教案是教師與學生之間教學溝通的重要媒介。教案的編寫要結(jié)合學科特點，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。小編為大家整理的教案范文，著重展示了教學設計的重要性和實踐效果。
初一班會教案篇一
漫漫人生路，其實關鍵的只有幾步。初中是人生關鍵步履中的第一步。邁好它關系到學生的將來，牽動著家長的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責任巨大。而作為初一的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，因為初一新生一入學，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開始的步子扎實與否，其穩(wěn)健程度，無一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進入初中的初一學生，從心理上對別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時積極的引導。因此，作為學生引路人，我們必須幫助學生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。
常言道：好的開始是成功的一半。第一次和學生見面，第一次班會至關重要。做好了事半功倍，做不好事倍功半。因而面對初一新生我提前做好第一次班會的準備工作。
一．準備好歡迎詞。開學頭一天把它工整地寫在黑板上，讓學生一走進這個新的集體就先有一個良好的心理暗示。本屆學生的歡迎詞是：
親愛的同學們：
歡迎你們走進七年一班這個集體，讓我們攜手共進，團結(jié)向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個班風正，學風濃的良好班集體。我們每個人都是班級的一分子，都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共存，因而老師相信，你們每個人都會在新開中學這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華，展現(xiàn)自己的風采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人為善。老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛。請做最好的你！
二是面對所有新生做一個恰好其分的.自我介紹和學生自我介紹，目的是班級成員要敞開心扉消除隔膜，增進了解，建立互信。
三是簡約介紹本班任課教師的性格。優(yōu)勢和長處意在鼓勵學生們認可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。
四是向?qū)W生們介紹校容校貌及校規(guī)校紀，讓學生先了解學校的光榮歷史及校訓，有利于學生能夠自覺守紀，做到最好。
五是向?qū)W生介紹科學的學習方法，以便學生知道如何把握繁多的中學課程，學好每一科。
最后送給學生一首詩以共勉：
做最好的你
如果你不能成為山頂上的青松，
那就當棵山谷里的小樹吧。
如果你不能成為一棵大樹，
那就當叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木，
那就當一片小草地。
如果你不能成為一條大道，
那就當一條小路。
如果不能成為太陽，
那就當顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小，
而在于做一個最好的你。
初一班會教案篇二
首先我代表我班老師真誠的祝賀我們初一（12）的50多名新同學光榮地成為洪澤外國語中學的學生！又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊蕚洳荒芗皶r調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應。為了讓同學們邁好初中第一步，為此今天我給同學們提出四點希望和建議，請同學們記好筆記。
在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現(xiàn)自我的風采，但中學招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記?。翰荒芫痛诵幕乙饫?、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現(xiàn)一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。
我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
小學主要是語文、數(shù)學、英語三門課，而中學，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學科，初二將增加物理，初三還將增加化學，而且學習內(nèi)容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里舒老師給大家講一個案例：
同學們，這就是學習的方法不同而出現(xiàn)的差異。到了中學要注意哪些學習方法呢？第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。
第二要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預習，何時做系統(tǒng)復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。三要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區(qū)別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。
首先我給同學們講一個案例：
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的'，而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降？”“為什么同學都不喜歡我？”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。
陳佳同學表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實際上是學校環(huán)境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳，要學會適應學會交往。適應學校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什么，然后把你介紹給他；同學缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學、老師“混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。
中國古代思想家曾子說：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神；
美國物理學家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息，何況人呢？”這是偉大科學家給自己提出的神圣要求。
有的同學說，我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天，就必須百倍地珍惜今天；有的同學說：我明天再發(fā)憤學習。不要空唱明天歌，我們要把今天做為飛向明天的跳板。
懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天的明天。所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當作三天用。把一天當作三天，就是今天開始到高考前，一天的學習強度要相等于過去三天的強度，一天的收獲要相當于過去三天的收獲。
要把一天當作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。
閑話反映沒用的話和有害的話。別人在那里自習、讀書，你在那說笑話、說空話、說大話，說吃零食的事，說游戲廳里的事。
閑事指無用的事或有害的事。你并非研究電子游戲機的專家，卻把課余時間消磨在電子游戲廳里；老師在講數(shù)學，你數(shù)學成績不要，卻在看武俠小說；同學們上自習你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學齡前兒童做的事。
閑思，對學習無用的思考。歷史老師講明清文學，你聯(lián)想到三國演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺下課時間到了，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學半節(jié)課。有的同學正聽著英語課，思路不知不覺到了前面同學的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店……，盡管愛因斯坦說，知識是有限的，想象是無限的，所以想象比知識還重要。但有的同學如此聯(lián)想，只能對高考有害無益。
從今天開始，同學們要控制閑話、閑事、閑思；減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。要聚精會神抓高考，一心一意謀復習。因為短短三個月，有多少知識需要我們?nèi)W習、去掌握。
到了中學階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規(guī)范的訓練。
努力達到“五個無”、“五個有”的要求：地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進步。
第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業(yè)后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。
同學們，這些行為規(guī)范看上去都很細小，對于你來說只要用心都會象福特一樣作得很好，養(yǎng)成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。
初一班會教案篇三
設計意圖：
1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
活動準備：
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準備串聯(lián)詞。
3、準備有關課件。
活動過程：
開場白：
主題音樂----《讓世界充滿愛》（主持人登場）。
鄭曉磊：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
曹安琪：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
王介寒：感謝所有進入我生命中的人。
（四個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]。
1、問題搶答。
鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的；
同學們開始搶答：
（1）母親節(jié)在什么時候？5月的第二個星期日。
（2）父親節(jié)在什么時候？6月的第三個星期日。
（3）感恩節(jié)原自哪個國家？源于美國。
（4）你父母的生日是什么時候？（略）。
（5）我國重陽節(jié)在什么時候？陰歷9月初9。
2、學生代表講述關于父母之愛的小故事。
曹安琪：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
學生講故事略。
3、家長致辭。
王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，滄海變桑田……,讓我們來看看家長眼中的愛吧！
很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會！借此機會，作為家長，我談談自己的感受，與同學們共勉。
首先，非常感謝學校安排這樣的班會活動。在提倡素質(zhì)教育的今天，加強思想品德教育與傳授文化知識同樣重要?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，習慣于被家長寵著、愛著，容易變得以自我為中心，甚至養(yǎng)成自私自利的壞習氣。讓孩子們對家長、對老師給予的關心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。
初一班會教案篇四
認知目標：通過活動讓學生了解中國共產(chǎn)黨90多年的光輝歷史.
