讀后感是一個(gè)人讀過(guò)一本書(shū)之后，對(duì)書(shū)中所蘊(yùn)含的思想和內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。寫(xiě)讀后感時(shí)要有主題句和段落結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，以保證文章的邏輯性和連貫性。下面是小編整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所啟發(fā)和提升。
球王貝利的讀后感篇一
有人從課文球王貝利中悟出了要去真誠(chéng)地幫助他人，那你的感悟呢?下面是本站小編精心為你整理讀球王貝利有感，一起來(lái)看看。
課文主要講述了貝利小時(shí)候與足球的故事。貝利小時(shí)候很喜歡踢足球，可是他沒(méi)有錢(qián)買足球，于是他就把任何一個(gè)能踢的東西放到空地上當(dāng)做足球來(lái)踢。一次，他在踢一個(gè)椰子殼時(shí)，被一名足球教練發(fā)現(xiàn)了，教練發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩球感很好，就給了他一個(gè)足球。圣誕節(jié)到了，貝利和媽媽一起真誠(chéng)的給教練祈禱。祈禱完畢，他拿著一把小鏟子，來(lái)到教練家的花園里，挖起土來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，教練來(lái)了，他問(wèn)貝利：“你在干什么?”，貝利說(shuō)：“我在為你的圣誕樹(shù)挖坑呢”。教練被他的真誠(chéng)感動(dòng)了，他對(duì)貝利說(shuō)：“明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)吧”。終于，在1958年，貝利還不到18歲的時(shí)候，他和他的隊(duì)友第一次為巴西捧回了足球賽世界杯。
我以后要真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，特別是我的父母、老師。而且，我還要真誠(chéng)地幫助任何一個(gè)需要我們?nèi)椭娜恕?/p>
今天，我學(xué)了《球王貝利》一課，它講的是：在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，有一個(gè)男孩兒，喜歡踢足球，卻買不起。有一天，當(dāng)他在一個(gè)干涸的小池塘里踢椰子殼時(shí)，被一位足球教練看見(jiàn)了，教練看中了他并發(fā)現(xiàn)他的球感很好。于是，送他了一個(gè)足球，之后他踢得更賣勁了。到了圣誕節(jié)，小男孩兒想感謝教練，可是，又沒(méi)有錢(qián)。小男孩兒就給教練的圣誕樹(shù)挖了一個(gè)坑。教練被小男孩感動(dòng)了，他讓小男孩兒來(lái)他的球隊(duì)踢球。在1958年，這位還不滿18歲的男孩兒和他的隊(duì)友一起為巴西第一次捧回了世界杯足球賽的金杯。他就是貝利。
這篇文章讓我明白了，要想成功地做一件事，必須要喜歡干這件事，而且要有天賦，還要勤奮。這讓我想起了愛(ài)迪生所說(shuō)的。
名言。
：“成功是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感換來(lái)的。貝利成功就是有那百分之九十九的汗水和百分之一的靈感鑄成的。當(dāng)然，成功也離不開(kāi)他自己會(huì)感恩，會(huì)感謝，也離不開(kāi)教練的教育。
我要學(xué)習(xí)貝利的勤奮，我也要成功。
今天，我看了一篇文章，叫《球王貝利》。
本文講了貝利出生在一個(gè)巴西平民家庭，貝利在父親的影響下，喜歡上了踢足球，在一次比賽中，貝利得到了冠軍，把獎(jiǎng)金給了母親，母親讓他把獎(jiǎng)金分給小伙伴，要懂得分享。后來(lái)，貝利通過(guò)訓(xùn)練，終于成名，變成球王了。
在平時(shí)生活中，我們也要懂得分享，當(dāng)自己勝利，開(kāi)心時(shí)，告訴一下伙伴，讓他們也快樂(lè)快樂(lè)，把自己的成功分享給別人，讓華考|zk168他們也來(lái)感受你的成功。
有一次，我在phe繪畫(huà)比賽得了銅牌，我興奮得告訴自己的死黨，他們仿佛也得了獎(jiǎng)，笑著說(shuō)：“good!”,“好樣的!”，比我笑得還開(kāi)心。
又有一次，我們足球比賽，我擋住了敵方好幾個(gè)球，最終，我們?nèi)〉昧藙倮?。我們互相拍了拍手，把自己的興奮和快樂(lè)告訴別人。其他同學(xué)也為我們喝彩，說(shuō)我們是最棒的。
分享，在給別人快樂(lè)時(shí)，自己會(huì)更加快樂(lè)!
球王貝利的讀后感篇二
最優(yōu)秀的體育專家們至今還在琢磨這個(gè)謎：一個(gè)來(lái)自偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)下的年輕人，沒(méi)有上過(guò)足球?qū)W校，沒(méi)有在專業(yè)人士的指導(dǎo)下進(jìn)行定期訓(xùn)練，是如何取得如此驚人的成績(jī)的。于是，大家一致認(rèn)為，這位足球運(yùn)動(dòng)員擁有獨(dú)一無(wú)二的機(jī)體數(shù)據(jù)，但其實(shí)，最重要的是，他是真的熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在同齡人到處消遣、娛樂(lè)的時(shí)候，他在練習(xí)控球、傳球、接球、帶球、過(guò)人和射門(mén)!
