讀后感是通過(guò)對(duì)作品的評(píng)論和思考，進(jìn)一步加深對(duì)作品內(nèi)容的理解和把握。寫(xiě)讀后感時(shí)要避免簡(jiǎn)單的內(nèi)容概述，而要著重表達(dá)自己對(duì)書(shū)中問(wèn)題的思考和思想的延伸。以下是一些讀者書(shū)評(píng)中的讀后感摘抄，希望能給大家一些參考和借鑒。
讀簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇一
我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑，我熱愛(ài)大自然，其次就是藝術(shù)。我雙手捧著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了。
——楊絳譯蘭德詩(shī)。
這些日子，我在讀楊絳的《我們仨》一口氣讀完，我就想寫(xiě)點(diǎn)什么，卻遲遲沒(méi)有動(dòng)筆。因?yàn)樽约河泻脦滋於枷萑肓藯罱{的情感里，在她編織的夢(mèng)里穿行，心情總會(huì)隨著故事的發(fā)展起起伏伏。
“早春，阿瑗去世，歲末，鍾書(shū)去世。我們?nèi)驮俅问?，就這么失散了……現(xiàn)在就只剩下了我一個(gè)人?！庇谑蔷陀辛诉@本書(shū)，書(shū)名叫做《我們仨》，這本書(shū)分為三個(gè)部分，分別是我們倆老了，我們仨失散了，我一個(gè)人思念我們?nèi)?，這本書(shū)里的每一個(gè)文字都是飽含了心血，都是剜人心的情感在心里來(lái)回流動(dòng)而結(jié)成的。整本書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，但是它有樸素的心疼和淡淡的感動(dòng)，它有對(duì)丈夫?qū)ε畠汉腿松铧c(diǎn)點(diǎn)滴滴的懷念，它有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)故事的人。
在書(shū)中，楊絳用細(xì)膩的思考把看似微不足道的事情進(jìn)行放大，用自己的心把它們串成一串閃耀奪目的項(xiàng)鏈。在她的故事里我看到了無(wú)奈、堅(jiān)強(qiáng)、釋?xiě)?，楊絳先生在面對(duì)“_”的慘不人道，在那段扭曲心靈的歷史中，她并沒(méi)有對(duì)命運(yùn)抱怨，她忍受著世道無(wú)常的變化，任憑命運(yùn)的各種不會(huì)，她就是笑，把它們當(dāng)作歷練，磨練自己的性格。畢竟她無(wú)法像貝多芬那樣扼住命運(yùn)，也不像海倫有一個(gè)好老師，她在命運(yùn)中只能靠自己，只能無(wú)條件承受，所以她的內(nèi)心是強(qiáng)大的，她沉浸在我們仨的回憶之中來(lái)緩沖自己受到的傷害。
在《我們仨》中不僅讓我看到了楊絳先生強(qiáng)大的內(nèi)心，還讓我走進(jìn)了我想要的家，一家三口無(wú)分長(zhǎng)幼，互尊互愛(ài)，互為師長(zhǎng)，互為兄弟姐妹。正如作者在書(shū)中云：“我們仨，卻不止三人。每個(gè)人搖生一變，可變成幾個(gè)人。阿瑗長(zhǎng)大了會(huì)照顧我，像姐姐;會(huì)陪我，像妹妹;會(huì)管我，像媽媽。鍾書(shū)是我們的老師，我和阿姨都是好學(xué)生……他可高大了。但是他穿衣吃飯，都需要我們母女把她當(dāng)成孩子般照顧，他又很弱小……”這種美好的家庭怎叫人不羨慕呢?我想，楊絳先生一定無(wú)比眷戀這樣自由自在的生活。
在《我們仨》中沒(méi)有讓人悲痛欲絕的詞句，沒(méi)有撕心裂肺的呼喊，沒(méi)有無(wú)助的彷徨，只有一位母親對(duì)女兒的思念，一位妻子對(duì)丈夫的思念以及對(duì)往事的敘述，但是，不知怎的，讀完《我們仨》會(huì)有一種悲傷和哀嘆縈繞在心頭，久久不能散去。
道，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系。楊絳先生見(jiàn)的太多太多，錢(qián)鍾書(shū)先生和女兒錢(qián)瑗相繼離她而去，所有的悲歡離合，所有的潮起潮落，她早已釋?xiě)?，也正因?yàn)槿绱耍艜?huì)有這樣一番感言。
今天重讀了楊絳的《我們仨》，感覺(jué)和第一次讀的時(shí)候感覺(jué)相似又有些地方不太一樣，第一次讀更加感動(dòng)，現(xiàn)在讀反而太過(guò)理性，怎么都讀不出那種動(dòng)容的感覺(jué)，第一次讀更加傾向于滿足自己的好奇心和膜拜的心理，第二次看更加傾向于捕捉一些第一次看的時(shí)候忽略的細(xì)節(jié)，也要把忘掉的情節(jié)找回，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這次的感覺(jué)和第一次讀其實(shí)保持了一致，但是又有些新的見(jiàn)解。今天記錄一下重讀的感受。第一次讀的是電子版本，字一個(gè)個(gè)從眼前溜走，只留下感覺(jué)，那種復(fù)雜的`感覺(jué)并不是閱歷多了一些就能有更加敏銳的感悟力，我現(xiàn)在反而覺(jué)得單純的時(shí)候感悟力更強(qiáng)。這次讀的是紙質(zhì)書(shū)，字還是那些字，可能讓我覺(jué)得精彩的地方還是那些地方，但我再也找不回當(dāng)初讀的那種動(dòng)容的感覺(jué)了，可能后半部分還沒(méi)有讀完吧，有一句我記得很清楚：此生我們只有死別，沒(méi)有生離。
錢(qián)鐘書(shū)和楊絳還有女兒在這個(gè)世界上形成了一個(gè)溫暖的家庭，他們之間的關(guān)系很好很好，錢(qián)鐘書(shū)希望有一個(gè)女兒，像楊絳那樣，這是他的原話，書(shū)里是這樣寫(xiě)的鐘書(shū)諄諄囑咐我：我不要兒子，我要女兒——只要一個(gè)，像你的。我對(duì)于“像我”并不滿意。我要一個(gè)像鐘書(shū)的女兒。
今天看的是第一部、第二部和第三部，第二部讀起很心酸也很凄涼、壓抑，更有一種虛實(shí)之間的痛苦，為錢(qián)鐘書(shū)后遭受的打擊心酸，還有錢(qián)媛的去世，第一次讀的時(shí)候很恍惚，并不太明白其實(shí)這是作者運(yùn)用的一種寫(xiě)作手法：以虛寫(xiě)實(shí)，她一直說(shuō)自己在做夢(mèng)，其實(shí)是實(shí)情，她受不了失去女兒的打擊和痛苦。
第三部寫(xiě)的是她和錢(qián)鐘書(shū)一起去英國(guó)讀書(shū)，后去巴黎大學(xué)讀書(shū)，并且生下女兒圓圓的經(jīng)歷，這的節(jié)奏明快，讀起很幸福，他們?cè)谟?guó)和法國(guó)過(guò)的比較自由快樂(lè)，錢(qián)鐘書(shū)對(duì)妻子很好，每天早晨都會(huì)給她做早餐，楊絳也給他做飯，在國(guó)外做飯?zhí)铒柖亲右彩呛苡袠?lè)趣的一事。
第三部寫(xiě)了他們回國(guó)后，錢(qián)鐘書(shū)一直在到處謀事，回國(guó)后就顯得比較壓抑和不順利，一方面受戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，一方面受鐘書(shū)父親的影響，他的工作一直不順利，鐘書(shū)太聽(tīng)父親的話，在西南聯(lián)大還沒(méi)做夠一年就去藍(lán)田謀職了，楊絳勸他別去藍(lán)田，應(yīng)該等著回清華，但是受不住父親給的壓力，他還是去了藍(lán)田。
楊絳和錢(qián)鐘書(shū)一直是很多人心中完美的伴侶，其實(shí)他們之間更多的相互尊重和相互扶持，過(guò)的生活也是柴米油鹽醬醋茶，他們年輕的時(shí)候也不會(huì)做飯，不會(huì)用爐子，在生活的磨礪中學(xué)會(huì)了做飯，而且做飯成了他們的一種樂(lè)趣，所以我想神仙眷侶的生活只是一種美好的想象，我更加喜歡楊絳對(duì)錢(qián)鐘書(shū)的照顧和在乎，他們之間更像是朋友，他們?cè)谂＝驎r(shí)，楊絳一直照顧丈夫的飲食起居，做到這點(diǎn)很不容易，因?yàn)橹挥刑貏e關(guān)心一個(gè)人才愿意為對(duì)方做飯(講真寫(xiě)到這里我都覺(jué)得寫(xiě)不下去了)。
但是楊絳的角色又不是簡(jiǎn)單的做飯，她在關(guān)鍵時(shí)候還能幫錢(qián)鐘書(shū)規(guī)劃自己的道路，她不愿意讓他離開(kāi)清華的教職，但是鐘書(shū)愿意去，她就不吭聲了，因?yàn)樗麄兗s定尊重對(duì)方的決定，而不是把自己的意愿強(qiáng)加給對(duì)方，做到這點(diǎn)更難。
我覺(jué)得那些羨慕他們兩人生活的人可以讀一下《我們仨》你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活在平凡處才動(dòng)人，兩個(gè)人相互尊重，相互體諒，能夠容忍對(duì)方的笨拙更難。
知道楊絳，是因?yàn)殄X(qián)鐘書(shū)，熟悉錢(qián)鐘書(shū)，是因?yàn)椤秶恰?，有人說(shuō)錢(qián)鐘書(shū)是因?yàn)椤秶恰贰耙欢ń健保蚁肴魶](méi)有楊絳，錢(qián)鐘書(shū)即是有了這“江山”，也無(wú)味了。
《我們仨》是楊絳的回憶錄之一，記錄的是她與丈夫錢(qián)鐘書(shū)及女兒錢(qián)瑗的生活瑣事。很細(xì)微的生活，很瑣碎的小事，卻很動(dòng)人。這位百歲老人用她平實(shí)細(xì)膩的文字，淺淺淡淡地寫(xiě)著。她的女兒與丈夫分別于19、19相繼去世，留她獨(dú)自一人在這時(shí)間，她說(shuō)，如今她曾經(jīng)當(dāng)做家的寓所，現(xiàn)在于他而言，只是旅途上的客棧。是啊，沒(méi)了至親的人，家與客棧何異。
本書(shū)分為三個(gè)部分，分別是《我們倆老了》、《我們仨失散了》、《我一個(gè)人思念我們仨》，其中第二個(gè)部分開(kāi)始讀的時(shí)候，會(huì)有些“意識(shí)流”的感覺(jué)，不知所云，但往后，一個(gè)孤獨(dú)的老人，相繼失去至親的酸楚與無(wú)奈便躍然紙上，是那種令人忍不住大哭卻又只能無(wú)聲哭泣的感覺(jué)。但她寫(xiě)回憶的時(shí)候，格調(diào)還是很輕松的'，甚至寫(xiě)“___”，寫(xiě)“__”，寫(xiě)被批斗被冤枉，都是在輕描淡寫(xiě)，似乎磨難在她心里并沒(méi)留下什么太深的印記，大概因?yàn)橹辽倌菚r(shí)，身邊還有鐘書(shū)，還有圓圓。再苦也不算什么的。
我不知道楊絳先生那深沉苦痛是如何在孤獨(dú)與思念中排解的。在那之后，她繼續(xù)她的文學(xué)之路，繼續(xù)為后人翻譯著優(yōu)秀的外國(guó)文學(xué)經(jīng)典。如今，她作為一個(gè)百歲老人，在她平靜如水的面龐下，我清楚地看到了力量和希望，如此令我動(dòng)容。
她說(shuō)：我們一生坎坷，暮年才有了一個(gè)可以安頓的居處，但老病相催，我們?cè)谌松牡缆飞弦炎叩奖M頭了。但我想，在她的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)里，路，是沒(méi)有盡頭的。
妞妞，距離你要到這個(gè)世界上只有3個(gè)月了，我想不光我和_媽，還有很多人都在為你的到來(lái)忙碌著，特別是你的媽媽，所以首先，感謝_媽，正因?yàn)橛衉媽?xiě)烟ナ碌男量?，才?huì)有我們普通的平凡的《我們仨》!
妞妞，爸爸之所以就著看了楊絳的《我們仨》后寫(xiě)這個(gè)話題，思考的核心還是怎么實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我和_媽也說(shuō)不清楚，但是馬上就為人父母了，不能也教育不清楚你吧，你看這就是一個(gè)悖論了，自己弄不明白還得要教清楚孩子，所以爸爸決定告訴一個(gè)正確的路子，至于你在這個(gè)路子上走發(fā)現(xiàn)什么風(fēng)景，那就看自悟了吧...
第四，學(xué)會(huì)反思，所有的人——特別是你的父母——是深深愛(ài)著你的，這種愛(ài)是無(wú)私的，是垂直向下的!但是，爸爸希望你能融會(huì)貫通理論后在實(shí)踐中相輔相成，這就是反思和計(jì)劃的作用了!我們不希望你留名青史，但求物質(zhì)精神雙小康吧!
妞妞，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的烙印，爸爸的認(rèn)識(shí)不知道會(huì)不會(huì)局限在，但是我想至少大的條框是沒(méi)有出格的，這都是在善良和平和的心態(tài)上完成的，當(dāng)然我和_媽會(huì)做好榜樣!
還是要囑咐一句，從我和_媽的經(jīng)歷來(lái)看，人怕沒(méi)自己的目標(biāo)以及知道了沒(méi)有毅力去克服碰到的困難，人最后還是要超過(guò)自己!
愿_媽和你安康，我們也會(huì)是不平凡的《我們仨》!
天空象個(gè)大穹廬，籠蓋著四野，深藍(lán)色的天幕上，一絲云彩也沒(méi)有，黑夜和人們一樣，剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一切都那么朦朦朧朧，大街上行人稀少，車輛寥寥，想起白日車水馬龍的喧鬧，清靜真好。心也頓時(shí)感覺(jué)是那么清爽，舒暢。
大地這么寧?kù)o，人也這么稀少，只有月亮高高在掛在蒼穹，象個(gè)淑女，那么閑雅，那么安靜，“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”，望著明月，蘇東坡發(fā)出了這樣的疑問(wèn)：“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年?是啊，生命有限，自然永恒，此情此景，怎能不讓人感嘆人生。
月亮，月亮是溫柔的，月亮是多情的，古往今來(lái)的人們，只要看到它，就會(huì)想家，就會(huì)想他/她。“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。面對(duì)明月，唐朝詩(shī)人李白的思鄉(xiāng)之情，時(shí)隔千年，仍然與現(xiàn)代的人相通，“海上升明月，天涯共此時(shí)，情人怨遙夜，競(jìng)相起相思”，明月夜，更多的是情人之間的思念，因此，蘇東坡酒醉吐真情：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。月亮，是傳情的青鳥(niǎo)，沒(méi)有她，人們的相思之情真不知要寄往何處了。
今天的月亮，并不那么圓，月亮的邊緣象被什么刮蹭了一點(diǎn)點(diǎn)。但這并不影響它的皎潔，它的明亮，月亮的北面，不遠(yuǎn)處，肉眼看也不過(guò)幾步的距離，有一棵小星，只一棵小星，也閃亮閃亮的。與月亮遙遙相對(duì)，老天許是怕月亮孤單，才故意這么安排吧，看到這，我笑了，內(nèi)心忽然生出一種溫暖的情懷，替月亮。人說(shuō)天若有情天亦老，看來(lái)，天真的會(huì)老了，不然它怎么會(huì)這么人性，這么通情。
今天，我沒(méi)有只看月亮，雖然它可大可亮，我更欣賞的，是月與星的琴瑟和鳴。你看，那棵小星，應(yīng)該是啟明星吧。聽(tīng)說(shuō)也叫金星，它象個(gè)精靈，那么小巧玲瓏，不管月亮走到哪里，它總是繞著它轉(zhuǎn)動(dòng)，如影隨形。它不在眾星捧月時(shí)給月亮錦上添花，而是在眾星隱沒(méi)時(shí)，一往情深，不離不棄地陪伴它，星星與月亮，遙遙相對(duì)，脈脈相望，它們是不是在說(shuō)著情話?月亮，你對(duì)星星說(shuō)了什么，是不是在海誓山盟，你們離得那么近，應(yīng)該能聽(tīng)到吧，看那小星，眼睛一眨一眨，似乎在微笑，它心里一定很甜蜜吧。想到了可憐的牛郎織女，他們雖然相愛(ài)，可他們之間卻隔著一條銀河，兩人即使再想念對(duì)方，也只能隔河相望，而你們，每到黎明的時(shí)候，整個(gè)天空，就是你們的伊甸園了，想想他們，你們真幸福!
