數(shù)學(xué)線上教研活動簡報(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 17:21:14
數(shù)學(xué)線上教研活動簡報(通用18篇)
時間:2023-11-27 17:21:14     小編:書香墨

議論文是一種以辯證的思維方式陳述觀點的文章,可以引起讀者的思考和討論。一個完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯,可以通過提前制定大綱來幫助撰寫。接下來是一些名人的勵志語錄和名言,希望能夠給大家一些啟發(fā)和鼓勵。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇一

為了充分調(diào)動我校教師積極投身于課堂教學(xué)改革,本學(xué)期,我校積極開展同課異構(gòu)教學(xué)研討,探索有效課堂教學(xué)模式有關(guān)精神,以“同課異構(gòu)”為主要活動形式,研究課堂,打造課堂,以相同的教學(xué)內(nèi)容,不同的教學(xué)構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)研討,探索符合我校實際的有效教學(xué),進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

討論是一種互動的研究,是一個共同參與、共同構(gòu)建的過程。各位老師主動通過自己的思考、感悟、理解,不斷提出新的設(shè)想、新的思路。

此次教研活動,使我們深刻地體會到:“同課異構(gòu)”作為一種教學(xué)研討形式,為我們廣大教師搭建了一個暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺,是一種有效的教研方式。在活動中,無論是對于執(zhí)教者還是聽課者,都受益匪淺。作為執(zhí)教者,不但能在課堂教學(xué)的大舞臺上盡顯所能,而且還可以在相互的比較和學(xué)習(xí)中,充分認(rèn)識到自己對教材的理解和處理等方面與他人的差異,從而達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的。而作為聽課者,可以近距離的'領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù),不但能從中受益,而且還能結(jié)合自身教學(xué)實踐進(jìn)行教學(xué)反思,從而有效地促進(jìn)教師自身的專業(yè)化成長。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇二

9月25日下午,數(shù)學(xué)教科室在一號教學(xué)樓一樓會議室舉行同課異構(gòu)教研活動,全體數(shù)學(xué)老師參加了此次活動,并邀請市教研員楊長智老師進(jìn)行指導(dǎo)。馬俊卿、張文剛老師選擇了《線面垂直》這一內(nèi)容,為大家?guī)砹司实氖痉墩n。課后,老師們進(jìn)行了深入的研討,紛紛提出了自己的看法和建議,市教研員楊長智老師立足高考實際,肯定了兩位老師的課堂呈現(xiàn),并提出了有針對性的建議。通過充分研討,教科室形成了課堂建設(shè)的目標(biāo)和要求。

首先是教學(xué)設(shè)計方面,從前面學(xué)過的線線之間和面面之間的關(guān)系引出線面之間的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生回憶直線與平面之間的關(guān)系,并且引出本節(jié)課的主要內(nèi)容是研究線面相交中的特殊關(guān)系——垂直。學(xué)生對線面垂直已經(jīng)有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗,于是我讓學(xué)生從生活中舉幾個線面垂直的實例來加深學(xué)生對他的理解,把數(shù)學(xué)與身邊的事物聯(lián)系起來,使學(xué)生能夠在思維中形成抽象的畫面,進(jìn)而自己嘗試著總結(jié)出直線與平面垂直的定義。緊接著從定義出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生思考判斷線面垂直的步驟,然后從以前學(xué)過的線線垂直的判斷方法來引出線面垂直的判斷方法,并從生活中舉出線面垂直的現(xiàn)象的原因,充分加強(qiáng)了學(xué)生對這一方法的理解。

然后讓學(xué)生通過折紙游戲的判斷方法來做出其圖形表示,既加深了學(xué)生對這一方法的.印象,有能夠讓學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)符號語言來表示線面垂直的判斷方法,使這一方法能夠真正運(yùn)用到線面垂直定理的判斷上。緊接著我就給出一道典型例題讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的方法來進(jìn)一步鞏固知識點,并且讓學(xué)生在完成證明后進(jìn)一步指出題中其他線面垂直的情形及原因,活躍了學(xué)生的思維,開闊了學(xué)生的.思考空間。

最后,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)中把線線垂直,線面垂直聯(lián)系起來,使學(xué)生能夠更加熟練的掌握它們之間的區(qū)別和聯(lián)系,并能運(yùn)用它來解決線線垂直,線面垂直的問題??傮w來說,本節(jié)課教學(xué)過程設(shè)計充分的考慮了學(xué)生的認(rèn)知水平和抽象理解能力,層層推進(jìn),思路清晰,使學(xué)生能夠掌握線面垂直的定義和判斷方法。

在教學(xué)過程中,突出以學(xué)生的為主體的教學(xué)理念。首先,通過層層設(shè)問,步步引導(dǎo),調(diào)動了學(xué)生的積極性,加強(qiáng)了師生之間的交流,在交流中讓學(xué)生自己思考得出結(jié)論,從而理解和掌握知識。其次,數(shù)次讓學(xué)生在黑板上作圖,解題,并讓其他學(xué)生上來修改,發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,給予學(xué)生充分的思考和發(fā)展的空間。最后,多次讓學(xué)生從生活中尋找實例來加強(qiáng)知識的理解和印證,引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué),讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和動力。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇三

