這本書讓我對某些事物的認(rèn)知發(fā)生了變化。如何寫一篇較為完美的讀后感是一個(gè)需要認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的問題。接下來是小編整理的一些讀后感范文，希望對大家有所幫助。
吃書的狐貍讀后感篇一
它又想出了一個(gè)好主意，開始自己寫書來吃，沒想到機(jī)緣巧合出版了，不僅每天有吃不完的書，還成為了大富翁。
學(xué)校老師一直在跟我們講要多閱讀，多讀書。不過，如果都像狐貍先生這樣愛看書，也不知道是不是好事？我很愛讀書，不管去哪里都要帶上足夠的書，而且我什么書都愛看，媽媽就跟我說過，我從記事開始就喜歡聽故事和看書，而且只要是有字有圖的紙張我都會(huì)看的津津有味。在閱讀過程中遇到和認(rèn)識了很多朋友和老師，他們給予我肯定和支持。
希望在未來的閱讀道路上，遇到更多的朋友，我們一起加油，用閱讀點(diǎn)亮夢想，用閱讀丈量世界。
吃書的狐貍讀后感篇二
曾有一只狐貍有一個(gè)特別的愛好，訪問演出是讀完一本書后還要撒上鹽和胡椒面，將那本書吃下去，你一定不會(huì)相信我，就讓我們走進(jìn)這個(gè)神奇的故事《吃書的狐貍》吧!狐貍先生喜歡看書，也喜歡吃書，但他家積累的錢沒幾星期就花光了。他變買了所有的家產(chǎn)，又得以維持幾個(gè)月，不過又花光了。正當(dāng)他苦惱著正散步時(shí)，突然一陣書香飄入他的鼻子。一眼看去是圖書館，狐貍先生一想：這可是個(gè)拿書不付錢的地方。于是他走進(jìn)去拿了幾本書興高采烈地回家了。日久天長，管理員發(fā)現(xiàn)了，并將狐貍先生走出門外。于是他便搶劫，最后被抓入牢房。但他寫了一本書，成了一個(gè)大富翁。
高爾基曾說過：讀一本好書等于在和一個(gè)品格高尚的人在說話。的確，書是我們的老師朋友，它教給我一個(gè)個(gè)大道理，小道理。狐貍先生就是如此，正如高爾基所說：我撲在書上，如同饑餓的人撲在面包上。書中包含了天地中所有的智慧，它就像一艘揚(yáng)帆起航的小船，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。
吃書的狐貍讀后感篇三
狐貍先生非常喜歡書，他的喜歡有點(diǎn)與眾不同，他總是先把書從頭讀到尾，然后在書上撒一點(diǎn)兒鹽和胡椒粉，再一頁頁吃到肚子里去。
狐貍先生的胃口大得驚人，買書總是要花很多錢，他那點(diǎn)兒可憐的積蓄很快就花光了。于是，他動(dòng)起了歪腦筋。
他來到了好望角書店，假借讀者的名義溜進(jìn)書店，趁人不注意的時(shí)候，就悄悄地品嘗每本書的味道，有時(shí)還會(huì)找到適合自己口味的書帶回家慢慢吃。
久而久之，圖書管理員發(fā)現(xiàn)了異樣，他悄悄地跟蹤了狐貍先生，注意狐貍先生的一舉一動(dòng)，果然看到了驚人的一幕。
圖書管理員嚴(yán)厲地斥責(zé)了狐貍先生糟蹋書的行為，并把他趕出了書店。
斷了書糧之后的狐貍先生變得營養(yǎng)不良了，原本順滑的皮毛也失去了光澤。他只能以廢舊報(bào)紙和廣告單填飽肚子，他想這樣下去也不是個(gè)辦法。于是，他再一次動(dòng)起了歪腦筋。
在一番喬裝打扮之后，狐貍先生又來到了書店，這一次他變成了“狐貍大盜”，他要搶劫這里的圖書。在他的恐嚇之下，書店老板乖乖交出了圖書，狐貍先生則帶著24本圖書離開了書店。
正當(dāng)狐貍先生在家品嘗搶來的圖書時(shí)，警察將他逮捕了。
在監(jiān)獄的日子對于狐貍先生來說太難受了，他每天只有面包和水，吃不到任何一本書。
但是他畢竟還是一只既聰明又狡猾的狐貍啊，他又想到了一個(gè)新主意。
他哄騙監(jiān)獄看守舒爾茲幫他拿來了紙和筆，他就開始晝夜不停地寫小說，過了兩個(gè)星期，狐貍先生完成了他的小說，整整有923頁。
舒爾茲覺得狐貍先生的小說很精彩，就借回家看，舒爾茲也越看越入迷，在把小說還給狐貍先生之前，舒爾茲還去復(fù)印社把狐貍先生的小說復(fù)印了下來。也多虧了舒爾茲有先見之明，不然這么精彩的小說一定會(huì)被狐貍先生吃完了。
