總結(jié)是我們對自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行梳理的重要步驟。如何有效管理時間下面是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
夢境小學(xué)想象篇一
第二天到了，馬夢祥起了床，地一件事就是喊：“米娜，米鈉~~！”“干什么？這么早就叫人家起來？”“呼！還好，不是夢！你回去吧！”說完便向田心家走去，準(zhǔn)備和她一起去看看許克眼里有沒有小月亮。
到了田心家，馬夢祥和田心向許克常去的體育館走去。到了體育館，發(fā)現(xiàn)許克正在踢足球，只見他飛奔過去，出現(xiàn)了兩個影子?！斑祝粋€球怎么會出現(xiàn)兩個影子？”馬夢祥納悶。“哈哈哈哈……”“小田，你笑什么？”“啊哈哈哈哈，你，哈哈……看首門員，啊哈哈哈哈……”“守門員？”馬夢祥向守門員看去，只見球進(jìn)了，而守門員卻被許克的鞋砸倒在地……“哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”馬夢祥笑的更瘋狂?！澳銈冊谶@里欣賞我高超的球藝嗎？”許克發(fā)現(xiàn)了正在哈哈大笑的她們?！鞍?！”田心尖叫起來，“馬、馬夢祥，快看、看！小、小、小月亮！”“小月亮？”馬夢祥朝他眼睛那邊看，可卻什么也沒有看到。
就這樣，馬夢祥郁悶的回家了?！懊啄龋憧斐鰜?！”“干什么？”米娜飛了出來。“為什么我看不到許克眼里的小月亮？”“哦，因為你討厭許克，所以我讓地球人都能看到他眼里有小月亮，以為他是怪物，可你是公主，我無法讓你看到。我回去了?。 闭f完，便回去了……（未完待續(xù)）。
夢境小學(xué)想象篇二
一個心底最深地方的夢境，是誰？穿著黑色禮服，一副冷酷的表情，幻紫的眼睛，站在黑夜中，身上散發(fā)著貴族的氣息，動了動身子，才發(fā)現(xiàn)那個人是我，怎么會？大腦里充滿了疑問，可是，身邊的一為女生跑了出來，對著自己說：“吸血鬼，你快點服輸吧！”她的話讓自己不能理解?？墒亲约豪湫α艘宦?，之后的記憶很模糊，有人在哭泣，有人在微笑，有人說了一句：“你就是唯一一位生活在世上的吸血鬼皇族?！?/p>
不可能，自己不愿相信這是真的。
可它卻是真的。
夢境小學(xué)想象篇三
天晚上，我睡得正香，忽然覺得一股神奇的力量將我輕輕托起，然后，在一種虛渺的感覺中來到了一個陌生的城市。
咦！這是什么地方？到處灰蒙蒙的，不知是白晝還是黑夜。走了很長一段時間，很難遇到一個人，偶而碰到一個人，也都是頭戴面罩，顯得很奇怪。在塵土飛揚的街頭，我漫無目的地走著，指引我的只是遠(yuǎn)處那模糊不清的一絲燈光。
不知走了多長時間，我來到了一個高大的建筑物前面，走近一看，“世紀(jì)博物館”，再仔細(xì)一聽，從里面?zhèn)鞒鲆魂囮嚱匈I聲，我奇怪地走進(jìn)去，只見里面人頭攢動，再向里看，只見一個人正舉著木棰在叫價?！半y道是一場拍賣會？”我很納悶。一會兒，只聽前面那個人舉起一片綠色的樹葉，大聲地說：“綠葉，起價100萬！”“不會吧，一片樹葉值這么多錢？有人買嗎？”我繼續(xù)看下去。我沒想到，為了這一片綠葉，在場的人是頻頻舉牌，不斷的叫出讓我吃驚的價格。最后，這片樹葉竟以一千萬的高價被一位老人買走。
夢境小學(xué)想象篇四
