制定方案時(shí)，需要充分調(diào)研、分析和評估，確保方案的可行性和適用性。方案的制定應(yīng)該充分考慮資源的利用和配置?？偨Y(jié)了一些可行的方案，希望給大家在解決問題時(shí)提供幫助。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇一
培養(yǎng)少年兒童基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
著眼兒童的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)少年兒童在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
（1）以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《行為規(guī)范三字經(jīng)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生禮儀守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。
（2）活動(dòng)育人:(文體藝活動(dòng)）重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專題活動(dòng)（安全教育周，增強(qiáng)安全意識(shí)；文明禮貌月專項(xiàng)活動(dòng)）。
（3）教師言行育人：榜樣的激勵(lì)作用。
（4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮品社、班專課主渠道的育人功能以及主題班隊(duì)會(huì)，閱讀課的育人功能。
（5）陣地育人：黑板報(bào)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，敬老院教育基地，校報(bào)櫥窗、廣播站；圖書室、勞動(dòng)基地，心理咨詢室。
（1）廣大師生充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)好習(xí)慣的重要性。
要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，你首先必須研究它的重要性。因?yàn)槟阒挥忻靼琢怂闹匾裕悴艜?huì)有培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的愿望，你才能有堅(jiān)強(qiáng)的決心，你才能有堅(jiān)決的行動(dòng)；只有有了一次次堅(jiān)決的行動(dòng)，習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。
（2）教育廣大師生充分明確一個(gè)好習(xí)慣的可行性。
要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，開始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會(huì)半途而廢?；貞浳覀兠總€(gè)人的生活，是不是經(jīng)常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長跑、一定要每天一小時(shí)學(xué)外語、一定要每天練半小時(shí)毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個(gè)星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個(gè)原因就是沒有做好可行性分析。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇二
為貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求，根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生的良好思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)、快樂的活動(dòng)、健康的成長的“溫馨家園”。
養(yǎng)成教育是班級(jí)文明建設(shè)的基礎(chǔ)，針對五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本期具體開展以下德育活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為品德習(xí)慣：
（1）開展“行禮問好”活動(dòng)；大力倡導(dǎo)文明禮貌十字用語：即，“請、你好、謝謝、對不起、再見”。
（2）開展“一枝筆”隨身帶活動(dòng)；
（3）養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣；
（4）開展“尊師長”活動(dòng)；
（5）開展“愛同學(xué)”活動(dòng)。
1、“行禮問好”“尊師長”等活動(dòng)，只要第一次見到老師和外面的客人都要行禮，打招呼，每人一天最少一次。
2、“一枝筆”隨身帶活動(dòng)，要求每人一天最少找一位老師或一位同學(xué)進(jìn)行書面交流。
3、“愛同學(xué)”活動(dòng)，每人一天最少幫助一個(gè)同學(xué)，本班的外班的都可以。
4、養(yǎng)成“輕敲門”習(xí)慣，有急事也不能用力。
1、設(shè)立群星閃耀光榮榜，內(nèi)容有“愛同學(xué)星”，“行禮問好星”“交流星”等，每周五晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行評選，合格者發(fā)獎(jiǎng)?wù)乱幻?“輕敲門”習(xí)慣，不定期進(jìn)行檢測，通過測試者，發(fā)獎(jiǎng)?wù)乱幻?最后的結(jié)果作為期末優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部的評選依據(jù)。
2、各項(xiàng)教育融于活動(dòng)中，結(jié)合班隊(duì)課，晨會(huì)、紀(jì)念日開展豐富多彩的系列活動(dòng)。
3、設(shè)立文明監(jiān)督崗，對不文明行為制止，對忘記文明禮貌的學(xué)生進(jìn)行提醒。
4、每周六利用晨會(huì)選出班級(jí)之星，并且通過校訊通告知全體家長，號(hào)召全體同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。
5、樹文明禮儀標(biāo)兵，期末評選文明禮儀示范班干部，表彰先進(jìn)小組和先進(jìn)個(gè)人。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇三
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明禮儀知識(shí)》的基本內(nèi)容，通過系列行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
利用2月份一個(gè)月的時(shí)間分別從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
(略)。
養(yǎng)成教育就是著眼學(xué)生的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、做事等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，促使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣，是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，講究衛(wèi)生既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、包潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。要求全天保潔。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時(shí)敬隊(duì)禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、午間活動(dòng)不追逐、打斗，不玩危險(xiǎn)的游戲。
6、上下樓梯要輕聲慢步，右行禮讓。做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。
7、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
8、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢正確。
9、積極參加課外活動(dòng)，能自覺鍛煉身體。
安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。
1、課間活動(dòng)時(shí)不追逐、打鬧，特別不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
2、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
3、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理同學(xué)身體出現(xiàn)的不適。不準(zhǔn)不請假外出。
4、進(jìn)行體育課和活動(dòng)課時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)。
5、集合時(shí)排好隊(duì)，做到“快”“靜”“齊”。
6、不購買“三無”商品，學(xué)會(huì)辨別過期變質(zhì)食物。
7、不得聽從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)?；蚣彝?。
(四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，高年級(jí)學(xué)生提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考。
5、作業(yè)要書寫工整，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
7、要養(yǎng)成先審題再解答的答題習(xí)慣，考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
1、班級(jí)成立學(xué)生“自律隊(duì)”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)值日老師的管理力度，將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)一日常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格考評，把值日老師、領(lǐng)導(dǎo)的記載作為考評各班的依據(jù)之一。
3、積極開展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。
4、長抓不懈，建立長效評比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的'努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去，并做到每星期一通報(bào)，每周評比。
1、第一周：學(xué)規(guī)范，推行“十字”禮貌用語“請、謝謝、您好、再見、對不起”。
2、第二周：繼續(xù)學(xué)規(guī)范，各班以“規(guī)范在我心中”為主題召開班隊(duì)會(huì)。
3、第三周：各班圍繞“規(guī)范”要求，自查自糾，針對薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。開展“做文明學(xué)生”為主題的班隊(duì)會(huì)。
4、第四周：綜合考評，組織各班開展“守規(guī)范標(biāo)兵”評比活動(dòng)，表揚(yáng)先進(jìn)。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇四
一、課題的提出。
（一）時(shí)代背景。
在新時(shí)期，江澤民總書記提出了"三個(gè)代表"的重要思想與以德治國的方略。要貫徹與落實(shí)以德治國的方略，實(shí)踐"三個(gè)代表"的重要思想，需要我們進(jìn)一步深化社會(huì)主義道德建設(shè)，加強(qiáng)對全體公民的道德教育，增強(qiáng)公民的道德意識(shí)，不斷提高公民的道德素養(yǎng)。
少年兒童是整個(gè)社會(huì)成員的重要構(gòu)成部分。他們也是成長中的小公民。他們道德素養(yǎng)的進(jìn)展?fàn)顩r，是整個(gè)社會(huì)道德水平的重要標(biāo)志。推進(jìn)以德治國，必定要求改進(jìn)與加強(qiáng)少年兒童的道德教育。因此，2004年4月，中共中央又頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，胡錦濤總書記對此也發(fā)表了重要講話。
成的重要基礎(chǔ)。假如說以德治國是一項(xiàng)系統(tǒng)工程的話，那么少年兒童的道德培養(yǎng)就是這項(xiàng)工程的基礎(chǔ)工程。而少年兒童道德教育的一個(gè)極為重要的方面就是形成良好行為習(xí)慣。
（二）傳統(tǒng)德育的弊端。
離廣大青少年生活實(shí)際，不遵循他們身心進(jìn)展的特點(diǎn)。
施，不肯下大力氣，花大功夫，時(shí)緊時(shí)松，隨意性很大，有的甚至講起來重要，做起來次要，忙起來不要。因此總抓總不見效，越抓越?jīng)]勁。然后又反過來怨大氣候不好，社會(huì)風(fēng)氣不好，怨家長不配合，怨獨(dú)生子女難教育。這對少年兒童健康人格的培養(yǎng)，關(guān)于他們的全面進(jìn)展與可持續(xù)進(jìn)展是不利的。同樣，在家庭教育中，父母多重視孩子的智力開發(fā)、特殊技能的培養(yǎng)，他們寧愿花錢讓孩子上各類補(bǔ)習(xí)班，而忽視基本的道德教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)。
培養(yǎng)少年兒童的良好行為習(xí)慣，既有利于克服我國長期以來在少年兒童德育中追求“高、大、全”的弊端，增強(qiáng)德育工作的針對性與時(shí)效性，推進(jìn)素養(yǎng)教育，推動(dòng)我國基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展，也有利于促進(jìn)我國家庭教育的改進(jìn)。
因此，從行為習(xí)慣的培養(yǎng)入手，來探討與研究良好行為習(xí)慣與健康人格的培養(yǎng)，不僅能夠克服長期以來少年兒童德育工作中存在的要緊弊端，而且也符合少年兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)，習(xí)慣新的時(shí)代環(huán)境與形勢。這一研究，從現(xiàn)實(shí)與長遠(yuǎn)看，無疑都具有重要意義。