面對突如其來的新冠疫情,為了更加平穩(wěn)有序地推進(jìn)高質(zhì)量線上教學(xué),我校數(shù)學(xué)組教師積極開展線上教研活動。本次教研活動由教研組長黎陽組織召開,顧建斌校長、馬莉副校長全程參與并提出建議。

首先老師們根據(jù)“五項管理”、“雙減”政策,以及近期線上教學(xué)期間學(xué)生對作業(yè)的反饋和線上答疑等多方面匯報:根據(jù)學(xué)生學(xué)情,一二年級線上授課以課件,互動游戲為主,作業(yè)布置多為視頻,音頻類,提高學(xué)生積極性和參與學(xué)習(xí)分享的熱情;三四年級教師每天多次提前通知學(xué)生上課時間,班主任進(jìn)直播巡課,督促學(xué)生準(zhǔn)時學(xué)習(xí)聽課,個別題目收集后用手機(jī)錄制講解和操作過程,方便學(xué)生理解內(nèi)化;五六年級利用連麥功能,以激勵表揚(yáng)的`方式保證學(xué)生自律聽課,并對作業(yè)進(jìn)行二次復(fù)查,以反饋和保障學(xué)生聽課和作業(yè)效率。

緊接著馬莉副校長對各位老師的發(fā)言予以中肯的評價,對近期工作進(jìn)行總結(jié)梳理,對作業(yè)布置提出建議,包括作業(yè)量和作業(yè)難度,不布置機(jī)械性重復(fù)性的作業(yè),提高學(xué)生的思辨能力。記錄學(xué)生作業(yè)情況,改變評價理念,在釘釘群展示和頒發(fā)獎狀表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。確保每一個孩子都有進(jìn)步。顧校長提醒各位教師以生為本,以本為本,且不可貪多貪快,忽視了學(xué)生對書本習(xí)題的掌握,鼓勵學(xué)生積極自學(xué)。最后,溫馨提示各位老師批改作業(yè)分多批次進(jìn)行,適當(dāng)緩解用眼壓力,保護(hù)好學(xué)生視力的同時也保護(hù)老師們的視力健康。

本次教研,老師們毫無保留地分享線上教學(xué)的寶貴經(jīng)驗和實用策略,充分展現(xiàn)了教育者的責(zé)任感和使命感,助力教學(xué)能力不斷提高。今后,數(shù)學(xué)組全體教師會一如既往,群策群力,眾志成城,不斷探索高質(zhì)量線上教學(xué)方法,為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)自己的力量。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇四

為了更好地領(lǐng)會和貫徹《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版),更加深入、全面的學(xué)習(xí)新課標(biāo),理解新課標(biāo)的精神實質(zhì),掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的思想內(nèi)涵,并切實把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實到課堂教學(xué)中,20xx年11月18日下午太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)南張小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了晉源區(qū)“聚焦新課標(biāo),引領(lǐng)新課堂”教研活動。

本次活動分別由晉源區(qū)第三實驗小學(xué)校韓婷老師講解課題《不含括號的三步混合運(yùn)算》、牛瑾瑄老師進(jìn)行《研讀新課標(biāo)落實新課堂》的講座,以及王琪老師進(jìn)行評課和李曉靜老師進(jìn)行評講座。

學(xué)生對于本堂可重難點的理解。最后歸納總結(jié),韓老師播放“神舟十四號”相關(guān)視頻,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,對學(xué)生思想進(jìn)行升華,讓學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的。

《研讀新課標(biāo)落實新課堂》中提到《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》基本理念、主要變化與突破、新課標(biāo)實施重點?!啊稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》基本理念”分為5點:一是確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo),二是設(shè)計體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容,三是實施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動,四是探索激勵學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)的評價,五是促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合?!爸饕兓c突破”包括五點內(nèi)容:一是明確了義務(wù)教育階段的核心素養(yǎng),二是確定了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo),三是建構(gòu)了體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容,四是建構(gòu)了指向核心素養(yǎng)的評價體系,五是提出落實核心素養(yǎng)培育的教學(xué)建議?!靶抡n標(biāo)實施重點”是指準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)課程理念,落實核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo);關(guān)注結(jié)構(gòu)化重組的思路和部分調(diào)整的內(nèi)容;做好20xx年版課標(biāo)實施的各層次、各方面的組織工作。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,南張小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師一邊認(rèn)真聽講,一邊用心記錄,收獲滿滿,活動結(jié)束后,老師們緊緊圍繞教研活動寫下自己的理解和感悟。要把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實到課堂教學(xué)中,力爭打造更為高效的課堂,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

“學(xué)無止境,教無止境,研無止境”,隨著新課標(biāo)的全面貫徹施行,南張小學(xué)數(shù)學(xué)組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、不忘初心、砥礪前行、躬身實踐,把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實到課堂教學(xué)中。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇五

蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗中學(xué)初三數(shù)學(xué)備課組開展了線上教學(xué)研討,蘇州市中學(xué)數(shù)學(xué)教研員吳鍔、園區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教研員王曉峰線上聽課、評課,對畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了高屋建瓴的指導(dǎo)。

星海實驗中學(xué)初三數(shù)學(xué)組戴惠、荊碩進(jìn)行了公開線上授課,就“平行四邊形”的系列問題進(jìn)行了答疑解惑。課堂上,2位老師采用了“實時投票”等現(xiàn)代教育手段,整個課堂顯得更加立體高效。

吳鍔、王曉峰提出了“特殊與一般”“結(jié)構(gòu)與細(xì)節(jié)”“運(yùn)動與靜止”等5大數(shù)學(xué)思維模型,強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)“五重”,即重學(xué)法、重效益、重本質(zhì)、重綜合、重融合,要求復(fù)習(xí)必須抓住結(jié)構(gòu)與規(guī)律。2位教研員還指出要加強(qiáng)備課組、班主任和任課老師間的'交流和研究,要定期在“云端”開展一些適時的數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動,全力護(hù)航初三學(xué)子的中考夢。

星海實驗中學(xué)初中數(shù)學(xué)教研組長吳葉科就中考復(fù)習(xí)方案談道,初三數(shù)學(xué)組通過集體備課,做到統(tǒng)一課件、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一作業(yè),要求備課組全體成員“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”?!拔覀兊闹辈フn通過師生有效互動準(zhǔn)確把握學(xué)情,進(jìn)行有效溝通;視頻會議主要進(jìn)行講授答疑;師生通過及時反饋,實現(xiàn)一對一輔導(dǎo),真正做到‘有問題就解決’,讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生。教師也從中了解學(xué)情,及時調(diào)整教學(xué),共同進(jìn)步?!眳侨~科說。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇六

近日,市七中初中部數(shù)學(xué)組成功舉行“同課異構(gòu)”公開課活動。數(shù)學(xué)組王其彬、尤聰、高崯、盧曉芳、呂明翔五位老師圍繞“近似數(shù)”一課,在七年級一至五班開展了同課異構(gòu)展示活動。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)及數(shù)學(xué)組教師參與聽課、評課。

王其彬老師以“攀枝花簡介”導(dǎo)入,貼近生活,引導(dǎo)學(xué)生了解近似數(shù)的概念,在講練中學(xué)會區(qū)別準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)。尤聰老師設(shè)計了豐富的教學(xué)活動,在材料閱讀與視頻觀看中啟發(fā)學(xué)生思考,課堂氣氛活躍。高崯老師語言簡練,教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,溫故而知新,在學(xué)生原有知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行質(zhì)疑,將學(xué)習(xí)引向深入。盧曉芳老師教學(xué)目標(biāo)明確,課堂邏輯清晰,充分尊重學(xué)生的主體地位,達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)效果。呂明翔老師利用數(shù)學(xué)家“龐加萊”的故事創(chuàng)設(shè)環(huán)境,講練結(jié)合,學(xué)以致用。

課后的組內(nèi)評課中,五位老師分享了自己的教學(xué)設(shè)計,聽課老師們也暢所欲言,各抒己見。分管領(lǐng)導(dǎo)謝子明副校長指出,要創(chuàng)造性地使用教材,創(chuàng)新課堂形式,豐富教學(xué)活動,增強(qiáng)學(xué)生的.自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生探索數(shù)學(xué)的樂趣。初中部徐子耀主任表示此類教研活動要經(jīng)常舉辦,要圍繞“提升課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生能力”來推進(jìn)教學(xué)教研,打造更多高效的優(yōu)質(zhì)課堂!

本次活動為教師提供了面對面互動交流的.平臺,對促進(jìn)教師的專業(yè)化成長具有良好的現(xiàn)實意義。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇七

突如其來的疫情打亂了生活和教學(xué)的節(jié)奏,卻打不斷專研教學(xué)、精心育生的理念。為了更好地完成線上教學(xué)的任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,同時還能在疫情這個特殊時刻保護(hù)學(xué)生心理健康,太原市小店區(qū)育杰小學(xué)數(shù)學(xué)組于4月14日下午開展數(shù)學(xué)教研活動,全體數(shù)學(xué)教師參加本次教研活動,受益匪淺。

活動的第1個討論點是直播教學(xué)的方式。經(jīng)過兩周的上課摸索,老師們對各種直播模式有了一定的了解。首先是最為通用的直播模式,基本上滿足了教師同時段教學(xué)兩個班級的需求,教學(xué)過程中基本上沒有卡頓。但是這種教學(xué)方式只有互動面板可以和學(xué)生們進(jìn)行溝通,有時可以進(jìn)行連麥,但是連麥效果很不穩(wěn)定,受設(shè)備影響較大。

