總結(jié)是思考的結(jié)果，是對經(jīng)歷和經(jīng)驗的理性反思。總結(jié)要有系統(tǒng)性，按照邏輯順序進(jìn)行敘述，確保思路清晰。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，可以作為寫作的借鑒和參考。
五年級語文第八單元雪天記事篇一
頭天晚上，我就上好了鬧鈴，五點鐘準(zhǔn)時出發(fā)，在我的盼望中，終于到五點了，我們整理完畢，踏上了一個愉快的旅程。我們終于到灤州古城了，我們從大門進(jìn)去，進(jìn)入了灤州古城，這里古生古色，有一種古代的氣氛，哇！那里有抬花轎的，我和媽媽坐上了花轎，轉(zhuǎn)了兩圈，然后我們再往里走，發(fā)現(xiàn)這里還有拋繡球的我們來得早了一些，所以要等一會才開始拋繡球，拋繡球開始了，先是幾個人抬著一個大嗩吶，吹響了它，然后就走出來了一個王爺，再然后王爺就說拋繡球開始了，這時候，上面走出了一個公主，手里拿著繡球走兩圈后就把繡球拋了出去，我們大家就開始搶繡球，很可惜繡球沒有被我們接到，被一個唐山來的帥哥接到了，然后他們就開始拜堂，逗得我們大家笑，拋繡球結(jié)束了，我們在那里吃好了午飯，就踏上了一個新的旅程——白羊峪。
我們到白羊峪長城了，我們買好門票，就開始爬長城了，我們順著一條蜿蜒的小路奮力的向上攀登，上坡走好累，我們走一會歇一會，并且邊走邊采小野果，我們離大佛越來越近了，我們以為到了大佛就到了終點，但是我們爬上去才發(fā)現(xiàn)，其實才走了路程的一半，我們在大佛的旁邊歇了會，我們發(fā)現(xiàn)，這個大佛是銅做的，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，他樂呵呵的，好像要告訴我們：小朋友要堅持下去走到長城你就可以當(dāng)上好漢了。功夫不負(fù)有心人，我們終于爬上了長城，站在長城上我們遠(yuǎn)眺，我們看見四周群山環(huán)繞，長城就像一條巨龍奔騰而來，看見長城，我浮想聯(lián)翩，我想到了那些修筑長城而摔死累死得人，又想到了那些保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士，拿著矛與敵人廝殺的場景。我凝望著長城，長城的每一塊磚上都凝聚著英雄的熱血，凝聚著人們保家衛(wèi)國的決心，凝聚著人們的智慧結(jié)晶。
在我們的依依不舍中，我們伴著夜幕回家了。
五年級語文第八單元雪天記事篇二
我是濮陽市第一實驗小學(xué)二，三班的一名學(xué)生。我的語文老師叫李玉萍，她待人熱情，穿著樸素，扎著馬尾辮，走路帶著勁，我們班的同學(xué)都很喜歡她。
我的李老師對同學(xué)們要求可嚴(yán)了，經(jīng)常給我們布置作業(yè)，如寫生字，讀課文，連拼音，學(xué)詞語等。我從一個什么都不會的毛孩子，在李老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過一年的努力，學(xué)會了寫博客，學(xué)會了用詞語說話，寫字也好看了，我有了進(jìn)步。
我的李老師像媽媽一樣，同學(xué)們課間渴了的時候，她就給我們水喝，餓了的時候她就給我們吃點心，我喜歡李老師。
五年級語文第八單元雪天記事篇三
我想象中的學(xué)校是由云建成的。教學(xué)樓是云，操場是云，一切都是雪白雪白的，真漂亮！
我想象中的學(xué)校是由樹木建成的。校門是樹根，叫它開，它就慢呑呑地把根縮起來，叫它關(guān)，它就把進(jìn)出口堵上，真好玩！
我想象中的學(xué)校是由水果建成的。香蕉校門，蘋果桌，草莓椅，還有櫻桃話筒，真有趣！
我想象中的學(xué)校是由文具建成的。文具盒校門，橡皮擦板凳，還有鉛筆教鞭呢！
