為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案 小學(xué)科技節(jié)活動內(nèi)容篇一
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
二、活動主題：
走進(jìn)創(chuàng)新 放飛夢想
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：陳樹森
副組長：李孟黨
組 員：邵 莉、黃偉華、黃志紅、張小明、徐小燕、管 杰、張 平、董春晶、吳海波、曹 洪
四、活動時間：2016年11月
五、參加對象：全體學(xué)生
六、評獎辦法：
1、優(yōu)秀組織獎：以積分的形式，分高、中、低三個年級段分別評選優(yōu)秀組獎2—3名，分別獎勵科技類書籍200元。
2、積分累計辦法：單項獎一等獎獲7分，二等獎5分，三等獎3分。
七、活動內(nèi)容：
(一)前期熱身類
1、讀一本科普書籍
活動對象：全體學(xué)生
時間：11月
負(fù)責(zé)人：各班主任
專題閱讀：每個學(xué)生至少閱讀1本科普類圖書或雜志，可以到班級圖書角借閱，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。
2、爭做一名科普少年
(1)分享科學(xué)家的故事
活動對象：1-3年級
時間：10月31日班隊課
負(fù)責(zé)人：各班主任
以“科學(xué)家的故事”為主題，利用本周時間讓學(xué)生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關(guān)科學(xué)家的故事，然后在班上與同學(xué)們分享自己所集到的科學(xué)家
的故事，談自己的感受——重點引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，如科學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，讓更多的同學(xué)參與到這活動中去)
(2)科普知識小競賽
活動對象：4-6年級
初賽時間：10月31日班隊課
決賽時間：11月7日班隊課
負(fù)責(zé)人：何詩婷、黃敏、各班主任
為進(jìn)一步在小學(xué)生中推廣和普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的好習(xí)慣，豐富學(xué)校課余文化生活，將開展“積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年”小學(xué)生科普知識競賽活動，活動詳見具體活動方案。
(二)展示評比類
1、出一份科普小報
參賽對象：3-6年級
負(fù)責(zé)人：羅曉倩
作品要求：
(1)3-6年級各班選送不多于5份科技手抄報交給羅曉倩老師，由羅曉小倩老師組織評委展評。
(2)手抄報統(tǒng)一用a3紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規(guī)報紙相似，如有報名(報頭)、期號、留邊、插頭、欄目、編報者等內(nèi)容。圖片要與文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內(nèi)容互相補充。
(3)內(nèi)容以科學(xué)知識為主(標(biāo)題自擬)。
(4)講究排版藝術(shù)，要求圖文并茂、色彩協(xié)調(diào)、錯落有致，整體效果好。
評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名。
作品上交時間：11月9日
2、畫一幅科學(xué)幻想畫
參賽對象：1-2年級
負(fù)責(zé)人：彭 拓
作品要求：
(1)1-2年級各班選送5幅科幻畫交給彭拓老師，由彭拓老師組織評委展評。
(2)少年兒童在理解的科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術(shù)形式。
(3)科學(xué)幻想畫比賽面向全校學(xué)生，畫種不限，參賽作品規(guī)格為a3紙，作品要貼上標(biāo)簽(班級、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡介50字左右)。
評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名，優(yōu)秀作品將在校內(nèi)展出。
