在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
記承天寺夜游中考閱讀題及答案篇一
1.解釋下列句子中加點的詞
①念無與為樂者 念:
②相與步于中庭 步:
2.用現(xiàn)代漢語翻譯句子
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也
3.文人雅士，善借月抒懷“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦;“無言獨上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動李后主亡國之痛;此文中，蘇東坡如何巧喻月色?又表達了怎樣的心情呢?
【二】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭，
蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳
1、將文章中空缺的語句填寫在下面橫線上。
2、用“/”標示下列語句朗讀的語意停頓。
蓋竹柏影也 。
3、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①解衣欲睡，月色人戶，欣然起行
②但少閑人如吾兩人耳
4、作者在文中為我們描繪出一個怎樣的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境?
①作者描繪的世界：
②作者的心境：
【三】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷明懷明亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳
1.解釋下列加點的詞語在文中的意思。
(1)月色入戶，欣然起行 ( )
(2)念無與為樂者 ( )
(3)庭下如積水空明 ( )
2.翻譯句子
(1)但少閑人如吾兩人耳
(2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
3.“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境?
【附答案】：
【一】1、念：考慮、想到 步：散步、漫步2、月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交錯縱橫，原來是竹子和松柏的影子。3、文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇(答將月色比喻成一泓空明的積水即可給分);表達了作者復雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等(答出如何巧喻月色)
【二】1、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫 2、蓋/竹柏影也 3、①(我)脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進窗戶(十分優(yōu)美)，我高興地起來走出戶外 ②只是缺少像我倆這樣的閑人啊4、①空明澄澈，疏影搖曳;似真似幻的芙妙境界②自我排遣的曠達(或雖遭貶謫依然曠達
【三】1.高興地 。想 。 形容水的澄澈2.只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了3.貶謫的悲涼 人生的感慨 賞月的欣喜 漫步的悠閑
記承天寺夜游中考閱讀題及答案篇二
1.先學習，后做題。(9分)
“解”是個多音字，通常有三種讀音。作“分割”“剖開”“解除”“解釋”“了解”“演算”等講時讀jiě;作“古代下級向上級行文報告”“押送”“古代鄉(xiāng)試考取第一名的人”“典當、抵押”講時讀jiè，如：解送(jiè sòng )、解元(ji è yuán)等;作姓氏、古地名(解池)用時讀xiè，或作“懂得”“明白”“雜技表演的各種技巧(特指馬術)”“武術的架勢”講時讀xiè。
(1)解衣欲睡( ) (2)解鈴系鈴( )
(3)識文解字( ) ( 4)解不開這個道理( )
(5)蘇三起解( ) (6)跑馬賣解( )
(7)使出渾身解數(shù)( )
(8)兩頭蛇解珍(《水滸》中的人名)( )
(9)把犯人解到縣里( )
2.給加粗字注音并解釋。(6分)
(1)懷民亦未寢( )___ _____
(2)水中藻荇交橫( )________
3.解釋加粗的詞。(12分)
(1)念無與樂者( ) (2)相與步于中庭( )
(3)相與步于中庭( ) (4)蓋竹柏影也( )
(5)尋張懷民( ) (6)但少閑人如吾兩人者耳( )
4.默寫課文中描寫庭中月光澄澈的句子，并翻譯之。(6分)
5.本文作者是________，字________，號________，他是________朝的著名文學家、書畫家。本文選自《________》。(2分)
6. 本文最后一段：“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”說說句中的“閑”字在全文起什么作用?這個“閑”字的含義有哪幾點?(10分)
7.讀故事，完成題目。(15分)
有一天，本文作者蘇軾去拜訪王安石。王安石因有其他客人，先請他到書房歇息。恰巧，案頭放著一篇王安石未寫完的詩稿。題目叫《詠菊》，開頭兩句是：“昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金?！碧K軾心想，秋菊跟春花不一樣，它能和寒霜鏖戰(zhàn)，寧枯在枝上，也不凋謝零落。說西風“吹落”“滿地金”，太不符合實際生活了。于是提筆又寫了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟?！?/p>
王安石看了他的續(xù)詩，心中好笑，便借機把他從京城調往黃州作官。蘇軾不服氣，對王安石的報復行為十分不滿。一次大風過后，惆悵之中，他閑步花園，卻真的見到了菊花紛紛下落，滿地鋪金的情景，才知道黃州的菊花與別處的不同，同時感到自己的續(xù)詩也是不妥當?shù)摹?/p>
(1)故事說蘇軾被貶黃州的原因是什么?你認為這是事實嗎?