我想象中的學(xué)校是由花朵建成的。百合花校門，康乃馨板凳，郁金香教鞭，五彩繽紛的，十分美麗！
我想象中的學(xué)校是由餅干建成的。甜餅干校門，咸餅干桌，蘇打餅干主席臺，巧克力餅干黑板，好像進(jìn)入了食品王國！
我想象中的學(xué)校是由書本建成的。畫冊校門，語文書黑板，字典板凳，數(shù)學(xué)書窗戶，如果真是這樣，在哪兒都可以學(xué)到知識啦！
我想象中的學(xué)?！?。
五年級語文第八單元雪天記事篇四
一、看拼音寫詞語。
二、多音字組詞。
三、把下列成語補(bǔ)充完整。
（）精會神不言而（）奮不（）身精妙絕（）。
（）盡全力萬馬奔（）千（）一發(fā)無影無（）。
四、選詞填空。
連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)。
1．早晨，同學(xué)們從四面八方（）來到學(xué)校。
2．那毛毛細(xì)雨，（）下了兩天兩夜。
3．我們要（）努力，不斷提高自己的文化水平。
當(dāng)然雖然既然竟然。
4．你（）答應(yīng)和他一塊看，就應(yīng)該準(zhǔn)時去。
5．在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時期，人們（）不可能正確解釋日出日落的現(xiàn)象。
6．去年種了一株桃花，不料今年（）開了幾朵花，（）少得很，但總算已經(jīng)開花了。
不僅……還……不但……而且……如果……就……即使……也……。
7．（）你考試得了一百分，（）不能驕傲。
8．他（）聰明過人，（）學(xué)習(xí)也很用功。
9．（）明天晴天，我（）到你家來。
10．這座建筑（）形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)（）非常堅固。
五、按要求改寫句子。
1．?dāng)U句：
我登過泰山。
2．縮句：
堅韌的小草可以驕傲地嗤笑養(yǎng)育在花房里的盆花。
3．把兩句話合成一句話：
我們請王校長。王校長到我們班參加班會。
4．改成“被”字句：
我們把操場打掃得干干凈凈。
5．修改病句：
（1）清晨，陽光從東方慢慢升起來。
（2）我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。
（3）這件潔白的衣服真白。
六、閱讀短文，完成練習(xí)。
成語與廣告。
國內(nèi)最先動用成語作為廣告詞的已不可考證。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的，用的也不是成語，是俗語，說“車到山前必有路，有路必有豐田車”。驀然回首，如今滿街跑的豐田車，早已無人稱奇。
意見顯然難以統(tǒng)一。有的人認(rèn)為沒什么不合適，以成語或“篡改”之后的成語充當(dāng)廣告詞，借用了成語本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神離，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具中國特色的文化氣息，一舉多得，焉有不妙？有的人認(rèn)為不合適，因為廣告詞貴在新意，然而現(xiàn)在大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱，并自詡高明，成語之林也就快成為廣告用語的木材基地了。還有人認(rèn)為對于廣告記憶和傳播得最多的人群是中小學(xué)生。如此這般移花接木，偷梁換柱，最終將誤導(dǎo)中小學(xué)生把“廣告用語”當(dāng)成“成語詞典擴(kuò)大版”去研習(xí)、記憶，其負(fù)面影響令人擔(dān)憂。