讀簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇二
難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!
——《簡(jiǎn)愛(ài)》夏洛蒂。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫(xiě)這段纏綿的愛(ài)情而寫(xiě)《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開(kāi)始。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活;如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的小說(shuō)，它告訴人們一個(gè)人生的真諦。
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛(ài)，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫(xiě)的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)貧窮的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇。也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量.她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼?，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛(ài)上了她。
而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類?ài)著羅切斯特。但簡(jiǎn)愛(ài)做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛(ài)情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛(ài)。
在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧?！逗?jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
沉靜于大地的陰霾，蟄伏于寒冷的冬季，四月的芬芳喚醒著沉睡的靈魂，在無(wú)邊黑暗后找尋到未來(lái)的光明。樸實(shí)無(wú)華的種子，黑暗的世界，造就美麗與堅(jiān)強(qiáng)并進(jìn)的心靈。
童話故事總會(huì)有美好的一面，但惡毒恐怖的人物也如影隨形。她的豆蔻年華沒(méi)有父母相陪，沒(méi)有朋友相交，沒(méi)有新衣相襯。可是世界不會(huì)像聽(tīng)童話世界一樣會(huì)天降王子，從此灰姑娘變成了公主，與王子相依相守。冷漠慣了的世界，怎么會(huì)為一個(gè)少女實(shí)現(xiàn)質(zhì)的轉(zhuǎn)變呢?但她不愿就這樣走在這個(gè)世界底層受盡屈辱，至少心靈上不可以。與討厭自己的舅母的痛斥，與欺負(fù)自己的表兄打架，她在反抗，不解與朋友海倫的沉默，這個(gè)敢愛(ài)敢恨，擁有強(qiáng)大自尊的少女最終蛻變，得到自己的幸福和自尊。
“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈。”她叫簡(jiǎn)?愛(ài)。她是倔強(qiáng)的灰姑娘。沒(méi)有仙女棒，沒(méi)有善良的女巫，沒(méi)有精靈的幫助，12點(diǎn)的鐘聲敲響后她卻不會(huì)再次成為灰姑娘，她是12點(diǎn)的公主，等到了她的王子，等到了她的幸福。
有人說(shuō)，自尊心是這個(gè)世界上最骯臟的東西，可是，即使在骯臟，每個(gè)人都必須要自尊的相伴，這是一個(gè)金錢(qián)至上的世界，如果連自尊都丟棄了，變成就了真正的奴仆?？傉f(shuō)要快樂(lè)的人生，但快樂(lè)從何而來(lái)，多少人的麻木被看作了快樂(lè)?？鞓?lè)就像一株樹(shù)，要自己澆灌，枝繁葉茂固然是好的，但只是活過(guò)了一個(gè)春季就枯敗了，隨風(fēng)而逝遺忘了便再也找不到。自尊是快樂(lè)最好的養(yǎng)料，自尊得到了滿足，不再害怕空穴來(lái)風(fēng)的繁華會(huì)逝去，快樂(lè)才會(huì)永駐。簡(jiǎn)?愛(ài)是一個(gè)神話，每個(gè)人都可以是一個(gè)神話，我們可以自己造就毀滅，可以自己造就幸福，轉(zhuǎn)眼一瞬的事，卻決定了我們的人生。短短的數(shù)十年人生，每個(gè)人會(huì)有不同的經(jīng)歷，跌宕起伏的，一帆風(fēng)順的，自尊讓我們學(xué)會(huì)怎樣尋找自己的幸福。簡(jiǎn)?愛(ài)追求自己的幸福，平等自由，簡(jiǎn)?愛(ài)追求自己的快樂(lè)，獨(dú)立完整。
簡(jiǎn)愛(ài)，追求自我簡(jiǎn)單的愛(ài)。
簡(jiǎn)愛(ài)，追求平等堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)。
簡(jiǎn)愛(ài)，追求幸福美好的愛(ài)。
她叫簡(jiǎn)?愛(ài)。
讀簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇三
《紅樓夢(mèng)》里有許多鮮明的人物形象，一本書(shū)讀完之后，亦好似在夢(mèng)境里走了一遭，我嘗試著把他們化作身邊的人，去設(shè)身處地的感受她們的心靈世界。由此，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)賈母也會(huì)寂寞。
在賈府的老一輩里，賈母無(wú)疑是最長(zhǎng)壽的，身邊同輩人都離開(kāi)了，這確實(shí)難免也會(huì)寂寞。園子里沒(méi)人能陪賈母談?wù)勑?，陪他聊天的人雖不少，但不過(guò)，都是隨著賈母的話附和罷了，又有誰(shuí)能真正理解賈母，說(shuō)到他心坎里去呢?知音難覓，也是一種寂寞啊。
劉姥姥進(jìn)大觀園的時(shí)候，尊貴的賈母會(huì)對(duì)一個(gè)“粗野人”劉姥姥，如此熱情，不正是因?yàn)閯⒗牙咽撬请y覓尋的知音嗎?二人可以算得上是同齡人，且劉姥姥同別的府的客人不同，別人都是十分恭敬拘束的，生怕丟了顏面，可劉姥姥不是什么大家閨秀，從村子里出來(lái)，不忌憚丟了誰(shuí)的顏面，便可恣意扮丑，這也給賈母，帶來(lái)了“姐妹”的親切感，親自引著劉姥姥逛了大半個(gè)園子。
賈母的寂寞，或許還源于對(duì)過(guò)去的懷念吧。她的心頭還眷戀著逝去的時(shí)光，但伴侶已過(guò)世多年，身邊的親友也早已走的走散的散，再無(wú)人陪她去追憶過(guò)往。亭臺(tái)樓閣里的點(diǎn)滴回憶也只得她自己收在腦海里，看著園子里的丫頭姑娘們追捕蝴蝶、吟詩(shī)作樂(lè)，便無(wú)奈地感慨一句：“我像他們這么大的時(shí)節(jié)……”
令人唏噓的是，曾經(jīng)那么奢靡風(fēng)光的賈府，最后連一個(gè)老太太一個(gè)體面的葬禮都辦不起來(lái)?？吹竭@里，我心里就不覺(jué)地升起一陣“樹(shù)倒猢猻散”的悲戚來(lái)。
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。紅樓夢(mèng)里的小社會(huì)，反映出了一個(gè)表面是如此光鮮亮麗的人，內(nèi)心深處也會(huì)有寂寞。有的時(shí)候，正因?yàn)閳@子太大，才讓空虛有了“容身之地“，繁華落盡，無(wú)處話凄涼。
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典文學(xué)名著。作家曹雪芹嘔盡心血，用了十年時(shí)間，寫(xiě)成了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)。書(shū)中以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史，刻畫(huà)了眾多性格鮮明的人物，林黛玉就是書(shū)中的女主角。
林黛玉是金陵十二釵之首，賈母的外孫女，從小聰明清秀，與詩(shī)書(shū)為伴，父母對(duì)她愛(ài)如珍寶。
林黛玉生得傾城傾國(guó)容貌，《紅樓夢(mèng)》第三回中曾描述她的外貌：“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似姣花照水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！辟Z寶玉也做詩(shī)形容她“顰兒才貌世應(yīng)稀”。
林黛玉飽讀詩(shī)書(shū)，才華橫溢。十三歲時(shí)，在大觀園的海棠詩(shī)社比詩(shī)中，林黛玉的三首詩(shī)包攬前三，拔得頭籌。在大觀園，林黛玉的才識(shí)都是非常出名的。她以花比喻自己的《葬花詞》，是《紅樓夢(mèng)》中最美麗的詩(shī)。
但是，林黛玉也是悲哀的。早年喪母喪父，伶仃一人，常住賈府，雖然賈母對(duì)她疼愛(ài)有加，但還是形成了林黛玉多愁善感的性格。在賈府她常常一人對(duì)天哀嘆，臨窗流淚。生活的小心翼翼，稍有不順，便郁郁不樂(lè)，甚至整日以淚洗面。她寫(xiě)的《葬花詞》最能體現(xiàn)她的多愁善感。也正是由于這種郁郁的性格，使得林黛玉在17歲時(shí)就病死了，叫人惋惜!
這就是《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，美麗有才，但又悲慘一生!
靠在床邊，揚(yáng)起圓圓的臉蛋，讓明媚的陽(yáng)光照射在臉上，我瞇著眼，享受著春日帶給我的愜意。剛剛讀過(guò)的《紅樓夢(mèng)》中，那一個(gè)個(gè)情節(jié)像放電影般一個(gè)接著一個(gè)閃現(xiàn)在我眼前。
晨光落在院內(nèi)，一位多愁善感的女子一邊葬花，一邊暗自憂傷。她嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)如似弱柳扶風(fēng)，心較比干多一竅，病如西子勝三分。大觀園中的姐妹眾多，好不熱鬧。而她無(wú)依無(wú)靠，只能獨(dú)自嘆息。
午后的暖陽(yáng)灑在怡紅院中，一位憐香惜玉的公子一邊抽泣，一邊吟誦著賜給晴雯的葬詩(shī)。他面若中秋之月，色如春曉之花，脖子上系著一塊美玉。
大觀園中的姐妹眾多，他便整天混在女生堆里，人們說(shuō)他是“混世魔王”，而我卻有自己的想法：認(rèn)為寶玉只是遵從內(nèi)心的情感，自由自在地生活，這有什么錯(cuò)?他時(shí)而任性：不愛(ài)坐下來(lái)靜靜地讀書(shū)，不顧奶媽的勸阻執(zhí)意喝酒;時(shí)而又顯得規(guī)矩：父親在家時(shí)，為了不挨打只得讀書(shū)、背書(shū)。
可關(guān)于成家的事，可由不得他任性，由于家族勢(shì)力的反對(duì)和壓制，他最終沒(méi)能和心愛(ài)的林妹妹在一起，使得黛玉含淚而逝，寶玉棄家出走。讀到這里，我不禁深深地嘆了一口氣：“為什么封建社會(huì)不能自由戀愛(ài)呢?如果賈母可以成全寶黛的婚事，就可以兩全其美了。為什么曹先生不能給我們一個(gè)完美的結(jié)局呀?”
要說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，還有一個(gè)重要人物就是薛寶釵了。眾所周知，她是王夫人姐妹——薛姨媽的女兒，肌膚瑩潤(rùn)，臉若銀盤(pán)，眼如水杏，唇不點(diǎn)而紅，眉不點(diǎn)而翠，說(shuō)的就是她。寶釵品格端莊，接受過(guò)正統(tǒng)的淑女式教育。
記得小時(shí)候，我聽(tīng)過(guò)紅樓夢(mèng)的故事后，總覺(jué)得寶釵是個(gè)奪走了寶玉、黛玉二人幸福的“壞人”，不那么喜歡她;看了《紅樓夢(mèng)》后我才抵制了這個(gè)想法，覺(jué)得她像大姐姐一樣，處處照顧著大觀園中的姐妹。寶釵的結(jié)局也不是很美滿，雖與寶玉結(jié)成了金玉良緣，但最后她獨(dú)守空房，寂寞終生。
《紅樓夢(mèng)》在曹雪芹先生的筆下情真意切，書(shū)中人物特點(diǎn)鮮明。其中的元春、迎春、探春、惜春四姐妹，正取“原因嘆息”之妙，可能這就全書(shū)內(nèi)容的概括吧!
榮國(guó)府，我見(jiàn)證了你的興衰，里面的人物讓我久久無(wú)法忘懷……。
在中國(guó)古典四大名著中，《紅樓夢(mèng)》無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)講，都應(yīng)該是最絕妙的。眾所周知，《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容浩繁，書(shū)中既有兒女情長(zhǎng)，風(fēng)花雪月，也有盛衰興亡，人情冷暖。而我，最喜歡《紅樓夢(mèng)》里個(gè)性鮮明的女子們;眾多的女子中，我又最喜歡黛玉。
而黛玉不同，她聰穎，謹(jǐn)慎，任性，又大膽追求愛(ài)情。她雖然說(shuō)話尖酸刻薄，但這背后是她強(qiáng)烈的自尊心。她永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)薛寶釵的處事圓滑，也學(xué)不會(huì)討好封建統(tǒng)治大家長(zhǎng)。她眼里揉不得沙子，心里裝不下塵埃。
常聽(tīng)人評(píng)價(jià)黛玉小性子、心胸狹窄，但我不這么認(rèn)為。她是太在意寶玉了。因?yàn)樗龕?ài)得深，愛(ài)得切，所以不能不介意。但她和寶玉互相太關(guān)心了，以致連說(shuō)話都小心翼翼，不能以坦誠(chéng)之心相待對(duì)方。如果她能以坦誠(chéng)之心相待對(duì)方，這樣說(shuō)不定還能避免后面的愛(ài)情悲劇。
當(dāng)黛玉悲傷的時(shí)候，詩(shī)詞，是她唯一的寄托;讀到她的詩(shī)，總是感人肺腑。她哭泣，因?yàn)樗?。她的身世是悲慘的，是值得人們憐憫的。
“愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭?！摈煊袷亲兓媚獪y(cè)的，是純潔晶瑩的……直到生命的盡頭，她也要化作一朵云，一縷香魂，和著仙樂(lè)飄向遠(yuǎn)方。好一種云的做派，好一個(gè)云一般的女子!