其次是在線課堂,能夠看到同學(xué)們的臉,上起來課來更有氛圍感,但是這種模式對網(wǎng)絡(luò)的要求很高,很多時候不能支持。

最后是會議模式,能夠看到參會學(xué)生的臉,也能回答問題,但是無法顯示教學(xué)課件,圖片、圖形倒是勉強(qiáng)能夠進(jìn)行講解。

老師們在對以上三種模式進(jìn)行了討論之后,認(rèn)為日常上課可以選擇在線課堂,師生互動要加強(qiáng)。下午的'答疑解惑時間就能采用釘釘會議,力爭讓學(xué)生有在學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍感。

除了探討課堂教學(xué),老師們對學(xué)生作業(yè)的批改也提供了各式各樣的方法。集體訂正、挑選重點題型、規(guī)定作業(yè)上傳時間等等。既能夠?qū)W(xué)生的作業(yè)起到監(jiān)督作用,又能夠適當(dāng)保持教師的精力。有條件的教師也可以選擇增添智能設(shè)備來輔助教學(xué)。另外,要特別強(qiáng)調(diào)的是,不同學(xué)段的學(xué)生,要用不同的教學(xué)方式去對待。作為教師,一定要了解清楚學(xué)生的身心發(fā)展階段,在這個特殊的學(xué)習(xí)階段,制定較為合理的教學(xué)計劃。

本次教研活動,教學(xué)組長梁俊峰老師認(rèn)真指導(dǎo),全心分享,老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,受益多多。今后會將本次活動的收獲落實到實際網(wǎng)課教學(xué)實踐中。育杰小學(xué)教師將在線上教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使課堂更加高效。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇八

為了讓線上復(fù)習(xí)教學(xué)取得更好的效果,12月21日下午,廣信區(qū)第一小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展了“線上教學(xué)單元復(fù)習(xí)策略”網(wǎng)絡(luò)教研活動。

網(wǎng)絡(luò)教研,雖然不能見面,但是空間無法阻止老師們聚力教研、傾心交流的熱情。

語文老師根據(jù)各年級段特點,對如何進(jìn)行線上教學(xué)單元復(fù)習(xí)各抒己見。老師們制訂計劃,探討復(fù)習(xí)的方法,共研共享復(fù)習(xí)策略,努力做到線上教學(xué)復(fù)習(xí)科學(xué)、提效、減負(fù)。

各位數(shù)學(xué)老師也是暢所欲言、互通有無。有效的`線上單元復(fù)習(xí)教學(xué)需達(dá)成以下目標(biāo):幫助學(xué)生整理知識,理清知識的來龍去脈,構(gòu)建知識體系,做到“豎成線、橫成片”,使學(xué)生能更加全面、更加系統(tǒng)地整體理解、掌握相關(guān)知識;使用思維導(dǎo)圖對知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理并講解,以提高學(xué)生的概括和表達(dá)能力;提高學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力,促進(jìn)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)。此外,還要進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)的能力。

各位英語老師從單詞、句型、語法、翻譯等方面也交流了復(fù)習(xí)方法,精心選擇練習(xí)題,爭取復(fù)習(xí)期間做到精講精練、提高復(fù)習(xí)效率。

此次教研活動的開展為教師們在接下來的線上教學(xué)復(fù)習(xí)工作中起到了很好的導(dǎo)航作用。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇九

為進(jìn)一步提高青山區(qū)數(shù)學(xué)教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)和課堂質(zhì)量,促進(jìn)教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革和教學(xué)研究等方面發(fā)揮主動性和積極性,近日,青山區(qū)教育局教研室組織召開數(shù)學(xué)教研活動。

由于疫情的影響,青山區(qū)教育局教研室特邀請全國名師華應(yīng)龍老師與青山區(qū)所有數(shù)學(xué)教師開展網(wǎng)絡(luò)在線教研與集體備課活動,此次活動以賈旭陽老師和趙志剛老師的課堂案例為載體展開評課。

活動伊始,賈旭陽老師結(jié)合設(shè)計意圖對《比大小》這節(jié)課展開了說課并提出自己的教學(xué)迷思,即如何能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性?趙志剛老師結(jié)合課堂效果對《看圖找關(guān)系》展開說課并進(jìn)行有效的教學(xué)反思。

緊接著,華應(yīng)龍名師工作坊成員朱雁云、任燕副校長,武軍、王興宇、王曉璐、金麗君等多位老師分別對兩節(jié)課進(jìn)行了評課,在評課過程中,老師們積極發(fā)言,精準(zhǔn)找出每節(jié)課的亮點,一致認(rèn)為一節(jié)好的數(shù)學(xué)課既要上出數(shù)學(xué)的.味道,又要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。老師們在肯定優(yōu)點的同時,也指出了不足,并且提出具體的改進(jìn)措施。這種接地氣式的研討,真正實現(xiàn)了教師之間互相促進(jìn),共同成長。

