高二與高三范文(22篇)

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高二與高三范文(22篇)
時(shí)間:2023-11-27 17:56:03     小編:LZ文人

總結(jié)是對(duì)努力付出的一種認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。寫總結(jié)要站在一個(gè)客觀的角度,準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜偨Y(jié)自己的表現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合以下總結(jié)案例,思考如何更好地寫出一份完美的總結(jié)。

高二與高三篇一

經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí),進(jìn)入到高二以后的同學(xué)們對(duì)高中生活已經(jīng)適應(yīng)了,而高考的時(shí)間壓力也逐漸靠近,學(xué)習(xí)的難度也加深了。

高二是很關(guān)鍵的一年,也是容易“塌腰”的一年。有些同學(xué)之所以在高三的時(shí)候成績(jī)上升得很快,這和在高二打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)是分不開(kāi)的。

高二的核心是“快速學(xué)習(xí)”,整個(gè)高中的絕大部分重點(diǎn)、難點(diǎn)都會(huì)在這個(gè)階段學(xué)習(xí)。內(nèi)容量大,講課速度快,課題深度深是這個(gè)時(shí)間段的特點(diǎn)。

那么在高二上下學(xué)期都有哪些重要的事情和目標(biāo)呢?

高二上半學(xué)期是起飛期。

經(jīng)過(guò)高一一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)節(jié)奏已經(jīng)成熟,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破,把目前已經(jīng)學(xué)到知識(shí)復(fù)習(xí)完的情況下,把之前的重點(diǎn)難點(diǎn)在復(fù)習(xí)和突破一次,達(dá)到見(jiàn)題就會(huì)的程度。

目標(biāo)是:突破、起飛。

高二下半學(xué)期是穩(wěn)步發(fā)展期。

有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)同時(shí)要了解別人的學(xué)習(xí)進(jìn)度,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆“,這時(shí)最主要的目標(biāo)是在穩(wěn)定自我水平的基礎(chǔ)上比別人考更高的分?jǐn)?shù),然后確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)名次,在找出自己不足的地方進(jìn)行,重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

目標(biāo)是:穩(wěn)住基礎(chǔ)、超越別人。

高二考多少分才算合格:

400分以下屬于知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有怎么掌握的學(xué)生,成績(jī)等級(jí)偏下!

450分,有點(diǎn)入門了,但是太低了,屬于中下水平!

500分,別以為500分很高了,那是沒(méi)有大綜合,500分中上水平!

580分以上,進(jìn)入班級(jí)前列,高三你會(huì)省很多力氣!

600分以上,潛力巨大,繼續(xù)保持,重點(diǎn)大學(xué)應(yīng)該是你的目標(biāo)!

以上說(shuō)的只是一個(gè)分值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),不代表你以前考的差,就會(huì)一直差下去。高三好好學(xué)習(xí),逆襲的學(xué)生非常多!

高二與高三篇二

1、勤學(xué)苦練,永爭(zhēng)上游。

2、你是英雄還是狗熊高考說(shuō)了算。

3、豈能盡人如意,但求無(wú)愧于心!

4、搶時(shí)間,抓基礎(chǔ),勤演練定有收獲;樹(shù)自信,誓拼搏,進(jìn)名?;貓?bào)父母。

5、積一時(shí)之跬步,臻千里之遙程。

6、更快、更高、更強(qiáng)。領(lǐng)先就是金牌。

7、學(xué)而不厭,誨人不倦。

8、為五月最后統(tǒng)考拼搏,穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?

9、我熱愛(ài)痛苦,我熱愛(ài)痛苦。

10、生命太過(guò)短暫,今天放棄了明天不一定能得到。

11、沒(méi)有天生的信心,只有不斷培養(yǎng)的信心。

12、力求有功,方能無(wú)過(guò)。

13、要成功,先發(fā)瘋,下定決心往前沖!

14、世界上那些最容易的事情中,拖延時(shí)間最不費(fèi)力。

15、吃得苦中苦,方為人上人。

16、認(rèn)真做事,坦蕩為人。

17、讓我們將事前的憂慮,換為事前的思考和計(jì)劃吧!

18、頭雁先飛,群雁齊追。

19、天空并不高,向上伸手就能碰到,夢(mèng)想并不遠(yuǎn),跨出步伐就能達(dá)到。高度的判斷不在于視野,而在于心態(tài);距離的判定不在于長(zhǎng)度,而在于行動(dòng)。

20、每天都是一個(gè)起點(diǎn),每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,每天都有一點(diǎn)收獲!

21、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望,最大的資產(chǎn)是希望。

22、學(xué)習(xí)與坐禪相似,須有一顆恒心。

23、要不想流淚,你就得他媽的去流汗。

24、擁有夢(mèng)想只是一種智力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。

25、勤學(xué)樂(lè)思,奮發(fā)向上。

26、相信他說(shuō)的話,但不要當(dāng)真。

27、圣境之下,調(diào)心養(yǎng)神。

28、奮斗者在汗水匯集的江河里,將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

29、天行健,君子以自強(qiáng)不息!

30、健康身體是基礎(chǔ),良好學(xué)風(fēng)是條件,勤奮刻苦是前提,學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵,心理素質(zhì)是保證。

31、世上沒(méi)有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人。

32、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ),持之以恒是勝利的保證。

33、人之所以能,是相信能。

34、上帝從不埋怨人們的愚昧,人們卻埋怨上帝的不公平。

35、君子之學(xué),死而后已。

36、生命,需要我們?nèi)ヅΑD贻p時(shí),我們要努力鍛煉自己的能力,掌握知識(shí)、掌握技能、掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì),需要我們?nèi)ふ摇W屛覀児钠鹩職?,運(yùn)用智慧,把握我們生命的每一分鐘,創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。

37、謀事在人,成事在天。

38、力爭(zhēng)上游,龍騰虎躍朝氣蓬勃;壯志凌云,你追我趕誓奪第一。

39、惜光陰百日猶短,看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長(zhǎng),比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒?!

40、不苦不累,高三無(wú)味;不拼不搏,高三白活。

高二與高三篇三

詩(shī)歌一:

平時(shí)比拼勁,考場(chǎng)賽輸贏。

巾幗立壯志,男兒當(dāng)自強(qiáng)。

寧心拋三閑,專注圣賢書(shū)。

今日若瘋狂,明日便輝煌。

詩(shī)歌二:

百日不吃肉,三年莫喝酒。

懸梁學(xué)古意,挑燈聞雞舞。

閉關(guān)修癸典,破壁寫春秋。

不慕楚霸王,要做孫仲謀!

詩(shī)歌三:

姑奶奶我人還不錯(cuò),長(zhǎng)相可以做人湊合。

斗志昂揚(yáng)認(rèn)真工作,想方設(shè)法掙得更多。

供得起房買得起車,經(jīng)常旅游偶爾出國(guó)。

喝喝咖啡逛逛百貨,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)讀讀小說(shuō)。

我心明白想要什么,精神豐富體面生活。

我亦知曉重在去做,如何生活自己把握。

自古以來(lái)好事多磨,夢(mèng)想在心努力拼搏。

高二與高三篇四

高二是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)階段學(xué)的課程都是高考的大題部分!!

既然高二這么重要,提高學(xué)習(xí)效率真的是重中之重,小數(shù)老師今天講幾個(gè)辦法,希望對(duì)大家有用!

關(guān)鍵要提高聽(tīng)課的效率。

學(xué)生學(xué)習(xí)期間,在課堂的時(shí)間占了一大部分。因此聽(tīng)課的效率如何,決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:

1.課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí),可進(jìn)行補(bǔ)缺。

2.聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué)。首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書(shū)、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書(shū)、下棋、打牌、激烈爭(zhēng)論等。以免上課后還喘噓噓,或不能平靜下來(lái)。

其次就是聽(tīng)課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到:就是專心聽(tīng)講,聽(tīng)老師如何講課,如何分析,如何歸納總結(jié),另外,還要聽(tīng)同學(xué)們的答問(wèn),看是否對(duì)自己有所啟發(fā)。

眼到:就是在聽(tīng)講的同時(shí)看課本和板書(shū),看老師講課的表情,手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作,生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。

心到:就是用心思考,跟上老師的數(shù)學(xué)思路,分析老師是如何抓住重點(diǎn),解決疑難的。

口到:就是在老師的指導(dǎo)下,主動(dòng)回答問(wèn)題或參加討論。

手到:就是在聽(tīng)、看、想、說(shuō)的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解。

若能做到上述“五到”,精力便會(huì)高度集中,課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。

3.特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。老師講課開(kāi)頭,一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容,是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié),結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié),具有高度的概括性,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。

4.要認(rèn)真把握好思維邏輯。分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法,堅(jiān)持下去,就一定能舉一反三,提高思維和解決問(wèn)題的能力。

此外還要特別注意老師講課中的提示。老師講課中常常對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)作出某些語(yǔ)言、語(yǔ)氣、甚至是某種動(dòng)作的提示。

最后一點(diǎn)就是作好筆記,筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的要點(diǎn),思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄,以便復(fù)習(xí),消化,思考。

高三:如何逆襲。

事情并不會(huì)因?yàn)閾?dān)心和焦慮而有所改變,想要改變現(xiàn)狀,最好的辦法就是從現(xiàn)在開(kāi)始采取積極效的措施開(kāi)始彌補(bǔ)。下面我們分享一位差生逆襲的秘籍:

1、通覽教材。

把每一科的幾本教材認(rèn)認(rèn)真真研究一遍,把知識(shí)點(diǎn)(每本書(shū)包括哪幾章、每章包括哪幾節(jié)、每節(jié)講了哪幾個(gè)問(wèn)題、每個(gè)問(wèn)題又涉及到具體哪些方面)按章節(jié)用括號(hào)總結(jié)出來(lái)。一定要非常詳細(xì),而且還要親自動(dòng)手。

我是用a4的紙把每一章的知識(shí)歸納出來(lái),然后把這些紙?jiān)诎凑鹿?jié)順序帖在一張一開(kāi)的圖畫(huà)紙上。這一科整個(gè)高中的內(nèi)容,現(xiàn)在都被我整到這張紙上,我把這張紙?zhí)跁?shū)房的墻上,沒(méi)事就看,這樣不僅能把像化學(xué)、生物中的小點(diǎn)點(diǎn)記得牢固,而且可以從整體上把握住這一科的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)各章節(jié)之間的聯(lián)系,甚至可以體會(huì)到作者為什么要這樣安排章節(jié)順序。

這樣幾次下來(lái),就可以說(shuō)是對(duì)整個(gè)高中知識(shí)點(diǎn)爛熟于心了,而且已經(jīng)融會(huì)貫通了。對(duì)以后考試出錯(cuò)的地方,都可以在這張知識(shí)體系上找出響應(yīng)的章節(jié),看看到底是哪些知識(shí)點(diǎn)出問(wèn)題了。是只有這個(gè)地方有問(wèn)題,還是與之相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)都有問(wèn)題,找到了癥結(jié)所在,就更容易進(jìn)行有針對(duì)性的彌補(bǔ),而不至于錯(cuò)一兩道題就覺(jué)得自己到處都是漏洞,有找不出具體問(wèn)題所在。

2、對(duì)整體知識(shí)熟悉后,開(kāi)始進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)。

比如每一科涉及到的概念、定理、公式,以前學(xué)這些知識(shí)的時(shí)候是分散學(xué)的,現(xiàn)在我們把這些東西集中起來(lái),是為了便于更好的記憶,也是便于發(fā)現(xiàn)不同知識(shí)之間的聯(lián)系。

除此之外,我還總結(jié)了一些對(duì)解題非常有幫助的東西。比如化學(xué),我總結(jié)的有書(shū)上出現(xiàn)的所有化學(xué)反應(yīng)方程式、使用催化劑的典型反應(yīng)、十電子結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)粒子、十八電子結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)粒子、常見(jiàn)粒子的空間構(gòu)形、常見(jiàn)物質(zhì)的顏色狀態(tài)、常見(jiàn)沉淀的顏色、常見(jiàn)雙水解反應(yīng)、“三角”轉(zhuǎn)化關(guān)系。函數(shù)求導(dǎo)的方法和所有函數(shù)公式,數(shù)列求和的各種方法和解題步驟,我都列出了例題方便自己看....

3、我還對(duì)解題方法進(jìn)行的總結(jié)。

當(dāng)然,對(duì)解題方法的總結(jié)肯定是建立在一定量的練題量的基礎(chǔ)上的。例如:非等差等比數(shù)列通向公式的求法、前n項(xiàng)和的求法;化學(xué)計(jì)算題的常用方法...

4、對(duì)于數(shù)學(xué),作為提分重點(diǎn)學(xué)科,要認(rèn)真對(duì)待。

其實(shí)高三開(kāi)始時(shí)我的基礎(chǔ)也不好,但經(jīng)過(guò)自己用以上方法不懈地努力(還有一對(duì)一輔導(dǎo)老師的幫助),高三上學(xué)期完的時(shí)候我已經(jīng)上升到了全班第一、年級(jí)第三,高三下學(xué)期每次考試都是班上第一,最后兩次還考了年級(jí)第一。

很多人以為我肯定每天開(kāi)夜車,死整出來(lái)的,其實(shí)我每晚十點(diǎn)半就睡了,而且每天下午還要和爸媽到公園打半小時(shí)羽毛球,每周六下午都要打兩小時(shí)籃球。我很討厭那種廣種薄收的落后做法,我個(gè)人很強(qiáng)調(diào)效率,我的信念是要用更少的時(shí)間高質(zhì)量地完成更多的事情,也許是因?yàn)槲宜叱渥愣医?jīng)常運(yùn)動(dòng)的緣故,每天我都精力充沛,因此做事效率特高。

高二與高三篇五

高中是人生中充滿挑戰(zhàn)的階段,高二到高三更是承載著壓力與希望的過(guò)渡期。在這段時(shí)間里,我經(jīng)歷了許多困惑與迷茫,也積累了一些珍貴的心得體會(huì)。經(jīng)過(guò)反思和總結(jié),我發(fā)現(xiàn)成功的關(guān)鍵不僅僅是努力和奮斗,還需要正確的心態(tài)、合理的規(guī)劃和良好的習(xí)慣。

首先,我深刻認(rèn)識(shí)到心態(tài)在高中階段的重要性。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,我們面臨著各種困難和壓力,如長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試和重要的升學(xué)壓力等等。然而,如果我們能夠保持積極的心態(tài),相信自己的能力并且堅(jiān)持下去,我們一定能夠克服一切困難。在我自己的成長(zhǎng)過(guò)程中,我曾經(jīng)陷入沮喪和絕望的情緒之中,但是通過(guò)與老師和同學(xué)的交流,我明白了“心態(tài)決定一切”。每一次的失敗和挫折都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),只有擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,才能在高三這段時(shí)間中不斷地進(jìn)步和取得好成績(jī)。

其次,規(guī)劃在高二到高三階段變得尤為重要。高中的課程緊張,時(shí)間有限,所以我們必須學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間以充分利用每一刻。在我個(gè)人的實(shí)踐中,我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括每天的復(fù)習(xí)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間和自習(xí)時(shí)間。我發(fā)現(xiàn),有規(guī)劃的學(xué)習(xí)能夠提高效率,減少拖延和浪費(fèi)時(shí)間的情況。同時(shí),合理規(guī)劃也讓我的學(xué)習(xí)更有條理,從而更好地掌握知識(shí)。此外,我也發(fā)現(xiàn)在規(guī)劃中把時(shí)間留給休息和娛樂(lè)也非常重要,這能夠幫助我保持良好的精神狀態(tài)和改善學(xué)習(xí)效果。

再次,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于實(shí)現(xiàn)高中階段的成功非常關(guān)鍵。在我高二的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好,導(dǎo)致效果也不盡如人意。于是我開(kāi)始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)了一些有益的習(xí)慣,如定時(shí)復(fù)習(xí)、積極解決問(wèn)題和與同學(xué)討論等等。通過(guò)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我逐漸提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,取得了較好的成績(jī)。同時(shí),這些習(xí)慣也使得我更加自律和自信,遇到問(wèn)題時(shí)能夠有條不紊地處理,并且能夠更好地向老師和同學(xué)求助。

最后,要與家人和老師建立良好的溝通和信任關(guān)系。在高二到高三的階段,我們面臨的挑戰(zhàn)和壓力都非常巨大,但是我們并不孤單。家庭和老師是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾,他們能夠給予我們無(wú)盡的支持和幫助。我非常幸運(yùn)地有了一位關(guān)心和理解的家人和一位負(fù)責(zé)和耐心的老師。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),他們總是耐心地傾聽(tīng)和給予我寶貴的建議。他們的幫助和支持使得我能夠更好地面對(duì)困難和壓力,從而更好地實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

總而言之,高二到高三是人生中一個(gè)重要的過(guò)渡期,也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和希望的階段。通過(guò)正確的心態(tài)、合理的規(guī)劃、良好的習(xí)慣和與家人、老師的良好溝通與信任,我相信我們都能夠在這個(gè)階段中取得理想的成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我在這個(gè)過(guò)程中深刻體會(huì)到了這些方面的重要性,相信這些心得體會(huì)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

高二與高三篇六

2、我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你。你的字寫得工整了,課堂上也能積極地發(fā)言了,回答問(wèn)題的聲音也響亮了,尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高,真令人欣喜!開(kāi)朗活潑的你,有很強(qiáng)的上進(jìn)心!老師相信,只要你能夠堅(jiān)持不懈地努力,你的成績(jī)還會(huì)有更大的提高的,在今后的人生道路上你也會(huì)取得更大的成功的。

3、在我看來(lái),對(duì)生活,對(duì)我們周圍的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠(chéng)與熱情,動(dòng)人心者莫不先于情,也許你不贊同我的意見(jiàn),也許隨著年齡的增長(zhǎng),你會(huì)慢慢理解這其中的道理,在即將分別這際,老師想送你一句話:揚(yáng)起頭,面對(duì)陽(yáng)光,祝福別人也祝福自己。

4、我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂(lè)的時(shí)刻》,文章表達(dá)了你參加長(zhǎng)笛考級(jí)時(shí)自信而又緊張的心情,很高興能同你分享成功的快樂(lè),這也使我認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)心世界是非常豐富的,希望你的特長(zhǎng)能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展,成為一名有作為的人。

5、你是一個(gè)非常文靜、禮貌、懂事的女孩,對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞、一絲不茍,對(duì)待他人總是坦率與友好,你是同學(xué)們的好朋友,你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,思維也不夠敏捷,但你仍然踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,勇往直前。愿你繼續(xù)努力,我始終會(huì)做你的支持者、為你加油,為你鼓勁!

6、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩,從一次次的發(fā)言中,流露出迫切要求的愿望,但你總是還缺乏明辨是非的能力,常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng),只有腳踏實(shí)地的人,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

7、你是一位自覺(jué)、聽(tīng)話的女孩,能守紀(jì)律、懂禮貌,愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),為著自己的理想正不斷努力、頑強(qiáng)拼搏,但我感到你有些勞累,但我還是真誠(chéng)地希望你能堅(jiān)持,學(xué)習(xí)是苦的,但它能培養(yǎng)真正的人才,看到自己不斷的進(jìn)步,會(huì)感到這種苦帶給自己的是無(wú)限的快樂(lè)。

8、你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū),善于鉆研,愛(ài)好廣泛,學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生,認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想,老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取,全面發(fā)展,你會(huì)更加完美!

