自由是每個(gè)人的追求，但在現(xiàn)實(shí)中我們會(huì)面臨各種限制，如何在限制中保持自由度是一個(gè)值得思考的問(wèn)題?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是一些有效的投訴信范文，供大家在遇到問(wèn)題時(shí)參考和借鑒。
我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇一
今天，媽媽給我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)就是媽媽在一個(gè)空的可樂(lè)瓶里裝滿水，然后拿了一個(gè)口服液的小玻璃瓶，裝一半水，瓶口朝下放入可樂(lè)瓶里，把可樂(lè)瓶的蓋子蓋上。一開(kāi)始放進(jìn)去的時(shí)候小瓶子是浮在水上的，只要我用力捏一下可樂(lè)瓶，小瓶子就沉下去了。
放開(kāi)就又浮上來(lái)了。媽媽說(shuō)：“這是因?yàn)閴阂幌驴蓸?lè)瓶，可樂(lè)瓶的水就進(jìn)入小瓶子里了，小瓶子就重了，就沉下去了?！痹瓉?lái)這就是潛水艇的原理??！我以后還要做許多的小實(shí)驗(yàn)。
我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇二
今天，我在家里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：我先把一瓶可樂(lè)打開(kāi)，然后把一塊冰糖放進(jìn)可樂(lè)瓶里，冰糖一下子沉了下去，然后瓶子里出現(xiàn)了很多小氣泡，我又在瓶口扎了一個(gè)氣球，氣球很快鼓了起來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我明白了以前為什么喝了可樂(lè)不愛(ài)吃飯，以后我要少喝可樂(lè)。
我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇三
我拿了一個(gè)杯子，往杯子里接了點(diǎn)水，準(zhǔn)備好一根繩子，一支鉛筆，把繩子綁到鉛筆上，準(zhǔn)備好了一勺鹽，然后，我從冰箱里拿出凍的一塊小冰塊，放在有水的杯子里，然后把繩子垂到冰上，我在冰上放了點(diǎn)鹽，我數(shù)了20下，就試著把繩子往上拉，冰從杯子里被吊起來(lái)了，好神奇呀！我叫爸爸幫我拍了照片。
我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇四
今天的天氣很好，我和媽媽按照老師教的步驟做了“彩虹實(shí)驗(yàn)”。
我先用一個(gè)盆裝了半盆清水，媽媽拿了一面鏡子。在陽(yáng)光可以照到的地方，把鏡子斜插到水里，在不斷調(diào)整角度以后，對(duì)面的墻面上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。真是太神奇了！我反復(fù)試了很多次，很有意思。白色光里面有七種不同的顏色。
有時(shí)候在噴泉和瀑布邊上也可以看到美麗的.彩虹。
我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇五
昨天晚上我和媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫帶電的報(bào)紙。
我先準(zhǔn)備了一張報(bào)紙和一支鉛筆，媽媽把報(bào)紙按在墻上，我再拿鉛筆迅速的摩擦，當(dāng)媽媽慢慢的松開(kāi)手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)報(bào)紙居然粘在了墻上。真是太神奇了。
我很好奇為什么報(bào)紙不用膠水就能粘在墻上呢？媽媽告訴我這是因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了靜電的原因。我覺(jué)得實(shí)驗(yàn)很有趣，以后還想做更多的實(shí)驗(yàn)。
我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇六
為了探究蛋殼消失的奧秘，我準(zhǔn)備了一個(gè)透明玻璃杯、一個(gè)生雞蛋和一瓶白醋。