華老師結(jié)合近年來對化錯教學(xué)的研究,分別進(jìn)行了點評,對兩位老師嘗試在教學(xué)中運(yùn)用化錯教學(xué)理念表示感動,充分肯定了兩位教師很關(guān)注課堂中的知識與方法。同時,在給兩位老師評課的過程中指出“真教育應(yīng)該是心相印的活動”,要想上出一節(jié)有意思的課,必須“想學(xué)生之所想,思學(xué)生之所思”,這樣才能激發(fā)學(xué)生的真正思考,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。與此同時,華老師特別強(qiáng)調(diào)教師觀念的轉(zhuǎn)變,教師退出來,要有學(xué)生之間的思考,勇敢的退,適時地進(jìn),“手把青秧插滿田,低頭便見水中天。六根清凈方為道,退步原來是向前。”隨口的引經(jīng)據(jù)典,讓每位老師都深刻體會到數(shù)學(xué)思想方法與人文滲透應(yīng)當(dāng)放到恰到好處的地方,讓孩子們的感受更加深刻。

最后,區(qū)教育局教研室陳志芳老師進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言,號召全區(qū)老師要做“真教育”,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)起點在哪里,真正做到“以學(xué)定教”。

通過此次教研活動,讓教師們在交流中碰撞出更多的智慧火花,也觸發(fā)了教師對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深層次的思考。今后,青山區(qū)所有數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)探索新時期提升教研效果的新途徑,為學(xué)生的未來成長助力,持續(xù)擦亮“學(xué)在青山”教育品牌。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇十

開學(xué)伊始,伯雍小學(xué)開展了“以老帶新,新老教師共成長”活動,為貫徹、落實活動精神,進(jìn)一步增進(jìn)教師之間的交流,充分展示老教師教學(xué)個性與教學(xué)風(fēng)格,提高新教師專業(yè)素質(zhì),為教師搭建教學(xué)實踐與共同成長的平臺,3月13日下午,伯雍小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組特開展了數(shù)學(xué)教研活動。

本次活動分為集體備課、試講、課堂展示、課后評課四個階段。

全組教師在年級主任賈衛(wèi)忠的帶領(lǐng)下,圍繞課堂教學(xué),

共同討論,互相啟發(fā),彼此交流,集思廣益,創(chuàng)新教研形式,最終確定由李霞老師展示第六單元第一課時《認(rèn)識圖形》。

試講過程中李老師精神飽滿,樸實認(rèn)真,形神兼?zhèn)洌n堂中多種教學(xué)活動充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,使學(xué)生在愉快的環(huán)境下學(xué)會了新的知識。課后師父賈衛(wèi)忠主任對本節(jié)課進(jìn)行點評和指導(dǎo),并給出了中肯的建議,李老師虛心求教,對本節(jié)課有了全新的'認(rèn)識。

課堂上,李老師讓學(xué)生動手“描一描”、“畫一畫”“摸一摸”,體驗數(shù)學(xué)知識,理解數(shù)學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探索;充分體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力的教學(xué)理念。整堂課緊緊圍繞課程目標(biāo),突出重、難點,教學(xué)思路清晰,充分展現(xiàn)了李老師的教學(xué)風(fēng)格和個性風(fēng)采。

講課結(jié)束后,全組教師齊聚在教研室,賈衛(wèi)忠主任與李霞老師圍繞這節(jié)課進(jìn)行“師徒對話”,李老師首先針對這節(jié)課進(jìn)行了總結(jié),然后向賈主任請教自己在教學(xué)中的困惑,賈主任從“識用教育”角度,對李老師的問題給出了系統(tǒng)全面的回答和指導(dǎo)。全組教師收獲受益匪淺。

此次教研活動的開展,不僅為教師們搭建了成長平臺,也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,更重要的是有效地提高了教師的教學(xué)積極性,對教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。全組教師均表示要以此次活動為契機(jī),努力提高自身素質(zhì),全面提高教學(xué)質(zhì)量,為伯雍小學(xué)打造一支優(yōu)秀的教師隊伍而積極努力工作。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇十一

2022年11月,我們再一次啟動了線上教學(xué)。11月2日,接到學(xué)校開啟線上教學(xué)的通知,遷西縣實驗小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組的教師們迅速在網(wǎng)上尋找教學(xué)資源,在組里面討論線上教學(xué)方法,制定計劃。對學(xué)生提出要求:學(xué)生提前十分鐘進(jìn)入釘釘群直播間,要求穿戴整齊,坐姿端正,像在教室里上課一樣;課前五分鐘,學(xué)生在群里接龍背合成與分成或者聽算。

課前,老師們精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)與過程,充分利用起手邊已有的資源,讓孩子們感覺到老師的熱情。在教學(xué)中,盡量讓學(xué)生多參與,多與學(xué)生連線回答問題,讓他們感受到老師的`關(guān)注。孩子們也積極與老師互動。老師們課前精心準(zhǔn)備,課后及時反思,力求讓數(shù)學(xué)課上得生動有趣,讓孩子們最大限度地接受知識。

雖然疫情阻止了我們?nèi)W(xué)校上課,但是阻止不了我們學(xué)生上課的熱情,我們的課堂依舊是熱熱鬧鬧的!