二、課題研究的要緊內(nèi)容與方法。
本課題意在通過大量的實(shí)驗(yàn)研究，對小學(xué)生的行為習(xí)慣與人格進(jìn)展的關(guān)系進(jìn)行探討，使其在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成中逐步培養(yǎng)健康人格。具體將從下列幾方面進(jìn)行研究：
1、小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究。
2、少年兒童不良行為習(xí)慣矯治的初步實(shí)驗(yàn)研究。
3、學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育與小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的初步研究。根據(jù)課題的性質(zhì)，本課題使用下列研究方法：
實(shí)踐法。以小學(xué)生日常行為規(guī)范的考評與達(dá)標(biāo)生文明生的評比為手段在全校進(jìn)一步進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究與實(shí)踐，同時(shí)加以理論指導(dǎo)。
個(gè)案研究法。本課題組擬選取一些典型個(gè)案，進(jìn)行跟蹤研究。
調(diào)查法。本課題組將調(diào)查一些家庭，熟悉他們在習(xí)慣培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)與做法。
文獻(xiàn)研究法。本課題將對已有有關(guān)理論做綜合研究。
三、課題研究的原則。
1，方向性原則。以江澤民總書記提出了"三個(gè)代表"的重要思想與以德治國的方略與《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，把養(yǎng)成教育與愛黨、愛社會(huì)主義、愛祖國的教育結(jié)合起來。
2，科學(xué)性原則。以教育學(xué)、心理學(xué)、教育理論為基本理論根據(jù)，以探索習(xí)慣小學(xué)階段養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑為目的，使實(shí)驗(yàn)研究服從教育規(guī)律，符合少年兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律與身心進(jìn)展的規(guī)律。
教育因素，力求做到教育界的諸因素之間協(xié)調(diào)統(tǒng)一，互相滲透，互相促進(jìn)，形成有機(jī)整體，發(fā)揮整體效應(yīng)。
4，進(jìn)展性原則。根據(jù)各年段學(xué)生年齡與心理進(jìn)展的不一致特點(diǎn)，教育內(nèi)容、方法、要求都不能一刀切，要從小學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對不一致特點(diǎn)，注意層次性、連續(xù)性、堅(jiān)持循序漸進(jìn)，逐步提高要求。
5，實(shí)踐性原則。小學(xué)生不僅是受教育的客體，更是不斷進(jìn)展，認(rèn)識(shí)世界的改造世界的主體。小學(xué)生的基本素養(yǎng)不能單靠認(rèn)識(shí)教育得到完成，務(wù)必同時(shí)進(jìn)行不斷的人生體驗(yàn)與社會(huì)生活實(shí)踐才能完成。
四、本課題研究的指導(dǎo)思想：
一是政策指導(dǎo)。國務(wù)院頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，從中能夠看出國家高度重視對下一代的教育問題。就給我們在宏觀上指明了方向，我們研究的這個(gè)課題是完全符合國家教育的要求。研究問題學(xué)生，幫助他們，提高他們，是我校義不容辭的責(zé)任。
二是有關(guān)理論指導(dǎo)：
強(qiáng)求孩子，只有灌輸，很少交流。有的為了要求孩子出類拔萃，不能寬容一次作業(yè)忘了做，不能容忍一場考試不及格；或者者是與之相反的溺愛。由于教育方法與手段違背了孩子天性，“問題”也就難免。
2、教育的規(guī)律?！敖逃币辉~，在英語中有“自我生成”的意思，而在德語中則意味著“引導(dǎo)、喚醒”。因此，學(xué)生應(yīng)是一個(gè)“獨(dú)立的變量”，而不是傳統(tǒng)意義上“依靠的變量”。他們不只受教于成人，而且自己有能力獨(dú)立自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正的知識(shí)也并不是由教師傳授給學(xué)生的，而是出自學(xué)生本身。這種“不教而教”的無痕的教育效果，是教育的最高的境地。教育只能由個(gè)體在自我進(jìn)展、自我建構(gòu)的過程中獲得。
3、家教方面的優(yōu)秀書籍，如《成功家教啟示錄》、《失敗家教警示錄》等。
五、課題研究的方法：
1、調(diào)查法（要緊是運(yùn)用跟蹤調(diào)查法）。
2、實(shí)驗(yàn)法。
3、觀察法。
4、文獻(xiàn)法。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。
6、實(shí)踐反思法。
7、比較研究法。
8、個(gè)案研究法。
9、行動(dòng)研究法。
10、教育敘事法。
六、研究的步驟。
1、準(zhǔn)備階段（2011年12月---2012年1月）。
成立課題小組，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搜集與本研究課題有關(guān)的研究成果理。
論資料，制定實(shí)施方案，落實(shí)具體措施。
2、實(shí)施階段（2012年2月---2012年12月）。
開展課題的研究，積存研究資料，形成階段性成果，中期要進(jìn)行小結(jié)，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析研究，提出修正方案。
3、總結(jié)階段（2013年1月---2013年3月）。
進(jìn)行課題的材料整理，寫出實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。
七、研究成果形式。
預(yù)期的研究成果：
教師方面。通過一系列具體行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)驗(yàn)研究，來探索小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的原理、方法與途徑。
學(xué)生方面。通過實(shí)驗(yàn)與研究，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
八、研究構(gòu)成員。
組長：甄淑梅。
組員：秦積鴻劉世珍肖春霞張軍學(xué)褚學(xué)芳甄淑梅。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇五
為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，促進(jìn)我院學(xué)生思想政治教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，結(jié)合我院學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以校園文化建設(shè)為契機(jī)，以尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生為根本原則，以文明禮儀和行為規(guī)范教育為出發(fā)點(diǎn)，把主題教育與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，把握特色，突出重點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成文明遵章、禮讓守法、明禮誠信的良好習(xí)慣，努力提高思想政治教育工作的針對性、實(shí)效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、活動(dòng)主題。
厚德端行知榮辱、文明修身樹新風(fēng)。
三、目標(biāo)與任務(wù)。
以養(yǎng)成基礎(chǔ)文明習(xí)慣、濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、維護(hù)良好秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，營造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風(fēng)氣，強(qiáng)化日常行為養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象，切實(shí)做到“六講”、“六無”(即語言講文雅，行為講文明，校園講秩序，學(xué)習(xí)講誠信，人際講和諧，處事講真誠;地上無雜物，墻上無污跡，門窗無灰塵，生活無陋習(xí)，口中無穢語，行為無違紀(jì))，力求達(dá)到待人接物，文明禮讓;儀容舉止，恰當(dāng)莊重;衣著打扮，樸素大方;男女交往，行為得體;生活秩序，優(yōu)美和諧。
四、組織機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)管理，成立學(xué)院大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
(略)。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
以“思想文明、舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、生態(tài)文明”為主要內(nèi)容，廣泛開展形式多樣的活動(dòng)，營造文明修身氛圍，強(qiáng)化文明意識(shí)、做文明學(xué)生、建文明校園、樹文明風(fēng)尚。具體包括：
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇六
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣等方面為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。
組長：李會(huì)智。
副組長：郭王山。
組員：郭秀文段全海王曉麗劉亞莉同紅芳馮曉紅盧燕妮秦白俠藺軍芳郭江進(jìn)。
1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。
（1）上課時(shí)不做小動(dòng)作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
（2）能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。
（3）能給予積極的評價(jià)。
（4）能仔細(xì)傾聽老師講解。
（5）能按要求認(rèn)真練習(xí)。
2、善于思考的習(xí)慣。
（1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)言。
（2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。
（3）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標(biāo)記。
3、敢于提問的習(xí)慣。
（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。
（2）發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。
（3）對不懂的問題能主動(dòng)向教師請教。
4、與人合作的習(xí)慣。
（1）能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。
（2）與同學(xué)交流時(shí)，能尊重別人的意見和觀點(diǎn)。
（3）能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。
5、自主讀書的習(xí)慣。
（1）邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。
（2）和書交朋友，廣泛閱讀。
（3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
（4）愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
（5）早到后能設(shè)法早讀。
（6）常寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累。
6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
（1）讀寫姿勢端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。
（2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。
（3）文字和符號(hào)規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。
7、自評互評的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)過程中，能用激勵(lì)性的語言評價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。
8、搜集資料的習(xí)慣。
（1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的知識(shí)面。
（2）對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。
9、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣。
（1）能積極、主動(dòng)地完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)。
（2）工具準(zhǔn)備充分，不丟三落四。
（3）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
（1）在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯(cuò)誤能即時(shí)訂正。
（2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。
（3）睡覺前對當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。
（4）認(rèn)真完成，并仔細(xì)自查作業(yè)。
1、舉止文明的習(xí)慣。
（1）升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。
（2）見到老師、客人主動(dòng)問好。
（3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