后來，狐貍先生的小說被翻譯成了17中語言，遠(yuǎn)銷世界各地，還被翻拍成了電影，搬上了銀幕。
故事的最后，狐貍先生因?yàn)樵谖膶W(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，被提前釋放了，他成了一位聲名遠(yuǎn)播的大作家。
沒有大量閱讀的“輸入”，就不會(huì)有寫作時(shí)文字的“輸出”。這雖然是一個(gè)兒童繪本故事，但故事帶來的教育意義也啟迪著我們廣大成年人。作為一名小學(xué)語文教師，不光是要求學(xué)生們多讀書，個(gè)人更要多讀書，還要多讀兒童文學(xué)作品，與他們共讀共享，用閱讀走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心世界，建立與他們溝通的橋梁。
吃書的狐貍讀后感篇四
今天早上無意中看了一本書，叫狐貍先生吃書。
這本書非常有意思。里面的狐貍先生很是與眾不同，它不僅喜歡看書，還喜歡吃書，吃的時(shí)候還會(huì)在上面撒些鹽跟胡椒粉，吃的津津有味，胃口還特別的大。很快他買的書就都讓他吃光了，他為了能繼續(xù)買看書，把家里的家具都賣掉了，直到有一天他吃破產(chǎn)了，只能去圖書館里偷偷的看書吃書，被管理員發(fā)現(xiàn)后又轉(zhuǎn)移去別的書店繼續(xù)看書吃書，終于，他被抓進(jìn)了監(jiān)獄，可即使在那種壞境中，他既然想要看書吃書，可不再有書了，他能怎么辦了，他就想了一個(gè)辦法，開始寫書，從而繼續(xù)獲得紙張，結(jié)局很是出人意料，他竟然成了有名的小說家。
從這個(gè)故事里，我看到的是一個(gè)對自己的愛好充滿熱情且堅(jiān)持不懈的狐貍先生，最后誤打誤撞，成就了自己的事業(yè)。每個(gè)人的成功的根源，最初可能只是單純的愛好，在潛移默化中也許會(huì)成為終生的職業(yè)，帶來財(cái)富跟精彩的人生。這讓我不禁會(huì)想，我喜歡游戲，也許我會(huì)成為一個(gè)游戲設(shè)計(jì)者。我喜歡唱歌，也許會(huì)成為一名歌唱家。雖然現(xiàn)在這些都還只是夢想，但只要我心里充滿熱忱，不放棄，一切皆有可能！不是有句廣告詞說的嘛，夢想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢！
吃書的狐貍讀后感篇五
我讀了《狐貍分肉》這個(gè)故事，這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事講的是一只狡猾的狐貍給兩只小狗分肉。有一天，兩只小狗在草坪上玩，看到了一塊兒又大又肥的.肉。兩只小狗同時(shí)撲了上去，它們都說肉是自己先看到的，他們兩個(gè)爭論不休。這時(shí)，一只狐貍走了過來，它看到了那塊大肥肉，饞得口水直流。他對那兩只小狗說：“讓我來幫你們分吧！”說著，狐貍就開始分肉了，它故意把肉分成大小不一樣的兩塊。旁邊的小狗焦急地喊：“右邊的大了?！焙偪戳丝矗_實(shí)有點(diǎn)大，狐貍從右邊的肉撕下一塊兒吃了起來。就這樣右邊塊兒大撕下來吃點(diǎn)兒，左邊塊兒大也撕下來吃點(diǎn)兒。到了最后剩下的還不夠兩只小狗塞牙縫的呢！兩只小狗都要哭了起來。狡猾的狐貍卻說：“我的任務(wù)完成了，你們能吃到相同的肉了。”說完拍拍肚皮大搖大擺地走了。
這個(gè)故事告訴我們，不要輕易相信別人的甜言蜜語，對于那些狡猾的人，要看清他們的真面目，才不至于上當(dāng)受騙。
吃書的狐貍讀后感篇六
《吃書的狐貍》這個(gè)故事讓我們知道書可以引領(lǐng)我們走向成功，而閱讀也是一件能讓人感到快樂和幸福的事。它能讓人的內(nèi)心變得豐富，精神變得富足。所以我們要多讀書，讀好書，更要珍惜和愛惜書。狐貍先生非常喜歡書，他的喜歡實(shí)在是與眾不同。他總是先把書從頭讀到尾，然后在書上撒一點(diǎn)兒鹽和胡椒粉，再一頁一頁地吃到肚子里去。就這樣，狐貍先生不僅從書中學(xué)到了知識，還安慰了自己饑餓的肚子，可是狐貍先生的胃口大的驚人，怎么都吃不飽，最后它盯上了一座大房子......