能力目標：培養(yǎng)學生動手、動腦能力及團隊的協(xié)作精神。
意志目標：學習中國共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的精神,培養(yǎng)刻苦學習的意志。
情感目標：感受黨的偉大,培養(yǎng)學生愛黨、愛社會主義祖國的思想感情。
二、活動準備。
在建黨九十周年來臨之際，本班班委組織了此次活動，班全體同學，輔導員朱老師參加了本次活動。
三、活動的主要內(nèi)容。
關于黨的知識趣味搶答，黨員同學對入黨的一些認識及感受與同學們進行了交流。
一、開始部分：
中隊長：全體立正，各小隊整隊，報告人數(shù)。
小隊長：稍息，立正，報數(shù)。(轉(zhuǎn)身跑到中隊長面前互相敬禮，報告)報告中隊長：第一2小隊原有隊員44人，實到44人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告!
小隊長：(跑回原位)稍息!
中隊長：全體立正!(跑到中隊輔導員面前，敬禮，報告)報告輔導員，一2中隊原有44人，實到44人，報告完畢。
輔導員：接受你的報告，祝你們活動成功。
中隊長：全體立正!出隊旗，敬禮;唱隊歌;全體坐下。
二、主要部分(主持人導語)。
1、主持人ab：教師，同學們，大家好!一2中隊“黨在我心中”中隊主題活動現(xiàn)在開始。
a：我們懷著滿腔豪情，邁進了新世紀的大門。激動的心情尚未平息，我們又迎來了偉大的中國共產(chǎn)黨九十歲的生日。
b：黨走過了風風雨雨的80年。在黨的領導下，中華人民共和國成立了，社會主義實現(xiàn)了，改革開放成功了，香港、澳門回歸了。
a：在黨的領導下，我們的祖國擺脫了過去的屈辱和貧窮，發(fā)展成為初步繁榮昌盛的新中國。
b：黨的功績述不盡，黨的恩情記在心中。
ab：請欣賞小組合唱《我愛黨來黨愛我》。
2、a：貧窮和落后在打點行李，向我們進行莊嚴的告別;繁榮和富強要安家落戶，我們熱情地歡迎。下面請欣賞獨唱《我愛北京天安門》。
3、b：在黨的旗幟指引下，我們戰(zhàn)勝風浪，走進麗月藍天，我們的祖國一步一步走向繁榮昌盛，人民過上幸福的生活。接下來，請欣賞舞蹈《在希望的田野上》。
4、a：最近，黨中央提出“以德治國”，你知道嗎?
b：知道。它不僅影響國家的治理和發(fā)展，而且也關系每個人的道德修養(yǎng)!
5、c：今年，黨渡過了它80歲的生日，中國的歷史記載著她前進的每一步。接下來，我們進行一個知識小競賽，考考大家有關黨的知識。
6、a：在黨這面旗幟的指引下，中國敞開明亮的窗戶，讓世界走進我們的視野。b：祖國歡呼一個春天的來臨，讓拂面的春風吹沸我們的熱血。
a：下面我們來一個黨的趣味知識競賽。
7、b：我們是祖國新的一代，我們有鮮花般美麗的笑容。今天，我們在隊旗學習;明天，我們投身祖國宏偉的建設。接下來，請欣賞快板《萬眾團結(jié)心向黨》。
8、a：歷史永遠不會忘記，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有社會主義的新中國。
b：人民永遠會記?。菏侵袊伯a(chǎn)黨領導我們翻身做主人。
a：請欣賞詩朗誦《有一首歌》。
9、a：請欣賞大合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。
三、結(jié)束部分。
1、中隊長立正，請輔導員講話。
輔導員：同學們，今天我們一2中隊“黨在我心中”主題活動，在同學們的認真準備下，終。
于成功舉行了。大家通過活動，了解到更多關于黨的知識。老師真心希望，大家能緊隨黨的領導，熱愛祖國，勤奮學習，積極實踐，為黨續(xù)寫新的一頁。
2、中隊長：呼號，請輔導員老師領呼。
輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
隊員：時刻準備著!
中隊長：全體立正，退隊旗，敬禮??禮畢。一2中隊“黨在我心中”中隊主題活動到此結(jié)束。
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初一班會教案篇五
一、班會目的：
2、教授學生如何珍愛自己的生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)人生價值。樹立起責任意識，這不僅是對自己負責，對他人負責，也是對社會負責。
本次主題班會同時提供讓學生展示自我的綜合舞臺，讓學生有機會來展示自己的閃光點，進行自我教育，加深對責任的理解。
二、班會過程：
男女合：各位老師、同學們，大家下午好!
男：八(1)班主題班會《生命成長，責任擔當》現(xiàn)在開始。(全班同學熱烈鼓掌)。
(播放歌曲：感恩的心)。
女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關心、愛護著我們。那么，我們在得到關心、愛護的同時有沒有去關心、愛護他人呢?請大家回想一下，在日常生活中，你是如何關愛他人的。(每組找一個同學回答)。
組1：在別人有困難時及時給予幫助……。
組2：在孤獨無助的時候，給以祝福、安慰……。
組3：注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾……。
組4：幫助父母做些力所能及的事……。
男：同學們回答的非常棒，說的都是關愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們在得到他人關愛的同時，也要學會關愛他人，要相信，每一個生命都有其存在的意義和價值，都應該給予充分的肯定和尊重。
女：在現(xiàn)實生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子(舉例：張海迪的故事)。
男：同學們，從張海迪的故事中，你有何感想呢?(學生回答)。
女：同學們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅強的。她勤奮學習，熱心助人，被譽為“當代保爾”。她用實際行動超越了自我，詮釋了自己生命的價值。其實，在現(xiàn)實生活中，身殘志堅的例子有很多，如的鋼琴大師貝多芬等。
男：在我們身邊的這些身殘志堅的人用實際行動為社會做出了貢獻，讓后人得到了好處，這樣，生命的價值就得以體現(xiàn)。為社會多做貢獻就是延伸生命的價值，一種承擔責任的表現(xiàn)。
女：同學們，既然生命的價值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責任。談起“責任”，大家似乎會感到它離我們還有一段距離，然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。
男：沒錯，你說得對極了!“責任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責任而生輝。
女：人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光彩。應該很好地去把握生命，這就要求我們要學會"負責"。
男：你說得不錯。不過，什么是責任?怎樣負起責任呢?
女：是啊，讓我們聽聽_同學的意見吧!
(一)演講《我們的責任》。
男：聽了_同學的演講，是不是受益菲淺呢?