(2)菊花是不是真的不會脫落?你有這方面的生活體驗嗎?
(3)這個故事給你的寫作有何啟示?
綜合題
蘇軾對月光有特殊的感情，他在很多詩文中都描寫了月光，例如著名的《水調歌頭》寫月光“轉朱閣，低綺戶，照無眠”;《洞仙歌》：“繡簾開，一點明月窺人?！?《卜算子》：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影?！闭埥Y合本文談談蘇軾描寫月色使用了什么共同的手法，這樣的手法有什么好處。
參考答案
基礎題
1.(1)jiě(2)jiě(3)xiè(4)xiè(5 )jiè(6)xiè(7)xiè(8)xiě(9)jiè
2.(1)qǐn睡(2)zǎo xìng泛指水草。藻，水草的總稱。荇，一種多年生水草。
3.(1)想(2)徒步徐行，散步(3)共同(4)原來是(5)尋找(6)只是
4.庭下如積水空明，水 中藻荇交橫，蓋竹 柏影也。 月色灑滿庭院，如同積水自上 而下充滿院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來那是竹子、柏樹的影子。 5.蘇軾 子瞻 東坡居士 宋 東坡志林
6.“閑”字是本文的文眼，“閑人”是本文的點睛之筆。“閑”人含義是：①反映作者身為閑官的現(xiàn)實;②表達了作者安閑自適的心境;③慨嘆世人忙于名利而無閑顧及良辰 美景。
7. (1)故事中說，蘇軾是因為亂改當時做宰相的王安石的詩受到報復而被貶黃州，這是虛構的。事實告訴我們， 蘇軾是因為“烏臺詩案”而被貶的。蘇軾在政治上比較保守，與王安石的政見確有不同。(這道題是活用文學史常識)
(2)菊花有兩種，一種花瓣結密的不落，一種花瓣不十分密的會落。所見菊花以前者為主。黃州的菊花卻以后者為主。(解這道題需要一定的知識，如果沒有這方面的生活體驗，可查找資料，或向老師請教)
(3)這個故事告訴我們，生活是寫作源泉。要寫好作文一定要深入生活，體驗生活 。
綜合題
蘇軾寫月光一般采用擬人化的手法，賦月光予生命，把月光寫得富有人情味。課文中寫“月色入戶”，“入戶”二字，把月光擬人化，寫得自然而生動。月光似乎懂得詩人的寂寞心情，特主動前來與他作伴，有意慰藉這位失意的詩人。題中所引的三首詞句，同樣運用了擬人化的 手法，把月光寫得有情有義?！稗D朱閣，低綺戶，照無眠”，寫臨別分手的親人，欲去叮嚀，頻頻回首，顯出何等繾綣情深?！袄C簾開，一點明月窺人”，寫這偷看人間私情的月光，仿佛含著幾分神秘而羞澀的微笑，使人感到如此調皮而可愛?！叭痹聮焓柰?，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”，掛在梧桐樹上的秋月，縹緲的孤鴻，獨來獨往的“幽人”，三者與詩人融為一體，顯得凄苦和蒼涼。(說明：對這三句引詩的分析不作要求)(如果答完整， 可得 “優(yōu)”;答出“擬人手法”并聯(lián)系課文作具體分析可得“良”;答出“擬人手法”，并稍作分析，可得“中”;只答“擬人手法”，不作任何分析，得“下”。)
記承天寺夜游中考閱讀題及答案篇三
【快樂積累】
1.解釋下列句子中加粗的字詞
(1)欣然起行( ) (2) 水中藻荇交橫( )(3)如吾兩人者耳( )
(4)月色入戶( ) (5)蓋竹柏影也( ) (6)但少閑人( )
2. 本文作者是________，字________，號________，他是________朝的著名文學家、書畫家。與父、弟合稱“三蘇”，三人同在“”之列。
3.選出下列閱讀停頓正確的一項是()
a. 念/無與為樂者，遂至/承天寺，尋張懷民
b. 庭下/如積水空明，水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也
c. 懷民亦未寢，相與步/于中庭
d. 但少閑人如吾/兩人者耳
4. 默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，并對其寫景的妙處試作簡要的分析。
5. 判斷下列說法的正確與否，對的打“√”，錯的打“×”。
a.“月色入戶”把月光擬人化，寫得自然而生動。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊，主動地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩人。( )
b.“念無與為樂者”寫出作者被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。( )
c.“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”短短三句話，沒有寫一個月字，卻無處不是皎潔的月光。作者采用的是動靜結合，正面形容與側面烘托相結合的方法。
( )
d.“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?！绷攘葦?shù)語，感慨深長。它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情。( )
6.蘇軾還寫過其他的一些關于月的詩詞、散文，請你舉出兩例。
7. 有一天，本文作者蘇軾去拜訪王安石。王安石因有其他客人，先請他到書房歇息。恰巧，案頭放著一篇王安石未寫完的詩稿。題目叫《詠菊》，開頭兩句是：“昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金。”蘇軾心想，秋菊跟春花不一樣，它能和寒霜鏖戰(zhàn)，寧枯在枝上，也不凋謝零落。說西風“吹落”“滿地金”，太不符合實際生活了。于是提筆又寫了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟?！?/p>
王安石看了他的續(xù)詩，心中好笑，便借機把他從京城調往黃州作官。蘇軾不服氣，對王安石的報復行為十分不滿。一次大風過后，惆悵之中，他閑步花園，卻真的見到了菊花紛紛下落，滿地鋪金的情景，才知道黃州的菊花與別處的不同，同時感到自己的續(xù)詩也是不妥當?shù)摹?/p>
(1)故事說蘇軾被貶黃州的原因是什么?你認為這是事實嗎?
