通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)在學習和工作中需要改進的地方，為未來提供更好的指導。怎樣培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和情緒？請看以下范文，它們或許會給你一些新的思路。
二年級我們的學校篇一
我家附近有一座“新”的學校，她的名字是開福區(qū)第一小學。我們是她的第一批學員，我很喜歡這座寧靜、漂亮的學校。
清晨走到校門口，迎面看到的是和藹可親的校長伯伯在迎接我們的到來。進入校園，印入眼簾的是我們學校的校訓————“崇德、尚學、篤行、至美”。右邊是寬大的操場，一群愛好體育運動的同學正在做晨練，我最喜歡學校的操場了。春天里，操場上笑聲陣陣，學校組織我們去春游踏青，同學們的歡聲笑語充滿了整個校園；夏日里，操場上激情洋溢，學校組織的校園藝術節(jié)為我們提供了展示才藝的舞臺。我們班的.參賽作品是舞臺劇《不會寫字的獅子》，我還是節(jié)目的主角哩！秋天里，操場上掌聲如潮，學校正莊重地舉行新生入學儀式即“開筆禮”啟蒙儀式。儀式中，新生擁抱爸爸媽媽表達感激并一同手牽手走過智慧門，讓同學們對學習充滿期待，留下美好的回憶。暖冬里，操場上熱火潮天，學?；I備已久的體育節(jié)開始啦！校園里人聲鼎沸，加油吶喊的聲音回蕩整個操場。我們班的運動員們在跑道上奮力拼搏，他們像一支支脫弦的弓箭往前沖，為班級爭得“團體總分二等獎”的榮譽。
我愛我們的校園！今天我以你為榮，明天我要為你爭光添彩。
二年級我們的學校篇二
今天碧空如洗、萬里無云，老師帶著我們走出教室，來到校園里感受春天。
來到學校的后操場，最先映入眼簾的是紫藤長廊，紫藤的根像一條條雙頭蛇，又像扭在一起的麻花;它的枝條又像亂糟糟的頭發(fā)纏繞著，藤蔓上冒出了一個個嫩綠的芽尖兒，仿佛在告訴我們春天來了。
穿過紫藤長廊，就是老師最喜愛的海棠樹，枝頭一片綠意;還有幾棵桃樹，一朵朵粉嫩的花苞含苞欲放。走近墻角，迎春花早已盛開，金黃金黃的。它的花瓣有六片，嫩黃的花蕊上有兩只黑漆漆的小螞蟻，正用它那細長的嘴巴貪婪地吸食著甜蜜的花粉。微風習習，花兒們搖拽多姿，仿佛綻開出大大的笑臉。
墻角的草叢里，一只棕褐色的屎殼郎快速地爬了過來，壓在幼蟲的背上，抓來撓去，大概把它當做軟軟的小糞球玩兒了。
同學們三兩成群，手拉著手，快樂地笑著、唱著。萬物蘇醒，春天真的來了!
二年級我們的學校篇三
我們的學校在省森林植物園的旁邊。
一進校門，首先出現(xiàn)在眼前的是寬闊的廣場，每個星期一的早晨，老師們同學們都在這里參加升旗儀式。
校門的左邊是學校的小小動物園，那里面有許多的小白鴿，孔雀，山雞等。一下課，好多同學都會去動物園看看我們的好朋友。
穿過廣場就是我們的教學樓。每間教室都寬敞明亮。教學樓的右邊是學校的食堂，老師和同學們每天都能在食堂里吃到營養(yǎng)可口的飯菜。教學樓的左邊是學校的大操場，同學們每天都在操場上做操，游戲。課間活動時，操場上到處都充滿了歡聲笑語。
繞過操場，就可以看見一棟棟的宿舍。那里是老師和同學們休息睡覺的地方。
我們的學校真象是一個美麗的大大的家。我愛我們的學校。
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二年級我們的學校篇四
今天上午，我們玩了一個很好玩的“貼鼻子”游戲。
當輪到我上去時，老師幫我戴上眼罩，眼前變得一片黑暗。我在原地轉了三圈。這時候，老師說“向前走”。我(小心翼翼地)一直走啊走，走到黑板前，心想把鼻子貼哪好呢?左摸摸右摸摸，下定決心就貼那里。然后摘下眼罩一看，哎呀!貼錯了，鼻子應該再往上面貼一點，我都貼到嘴巴這里啦!當我轉過身的時候，同學們看到了都哈哈大笑。我自己也覺得有點不好意思(地笑)了。
這個游戲真是太有趣了!
二年級我們的學校篇五
校園，是我們的成才樂土，是我們的快樂之源。當我們離開父母，來到了另一個家———校園，我們也會有像家一樣溫暖的生活。
有同學說：“校園的生活并不像家那樣美，整天面對繁重的學習任務，就像一只關在籠中不能展翅飛翔的小鳥，除了枯燥，再也沒有別的感覺啦。”
其實，每個人在某一地方生活時，都要學會感恩生活，我會對同學說：“當你面對一個個對你盡心盡責的老師時，當你伴著好友漫步校園時，當你和同學們一起歡聲笑語時，你不覺得在這里是很快樂、很幸福的嗎?那些因貧困而失學的朋友們不是很羨慕我們嗎?難道這些體會，不足以像家一般溫暖嗎?”