《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，是一位清代小說(shuō)家，他的前三代都是江寧織造，跟皇上關(guān)系很好，他祖父還是康熙玩伴，皇上來(lái)他們那就直接住他們家?？上赣H的死面臨了厄運(yùn)，晚年只能賣字畫(huà)為生，十分貧困。
《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》、《金陵十二釵》，是賈、史、王、薛四大貴族家庭的興衰為背景，賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線。這本書(shū)是“四大名著”之一，又是“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)”。這本書(shū)主要以曹雪芹的真實(shí)經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)的。
其中黛玉葬花這個(gè)故事十分重要，寫(xiě)的是林黛玉葬花和她的《葬花詞》，其中有一句讓我感到難過(guò)，就是“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?”主要想說(shuō)等我死后誰(shuí)會(huì)在我身邊，誰(shuí)會(huì)來(lái)安葬我。可惜最后也正如林黛玉自己所說(shuō)的一樣，當(dāng)時(shí)寶玉被人騙婚，不在她身邊，丫鬟也要被拉走，她最后也十分悲劇。
林黛玉她是絳株仙草轉(zhuǎn)世，她十分多愁善感，也是因?yàn)樗?dāng)時(shí)寄人籬下，她已無(wú)他家依棲，就連她去看賈寶玉也被丫鬟給攔在了門(mén)外，無(wú)法進(jìn)去。她那時(shí)再怎樣調(diào)皮都沒(méi)用了，已經(jīng)不會(huì)有人來(lái)管。
《紅樓夢(mèng)》中也說(shuō)明了在封建社會(huì)中貴族和平民的差距，根本不可能做到人人平等。這讓我想到現(xiàn)在美國(guó)的種族歧視，我覺(jué)得同為地球上的人類，就因?yàn)槟w色不同而被歧視，弄得不得安寧，這是很無(wú)恥的做法。
書(shū)中也寫(xiě)了很多整天貪圖享受游手好閑，現(xiàn)在社會(huì)不正有這樣的出現(xiàn)嗎?這樣的人越來(lái)越多，社會(huì)遲早都會(huì)崩塌，作為新時(shí)代的我們都應(yīng)該積極起來(lái)，吸取歷史的教訓(xùn)，不像舊社會(huì)一樣。
書(shū)中探春說(shuō)過(guò)“百足之蟲(chóng)，死而不僵”，現(xiàn)在疫情中的每個(gè)國(guó)家不都是一個(gè)大家庭嗎?像我們偉大祖國(guó)，在習(xí)總書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，大家齊心協(xié)力一起抗戰(zhàn)病毒，才使武漢在短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)取得勝利。而對(duì)于只會(huì)甩鍋的美國(guó)，不緊沒(méi)有采取更好的防御措施，還退出世界衛(wèi)生組織，使得疫情越來(lái)越嚴(yán)重。
《紅樓夢(mèng)》揭露了封建社會(huì)后期的種種黑暗和罪惡，預(yù)示了當(dāng)時(shí)社會(huì)必然要走向顛覆的命運(yùn)。
讀簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇四
在此篇中，司馬光提出了自己一個(gè)獨(dú)到的人才觀。他將人分為四類：第一類既有才又有德，叫做圣人;第二類既無(wú)才亦無(wú)德，叫做愚人;第三類有德無(wú)才，叫做君子;第四類有才無(wú)德，叫做小人。并且司馬光認(rèn)為，在沒(méi)有圣人和君子的情況下，寧可用愚人，也不可用小人。因?yàn)樾∪藷o(wú)德，有能力去做成破壞性的事情;愚人雖也無(wú)德，但他的能力不足以讓他去產(chǎn)生任何破壞性的影響。智氏家族的滅亡就說(shuō)明了這一點(diǎn)。
在春秋末期的晉國(guó)，存在六大家族(六卿)，即范氏、智氏、中行氏、韓氏、趙氏和魏氏，范氏與中行氏被滅亡以后，智氏家族最為強(qiáng)大。
一日，智氏家族領(lǐng)袖智宣子荀申準(zhǔn)備選擇長(zhǎng)子荀瑤作為繼承人，家族中一個(gè)叫荀果的人反對(duì)，理由是：雖然荀瑤在各項(xiàng)技能方面都很優(yōu)秀，但有一點(diǎn)不好，就是人品不好，“不仁”，這樣的話他會(huì)恃著他的才能去做不好的事情，智氏家族終會(huì)在他手里滅亡?？上е切勇?tīng)不進(jìn)。
于是，荀瑤上臺(tái)了，謚號(hào)智襄子。
一次，荀瑤請(qǐng)韓康子和魏桓子一起喝酒，在酒桌上當(dāng)中戲弄了韓康子與韓相段規(guī)。族人荀國(guó)聽(tīng)說(shuō)后，勸說(shuō)荀瑤不可欺人太甚，小心別人作難報(bào)復(fù)。荀瑤說(shuō)：“我沒(méi)向他們作難就算好的了，誰(shuí)敢來(lái)向我作難?”其狂傲可見(jiàn)一斑。
像荀瑤這種有才而不仁的人，因?yàn)閷?shí)力強(qiáng)大，愈加不可一世，愈加貪婪。于是荀瑤先后向韓康子和魏桓子索要土地，二人迫于淫威不得不給，為了保存實(shí)力以等待時(shí)機(jī)合力反水。荀瑤當(dāng)然很得意了，稱心了，繼續(xù)向趙襄子索要土地。趙襄子年輕氣盛，說(shuō)不給就是不給。以荀瑤的性格當(dāng)然是怒了，于是率領(lǐng)著韓、魏兩家差點(diǎn)把趙家給滅掉。這時(shí)荀瑤手下一個(gè)人提醒他說(shuō)：“我看韓、魏兩家勝了趙家不但沒(méi)有高興，反而面有憂色，您要對(duì)他們小心啊!”荀瑤不但沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，竟將這話直接告訴了韓康子與魏桓子，他的傲慢自大已經(jīng)近乎愚蠢，完全沒(méi)把韓、魏放在眼里。但這一來(lái)是對(duì)韓、魏打草驚蛇，他們?cè)谲鳜幟媲氨砹酥倚囊院螅ⅠR聯(lián)合趙家一起密謀反水。
韓、趙、魏三家平日對(duì)智氏的怨恨此時(shí)一并爆發(fā)出來(lái)，就如供水決堤，一下便將智氏軍隊(duì)沖垮，滅了智氏，分了他的土地。之后，三家瓜分了晉國(guó)，正式成為諸侯國(guó)，名列戰(zhàn)國(guó)七雄。
所以說(shuō)，才能是一把利刃，它在有德之人手中就能發(fā)揮好的作用，在無(wú)德之人手中就會(huì)產(chǎn)生破壞作用。
關(guān)于初一讀資治通鑒讀書(shū)筆記2。
中國(guó)是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國(guó)，眾多的史書(shū)記載了其浩瀚的歷史，描述了國(guó)家興衰，朝代更替的過(guò)程以警示后人。
《資治通鑒》就是其中一部著名的史書(shū)。它是由北宋著名史學(xué)家司馬光主編完成?！顿Y治通鑒》記述了上起周威烈王二十三年，下迄后周顯德六年的歷史。
通觀全書(shū)，我認(rèn)為人民的力量是最重要的，是最強(qiáng)大的，民為國(guó)家繁榮昌盛之本。中國(guó)歷史上不乏許多強(qiáng)盛的大一統(tǒng)王朝，它們能一統(tǒng)天下，就足以證明其強(qiáng)大，但也有一些存在時(shí)間非常短的大一統(tǒng)王朝，那究竟是什么導(dǎo)致了這些王朝迅速滅亡呢——就是人民。
細(xì)讀之后不難看出，這些王朝的君主都不重視人民，他們加重人民的徭役與賦稅實(shí)行苛政，暴政，他們肆意斂財(cái)，揮霍無(wú)度，窮兵黷武，使無(wú)數(shù)百姓失去土地，失去家園，走上造反的道路，這個(gè)國(guó)家也迅速覆滅。
但中國(guó)歷史上也不乏長(zhǎng)久強(qiáng)盛的國(guó)家，他們屹立數(shù)百年而不倒的原因也是人民。他們實(shí)行輕徭薄賦，與民生息，注重節(jié)儉的政策。他們還鼓勵(lì)人民積極生產(chǎn)，糧食的儲(chǔ)量也就多了，國(guó)家日益強(qiáng)盛起來(lái)。
唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“水能載舟，亦能覆舟?！彼腿缤嗣穸劬褪菄?guó)家。若是統(tǒng)治者重視人民，讓人民過(guò)得幸福，富足，那么國(guó)家也就會(huì)更加強(qiáng)盛;反之，國(guó)家就會(huì)被人民所顛覆，走向滅亡。
宋朝時(shí)期，歐陽(yáng)修，蘇軾和范仲淹都有一種“民本”思想，也正是因?yàn)檫@種思想，宋朝的君主們較為重視人民，而宋朝也延續(xù)了幾百年。
當(dāng)今的中國(guó)和共產(chǎn)黨也十分重視人民，建國(guó)之后，實(shí)行土地改革，將土地分給無(wú)地，少地的農(nóng)民，極大地激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。改革開(kāi)放時(shí)期，黨和國(guó)家又實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，將土地分田包產(chǎn)到戶，給了農(nóng)民生產(chǎn)自主權(quán)，再次大大提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，使農(nóng)村開(kāi)始富裕起來(lái)，而國(guó)家也日益強(qiáng)大。
孟子一直主張：民貴君輕的民本思想，而這也正是一個(gè)國(guó)家想要富強(qiáng)所必須遵循的思想。現(xiàn)在的中國(guó)應(yīng)更重視人民，才會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)!
關(guān)于初一讀資治通鑒讀書(shū)筆記3。
有些慚愧的說(shuō)，作為一個(gè)大學(xué)生，我居然沒(méi)有怎么仔細(xì)閱讀過(guò)中國(guó)的歷史，一直都無(wú)法由衷的感觸些什么。但當(dāng)我通讀過(guò)《資治通鑒》后，我發(fā)現(xiàn)心中竟不住的洶涌澎湃。那些歷史情節(jié)，仿佛歷歷在目。
蓋世英雄陳湯，率領(lǐng)遠(yuǎn)征軍，在首都長(zhǎng)安遙遠(yuǎn)的西北，在距離三千四百公里外，中亞巴爾喀什湖西南，擊斬匈奴郅支單于，砍下人頭，向中央獻(xiàn)捷時(shí)，指出：“膽敢冒犯強(qiáng)大中國(guó)的，距離再遠(yuǎn)，也要誅殺!”豪氣上干霄漢。
千年之下，我們?nèi)月?tīng)到這個(gè)聲音，為之熱血沸騰。英雄們?yōu)榱私夥?，為了和平，揭竿而起，奮勇抗敵，其精神可歌可泣，永垂青史。匈奴汗國(guó)最終向中國(guó)臣服，并不是全因?yàn)橹袊?guó)有此力量，更關(guān)鍵的是匈奴內(nèi)部分裂。而這再一次向歷史證明：一個(gè)不能團(tuán)結(jié)的國(guó)家或族群，必然衰弱。匈奴如不分裂，郅支單于的人頭，也不會(huì)懸掛高竿。
然而當(dāng)中國(guó)前程似錦的時(shí)候，我們的君王們開(kāi)始享受起衣食無(wú)憂的奢侈生活。在荒淫無(wú)度的生活背后，浮現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)的暴君，昏君還有那些腐朽的偽善的爪牙。他們的殘忍，他們的自私，讓我汗顏;百姓的呻吟，百姓的嘶喊，讓我觸目。于是人們?cè)趤y世中學(xué)會(huì)可自救。
中國(guó)帝王被殺，不自楊廣開(kāi)始，但楊廣被殺，卻是人民自救——聚眾起兵、反抗暴政的結(jié)果。也是歷第一次，人民自救轉(zhuǎn)變?yōu)楣賳T和軍人自救的結(jié)果。楊廣能力的高強(qiáng)，使人驚駭，他只用短短十三年時(shí)間，就毀滅其父楊堅(jiān)建立起來(lái)的富庶強(qiáng)大無(wú)比的帝國(guó)，而且只用更短的五六年時(shí)間，就能迫使忠心耿耿的猛將勇士反叛，沒(méi)有人能做得到這些，而楊廣卻做到了，他的獎(jiǎng)狀是一條絞繩。
每次政變，都引起屠滅三族的慘劇;每次兵變，更是死人山積——壽春一連發(fā)生三次叛亂，幾乎空城。詭詐、殘忍、勾心斗角，遍地是血。然而，那些不成才的野心家，只看到榮華富貴，卻看不到血;只看到自己如錦的前程，卻看不到人民苦難。今天還是炙手可熱的神圣人物，明天霎時(shí)間變成國(guó)家蟊賊，全家斬首，還把千萬(wàn)無(wú)辜的男女老幼，也帶入刑場(chǎng)。官員的尊嚴(yán)靠赤裸裸的軍事力量維持，是和非、對(duì)和錯(cuò)，全看你是勝是敗?人性急劇墮落，種下未來(lái)更悲慘命運(yùn)的基因。
面對(duì)暴君的暴行，我們?nèi)绻了?，?huì)忽然間汗流浹背。因?yàn)?，如果換一下位置，我們真的可能就是他!這是多么可怕，權(quán)力能改變?nèi)诵?、扭曲人性、消滅人性，喝了不受制衡的?quán)力的毒酒，美女都會(huì)變成青面獠牙，何況本來(lái)就有一顆邪惡的心靈，我們痛恨他們之余，還為他們痛惜：為什么讓他們服下這種毒酒!
真的感謝司馬光先生，假使沒(méi)有《資治通鑒》，時(shí)到今天，恐怕全世界沒(méi)有一個(gè)人能提供一個(gè)輪廓;作為一個(gè)讀者，我是何等幸運(yùn)。問(wèn)題是，讀史者的幸運(yùn)，不一定是造史者的幸運(yùn)，甚至往往是造史者的悲哀。因?yàn)槲以谶@里聽(tīng)到了太多官員的假話謊言，和太多人民的哭聲喊聲。這就讓我在緬懷歷史的同時(shí)，也該從中學(xué)到些教訓(xùn)，不讓歷史重蹈覆轍。
關(guān)于初一讀資治通鑒讀書(shū)筆記4。
資治通鑒這本書(shū)通過(guò)記錄一些明君賢臣的事跡，簡(jiǎn)單明了又不失生動(dòng)地告訴大家，清廉，正直，剛強(qiáng)，寬厚，忠誠(chéng)，信義，執(zhí)著等，這些古人所具有的品質(zhì)。這是品質(zhì)，在今天仍然可貴，是我們?nèi)松飞纤豢扇鄙俚摹?/p>
下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)給我留下深刻印象的幾件事。
戰(zhàn)國(guó)是一個(gè)崇尚詭術(shù)的時(shí)代，百家輩出，然而成本最低，效率，殺傷力的還是反間計(jì)。反間計(jì)有很多的表現(xiàn)形式，然而其無(wú)一例外的針對(duì)了人性中最脆弱的部分(多疑)。何人不疑，何況國(guó)君，寡人寡人，說(shuō)的就是無(wú)傾腹相交之人啊。因?yàn)閿橙撕托∪说姆撮g，最令人惋惜的還是魏，魏據(jù)中原之地，富庶傲視諸侯，如果能留住吳起和孫臏這兩位戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最偉大的軍事家，又何愁霸業(yè)不成;損失最慘重的還是趙，武靈王胡服騎射，北略中山，治胡地，使趙成為戰(zhàn)國(guó)末期能夠和秦抗衡的國(guó)家。然而長(zhǎng)平一役，趙為范雎反間，以趙括代廉頗，以至四十萬(wàn)大軍為秦坑殺。有太多的史實(shí)和反間計(jì)聯(lián)系在了一起，可以肯定的是，它將繼續(xù)挑戰(zhàn)人類最脆弱的部分。因?yàn)樾畔⒂肋h(yuǎn)不可能是完備的，人性永遠(yuǎn)是多疑的。
飯不常也。你只知騎馬，加鞭快馬，不知道喂馬，不知道讓馬休息，不知疼馬，則不能久乘之。不錯(cuò)，你一時(shí)比那些讓馬休息的人快了一些，可是你忘了，你的坐下騎已經(jīng)氣喘吁吁，快渴死了，餓死了，累死了，它不會(huì)把你馱到目的地的。君猶舟，民猶水，水可載舟，也可覆舟。當(dāng)權(quán)者不知愛(ài)護(hù)百姓，當(dāng)頭頭的，不知關(guān)心下屬，則危在旦夕。這也就清晰明了地告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人要知足，干什么都要前思后慮，適可而止。
小至一個(gè)人，大至一個(gè)國(guó)家，《資治通鑒》里都給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)比較的典型，望大家有時(shí)間都來(lái)讀一遍，從中了解我國(guó)的歷史，從歷史中學(xué)到做人乃至治國(guó)的道理。
關(guān)于初一讀資治通鑒讀書(shū)筆記5。
