有時候，我們需要掙脫思維的固有模式，去探索一些不太為人注意的事物。在寫總結(jié)時，要用簡練的語言表達自己的思考和感悟。想要寫一篇卓越的總結(jié)？這里有一些有用的寫作建議。
二年級寫家鄉(xiāng)篇一
我的家鄉(xiāng)在日新村，去年秋天，爸爸帶我到鄉(xiāng)下老家玩。這天，天是那么高，那么藍。藍色的天空中飄著一絲絲白云，碧空如洗。不時有飛鳥成群盤旋。不知不覺我們已經(jīng)到了老家。一派迷人的秋色展現(xiàn)眼前。
鄉(xiāng)下老家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄。紅里透青，青中泛亮，像顆顆珍珠瑪瑙，亮晶晶的。一個個沉甸甸的紅蘋果，壓彎了枝頭，在微風的吹拂下，不住地向我點頭。那黃澄澄的橘子五個一群，三個一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像在竊竊思語，好像在說：“小主人，歡迎你回來，我以為你忘了我們啦！”我微微一笑，連連搖頭。果園里，最讓人垂涎欲滴的是那黃澄澄的鴨梨，皮薄、汁多、味甜，吃起來酸甜可口。
果園旁邊的是稻田，從一片黃燦燦的田里飄出一陣陣芳香。顆粒飽滿的稻穗，顯得直不起腰來，好像是在感謝大地的養(yǎng)育之恩。
一條清澈見底的小河輕輕的流過外婆的家門前。河邊那一棵棵樹，翠綠的葉子，也有泛黃，透著生命力，上面紅褐色。河對岸遙遠的翠綠山巒把我的思緒帶到了很遠很遠的地方。
啊，我愛家鄉(xiāng)秋天的景色，因為它象征著成熟和絢麗。
二年級寫家鄉(xiāng)篇二
有的人為家鄉(xiāng)有金波閃耀的洞庭湖而自豪，有的人為自己的家鄉(xiāng)有美輪美奐的迪斯尼樂園而驕傲，可我卻為家鄉(xiāng)環(huán)境優(yōu)雅的植物園感到欣慰。
當你走進植物園的大門時，便會看見一片花的世界。
最先看到的是熱情似火的萬年紅，萬年紅仿佛對你說：“進去看看吧！里面有更漂亮的景物?！痹傧蚯白邥匆姫{子山，獅子瞪著一雙大眼睛好像要吃了你似的。
這時，明珠廣場會對你說來我這里做客吧！
當你走近明珠廣場的時候，你便會看見滑旱冰的人，正在刻苦的練習，再一看廣場的周圍有很多正方形的花壇，每個花壇里的花都很漂亮。這時，田野對你說來我這里做客吧！
這就是我美麗的家鄉(xiāng)，誰能不說自己的家鄉(xiāng)好呢？
二年級寫家鄉(xiāng)篇三
我記憶中的往事聚成小河，它們都在我的腦海里流逝了，但家鄉(xiāng)那美麗的，連綿不斷的畫卷，還有在那兒的歡聲笑語永遠都會在我的腦海里回蕩。
我的家鄉(xiāng)在新疆，是個瓜果盛地的地方。秋天是個豐收的`季節(jié)，西瓜.甜瓜.哈密瓜...
家家戶戶都有，空氣中到處流溢著瓜香。和全家人坐在一起，在涼爽的葡萄架下吃著冰涼的西瓜，那聚在一起幸福的感覺我永遠也忘不了。秋天的家鄉(xiāng)不僅水果多，白花花毛絨絨的綿花也在迎著銀裝素裹的冬天，一陣風吹來，稻穗兒點著頭伴隨著秋天的交響曲。
?。〗鹕那锾煸谖业募亦l(xiāng)，顯得更美麗。
二年級寫家鄉(xiāng)篇四
我的家鄉(xiāng)在廣東省汕頭市，外界稱我們是“潮州人”
潮州人熱情好客，尤其是“功夫茶”聞名世界。不管你到親朋好友家做客還是鄰居家串門，主人都會沖出一壺美美的功夫茶招待你。
家鄉(xiāng)特產(chǎn)還很豐富，有楊梅、楊桃、荔枝、橄欖、香蕉等各種本地土產(chǎn)。
潮州的飲食更是揚名海外。著名的小吃有牛肉丸、豬肉丸、魚丸，其特點是又脆又香，海鮮類的潮州菜也是遍布世界，隨處可見。
我為家鄉(xiāng)的熱情好客感到自豪，我為我是潮州人感到驕傲，我愛我的家鄉(xiāng)，希望以后假期能夠再回去家鄉(xiāng)看看。
二年級寫家鄉(xiāng)篇五
我的家鄉(xiāng)在宜昌，是一座風景優(yōu)美的城市。
宜昌有世界著名的三峽水利樞紐工程，它是具有防洪、發(fā)電、航運、供水等巨大綜合利用效益的大型工程。
宜昌新修建了許多高樓大廈，遠遠望去，非常雄偉壯觀。每當夜幕降臨時，宜昌就亮起來了。站在國際大酒店旋轉(zhuǎn)餐廳里往遠處一看，只見整個宜昌城燈光閃爍，光彩奪目。
宜昌還有許多風光秀麗的旅游景區(qū)，如三峽人家、三游洞、三峽大壩、屈原故居……。
宜昌真美啊！我愛我的家鄉(xiāng)。
二年級寫家鄉(xiāng)篇六
我的家鄉(xiāng)在衢州，是浙江省的西部地區(qū)，這里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個美麗的地方。