首先，我小心翼翼地將雞蛋放入杯中，接著倒入白醋，讓雞蛋完全浸沒(méi)在醋中。哇！神奇的事情發(fā)生了，雞蛋的表面立刻附著了一層氣泡，像一顆顆晶瑩剔透的小珍珠，這些小氣泡不停地脫離蛋殼浮向醋面，立刻在醋面上形成了一層氣泡膜，我碰觸了下杯子，雞蛋在杯中輕輕地翻滾著，小氣泡像受了驚的小鳥(niǎo)，快速地飛向醋面。爸爸告訴我，這是雞蛋中的醋酸鈣和白醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，這些小氣泡就是二氧化碳?xì)怏w。
等到晚上，我再次碰觸雞蛋，她硬硬的外殼真的不在了，只剩下一層薄薄的膜，像碰在妹妹小臉蛋上的感覺(jué)，太神奇了，我的實(shí)驗(yàn)成功了。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣，真是奧妙無(wú)窮??！
我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇七
生活中有許許多多的實(shí)驗(yàn)，那次的實(shí)驗(yàn)不僅讓我收獲了樂(lè)趣，還明白了道理。
上課了，老師走進(jìn)教室?！巴瑢W(xué)們，一張紙用手對(duì)折不能超過(guò)九次，大家相信嗎？”老師滿臉微笑地說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)后議論紛紛，有的說(shuō)不可能，有的說(shuō)我相信老師說(shuō)的對(duì)。于是，老師給我們每人發(fā)了一張白紙?！拔铱隙軐?duì)折九次?！蔽业耐罎M臉自信地說(shuō)。我心想：我肯定也能對(duì)折九次。在老師的帶領(lǐng)下，我們也跟著一起折起紙來(lái)。同學(xué)們折了一下又一下，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)著，我也不甘落后，動(dòng)起手來(lái)。沒(méi)想到，折到第六次就折不動(dòng)了。我就使勁兒用手捏、按，甚至用牙咬了咬，最終還是只能折到七次?！拔艺鄣骄糯卫玻 崩顣悦鞔舐暫暗?。我們紛紛把目光投向李曉明。老師過(guò)去一看，原來(lái)李小明沒(méi)有聽(tīng)清楚規(guī)則，沒(méi)有對(duì)折，引得我們哄堂大笑。
“老師，這個(gè)太硬了，能不能換個(gè)軟的紙??？”李小紅皺著眉說(shuō)。老師就拿了一張衛(wèi)生紙折給我們看，同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著老師手中的紙，最后對(duì)折了好幾次，結(jié)果只能對(duì)折五次。“老師，這個(gè)太小了。”同桌撇著嘴，指著衛(wèi)生紙說(shuō)。“用大的也一樣?！崩蠋熃忉尩?。之后老師用大報(bào)紙折了一下，但最多只折了八次。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：不知道的事，不要輕易下結(jié)論，要親自去嘗試。
我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇八
這幾節(jié)科學(xué)課，我們做了個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——模擬“火山爆發(fā)”。
張智典、龔?fù)皲俊埦|和我組成四人小組，我們準(zhǔn)備了飲料瓶、面粉、小蘇打、白醋、勺子、紅墨水和鞋盒作為實(shí)驗(yàn)材料，就開(kāi)始了精彩的實(shí)驗(yàn)。
我們先將飲料瓶加半瓶水，放入2/3的面粉，用勺子進(jìn)行攪拌。剛開(kāi)始，我們的“廚娘”張智典輕松地將面粉攪來(lái)攪去，但過(guò)了一會(huì)兒就攪不動(dòng)了，另一名女將龔?fù)皲壳皝?lái)幫忙，兩個(gè)人咬著牙，盡量將面攪勻，直到面粘稠為漿狀才停止。看著一個(gè)個(gè)面疙瘩，我們?yōu)橥瓿闪说谝粋€(gè)階段而喜悅。
第二階段開(kāi)始了。我們拿出紅墨水，把它灌入面中，染成了紅色，像極了巖漿。張峻瑋掏出小蘇打，正要一股腦地倒下去，我們的“廚娘”制止了他。原來(lái)，半個(gè)手掌多的小蘇打都能和100斤面，要節(jié)約資源，可不能亂放。我只加了一小勺小蘇打，不一會(huì)兒，我們?cè)瓉?lái)的半瓶面糊就被小蘇打發(fā)酵到了瓶口。呵呵，“巖漿”已經(jīng)在瓶口蓄勢(shì)待發(fā)啦!