（4）在接受別人的幫助時(shí)，能微笑著向別人致謝。
（5）向別人請教時(shí)，態(tài)度誠懇。
（6）不打架，不罵人。
（7）不給同學(xué)起綽號(hào)。
（8）當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
（9）集合時(shí)做到“快、靜、齊”。
（10）觀看比賽時(shí)能文明喝彩。
（11）公共場所不大聲喧嘩。
（12）不歧視身體有缺陷的同學(xué)。
（13）不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。
（14）甬路上行走時(shí)不拉橫排，遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。
2、誠實(shí)守信的習(xí)慣。
（1）說了就能努力去做，信守自己的諾言。
（2）答應(yīng)的事設(shè)法完成時(shí)，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
（3）借了別人的東西能如期歸還。
3、尊重他人的習(xí)慣。
（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
（2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。
（3）當(dāng)他人批評自己時(shí)，平靜地聽他把話說完。
（4）不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。
（5）未經(jīng)允許，不動(dòng)他人的東西。
（6）學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。
（7）不隨意打聽他人的隱私。
4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣。
（1）早睡，早起。
（2）不遲到，不早退。
（3）放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍。
（4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。
（5）做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的習(xí)慣。
（1）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。
（2）體會(huì)父母、長輩的艱辛，能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。
（3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
（4）孝敬父母，以自己滿意的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
（5）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。
6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
（1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。
（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)擰緊開關(guān)。
（5）對自己、他人、集體的財(cái)物愛護(hù)，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
（6）不隨便借錢。
7、遵守秩序的習(xí)慣。
（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級(jí)、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級(jí)或亂竄樓層。
（2）上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時(shí)再通過。
（3）購物、上車時(shí)能自覺排隊(duì)，不擁擠。集會(huì)時(shí)能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。
（4）愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。
（1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。
（2）用過的東西能放回原處。
9、鍛煉身體的習(xí)慣。
（1）積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)。
（2）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我安全保護(hù)。
（3）在運(yùn)動(dòng)中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
（4）上好“兩操”。做眼保健操時(shí)，要做到預(yù)備鈴響后全班準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時(shí)穴位要準(zhǔn)，動(dòng)作整齊、用力、到位；間操必須達(dá)到快、靜、齊，規(guī)范完成每個(gè)動(dòng)作，形成良好的秩序。
（三）講究衛(wèi)生的習(xí)慣達(dá)到目標(biāo)。
1、個(gè)人衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
（1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。
（2）勤換衣服，勤剪指甲。
（3）指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。
（4）飯前便后洗手。
（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
（6）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
（7）見到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。
（8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
（9）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。
（10）不邊走邊吃，不拿零食當(dāng)正餐。
2、室內(nèi)外衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
（1）做到每日早、中、晚準(zhǔn)時(shí)值日。
（2）值日時(shí)不拖拉，不應(yīng)付，不在值日期間打鬧，落實(shí)責(zé)任，干凈徹底。
（3）值日后做到室內(nèi)地面拖凈，無雜物，無塵土，操場、車棚、甬路、廁所無雜物，垃圾箱外干凈整潔，水池子、水房地面整潔窗臺(tái)無雜物，各班室內(nèi)外及擔(dān)當(dāng)區(qū)的窗戶夾層、窗臺(tái)、暖氣管道無灰塵，相框、鏡子干凈整潔，花盆內(nèi)無雜草雜物，室內(nèi)桌椅擺放整齊，椅子擺放到桌子下面，室內(nèi)外垃圾桶內(nèi)無垃圾，各種值日用具懸掛整齊，水桶擺放整齊、有規(guī)矩。
（4）室內(nèi)外衛(wèi)生要注意保持。有塵土、雜物要隨時(shí)清掃，學(xué)生書包、課桌內(nèi)要無雜物，做到每節(jié)課下課后先清理書桌和衣兜內(nèi)雜物，擺放好學(xué)習(xí)用品后再外出活動(dòng)，班內(nèi)垃圾要隨時(shí)清倒，不能堆滿再倒。做到衛(wèi)生角時(shí)刻清潔，不凌亂。
（5）班主任教師講桌和班級(jí)辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈，無灰塵；水桶里存放清水，附近沒有溢水；飲水機(jī)使用要注意保管，飲用時(shí)要適量，不無故打開浪費(fèi)，或一次多放，喝不了倒掉，造成浪費(fèi)；水盆要保持潔凈，不存放臟水，水盆周圍干爽。
（6）不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發(fā)現(xiàn)垃圾要隨時(shí)撿起放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
（7）上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進(jìn)廁所蹲位內(nèi)，不在廁所墻壁上亂寫亂畫，不許隨處大小便，保持廁所內(nèi)地面，蹲位上無雜物，大同學(xué)要讓小同學(xué)先方便，不推、不擠、不打鬧。
3、物品擺放要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)：
（1）各班要每個(gè)窗戶擺放兩盆花，統(tǒng)一擺放到兩個(gè)玻璃中間，適時(shí)澆水，隨時(shí)清撿殘花落葉，隨時(shí)將花盆擦凈，發(fā)現(xiàn)有病害或死掉的要及時(shí)更換，做到專人管理。
（2）桌椅要橫成直行豎成直線，桌面上學(xué)習(xí)用品也要統(tǒng)一擺放，形成班級(jí)特色；教師用具也要擺放整齊，講桌上要無雜物，班主任教師講桌和班級(jí)辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理，電腦柜里不擺放雜物。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育責(zé)任人：林偉。
具體實(shí)施人員：全體任課教師。
2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育責(zé)任人：姚國元。
具體實(shí)施人員：全體教師。
3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育責(zé)任人：郭江進(jìn)。
具體實(shí)施人員：全體班主任。
1、首先確定學(xué)期養(yǎng)成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個(gè)學(xué)期養(yǎng)成教育活動(dòng)都圍繞所定的系列主題展開。
2、由專門負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督全校學(xué)生的儀表、言行，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。
3、聯(lián)系家長，爭取家長的配合，發(fā)揚(yáng)家長對學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。
4、及時(shí)表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物和先進(jìn)事跡。
5、每天不定期對學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入示范班級(jí)評比。
6、堅(jiān)持以活動(dòng)促養(yǎng)成。
7、每周一利用集體升旗時(shí)間，由少先隊(duì)將上周學(xué)生養(yǎng)成教育表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和不足指出，責(zé)令班任其改正，并利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。
8、所有任課教師要對此方案高度重視，深入學(xué)習(xí)，并將具體實(shí)施內(nèi)容落實(shí)到平時(shí)的工作當(dāng)中，學(xué)校將定期通過學(xué)生對教師對此方案實(shí)施進(jìn)行評議，評議結(jié)果納入個(gè)人績效考核之中。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇七
(一)．注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)。校在教育和訓(xùn)練的過程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、重訓(xùn)練的原則。力爭經(jīng)過對班級(jí)管理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的日常評價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌禮貌習(xí)慣，初步構(gòu)成富有特教特色的常規(guī)要求，讓每個(gè)學(xué)生成為禮貌學(xué)生，讓學(xué)校成為和諧幸福的樂園。
具體做法：
1、學(xué)校成立以校長、書記為組長，校務(wù)會(huì)成員和黨員為組員的班級(jí)管理檢查小組，每日由兩名值勤人員，針對班級(jí)管理（主要針對班主任按時(shí)到崗情景）的十項(xiàng)資料，進(jìn)行量化和檢查。每周在學(xué)校小黑板公示各班量化分值。
2、大隊(duì)部成立以任課教師為組長，大隊(duì)和中隊(duì)干部為成員的學(xué)生一日常規(guī)檢查小組，每日由一名值勤領(lǐng)導(dǎo)和兩名隊(duì)干部針對學(xué)生行為習(xí)慣的四項(xiàng)資料，進(jìn)行檢查和賦分量化。
兩項(xiàng)資料的總分作為每月評選流動(dòng)紅旗班級(jí)的依據(jù)。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
具體做法：
1、繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，經(jīng)過每月一次和年終的班主任工作交流、及時(shí)總結(jié)日常管理情景，以表揚(yáng)為主，不斷提高班主任的工作水平和本事，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，根據(jù)班主任學(xué)期初上交的本班本學(xué)期十次班會(huì)活動(dòng)安排，每月教導(dǎo)處和大隊(duì)部不定期聽一些班主任的班會(huì)課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
3、加大檢查力度，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立特色班級(jí)評比制度，每月結(jié)合班主任班級(jí)管理的量化結(jié)果、學(xué)生行為檢查記錄和各班的每月參與少先隊(duì)活動(dòng)的加分三項(xiàng)資料的總分，作為評選期末特色班級(jí)的依據(jù)，細(xì)化獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，與班主任績效工資直接掛勾，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的進(jìn)取性。