1．請將下列“廣告用語”改正為正確的成語。
“咳”不容緩（）默默無“蚊”（）。
“騎”樂無窮（）一“明”驚人（）。
2．你還能從第二、三自然段中找出四個成語嗎？
3．廣告人使用“默默無蚊”是想表達(dá)什么意思？
4．對“成語‘嫁’給廣告”的現(xiàn)象，概括寫出文中的幾種意見。
答案：
一、抑制、解釋、榜樣、平庸、恐懼、仆人、櫻桃、凄慘。
二、
三、（聚）精會神；不言而（喻）；奮不（顧）身；精妙絕（倫）；（竭）盡全力；萬馬奔（騰）；千（鈞）一發(fā)；無影無（蹤）。
五、1．我登過峰巒雄偉的泰山。2．小草嗤笑盆花。3．我們請王校長到我們班參加班會。4．操場被我們打掃得干干凈凈。5．（1）清晨，太陽從東方慢慢升起來。（2）我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（3）這件衣服真白。
六、1．刻不容緩、默默無聞、其樂無窮、一鳴驚人；2．移花接木、堂而皇之、貌合神離、偷梁換柱；3．指“蚊香”的宣傳廣告，用來指蚊香的驅(qū)蚊效果好。4．第一種意見是蔑視，認(rèn)為玷污了成語。第二種意見是贊同，認(rèn)為頗具中國特色的文化氣息。第三種意見是認(rèn)為不合適，使成語之林成為廣告用語的木材基地。第四種意見是反對，認(rèn)為影響小學(xué)生對成語的正確學(xué)習(xí)與運(yùn)用。
五年級語文第八單元雪天記事篇五
一、看拼音寫詞語。
二、把下列詞語補(bǔ)充完整。
東（）西（）東（）西（）。
南（）北（）南（）北（）。
左（）右（）左（）右（）。
三、把不可以搭配的字劃去，可以搭配的組成詞語寫在括號里。
四、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
1．閃電撕碎了烏云。
2．烏云遮住了太陽。
五、照樣子把句子寫具體。
例：西曼已經(jīng)（閃電般）撲到他的腳前。
1．揚(yáng)科的母親（）寄居在人家的屋檐下。
2．英雄們都（）穿過熊熊大火。
3．幾個穿花衣裙的小姑娘（）在草地上跑來跑去。
4．江邊的花兒（）紅艷艷。
5．大雨（）從天空倒下來。
六、把下列句子按一定順序排成通順的短文，序號寫在前面的括號里。
（）就這樣，摯友被押解起來，米盧司趕回家鄉(xiāng)……。
（）然而就在準(zhǔn)備行刑時，他們看見疲憊不堪的米盧司飛奔而至。
（）很多人知道下面這個故事。
（）在場的人無不為兩個人的友情所感動，當(dāng)權(quán)者也當(dāng)即決定釋放米盧司。
（）上述故事可能不適用于現(xiàn)代社會的法律，但是它所包含的情感卻不會過時。
（）一個名叫米盧司的人犯法當(dāng)死。
（）……規(guī)定的期限眼看到了，米盧司卻還是不見蹤影。當(dāng)權(quán)者以為他再也不可能回來了，就把米盧司的摯友押解到刑場。
（）臨刑前，他的摯友向當(dāng)權(quán)者請求，希望給米盧司一個機(jī)會，讓他回家去與父母見最后一面；如果米盧司不能夠在規(guī)定的時間內(nèi)趕回來，他的摯友表示愿意替他擔(dān)當(dāng)死罪。
七、修改病句。
1．學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、音樂和許多副科等課程。
2．在“六一”聯(lián)歡會上表演了精彩的節(jié)目。
3．全校師生都想爭做三好學(xué)生。
八、閱讀短文并回答問題。
（一）。
我的故鄉(xiāng)是一個山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的小山坡上，小溪旁，盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花，村里的孩子們都叫它“無名花”。