女：的確如此!其實責任離我們并不遠，對于學習生活中的每件小事都需要我們負責。
男：是的，但是在我們生活中卻時常都會見到一些不負責任的表現(xiàn)。下面就讓我們來看看這個小女孩在家里的表現(xiàn)。
(二)小品：《如此女兒》。
『劇本鏈接』。
女：_，看完這個小品你有什么感想?
女：對的，但是這樣的事情在我們生活中其實并不少見，如果我們每位同學在家都象這個小女孩一樣的話，我們的未來還有什么希望啊。
男：是的，我們就是未來，要想創(chuàng)造一個美好的未來，我們每個人都應該承擔起各自的責任，對社會、對家庭、對自己都應如此。
女：沒錯，下面我們一起來輕松一下，做個游戲，請每個小組派一個代表上來。
男：規(guī)則是這樣的：
1、4個人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊;。
3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來，繼續(xù)開始下一局。
(三)游戲《勇于承擔責任》。
女：當同伴失敗的時候，有沒有抱怨?你心里是怎樣想的?
男：兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力?
女：同學們，玩了這個游戲后，你有什么感受?
女：是的，集體的事就是我們大家的事，每個人都應該負起責任來。
男：不錯，團結(jié)協(xié)作，勇于承擔才能讓我們的集體更加和諧、融洽。
女：在遇到事情的時候每個人都應該先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請大家看看這幾個同學在碰到問題時是怎么處理的，請欣賞小品《值日》。
(四)小品《值日》。
女：大家看到了，對于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔起了自己的責任，也有人只顧自己，背棄了應付的責任。
女：那么我們的現(xiàn)在的責任還有哪些呢?我覺得我們應該把責任感更具體化一些;。
男：是的，現(xiàn)在就讓同學們有個自由的空間，暢所欲言吧!請各組組長各自從對自己、家庭、對他人和對集體負責這幾個角度中選擇其中一個，組織本組同學自由討論。
女：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結(jié)出一個“做有責任感的人”的基本要求。
(五)分組討論：我們現(xiàn)在的責任有哪些?
男：因為時間的問題，討論到此為止?，F(xiàn)在請各組代表發(fā)言。
女：大家眾說紛紜，相信同學們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責任的無處不在和它的重要性，讓我們牢記我們的這些責任吧!
男：不以責任大而難為，不以責任小而不為，不以惡小而為之;從小事做起，希望每個同學都能做一個有責任感的人。下面請張老師為我們做點評。
(六)班主任小結(jié)。
責任對于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對于大家來說，現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責任，所以我們更應該主動擔負起這些小小的責任。作為學生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進垃圾桶;上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，這是對班級、學校負責;作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔一些力所能及的家務等等，這些是對家庭負責;其實，這些事對于大家來講都不過是舉手之勞，關鍵在于你有沒有這個心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負責任的，自私自利的，那么人與人之間就不會有友情，不會互相理解，不會互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個人對于自己所生活的每個環(huán)境都應該負起應有的責任。
所有的責任應該從對自己負責開始，作為我們的同學來講，你們的首要任務是先要對自己的學習負責。時間不等人，大家現(xiàn)在已經(jīng)是八年級的學生了，中學生活其實已經(jīng)快過半了，再過一年，當你回過頭來再看這段路的時候，你一定會發(fā)現(xiàn)，如果你是負責任的度過初中三年的話，你一定會覺得這段過程是充實的、精彩的、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。
女：謝謝老師的點評。
有了責任，擁擠的社會才會有秩序;自由的天空才會更加廣闊;生命的空氣才會更加溫馨!
男：有了責任，你的、我的、我們大家的生活才會更加幸福、快樂!我們的祖國才會更加繁榮昌盛!
女：下面請聽小組唱《我們的未來不是夢》。
(七)小組唱《我們的未來不是夢》。
男：一個個跳動的音符，展現(xiàn)了我們青春的活力。
女：代表著我們對未來的信念。
男：我們就是未來，我們應該為創(chuàng)造美好的未來而負起各自的責任。)。
男女合：讓我們與責任同行!讓大家齊讀：
如果有了責任意識，認為不讓父母親人失望是我的責任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學無術(shù)的不孝女。
如果有了責任意識，認為尊重別人勞動是我的責任，就不會有課堂上的小動作，對老師知識的講解無動于衷的表現(xiàn)。
如果有了責任意識，認為尊師愛友是我的責任，就不會因為一點小事同學之間就拳頭相向，睚眥必報。
如果有了責任意識，認為節(jié)約用水是我的責任，就沒有了洗手間的長流水;。
如果有了責任意識，認為節(jié)約用電是我的責任，就沒有了教室內(nèi)的長明燈;。
如果有了責任意識，認為保潔是我的責任，就不會有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。
如果有了責任意識，認為遵守秩序是我的責任，就不會有食堂里的插隊和教室里的大聲喧嘩。
如果有了責任意識，認為愛護公物是我的責任，就不會有損壞的電燈開關，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。
本次主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。
初一班會教案篇六
2、認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習，為明年高考做好準備。
甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結(jié)束。
乙：雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個，就是珍惜時間。
合：一(4)班主題班會 《珍惜時間》現(xiàn)在開始
甲：楊柳枯了，有再青的時候。
乙：桃花謝了，有再開的時候。
甲：燕子飛了，有再來的時候。
乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿
里的水，只要愿意擠，總是有的.。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標準。
合：它就是——齊(時間)
(鐘表滴答聲)
甲：同學們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎?這是時間的聲音。
甲：接下來，請秦丹為我們朗誦詩歌《時間》。
朗誦詩歌《時間》
乙：不經(jīng)意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時間是不等人的。
乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。
乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。
乙：現(xiàn)在請有收集關于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。
故事1講述《愛迪生的故事》
故事2講述《浪費時間的故事》
聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。
過渡：甲：一個人的青春能有幾年?莫等閑，白了少年頭，空悲切。
乙：看完這個故事后，想必同學們都會有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學們的感想。
節(jié)目四：談感受
過渡：甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。
乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對!
甲：浪費時間是一樁大罪過。
乙：對!你說的沒錯!
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什么?
節(jié)目六：歌曲《 隱形的翅膀 》
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會 也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。
乙：下面請班主任 對這次班會進行點評。
乙： 同學們，請趕快珍惜時間吧!暫時放棄上網(wǎng)、進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。
甲乙：同學們，請珍惜時間吧!
甲：這次班會課到此結(jié)束，謝謝!