9、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言嗎?不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海,學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走,必須腳踏實(shí)地,持之以恒,鍥而不舍,才能學(xué)有所獲,希望你時(shí)時(shí)用這甸話來(lái)勉勵(lì)自己,不要荒廢了你良好的天資。

10、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體,所以大家都喜歡你。能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)不夠刻苦,有畏難情緒。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。平時(shí)能積極參加體育鍛煉,習(xí)成績(jī)比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,各科全面發(fā)展,均衡提高,相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。

11、你乖巧又可愛(ài),見(jiàn)到老師總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。關(guān)心集體,工作負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)也很勤奮,課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考。如果做作業(yè)時(shí)能和“細(xì)心”交上朋友,相信你會(huì)更出色的。孩子努力吧,在你的面前會(huì)展現(xiàn)出一片亮麗的天地!

12、你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè),每次回答問(wèn)題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),答問(wèn)可能不夠完滿,老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是,只要誰(shuí)需要幫助,你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過(guò),我對(duì)你有一份特別的期盼:當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí),放下緊捏的拳,報(bào)以謙讓的一笑,好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。

13、你是一個(gè)聽(tīng)話、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力,但卻常常無(wú)法取得理想的成績(jī),關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí),老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己,老師等待著你的好消息!

14、如果生命是樹(shù),那么,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果,你語(yǔ)、數(shù)基礎(chǔ)好,頭腦靈活,又寫得一手好字,如果能樹(shù)立奮斗目標(biāo),勤奮、執(zhí)著地去追索成功,你的生命之樹(shù)一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

15、你一定聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事吧:牛頓做實(shí)驗(yàn)太專注,把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個(gè)人學(xué)習(xí)、工作時(shí)如此專注,還有什么做不好的呢?你是個(gè)聰明的孩子,又寫得一手好文章,如果能以牛頓為榜樣,認(rèn)真,投入地對(duì)待每件事,一定會(huì)學(xué)有所獲。

16、你是一個(gè)內(nèi)向、誠(chéng)實(shí)的男孩,能自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,虛心接受老師的教育,認(rèn)真完成老師交給的任務(wù),與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),熱愛(ài)集體,積極參加班級(jí)活動(dòng),學(xué)習(xí)自覺(jué),成績(jī)優(yōu)良。愿你活潑可愛(ài),全面進(jìn)步!

17、你的平凡、樸實(shí)、你正直,坦誠(chéng),愛(ài)憎分明,遇事有一定的主見(jiàn),你的神情已深深印在老師的記憶中。你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,你喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,有一定的分析能力。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,老師都看在眼里,喜在心頭。數(shù)學(xué)是你喜愛(ài)的科目,且成績(jī)優(yōu)秀,要知道,勝利者不一定是跑得最快的人,但一定是最能耐久的人,相信你的未來(lái)一片光明。

18、經(jīng)過(guò)老師和父母的幫助教育,你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變,目標(biāo)明確了才會(huì)有動(dòng)力,其實(shí)你的成績(jī)一直都很不錯(cuò),只是大家都希望你更上一層樓,將來(lái)能有所作為,有所成就,相信你也不會(huì)僅滿足于現(xiàn)狀,努力吧!別埋沒(méi)自己,老師對(duì)你充滿信心。

19、你有禮貌,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生。瞧,老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn),看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少,老師看在眼里,喜在心里??墒悄阌袝r(shí)仍貪玩,作業(yè)馬虎,紀(jì)律松懈,也讓老師失望。好孩子,你那么聰明,要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,誰(shuí)也比不上你。努力吧,老師期待著你更大的進(jìn)步!

20、回想當(dāng)年我們初次見(jiàn)面時(shí),你還是一個(gè)忽閃著大眼睛,胖乎乎的大腦袋“小娃娃”,轉(zhuǎn)眼間,你已成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu),聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生,可能有一天,你會(huì)步入中國(guó)最高學(xué)府,用你所學(xué)的知識(shí)為人類造福,你的未來(lái)將是燦爛的,充滿希望的,老師真心地為你祝福。

21、你是老師最喜歡的學(xué)生之一,源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑,源于你在處理事情上所顯示的聰慧,無(wú)疑,你應(yīng)該是優(yōu)秀的。你既聰明又活潑,課堂上舉手大膽發(fā)言,聲音響亮,成績(jī)優(yōu)良,書(shū)寫也很端正。你團(tuán)結(jié)同學(xué),組織能力強(qiáng),熱愛(ài)衛(wèi)生和集體,老師為你感到驕傲。加把油,努力干吧!

22、你是一個(gè)心地善良,是非分明,有責(zé)任心的孩子,對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好,你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。

23、你積極參加體育鍛煉,有體育特長(zhǎng)。你懂得學(xué)習(xí)的重要性,但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。造成上課聽(tīng)講效果不好,在完成作業(yè)方面存在很大的問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)中,你要刻苦努力,持之以恒,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

24、你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子,你有可愛(ài)的笑容,做事仔細(xì),熱愛(ài)學(xué)校生活,和小朋友們相處愉快,也尊敬老師,常常幫助老師做事,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)班級(jí),但獨(dú)立性不夠,常常需要?jiǎng)e人的提醒,老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己,不要?jiǎng)e人來(lái)管理你,可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情,要學(xué)著自己安排,因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。

25、你為人正直、真誠(chéng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),行為舉止文明,學(xué)習(xí)認(rèn)真,有充分的自信心,有敏捷的思維,學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧,扎實(shí)文科科目基礎(chǔ)學(xué)習(xí),成績(jī)會(huì)更上一層樓。

26、見(jiàn)到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情??課堂上,你比較好動(dòng),不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作,引起同學(xué)的哄笑;課間,從沒(méi)見(jiàn)你好好休息,不管做什么游戲,你總是特別活潑、突出。可是你的成績(jī)卻不夠理想,希望在以后,要以學(xué)習(xí)為重,專心努力讀書(shū)。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

27、你文靜、懂事,淳樸之中顯示著一股認(rèn)真,踏實(shí)的學(xué)風(fēng),你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí),即使遇到困難也毫不氣餒,彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著,我相信,有一天,你會(huì)登上頂峰,欣賞到無(wú)限的風(fēng)光。

28、你特長(zhǎng)突出,很有靈性,你看似沉靜其實(shí)性格開(kāi)朗,你交往廣泛,樂(lè)于助人;你對(duì)感興趣的事情可以全身心地投入,而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng),愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法,從基礎(chǔ)抓起,多思善問(wèn),善問(wèn)者跨越高山,不問(wèn)者迷路平原,定出切合實(shí)際的目標(biāo),腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn),只要能夠堅(jiān)持到底,最后你一定會(huì)有可喜的收獲的。

30、你有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛:對(duì)待弱勢(shì)群體,你廣撒關(guān)切之情;對(duì)待不平之舉,你噴出義憤之火。眼睛傳達(dá)著你的心聲,標(biāo)示你的愛(ài)憎。這就是直率的你,也是開(kāi)朗正直的你。希望你,確立目標(biāo),樹(shù)恒心與毅力,以勤奮刻苦的方式實(shí)現(xiàn)你的理想。

31、你不愛(ài)說(shuō)話,但勤奮好學(xué),誠(chéng)實(shí)可愛(ài);你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為人忠厚,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過(guò)努力,各科成績(jī)都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有計(jì)劃性,但在老師看來(lái),你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力,要知道,成績(jī)的提高需要平時(shí)對(duì)知識(shí)的日積月累、需要多思善問(wèn),還要關(guān)注學(xué)法。老師相信,在不久的將來(lái)光榮榜會(huì)有你的名字。

32、你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩,做事一貫認(rèn)真,經(jīng)常幫助教師排憂解難,幫助其他同學(xué)攻克難關(guān),我對(duì)你充滿了感激之情,我想得到你幫助的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常感謝你。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)換來(lái)了可喜的成績(jī)。你愛(ài)集體就象愛(ài)自己的生命,我為你感到無(wú)比的自豪。愿你健康、快樂(lè)、上進(jìn)!

33、你是位既聰明又可愛(ài)的女孩,你學(xué)習(xí)認(rèn)真,總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè),作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過(guò),老師想悄悄地告訴你,如果你課堂上發(fā)言再踴躍些,敢于大膽提問(wèn),那你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。

34、你聰明樂(lè)觀,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,作業(yè)總是那么認(rèn)真,工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著,課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問(wèn)題時(shí),你的態(tài)度是那么大方,聲音是那么宏亮。你一定知道“書(shū)山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。

35、你是一個(gè)熱情好動(dòng)的孩子,待人熱情,喜歡幫助別人,活潑好動(dòng),思維開(kāi)闊,動(dòng)手能力強(qiáng),喜歡自由空間,對(duì)集體的榮譽(yù)很愛(ài)惜,尊敬老師,喜歡幫助老師做事,拾金不昧,書(shū)寫工整美觀,上課時(shí)積極發(fā)言,能動(dòng)腦思考問(wèn)題,課堂練習(xí)完成情況良好,本學(xué)期成績(jī)進(jìn)步明顯,證明在學(xué)習(xí)方面下了工夫,老師希望你繼續(xù)努力,培養(yǎng)刻苦耐勞的精神,你的明天一定會(huì)很美好的。

36、當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時(shí),我就喜歡上了虎頭虎腦的你,但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病,他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步,甚至后退。希望你早些趕走他們,使自己變得聰明起來(lái)。

37、你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩。上課時(shí),很難做到安靜的做在那里聽(tīng)講;課間,你“生龍活虎”,喜動(dòng)“干戈”。其實(shí),你挺能干,也挺可愛(ài)的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上,定會(huì)一鳴驚人。

38、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩,當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富,文情并茂的作文,了解到你獨(dú)到的見(jiàn)解時(shí),是多么喜悅,你的特長(zhǎng)真不少,畫(huà)畫(huà)、彈琴樣樣都行,成績(jī)也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。

39、學(xué)習(xí)如駕車登山,不進(jìn)則退,聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣,是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性,只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,并且腳踏實(shí)地,不斷積累,才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。

40、你是一個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩,我經(jīng)??匆?jiàn)你和許多同學(xué)有說(shuō)有笑,說(shuō)明你人很投緣,你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,對(duì)待班級(jí)總是很投入,力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。你也是個(gè)認(rèn)真、自覺(jué)的女孩,對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢,星期天常自覺(jué)到校自修,我內(nèi)心很佩服你。愿你注意提高學(xué)習(xí)效益,奮發(fā)上進(jìn)!

41、在我的心目中,你一向是那么快樂(lè),那么生機(jī)勃勃,可最近不知怎么了,你總是低著頭,悶悶不樂(lè),有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問(wèn)題?能敞開(kāi)心扉向關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)心里話嗎?讓人高興的是這段日子,你振作多了,自信的笑容又慢慢回到了你的臉上,這笑容真讓人難以忘懷。

42、這學(xué)期你的進(jìn)步非常大,這是人所共知的,老師和同學(xué)們都為你感到高興,偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)得好:“我沒(méi)有什么特別的才能,不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了?!弊x書(shū)不求甚解是學(xué)不好的,你是個(gè)聰明的孩子,希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己,遇事多動(dòng)腦,發(fā)揮自己的聰明才智,做個(gè)有出息的“男子漢”!

43、你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦精神很難得,為人樸實(shí),性格沉靜,雖然言語(yǔ)不多,但能感覺(jué)出你對(duì)班級(jí)的關(guān)心和參與。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,打破學(xué)習(xí)瓶頸,總結(jié)方法,提高效率,日積月累,樹(shù)立信心,你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。

44、你是個(gè)開(kāi)朗的男孩,課堂上,你認(rèn)真思考;考場(chǎng)上,你沉著應(yīng)試;賽場(chǎng)上,你表現(xiàn)出色??炭鄬W(xué)習(xí),迎難而上,是你的特點(diǎn);勇于開(kāi)拓,大膽創(chuàng)新是你受到同學(xué)們喜愛(ài)的原因,但是,要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,僅僅停留在這個(gè)階段還不夠,希望你在書(shū)山學(xué)海中,找到開(kāi)啟智慧之門的金鑰匙。

45、從你的作文中可以看出你是個(gè)愛(ài)憎分明,正直、有愛(ài)心的孩子,在你的內(nèi)心深處,上進(jìn)心依舊未泯滅,你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?只要你努力,像啄木鳥(niǎo)一樣啄掉自己身上的懶蟲(chóng),是有希望趕上并超過(guò)他的。

46、6。在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)??吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極,老師是多么高興??赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣,作業(yè)不及時(shí)完成,字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,老師期待著這一天。

47、生活就像大海,友情就象大海中的浪花,大海有了浪花更加美麗,生活有了友情更加甜蜜,愿你珍惜和同學(xué)間的友情,用真誠(chéng)和寬容去融化一切誤會(huì)顧忌。你聰明樂(lè)觀,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,作業(yè)總是那么認(rèn)真,工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著,課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問(wèn)題時(shí),你的態(tài)度是那么大方,聲音是那么宏亮。你一定知道“書(shū)山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。

48、少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如灼燭之明,求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德,但若只重視學(xué)識(shí)的增進(jìn),就失去了求學(xué)的意義,希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)的目的,做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

高二與高三篇七

對(duì)于馬上就要從高二升入高三的學(xué)生來(lái)講,這個(gè)暑假一定不能浪費(fèi)掉,畢竟下一年自己就要正式參加高考了。高二升高三暑假怎么安排,雖然暑假是給我們放松的,但對(duì)于將要進(jìn)入高三的學(xué)生來(lái)講,暑假一定要充分利用起來(lái)。

【一】英語(yǔ)復(fù)習(xí)。

一、勞逸結(jié)合,訓(xùn)練靈敏聽(tīng)覺(jué)。

暑假畢竟是一個(gè)假期,并且對(duì)于即將進(jìn)入高度緊張復(fù)習(xí)的高三學(xué)子來(lái)說(shuō),是應(yīng)該利用這個(gè)難得的假期好好放松一下。

適當(dāng)?shù)男菹?duì)于提高日后的學(xué)習(xí)效率和積極性是非常有幫助的。

在休息的同時(shí),進(jìn)行一些強(qiáng)度較低,相對(duì)輕松的聽(tīng)力的訓(xùn)練就顯得非常適宜。

能力的提高是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,聽(tīng)力的提高與學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間成正比。

堅(jiān)持天天聽(tīng)是提高聽(tīng)力理解能力的先決條件。

1、每天要堅(jiān)持15—20分鐘的聽(tīng)力練習(xí)時(shí)間,多聽(tīng)才能增強(qiáng)語(yǔ)感,提高快速反應(yīng)的能力。

可以在走親訪親朋或宴會(huì)吃飯的間隙,用mp3或者隨身聽(tīng)練習(xí)聽(tīng)力,即方便也可行。

不過(guò)記住,聽(tīng)的時(shí)候要確保用心聽(tīng),碰到聽(tīng)不懂或理解錯(cuò)的部分可以在事后對(duì)照答案和參考。

切記自以為聽(tīng)懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。

2、增加課外閱讀,積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí),了解文化背景知識(shí)。

如果缺乏對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景、歷史知識(shí)、風(fēng)土人情、宗教信仰、禮儀等方面的了解,則會(huì)對(duì)聽(tīng)力理解產(chǎn)生一定的障礙。

3、聽(tīng)力練習(xí)材料的選擇要注意針對(duì)性和典型性。

學(xué)生應(yīng)根據(jù)高考說(shuō)明的詞匯、語(yǔ)法及話題要求,選擇相應(yīng)的內(nèi)容、題材、難度的材料,聽(tīng)力材料中最好沒(méi)有生詞。

同學(xué)們可以盡量使用近三年高三一、二模聽(tīng)力試題做聽(tīng)力訓(xùn)練的材料。

除此之外,還可以在假期多收聽(tīng)收看廣播、電視中的英文新聞,英語(yǔ)歌曲,英語(yǔ)電影或如電臺(tái)廣播voa和bbc等。

這些聽(tīng)力訓(xùn)練均為說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家的人士錄制,有助于習(xí)慣聽(tīng)地道的英語(yǔ)語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)式,增強(qiáng)語(yǔ)感,提高聽(tīng)力理解的程度。

4、加強(qiáng)對(duì)所聽(tīng)材料的朗讀訓(xùn)練。

為了進(jìn)一步熟悉所聽(tīng)材料的話題、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)及功能句的意義,熟悉詞匯的正確發(fā)音,同學(xué)們應(yīng)在做完聽(tīng)力訓(xùn)練后,利用10—15分鐘的時(shí)間朗讀所聽(tīng)材料,并根據(jù)錄音糾正錯(cuò)誤的發(fā)音,以便更加準(zhǔn)確地理解所聽(tīng)材料的意義。

二、樹(shù)立信心,培養(yǎng)解題能力。

眾所周知,英語(yǔ)試卷中的單項(xiàng)選擇這一題型考查知識(shí)面廣,需要學(xué)生有扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)、豐富的詞匯用法積累和結(jié)合語(yǔ)境靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力,因此,不少學(xué)生感覺(jué)此項(xiàng)內(nèi)容在考試中不易得分。

對(duì)于一個(gè)母語(yǔ)是非英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō),單憑“語(yǔ)感”去做語(yǔ)法題是不可靠的,也是行不通的。

要想攻克單項(xiàng)填空,首先,必須對(duì)語(yǔ)法知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)地認(rèn)識(shí),我們平時(shí)上課的時(shí)候,這些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)多半是老師零零散散講授給我們的。

因此,大家可以利用暑假的時(shí)間,將這些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)地總結(jié)。

其次,我們還要養(yǎng)成一個(gè)良好的做單項(xiàng)填空題目的習(xí)慣,就是,對(duì)于每一道題,不但要知道正確選項(xiàng)為什么正確,更重要的還要知道每一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)或者干擾選項(xiàng)都分別錯(cuò)在哪里。

只有這樣才能徹底的搞懂這道題目,并且同學(xué)們可以在平時(shí)設(shè)立一個(gè)錯(cuò)題本,不時(shí)的翻閱,可以避免在以后的做題中再犯類似的錯(cuò)誤。

常年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們這樣對(duì)于培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)法題目的分析能力,提高同學(xué)們的正確率是大有好處的。

三、穩(wěn)中求進(jìn),提高閱讀能力。

英語(yǔ)高考閱讀理解是全卷當(dāng)中占分?jǐn)?shù)最多的一部分,也是最重要的一部分。

現(xiàn)在的閱讀理解在題材和體裁都非常的多樣化,而且文段非常的長(zhǎng),既是對(duì)考生使用能力的考核,又要重視語(yǔ)言考核中的文化因素,因此要求考生的閱讀速度非常之快。

當(dāng)然文章里面還不時(shí)出現(xiàn)一些不影響同學(xué)閱讀的單詞,要求根據(jù)上下文來(lái)猜測(cè)詞意。

現(xiàn)在,閱讀理解題考試是一個(gè)導(dǎo)向,因?yàn)樵诟咧薪虒W(xué)當(dāng)中閱讀是最重要的一部分,也是學(xué)生們獲取信息的主要途徑,所以高考主要是考查考生能否在較長(zhǎng)和較復(fù)雜的文段中,體裁中獲取信息的能力。

那么在暑假里如何提高閱讀水平呢?