首先，小仙女邀請我吃珍奇的水果和令人猛吞口水的山珍海味，吃飽后，小仙女們又帶領(lǐng)我去香噴噴的花床上看云，云婆婆說：“一把年紀(jì)了，終于有客人來，好讓我可以表演一下我拿手的七十二變啰！”云婆婆搖身一變，哇！變成大白熊了！再變，哈！變成小花狗了！突然，一個深不見底的'無底大洞，把我給吸了進(jìn)去，小仙女個個嚇得花容失色，努力要把我拉上來，可是，已經(jīng)來不及了！
“淯婷！起床了！”媽媽的柔聲叫喚，讓我發(fā)覺我的愿望實現(xiàn)了！
夢境小學(xué)想象篇五
教師在小學(xué)語文寫作教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，這樣可以促使學(xué)生形成獨特的寫作風(fēng)格和寫作個性，促進(jìn)學(xué)生的個性化和全面發(fā)展。個性化教學(xué)也是目前教育的重點內(nèi)容，是學(xué)生獲得更大發(fā)展空間的必要條件。學(xué)生的想象能力是獨特、個性和不能被替代的，因此，學(xué)生形成的寫作風(fēng)格和寫作個性也是獨一無二的，想象能力是促進(jìn)學(xué)生寫作個性和寫作風(fēng)格形成的重要條件。
學(xué)生寫作能力的形成需要一定的過程，而想象能力是促使學(xué)生寫作能力提高的催化劑和動力源泉。學(xué)生想象能力是基于對現(xiàn)實生活的體會和感悟得到的，語文寫作也要求學(xué)生將自己的生活感悟和體會融入到寫作中，因此想象能力的培養(yǎng)對于學(xué)生寫作能力的提高意義重大。
教師在對學(xué)生進(jìn)行想象能力的培養(yǎng)時，首先需要為學(xué)生營建一個積極活躍和自由的課堂環(huán)境，促使學(xué)生在課堂中發(fā)揮自己的奇思妙想和創(chuàng)造性，并能夠大膽的以現(xiàn)實為基礎(chǔ)進(jìn)行想象和思維的自由發(fā)揮。教師在進(jìn)行語文寫作教學(xué)時，要注意加強與學(xué)生的交流和溝通，拉近師生之間的距離，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和知識能力水平，找到學(xué)生的興趣點，并以此為切入點，進(jìn)行有效的教學(xué)。教師要給予學(xué)生一定的學(xué)習(xí)空間和思考空間，鼓勵學(xué)生自由思考，學(xué)生能夠在積極活躍的環(huán)境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和想象能力的培養(yǎng)。例如：教師在講解完《刻舟求劍》這一課后，鼓勵學(xué)生自由組合交流，發(fā)揮想象，假如你在江中遇見了這個丟劍的人尋劍，會怎樣告訴他這個道理。
學(xué)生想象能力的培養(yǎng)需要建立在一定的基礎(chǔ)之上，有了根據(jù)思維發(fā)展才會有動力和根基。一個方面，學(xué)生在進(jìn)行寫作時要以生活體驗為想象基礎(chǔ)。學(xué)生可以結(jié)合自己的生活體驗，在家生合理的聯(lián)想和想象，就能夠迸發(fā)出想象的火花。生活中每天都會發(fā)生不同的事情，生活中也有著各種各樣的事物，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活中的事情和不同的事物，在豐富學(xué)生的生活體驗的過程中，幫助學(xué)生形成想象基礎(chǔ)，進(jìn)而促使學(xué)生形成較強的想象能力。