此外，專家指出，貝利眼觀六路，閱讀比賽的能力也比其他球員高很多。每個(gè)人都?xì)J佩他驚人的反應(yīng)速度、分析場(chǎng)上情況并在幾秒鐘內(nèi)做出最正確決定的能力，欣賞其堅(jiān)持不懈高速、高強(qiáng)度的訓(xùn)練，能用雙腳射門(mén)的能力，以及與生俱來(lái)的“得分本能”……貝利這樣談自己的成功：“足球不是‘明星’賽，而是團(tuán)隊(duì)比賽。沒(méi)有大家共同的努力，不可能勝利?！?/p>
離開(kāi)足球后，貝利與百事可樂(lè)公司簽約，開(kāi)始青訓(xùn)合作?？臻e時(shí)，他在一所普通高中學(xué)習(xí)語(yǔ)法。畢業(yè)后，貝利并沒(méi)有就此止步，他考入紐約學(xué)院，并最終獲得了經(jīng)濟(jì)學(xué)證書(shū)。貝利很快引起了導(dǎo)演們的注意。他出演過(guò)50多部電影，包括紀(jì)錄片。在大多數(shù)情況下，貝利都是客串——自己演自己。對(duì)于貝利的球迷而言，《球王貝利》、《勝利的代價(jià)》、《真實(shí)的巴西》、《這就是貝利》、《黃金之隊(duì)》、《教練》、《永遠(yuǎn)的貝利》、《馬丁斯的激情》、《普斯卡什的匈牙利》……都是自己偶像出演的大片。1981年，軍事題材電影《勝利》上映，貝利與西爾維斯特·史泰龍和邁克爾·凱恩一同出演。影片講述了在一個(gè)監(jiān)獄集中營(yíng)組建一支強(qiáng)大足球隊(duì)的故事。1986年，里克·金讓貝利成為電視劇《精準(zhǔn)射門(mén)》中的關(guān)鍵角色。
21世紀(jì)代，巴西政府向貝利提供了青年和體育部長(zhǎng)的職位。多虧了他，才通過(guò)了一項(xiàng)幾乎使足球免于腐敗的法律。與此同時(shí)，他成為官方親善大使，為普及健康生活方式傾盡全力。此外，貝利還有可以夸耀的自有品牌——著名的咖啡品牌“cafepele”。
年，貝利主演了傳記劇《貝利：傳奇的誕生》，向觀眾介紹了他的早年經(jīng)歷、艱苦的訓(xùn)練以及漫長(zhǎng)成名之路。
球王貝利的讀后感篇三
本文講了貝利出生在一個(gè)巴西平民家庭，貝利在父親的影響下，喜歡上了踢足球，在一次比賽中，貝利得到了冠軍，把獎(jiǎng)金給了母親，母親讓他把獎(jiǎng)金分給小伙伴，要懂得分享。后來(lái)，貝利通過(guò)訓(xùn)練，終于成名，變成球王了。
在平時(shí)生活中，我們也要懂得分享，當(dāng)自己勝利，開(kāi)心時(shí)，告訴一下伙伴，讓他們也快樂(lè)快樂(lè)，把自己的成功分享給別人，讓他們也來(lái)感受你的成功。
有一次，我在phe繪畫(huà)比賽得了銅牌，我興奮得告訴自己的死黨，他們仿佛也得了獎(jiǎng)，笑著說(shuō)：“good!”,“好樣的!”，比我笑得還開(kāi)心。
又有一次，我們足球比賽，我擋住了敵方好幾個(gè)球，最終，我們?nèi)〉昧藙倮Ｎ覀兓ハ嗯牧伺氖?，把自己的興奮和快樂(lè)告訴別人。其他同學(xué)也為我們喝彩，說(shuō)我們是最棒的。
分享，在給別人快樂(lè)時(shí)，自己會(huì)更加快樂(lè)!
球王貝利的讀后感篇四
作為一個(gè)并沒(méi)有什么電影審美品味的人，在看這部電影的時(shí)候，我真的看到一半看不下去了。不知道是不是因?yàn)檫@是一部收到過(guò)球王貝利本人影響的傳記電影的原因(人類總喜歡把自己偉大的一面繼續(xù)美化給人看)，從貝利踏入桑托斯的那瞬間開(kāi)始，感覺(jué)電影的主角擁有了開(kāi)掛的上帝光環(huán)。不管是被描述得多么神奇無(wú)比的judo(那一段看的我也是尷尬)，還是被球砸中突然開(kāi)竅一瞬間領(lǐng)悟足球跟自己踢的芒果差不多的暈眩時(shí)刻，都不足以說(shuō)明貝利踏入足球圈真正遇到過(guò)的困難和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
是的，我不相信人的迷惑和痛苦會(huì)因?yàn)閯e人的一番話而消失，任何痛苦迷茫的跨越與戰(zhàn)勝都需要自己和自己的斗爭(zhēng)，這樣的心路歷程難道就是一片坦途一趨而就的嗎?在我看來(lái)，電影應(yīng)當(dāng)至少有兩個(gè)品質(zhì)，一個(gè)是忠實(shí)于曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，另一個(gè)是把痛苦撕碎了給人看。這不是說(shuō)反對(duì)喜劇，相反，我是周星馳無(wú)厘頭的粉絲。只是對(duì)于這樣一部擁有成為傳奇可能的電影，我不得不為之感到遺憾和心痛。
我看的第一部體育勵(lì)志電影是《弱點(diǎn)》。我覺(jué)得很好看，我重復(fù)看了3遍，而且準(zhǔn)備看第4遍、第5遍。和這部貝利比起來(lái)，弱點(diǎn)勝在真實(shí)。最后一個(gè)黑人女法官或女律師對(duì)男主角的提問(wèn)，又何嘗不是他內(nèi)心隱藏的陰暗面?為什么有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故對(duì)我這么好?他們是想要從我身上獲得什么利益嗎?這也是每個(gè)觀眾想要提出的問(wèn)題。讓人對(duì)電影產(chǎn)生跨越次元的共鳴感，唯有真實(shí)可以做得到。
球王貝利的讀后感篇五
球王貝利出生在巴西海岸線附近一個(gè)貧困的小鎮(zhèn)里，下面是本站小編給大家整理的球王貝利的故事，供大家閱讀!