初一班會教案篇七
指導思想：在班會上，通過多種形式對學生進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育學生要保持高度的安全意識，提高學生對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。使學生進一步掌握了相關的救生與自救知識，更是進一步提高了學生的安全意識和自護能力，使廣大同學更加認識到“安全無小事，事事有安全”。
活動目的：1、情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、知識目標——初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
3、能力目標——自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動形式：以討論為主。
班會過程：
初二(12)班關愛生命，預防溺水主題班會現(xiàn)在開始。
陳亞釗：夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。
朱寧：是啊!對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。
陳亞釗：眾所周知游泳的場所有很多。除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪。
朱寧：但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個個例子，一組組數(shù)據(jù)，實在讓人觸目驚心。
一.聽一聽。
a:4月15日，石臺縣中學1名高一學生與同學結(jié)伴擅自下河游泳，泥水身亡。
b：5月7日，山西省應縣7名中小學生結(jié)伴到一水庫玩，其中1名小學生五年級女生在水庫邊洗手時，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學生，5名學生陸續(xù)墜入水中，溺水身亡。
c：5月15日，廣西壯族自治區(qū)全州縣石塘高中4名學生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。
d：5月29日，浙江省青田縣僑鄉(xiāng)實驗學校1名初二學生到江游泳，溺水身亡;30體，該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡;同日，該縣溫溪鎮(zhèn)一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡。
e：6月3日，郎溪縣1名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡。
f：6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學院4名學生到合肥大學城內(nèi)翡翠湖游泳，其中1名20__級女生預下水時不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經(jīng)搶救無效死亡。
二.議一議。
朱寧：同學們,這些小朋友為什么會發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規(guī)則呢?
班長:有的學生私自下水,沒有成人的陪同下;有的學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水;等等。
朱寧：這必須多方面努力。如：家長要加強暑期兒童的人身安全監(jiān)護措施，同時提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設施和熟悉水性的成年人陪護，到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。等等。
三.說一說。
陳亞釗：現(xiàn)在我們來說一說游泳安全的知識。
a：保持自身良好的身體狀態(tài);下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
b：做好充足準備工作，預防抽筋;做好身體熱身準備工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時，應上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。
c：營造安全游泳的環(huán)境，小心溺水;不要隨興下水，特別是野外;下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;風浪太大、照明不佳不要游泳;若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳;下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳;不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全。
d：跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調(diào)整方向，確保安全;游泳時禁止與同伴過份的開玩笑;要在有救生員及合格場所游泳。
朱寧：萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?
a：萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜;當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
b：對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
a：將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。
b：呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。
c：心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節(jié)律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。
四.小結(jié)。
朱寧：今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。
陳亞釗：經(jīng)過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識。為了更好的記憶，我在這里給同學們朗誦詩歌“防溺水歌”。請聽詩歌朗誦。
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預備動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲?！鞍踩倍钟浶闹?，遠離危險身體好。
五.活動作業(yè)：
1.辦一張安全小報。主題“珍愛生命，預防溺水”。
2.和你的朋友分享今天學習的游泳安全知識和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準備工作，預防抽筋。
“珍愛生命，預防溺水”主題班會到此結(jié)束。
班主任點評：同學們，此次班會的召開，使全體同學真正從思想上得到了重視，增強了安全意識和自救自護能力。經(jīng)過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，進一步明確了我們的安全責任，增強了自我保護意識，為即將到來的夏季學生溺水高發(fā)期提供了有力的安全保證，在炎炎夏日的長假中，希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識，要選擇安全的游泳場所進行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜，積極自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應在陸上采用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望大家銘記在心，一起努力杜絕溺水事故的發(fā)生，珍愛生命。
初一班會教案篇八
活動目的：
1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。
3、引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學會感恩。
活動設想：由動而感，由感而動。設置若干項活動，讓學生在參與中用心去理解、體會父母之愛，由動而感。再讓學生在感動后從學會感謝到學會常存感恩之心，學會用實際行動報答自己的父母。
活動準備：
1、主持人兩名；演唱人員若干；朗讀人員若干；
2、歌曲：《父親》《聽媽媽的話》《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹返龋?/p>
3、詩歌：《生命因你而不同》（學生原創(chuàng)）；
4、文章：《孩子，我為什么打你》《孝心無價》《游子吟》。
5、教室場景設計和課件。
活動流程。
導入：
1、播《父親》，展示父子畫面（3分鐘）。
2、主持人致開場詞，引入主題《感·動》——由動而感，由感而動，體會身邊最值得我們珍惜的.美。
活動一：我名字的故事（5分鐘）。
活動二：父母親的故事（20分鐘）。
活動三：詩歌朗誦《生命因你而不同》（5分鐘）。
活動四：心理實驗《人生的選擇》（20分鐘）。
活動五：我愛我父母。
結(jié)束：班主任總結(jié)；齊唱《聽媽媽的話》。
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初一班會教案篇九
我班現(xiàn)在正實施“一對一”互幫小組，意為成績優(yōu)異的'同學幫助學習有困難的同學，這樣互幫互助，共同上進，讓同學之間融入了溫暖，也充分體現(xiàn)了可貴的雷鋒精神。
二、生活中。
生活中，每個人都有需要幫助的時候，哪怕是你認為小之又小的事情，對別人來說可能至關重要。所以本班同學一定在平時幫助過別人或者是別人幫助過你，可在班隊課上進行討論，讓同學們更加認識到雷鋒就在身邊。
三、環(huán)境中。
撿起一張紙屑，扶起一棵樹苗，舉手之勞，有時，你就是一個小雷鋒。當一群人為環(huán)境獻上一份力的時候，世界會變得更加美麗。因此，本班決定在3月這個學雷鋒月，進行一次集體學雷鋒活動。到街道去為環(huán)境效力，親自感受與身邊的小雷鋒們一起學雷鋒的經(jīng)歷，這樣，會讓同學們更能體會到助人為樂的愉悅。
無論是在學習中、生活中還是環(huán)境中，我相信雷鋒精神永垂不朽，因為一個又一個的小雷鋒將出現(xiàn)在我們的身邊。
注意事項：遵守紀律，注意安全。
初一班會教案篇十
1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。
二、參會人員:。
學生、老師、校領導、家長。
三、活動過程:。
(背景音樂:《奉獻》)。
甲:舔犢情深，父母之愛，深入大海。
乙:他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
甲:他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。
乙:我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
甲:敬愛的老師。
乙:親愛的同學們。
合:七年三班《心有感恩》主題班會現(xiàn)在開始。
甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?
乙:不知道啊，你想說什么呢?
甲:還是讓小博士來給大家講吧。
小博士:大家好，下面就由我--小博士來為大家做講解:。
據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢?
乙:我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么?而我們回報了父母什么?
