教案需要經(jīng)過反復(fù)修改和完善，以確保教學(xué)效果的實現(xiàn)。教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過學(xué)習(xí)這些教案，大家可以了解到不同學(xué)科教學(xué)的方法和策略，提高自己的教學(xué)水平。
游戲教學(xué)大班教案篇一
活動目標(biāo)：
1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。
2、提高幼兒的身體運動能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。
3、發(fā)揚幼兒團結(jié)合作精神，培養(yǎng)競爭意識。
活動準備：沙包若干活動場地。
適合年齡：大班。
活動過程：
一、練習(xí)傳統(tǒng)玩法，幼兒自由練習(xí)。
二、創(chuàng)新玩法。
玩法一：夾包跳目的：練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動作的靈活、協(xié)調(diào)性。
玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點。
玩法二：送禮物目的：發(fā)展幼兒的奔跑的速度。
玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊第二人的手。反復(fù)進行看哪對先進行完，哪隊送的"禮物"多為勝者。
玩法三：螃蟹走目的：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和合作性。
玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。
玩法四：誰呀?
目的：提高幼兒的快速反應(yīng)能力。
玩法：在大沙包的六個面貼1-6的數(shù)字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數(shù)字，石頭、剪子、布決定由誰開始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾，與之對應(yīng)的學(xué)生則上前來拋包，反應(yīng)慢的、錯的停玩一次，游戲反復(fù)進行。
玩法五：螞蟻搬豆目的：鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進行，先進行完的為勝者。
玩法六：巧運地雷目的：訓(xùn)練幼兒的身體的靈活性。
玩法：地上畫兩個圈，兩圈相距1-2米，第一圈里放三個沙包(地雷)第一幼兒將近端的三個"地雷"搬運至第二個圈內(nèi)，然后跑回擊第二個幼兒的手，第二個幼兒把遠端圈內(nèi)的"地雷"搬到近處的圈里。游戲依次進行。
三、結(jié)課整理場地。
游戲教學(xué)大班教案篇二
活動目標(biāo)：
3、身體健康：發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和速度、力量素質(zhì);。
4、社會適應(yīng)：培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作精神和集體主義精神。
活動準備：與幼兒數(shù)量相同的沙包。
適合年齡：大班。
活動過程：
二、出示沙包，介紹玩法師：(出示沙包)這是沙包，它有很多種玩法，現(xiàn)在小朋友可以自己選一個沙包，試一試它可以怎樣玩。
1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)。
2、分小組匯報自己的玩法。
3、教師整理小朋友的玩法。
三、玩沙包。
1、抓沙包目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。
接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復(fù)進行?？凑l的抓包的次數(shù)多。
2、拋接沙包目的：練習(xí)臂力，發(fā)展靈敏性。
玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。
3、頂沙包目的：鍛煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。
4、踢沙包目的：練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。
玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，松手，當(dāng)沙包落下時，用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。
四、游戲結(jié)束，整理場地。
活動二：沙包的創(chuàng)新玩法。
游戲教學(xué)大班教案篇三
正確使用有關(guān)表情的詞語，并嘗試創(chuàng)編出與表情相關(guān)的故事。
安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復(fù)印紙。
1、將不同顏色的復(fù)印紙裁成小紙片，在上面畫上不同的表情，粘在紙杯的不同側(cè)面上。
2、在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發(fā)。
3、將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進行裝飾。
玩法：轉(zhuǎn)動塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來表示自己的心情，也可以用它來講述"心情故事"。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
游戲教學(xué)大班教案篇四
讓孩子學(xué)會報數(shù)，在范圍類有目標(biāo)的做事。
讓幼兒學(xué)會合作，以及有團隊感。
訓(xùn)練幼兒的追逐，躲避等能力。
在游戲中學(xué)會有目標(biāo)的做事，合作與團隊意識。
如何讓孩子學(xué)會合作。
鈴鼓
一、開始環(huán)節(jié)
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
基本環(huán)節(jié)：
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個接一個的報數(shù)，報完數(shù)后，老師讓報單數(shù)的幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數(shù)的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛?