我的家鄉(xiāng)在廣東省的佛山市，我的家鄉(xiāng)是一幅迷人的風景畫。佛山的名勝古跡可多啦！有聞名中外的祖廟、梁園、南風古灶和西樵山等等。
紀念館。那里吸引了許許多多的游客。
你知道我的家鄉(xiāng)的市花是什么花嗎？還是讓我告訴給你聽吧！我的家鄉(xiāng)的市花是白玉蘭，它的顏色是白白的，到了夏天會散發(fā)出陣陣香味。如果在道路兩旁都種滿了白玉蘭樹，當你走過那條路會聞到它發(fā)出的香味。我也喜歡這種花。還有我的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是盲公餅。它的形狀是圓圓的，吃下去又香又甜，可好吃啦！小朋友，有機會請你們到我的家鄉(xiāng)來玩玩吧！
我的家鄉(xiāng)風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，人杰地靈，是一個美麗的地方。
我的家鄉(xiāng)在紀山鎮(zhèn)，雖說不是一個很大的地方，卻是一個很有靈氣的一個名鎮(zhèn)。在她的西部是有名的紀山廟，古墓眾多。是國家的重點保護對象，這里樹木茂盛，小山錯落有致，現(xiàn)已成為旅游區(qū)。吸引了許多國內(nèi)、國外的游客前來游玩。
紀山盛產(chǎn)大米、魚牧業(yè)發(fā)達。紀山魚暢銷全國各地，紀山的龍米色澤潔白、口感香甜，更是名揚國內(nèi)外。
紀山的各個村都修了平整的柏油馬路。這是紀山人民修建的，走在馬路上，心情極其舒暢。田野里是辛勤勞動的叔叔、阿姨、伯伯們，是他們造就了我們美麗的紀山。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的人們，我的心在家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，人杰地靈，是一個美麗的地方。
我的家鄉(xiāng)在紀山鎮(zhèn)，雖說不是一個很大的地方，卻是一個很有靈氣的一個名鎮(zhèn)。在她的西部是有名的紀山廟，古墓眾多。是國家的重點保護對象，這里樹木茂盛，小山錯落有致，現(xiàn)已成為旅游區(qū)。吸引了許多國內(nèi)、國外的游客前來游玩。
紀山盛產(chǎn)大米、魚牧業(yè)發(fā)達。紀山魚暢銷全國各地，紀山的龍米色澤潔白、口感香甜，更是名揚國內(nèi)外。
紀山的各個村都修了平整的柏油馬路。這是紀山人民修建的，走在馬路上，心情極其舒暢。田野里是辛勤勞動的叔叔、阿姨、伯伯們，是他們造就了我們美麗的紀山。我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的人們，我的心在家鄉(xiāng)。
丁家山雖然是一個小農(nóng)村，但那里風景優(yōu)美，是旅游的好去處。
嫩，引來了辛勤勞作的小蜜蜂，小蜜蜂忙碌地奔走于這朵花與那朵花之，那么多的花真讓小蜜蜂眼花瞭亂，不知道采哪一朵才好！
夏天，是個炎熱的季節(jié)。火紅火紅的太陽烤著大地。但丁家山可涼爽了，是被茂密樹木遮住的緣故吧！最有意思的是夏哥哥還在丁家山的石頭大碗里準備了可口的泉水呢！附近村里的人經(jīng)常用家里空的礦泉水桶去灌，喝一口純凈甜美，！
秋天，秋爺爺在楓林中潑灑了許多美酒。但紅紅的楓葉就像喝不醉的酒漢，害得秋爺爺?shù)拿罏⒍紴⒐饬?，可它們還是不醉。走在楓林中，腳下踩著楓葉鋪成的小路，就像踩在紅地毯上，發(fā)出沙沙的呼聲，可舒服了。
冬天，冬奶奶刮著一陣陣刺骨的寒風。小雪花在天空中翩翩起舞，跳著優(yōu)美的舞蹈，可漂亮了！小朋友們沖出家門來到這里，帶著厚厚的手套，穿著五彩繽紛的棉衣在雪地中快樂地堆雪人、打雪仗！
這就是我的家鄉(xiāng)，一年四季都是這么美。
我愛我的家鄉(xiāng)——丁家山。
二年級寫家鄉(xiāng)篇七
我的家鄉(xiāng)在黃材，那是一個古老的小鎮(zhèn)，有聞名全國的黃材水庫。有著名的炭河里西周文化遺址，有千年奇觀千佛洞，還有世界著名的四羊方尊。
我的家鄉(xiāng)到了春天，到處綠油油的，非常美麗。夏天到處稻子在成長，一派豐收的景象。秋天果子熟了，山上到處都是野果。
我的家鄉(xiāng)很美麗，我愛我的家鄉(xiāng)。
二年級寫家鄉(xiāng)篇八
我的家鄉(xiāng)很美，有各種各樣的樹木，有楊樹，有松樹，柳樹、桃樹，還有棗樹，最有趣的就是棗樹了。
春天，棗樹上發(fā)出嫩綠的芽來，有綠綠的葉子很好看。
夏天，它長出許許多多的刺，你摸上去準把你的手扎的流血，樹上的小棗子綠油油的，()真好看，那翠綠的葉子已經(jīng)長滿了許多。