這樣一本充滿童趣的故事我們該怎么講讀呢？這個(gè)故事的文字較長，圖畫也十分豐富。主人公狐貍先生很愛書，可是他喜歡書的方式與我們可是有所不同。孩子閱讀完故事的開篇，一定會(huì)捧腹大笑，帶著一份好奇，繼續(xù)探索狐貍愛吃書的秘密。在共讀時(shí)家長自然完整的閱讀就可以，讓孩子感受我故事的完整性，和狐貍先生一起經(jīng)歷故事的跌宕起伏。故事中狐貍先生為了滿足自己的胃口，跑去了圖書館偷偷的吃書，這樣的行為是否合適？又會(huì)給別人帶來什么樣的麻煩？如果不偷偷的吃書，你有什么好辦法能幫助到狐貍先生呢？邊讀邊思考，說一說自己的想法，家長要耐心的傾聽，無需用對與錯(cuò)的道德標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)孩子的回答。多站在孩子的角度和立場看待他的分享。相信每個(gè)孩子心中都有自己的答案。最后狐貍為自己的行為也付出了代價(jià)，但是聰明的狐貍并沒有因此而放棄，而是開始了自己的創(chuàng)作并最終贏得了成功。
如果我們能像狐貍一樣喜歡書，“吃掉”書，我們是不是也一樣博學(xué)多才，滿腹經(jīng)綸呢？
吃書的狐貍讀后感篇七
國慶假期，我在家閱讀了《花婆婆》、《大腳丫跳芭蕾》、《傻鵝皮杜妮》、《吃書的狐貍》等十本繪本。每本書都給我這樣或那樣的啟發(fā)。而今天我要和大家交流的是《吃書的狐貍》這本書。
這本書的作者是德國的弗朗齊斯卡。比爾曼，她的作品還有《彩色的狗》、《玩與學(xué)》、《幸運(yùn)書》、《兩位女友的真心話》等。本書獲得托依斯道夫圖畫書獎(jiǎng)。書的大概內(nèi)容是：小小的狐貍先生特別喜歡書。他是怎么喜歡的呢?實(shí)際上，狐貍先生每次讀完一本書，就要把這本書配著鹽和胡椒粉全部吃光，就連圖書館的書也不放過。后來，窮困的狐貍先生用非法的手段搞“糧食”，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄……在監(jiān)獄中，因?yàn)闆]得書吃，他就自己寫書，最終寫成了900多頁。獄卒看過他寫的書非常喜歡，邀請他將這本書出版。最后狐貍先生成了著名的作家，再也不用擔(dān)心沒有“糧食”了。
這本書在一開始就吸引了我的眼球，吃書的狐貍?狐貍為什么要吃書呢?他吃書是想干呢?這就告訴我們書名是很重要的，書名有特色就能在第一時(shí)間抓住學(xué)生的心。其次，我們教師要深諳繪本想要傳達(dá)的思想。拿這本書來說，書中的狐貍先生并不是一拿到書就吃，而是在每本書都仔細(xì)認(rèn)真閱讀之后，才開始大快朵頤。這里就很明確，作者旨在告訴孩子要愛閱讀，喜歡讀書。包括后來狐貍先生由一名犯人變身成一位出名的作家都與他愛讀書息息相關(guān)。所以，我們老師在介紹孩子看某些繪本時(shí)，一定要先看過，這樣才能給孩子正確的指導(dǎo)。
吃書的狐貍讀后感篇八
這本書主要說了狐貍先生特別愛書，但它愛書的方法與眾不同。它喜歡讀完一本書后，再把鹽和胡椒粉撒在書上，然后慢慢品嘗，全部吃光。連圖書館的書也不放過，后來被圖書館的管理員發(fā)現(xiàn)了，管理員再也不讓它踏入圖書館半步了。
不能去圖書館吃書了，狐貍先生的胃口出現(xiàn)了大問題，后來它決定要到以前的“好旺角”書店去搶書，它搶到整整24本。回到家里快樂的`享受著美味的書，當(dāng)它吃到第7本書時(shí)，門鈴響了，警察出現(xiàn)在它家門口，抓到它并關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。監(jiān)獄里，每天只有面包和水，看不見任何的書，這個(gè)日子它快熬不下去了，于是它想了一個(gè)好主意，它用吃的書里面的好話來哄騙監(jiān)獄看守員。最后監(jiān)獄看守員給它拿來紙和筆，它不分晝夜的寫東西，兩個(gè)星期后，終于完成了小說?？词貑T覺得它的小說非常精彩，就把它的書拿去出版了。狐貍最終成了有名的作家，再也不用去偷書了。它刑期未滿就被悄悄釋放了。
這只狐貍真不是一只普通的狐貍，它喜歡書的程度值得我們學(xué)習(xí)，但它不應(yīng)該糟蹋書，因?yàn)闀?--是人類進(jìn)步的階梯!它能帶給我們無窮的知識，我們能從書中學(xué)到大學(xué)問、大智慧，書會(huì)帶我們走向成功，所以我們要愛惜書籍。讀書是件多么重要而幸福的事情，讀書的愿望得不到滿足是多么的痛苦。我們現(xiàn)在有很好的讀書條件，一定要常讀書，吸收書的精髓。
吃書的狐貍讀后感篇九