4、逐漸實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)化，各班建立班級(jí)博客，學(xué)校建立班級(jí)博客圈，增進(jìn)班主任之間的交流與學(xué)習(xí)，期末評選特色班級(jí)博客。
（三）經(jīng)過開設(shè)家長信箱，邀請家長參與活動(dòng)，定期開設(shè)家長開放日等，使親子活動(dòng)構(gòu)成特色。
具體做法：
1、在學(xué)校學(xué)校里開設(shè)家長信箱，及時(shí)了解家長的意見和提議。
2、少先隊(duì)活動(dòng)定期邀請家長參與，使家長更直接地了解和更好地督促學(xué)校的德育活動(dòng)。
3、每學(xué)期對家長開放一天，使家長能夠深入課堂，了解學(xué)校的特色教育教學(xué)工作，使家長更好地配合學(xué)校完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的培養(yǎng)教育。
（四）．經(jīng)過增設(shè)心理咨詢室，開設(shè)心理信箱、心理健康咨詢課，加強(qiáng)心理咨詢教師的專業(yè)培訓(xùn)等，重視學(xué)生的心理干預(yù)和心理健康輔導(dǎo)。
具體做法：
2、學(xué)校增設(shè)心理咨詢室和心理咨詢教師，邀請山師心理系的教授定期對和學(xué)校心理咨詢教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、學(xué)校內(nèi)增設(shè)心理信箱，及時(shí)了解學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
（五）．開展童歌童謠進(jìn)學(xué)校活動(dòng)。讓歌聲和童謠飄滿學(xué)校。
具體做法：
1、充分利用早清掃、大課間活動(dòng)及午休后至上課前之間10分鐘的時(shí)間，用學(xué)校廣播播放學(xué)生喜愛的兒童歌曲和禮貌童謠，讓歌聲和飄滿學(xué)校，讓禮貌童謠指導(dǎo)學(xué)生言行，力爭讓學(xué)生一周掌握一首兒童歌曲和一首禮貌童謠。
2、元旦慶?；顒?dòng)舉行一次唱兒童歌曲，說禮貌童謠展示活動(dòng)，并分別進(jìn)行評優(yōu)。
（六）．建全完善少先隊(duì)隊(duì)干部建設(shè)，成立大隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)長委員會(huì)（針對a類生），各中隊(duì)發(fā)展小隊(duì)長（針對b類生），培養(yǎng)隊(duì)干部光榮感和溝通、協(xié)調(diào)本事和互助品質(zhì)。
具體做法：
1、10月13日少先隊(duì)建隊(duì)日當(dāng)天成立大隊(duì)委員會(huì)和中隊(duì)長委員會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中隊(duì)輔導(dǎo)員分別為大隊(duì)和中隊(duì)干部佩戴隊(duì)干部標(biāo)志，并在班級(jí)中發(fā)展小隊(duì)干部。
2、鼓勵(lì)新上任的隊(duì)干部在日常學(xué)習(xí)和生活中協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員的常規(guī)工作，各中隊(duì)在班級(jí)體內(nèi)實(shí)行隊(duì)干部輪任制，調(diào)動(dòng)隊(duì)干部和普通隊(duì)員的進(jìn)取性，更好地構(gòu)成良好的班風(fēng)。
3、由隊(duì)干部組成學(xué)生行為習(xí)慣檢查小組成員，負(fù)責(zé)學(xué)生行為習(xí)慣四項(xiàng)資料的檢查和值周班的升旗主持任務(wù)。
4．建立值勤學(xué)生、隊(duì)干部例會(huì)制度，每周五午時(shí)三節(jié)課后在隊(duì)室召開值勤隊(duì)干部會(huì)議，匯總交流一周的值勤記錄，評選出下周升旗手和護(hù)旗手；定期召開隊(duì)干部會(huì)議。
（七）．豐富充實(shí)教室內(nèi)外、學(xué)校走廊、樓梯的德育陣地，構(gòu)成獨(dú)具特殊教育學(xué)校特色的以“愛的樂園”為主題的學(xué)校文化。
具體做法：
1、大隊(duì)部和各班豐富充實(shí)教室內(nèi)外、學(xué)校走廊德育陣地，分多塊資料舉行班級(jí)德育陣地評比活動(dòng)。
2、充分利用好學(xué)校樓梯墻壁一側(cè)的空間，懸掛學(xué)生勞技和美工作品及特色活動(dòng)小組活動(dòng)照片，定期更換，便于學(xué)校特色活動(dòng)的宣傳，并為學(xué)生供給展示作品的舞臺(tái).
（八）．結(jié)合國慶60周年，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。
具體做法：
1、組織好每周一次的升旗儀式，升旗儀式實(shí)行值周班制度，即每個(gè)班按周輪流，擔(dān)任起升旗儀式的主持任務(wù)。升旗儀式的主持人由各班中隊(duì)和大隊(duì)干部擔(dān)任，國旗下講話資料結(jié)合國內(nèi)外重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，重視學(xué)生的思想教育。
2、結(jié)合國慶60周年，與志愿者一齊舉行建國60周年文藝演出活動(dòng)。
3、將愛國主義教育和每月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組織學(xué)生定期觀看愛國主義教育的兒童影片。
（九）．開展禮貌禮儀教育，并集中進(jìn)行活動(dòng)展示。
具體做法：
1、結(jié)合第十一屆全運(yùn)會(huì)，各班十月初召開“迎全運(yùn)，做禮貌好少年”主題班會(huì)。
2、十月份建隊(duì)日當(dāng)天大隊(duì)部舉行一次“迎全運(yùn)，做禮貌好少年”知識(shí)競賽。
3、開展“繪全運(yùn)‘風(fēng)尚圈’、做天橋好少年”系列活動(dòng)。舉行主題升旗儀式，向隊(duì)員介紹全運(yùn)“禮貌風(fēng)尚圈”的意義，把不一樣顏色的風(fēng)尚圈發(fā)到各班學(xué)生手中。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生利用班會(huì)或美工課、勞技課等時(shí)間動(dòng)手制作風(fēng)尚圈，結(jié)合自我的班級(jí)雛鷹爭章活動(dòng)即班級(jí)德育陣地進(jìn)行評比，制作好的風(fēng)尚圈一部分作為獎(jiǎng)品發(fā)給本班在禮貌禮儀方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，另一部分在11月底活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)一上交天橋區(qū)少工委，參加十三中學(xué)區(qū)“風(fēng)尚圈”展示活動(dòng)。大隊(duì)部也將風(fēng)尚圈的制作及爭創(chuàng)活動(dòng)的開展情景與特色班級(jí)的評比結(jié)合起來，11月份活動(dòng)結(jié)束時(shí)，5—9年級(jí)每班交兩篇“禮貌日記”，大隊(duì)部將選出的習(xí)作在學(xué)校少先隊(duì)博客中進(jìn)行展出。
4、十一月底表彰一批迎全運(yùn)禮貌小標(biāo)兵。
5、元旦進(jìn)行禮貌童謠說唱展示活動(dòng)。
4、組織全校學(xué)生觀看一次感恩教育的兒童影片。
（十一）．改善和完善大課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
具體做法：
根據(jù)學(xué)生的啟智點(diǎn)和興趣，打破班級(jí)界限，結(jié)合特奧會(huì)項(xiàng)目的設(shè)置，開展各項(xiàng)學(xué)生康復(fù)活動(dòng)，每個(gè)小組由班主任和任課教師具體負(fù)責(zé)，當(dāng)天值勤領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，體育教師和大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行巡回指導(dǎo)，活動(dòng)項(xiàng)目各組一月輪換一次。并將學(xué)生喜愛的兒童歌曲作為大課間活動(dòng)的背景音樂，將體育活動(dòng)與藝術(shù)巧妙地結(jié)合起來，陶冶學(xué)生的情操。
（十二）．繼續(xù)做好與志愿者的聯(lián)系工作，使志愿者更大泛圍地參與學(xué)生的主題教育，把與志愿者的融合活動(dòng)做大做強(qiáng)，使其成為學(xué)校的活動(dòng)品牌。
具體做法：
每月確定一介活動(dòng)主題，圍繞主題月設(shè)置具體活動(dòng)資料配檔表，將配檔表資料告知志愿者，定期邀請志愿者和家長參與學(xué)生的德育活動(dòng)。
德育活動(dòng)講實(shí)效，重過程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、進(jìn)取參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。并聯(lián)系記者做好活動(dòng)宣傳。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇八
行為構(gòu)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。新的一個(gè)學(xué)期，我校決定把進(jìn)一步培養(yǎng)全體學(xué)生的行為習(xí)慣作為一項(xiàng)重要目標(biāo)，從細(xì)節(jié)抓起，采取多項(xiàng)措施，扎實(shí)有效地進(jìn)行“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育，努力倡導(dǎo)并營建“健康、禮貌、好學(xué)”的小學(xué)生新形象，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、活動(dòng)目的。
1、經(jīng)過這次教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)；
2、經(jīng)過教育活動(dòng)，幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：郭振華。
副組長：劉井平吳偉娣鐘啟蘭胡芳英。
成員：郭錦華劉謹(jǐn)鄭陽英各年級(jí)組長、班主任。
三、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要資料。
（一）好習(xí)慣之一：禮貌禮貌，微笑待人。
每個(gè)人可能都曾有過這樣的經(jīng)歷：在公共汽車上，突然遇到了急煞車，由于自我沒有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時(shí)你愿意看到一張寫滿厭惡和責(zé)備的冷漠的臉，還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉？相信每個(gè)人都期待著后者，因?yàn)檫@樣的微笑其實(shí)在說：“我明白你不是故意的，沒關(guān)系。”而這時(shí)的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)證明了每個(gè)人都愿意應(yīng)對一張微笑的臉，看到別人的微笑，我們會(huì)覺得別人對自我很友善、和藹可親、彬彬有禮。會(huì)微笑的人無論走到哪里都是最受歡迎的人。
細(xì)化目標(biāo)：1、在學(xué)校，見到教師或同學(xué)，要主動(dòng)說一聲“教師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑；見到學(xué)校保安、傳達(dá)室的師傅、學(xué)校的保潔人員都要微笑應(yīng)對。2、在理解別人的幫忙時(shí)，要微笑著向別人致謝。3、在別人不細(xì)心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。4、微笑時(shí)，注視著對方的眼睛，這樣才會(huì)顯示出自我的誠意。
5、尊敬、愛護(hù)和關(guān)心老人，尊重外地人、有困難的人或殘疾人，對他們有禮貌，給他們力所能及的幫忙和方便。
(二)好習(xí)慣之二：遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行。
不僅僅是乘滾梯，步行上下樓梯時(shí)也是如此。當(dāng)你上下樓梯的時(shí)候，要盡可能地靠右行。細(xì)化目標(biāo)：1、有秩序地上下樓梯或滾梯，不擁不搶，在樓梯或滾梯上不打鬧，要靠右行走。2、與同學(xué)共同乘坐滾梯時(shí)，要前后縱向站立，不要并肩而立。上下樓梯，也要縱隊(duì)排列，而不要并排行走。3、如果需要趕時(shí)間，要會(huì)利用急行通道，迅速上下，不妨礙別人，并對給你讓路的人說“多謝”。4、有的同學(xué)喜歡在滾梯或樓梯上跑上跑下，這樣做是很危險(xiǎn)的，同時(shí)還有可能妨礙他人。5、規(guī)則并不是僅僅給人帶來約束，還給人帶來安全和方便。所以，我們還要遵守交通規(guī)則，走人行橫道線，不在馬路上追跑打鬧；上下公交車要排隊(duì)，不擁搶；購物排隊(duì)不加塞。
（三）好習(xí)慣之三：講究衛(wèi)生。
講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣異常重要。它是一個(gè)人禮貌的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
細(xì)化目標(biāo)：1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。2、飯前便后洗手。3、定期整理和清洗書包。4、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
（四）好習(xí)慣之四：誠實(shí)守信。
對一個(gè)人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德職責(zé)，更是一種崇高的“人格力量”。
細(xì)化目標(biāo)：1、誠實(shí)守信，說了就要努力去做。2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
（五）好習(xí)慣之五：尊重他人。
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。細(xì)化目標(biāo)：1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊研究自我的事。3、聽到別人的批評時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。
（六）好習(xí)慣之六：懂得感恩。
學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是職責(zé)的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，僅有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。