秋天，那些綠棗子變成紅彤彤的棗子，看上去像一個個小燈籠似的，那些黃黃的葉子像漫天飛舞的花蝴蝶似的，我是多么喜歡秋天?。?/p>
冬天，漫天飛舞的大雪，樹上、房頂上都下滿了，家里的那些大人，在家里熱乎乎的炕頭上睡覺，可是我們小學生在寒冷的大學下上學，我們小學生是多么的堅強??！
二年級寫家鄉(xiāng)篇九
教學目標：
1.讓學生知道家鄉(xiāng)的特色菜，知道自己家鄉(xiāng)的典型味道。2.了解吉菜的特點，知道簡單的吉菜有哪些。
3.激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點：了解家鄉(xiāng)的特色菜。教學難點：了解吉菜的種類。
教學方法：談話法、交流法。
課前準備：吉菜圖片教學過程：
1.大家去過飯店吧，那么你在飯店最想吃的是什么菜呢？學生匯報。
2.如果你現(xiàn)在是小老板，在自己的家鄉(xiāng)開一個飯店，你最想給客人推薦的五種家鄉(xiāng)美食是什么？學生分組討論。全班交流。
3.大家說的真好，現(xiàn)在你是吉菜的形象代言人，挑選一種你最愛吃的家常菜，編一句響亮的廣告詞好嗎？看誰編的最好。學生編好后，全班推薦出編的最好的。
三、讀一讀。
1.教師讓學生讀一讀教材3頁的內(nèi)容。
2.你知道的“吉菜”有哪些？誰能說一說，看誰說的多。3.教師總結(jié)。
四、課堂小結(jié)今天我們學習了什么內(nèi)容？你有什么收獲啊？
2.伙伴。
教學目標：
1.讓學生認識到生活中離不開小伙伴，懂得珍惜朋友間的友誼。
2.滲透位置的含義，能夠畫出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的樣子，培養(yǎng)學生口語表達能力。教學重點：懂得珍惜朋友間的友誼。
教學難點：培養(yǎng)學生口語表達能力。
教學方法：談話法教學過程：
一、引入我們的生活離不開伙伴。小伙伴是每個人童年生活的美好回憶。今天我們就來討論一下小伙伴。
二、試一試。
1.你有哪些伙伴，相互是怎么認識的？學生匯報。
2.誰能講一講你和小伙伴之間的故事呢？學生發(fā)言，教師適當點撥。
3.既然大家有這么多的小伙伴，那么誰能向大家介紹一下你的小伙伴呢？教師說明要求，學生介紹。同時教師提出要求：語句要通順、連貫。表達要有條理。4.既然大家有這么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置嗎？你能用簡單的路線圖畫出你的小朋友家的位置嗎？學生畫圖，教師行間巡視，對學有困難的學生給予指導。
5.小朋友們真聰明??！相信你們的好朋友一定很多，那么老師又有一道題目要考大家了，這里需要的美術功夫要深。要求大家給你最好的一個伙伴畫一張像，一定要記住把你的伙伴的主要特點一定要表現(xiàn)出來呦！學生繪畫，教師巡視。
三、教師小結(jié)。
同學們今天的表現(xiàn)太好了，相信你們在以后的生活中會有更多的好朋友。希望大家一定要珍惜朋友間的友誼，在以后的人生道路上綻開一簇簇艷麗的花朵。
3.自然災害。
教學目標：
1.通過學習讓學生了解一些常見的自然災害。
2.學會應對我省常見的自然災害。
3.了解自然災害給人民的生命和財產(chǎn)帶來巨大的傷害。教學重點：如何應對自然災害。
教學難點：搜集相關的信息，了解自然災害給人類帶來的危害。
教學方法：談話法、交流法。
教學過程：
一、引入大家知道什么是自然災害嗎？你都知道哪些呢？師生相互交流。
二、新課學習。
1.試一試剛才同學們說了一些自然災害，下面咱們分成幾組，組內(nèi)的同學一起討論在我們當?shù)囟加心男┳匀粸暮Γ茨墙M說的多？小組討論。每組派一名代表匯報。教師根據(jù)學生的匯報適當進行總結(jié)。
2.讀一讀教師指名讀教材8頁的內(nèi)容。剛才同學讀的自然災害你看見過嗎？誰能給大家描述一下。學生講述，教師適當點撥。
3.學習應對常識。
（1）教師讓學生自己閱讀教材9頁的內(nèi)容。
（2）說一說當你遇到這些自然災害的時候，你怎么做？
（3）學生匯報，教師評價。
三、總結(jié)通過今天的學習，你有什么收獲？
4.童趣教學目標：
1.了解童年時期的游戲。
2.通過學習讓學生感受童年的美好。
3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力，讓學生能給簡單的游戲編上一段童謠。
教學過程：
二、新課。
1.讀一讀教師指導學生自讀教材10頁的跳皮筋兒。
2.你們玩過嗎？你都會做哪些花樣??？學生匯報。