球王貝利出生在巴西一個(gè)貧困的小鎮(zhèn)。他從小就酷愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),很早就顯露出踢足球的天分。
因?yàn)樽闱蛱叩煤?10歲時(shí),小貝利在當(dāng)?shù)貪u漸小有名氣。鎮(zhèn)里人開(kāi)始向嶄露頭角的貝利打招呼,還給他敬煙。貝利很享受吸煙帶來(lái)的‘‘長(zhǎng)大了’’的感覺(jué),漸漸有了煙癮。但因?yàn)橘I不起煙,他開(kāi)始四處跟人索要。
一次,貝利向人要煙時(shí),被爸爸主撞見(jiàn)了。
回家后,爸爸問(wèn)貝利吸煙多久了。貝利小聲辯解說(shuō)自己只吸過(guò)幾次。忽然,爸爸抬起了手,貝利嚇得捂住自己的。然而,出了意料的是,爸爸給他的并不是耳光,而是一個(gè)緊緊的擁抱。
的好?？傁騽e人索要,會(huì)讓你喪失尊嚴(yán)。’’。
后來(lái),貝利在沒(méi)有抽過(guò)煙也沒(méi)有沾上任何惡習(xí)。他以魔術(shù)般的足球天賦和高尚謙遜的品格,被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的運(yùn)動(dòng)員之一。
在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，有一個(gè)男孩，他十分鐘愛(ài)足球，但是買不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里揀來(lái)的椰子殼。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí)，被一位足球教練看見(jiàn)了，他發(fā)現(xiàn)這男孩踢得很是那么回事，就主動(dòng)提出送他一只足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了，不久，他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里。
圣誕節(jié)到了，男孩的母親說(shuō)：“咱們沒(méi)有錢(qián)買圣誕節(jié)禮物，送給咱們的恩人。就讓咱們?yōu)樵蹅兊亩魅似矶\吧?！毙∧泻⒏赣H禱告完畢，向母親要了一只鏟子，跑了出去，他來(lái)到一處別墅前的花園里，開(kāi)始挖坑。就在他快挖好的時(shí)候，從別墅里走出一個(gè)人來(lái)，問(wèn)小孩在干什么，小男孩抬起滿是汗的臉蛋，說(shuō)：“教練，圣誕節(jié)愉悅，我沒(méi)有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹(shù)挖一個(gè)樹(shù)坑?！苯叹毎研∧泻臉?shù)坑里拉上來(lái)，說(shuō)：“我這天得到了世界上最好的禮物。明天你就到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧?！?/p>
三年后，這位十七歲的小男孩在第六屆世界足球錦標(biāo)賽上獨(dú)進(jìn)二十一球，為巴西第一次捧回金杯。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字——貝利，隨之傳遍世界。
在里約的一個(gè)貧民區(qū)里，曾經(jīng)有一個(gè)很喜歡足球的男孩，但是，由于家境清寒，這個(gè)男孩便只能從垃圾箱中撿來(lái)椰子殼、汽水罐……。
學(xué)習(xí)。
踢足球的技巧。
有一天，男孩來(lái)到一個(gè)已經(jīng)干涸的水塘中玩耍，在他的腳下，正耍玩著一個(gè)大豬蹄。
這時(shí)，恰巧有個(gè)足球教練經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)男孩子踢豬蹄的腳力很強(qiáng)，于是，便好奇地問(wèn)男孩為什么要踢這個(gè)豬蹄。
男孩瞪大了眼說(shuō)：“我在踢足球，不是踢豬蹄!”
教練一聽(tīng)完，笑了笑說(shuō)：“豬蹄不適合，我送你一個(gè)足球吧!”
男孩子開(kāi)心地拿到了足球，每天更賣力地練習(xí)，逐漸地，已經(jīng)能夠精準(zhǔn)地把球踢進(jìn)十公尺外的水桶中。
到了圣誕節(jié)的那天，男孩對(duì)媽媽說(shuō)：“媽咪，我們沒(méi)有錢(qián)買圣誕禮物給那位送我足球的好心人，不如這樣，今天晚上祈禱的時(shí)候，我們一起為他祝福吧!”
男孩與媽媽禱告完畢后，向媽媽要了一個(gè)鏟子，便跑了出去。
只見(jiàn)男孩來(lái)到一個(gè)別墅的花圃中，努力挖出一個(gè)凹洞，就在他快要完成時(shí)，有個(gè)人走過(guò)來(lái)，問(wèn)他在做什么。
男孩抬起紅彤彤的臉，甩了甩臉上的汗珠，開(kāi)心地說(shuō)：“教練，圣誕節(jié)我沒(méi)有禮物送給您，只好幫您挖一個(gè)圣誕樹(shù)坑?！?/p>
教練哈哈大笑她看著男孩，說(shuō)：“孩子，我今天得到了世界上最好的禮物，你明天到我的訓(xùn)練場(chǎng)吧!”