細(xì)化目標(biāo)：1、聽從父母、教師的教誨，不頂撞父母、教師。2、體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。3、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。
（七）好習(xí)慣之七：勤儉節(jié)儉。
勤儉節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣刻不容緩。細(xì)化目標(biāo)：1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。3、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。4、節(jié)儉用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。5、對自我、他人、團(tuán)體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
（八）好習(xí)慣之八：團(tuán)結(jié)友愛。
做人與學(xué)習(xí)相比，雖然學(xué)習(xí)很重要，但學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更重要。要成事先成人，成事中學(xué)會(huì)成人，講的就是這個(gè)道理。
細(xì)化目標(biāo)：1、要學(xué)會(huì)尊重別人。人的本質(zhì)都渴望得到別人的尊重。學(xué)會(huì)尊重別人，在家尊重家長，在校尊重教師和同學(xué)。2、要學(xué)會(huì)寬容別人。同學(xué)之間能相互寬容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互寬容，同學(xué)之間就能和睦、友好相處。
（九）好習(xí)慣之九：熱愛學(xué)習(xí)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性；有利于構(gòu)成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自學(xué)本事，提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生終身受益。
細(xì)化目標(biāo)：1、科學(xué)安排時(shí)間，做到該學(xué)時(shí)學(xué)、該玩時(shí)玩，該學(xué)習(xí)時(shí)不用別人督促主動(dòng)學(xué)習(xí)，該活動(dòng)時(shí)快歡樂樂去活動(dòng)。2、多思、善問、大膽質(zhì)疑，上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問。3、課后復(fù)習(xí)，要先對每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)的關(guān)系，思考解決問題的方法。4、及時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和自我選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫。
（十）好習(xí)慣之十：鍛煉身體。
健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康，還能磨煉人的意志。細(xì)化目標(biāo)：1、進(jìn)取參加團(tuán)體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，做好“兩操”。2、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。2、在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
1、計(jì)劃準(zhǔn)備階段（9月）。
2、宣傳發(fā)動(dòng)階段（第八周）。
（1）、朝會(huì)上動(dòng)員講話，提高教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。
（2）、召開主題班隊(duì)會(huì)。學(xué)習(xí)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要資料。
3、出好一期班級(jí)板報(bào)：好習(xí)慣伴我成長（第10周星期五檢查）。
4、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的資料，在認(rèn)識(shí)上與教師堅(jiān)持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。
5、分步實(shí)施、強(qiáng)化教育階段（10月、11月）。
第9周：好習(xí)慣之一：禮貌禮貌，微笑待人；
好習(xí)慣之二：遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行。
第10周：好習(xí)慣之三：講究衛(wèi)生；好習(xí)慣之四：誠實(shí)守信。
第11周：好習(xí)慣之五：尊重他人；好習(xí)慣之六：懂得感恩。
第12周：好習(xí)慣之七：勤儉節(jié)儉；好習(xí)慣之八：團(tuán)結(jié)友愛。
第13周：好習(xí)慣之九：熱愛學(xué)習(xí)；好習(xí)慣之十：鍛煉身體。
l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自我成人成才。
2、“周周評”，“糾錯(cuò)”與“導(dǎo)行”相結(jié)合。
班主任每周對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行評比，抓典型，樹榜樣；學(xué)校以大隊(duì)部為“龍頭”的監(jiān)督組進(jìn)行監(jiān)督，所有教師、學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的不良行為習(xí)慣要及時(shí)制止、引導(dǎo)，主動(dòng)向?qū)W校政教處反映，大隊(duì)部及時(shí)進(jìn)行“導(dǎo)行”。
3、自我約束：結(jié)合星級(jí)評比活動(dòng)，開展小學(xué)生自評和互評活動(dòng)。
4、發(fā)放禮貌章，促使學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。大隊(duì)部、班主任根據(jù)學(xué)生平時(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成情景，適時(shí)給學(xué)生加蓋禮貌章，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的興趣。
5、教育活動(dòng)：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不一樣時(shí)間段多渠道、多種形式的活動(dòng)。
6、抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天三檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一齊抓，“三股力量”（班主任、思品教師、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。
7、班級(jí)干部管理：每班各選出5名班干部對班級(jí)同學(xué)進(jìn)行督查和管理。
8、值周教師管理：每一天由值周教師負(fù)責(zé)樓梯口秩序、禮貌、衛(wèi)生、路隊(duì)的檢查工作。
五、進(jìn)行總結(jié)，評選表彰（11月）。
1、各班第13周班隊(duì)進(jìn)行總評，評選出“好習(xí)慣”先進(jìn)個(gè)人3名，學(xué)校表彰。（11月30日上交名單學(xué)校）。
2、各班在班級(jí)雛鷹爭章欄張貼表彰班級(jí)“好習(xí)慣”之星3名和學(xué)生評價(jià)表3份。（13周星期五檢查）。
3、各班上交學(xué)生評價(jià)表3份。（11月30日上交名單學(xué)校）。
4、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情景匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評選“優(yōu)秀班團(tuán)體”。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，是一年級(jí)一班的學(xué)生，我演講的題目是《學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》有更深刻的認(rèn)識(shí)，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。
做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早！老師好！對不起！沒關(guān)系！請！謝謝！”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影......這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內(nèi)，能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學(xué)講臟話，粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護(hù)，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，我們的校園才會(huì)更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì)更加健康，茁壯成長。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實(shí)際行動(dòng)上。
每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。
讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們朐陽小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍！
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇十
1.聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處，使受教育者身心和諧發(fā)展。
2.以《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù)，以未來社會(huì)對少年兒童的要求為教育目標(biāo)，以提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)為目的，進(jìn)取的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的資料、方法、途徑。經(jīng)過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凸現(xiàn)個(gè)性，培養(yǎng)一代新人。
3.在小學(xué)生中間開展養(yǎng)成教育，對于加強(qiáng)小學(xué)生禮貌禮貌和日常行為訓(xùn)練，實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，對于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，不僅僅具有現(xiàn)實(shí)意義，而切具有深遠(yuǎn)的歷史意義。
小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存本事，健康體魄的培養(yǎng)和教育。主要指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。并且異常是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們課題小組研究認(rèn)為，能夠劃分為禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣。如下：
(一)、禮儀習(xí)慣。
1、見到家長、領(lǐng)導(dǎo)、教師要問好；校內(nèi)盡量講普通話。
2、尊重長輩，聽教師教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；
3、理解獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，受到贊揚(yáng)時(shí)說“多謝”；
5、上下樓梯遇見教師讓教師先行，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行；
6、上課回答問題先舉手，跟教師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；
7、教師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、齊聲道“教師好”；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊“報(bào)告”，經(jīng)教師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報(bào)告教師，經(jīng)教師同意后再出教室；下課鈴響，在聽到教師說“下課”后，全體學(xué)生起立齊聲道“教師再見”，待教師離開后再自由活動(dòng)。
8、課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心健康的活動(dòng)。
9、學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊(duì)入場，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到“快、靜、齊”，會(huì)中端坐靜聽。
10、升旗、出國旗時(shí)，全體同學(xué)肅立，行注目禮，升國旗時(shí)，唱國歌，少先隊(duì)員行少先隊(duì)禮。
11、同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；
12、自行車應(yīng)放在學(xué)校統(tǒng)一安排的地點(diǎn)，整齊排列，不能在校內(nèi)騎車。
(二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待教師上課；
3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。
4、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，進(jìn)取回答，抓重點(diǎn)，進(jìn)取思考；