有一天，一只狐貍來到了葡萄架下。它看見葡萄又大又紫，晶瑩透亮，還香氣撲鼻，并散發(fā)著誘人的香氣。它想：“這葡萄這么漂亮，一定又香又甜。”想著，狐貍不由自主地流了許多口水。
于是，狐貍雙腳使勁蹬地，身子往上一躍，伸長手臂，努力夠到了葡萄架，可差了很多。狐貍不甘心，它又用盡全力，縱身一躍，眼看要抓住了，可還差一點(diǎn)，它摔了一跤。它拍了拍身上的泥巴，想：“這架子也不高，再用點(diǎn)力吧！”
于是，狐貍跳了好幾下，都沒摘到葡萄。狐貍累得無力，滿頭大汗，肚子餓得咕咕叫，狐貍想：“這葡萄好的話，早沒了，一定是不好吃的。”于是，狐貍舔了舔嘴巴，垂頭喪氣地夾著尾巴，灰溜溜地走了。
吃書的狐貍讀后感篇十
你聽說過吃書的狐貍嗎？沒聽說過吧！我告訴你狐貍先生就是一只吃書的狐貍，就聽我來講講他的故事。狐貍先生是一只愛吃書的狐貍，他吃書的方法很奇怪:先把書看上兩遍，然后撒上胡椒粉和鹽，便開始一張一張津津有味地吃了起來，這樣不但可以學(xué)到知識，還可以填飽肚子。漸漸地，錢都因?yàn)橘I書花光了，他只好賣掉一些家具，用賣來的錢買書。一天，他發(fā)現(xiàn)了一家圖書館，里面的書比書店里的多多了，而且看書不用付錢，于是，他天天都來這兒，成了這里的老顧客。但他不僅借書有借無還，還時(shí)不時(shí)地在圖書館偷偷吃上幾本書。后來這件事被圖書管理員發(fā)現(xiàn)了，就不讓他再進(jìn)圖書館了。
這讓狐貍先生很傷心，他做夢都在想吃書，于是他就去書店搶書，結(jié)果還是被警察送去了監(jiān)獄。為了吃書，他從看守那里用書上學(xué)到的花言巧語騙到了筆和紙，寫了一本600頁的書吃，看守看他寫得好就把書給出版社，讓狐貍先生成了富翁。讀了這個(gè)故事之后，我的感受是讀書的作用很大，能讓人們得到知識，讓人們的文化水平提高。書可以讓窮人變富裕(就像故事中的狐貍)，讓文盲變成知識分子，讓無名鼠輩變得有名……有許多名人不都是十分愛看書嗎？比如毛澤東、孔丘(孔夫子)……還有一些名人也說了許多讀書的名言:“書是人類進(jìn)步的階梯?！?、“讀一本好書，就是在和一個(gè)高尚的人談話?！?、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)‘愚’”。我一定要成為一只小書蟲，一有時(shí)間就要看課外書。
吃書的狐貍讀后感篇十一
狐貍先生特別喜歡書，他喜歡書的方式很特殊，并不是像我們一樣把書收藏起來，第二天再看。他則是把書看好幾遍，然后把胡椒粉和鹽撒到書上，“啊嗚啊嗚”地把書吃掉。但是，狐貍先生吃得越多，胃口就越大，終于，他沒錢買書了。狐貍先生窮途末路，只好去搶劫書店，被警察捉住后，他十分后悔。但這么多書也不是白吃的，他很快想出了一個(gè)辦法......他開始自己寫書，每天從早寫到晚，從晚寫到早。終于，狐貍先生寫出了一本900多頁的書，并出版啦!有很多人來買他的書，他很快就成為了一個(gè)大富翁，過上了幸福的日子。
自從有了手機(jī)，電腦之后，人們一有空就把時(shí)間耗在上面，還有誰能想到去翻翻書，看看名著，提升提升內(nèi)涵呢?《吃書的狐貍》就是對看書，尋求知識的一種呼吁，而我們的“狐貍先生”就是讀書的代表。
其實(shí)，我也像狐貍先生一樣，喜歡“吃”書。每天都會(huì)抽出一點(diǎn)空來看書。從小媽媽就給我讀故事，大多是各種經(jīng)典。書里把各種事情描寫得栩栩如生，把我的“饞蟲”都釣出來了。現(xiàn)在，我每次回顧以前看的書，都有新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，這就讓我更喜歡看書了。當(dāng)然看的書也是要有益處的，否則就會(huì)像狐貍先生一樣“消化不良”。讀書能給人帶來樂趣，能讓生活更充實(shí)。希望大家能少玩手機(jī)多看書，這樣我們的社會(huì)才會(huì)成為一個(gè)有內(nèi)涵的社會(huì)。
吃書的狐貍讀后感篇十二
今天，我讀了一篇使我感觸很深的文章，名叫《狐貍和豹》。
在這篇故事中，我知道了：內(nèi)在的美才是真正的美，看一個(gè)人的價(jià)值，不能只看他的外表，更主要的是看他的心靈，心靈美才是真正美的人，人格的美，心靈的美，這才是真正的永恒的無價(jià)的美，一個(gè)人要想獲得這種內(nèi)在的美，必須得經(jīng)過艱苦的學(xué)習(xí)并經(jīng)歷無數(shù)次困難。
今天，我讀了《狐貍和豹》，這則寓言講了一件豹和狐貍比美的故事。豹總是夸耀自己身上的花紋美麗，而狐貍說："你的美是身上的斑紋，而我美麗的斑紋是在心靈?！@則寓言告訴我們心靈智慧的美勝過外表的美麗。