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察公園里花壇上的各種花朵，通過看它們在風(fēng)中搖擺的形態(tài)，想象一下花兒們在談?wù)撝裁?，它們之間發(fā)生了什么樣的故事，并根據(jù)自己的想象寫成作文。另一方面，學(xué)生可以以科學(xué)知識作為想象基礎(chǔ)?？茖W(xué)知識總是被蒙上神秘的面紗，總是讓人心馳神往。教師可以利用學(xué)生對科學(xué)知識具有較強的好奇心這一特點，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普文章、科普視頻以及參觀科技館等，豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識，提供學(xué)生想象的基礎(chǔ)。隨著學(xué)生對科學(xué)知識認(rèn)識的加深，學(xué)生就能夠初步形成基于靠科學(xué)知識的想象能力，教師再給予學(xué)生正確的'引導(dǎo)，學(xué)生的想象能力就能得到培養(yǎng)和提高。例如，教師可以擬定作文主題《未來的房子》，讓學(xué)生根據(jù)自己的知識，充分發(fā)揮想象能力，描繪出我們未來的房子具有的特殊功能。
小學(xué)語文作文教學(xué)過程中，教師在培養(yǎng)學(xué)生的想象能力時，需要對學(xué)生進(jìn)行針對性的寫作訓(xùn)練，鍛煉和提高學(xué)生的想象能力和語文思維。首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)文章進(jìn)行續(xù)寫。續(xù)寫文章要求學(xué)生首先要對原文有清楚地理解和認(rèn)識，在此基礎(chǔ)之上學(xué)生要發(fā)揮自己的想象將文章進(jìn)行續(xù)寫。學(xué)生在學(xué)習(xí)完課文知識后，對原文的認(rèn)識會形成一定的思維定勢，要求學(xué)生續(xù)寫文章就是要學(xué)生打破思維定勢，發(fā)揮想象構(gòu)思成完整的故事。其次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對文章進(jìn)行擴寫。擴寫文章要求學(xué)生發(fā)揮想象能力，活躍思維，充實和豐富原來的文章。學(xué)生在擴寫時可以將新的元素融入文字，并且是在合理的想象后寫出作品，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
教師在小學(xué)語文作文教學(xué)中要為學(xué)生營建良好的寫作環(huán)境，豐富學(xué)生的想象基礎(chǔ)并對學(xué)生進(jìn)行有效地想象能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作有效性和語文寫作教學(xué)的高效性。
夢境小學(xué)想象篇六
在失明的第一天里，沒有什么令人感到害怕的，只是由光明變成了黑暗，曾經(jīng)厭倦了的蜘蛛網(wǎng)也不會在你的視線里了，心理平靜得象一面湖水，我雖然看不見，但是我還可以用味覺吃出不一般的滋味呢！用心聆聽一切聲音，還是那樣的.美好。
第二天，我開始有點想念同學(xué)，朋友。有點急躁，猶如籠中之鳥，之前的那些美好的感覺煙消云散一般。我渴望回到學(xué)校，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，嬉鬧，我迫切希望這三天早點結(jié)束?？蓵r間卻絲毫不了解我的心情，總是滴答滴答不慌不忙的走著。