作品上交時間：11月9日
3、科技小發(fā)明
負(fù)責(zé)人：何詩婷、黃 敏、
活動要求：全員參與，由各班主任自行安排，11月17日在何詩婷老師的安排下，統(tǒng)一在校內(nèi)架空層布展，選取優(yōu)秀作品參加新區(qū)評比。
4、智力七巧板
負(fù)責(zé)人：張 平、劉丹丹
活動要求：1、由張平老師統(tǒng)一安排，做好賽前培訓(xùn)工作。
2、由劉丹丹老師統(tǒng)一安排，在11月17日，做好七巧板創(chuàng)意作品的展出。
(三)現(xiàn)場比賽類
總負(fù)責(zé)人：何詩婷
1、高段組(5-6年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”
(二)： “紙牌搭建創(chuàng)意賽”
時間：11月14日
2、中段組(3-4年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”
(二)：“人有多大膽，紙能有多長”
時間：11月15日
3、低段組(1-2年級)科技特色活動(一)：“創(chuàng)意旋轉(zhuǎn)紙陀螺比賽”
(二)：“紙飛機擲遠(yuǎn)比賽”
時間：11月16日
以上六項活動詳見具體活動方案。
(四)科技實踐類
總負(fù)責(zé)人：麥穎林
1、科學(xué)研究論文
負(fù)責(zé)人：毛玥、董春晶
活動要求：
(1)4-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿、打印稿、“作品匯總表”的excel表格統(tǒng)一交由毛玥老師匯總，上交麥穎林老師。
(2)把原文及申報書分別放在相應(yīng)文件夾中，原文以作品名命名，每個申報書的名字以“作品名+申報書”命名。
(原文格式：標(biāo)題“小二，宋體，加粗”;內(nèi)容“四號仿宋，行間距21磅”;標(biāo)題下統(tǒng)一填寫：深圳市光明新區(qū)公明李松蓢小學(xué)**班 **同學(xué);文章末尾填寫“指導(dǎo)老師”。)
評獎辦法：一等獎3名;二等獎4名;三等獎5名，優(yōu)秀作品將上送新區(qū)參評。
2、科技實踐活動報告
負(fù)責(zé)人：管杰、羅飛虹
活動要求：
1、5-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿、打印稿、“作品匯總表”的excel表格統(tǒng)一交由管杰老師匯總，上交麥穎林老師。
2、把原文及申報書分別放在相應(yīng)文件夾中，原文以作品名命名，每個申報
書的名字以“作品名+申報書”命名。
(原文格式：標(biāo)題“小二，宋體，加粗”;內(nèi)容“四號仿宋，行間距21磅”;標(biāo)題下統(tǒng)一填寫：深圳市光明新區(qū)公明李松蓢小學(xué)**班 **同學(xué);文章末尾填寫“指導(dǎo)老師”。)
評獎辦法：一等獎2名;二等獎3名;三等獎4名，優(yōu)秀作品將上送新區(qū)參評。
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案 小學(xué)科技節(jié)活動內(nèi)容篇二
一、活動目的:
科學(xué)素養(yǎng)對人的一生的成長具有重要的意義，小學(xué)階段又是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時期。為進(jìn)一步在小學(xué)生中推廣和普及科學(xué)知識，通過開展“積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年”小學(xué)生科普知識競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的好習(xí)慣。
二、活動主題：發(fā)現(xiàn)科學(xué)、認(rèn)識科學(xué)、運用科學(xué)
三、參加對象：4-6年級
四、比賽內(nèi)容：
本次競賽分初賽、決賽兩個環(huán)節(jié)。初賽以班級為單位，決賽以學(xué)校為單位。具體安排如下:
(一)初賽：以班級為單位，開展科普知識競賽的初賽。以科學(xué)知識競賽形式進(jìn)行，以選擇題和判斷題為主，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)將答案填于答題卡，答對得分，答錯扣分，由班主任在班會課分發(fā)試題和答題卡，學(xué)生只需在答題卡上作題，并批改本班的成績(只回收答題卡)。根據(jù)得分情況進(jìn)行排列，評選出最高分的3名選手，參加決賽。并在當(dāng)天放學(xué)前把班級前三名的名單發(fā)給何詩婷老師。