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；
7、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；
8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
9、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每一天看書半小時(shí)以上；關(guān)心國家大事，多看多聽廣播電視新聞，閱讀報(bào)刊。
(三)、生活習(xí)慣。
1、早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；
2、起床、穿衣、洗涮、整理房間行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；
3、吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人；
4、上學(xué)、上課不遲到——做守時(shí)人；
5、早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗紅領(lǐng)巾、書包——講衛(wèi)生；
7、按時(shí)認(rèn)真完成值日工作，主動(dòng)幫忙同學(xué)、教師和家長做力所能及的事——愛勞動(dòng)；
(四)、節(jié)儉習(xí)慣：
1、利用水、電及時(shí)關(guān)掉開關(guān)，節(jié)儉一度電、一滴水；
2、愛護(hù)書本，節(jié)儉一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
3、愛護(hù)桌椅、門窗、黑板擦等物；
4、愛惜衣物，不亂丟棄；
5、愛惜糧食，不剩飯，節(jié)儉一粒糧食；
6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；
7、正確支配零用錢，不吃零食；
8、不向父母提出過高的物質(zhì)要求；
9、學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不一樣辦法解決同一問題。
三、實(shí)施思路。
（一）繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件的學(xué)習(xí)與踐行。
（二）突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。
（三）堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我?！凹m錯(cuò)”與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
（一）經(jīng)常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件，引導(dǎo)學(xué)生對照、審視、反思自我的所作所為，是否貼合要求，自覺糾錯(cuò)，自動(dòng)規(guī)范，從而自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（二）加強(qiáng)教師、家長的監(jiān)管、督促和幫忙。
1.言教不如身教，教師首先要樹立良好的形象，注意自我的言行，成為學(xué)生的榜樣。
2.對學(xué)生嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。個(gè)別接觸，個(gè)別談話。必要時(shí)，采用強(qiáng)化辦法。對于不良行為的學(xué)生采用科學(xué)的矯正方法。
3.家長要塑造好家長自我的形象，在孩子面前不要居高臨下，要以孩子的心態(tài)平等溝通，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓孩子做有限的選擇，并及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。適當(dāng)采用自然懲罰法，培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。
四、實(shí)施步驟。
（一）:宣傳教育階段。
對性地確定教育重點(diǎn)，制造出適合本校實(shí)際的相關(guān)細(xì)則，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。
4.發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法；與各教育點(diǎn)取得聯(lián)系，理解有關(guān)信息。
5.及時(shí)組織低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件及相關(guān)養(yǎng)成教育常識(shí)，并引導(dǎo)理解、應(yīng)用。
6.把養(yǎng)成教育貫穿在各科教學(xué)之中，異常是語文、品德等課程，更要結(jié)合養(yǎng)成教育。
（二）第二階段：實(shí)施操作階段。
1.發(fā)揮少先隊(duì)組織的模范、督促作用，參考課研小組的調(diào)研材料，制定實(shí)施計(jì)劃。
2.以中隊(duì)為單位，指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等文件，讓他們根據(jù)自我的實(shí)際情景，制定出自我的“作戰(zhàn)計(jì)劃”（克服這些陋習(xí)的具體措施）。組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級(jí)為單位召開主題隊(duì)會(huì)，選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂。各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課，以有演示、競賽、評比、演講、故事、兒歌、小品、啞劇、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記自我當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。引導(dǎo)隊(duì)員帶頭以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)。
3.學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情景，有針對性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。設(shè)立解決問題信箱，請有經(jīng)驗(yàn)的教師和能干的隊(duì)員，為“陋習(xí)”會(huì)診，幫忙他們找出解決問題的辦法。
4.全校上下開展一次大規(guī)模的“殲滅戰(zhàn)”，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”。培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。樹立習(xí)慣良好的孩子為典型，以他們我榜樣，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，規(guī)范自我的行為，并對個(gè)別較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
（三）第三階段：檢查督導(dǎo)，并進(jìn)一步鞏固，讓好行為成為習(xí)慣。
1.學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康禮貌的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.以小隊(duì)為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動(dòng)，比比誰的辦法好。
3.以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。
4.少先隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口頭、情境設(shè)置的抽查。
5.學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，級(jí)部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。
6.少先隊(duì)“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一齊抓，“三股力量”（班主任、思品教師、科任教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。
（四）第三階段：進(jìn)行總結(jié)，評選表彰（評出“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”小隊(duì)標(biāo)兵）。
1．各年級(jí)、班級(jí)評選“我有好習(xí)慣標(biāo)兵”。學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情景匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
評選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
2.表彰優(yōu)秀團(tuán)體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇十一
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓住上海舉辦2010年世界博覽會(huì)的有利時(shí)機(jī)，廣泛開展豐富多彩的主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生愛國主義教育和文明行為規(guī)范教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，使我校的每個(gè)孩子都成為“儒雅的臨津少年”。
以《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》、視頻《中小學(xué)生文明禮儀教育片》為主，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評比條例》為輔的行為習(xí)慣培養(yǎng)教材。
1、學(xué)校下發(fā)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評比條例》閱讀資料。
2、從四、五年級(jí)每班中選拔男、女生各兩名，組建校禮儀隊(duì)。
3、校禮儀隊(duì)觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
1、班主任利用晨會(huì)課、班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播、校信通向同學(xué)、老師和家長宣傳文明禮儀常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細(xì)節(jié)抓起，持之以恒，堅(jiān)持不懈。
3、第5周的升旗儀式上進(jìn)行簡單的“文明禮儀我先行”的啟動(dòng)儀式。
4、第6—7周開展“文明禮儀我先行”手抄報(bào)制作、評比活動(dòng)。
（1）參加對象：3—6年級(jí)學(xué)生。
（2）進(jìn)行班級(jí)手抄報(bào)評比活動(dòng)，并推薦5份優(yōu)秀手抄報(bào)參加校級(jí)評比。
（3）在手抄報(bào)的報(bào)頭下寫清班級(jí)和姓名。
5、第6—10周校禮儀隊(duì)同學(xué)利用每周的升旗儀式時(shí)間，向全校同學(xué)展示各“禮儀動(dòng)作”。各班通過觀摩校禮儀隊(duì)的“展示表演”和觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
6、第8周進(jìn)行1—6年級(jí)“文明禮儀常識(shí)”考試。
7、第11—12周開展“班級(jí)禮儀展示”活動(dòng)。（具體評比辦法另行通知）。
1、評選“文明禮儀班級(jí)”。
2、評選“文明禮儀之星”。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇十二
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣等方面為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、組織機(jī)構(gòu)。
養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。
組 長：楊玉慧。
副組長：葉長海種莉?qū)O靜。
組 員：滿愛俠吳立營李德崗袁海燕及各班班主任。
四、達(dá)到目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。
(1)上課時(shí)不做小動(dòng)作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
(2)能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。
(3)能給予積極的評價(jià)。
(4)能仔細(xì)傾聽老師講解。
(5)能按要求認(rèn)真練習(xí)。
2、善于思考的習(xí)慣。
(1)上課專心聽講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)言。
(2)善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。
(3)課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標(biāo)記。
3、敢于提問的習(xí)慣。
(1)勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。
(2)發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。
(3)對不懂的問題能主動(dòng)向教師請教。
4、與人合作的習(xí)慣。
(1)能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。
(2)與同學(xué)交流時(shí)，能尊重別人的意見和觀點(diǎn)。
(3)能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。
5、自主讀書的習(xí)慣。
(1)邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。
(2)和書交朋友，廣泛閱讀。
(3)不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