春天，我來到山坡上，那些無名花在春風(fēng)里頻頻點頭，好像向我傳遞春天的信息；夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，仿佛對我傾訴大自然芳香的話語。每當(dāng)我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。
無名花是堅強(qiáng)的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈。
五年級語文第八單元雪天記事篇六
假如我有一支馬良的神筆，我有許多的愿望要實現(xiàn)。
我要給自己畫天下的美食，畫許多好玩的玩具和許多漂亮的新衣服。
我要給云南、貴州等地方畫上幾座高大的學(xué)校，讓所有上不起學(xué)的孩子在里面快樂地學(xué)習(xí)。學(xué)校里有明亮的教室，教室里有透明的玻璃窗，有藍(lán)白相間的窗簾，有電子白板，有電腦，教學(xué)樓里有微機(jī)室。有實驗室，學(xué)校里還有寬闊的塑膠操場。
我要給非洲所有貧窮的兒童畫上有營養(yǎng)而且吃不盡的糧食，讓他們吃了長得更健壯。我還要畫上幾座里面有許多先進(jìn)醫(yī)療用品的醫(yī)院，讓那些受傷的人能夠及時治療，不會因此而喪失生命。我還要給那里的人們都上一個防護(hù)罩，讓子彈飛過來的時候人們不會受到傷害。
我要在沙漠里畫上森林，森林里有高大的樹木，有嫩綠的小草，有五顏六色的花朵，有許多珍奇的動物，讓流浪的動物有個安息之地。
我要給失明的人們畫一雙明亮的眼睛，讓他們看見五彩繽紛的世界。我要給缺腿的人們畫上一雙有力的腿，讓他們不再一輩子坐在輪椅上，而是在草地上快活的奔跑。我還要失去雙手的人畫上一雙靈巧的雙手，讓他們無論做什么事都做的很出色。
我最后要給賣火柴的小女孩畫一個健健康康的奶奶。給她們畫上一座漂漂亮亮的房子，房子里有許多電器，比如電視、電腦、空調(diào)，最重要的是烤鴨和火爐讓小女孩在寒冷的嚴(yán)冬不會感到寒冷和饑餓。
要是世上真的有一支馬良的神筆，那該多好啊!我會做更多的好事。
五年級語文第八單元雪天記事篇七
我的身邊一直有一位對我真心誠意的朋友，但無知的我卻一次又一次的去傷害她，失去她，但是就因為她那顆真摯的心徹底讓我醒悟過來，也許她的姿貌非常普通一般，也許她是一個安靜的小女孩，也許她猶如墻角的一束小小的野花并不那么引人注目，但她卻用她的言行把我從黑暗的迷途中拯救回來，她就是我一生中最珍愛的伙伴、朋友——潘夢婷。
那個傻傻的女孩，她的心靈是十分純真的、善良的'，當(dāng)我一次次去指責(zé)她時，她總是用最天真迷人的微笑來回敬我;當(dāng)我一次次去欺負(fù)她時，她卻從不知反駁我、排斥我，總是把苦往肚子里吞。你們說，像這樣的好朋友，我怎能不開心?夢婷，遇見你是我這輩子最驕傲最幸福的一件事，因為你的到來，讓我的世界變得更豐富多彩，讓我的生活生機(jī)勃勃。
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五年級語文第八單元雪天記事篇八
有這么一個十一歲的男孩，他長著一張圓圓的臉，濃濃的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，天生大腦袋，微微凸起的后腦勺似乎比別的小孩多裝多少個腦細(xì)胞。他就是我們班人見人愛的李旭翔同學(xué)。
提起李旭翔同學(xué)，那可是我們郵政路小學(xué)無人不知的優(yōu)學(xué)生。他曾帶表學(xué)校參加區(qū)。
作文。
黑板報。
都出自他手。
因為他的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，所以我有一些問題就會去問他。下課的時候我們經(jīng)常交流的時間長了幾乎每天下課我們都會在一起，成為了形影不離的好朋友。