一部《史記》，記載了四千多個(gè)人物，其中重點(diǎn)描繪的有一百多人，上至帝王將相、皇親國(guó)戚，下至商人、平民、婦女、倡優(yōu)。一個(gè)人就是一部書(shū)，從這些個(gè)性鮮明的典型人物身上，我們可以讀到很多東西。伯夷、叔齊的積仁潔行，屈原的以身殉道，勾踐的臥薪嘗膽，殘忍的呂后，狡詐的劉邦，阿諛?lè)暧氖鍖O通、公孫弘……其中人性的善惡美丑都是值得我們深思的東西，它教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何處世。其二，認(rèn)識(shí)社會(huì)?！耙允窞殍b，可以知興替”。今天我們緬懷歷史，更主要的是要從中“別嫌疑，明是非，定猶豫，善善惡惡，賢賢賤不肖”，確立自己的價(jià)值觀。黃帝湯武所以興，桀紂二世所以崩的治世之道;盛極一世的秦始皇臨終竟與鮑魚(yú)為伍的慘景……歷史總是驚人的相似，《史記》不僅為我們展現(xiàn)了從黃帝到漢武帝這三千多年的歷史舞臺(tái)，同時(shí)也是我們了解當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)小窗口，它對(duì)我們今天的治人治國(guó)仍頗多啟迪。其三，掌握一點(diǎn)讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)的方法?！妒酚洝返耐瓿墒菚r(shí)代的產(chǎn)物，同時(shí)又與司馬遷個(gè)人的努力分不開(kāi)。司馬遷十歲時(shí)就能誦讀《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》、《世本》等古代典籍，后又受業(yè)于今文學(xué)派大師董仲舒、古文學(xué)派大師孔安國(guó)。通過(guò)多方的學(xué)習(xí)，司馬遷掌握了豐富的歷史人文知識(shí)，成為一名融貫古今的大學(xué)者。二十歲以后，司馬遷離開(kāi)家鄉(xiāng)，壯游全國(guó)，前后十幾年間，足跡遍及大江南北。這，不是純粹的游山玩水，而是以訪尋歷史文化遺跡，收集歷史資料為目的的學(xué)術(shù)田野工作。每到一處，他都認(rèn)真細(xì)致地向當(dāng)?shù)厝嗣窳私馇闆r，實(shí)地考察，確保其著作的真實(shí)性?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”是司馬遷在學(xué)術(shù)工作上的真實(shí)寫(xiě)照，這兩點(diǎn)對(duì)于今天的高中生來(lái)說(shuō)，尤其重要。
這三點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不是幾個(gè)實(shí)詞與虛詞的精講所能窮盡的，也不是幾篇課文，幾節(jié)課的選修就可了事的。對(duì)生命的感悟，對(duì)經(jīng)典的閱讀，對(duì)自由精神的追求，這是一輩子的事?！耙磺袣v史都是現(xiàn)代史”，司馬遷成一家之言，是為了讓后人引以為戒，明善惡，辨是非。同樣，我們今天讀史，不是為了考試，不是為了裝點(diǎn)自己的門(mén)面，而是從大師那里汲取精神養(yǎng)料，獲取如何生，如何死的永恒之物。
當(dāng)然，教無(wú)定法，關(guān)鍵是頭腦中要有這樣的理念。以下所述教學(xué)實(shí)施方式只是一些初步的設(shè)想。
孟子曰：“頌其詩(shī)，讀其書(shū)，不知其人可乎?是以論其世也?！?《孟子·萬(wàn)章》)了解司馬遷生平，以及他所處的社會(huì)大環(huán)境，這應(yīng)是讓學(xué)生走進(jìn)《史記》的第一步。然而，在司馬遷頭上高懸著太多耀眼的光環(huán)，“世界文化名人”、“偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家”，這樣的頭銜只能讓人心生敬畏，拒之于千里之外。如何將司馬遷還原為一個(gè)有血有肉的普通人，這是我們努力的方向。知人論世還只是閱讀經(jīng)典的初始階段。除此之外，我們可由學(xué)生最感興趣的領(lǐng)域切入，分專題形式閱讀《史記》，比如司馬遷與旅游等等。每星期設(shè)置一個(gè)專題，引導(dǎo)學(xué)生借助圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，共同探究，共同完成?；蛞灾v座、座談的形式邀請(qǐng)《史記》專家、學(xué)者前來(lái)講授、交流?？傊?，我們要充分利用各種資源，激發(fā)學(xué)生的求知欲，喚起他們對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索。在初步閱讀《史記》的基礎(chǔ)上，我們?cè)購(gòu)恼Z(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)的角度解讀《史記》，由感性入理性，由表入里，透過(guò)字里行間，捕捉其精神內(nèi)核的層面，挖掘司馬遷的人生觀、歷史觀、文學(xué)觀等等。
《史記》是司馬遷“發(fā)于情，肆于心而為文”(《漢文學(xué)史綱要》)，是作者情感的噴發(fā)，對(duì)這樣的作品我們理應(yīng)滿懷情感去解讀。選修課就是要給學(xué)生提供這樣一個(gè)平臺(tái)，給他們一個(gè)交流與對(duì)話的機(jī)會(huì)。同學(xué)與同學(xué)間，學(xué)生與老師間，讀者與作者、作品之間的多重對(duì)話，多重思想的碰撞和交流。教師的職能不只在于傳授知識(shí)，更在于塑造靈魂，在互動(dòng)的交流中開(kāi)拓學(xué)生的精神家園。這樣的《史記》選修課方是生趣盎然的，是富有生命力的。
讀簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇五
如果不是小米媽媽的推薦，成媽很難想到去讀楊絳的這本《我們仨》，甚至連楊絳是何許人也都不知道。成媽僅用了不到一周的時(shí)間讀完此書(shū)，很是為他們一家三口相扶相守所感動(dòng)，也為生命即將走到盡頭卻仍工作的態(tài)度落淚，為互愛(ài)的一家人失散而悲傷。
楊絳是錢(qián)鐘書(shū)老先生的愛(ài)人，錢(qián)鐘書(shū)是《圍城》的作者，他們的愛(ài)女名錢(qián)瑗。此書(shū)是楊絳老先生于九十多歲后懷念已逝去的另二位家人作做。書(shū)中描述了她們顛沛流離的一生，但卻患難與共，相互理解與支持，同時(shí)堅(jiān)守自己的信仰，沒(méi)有抱怨，積極的生活態(tài)度。雖然沒(méi)有華麗的辭藻描寫(xiě)一家三人的品質(zhì)，但字里行間及一生事跡卻透露著一種“春蠶到死絲方盡“的高尚品格。
很是為文末所描寫(xiě)的一句話感動(dòng)：人間沒(méi)有單純的快樂(lè)?？鞓?lè)總夾帶著煩惱和憂慮。
其實(shí)每個(gè)人的一生都如此，會(huì)歷經(jīng)大起大落，會(huì)歷經(jīng)生老病死，端看我們用何種態(tài)度生活著。用積極的一面看待人生，人生是快樂(lè)和幸福的;用消極的一面看待人生，則人生充滿不幸。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)，我們?nèi)巳耸切腋５?，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有戰(zhàn)亂，是和平發(fā)展繁榮昌盛的好時(shí)機(jī)，幾百年才一遇。我們處在這樣的好時(shí)代，有什么不知足的，又怎么能不用一顆感恩的心去生活。
我心亦然?；叵胫约涸?jīng)許下的愿，為社會(huì)貢獻(xiàn)一些心力，去落后地區(qū)資助些生活困難的孩子。但總是為生活中各種雜事纏繞和困擾，將那些心愿拋諸腦后了。等成成大點(diǎn)要去實(shí)施了，帶著他去去落后地區(qū)，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳?，讓他明白他是幸?？鞓?lè)的。
看完了《我們仨》，我也學(xué)到了很重要的一條，不要抱怨。其實(shí)人生中總會(huì)遇到合理或者不合理的事情，會(huì)被誤解，會(huì)被陷害，但沒(méi)必要抱怨的。今后我也要摒棄抱怨，用平常心看待得與失。
關(guān)于初一讀我們仨讀書(shū)筆記作文2。
一間陋室，一堆書(shū)書(shū)籍，一份真情，一輩子，他們?nèi)齻€(gè)人相知相守。——題記。
一個(gè)溫馨的家庭，一段綿遠(yuǎn)久長(zhǎng)的回憶，一個(gè)尋尋覓覓的長(zhǎng)夢(mèng)，楊絳一個(gè)人思念他們仨。
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”，楊絳的《我們仨》，如清風(fēng)一樣，拂面而來(lái)的是一陣陣幽香。楊絳在垂垂暮年，記下這些珍貴的回憶，幸福的點(diǎn)滴，懷念她一生中最愛(ài)的人。他們仨從開(kāi)始的陌路人，到錢(qián)鐘書(shū)和楊絳的相識(shí)相知，再到小生命錢(qián)媛的誕生與成長(zhǎng)，一個(gè)家庭，兩代學(xué)子間的依偎與溫暖，苦難與別離，愛(ài)與憂，都化作他們畢生至愛(ài)的方塊字，落到了紙面上。
鐘書(shū)、楊絳、圓圓組成了他們家里的“吉祥三寶”，彼此尊重，彼此友善，互相支持，相知相愛(ài)相守，溫馨的家庭氛圍使他們仨形成了一個(gè)穩(wěn)固的三腳架，創(chuàng)造出各自的成績(jī)。他們仨的愛(ài)都在“石子，這是愛(ài)的表達(dá)樸實(shí)卻又值得回憶。感情真摯與否，行動(dòng)比語(yǔ)言更重要?！笨粗粋€(gè)個(gè)小故事，讀著一篇篇信件，望著一副副漫畫(huà)，我看到這個(gè)其樂(lè)融融的`家里，處處有歡笑，有情調(diào)，有趣味。父女倆是“哥們”，互相打鬧玩笑，一起“對(duì)付”媽媽;父母關(guān)愛(ài)女兒，不讓父母操心，對(duì)爸爸和媽媽，關(guān)懷備至，體貼有加。重病期間，還不忘叮囑媽媽要注意身體和飲食，也不忘給爸爸寄賀年卡?？粗切┟钊M生的信件，看著那些親昵的稱呼，真讓人忍不住“羨慕嫉妒恨”?！笆篱g好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”錢(qián)老生病了，圓圓生病了，楊絳每日跋涉在探視的路上，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)驛站，走過(guò)春夏秋冬幾個(gè)季節(jié);圓圓先走了，錢(qián)老也走了，“我們仨”失散了，家，成了尋覓歸途路上的驛站，楊絳，也走到了人生邊緣。古道驛站上，一程一程相送，拉成一段萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)。家在哪里?在曾經(jīng)的夢(mèng)里。真是人生如夢(mèng)!
親情源于血緣，血緣凝就親情。人世間，依賴血緣的紐帶，常常演繹出一個(gè)個(gè)可歌可泣亦喜亦悲的親情故事。生活里，親情把我們緊緊包圍，不管發(fā)生什么，都有家人在身邊，我們?cè)谶@在這濃濃的親情里，融化，融化。有親情，我們才有抗擊生活風(fēng)雨的勇氣;有親情，我們才有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著;有親情，才有相知相守的默契，才能彈奏出那溫馨的樂(lè)章。讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，給他們幸福與快樂(lè)，在其中享受自己的快樂(lè)與幸福。
人間沒(méi)有永遠(yuǎn)，正如人間的愛(ài)情不會(huì)是王子和公主永遠(yuǎn)幸福的生話在一起。他們仨一生坎坷，暮年才有了一個(gè)可以安頓的居處。但老病相催，在人生的道路上已走到盡頭了。往者不可留，逝者不可追;楊絳把一家一同生活的歲月，重溫一遍，和他們?cè)俅蜗嗑?。歲月是無(wú)情的，割不開(kāi)，斷不了。它是佳釀的最好催化劑。兩位攜手走來(lái)的老人，無(wú)論是一個(gè)眼眸，一抹微笑，彼此都已經(jīng)了然于心。
回眸處，燈火闌珊，眺望那相思的彼岸，靜默……愿楊絳能在這尋尋覓覓中永遠(yuǎn)懷著他們仨這份曾經(jīng)的幸福，找到他們溫馨的家!
關(guān)于初一讀我們仨讀書(shū)筆記作文3。
這段時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)地在看這本書(shū)，內(nèi)心浮躁情緒不夠到位的時(shí)候看不進(jìn)心里。《我們仨》更多的是在描述三人的日常生活，卻給人一種平靜中的力量與追思，感受溫情的同時(shí)又漸漸被觸動(dòng)。
“世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”。摯愛(ài)相繼離去，只有回憶相伴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不離不棄。我敬佩楊絳先生。三言兩語(yǔ)無(wú)法說(shuō)清先作罷。
還記得出現(xiàn)在附錄中的阿瑗的書(shū)稿，其中有一篇在小學(xué)語(yǔ)文教材的單元作文那兒見(jiàn)過(guò)，不知道為什么一向健忘的自己對(duì)這件事印象深刻，還以為阿瑗是和當(dāng)時(shí)的我們一般大的孩子，字跡有些歪歪扭扭有些生澀，剛才看到才了解原來(lái)是在病床上忍痛寫(xiě)下那文稿，頓覺(jué)心酸。
其實(shí)，自己沒(méi)有辦法想象失去家人的生活，也不想去想象，但是近來(lái)越發(fā)感慨。曾經(jīng)信誓旦旦說(shuō)以后要留在天津，覺(jué)得天津帶給我的感覺(jué)實(shí)在太好了，現(xiàn)在卻會(huì)開(kāi)始猶豫不決，開(kāi)始有點(diǎn)想家;覺(jué)得自己太任性，都說(shuō)女孩子不要出遠(yuǎn)門(mén)啦，偏偏想脫離家里的束縛出去闖一番;覺(jué)得自己脾氣實(shí)在太差，對(duì)待家里人總是嘴上不服軟，現(xiàn)在卻也不敢說(shuō)太柔軟的話;自己真的是有很多毛病啊，很感激他們待我萬(wàn)般好，一定一定要好好報(bào)答。
愿身邊的人都能“樹(shù)欲靜而風(fēng)止，子欲養(yǎng)而親待”，愿以對(duì)待好友的態(tài)度對(duì)待家人，愿我們仨、你們仨、他們仨不負(fù)生命的恩賜。
關(guān)于初一讀我們仨讀書(shū)筆記作文4。
“世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”人世間不會(huì)有小說(shuō)或童話故事那樣的結(jié)局，也沒(méi)有永遠(yuǎn)，當(dāng)一家三口相聚相守時(shí)，要時(shí)常想到人生道路盡頭總會(huì)相散，珍惜與家人的團(tuán)聚，努力讓生活變得甜潤(rùn)快樂(lè),就如楊絳先生一家三口伉儷情深子女孝順，深愛(ài)“我們仨”。
楊絳先生著書(shū)《我們仨》，我再一次細(xì)細(xì)品味了一遍，而這次閱讀完，我決定把內(nèi)心的感受寫(xiě)下來(lái)，并將在未來(lái)的時(shí)光中持之以恒寫(xiě)讀后感，以此激勵(lì)自己不斷讀書(shū)不斷進(jìn)步。
楊絳先生百歲高齡提筆寫(xiě)書(shū)，令人敬仰，是一件了不起的事。書(shū)中講述了楊絳先生重溫與丈夫錢(qián)鐘書(shū)、女兒錢(qián)瑗一家三口共同生活的歲月，那些單純樸素又盛滿溫情的親情故事。全書(shū)分為兩個(gè)部分，第一部分，作者用獨(dú)特夢(mèng)境的形式講述了最后幾年中一家三口相依為命的情感體驗(yàn);第二部分，用平實(shí)感人的文字記錄了自1935年7月伉儷二人赴英國(guó)牛津求學(xué)并在牛津喜得愛(ài)女，回國(guó)后直到女兒和丈夫相繼去世，63年間這個(gè)家庭鮮為人知的坎坷歷程，相守相助、相聚相失的難忘經(jīng)歷。
如果讓我寫(xiě)“我們仨”，我也會(huì)像錢(qián)瑗一樣，盡管到了六十歲的時(shí)候還是會(huì)細(xì)細(xì)回憶我和我的父親母親，我們一家三口其樂(lè)融融的點(diǎn)滴生活。我會(huì)寫(xiě)父親是多么疼愛(ài)我，從小到大對(duì)我不打不罵，以身作則，以理服人;我會(huì)寫(xiě)母親是怎么教育我，做一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤勞、平和的人。
“世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”人世間不會(huì)有小說(shuō)或童話故事那樣的結(jié)局，也沒(méi)有永遠(yuǎn)，當(dāng)一家三口相聚相守時(shí)，要時(shí)常想到人生道路盡頭總會(huì)相散，珍惜與家人的團(tuán)聚，努力讓生活變得甜潤(rùn)快樂(lè),就如楊絳先生一家三口伉儷情深子女孝順，深愛(ài)“我們仨”。
關(guān)于初一讀我們仨讀書(shū)筆記作文5。
從哥哥離開(kāi)之后，我們仨就成了相處時(shí)間最長(zhǎng)的人。父親和母親年逾六十，頭發(fā)花白;我奔四的年齡，老多頭發(fā)也已經(jīng)提前熟透。這樣仨人站在一塊，仿若飽經(jīng)風(fēng)霜，人到深秋。越往前走，越想緊緊依偎著二老回到小時(shí)候，回到疙瘩頭、香油條、熱蒸包的農(nóng)家小院里去。
我們仨會(huì)拉起家?？┛┬Γ?jīng)忘卻的故事一經(jīng)提起，你一言，我一語(yǔ)，偶爾還會(huì)來(lái)個(gè)情緒激昂的馬后炮點(diǎn)評(píng)，很是過(guò)癮。難事、煩事、傷心事，都在時(shí)間里飄遠(yuǎn)了，我們?cè)倏吹臅r(shí)候啊，像喝一杯苦咖啡留有了香味，若沒(méi)有那些不如意，這一輩子還真成了白開(kāi)水。二老常講我和哥哥小時(shí)候如何刻苦學(xué)習(xí)，如何和睦相處，鄰里如何夸獎(jiǎng)，一說(shuō)這些他們眼睛就亮亮的，一臉興奮;二老有時(shí)會(huì)講我們小時(shí)候的趣事，哥哥嘴饞喜歡吃好東西，我不挑食啥都能對(duì)付，哥哥怕打針，我怕黑……我們坐在一起，一想到這些，時(shí)光不再斑駁，尋到了活過(guò)的'滋味兒。
還有多少路途，可以一起走?還有多少時(shí)光，可以容我陪?