1.首先是詞匯,首先考綱上的詞匯一定要認(rèn)識(shí),如果考生對(duì)單詞記得不太熟的話,這樣對(duì)他們閱讀理解有一定的難度。

假期里每天多背詞匯及詞組,注意積累。

另外還要背一些短文。

課文也好,范文也好,報(bào)刊文章里面的句型、時(shí)態(tài)、結(jié)構(gòu)都是非常好的。

如果背一些基礎(chǔ)性的東西,寫作也會(huì)有所提高。

2.對(duì)閱讀速度的要求,現(xiàn)在的教學(xué)大綱讀速每分鐘是60個(gè)字,所以很多考生平時(shí)做練習(xí)可以,但到高考的時(shí)候問(wèn)題就非常多了,往往題目做不完。

而閱讀技巧和經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中獲得并積累的。

同學(xué)們應(yīng)充分利用暑假近達(dá)兩個(gè)月的空暇時(shí)間,每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語(yǔ)篇,是備考中不可或缺的部分。

可利用每天起床前的半小時(shí),閱讀幾篇文章。

務(wù)求讀懂全文,切不可“浮光掠影”。

對(duì)于較長(zhǎng)較難的文章,可采用先讀問(wèn)題與選項(xiàng),后讀文章的辦法。

答完所有的題后,可以再快讀一遍文章,逐一校對(duì)各題答案,查看答案是否前后照應(yīng),并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認(rèn)真思考。

專家認(rèn)為,一天之中人頭腦最清醒效率最高的時(shí)刻,是徹底起床后這個(gè)時(shí)間,因此做一些考核學(xué)生對(duì)語(yǔ)境的理解程度、邏輯思維和詞義搭配能力的完形填空是很合適的。

建議同學(xué)們每天上午堅(jiān)持做兩篇完形填空。

3.現(xiàn)在閱讀文章的題材和體裁非常的豐富,很強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言材料的真實(shí)性,有的是剛從網(wǎng)上下載的原版材料或是一些外國(guó)的報(bào)刊、雜志上的最新文章,內(nèi)容相當(dāng)?shù)男隆?/p>

所以同學(xué)們可能會(huì)覺(jué)得考試所選的文段跟平時(shí)閱讀教材參考書(shū)上的文段不一樣,在假期里同學(xué)們要適當(dāng)?shù)脑诟鱾€(gè)方面“充電”,增加自己的知識(shí),豐富自己的閱歷,拓寬視野。

這樣對(duì)于在考試做閱讀答題時(shí)是有好處的。

四、持之以恒,練習(xí)寫作。

高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)此題占分25分,因此,在這個(gè)暑假,同學(xué)們可以嘗試寫作以逐步提高自己的寫作能力。

“寫”主要是指翻譯和寫作,寫的訓(xùn)練可以從翻譯句子開(kāi)始,還可以把文章進(jìn)行改寫和縮寫,把文章中好的詞、短語(yǔ)和結(jié)構(gòu)用在改寫的文章中,如有興趣,假期里同學(xué)們還可以試著寫寫英語(yǔ)日記,用英語(yǔ)把每天的事情或感想記錄下來(lái)。

五、繼往開(kāi)來(lái),學(xué)會(huì)舉一反三。

暑假是繼結(jié)束高二,開(kāi)始高三學(xué)業(yè)的一個(gè)承前啟后,梳理總結(jié)的好時(shí)段。

在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后,暑假正好可以讓同學(xué)們對(duì)以往做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行反思,并且對(duì)自己在學(xué)習(xí)上存在的不足也應(yīng)該有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)及能適時(shí)制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與措施。

溫習(xí)鞏固以往試卷中整理的錯(cuò)題,把句子結(jié)構(gòu)分析清楚,尤其是對(duì)高中必須掌握的定語(yǔ)從句,名詞性從句,非謂語(yǔ)動(dòng)詞,動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài),倒裝句,主謂一致等高中重點(diǎn)語(yǔ)法,重在理清思路,要學(xué)會(huì)思考錯(cuò)誤,從思維方式上糾正自己,以期形成良好的習(xí)慣,避免重復(fù)犯錯(cuò),達(dá)到舉一反三的效果。

在假期里進(jìn)行身心放松休息的同時(shí),總結(jié)過(guò)去一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),拾遺補(bǔ)缺,為我們即將而來(lái)的緊張復(fù)習(xí)和高考沖刺做好準(zhǔn)備。

暑假雖不長(zhǎng),但是如果能予以充分利用,卻可以使即將踏入高三的同學(xué)們?cè)谶@較短的時(shí)間里有一個(gè)可觀的飛躍。

最后,祝所有即將進(jìn)入高三的同學(xué)都能夠過(guò)一個(gè)充實(shí)有效、快樂(lè)有益的暑假,也希望每個(gè)人都能在新的學(xué)期里美夢(mèng)成真!

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。

把高二知識(shí)鞏固好。

從知識(shí)角度來(lái)看,高二的解析幾何、數(shù)列是高考的重中之重(另一重點(diǎn)內(nèi)容是函數(shù)),高考題經(jīng)常有解幾與數(shù)列的綜合題。

因?yàn)閯倢W(xué)過(guò),多數(shù)知識(shí)點(diǎn)還熟悉,要在此基礎(chǔ)上提高到(或接近)高考要求,相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。

有些學(xué)校在高三第一學(xué)期就開(kāi)始做綜合試卷,如果能掌握好高二知識(shí),會(huì)做得比較好,這對(duì)以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用,能形成良性循環(huán)。

注重歸納總結(jié)。

平時(shí)在校由于作業(yè)多,無(wú)暇靜下來(lái)做些歸納總結(jié)工作,而這對(duì)能力的提高會(huì)很大的幫助。

總結(jié)可以按章節(jié),也可以按知識(shí)點(diǎn)。

比如對(duì)圓錐曲線一章可按如下進(jìn)行:(1)基本概念:曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等;(2)基本題型的常見(jiàn)解法、特殊解法,如求兩圓相交弦所在直線的方程,若求交點(diǎn),不僅計(jì)算繁而且還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤,用曲線系方程則很簡(jiǎn)單。

(3)易錯(cuò)問(wèn)題剖析;(4)本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。

對(duì)思想方法的歸納要通過(guò)具體例子來(lái)實(shí)現(xiàn),比如中點(diǎn)弦問(wèn)題,涉及弦長(zhǎng),則用韋達(dá)定理,不涉及弦長(zhǎng),則用點(diǎn)差法。

彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。

有些同學(xué)在某章節(jié)學(xué)得不太好,可以集中時(shí)間補(bǔ)一下。

首先要理解基本概念,記住公式和定理,千萬(wàn)不要一邊看公式一邊做題目,這樣效果不好,要通過(guò)做題記住公式。

其次要做熟常見(jiàn)的題型,并掌握其變式,要注意解題方法的總結(jié),做題不要追求多,而要追求解題質(zhì)量,提高效率。

第三要特別重視定義的運(yùn)用,還有努力把會(huì)做的題做對(duì),由于上海卷數(shù)學(xué)試題填空題多,丟分相當(dāng)嚴(yán)重,平時(shí)都認(rèn)為是粗心,其實(shí)不盡如此,是多方面原因造成的,應(yīng)及早找出原因,盡快改正。

騰出時(shí)間挑戰(zhàn)新題。

不少同學(xué)做題只是做一些老師講過(guò)或是會(huì)做的題目,這類題目多是鞏固性的,反復(fù)操練沒(méi)有太大必要。

要能騰出時(shí)間去做一些相對(duì)比較新的題目,這些題不一定難,但是以前自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題,可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考,這里不僅關(guān)心結(jié)果,更關(guān)注過(guò)程,這樣的心理體驗(yàn)是必須經(jīng)歷的,它有助于高三階段綜合能力的提高。

做些開(kāi)發(fā)思維的題目。

有些學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復(fù)習(xí)用書(shū),要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。

對(duì)重點(diǎn)中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會(huì)有太大困難,但對(duì)中等水平以下和普通中學(xué)的多數(shù)同學(xué)會(huì)有不同程度的困難。

對(duì)此要根據(jù)各人的具體情況而定,實(shí)在做不出也不要勉強(qiáng),那畢竟是高三第一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。

有些同學(xué)做了,但上課時(shí)又認(rèn)為自己會(huì)做了,不認(rèn)真聽(tīng)課,最終效果不好。

有些基礎(chǔ)好的同學(xué)由于超前學(xué)習(xí)太多,以至于早早就進(jìn)入狀態(tài),到高考時(shí)不一定處在最佳狀態(tài),這部分同學(xué)要注意調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。

暑假可做些思維容量大的開(kāi)發(fā)性問(wèn)題,它最終會(huì)使的能力得到提高,對(duì)你以后無(wú)論做什么度會(huì)有幫助。

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)如何提高效率。

現(xiàn)在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)常是大量、反復(fù)做題,開(kāi)始一段時(shí)間效果明顯,以后就不那么明顯了(俗稱“高原現(xiàn)象”)。

學(xué)數(shù)學(xué)不做相當(dāng)數(shù)量的習(xí)題是肯定不行的,但是,不講究方法到最后很難取得滿意的成績(jī)。

如何提高高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)效率?以下一些方法供參考。

1.夯實(shí)基礎(chǔ)穩(wěn)步提高。

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)先做一些基礎(chǔ)題,主要用于檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)和常見(jiàn)的解題方法的掌握情況,在此基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)基本概念、掌握相關(guān)定義、歸納基礎(chǔ)知識(shí)、活用公式定理。

掌握復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

1.1“先苦后甜”,夯實(shí)基礎(chǔ)。

解題前不要復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,獨(dú)立做習(xí)題,讓問(wèn)題充分暴露,再有針對(duì)性復(fù)習(xí)。

解題后,通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)或思想方法的總結(jié),達(dá)到對(duì)本質(zhì)問(wèn)題的理解與掌握,就能跳出題海,減輕負(fù)擔(dān),提高效率。

1.2講究算理,夯實(shí)基礎(chǔ)。

算理就是計(jì)算的基本道理,包括數(shù)字運(yùn)算和字母運(yùn)算,也包括對(duì)代數(shù)式的恒等變形、方程的同解變形等。

簡(jiǎn)捷的運(yùn)算不僅可以節(jié)省時(shí)間,關(guān)鍵是能提高正確率。

高二與高三篇八

對(duì)于馬上就要從高二升入高三的學(xué)生來(lái)講,這個(gè)暑假一定不能浪費(fèi)掉,畢竟下一年自己就要正式參加高考了。高二升高三暑假怎么安排,雖然暑假是給我們放松的,但對(duì)于將要進(jìn)入高三的學(xué)生來(lái)講,暑假一定要充分利用起來(lái)。

一、勞逸結(jié)合,訓(xùn)練靈敏聽(tīng)覺(jué)

暑假畢竟是一個(gè)假期,并且對(duì)于即將進(jìn)入高度緊張復(fù)習(xí)的高三學(xué)子來(lái)說(shuō),是應(yīng)該利用這個(gè)難得的假期好好放松一下。

適當(dāng)?shù)男菹?duì)于提高日后的學(xué)習(xí)效率和積極性是非常有幫助的。

在休息的同時(shí),進(jìn)行一些強(qiáng)度較低,相對(duì)輕松的聽(tīng)力的訓(xùn)練就顯得非常適宜。

能力的提高是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,聽(tīng)力的提高與學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間成正比。

堅(jiān)持天天聽(tīng)是提高聽(tīng)力理解能力的先決條件。

1、每天要堅(jiān)持15—20分鐘的聽(tīng)力練習(xí)時(shí)間,多聽(tīng)才能增強(qiáng)語(yǔ)感,提高快速反應(yīng)的能力。

可以在走親訪親朋或宴會(huì)吃飯的間隙,用mp3或者隨身聽(tīng)練習(xí)聽(tīng)力,即方便也可行。

不過(guò)記住,聽(tīng)的時(shí)候要確保用心聽(tīng),碰到聽(tīng)不懂或理解錯(cuò)的部分可以在事后對(duì)照答案和參考。

切記自以為聽(tīng)懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。

2、增加課外閱讀,積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí),了解文化背景知識(shí)。

如果缺乏對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景、歷史知識(shí)、風(fēng)土人情、宗教信仰、禮儀等方面的了解,則會(huì)對(duì)聽(tīng)力理解產(chǎn)生一定的障礙。

3、聽(tīng)力練習(xí)材料的選擇要注意針對(duì)性和典型性。

學(xué)生應(yīng)根據(jù)高考說(shuō)明的詞匯、語(yǔ)法及話題要求,選擇相應(yīng)的內(nèi)容、題材、難度的材料,聽(tīng)力材料中最好沒(méi)有生詞。

同學(xué)們可以盡量使用近三年高三一、二模聽(tīng)力試題做聽(tīng)力訓(xùn)練的材料。

除此之外,還可以在假期多收聽(tīng)收看廣播、電視中的英文新聞,英語(yǔ)歌曲,英語(yǔ)電影或如電臺(tái)廣播voa和bbc等。

這些聽(tīng)力訓(xùn)練均為說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家的人士錄制,有助于習(xí)慣聽(tīng)地道的英語(yǔ)語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)式,增強(qiáng)語(yǔ)感,提高聽(tīng)力理解的程度。

4、加強(qiáng)對(duì)所聽(tīng)材料的朗讀訓(xùn)練。

為了進(jìn)一步熟悉所聽(tīng)材料的話題、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)及功能句的意義,熟悉詞匯的正確發(fā)音,同學(xué)們應(yīng)在做完聽(tīng)力訓(xùn)練后,利用10—15分鐘的時(shí)間朗讀所聽(tīng)材料,并根據(jù)錄音糾正錯(cuò)誤的發(fā)音,以便更加準(zhǔn)確地理解所聽(tīng)材料的意義。

二、樹(shù)立信心,培養(yǎng)解題能力

眾所周知,英語(yǔ)試卷中的單項(xiàng)選擇這一題型考查知識(shí)面廣,需要學(xué)生有扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)、豐富的詞匯用法積累和結(jié)合語(yǔ)境靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力,因此,不少學(xué)生感覺(jué)此項(xiàng)內(nèi)容在考試中不易得分。

對(duì)于一個(gè)母語(yǔ)是非英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō),單憑“語(yǔ)感”去做語(yǔ)法題是不可靠的,也是行不通的。

要想攻克單項(xiàng)填空,首先,必須對(duì)語(yǔ)法知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)地認(rèn)識(shí),我們平時(shí)上課的時(shí)候,這些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)多半是老師零零散散講授給我們的。

因此,大家可以利用暑假的時(shí)間,將這些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)地總結(jié)。

其次,我們還要養(yǎng)成一個(gè)良好的做單項(xiàng)填空題目的習(xí)慣,就是,對(duì)于每一道題,不但要知道正確選項(xiàng)為什么正確,更重要的還要知道每一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)或者干擾選項(xiàng)都分別錯(cuò)在哪里。

只有這樣才能徹底的搞懂這道題目,并且同學(xué)們可以在平時(shí)設(shè)立一個(gè)錯(cuò)題本,不時(shí)的翻閱,可以避免在以后的做題中再犯類似的錯(cuò)誤。

常年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們這樣對(duì)于培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)法題目的分析能力,提高同學(xué)們的正確率是大有好處的。

三、穩(wěn)中求進(jìn),提高閱讀能力

英語(yǔ)高考閱讀理解是全卷當(dāng)中占分?jǐn)?shù)最多的一部分,也是最重要的一部分。

現(xiàn)在的閱讀理解在題材和體裁都非常的多樣化,而且文段非常的長(zhǎng),既是對(duì)考生使用能力的考核,又要重視語(yǔ)言考核中的文化因素,因此要求考生的閱讀速度非常之快。

當(dāng)然文章里面還不時(shí)出現(xiàn)一些不影響同學(xué)閱讀的單詞,要求根據(jù)上下文來(lái)猜測(cè)詞意。

現(xiàn)在,閱讀理解題考試是一個(gè)導(dǎo)向,因?yàn)樵诟咧薪虒W(xué)當(dāng)中閱讀是最重要的一部分,也是學(xué)生們獲取信息的主要途徑,所以高考主要是考查考生能否在較長(zhǎng)和較復(fù)雜的文段中,體裁中獲取信息的能力。

那么在暑假里如何提高閱讀水平呢?

1.首先是詞匯,首先考綱上的詞匯一定要認(rèn)識(shí),如果考生對(duì)單詞記得不太熟的話,這樣對(duì)他們閱讀理解有一定的難度。

假期里每天多背詞匯及詞組,注意積累。

另外還要背一些短文。

課文也好,范文也好,報(bào)刊文章里面的句型、時(shí)態(tài)、結(jié)構(gòu)都是非常好的。

如果背一些基礎(chǔ)性的東西,寫作也會(huì)有所提高。

2.對(duì)閱讀速度的要求,現(xiàn)在的教學(xué)大綱讀速每分鐘是60個(gè)字,所以很多考生平時(shí)做練習(xí)可以,但到高考的時(shí)候問(wèn)題就非常多了,往往題目做不完。

而閱讀技巧和經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中獲得并積累的。

同學(xué)們應(yīng)充分利用暑假近達(dá)兩個(gè)月的空暇時(shí)間,每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語(yǔ)篇,是備考中不可或缺的部分。

可利用每天起床前的半小時(shí),閱讀幾篇文章。

務(wù)求讀懂全文,切不可“浮光掠影”。

對(duì)于較長(zhǎng)較難的文章,可采用先讀問(wèn)題與選項(xiàng),后讀文章的辦法。

答完所有的題后,可以再快讀一遍文章,逐一校對(duì)各題答案,查看答案是否前后照應(yīng),并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認(rèn)真思考。

專家認(rèn)為,一天之中人頭腦最清醒效率最高的時(shí)刻,是徹底起床后這個(gè)時(shí)間,因此做一些考核學(xué)生對(duì)語(yǔ)境的理解程度、邏輯思維和詞義搭配能力的完形填空是很合適的。

建議同學(xué)們每天上午堅(jiān)持做兩篇完形填空。

3.現(xiàn)在閱讀文章的題材和體裁非常的豐富,很強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言材料的真實(shí)性,有的是剛從網(wǎng)上下載的原版材料或是一些外國(guó)的報(bào)刊、雜志上的最新文章,內(nèi)容相當(dāng)?shù)男隆?/p>

所以同學(xué)們可能會(huì)覺(jué)得考試所選的文段跟平時(shí)閱讀教材參考書(shū)上的文段不一樣,在假期里同學(xué)們要適當(dāng)?shù)脑诟鱾€(gè)方面“充電”,增加自己的知識(shí),豐富自己的閱歷,拓寬視野。

這樣對(duì)于在考試做閱讀答題時(shí)是有好處的。

四、持之以恒,練習(xí)寫作

高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)此題占分25分,因此,在這個(gè)暑假,同學(xué)們可以嘗試寫作以逐步提高自己的寫作能力。

“寫”主要是指翻譯和寫作,寫的訓(xùn)練可以從翻譯句子開(kāi)始,還可以把文章進(jìn)行改寫和縮寫,把文章中好的詞、短語(yǔ)和結(jié)構(gòu)用在改寫的文章中,如有興趣,假期里同學(xué)們還可以試著寫寫英語(yǔ)日記,用英語(yǔ)把每天的事情或感想記錄下來(lái)。

五、繼往開(kāi)來(lái),學(xué)會(huì)舉一反三

暑假是繼結(jié)束高二,開(kāi)始高三學(xué)業(yè)的一個(gè)承前啟后,梳理總結(jié)的好時(shí)段。

在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后,暑假正好可以讓同學(xué)們對(duì)以往做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行反思,并且對(duì)自己在學(xué)習(xí)上存在的不足也應(yīng)該有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)及能適時(shí)制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與措施。

溫習(xí)鞏固以往試卷中整理的錯(cuò)題,把句子結(jié)構(gòu)分析清楚,尤其是對(duì)高中必須掌握的定語(yǔ)從句,名詞性從句,非謂語(yǔ)動(dòng)詞,動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài),倒裝句,主謂一致等高中重點(diǎn)語(yǔ)法,重在理清思路,要學(xué)會(huì)思考錯(cuò)誤,從思維方式上糾正自己,以期形成良好的習(xí)慣,避免重復(fù)犯錯(cuò),達(dá)到舉一反三的效果。

在假期里進(jìn)行身心放松休息的同時(shí),總結(jié)過(guò)去一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),拾遺補(bǔ)缺,為我們即將而來(lái)的緊張復(fù)習(xí)和高考沖刺做好準(zhǔn)備。

暑假雖不長(zhǎng),但是如果能予以充分利用,卻可以使即將踏入高三的同學(xué)們?cè)谶@較短的時(shí)間里有一個(gè)可觀的飛躍。

最后,祝所有即將進(jìn)入高三的同學(xué)都能夠過(guò)一個(gè)充實(shí)有效、快樂(lè)有益的暑假,也希望每個(gè)人都能在新的學(xué)期里美夢(mèng)成真!