但是李旭翔同學(xué)也有不足的地方，就是別人一有新東西，他就會不經(jīng)過別人同意就動。我希望你能改掉這個毛病。
李旭翔同學(xué)像一滴露水一樣平凡，又像巨人一樣高大。他在我的心中，是我的朋友，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
何俊豪是稀奇古怪的人，比如說一天他帶了一盒糖，我會給他說給我一顆，他會說不給，三分鐘以后就會給我，他就是這么無聊。一次，他看我玩游戲，他就跑開了。后來我才知道他居然他花了一個小時玩游戲。
我的朋友何俊豪是一個非常愛耍賴的人，和他下象棋想都不敢想，下一盤棋他為了一個兵耍賴了六次，一顆車賴了八次。我的媽呀！一旦輸了他就開始和我打冷戰(zhàn)了，我不看你，你不看我，誰也不看誰。每次都是以我的失敗告終。哎呀，都是哥們，讓著他了。
我的朋友何俊豪是一個很悲慘的人，記得二年級的時候他和小個子李嘉俊比賽跑，長度也就100米的輪回。走廊上拉拉隊早已上場，吶喊的聲音已經(jīng)響起，何俊豪和李嘉俊已經(jīng)在預(yù)備線了。開始！聲音剛落下只見到兩道光，以光速飛了出去。突然，一聲響，只見何俊豪的腦袋和窗戶來了個親密碰撞，眼睛中招了。期末考試都沒能來。
我的朋友何俊豪，我和你的友情長存。
五年級語文第八單元雪天記事篇九
當(dāng)月亮落下，太陽升起代表著這一天開始的第一抹亮光出現(xiàn)時，我便知道，這一個學(xué)期結(jié)束了，新的兩個月假期已經(jīng)來臨了。
游泳記。
暑假，顧名思義，所以呢，這種天氣最好去的地方，最好玩的去處，最適合的場所莫過于游泳池了。我們幾個同學(xué)，便相約來到了我們這唯一的一座游泳館，開始了我們的玩樂。
換好了泳衣，我們僅是互相嬉水玩鬧。慢慢的，我們突然一個人提議，學(xué)學(xué)游泳吧，大家面面相疵，因為我們大家基本上都是旱鴨子，還好一個同學(xué)說他學(xué)過一點皮毛，我們便想這一位半路出家的人請教了。剛開始我們先是浮水，畢竟因為是初學(xué)，經(jīng)常性的被嗆水，不可避免的喝了那么一點水，有事因為剛剛浮起來，一動，免不了一陣折騰后就沉下去了。當(dāng)我們都能浮起來時，因為沒有專業(yè)的指導(dǎo)，都是靠感覺自由前進(jìn)。日落西山，沒辦法，意猶未盡的回家了?，F(xiàn)在想起那天我們互相把對方按進(jìn)水里，游泳游的想制造大浪一般的狼狽樣，就忍俊不禁。
出游記。
因為外婆家里的一個人去世了，媽媽帶我去吊唁。記得當(dāng)時睡得很晚，卻被媽媽還不到三點就叫起了床，睡眼朦朧的上了車。這車在路上好像專門與我作對似的，一路顛簸，睡也睡不著覺，靠著頭的手的麻麻的。終于，到了，經(jīng)過幾個小時的打盹，好歹也有了點精神。時間沒到，便繼續(xù)在一旁打盹，媽媽便去那些很久沒見的親戚聚在一起話家常。出殯了，頂著烈日，行禮，跪在那等法事完畢。完事了，大家聚完了，便返回了，我歸心似箭呀，從來沒有那么像回家過，可能是被法事折磨的，可能是這位長輩離世給我的些許明悟，讓我對家有了一種很強(qiáng)烈的歸屬感。到了，看到了家鄉(xiāng)那熟悉的風(fēng)景，我內(nèi)心一陣感慨，只有一句話能表達(dá)我的意思，終于到家了。
補(bǔ)課記。
暑假時最好的玩樂時間，同時也是家長眼里最好的學(xué)習(xí)時間。我也不可避免的被家長安排去補(bǔ)英語了。