我實在按捺不住孤獨，想出去走走，開始黑暗讓我的腳步膽怯，腦海浮現(xiàn)盲人的身影，他們給了我信心，我必須勇敢，一定要出去。我走在大街上，汽車摩托車馳過的聲音在我耳邊交錯，當(dāng)我正要過馬路的時候，一位好心人拉住我說“孩子！有車！”，有輛汽車疾馳而過，我心理一驚，好險?。∵€是回家吧。
不能出去，我心急如焚，猶如熱鍋上的螞蟻，也仿佛喝下了烈酒一般的苦澀，胸口盡是感受不到陽光時的恐懼。只有黑暗吞噬著我，我揣著這顆倍受煎熬的心進(jìn)入了第三天。
第四天，當(dāng)明亮的世界躍入我的眼簾，百感難訴，我生活依然和往常一樣，只是心理多了一份愛，多了一份對待生活的重新認(rèn)識和態(tài)度。
夢境小學(xué)想象篇七
“?！保页俗摹皍fo”牌飛行器到站了，我馬上從微縮床上起來，吃好早餐，走出飛行器，吞下微縮版的放大丸，背好書包，走向?qū)W校。
我在校門前停住了，衛(wèi)生掃描器對著我的身子上上下下左左右右前前后后都轉(zhuǎn)了一圈，說：“衛(wèi)生指數(shù)82，可以通過?！比绻挥?0的話，對不起，請再去整理衣冠，直到達(dá)標(biāo)才能放行。
我坐著按摩椅到了9樓，這是專門給我們上課用的樓層。我走到班級門口，心情機器人對我說：“你有點緊張，心情指數(shù)38.2?！眲偛藕ε逻t到，再加上今天考試，心情的確有點緊張，于是心情機器人開始給我講笑話，直到我笑得喘不過氣來才讓我進(jìn)教室。
我走到座位上，不傷眼電腦自動開機了，把昨天的課堂作業(yè)讀取出來，全對。這時，電腦發(fā)話了：“作文一篇，主題是我的家人，完成《新課標(biāo)》語文園地?！?/p>
語文課上完了，現(xiàn)在上體育課?？上旃蛔雒?，下起了雨。只見操場四周長了一層透明殼，把整個操場都罩住了，這樣我們就可以上體育課了。
上數(shù)學(xué)課了，我們到十五維立體房里，數(shù)學(xué)一下子變得好簡單，大家都沉浸在數(shù)字和圖型的海洋里，享受它們帶來的樂趣。
……
放學(xué)的鈴聲響了，未來的學(xué)校是沒有家庭作業(yè)的，十分輕松快樂。我和幾個同學(xué)約好晚飯后一起制作一部主題是保護環(huán)境的動畫片。按照預(yù)定的時間，飛行器在那等我了，我按下了“回家”的按鈕，五十九秒后我就順利到達(dá)了我家的后花園。
夢境小學(xué)想象篇八
羊媽媽要出遠(yuǎn)門了，她不放心把小羊們留在家里，因為附近有許多野獸出沒?？墒牵研⊙騻儙习?，又不方便。怎么辦呢？羊媽媽想起了《三國演義》中諸葛亮用“空城計”嚇跑了司馬懿的故事。于是，羊媽媽決定一個人出去，臨走前再三囑咐小羊們千萬別關(guān)上門，然后就走了。
老狼路過羊媽媽家，他來到門前，看見門開著。老狼心里想：我一來，別人都怕我而把門關(guān)上，它們卻把門開著，這里一定有陰謀，三十六計，走為上策。老狼一溜煙兒地跑了。
羊媽媽怕家里出事，辦完事趕緊往家里趕。進(jìn)門一看，孩子們還在快樂地嬉戲。羊媽媽高興極了，心想：不愧是諸葛亮的計謀，真管用！過了不久，羊媽媽又要出門，她還是按照上次的計策辦，放心大膽地出了遠(yuǎn)門。老狼又來了。他來到屋前，見門還是敞開著。老狼心想：難道屋子里又有機關(guān)？想到這里，老狼又跑了。老狼邊跑邊想：“不對呀！上次因為門敞開著，我沒敢抓羊，可我不進(jìn)去怎么知道屋里到底有什么機關(guān)呢？哼，諒她老羊也沒多大本事，就是有機關(guān)還能把我怎么樣……”