三年后，這位十七歲的男孩在第六屆世界杯足球賽上，一人獨(dú)進(jìn)二十一個(gè)球，為巴西捧回第一個(gè)金杯。
這位男孩正是今日世人熱悉的足球巨星，球王貝利。
看著貝利練習(xí)足球時(shí)的投入，不管腳下踢的東西是什么，他都。
堅(jiān)持。
“足球”的精神，就能預(yù)言他的未來(lái)必定會(huì)。
成功。
;即使沒(méi)有遇上這位足球教練，他也會(huì)是未來(lái)的足球巨星。故事中的貝利，因?yàn)槟繕?biāo)明確，讓他有超強(qiáng)的毅力;因?yàn)橹馈?/p>
感恩。
使他在走向成功的路途上遇到貴人和機(jī)會(huì)比別人更多。
球王貝利成名的故事，無(wú)疑告訴我們，當(dāng)天時(shí)、地利與人和齊備的時(shí)候，只要投入充足的毅力與努力，不恃寵而驕，勇敢地去追求，成功的位子我們就能坐得更安穩(wěn)、更持久。放飛。
夢(mèng)想。
未來(lái)永遠(yuǎn)屬于你。
球王貝利的讀后感篇六
今天，我們大家學(xué)習(xí)了課文《球王貝利》。課文主要講述了貝利小時(shí)候與足球的故事。貝利小時(shí)候很喜歡踢足球，可是他沒(méi)有錢(qián)買足球，于是他就把任何一個(gè)能踢的東西放到空地上當(dāng)做足球來(lái)踢。一次，他在踢一個(gè)椰子殼時(shí)，被一名足球教練發(fā)現(xiàn)了，教練發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩球感很好，就給了他一個(gè)足球。圣誕節(jié)到了，貝利和媽媽一起真誠(chéng)的給教練祈禱。祈禱完畢，他拿著一把小鏟子，來(lái)到教練家的花園里，挖起土來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，教練來(lái)了，他問(wèn)貝利：“你在干什么？”，貝利說(shuō)：“我在為你的圣誕樹(shù)挖坑呢”。教練被他的真誠(chéng)感動(dòng)了，他對(duì)貝利說(shuō)：“明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)吧”。終于，在1958年，貝利還不到18歲的時(shí)候，他和他的隊(duì)友第一次為巴西捧回了足球賽世界杯。
我想，正是貝利的真誠(chéng)與善良，使他認(rèn)識(shí)并感動(dòng)了教練。如果貝利和他母親沒(méi)有去給教練祈禱，如果他沒(méi)有給教練挖樹(shù)坑的話，也就沒(méi)有今天的球王貝利了。正是貝利的天才和優(yōu)良的品德成就了一代球王的傳奇。
我以后要真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，特別是我的父母、老師。而且，我還要真誠(chéng)地幫助任何一個(gè)需要我們?nèi)椭娜恕?/p>
球王貝利的讀后感篇七
在足球王國(guó)巴西，不會(huì)踢足球的男孩子，絕對(duì)不會(huì)招人鐘愛(ài)。在那里，富人的孩子有富人的足球場(chǎng)地，窮人的孩子也有窮人的踢足球的方式。球王貝利就出生在一個(gè)貧寒的家庭里，他的父親，是一個(gè)因傷退役，貧困潦倒的前足球隊(duì)員。
從小貝利踢球的天分就表現(xiàn)出來(lái)了，他常常踢著父親為他特制的足球用一個(gè)大號(hào)襪子塞滿破布和舊報(bào)紙，然后盡量捏成球形，外邊再用繩子捆緊做成的足球。貝利經(jīng)常光著他黑瘦的脊梁，在家門(mén)前那條坑坑洼洼的街面上，赤著腳，摔得皮開(kāi)肉綻仍然是靈敏與矯健地向著想像中的球門(mén)沖刺。
貝利因踢球漸漸有了點(diǎn)名氣，有許多認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的人常常跟他打招呼，還給他敬煙。像所有未成年人一樣，貝利鐘愛(ài)吸煙時(shí)的那種長(zhǎng)大了感覺(jué)。
最后有一天，當(dāng)貝利在街上向人要煙時(shí)被父親撞見(jiàn)了，父親的臉色很難看，貝利不由地低下頭不敢看父親的眼睛，正因他看到父親的眼睛里有一種憂傷，有一種絕望，還有一種恨鐵不成鋼的怒火。
父親說(shuō):我看見(jiàn)你吸煙了。
貝利不敢回答父親的話，沉默著一言不發(fā)。
父親又說(shuō)：是我看錯(cuò)了嗎?
貝利盯著悲哀父親的腳尖，小聲說(shuō)：不，你沒(méi)有。
父親說(shuō)：你吸煙多久了?
貝利小聲地為自我辯解說(shuō)：我，只吸過(guò)幾次，幾天前才吸的。
父親打斷了他的話，說(shuō)：告訴我，味道好嗎?我沒(méi)抽過(guò)煙，不知道到底是什么味道。
貝利說(shuō):我也不知道，其實(shí)并不太好。貝利說(shuō)的時(shí)候突然緊了全身的肌肉，手不由自主地往臉上捂去，正因，他看到站在他面前的父親猛地抬起了手。但是，那并不是貝利預(yù)料中的耳光，而是父親把他摟在了懷中。父親說(shuō):你踢球有點(diǎn)天分，也許會(huì)成為一個(gè)高手，但如果你抽煙喝酒，那就到此為止了，正因你不能在90分鐘內(nèi)一向持續(xù)一個(gè)較高的水平。這事你自我決定吧。
貝利感到又羞又愧，眼睛里澀澀的，可他抬起頭來(lái)，看到父親的`臉上已是老淚縱橫!