(4)愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
(5)早到后能設(shè)法早讀。
(6)常寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累。
6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
(1)讀寫姿勢端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”--眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。
(2)書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。
(3)文字和符號(hào)規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。
7、自評互評的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)過程中，能用激勵(lì)性的語言評價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。
8、搜集資料的習(xí)慣。
(1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的知識(shí)面。
(2)對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。
9、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣。
(1)能積極、主動(dòng)地完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)。
(2)工具準(zhǔn)備充分，不丟三落四。
(3)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
(1)在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯(cuò)誤能即時(shí)訂正。
(2)盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。
(3)睡覺前對當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。
(4)認(rèn)真完成，并仔細(xì)自查作業(yè)。
1、舉止文明的習(xí)慣。
(1)升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。
(2)見到老師、客人主動(dòng)問好。
(3)能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
(4)在接受別人的幫助時(shí)，能微笑著向別人致謝。
(5)向別人請教時(shí)，態(tài)度誠懇。
(6)不打架，不罵人。
(7)不給同學(xué)起綽號(hào)。
(8)當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
(9)集合時(shí)做到“快、靜、齊”。
(10)觀看比賽時(shí)能文明喝彩。
(11)公共場所不大聲喧嘩。
(12)不歧視身體有缺陷的同學(xué)。
(13)不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。
(14)甬路上行走時(shí)不拉橫排，遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。
2、誠實(shí)守信的習(xí)慣。
(1)說了就能努力去做，信守自己的諾言。
(2)答應(yīng)的事設(shè)法完成時(shí)，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
(3)借了別人的東西能如期歸還。
3、尊重他人的習(xí)慣。
(1)耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
(2)專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。
(3)當(dāng)他人批評自己時(shí)，平靜地聽他把話說完。
(4)不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。
(5)未經(jīng)允許，不動(dòng)他人的東西。
(6)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。
(7)不隨意打聽他人的隱私。
4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣。
(1)早睡，早起。
(2)不遲到，不早退。
(3)放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍。
(4)回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。
(5)做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓 。
5、懂得感恩的習(xí)慣。
(1)聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。
(2)體會(huì)父母、長輩的艱辛，能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。
(3)主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
(4)孝敬父母，以自己滿意的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
(5)尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。
6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
(1)愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
(2)不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
(3)珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。
(4)節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)擰緊開關(guān)。
(5)對自己、他人、集體的財(cái)物愛護(hù)，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
(6)不隨便借錢。
7、遵守秩序的習(xí)慣。
(1)上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級(jí)、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級(jí)或亂竄樓層。
(2)上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時(shí)再通過。
(3)購物、上車時(shí)能自覺排隊(duì)，不擁擠。集會(huì)時(shí)能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。
(4)愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。
(1)自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。
(2)用過的東西能放回原處。
9、鍛煉身體的習(xí)慣。
(1)積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)。
(2)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我安全保護(hù)。
(3)在運(yùn)動(dòng)中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
(4)上好“兩操”。做眼保健操時(shí)，要做到預(yù)備鈴響后全班準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時(shí)穴位要準(zhǔn)，動(dòng)作整齊、用力、到位;間操必須達(dá)到快、靜、齊，規(guī)范完成每個(gè)動(dòng)作，形成良好的秩序。
(三)講究衛(wèi)生的習(xí)慣達(dá)到目標(biāo)。
1、個(gè)人衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
(1)勤洗澡、洗頭;睡前刷牙、洗臉又洗腳。
(2)勤換衣服，勤剪指甲。
(3)指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。
(4)飯前便后洗手。
(5)離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
(6)愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
(7)見到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。
(8)不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
(9)不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。
(10)不邊走邊吃,不拿零食當(dāng)正餐。
2、室內(nèi)外衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
(1)做到每日早、中、晚準(zhǔn)時(shí)值日。
(2)值日時(shí)不拖拉，不應(yīng)付，不在值日期間打鬧，落實(shí)責(zé)任，干凈徹底。
(3)值日后做到室內(nèi)地面拖凈，無雜物，無塵土，操場、車棚、甬路、廁所無雜物，垃圾箱外干凈整潔，水池子、水房地面整潔窗臺(tái)無雜物，各班室內(nèi)外及擔(dān)當(dāng)區(qū)的窗戶夾層、窗臺(tái)、暖氣管道無灰塵，相框、鏡子干凈整潔，花盆內(nèi)無雜草雜物，室內(nèi)桌椅擺放整齊，椅子擺放到桌子下面，室內(nèi)外垃圾桶內(nèi)無垃圾，各種值日用具懸掛整齊，水桶擺放整齊、有規(guī)矩。
(4)室內(nèi)外衛(wèi)生要注意保持.有塵土、雜物要隨時(shí)清掃，學(xué)生書包、課桌內(nèi)要無雜物，做到每節(jié)課下課后先清理書桌和衣兜內(nèi)雜物，擺放好學(xué)習(xí)用品后再外出活動(dòng)，班內(nèi)垃圾要隨時(shí)清倒，不能堆滿再倒。做到衛(wèi)生角時(shí)刻清潔，不凌亂。
(5)班主任教師講桌和班級(jí)辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈，無灰塵;水桶里存放清水，附近沒有溢水;飲水機(jī)使用要注意保管，飲用時(shí)要適量，不無故打開浪費(fèi)，或一次多放，喝不了倒掉，造成浪費(fèi);水盆要保持潔凈，不存放臟水，水盆周圍干爽。
(6)不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發(fā)現(xiàn)垃圾要隨時(shí)撿起放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
(7)上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進(jìn)廁所蹲位內(nèi)，不在廁所墻壁上亂寫亂畫，不許隨處大小便，保持廁所內(nèi)地面，蹲位上無雜物，大同學(xué)要讓小同學(xué)先方便，不推、不擠、不打鬧。
3、物品擺放要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)：
(1)各班要每個(gè)窗戶擺放兩盆花，統(tǒng)一擺放到兩個(gè)玻璃中間，適時(shí)澆水，隨時(shí)清撿殘花落葉，隨時(shí)將花盆擦凈，發(fā)現(xiàn)有病害或死掉的要及時(shí)更換，做到專人管理。
(2)桌椅要橫成直行豎成直線，桌面上學(xué)習(xí)用品也要統(tǒng)一擺放，形成班級(jí)特色;教師用具也要擺放整齊，講桌上要無雜物，班主任教師講桌和班級(jí)辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理，電腦柜里不擺放雜物。
五、責(zé)任落實(shí)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育責(zé)任人：孫靜。
具體實(shí)施人員：全體任課教師。
2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育責(zé)任人：吳立營。
具體實(shí)施人員：全體教師。
3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育責(zé)任人：王媛。
具體實(shí)施人員：全體班主任。
六、工作措施及方法具體要求：
1、首先確定學(xué)期養(yǎng)成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個(gè)學(xué)期養(yǎng)成教育活動(dòng)都圍繞所定的系列主題展開。
2、由專門負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督全校學(xué)生的儀表、言行，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。
3、聯(lián)系家長，爭取家長的配合，發(fā)揚(yáng)家長對學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。
4、及時(shí)表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物和先進(jìn)事跡。
5、每天不定期對學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入示范班級(jí)評比。
6、堅(jiān)持以活動(dòng)促養(yǎng)成。
7、每周一利用集體升旗時(shí)間，由少先隊(duì)將上周學(xué)生養(yǎng)成教育表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和不足指出，責(zé)令其改正，并利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。
8、所有任課教師要對此方案高度重視，深入學(xué)習(xí)，并將具體實(shí)施內(nèi)容落實(shí)到平時(shí)的工作當(dāng)中，學(xué)校將定期通過學(xué)生對教師對此方案實(shí)施進(jìn)行評議，評議結(jié)果納入個(gè)人績效考核之中。