第三個(gè)階段，我手拿白醋，倒了好多，只見(jiàn)那巖漿迅速涌了出來(lái)，溢到了鞋盒中。
成功了!我們歡呼著，跳躍著。
實(shí)驗(yàn)成功后，科學(xué)老師告訴我們：“火山噴發(fā)”是因?yàn)樾√K打和白醋中的醋酸產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，促使里面的物質(zhì)迫不及待地涌出，也就形成了“火山噴發(fā)”的奇景。
這可真是次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們既學(xué)到了知識(shí)，也收獲了快樂(lè)。
我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇九
相信大家一定玩過(guò)許多實(shí)驗(yàn)吧，比如：捏雞蛋。而今天我們童聲作文班就玩了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做滴水不漏。一起看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
一開(kāi)始，楊老師先示范了一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)她往塑料杯里灌了一整杯水，然后將紙折了一下，接著倒過(guò)來(lái)蓋住塑料杯，另一只手扶著杯子，準(zhǔn)備完畢，老師扣過(guò)水杯，然后讓紙吸住杯口，結(jié)果水全都溢出來(lái)了，于是，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶著杯子，只見(jiàn)陳夢(mèng)澤壓住杯子將紙翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)吸住，這時(shí)出乎意料的事情發(fā)生了，水真的沒(méi)有漏出來(lái)，我們本想一會(huì)兒水就肯定會(huì)漏出來(lái)了，但又過(guò)了一會(huì)兒工夫，我便知道我的想法看來(lái)是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗谷贿B一滴都沒(méi)漏，我們大吃一驚，心想他還會(huì)堅(jiān)持多久呢？于是，我們大家一起為陳夢(mèng)澤數(shù)數(shù)，大概過(guò)了80秒后，紙才掉了下來(lái)，陳夢(mèng)澤一直都不動(dòng)聲色，我們?nèi)酁樗麣g呼，為什么呢？因?yàn)樗墒俏覀冞@個(gè)班破紀(jì)錄的一個(gè)人。
又在班級(jí)里玩了一會(huì)兒，我們轉(zhuǎn)移了陣地，同學(xué)們蜂擁而上，將倒水的盆子圍得水泄不通，我?guī)状稳娜ピ?，就是不行，我有些失落，垂頭喪氣的，此時(shí)別人正在招兵買(mǎi)馬，我卻買(mǎi)不上一批好馬，怎么做也做不成功。與此同時(shí)陳夢(mèng)澤又做了一次實(shí)驗(yàn)，吸了127秒太厲害了，我都想拜他為師呢！
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，實(shí)驗(yàn)結(jié)束啦，雖然我沒(méi)成功，但我玩得很開(kāi)心，好想再玩一次呢。
我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十
今天，方老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)：做實(shí)驗(yàn)。我和爸爸一起準(zhǔn)備了鉛畫(huà)紙，牛皮筋，杯子，水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我把杯子裝滿了水，爸爸用鉛畫(huà)紙蓋住杯口，又用牛皮筋緊緊地包住畫(huà)紙，把杯子倒過(guò)來(lái)，仔細(xì)地觀察，一滴水也沒(méi)有漏出來(lái)。我把水杯倒著放在一個(gè)盤(pán)子里，看它會(huì)不會(huì)漏水。過(guò)了五分鐘，沒(méi)有漏水，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，還是不會(huì)漏水。
雖然沒(méi)有漏水，但是整張紙都完全濕透了。
我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十一
伴隨著“咚咚咚”的敲門(mén)聲，快遞員叔叔將期待已久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝送到了我身邊，我迫不及待地拆開(kāi)包裹，開(kāi)啟了我的“科學(xué)之旅”!
好奇里面有哪些小實(shí)驗(yàn)，拆開(kāi)后，就看到封面上寫(xiě)著：三十二個(gè)不同的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。哇!每一個(gè)都是那么的有趣，于是，我便選擇了一個(gè)我最感興趣的—“油水煙花”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)成功了，我開(kāi)心地跳了起來(lái)，一旁的媽媽一邊為我鼓掌，一邊提示我：“別只顧著開(kāi)心，有趣的實(shí)驗(yàn)背后，還有它的科學(xué)原理呢!”經(jīng)過(guò)我的探索和媽媽的總結(jié)，我明白了背后的科學(xué)原理：因?yàn)樗拿芏缺扔偷拿芏却螅圆还茉趺磽u晃，油都在上面，而水在下面，油始終不能和水融合。
真是太有趣了!好期待新學(xué)年的科學(xué)課能帶領(lǐng)我們繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘啊!