小博士:不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。
甲:沒錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。
請聽朗誦《話感恩》。
甲:一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。
乙:因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。
甲:讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。
請聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》。
乙:感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關。
甲:感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
(請同學們給自己的父母獻上鮮花)。
甲:有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩--母愛……。
在這特別的日子里，媽媽，我想對你說……。
《媽媽，其實我懂你》。
乙:父愛如傘，為你遮風擋雨;父愛如雨，為你濯洗心靈;父愛如路，伴你走完人生?？謶謺r，父愛是一塊踏腳的石;黑暗時，父愛是一盞照明的燈;枯竭時，父愛是一灣生命之水;努力時，父愛是精神上的支柱;成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。
初一班會教案篇十一
1.培養(yǎng)學生勇于戰(zhàn)勝學習、生活中的困難的意識。
2.培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。
3.激發(fā)學生的愛國、愛黨的熱情和民族自豪感。
二、班會準備。
1、學習中國共產(chǎn)黨的歷史，搜集關于黨的知識。
2、組織競賽材料。
三、活動過程。
(一)全體學生合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》導入新課。
(二)屏幕展示關于中國共產(chǎn)黨的知識。
1.中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。
2.中國共產(chǎn)黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度。3.黨的領導主要包括：政治、思想、組織。4.黨的組織制度：民主集中制。
5.中國共產(chǎn)黨的思想基本原則：堅持社會主義道路，堅持黨的領導，堅持人民民主專政，堅持馬列主義毛澤東思想。
6.中國共產(chǎn)黨全國代表大會每5年召開一次。
7.堅持一個中國原則，是兩岸關系和平發(fā)展的政治基礎。8.我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。
(二)組織競賽1.主持人宣布競賽規(guī)則。
第一組同學舉手最快的答第一題(不對的其他同學可以補答);。
1其它組以此類推。答對有獎。
注意：其余同學不得提醒。2.競賽內(nèi)容。
主持人：中國共產(chǎn)黨的最終目標是什么?生：實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度。
主持人：堅持什么原則，是兩岸關系和平發(fā)展的政治基礎?生：一個中國。
主持人：我們黨的根本宗旨是什么?生：全心全意為人民服務。
主持人：中國共產(chǎn)黨全國代表大會每幾年召開一次?生：五年。
(三)讓學生欣賞黨史短片。
24.革命偉人和革命英雄。
5.為了革命，他們視死如歸，義無反顧6.淮海戰(zhàn)役。
11.中國經(jīng)歷了四代領導人的艱苦奮斗??12.取得了現(xiàn)代的巨大成就。
(五)個人朗誦——《黨啊，我的母親》。
(六)總結(jié)：
師：同學們，今天我們一起回顧了我們黨走過的艱難而光輝的歷程，通過這節(jié)班會課我真心地希望大家能行動起來，勤奮學習，為祖國的發(fā)展作出一份貢獻。
初一班會教案篇十二
1、通過分析早戀、遇事沖動等現(xiàn)象，讓學生進一步感悟這些是健康成長道路上的障礙。
2、通過小品的形式，使學生對文明交往有進一步認識，從而激勵學生珍惜美好時光。
時代中學音樂教室。
1、讓學生觀察身邊的人和事，自編、自導、自演發(fā)生在他們身邊的。
2、配合出一期《今年，我們十三歲》的黑板報，主要針對學生之間如何進行文明交往。
3、由于不在本班教室開，因此，還另外出了五張手抄報布置音樂教室。
甲：今年我們十三歲，在成長的過程中，我們自尊自愛，每一次失敗后總是倔強地甩甩頭，告誡自己：“哭過之后別回頭。”因為船桅在斷了一千次之后，一定會有一千零一次的揚帆。
乙：昂起頭，就開始擁有。挺起胸，希望就在前頭。帶著微笑，在生活中奔走。成長中我們學會了尊重。
主持人（合）：初一（5）班班會“今年我們十三歲”現(xiàn)在開始。
甲：路邊燦爛依舊，你得目光不要停留，道路盡管漫長，但身旁總有人依伴，請記住生命多彩的理由：關愛。
乙：十三歲一個剛了解愛的季節(jié)。
甲：在這個多味的季節(jié)里，讓我們將彼此最純真的。
乙：請欣賞葉子青等同學為我們帶來的小品《我長大了》。
甲：一對多么好的父母啊。
乙：友誼永遠是屬于自己的一筆珍貴財富。但是，在發(fā)展男女同學之間的友誼時，如果沒有掌握好分寸，就會產(chǎn)生不堪設想的.后果。
甲：男女同學之間的交往把握哪些分寸呢？我們請同學們來說一說吧。（組織一場班級討論）。
甲：在十三歲的季節(jié)，我們笨笨，我們鬧鬧，我們冒失，我們驕傲，我們時時心血來潮地異想天開，容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請大家隨我一同到某中學的課堂上逛逛吧！或許會給大家?guī)聿簧偈斋@哪！下面請欣賞由黃舜武一幫人帶來的小品《課堂一幕》。
乙：聽了這堂課，我還真是受益匪淺呢！
甲：哦？那你說說你收獲些東西？讓我們也分享一下嘛。
乙：嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要，失去了尊重，就好比生活失去了重心。我們既要學會尊重師長、尊重同學，更重要的是我們要懂得如何尊重自己，如何戰(zhàn)勝自己。
甲：是啊，每個人對尊重的理解都有所不同，現(xiàn)在就讓我們聽聽林靜婷同學對尊重的理解吧！請聽林靜婷同學的演講《生命的色彩》。
乙：謝謝林靜婷同學的動情演講，同學們是不是該給她點鼓勵?。。ü恼疲?。
初一班會教案篇十三
培養(yǎng)學生自信的心理，從而落落大方的展示出自己青春的風采。
自制課件，學生學唱《相信自己》。
一、課前活動。
先播放鏗鏘有力的《相信自己》的樂曲。營造一種積極向上的氛圍。曲終，教師開始與學生交流。
師：很高興與同學們一起上課。上課前，我們一起進行一個小活動，你們想不想？我們的活動是這樣的：說說自己的優(yōu)點。老師先說，同學們再說。在咱們同學說的時候，老師要求同位之間相互對視，輪流的聲音響亮的說出自己的優(yōu)點，比賽誰發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點多。
老師先說說吧。作為一名教師，我很有愛心，我愛在座的每一位學生；我很喜歡讀書學習，增強我教學的自信；我很喜歡交朋友，你看我們都是好朋友呢。
當然了老師的優(yōu)點還有很多，我想在以后的學習中你會慢慢發(fā)現(xiàn)的。好了，下面輪到我們同學說了。
（同位之間輪流說優(yōu)點。）。
好，我開始采訪一下：你的優(yōu)點是什么？說出優(yōu)點時的心情是怎樣的？
(生談。)。
師：剛才，老師看到同學談起自己的優(yōu)點時，都興高采烈，老師很欣慰，老師希望在這節(jié)課中我們都能一起樹立自信，把自己最優(yōu)秀的一面成現(xiàn)出來，老師更希望在你的人生道路上，永遠揚起自信的笑臉（點擊課件：揚起自信的笑臉）。
二、自我展示。
（一生展示）。
師：為第一位很自信展示自己的同學鼓鼓掌吧！再有哪些同學敢于展示自己？
（生展示）。
三、心中的故事。
首先，讓我們一起分下個你戰(zhàn)勝挫折取得成功的故事。
（生交流，師總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法：自我暗示法、尋找力量法、自我分析法、優(yōu)點激勵法、增強實力法等。）。
師：剛才我們一起分享的不僅僅是你成功的喜悅，還有戰(zhàn)勝挫折的方法，謝謝這幾位同學給我們這么多寶貴的經(jīng)驗！
聽著同學們的講述，也喚起了我曾經(jīng)的記憶——。
曾經(jīng)的我是很膽怯，很不自信的一個人.