學(xué)生的隨堂作業(yè)認(rèn)真處理,力求做到天天清、課課清。

綜合實踐活動中,學(xué)生利用分類的知識整理玩具,體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系!

盼望疫情早日結(jié)束,我們快快回到校園里共同學(xué)習(xí),同時希望孩子們更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會!

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇十二

新冠侵?jǐn)_,延誤相約,在這段疫情防控的特殊時期,在“雙減”背景下如何進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,落實新課程理念,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),賦能教師專業(yè)發(fā)展,提升作業(yè)質(zhì)量?2022年11月2日19:30,寧興小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全體教師如期相約在云端,利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行線上教研活動。

專家分享了作業(yè)如何彌補(bǔ)課堂教學(xué)的“時空”限制,使學(xué)生有更加豐富的探究資源、開放多元的表達(dá)方式來落實數(shù)學(xué)思維深度卷入的探究活動,展現(xiàn)了什么是既“巧”又“深”且“活”的實踐智慧。

接著,老師們結(jié)合本次教研活動的.主題和自身實際開展了話題式教學(xué)研討活動。在教研組統(tǒng)一安排下,一至六年級教師分別主動展示,全體研討交流。

我校數(shù)學(xué)組的老師們在教研過程中認(rèn)真的提出自己對探究性作業(yè)的見解,這樣不斷的反思、不斷的更新自己的理念、調(diào)整自己的線上教學(xué)方向,深入思考如何在單元視角下設(shè)計探究性作業(yè),給學(xué)生帶來有意義的學(xué)習(xí)生活。

老師們對教材進(jìn)行了單元視角的思考,分析了教材已有的基礎(chǔ)性作業(yè),明晰相應(yīng)單元基礎(chǔ)性作業(yè)已經(jīng)達(dá)成了哪些教學(xué)目標(biāo),還欠缺怎樣的體驗、思辨、探究和創(chuàng)造。缺失什么,我們就設(shè)計相應(yīng)的探究性作業(yè)。

探究性作業(yè)的一大特點就是,自然分層,能讓各個層次的學(xué)生都能展開思考。在探究大問題的引領(lǐng)下,探究性作業(yè)力求讓強(qiáng)的學(xué)生沒有“天花板”,讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面較薄弱的學(xué)生自信愉悅地展現(xiàn)當(dāng)前的學(xué)力。老師們的困惑道出了自己的心聲,其成長歷程,經(jīng)驗分享更是讓我們體會到“滴水穿石”的毅力,追求卓越才是促成自身成長的關(guān)鍵。

孔子《禮記·學(xué)記》有句名言:“學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也?!痹谝咔榉揽爻B(tài)化的當(dāng)下,不論是在校園里相聚還是在屏幕前相守,寧興小學(xué)數(shù)學(xué)組教師都始終沉浸在合作、交流的濃郁教研氛圍中,凝聚智慧、積蓄能量,積極參與教學(xué)研究。雖人居家中,但思維已穿越時間空間,隔空學(xué)習(xí),隔空不隔愛,停課不停學(xué),停課不停研,師生共進(jìn)步。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇十三

疫情當(dāng)前,本著停課不停學(xué)的宗旨,同時為了保障線上數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性,提升線上教學(xué)水平,數(shù)學(xué)組于2022年9月29日下午,根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動的要求,通過網(wǎng)絡(luò)會議連線各學(xué)科、各年級組召開《關(guān)于線上教學(xué)中的集體備課》等內(nèi)容的教研活動。

通過兩周的`線上教學(xué),全組老師每天經(jīng)歷著備課、做課件、開直播、發(fā)作業(yè)、發(fā)通知、批作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開視頻會議等工作,手機(jī)電腦忙的不亦樂乎,當(dāng)看到學(xué)生和家長的感謝之言,我們倍感欣慰。

我們共同認(rèn)識到集體備課的重要性,集大家智慧打造一節(jié)課,找到這節(jié)課更容易讓學(xué)生接受的教學(xué)思路,使得高效完成教學(xué)目標(biāo),同時也促進(jìn)了我們教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,教學(xué)雙邊關(guān)系趨向合理,教學(xué)民主得到體現(xiàn)。依托集體備課的有利形式,數(shù)學(xué)組線上教研活動形成以下共識:

1、課前準(zhǔn)備充分。老師們提前集體備課,制作好授課課件,推送分享優(yōu)質(zhì)資源。

2、按時授課。嚴(yán)格按照課表安排實施在線課堂和課后答疑輔導(dǎo)。

3、作業(yè)上傳和批閱及時。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問題做好個體學(xué)生輔導(dǎo)答疑。

4、經(jīng)驗分享。老師有好的做法及時分享交流,供大家學(xué)習(xí)借鑒。

5、關(guān)注學(xué)生動態(tài)。及時了解和排查學(xué)生上課情況,確保每一位學(xué)生都能利用好多媒體看到線上授課,對不能看到的學(xué)生積極聯(lián)系家長問明原因。

6、重視常規(guī)工作。所有老師要有教學(xué)設(shè)計,線上作業(yè)要求設(shè)計合理、分層布置、題目要有針對性。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇十四