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

把高二知識(shí)鞏固好。

從知識(shí)角度來(lái)看,高二的解析幾何、數(shù)列是高考的重中之重(另一重點(diǎn)內(nèi)容是函數(shù)),高考題經(jīng)常有解幾與數(shù)列的綜合題。

因?yàn)閯倢W(xué)過(guò),多數(shù)知識(shí)點(diǎn)還熟悉,要在此基礎(chǔ)上提高到(或接近)高考要求,相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。

有些學(xué)校在高三第一學(xué)期就開(kāi)始做綜合試卷,如果能掌握好高二知識(shí),會(huì)做得比較好,這對(duì)以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用,能形成良性循環(huán)。

注重歸納總結(jié)。

平時(shí)在校由于作業(yè)多,無(wú)暇靜下來(lái)做些歸納總結(jié)工作,而這對(duì)能力的提高會(huì)很大的幫助。

總結(jié)可以按章節(jié),也可以按知識(shí)點(diǎn)。

比如對(duì)圓錐曲線一章可按如下進(jìn)行:(1)基本概念:曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等;(2)基本題型的常見(jiàn)解法、特殊解法,如求兩圓相交弦所在直線的方程,若求交點(diǎn),不僅計(jì)算繁而且還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤,用曲線系方程則很簡(jiǎn)單。

(3)易錯(cuò)問(wèn)題剖析;(4)本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。

對(duì)思想方法的歸納要通過(guò)具體例子來(lái)實(shí)現(xiàn),比如中點(diǎn)弦問(wèn)題,涉及弦長(zhǎng),則用韋達(dá)定理,不涉及弦長(zhǎng),則用點(diǎn)差法。

彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。

有些同學(xué)在某章節(jié)學(xué)得不太好,可以集中時(shí)間補(bǔ)一下。

首先要理解基本概念,記住公式和定理,千萬(wàn)不要一邊看公式一邊做題目,這樣效果不好,要通過(guò)做題記住公式。

其次要做熟常見(jiàn)的題型,并掌握其變式,要注意解題方法的總結(jié),做題不要追求多,而要追求解題質(zhì)量,提高效率。

第三要特別重視定義的運(yùn)用,還有努力把會(huì)做的題做對(duì),由于上海卷數(shù)學(xué)試題填空題多,丟分相當(dāng)嚴(yán)重,平時(shí)都認(rèn)為是粗心,其實(shí)不盡如此,是多方面原因造成的,應(yīng)及早找出原因,盡快改正。

騰出時(shí)間挑戰(zhàn)新題。

不少同學(xué)做題只是做一些老師講過(guò)或是會(huì)做的題目,這類題目多是鞏固性的,反復(fù)操練沒(méi)有太大必要。

要能騰出時(shí)間去做一些相對(duì)比較新的題目,這些題不一定難,但是以前自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題,可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的.角度去思考,這里不僅關(guān)心結(jié)果,更關(guān)注過(guò)程,這樣的心理體驗(yàn)是必須經(jīng)歷的,它有助于高三階段綜合能力的提高。

做些開(kāi)發(fā)思維的題目。

有些學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復(fù)習(xí)用書(shū),要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。

對(duì)重點(diǎn)中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會(huì)有太大困難,但對(duì)中等水平以下和普通中學(xué)的多數(shù)同學(xué)會(huì)有不同程度的困難。

對(duì)此要根據(jù)各人的具體情況而定,實(shí)在做不出也不要勉強(qiáng),那畢竟是高三第一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。

有些同學(xué)做了,但上課時(shí)又認(rèn)為自己會(huì)做了,不認(rèn)真聽(tīng)課,最終效果不好。

有些基礎(chǔ)好的同學(xué)由于超前學(xué)習(xí)太多,以至于早早就進(jìn)入狀態(tài),到高考時(shí)不一定處在最佳狀態(tài),這部分同學(xué)要注意調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。

暑假可做些思維容量大的開(kāi)發(fā)性問(wèn)題,它最終會(huì)使的能力得到提高,對(duì)你以后無(wú)論做什么度會(huì)有幫助。

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)如何提高效率

現(xiàn)在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)常是大量、反復(fù)做題,開(kāi)始一段時(shí)間效果明顯,以后就不那么明顯了(俗稱“高原現(xiàn)象”)。

學(xué)數(shù)學(xué)不做相當(dāng)數(shù)量的習(xí)題是肯定不行的,但是,不講究方法到最后很難取得滿意的成績(jī)。

如何提高高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)效率?以下一些方法供參考。

1.夯實(shí)基礎(chǔ)穩(wěn)步提高

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)先做一些基礎(chǔ)題,主要用于檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)和常見(jiàn)的解題方法的掌握情況,在此基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)基本概念、掌握相關(guān)定義、歸納基礎(chǔ)知識(shí)、活用公式定理。

掌握復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

1.1“先苦后甜”,夯實(shí)基礎(chǔ)

解題前不要復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,獨(dú)立做習(xí)題,讓問(wèn)題充分暴露,再有針對(duì)性復(fù)習(xí)。

解題后,通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)或思想方法的總結(jié),達(dá)到對(duì)本質(zhì)問(wèn)題的理解與掌握,就能跳出題海,減輕負(fù)擔(dān),提高效率。

1.2講究算理,夯實(shí)基礎(chǔ)

算理就是計(jì)算的基本道理,包括數(shù)字運(yùn)算和字母運(yùn)算,也包括對(duì)代數(shù)式的恒等變形、方程的同解變形等。

高二與高三篇九

1、失敗的盡頭是成功,努力的終點(diǎn)是輝煌。

2、古之成大事者,不惟有超世之才,必有堅(jiān)忍不拔之志。

3、競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力,而是比誰(shuí)更努力。

4、十年寒窗寂寞伴,一朝成名幸福隨。

5、安逸的環(huán)境造就不出時(shí)代的英才。

6、不奪桂冠誓不回,那怕銷得人憔悴。

7、勤奮努力加自信,輝煌成就屬于你。

8、細(xì)節(jié)決定成功,點(diǎn)滴鑄就輝煌。

9、立志宜思真品格,讀書(shū)須盡苦功夫。

10、光有知識(shí)是不夠的,還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用;光有愿望是不夠的,還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)。

11、巍巍扁棟襯濯中,莘莘學(xué)子映日紅。

12、青霄有路終須到,金榜無(wú)名誓不歸。

13、自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里。

14、龍吟八洲行壯志,鳳舞九天揮鴻圖。

15、但求日積月累,收獲于細(xì)微;不要左顧右盼,專注于自我。

16、吾志所向,一往無(wú)前;愈挫愈勇,再接再厲。

17、沒(méi)有播種,何來(lái)收獲。

18、十年鑄劍,只為爐火純青;一朝出鞘,定當(dāng)倚天長(zhǎng)鳴。

19、烈火鑄就真心英雄,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹。

20、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡,用理想和信心換取動(dòng)力。

21、一步二步三步步步高升,一天兩天三天天天向上。

22、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

23、為了夢(mèng)想,我們不懈努力。

24、耕耘于分秒,收獲于細(xì)微。

25、千淘萬(wàn)漉雖辛苦,千錘百煉始成金。

26、耕耘今天,收獲明天。

27、小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。

28、把汗水變成珍珠,把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!

29、習(xí)慣決定成績(jī),細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。

30、十年苦讀一朝決勝負(fù)換來(lái)笑逐顏開(kāi);數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。

31、弱者等待時(shí)機(jī),強(qiáng)者爭(zhēng)取時(shí)機(jī),智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。

32、懦夫把困難當(dāng)作沉重的包袱,勇士把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯。

33、不讀清華不肯休,我心一片磁針石。

34、不經(jīng)一番寒徹骨,怎得考試高分來(lái)。

35、人的一生是漫長(zhǎng)的,但關(guān)鍵的只有幾步。

36、非學(xué)無(wú)以成才,非志無(wú)以成學(xué)。

37、人生能有幾回搏,今日不搏何時(shí)搏。

38、繩鋸木斷,水滴石穿。

39、每臨大事,心必靜心,靜則神明,豁然冰釋。

40、功崇惟志,業(yè)廣為勤。

41、無(wú)才無(wú)以立足,不苦不能成才。

42、筆耕書(shū)上除勤奮無(wú)他,舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。

43、北大清華少年心,花香鳥(niǎo)語(yǔ)春天事。

高三青春勵(lì)志句子。

1、冷靜思考的能力是一切智慧的開(kāi)始,是一切善良的源泉。

2、努力就能成功,堅(jiān)持確保勝利。

3、使用雙手的是勞工,使用雙手和頭腦的舵手,使用雙手、頭腦與心靈的是藝術(shù)家,只有合作雙手、頭腦、心靈再加上雙腳的才是推銷員。

4、高考就是大魚(yú)吃小魚(yú),你不想被吃掉,你必須要變成大魚(yú)!

5、相信就是強(qiáng)大,懷疑只會(huì)抑制能力,而信仰就是力量。

6、摒棄僥幸之念,必取百煉成鋼;厚積分秒之功,始得一鳴驚人。

7、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣,既使到了最危急的關(guān)頭,也要信信自己的勇敢與毅力。

8、勝利是不會(huì)向我們走來(lái)的,我必須自己走向勝利。

9、再冷的石頭,坐上三年也會(huì)暖。

10、成功一定有方法,失敗一定有原因。

11、希望在濯中揚(yáng)帆,夢(mèng)想在濯中起航。

12、安樂(lè)給人予舒適,卻又給人予早逝;勞作給人予磨礪,卻能給人予長(zhǎng)久。

13、年輕,意味著活力;年輕,意味著拼搏;年輕,意味著希望!

14、登高山,以知天之高;臨深溪,以明地之厚。

15、沒(méi)有失敗只是暫時(shí)沒(méi)有成功。

16、事實(shí)上,成功僅代表了你工作的1%,成功是99%失敗的結(jié)果。

17、沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助,也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。

18、路就在你腳下,只要走,就能到達(dá)遠(yuǎn)方。

19、精神成人,知識(shí)成才,態(tài)度成全。

20、面對(duì)目標(biāo),信心百倍,人生能有幾次搏?面對(duì)成績(jī),心胸豁達(dá),條條大陸通羅馬。

21、挫折與失敗是人生最好的禮物。一個(gè)人承受打擊的能力越強(qiáng),自然學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)越多,積累的成功本錢也越多;承受打擊的能力越弱,自然會(huì)想辦法躲避挫折,同時(shí)喪失自我鍛煉的機(jī)會(huì)。

22、要成功,先發(fā)瘋,下定決心往前沖!

23、每道錯(cuò)題做三遍。第一遍:講評(píng)時(shí);第二遍:一周后;第三遍:考試前。

24、把平凡的事做好,就是不平凡;把簡(jiǎn)單的事做好,就是不簡(jiǎn)單。

25、少為失敗找理由,多為成功找方法,大多數(shù)人想要改革這個(gè)世界,卻不曉得即時(shí)從小事做起。

26、外在壓力增加時(shí),就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。

27、忘掉失敗,不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。

28、每天都是一個(gè)起點(diǎn),每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,每天都有一點(diǎn)收獲!

29、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。

30、看人生峰高處,唯有磨難多正果。

31、自信,是無(wú)盡智慧的凝聚。平淡,是樂(lè)成路上的驛站。

32、站在新起點(diǎn),迎接新挑戰(zhàn),創(chuàng)造新成績(jī)。

33、不求難題都做,先求中低檔題不錯(cuò)。

34、懷輕松心情進(jìn)考場(chǎng),帶勝利喜悅回家門。

35、沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向,每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。

36、保持平常心,營(yíng)造好環(huán)境,揚(yáng)起常笑臉,輕松迎高考。

37、這世界上沒(méi)有不適合學(xué)習(xí)的人,只是有人沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法罷了。

38、擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng)。

39、誰(shuí)也不能隨隨便便地成功,它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。

40、遭遇挫折,就當(dāng)它是一陣清風(fēng),讓它從你耳邊輕輕吹過(guò);遭遇挫折,就當(dāng)它是為一陣微不足道的小浪,不要讓它在你的心中激起驚濤駭浪;遭遇挫折,就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒,眨一眨眼,流一滴淚,就足以將它淹沒(méi)。

41、很多事先天注定,那是“命”;但你可以決定怎么面對(duì),那是“運(yùn)”!

42、對(duì)于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。

43、成功者之所以成功,第一個(gè)是因?yàn)樗鰟e人不愿意做的事情,第二個(gè)是他做別人不做的事情。

44、挫折是成功的驛站,而承受就是走向下一站的腳步和力量。只要你肯努力走下去,一定會(huì)陽(yáng)光燦爛。

45、人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。

46、我們不能改變自己的出身,但可以改變明天的命運(yùn)。我們頑強(qiáng)拼搏,自強(qiáng)不息,共同進(jìn)步。用汗水詮釋青春,用拼搏創(chuàng)造奇跡。青春無(wú)悔,生命無(wú)怨!

47、勝利的時(shí)候不要忘卻從前;失敗的時(shí)候不要忘記還有將來(lái)。

48、勤奮努力加自信,輝煌成就屬于你。

49、為五月最后統(tǒng)考拼搏,穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?

50、非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。

51、不要用借口搪塞失敗,不要讓驕傲占據(jù)心靈。

52、無(wú)才無(wú)以立足,不苦不能成才。

53、時(shí)間抓起來(lái)就是黃金,抓不起來(lái)就是流水。

高二與高三篇十

人的一生有兩條路,一條是我們必須走的,一條是我們想走的,你只有走好那條必須要走的路,才能走你想走的路。

——題記。

荷爾蒙混著鮮血,那些我們?cè)?jīng)以為的轟轟烈烈,早已被彼此的洪流沖德一干二凈。不知不覺(jué)間,我竟高三了。以前聽(tīng)學(xué)姐們談到高三的兵荒馬亂,我總覺(jué)得感到心驚膽戰(zhàn),高三的我是會(huì)是什么樣子?或迷惑或放縱?或浮躁或是安然?在親身經(jīng)歷兩個(gè)月之后,我才感受到高三生活所有的仰揚(yáng)頓挫。

不是令人窒息版的緊張、煩悶,只是分秒地駐扎在三點(diǎn)的校園,哪怕課間十分鐘也得充分利用。以前喜歡看鐘,是因?yàn)榕沃抡n,期待著那令人沸騰的五秒倒計(jì)時(shí);現(xiàn)在不喜歡看鐘,去又不得不看鐘,因?yàn)槟惚仨殸?zhēng)分奪秒,吃飯也好,做題也好,都想是限時(shí)訓(xùn)練,不能遲疑,稍有遲疑你便會(huì)被蜂擁而上的人群遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。教室里那群不知道疲倦的優(yōu)等生的身影刺激你的神經(jīng),有個(gè)聲音在不停地對(duì)你說(shuō):“你看,比你優(yōu)秀的人都在努力······”于是每天清晨叫醒你的,不是鬧鐘而是夢(mèng)想。這一年的你,已經(jīng)出乎意料地成長(zhǎng)了。

沒(méi)有那么瘋狂激動(dòng),每天決定著你心情的只有幾道選擇題的對(duì)錯(cuò)。會(huì)因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚嚩?,然后瘋了似的扎進(jìn)題海;會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小的進(jìn)步而高興,卻立馬就發(fā)現(xiàn)半路殺出的黑馬真不少。我們的夜生活,無(wú)非就是打著小臺(tái)燈,做著厚厚的五三。然而高三的快樂(lè),是人生任何階段都代替不了的,繁忙能讓我們忘記憂傷,那是一種充實(shí)感,是你自己走出來(lái)的生活形態(tài)。面似波瀾不驚的我們內(nèi)心依然充動(dòng)地成長(zhǎng)著,因?yàn)橛形赐瓿傻膲?mèng)想,所以一顆心,承載著滿滿的快樂(lè)。

高考!這兩個(gè)字就像條鞭子,當(dāng)它抽在我身上不是疼痛而是大學(xué)的誘惑,有位老師看玩笑地開(kāi)玩笑說(shuō):“把大學(xué)當(dāng)作你愛(ài)的人,拼命地追,不追到手誓不罷休!”很真實(shí)也很現(xiàn)實(shí),高考的的確是改變我們生活的唯一杠桿。

我們的高三,要素面朝天。

2019高二沖刺高三勵(lì)志作文(三):感動(dòng)讓我不懈奮斗。

藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,微微的風(fēng),還有我內(nèi)心那暖暖的感動(dòng),坐在寫字桌前,腦海中的畫(huà)面竟是那樣的溫暖人心,那樣的讓人難以忘懷,也是我心中的這些感動(dòng)讓我在我的人生旅途中不懈奮斗。

高三的考試多得讓人窒息,無(wú)盡的真題、模擬題、預(yù)測(cè)題……但是老師的批改卻總是如期而至,鮮紅的印記認(rèn)真的印在卷子上,還有一次又一次的找我們談話,一遍又一遍的嘮叨讓人厭倦不已。但是過(guò)后,內(nèi)心總是充滿溫暖、充滿感動(dòng)。