唯有當(dāng)下，如此享受，內(nèi)心里有個(gè)強(qiáng)烈的概念——我們仨。
讀簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇六
你揮一揮衣袖，持筆研磨，沾著血和淚，完成了被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
乘一葉扁舟，你云游于四海，飽經(jīng)人間風(fēng)霜，聆聽(tīng)著流傳下來(lái)的故事。你與孤風(fēng)作伴，與明月同行，與山水同游，只為心中的那一縷執(zhí)念。
父?jìng)髯游荒憷^承父親夙愿，嘔心瀝血，只為完成《史記》。
可惜!可惜災(zāi)難來(lái)得突然，可惜你忠言進(jìn)諫卻入獄;可惜你壯志未酬卻受刑;可惜你因言語(yǔ)而家破人亡。
可憐!可憐你獄中遭受各種刑罰;可憐你心愿未成而忍辱負(fù)重;可憐你身受宮刑為鄉(xiāng)黨恥笑。
死亡，也許是一種解脫。你無(wú)數(shù)次想到了死，死后士節(jié)猶在，死后脫離凡塵?！澳蔷退腊?”你想到?？赡且豢|執(zhí)念不讓你死，因?yàn)楦笜I(yè)未成，因?yàn)闅v史需要你。
一邊是死亡，一邊是茍活;一邊是解脫，一邊是承受;一邊是士節(jié)得以保存，一邊是名聲盡被詆毀。可在這兩者之中，你選擇了后者，承受著血肉和精神上的雙重煎熬。
終于，當(dāng)被鮮血和淚水澆灌的嫩芽開(kāi)出花朵，長(zhǎng)出果實(shí)之際，你長(zhǎng)嘆一聲：“雖萬(wàn)被戮，豈有悔哉。”你一覺(jué)著此生無(wú)憾，而且，此時(shí)的你也無(wú)所畏懼。
永垂的司馬遷?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛?！蹦氵x擇了重于泰山。雖然你早已不在，可是忍辱奮斗的事跡千古流傳。你百折不撓的精神永遠(yuǎn)存在人們心中。
不朽的《史記》。你可謂前無(wú)古人，無(wú)愧于“第一部紀(jì)傳體通史?！遍_(kāi)我國(guó)史傳文學(xué)之先河，立我國(guó)散文詩(shī)上的一塊豐碑。
這幾天，我讀了《史記故事》這本書(shū)得第一章——五帝的故事。
這章主要講了五帝;炎帝、黃帝、唐堯、虞舜、大禹的故事。炎帝和黃帝是華夏民族的祖先，他們都是生活在遠(yuǎn)古時(shí)代。那時(shí)，還沒(méi)有像今天這樣完善的文字符號(hào)系統(tǒng)，人們記述歷史都是靠口頭相傳，炎帝和黃帝的神奇故事就是人們一代又一代口頭相傳下來(lái)的。
其中，我最喜歡炎帝了。炎帝不但聰明伶俐，而且充滿愛(ài)心，關(guān)心人們的生活，全心全意的幫助別人。部落里的人也關(guān)心他尊重他，并推選他為首領(lǐng)。
一天，炎帝看見(jiàn)許多小鳥(niǎo)在地上啄食著什么，他過(guò)去一看，原來(lái)是些細(xì)小的植物種子。他拾起幾顆種子放在嘴里咀嚼，味道甘甜可口。炎帝想：”既然小鳥(niǎo)能靠這種子活下去，人為什么不能用它來(lái)充饑呢?“于是，他把這些種子收集起來(lái)種在地里?——這就是我們現(xiàn)在吃到的小米。為了感謝炎帝對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的貢獻(xiàn)，人們都尊稱他為神農(nóng)氏。神農(nóng)氏為了幫助人們獲取更多的食物，又開(kāi)始遠(yuǎn)涉高山大河，遍嘗各種植物，這就是人們所說(shuō)的”神農(nóng)嘗百草“。他發(fā)現(xiàn)許多植物中，有很多是可以食用的，有的甚至有治病的功能。他在嘗百草中多次吃了有毒的植物，幸虧及時(shí)找到解藥，才掙脫了死神的魔掌。他告訴人們這些草不能吃，提醒人們注意。最后，他嘗到了一種名叫斷腸草的劇毒植物，無(wú)藥可救。神農(nóng)氏不幸去世了。
神農(nóng)氏為了人們的利益，歷盡艱辛，不辭勞苦，并因此犧牲了自己的生命，這種精神永遠(yuǎn)受到后人的敬仰。
炎帝神農(nóng)氏和黃帝軒轅氏都為華夏文明的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，他們的精神永世長(zhǎng)存。讀了他們的故事，我為有這樣的祖先而自豪，以自己是炎黃子孫而感到驕傲!
作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的神秘國(guó)度，這是一個(gè)物華天寶的泱泱大國(guó)，這是一個(gè)人杰地靈的文明古國(guó)。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們?cè)诿Ｃ?shū)海中尋覓古賢人的蹤跡，感慨曾經(jīng)的驚心動(dòng)魄，思量曾經(jīng)的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過(guò)在“少年不識(shí)愁滋味”的同時(shí)更體會(huì)到了中華文化的博大精深。
我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。讀書(shū)，讀史，讀人，亦是解讀一種精神，蘇武牧羊的愛(ài)國(guó)與執(zhí)著，張騫出使的堅(jiān)毅與無(wú)畏，陳勝舉兵的大義與凜厲。品味全書(shū)，我心中只有一個(gè)人可謂為英雄———項(xiàng)羽。是的，就是那個(gè)四面楚歌，垓下自刎的落魄之人。魯迅先生曾寫(xiě)道：中國(guó)一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人。但我想項(xiàng)羽是個(gè)例外，遭漢軍重圍，一人殺敵數(shù)百，死戰(zhàn)到底。烏江亭長(zhǎng)敬他為豪杰請(qǐng)他渡江再待卷土重來(lái)。然“燕鵲安知鴻鵠之志哉”，“寧為玉碎，不為瓦全”，大丈夫豈能茍且偷生!于是，他便成就了一代霸王的悲情，遺恨千古。然而，劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點(diǎn)，他終究是個(gè)不顧手足之情的劊子手。于他，項(xiàng)羽不過(guò)就是冗長(zhǎng)而虛渺的過(guò)渡之夢(mèng)。夢(mèng)醒之時(shí)，天下盡在咫尺。于我，他終只是個(gè)鳥(niǎo)盡弓藏、為權(quán)勢(shì)而活的梟雄。成王敗寇，戰(zhàn)爭(zhēng)儼然成為解救之法，英雄與梟雄無(wú)數(shù)次站在風(fēng)口浪尖上角逐，其中一人的失敗便意味著另一個(gè)人的成功。然而英雄無(wú)所謂清貧抑或富貴，不為名利所趨，所欲追尋的不過(guò)“正義”二字，為的只是黎民百姓與江山社稷安危。姬昌父子起兵反商，為的是因炮烙之刑無(wú)辜慘死的冤魂，為的是不讓比干一顆赤膽忠心付諸東流，為的是維持天下秩序，國(guó)家需要周武王這樣一位領(lǐng)袖。恰恰相反，淮南王劉長(zhǎng)醉心權(quán)勢(shì)，不滿已有的封地，引發(fā)戰(zhàn)亂，最終也不過(guò)是不成氣候的“過(guò)江龍”。
讀完《史記》，我對(duì)時(shí)代更替又受到了深深的感觸。讓我認(rèn)為勤奮是成功的基本。
《史記》是司馬遷畢生的精力寫(xiě)的一部著作。他記錄了我中國(guó)從夏朝到他的時(shí)代這2千多年的歷史。其中有好幾個(gè)我頗有感受觸的故事。
第一個(gè)，就是驪山峰火，即峰火戲諸侯。周朝的其中一個(gè)皇帝周幽王，一位大臣褒珦勸他勤于朝政，周幽王不聽(tīng)，還將他關(guān)起來(lái)。他們只好用一名姑娘來(lái)救褒珦，周幽王大喜，立刻放了褒珦，但姑娘褒姒卻從不笑。周幽王出告示，誰(shuí)能讓王妃笑，賞千兩。一個(gè)人勸周幽王上驪山上點(diǎn)鋒火，讓諸侯來(lái)救。最后大家發(fā)現(xiàn)這是騙人的，就氣憤地走了，褒姒覺(jué)得好笑，就笑了，周幽王很高興，接二連三地點(diǎn)烽火玩，漸漸地沒(méi)人來(lái)了。后來(lái)，別人打過(guò)來(lái)時(shí)，周幽王急忙點(diǎn)鋒火，沒(méi)人信他，他最后被殺了。
第二個(gè)，就是一鳴驚人。楚莊王原來(lái)是一個(gè)只知貪圖享樂(lè)的人。有一天，大臣伍舉見(jiàn)楚國(guó)日益衰敗，就冒死相諫，問(wèn)：“山上有只鳥(niǎo)，三年不飛也不叫，是什么鳥(niǎo)?”。楚莊王頓時(shí)明白了，他說(shuō)：“這鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。”之后，他立刻臨朝聽(tīng)政。他政治清明，楚國(guó)一天天強(qiáng)盛起來(lái)。后來(lái)，他先后打敗了宋、晉兩個(gè)國(guó)家，成了中原霸主。
這兩個(gè)幫事是讓我印象最深刻的，充分說(shuō)明了勤奮努力的重要。我們不能像周幽王一樣只吃喝玩樂(lè)，而要像后來(lái)的楚莊王一樣勤奮努力，讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，這樣我們才可成為一名成功者。
細(xì)碎的金子般的陽(yáng)光透過(guò)窗欞灑滿我的小屋，這時(shí)我最愜意的事情就是坐在沙發(fā)上翻看《史記》。
這本書(shū)是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)爸爸給我買(mǎi)的。書(shū)中《大禹治水》、《臥薪嘗膽》、《烽火戲諸侯》等故事為我打開(kāi)了一扇扇歷史的窗戶，使我懂得了什么叫無(wú)私、什么叫誠(chéng)實(shí)、什么叫苦盡甘來(lái)。其中給我印象最深的要數(shù)《大禹治水》的故事了。
禹的父親就制過(guò)水，他用的是堵的方法，哪地方有水，就在哪個(gè)地方堵，結(jié)果水越堵越高，最終沒(méi)有治理好洪水。于是他的兒子禹也立志要治理洪水。禹歷盡千辛萬(wàn)苦，走遍黃河上下，西至戎狄，東達(dá)黃海、東海之濱，仔細(xì)勘察地形，十三年里三次經(jīng)過(guò)家門(mén)而不入。最終，他因勢(shì)利導(dǎo)，采用疏導(dǎo)的方法治理好了泛濫的洪水。鯀的堵，禹的疏，同樣的問(wèn)題不同的方法，取得了截然不同的效果。這不由使我想到在現(xiàn)實(shí)生活中，十字路口隨處可見(jiàn)因?yàn)榛ゲ幌嘧尪菇煌ǘ氯?，由于斤斤?jì)較而為一件小事?tīng)?zhēng)的面紅耳赤。人與人之間如果能少一點(diǎn)對(duì)抗，多一份理解，少一點(diǎn)堵塞，多一份溝通，那么，道路會(huì)更加寬闊，社會(huì)會(huì)更加和諧、美好!
讀著《史記》，暢游在歷史的長(zhǎng)廊里，擷取歷史人物的智慧和歷史故事的精髓，以史為鑒，使我懂得了許許多多的道理。
讀簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇七
原本我對(duì)武俠小說(shuō)一點(diǎn)也不感興趣，可聽(tīng)很多人說(shuō)金庸的武俠小說(shuō)寫(xiě)得很好，我也讓爸爸買(mǎi)了幾本.讀過(guò)之后,我覺(jué)得金庸的頭腦真棒,竟可以想出那么多武俠故事,那么多武功名稱,真讓我佩服得五體投地.書(shū)中處處都是機(jī)關(guān),等真相大白的時(shí)候,往往出乎你的意料,往往讓你大吃一驚,但最后還是為圓滿的結(jié)局而高興.金庸的書(shū)中在一個(gè)故事之前,總是先作下一個(gè)鋪墊,而你卻注意不到,在故事快結(jié)束時(shí),你這時(shí)才會(huì)注意到,原來(lái)前面這樣寫(xiě)是這個(gè)意思啊!這樣才會(huì)吊起讀者的胃口,讓他繼續(xù)往下讀.而這正是我寫(xiě)作中所欠缺的.
先來(lái)說(shuō)說(shuō)《射雕英雄傳》這部書(shū).它巧妙地利用了宋朝時(shí)宋、金、蒙古三國(guó)的微妙關(guān)系,為我們講述了一代英雄-----郭靖的成長(zhǎng)過(guò)程,以及江湖上的恩怨情仇.
郭靖的父親是水滸英雄-----郭盛的后代,他的母親李萍與楊康的母親包惜弱在混亂中不幸失散，而他的父親郭嘯天也被一名投靠金國(guó)的宋官-----段天德所害.李萍逃到大漠，生下郭靖;而包惜弱卻無(wú)奈嫁給了金國(guó)六王子-----完顏洪烈，楊康也改名為完顏康.
在書(shū)中,我最佩服的人就是郭靖和他的師傅-----北丐洪七公了.你也許會(huì)問(wèn):黃蓉不也很好嗎?再說(shuō)她那么聰明.一開(kāi)始我也這么想,就連做夢(mèng)中都羨慕黃蓉的聰明伶俐.當(dāng)時(shí)武林中武功蓋世的主要有東邪、西毒、南帝、北丐、中神通五個(gè),而黃蓉既是東邪之女,又是北丐洪七公的得意徒弟,還是丐幫幫主,簡(jiǎn)直是于眾人寵愛(ài)于一身,但我卻不喜歡她.為什么呢?因?yàn)樵跁?shū)中,黃蓉處處都要耍小心眼兒,而郭靖卻純樸老實(shí).郭靖十分講信用，說(shuō)一是一，說(shuō)二是二，而黃蓉卻老喜歡出爾反爾，這樣就失去了誠(chéng)信，就像“狼來(lái)了”的故事一樣.
郭靖雖然笨,但他卻努力用功,不也照樣練就了一身蓋世的武功嗎?洪七公小時(shí)候曾作過(guò)奴隸,后來(lái)不也成為了蓋世的大英雄嗎?這就充分說(shuō)明了,不管你有什么缺陷,只要刻苦用功,一定能夠成功的!在這里,我同樣想說(shuō)一點(diǎn),那也就是認(rèn)真.郭靖不光努力,還具有認(rèn)真這個(gè)優(yōu)秀品質(zhì).光這兩點(diǎn),即使他再笨,也可以學(xué)會(huì)一身蓋世武功了.雖然有點(diǎn)夸張,但認(rèn)真是人必須具備的品質(zhì).你想想,如果工程師不認(rèn)真,飛機(jī)少了一個(gè)零件,這可不只是寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)數(shù)那么簡(jiǎn)單的事情呀!郭靖也就是因?yàn)樵诰毠r(shí)專心致志,不三心二意才有所成就的.在這點(diǎn)上,我和郭靖比起來(lái),真是自行慚穢啊!雖然我聰明,但總是學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步,這不就是因?yàn)槲也慌φJ(rèn)真嗎?一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,我因?yàn)椴徽J(rèn)真,竟將3看成2,才沒(méi)得到滿分的.在這點(diǎn)上,我真應(yīng)該向郭靖學(xué)習(xí).
還有一點(diǎn),在書(shū)中,桃花島黃島主樣樣精通,無(wú)所不能.而她的女兒黃蓉卻對(duì)什么都一知半解,沒(méi)一樣做得非常好的,這也是她武功不如人的緣故.如果她好好跟她的父親東邪學(xué)武功或者天文、數(shù)學(xué)等,這時(shí)她一定可以笑傲江湖,或當(dāng)一名天文家、數(shù)學(xué)家了.但她卻拖泥帶水,哪個(gè)都會(huì),但哪個(gè)都不是完全懂,所以這還不如踏踏實(shí)實(shí)專心學(xué)一樣學(xué)科呢!相信很多人都有這種毛病,比如我:常常還沒(méi)學(xué)會(huì)那個(gè),就要學(xué)這個(gè),最后弄得哪個(gè)都沒(méi)學(xué)好,哪個(gè)都不會(huì).