校園生活，并不是你想象中的那么枯燥無味，只要你用心去體會你身邊的事物，你會感覺到這里是你另一個快樂天堂。
二年級我們的學校篇六
我們的學校坐落在美麗的南山腳下，始建于1947年，是一座聞名省內外的省級實驗學校。
站在校門口抬頭望，首先映入眼簾的是11個金黃色、閃閃發(fā)光的大字：“安徽省蚌埠第一實驗小學”。校門左邊的墻上，有紅色的雙a?；?，代表一實小的同學們都是第一。
往里走，就是學校的前操場，操場東面有廣播室和“長城墻”組成，墻上面有“愛我中華”四個鮮紅的大字，右邊的墻腰上還有四大發(fā)明：指南針、紙、火藥、印刷術的黑白圖案。廣播室的前面是學校的升旗臺，每逢星期一，全校師生都來這里舉行莊嚴的升旗儀式。操場南邊的文化墻上是同學們自己動手繪制的、豐富多彩的、充滿創(chuàng)意的、奇思妙想的畫。前操場北面是我們學校的主體建筑：教學樓、辦公樓、綜合樓。
上課鈴響了，寬敞明亮的教室里不時傳來一陣陣朗朗的讀書聲和悅耳的歌聲，操場上，上體育課的同學正在給比賽跑步的同學加油助威。
我們的校園，她是智慧的搖籃，成長的階梯，知識的源泉，我愛我們的校園。
二年級我們的學校篇七
剛進學校，你會看見校園有許許多多的花草樹木,吮吸著大地媽媽的“乳汁”。
春天，小草從地底下鉆了出來，綻放出它的活力。花朵們有些已經(jīng)早早地開了花，有些含苞待放，恨不得馬上開花，還有些正在睡夢之中。樹挺直身子，像士衛(wèi)一樣保護花，草。
夏天，小草長的茂盛，坐上去很舒服?；ǘ鋫円欢涠涠季`放出美麗的笑容，月季花開紅色的花朵，水仙花綻開白色的花朵…我看著這樣的花，眼前仿佛到了一個花的世界。在這里有許多品種的花，非常美麗。樹上開滿了粉紅色的花，我看到這不禁拍手叫“好”。
秋天，花壇里一片金黃色，小草枯萎了，像沒有信心的人，頭垂了下來?；ǘ涞幕ū伙L吹落了，好像在說：“我討厭秋天，我不想讓秋天來?！睒涞娜~子也變黃了，飄落了，像黃色的蝴蝶在空中飛舞。
冬天，花壇里一片雪白，像披上了一件白色的外衣。小草也被大雪覆蓋了像許多人頭上頂著一塊白色的磚頭。花朵們像勇士們在一座白色的橋。樹被壓彎了枝頭，我忍不住想去幫它理理“發(fā)”。
這就是我們學校的花壇，這就是我們學校花壇的一年四季的風景，怎么樣？美吧！
二年級我們的學校篇八
“下課了，讓我們來輕松輕松吧”，每當這樣的聲音從“黑洞”里傳來，同學們馬上就興奮了不少，原來這是廣播??！黑板前是講臺，老師們一個個八仙過海――各顯神通，在講臺前給我們上一堂堂生動有趣的課。講臺前是一排排整整齊齊的課桌椅，每當上課鈴一響，我們就會端端正正地坐好，36雙小眼睛齊刷刷、亮晶晶地睜大，靜靜地等待著老師的到來。教室后面有一個大書柜，那是我們班的“圖書漂流區(qū)”，課余時間，我們都喜歡湊在那里，一起閱讀和分享著那些美妙又神奇的故事。教室后面還有一個“學習園地”，誰的作文寫得好，誰畫的畫妙，都會被老師一一展示出來，那都是我們學習的好榜樣！每天值日生都會把教室打掃得干干凈凈，把黑板擦得锃亮锃亮的。
這就是我們202班的教室，我喜歡我們的教室，也愛我們的班級。
二年級我們的學校篇九
在太原市義井街附近，有一個十分美麗的校園，遠遠望去，他橙色的教學樓令人賞心悅目，他是規(guī)模和師資力都十分加強的一所學校，也是我們在里面學習的地方。
走進學校，就能看到一塊大理石立在那里，上面刻著四個醒目的大字：立德樹人。
往里面走，就是十分宏偉的教學樓，走進教學樓就是我們上課的地方，一間間寬敞明亮的教室凝聚著千百同學們的美好愿望，他們說：我們一定讓學校為我們自豪！
過了教學樓，就是同學們運動的地方，下課鈴一響，同學們都象鳥一樣的飛出了教室，有的打羽毛球，有的踢毽子，有的扔沙包，還有的練習上籃。短短的十分鐘雖然不長，但讓我們的大腦得到適當?shù)男菹⒁员阄覀兿鹿?jié)課有充足的精神學習。
在操場右面，是我們的升旗臺。上面聳立著筆直的旗桿和鮮艷的五星紅旗。每到星期一，全校師生都在這里舉行升旗儀式。那也是最莊嚴，最神圣的時刻。
我愛我的學校，因為他給了我學習的機會。我更愛我的老師，是他們交給了我知識。所以我要感謝63中學。