高三這痛苦的歲月,我一路感動(dòng)著·奮斗著。每天早早起床,喊著嘹亮的誓言開(kāi)啟這一天的奮斗之旅,上課困倦至極就掐著自己的大腿默念;“我要認(rèn)真聽(tīng),我要上x(chóng)x大學(xué)?!蓖砩贤现v的步伐久久不愿離開(kāi)教室,晚上伴著燈光熬到很晚才睡。想到這些熟悉的畫(huà)面,內(nèi)心的感動(dòng)油然而生,也許那時(shí)被自己一路感動(dòng)著,就一路奮斗者,一直到現(xiàn)在。

現(xiàn)在的我每天也在感動(dòng)中生活,在感動(dòng)中成長(zhǎng),在感動(dòng)中不懈奮斗。每天早晨在舍友的熟睡聲中悄悄起床,背起書(shū)包來(lái)到一個(gè)無(wú)人的樹(shù)林,誦讀著優(yōu)美的文段,迎接著今天的第一縷陽(yáng)光,然后上完一天的課后,我迅速來(lái)到圖書(shū)館,害怕昨天還沒(méi)讀完的一本書(shū)被別人借走了,幸好那本書(shū)還安靜的躺在書(shū)架上,我就高興的捧著書(shū)在書(shū)桌前認(rèn)真的閱讀起來(lái),時(shí)間過(guò)得真快,管理員又來(lái)催促我們離開(kāi)。當(dāng)我戀戀不舍的離開(kāi)圖書(shū)館,走在回宿舍的路上時(shí),一天就這樣悄無(wú)聲息的過(guò)去了,回想這一天,我被自己所感動(dòng),因?yàn)檫@一天我沒(méi)有浪費(fèi),我過(guò)得很充實(shí)。雖然獨(dú)自一個(gè)人,想起遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的父母、同學(xué)、朋友,內(nèi)心會(huì)泛起陣陣凄涼,但是這些卻更加烘托出我內(nèi)心的感動(dòng)。而明天,我也依然如此,沒(méi)有人要求,沒(méi)有人逼迫,只是內(nèi)心的感動(dòng)太強(qiáng)大了,它給了我不懈奮斗的力量。

想起我讀過(guò)的一本叫《我的苦難,我的大學(xué)》,里面主人翁趙美萍的人生歷程真的讓人難以置信,她苦難難以言說(shuō),但是是什么讓她依然能挺立在孤獨(dú)·失敗屈辱絕望的廢墟之上,甚至在她荊棘橫生的人生路上不懈奮斗,是苦難?是挫折?還是她堅(jiān)強(qiáng)的而性格?no。是感動(dòng),是她母親、親人、陌生人、還有她自己給她帶來(lái)的溫暖,讓她看到了社會(huì)的光明、溫暖與美麗,而不是沉陷于苦難的泥潭中,永遠(yuǎn)不見(jiàn)天日。這些感動(dòng)給了她信心與力量,讓她在她的人生旅途中不懈奮斗!

不要總是在痛苦中糾纏不清,而忘記了去我們內(nèi)心搜尋這些感動(dòng)。它們是一筆寶貴的財(cái)富,是它們一直激蕩著我們的內(nèi)心,讓我們?cè)谖覀兊娜松猛局幸宦犯袆?dòng)著、奮斗者。

2019高二沖刺高三勵(lì)志作文(四):勤奮就像燦爛的陽(yáng)光。

古人云:勤能補(bǔ)拙,天道酬勤。從古至今,凡是有所成就的人,他們都付出了我們難以想象的艱辛。許多人都看到了他們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的風(fēng)光,卻往往忽略了他們?cè)诔晒Φ缆飞系那趭^努力。我們從小被灌輸著與“勤奮”有關(guān)的名人名言,但是我以前對(duì)這個(gè)美德完全無(wú)感。但是勤奮是成功的基礎(chǔ)之一,是傳統(tǒng)的美德。

勤,是珍惜時(shí)間,勤學(xué)習(xí)也要勤實(shí)踐。文學(xué)家說(shuō)勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明;而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。如果沒(méi)有居里夫人的勤奮努力,就沒(méi)有科學(xué)史上鐳的發(fā)現(xiàn);如果沒(méi)有周恩來(lái)總理夜以繼日的辛勤工作,就沒(méi)有新中國(guó)的偉大勝利?!渡袝?shū)》寫道:“業(yè)崇于志,業(yè)廣于勤”,只有樹(shù)立足以激勵(lì)自己一生的遠(yuǎn)大抱負(fù),為社會(huì),為國(guó)家,為人類而奮斗,才能樹(shù)立百折不撓、無(wú)堅(jiān)不摧的意志、信心,勤奮終生,事業(yè)有成。

勤奮指人做事盡力求多求好而不偷懶,即做事的次數(shù)多與經(jīng)常。勤奮是教育藝術(shù)工作者熱情謳歌與贊美的品德。沒(méi)有勤奮便沒(méi)有成功。沒(méi)有勤奮,既找不到通往成功的階梯,也捕捉不到一閃而過(guò)的靈感。正是勤奮,使中華民族能夠在黃土地上創(chuàng)造出了燦爛輝煌的農(nóng)業(yè)文明,創(chuàng)造出了推動(dòng)世界文明發(fā)展的四大發(fā)明,創(chuàng)造出了令馬可波羅恍然如入天堂的繁榮發(fā)達(dá)和雄偉的都市。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的,所謂天道酬勤,上天會(huì)按照你的付出給以勤奮的人們相應(yīng)的酬勞。

多一分耕耘,多一分收獲,只要你付出了足夠的努力,那么付出的努力就算現(xiàn)在沒(méi)有看到直接的收益,將來(lái)也一定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。誰(shuí)失去了勤奮,誰(shuí)也就失去了有價(jià)值的人生。沒(méi)有付出是不會(huì)有回報(bào)的,沒(méi)有人能隨隨便便成功?;貞浨啻耗耆A,我都說(shuō)不出自己曾經(jīng)干了什么??墒遣还苁翘熨Y奇佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔尖極目四望、俯視萬(wàn)里,都離不開(kāi)兩個(gè)字------勤奮。勤奮不是天生的品質(zhì)和罕見(jiàn)的稟賦,而后天的培養(yǎng)與磨礪,他的源頭就是高遠(yuǎn)的志向。

生命就如同樹(shù)木,勤奮就像燦爛的陽(yáng)光,有了燦爛的陽(yáng)光樹(shù)木才能茁壯成長(zhǎng),有了勤奮,生命就會(huì)充滿朝陽(yáng),人生才會(huì)碩果累累、奮發(fā)向上。如果不勤奮學(xué)習(xí)便不可能獲得知識(shí),不可能成為有才能的人。中國(guó)古代有個(gè)名叫方仲永的人,天資聰慧,很小便會(huì)作詩(shī)、作畫(huà)、成為當(dāng)時(shí)的名人。卻因?yàn)樗赣H貪圖富貴,耽誤了方仲永學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),放棄了讓方仲永考取功名的機(jī)會(huì),最終他連七八歲的小孩都不如。所以古人才說(shuō):““勤”之一字,豈獨(dú)農(nóng)夫宜盡,士商賈皆當(dāng)盡?!?/p>

勤奮使人自信,使人直面一切困難和挫折,面對(duì)打擊而巋然屹立。司馬遷被投入獄,身受腐刑。仕途毀滅,人生受創(chuàng),但他逆境勤勉,砥礪自我,努力不綴,終于完成了堪稱“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》。勤奮是逆流中的一桿竹篙,使你渡過(guò)驚濤駭浪,領(lǐng)略江河源頭的風(fēng)光。如果把思想比做靶心,把天資比做銳利的箭矢,那么,勤奮就是扯滿如月彎弓,送出正中鵠的之矢的神力。勤奮是登山的腳步,使你攀越崎嶇險(xiǎn)徑,去擁抱艷麗的人生。

勤奮如永遠(yuǎn)鼓蕩亙久不息的春風(fēng),吹過(guò)滄海桑田,吹動(dòng)浩浩蕩蕩的歷史長(zhǎng)河,吹綻了人類文明之花,促進(jìn)人類社會(huì)永保勃勃生機(jī)。只有勤奮學(xué)習(xí)才能成就更多人才,能獲得更多的才能。最寶貴的勤奮不光是身體上的勤奮而是精神上的勤奮,勤奮靠是永恒。岳飛“精忠報(bào)國(guó)”,胸懷“壯士饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血,駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山闕”的愛(ài)國(guó)壯志,寫下了“三十功名塵與土,八千里路云和月,莫等閑,白了少年頭,空悲切”的人生箴言。

人,無(wú)論做什么事都應(yīng)該勤奮,當(dāng)你去干一件從沒(méi)有做過(guò)的事之前,去學(xué)習(xí)一種技術(shù)、語(yǔ)言之前,都應(yīng)該珍惜這些機(jī)會(huì),只有勤奮才能打開(kāi)寶庫(kù)的門。中國(guó)不是有句古話說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”就是要告訴世人做任何事情都要勤奮,不管會(huì)付出什么代價(jià)。親愛(ài)的朋友,讓我們攜手并肩勤奮創(chuàng)富吧,因?yàn)?,生命如河,勤奮如水,只有勤奮才能讓生命的源泉永不枯竭。

高二與高三篇十一

1、眼淚不是我們的答案,拼搏才是我們的選擇。

2、高考的路上,我注定要做王者。

3、拼搏高考,今生無(wú)悔;爬過(guò)高三,追求卓越!

4、不管你有多大壓力,這一年你只能前進(jìn),不管你有多少無(wú)奈,這一次你只能拼博。

5、不做地下蟲(chóng),我是天上龍。

6、要成功,先發(fā)瘋,下定決心往前沖!

7、對(duì)命運(yùn)承諾,對(duì)承諾負(fù)責(zé)。

8、在人生的舞臺(tái)上沒(méi)有“預(yù)賽”,每天都是“現(xiàn)場(chǎng)直播”

9、累了想想父母,倦了看看未來(lái)。

10、不贏高考非英雄,揮淚灑血誓成功。

11、苦干加巧干,本科重點(diǎn)有希望。

12、人活著要呼吸。呼者,出一口氣;吸者,爭(zhēng)一口氣。

13、通往清華北大的路是用卷子鋪出來(lái)的。

14、時(shí)間抓起來(lái)就是黃金,抓不起來(lái)就是流水。

15、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。

16、人生剛剛開(kāi)始,這段苦你都吃不了,以后你他媽的還能干什么。

17、遇難心不慌,遇易心更細(xì)。

18、生時(shí)何必久睡,死后自會(huì)長(zhǎng)眠。

19、擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng)。

20、再苦再累不掉隊(duì),再難再險(xiǎn)不放棄。

21、為了進(jìn)天堂,我他媽的不就怕過(guò)地獄。

22、精神成人,知識(shí)成才,態(tài)度成全。

23、要成功,先發(fā)瘋,下定決心往前沖!

24、人好學(xué),雖死猶存;不學(xué)者,雖存猶滅。

25、僅僅努力是不夠的,因?yàn)閯e人也都在努力。

26、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。

27、不苦不累,高三無(wú)味;不拼不搏,高三白活;。

28、不苦不累,高三無(wú)味;不拼不搏,高三白活。

29、無(wú)才無(wú)以立足,不苦不能成才。

30、試卷算個(gè)屁,老子就是要爭(zhēng)第一。

31、每天都是一個(gè)起點(diǎn),每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,每天都有一點(diǎn)收獲!

32、你是英雄還是狗熊高考說(shuō)了算。

33、忍耐一分期待,就可能握住十分的收獲。

34、學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐,三天后就是一片艷陽(yáng)天,你們懂的。

35、喜迎陰晴圓缺,笑傲風(fēng)霜雨雪。

36、生活的悲劇性,不在于一個(gè)人輸了,而在于他差一點(diǎn)贏了。

37、意志能使生命繼續(xù),奮斗能使人生輝煌。

38、累嗎?那就對(duì)了舒服是給死人準(zhǔn)備的。

39、拼一分高一分,一分成就終生。

40、春風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂,今年高考誰(shuí)怕誰(shuí)!

41、高考路上強(qiáng)者遍地,但爾等不過(guò)是我眼中的螻蟻。

42、樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué),挑戰(zhàn)高考;勤勉向上,成就自我。

43、天下無(wú)d,人人有a。贏在起點(diǎn),決戰(zhàn)高考。

44、我高考我自信我成功!

45、不拼不搏一生白活;不哭不累高三無(wú)味。

46、天賜我夢(mèng)想翅膀,我定要展翅翱翔!

47、把汗水變成珍珠,把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!

48、吃得苦中苦,方為人上人。

49、挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇,決勝高考是我不懈的追求。

50、只要學(xué)不死,就往死里學(xué)。

51、苦過(guò),方能跳出農(nóng)門。

52、寧吃百日苦,不留終生憾。

53、站在新起點(diǎn),迎接新挑戰(zhàn),創(chuàng)造新成績(jī)。

54、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你只能選擇一樣。

55、山高不厭攀,水深不厭潛,學(xué)精不厭苦:追求!

56、我的眼里只有你,大學(xué)。

57、要不想流淚,你就得他媽的去流汗。

58、不苦不累,高三無(wú)味;不拼不搏,高三白活。

59、今朝我以校為榮,明日校以我為耀。

60、忘時(shí),忘物,忘我。誠(chéng)實(shí),樸實(shí),踏實(shí)。

61、對(duì)于世界,我微不足道,但對(duì)于我自己,我就是全部。

62、希望在濯中揚(yáng)帆,夢(mèng)想在濯中起航。

63、高三高考高目標(biāo),苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。

64、考過(guò)高富帥,戰(zhàn)勝官二代!

65、勝要?jiǎng)俚漠?dāng)之無(wú)愧,敗要敗的無(wú)怨無(wú)悔。

66、拼一載春秋,搏一生無(wú)悔。

67、學(xué)習(xí)中每一個(gè)問(wèn)題的解決都是自己進(jìn)步的標(biāo)志。

68、這一年決定著你的人生,影響著你的命運(yùn),再苦再累你也得拼。

69、在哥的字典里沒(méi)有放棄兩個(gè)字,就是死也得死的高考上。

70、保??疲瑺?zhēng)本科。

71、務(wù)實(shí)基礎(chǔ),厚積薄發(fā)。

72、勤奮努力加自信,輝煌成就屬于你。

73、流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)!

74、做一題會(huì)一題,一題決定命運(yùn)。

75、展我智慧,秀我風(fēng)采。

76、把汗水變成珍珠,把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!

77、靜下來(lái),鑄我實(shí)力;拼上去,亮我風(fēng)采。

78、不苦不累,高三無(wú)味;不拼不博,高三白活。

79、請(qǐng)老師放心,我是你最驕傲的學(xué)子;請(qǐng)父母放心,我是你們最爭(zhēng)氣的孩子。

80、因?yàn)槲也荒?,所以一定?因?yàn)橐欢ㄒ?,所以一定能?/p>

81、有來(lái)路、沒(méi)退路,有退路、是絕路。

82、精神成就事業(yè),態(tài)度決定一切。

83、同學(xué)們,戰(zhàn)士們,前進(jìn)吧,奮進(jìn)吧,最后的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,讓我們粉碎一切困難,吹響勝利的號(hào)角!

84、零抬頭,無(wú)聲音!

85、提高一分,干掉千人!

2019高三勵(lì)志口號(hào)。

1、精神成就事業(yè),態(tài)度決定一切。

2、精神成人,知識(shí)成才,態(tài)度成全。

3、無(wú)才無(wú)以立足,不苦不能成才。

4、樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué),挑戰(zhàn)高考;勤勉向上,成就自我。

5、山高不厭攀,水深不厭潛,學(xué)精不厭苦:追求!

6、忘時(shí),忘物,忘我。

7、誠(chéng)實(shí),樸實(shí),踏實(shí)。

8、努力造就實(shí)力,態(tài)度決定高度。

9、辛苦三年,幸福一生。

10、我七、飛翔,路在腳下。

11、不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹?

12、我自信,我出色:我拼搏,我成功!

13、擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng)。

14、努力就能成功,堅(jiān)持確保勝利。

15、回憶很美,盡管過(guò)程艱辛:也許結(jié)果總有遺憾,但我們無(wú)愧于心。

16、遇難心不慌,遇易心更細(xì)。

18、快馬加鞭,君為先,自古英雄出少年;。

19、高三高考高目標(biāo),苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。

20、作業(yè)考試化,考試高考化,將平時(shí)考試當(dāng)高考,高考考試當(dāng)平時(shí)。

21、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。

22、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。

23、把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來(lái)。

24、太陽(yáng)每天都是新的,你是否每天都在努力。

25、我自信,故我成功”、“我行,我一定能行”

26、保持平常心,營(yíng)造好環(huán)境,揚(yáng)起常笑臉,輕松迎高考”

27、立志高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地;刻苦鉆研,勤學(xué)苦思;穩(wěn)定心態(tài),不餒不棄;全力以赴,奪取勝利。

28、挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇,決勝高考是我不懈的追求;。

29、讀書(shū)改變命運(yùn),刻苦成就事業(yè),態(tài)度決定一切。

30、拼搏高考,今生無(wú)悔;爬過(guò)高三,追求卓越!張揚(yáng)樂(lè)學(xué)樂(lè)思的個(gè)性,堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。

31、不敢高聲語(yǔ),恐驚讀書(shū)人。

32、站在新起點(diǎn),迎接新挑戰(zhàn),創(chuàng)造新成績(jī)。

33、爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí),勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)”、“攀蟾折桂,舍我其誰(shuí)”

34、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)持之以恒是勝利的保證。

35、再苦再難,也要堅(jiān)強(qiáng),只為那些期待的眼神。

高二與高三篇十二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

你們好!