在那段時間，我們的課室笑聲不斷，偶爾在課堂上互相打趣，卻不會影響上課，下課時和另外的小朋友玩，不亦樂乎。記憶猶新的是最后幾節(jié)課的成語接龍，輸?shù)萌艘?。剛開始的那次，老師剛提出這樣的建議，我們?nèi)蓖ㄟ^，可惜，我們準(zhǔn)備不全，輸?shù)梦乙瓒疾恢酪裁?，好容易想起一首?jīng)常的的歌，可還是唱的忘了歌詞，五音不全。后來的幾次，我找著了規(guī)律，憑借著記憶力輸多贏少，不過也有些同學(xué)耍賴不唱，我們也沒辦法，有時候聽著幾個同學(xué)五音不全的唱歌，我們也能開懷大笑。隨著時間的流逝，我們的課程也要結(jié)束了，一個個接著離開曾經(jīng)給我們留下了許多歡樂的補(bǔ)課班。
轉(zhuǎn)眼間，又要到開學(xué)的日子了，不管暑假的苦與樂，現(xiàn)在都要應(yīng)對下一階段的學(xué)習(xí)了。暑假，還會有的。
五年級語文第八單元雪天記事篇十
周末我跟爸爸媽媽到電影院看我電視，不小心迷路了。我走著走著竟然來到了恐龍時代——侏羅紀(jì)公元。
我小心翼翼地向前走去：“這不是我剛剛看的電影場景嗎?我怎么來到了這里，難道我穿越了時空。”正想著，只見幾只恐龍?zhí)稍诘厣弦粍硬粍?，還發(fā)出嘶聲裂肺的疼痛聲。一只奄奄一息的恐龍發(fā)出微弱的聲音：“快救救我們這些可憐的恐龍吧?我們因為得罪了森林的主人，他每天就都拿著鞭子朝我們揮舞過來，打得我們遍體鱗傷，他還把幾顆奇怪的東西塞進(jìn)我們的肚中，只要遙控按鈕一按，我們就全身疼痛難忍。”“這個可惡的家伙在哪呢?我一定會把你們從痛苦中解救出來的?！蔽覒z憫地對恐龍說。我從恐龍那得知森林主人詭計多端，他住在一棵高大的樹上，要解救并不是一件容易的事情。所以恐龍給了我一張恐龍皮，恐龍皮會在最危險的時刻變成一塊保護(hù)盾，保護(hù)我。
來到樹下，風(fēng)猛烈地吹著，樹葉紛紛飄落，頓時電閃雷鳴，一場激烈的戰(zhàn)斗即將打響。一個怪人從屋頂飛速地直沖而下，他手上拿著一個遙控器——控制恐龍安危的致命武器。我剛想伸手去拿，怪人卻用皮鞭向我揮來，危急時刻，我抽出恐龍皮一擋，皮鞭被反彈出去，正好打在怪人身上，但仍無法降服得了它。經(jīng)過一番周折過后，正當(dāng)怪人仍頑強(qiáng)抵抗，危急時刻時，幾只小恐龍挺身而出，共同與我協(xié)作降服了怪人。我迅速奪下按下“解鎖鍵”。恐龍獲救了，大大小小的恐龍們歡呼雀躍。
在恐龍獲救的那一剎那間，我的面前又出現(xiàn)了一個旋渦，我趕緊向恐龍們揮揮手告別，戀戀不舍地離開了恐龍時代，回到了現(xiàn)實生活。
原來恐龍時代這么有意思，希望下次我能帶著爸爸媽媽再游一次恐龍時代。
五年級語文第八單元雪天記事篇十一
1、掌握字的書寫規(guī)律-整齊平正。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣
3、培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的'鑒賞能力。
寫有華羅庚名言的小黑板。
一、出示寫有名人名言的小黑板，導(dǎo)入新課。
1、出示小黑板，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、邊看邊想：這一段話寫得漂亮嗎?為什么?
3、小結(jié)并板書：整齊平正。
二、指導(dǎo)書寫：
1、指導(dǎo)寫“衛(wèi)”字。
〈1〉橫向筆畫較平，豎畫要直。
〈2〉范寫：衛(wèi)
〈3〉生試寫一個。
2、指導(dǎo)寫“不”字。
〈1〉橫較平，豎宜直。撇、點相稱。
〈2〉范寫：不
〈3〉生試寫。
3、生自學(xué)自悟。
〈1〉學(xué)生看書p9-10。
〈2〉討論如何寫好“革、尋、歪”這三個字。
〈3〉指名談并演示：
革橫向筆畫上下對正，長豎居中。
尋長橫較平，上下部對正。
歪橫較平，上下兩豎對正。
〈4〉學(xué)生試寫“里、至、目、墨”。
三、名人名言練習(xí)。
1、讀想含義。
2、討論：如何寫好名人名言?