時間：10月31日班隊課
負(fù)責(zé)人：何詩婷、各班主任
(二)決賽：以個人為單位，開展科普知識競賽的決賽。以科學(xué)知識競賽形式進(jìn)行，以選擇題、判斷題和搶答題為主，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)將答案填于答題卡，答對得分，答錯扣分，搶答題以5分一題得分，根據(jù)得分情況進(jìn)行排列。評選出一、二、三等獎若干名。
時間：11月7日班隊課
負(fù)責(zé)人：何詩婷、黃敏
攝影：梁詩婷、莫雪梅
五、活動要求：確?；顒拥娜珕T性、層次性、實效性和常態(tài)性。
六、獎項設(shè)計：進(jìn)入決賽的都獲得科普少年獎狀。
決賽后評選出一等獎(最佳科普少年)3名;二等獎5名;三等獎7名。
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案 小學(xué)科技節(jié)活動內(nèi)容篇三
總負(fù)責(zé)人：張平
工作組：董春晶、紀(jì)曉敏、黃 敏、徐祖瓊、羅飛虹、王瑩麗、毛 玥、
拍照：彭 拓
攝影：羅小倩
一、活動目的：
將所學(xué)到的科學(xué)知識加以運用，解決實際問題，并在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、活動標(biāo)語：
科學(xué)，讓夢想飛翔
三、背景材料：
火箭是以熱氣流高速向后噴出，利用產(chǎn)生的反作用力向前運動的噴氣推進(jìn)裝置。它自身攜帶燃燒劑與氧化劑，不依賴空氣中的氧助燃，既可在大氣中，又可在外層空間飛行?；鸺陲w行過程中隨著火箭推進(jìn)劑的消耗，其質(zhì)量不斷減小，是變質(zhì)量飛行體?？諝饣鸺墙梃b此原理。
四、活動對象：
5-6年級，各班派出3組，每組3人，共9人參賽。
五、比賽時間：
11月14日社團
六、比賽內(nèi)容：
請各班組織好班級內(nèi)比賽，組織檢查通過班級比賽選拔參加學(xué)校比賽的隊員。擇優(yōu)推薦9人代表班級參加年級段比賽，并請班主任老師做好輔導(dǎo)，進(jìn)行比賽。并上報名單。
1、三人一組，學(xué)生需要動手能力強，細(xì)心認(rèn)真。每個組賽前制作1個火箭，自行調(diào)試。(制作材料：卡紙、透明膠紙、雙面膠、剪刀、1.5l水瓶、彩色筆等等)
2、測試發(fā)射火箭3次，選擇最遠(yuǎn)的成績進(jìn)行比賽。
3、比賽按起點到火箭落地(火箭頭)的直線距離計算成績。
4、每個小組有個火箭名，并寫在制作好的火箭上。
5、發(fā)射器由主委會現(xiàn)場統(tǒng)一提供，參賽選手自行帶上一到兩個1.5l水瓶和制作好的空氣火箭參加比賽。
七、評價標(biāo)準(zhǔn)：
(1)比賽過程：一個年級火箭同時發(fā)射。
(2)評分標(biāo)準(zhǔn)：外觀設(shè)計細(xì)致、新穎、美觀，其中外觀占30%，發(fā)射距離占70%，外觀為附加條件(距離相等時外觀設(shè)計出彩者勝出)。
八、比賽地點：學(xué)校操場
九、獎項設(shè)置：一等獎3名;二等獎4名;三等獎5名。
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案 小學(xué)科技節(jié)活動內(nèi)容篇四
負(fù)責(zé)人：管 杰
工作組：劉丹丹、倪梓珊、張芳鳳、梁敏儀、鄒依彤、高 琳
拍照：彭 拓
攝影：羅小倩
一、活動目的：
通過“人有多大膽，紙就有多長”這項創(chuàng)造性活動，不僅鍛煉了同學(xué)們手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力，而且培養(yǎng)了他們細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
二、活動標(biāo)語：
手是思維的鏡子，是智慧的創(chuàng)造者。
三、背景材料：
廢舊a4紙可以怎么利用?通過“人有多大膽，紙就有多長”的比賽，要求學(xué)生不借助任何工具徒手撕一張a4白紙，在規(guī)定的兩分鐘時間內(nèi)，撕得越長越好。
四、活動對象：
3-4年級，各班派出5人參賽
五、比賽時間：
11月15日社團
六、比賽內(nèi)容：
時間：在規(guī)定的五分鐘時間內(nèi)