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我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十二
星期三，和老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是雞蛋浮起來(lái)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)又好玩又有趣，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
首先準(zhǔn)備好一個(gè)新鮮的生雞蛋，一代食鹽和一杯清水，一雙筷子。只見(jiàn)何老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，用小勺子放入一勺鹽，雞蛋突然往上升，然后緩緩下降落到了最底下，我心想：這下好了雞蛋浮不起來(lái)了。可老師放了第二勺?！巴?”同學(xué)們叫起來(lái)，原來(lái)雞蛋浮到中央了，和老師用一支筷子攪拌了一下，雞蛋浮到了上面!我們目瞪口呆個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，張大嘴巴。雞蛋像一只小白兔一下子把小腦袋露出水面，仿佛想跳出杯子，看看從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的世界。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了，我們拍手歡笑可興奮了。你們知道為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎?告訴你們吧!鹽水比清水密度大大，所以雞蛋只可以在鹽水中浮起來(lái)。
我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十三
今天，我準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。材料有紙、水、大頭釘，杯子。
先拔紙戳好洞，然后再把杯子灌滿水，再把紙放再杯子上，然后把杯子到過(guò)來(lái)，最后把手松開(kāi)。不僅紙沒(méi)有掉下來(lái)，而且杯子里水也沒(méi)有流出來(lái)。
你們知道這是為什么嗎？這是因?yàn)榇髿鈮毫Π阉斪×恕?/p>
我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十四
我在家里玩兒小實(shí)驗(yàn)，沒(méi)什么玩兒的了，爸爸開(kāi)心地說(shuō)：“我這里有超級(jí)好玩的實(shí)驗(yàn)?！蔽覇?wèn)：“爸爸他的名字是什么？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)名字很好玩，名字叫會(huì)跳舞的泡泡。”我心里就想著：泡泡還會(huì)跳舞？我就開(kāi)始制作。
首先準(zhǔn)備洗潔精，量杯，燒杯和綿白糖，取量勺，攪拌勺。爸爸說(shuō)：“首先在量杯里放二十毫升的洗潔精，還有三勺綿白糖。”接著放六十毫升的水，用攪拌勺攪拌均勻。
接著拿出一根鐵絲，把它扭成環(huán)的形狀。將鐵環(huán)放進(jìn)泡泡水里，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，泡泡水連著鐵環(huán)，形成了一層薄薄的膜，輕輕一吹，泡泡飛了出來(lái)，用手輕輕一接哇，哇，跳起來(lái)了，我開(kāi)心地叫了起來(lái)！泡泡沒(méi)有破，還跳起來(lái)了。
爸爸告訴我實(shí)驗(yàn)原理，泡泡的表面由水，綿白糖和洗潔精構(gòu)成，十分有彈性，落在東西物上能懸在表面不會(huì)破裂。就成了會(huì)跳舞的泡泡了。
這是我玩過(guò)最開(kāi)心的小實(shí)驗(yàn)，會(huì)跳舞的泡泡。
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我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十五
生活中有許許多多的實(shí)驗(yàn)，那次的實(shí)驗(yàn)不僅讓我收獲了樂(lè)趣，還明白了道理。
上課了，老師走進(jìn)教室?！巴瑢W(xué)們，一張紙用手對(duì)折不能超過(guò)九次，大家相信嗎？”老師滿臉微笑地說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)后議論紛紛，有的說(shuō)不可能，有的說(shuō)我相信老師說(shuō)的對(duì)。于是，老師給我們每人發(fā)了一張白紙?！拔铱隙軐?duì)折九次?！蔽业耐罎M臉自信地說(shuō)。我心想：我肯定也能對(duì)折九次。在老師的帶領(lǐng)下，我們也跟著一起折起紙來(lái)。同學(xué)們折了一下又一下，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)著，我也不甘落后，動(dòng)起手來(lái)。沒(méi)想到，折到第六次就折不動(dòng)了。我就使勁兒用手捏、按，甚至用牙咬了咬，最終還是只能折到七次?！拔艺鄣骄糯卫?！”李曉明大聲喊道。我們紛紛把目光投向李曉明。老師過(guò)去一看，原來(lái)李小明沒(méi)有聽(tīng)清楚規(guī)則，沒(méi)有對(duì)折，引得我們哄堂大笑。
“老師，這個(gè)太硬了，能不能換個(gè)軟的紙?。俊崩钚〖t皺著眉說(shuō)。老師就拿了一張衛(wèi)生紙折給我們看，同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著老師手中的紙，最后對(duì)折了好幾次，結(jié)果只能對(duì)折五次?！袄蠋煟@個(gè)太小了?！蓖榔仓?，指著衛(wèi)生紙說(shuō)?！坝么蟮囊惨粯印！崩蠋熃忉尩馈Ｖ罄蠋熡么髨?bào)紙折了一下，但最多只折了八次。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：不知道的事，不要輕易下結(jié)論，要親自去嘗試。
有趣的導(dǎo)語(yǔ)：不等老師做實(shí)驗(yàn)，我就把材料早早準(zhǔn)備好了，就等做實(shí)驗(yàn)了。這次試驗(yàn)的器材可不少——有粉筆，泥土，杯子。對(duì)了還有最不可缺少得一項(xiàng)——水!下面是小編......