3、學(xué)生試寫。
四、同桌之間互相欣賞、指正。
五、生邊聽音樂邊練習(xí)p9-10的字各兩個以及第二條名人名言。
五年級語文第八單元雪天記事篇十二
今年暑假，我和媽媽踏上了去外婆家的旅途。
過了兩三天，我見那只黑貓走出了門外，就跟了上去，突然不遠(yuǎn)處有一條長長得東西在游動，我嚇了一跳，定睛一看，原來是條蛇，忽然，它向我和貓游來，沒想到，黑貓向前一撲，把蛇抓傷了，蛇立刻反擊，咬了貓的臉一口，又用身體盤住了貓，我立刻大聲地喊：“外公，有蛇！”貓又?jǐn)[脫了蛇，這時外公來了，他用鋤頭一下子把蛇砍死了。外公又立刻把貓抱回家，用蛇藥酒給貓洗傷口，還給它灌了點藥酒，望著它那昏昏欲睡的樣子，真使人忍俊不禁。
怎么樣，貓王夠厲害吧！
五年級語文第八單元雪天記事篇十三
教學(xué)目的：
1、掌握長、短、方、圓這四種字形的構(gòu)字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生書寫名人名言的格式，以及如何珍惜時間。
教學(xué)用具：
小黑板、卡片。
教學(xué)過程：
一、出示例字，揭示課題。
1、出示小黑板：身之正會。
2、齊讀，這四個字的字形各有什么特點?
根據(jù)學(xué)生的回答歸納：
第一個字屬于長形字。
第二個字屬于短形字。
第三個字屬于方形字。
第四個字屬于圓形字。
今天我們來學(xué)習(xí)“字形特點(一)”。
二、指導(dǎo)書寫。
1、出示卡片：身。
〈1〉仔細(xì)觀察，這個字怎樣寫才好看?
〈2〉學(xué)生邊議論邊試寫。
〈3〉指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋?即：怎樣寫好“身”字)。
〈4〉指一名學(xué)生上臺邊說邊寫。
〈5〉師生評議。
〈6〉學(xué)生自由練習(xí)同一類的字三個。
2、出示小黑板：(貼有寫字的圖片)。
想一想：這些字個有什么特點?如何寫好它們?
字形較短：血之。
字形較方：正畫。
字形較圓：會香。
3、名人名言行款練習(xí)。
〈1〉學(xué)生讀一讀，講講這句話的意思。
〈2〉分析名人名言的書寫格式。
〈3〉學(xué)生試寫，要求注意語句中的長、短、方、圓不同字形的寫法。
4、師小結(jié)。
三、學(xué)生進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。p4。
五年級語文第八單元雪天記事篇十四
既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。下面是由百分網(wǎng)小編為大家整理的語文s版五年級下冊第八單元考試題2017，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、廣闊的湖面十分平靜，宛如一塊巨大的鏡子。( )
2、你放心，我怎么會把你嫁給那只刺猬呢 ( )
3、星星結(jié)隊歸去。( )
4、再看看那稻草人，帽子依舊戴得很正;扇子依舊拿在手里;依舊站得很好……( )
5、這哪里是一株普普通通的柳樹 ( )
6、“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”從河西走廊到玉門關(guān)，數(shù)里關(guān)山路，沒有春風(fēng)，沒有綠色。( )
7、“致遠(yuǎn)”艦的甲板上起火了，但它并沒有停止前進(jìn)，而是像一條火龍乘風(fēng)破浪，繼續(xù)沖向“吉野”艦。( )
1.她只有一個兒子，娘兒倆費(fèi)苦力種這塊田，足足有三年，才( )把她丈夫的'喪葬費(fèi)還清。
2.一大把火柴發(fā)出( )的光，照得跟白天一樣明亮。
3.可是漢斯卻( )地活了下來。
1、包含有身體部位的成語：
2、包含有顏色的成語：
3、包含有數(shù)字的成語：
4、出自寓言故事的成語：
1、媽媽爸爸參加表彰大會去了。
加標(biāo)點改變句意：
2、風(fēng)暴把我們拋入崖底。
改成“被”字句：
3、我們激動得已經(jīng)差點流出了眼淚。
修改病句：
4、那些貪得無厭的家伙們難道不明白我們一直對他們忠實友好嗎
改成陳述句：
矗立屹立聳立
1、左公柳( )在黃沙之中，在同沙漠進(jìn)行生死較量中流淌著頑強(qiáng)的生命力。
2、人民英雄紀(jì)念碑( )在天安門廣場。
3、湖心島上有一座煙雨樓，( )在青翠的大樹叢中。
維持堅持保持
1、爺爺始終( )著艱苦樸素的作風(fēng)。
2、警方動用大批警力，到體育場( )秩序。
3、因為夏明學(xué)習(xí)好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以同學(xué)們都( )選他當(dāng)班長。
五年級語文第八單元雪天記事篇十五
教學(xué)目的：
1、掌握大、小、偏斜三種字形的寫字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣。
3、繼續(xù)練習(xí)名人名言的書寫行款。
教學(xué)準(zhǔn)備：寫有字的小黑板。
教學(xué)過程：
一、出示字例，導(dǎo)入新課。
1、出示小黑板：天口。
2、齊讀。想：這兩個字有什么特點?