材料：一張a4白紙，學(xué)生不借助任何工具徒手撕，撕得越長越好。
(a4紙由主委會統(tǒng)一發(fā)放)
1、各班先進(jìn)行班級內(nèi)比賽，組織檢查。擇優(yōu)推薦5人代表班級參加年級段比賽，上報名單。
2、參加比賽的同學(xué)不得代人參加比賽。
3、比賽過程場如有爭議，服從裁判的解釋。
七、評價標(biāo)準(zhǔn)：
(1)比賽過程：在規(guī)定的五分鐘時間內(nèi)，學(xué)生不借助任何工具徒手撕一張a4白紙。
(2)評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)紙撕的長度從長到短排名，撕的越長越好。
八、比賽地點：教學(xué)樓架空層
九、獎項設(shè)置：一等獎3名;二等獎4名;三等獎5名。
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案 小學(xué)科技節(jié)活動內(nèi)容篇五
負(fù)責(zé)人：管 杰
工作組：劉丹丹、倪梓珊、張芳鳳、梁敏儀、鄒依彤、高 琳
拍照：彭 拓
攝影：羅小倩
一、活動目的：
本次活動以“紙牌”為材料，“玩轉(zhuǎn)紙牌結(jié)構(gòu)”為挑戰(zhàn)，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新實踐能力、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，倡導(dǎo)積極向上的科學(xué)文化氛圍，努力提高學(xué)生的動手能力和應(yīng)用知識解決實際問題的能力。
二、活動主題：
想象、創(chuàng)意、挑戰(zhàn)
三、背景材料：
通過“紙牌搭建創(chuàng)意”的設(shè)計制作比賽，比賽要求參賽小組的同學(xué)相互配合，使用一種粘合、輔助材料，規(guī)定時間內(nèi)搭建結(jié)構(gòu)模型，最后按模型高度以及“構(gòu)思新穎、外形美觀、功能合理、穩(wěn)定性好”等標(biāo)準(zhǔn)評分，讓學(xué)生們在比賽中展示結(jié)構(gòu)設(shè)計本領(lǐng)和動手能力，極大地推動了小學(xué)生探究科學(xué)的興趣。
四、活動對象：
5-6年級，各班派出3組，每組5人，共15人參賽。
五、比賽時間：
11月14日社團
六、比賽內(nèi)容：
請各班組織好班級內(nèi)比賽，組織檢查通過班級比賽選拔參加學(xué)校比賽的隊員。擇優(yōu)推薦15人代表班級參加年級段比賽，并請班主任老師做好輔導(dǎo)，進(jìn)行比賽。并上報名單。
1、由主委會準(zhǔn)備好構(gòu)建材料。
(一副撲克牌、1把安全剪刀，1卷透明膠，其他材料一律不能帶)。
2、在課桌大小的指定區(qū)域內(nèi)搭建，結(jié)構(gòu)造型不限，最終以高度和牢固度取勝。
3、搭建時間20分鐘，搭建完舉手示意，評委將統(tǒng)一測量高度和打分。
4、紙牌要保持完整，不能一分為二
七、評價標(biāo)準(zhǔn)：
(1)比賽過程：只能使用一副撲克牌、1把安全剪刀，1卷透明膠，其他材料一律不能使用。
(2)評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)構(gòu)造型不限，最終以高度取勝。
八、比賽地點：教學(xué)樓架空層西邊
九、獎項設(shè)置：一等獎2名;二等獎3名;三等獎5名。
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案 小學(xué)科技節(jié)活動內(nèi)容篇六
總負(fù)責(zé)人：張平
工作組：董春晶、紀(jì)曉敏、黃 敏、徐祖瓊、羅飛虹、王瑩麗、毛 玥、
拍照：彭 拓
攝影：羅小倩
一、活動目的：
將所學(xué)到的科學(xué)知識加以運用，解決實際問題，并在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、活動標(biāo)語：
科學(xué)，讓夢想飛翔
三、背景材料：
火箭是以熱氣流高速向后噴出，利用產(chǎn)生的反作用力向前運動的噴氣推進(jìn)裝置。它自身攜帶燃燒劑與氧化劑，不依賴空氣中的氧助燃，既可在大氣中，又可在外層空間飛行。火箭在飛行過程中隨著火箭推進(jìn)劑的消耗，其質(zhì)量不斷減小，是變質(zhì)量飛行體。空氣火箭是借鑒此原理。
四、活動對象：
3-4年級，各班派出3組，每組3人，共9人參賽。
五、比賽時間：
11月15日社團
六、比賽內(nèi)容：