我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十六
科學(xué)是人類的成長(zhǎng)之門(mén)，是它讓我們了解到很多知識(shí)；是它帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘；是它讓我們受到了很大的啟發(fā)。
記得有一次，天氣很冷。老媽把暖水袋放到了我的被窩里讓我取暖。但是，一向睡覺(jué)不安分的我，一不小心把暖水袋給一腳踢了出去。只聽(tīng)“嘭”的一聲摔到了地上變成了“肉餅”。
于是我抱起了暖水袋向老媽抱怨道：“這么倒霉？這才一個(gè)晚上就壞了，真是劣質(zhì)產(chǎn)品！”
老媽聽(tīng)了我說(shuō)的話后，仔細(xì)想了想說(shuō)：“我能把這暖水壺復(fù)原?！?/p>
聽(tīng)了老媽的話后，我馬上轉(zhuǎn)憂為喜，轉(zhuǎn)身就問(wèn)媽媽恢復(fù)暖水袋的方法……我半信半疑地按照媽媽說(shuō)的話，打了一盆沸水，然后把暖水壺放到了沸水里。奇跡就在這時(shí)發(fā)生了，只見(jiàn)原本干癟的水袋這時(shí)竟慢慢地膨脹了起來(lái)。
“哇，好神奇?。 蔽乙荒槼绨莸目粗鴭寢?，只見(jiàn)媽媽笑著說(shuō)：‘這是熱膨冷縮’這就是某些物體遇到熱的會(huì)膨脹而遇到冷的會(huì)收縮。暖水袋就是這種情況，一遇到熱水就會(huì)膨脹?！?/p>
聽(tīng)了媽媽的話，我不禁茅塞頓開(kāi)。原來(lái)如此，真是太有趣了。
其實(shí)，科學(xué)的發(fā)現(xiàn)并不是深?yuàn)W的知識(shí)。在生活中，只要你細(xì)心觀察、實(shí)踐，就能得到很多意想不到的收獲。
我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十七
多彩的寒假過(guò)后，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。因?yàn)槲覀兪恰?/p>
畢業(yè)。
班，所以在新學(xué)期的第二周我們進(jìn)行了緊張的學(xué)習(xí)。在四門(mén)主要課程中，科學(xué)是最有趣的。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)常給我們帶來(lái)許多驚人的發(fā)現(xiàn)。周四，科學(xué)老師讓我們?yōu)榈诙斓膶?shí)驗(yàn)帶一些實(shí)驗(yàn)材料。
我和周分工合作。我?guī)Я说矸郏麕Я说?。?tīng)張老師的描述，往淀粉里滴一滴碘會(huì)產(chǎn)生一系列反應(yīng)：淀粉和碘會(huì)一起溶解，變成藍(lán)色。老師還沒(méi)說(shuō)完，我們兩個(gè)就準(zhǔn)備好了。
最后，是我們嘗試的時(shí)候了。我在塑料袋上倒了很多面粉。周打開(kāi)瓶蓋，滴了一滴碘酒。一件奇怪的事情發(fā)生了：這滴碘看起來(lái)像一個(gè)淘氣的小精靈，從淀粉“山”的頂部滑下來(lái)，拒絕溶解在粉末堆里。
我們倆都很困惑。我們?cè)趺茨芘c其他小組的測(cè)試結(jié)果不同呢?所以我們又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果一次又一次都一樣，但是沒(méi)有溶解。失敗后，我忍不住問(wèn)他，“這是你帶來(lái)的碘嗎?”經(jīng)過(guò)確認(rèn)，確實(shí)是碘。這讓我們更加困惑，所以我們邀請(qǐng)了張老師，他讓我們?cè)僮鲆淮?，或者說(shuō)是這樣。張老師拿著周的那瓶碘酒，端詳了一會(huì)兒，對(duì)我們說(shuō)：“這瓶碘酒過(guò)期了?！?/p>