3.教師指名讀“撞拐”這個游戲大家玩過嗎？學生匯報。教師說明：大家在玩這個游戲的時候一定要注意安全，最好是有老師的看護下才能玩。
4.試一試教師說明要求：
第一，為“跳皮筋兒”游戲編個童謠，看誰編的最好。
第二，為“撞拐”游戲編一句廣告詞，要具有感染力。學生開始創(chuàng)編，教師巡視。學生匯報。
三、總結(jié)童年就像一首永遠聽不夠的歌，永遠都有吸引力。轉(zhuǎn)動你的小腦筋，讓我們的童年生活更加快樂吧！
5.秋天來了教學目標：
1.認識家鄉(xiāng)秋天的特點，感受秋天的美麗景色。2.能抓住家鄉(xiāng)秋天的特點來描述秋天。
3.感受秋天是豐收的季節(jié)，體會勞動人民的快樂。
教學重點：能抓住家鄉(xiāng)秋天的特點來描述秋天。教學難點：認識家鄉(xiāng)秋天的特點教學方法：談話法、欣賞法教學過程：
一、引入教師出示幾張不同地方秋天的圖片，讓學生觀察是什么季節(jié)的景色。師：大家真聰明，那么咱們家鄉(xiāng)的秋天是什么樣子的呢？這節(jié)課我們就來學習。板書課題。
二、學習新課。
1.試一試教師：誰能描述一下春天、夏天、冬天都有什么特點？學生發(fā)言。教師：那么這三個季節(jié)和秋天比較一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？學生思考后匯報。教師在學生發(fā)言時適當點撥。
2.那么我們用什么詞來形容家鄉(xiāng)的秋天比較好呢？為什么？學生小組討論交流，全班匯報。師：原來家鄉(xiāng)的秋天在你們的眼里是這么美麗的，是啊，秋天是個豐收的季節(jié)，爸爸媽媽們都在忙碌了，那么你知道他們都在做什么嗎？他們都進行著那些活動呢？學生回憶，同桌之間相互討論。全班匯報。教師適當評價，評選出小觀察之星。
3.讀一讀教師：我先給大家范讀一下，你們認真聽，一會看誰讀的比老師還好。教師范讀。教師：誰能給大家展示一下你的風采呢？學生練習有感情地朗讀。
三、課堂總結(jié)秋天是一個收獲的季節(jié)，鄉(xiāng)親們收獲了很多的糧食。希望大家要好好學習，將來也有一個收獲豐碩的秋天。
6.月圓中秋。
教學目標：
1.知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日以及中秋節(jié)的習俗。
2.通過閱讀了解中秋節(jié)的來歷。3.知道家鄉(xiāng)的人們中秋節(jié)都有哪些習俗。
教學重點：知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日以及中秋節(jié)的習俗。
教學難點：讓學生受到傳統(tǒng)文化的教育。教學方法：談話法。
教學過程：
一、引入大家知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？你知道這天吃什么嗎？學生回答，如果學生回答不出來，教師引導學生初步知道是中秋節(jié)。
二、試一試。
1.教師講述中秋節(jié)的來歷。
2.中秋節(jié)也就是我們平常說的八月節(jié)，到了中秋節(jié)你會想到哪些事？學生匯報。
3.你知道家鄉(xiāng)的人在過中秋節(jié)的時候有哪些習俗嗎？學生相互交流。集體匯報。
4.那么你還知道其它的地方過中秋節(jié)的時候有哪些習俗嗎？學生之間相互討論。教師指名匯報。
5.既然大家都知道了家鄉(xiāng)的中秋節(jié)的習俗，那么現(xiàn)在大家用你手中五彩的畫筆畫一畫家鄉(xiāng)的中秋節(jié)吧！學生畫，教師行間巡視。
三、讀一讀。
1.學生自己讀教材18頁的內(nèi)容。
2.誰能給大家講一講這個故事？學生用自己的話講這個故事，教師對講的好的給予表揚。
四、總結(jié)學了這課以后，你有什么收獲??？
7.一條小河教學目標：
1.通過學習讓學生了解家鄉(xiāng)的河流，從小養(yǎng)成愛護自然環(huán)境的意識。
2.讓學生展開想象的翅膀，描繪出自己想象中的小河。3.激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的喜愛之情。
教學重點：培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
教學難點：能夠展開合理的想象，畫出自己的想法。教學方法：談話法。
教學過程：
一、談話引入一條小河，往往流淌著童年最美的記憶，在你們家的附近有小河嗎？學生匯報。今天就讓我們走近家鄉(xiāng)的小河，聽一聽它的心里話。