二年級我們的學校篇十
我在琿春市第一小學校上學。
從南門進入校園，首先看見的是一個噴泉。春天，噴泉里噴出小水花，讓我們在那里歡快地玩耍；夏天，噴泉水流變急，正好給我們涼快一下；秋天不噴了，我們失望地想：什么時候才到春天??；冬天，噴泉里結冰了，門衛(wèi)爺爺怕我們滑倒，所以不讓我們溜冰。
噴泉后面是寬大的操場，操場中間是足球場，左下角還有單杠、乒乓球區(qū)等，外面是跑道。往右面看，是休閑區(qū)，那里的柱子是淺黃色的；拐角有大沙坑，我們經(jīng)常在那里玩耍。往北邊看，有一座橘色的五層教學樓，教學樓共有三個大門。教學樓正門前有兩個領操臺，一個升旗臺。西北的拐角有一個花壇，花壇旁邊有一座綜合體育館，后面是我們的食堂。
從教學樓正門進入，可以看到一個小舞臺，小舞臺上有三角鋼琴，還有高年級和老師的作品展示。我在三年十班上課，每天我從西大門進入教學樓，上三層樓往右走，第四個教室是我的班級。走進教室，有長長的黑板，有三塊黑板，一塊是講課用的，一塊是小組積分用的，一塊是貼獎狀用的，還有桌子和椅子。這里最讓我喜歡的當然是老師和同學們啦！
我愛我的學校。
二年級我們的學校篇十一
一進大門，對面是教學樓，同學們都在那里學習知識，寫作業(yè)，有時還會聽到朗朗的讀書聲。校園的左邊是小公園，下課的時候同學們經(jīng)常去那聞花草的芬芳。校園的右邊是操場，課間同學們去那里戲耍，午休的時候，我們去那里玩耍，每周一都會在那升起鮮紅的國旗。學校的中心是圖書館，課間同學們都去那里讀一些對自己有幫助的好書，有時，別的學校還會把書捐贈給我們學校，有的同學還把自己家里的好書拿到學校來和同學分享受……大家很愛護這些書，所以有的同學把家里的書皮拿來給這些書包上皮。
這所學校能帶給我歡樂和知識，它還會伴我成長。我非常喜歡這所小學。
二年級我們的學校篇十二
我的校園一年四季都很美麗。
我最喜歡的還是我們校園的春天。春天到了，校園到處充滿了勃勃生機。綠的草紅的花，將校園裝扮得像一個美麗的花姑娘。
從高處俯視，寬敞的操場就在眼前，寬敞的操場里有一條長長的跑道，跑道里有兩個籃球場和一個足球場，它們每天都給小朋友們帶來歡樂。在跑道外面有幾棵大榕樹和許多大王椰樹，大王椰樹的葉子長達一米左右，非常令人驚訝。
但我最喜歡的還是學校的＂那一角＂，那一角就是同學們最喜愛的＂立志園＂。立志園里掛著許多關于校園，祖國的歌曲和許多名人寫的名言，比如鄧爺爺寫的，：做老實人，干老實事學校舉行的活動都是在立志園舉行的。在其他時間，同學們給寂靜的立志園充滿了歡歌笑語。有的在打乒乓球；有的在看書；有的在寫作業(yè)；有的在玩游戲；還有的在畫畫你瞧，同學們多喜愛立志園呀！
你們看，我的校園多么的美麗呀！我愛我的校園！
二年級我們的學校篇十三
我們的教室座落在學校的南邊的二樓.一到教室門口,首先映入我們眼簾的是一扇深紅色的大門,大門上粘貼著一只可愛的丑小鴨，可別小瞧這只不起眼的丑小鴨喲！長大后那可是一只只高貴、美麗的白天鵝喲！
一進教室的右側是一塊寬大、烏黑發(fā)亮的黑板，它像無邊無際的海洋，閃爍著知識的光芒。黑板上方有一群漂亮的蝴蝶，每只蝴蝶身上都有一個字，連起來就是：“只要努力，就會成功”這句話是我們班上的格言，它時常鼓舞著我們，要好好學習，天天向上。只要堅持不懈，只要努力就會取得成功。黑板的右角是一張書寫整齊的課表，那是我們學習的計劃。黑板前面是一張木制的長方形的講臺，講臺上放著粉筆和老師的講義．講臺雖只二尺寬，那可是老師的圃苗臺，那一摞摞作業(yè)本不正是需要耕耘的的苗圃嗎？黑板的左上角有一臺29寸彩色電視機，它經(jīng)常播放一些世界各地的新聞，讓我們視野更寬闊，卡通片更豐富了我們的想象力．南邊的墻上是我們每個人辛辛苦苦爭得的蘋果粘貼，那是我們成績的回報．再往北南兩邊看，是寬敞、晶瑩剔透的窗戶，窗戶上還貼了一些精致而美觀的窗花，這給透明單調的窗戶增添了不少的艷麗和春色．課桌也是教室里不可缺少的＂大功臣＂,是它們毫無怨言地供我們放書、寫字、畫畫．．．．．.
