五年級的學(xué)生，連歇后語都不會，連打破沙鍋——問到底、做一天和尚撞一天鐘——得過且過這兩個歇后語都不會嗎?那么常見，誒……”
這次考試，我們老師肯定要氣得發(fā)瘋了……。
段考的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
時光總是匆匆流逝，不久我們就迎來了初二的——段考。段考的成績公布后，在同學(xué)們心中卻是百感交集。
段考是“酸”的。段考前，我們都做好了充分的準(zhǔn)備，只為了能有“戰(zhàn)場”上全力以赴地去“殺敵無數(shù)”?？稍嚲戆l(fā)下來后，鮮紅的成績卻是那么耀眼，不禁鼻子一酸，豆大的眼淚從臉上劃落，心理酸溜溜的。
段考是“甜”的。段考成績公布后，當(dāng)看到試卷上那大大的滿分時，不禁高興得手舞足蹈、歡呼雀躍。慶幸自己幾周的辛苦并沒有白費，辛勤的耕耘終于換來了收獲的秋天。老師的表揚，同學(xué)的羨慕，親人的稱贊，一切都獨攬自己的手中。聽著這一聲聲的夸獎，心中不禁一陣喜悅。
段考是“苦”的。試卷上那紅鮮鮮的勾與錯，看著那些簡單的題目，而自己卻幼稚地錯了，明明自己對了，卻因為書寫的不整潔，被閱卷老師看錯，就猶如啞巴吃黃連——有苦說不出?？煽己蟮倪@些懊悔，又有什么用呢？世上有后悔藥吃嗎？這些苦只有沉淀在自己心中，別人永遠無法解讀。
段考是“辣”的?？荚嚭螅虺煽儾蝗缫?，拖了班上的后腿，馬上就會引來老師與同學(xué)的責(zé)罵，這一些話猶如一支支箭射在你心上，讓你丟盡了臉面，臉上頓時覺得火辣辣的?；氐郊液螅改敢膊焕斫饽?，指罵，毆打隨之而來，打在身上，火辣辣的，心里也很不是滋味。尤其是段考后的家長會，就更如一個晴天霹靂，照在你心頭久久不能散去。因為你知道，可能另一場暴風(fēng)雨也會來臨。
段考的成績有苦也有甜，有酸也有辣。每一個不同的級別就會有一個不同的待遇，段考后，可能你臉上的笑容如一朵花般燦爛，也可能你的臉上掛滿了失利的沮喪、懊悔，但是這僅僅是一個開始，我們還有很長的一段路要走哩！成功者，請你們不要驕傲自大，在以后的考試中一步為贏，步步領(lǐng)先。但失敗者，也請你們不要失落、沮喪，不要去理他人的嘲笑、譏諷，正所謂“走自己的路，讓別人打車去吧”，我相信，哪怕你是蝸牛，只要你肯付出汗水，也一定會迎來陽光般燦爛的春天。
段考的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
段考的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
緊張的段考已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績。勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
目標(biāo)是前進的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進而實現(xiàn)的。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
段考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。
段考的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
段考終于結(jié)束了，我的心里頓時輕松的許多?？墒?，段考成績單一發(fā)下來，心里又像是被刀割了似的。因為我考試的成績非常不理想，語文95分，數(shù)學(xué)97分，年級才第4名，竟然連前3名都沒進，我真?zhèn)难?
我的語文試卷里的修改病句的第一小題被扣了2分，因為，我把正確句子里的“堅持”寫成了“堅定”;閱讀題里“仔細”的近義詞我寫成了“認真”，結(jié)果又扣了0.5分;還有閱讀題的最后一題，答案明明是“蒲公英的變化”，我卻偏偏在這個時候多此一舉，多加了個“花瓣”，又被扣了1.5分;還有作文也竟然也被扣了1分。數(shù)學(xué)試卷我竟被扣了3分，其中，最不應(yīng)該做的就是這道算式“683/4=170……3，我竟然少個“……3”。
這個學(xué)期段考考得非常不理想，我得制定一套學(xué)習(xí)計劃，把期考的第一奪回來!
1、每天中午放學(xué)回到家，先把作業(yè)寫完，然后把買回來的練習(xí)題做幾頁。
2、每周星期一到星期五不能看電視。
3、每周星期一到星期五不能玩電腦。(除了查資料、發(fā)表作文)。
4、周星期一到星期五不能出去玩。
5、每一次老師布置的作業(yè)都應(yīng)該要按時完成。
6、上課不能亂說話、開小差。
7、寫的作業(yè)要工工整整、不能糊涂。
8、每天要練一頁字帖。
9、學(xué)完每一課生字，都要復(fù)習(xí)一遍。要爭取聽寫每一課生字、詞語，都得滿分。
我如果每天都能堅持做到這套學(xué)習(xí)方案，那期考的第一名，一定會非我沒屬!
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