(2)菊花是不是真的不會脫落?你有這方面的生活體驗嗎?
(3)這個故事給你的寫作有何啟示?
【閱讀驛站】
元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
8.解釋下列句子中加點的詞。
①念無與為樂者。 念：②相與步于中庭。步：
9.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
翻譯:
10.從表達方式上看，第一段屬于，第二段屬于，第三段屬于
。
11.文中兩個問句是什么問句?他們的實際意思又是什么?
12.根據(jù)課文內容填空。
(1)寫月下庭院月景的比喻句是：
(2)寫月夜散步心情，表現(xiàn)與張懷民的感情息息相通的句子是
13.文人雅士，善借月抒懷?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜”，如霜月色，引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦;“無言獨上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動李后主亡國之痛;此文中，蘇東坡如何巧喻月色?又表達了怎樣的心情呢?
【美文共享】
游白水書付過
蘇軾
紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院。浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞。山八九折，折處輒為潭，深者縋石五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。水崖有巨人跡數(shù)十，所謂“佛跡”也。暮歸，倒行觀山燒，火甚。俯仰度數(shù)谷，至江山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，復與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復甚寐，書以付過。東坡翁。
思考：
1.解釋下列加粗的詞語。
(1)殆可熟物( ) (2)循山而東( )
(3)折處輒為潭( ) (4)俯仰度數(shù)谷( )
2.指出下列加粗詞的意義和用法。
(1)殆可熟物( )
(2)雪濺雷怒( )
3.翻譯。
(1)雪濺雷怒，可愛可畏________________。
(2)擊汰中流，掬弄珠璧________________。
4.本文寫于紹圣元年(1094年)，是蘇軾貶官惠州時所作。記敘了作者和兒子蘇過從白天出游到晚上歸家這一天的活動，著重寫了游________、________、________等幾個片斷。
5.《記承天寺夜游》和《游白水》中都寫到了月亮，且都運用了________的修辭手法。前文是以________喻月，后文是以________喻月，形象生動;兩文共同的寫作特點是________________________________(抓住兩文中的比喻句揣摩)
答案及點撥
快樂積累：
1(1)愉快地，高興地(2)交叉錯雜(3)語氣詞，相當于“而已，罷了” (4)單扇的門，一說指堂屋的門(5)連詞，承接上文，解釋原因，相當于“原來是” (6)連詞，只是，不過
2. 蘇軾 子瞻 東坡居士 宋 蘇洵蘇轍唐宋八大家
3. b
4. 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，作者用“積水空明”四個字，來比喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感;用“藻荇交橫”四個字，來比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動態(tài)之美，整個意境靜中有動，動而愈見其靜。
5. a.√b.×c.√ d.√
6. 如：“但愿人長久，千里共嬋娟”;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”;“山高月小，水落石出”等等。
7. (1)故事中說，蘇軾是因為亂改當時做宰相的王安石的詩受到報復而被貶黃州，這是虛構的。事實告訴我們，蘇軾是因為“烏臺詩案”而被貶的。蘇軾在政治上比較保守，與王安石的政見確有不同。(這道題是活用文學史常識)(2)菊花有兩種，一種花瓣結密的不落，一種花瓣不十分密的會落。所見菊花以前者為主。黃州的菊花卻以后者為主。(3)這個故事告訴我們，生活是寫作源泉。要寫好作文一定要深入生活，體驗生活。
閱讀驛站：
8. 考慮、想到 ;散步、漫步
9.月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交錯縱橫，原來是竹子和松柏的影子。
10.記敘描寫議論、抒情
11. 反問句。哪里的夜晚都有月，哪里的院中都會有竹柏，都可能有這樣的月色。
12.(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(2)但少閑人如吾兩人者耳。
13. 文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇。(答將月色比喻成一泓空明的積水即可);表達了作者復雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等。
美文共享：
1. (1)大概(2)沿，順(3)就(4)走過
2. (1)形容詞的使動方法，使物熟(2)名詞作狀語，水花像雪濺，水聲如雷怒
3. (1)水花像雪濺，水聲如雷怒，既可愛又可怕。(2)在江心劃船，捧弄船槳擊起的水滴，發(fā)亮似珍珠，圓月的影子沉浸的水里，潔白如寶玉。
4. 佛跡院、觀山燒、玩江景
5. 比喻。水，璧;寄情于景，情景交融
記承天寺夜游中考閱讀題及答案篇四
一.基礎知識及運用。
1.本文選自《_________》，作者。(2分)
2.填空：(3分)
⑴文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見到的，同時也抒發(fā)了自己_________的苦悶心情。
⑵描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是____________________。
3.翻譯下列句子：(4分)
⑴懷民亦未寢，相與步于中庭。
___________________________________________________________
⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