那是發(fā)生在第一次踏上工作崗位的第一堂課上。當時領導聽課，盡管事前我做了充分的準備，可是進教室時，腿就開始哆嗦起來。手心額頭直冒汗。更讓我難堪的是事先準備的開場白竟全然忘卻。站在講臺上的我不敢看任何一位同學的眼睛，心“咚咚咚”的直跳，臉“呼呼”的發(fā)燙，我恨不得有個地縫鉆進去！難熬的一節(jié)課在稀里糊涂中結(jié)束了，我逃也似的回到辦公室趴在桌上就大哭起來。那時的我真的再也沒有勇氣走進教室了。當時一位老教師一直安慰我鼓勵我。她告訴我：很多老師第一次講課都很不自信，多嘗試著去做一做，會慢慢找到自信的。
她教給我很多鍛煉方法：對著鏡子大聲練習講課；多聽聽老教師的課；多與學生溝通交流走進他們的心靈世界里，取得學生的信任；多讀書提升自己的能力……最關鍵的一點是與任何人交談，一定要用眼睛注視著對方，這既是尊重又是一種自信。
在這位老教師的循循善誘中，我心理舒暢多了，暗暗的在心理下定決心：我一定會嘗試著去做，我一定會成為優(yōu)秀的教師！
慢慢的我發(fā)現(xiàn)，在我嘗試著去做的過程中，我讀到了很多信任鼓勵的眼神。我越發(fā)自信，講課水平越來越高。
當我戰(zhàn)勝膽怯走向成功時，心中無比自豪與自信。所以我很佩服剛才走出困境自信的面對人生的同學們。
總之，戰(zhàn)勝困境的經(jīng)歷各不相同，但是有一點是共同的：那就是心中樹立自信，嘗試著去做，你一定會成功的！
四、找回自信。
（生講述）。
（如果沒有學生下來，老師就很自然的走到其中一位同學身邊說：“那老師就邀請你吧?！保?。
（生走到臺前）。
師：老師很想聽聽你對自己的評價，評價自己的優(yōu)點與缺點。（點擊課件：自我評價）。
（生評價）。
師：這位同學對自己優(yōu)點的評價是不是過低了？
師：你想不想聽聽同學們對你的評價？（生答：想）。
師：那咱們就一起幫他找找優(yōu)點吧?。c擊課件：優(yōu)點轟炸）。
（生談優(yōu)點，小助理把優(yōu)點打出來，）。
朗讀完心情怎樣？
看來這位同學已經(jīng)有了一些自信，下面我們再一起幫助他找到走出困境的方法，讓他更加自信起來。（點擊課件：找尋走出困境的方法）。
（生談走出困境的方法）。
師：聽了這么同學的意見和建議，此時你的心情怎樣？
那么在以后的生活中，如果遇見這種情況，你會怎樣做？
讓我們以熱烈的掌聲歡送——自信的走回坐位！
師：剛才我們一起幫助了這位同學由不自信走向自信，那么在座的很多同學也都由著不自信的心理，下面，我們就以小組為單位，一起來幫助不自信的同學，讓每一位同學都能找回自信！
（小組合作相助，老師巡視了解情況。）。
師采訪：同學們用怎樣的方法幫你找到自信了？找到自信的感覺怎樣？
現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)同學們滿臉都洋溢著自信，老師更發(fā)現(xiàn)每位同學都是一片風景。老師很激動，想送你一首小詩，伴你永遠自信的走在人生舞臺上！
師配樂朗誦：你也是一片風景。
你也是一片風景。
也許你想成為太陽，
可你卻只是一顆星星；
也許你想成為大樹，
可你卻是一棵小草；
于是，你有些自卑。
其實，你和別人一樣，
也是一片風景！
做不了太陽，
就做星星，
在自己的星座發(fā)光發(fā)熱。
做不了大樹，
就做小草，
以自己的綠色裝點希望……。
師：課上到這里，我想我們每位同學心中都涌動一股自信的力量吧？那么下面我再一次給同學們一個展示機會，希望每位同學都能亮出你的精彩！（點擊課件：亮出精彩！）。
（學生到臺前展示。）。
師：一節(jié)課的時間太短暫，但老師希望從這節(jié)課起，我們都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩！
五、唱響自信。
師：最后請全體同學起立，以最自信的姿勢站好，讓我們一起跟隨鏗鏘的節(jié)奏唱響自信吧?。c擊課件：唱響自信）。
結(jié)束語：（唱完后）師：祝愿同學們今后都能帶上自信上路，抒寫精彩人生！
初一班會教案篇十四
首先我代表我班老師真誠的祝賀我們初一(12)的50多名新同學光榮地成為洪澤外國語中學的學生!又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡—— 生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊蕚洳荒芗皶r調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應。
為了讓同學們邁好初中第一步,為此今天我給同學們提出四點希望和建議,請同學們記好筆記.