教室里最引人注目的是教室后面的黑板報，黑板報周圍是抄寫的雷鋒的資料，中間是我們精心寫出的作文，再配上美麗的花紋顯得更是典雅、漂亮．小小的黑板報那是老師汗水澆灌的成果，那是同學們相互學習的園地，那是同學們幸勤勞動的結晶．看！在黑板報的右邊還有幾幅我們精心挑選出來的手抄報，這報刊雖然還有點幼稚，可它是同學們全部精力和智慧的杰作，這報刊凝結著同學們的心血和汗水.
指導老師：何寶蘭。
二年級我們的學校篇十四
我們的學校是天心區(qū)曙光小學，我們的校長是胡校長。
胡校長是一名女校長，中等身材。雖然是校長，一校之長，是學校最大的領導，可她一點兒也沒有領導的架子，待人可親啦！尤其是對我們小朋友，都是“崽崽”“崽崽”地叫著，配上那慈祥的笑容，讓人舒服極了！
胡校長一點兒也不吝嗇表揚。我曾經(jīng)要我爸爸將電動車停在學校規(guī)定的地方，我爸爸按照我說的做了，被胡校長看到后，還在全校的大會表揚過我呢！
胡校長也很講原則，聽說還批評過那些不遵守學校規(guī)定的家長呢！
我們都愛那位象媽媽一樣的胡校長！
二年級我們的學校篇十五
當布谷鳥開始第一聲啼鳴時，當迎春花綻放第一個花骨朵時，當太一一重新用嫵媚的眼神凝視大地時。森林里一群可一愛一的動物們在一起盡情地玩耍，玩著玩著，它們口渴了，就來到小河邊喝水。一口甜甜的水到了肚子里，讓人神清氣爽?！鞍?，這水清甜可口，真是太棒了”。
肚子喝得鼓鼓的小青蛙，它站在小河邊，腳像生了根似的，不肯走，它雙眼盯著河水說：“這么美麗的地方，我想留在這兒生活?！毙游飩?yōu)樾∏嗤苣苷业竭@么美的家園感到高興，就說：“那我們去別的地方了，你就待在這里，好好生活，再見?！?/p>
就這樣，小青蛙開始了在小河里的生活。時間一天又一天的過去了，不知怎么了？小青蛙的身一體越來越虛弱，連說話的力氣都快沒有了，它的臉變得蠟黃，一精一神憔悴，呼吸也很困難。這時，它來到水面上透透氣。青蛙的好朋友小狗看見了，好奇地問：“小青蛙，你怎么了？生病了嗎？臉色這么差？”小青蛙也說不出個所以然。小狗很著急地說：“你還不如和我們一起生活吧，你看，我們的身一體多好?！?/p>
就這樣，小青蛙在伙伴們的幫助下，慢慢的恢復了健康，好像剛出籠的小鳥，又和朋友們一起在森林活蹦亂跳地里玩耍了。
大家玩著玩著，又來到了小河邊，看到了魚伯伯在河面上奄奄一息地喊著：“救命，救命……”小青蛙想，魚離不開水，這可怎么辦？這時，小豬連忙從家里拿來一桶水，小鴨子像小船一樣把魚伯伯載了過來，放進桶里。魚伯伯得救了，大伙兒異口同聲地問：“魚伯伯，您為什么會生??？”魚伯伯無奈地說：“你們看看，原本干干凈凈的水變成什么樣了?！贝蠡飪哼@才注意到，這是一條又黑又臟又臭的小河，這分明是一條讓生命無法呼吸的河流呀。大伙兒一聲不吭，憂傷的愁云布滿了所有人的臉。這時，小鹿提出建議：我們幫小河洗個“澡”吧！
說干就干，大家趕緊行動起來，連河里的小魚小蝦也來幫忙了。小鴨子和小青蛙負責把水面上的臟東西撈起來，小狗把河邊雜亂的草類去除，小鳥們的眼鏡忽閃忽閃的，在清理河邊的害蟲?；锇閭兝鄣醚岜惩?，全身的骨頭像散架了似的。雖然大家清理了很久，但河水依然沒有想象中那么的清澈。
這時，聰明的小狗想出了一個好主意。不一會兒，小狗拉著它主人的衣角直奔而來，對著小河“汪汪……”地叫，主人一看就明白了。
這位主人召集村里的人在河邊種上凈化水質的植物，并倡議大家“保護小河，創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境”。
不久，清清的河水回到了大家的身邊，動物們像喝了蜜糖似的。太一一下山了，大家哼著歌各自回家了，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。在夢中：大伙兒聚在清清的小河邊，高興地玩耍著。因為水是生命之源，清清小河是我們的家園，我們要永遠保護它。
二年級我們的學校篇十六
開學了，我們以前是二年級，現(xiàn)在從二年級升到了三年級，教室也從二樓搬到了三樓，從此我們要在這里度過一年的學習時光。