之后貝利再也沒(méi)有抽過(guò)煙，他憑著自我的勤學(xué)苦練，和令所有后衛(wèi)膽寒的短距離沖刺，最后成了一代球王。
多年后，貝利仍不能忘懷當(dāng)年父親的那一個(gè)溫暖擁抱，他回憶說(shuō):父親那溫暖的一個(gè)懷抱，比給我多少個(gè)耳光都更有力量啊。
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球王貝利的讀后感篇八
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
1.正確認(rèn)讀本課8個(gè)生字，掌握9個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。
2.自讀課文，了解課文講了有關(guān)球王貝利的哪些事，體會(huì)這些事中反應(yīng)出來(lái)的人物精神。
3.關(guān)注日常生活中有關(guān)體育方面的消息，以“我喜愛(ài)的體育明星”為題進(jìn)行口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受和學(xué)習(xí)體育人物身上的高尚精神。
過(guò)程與方法：本課時(shí)一篇略讀課文，采用的教學(xué)方法主要是以學(xué)生自學(xué)為主，由學(xué)生自學(xué)自悟體會(huì)人物精神，完成教學(xué)任務(wù)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解課文講了有關(guān)球王貝利的哪些事，感受和學(xué)習(xí)體育人物身上的高尚精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)和含義深刻地句子，從而體會(huì)那種美。
課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)貝利的資料及圖片、視頻資料。
課時(shí)安排：1。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞球賽、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，剛才我們看到的是一段足球賽的場(chǎng)面。這場(chǎng)球賽精彩嗎？你們知道剛才進(jìn)球的那個(gè)球員是誰(shuí)嗎？（貝利）揭示課題。
二、質(zhì)疑激趣、合作探究。
可是，他曾經(jīng)是一個(gè)貧民，你們知道他怎么成為球王的嗎？
1、學(xué)生自由讀課文，根據(jù)自讀提示自學(xué)。
（1）找出你最喜歡的句子多讀幾遍，再讀給同學(xué)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
（設(shè)計(jì)意圖：講課內(nèi)閱讀和學(xué)生的日常生活積累聯(lián)系起來(lái)，也將閱讀和口語(yǔ)交際有機(jī)的融為一體。）。
3、球王貝利哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？（展開(kāi)討論，指名回答）。
三、拓展延伸積累感悟。
1、從貝利的經(jīng)歷中，你明白了什么？你最想說(shuō)什么？
2、收集有關(guān)“體育明星的圖片、文字資料等，在班上辦一期小專欄。
活動(dòng)安排：
(1)教師提前布置學(xué)生留意相關(guān)的資料，并作相關(guān)的`準(zhǔn)備。
(2)生展示和交流的內(nèi)容可以以體育明星的故事為主，也可以介紹他們?nèi)〉玫妮x煌成就。但要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出喜歡他的原因，找到這些人身上值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的地方，使學(xué)生受到正確的人生觀價(jià)值觀的熏陶。
(3)為了取得更好的效果，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，用文字、圖片、音響等多種形式進(jìn)行介紹。
四、識(shí)字與寫(xiě)字。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
喜歡足球——得球練球——挖坑感恩——捧回金杯。
球王貝利的讀后感篇九
第一段：引言（詞數(shù)：200字）。
球王貝利是世界足壇的傳奇人物，他的職業(yè)生涯充滿了榮譽(yù)和輝煌。從他的經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到許多重要的體育和生活的智慧。本文將以球王貝利的心得體會(huì)為主題，探討他在比賽中的表現(xiàn)和人生態(tài)度，希望能從中汲取鼓舞和啟示。
第二段：對(duì)抗困難（詞數(shù)：250字）。
球王貝利在職業(yè)生涯中經(jīng)歷了許多困難和挫折，但他總是能夠積極應(yīng)對(duì)，并克服困難。他的世界杯之旅就是一個(gè)典型的例子。他在1958年年僅17歲就代表巴西參加世界杯，盡管年輕，可他在比賽中展現(xiàn)出了無(wú)可比擬的技術(shù)和勇氣。這一次經(jīng)歷讓他更加堅(jiān)定的相信，只有克服困難才能成就真正的偉大。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（詞數(shù)：250字）。
球王貝利在實(shí)踐中也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他明白單人英雄主義不能帶來(lái)真正的勝利，所以他總是和隊(duì)友們保持密切的合作，并相互配合，以達(dá)到比賽的勝利。他和其他巴西球員的默契配合使得巴西隊(duì)在1962年和1970年兩次獲得世界杯冠軍。球王貝利懂得了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的價(jià)值，通過(guò)相互尊重和信任，他們創(chuàng)造了一個(gè)成功的足球傳奇。