一、重新定位打造自己
在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。
也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現(xiàn)自我的風采，但中學招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。
也許你在小學時表現(xiàn)一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。
我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、課程增加改變學法
小學主要是語文、數(shù)學、英語三門課，而中學，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內(nèi)容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。
初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里舒老師給大家講一個案例:
小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學時他們的成績都旗鼓相當，相當優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學。
進入中學的第一次數(shù)學測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格。
看到小云開心的樣子，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學習。
小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。
同學們,這就是學習的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學要注意哪些學習方法呢? 第一要主動適應老師的授課方式。
中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。
想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學能力。
二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。
第二要制訂科學的學習計劃。
要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。
包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預習，何時做系統(tǒng)復習等等。
只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。
三要注意摸索適合自己的學法。
在初中階段學習方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。
而且各學科的特點不同，學法也有區(qū)別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。
第三點建議: 學會適應學會交往
首先我給同學們講一個案例:
陳佳是父母的掌上明珠。
不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對書本發(fā)呆。
從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發(fā)脾氣。
偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我?”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。
老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。
陳佳同學表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實際上是學校環(huán)境適應障礙。
因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往 . 適應學校環(huán)境的變化。
到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態(tài)。
要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。
初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什么，然后把你介紹給他;同學缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。
四、控制“三閑”
中國古代思想家曾子說：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神;
美籍物理學家李政道說：“你不能計較早晨或黃昏，一天二十四小時都是你工作的時間”。
這是分妙必爭，勤奮獻身的精神;
美國物理學家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息，何況人呢?”這是偉大科學家給自己提出的神圣要求。
有的同學說，我昨天失去太多。
不要為失去昨天而嘆息。
如果你耽擱了昨天，就必須百倍地珍惜今天;有的同學說：我明天再發(fā)憤學習。
不要空唱明天歌，我們要把今天做為飛向明天的跳板。
懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強者征服今天。
昨天是今天的昨天，明天是今天的明天。
所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當作三天用。
把一天當作三天，就是今天開始到高考前，一天的學習強度要相等于過去三天的強度，一天的收獲要相當于過去三天的收獲。
要把一天當作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。
閑話反映沒用的話和有害的話。
別人在那里自習、讀書，你在那說笑話、說空話、說大話，說吃零食的事，說游戲廳里的事。
閑事指無用的事或有害的事。
你并非研究電子游戲機的專家，卻把課余時間消磨在電子游戲廳里;老師在講數(shù)學，你數(shù)學成績不要，卻在看武俠小說;同學們上自習你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學齡前兒童做的事。
閑思，對學習無用的思考。
歷史老師講明清文學，你聯(lián)想到三國演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。
不知不覺下課時間到了，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學半節(jié)課。
有的同學正聽著英語課，思路不知不覺到了前面同學的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店……，盡管愛因斯坦說，知識是有限的，想象是無限的，所以想象比知識還重要。
但有的同學如此聯(lián)想，只能對高考有害無益。
從今天開始，同學們要控制閑話、閑事、閑思;減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。
要聚精會神抓高考，一心一意謀復習。
因為短短三個月，有多少知識需要我們?nèi)W習、去掌握。
還是毛主席說的，多少事、從來急、天地轉(zhuǎn)、光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕，我們要把一天當作三天用。
五、以新的行為規(guī)范要求自己
到了中學階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。
一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規(guī)范的訓練。
努力達到“五個無”、“五個有”的要求：地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進步。
下面我給大家講一個關于廢紙的故事。
第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業(yè)后，去一家汽車公司應聘。
和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。
但既來之，則安之。
他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起 來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。
然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。
”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。
”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。
你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。
他是不會成功的。
所以，我才錄用你。
”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。
大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。
同學們,這些行為規(guī)范看上去都很細小,對于你來說只要用心都會象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成良好習慣，邁好中學生活第一步。
生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動;播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。
良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的'紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。
選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。
引言：
今天我把想給大家講幾個假期中在網(wǎng)上看到的小故事。
并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個人認真地想一想。
如果你有心，請記住這些故事，這也是寫作文的絕佳材料。
第一個故事：父子趕牛
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。
老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”
有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。
到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。
到底是怎么回事?兒子百思不得其解。
最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應聲而動。
牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。
一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。
什么樣的習慣是好的習慣?說不完，但面臨畢業(yè)，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個小故事：
第二個故事：自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。
這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”
觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。
”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”
觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。
所以不是我度自己，而是傘度我。
你要想度，不必找我，請自找傘去!”說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。
走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。
這人問：“你是觀音嗎?”
那人答道：“我正是觀音。
”
這人又問：“那你為何還拜自己?”
觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。
”
遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃取?/p>
第三個故事：熱愛生活
有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到月球上!”你猜媽媽怎么說?她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔!”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。
通過這個故事，我想說明兩個道理：第一，人的一生一定要努力避開一種人，那種時常潑你冷水的人。
當然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。
第二，要始終像那個孩子一樣褒有熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學習的熱情，還有對生命的熱情。
人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。
擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。
與此相關的另一件事情是，有次卡耐基在美國開年會，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個牌子，上面寫著“請勿打擾”，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個牌子。
由于你對一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠一點。
你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你。
你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請用熱情來面對這個世界!
第四個故事：幫助別人
一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。
對你來說，這不算什么;可對我來說，卻可以減輕不少負擔。
”
馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢。
”
不久，驢累死了。
主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。
膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。
別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。
一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。
只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。
如果只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。
當你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。
假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。
第五個故事：要有平常心
某市一位女中學生以優(yōu)異的成績考上加拿大卡爾加里大學國際商務專業(yè)，有人說，這姑娘將來一定能成為女強人。
孩子的父母卻不這么認為：“我們的女兒只是一個普通的女孩，我們并不期望她成為‘人上人’，只要她能健健康康，快快樂樂，正正派派，自食其力地生活，做個普通人就很好。
”
由此，我想起了一位美國前總統(tǒng)的母親對她兩個兒子的評價。
當年，杜魯門新當選美國總統(tǒng)，有人向他的母親祝賀：“你有這樣的兒子，一定十分自豪。
”杜魯門的母親回答：“是的。
不過，我還有一個兒子，同樣讓我驕傲。
他現(xiàn)在正在地里挖土豆。
”
杜魯門的母親對待孩子的“成才觀”值得深思。
如果說做總統(tǒng)是“人上人”，那么挖土豆自然就是“人中人”了。
前者可以理解為出類拔萃之人，后者則為平淡普通之輩。
兩者雖然有才能與“檔次”上的區(qū)別，但有一點必須明確，人生來是平等的，不管是“人上人”還是“人中人”，在人格上沒有高低貴*之分。
“人上人”固然可敬，“人中人”也同樣值得贊賞。
一個人倘若不能成為“人上人”，也就大可不必為自己是“人中人”而自尋煩惱。
因此，杜魯門的母親與北京市那位女中學生父母對孩子的期望與評價，值得天下所有父母學習。
遺憾的是，時下有很多父母對子女的成長沒有一個正確的期望與評價。
他們望子成龍、盼女成鳳之心迫切，不顧子女的先天素質(zhì)和能力水平，一味要求孩子考名牌、成大器、做大官，一旦未能如愿以償，便極度悲觀懊惱，跌入痛苦的深淵不能自拔。
更有甚者，由于施加巨大的精神壓力，把孩子逼得神經(jīng)失常，摧殘了其身心健康，乃至走上自殺絕路。
如此這般，最終不但沒成為“人上人”，連“人中人”也不是了，你說可悲不?