二、試一試。
1.你家附近有小河嗎？有大江大河嗎？有關這條河，你能和大家說些什么？學生之間相互討論后教師指名發(fā)言。
2.你知道這些河水有什么作用嗎？學生匯報。3.設想一下，你有一根神奇的魔棒，魔棒點到哪兒，哪兒就會出現(xiàn)一條小河，你會讓這條小河在家鄉(xiāng)的什么地方出現(xiàn)？它會是什么樣子的？你怎樣保護它？學生分組討論交流。教師指名匯報。
三、讀一讀。
1.學生自己觀看教材21頁的內(nèi)容。
2.說一說你喜歡哪條河流？為什么？
8.買與賣。
教學目標：
1.知道買或賣東西時應該說些什么。能正確表達自己買或賣的愿望。2.在買或賣的過程中，能流利使用普通話。與人交談有禮貌，自然大方。
3.培養(yǎng)學生認真聽話和初步的歸納總結(jié)能力。在情境中培養(yǎng)學生良好的口語交際能力。
教學重點：能正確表達自己買或賣的愿望。
教學難點：培養(yǎng)學生認真聽話和初步的歸納總結(jié)能力。
教學方法：談話法、合作學習法。
教學過程：
一、談話興趣導入你去過超市買東西嗎？你都買些什么？學生匯報。
二、學生講述以往買、賣經(jīng)歷1.小組中自由講述買賣的經(jīng)歷。
2.全班交流。
三、在真實買賣現(xiàn)場，師生互動。并引導學生討論總結(jié)交易中應注意的問題。
1.教師當售貨員，請一名學生做顧客，師生共同進行現(xiàn)場的買賣。
2.引導學生總結(jié)出在買賣過程中應注意的問題。
（1）售貨員要熱情接待，耐心介紹自己的商品。
（2）顧客要認真挑選，有禮貌。
（3）雙方都要清楚的表達每句話，讓對方聽清；并仔細聽對方講話，以便做答。
四、自由結(jié)組，生生互動，在真實情境中進行買賣的口語交際活動。
1.學生自由選擇角色，選擇搭檔，進行買和賣的活動。
2.小組中交流自己的買、賣經(jīng)歷。
五、讀一讀。
教師觀察教材24頁的圖片。教師給學生講述。
六、作業(yè)真實到超市去買一次東西。
9.秧歌兒。
教學目標：
1.知道秧歌兒是北方地區(qū)的一種民間藝術。
2.知道扭秧歌兒可以健身，而且是一種流行的形式。3.激發(fā)學生對民間藝術的喜愛之情。
教學重點：簡單了解秧歌的舞步。
教學難點：激發(fā)學生對民間藝術的喜愛之情。教學方法：談話法、觀察法。
教學過程：
一、談話引入現(xiàn)在在廣大農(nóng)村地區(qū)都成立了文化廣場，老百姓吃完晚飯都到這里來健身，你看見他們都做哪些健身活動呢？學生匯報。今天我們就來學習的課文就和這些有關。板書課題。
二、試一試。
1.大家看到過秧歌舞嗎？那么你知道為什么叫扭秧歌而不叫跳秧歌呢？學生分組進行討論。集體進行交流。
2.現(xiàn)在秧歌已經(jīng)成了“街道舞”、“廣場舞”，這對人們的生活有什么影響？對這種舞蹈形式你又什么好的建議？學生之間相互討論交流。教師指名回答。
3.你還知道哪些健身的活動?學生匯報。
三、讀一讀。
1.學生自讀。
2.師：你喜歡秧歌兒嗎？說明你的理由。
四、教師總結(jié)秧歌兒是一種很好的健身活動，現(xiàn)在有的地方搞慶典的時候都要請秧歌隊來表演，希望你們有時間的情況下也學習一下。
10.醫(yī)療服務教學目標：
1.了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療機構(gòu)在近幾年發(fā)生的巨大變化。
2.通過閱讀了解吉林省近幾年醫(yī)療機構(gòu)的數(shù)量在逐漸壯大，反應的是社會的進步。
3.能對家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務提出自己的建議。
教學重點：了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療機構(gòu)在近幾年發(fā)生的巨大變化。教學難點：能對家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務提出自己的建議。
教學方法：談話法。
教學過程：
一、引入假如你生病了，你到哪里去看病??？學生回答，教師加以肯定。是啊，當我們生病的時候就要去醫(yī)院，那里有很好的醫(yī)生、先進的醫(yī)療設備，可以很快就讓我們康復。今天我們就來討論一下家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務。
二、試一試。