羊媽媽回來一看，小羊全不見了，只看見地上的一灘灘鮮血，羊媽媽氣得火冒三丈，把《三國演義》撕了個粉碎。隔壁的猴大叔安慰羊媽媽說：“你別太難過了。再說《三國演義》中，諸葛亮的‘空城計’只用了一次，目的就是要出乎敵人預(yù)料，而你卻反復(fù)用，計策當(dāng)然會被老狼識破啦。”
看來，做任何事都要自己動腦筋，一成不變地照搬照抄一定會吃虧的。
夢境小學(xué)想象篇九
在我小的時候，看過許多太空英雄，也看過探險家的故事，受他們的感染，我也想當(dāng)英雄、當(dāng)探險家，想探索未知的世界。
直到有一天，這個夢想實現(xiàn)了。
一覺醒來，我并不在20xx年，而是在149世紀(jì)中期，這時中國的科技已超過了日本等多數(shù)國家，成為了世界前列的發(fā)達(dá)國家。而此時的我，也穿上了宇航服，準(zhǔn)備前往海王星，我太高興了。如今的的火箭，已不再需要含污染物的燃料了，只要一個按扭，火箭就會噴出火焰了，但這火焰不需任何東西做燃料，這大大保護了地球的環(huán)境。不錯，在149世紀(jì)中期，全球的“溫室效應(yīng)”已減至為零，臭氧層的洞也復(fù)合了，這都是因為科技發(fā)達(dá)的緣故。
這里表面上寸草不生，但經(jīng)過勘測，在海王星地下幾千千米深處有水源的反應(yīng)，還有微弱的氧氣。經(jīng)過實地考察，海王星的土壤有一種特殊的物質(zhì)，這種物質(zhì)非常有利于植物的生長。我非常想弄清楚這是怎么回事。我用等離子探測器探查才發(fā)現(xiàn)，原來距今約十萬年前，海王星也像地球一樣富有生命，可后來發(fā)生了一次外來星體的撞擊，才變成了今天這般模樣。
在海王星進(jìn)行了考察后，我的氧氣含量不多了，這次也沒準(zhǔn)備好高科技的材料，無法動工，所以只好返回地球。
過了幾個月的整頓，我又向海王星進(jìn)發(fā)了，這次還有幾個人和我一同前往。來到海王星，我們用特殊的裝備將地下水和氧氣抽上來。接著，我將花和草的種子埋進(jìn)土壤里，再滴幾滴我最新研制的藥水，給他們灌溉一點水，之后他們就立刻發(fā)芽了，過了幾天，這里就變的花草茵茵了。接下來，我們就開始建立空間轉(zhuǎn)運站了。過了許久，空間轉(zhuǎn)運站建好了，這將給宇航員很大的幫助，如：給航天員以養(yǎng)料的供應(yīng)，把地球的稀有動物也轉(zhuǎn)運過來，讓它們在這里快活地生存下去，不再面臨滅絕的危機。
我探險的第一個目標(biāo)成功了，如今，我仍然在準(zhǔn)備著，我又要向著亞馬孫平原進(jìn)發(fā)了！
夢境小學(xué)想象篇十
“……”馬夢祥決定保持沉默。“馬夢祥，你是不是瞞著爸爸媽媽做了什么事？”媽媽追問了?！澳鞘恰瘪R夢祥差點說出來了?！罢f！”媽媽一下子變成獅子姐姐?！啊瘪R夢祥保持沉默。媽媽用犀利的眼光看著馬夢祥。馬夢祥開始從椅子上慢慢的往下劃，直到她快劃到椅子底下去了，“大救星”爸爸化身為白衣天使（巧的是爸爸剛好穿了白衣服），為馬夢祥解了圍,他只說了一句話:“老婆，你的紅燒魚要燒糊了！”因此，這件事便一直沒有提過。于是――“世界終于安靜了！”馬夢祥感動的'都快要哭了。
過了n個星期后，馬夢祥終于把暑假作業(yè)給“干掉”了，這天是馬夢祥的生日，而爸爸媽媽卻正好出去了，馬夢祥怎么也沒想到，一件非常非常非常非?！铖R夢祥高興的事事情降臨了：
夢境小學(xué)想象篇十一