當我走進寬敞的教室，呈現(xiàn)在眼前的是干干凈凈、整整齊齊的桌子和凳子，還有講臺上五彩繽紛的粉筆，活動黑板拉開后里面還有一個大屏幕；教室后面是學習園地，上面有好多圖文并茂的習作和課外知識。教室一邊的窗子是單層，另一邊卻是雙層。雙層窗子一方面隔音，一方面隔熱，這樣教室里就冬暖夏涼了。雙層窗子中間的夾層里，擺放著五、六盆花草，其中有一盆還開出了鮮紅的花朵，給我們以美的享受；透過窗子隱約可以看到外面高大的綠樹。
走出教室，來到走廊上，可以看見寬闊的操場，那是我們全校集合和上體育課的地方。操場邊上有好些鋼筋水泥做成的桌子和凳子，供同學們課間休息。在操場和教室周圍生長著好多各式各樣的樹，比如桂花樹、柏樹、柳樹、榆樹等，中秋時節(jié)，丹桂飄香，沁人心脾；還有紅楓樹，深秋季節(jié)，紅得著實可愛，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，應該就是這樣的情形了。在操場旁的廁所邊，還生長著一籠葫蘆，藤上還真的結了一只像“8”字一樣的葫蘆，這可不是《我要的是葫蘆》故事中“葫蘆”，他沒有病蟲，青青的，長得可健壯了。
我愛我們的新教室；當然，我也愛我們美麗的校園。
二年級我們的學校篇十七
讀書像呼吸一樣自然，這是我一直以來追求的閱讀目標。所以，我力求每天閱讀，一路堅持下來，竟也有了“一日不讀書，便覺心境失衡”的感受?！段覀兌昙壚病肥俏医谧x的一本書，它也是薛瑞萍老師繼《心平氣和的一年級》之后又一本教育手記。讀著一篇篇班級日志，一個個教育小故事，一封封家校聯(lián)系信，我在感動的同時，更佩服薛老師。薛老師的個人魅力、她對閱讀的堅持和她帶領學生、家長堅持閱讀的做法，都讓我受益匪淺。
一看云的魅力。
薛老師網(wǎng)名“看云”?？丛疲兄艽蟮膫€人魅力。看云說：站在臺上，我就是語文；每個語文教師都應成為道成肉身的語文；如果我們老師有非常好的語言功底，即使?jié)M堂講又怕什么？學生的語言是聽來的，是讀來的；我基本不改作業(yè)，因為我極少給學生布置課外作業(yè)?？丛颇苷f這樣的“狂人狂語”，因為她有底氣?？丛频牡讱鈦碓从谒摹昂Ｗx”。在最初十幾年的教師生涯，她不甘心只做一個教師，以“詩人夢”做了替代，常常夜以繼日地讀書，高誦《過秦論》、《長恨歌》、《琵琶行》、《葉甫蓋尼奧涅金》、《吉檀迦利》、《先知.沙與沫》。這應該是她真正厚積底氣的最初重要階段，而難能可貴的是她將讀書習慣繼續(xù)保持了下來。她每天在學校都要發(fā)聲讀書一小時左右，而且讀無定所。自己讀書，在班上讀書給孩子們聽。在孩子們上體育課的時候在空教室里讀書。在辦公室里讀，在有風穿行的走廊上讀。她讀書有一些習慣，一是喜歡發(fā)聲讀，二是好書，至少讀兩遍，三是覺得最好的必須要寫了讀書筆記，而她讀的往往是真正的經(jīng)典，在她看來，“除卻經(jīng)典不是書”。經(jīng)典，意味著真正的文化的根，是精神不竭的源。
反思我們現(xiàn)在的閱讀，大多是淺層次的碎片化閱讀，拿起手機隨手點開一篇文章，當時讀完立即覺得心血沸騰，但持續(xù)不了多久，這份熱血便很快退卻下去。而整本書的閱讀，可以讓我們獲取完整的內容，從而進入大腦的認知系統(tǒng)，對我們的生活、學習、工作等產(chǎn)生深刻的影響。所以，我們要向看云學習，閱讀紙質的整本書，閱讀經(jīng)典書籍：兒童文學、教育名著、文化名著等，從中汲取真正的營養(yǎng)，提高自己的語文素養(yǎng)。
二看云帶領學生堅持讀書，同時還培養(yǎng)讀書型父母。
她不僅自己讀書，而且還帶著孩子們讀書。從一年級開始，她基本不讓孩子們帶書面作業(yè)回家，作業(yè)都在校內完成，孩子們每天要做的就是完成一首童謠或者童詩的背誦，看云稱之為“日有所誦”。她在課堂上講故事給孩子們聽，用白色朗讀把一個個經(jīng)典的圖畫書讀給孩子們聽，還要求學生從一年級開始每天上學書包里都必須裝課外書，作業(yè)完成的同學就可以看課外書，每周有兩節(jié)讀書課，學生匯報讀書心得和交流日記，是為“手不釋卷”。一年級，要求孩子們每天一句，二年級開始一周三篇日記，是為“間有所記”。