有人說(shuō)高一是一杯牛奶,既鮮美又純真;高二是一杯可樂(lè),活力四射,個(gè)性張揚(yáng)。同學(xué)們,在你踏入高三的那一刻起,你已經(jīng)不再有高一的新鮮和純真,也少了高二的叛逆與張揚(yáng),而多了幾份拼搏的激情,多了對(duì)未來(lái)的理性思考。因?yàn)樵谀闵砩?,匯聚了老師更多的目光,傾注了家長(zhǎng)更多的心血,你的肩上承載著更多的希望與責(zé)任。如果把人的一生看作是一盤棋的話,決定結(jié)局的其實(shí)只有關(guān)鍵的幾步,那么高三就是其中最關(guān)鍵的一步,這一步會(huì)決定你的命運(yùn),也會(huì)影響你的一生。

高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線,人生沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的,沒(méi)有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天,你獨(dú)倚高樓,回首往事的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時(shí)地解脫,大學(xué)校園是你知識(shí)海洋的浪漫之旅,而高中生活,準(zhǔn)確的說(shuō)是高三生活使你真正體味了奮斗拚搏的樂(lè)趣,高效充實(shí)的美感,你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拚搏的人生而驕傲,而引以為豪。當(dāng)你感到生活的無(wú)聊時(shí),感到人生的乏味時(shí),感到心靈的空虛時(shí),你想重新體味高三生活學(xué)習(xí)狀態(tài)的心愿是何等強(qiáng)烈,而那樣的狀態(tài)已不再,面對(duì)現(xiàn)實(shí)的低效只能做一些無(wú)能為力的想象,發(fā)一些無(wú)可奈何的感慨。這就是高三,讓人懷想的高三,你人生奮斗的極致,在這里開(kāi)出鮮艷無(wú)比的花,它姹紫嫣紅,燦爛芬芳,流光溢彩。

經(jīng)過(guò)了高中兩年的厲煉,我們將成功的走進(jìn)高三,走進(jìn)這人生奮斗史上最輝煌燦爛的時(shí)段。有人說(shuō)高三是煉獄,請(qǐng)不要說(shuō)得這么讓人可怕吧,高三是我們功成名就的最好時(shí)節(jié),我們要在這時(shí)積蓄力量,乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,直掛云帆濟(jì)滄海。著名教育家魏書(shū)生先生教我們從七個(gè)角度看問(wèn)題,換個(gè)角度看高三,那便是享受人生。人生有光明大道,有羊腸小路,有汪汪一碧的江河湖泊,有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁,羊腸小路曲徑通幽,江河湖泊享受坐船的樂(lè)趣,丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三,我們的人生才完滿;有了高三,我們才少了一分缺憾??梢赃@樣說(shuō),高三是享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。花季少年,初生牛犢,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,敢與天公試比高。年輕是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的氣魄。

高二與高三篇十三

1、十年寒窗百日苦練何人健步登金榜;一腔熱血萬(wàn)丈豪情我輩英才奪桂冠。

2、十年磨劍爭(zhēng)分奪秒礪志凌絕頂;今朝競(jìng)渡你追我趕破浪展雄風(fēng)。

3、全力以赴,用勤奮改變?nèi)松?永不言敗,以執(zhí)著成就未來(lái)。

4、十年磨劍譜人生華章;百日沖刺展學(xué)子英姿。

5、同甘共苦拼搏從此時(shí);風(fēng)雨兼程成敗在今年。

6、拼搏讓過(guò)程更加完美;奮斗使結(jié)局不留遺憾。

7、十年寒窗,盼前程似錦;百日苦戰(zhàn),誓金榜題名。

8、不做懦弱退縮,不做無(wú)益彷徨;。

9、不負(fù)父母期盼,不負(fù)恩師厚望;。

10、不負(fù)天賜智慧,不負(fù)青春時(shí)光!

11、奮力拼搏,用汗水和毅力構(gòu)筑夢(mèng)想;。

12、拋卻浮躁,用耐心和恒心繪就華章;。

13、挑戰(zhàn)困難,用智慧和勇氣創(chuàng)造榮光。

14、同榮辱,三月春在望,須心無(wú)旁騖,背水一戰(zhàn),班班無(wú)d誓為勁旅范;。

15、爭(zhēng)朝夕,七旬日猶短,當(dāng)目不轉(zhuǎn)視,聞雞起舞,人人爭(zhēng)a勇顯王者風(fēng)。

16、細(xì)謀劃,一步不疏。看師者集思廣益,取精用弘,嘔心瀝血育桃李;。

17、勤演練,寸陰必爭(zhēng)。囑學(xué)子焚膏繼晷,觸類旁通,砌紅堆綠競(jìng)芬芳。

18、向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無(wú)悔;圓人生夢(mèng)想披荊斬棘決戰(zhàn)百日沖刺。

19、意氣風(fēng)發(fā)時(shí)光如梭看我青年學(xué)子六月圓夢(mèng);風(fēng)華正茂云帆直掛令那美麗人生明朝鑄就。

20、高考百日沖刺振奮精神滿懷信心苦戰(zhàn)必能勝;人生幾回打拼昂揚(yáng)斗志竭盡全力愛(ài)拼定會(huì)贏。

21、人生能有幾回搏。

22、在考場(chǎng)上沒(méi)有弱者的眼淚只有強(qiáng)者的天下。

23、只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練,才能擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。

24、我流的汗水——會(huì)折射出我的光芒!

25、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣,既使到了最危急的關(guān)頭,也要信信自己的勇敢與毅力。

26、搶時(shí)間,抓基礎(chǔ),勤演練定有收獲;樹(shù)自信,誓拼搏,升大學(xué)回報(bào)父母。

27、惜光陰百日猶短,看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長(zhǎng),比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒?

28、為六月最后高考拼搏,穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?

29、擁有知識(shí)改變命運(yùn),擁有理想改變態(tài)度。

30、天行健,君子以自強(qiáng)不息!

31、為理想今日埋頭遨游書(shū)海甘寂寞,酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖。

32、王者決非偶然。

33、人,不能總在彈性限度內(nèi)活動(dòng),要爆發(fā),要超越,才會(huì)有質(zhì)的提高!

34、不逼自己一下,你永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀。

35、不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生!

36、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!

37、ifnotme,who?ifnotnow,when?

38、impossible=i'mpossible。

39、沒(méi)有那么多的意淫,只有更多的踏實(shí)與努力!

40、成功與借口,永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下。選擇成功,就不能有借口。選擇借口的人肯定不會(huì)成功。

高二與高三篇十四

高二已經(jīng)隨著時(shí)間遠(yuǎn)去,我們迎來(lái)了高三,即將進(jìn)入到高中最艱苦的階段,開(kāi)始最后的積累和奮斗,我希望大家積極調(diào)整好心態(tài),勇敢的接受挑戰(zhàn),在高三階段,提升自我,也為最后的高考準(zhǔn)備。

回想在高二學(xué)習(xí)期間,我們一路走來(lái),在各位任課老師的教導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了很多知識(shí),已經(jīng)掌握了高二階段的知識(shí),或許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我們又結(jié)束了一段學(xué)習(xí)時(shí)間,但這并不是結(jié)束,我們又開(kāi)始了高三的學(xué)習(xí)。高二已經(jīng)結(jié)束,我們依然還要面臨著挑戰(zhàn),依然面臨著學(xué)習(xí)壓力。

不要放松,雖然有漫長(zhǎng)的假期,我希望同學(xué)們?cè)诩倨谥蟹e極的學(xué)習(xí),不要把高二高一的知識(shí)都忘了,需要及時(shí)復(fù)習(xí)好,把沒(méi)有記住的知識(shí)點(diǎn)課文背誦下來(lái),牢記住,為以后做打算,不要認(rèn)為時(shí)間充裕,我們高中已經(jīng)過(guò)去三分之二了,只剩下最后一年時(shí)間,緊張忙碌的腳步聲越來(lái)越密集,如果想在高三階段有所提升我們就應(yīng)該準(zhǔn)備好。

在高二期間我們?nèi)〉玫某煽?jī)不管好壞,我們都需要牢記,新的開(kāi)始即將開(kāi)展,不知道同學(xué)們會(huì)如何迎接高三?是緊張忙碌中迎接高三,還是平淡從容的面對(duì)高三,或者是逃避高三,我希望大家不要被高三的嚴(yán)肅氛圍嚇到,也不要逃避,因?yàn)槿绻x擇了逃避我們永遠(yuǎn)都走不出這道坎,只會(huì)讓我們浪費(fèi)時(shí)間。

聰明的人會(huì)提前做好高三的學(xué)習(xí)規(guī)劃,會(huì)收拾好心情,積極應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的變化,或許我們會(huì)很累,但是我不希望同學(xué)們失望,現(xiàn)在的汗水,換取未來(lái)的成功過(guò)。這才是擁有朝氣的我們。我相信在座的所用同學(xué)都是不怕挑戰(zhàn)的人,不是懦夫,能直面未來(lái)。同學(xué)們拿出我們的勇氣,也拿出我們的堅(jiān)毅的毅力,積極學(xué)習(xí),努力提升自我,讓我們?cè)诟呷^續(xù)書(shū)寫我們高二的輝煌,讓我們挽回在高二的遺憾。

時(shí)間是抓不住的,我們只能追趕時(shí)間,在高二悄悄走過(guò)的歲月里我們應(yīng)該振奮精神,我們應(yīng)該具備更高的能力去面對(duì)挑戰(zhàn)。沒(méi)有做到過(guò),我們不能預(yù)測(cè)最后的結(jié)果,但是我可以確定,只要我們大家堅(jiān)持努力,用自己的毅力,用恒心總會(huì)在高三學(xué)習(xí)中取得不錯(cuò)的成績(jī)。

或許大家會(huì)覺(jué)得我們現(xiàn)在考慮高三有些早,我們還有假期。其實(shí)已經(jīng)不早了,假期不是我們休息的時(shí)候,發(fā)而是我們彎道超車的最佳時(shí)間,現(xiàn)在我們或許成績(jī)好,或許成績(jī)差,但是到了高三一切還是要看我們的努力,要看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)未來(lái)高三的挑戰(zhàn)。

謝謝大家!

高二與高三篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我很榮幸能代表高三教師在這里發(fā)言!

20xx年的高考號(hào)角已經(jīng)吹響,面對(duì)高考的壓力與挑戰(zhàn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)、重視高三,盡全力服務(wù)高三。高三教師一有時(shí)間就鉆研考綱、切磋教法、分析學(xué)生情況,力求準(zhǔn)確把握高考方向,有效提高學(xué)生應(yīng)試能力。全校非常重視學(xué)生的強(qiáng)化練習(xí),增加了模擬考試次數(shù),考前精心準(zhǔn)備,考后認(rèn)真分析,及時(shí)總結(jié)得失,調(diào)整備考狀態(tài),以求最大程度地促進(jìn)教學(xué)。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和幫助下,高三考試分析會(huì)、高三教師座談會(huì)經(jīng)常進(jìn)行,領(lǐng)導(dǎo)和老師共同分析學(xué)生成績(jī),查找不足,及時(shí)調(diào)整備考方案。

高考日益迫近,高三全體教師會(huì)化壓力為動(dòng)力,面帶微笑,勇敢從容地拼搏努力,決不退縮,決不回避。我們會(huì)傾盡全部心血,盡好我們應(yīng)盡的職責(zé)。值此,我代表高三全體教師表決心如下:

一、思想上,我們?cè)诙苏ぷ鲬B(tài)度、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的同時(shí),努力加強(qiáng)與同學(xué)們的思想溝通與交流。我們?cè)敢鈳椭瑢W(xué)們解開(kāi)思想上的癥結(jié),確保你們能夠輕松愉快地迎戰(zhàn)高考。

二、教學(xué)上,我們會(huì)盡心盡力,嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做好五個(gè)一——精心備好每一節(jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,悉心做好每一次輔導(dǎo),耐心講好每一個(gè)問(wèn)題,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我們?cè)笇⒆约簝H有的點(diǎn)滴所學(xué)全部?jī)A灑在教育這片園林中,決不懈怠,也毫不保留。

同學(xué)們,高考,容不得我們有一絲遲疑;高考,容不得我們有片刻停滯;高考,容不得我們有半點(diǎn)閃失!高考,我們必須勝利!這是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑,是一次超越,是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)!相信,只要我們師生同心協(xié)力,攜手共進(jìn),就一定能再創(chuàng)我校高考的新輝煌!

高二與高三篇十六

很想用心地寫一篇文章,在我高二生活即將結(jié)束的時(shí)候。

兩年前,我只身來(lái)到淮海中學(xué),心里的感覺(jué)是空空蕩蕩的。但是并沒(méi)有太多難過(guò),因?yàn)橹锌汲煽?jī)雖然沒(méi)有預(yù)期的好,卻也不是太不盡人意。所以對(duì)自己有些許的信心,可是兩年后站在現(xiàn)在的時(shí)光回首,滿眼盡是悲涼與挫敗。同學(xué),老師,生活,我與他們似乎格格不入。我沒(méi)有很好的接受這個(gè)環(huán)境,所以它也沒(méi)有很好地接受我。開(kāi)心過(guò),但的不是開(kāi)心,是什么?太多太多了&hllip&hllip清楚的記得自己有一次成績(jī)滑入最低谷時(shí)身邊空無(wú)一人的絕望。我假裝堅(jiān)強(qiáng),假裝不在乎,可是從那時(shí)起,就知道自己已經(jīng)要徹底蛻變了。真的長(zhǎng)大了,有了責(zé)任心,知道了要為父母負(fù)責(zé),要為自己留后路。上高中,第一次思想這么深刻的觸動(dòng)。

經(jīng)歷過(guò)離別,不過(guò)那是初中的。大家也可以彼此再見(jiàn)面,可以聯(lián)系,可以互相鼓勵(lì)。然而看著高三的他們即將離別,我難過(guò)的心又從未如此悲涼過(guò)。也許這一次,對(duì)于有的人來(lái)說(shuō),就是永遠(yuǎn)的生死離別了。我想到了我們,馬上就要經(jīng)歷同樣的事情的我們。一起生活了兩年的我們,我害怕離別,害怕永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)到。讓我永生不忘的zq,超越愛(ài)情的柳,每天在一起最多的'包子,以及給我好多意外溫暖的dd,我舍不得他們,他們就和我在乎的爸爸媽媽哥哥一樣,亦與他們不同的感情存在于我的生活,同樣重要。

可以在淮中的時(shí)光,只有一年了。一秒一秒流淌過(guò)去。過(guò)去今天和明天,自己就是一個(gè)真正的高三學(xué)生了。該說(shuō)的,該做的,該面對(duì)的,都要一步一步,有條不紊的來(lái)臨。而經(jīng)過(guò)這次煉獄般磨練的我們,相信一定會(huì)成長(zhǎng),一定會(huì)在每個(gè)人心里留下不同的痕跡。希望以后,不論結(jié)果如何,大家都不要忘記曾經(jīng)這樣為我們的青春瘋狂過(guò),奮不顧身過(guò)。不要忘記一起笑過(guò),一起扶持著走過(guò)這段特殊的艱苦的歲月。

66的話:“我始終堅(jiān)信,從這里到天堂,有一個(gè)地獄夾在平庸和成功之間的蛻變,我可以經(jīng)過(guò)后完成!”我相信,從現(xiàn)在開(kāi)始,為最后的結(jié)局做最后的努力,高考會(huì)給我們公平的答案。用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,體會(huì)這段痛苦而溫暖的日子帶給我們的感受。我用最樸實(shí)的語(yǔ)言,寫下這一篇文章,紀(jì)念我們即將到來(lái)的高三,即將分別的生活,即將落幕的青春。我們努力,就為最后的“流血流汗不流淚,留成留敗不留悔?!鼻啻翰谎曰?!

我愛(ài)你們。

高二與高三篇十七

老師們,同學(xué)們:

在距離x年高考還有xx天的關(guān)鍵時(shí)刻,我們?cè)谶@里隆重舉行高考誓師動(dòng)員大會(huì),目的很明確,那就是——統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),鼓舞士氣,增強(qiáng)斗志,全力拼搏,決勝高考!

高考,在很大程度上決定著每一位高三學(xué)子的前途和命運(yùn);也在很大程度上決定學(xué)校的質(zhì)量與發(fā)展。為此,學(xué)校希望,所有的高三同學(xué)都要在高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,牢記三個(gè)“緊迫”;做好三個(gè)“調(diào)整”,做到三個(gè)“認(rèn)真”,全力三個(gè)“拼搏”,實(shí)現(xiàn)三個(gè)“提高”。

一、牢記三個(gè)“緊迫”。一是時(shí)間緊迫,xx天稍縱即逝,流逝的是機(jī)遇和理想;xx天變數(shù)很大,只要我們抓住一分一秒,勤奮刻苦,就極有可能柳暗花明,別有洞天。學(xué)校之所以選擇這樣一個(gè)特殊的日子隆重召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),就是想給各位同學(xué)以善意的提醒和鼓舞。二是任務(wù)緊迫,高考的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是分?jǐn)?shù)的較量,更是千萬(wàn)學(xué)子綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。眼下,我們還有許多知識(shí)需要掌握,還有許多技能需要提高,還有好多心理素質(zhì)、意志品質(zhì)需要?dú)v練,12年的苦讀,系于高考,重任在肩,千萬(wàn)不可懈怠!三是期待緊迫,這其中有個(gè)人成功成才的期待,有家長(zhǎng)望子成龍的期待,有老師勞動(dòng)成果的期待,更有祖國(guó)對(duì)未來(lái)高素質(zhì)人才的期待。這一切都需要同學(xué)們從容應(yīng)對(duì),迎接挑戰(zhàn)。

二、做好三個(gè)“調(diào)整”。一是:增強(qiáng)信心,做好高考沖刺心態(tài)的調(diào)整。高考競(jìng)爭(zhēng)盡管激烈,但總會(huì)有一大批同學(xué)勝出。實(shí)踐證明,只要堅(jiān)定信心,努力拼搏,具有中等智力水平的同學(xué)完全可以考取理想大學(xué),完全可以實(shí)現(xiàn)人生的第一次重大飛躍,近幾年的高考,我們學(xué)校的高考總體上線率已經(jīng)達(dá)到了98%以上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了全省的平均上線率,前幾次的??汲煽?jī)顯示,在高分段,中間段上學(xué)生人數(shù)都比往年多,說(shuō)明我們目前成績(jī)不錯(cuò),勢(shì)頭良好,所以,只要我們?cè)谝恢刑ぬ?shí)實(shí)勤奮求學(xué),高考時(shí)總有一份成功屬于你。二是:審視自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,做好高三百日復(fù)習(xí)迎考策略的調(diào)整。每一位同學(xué)都要學(xué)會(huì)反思,反思你的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),反思你的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),一定要均衡發(fā)展,一定要抓好基礎(chǔ),一定要講究規(guī)范,實(shí)踐證明,得基礎(chǔ)者得高考,規(guī)范答題者勝人一籌,我們?cè)俅梧嵵靥嵝迅魑煌瑢W(xué):迅速的把會(huì)做的題做錯(cuò),然后花大量時(shí)間去啃那些不會(huì)做的題,這是高考中最不明智的做法。三是:大戰(zhàn)在即,做好高考沖刺行為的調(diào)整。一要強(qiáng)化及時(shí)復(fù)習(xí)、準(zhǔn)確記憶的訓(xùn)練,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)記得牢,記得準(zhǔn);二要努力構(gòu)建各學(xué)科的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),做到知識(shí)結(jié)構(gòu)化,把厚書(shū)讀薄;三要強(qiáng)化對(duì)高考題的研究,對(duì)每一門學(xué)科,每一塊知識(shí),都要明確高考考什么,怎么考,考到什么程度,做到考點(diǎn)題型化,心中有數(shù),有的放矢;四要x自己進(jìn)行限量做規(guī)范題的訓(xùn)練,做到訓(xùn)練高考化,盡量減少無(wú)謂失分。