石家莊市第四十二中學(xué)生物組舉辦線上教學(xué)主題教研活動,旨在聚焦線上教學(xué)模式,通過深度分析線上課堂特點,豐富教學(xué)資源開發(fā)路徑及教學(xué)策略,提高線上教學(xué)效率。

高一年級何坤老師以《如何提高線上教學(xué)效率》為主題進(jìn)行了分享。何坤老師首先對當(dāng)前線上教學(xué)中的常見問題進(jìn)行了深入分析,提出了豐富教學(xué)形式、優(yōu)選網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)督等提高線上教學(xué)效果的策略。

高二年級的關(guān)亞萌老師從線上教學(xué)方案實施路徑的'角度對《如何提高線上教學(xué)的效果》進(jìn)行了分享。她提出應(yīng)以問題為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂,以問題探究、圖片視頻演示和例題演練等多種形式突破教學(xué)難點,并緊密貼合教學(xué)進(jìn)度設(shè)計課下作業(yè),通過師生、生生間的密切交流提升學(xué)習(xí)效果。

教研組長孟偉娜老師結(jié)合生物組線上教學(xué)的情況和本次教研活動中的討論內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),她提到,要充分發(fā)揮線上教學(xué)這一模式高自主性、高靈活性的特點,并關(guān)注課堂監(jiān)督、學(xué)習(xí)效果反饋等方面易出現(xiàn)的問題,針對線上教學(xué)特點有針對性地進(jìn)行方案設(shè)計和實施。

生物組全體教師將繼續(xù)積極投入線上教學(xué)策略的開發(fā)和教學(xué)實踐效果的提升,師生攜手打造科學(xué)高效的線上課堂,共同度過線上教學(xué)這一特殊時期。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇十五

11月27日,由貴州師范大學(xué)附副校長鄧華校長帶隊,組織九大學(xué)科專家教師到我校進(jìn)行送教活動,并對我校高三教師進(jìn)行高三復(fù)習(xí)備考專題培訓(xùn)。

在同課異構(gòu)方面,根據(jù)高三復(fù)習(xí)進(jìn)度,選上的課題為高三復(fù)習(xí)課《平面向量的概念及線性運(yùn)算》,分別由我校的班羅盼老師和貴師大附中趙斕老師對高三16班和高三14班進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué),兩位老師在課堂中都充分展現(xiàn)了自己教學(xué)中的特點。如班羅盼老師的課重視基本概念導(dǎo)與學(xué),做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,層層推進(jìn),充分展現(xiàn)了其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,而趙斕老師的課根源教材,導(dǎo)向高考,思維拔高,展示出了他對教材和高考的研究深度,和駕馭高三復(fù)習(xí)的深厚能力。兩位老師在師生互動、在ppt教學(xué)輔助的使用、在板書、在數(shù)學(xué)語言組織和學(xué)習(xí)生調(diào)動等方面都給人留下了深刻的印象。

在評課環(huán)節(jié),兩位老師分別介紹了本節(jié)課的設(shè)計思路,并對教學(xué)效果及目標(biāo)達(dá)成情況做了反思總結(jié)。同時,數(shù)學(xué)組還邀請趙斕老師對班羅盼老師的課進(jìn)行點評,趙老師首先對班老師的課給予了充分的肯定,同時也指出,班老師的這節(jié)課感覺像附中高一高二的新授課,感覺對高三學(xué)生來說容量有些不足,張老師表示,對于高三課堂,不能象高一高二課一樣面面俱到,學(xué)生應(yīng)該掌握的'和應(yīng)該做的事,我們教師不能代勞,更不能在課堂上做,教師要做的是加強(qiáng)研究高考和教材,這樣才會對高三復(fù)習(xí)中做到有所側(cè)重,這樣才會增加了復(fù)習(xí)的效率,同時趙老師還對班羅盼老師教學(xué)設(shè)計指出了數(shù)學(xué)符號不規(guī)范的問題,精彩而犀利的點評讓人受益匪淺。

評課結(jié)束,張老師還對我校的老師做了高三復(fù)習(xí)教學(xué)方面的培訓(xùn),他對怎樣挖掘教材中的典例、怎樣抓好教學(xué)中的重難點、怎樣精選題目、怎樣做好錯題本、好題本,以及對待二級節(jié)論和對待新課改的觀點等方面和老師進(jìn)行了交流,他的。講座既有理論高度又有可實操性,很是實用。他還以他是怎樣從一名??粕?,通過自己的努力再到研究生再到進(jìn)入師大附中教學(xué)這些個人的成長經(jīng)歷鼓勵望謨民中的老師們,一定要對數(shù)學(xué)教學(xué)和教師事業(yè)保持初心,勉勵大家要不斷學(xué)習(xí),還要多做題多實踐,以各種方式努力提升自己的`業(yè)務(wù)水平,這樣才會在教學(xué)中迅速成長,才能適應(yīng)時代的需要。最后在交流提問環(huán)節(jié),趙老師們還分享了師大附中的高三各輪復(fù)習(xí)進(jìn)度和做法,還對數(shù)學(xué)學(xué)科組的建設(shè)、集體備課等方面進(jìn)交流。