1.大家生病的時候就要去診所或者衛(wèi)生院，那么你能說說對那兒的印象嗎？學生之間相互交流。教師指名回答，同時教師要對學生進行正確的引導。
2.如果有人得了很嚴重的病，一般的時候都去哪里看病??？學生回答。
3.近幾年我們家鄉(xiāng)的醫(yī)療機構(gòu)已經(jīng)變化很大了，但是相對來講還是比較落后的，還需要進一步改善，那么在你眼中，理想的醫(yī)療機構(gòu)是什么樣子的呢？學生分組討論，教師巡視。每組派一名代表發(fā)言。
三、讀一讀1.學生自己閱讀。2.教師提問：通過閱讀你知道了什么？學生匯報。
四、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？
11.馬路教學目標：
1.了解家鄉(xiāng)的各種交通方式及在此基礎上形成的交通網(wǎng)絡，知道家鄉(xiāng)交通方式與網(wǎng)絡的發(fā)展與變遷，知道現(xiàn)代化的交通給人民生活帶來了便利。
2.體驗家鄉(xiāng)交通的改善給人們生活帶來了便利，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
3.通過調(diào)查、看圖、討論等，初步了解家鄉(xiāng)現(xiàn)代化的交通網(wǎng)絡。
教學重點：了解家鄉(xiāng)各種交通方式，以及通過交通網(wǎng)絡所提供的聯(lián)系；知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，以及給人們的生活所帶來的影響。
教學難點：體驗交通條件的改善對人們生活所產(chǎn)生的影響。教學方法：談話法、合作學習法教學過程：
一、情景導入，聚焦“交通”
1.聊去街里的方式，了解家鄉(xiāng)的網(wǎng)絡師：休息日我們經(jīng)常上街購物，你們是怎樣去街里的呢？師引：平時還坐過哪些交通工具去街里？為什么？小結(jié):交通工具多了，我們的出行就方便了。
2.師：從這節(jié)課開始我們就來了解一下我們家鄉(xiāng)的交通。
二、試一試。
1.說一說家鄉(xiāng)以前的路是什么樣子的？學生分成小組，各小組在組內(nèi)說。全班交流。
2.現(xiàn)在的交通怎么樣了？附近有馬路嗎？學生匯報。
三、讀一讀學生自讀。
12.美景教學目標：
1.了解自己家鄉(xiāng)的自然風光和文物古跡，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，從小樹立為家鄉(xiāng)做貢獻的理想。
2.品味家鄉(xiāng)的美景和生成對家鄉(xiāng)的感受。
3.能運用觀察、訪問、拍攝、調(diào)查、查找資料等方式，了解家鄉(xiāng)的自然風光和文物古跡，培養(yǎng)信息采集與處理能力。教學重點：了解家鄉(xiāng)的風景名勝，文物古跡。
教學難點：描述風景區(qū)的特點，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學方法：談話法、欣賞法。
教學過程：
一、欣賞引入教師出示一組反映吉林美景的圖片讓學生觀察。這節(jié)課就讓我們走進家鄉(xiāng)的美景。
二、試一試。
1.你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？你知道自己家鄉(xiāng)的美景嗎？學生回答。2.那么你能選擇一處有特色的家鄉(xiāng)美景介紹給大家嗎？學生介紹自己知道的景色。教師適當補充。
3.家鄉(xiāng)有哪些風景名勝古跡你知道嗎？如果學生回答不出來，教師適當引導。
學生編寫，教師巡視。全班匯報，看誰編的好。
三、欣賞家鄉(xiāng)的美景教師引導學生欣賞教材36頁的圖片，同時教師適當解說，以激發(fā)學生的自豪感。
四、總結(jié)這節(jié)課我們知道了這么多的家鄉(xiāng)美景，有機會旅游的話大家不妨去看一看。
13.麻雀教學目標：
1.通過學習知道家鄉(xiāng)的野生動物的種類，并建立保護意識。
2.知道麻雀是國家保護動物，不能去傷害它。
3.學生能講述關于鳥類的小故事，表達清楚。
教學重點：學生能講述關于鳥類的小故事，表達清楚。
教學過程：
一、談話引入大家看見過哪些鳥？學生匯報。今天我們就去認識下家鄉(xiāng)的野生動物。
二、試一試。
1.大家認識麻雀嗎？你對這種鳥的印象怎么樣？學生匯報。
2.除了麻雀，家鄉(xiāng)還有那些常見的鳥？學生匯報。