三、做到三個(gè)“認(rèn)真”。一是:認(rèn)真抓好每一天,上好每一節(jié)課,做好每一次作業(yè),答好每一份試卷。現(xiàn)在,正是同學(xué)們學(xué)業(yè)成績(jī)迅速提升的黃金時(shí)期,每一天都很重要,每一天都存在著競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)你懈怠時(shí),別人正在苦讀;當(dāng)你畏難時(shí),別人正在咬牙堅(jiān)持;當(dāng)你軟弱時(shí),別人正在堅(jiān)強(qiáng);當(dāng)你虛度和放縱時(shí),別人正在充實(shí)和提高。高考的競(jìng)爭(zhēng),不僅比學(xué)識(shí),更是比品質(zhì),不僅比毅力,更是比細(xì)節(jié)。就我個(gè)人了解的情況而言,今年,在我們?nèi)蟹秶鷥?nèi),幾所重點(diǎn)中學(xué),特別是靜寧一中,莊浪一中,平?jīng)鲆恢?,涇川一中形?shì)喜人,成績(jī)很好。眼下,同學(xué)們中間,還存在著不少和高考沖刺不合拍的現(xiàn)象,如同學(xué)早戀,迷戀網(wǎng)吧,拿手機(jī),抽煙等等,在沖刺高考的關(guān)鍵時(shí)期,這些現(xiàn)象理應(yīng)杜絕。二是:認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)科,查漏補(bǔ)缺。凡是有薄弱學(xué)科的同學(xué)要多吃苦,多下功夫,全力補(bǔ)救。多考一分就多一點(diǎn)希望;多考幾分,在全省就能逾越千人!三是:認(rèn)真思考充分挖掘自己的增分空間。也就是要充分挖掘每一門學(xué)科可能存在的增分空間,基礎(chǔ)知識(shí)可能存在的增分空間,規(guī)范答題可能存在的增分空間,以求限度的提高我們的考試成績(jī)。

四、全力三個(gè)“拼搏”。一是:為實(shí)現(xiàn)自己的理想追求,必須全力拼搏。在現(xiàn)階段,進(jìn)入高校是成才的途徑;要想有大的發(fā)展,就要到大學(xué)深造。前面張校長(zhǎng)帶領(lǐng)部分優(yōu)秀學(xué)子再次鳴響了清華鐘,就是想以此來(lái)激勵(lì)每一位同學(xué),我們要把高考奮斗的目標(biāo)定得更高,要把沖刺高考的足跡踏的更實(shí)。特別是復(fù)讀班、體育、藝術(shù)班的同學(xué),你們更需加把勁。二是:為了親人的期盼,必須全力拼搏。同學(xué)們都是平民子弟,出身于尋常百姓人家,你們身上承載著太多的理想和厚望,責(zé)任重于泰山!不拼搏則愧對(duì)家鄉(xiāng)的父老。三是:為母校和老師的勞動(dòng),必須全力拼搏。同學(xué)們到一中馬上就要三年了,一千多個(gè)日子,老師辛勤的教誨,你們不應(yīng)該忘記,你們要把對(duì)母校對(duì)老師的感激之情,轉(zhuǎn)化為自己拼搏的動(dòng)力,用優(yōu)秀的高考成績(jī)來(lái)回報(bào)母校和老師的關(guān)愛(ài)。

五、實(shí)現(xiàn)三個(gè)“提高”。一是:思想境界和意志品格的全面提高。通過(guò)xx天的錘煉,打造一個(gè)目標(biāo)遠(yuǎn)大、內(nèi)涵充實(shí)、道德全新的你;成為一個(gè)自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定、嚴(yán)于自律、文明高尚的你!二是:學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合能力的較大提高。xx天,是同學(xué)們快速成長(zhǎng)的xx天,是從困惑逐步走向自信的xx天,希望每一位同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上有所提升,尤其是一大批臨界的學(xué)生能夠越過(guò)臨界線,能在高考中真正地勝出。三是:責(zé)任意識(shí)和公民意識(shí)的自覺(jué)提高。xx天后,無(wú)論高考的成與敗,我們都將走向社會(huì),面對(duì)全新的人生旅程,希望同學(xué)們時(shí)刻牢記自己的家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任,做一名高尚的、令人尊敬的社會(huì)公民。永遠(yuǎn)不要忘記我們共同的家園——華亭一中,永遠(yuǎn)不要忘記培育我們成長(zhǎng)的親人和老師。

在此,我給每位高三同學(xué)再?gòu)?qiáng)調(diào)三句話:

第一,在高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,我們一定要不懈努力,頑強(qiáng)堅(jiān)持,千萬(wàn)不敢拿自己的前途當(dāng)兒戲。

第二,無(wú)論高考多么緊張,一定要聽(tīng)老師的話,跟著老師的節(jié)奏去復(fù)習(xí)。

第三,千萬(wàn)不可把高考成功的希望寄托于x,要及早做好心無(wú)旁騖、誠(chéng)信應(yīng)考的心理準(zhǔn)備。今年高考,要在全省各個(gè)考點(diǎn)安裝電子監(jiān)控設(shè)備,一經(jīng)作弊,就能馬上在全省考試指揮中心的監(jiān)控視頻中發(fā)現(xiàn),無(wú)須層層上報(bào),就直接取消你的考試資格,所以希望每一位同學(xué)及早打消作弊念頭。

老師們,同學(xué)們,腳踏實(shí)地山可移,持之以恒海讓路。高考在即,時(shí)不我待,讓我們鼓足士氣,振奮精神,卯足干勁,喚醒所有的潛能,凝聚全部的力量,用最飽滿的熱情、最刻苦的精神、最堅(jiān)韌的毅力,爭(zhēng)分奪秒,全力以赴,挑戰(zhàn)自我,創(chuàng)造輝煌!我們相信,20xx年的高考,成功屬于我們,成功一定屬于我們!

高二與高三篇十八

老師們,同學(xué)們:

今天是一個(gè)特殊的日子,是一個(gè)讓我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人刻骨銘心的日子。從今天開(kāi)始,我們就要整裝上陣,作最后的進(jìn)軍,挺進(jìn)神圣莊嚴(yán)的高考考場(chǎng)??紙?chǎng)如同戰(zhàn)場(chǎng),戰(zhàn)場(chǎng)必須決勝。為了在高考中取得輝煌的戰(zhàn)績(jī),今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì),為同學(xué)們擂響出征的戰(zhàn)鼓,吹響進(jìn)軍的號(hào)角!如果說(shuō)中學(xué)生活是一場(chǎng)萬(wàn)米長(zhǎng)跑,那么終點(diǎn)就是萬(wàn)眾矚目的高考,這天就是最緊張,最刺激,最變幻莫測(cè),最富有挑戰(zhàn)性的沖刺階段。此時(shí)也許你已大汗淋漓,精疲力盡,但你必須咬緊牙關(guān),瞄準(zhǔn)終點(diǎn),奮勇沖刺。因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道,高考是人生關(guān)鍵的一步,是人生重大的轉(zhuǎn)折,只有領(lǐng)取到高考的通行證,才能跨進(jìn)大學(xué)殿堂。它對(duì)翻開(kāi)我們生命樂(lè)章的嶄新一頁(yè)有著不可估量的作用。他可能會(huì)讓你的人生如詩(shī)如歌,可能會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如虹;可能會(huì)讓你擁有實(shí)現(xiàn)雄心壯志的更大舞臺(tái),可能會(huì)讓你登上一座座風(fēng)光無(wú)限的山峰。怎樣才能打好高考之戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)人生的美好夢(mèng)想?在此,我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求和希望。

第一,認(rèn)清高考形勢(shì),堅(jiān)定必勝信念。

俗話說(shuō):“欲勝人,先勝己?!备呖紡?fù)習(xí)中保持必勝的信念是非常重要的。同學(xué)們每個(gè)個(gè)體的生命都是一座核反應(yīng)堆,潛藏著巨大的生命核能。但為什么有的核反應(yīng)堆發(fā)生了核裂變,產(chǎn)生了巨大的核能,有的卻不能?這是因?yàn)楹笳呷鄙僦凶愚Z擊,這個(gè)中子就是自信,只有當(dāng)你樹(shù)立起自信心的時(shí)候,你的生命核能才可能被激發(fā)。

第二、確定奮斗目標(biāo),頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取。

樹(shù)立自信之后,各層次同學(xué)要根據(jù)自己的情況,給自己準(zhǔn)確定位。人的潛力是很大的。同學(xué)們要根據(jù)自己在年級(jí)的名次給自己準(zhǔn)確定位。只要信心十足,方法對(duì)頭,奮勇拼搏,很可能就是黑馬,這一年什么奇跡都可能發(fā)生。高考是實(shí)力之爭(zhēng),不相信運(yùn)氣,更不相信眼淚。愛(ài)拼才會(huì)贏。人生能有幾回搏,今日不搏更等待何時(shí)?我校上一屆就有一些原本成績(jī)較差的學(xué)生在最后的高三關(guān)頭頑強(qiáng)拼搏最后創(chuàng)造了奇跡。因此,要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神,就要有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神,就要有堅(jiān)韌頑強(qiáng)的恒心毅力,就要有戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。要拼搏還要惜時(shí),時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是個(gè)常數(shù),拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。時(shí)間就像海綿里的水,擠之則有,不擠則無(wú)。高考自有險(xiǎn)阻,苦戰(zhàn)方能過(guò)關(guān)!

第三,講究備考策略,落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

備考策略對(duì)路是高考成功的關(guān)鍵。要想策略對(duì)頭,首先必須認(rèn)識(shí)你自己。要承認(rèn)人與人之間的差異,根據(jù)自己的實(shí)際情況確定復(fù)習(xí)策略。高考要的是總分,考慮問(wèn)題要建立在總分的提高上。所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要兼顧各學(xué)科均衡發(fā)展,不管是哪個(gè)層次的學(xué)生都要重視基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練,要力爭(zhēng)“基礎(chǔ)題不失分,中檔題多得分,高檔題得點(diǎn)分”。進(jìn)入高三以來(lái),一些同學(xué)表面上整天忙忙碌碌,而在具體事情上卻不知道在忙什么。越忙心里越?jīng)]底,無(wú)形之中增添了一種煩惱與緊張。所以,一定要強(qiáng)迫自己做事要有計(jì)劃性,計(jì)劃要細(xì)化并落實(shí)到每一天每一個(gè)時(shí)段。同時(shí),計(jì)劃要留有余地,不要“滿打滿算”。要給自己留一點(diǎn)機(jī)動(dòng)和思悟省察的時(shí)間,以便對(duì)照計(jì)劃每日三省吾身,及時(shí)補(bǔ)救,切實(shí)做到“日清、周清、月清”,不在下一輪復(fù)習(xí)中再留下死角和盲點(diǎn)。

第四,積極調(diào)整心態(tài),合理安排作息。

高三階段,考試相對(duì)較多,考試成績(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的心理壓力。要學(xué)會(huì)給自己積極的心理暗示,“這次考試我已盡心盡力了,盡吾志而不能至者,可以無(wú)悔矣”其實(shí),考試成功的標(biāo)志有兩條:一是只要將自己的水平正常發(fā)揮出來(lái)了,就是一次成功的考試。二是不要橫向與其他同學(xué)比,要縱向與自己的過(guò)去比。要學(xué)會(huì)給自己喝彩:你每消滅一個(gè)小問(wèn)題,要為自己喝彩;每攻克一個(gè)小困難,要為自己喝彩。一次次的成功體驗(yàn),會(huì)使你的自信心更強(qiáng),學(xué)習(xí)熱情更高,心情越來(lái)越輕松,便會(huì)積小勝為大勝,這樣就進(jìn)入了一種良性循環(huán)狀態(tài)。今天,我們老師和同學(xué)們們一道參加這次大會(huì),這表明,老師和同學(xué)們不僅是師生關(guān)系,更是同舟共濟(jì)、榮辱與共的戰(zhàn)友。為了讓我們高三學(xué)子的航船抵達(dá)勝利的彼岸,老師們夙興夜寐,嘔心瀝血,奮力拼搏,煩惱著你們的煩惱,幸福著你們的幸福。,我相信我們高三教師團(tuán)隊(duì),都已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,全力以赴。

老師們,同學(xué)們,高考大進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響,高三軍團(tuán)整裝待發(fā)。在你們即將踏上充滿荊棘和變數(shù),同時(shí)又充滿光榮和夢(mèng)想的征途之際,我謹(jǐn)用這副對(duì)聯(lián)為你們壯行:

十二載厲兵秣馬欲酬壯志;。

三百天臥薪嘗膽誓闖雄關(guān)!

高二與高三篇十九

3、立鴻鵠壯志,惜寸金之陰;。

4、志當(dāng)存高遠(yuǎn),勤必爭(zhēng)朝夕;。

5、天意憐汗水,勝利酬勤人;。

6、有心天不負(fù),抱志事終成;。

7、有志天不負(fù),業(yè)精自然成。

8、撒下勤奮的種子,收獲金色的果實(shí)!

9、用信心擦亮自己,用成功擦亮校名!

10、十年一博六月夢(mèng),贏得寒窗錦繡程!

11、同闖崢嶸十春秋,共創(chuàng)輝煌佳年華!

12、讓過(guò)程變得美麗,讓結(jié)果變得燦爛!

13、真艱辛三載風(fēng)雨,好燦爛一弧彩虹。

14、書(shū)山登峰今日沖刺秣馬厲兵競(jìng)相折桂。

15、把汗水變成珍珠,把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!

16、我能——人之所以能,是相信能。

17、自信沉著勇者無(wú)畏厚積薄發(fā)笑看今朝!

18、我們樂(lè)觀自信,我們潛力無(wú)窮!

19、乘風(fēng)破浪勇立潮頭,滄海橫流方顯本色!

20、潛心復(fù)習(xí)戰(zhàn)高考,信心滿溢躍龍門。

23、十年磨劍為一搏,六月試鋒現(xiàn)真我!

24、拼搏創(chuàng)造價(jià)值,努力成就未來(lái)!

25、好心態(tài)保證好成績(jī),好班風(fēng)保證好學(xué)風(fēng)”

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高二與高三篇二十

我覺(jué)得有些人最可笑的就是把自己的抄襲還要當(dāng)真借鑒,明明真實(shí)的事情自己也知道,可還是要想著掩耳盜鈴,自欺欺人罷了,最好的文章到底還是你自己真真實(shí)實(shí)寫出來(lái)的啊,不過(guò)借鑒的好的話也不失為一篇極秒的文章,可抄襲卻是要堅(jiān)決抵制的?。?/p>

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高二與高三篇二十一

本學(xué)年我擔(dān)任高三文科班,高二文科班的地理教學(xué)工作。在本學(xué)年的教學(xué)中,我主要從以下幾方面去落實(shí)。

首先,在高二,由于學(xué)生本學(xué)年要參加7個(gè)科目的會(huì)考,而地理不在會(huì)考范圍,所以在日常的學(xué)習(xí)中,學(xué)生花在地理上的精力并不是很多,所以對(duì)老師的要求比較高,鑒以此,我認(rèn)真安排課程進(jìn)度,以求能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;耐心引導(dǎo)學(xué)生,盡量讓學(xué)生能在課堂上掌握知識(shí)點(diǎn);課后,我積極找學(xué)生了解情況,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過(guò)這這幾方面的努力,使學(xué)生在偏重會(huì)考科目的同時(shí)不放棄地理的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的懶散、學(xué)習(xí)不主動(dòng)等這些現(xiàn)象,我及時(shí)采取了措施。為下學(xué)年的工作提供了參考。

同時(shí),針對(duì)高二年級(jí)課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單但考試的題目相對(duì)要難,在教學(xué)我學(xué)練結(jié)合,在開(kāi)課一單元后我進(jìn)行了一次測(cè)試讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到光看課本是不行的。栽教學(xué)過(guò)程中,除了教給學(xué)生課本知識(shí)外,我還定期進(jìn)行檢測(cè)。每次檢測(cè)的試卷我都認(rèn)真講解,尤其是綜合題,以期教會(huì)學(xué)生如何解題。

其次,在高三,從補(bǔ)課開(kāi)始我就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí),自己根據(jù)自己的總結(jié)和向老教師請(qǐng)教的結(jié)論制定了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,但因?yàn)樽约菏堑谝荒険?dān)任高三的地理教師,有些方面還存在不足,比如時(shí)間的把握、考點(diǎn)的掌握。這些都有待于進(jìn)一步改正,為自己新一屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)提供了方向,讓自己在屆的復(fù)習(xí)中可以更好的安排時(shí)間和精力。爭(zhēng)取在本屆中達(dá)到事半功倍的`效果。

屆畢業(yè)班高考文綜平均分在全縣排名第三,雖不是很理想,但我會(huì)和政治、歷史老師一起努力,爭(zhēng)取在2011屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)讓他們的成績(jī)更上一層樓。

第三,地理學(xué)科與其他學(xué)科相比,最突出的特征是大量運(yùn)用各種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過(guò)程。這在高一的教學(xué)中我曾特別強(qiáng)調(diào)過(guò),高三復(fù)習(xí)過(guò)程中也不忘強(qiáng)調(diào),尤其是讓學(xué)生熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,柱狀圖等,并能從圖上獲取到準(zhǔn)確的信息。通過(guò)各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。

第四,在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我十分重視每課時(shí)的備課。幾乎每節(jié)課我都要查閱大量的資料,既有教參上的資料,也有來(lái)自網(wǎng)上的資料,為的就是把每節(jié)課備的更全面,有了充分的準(zhǔn)備,在課堂上我能做到深入淺出,游刃有余,學(xué)生有了濃厚的興趣,我也有了教學(xué)上的干勁。每上完一節(jié)課,我都認(rèn)真總結(jié),即使某節(jié)課學(xué)生在學(xué)習(xí)上有不良反應(yīng),課后我也一定認(rèn)真分析其原因,找出影響學(xué)生學(xué)習(xí)的根本原因,然后把這一特殊情況寫在教后記中,在下節(jié)課的復(fù)習(xí)中及時(shí)彌補(bǔ)。

除了新講授的知識(shí)外,我還注意對(duì)學(xué)生已學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固和落實(shí)。以避免出現(xiàn)教師講過(guò)多次,但學(xué)生仍然無(wú)法理解;或者是部分同學(xué)理解,而其他同學(xué)仍然不能理解的現(xiàn)象。

總之,在過(guò)去的這一學(xué)年中,我盡我的所能去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在收獲的同時(shí)也曾出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題,但不管怎樣,我還是堅(jiān)信:只要努力就會(huì)有收獲,相信在下學(xué)年的教學(xué)中,通過(guò)把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新課改的要求結(jié)合,同時(shí)在多媒體與學(xué)科教學(xué)的融合上再學(xué)習(xí),再作探索,自己的教學(xué)道路會(huì)越走越順暢。

高二與高三篇二十二

學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的。

期末評(píng)語(yǔ)。

怎么寫——期末要來(lái)啦,學(xué)生的卷子上,學(xué)生的學(xué)期總結(jié)上,您準(zhǔn)備寫點(diǎn)什么呢?你的期末評(píng)語(yǔ),準(zhǔn)備好了嗎?下面是有高二升高三。

歡迎參閱。

2、我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你。你的字寫得工整了,課堂上也能積極地發(fā)言了,回答問(wèn)題的聲音也響亮了,尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高,真令人欣喜!開(kāi)朗活潑的你,有很強(qiáng)的上進(jìn)心!老師相信,只要你能夠堅(jiān)持不懈地努力,你的成績(jī)還會(huì)有更大的提高的,在今后的人生道路上你也會(huì)取得更大的成功的。

3、在我看來(lái),對(duì)生活,對(duì)我們周圍的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠(chéng)與熱情,動(dòng)人心者莫不先于情,也許你不贊同我的意見(jiàn),也許隨著年齡的增長(zhǎng),你會(huì)慢慢理解這其中的道理,在即將分別這際,老師想送你一句話:揚(yáng)起頭,面對(duì)陽(yáng)光,祝福別人也祝福自己。

4、我很欣賞你最近寫的一篇。

作文。

《快樂(lè)的時(shí)刻》,文章表達(dá)了你參加長(zhǎng)笛考級(jí)時(shí)自信而又緊張的心情,很高興能同你分享成功的快樂(lè),這也使我認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)心世界是非常豐富的,希望你的特長(zhǎng)能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展,成為一名有作為的人。

5、你是一個(gè)非常文靜、禮貌、懂事的女孩,對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞、一絲不茍,對(duì)待他人總是坦率與友好,你是同學(xué)們的好朋友,你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,思維也不夠敏捷,但你仍然踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,勇往直前。愿你繼續(xù)努力,我始終會(huì)做你的支持者、為你加油,為你鼓勁!