要做一個好的語文教師，自己先做語文人，要培養(yǎng)讀書的種子，自己先做讀書人，這是看云告訴我們的再樸素不過的真理。
其實這個道理是再簡單不過的。作為一個語文教師，如果我們自己不能聽說讀寫，又怎么教孩子聽說讀寫呢？語文教師成長的第一要義就是力求自己成為語文的化身。語文教師應該力求錘煉自己的語言、文學素養(yǎng)，然后才是教育素養(yǎng)、教學方法。教師培訓應該喚醒教師對于語言的感覺，然后才是技巧的訓練。是啊，我們作為小學語文教師不要只強調技巧的重要，而更應該重視自己對語言的錘煉，提高自己的文學素養(yǎng)。一個熱愛母語、有較高的語言素養(yǎng)、有教育情懷的語文教師，才能把學生帶到母語溫暖的懷抱。
讓我們一起回家，回到母語的懷抱。讓我們跟著看云，跟孩子們一起：
日有所誦，誦童詩，誦唐詩，誦詩經(jīng)，誦論語，誦老子，誦泰戈爾，誦在時間的流里，在四季的風中。
手不釋卷，讀兒童文學，讀教育名著，讀古往今來的文化名著。
間有所記，寫所見所聞所感，寫自己想說的話，寫自己做過的事，寫自己的教育思考，發(fā)出自己的聲音。
帶領學生讀書的同時，看云還堅持培養(yǎng)讀書型父母。她每個學期開兩次家長會，家長會基本開成了讀書指導會和報告會，她要求家長和孩子們一起讀書，一起寫日記，為了讓家長動起來，她付出了極大的心血，從她寫作的.《請跟我來--給家長的21封信》可以看出，她不是為了發(fā)表而寫，她是為了家長而寫，為了一個個家庭的孩子能跟上班級的整體節(jié)奏而寫，令人難以置信的是，不少家長跟著看云一步步走上來，有的家長還開始寫詩。
班級里不是僅僅只有孩子，每個孩子身后都站著一對跟孩子息息相關的父母，父母對孩子的影響，是教師所不能替代的。所以，為了激發(fā)孩子的讀書興趣，并培養(yǎng)其良好的讀書習慣，看云手把手地教父母們怎么帶領孩子閱讀。她發(fā)帖、回帖，給家長寫信、打電話、開家長會，還自己掏錢給孩子買書，可謂用心良苦。最重要的是，看云自己堅持閱讀寫作，老師堅持，才可以帶動家長堅持跟著她一起來！一個好老師，影響的不只是一群孩子，而是他們背后的家庭。我們要做的，恐怕還是先提高自身的文學修養(yǎng)，讓自己先成為閱讀型教師，再帶動學生和家長跟著一起來。
三看云的家庭教育。
“八小時之外，我屬于家，屬于孩子?！痹趦鹤咏鸶晟细呷郧埃丛瓢诵r以外所有的時間都和兒子在一起。金戈從小學到初中一直在看云自己任教的學校--合肥62中學學習。從小學到高中，金戈從來沒有上過一個課外的培訓班。高中三年的時間內，金戈每天坐公交車從郊外到市內，在路上就要有兩個小時。夏天，金戈考上了南開大學國際會計系。
看云和兒子一直保持著一種朋友關系，兒子每晚睡前都要和媽媽躺在一起說說閑話。媽媽對兒子的教育，就是跟孩子談談心，說說閑話，兒子有什么話都想對媽媽講，這種友好的親子關系讓孩子得以健康自由快樂發(fā)展。當讀到金戈剛上大學國慶節(jié)放假回家，給媽媽班級的小朋友帶了南開大學的信箋和稿紙，讓她當獎品用，我驚訝于兒子對媽媽班級的關心，對媽媽所熱愛的教育的支持。
“細雨中我們攜手散步，從不在外人面前唱歌的我，和兒子一起唱起久違的童謠：
丟呀丟呀丟手絹。
輕輕地放在好朋友的后面。
大家不要告訴他。
快點快點抓住他。
快點快點抓住他”
讀至此，我也淚流滿面。朦朧中，我仿佛看到嬌小的母親依偎在高大的兒子肩膀上，多么有愛。這是無數(shù)母親向往的親子關系！而這里面又隱含著多少做母親的智慧！現(xiàn)在的家長總抱怨孩子不聽話，怪孩子學習不好、習慣不好，殊不知，身教重于言教，問題還是出在家長自己身上。父母要想孩子喜歡閱讀，自己首先做到堅持讀書，而不是在孩子寫作業(yè)時你在一旁玩手機。父母的一言一行，都在潛移默化中影響著他，榜樣的力量最偉大。
對經(jīng)典的閱讀我已在路上，愿我沿著這條路一直走下去，從經(jīng)典中汲取真正的營養(yǎng)，不斷豐富自己，向著明亮那方前行。
二年級我們的學校篇十八
今天，天空很晴朗，我覺得肯定亦好事發(fā)生。果然，今天學校要舉行開學典禮，我們全班都很開心，特別是優(yōu)秀三好學生和達標三好學生，因為他們今天要走紅地毯。