這就是金庸書(shū)中的好處,不僅寫(xiě)了精彩的故事,還寫(xiě)了很多人生中的道理.
關(guān)于初一讀射雕英雄傳心得體會(huì)2。
臨近期末考試，快遞員送來(lái)了一個(gè)包裹。我看了看上面的發(fā)貨單，是寄給爸爸的。爸爸把包裹打開(kāi)，是在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的一本金庸寫(xiě)的小說(shuō)《射雕英雄傳》，這本書(shū)又厚又大。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我能不能看呀?”爸爸一邊把書(shū)放進(jìn)書(shū)柜里，一邊說(shuō)：“當(dāng)然可以了。不過(guò)，等你考試完了暑假時(shí)再看?！?/p>
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。我考完最后一科回家時(shí)，高興的問(wèn)爸爸：“我現(xiàn)在可以看《射雕英雄傳》了吧?”爸爸笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以。”
我小心翼翼的從書(shū)柜里拿出了《射雕英雄傳》，津津有味的讀了起來(lái)。這本書(shū)講的是宋朝時(shí)的故事。當(dāng)時(shí)金國(guó)要攻打大宋。郭靖的爸爸和楊康的爸爸是一對(duì)好朋友，兩人都會(huì)武功。有一天，金兵來(lái)到他們村子里。郭靖的爸爸和楊康的爸爸大戰(zhàn)金兵，結(jié)果郭靖的爸爸不幸被打死了，郭靖的媽媽當(dāng)時(shí)正懷著孩子，得知丈夫死去，又氣又急。后來(lái)到了蒙古。
小郭靖是一個(gè)勇敢、不肯服輸?shù)娜?，媽媽在他很小的時(shí)候就跟他講宋國(guó)的事情，培養(yǎng)了他的愛(ài)國(guó)意識(shí)。郭靖得知爸爸因?yàn)榉纯菇鸨鴳?zhàn)死時(shí)，更是要報(bào)效祖國(guó)。全真道人丘處機(jī)和江南七怪訂了約，丘處機(jī)教楊康，江南七怪教郭靖。郭靖天資愚笨，開(kāi)始學(xué)武進(jìn)步慢，但為人忠厚，后來(lái)遇到了很多大師傳授武藝。楊康已改名完顏康，是大金國(guó)的王子，他天資聰明，但放蕩不羈，認(rèn)賊作父。
在書(shū)中，我為黃蓉的聰明而感到驚嘆，為楊康的做法感到憤怒，為江南七怪中六人不同時(shí)間犧牲而悲傷，也曾誤認(rèn)為六怪是黃藥師所殺，恨起了黃藥師。
這本書(shū)雖厚，但很快就被我看完了。之后，我又看了《書(shū)劍恩仇錄》、《倚天屠龍記》、《鹿鼎記》、《神雕俠侶》、《俠客行》、《碧血?jiǎng)Α?、等各種金庸筆下長(zhǎng)短篇武俠小說(shuō)，這些精彩的內(nèi)容和優(yōu)美的文字給我留下了深刻的印象，也為我的暑假生活增添了不少樂(lè)趣。
關(guān)于初一讀射雕英雄傳心得體會(huì)3。
這是讀書(shū)活動(dòng)讀的第二本書(shū)，就是為了用趣味將我拉近書(shū)桌，拉近書(shū)本?！渡涞裼⑿蹅鳌肺疑细咧袝r(shí)候好像只花了一個(gè)白天一個(gè)晚上就看完了。上課看，自習(xí)看，宿舍看。那時(shí)候算一個(gè)不好不壞的學(xué)生，雖然成績(jī)一般，但一般學(xué)習(xí)還是比較自覺(jué)的，不過(guò)這小說(shuō)既然傳到了我手上，焉有不看之理。
武俠小說(shuō)是成年人的童話，可以滿足好多自己的想象。記得開(kāi)始上初中時(shí)，每次要步行45分鐘才能回家，匆忙吃完飯，再走45分鐘到校，我就幻想我能像武俠小說(shuō)里的輕功高手一樣，瞬間飛起來(lái)。初中的時(shí)候?yàn)榱司気p功，在家里的蘿卜窖里一點(diǎn)一點(diǎn)的跳過(guò)，邊跳邊往深里挖，輕功沒(méi)有練成，但那時(shí)候彈跳能力明顯得到了加強(qiáng)，立定跳遠(yuǎn)在班級(jí)一般排在前幾名。還在地上埋上木樁，學(xué)武林高手站樁，其實(shí)這些對(duì)身體的協(xié)調(diào)性有很大的鍛煉作用，雖然最后身體一直還是很弱，也沒(méi)有成為武林高手，但這種想法伴隨到現(xiàn)在。為了成為高手，還練習(xí)過(guò)暗器，練飛刀，練鐵蛋，練飛刀把家里一個(gè)大桐樹(shù)扎的千瘡百孔，抓住刀尖，四五米遠(yuǎn)的地方扔過(guò)去都能扎到樹(shù)上，相當(dāng)厲害了，可是感覺(jué)還是沒(méi)有用，后來(lái)被家里人發(fā)現(xiàn)，收拾了一頓就不敢再練了。鐵蛋練的可以同時(shí)扔三個(gè)，為了練成，不知道自己被鐵蛋打了多少次，最后終于可以一次扔三個(gè)，而且不限于鐵蛋，磚頭瓦塊不管什么東西，都可以扔著玩。沒(méi)有成為武林高手，真是個(gè)遺憾啊。
射雕英雄傳是金庸小說(shuō)里最為經(jīng)典的幾部之一，結(jié)合歷史，郭靖背負(fù)家恨國(guó)仇闖入江湖，通過(guò)一系列的機(jī)緣巧合，在黃蓉的助力之下，成長(zhǎng)成一位俠之大者的武林民族英雄。小說(shuō)是江湖，社會(huì)亦是。其實(shí)想象郭靖的成功，跟他沉穩(wěn)認(rèn)真的性格是分不開(kāi)的，或許我們就是缺乏這些而已。
其實(shí)神雕英雄傳的小說(shuō)看了兩次了，電視劇也看了好幾個(gè)版本，黃日華的雖然拍的比較早，但最接近于原著，特別是對(duì)人物的塑造上。李亞鵬版的拍攝手法和故事編排比前版進(jìn)步了許多，但對(duì)人物刻畫(huà)上，還是有所欠缺。
成年人的童話書(shū)還會(huì)繼續(xù)讀的，也會(huì)繼續(xù)的想象，想象怎么無(wú)所不能，在武俠小說(shuō)中完成自己英雄的夢(mèng)想。也會(huì)有選擇務(wù)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，逐步提高。
估計(jì)很少有人看完武俠小說(shuō)寫(xiě)讀后感，如會(huì)果沒(méi)有了，就從我開(kāi)始吧。
關(guān)于初一讀射雕英雄傳心得體會(huì)4。
人生因奮斗而精彩。
金庸的文字，經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，時(shí)光的篩選，依舊沒(méi)有被淘汰，反而成為一代經(jīng)典，成為一代又一代人童年的回憶，他的文字，是那么生動(dòng)，那么樸實(shí)，那么不俗。初次閱讀他的武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》，我就被曲折的情節(jié)，鮮活的人物形象，真實(shí)的歷史背景所吸引，透過(guò)它的文字，我仿佛穿越到戰(zhàn)火紛飛的南宋，置身于刀光劍影金戈鐵馬之中。
文中塑造的人物形象性格鮮明，栩栩如生：行俠仗義的郭靖;古靈精怪的丐幫幫主黃蓉;癡情專一的俠女穆念慈;正直仗義的北丐洪七公;急公好義的江南七怪……還有我愛(ài)恨交加的西毒歐陽(yáng)鋒，風(fēng)流好色的白駝山少主歐陽(yáng)克，野心勃勃的趙王完顏洪烈，無(wú)賴狠毒的楊康，賣國(guó)求榮的鐵掌幫幫主裘千仞……而曾是一代皇帝的一燈大師，愛(ài)子如命的貴妃瑛姑，頑皮淘氣的老頑童周伯通則讓人覺(jué)得可悲可嘆。
在這眾多的人物中，我印象最深，感觸最多的還是郭靖。
郭靖的人生是跌蕩起伏的。他自小不幸——父親慘死，母親在雪地產(chǎn)下他，一直過(guò)著寄人籬下的生活。但他有許多優(yōu)點(diǎn)，正直無(wú)邪，刻苦努力，行俠仗義……等都是他最真實(shí)的寫(xiě)照。
他是梁山好漢郭盛的后裔郭嘯天之子，他的父親就是一名愛(ài)國(guó)的義士，正所謂有其父必有其子，郭靖雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面，但始終保有一顆灼熱的愛(ài)國(guó)忠心。面對(duì)成吉思汗的威逼利誘，他誓死不從，決不幫助蒙古攻打南宋，真是“威武不能屈”的大丈夫。即使此時(shí)的南宋內(nèi)部統(tǒng)治集團(tuán)腐朽不堪，他還盡力維護(hù)，對(duì)南宋的忠誠(chéng)之心日月可鑒，讀來(lái)讓我心中涌起無(wú)限豪情壯志。
郭靖讓我佩服的更重要的另一點(diǎn)是，雖然他天資駑鈍，呆頭呆腦的模樣，但他知曉勤能補(bǔ)拙的道理，意志頑強(qiáng)，從不放棄，最終練就了絕世武功，真是應(yīng)了“莫欺負(fù)少年窮”的說(shuō)法。
有一句歌詞唱得好“沒(méi)有隨隨便成功”，現(xiàn)實(shí)生活中像這樣的人也比比皆是，童第周就是一個(gè)很好的證明。他是我國(guó)著名的胚胎學(xué)家，可是他小時(shí)并不聰明，成績(jī)?cè)诎嗌鲜堑箶?shù)，但后來(lái)他不懈努力，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上從不放松，年僅28歲就完成了青蛙卵剝離手術(shù)，成為胚胎學(xué)上的一大奇跡。無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，努力才有更多機(jī)會(huì)。因?yàn)榕?，他們才從蕓蕓眾生中脫穎而出;因?yàn)榕Γ覀儾艜?huì)由此開(kāi)辟出一條新的道路。人生因奮斗而精彩，因努力而燦爛。
這本書(shū)給我以力量，給我以啟迪。雖然我不可能成為像郭靖那樣的一代武學(xué)宗師，但我可以學(xué)習(xí)他忠于祖國(guó)的品質(zhì)，努力刻苦的精神，為人仗義的情懷?！渡涞裼⑿蹅鳌冯m說(shuō)是一本武俠小說(shuō)，但卻有深刻的教育意義，它教導(dǎo)我們愛(ài)國(guó)，努力，仗義等，做一個(gè)對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人，確實(shí)值得一讀。
關(guān)于初一讀射雕英雄傳心得體會(huì)5。
首先開(kāi)篇郭靖的父親郭嘯天被與金兵勾結(jié)的宋朝官員段天德所害死，之后段天德因受丘處機(jī)追殺，挾持郭母逃往蒙古，在蒙古和段天德被官兵沖散，郭母產(chǎn)下郭靖，郭靖從小在蒙古長(zhǎng)大，受到在武林中小有名氣的江南六怪細(xì)心傳授武功，十八歲進(jìn)入中原開(kāi)始了小說(shuō)的驚險(xiǎn)歷程，其中他結(jié)識(shí)桃花島島主女兒黃蓉，與其私定終身，又遇到天下第一大幫丐幫幫主洪七公破例將他收為徒弟，傳授絕世武功降龍十八掌，后又遇到被困在桃花島的老頑童周伯通，與其結(jié)為兄弟，之后周伯通將全真教的七十二路空明拳傳授于他，并且教會(huì)他在桃花島自創(chuàng)的絕招左右互搏的絕技，又口述《九陰真經(jīng)》讓其練會(huì)，如此一來(lái)即便是郭靖天生愚笨，武功也得到了突飛猛進(jìn)，再加上他日夜苦練、心思純凈在如此年輕的年紀(jì)就練成了絕世武功，可以說(shuō)郭靖的成功主要是因?yàn)樗钠嬗觯^對(duì)離不開(kāi)他的后天努力，與心思純凈的特性。
在《射雕英雄傳》中幾乎每個(gè)人都有自己鮮明的特點(diǎn)，幾乎所有人都有自己的故事，幾乎沒(méi)有誰(shuí)是為了襯托誰(shuí)而存在的，這也是射雕成為武俠小說(shuō)歷史里程碑的重要緣故。
先說(shuō)東邪西毒南帝北丐這四大武學(xué)宗師。
東邪顧名思義以邪命名，他的早年是和岳飛是相同的老師，但從小以自己性子為主，他不管什么千年流傳的道理，什么孔夫子，什么皇帝老兒，只要他認(rèn)為是錯(cuò)的他就會(huì)大膽反駁，從而招到了別人的深深不解，因?yàn)樗话炎约壕佑诳蚣苤?，長(zhǎng)以獨(dú)特的角度來(lái)思考問(wèn)題，他敢于想別人所不敢想的，做別人所不敢做的，他不愿與人(至少是在他看來(lái)檔次不夠的人)做過(guò)多的交涉，以至于全真七子聽(tīng)信裘千丈的假話合力要將他殺死，他不愿意或者說(shuō)根本就懶得向他們解釋，以至于馬鈺幾次詢問(wèn)他都不做回答，只是做出你要打就打，你要是不打我看你們不順眼也要教訓(xùn)你們，只是顧著你們逝去的師傅王重陽(yáng)真人的面子我留一手不殺你們就是，到后來(lái)郭靖加入，局勢(shì)對(duì)黃藥師不利他也沒(méi)有絲毫要解釋的跡象，只是看郭靖的狀態(tài)不對(duì)，比較擔(dān)心自己唯一的女兒，所以幾次發(fā)問(wèn)郭靖詢問(wèn)自己女兒是否被郭靖所害，當(dāng)黃蓉否定父親殺害江南五怪的時(shí)候，黃藥師更是因?yàn)閷?duì)郭靖的極其不爽而說(shuō)出“歹徒難道還會(huì)做好事?天下所有壞事都是你爹干的。”這樣的話語(yǔ)，可見(jiàn)他根本不在意別人怎樣對(duì)他做出評(píng)價(jià)，他內(nèi)心中有一桿自己獨(dú)特的秤，凡事只按自己的道理來(lái)做事，他表面上看起來(lái)邪惡無(wú)比，是一個(gè)殺人不眨眼的大魔頭，人人敬而遠(yuǎn)之，武林中人提起他的名字無(wú)不心驚膽戰(zhàn)，但是他內(nèi)心深處卻是嫉惡如仇，這從他敬洪七公而厭歐陽(yáng)鋒中能充分體現(xiàn)，他因后悔將徒弟挑斷腳筋而逐出桃花島，自行研習(xí)武功希望可以將徒弟恢復(fù)原樣，從而創(chuàng)出了與原先截然不同的“旋風(fēng)掃葉腿”來(lái)補(bǔ)救自己的過(guò)錯(cuò)，他雖不理國(guó)事，但卻見(jiàn)到金國(guó)六王爺完顏洪烈后置之不理，還有他島上所有的啞仆都曾經(jīng)是是十惡不赦的惡人，他將其抓來(lái)，割掉舌頭，當(dāng)做自己的仆人。他心中有自己的大義，但卻對(duì)宋朝統(tǒng)治失望徹底。他不但在武學(xué)領(lǐng)域達(dá)到巔峰，還對(duì)琴棋書(shū)畫(huà)奇門(mén)遁甲無(wú)所不通、無(wú)所不精，在多個(gè)領(lǐng)域登頂，可以說(shuō)他是全書(shū)最神秘的一個(gè)人物。