我是誰呢？我是大名鼎鼎的夢境國的仙女，你們大家做的夢都是我安排的。
你做的夢是怎樣來的呢？很簡單，那得看你一天的表現(xiàn)：如果你今夭做了一件好事，或者得到了表揚，我就會送你一個好夢；如果你是個壞孩子，專門做壞事，而月欺負(fù)你的小伙伴，那我就會讓你做一個可怕的噩夢。（小學(xué)生作文網(wǎng)）。
小紅是一個愛學(xué)習(xí)的好孩子，她樂于助人，我送給她一個紫色的夢。在夢里她獲得許多獎賞，還被邀請參加了市里組織的'暑期小科學(xué)家夏令營。小紅笑了，笑得那么純真，那么甜蜜。
小麗是個假小子，常常跟男孩子玩在一起，鬧在一起，于是我送給她一個綠色的夢。在夢里，她成了一位出色的警察，抓了許多小偷，受到了上級和鄰居的好評。
小妮是個多才多藝的女孩。她會唱歌，會跳舞，會彈琴，會下棋。一句話，她什么都會。我想：這么好的一個女孩，送給她一個粉紅色的夢吧！在夢里小妮變成了一個明星，一個出色的明星，許多人都很喜歡她。
小滔是個壞孩子，經(jīng)常欺負(fù)人。上課也不守紀(jì)律，于是我決定送給他一個黑色的夢?？捎忠幌?，要是把黑色的夢送給他，他還是會欺負(fù)別人，于是我把黑色和紅色的夢一起送給他。
在夢里，小滔遇到了一只特大的老鼠正在追趕他。他害怕極了，正好小伙伴們來了，幫他打跑了那只大老鼠。小滔醒后，該上學(xué)了，他穿上衣服跑到學(xué)校。小伙伴們見到了小滔。以為他又要欺負(fù)人了，心里很害怕。沒想到小滔走到了大家面前，說了一聲“對不起”，就這樣，他們成了好朋友。
對了，時間已經(jīng)不早了，我該回去了。因為今天晚上的夢正等著我去發(fā)布呢。對了，送你們一句話：好人就有好夢，祝大家都做一個好夢。
夢境小學(xué)想象篇十二
如果有一天，一位天使給你一個愿望，讓你選擇做什么?或許你會選擇做一位美麗的公主;或許你會選擇做一位令人尊敬的教師，而我卻選擇做一棵大樹。我愿意生長在任何危險的地方，為人們作出有利的事情。
我愿做生長在農(nóng)村路邊的一棵老樹，我會無憂無慮地生長著，長出粗壯的枝干，有了大大的樹蔭，能讓男女老少都能在樹蔭下聊天，嬉戲，下棋……而不會被那強烈的陽光照射著。
我愿做生長在果園中的一顆的蘋果樹，我能讓我的果實在果園中添加一絲光彩，蝴蝶蜜蜂在果園中自由地飛來飛去。幾個小孩成群結(jié)隊地來摘我身上的蘋果，打下一顆，擦一擦，“啊嗚!”下上一口。“恩，好甜啊!真好吃呀!”說完，這個小孩子三口兩口地把它給吃完了。
我愿做是生長在院子中的一棵魁樹，就算不是人也能體會到家的溫暖和舒適，能記錄著這家的一點一滴，悲傷，快樂，難過……看著這家的老人歸天，看著這家的小孩慢慢變老。留下時光的歲月。
我愿生長在那些排放大量廢氣、廢水的工廠邊，成為環(huán)保的忠誠衛(wèi)士。現(xiàn)在的人們素質(zhì)越來越差，大部分工廠都排放廢氣、廢水，使河流、空氣受到了嚴(yán)重的污染，許多生物都死在這些工廠的手里。而且一些沒有公德心的市民都亂扔垃圾，亂吐痰。給城市的衛(wèi)生帶來了極大的影響極大的影響。作為樹的我有義務(wù)，制止這些不良的行為習(xí)慣，不能再讓這種現(xiàn)象繼續(xù)泛濫下去。我必須利用我的光合作用，吸收二氧化碳，放出那新鮮的氧氣，給地球一個美好又環(huán)保的生活環(huán)境。
我愿奉獻(xiàn)出自己，能讓一棵樹換成人們的快樂，我會毫不猶豫地把我給人們，讓人們做出本子、書、紙和木材家私等等。世界哪需要我，我就會在哪快速生長、幫助人們!
我若是一棵樹，每棵樹都像我這樣，那世界會變得多么美好啊!