到了下午，開學典禮開始了，我們整整齊齊地排著隊伍來到操場，首先校長講了一個小故事讓我們懂得的“只有堅持，才能成功?！?/p>
終于到走紅地毯的時候了，他們挺直了背，一步一步，整整齊齊的.走過紅地毯。
最后，紅地毯走完了，傅校長讓我們舉起右拳宣誓“今天我以哲商為榮，明天哲商以我為榮”
開學典禮結束了，但我的心卻無比激動，我以后一定要上課認真聽，將來也能評上優(yōu)秀的三好學生，我能也走上紅地毯。
二年級我們的學校篇十九
8月27日我們迫不及待的'就要去上學，一想到要上二年級了，要當姐姐了心里十分的高興，同學們也都變了樣，都長高了，我呢，我長高了嗎？一定長了不少吧！
今天我要上廁所，宋雨蕾要跟我一起去，我和宋雨蕾一拉手，馬浩冉就說“宋雨蕾你和我去玩”，宋雨蕾說“不去”。馬浩冉非要跟宋雨蕾一起出去，宋雨蕾不想跟馬浩冉一起，她就想跟我一起，我和宋雨蕾一起跑到樓底下，鬧一鬧馬浩冉一拽我，我和馬浩冉一起摔倒了，膝蓋磕的很疼，好苦??！
我還不會寫作文，這是我的一篇日記。我以后該如何寫好作文呢？請老師多多指教，非常感謝！
二年級我們的學校篇二十
李校長是我們縣教育局負責語文教學的教研員，但是局里局外，大家都稱他為李校長，這是因為他調進教育局之前曾擔任過某一鄉(xiāng)村中學的校長。
李校長很喜歡別人喊他李校長，特別是他下去視察工作的時候。有一次在e高，一個新來的小老師熱情地問候他：“李老師，你好呀！”他那趴滿皺紋的笑臉驀地沉了下來，連頭也沒點就走過去了，結果那個小老師的臉“刷”地一下紅成了熟透的蘋果。
李校長工作很積極，特別是市里舉行新課程學習、語文教學經(jīng)驗交流等活動的時候，他是每次必到。在活動地點先和我們縣y高、e高、s高等幾個學校的老師見見面，然后找個角落坐在一邊。也許是周公看他工作太忙太累了吧，總是在會議進行到一半的時候把他拉過去下棋，到會議結束時再放他回來。
李校長回到教育局匯報工作時充分運用了他作為語文教育工作者的本領：“我去的比較早，給同志們占了一個很好的'位置，在會議結束后，我還特意通過熟人和主講人見了面，讓他給我們的老師多講授些經(jīng)驗……”看著局長滿意地點頭，他乘機拿出報銷單請局長簽字，然后樂呵呵地扭動著肥胖的身體去會計室領三十塊錢的車費和伙食補助。
最近，我們縣里的幾個高中申報了市級示范性高中，為了順利通過驗收，我們的李校長不辭勞苦地到各個高中去聽課，指導工作。到e高后點名要聽去年新來的一個女教師小青的課。這個女孩兒清清爽爽，就是對人冷淡了些，在課堂上會是什么樣呢？上課鈴聲響過好幾分鐘了，他一手拿聽課筆記，一手拿方凳，慢悠悠地去了。在教室外轉悠一圈，那女孩兒笑容滿面，正講得起勁。他在窗戶邊呆了一會，估計女孩兒看見他了，就走到教室門口，等著開門。但是等了三四分鐘，門也沒開，末了，一個小男生開了門。而那女孩兒立在講臺的黃金分割點上看了他一眼，又自顧自地上課了，下課后笑盈盈地布置了作業(yè)，拿著書本就走，連招呼也不打一個。真是豈有此理！不過我們的李校長很有長者之風，并沒有發(fā)作。
標語是班主任寫的，根本沒有錯別字！小青頓時臉色發(fā)白，問道：“哪條標語上的哪一句話？”
我們的李校長是個大度的人，怎么可能理會這么一句反問呢？他依舊談笑風生。
當小青眼中帶淚走出會議室時，我們李校長的臉上笑容更加和藹了。
最后離開e高時，我們的李校長語重心長地對語文組長說：“現(xiàn)在的年輕同志還需要鍛煉哪?！?/p>
二年級我們的學校篇二十一
我們的教室是易間神奇的教室那我們就來說說為什么它很神奇吧！
今年是20xx年已進入科技化時代了，暑假過完了我們都回到了教室里我一看大吃一驚。教室里怎么什么也沒有??？桌椅板凳黑板都沒有了就一間空的教室同學們都在相互議論著，這可怎么上課啊，有的還在開玩笑的說是不是走錯教室了回家吧！
大家還在議論紛紛的時候老師不慌不忙的來了，只見她輕輕的按了一下門后的開關教室里先是出現(xiàn)了一排排整齊地書桌又出現(xiàn)了所有的凳子！同學們都帶著好奇地眼光看著老師，只見老師面無表情的說了句：“別愣著了都回到自己的座位上去”。我慌忙的到了自己的座位上后把書包放進了抽屜里。可抽屜旁邊還有個按鈕上面寫著報警器，我問過同學后才知道是防止我們在寫作業(yè)的時候坐姿不正確而安置的一個報警系統(tǒng)，這個系統(tǒng)真的很人性化！比如說有人寫作業(yè)的時候不注意把頭低的太狠得時候它會報警，還有的時候寫作業(yè)把腰彎著的時候也會報警！還有我們的黑板也很神奇哦！老師只要說的這句要記下來時！