之后是西毒，可以說(shuō)西毒絕對(duì)是個(gè)惡人，他與黃藥師性格是完全對(duì)立的，黃藥師不在乎世人評(píng)價(jià)，他卻把天下第一當(dāng)做終身的奮斗目標(biāo)。黃藥師對(duì)感情極其專一，可他卻與自己的嫂嫂發(fā)生了關(guān)系。黃藥師有自己的大義，可他卻以一切利益當(dāng)先。他甚至因?yàn)榕率廊酥罋W陽(yáng)鋒敗在了“老叫花”手里，居然不惜殺害剛剛救了他性命的洪七公，他的做法簡(jiǎn)直不擇手段，先是偷襲洪七公，之后又暗算全真七子和黃藥師，還殺死江南七怪嫁禍給黃藥師，后來(lái)又違背與晚輩郭靖的諾言，一有機(jī)會(huì)就想殺掉自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以求華山論劍取得天下第一的名號(hào)，種種劣行，雖然武功已達(dá)到登峰造極的成度了，可是行為卻為世人所不齒，可以說(shuō)他是四絕中武德最低的一個(gè)，可是不得不說(shuō)他的心里承受能力卻是世間少有的，他不論何時(shí)都能冷靜對(duì)待事物，從不激進(jìn)、感情用事，在得知自己兒子被殺死，而“兇手”就在眼前是他依然能分清敵我形式，認(rèn)為現(xiàn)在出手對(duì)自己不利，從而快速逃跑，他一有機(jī)會(huì)就會(huì)毫不猶豫的干掉對(duì)手，但在沒(méi)有把握則會(huì)對(duì)對(duì)手非常容忍，可以說(shuō)歐陽(yáng)鋒的性格更像一個(gè)帝王，為了王位(天下第一)不擇手段，沒(méi)有什么比天下第一更重要了，哪怕是自己親生兒子的性命。
接下來(lái)是南帝，可以說(shuō)這個(gè)人物稍微有點(diǎn)虛假的成分，因?yàn)槟系鄢錾诘弁跏兰?，還當(dāng)上了皇帝，幾乎是不可能像書(shū)中描寫(xiě)的那樣仁慈寬厚，雖然歷史上的確有記載大理王國(guó)是佛教國(guó)家，并且有皇帝出家的記錄，但仍然覺(jué)得段皇爺?shù)娜蚀扔悬c(diǎn)過(guò)度了，說(shuō)白了有點(diǎn)失真。可是金庸在設(shè)置這個(gè)人物時(shí)也具有相當(dāng)?shù)牡览?。金庸利用南帝?lái)來(lái)像大家發(fā)出一個(gè)問(wèn)題，就是到底是天下第一(也包括名利)重要還是一個(gè)人的性命更重要。歐陽(yáng)鋒、裘千仞等應(yīng)該是毫不猶豫的選擇前者，應(yīng)為在他的眼里別說(shuō)一個(gè)人的性命了，就是成千上萬(wàn)的人他們也不在乎，我相信如果讓歐陽(yáng)鋒拿他兒子的性命來(lái)?yè)Q他的天下第一，他應(yīng)該會(huì)有些矛盾，但最后無(wú)疑會(huì)選擇天下第一?？墒悄系鄄煌麜?huì)選擇前者，當(dāng)瑛姑抱著這個(gè)與老頑童所生的嬰兒求他醫(yī)治時(shí)，他雖然也有過(guò)矛盾，但最后還是同意了以自己元?dú)獯髠麨榇鷥r(jià)為其治療，要知道那時(shí)他的妃子瑛姑與老頑童的孩子呀，他不但不害那個(gè)孩子還要舍下半條性命為其醫(yī)治，這不但要擁有無(wú)比仁慈的心靈，更需要寬廣的胸懷，無(wú)疑南帝做到了，但事與愿違，當(dāng)他正要醫(yī)治那個(gè)嬰兒時(shí)看到了瑛姑給老頑童的手帕后，終于忍不住放棄了醫(yī)治那個(gè)嬰兒，也因此與瑛姑結(jié)下了仇怨，但那件事過(guò)后，南帝非常自責(zé)，曾要上吊自殺，但王重陽(yáng)傳給了他絕世武功，他不能就這樣死，所以他想到了洪七公，可是洪七公識(shí)破了他的想法堅(jiān)決不肯學(xué)習(xí)，無(wú)奈南帝只好將皇位傳給了大兒子后削發(fā)為僧，從此隱居深山，不為人知，當(dāng)瑛姑找到他時(shí)，他反而愿意讓瑛姑殺死，來(lái)了斷當(dāng)年的恩怨。南帝在書(shū)中提到的不多，之后就是在華山上放棄了爭(zhēng)奪天下第一的機(jī)會(huì)，其實(shí)當(dāng)時(shí)如果南帝參加，拋去走火入魔的歐陽(yáng)鋒外，最有可能獲得天下第一稱號(hào)的就是南帝，因?yàn)樵诘谝淮稳A山論劍時(shí)他用他的一陽(yáng)指就與東邪西毒北丐打成了平手，之后王重陽(yáng)又傳給了他最厲害的武功先天功，自己的一陽(yáng)指又相克歐陽(yáng)鋒，即使真與走火入魔歐陽(yáng)鋒對(duì)決，也未必會(huì)敗，可以說(shuō)是第二次華山論劍最有希望奪得天下第一位置的人，可是他看透了爭(zhēng)端，執(zhí)意退出，可以見(jiàn)得南帝以經(jīng)不愿再與人相爭(zhēng)了。
最后是北丐，可以說(shuō)這是全書(shū)中最讓人佩服的一個(gè)武林高手了，他之所以讓世人敬仰身因?yàn)樗且粋€(gè)十足的大俠。早年的他曾經(jīng)是金人的奴隸，而且他爺爺、爹爹都是金人的奴隸，可以說(shuō)出身卑微，可是他卻憑借后天努力練得絕世武功，有當(dāng)上了天下第一大幫派的幫主，可以說(shuō)依照他的早年經(jīng)歷很有可能使他從此黑化，得到權(quán)利后報(bào)復(fù)社會(huì)，從他對(duì)丐幫的改良，和丐幫對(duì)他的畏懼與敬佩來(lái)看，并且丐幫世代以幫主命令為權(quán)威，況且洪七公無(wú)論武功還是能力都是世間的佼佼者，他完全可以做到獨(dú)攬大權(quán)，做一個(gè)土皇帝好好報(bào)一報(bào)當(dāng)年的恥辱，可是他的做法卻恰恰相反，他樂(lè)于助人，慷慨豪爽，這應(yīng)該從他與歐陽(yáng)鋒那場(chǎng)船上戰(zhàn)斗說(shuō)起，起初是洪七公身上有水，船上著火，烤的歐陽(yáng)鋒難受，所以洪七公占了上峰，可以說(shuō)照這么打下去，歐陽(yáng)鋒不死也必?cái)?，可洪七公因?yàn)橛X(jué)得比武要公平所以放了歐陽(yáng)鋒，可是誰(shuí)知?dú)W陽(yáng)鋒跳海以后又爬了上來(lái)，之前說(shuō)過(guò)歐陽(yáng)鋒的內(nèi)心是極其冷靜的，別人可能一時(shí)想不到他已經(jīng)跟洪七公打了很長(zhǎng)時(shí)間了，洪七公身上的水早已干的差不多了，歐陽(yáng)鋒一上來(lái)渾身是水可以說(shuō)是絕對(duì)占便宜的，按理說(shuō)之前歐陽(yáng)鋒放火燒船想要燒死洪七公和郭靖，洪七公沒(méi)跟他計(jì)較，還放他一馬，這時(shí)怎樣也不應(yīng)該再有臉面占人家的便宜了，這是其他三絕都做不出來(lái)的事，黃藥師即使那么想燒掉《九陰真經(jīng)》給自己妻子，可是在老頑童方便和睡覺(jué)時(shí)也沒(méi)動(dòng)手，反觀歐陽(yáng)鋒居然絲毫不在意，又與洪七公打在了一起，果然洪七公很快處于下風(fēng)，可是洪七公卻抓住了機(jī)會(huì)，以自己最近研發(fā)的克制歐陽(yáng)鋒的蛇拳的擒拿手打了歐陽(yáng)鋒一個(gè)錯(cuò)手不急，這使歐陽(yáng)鋒非常差異，以至于沒(méi)注意到后面掉下來(lái)的著火的大帆，洪七公這時(shí)又激發(fā)的他救人的本能，替歐陽(yáng)鋒頂住了著火的大帆，只可惜歐陽(yáng)鋒這時(shí)想的卻是自己敗在了“老叫花”手里，不能讓別人知道所以瞬間拿定主意，在洪七公頂帆的時(shí)候用毒蛇咬了洪七公一口，以至于洪七公中毒，然后還一不做二不休，想出掌打死洪七公，還好郭靖想助，洪七公才撿了一條命，可之后洪七公并沒(méi)有表現(xiàn)出多恨歐陽(yáng)鋒，當(dāng)再次遇到歐陽(yáng)鋒落難于海中，仍然進(jìn)展俠義值風(fēng)將其救起，哪怕知道歐陽(yáng)鋒有可能會(huì)繼續(xù)害他。當(dāng)然洪七公出了以德服人意外遇到了壞人也絕不手下留情，他遇到梁子翁采陰補(bǔ)陽(yáng)，憤怒的拔掉了梁子翁的所有頭發(fā)，以至于梁子翁以后一見(jiàn)到洪七公就發(fā)懵，更是殺了二百三十一個(gè)惡人，無(wú)一冤枉。其實(shí)洪七公也有一個(gè)機(jī)會(huì)可以穩(wěn)坐天下第一的寶座，就是南帝當(dāng)年想自盡時(shí)，想吧一陽(yáng)指和先天功都傳授給他，可是他知道自己如果學(xué)去后南帝將再無(wú)牽掛，最后不免自盡，所以他堅(jiān)決不學(xué)，才有了之后的一燈大師，要知道在一個(gè)學(xué)武之人面前一個(gè)絕世武功的誘惑力是相當(dāng)大的，這再次證明了他令人敬佩的武德。可以說(shuō)他只有兩個(gè)缺點(diǎn)，一個(gè)是貪吃，一個(gè)是懶惰，懶惰是他自己說(shuō)的，其實(shí)一個(gè)練就絕世武功的人怎會(huì)懶惰，他又游走各方，懸壺濟(jì)世，所以懶惰基本可以排除，那就只剩下一個(gè)缺點(diǎn)了，就是貪吃，他早年就因?yàn)樨澇远⒄`救一個(gè)英雄好漢，之后他非常后悔，以至于砍掉了自己的一根食指，才有了之后的九指神丐，以下決心戒掉這個(gè)毛病，可是天性使然，最終還是未能所愿。洪七公無(wú)論是武功還是人品都沒(méi)得說(shuō)，我想武林中人提起他時(shí)應(yīng)該更多的是敬佩吧。
四絕之后是老頑童周伯通，他早期比四絕略差，后來(lái)研究出來(lái)了左右互搏，又略強(qiáng)于四絕，可是真實(shí)功力究竟還是稍遜一籌，原本靠自己修煉了《九陰真經(jīng)》可以登頂天下第一，可是想到師兄的遺訓(xùn)，決然忘記所學(xué)《九陰真經(jīng)》，雖然他平時(shí)沒(méi)個(gè)正形，但到關(guān)鍵時(shí)刻還是很守信用的，他與瑛姑那段也是陰差陽(yáng)錯(cuò)，無(wú)可奈何的，他不想對(duì)不起段皇爺，更不想虧欠瑛姑，他與瑛姑的結(jié)局在《射雕英雄傳》里也沒(méi)寫(xiě)明，所以不做過(guò)多評(píng)價(jià)。
以上六個(gè)人為射雕武俠中的頂尖高手，在射雕中最先出場(chǎng)的武林中人是江南七怪，可以說(shuō)他們的武功也是在武林中享有一定地位，但因?yàn)楹髞?lái)東邪西毒南帝北丐的出現(xiàn)，他們就顯得武功平平了，不過(guò)人品真是沒(méi)得說(shuō)。
全書(shū)無(wú)論是人物刻畫(huà)，還是故事情節(jié)都無(wú)可挑剔，郭靖雖然有主角光環(huán)，但最后在華山一戰(zhàn)作者也間接表明郭靖還跟四絕有一定差距，這就大大增加了故事的真實(shí)感，而且兩個(gè)主角也都是個(gè)性鮮明，人物刻畫(huà)非常細(xì)致，郭靖的正直憨厚，黃蓉的俏皮刁蠻，都大大為故事情節(jié)增添了別樣的色彩，在最后郭靖的深思和與成吉思汗的對(duì)話，提高了文章的層次，仿佛在詢問(wèn)人生的意義，告訴我們，何為“俠”?？梢哉f(shuō)這覺(jué)對(duì)是一部難得的佳作。
讀簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇八
《童年》是高爾基以自我生活為原型的自傳體小說(shuō)，由于是親身經(jīng)歷，所以讀來(lái)便覺(jué)得感情分外真摯。它講述了阿廖沙三歲到十歲的生活，從“我”跟隨母親去投奔外祖父、寄人籬下寫(xiě)起，再到外祖父叫“我”去人間混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了那些年里阿廖沙曲折起伏的童年生活。
正是阿廖沙本身“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”的精神，他才能夠在黑暗中覺(jué)醒，不斷地向身邊的光明學(xué)習(xí)、靠近，進(jìn)而成為一個(gè)善良、正直、勇敢、充滿光明的人。
阿廖沙的這種精神不正是我們需要去學(xué)習(xí)的嗎?生活中，總是有很多人在做了某些錯(cuò)事、染上某些惡習(xí)時(shí)，理直氣壯地說(shuō)“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不也一樣么”，或者是“某某某帶壞了我”，卻從來(lái)就不追究自己的原因。假如自己不愿向那些人學(xué)習(xí)，誰(shuí)又能能強(qiáng)迫你呢?之所以說(shuō)別人如何如何，只不過(guò)是為了掩蓋內(nèi)心的一絲心虛而已。如果能堅(jiān)守自己向往光明的本心，再多的黑暗又豈能阻擋你對(duì)真和善的向往!