夢境小學(xué)想象篇十三
1.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
2.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。
3.充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
4.簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
5.…以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來。
6.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
7.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
8.開頭直奔主題,也是一種寫法文章語言生動豐富，可讀性強。
9.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,。
10.反問句開頭,吸引讀者。
11.開頭直奔主題,讓人一目了然起到總領(lǐng)全文的作。
12.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
14.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
2.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
3.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
4.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
5.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
6.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
8.借景抒情,托物詠志,很特色。
10.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
11.本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
13.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然。
夢境小學(xué)想象篇十四
最近要考試了，功課也越來越重了，每天都有輔導(dǎo)班老師和爸媽的催促聲，我的壓力越來越大，心跳也越來越快，快到好像要從胸口跳出來一樣。有一天我用功到很晚，突然我看到一個皇宮，而且有一群人圍著我。
我才發(fā)現(xiàn)自己是一個皇帝，心想：“我當(dāng)上皇帝了，一定要把考試廢掉?！庇谑蔷桶芽荚嚱o廢了，誰知我的子民不滿意，紛紛拿起武器，把我們打得七葷八素的，我只好三十六計走為上策，心中只有一句話：“國破山河在”。
我迷迷糊糊的`走進(jìn)一個森林，突然許多零分考卷野人把我團團圍住，還好旁邊有一個火把，我奮力的跟他們打斗，可惜敵眾我寡，我漸漸支持不住，但還是拼死的殺出重圍，脫離了零分考卷野人的魔掌，又走到了森林的深處，碰上了一大群野獸，仔細(xì)一看，是許多人的頭，而且都是我的同學(xué)，突然出現(xiàn)一個怪人，看清楚，才發(fā)現(xiàn)是老師，拔腿就跑，誰知他們一路追過來，把我從夢中給嚇醒了。
我趕緊用功，到了隔天，考出來的成績，是出乎意料的好呀！
夢境小學(xué)想象篇十五
遠(yuǎn)處，隱隱約約地有狗叫，似乎是從大河對岸的大麥地傳來的，又好像是從遠(yuǎn)處的油麻地或者是更遠(yuǎn)處的稻香渡傳來的?？ㄌ鹈勖鄣厮耍隽艘粋€夢：
這是一個夏天的清晨，她在葵花田里看著一朵朵金色的葵花綻開美麗的笑臉，向著太陽公公在晨風(fēng)中輕搖，一朵金黃的大向日葵還向葵花打招呼呢！可是葵花心里還在思念著她最最親愛的媽媽。突然她隱隱約約地看見了媽媽?！皨寢?！媽媽！”她邊叫邊撲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽用手輕輕地?fù)崦ǖ男∧X袋，溫柔地說：“孩子，要用勇氣面對一切。只要你看到蝴蝶在飛舞，聽到小河流淌時嘩嘩聲，風(fēng)在嗚嗚地吹，那都是爸爸媽媽在你身邊。就算我們不能天天陪著你，但是我們的`愛還會永遠(yuǎn)跟隨你。其實，我很愛你，我的孩子！”“媽媽，你可不可以不要走？我現(xiàn)在很孤單，沒有一個朋友。我好想讓你留下來，我想和你一起玩耍。媽媽，我求求你了！”
媽媽笑了，她那充滿憐愛的笑容和大片大片燦爛的葵花漸漸地消失在葵花的夢里……。
夢境小學(xué)想象篇十六
這天我正在寫作業(yè)，由于“瞌睡蟲”朋友得到來，我漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。忽然，有一位長著潔白如玉翅膀的天使姐姐飛到我身邊，輕身細(xì)語的對我說：“孩子在夢幻島會有一群外星人來侵略，希望你能馬上去拯救夢幻島，現(xiàn)在我就把你送到夢幻島?！庇谑俏揖碗S著天使姐姐飄飄悠悠來到了夢幻島。