我們很驚訝，拿起瓶子仔細(xì)看了看。已經(jīng)過(guò)期了。難怪碘滴到淀粉里時(shí)不會(huì)溶解。我們不得不從其他小組那里借幾滴碘，然后把它們滴在面粉上。真的很奇怪。面粉立即溶解，逐漸變成一種新的藍(lán)色物質(zhì)。
經(jīng)過(guò)幾次測(cè)試，我們還發(fā)現(xiàn)碘可以用來(lái)檢查各種食物是否含有淀粉。許多常見(jiàn)的食物，如土豆、土豆、玉米和其他蔬菜含有淀粉，而蔬菜、洋蔥、胡蘿卜和其他蔬菜不含面粉。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)給我們帶來(lái)了巨大的收獲，實(shí)驗(yàn)過(guò)程也很有趣。新發(fā)現(xiàn)給我們帶來(lái)新的樂(lè)趣!
我做了一次小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十八
當(dāng)我們大家還沉醉在下課的娛樂(lè)中，科學(xué)鮑老師抱著那總會(huì)帶來(lái)驚喜的科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱。“同學(xué)們坐好，現(xiàn)在開(kāi)始上課?！?/p>
話音剛落，許嘉樂(lè)同學(xué)迫不及待地問(wèn)了一句“老師，今天做什么實(shí)驗(yàn)?”“嘿嘿，今天我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于沉淀現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)?！背恋?難倒是冰紅茶底的那種沉淀現(xiàn)象?我心中暗想?！笆紫龋贸鑫覀兊闹鹘恰蛩徙~。大家看看像什么?”
“像藍(lán)色的沙粒!”“有點(diǎn)像洗衣粉?！薄啊贝蠹移咦彀松嗟米h論著，對(duì)眼前的這瓶藍(lán)色東東充滿好奇。
“同學(xué)們說(shuō)得都對(duì)，可它一個(gè)不能唱獨(dú)角戲，還需要鐵棒的幫忙?！滨U老師生動(dòng)地說(shuō)，接著拿出了鐵棒。“現(xiàn)在把鐵表面的銹磨掉，在杯中倒入水和硫酸銅，可以實(shí)驗(yàn)了?！辫F棒在老師的手中一點(diǎn)一點(diǎn)靠近硫酸銅溶液，也一點(diǎn)一點(diǎn)吊起我的心。
碰到硫酸銅溶液的一剎那，鐵棒如穿上了一件銅紅色的薄衣，沾水之處全是“衣服”。隨著時(shí)間的發(fā)展，一半的鐵棒都染了色，溶液也變成了透綠色。什么鬼，是誰(shuí)讓鐵棒和溶液都變色了?我心生疑惑。
“有同學(xué)疑問(wèn)，是什么讓兩者都變了色呢，”老師放下手中的實(shí)驗(yàn)器材“其實(shí)啊，是鐵上的一部分和硫酸銅溶液互相交換了一下。溶液一部分的銅給了鐵棒，鐵棒也給了溶液一些鐵，所以，就像換衣一樣變了色?！?/p>
“老師，現(xiàn)在磨擦鐵棒會(huì)怎樣呢?”又有同學(xué)發(fā)起了疑問(wèn)?！昂脝?wèn)題”老師開(kāi)始摩擦鐵棒，聲音比之前更大了“看砂紙摩擦地地方變黑了，上面也有一部分銅哦?！?/p>
就在不知不覺(jué)中，有趣又神奇的科學(xué)課到了尾聲。“好了，今天的科學(xué)課就到這了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)?！?/p>
“老師，再見(jiàn)。”四個(gè)字說(shuō)的異常慢，透露出一種不舍的感覺(jué)，不舍得這節(jié)開(kāi)心的科學(xué)課。
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