我作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在首先要好好學(xué)習(xí)，天天向上。同時(shí)認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，提高自己的道德修養(yǎng)做到心靈美。我們不應(yīng)該追求名牌服裝,高檔的文具，因?yàn)檫@些東西不能表示你道德多高尚。我們班梁爽每天第一個(gè)到校，主動(dòng)打掃衛(wèi)生做值日。有時(shí)她的衣服臟了，鞋子上沾滿了土，臉上變成了小花臉?？晌覀冞€覺得她很美麗。因?yàn)樗男撵`是美的。我也常讓爸爸早點(diǎn)送我去學(xué)校做值日。當(dāng)我們做完值日后彼此看到燦爛的笑容，心里都非常高興！
我要做那只小狐貍。貍和豹爭辯誰更漂亮。豹得意地讓狐貍看它皮上的一個(gè)個(gè)美麗的花紋和斑點(diǎn)。但狐貍卻對它的皮毛不削一顧。
今天我讀了一篇文章，文章的名字是《狐貍和豹》。這篇文章講的是：狐貍和豹爭辯誰更漂亮。豹得意的讓狐貍看裝飾在它皮毛上的一個(gè)個(gè)美麗的'花紋和斑點(diǎn)。狐貍不屑一顧的說：“我要比你漂亮得多，我的漂亮不在外表上而在腦子里，聰明的人才更美麗?！?/p>
這篇文章主要表達(dá)的意義是：內(nèi)在的美才是真正的美。讀了這篇文章以后，我懂得了看待一個(gè)人的價(jià)值，不能只看他的外表，更主要的是看他內(nèi)在的品質(zhì)。
對于那些沒有理想，沒有勇氣，沒有才學(xué)的人來說，即使是男人衣冠楚楚，女人花枝招展，也是一文不值，如同朽木。
人格的美，心靈的美，才是真正的，永恒的，無價(jià)的美。要想具有這種內(nèi)在的美，就要經(jīng)過艱苦的學(xué)習(xí)和自身的磨礪。
內(nèi)在的美才是真正的美。不管你的外表有多美，只要你內(nèi)心黑得像炭一樣，你還是一個(gè)丑陋的人，因?yàn)槟愕耐獗碚诓蛔∧愕某舐?。一個(gè)人的價(jià)值不能只看他的外表，更重要的是要看他的內(nèi)在的氣質(zhì)，要想具有這樣的內(nèi)在美，就能經(jīng)過艱苦的學(xué)習(xí)和自我身心的磨礪。(.)。
今天，我讀了《狐貍和豹》這個(gè)故事。有一天，狐貍和豹爭辯誰美麗。豹得意地讓狐貍看它裝飾在它皮上的一個(gè)個(gè)美麗的花紋和斑點(diǎn)。狐貍不屑一顧地說：“我要比你漂亮得多，我的漂亮不在外表上在腦子里。聰明的人才會(huì)更美麗。
人格的美，心靈的美，這才是真正的永恒的無價(jià)的美。要想具有這種內(nèi)在的美，就要經(jīng)過艱苦的學(xué)習(xí)和自我身心的磨礪。
今天上午我讀了一篇《狐貍和豹》的故事。故事的內(nèi)容是這次狐貍和豹兩個(gè)又為吹噓各自的美貌而爭吵起來。聽著豹不斷地夸他身上五顏六色的斑紋。狐貍輕率地說：“我要比你美得多……我覺得狐貍說的很對，因?yàn)橹腔塾啦凰?。?nèi)在的美含蓄，持久而深刻。這相比，外表美顯得淺薄多了。想一想，有一次，我看見了臉上全是麻子的人，他們都說她長得丑，我去看她，原來那個(gè)人是我們認(rèn)識的，他們的頭腦很聰明。我覺得這篇故事里的狐貍說得對。
吃書的狐貍讀后感篇十三
今年暑假，我看了很多電影，有《愛寵大機(jī)密》，《神秘世界歷險(xiǎn)記》等。但讓我印象最深刻的還是《兔子鎮(zhèn)的火狐貍》。這是一部冒險(xiǎn)，奇幻又充滿了溫馨友愛的電影。在我的故看過的童話故事里，狐貍一向是狡猾的，欺軟怕硬的。這部電影里面的狐貍又是什么形象呢。帶著這個(gè)疑問，我迫不及待等待電影開演。
這部影片主要講了：兔子鎮(zhèn)和狐貍鎮(zhèn)世代為敵，狡猾的狐貍鎮(zhèn)一直想把那美如世外桃源的兔子鎮(zhèn)據(jù)為己有，可是兔子鎮(zhèn)卻被神秘的力量“守護(hù)寶典”保護(hù)著。于是狐貍長官就派了火狐貍到兔子鎮(zhèn)偷取它們的“守護(hù)保典”?？墒窍胪低米渔?zhèn)的“守護(hù)保典”好比大海撈針。雖然火狐貍聰明透頂，功夫過人，還會(huì)飛檐走壁，可還是沒能偷到“守護(hù)保典”。只得偽裝身份，留在了美麗的兔子鎮(zhèn)等待機(jī)會(huì)。