最后,望謨民族中學(xué)數(shù)學(xué)組組長陸明東老師對趙老師本次的望謨送教之行和培訓(xùn)活動表示了感謝,同時要求全組老師要下去思考和消化從本次活動中學(xué)到的知識,并且要勇于在教學(xué)實踐中去嘗試和應(yīng)用。結(jié)束時,雙方還互留了聯(lián)系方式,表示今后要加強(qiáng)聯(lián)系和溝通,以保持望謨民中和貴州師大附中的友誼長久。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇十六

初冬將至,再次被突然襲來的疫情打亂了我們上課的腳步,為了確保疫情期間學(xué)校教育教學(xué)活動的`順利開展,花塔中心小學(xué)語文組按照學(xué)校統(tǒng)一部署,開始了“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)工作,開啟了一段家校攜手共育的線上教學(xué)旅程。雖然停課了,但是并沒有阻擋老師們學(xué)習(xí)的腳步。

為了進(jìn)一步提高我校語文教師教研能力及課堂實施能力,花塔小學(xué)全體語文教師在2022年12月10日晚上7點30分準(zhǔn)時相約云端,共同聆聽了由北京教科院小學(xué)語文教研員、北京小語會秘書長李英杰帶來的專題講座《基于統(tǒng)編教材,設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)》。

本次講座立足于“如何設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)”,李英杰教研員從理解學(xué)習(xí)任務(wù)的素養(yǎng)指向、選擇學(xué)習(xí)任務(wù)的表現(xiàn)形式、基于教材設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)這三大方面進(jìn)行論述。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)并做了筆記。此次教研給我校教師們解答了教學(xué)當(dāng)中的很多困惑,教師們對基于統(tǒng)編教材,設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)有了新的體會和感受。

講座雖在“云端”,但是專家的叮囑卻近在耳畔。通過本次教研活動,我校教師們對統(tǒng)編教材有了更深的理解和掌握,并促使自己進(jìn)一步完善知識體系,提高教研和課堂實施能力?;ㄋW(xué)全體語文教師將遵循課標(biāo)精神,遵循教學(xué)實際,用好統(tǒng)編教材,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇十七

11月28日,河北平山中學(xué)高中部各學(xué)科分別按照各自的時間安排開展線上大教研活動。

一個人可以走得很快,一群人可以走得很遠(yuǎn)。教師的專業(yè)成長離不開集體的研討分享。為更深入、更細(xì)致地推進(jìn)網(wǎng)上”333“教學(xué)管理,提升網(wǎng)課教學(xué)、作業(yè)布置與批閱水平,更好地學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的線上教學(xué)技巧,推廣成功經(jīng)驗,提升網(wǎng)課教學(xué)效率,幫助青年教師更快成長,學(xué)校各學(xué)科沿襲線下“1+3+5”智慧眾籌教研模式,利用周一時間開展線上大教研活動。

各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,確定本周教學(xué)進(jìn)度,分享教學(xué)設(shè)計。比如,高三年級昨天剛進(jìn)行周測,所以高三年級政治、地理等學(xué)科都結(jié)合周測試題重點以及學(xué)生反映的難點及本周的學(xué)習(xí)進(jìn)度展開研討。語文學(xué)科就《詩歌鑒賞》單元的'教學(xué)設(shè)計進(jìn)行研討,歷史學(xué)科就高一歷史《中外歷史綱要》第六單元《晚清時期中國社會所面臨的困境及出路的探索》研討單元教學(xué)設(shè)計等。

教無定法,學(xué)無止境。學(xué)科教研打開教師思維,幫助教師蓄積能量,儲備知識,為各位老師更好地開展教學(xué)提供了思路。

數(shù)學(xué)線上教研活動簡報篇十八

12月14日晚,東營市高中英語教研聯(lián)盟12月份教研活動在線上舉行,墾利一中作為本學(xué)期聯(lián)盟輪值學(xué)校組織了本次活動。

本次線上教研活動聚焦剛剛結(jié)束的東營市第14批高中英語教學(xué)能手評選主要課型——語言知識課,高中學(xué)校的骨干教師代表結(jié)合教學(xué)案例,從理論到方法詳細(xì)介紹了語言提取課的設(shè)計思路與各自學(xué)校的'成熟經(jīng)驗;東營市一中尹國紅老師分享了自己從教三十幾年來對語言知識提取課型的重要總結(jié)。東營市高中英語教研員崔洪兵老師對語言知識提取課型提出了期望和建議,要求各校備課組精誠團(tuán)結(jié),深挖教材,學(xué)習(xí)教材中練習(xí)題的設(shè)計思路。

本次線上會議有近三百人參加,持續(xù)三個小時,會議內(nèi)容豐富,觀點新穎,將推動我市高中英語語言課教學(xué)再上新臺階!

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