3.你了解麻雀嗎？誰知道關于麻雀的故事給大家講一講。學生講故事，教師要求講故事的時候一定要注意語句要通順，要注意自己的體態(tài)。
4.除了麻雀，你家附近還有哪些常見的野生動物?他們是怎樣生活的？學生分組討論交流，全班匯報。
三、讀一讀。
1.教師指導學生自讀教材39頁的內(nèi)容。
2.通過閱讀你知道了什么？
14.外鄉(xiāng)人教學目標：
1.通過學習讓學生知道家鄉(xiāng)的巨變離不開外來打工者，他們?yōu)榻ㄔO家鄉(xiāng)做出了巨大的貢獻。
2.讓學生尊重勞動者，不歧視他們。3.弘揚中華傳統(tǒng)美德，只要大家團結(jié)一心，萬事必成。
教學重點：尊重普通的勞動者，養(yǎng)成勞動光榮的思想。
教學難點：激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學方法：談話法。
教學過程：
一、談話引入老師有個問題：誰的父母外出打工去了？學生回答。我們一般把戶口不在當?shù)氐娜私型忄l(xiāng)人，在咱們的家鄉(xiāng)也有許多外來的打工者，你們了解他們嗎？這節(jié)課我們就來學習。
二、試一試。
1.你知道自己家附近有沒有外鄉(xiāng)人？他們有什么特點？
學生匯報：說話不一樣、生活習慣不一樣等。
2.你們知道他們在做什么嗎？學生交流。
3.如果你把它叫外鄉(xiāng)人，他們會有什么感受？學生匯報。
總結(jié)：現(xiàn)在隨著交通的便利，很多人都遠離他鄉(xiāng)，來到陌生的地方成就一番事業(yè)，如果我們不尊重他們，他們心里一定很難受。所以我們要尊重他們。
三、讀一讀。
1.教師指導學生讀教材42頁內(nèi)容。2.師：通過閱讀你想說點什么？
15、取暖。
教學目標：1.了解家鄉(xiāng)的取暖方式，知道一些特有的取暖辦法。
2.知道隨著生活水平的提高，我們的家鄉(xiāng)的取暖方式也在不斷進步。
3.激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學過程：
一、談話引入大家喜歡什么季節(jié)？學生匯報。如果有說冬季的，教師在引：你們家冬天的時候怎么取暖?。繉W生匯報。
二、試一試。
1.剛才有的同學說出了自己家取暖的方式，那么你知道別人家用什么方式取暖嗎？教師讓學生小組討論，然后每組出一名代表發(fā)言。
2.教師讓學生讀教材44頁內(nèi)容，了解家鄉(xiāng)的取暖方式。
3.教師：家鄉(xiāng)的取暖方式有哪些可以改進的地方？取暖的安全問題有哪些？學生分組討論，全班匯報。
三、教師總結(jié)通過學習，你有什么收獲？
16、村委會和居委會。
教學目標：
1.認識村委會和居委會，知道他們的作用。
2.理解村委會和居委會都是國家的基層組織，知道他們是怎么產(chǎn)生的。3.根據(jù)指導能夠模擬表演選舉。
教學過程：
一、引入你知道你們村子的全稱嗎？學生回答后教師引入新課。
二、讀一讀。
1.教師指導學生閱讀教材46—47頁的內(nèi)容。
2.什么叫村委會？什么叫居委會？學生回答。
3.那么你們知道他們是怎么產(chǎn)生的嗎？教師介紹。
4.他們有什么作用呢？教師說明。
三、試一試。
2.學生準備。
3.模擬表演。
4.評選出優(yōu)秀的表演者。
二年級寫家鄉(xiāng)篇十
我的家鄉(xiāng)在一個小山村里，山村前有一條小溪，小溪后有一座大山，我喜歡那里。
每當太陽高照時，山上的樹叢郁郁蔥蔥。綠油油的碧葉上，滴溜溜的小水珠在上面打。
不一會兒，小鳥也來了。它們站在樹枝唱歌，無憂無慮，自由自在。這里的人們不去捉它們，因為它們能給人們唱歌聽。
小的時候，我喜歡在山頂上去欣賞那些不起眼的花花草草，仔細看看，它們真的很美。而且，在那兒，我可以與大山面對面的交流。山谷里，時?；厥幹业母杪暋?/p>
有時，我躺在山坡上的草坪里，陽光灑在我身上，舒服極了！
小溪里，魚兒們歡快的游著，時而傳來溪水“嘩嘩嘩”的流淌聲。
我愛家鄉(xiāng)的山，山谷里的回音，為春天譜成了一支悅耳的贊春歌。
二年級寫家鄉(xiāng)篇十一
我的家鄉(xiāng)在南川，那里的太平鎮(zhèn)有成片的小西瓜園。
太平西瓜又叫早春紅玉。它一年開兩次花，第一次是四月，第二次是八月?；ǖ念伾屈S色，形狀象南瓜花，小巧、清新、樸素。
太平西瓜一年收獲兩次，第一次是五月，第二次是九月，它的保鮮期長。綠色的皮黑色的條紋可以看得清清楚楚。切開西瓜，瓤是紅的，有很多黑色的西瓜籽，咬一口就是又甜又爽口的汁。特別是炎熱的夏天吃一口冰凍后的西瓜，哇！感覺象西瓜味的冰激凌。