狐貍長官并沒有告訴火狐貍“守護(hù)寶典”究竟是什么，藏在哪里，所以火狐貍只能依靠自己的推測在一一尋找。他找過發(fā)明兔的工作室，找過鎮(zhèn)長的家和公主的家，不但一無所獲，還在搜尋過程中鬧出了各種糗事，不過兔子們的善良、包容與友愛，也讓他感受到了溫馨歡樂的生活氛圍，漸漸融入了大家庭中，跟兔子們共享友情與歡樂。他不僅幫“公主”完成心愿，在屋頂種滿了蒲公英，還放棄任務(wù)冒著生命危險(xiǎn)，去營救險(xiǎn)些在夢游時(shí)摔下鐘樓的“夢游兔”。明知兔子鎮(zhèn)是狐貍鎮(zhèn)的敵人，但兔子們都真誠地把他當(dāng)朋友，家人看待。這些都是他在狐貍鎮(zhèn)從來沒有享受不到的。在狐貍鎮(zhèn)，狐貍長官只會(huì)對他發(fā)號施令、甚至遠(yuǎn)程遙控電擊逼迫他執(zhí)行任務(wù)，他在兔子鎮(zhèn)越來越懷疑自己任務(wù)的正義性?；鸷偟膬?nèi)心的情感天枰逐漸傾斜，于是開始對狐貍長官的命令陽奉陰違。
看到最后，我終于明白兔子鎮(zhèn)能夠幾百年相安無事，一路繁衍，所依仗的并非是什么“守護(hù)寶典”，最寶貴的是世代相傳的包容與協(xié)作，團(tuán)結(jié)與互助。
兔子鎮(zhèn)就像我們的班集體一樣，老師就是那個(gè)鎮(zhèn)長，而我們就是那群可愛又可恨的小兔子。班規(guī)自然就成了我們班級的“守護(hù)寶典”。我們要做一個(gè)聽話守規(guī)矩的好孩子，再也不會(huì)對老師的話敷衍了事，認(rèn)真面對每一次考試。學(xué)會(huì)寬容和諧的與人相處，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對困難，學(xué)會(huì)用我們智慧的雙眼明辨是非，學(xué)會(huì)用我們的內(nèi)心感受世界的美好！
吃書的狐貍讀后感篇十四
今天，我花了兩天終于看完了法國貝納編寫的《狐貍列那的故事》。它教會(huì)了我許許多多的道理。我特別喜歡其中的主人公：一只很可愛的狐貍——列那。
在法國，有關(guān)狐貍列那的故事家喻戶曉。其被人熟知的程度，打個(gè)不很確切的比喻，猶如我們中國孩子熟知的齊天大圣孫悟空。由于受《聊齋》的影響，狐貍，在中國往往同女妖和狡詐、害人等聯(lián)系在一起，它不但詭計(jì)多端巧言令色，甚至稱之為“狐媚”。而在法國，狐貍多半是男性的象征，狐貍還有一個(gè)特點(diǎn)：幽默、樂觀、從不屈服，特別是不畏強(qiáng)暴，富有反抗精神。
這本書，主要講了列那跟他的“舅舅”大狼依桑格蘭之間曲曲折折的斗爭。列那故事產(chǎn)生于十世紀(jì)至十四世紀(jì)的法國封建社會(huì)，由于新興的市民階層在冒尖，封建社會(huì)的統(tǒng)治者則千方百計(jì)地對他們加以打擊壓制。而前者為了愿望，幸福，理所當(dāng)然要起來抗?fàn)帲偭心且运闹腔邸⒍嘁珊筒徽鄄粨系木?，被首選上了。不幸的是大狼依桑格蘭，他的強(qiáng)壯、殘忍和貪婪，更加表現(xiàn)了封建領(lǐng)主的專橫跋扈以及愚昧無恥，他們在地上斗個(gè)沒完，有時(shí)還要借助“天堂”來作弄對方一番，但列那總是最后的勝者。雖然寫的是動(dòng)物，但體現(xiàn)的是法國中世紀(jì)社會(huì)生活的方方面面，在數(shù)百年的抗戰(zhàn)中，法蘭西民間文化的智慧與幽默在列那身上得到了最好的體現(xiàn)，它在曲折情節(jié)中表現(xiàn)出來的豐富寓意，至今仍能發(fā)人深思。由此，列那永遠(yuǎn)在人們心中活著。
在美麗的大自然中，動(dòng)物們個(gè)個(gè)性格鮮明，生龍活虎，但和人們對理想的追求、對美好事物的贊美和對丑惡行為的鞭撻結(jié)合起來時(shí)，所產(chǎn)生的巨大感染力量，是我讀過之后終身難忘的，所以列那故事的確是公認(rèn)的世界兒童文學(xué)的寶貴財(cái)富。
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你聽過有關(guān)狐貍的故事嗎?我告訴你的可不是一般的狐貍。他既有普通狐貍的性格特征：詭計(jì)多端、巧言令色。而且他還有著讓我欣賞的一面：幽默、樂觀、從不屈服，特別是不畏強(qiáng)暴，富有反抗精神。他的名字叫列那。
我要向大家介紹的這本題目是《狐貍列那的故事》主要講述了狐貍列那的種種偉大“事跡”。他非常聰明，善于進(jìn)行各種狡猾的詐騙，但是，他又是那樣的勇敢和自信。他與大狼依桑格蘭之間屈屈折折的斗爭，最能反映他的這些特點(diǎn)。
這本書有一章是講列那生活的不易。他偷舅舅的肉被他發(fā)現(xiàn)，一頓痛打，幾乎把他打死。列那卻毫不放在心上，養(yǎng)傷養(yǎng)了一陣后繼續(xù)打獵。你瞧，列那是多么勇敢呀!