黑板就會自動的把老師要寫的字打到黑板上！我心里在默默的高興這樣的以后老師就不會每天都在黑板上寫來寫去的這么辛苦了！這就是我們的教室一間神奇教室，也是我和同學學習的伙伴！
二年級我們的學校篇二十二
秋天來了，秋天處處都很美，但我還是喜歡的秋天。
的秋天可是色，香通通俱全，色：學校的楓葉紅的似火，個個都像喝醉酒人的臉蛋一樣，紅撲撲的。個個形狀都像小手掌一樣，十分可愛。香：的金桂，可說是十里飄香了，在教室里的時侯，我聞到了這陣清香，真想飛過去摘一支下來呀！下課時，有好多人圍在桂花樹旁，在欣賞著些美麗的花兒呢，這些花兒黃的似金，有的白的似銀，漂亮極了！吸引了很多人。
最有名的就要算是開心農(nóng)場了，秋天的開心農(nóng)場有很多農(nóng)作物都成熟了，高粱笑紅了臉，玉米笑彎了腰，小麥金黃金黃的，猶如一片金黃色的地毯，閃爍著金光，十分耀眼。棉花像小白球一樣，小路邊不知名的小野花五顏六色的，有黃的，有粉的，有藍的……像一張張小孩的臉蛋一樣，迎風擺動，小巧玲瓏的，十分可愛。開心農(nóng)場附近的小樹掉下的葉子，仿佛各種顏色的蝴蝶，正在翩翩起舞。河邊的柳樹枝像仙女的長發(fā)一樣，隨風飄蕩，風就好像一把梳子一樣，好似為仙女梳理著這美麗的綠頭發(fā)。
怎么樣，我們的學校美吧？我非常喜歡的秋天，我認為很美，howaboutyou？
二年級我們的學校篇二十三
我們有一個明亮、寬暢的教室。主色調是藍色的。使得教室內變得素雅、沉靜。
黑板在西墻，它前面是老師的講臺，也是學生上課時朝著的方向。老師的講臺是長方形的，藍色的，看起來讓人覺得特別舒心。旁邊有兩張小桌。配上兩張椅子，這就是老師上課批改作業(yè)的地方。電視機，高高掛在墻上，在黑板是同一方向的，它的作用就是讓我們觀看升旗儀式和學校組織的有關活動。
在教室的東墻上，一大部分是被黑板報所“占領”。上面的圖案精美，非常有特色。上面的小報把我們深深吸引。有迷人的小河、朝氣的孩子。其中最引人注目的是那棵佇立在中央的大樹。它由好多個紅、黃圈圈組成的。它就象征著我們七彩、快樂的童年時代。黑板報的正上方，掛著個鐘。它時刻在警示我們“不要浪費時間”。
教室內的六扇碩大的窗戶，使得我們的教室格外明亮。翠綠的窗簾，隨著拉動到對岸的動作，就像一條巨大的綠裙子。教室里鋪著金色的地磚，它們好像要引導我們走進科學的殿堂......我坐在第一排第四個位置，從這兒輕輕一望，就能看見走廊，它是我們課后十分鐘主要的休息場所之一。教室里有個棕色的大書柜，里面擺滿了各種各樣的書籍。有我們喜歡的冒險類小說；有我們熱衷的奇幼類雜志；有我們愛不釋手的知識類文學作品......
我們的教室，指導我們方向，開拓我們的視野，教會我們做人，傳授我們知識，指引我們美好未來！
二年級我們的學校篇二十四
新學期就要開始了，我們要去分校上學。大家都很期待學校和教室的面貌，今天我在手機微信上先睹為快了我們的新教室。
我先看到的是吊扇上、墻壁上、黑板上、講臺上、地板上滿是灰塵，紙屑隨處可見的教室；然后是常老師、侯伯詠爸媽、高俊言媽媽、劉中源媽媽、侯宇鵬媽媽、馮浩琪媽媽等在打掃教室的身影，他們有的在刷墻壁、有的在擦窗戶、有的在擦地板、還有的??????他們干得熱火朝天。通過他們的努力，我看到了煥然一新的教室。
你看：潔白的天花板；光亮如新的吊扇；一塵不染的黑板；粉綠色的墻壁讓教室充滿了溫馨；藍色的墻裙、白色的瓷片就像剛貼上一樣；晶亮透明的窗戶使教室更明亮；就連墻壁上的搖頭扇也像是剛被裝上一樣。這就是我們干凈、寬敞、充滿活力的新教室。它的美麗漂亮凝聚了老師和十幾位叔叔阿姨的汗水和愛。
我希望早點開學，盡快坐到新教室里上課。我將會好好愛護我們的新教室。
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