讀簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇九
如果我問(wèn)你，愛(ài)是什么？你也許會(huì)回答，愛(ài)是親人間的關(guān)心，愛(ài)是朋友間的關(guān)懷，愛(ài)是同學(xué)之間的互助。其實(shí)人世間最偉大又最平凡的愛(ài)是關(guān)愛(ài)。
我暑假里讀完了一本《愛(ài)的陽(yáng)光》，文中感人的一幕幕深深地印在了我的腦海里。
這是一位名叫楊丹的小女孩，性格內(nèi)向，從不愿與他人交談。就連她媽媽和她說(shuō)話都要小心翼翼的，生怕她受到什么驚嚇。沒(méi)人愿意跟她玩，這讓她媽媽很是擔(dān)心。楊丹自己也很煩惱，變得更加的膽小了。老師發(fā)現(xiàn)了她的反常，就經(jīng)常關(guān)心她，鼓勵(lì)她，使她從內(nèi)向的女孩變成了開(kāi)朗大方的女孩。
看完了這篇文章，我想起了我的表姐，她也是一個(gè)非常內(nèi)向的女孩。別人不經(jīng)意的一句話，對(duì)他來(lái)說(shuō)可能就是一個(gè)“致命的打擊”。我常常想：他為什么會(huì)這么內(nèi)向？我曾經(jīng)翻閱過(guò)一些心理學(xué)方面的書(shū)籍。我知道，內(nèi)向的人內(nèi)心是非常孤獨(dú)的，總是怕做錯(cuò)事，常覺(jué)得別人會(huì)嫌棄她們，會(huì)遠(yuǎn)離她們。我曾悄悄的觀察表姐，發(fā)現(xiàn)他的臉上常常沒(méi)有一點(diǎn)表情，但從她的眼睛里，我看見(jiàn)了冰冷，看見(jiàn)了無(wú)助，更看見(jiàn)了絕望。
我陷入了沉思。我覺(jué)得，內(nèi)向的孩子需要細(xì)膩的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，需要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，更需要老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和肯定。因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)和肯定，是讓她們走向自信的第一步，不僅如此，她們更需要關(guān)愛(ài)！需要溫暖！需要信心！需要快樂(lè)！
午后的陽(yáng)光很溫暖，讓我們做一位愛(ài)的天使，將關(guān)愛(ài)和溫暖送到每一位內(nèi)向人的心中，讓愛(ài)的陽(yáng)光普照她們的心靈，讓她們的心不再孤獨(dú)，不再冰冷！
讀簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇十
今天，老師給我們上了一篇感人的課文――《愛(ài)是什么》。
上完了課文，我反反復(fù)復(fù)地讀了《愛(ài)是什么》，我不禁想起了爸爸關(guān)愛(ài)我的事來(lái)。
記得我剛上四年級(jí)的`時(shí)候，開(kāi)學(xué)第一周，我感冒了，爸爸帶我去醫(yī)院檢查。醫(yī)生說(shuō)：“要住院治療?！蔽衣?tīng)到這個(gè)消息就很傷心。我住院了，全家人就更忙了。媽媽忙著上班，妹妹要讀書(shū)。就只有爸爸一個(gè)人照顧我。爸爸陪我住院時(shí)問(wèn)我：“女兒，你想吃什么東西嗎？”我想：爸爸一個(gè)人照顧我。我什么東西都不要。我說(shuō)：“我什么都不要?！笨墒牵职洲D(zhuǎn)身就出了病房走。一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了。爸爸手里提著我喜歡吃的東西――臭豆腐。爸爸高興地說(shuō)：“女兒，快吃臭豆腐吧！”我感動(dòng)得快要流淚了，于是大口大口地吃臭豆腐。
過(guò)了幾天我的病就好了，真該歇歇爸爸對(duì)我的關(guān)照。
因此，從這篇課文，我懂得了，愛(ài)是一種看不見(jiàn)的東西――愛(ài)是親人對(duì)自己的一種關(guān)心照顧。
讀簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇十一
《懂得愛(ài)》這本書(shū)里有一個(gè)名詞，給我很多思考：連接。理解你的命運(yùn)，也是從這兩個(gè)字開(kāi)始。
我所理解的“連接”分三種：
1、非人的連接：將他人物化的連接。比如自戀者，他們失去了和自己的連接。
2、有限的連接：半人半物的連接。有時(shí)我們會(huì)和社會(huì)有很多連接，但和自己沒(méi)有連接。比如高度社會(huì)化的人，在事業(yè)上非常成功的強(qiáng)人們，卻很難在親密關(guān)系中獲得愛(ài)；或者相反，和自己有很多連接，卻和這個(gè)世界沒(méi)什么關(guān)系，比如很多藝術(shù)家、小說(shuō)家。
3、全面的連接：人性的連接。我們可以共情自己，也可以共情他人；我們可以愛(ài)自己，也可以愛(ài)他人。兩者是可以兼顧的。
不同的連接，給我們帶來(lái)的幸福度是不一樣的。
連接大于一切，是存在感的來(lái)源。
很多時(shí)候，我們是用一種更輕的痛苦，來(lái)替換更可怕的痛苦。
比如說(shuō)，你從小就跟家里人吃臭豆腐，只有在這刺鼻的味道中，你才是你。而在一片香風(fēng)中，你雖然感覺(jué)到非常美好，但你卻不是你。
再比如，很多人想要給父母的幸福，卻并不被父母認(rèn)為是幸福。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，能吃一頓剩飯菜，就是一種幸福，做家務(wù)累到腰酸腿疼，就是一種幸福。這就是他們的存在感，這就是他們的連接。
這就是為什么很多人總是要過(guò)一種悲慘的生活的原因。
只要向前走，總會(huì)有光亮的`。
如果說(shuō)完全非人性的連接讓一個(gè)人完全放棄了人世間的溫暖的話，那么不連貫的、稀薄的溫暖，會(huì)讓人生活在絕望的希望之中。
曾經(jīng)有來(lái)訪者跟我說(shuō)過(guò)：我的人生就像是一個(gè)永遠(yuǎn)走不到頭的隧道，我一直都跟自己說(shuō)，會(huì)有走到頭的那一天的，會(huì)有光亮的，終于有一天，發(fā)現(xiàn)在這些隧道中還有其他朋友，我們互相安慰，這些都是我生命的燭光，雖然微弱，但起碼讓我覺(jué)得這樣的夜路不再孤獨(dú)。
這第二種連接——有限的連接，是有可能往全面的連接發(fā)展的，就像在山崖的石縫中生長(zhǎng)的松樹(shù)一樣，雖然條件惡劣，但起碼是有足夠的土壤的。
這樣的連接，世間罕有。因?yàn)槲覀冊(cè)谀撤N程度上都渴望著“物化”。
我們都希望自己做一個(gè)嬰兒，讓他人做父母，來(lái)照顧，來(lái)愛(ài)自己，而自己不愿意放棄夢(mèng)幻。
夢(mèng)幻總是會(huì)誘惑我們，讓我們希望已經(jīng)發(fā)生的，可以未曾發(fā)生；已經(jīng)創(chuàng)傷的，未曾創(chuàng)傷；已經(jīng)失去的，未曾失去。這樣生命就會(huì)“完美”。因?yàn)檫@樣的企圖，我們就不會(huì)放棄恩怨，放棄癡戀，放棄對(duì)過(guò)去的念念不忘、對(duì)長(zhǎng)大的心懷畏懼。
我們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)自己的體驗(yàn)設(shè)置這樣那樣的標(biāo)準(zhǔn)和界限呢？
每一種界限和標(biāo)準(zhǔn)后面，其實(shí)都藏著一種恐懼。
我們害怕哀悼，害怕喪失，害怕“落棋不悔”，害怕除了和父母結(jié)怨以外的人生，我們不愿意看到在那些所謂的傷痛的日子里，我們的生命以痛苦的方式獲得了哪些成長(zhǎng)。
我們所有人都在努力尋找一種方式，中和生命中那些分裂的存在，我們以為我們可以超越一切，但其實(shí)這些都是冥冥之中宇宙之網(wǎng)的某個(gè)連接點(diǎn)。
當(dāng)我們可以找到這樣的連接的時(shí)候，我們就找到了根，找到了自己真正的立體的存在。我們和自己連接，我們和原生家庭連接，我們和我們的民族發(fā)生連接，我們和整個(gè)人類的命運(yùn)連接。
最終，我們是人類文明進(jìn)化樹(shù)上的一個(gè)點(diǎn)，由所不知名的宇宙規(guī)律所編織，我們順應(yīng)它，完成它，成為它，也就走完了皈依之路。
讀簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇十二
幼兒教師工作的特殊性決定了我們的工作必須依靠師德來(lái)完成。陶行知說(shuō)：“你若把你的生命放在學(xué)生的生活里，把你和你的學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職?！薄按蠹以赴颜麄€(gè)的心捧出來(lái)獻(xiàn)給小孩子，才能實(shí)現(xiàn)真正的改造。”這都要求我們要具有奉獻(xiàn)精神，在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的新時(shí)代，尤其要求我們要向陶先生學(xué)習(xí)，以一種奉獻(xiàn)的精神提升教師的職業(yè)道德。
有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭，有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我們卻深深知道，自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段，幼兒時(shí)期所受的教育對(duì)孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。我們掌握著孩子成長(zhǎng)的方向，從某種意義上說(shuō)也就相當(dāng)于掌握著國(guó)家和民族未來(lái)發(fā)展的方向。有人曾開(kāi)玩笑說(shuō)：她想當(dāng)一名偉人但沒(méi)有成功，于是想當(dāng)偉人的妻子卻也失敗，現(xiàn)在她想通了，她要做偉人的老師。我并不奢求我教的'孩子能成為偉人，只希望他們將來(lái)能成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。
“愛(ài)滿天下”是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不僅熱愛(ài)兒童，熱愛(ài)青少年，而且熱愛(ài)教育、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)真理、熱愛(ài)祖國(guó)人民、熱愛(ài)全人類。愛(ài)是陶先生一生獻(xiàn)身教育事業(yè)的不竭動(dòng)力，也是他崇高人格的表現(xiàn)。愛(ài)學(xué)生是教師人格的靈魂。()愛(ài)心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)心便沒(méi)有教育教學(xué)活動(dòng)。作為教師，我很自豪在人生的道路上能用自己無(wú)盡的愛(ài)為孩子們的世界添抹一蔟繽紛。
愛(ài)孩子，要讓每一個(gè)孩子共同進(jìn)步；愛(ài)孩子。讓每一個(gè)孩子在我們的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。
一、播下愛(ài)的種子作為一名耕耘者，自己心中充滿愛(ài)的陽(yáng)光，把愛(ài)的種子播種在泥土里，就能讓嬌嫩的幼苗在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。陶行知先生說(shuō)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。我們當(dāng)教師的，在教育中若能始終想著兩句話假如我是孩子和假如是我的孩子，這樣的情感體驗(yàn)就能使我們對(duì)學(xué)生少一份苛求，多一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重，學(xué)生內(nèi)心那顆愛(ài)的種子便會(huì)在教師的精心呵護(hù)之下生根、發(fā)芽。
二、澆灌愛(ài)的雨露愛(ài)是雨露，她能滋潤(rùn)人；愛(ài)是夏日，她能溫暖人；愛(ài)是奉獻(xiàn)，她的無(wú)私能讓幼苗茁壯地成長(zhǎng)。我們每個(gè)人都需要愛(ài)，希望得到愛(ài)的滋潤(rùn)，愛(ài)的溫暖，更何況那些生活上有困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)和行為上暫時(shí)落后的學(xué)生。滴水，可以穿頑石；清泉，可以潤(rùn)心田；愛(ài)心，可以撥心弦。伸展在孩子們面前的生活之路也許不是那么平坦，但我想，我們老師可以把愛(ài)的雨露灑進(jìn)每個(gè)孩子的心田，做孩子前進(jìn)道路上的鋪路石。
三、收獲愛(ài)的回報(bào)以真誠(chéng)對(duì)待孩子，必將收獲豐碩果實(shí)。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)，要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。在這里，我想說(shuō)的是，平日里教師要給予學(xué)生適度的關(guān)愛(ài)，照顧，讓他們感受到自己是受到重視的，那么，在孩子心里就會(huì)很滿足，很滿足，他們也會(huì)特別感激你。實(shí)踐證明，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，教育是愛(ài)的事業(yè)。教師要以廣博的愛(ài)教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心靈塑造人。
讓我們學(xué)習(xí)陶行知先生的教育思想，堅(jiān)定自己心中“以愛(ài)育人”的信念，在教育旅程中抒寫(xiě)最為壯麗的詩(shī)篇，奏響一曲激昂的人生凱歌！
讀簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇十三
張愛(ài)玲的散文《愛(ài)》短小精悍、洗盡鉛華、膾炙人口，不是傳奇，勝似傳奇，讓人嘆為觀止，堪稱最美愛(ài)情悲劇。
開(kāi)頭一段，僅為四字，故事性極強(qiáng)，引人入勝?！斑@是真的”，其真實(shí)感不僅體現(xiàn)在對(duì)比技巧的真實(shí)，還體現(xiàn)在回憶的真實(shí)感和敘事的真實(shí)性。
為何提及“小康之家”，無(wú)論富貴之家還是貧窮之家，都不大可能被拐賣，小康之家之說(shuō)，表明故事的真實(shí)性，也反映出事物的普遍性?！吧妹馈睂?xiě)出了女子的絕世之美，用“閉月羞花、沉魚(yú)落雁”則落入俗套，“生得美”說(shuō)明了一生下來(lái)就是美人胚子，無(wú)需任何修飾，純屬“清水出芙蓉，天然去雕飾”，這跟潮汕方言“生好”有異曲同工之妙，所以，贊人“女大十八變”并非好話，有之前很丑或者整容之嫌?！氨挥H眷拐了”，深深的凄美之感便升騰而起，因?yàn)槊赖臇|西有價(jià)值，一旦有價(jià)值的'東西被毀滅，那就是悲劇。這里先是“月白”，其實(shí)為凄景、凄物，再是“各自走開(kāi)了”，意味著唯一的幸福瞬間幻滅，到了“就這樣就完了”，讓人感覺(jué)到美好的事物或快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。
接踵而至的是無(wú)盡的苦難，痛苦又漫長(zhǎng)，剛好印證了“長(zhǎng)的是磨難，短的是人生”，與美好甜蜜形成強(qiáng)烈的對(duì)比，讓女子刻骨銘心，“老了的時(shí)候她還記得從前那一回事”，從前那最溫柔最觸及靈魂深處的人和物，以至于“常常說(shuō)起”“在那春天的晚上，在后門(mén)口的桃樹(shù)下，那年青人”，讓人憐惜不已、感慨萬(wàn)分。
愛(ài)，要怎么說(shuō)出口？“噢，你也在這里嗎？”是“我愛(ài)你”的張氏語(yǔ)言，含蓄美，非常符合中國(guó)人的審美觀。而“說(shuō)了一聲”和“問(wèn)一聲”，看似相似，其實(shí)略有不同，前者更傾向于明知故問(wèn)，脈脈含情。后者，已然是冷冷的陳述，或者是熱烈之后的凄愴。
“春天的晚上”和“后門(mén)口的桃樹(shù)下”，看似簡(jiǎn)單，實(shí)為化用“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”于無(wú)形，營(yíng)造出美好、朦朧的愛(ài)情氛圍。
“于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里”意境雄渾遼闊，與微信登錄界面神似，時(shí)空感強(qiáng)烈，存在著巨大的張力美，比起陳子昂的“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”有過(guò)之而無(wú)不及。
《愛(ài)》從絢爛始，以平淡終，凄美至極，有如一顆璀璨明珠，集愛(ài)情、時(shí)空、人性等永恒主題于方寸之間，今昔感強(qiáng)烈，物是人非，蔥綠配桃紅的蒼涼，閃爍在浩瀚散文之中，讓人愛(ài)不釋手。
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讀簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇十四
父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，父母的愛(ài)如同我們?nèi)松缆飞系谋茱L(fēng)港，不管何時(shí)遇到了困難，挫折，都能在這避風(fēng)港中得到安慰。今天，我讀了一篇感人的文章――《超越生命的愛(ài)》，這篇文章使我頗有感受。
這篇文章主要講了：一位13歲的女孩和她的母親在感情上出現(xiàn)了分裂，母親不管怎樣為她忙碌，也不能使她快樂(lè)起來(lái)。20xx年2月，她們?nèi)パ┥缴匣?，由于缺乏?jīng)驗(yàn)，偏離了滑雪道迷了路，這時(shí)又遇到了可怕的雪崩，她們?cè)谘┥缴蠏暝藘商靸梢?，終于，女兒因?yàn)轶w力不支暈倒。等到醒來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，而母親已經(jīng)去世了。原來(lái)，母親為了救她，割斷了自己的動(dòng)脈，在雪地里艱難爬行，染紅了一大片雪，終于使直升機(jī)發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，救了她。
這篇文章使我感受到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大，為了女兒生命的延續(xù)，她完全忘記了自己的生命，那一刻，她的心中只有一個(gè)念頭：把自己的女兒救出來(lái)，護(hù)送到安全地帶。而在這樣一個(gè)荒無(wú)人煙的雪崩地帶，這樣的希望該是多么渺茫，但是，這位母親并沒(méi)有放棄任何一線希望，盡管母女二人曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)感情上的裂痕，但母親對(duì)女兒的愛(ài)，卻一如既往。這使我聯(lián)想到了我的母親，她愛(ài)嘮叨，但也是為我好，刮風(fēng)時(shí)，她提醒我多加點(diǎn)衣服，下雨時(shí)，她提醒我上學(xué)記得帶傘，有時(shí)，我也會(huì)不耐煩，但母親總是在背后默默地愛(ài)著我，為我奉獻(xiàn)著。學(xué)走路時(shí)，母親不厭其煩的叮囑我要小心；牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親耐心地教我識(shí)拼音，認(rèn)字；我上學(xué)了，母親每天早上為我系紅領(lǐng)巾，收拾衣服……在這里，我要對(duì)天底下所有的母親說(shuō)：謝謝你們，給了我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的環(huán)境，給了我們物質(zhì)上的一切，精神上的安慰……謝謝你們！
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“世界上若沒(méi)有了女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。”是啊，這世界正是因?yàn)橛辛四赣H，有了母愛(ài)，才會(huì)變得這么美好，這么多姿多彩！
讀簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感篇十五
同學(xué)的媽媽送了我本《心靈雞湯》，里面的故事深深地感動(dòng)了我，尤其是那個(gè)《愛(ài)》的故事。
這個(gè)故事是這樣的，有一位可敬可佩的老師，在一次車禍中不幸喪失了一條腿，走路總是要拄著拐杖，經(jīng)過(guò)潮濕的地方總會(huì)滑到。他的學(xué)生們看了十分心痛。
有一次，一位有心的同學(xué)在拖地時(shí)特意留下了一塊磚那么寬的干地方，讓他的老師走。這是非常細(xì)微的舉動(dòng)，但卻無(wú)言的表達(dá)了學(xué)生們的尊師之情。其實(shí)，學(xué)生們不只是留下了一塊磚大小的干地，更是在自己的心中留下了一塊磚的位置給老師。
看了這本書(shū)，我受益匪淺??！
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