書中令人捧腹的片段也很多，讓我們來聽一聽這一段：列那和人打過不止一次交道。他很清楚，這種兩足動(dòng)物很好騙，他們同林子里的動(dòng)物一樣，只要他小施伎倆，就會(huì)上當(dāng)。作者以狐貍的角度來看待人類，非常有趣。
列那狐真是一只勇敢聰明的.小動(dòng)物，這使我想到自己，在我身上有著很多缺點(diǎn)，遇到困難不堅(jiān)強(qiáng)。我今后一定要克服這些困難，做一個(gè)樂觀自信的人。
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在中國，有關(guān)狐貍的故事，浩如煙海。它們不是把狐貍說成妖魔的伴侶，就是把狐貍說成壞蛋的象征。而在法國的家喻戶曉的《狐貍列那的故事》中的狐貍列那卻是一位友善、“詭計(jì)多端”的紳士。
正因?yàn)槿绱?，我饒有興趣地讀完了這本書，狐貍列那的幽默、樂觀從不屈服以及不畏強(qiáng)暴等性格，都在同它的“舅舅”大狼依桑格曲曲折折的斗爭中充分展露出來。
故事情節(jié)是這樣的：杜弗雷斯納王爺首次聽到一個(gè)叫列那的狐貍，三次捕捉都空手告終。數(shù)日后，列那因詭計(jì)多端而嘗到了苦果，錯(cuò)失一頓王爺?shù)氖⒀邕€差點(diǎn)兒成了王爺?shù)拈L袍。之后，又設(shè)計(jì)謀害鷺鷥潘薩爾結(jié)果自己差點(diǎn)淹死。列那一家安居落戶后，列那附近的農(nóng)場尋找佳肴，卻被差點(diǎn)兒到手的獵物識破了詭計(jì)。他又欺騙狗熊勃倫做他的保鏢，但他還是被農(nóng)場的主人打得面紅腳青，最終只得到一只極瘦小的小母雞。
最終，列那還是借助杜弗雷斯納王爺?shù)牧α肯肆种兴械睦恰?/p>
無形中他告訴我們，在生活中遇到困難要不屈不撓，像列那那樣想方設(shè)法多次去戰(zhàn)勝它。也許現(xiàn)實(shí)不如人意，但它猶如一架天平，舍棄一邊，另一邊便會(huì)得到升華，就像列那所做的：他在斗爭中，截然把病痛拋在一邊，和大狼做生死抉擇。很快地，春光來到了列那身邊。
開朗面對生活，樂觀面對一切。列那在饑寒交迫的寒冬里，毫不畏懼毅然挺進(jìn)農(nóng)常盡管只逮著了一只瘦小的母雞，而且自己遍體鱗傷，但他卻已心滿意足，認(rèn)為這是最好的晚餐。在與大狼的斗爭中，盡管自己也躺在血泊中，但能讓依桑格面目全非，就夠了。他這種笑對人生的態(tài)度真是讓我敬佩不已。
吃書的狐貍讀后感篇十五
讀《神奇的狐貍先生》。我對?？怂挂患矣∠蠛苌睢?/p>
狐貍家族有五只狐貍，狐貍爸爸，狐貍媽媽和三只小狐貍。通常，他們的生活很艱難。狐貍爸爸必須冒著生命危險(xiǎn)出去尋找食物，否則他的孩子呆在山洞里會(huì)餓死。有三個(gè)小氣的養(yǎng)雞場主，一矮一胖，三個(gè)壞蛋，沒有一個(gè)貪財(cái)?shù)摹?/p>
每次，為了養(yǎng)家糊口，狐貍爸爸都要去農(nóng)場偷雞。狐貍爸爸又一次去找食物，但是飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)了，于是飼養(yǎng)員跟著它，用槍殺死了狐貍爸爸的尾巴。飼養(yǎng)員還在狐貍的門口，等著它們出來，讓狐貍無路可逃，只好挖洞去農(nóng)場。因?yàn)槿齻€(gè)飼養(yǎng)員都在門口，不在家，餓了好幾天的狐貍終于吃到了一頓好飯。
這個(gè)故事讓我感動(dòng)的是狐貍爸爸冒著生命危險(xiǎn)尋找食物。真是太棒了，狐貍先生！
事實(shí)上，動(dòng)物和人類是如此相似！父母可以為孩子付出任何代價(jià)。
動(dòng)物能干什么，何況我們?nèi)祟悾?/p>
吃書的狐貍讀后感篇十六
今天晚上，我讀了一篇有趣的寓言故事，題目叫。這個(gè)故事主要講的狼和狐貍是最好的朋友。平時(shí)，他倆捉到一只小雞，狐貍出于禮節(jié)，把小雞讓給狼吃；狼為了面子，把小雞讓給狐貍?？墒堑搅岁P(guān)鍵的時(shí)候，來了一頭雄獅，狼連忙把小雞送給獅子吃；而狐貍不但把小雞送給獅子吃，還把自己的好朋友狼也送給獅子吃。