___________________________________________________________
4.下面對加點詞解釋不正確的一項是()(2分)
a.念無與為樂者(思念)b.遂至承天寺(于是，就)
c.懷民亦未寢(睡覺)d.相與步于中庭(共同，一起)
5、下列說法有誤的一項是()(3分)
a.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。
b.文中"月色入戶，欣然起行""念無與為樂者，遂至承天寺"等句都與"閑"字相關。
c.蘇軾此時被貶為黃州團練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閑人。
d.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。
6.這篇文章主要表現(xiàn)了作者__________________________的心境。(2分)
7."月色入戶"意思是__________，這句話運用了_______的修辭手法。(4分)
8.文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是_________________，它與"___________"一句相照應，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。(4分)
9."尋張懷民"一句中的"尋"字用得好，你認為好在哪里?(3分)
___________________________________________________________
10.文章"記"的要素是：(4分)
時間：_______________地點：_______________
人物：_______________事件：_______________
11.本文的構思角度是()(3分)
a、托物言志b、即景生情c、類比象征d、以物喻人
12、閱讀下面一首詩歌，回答問題。(5分)
贈劉景文(蘇軾)
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
①詩中成對偶的兩句詩是_________________________________。
②這是一首贊詠_____________的詩，詩的表面似乎在贊詠__________，實際上是用_________來比喻劉景文，頌揚他_____________________________。
二.閱讀理解、分析。
(一)
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
13.文中"念無與樂者""念"的結果是_____________________。(2分)
14.文中描寫月光的句子是___________，描繪了一個_______的美妙境界。(4分)
15.文中表達作者感情的句子是⑴_________________;⑵______________。(4分)
16、選出句子閱讀停頓正確的一項()(2分)
a.念/無與為樂者，遂至/承天寺，尋張懷民。
b.懷民亦未寢，相與步/于中庭。
c.但少閑如吾/兩人者耳。
d.水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也。
17.文章結尾流露出作者怎樣的情緒?(3分)
__________________________________________________________
18.對"何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳"一句理解有誤的一項是()(3分)
a.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的"閑人"罷了。
b.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。
c.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。
d.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達樂觀的生活態(tài)度。
(二)
浦陽鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆為之痛，肢體心膂②無不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰："此疾之奇者，雖病在指，其實一身病也，不速治，且能傷身。然始發(fā)之時，終日可愈;三日，越旬可愈;今疾且成，已非三月不能瘳③。終日而愈，艾可治也;越旬而愈，藥可治也;至于既成，甚將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂。非有以御其內，其勢不止;非有以治其外，疾未易為之。"君從其言，日服湯劑，而傅⑤以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復。
余因是思之：天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患;始以為不足治，而終至于不可為。當其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧;及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。
(方孝儒《指喻》)
[注]①握：四寸為一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人體內臟。⑤傅：涂。
19、下列句子中加點的詞語解釋錯誤的兩項是()(2分)
a、懼而謀諸醫(yī)(謀劃)b、甚將延乎肝膈(蔓延)
c、疾未易為之(變換)d、積歲月，疲思慮，而僅克之(消除)
20、下列句子中詞語的意思相同的兩項是()(2分)
a、以：日服湯劑，而傅以善藥徐以杓酌油瀝之
b、且：不速治，且能傷身北山愚公者，年且九十
c、雖：雖病在指，其實一身病也雖人有百手，手有百指
d、而：終日而愈，艾可治也彼三晉之兵，素悍勇而輕齊
21、下列句子中加點的"之"，解釋錯誤的一項是()(2分)
a、憂之滋甚，又以示人(指代"拇指疾患")
b、余因是思之(指代"引發(fā)的道理")
c、惜旦夕之力，忽之而不顧(指代"各種疾病")
d、積歲月，疲思慮，而僅克之(指代"禍患")