請各班組織好班級內(nèi)比賽，組織檢查通過班級比賽選拔參加學(xué)校比賽的隊員。擇優(yōu)推薦9人代表班級參加年級段比賽，并請班主任老師做好輔導(dǎo)，進(jìn)行比賽。并上報名單。
1、三人一組，學(xué)生需要動手能力強，細(xì)心認(rèn)真。每個組賽前制作1個火箭，自行調(diào)試。(制作材料：卡紙、透明膠紙、雙面膠、剪刀、1.5l水瓶、彩色筆等等)
2、測試發(fā)射火箭3次，選擇最遠(yuǎn)的成績進(jìn)行比賽。
3、比賽按起點到火箭落地(火箭頭)的直線距離計算成績。
4、每個小組有個火箭名，并寫在制作好的火箭上。
5、發(fā)射器由主委會現(xiàn)場統(tǒng)一提供，參賽選手自行帶上一到兩個1.5l水瓶和制作好的空氣火箭參加比賽。
七、評價標(biāo)準(zhǔn)：
(1)比賽過程：一個年級火箭同時發(fā)射。
(2)評分標(biāo)準(zhǔn)：外觀設(shè)計細(xì)致、新穎、美觀，其中外觀占30%，發(fā)射距離占70%，外觀為附加條件(距離相等時外觀設(shè)計出彩者勝出)。
八、比賽地點：學(xué)校操場
九、獎項設(shè)置：一等獎3名;二等獎4名;三等獎5名。
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案 小學(xué)科技節(jié)活動內(nèi)容篇七
總負(fù)責(zé)人：張平
工作組：董春晶、紀(jì)曉敏、黃 敏、徐祖瓊、羅飛虹、王瑩麗、毛 玥、
拍照：彭 拓
攝影：羅小倩
一、活動目的：
積極推動校園科技活動的蓬勃開展，努力營造學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生在科技活動中體驗科學(xué)探究活動的過程與方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。
二、參加對象：
1-2年級各班派出3人參賽
三、活動地點：教學(xué)樓架空層
四、活動時間：
11月16日社團
五、比賽內(nèi)容：
1、各班先進(jìn)行班級內(nèi)比賽，組織檢查。擇優(yōu)推薦3人代表班級參加年級段比賽，上報名單。
2、制作紙陀螺的材料：鉛畫紙做陀螺身體，牙簽做陀螺中心軸，可以使用粘合劑，所用的材料全部學(xué)生自己準(zhǔn)備。
3、陀螺的大小、輕重、高度，中心軸的長短，不受限制。
4、計時方法：從陀螺中心軸接觸桌面，開始旋轉(zhuǎn)起計時至陀螺停止轉(zhuǎn)動或離開桌面時為陀螺轉(zhuǎn)動的時間，比誰的陀螺轉(zhuǎn)動的時間最長。
5、每位同學(xué)兩次機會，記一次最好成績。
6、參加比賽的同學(xué)不能調(diào)換陀螺，不得代人參加比賽。
7、比賽過程場如有爭議，服從裁判的解釋。
六、獎項設(shè)置：一等獎3名;二等獎5名;三等獎7名。
小學(xué)科技節(jié)活動策劃方案 小學(xué)科技節(jié)活動內(nèi)容篇八
負(fù)責(zé)人：管 杰
工作組：劉丹丹、倪梓珊、張芳鳳、梁敏儀、鄒依彤、高 琳
拍照：彭 拓
攝影：羅小倩
一、比賽地點：學(xué)校操場
二、比賽項目：紙飛機擲遠(yuǎn)比賽
三、活動標(biāo)語：“小飛機”，承載大夢想
四、比賽程序：各班級先預(yù)賽
五、參加對象：1-2年級學(xué)生。每班派出5人參賽。
六、活動時間：
11月16日社團
七、比賽內(nèi)容：
請各班組織好班級內(nèi)比賽，組織檢查通過班級比賽選拔參加學(xué)校比賽的隊員。擇優(yōu)推薦5人代表班級參加年級段比賽，并請班主任老師做好輔導(dǎo)，進(jìn)行比賽。并上報名單。
1、擲遠(yuǎn)比賽：比賽時按照年級組(1年級為一組、2年級為一組)進(jìn)行比賽。
2、學(xué)生用組織者發(fā)的a4開打印紙，在規(guī)定時間內(nèi)折好并寫上班級和名字，再參加比賽。制作時也不能用任何非紙材料，不能自己加紙，但可以裁掉提供了紙張用其一部分折疊。
3、比賽按飛機從起飛線到落地(飛機頭部)的直線距離計算成績。
4、每個參賽選手有2次飛行機會，以最好成績計算。
5、愛護(hù)清潔，節(jié)約用紙，盡量使用用過的紙張。注意操場清潔衛(wèi)生，不要的紙飛機要扔到垃圾桶里。
八、獎項設(shè)置：一等獎3名;二等獎5名;三等獎7名。
九、活動時間及負(fù)責(zé)人安排：
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1572152.html】