當然，我們還是提倡父母對子女嚴格要求，鼓勵子女積極上進，對國家和社會作出更大的貢獻。
欲做“人上人”，須先有“平常心”。
力爭上游、奮勇爭先是以保持健康的心態(tài)為前提的，也只有這樣，面對各種困難和挫折，我們便能夠泰然處之，不會陷于欲速不達的窘境。
現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下：
第一，要養(yǎng)成好的習慣。
第二，不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。
第三，要熱情地自信地面對生活，遠離經(jīng)常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評除外。
第四，要努力地去幫助別人，特別是要懂得與別人分享你的知識。
放棄為取勝不惜一切代價的破壞性競爭，追求讓大家都獲益的雙蠃策略。
你們的老師一直都這么做的。
第五，面對畢業(yè)，期望值不要太高，要有一顆平常心，這樣更有利于發(fā)揮。
除了這些以外，我還想強調(diào)兩個非常重要的習慣。
第一，要學會合理安排自己的時間，“確定優(yōu)先完成的事項，這不僅涉及到對時間的管理，還要求有勇氣堅持自己的價值觀。
每周記著花一點時間認真考慮一下這些事情。
第二，花時間自我更新特別是在心理方面和情感方面。
多與自己的朋友或者信任的教師交流，坦誠地說出自己的想法與困惑，這對你很有好處。
另外寫作也是渲泄的方式之一。
第三，幫家人干點活，對父母好一些。
初一班會教案篇十五
七年級（4）班教室。
1、培養(yǎng)學生謙遜、明禮、和諧、仁愛、誠實、孝道、重學、求真、協(xié)作共進、百折不撓、奮發(fā)向上的精神品格，同時營造團結(jié)協(xié)作的班級氛圍，為構(gòu)建“和諧校園、和諧社會”作貢獻。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
一、活動開始：
班主任宣布“仁德誠和、協(xié)作共進”主題班會現(xiàn)在開始。
二、班長講話：
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話。同學們要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
三、老師提問。
（一）、我們來這里是為了什么？
1、學習！學習！除了知識還要學習什么？
2、學會做人比學會知識更重要！
3、做人最重要的是融入人群！
4、融入人群最重要的是尊重他人！
5、尊重他人實際就是尊重自己！
6、個人的力量微不足道，群體的力量才可以撼天動地。
7、人群的力量源于規(guī)則。
（二）、同學是什么？
1、共同學習做人與學習知識、發(fā)展自己的合作伙伴。
2、共同面對成功與失敗的精神支柱。
3、共同走上人生成功之路的互助力量。
4、擁有不同凡響的同學關系就是擁有不同凡響的財富。
5、擁有誠摯的友誼就是擁有光輝的未來。
（三）、文明是什么？
1、是一種文化。
2、社會發(fā)展到較高階段和具有較高文化的行為、精神。
3、有現(xiàn)代色彩的人類較先進的（物質(zhì)與精神表現(xiàn)）。
4、現(xiàn)代色彩（意識）：
平等、互助、協(xié)作、共進。
人格、尊嚴、權(quán)利、義務。
和平、友好、愛心、善意。
（四）、如何學會與同學和睦相處？
1、關心人，團結(jié)人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關心的時候。
2、樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。
3、尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短。
四、班主任講話。
同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣。
的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給級的同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
班級宣言：
環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，紀律嚴謹。積極進取，團結(jié)友愛，樂于奉獻。為創(chuàng)建進步和諧的七（4）班而努力。
初一班會教案篇十六
禮物送去的只是祝福和關愛，只有精心的準備針對性的選擇，投其所好的送出，才是每個禮品成為好禮品的關鍵。六一兒童節(jié)的禮物，稍稍不同的，就是讓孩子開心的時候，也要讓家長滿意。因此，只有孩子與其父母都滿意的兒童玩具，才是真正的好禮物。
首先要注意兒童性別的'選擇。一般說來，男孩子貪玩好動，送男孩子汽車模型、航空模型以及軍事模型，是個不錯的想法;而女孩子多文靜，毛絨玩具作為他們的六一兒童節(jié)禮物，也是可行的禮物。
兒童節(jié)禮物選購，一定要考慮到年齡的因素，越是低齡的孩童越是要注意兒童玩具的安全，比如說玩具的廠家正規(guī)與否，玩具的使用過程中有沒有安全隱患。因此，對于三歲以下的孩子，建議嬰兒用品、服裝、營養(yǎng)品都可以作為他們的兒童節(jié)禮物。倘若想送其它的禮物，建議送一些紀念型的禮物或護身類的禮物，比如長命鎖、手鐲手鏈之類的禮物。
三歲以上的孩子，創(chuàng)造力想象力模仿力都是快速發(fā)展的時期，因此這一類孩子，多送些益智玩具，就像喜羊羊?qū)W習公仔。這一類的禮物，既能充分滿足孩子的愿望，又能在激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力的同時帶給他快樂。
上小學的孩子，已經(jīng)具備自己的興趣愛好和一定的辨別能力。送他們的六一兒童節(jié)禮物，最好能根據(jù)他的興趣愛好或者當前的流行趨勢或他同學圈子流行的東西，決定送給他什么樣的六一兒童節(jié)禮物!
送給孩子的禮物，也有注意輕重。不能送的太小氣，傷害了孩子的自尊心;也不能送的太貴重，培養(yǎng)他的攀比之心。恰當?shù)亩Y物要根據(jù)實際出發(fā)，比如你和孩子父母的關系親密重要程度以及你自身的經(jīng)濟狀況。倘若你送給多子女家庭的兒童節(jié)禮物，最好要注意分量均等，不要給孩子產(chǎn)生厚此薄彼的不好感覺!
只要做到以上三條，就一定能送出孩子開心、家長滿意的兒童節(jié)禮物!
初一班會教案篇十七
1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關知識。
2、在學校注意一些食品方面的安全。
輔導員談衛(wèi)生安全常識：
一、正確洗手，是飲食安全第一步。
洗手七步法。
人人飯前便后要洗手。
二、路邊小吃拒入口、不購買。
災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區(qū)。
只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的.情況或危險、就能健康的成長。
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