讀了這個(gè)故事，我覺得狼和狐貍并不是什么真正的朋友，它們都很狡猾、虛偽。平時(shí)，它們捉到可口的食物，出于虛假的“禮節(jié)”和“面子”互相謙讓?？墒堑搅岁P(guān)鍵的時(shí)候，威脅到自身的安全和利益時(shí)，就原形畢露了。狼為了討好獅子，連忙把食物送給獅子吃；而狐貍更狡猾，不但把食物送給獅子，還把自己的好朋友狼也“送”給獅子吃。
真正的朋友是要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，不講條件的。當(dāng)朋友有困難時(shí)，主動(dòng)伸出雙手去幫助，一心為朋友著想，這才是真正的友情。我和同班的龔怡諾就是這樣真正的朋友。我們一起上學(xué)，一起回家，形影不離。生活中我們互相關(guān)心，互相幫助，無論我們誰遇到什么困難，對方都會(huì)給予真誠的幫助。
愿我們在生活中擁有真正的友誼，做患難朋友，而不要學(xué)寓言故事中的狐貍和狼。
老師的話。
姜逸嘉小朋友不僅愛讀故事，而且還能讀懂文章中的人物關(guān)系，從中受到啟發(fā)和教育，明白人生的道理，確實(shí)是很值得欣慰的事情。
（指導(dǎo)教師：陳曉云）。
吃書的狐貍讀后感篇十七
這幾天，我一直在讀這本有趣的書。以前只是簡單地讀，并沒有發(fā)現(xiàn)這本書與其它書的差別。我想：古人說過，溫故而知新，或許這一次我必須要認(rèn)真地讀，才能發(fā)現(xiàn)這本書的特別之處。
當(dāng)我讀完《帶叔叔釣鰻魚》這一章時(shí)，心想：這個(gè)列那太狡猾了，竟然借著圣士的名義欺負(fù)他的叔叔——狼伊桑格蘭，連親人都不放過，真是心狠手辣。
一、假裝圣士聚會(huì)吸引他的叔叔。
二、給他剃頭，用熱水潑他臉。
三、釣魚時(shí)吸引獵人，把他困于此地，自己逃跑。
幸好他死里逃生，否則列那的陰狠計(jì)謀就要得逞了。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，知道了列那心狠手辣的程度，為了計(jì)謀得逞之后自己的欲望就得到了，居然連家人都不放過。
現(xiàn)在，書中的列那就像新型冠狀病毒，想把每個(gè)人都害死，這樣，中國的勢力越來越弱小，到時(shí)候，中國就能被它給占領(lǐng)了。我們能戰(zhàn)勝的方法：飯前便后勤洗手，多吃蔬菜與水果，待在家里少出門，買必備物品時(shí)出門須佩戴口罩，進(jìn)店需配合工作人員，與陌生人保持一定的距離，盡量不去人多的地方……更要注意：打咳嗽時(shí)用紙巾包住，如若沒有紙巾，用手肘遮擋，打完后及時(shí)扔掉。
中國，加油！白衣天使，加油！戰(zhàn)勝它！
吃書的狐貍讀后感篇十八
一個(gè)幫助我們不斷進(jìn)步的“人”，也是我們的朋友，它的名字叫書。常聽聽人說：“書中自有黃金屋”我喜歡看書，睡前看書，做完作業(yè)也要看書，甚至連坐在馬桶上有時(shí)都會(huì)拿起一本書看。只要一拿起一本書，我總想一口氣看完，沒有看完我心里會(huì)很不舒服。
讀了楊紅櫻的很多書，最喜歡她寫的神犬探長之巜狐貍冤案》這本書，深深地佩服里面的`正主人公和副主人公——智勇雙全神犬探長和他的助手青蛙博士。以前，我總覺得偵察非常簡單，但是，我讀了這本書后才知道偵察是需要細(xì)心推理和完美的計(jì)算，才可以得到最后的結(jié)果。
還知道神犬探長和青蛙博士在偵察中有許多疑問，它們善于觀察、思考、不放過任何案情細(xì)節(jié)，每個(gè)案件它們都會(huì)迎刃而解。比如：狐貍阿布是自殺？還是他殺？是誰放火燒的翡翠森林？是誰把狂犬病帶到這個(gè)美麗的村莊……但是，他們還是用了自己的智慧和獨(dú)特的方法去破獲一樁樁謎案。
讀了這本書，讓我學(xué)到了很多東西。第一，做事情不能半途而廢，遇到困難要勇往直前；第二做事情要細(xì)心，認(rèn)真，善于觀察；第三，做事情要多動(dòng)腦筋去思考?？纯匆郧暗奈?，平時(shí)一遇到困難就馬上放棄，學(xué)習(xí)中一遇到難題沒有思考就去問老師和家長，從今以后我下定決心可得好好改改了！為讓自己變得更優(yōu)秀而努力進(jìn)取。
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