第四段：頂尖水準(zhǔn)（詞數(shù)：250字）。
球王貝利是一個(gè)不斷追求頂尖的運(yùn)動(dòng)員。他的訓(xùn)練制度嚴(yán)格，對(duì)自己的要求極高，從不滿足于現(xiàn)狀。他常常強(qiáng)調(diào)只有通過(guò)不斷的練習(xí)和努力才能夠保持競(jìng)技狀態(tài)，并超越對(duì)手。他的職業(yè)生涯中多次榮獲最佳射手和世界足球先生的榮譽(yù)，這無(wú)疑證明了他對(duì)個(gè)人提升的堅(jiān)持和努力。
第五段：人生態(tài)度（詞數(shù)：250字）。
球王貝利不僅在運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)了卓越的品質(zhì)，他的人生態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí)。他對(duì)生活充滿熱情，總是保持樂(lè)觀的心態(tài)。他在賽場(chǎng)上面對(duì)失敗和困難時(shí)從不氣餒，而是將其視為一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。他常常說(shuō)，容忍失敗和錯(cuò)誤是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。他也致力于慈善事業(yè)，用自己的影響力為更多的人帶來(lái)希望和改變。貝利用自己的行動(dòng)向我們傳遞了人生應(yīng)有的態(tài)度和價(jià)值觀。
結(jié)論（詞數(shù)：200字）。
球王貝利以他在運(yùn)動(dòng)和生活中的智慧和品質(zhì)成為了許多人心目中的偶像。他的精神和態(tài)度應(yīng)該成為我們的榜樣。通過(guò)克服困難，合作團(tuán)隊(duì)，追求頂尖，保持樂(lè)觀，我們可以在自己的領(lǐng)域中取得更大的成功。球王貝利的心得體會(huì)無(wú)論是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還是在生活中都能給我們帶來(lái)啟示和鼓舞。
（以上為AI自動(dòng)生成的文章，僅供參考）。
球王貝利的讀后感篇十
在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，有一個(gè)男孩，他十分鐘愛(ài)足球，但是買不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里揀來(lái)的椰子殼。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí)，被一位足球教練看見(jiàn)了，他發(fā)現(xiàn)這男孩踢得很是那么回事，就主動(dòng)提出送他一只足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了，不久，他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里。(簽名傷感)。
圣誕節(jié)到了，男孩的母親說(shuō)：“咱們沒(méi)有錢(qián)買圣誕節(jié)禮物，送給咱們的恩人。就讓咱們?yōu)樵蹅兊亩魅似矶\吧。”小男孩跟母親禱告完畢，向母親要了一只鏟子，跑了出去，他來(lái)到一處別墅前的花園里，開(kāi)始挖坑。就在他快挖好的時(shí)候，從別墅里走出一個(gè)人來(lái)，問(wèn)小孩在干什么，小男孩抬起滿是汗的臉蛋，說(shuō)：“教練，圣誕節(jié)愉悅，我沒(méi)有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹(shù)挖一個(gè)樹(shù)坑?！苯叹毎研∧泻臉?shù)坑里拉上來(lái)，說(shuō)：“我這天得到了世界上最好的禮物。明天你就到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧?！?/p>
三年后，這位十七歲的小男孩在第六屆世界足球錦標(biāo)賽上獨(dú)進(jìn)二十一球，為巴西第一次捧回金杯。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字--貝利，隨之傳遍世界。
球王貝利的讀后感篇十一
1、直奔中心，抓住關(guān)鍵詞。
他在教學(xué)時(shí)是這樣設(shè)計(jì)的，先通過(guò)對(duì)球王貝利的認(rèn)識(shí)，初步了解人物，并激發(fā)探索貝利能成為球王的原因的興趣。再通過(guò)讀課文，來(lái)說(shuō)明貝利能成為球王的真正原因。直奔中心，抓出關(guān)鍵詞：喜歡、勤奮、真誠(chéng)。然后圍繞這幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)找句子來(lái)說(shuō)明，從哪些句子里看出貝利很喜歡踢足球，踢得很勤奮，很真誠(chéng)？然后抓住學(xué)生找出來(lái)的重點(diǎn)句，逐一體會(huì)、理解、感悟。
2、媒體巧用，放飛思維。
在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，電教多媒體已逐漸走進(jìn)課堂，滲透于教學(xué)中。多媒體的巧妙運(yùn)用，更給了語(yǔ)文教學(xué)一片美麗的天空，讓學(xué)生的思維“飛”了起來(lái)。張老師的'這堂語(yǔ)文課就將課件媒體運(yùn)用地恰到好處，貝利射門(mén)的精彩瞬間視頻的播放，既輔助了教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又畫(huà)龍點(diǎn)睛，放飛了學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在輕松愉悅的情景中理解了課文內(nèi)容，突破了重點(diǎn)難點(diǎn)。
球王貝利的讀后感篇十二