22、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。
_________________________________________________________
②始以為不足治，而終至于不可為。
________________________________________________________
23、本文寫鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說明一個什么道理?請用自己的話簡要回答。(3分)
__________________________________________________________
三.探究、寫作
你是否注意觀察了月夜的景色，請用200字以上的文字描寫一段月景。
參考答案
1.略2.⑴月下美景;壯志難酬⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。3.⑴懷民也還沒有睡覺，就和我一起走到院中。⑵庭院里像積水那樣清澈透明，水中各種水草縱橫交錯，原來那是竹柏的影子啊。4.a5、a6.樂觀、豁達7.月光進入了屋子;擬人8.欣然起行;解衣欲睡9.作者要尋的這個人，面對如此月夜，不會蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢?因此要"尋"，其次，"尋"字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。10.元豐六年十月十二日夜;我和張懷民;承天寺;夜游承天寺11.b12、①荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。②秋令，晚秋景色之美，"傲霜枝"，孤高傲世的品格。13.遂至承天寺，尋張懷民。14.庭下……竹柏影也;空靈澄澈、宛似仙境15.⑴月色入戶，近然起行。⑵何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾二人耳。16、d17.有貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的歡喜，漫步的悠閑等種種微妙復雜的感情。21.c22.①鄭君不能確定它是什么，把它給別人看，看的人大笑，認為不值得擔憂。②開始認為不值得整治，最終到了不能夠整治。23.世上的事情，常起于極細小的地方，但不加關注，就可能釀成無可挽救的大禍。(意思符合即可)24、略
記承天寺夜游中考閱讀題及答案篇五
1.《記承天寺夜游》選自《_________________》，作者_______________，字____________，號_________________。北宋_______家，_______家。和父親_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”，合稱“_______________”。
2.下面對加點詞解釋不正確的一項是( a )。(2分)
a.念無與為樂者(思念) b.遂至承天寺(于是，就)
c.懷民亦未寢(睡覺) d.相與步于中庭(共同，一起)
3.選出句子閱讀停頓正確的一項( d )(2分)
a.念/無與為樂者，遂至/承天寺，尋張懷民。
b.懷民亦未寢，相與步/于中庭。
c.但少閑如吾/兩人者耳。
d.水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也。
4.翻譯句子。
(1)念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。
翻譯：想到?jīng)]有可與自己一起游樂的人，于是到承天寺，找張懷民。
(2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
翻譯：庭院里像積水那樣清澈透明，水中各種水草縱橫交錯，原來那是竹柏的影子啊。
(3)但少閑人如吾兩人者耳。
翻譯：只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。
5.填空：
(1)文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見到的 月下美景，同時也抒發(fā)了自己壯志難酬的苦悶心情。
(2)描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
(3) 這篇文章主要表現(xiàn)了作者曠達(答“豁達”也給2分;答 “懷才不遇”、“憤憤不平”、“樂觀”等給1分;答“閑適”、“熱愛自然”不給分)的心境。
6.簡答：
(1)文中描寫月光的句子是 ，描繪了一個空靈澄澈、宛似仙境的美妙境界。
(2)文中表達作者感情的句子一是月色入戶，欣然起行。二是何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾二人耳。
(3)文章結尾流露出作者怎樣的情緒?
答：有貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的歡喜，漫步的悠閑等種種微妙復雜的感情。
7.下列說法有誤的一項是( a )
a.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。
b.文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關。
c.蘇軾此時被貶為黃州團練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閑人。
d.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。
8.對“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項是(c)
a.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的“閑人”罷了。
b.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。
c.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。
d.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達樂觀的生活態(tài)度。
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