6、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩,從一次次的發(fā)言中,流露出迫切要求的愿望,但你總是還缺乏明辨是非的能力,常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng),只有腳踏實(shí)地的人,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

7、你是一位自覺(jué)、聽(tīng)話的女孩,能守紀(jì)律、懂禮貌,愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),為著自己的理想正不斷努力、頑強(qiáng)拼搏,但我感到你有些勞累,但我還是真誠(chéng)地希望你能堅(jiān)持,學(xué)習(xí)是苦的,但它能培養(yǎng)真正的人才,看到自己不斷的進(jìn)步,會(huì)感到這種苦帶給自己的是無(wú)限的快樂(lè)。

8、你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū),善于鉆研,愛(ài)好廣泛,學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生,認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想,老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取,全面發(fā)展,你會(huì)更加完美!

9、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句。

名言。

嗎?不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海,學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走,必須腳踏實(shí)地,持之以恒,鍥而不舍,才能學(xué)有所獲,希望你時(shí)時(shí)用這甸話來(lái)勉勵(lì)自己,不要荒廢了你良好的天資。

10、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體,所以大家都喜歡你。能遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

學(xué)習(xí)不夠刻苦,有畏難情緒學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高平時(shí)能積極參加體育鍛煉,習(xí)成績(jī)比上學(xué)期有一定的進(jìn)步今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,各科全面發(fā)展,均衡提高,相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。

11、你乖巧又可愛(ài),見(jiàn)到老師總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。關(guān)心集體,工作負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)也很勤奮,課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考。如果做作業(yè)時(shí)能和“細(xì)心”交上朋友,相信你會(huì)更出色的。孩子努力吧,在你的面前會(huì)展現(xiàn)出一片亮麗的天地!

12、你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè),每次回答問(wèn)題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),答問(wèn)可能不夠完滿,老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是,只要誰(shuí)需要幫助,你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過(guò),我對(duì)你有一份特別的期盼:當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí),放下緊捏的拳,報(bào)以謙讓的一笑,好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。

13、你是一個(gè)聽(tīng)話、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力,但卻常常無(wú)法取得理想的成績(jī),關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí),老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí),更加嚴(yán)格要求自己,老師等待著你的好消息!

14、如果生命是樹(shù),那么,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果,你語(yǔ)、數(shù)基礎(chǔ)好,頭腦靈活,又寫得一手好字,如果能樹(shù)立奮斗目標(biāo),勤奮、執(zhí)著地去追索成功,你的生命之樹(shù)一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

15、你一定聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事吧:牛頓做實(shí)驗(yàn)太專注,把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個(gè)人學(xué)習(xí)、工作時(shí)如此專注,還有什么做不好的呢?你是個(gè)聰明的孩子,又寫得一手好文章,如果能以牛頓為榜樣,認(rèn)真,投入地對(duì)待每件事,一定會(huì)學(xué)有所獲。

16、你是一個(gè)內(nèi)向、誠(chéng)實(shí)的男孩,能自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,虛心接受老師的教育,認(rèn)真完成老師交給的任務(wù),與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),熱愛(ài)集體,積極參加班級(jí)活動(dòng),學(xué)習(xí)自覺(jué),成績(jī)優(yōu)良。愿你活潑可愛(ài),全面進(jìn)步!

17、你的平凡、樸實(shí)、你正直,坦誠(chéng),愛(ài)憎分明,遇事有一定的主見(jiàn),你的神情已深深印在老師的記憶中。你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,你喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,有一定的分析能力。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,老師都看在眼里,喜在心頭。數(shù)學(xué)是你喜愛(ài)的科目,且成績(jī)優(yōu)秀,要知道,勝利者不一定是跑得最快的人,但一定是最能耐久的人,相信你的未來(lái)一片光明。

18、經(jīng)過(guò)老師和父母的幫助教育,你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變,目標(biāo)明確了才會(huì)有動(dòng)力,其實(shí)你的成績(jī)一直都很不錯(cuò),只是大家都希望你更上一層樓,將來(lái)能有所作為,有所成就,相信你也不會(huì)僅滿足于現(xiàn)狀,努力吧!別埋沒(méi)自己,老師對(duì)你充滿信心。

19、你有禮貌,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生。瞧,老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn),看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少,老師看在眼里,喜在心里??墒悄阌袝r(shí)仍貪玩,作業(yè)馬虎,紀(jì)律松懈,也讓老師失望。好孩子,你那么聰明,要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,誰(shuí)也比不上你。努力吧,老師期待著你更大的進(jìn)步!

20、回想當(dāng)年我們初次見(jiàn)面時(shí),你還是一個(gè)忽閃著大眼睛,胖乎乎的大腦袋"小娃娃",轉(zhuǎn)眼間,你已成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu),聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生,可能有一天,你會(huì)步入中國(guó)最高學(xué)府,用你所學(xué)的知識(shí)為人類造福,你的未來(lái)將是燦爛的,充滿希望的,老師真心地為你祝福。

21、你是老師最喜歡的學(xué)生之一,源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑,源于你在處理事情上所顯示的聰慧,無(wú)疑,你應(yīng)該是優(yōu)秀的。你既聰明又活潑,課堂上舉手大膽發(fā)言,聲音響亮,成績(jī)優(yōu)良,書(shū)寫也很端正。你團(tuán)結(jié)同學(xué),組織能力強(qiáng),熱愛(ài)衛(wèi)生和集體,老師為你感到驕傲。加把油,努力干吧!

22、你是一個(gè)心地善良,是非分明,有責(zé)任心的孩子,對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好,你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。

23、你積極參加體育鍛煉,有體育特長(zhǎng)。你懂得學(xué)習(xí)的重要性,但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。造成上課聽(tīng)講效果不好,在完成作業(yè)方面存在很大的問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)中,你要刻苦努力,持之以恒,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

24、你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子,你有可愛(ài)的笑容,做事仔細(xì),熱愛(ài)學(xué)校生活,和小朋友們相處愉快,也尊敬老師,常常幫助老師做事,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)班級(jí),但獨(dú)立性不夠,常常需要?jiǎng)e人的提醒,老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己,不要?jiǎng)e人來(lái)管理你,可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情,要學(xué)著自己安排,因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。

25、你為人正直、真誠(chéng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),行為舉止文明,學(xué)習(xí)認(rèn)真,有充分的自信心,有敏捷的思維,學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧,扎實(shí)文科科目基礎(chǔ)學(xué)習(xí),成績(jī)會(huì)更上一層樓。

26、見(jiàn)到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情課堂上,你比較好動(dòng),不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作,引起同學(xué)的哄笑;課間,從沒(méi)見(jiàn)你好好休息,不管做什么游戲,你總是特別活潑、突出??墒悄愕某煽?jī)卻不夠理想,希望在以后,要以學(xué)習(xí)為重,專心努力讀書(shū)。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

27、你文靜、懂事,淳樸之中顯示著一股認(rèn)真,踏實(shí)的學(xué)風(fēng),你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí),即使遇到困難也毫不氣餒,彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著,我相信,有一天,你會(huì)登上頂峰,欣賞到無(wú)限的風(fēng)光。

28、你特長(zhǎng)突出,很有靈性,你看似沉靜其實(shí)性格開(kāi)朗,你交往廣泛,樂(lè)于助人;你對(duì)感興趣的事情可以全身心地投入,而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng),愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法,從基礎(chǔ)抓起,多思善問(wèn),善問(wèn)者跨越高山,不問(wèn)者迷路平原,定出切合實(shí)際的目標(biāo),腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn),只要能夠堅(jiān)持到底,最后你一定會(huì)有可喜的收獲的。

30、你有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛:對(duì)待弱勢(shì)群體,你廣撒關(guān)切之情;對(duì)待不平之舉,你噴出義憤之火。眼睛傳達(dá)著你的心聲,標(biāo)示你的愛(ài)憎。這就是直率的你,也是開(kāi)朗正直的你。希望你,確立目標(biāo),樹(shù)恒心與毅力,以勤奮刻苦的方式實(shí)現(xiàn)你的理想。

31、你不愛(ài)說(shuō)話,但勤奮好學(xué),誠(chéng)實(shí)可愛(ài);你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為人忠厚,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過(guò)努力,各科成績(jī)都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有計(jì)劃性,但在老師看來(lái),你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力,要知道,成績(jī)的提高需要平時(shí)對(duì)知識(shí)的日積月累、需要多思善問(wèn),還要關(guān)注學(xué)法。老師相信,在不久的將來(lái)光榮榜會(huì)有你的名字。

32、你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩,做事一貫認(rèn)真,經(jīng)常幫助教師排憂解難,幫助其他同學(xué)攻克難關(guān),我對(duì)你充滿了感激之情,我想得到你幫助的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常感謝你。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)換來(lái)了可喜的成績(jī)。你愛(ài)集體就象愛(ài)自己的生命,我為你感到無(wú)比的自豪。愿你健康、快樂(lè)、上進(jìn)!

33、你是位既聰明又可愛(ài)的女孩,你學(xué)習(xí)認(rèn)真,總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè),作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過(guò),老師想悄悄地告訴你,如果你課堂上發(fā)言再踴躍些,敢于大膽提問(wèn),那你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。

34、你聰明樂(lè)觀,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,作業(yè)總是那么認(rèn)真,工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著,課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問(wèn)題時(shí),你的態(tài)度是那么大方,聲音是那么宏亮。你一定知道"書(shū)山有路勤為徑"吧!相信你一定能做到。

35、你是一個(gè)熱情好動(dòng)的孩子,待人熱情,喜歡幫助別人,活潑好動(dòng),思維開(kāi)闊,動(dòng)手能力強(qiáng),喜歡自由空間,對(duì)集體的榮譽(yù)很愛(ài)惜,尊敬老師,喜歡幫助老師做事,拾金不昧,書(shū)寫工整美觀,上課時(shí)積極發(fā)言,能動(dòng)腦思考問(wèn)題,課堂練習(xí)完成情況良好,本學(xué)期成績(jī)進(jìn)步明顯,證明在學(xué)習(xí)方面下了工夫,老師希望你繼續(xù)努力,培養(yǎng)刻苦耐勞的精神,你的明天一定會(huì)很美好的。

36、當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時(shí),我就喜歡上了虎頭虎腦的你,但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病,他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步,甚至后退。希望你早些趕走他們,使自己變得聰明起來(lái)。

37、你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩。上課時(shí),很難做到安靜的做在那里聽(tīng)講;課間,你"生龍活虎",喜動(dòng)"干戈"。其實(shí),你挺能干,也挺可愛(ài)的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上,定會(huì)一鳴驚人。

38、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩,當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富,文情并茂的作文,了解到你獨(dú)到的見(jiàn)解時(shí),是多么喜悅,你的特長(zhǎng)真不少,畫(huà)畫(huà)、彈琴樣樣都行,成績(jī)也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。

39、學(xué)習(xí)如駕車登山,不進(jìn)則退,聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣,是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性,只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,并且腳踏實(shí)地,不斷積累,才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。

40、你是一個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩,我經(jīng)常看見(jiàn)你和許多同學(xué)有說(shuō)有笑,說(shuō)明你人很投緣,你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,對(duì)待班級(jí)總是很投入,力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。你也是個(gè)認(rèn)真、自覺(jué)的女孩,對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢,星期天常自覺(jué)到校自修,我內(nèi)心很佩服你。愿你注意提高學(xué)習(xí)效益,奮發(fā)上進(jìn)!

41、在我的心目中,你一向是那么快樂(lè),那么生機(jī)勃勃,可最近不知怎么了,你總是低著頭,悶悶不樂(lè),有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問(wèn)題?能敞開(kāi)心扉向關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)心里話嗎?讓人高興的是這段日子,你振作多了,自信的笑容又慢慢回到了你的臉上,這笑容真讓人難以忘懷。

42、這學(xué)期你的進(jìn)步非常大,這是人所共知的,老師和同學(xué)們都為你感到高興,偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)得好:“我沒(méi)有什么特別的才能,不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了?!弊x書(shū)不求甚解是學(xué)不好的,你是個(gè)聰明的孩子,希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己,遇事多動(dòng)腦,發(fā)揮自己的聰明才智,做個(gè)有出息的“男子漢”!

43、你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦精神很難得,為人樸實(shí),性格沉靜,雖然言語(yǔ)不多,但能感覺(jué)出你對(duì)班級(jí)的關(guān)心和參與。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,打破學(xué)習(xí)瓶頸,總結(jié)方法,提高效率,日積月累,樹(shù)立信心,你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。

44、你是個(gè)開(kāi)朗的男孩,課堂上,你認(rèn)真思考;考場(chǎng)上,你沉著應(yīng)試;賽場(chǎng)上,你表現(xiàn)出色??炭鄬W(xué)習(xí),迎難而上,是你的特點(diǎn);勇于開(kāi)拓,大膽創(chuàng)新是你受到同學(xué)們喜愛(ài)的原因,但是,要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,僅僅停留在這個(gè)階段還不夠,希望你在書(shū)山學(xué)海中,找到開(kāi)啟智慧之門的金鑰匙。

45、從你的作文中可以看出你是個(gè)愛(ài)憎分明,正直、有愛(ài)心的孩子,在你的內(nèi)心深處,上進(jìn)心依舊未泯滅,你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?只要你努力,像啄木鳥(niǎo)一樣啄掉自己身上的懶蟲(chóng),是有希望趕上并超過(guò)他的。

46、6。在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)??吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極,老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣,作業(yè)不及時(shí)完成,字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,老師期待著這一天。

47、生活就像大海,友情就象大海中的浪花,大海有了浪花更加美麗,生活有了友情更加甜蜜,愿你珍惜和同學(xué)間的友情,用真誠(chéng)和寬容去融化一切誤會(huì)顧忌。你聰明樂(lè)觀,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,作業(yè)總是那么認(rèn)真,工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著,課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問(wèn)題時(shí),你的態(tài)度是那么大方,聲音是那么宏亮。你一定知道“書(shū)山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。

48、少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如灼燭之明,求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德,但若只重視學(xué)識(shí)的增進(jìn),就失去了求學(xué)的意義,希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)的目的,做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

1、你聰明伶俐,思維敏捷,優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么,你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”。并且,老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西--上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,老師相信,你將是最棒的!努力吧!

2、你在老師的心目中,是個(gè)很乖很乖的小男孩??偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí),兩只小手總是放得平平的。專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵(lì)下,你的發(fā)言也積極了。但最近,你染上了個(gè)壞習(xí)慣,那就是粗心。老師希望你把它扔掉,你能做到嗎?做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生,努力吧!

3、老師驚喜地發(fā)現(xiàn),以前的“小花貓”不見(jiàn)了,現(xiàn)在的你也開(kāi)始講衛(wèi)生了。你瞧,即使很多同學(xué)對(duì)你有意見(jiàn),但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),說(shuō)明你也是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎?那就是:認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考,按照老師的方法去做吧!你一定會(huì)成功,老師相信、支持你。

4、你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子,可是不知道為什么,每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間,上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,總不免替你感到惋惜,只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講,回家認(rèn)真完成作業(yè),老師相信,你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!

5、你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩,認(rèn)真學(xué)習(xí),作業(yè)及時(shí)完成,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,做作業(yè)不粗心大意,老師相信,在不久的將來(lái),老師一定能看到一個(gè)更出色的你。

7、知道嗎,最近,你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí),總有你的名字。你的漂亮的字跡,你那高高舉起的小手,你那正確無(wú)誤的回答,都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油,你將會(huì)時(shí)最出色的!

9、你是一個(gè)很有主見(jiàn)的小男孩,老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”??伞皞ト恕辈皇敲總€(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想,必須從小事做起,無(wú)論做什么事情都必須勤奮努力??墒?,你好好想想,你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!

10、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩,打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,每天堅(jiān)持最后一個(gè)走,老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近,老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步,也能按時(shí)完成作業(yè),老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,專心聽(tīng)講,你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!

11、雖然,你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生,但是,老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn):尊敬老師,聰明機(jī)靈。你常說(shuō)自己笨,學(xué)不起。你常說(shuō)想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你,××,要做一個(gè)讓其他小朋友喜愛(ài)的同學(xué),首先要自己去愛(ài)他們。老師不相信你笨,因?yàn)檎嬲康娜苏f(shuō)不出這樣的話,同意老師的觀點(diǎn)嗎?老師期待著你的進(jìn)步。

12、你其實(shí)很聰明,這學(xué)期,老師很高興看到你不再那么貪吃,校門口的小攤前沒(méi)有你的身影了。如果你上課能專心聽(tīng)講、獨(dú)立完成作業(yè)、有錯(cuò)及時(shí)改正,相信你會(huì)進(jìn)步的。老師期待著你的進(jìn)步。

13、你是位聰明的學(xué)生,你想和好成績(jī)交朋友嗎?那上課可要專心聽(tīng)講,不能做小動(dòng)作,最重要的是不能隨便曠課,你能做到嗎?老師相信你可以的,對(duì)嗎?那好成績(jī)就會(huì)跟你交朋友,老師期待這你的進(jìn)步。

14、知道嗎,最近,你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí),總有你的名字。你高高舉起的小手,你響亮正確的回答,你努力認(rèn)真地完成作業(yè),都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油,你將會(huì)變得更加出色的!

15、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,課堂上你專心聽(tīng)講,作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,但老師更喜歡積極開(kāi)動(dòng)腦筋,勇敢地回答老師問(wèn)題的學(xué)生,你一定會(huì)的,是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績(jī)。

16、你有許多優(yōu)點(diǎn):誠(chéng)實(shí)純樸,樂(lè)于助人,熱愛(ài)集體,遵守紀(jì)律,是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生,老師真為你高興。好孩子,請(qǐng)記住自己跟老師說(shuō)的話,只要你肯努力,老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的,你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

17、活潑開(kāi)朗的你,挺樂(lè)意幫助別人,卻總管不好自己。你喜歡玩耍,這并不是你的缺點(diǎn)??墒?,如果只貪玩不學(xué)習(xí),知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈(zèng)你一句話:要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),要玩就玩?zhèn)€痛快。

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