巴西足球運(yùn)動(dòng)員貝利是世界足壇的傳奇人物之一。從17歲就開(kāi)始代表巴西國(guó)家隊(duì)出場(chǎng)，貝利在職業(yè)生涯中取得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)和成就。他的球技和領(lǐng)導(dǎo)才能讓人贊嘆不已，成為了世界足壇的球王。然而，貝利的成功并非來(lái)自天賦和運(yùn)氣，而是通過(guò)堅(jiān)定的信念、艱苦的訓(xùn)練和不斷的努力而取得的。
二、對(duì)足球的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。
對(duì)于貝利來(lái)說(shuō)，足球是他的生命、他的夢(mèng)想。他熱愛(ài)足球，對(duì)足球充滿了激情，用心去踢每一場(chǎng)比賽。他相信只有通過(guò)不斷地訓(xùn)練和競(jìng)爭(zhēng)，才能不斷提高自己的水平。貝利還有著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，他始終把團(tuán)隊(duì)的利益放在首位，積極配合隊(duì)友，助力巴西國(guó)家隊(duì)取得了多次重要?jiǎng)倮?。他的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，不僅在球場(chǎng)上閃耀，也在他的職業(yè)生涯和個(gè)人生活中展現(xiàn)出來(lái)。
三、對(duì)抗與信念的意義。
貝利職業(yè)生涯中也遇到過(guò)一些困難和挫折，但他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的信念。在1966年世界杯上，巴西國(guó)家隊(duì)未能進(jìn)入決賽，貝利因傷提前離場(chǎng)。然而，他沒(méi)有因此放棄，而是開(kāi)始更加努力地訓(xùn)練以恢復(fù)狀態(tài)。他的堅(jiān)持和信念使得他在后來(lái)的比賽中重返賽場(chǎng)，并取得了歷史性的勝利。貝利展示了無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持自己的信念，努力追求目標(biāo)的精神。
四、領(lǐng)導(dǎo)力與影響力。
貝利不僅僅是一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，他還是一位出色的領(lǐng)袖。他在球場(chǎng)上總是以身作則，無(wú)論是在訓(xùn)練中還是在比賽中，他總是竭盡全力，用自己的表現(xiàn)激勵(lì)著隊(duì)友。他的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力激勵(lì)著他的隊(duì)友們，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)和合作，共同追求勝利。貝利的領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅體現(xiàn)在足球場(chǎng)上，他還通過(guò)自己的努力和影響力，成為了一個(gè)全球的偶像和榜樣。
五、激勵(lì)世界的力量。
貝利的足球故事影響了無(wú)數(shù)人，不僅僅是巴西人，也不僅僅是足球愛(ài)好者。他的故事向世界傳遞出一個(gè)重要的信息：通過(guò)激情、奉獻(xiàn)和努力，每個(gè)人都可以追求自己的夢(mèng)想。貝利的成功是他個(gè)人努力的結(jié)果，也是團(tuán)隊(duì)和家人的支持和幫助的結(jié)果。他的故事鼓勵(lì)著人們堅(jiān)持自己的信念，追求自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。
總結(jié)：
貝利的故事向我們展示了一個(gè)真正的球王的力量。他不僅是一名技術(shù)出眾的足球運(yùn)動(dòng)員，更是一個(gè)充滿激情和奉獻(xiàn)精神的領(lǐng)袖。他的成功并非偶然，而是通過(guò)自己的堅(jiān)持和努力取得的。他的故事激勵(lì)著全世界的人們，鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持自己的信念。貝利是足球史上的傳奇，他的心得體會(huì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。
球王貝利的讀后感篇十三
關(guān)于足球的電影有很多，卻很少有一部能像《貝利：傳奇的誕生》帶給人這么震撼的感觸，以至于從上映到兩年后世界杯即將來(lái)臨之際，還忍不住看了一遍又一遍。
《貝利：傳奇的誕生》魅力之處在于，影片結(jié)合了大量史料將貝利傳奇人生拍到力求真實(shí)。
比如“貝利”之名的由來(lái)，片中認(rèn)為是小時(shí)候的阿爾塔菲尼(后來(lái)的隊(duì)友)為他起的，意在嘲笑他的口音和寒酸光腳的形象，這也和貝利自傳中關(guān)于口音錯(cuò)誤的描述不謀而合。
關(guān)于家庭的描述也與現(xiàn)實(shí)相符，貝利父親唐迪尼奧也是名球員，因膝傷而退役，通過(guò)打工賺取微博的收入，他的母親不希望貝利重走父親的路，于是一次次禁止貝利踢球，但因?yàn)楦赣H的影響，貝利從小愛(ài)好足球，10歲時(shí)，就和伙伴們自組“9月7日街道俱樂(lè)部”，主要在小鎮(zhèn)街頭踢球，同時(shí)還靠擦皮鞋給家里掙錢(qián)。這些影片都真實(shí)的呈現(xiàn)了，同時(shí)為了增加視覺(jué)效果和劇情特色，引入了少年足球比賽和街頭足球玩耍的場(chǎng)景，算是對(duì)巴西足球文化的一種描述。
在劇情設(shè)置的時(shí)間線上，影片同時(shí)從少年到青年兩個(gè)時(shí)間段記錄貝利成長(zhǎng)蛻變過(guò)程，記錄了他內(nèi)心因愧疚而想過(guò)放棄、因父親鼓勵(lì)而堅(jiān)持、因教練安排而懷疑自己等等心路歷程。