3、仔細(xì)觀察，這兩個字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別?
4、指名說，老師板書：字形較大字形較小。
二、指導(dǎo)書寫。
1、較大字形：
〈1〉要點：撇、捺或長橫、長豎要舒展。
〈2〉老師寫：發(fā)。
〈3〉生試寫：天年。
2、較小字形：
〈1〉要點：要寫在格的中心位置，字中的筆畫較短。
〈2〉師邊將邊示范：白。
〈3〉學(xué)生試寫：口日。
3、偏斜字形：
〈1〉左斜字主筆不可過于左斜。
〈2〉范寫：夕勿。
〈3〉學(xué)生試寫。
〈4〉右斜字主筆不可過于右斜。
〈5〉范寫：戈飛。
〈6〉生試寫。
三、名人名言行款練習(xí)。
1、生讀名人名言。
2、討論：寫這一段話應(yīng)該注意什么?
3、小結(jié)：格式、字：
4、學(xué)生邊聽音樂邊寫名人名言。
四、老師針對在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。
學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
五年級語文第八單元雪天記事篇十六
星期天，生意盎然的早晨，晨光從細(xì)細(xì)的門縫中照在我臉上，彷佛催促著我，“起床嘍！起床嘍！”我撐起癱軟的身軀，洗凈疲憊的雙眼，換掉皺褶的衣服，以煥發(fā)的精神、盎然的神采，迎接嶄新的一天。
來到我最熟悉的廚房，煮一壺?zé)狎v騰的咖啡，燒開的水壺唧唧作響，有如窗臺上那可愛的麻雀，正在不停啼叫，叫喚晨光的美好；倒出一粒?？Х确鄞蛟诒P的聲音，我仔細(xì)的傾耳聆聽，有如房間里那圓滾滾的沙鈴，正在左右搖擺；倒入滾燙的熱水，濃濃的咖啡香彌漫在空氣中，整個廚房好像喝了咖啡一樣特別有精神。輕柔的晨風(fēng)撫摸我的臉龐，婉轉(zhuǎn)幽鳴的啁啾聲洗滌我的大腦，閑暇清幽的早晨少不了一份美味的早餐。
“當(dāng)！”一片金黃酥脆的土司面包，好像剛剛曬完日光浴，古銅色的表皮令人忍不住大咬一口。我切下幾片火腿，如摘下那熾熱的太陽；夾上來自廣大土地滋養(yǎng)的高麗菜；涂抹上輕新爽口的奶油，把主角們一層層如同疊羅漢般的放上，再給他們蓋上一層高貴而不貴的“黃金棉被”。看著眼前那份如五星級飯店主廚所親手制作的完美三明治，似乎正在要求著我趕快把它大口啃食。
手邊一杯熱騰騰、顏色均勻漂亮且香味四溢的咖啡，配上一份令人垂涎三尺，讓人迫不及待大快朵頤的三明治。正感覺自己置身于人間的仙境般的世界時，我咬下一口，“喀滋！”沉默已久的美味，如同煙火一一在我嘴里爆開，每一次都是截然不同的感受；喝下一口咖啡，好像經(jīng)過一股清流沖刷，沖刷掉我那朦朧的睡意，讓我有精神完成接下來的每一件事，在這美好一天的開始。
星期天的早晨，多么的美好！這幸福的滋味，使我在這星期天的假日，有了最完美的開始！
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