9、班級(jí)成立學(xué)生“自查隊(duì)”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立監(jiān)督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
4、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入文明班級(jí)的評比。
5、積極開展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇十三
為了加強(qiáng)全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，把廣大黨員干部的思想統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委、政府確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上，以嶄新的精神風(fēng)貌主動(dòng)投入到工作中，鄉(xiāng)黨委、政府決定，以加強(qiáng)基層組織建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，針對我鄉(xiāng)全體機(jī)關(guān)干部在工作中存在的問題提出整頓方案，扎實(shí)開展機(jī)關(guān)干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)。
一、重點(diǎn)整頓的問題。
1、缺乏大局意識(shí)，工作責(zé)任心不強(qiáng)。不能和鄉(xiāng)黨委、政府工作部署保持高度一致，工作消極應(yīng)付，推諉扯皮，弄虛作假，應(yīng)付走過場；回避矛盾、回避問題、回避難事、回避群眾，熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和群眾關(guān)注的問題處理不及時(shí)、不到位，只講客觀原因、不講主觀原因。
2、對待工作任務(wù)，反應(yīng)慢，行動(dòng)緩，拖拉散慢。長期以來，我鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部干工作習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)安排，不愿意承擔(dān)更多的責(zé)任和擔(dān)子，不愿付出更多的努力，認(rèn)為干好干壞一個(gè)樣，干和不干一個(gè)樣，標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)；對待工作任務(wù)，反應(yīng)慢，行動(dòng)緩，拖拉散慢。缺乏時(shí)效觀念，辦事拖拖拉拉，工作不扎實(shí)、不細(xì)致，進(jìn)程緩慢，打不開工作局面，創(chuàng)不出一流業(yè)績。更有甚者只做和尚不撞鐘，不干事的給干事的提意見。
3、紀(jì)律觀念淡漠，無視各項(xiàng)規(guī)章制度，自由散慢。上班遲到早退、有事不請假，不遵守工作紀(jì)律；亂講亂說，亂編亂撰，瞎聽瞎傳，亂猜亂議，不注意維護(hù)政府形象，不遵守政治紀(jì)律；重大問題、重要工作不及時(shí)請示、不及時(shí)匯報(bào)、不及時(shí)回復(fù)結(jié)果，致使工作被動(dòng)，執(zhí)行和落實(shí)制度不能做到經(jīng)?；鸵?guī)范化，無視各項(xiàng)規(guī)章制度，致使有些制度流于形式。
4、工作作風(fēng)不實(shí)，辦事效率不高。部分機(jī)關(guān)干部干對待工作不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，不思考，不創(chuàng)新，情況吃不透，問題找不準(zhǔn)，癥結(jié)抓不住，措施不得力，效果不明顯；下村只是做做樣子，習(xí)慣作表面文章，沒有真正落實(shí)在行動(dòng)上，群眾觀點(diǎn)淡薄，聯(lián)系實(shí)際不夠，難事辦不了，實(shí)事不會(huì)辦，好事辦不成。
5、機(jī)關(guān)工作不規(guī)范，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。機(jī)關(guān)衛(wèi)生不強(qiáng)調(diào)、不檢查，就無人管；村里有情況，不能及時(shí)掌握和反饋；不是自己份內(nèi)的'事就不操心；對待來訪和來辦理各項(xiàng)事務(wù)的群眾不夠熱情，仍是推來推去，解決問題不及時(shí)，要么領(lǐng)導(dǎo)不在，要么緩一緩再說，要么今天沒時(shí)間，要么需要請示領(lǐng)導(dǎo)，原因種種，就是不辦事。不給群眾指路子、講程序，讓群眾瞎撞亂找，嚴(yán)重影響鄉(xiāng)政府形象。
二、重點(diǎn)整頓內(nèi)容。
1、嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度和請銷假制度。
嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度，包括機(jī)關(guān)所有干部。所有在冊點(diǎn)名人員必須嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名報(bào)到制度，一律不得代到，機(jī)關(guān)干部因有工作安排不能點(diǎn)名報(bào)到的，由包區(qū)領(lǐng)導(dǎo)說明情況。
超過點(diǎn)名時(shí)間者為遲到，但必須正常參與工作，否則按曠工論處。每月累計(jì)遲到、早退3次者，按曠工一天論處，扣罰1日工資，當(dāng)月累計(jì)曠工超過3天以上者，除扣除曠工日工資外，同時(shí)扣罰10%當(dāng)月工資。
嚴(yán)格實(shí)行請銷假制度，請假1天由片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)審批；請假1天以上由書記或鄉(xiāng)長審批；主要機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部請假由書記、鄉(xiāng)長審批；請假事項(xiàng)一律以請假條為準(zhǔn)，不鼓勵(lì)電話請假；請假期滿后應(yīng)及時(shí)銷假，否則按曠工處理；無故不請假不上班的按曠工處理。當(dāng)月表現(xiàn)認(rèn)真，無遲到、早退和曠工現(xiàn)象，予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、工作日制度。
機(jī)關(guān)正常工作期間，堅(jiān)決杜絕做與工作無關(guān)的事；鄉(xiāng)黨委、政府安排的工作要親歷親為，需要入村安排的工作，堅(jiān)決杜絕電話安排，不入村；機(jī)關(guān)工作人員對來訪群眾、辦事人員，態(tài)度和藹、以禮相待，能解決的當(dāng)場解決，不能解決的要向當(dāng)事人講明程序和解決辦法，維護(hù)機(jī)關(guān)良好形象。不按照機(jī)關(guān)工作日制度執(zhí)行，出現(xiàn)工作失誤、工作落實(shí)不到位、造成不良影響的，根據(jù)情節(jié)給予當(dāng)事人相應(yīng)處分。
3、值班制度。
按原定機(jī)關(guān)值班制度進(jìn)行值班，值班人員在自己值班期間必須在崗在位，夜宿機(jī)關(guān)，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)對值班情況實(shí)行定期不定期督查。
值班期間，值班人員負(fù)責(zé)日常事務(wù)及緊急性事件處理，若檢查發(fā)現(xiàn)不在崗或造成重大責(zé)任事故者扣罰值班人員工資10%，追究值班人員責(zé)任。值班人員不得擅離崗位，確因有事須離開時(shí)，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并找好替班人員。
4、機(jī)關(guān)例會(huì)、衛(wèi)生制度。
對鄉(xiāng)機(jī)關(guān)各項(xiàng)例會(huì)，所有人員必須按時(shí)參加，不得無故遲到、早退、曠會(huì)，并遵守會(huì)場紀(jì)律。如有特殊情況不能參加，必須向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說明情況。
機(jī)關(guān)衛(wèi)生仍按照原責(zé)任分區(qū)和安排進(jìn)行打掃。各責(zé)任區(qū)要做好日常保潔工作，有特殊情況需要集中打掃的，各片區(qū)要積極配合。每周衛(wèi)生情況良好片區(qū)要在機(jī)關(guān)大會(huì)上通報(bào)表揚(yáng)，對衛(wèi)生情況差的在機(jī)關(guān)大會(huì)上通報(bào)批評。
5、特殊性工作時(shí)段工作紀(jì)律。
對禁燒、計(jì)生收費(fèi)、信訪維穩(wěn)等特殊工作時(shí)段，各機(jī)關(guān)工作人員必須按要求在崗在位，按鄉(xiāng)黨委政府在特殊期間規(guī)定的制度進(jìn)行上下班。遇到緊急、特殊情況以鄉(xiāng)黨委、政府通知的上崗和撤崗時(shí)間為準(zhǔn)，任何人員不得私自提前撤崗。否則出現(xiàn)重大問題和事故要進(jìn)行責(zé)任追究。
此次整頓活動(dòng)需要大家提高認(rèn)識(shí)，夯實(shí)責(zé)任。鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)干部和部門負(fù)責(zé)同志要切實(shí)以身作則，率先垂范，嚴(yán)格按照實(shí)施方案要求，認(rèn)真加以落實(shí)。同時(shí)鄉(xiāng)黨委、政府將加大督查工作力度，對不認(rèn)真履行職責(zé)、延誤工作進(jìn)展、造成不良影響的機(jī)關(guān)干部，進(jìn)行責(zé)任追究。要通過紀(jì)律作風(fēng)整頓，真正使廣大機(jī)關(guān)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高素質(zhì)、更好的促進(jìn)辛義鄉(xiāng)的各項(xiàng)工作。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案篇十四
本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作以“以人為本，以德為先”為宗旨，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，從而為素質(zhì)教育服務(wù)，為少年兒童健康成長服務(wù)。
一學(xué)期來，大隊(duì)部著重做好了以下幾項(xiàng)工作：
二、開展系列教育活動(dòng)。
這學(xué)期，大隊(duì)部開展了各種各樣的教育活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，主要有以下幾方面的活動(dòng)。
1、日常工作。
如行為規(guī)范教育、班報(bào)校報(bào)的刊出、四項(xiàng)競賽檢查及展示、大隊(duì)委員培訓(xùn)、宣傳窗的布置及更新。其中，班報(bào)、校報(bào)為一個(gè)月更新一次，班報(bào)9月份的主題是新學(xué)期寄語，10月份的主題為慶祝國慶，11月份的主題為家校聯(lián)系，12月份的主題為學(xué)習(xí)園地，1月份的主題為迎新年。校報(bào)由各個(gè)班級(jí)輪流刊出，分別有安全教育、時(shí)事新聞、家校聯(lián)系，以及創(chuàng)強(qiáng)?？取４送?，本學(xué)期的宣傳窗的內(nèi)容有：大隊(duì)委員展示、安全知識(shí)宣傳、禽流感宣傳、四項(xiàng)競賽展示、小記者專欄等等。每一期的板報(bào)和宣傳窗都成為了校園和各個(gè)班級(jí)對外的一個(gè)窗口，成了一道美麗的風(fēng)景線。
2、校級(jí)競賽。
為了豐富校園生活，為了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，提升整個(gè)校園的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)教室春風(fēng)化雨、潛移默化的教育功能，同時(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力以及保持環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)，大隊(duì)部開展了校黑板報(bào)比賽以及教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。教室布置包括：學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的張貼；布告欄（包括作息時(shí)間表、值日表、課程表、各類規(guī)章制度等）、衛(wèi)生角、班隊(duì)角、學(xué)習(xí)園地、墻面張貼（格言等）、黑板布置、低年級(jí)的競賽角，以及各班根據(jù)自己的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)的生活角、圖書角、心愿角等各種溫馨角。
同時(shí)，為了促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，豐富和活躍我校學(xué)生的課內(nèi)外生活，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。大隊(duì)部開展了“‘迎元旦’詩歌朗誦比賽”。此次活動(dòng)，一至三年級(jí)以“快快樂樂迎新年”為主題；四至六年級(jí)以“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，歌頌英烈”為主題。選擇抒情、內(nèi)容積極向上，有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的詩歌為朗誦比賽內(nèi)容。每一次活動(dòng)都得到了班主任的重視，取得了良好的效果。
3、教育活動(dòng)。
包括：大隊(duì)委員競選；向一年級(jí)新生獻(xiàn)小黃帽，暨交通安全教育；入隊(duì)儀式；交通安全知識(shí)競賽；在“十一前夕”觀看交通安全教育錄像；觀看德育教育錄像；參加奉化市少代會(huì)；利用直播系統(tǒng)開展了幾次電視講座，內(nèi)容包括：（1）校園安全教育（2）禽流感預(yù)防（3）法制教育；小記者報(bào)名；感恩父母書信活動(dòng)；新一屆鼓號(hào)隊(duì)員選拔與培訓(xùn)，等等。
下學(xué)期，大隊(duì)部將繼續(xù)努力，以“兒童為本、道德為先、隊(duì)建為基、發(fā)展為重”理念為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)好的，改善差的；認(rèn)真向別校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以便讓我校的少先隊(duì)工作更上一層樓，更好地為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
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