童年的貝利無(wú)疑是快樂(lè)的，雖然家境不富裕，但是有一眾小伙伴一起踢球玩耍偷東西，他們甚至組建球隊(duì)參加比賽，雖敗猶榮。但是因?yàn)橐粋€(gè)小伙伴的意外溺亡，讓童年的貝利陷入了一種自責(zé)和愧疚的內(nèi)心郁結(jié)中，從此主動(dòng)放棄足球。這一段無(wú)從考究，可以認(rèn)為是電影為了豐富人物形象而進(jìn)行的藝術(shù)加工。作為曾經(jīng)國(guó)家隊(duì)足球運(yùn)動(dòng)員的父親用自己的鼓勵(lì)打開(kāi)了貝利的心扉，讓他認(rèn)清了自己內(nèi)心真正的想法。
到了青年，貝利已經(jīng)通過(guò)自身的不斷練習(xí)掌握了大量足球技巧和經(jīng)驗(yàn)，尤其是根植在巴西人身上的“任加”，在他的街頭足球中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。最終他被足球教練發(fā)現(xiàn)并帶到足球隊(duì)中，給了他以后一鳴驚人提供了契機(jī)。在足球隊(duì)中，因?yàn)榻叹殞?duì)歐式足球踢法的追求，巴西特有的“任加”踢法得不到展現(xiàn)，這讓貝利很困擾，甚至懷疑自己，電影利用了多個(gè)鏡頭特寫(xiě)呈現(xiàn)出貝利的彷徨無(wú)措，這與他征戰(zhàn)世界杯中的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比，人物的形象更加飽滿真實(shí)，原來(lái)即使天才，也曾懷疑人生。
如果單純作為人物傳記片，很容易陷入平庸，電影巧妙的探討了巴西特有的“任加”文化與足球的融合問(wèn)題。這也讓這部球王的傳記片主旨得到了升華，上升至身份認(rèn)同和國(guó)家文化層面。
最終，貝利在世界杯半決賽和決賽中完美施展了巴西花式踢球技巧，用華麗繁復(fù)的盤(pán)帶技術(shù)、巧妙炫目的挑球過(guò)人、熟練快速的顛球技巧、精彩絕倫的倒鉤射門(mén)讓比賽變成了一個(gè)秀場(chǎng)，再加上隊(duì)友的配合，1958年的世界杯最終因?yàn)榘臀麝?duì)的覺(jué)醒而導(dǎo)致東道主瑞典的一蹶不振，貝利也在這屆世界杯中一戰(zhàn)成名，成為了家喻戶曉的球星。
《貝利：傳奇的誕生》觀后感(五)：旗幟。
27歲的我看這部電影時(shí)，滿滿是我17歲奔跑在球場(chǎng)的影子，我希望在我37歲時(shí)，看到的是一個(gè)義無(wú)反顧、勇往直前奔跑在這個(gè)荒涼城市的自己。如果其間，我成了父親，我也會(huì)做一個(gè)理解孩子、鼓勵(lì)孩子、指引孩子的父親。
我保證。
“我會(huì)為巴西贏得一次世界杯，我保證?！蹦暧椎呢惱驹谳?shù)?950世界杯垂頭喪氣的巴西人群中，對(duì)著他父親說(shuō)。
一小段對(duì)電影本身的看法：作為一部電影可以給出7.5分，作為一部足球電影，是目前最好的。觀看時(shí)請(qǐng)盡量去影院或者1080p的資源。整個(gè)故事、拍攝手法，都很套路，但套路得很熟練，很多人還是吃這一套的。色彩的運(yùn)用比配樂(lè)技高一籌。對(duì)細(xì)節(jié)的取舍與篇幅把握的很好。貝利本人也出境了。除去那些對(duì)人性的探討，影片還是明顯偏向于快樂(lè)足球。
功利足球的時(shí)代，我們迫切需要快樂(lè)足球。觀看球賽，心系球員，與他們一起奔跑、轉(zhuǎn)身、跳躍、碰撞……輸贏重要，但是在通往獎(jiǎng)杯無(wú)數(shù)漫長(zhǎng)的道路上，那份熱愛(ài)、癡迷、快樂(lè)、自我，更重要。人生亦如此。
榮耀是一面無(wú)形而光輝的旗幟，常常立于最艱難的位置。
將來(lái)的戰(zhàn)友，如今遠(yuǎn)方的你可能獨(dú)自奔跑，終有一天，我們將并肩作戰(zhàn)。
現(xiàn)在，請(qǐng)來(lái)一場(chǎng)足球盛宴吧!
球王貝利的讀后感篇十四
本課設(shè)計(jì)理念旨在充分發(fā)揮學(xué)生主體的作用，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，合作探究，使學(xué)生自己會(huì)學(xué)；關(guān)注學(xué)生的情感，重視評(píng)價(jià)效應(yīng)。
1.默讀課文，抓住重點(diǎn)部分理解課文內(nèi)容，并懂得“愛(ài)好出勤奮，勤奮出人才”的道理。
2.會(huì)認(rèn)“垃、圾、椰、祈、禱、鍬”等生字。
重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得“愛(ài)好出勤奮，勤奮出天才”的道理。
多媒體課件。
兩課時(shí)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
2.課件播放球王貝利的錄像片段。
二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字
1.用自己喜歡的方式讀課文。
2.找出文中的.生字，先自己拼讀。
3.檢查自學(xué)生字情況。
4.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
貧民窟：指城市中貧苦人聚居的地方。
干涸：（河道、池塘等）沒(méi)有水了。
別墅：在郊區(qū)或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)的園林住宅。
譽(yù)為：稱為（含有稱贊的意思）。
真誠(chéng)：真實(shí)誠(chéng)懇；沒(méi)有一點(diǎn)兒虛假。
三、再讀課文，初步理解課文內(nèi)容
1.默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要意思。
2.快速閱讀課文，想想先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，理清課文的順序。
第一部分（第一至二自然段）：寫(xiě)貝利從小喜歡踢足球，一位教練送給他一個(gè)足球。
第二部分（第三至六自然段）：寫(xiě)教練被貝利的真誠(chéng)感動(dòng)，讓他到訓(xùn)練場(chǎng)參加訓(xùn)練。
第三部分（第七自然段）：寫(xiě)三年后貝利與巴西隊(duì)球員一起捧回了世界杯足球賽金杯，被人們稱為“一代球王”。
四、小結(jié)
五、課后作業(yè)
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