到了夢幻島，我看到了另外的世界，讓我簡直不敢相信自己的眼睛，所有的人都長著一幅美麗的翅膀飛來飛去，好自由，我真羨慕他們，我想我們?nèi)祟悶槭裁礇]有翅膀呢？所有的墻壁上鑲嵌著大大小小的翡翠玉石，就連地上都是比鵝卵石還小還好看的石頭，踩上去軟綿綿的還舒服。我正被這美麗的景色所吸引時，長著潔白如玉翅膀的`天使姐姐，打斷了我的愣神：“孩子，我這里有件武器等你遇到困難時，你利用它，它可以隨時幫助你克服困難?！币恢遍W閃發(fā)光的魔法棒出現(xiàn)在我眼前，閃爍出讓眼的光芒，我突然想起電視里的“魔法小仙女”也有可法力無邊的魔法棒，我這下可神奇了，真的可以能如愿以償了，我馬上對天使姐姐恭恭敬敬地說：“我會勁我全部力氣，來完成使命，請?zhí)焓菇憬惴判模?/p>
雄，為了抵抗外星人的侵襲，外星人太厲害而被捉了進(jìn)來。
我和他們說了一下我的來歷，他們開心地說：“這下我們有救心了，太好了！他們忘乎所以，齊身歡呼……”又告訴了他們我有打敗外星人的方案，最后一致通過，用魔法棒把大家一起隱身，接著我們逃了出來，我們來到外星人的房間，我們趁他們再高興歡慶時，我們在他們身上亂打，他們搞不懂，還以為是自己人打自己，于是你打我我打你，亂成一片，最后外星人侵略夢幻島失敗狼狽逃跑。
夢幻島終于又回到了夢幻島居民的手里，他們開心的把我拋到空中……。
“叮鈴鈴！”一陣鬧鈴響了，我被驚醒了，“原來是個夢??！”我自言自語道……。
夢境小學(xué)想象篇十七
5.…以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來。
6.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
7.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
8.開頭直奔主題,也是一種寫法文章語言生動豐富，可讀性強。
9.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,。
10.反問句開頭,吸引讀者。
11.開頭直奔主題,讓人一目了然起到總領(lǐng)全文的作。
12.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
14.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
2.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
3.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
4.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
5.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
6.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
7.作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
8.借景抒情,托物詠志,很特色。
10.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
11.本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
13.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然。
夢境小學(xué)想象篇十八
好，開車經(jīng)過飄移廣場，再到市中心的東北面，有一棟1000層的高樓，直沖云霄！走進(jìn)大樓，坐懸浮靜速電梯，到99層，從電梯出來左轉(zhuǎn)就到我家了。你看，我家住的高吧！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”睡夢中，我被最新蘋果版的智能鬧鐘叫醒了，我掀開被子，伸了伸懶腰，然后走進(jìn)客廳，捧起茶幾上的杯子，喝了幾口水，看著窗外的景象，外面白茫茫的一片，我問我的智能機器人：“維娜，現(xiàn)在幾點了？”維娜答道：“現(xiàn)在是凌晨一點，今天的天氣小雨轉(zhuǎn)晴。”“我的船票幫我訂好了嗎？”“妥妥的！”。
我洗漱完畢，吃了早餐，去公園，帶上我的計時手表，設(shè)定五分鐘遛狗。到了公園，一只小貓把我嚇了一跳，它突然長出了一雙巨大的蝴蝶翅膀，我心想：這難道就是千蝶貓？！雖然我也非常喜歡千蝶貓，相比之下，我還是更喜歡我的`櫻音狗！
從公園回到家，拿起具有防近視功能的手機看了新聞，然后決定去圖書館借幾本書。在圖書館借了三本動物傳奇和五本電子智能書。回家看書入了迷，很快就到了上午八點，午飯時間到了。午飯后去了私人花園修剪了一下花草樹木，又去了靜心茶園喝了下午茶。下午三點到了，我收拾好行李，把物品放進(jìn)我那全自動的行李箱里，我要去木星了，去看望我的好朋友，我還給他們帶了禮物呢！
“您現(xiàn)在乘坐的是b12櫻花號飛船，請系好安全帶?！倍呿懫鸪藙?wù)員銀鈴般的聲音。我只顧得看手機，卻忘記系好安全帶。突然，飛船發(fā)動了！
“咣！”“啊！”
雖然這是一場奇妙的夢，但是夢中的高科技給我的童年留下了深刻的印象！我的童年生活依舊光彩，我會努力學(xué)知識，創(chuàng)造發(fā)展前景，或許真的有一天我會生活到那種環(huán)境！
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