家鄉(xiāng)的小西瓜真讓人喜愛呀！
二年級寫家鄉(xiāng)篇十二
我的家鄉(xiāng)在陸良，這里風光秀麗，景色迷人，是個旅游的好地方。
陸良的風景名勝可多了。有萬畝荷花的白水塘，高山巨瀑的.大跌水，雄偉高大的龍海山、竹子山、牛頭山，國家森林公園——五峰山，有被列為全國重點文物保護單位之一的“爨龍顏碑”，還有被稱為天下奇觀的彩色沙林。
就說彩色沙林吧！
它位于縣城東南18公里處，在國家級森林公園五峰山下。那里是五顏六色的彩色沙子形成的天然沙峰、沙壁、沙洞。一峰獨起，數(shù)峰相連，眾峰成林。林間小路縱橫交錯，時而盤旋而上，時而陡然垂落，層巒疊嶂，峰回路轉(zhuǎn)，宛如一個龐大的迷宮。進入迷宮，沙峰林立，有的像駱駝，有的像濟公，有的像齊天大圣，有的像城堡……沙林中長著野生的含笑、杜鵑、山茶、楊梅，重重疊疊，郁郁蒼蒼，沙林四周有五座水庫環(huán)繞著，那獨特的景致秀麗迷人。
我們陸良每年都要舉行一次規(guī)模盛大的國際彩色沙雕大賽，由許多國家的沙雕大師前來參賽。著名的沙雕作品有“鋼鐵是怎樣煉成的”“家譜”“滇國夢幻”“歲月如歌”等。沙雕節(jié)這天，沙林人山人海，車輛川流不息。中央電視臺的著名主持人倪萍、大山等前來主持開幕式。著名歌唱家宋祖英、劉歡等前來登臺獻藝。彩色沙林吸引了許許多多的中外游客到陸良觀光旅游。
你知道嗎？《三國演義》《西游記》《炎黃始祖》《南中秘史》等二十多部大型電影、電視劇都是在此拍攝的。
陸良不僅風景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，土特產(chǎn)很多。最出名的有：又酥又甜的麻依馓子；汁多味香甜的蜜香梨、小黃梨；肉質(zhì)細嫩、味道鮮美的鲇魚、金線魚；營養(yǎng)豐富的乳餅等。
我們的家鄉(xiāng)真是個美麗、富饒的好地方。如果你到這里來，熱情好客的陸良人民一定會歡迎你，讓你大飽眼福和口福。
二年級寫家鄉(xiāng)篇十三
我的家鄉(xiāng)在三門。這里風景迷人。離縣城不遠就有蛇蟠島風景區(qū)。縣城里我們經(jīng)常去玩的有南山公園，有心湖公園。這里物產(chǎn)豐富，有桔子，有楊梅，還有其它許多水果。最有名的是橫行世界的大青蟹了。
秋天到了，正是青蟹上市的時候。這時候，青蟹只只又大又肥，幾乎每只都有一斤重。它們的殼很堅硬，青綠色，長著八條腿，揮舞著兩只大鉗子，威風凜凜?？墒?，最厲害的角色，我們把它下到鍋里煮，不一會兒，香味就飄出來了。打開鍋，只見它們個個成了紅臉關公。
你不信？我們這里每二年舉辦一次“中國（三門）青蟹節(jié)”，你過來看看，市場里，大街小巷中，到處都是賣青蟹的，那真是青蟹的世界??！
青蟹肉鮮味美，叫人百吃不厭；青蟹，也讓我的家鄉(xiāng)遠近聞名。
我的家鄉(xiāng)真可愛。我愛我的家鄉(xiāng)。
二年級寫家鄉(xiāng)篇十四
我的家鄉(xiāng)在一個小山村，那里的景色迷人，河水比城市的更清更美，像一面明亮的大鏡子。家鄉(xiāng)的.農(nóng)民很勤快，春天播下種子，秋天收獲很多的農(nóng)作物，吃不完的農(nóng)作物就拿去賣。
我的家長特產(chǎn)是三華李，它種在田地里。到了夏季，三華李一個一個的掛在綠葉叢中，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。收下來的三華李，有運到城市里，有的留著在家里吃，還有的做成三華干，也有的釀成三華李酒。到了夏季，你來到我的家鄉(xiāng)，我讓你吃個夠。
二年級寫家鄉(xiāng)篇十五
我的家鄉(xiāng)，風景優(yōu)美，美的無法用語言來形容的“美”農(nóng)田“風景畫”。一年四季美如花。
春天，春姑娘來到人間，不小心把長發(fā)甩到柳枝上了，一根根慢慢的發(fā)芽了；又不小心甩到了花叢中，頓時，花兒們爭先恐后的盛開出五彩斑斕、各色各樣的花。花兒們?nèi)龀鲆魂囮嚽逑?，，吸引了一大群美麗蝴蝶，它們各自撲閃著翅膀，向天空飛去。
炎熱的夏天悄無聲息的來到我們的身旁，知了在悠閑地唱著歌。小鳥在蔚藍色的天空下舞蹈；在美麗的田野上種下希望的種子。
秋天，小花在和哥哥姐姐們告別，農(nóng)民伯伯在田野上收獲著希望的果實。
冬天，冬爺爺?shù)拿抟\染白了整個大地，那棵松樹還在雪中傲然挺立。
我愛我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的一年四季。
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