幼兒：貼好了。
二、講解游戲規(guī)則
幼兒：知道了(可能第一次玩的時候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了)
老師：好，那么我們游戲開始(幼兒在游戲中以追逐，躲避為主)
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請所有小朋友排好隊，進衛(wèi)生間，小便、洗手，然后排隊喝水。
這個游戲不需要準備太多東西，只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
1、在這個游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會了相互幫助，同時還對數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時，他們就知道怎么玩了，對于他們這個年齡段來說是相當(dāng)不錯的。
2、在這個游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里，然后就會形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里，就不會很樂意的去玩了，對于這一點，我做的還不是很好，還需要改進。
3、在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺老是和孩子是好朋友，這樣就增進了老師和孩子間的感情。
4、這個游戲總得來說效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個游戲時都相當(dāng)?shù)拈_心，認真。
5、通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面，多參與到幼兒活動當(dāng)中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語言。
游戲教學(xué)大班教案篇五
l、通過游戲活動，發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力，體驗游戲帶來的樂趣。
2、通過游戲活動，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動作的靈敏性，提高幼兒聽信號做相應(yīng)動作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的擴散性思維和協(xié)作能力。
l、紅、黃、藍、綠色的塑料圈每人四個。
2、紅、黃、藍、綠色的小旗各一面。
3、大鼓一面，柱子兩根。
4、錄音機、磁帶。
5、場地布置如圖。
一、引出課題，引起興趣。
幼兒人手一個小圈當(dāng)方向盤舉在胸前。
師：小建筑師們。今天我們開車去上班，好嗎？
二、活動熱身操。
（放音樂）工地到了，我們把車停好開始工作啦！
教師帶幼兒做各種勞動的動作。如鏟土、打樁、運磚等。
三、用圈來搭建迷宮。
為了讓小動物們玩得更開心，我們打算在這個動物樂園里建兩座大迷宮。今天就是請小建筑師們來建迷宮的。不過在建迷宮之前，我這個質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。
（一）熟悉鼓聲，練習(xí)基本動作。
你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎？
l、熟悉鼓聲。
2、聽信號做動作。
幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號練習(xí)三種動作：慢慢敲——走，快速敲——跑，敲鼓邊——跳。
3、擴散思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。（如大象走、袋鼠跳等等。）。
（二）分散練習(xí)，搭建迷宮。
l、提出要求。
你們看，我們跟前都擺著四個不同顏色的圈?，F(xiàn)在請你們每一位建筑師都用這四個圈來搭建一個小迷宮，迷宮的形狀可以是各種各樣的?？凑l搭的和別人不一樣。
2、幼兒操作。
3、走跑練習(xí)。
迷宮造好了嗎？那么搭得怎么樣呢？讓我們一起來看看吧。
4、雙腳跳躍練習(xí)。
剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎？那么，它里面是不是很堅固呢？我們用另外一種方法來檢查一下吧。你們瞧，我是用什么方法來檢查的？（教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳）你們想試試嗎？現(xiàn)在請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落。鼓聲停的時候，我會舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的`圈里。看誰跳得最好，做的動作最有趣。
（三）自由組合，合作搭建迷宮。
1、提出要求。
2、幼兒操作。（自由組合）。
3、走跑交替和跳躍練習(xí)。
你和好朋友的迷宮搭得怎樣了？我們也用剛才的方法檢查一下吧。
注意，在敲鼓面的時候，我們就繞著迷宮走；敲鼓邊的時候，我們就在里面跳著檢查；停下的時候，我會舉兩面旗于，你要動腦筋怎樣同時跳入這兩種顏色的圈里。
（三）分組練習(xí)。
1、提出要求。
現(xiàn)在，我們要分兩隊進行施工。男隊在左邊，女隊在右邊?？茨囊魂牭慕ㄖ熀献鞯米詈?。
2、幼兒分組操作。
3、走迷宮，綜合練習(xí)走、跑、跳及平衡等基本動作。現(xiàn)在迷宮大了許多，我們檢查得時候要更仔細了。要聽清楚鼓聲，鼓聲停的時候，我會舉更多的旗子，你們也要動腦筋怎樣同時進入這么多的圈里。
你們的迷宮造得這么好，小動物們一定會喜歡的。
（教師指著兩根柱子）你們瞧，那兒的動物新村還有兩棟高樓沒建完呢，你們愿意幫忙嗎？（讓幼兒通過游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。）。
辛苦了一天，時間也不早了。我們坐上汽車回家去吧?。ǚ乓魳罚?。
游戲教學(xué)大班教案篇六
4、社會適應(yīng)：培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作精神和集體主義精神。
與幼兒數(shù)量相同的沙包。
二、出示沙包，介紹玩法師：（出示沙包）這是沙包，它有很多種玩法，現(xiàn)在小朋友可以自己選一個沙包，試一試它可以怎樣玩。
1、幼兒嘗試自己玩（5分鐘左右）。
2、分小組匯報自己的玩法。
3、教師整理小朋友的玩法。
三、玩沙包。
1、抓沙包目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。
接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復(fù)進行。，看誰的抓包的次數(shù)多。
2、拋接沙包目的：練習(xí)臂力，發(fā)展靈敏性。
玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。
3、頂沙包目的：鍛煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。
4、踢沙包目的：練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。
玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，松手，當(dāng)沙包落下時，用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。
四、游戲結(jié)束，整理場地。
在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會：
1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。
2、活動形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采用比賽的方法來完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。
3、同時，在活動時，強調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強了安全意識。
4、活動結(jié)束后，完成了教學(xué)目標(biāo)，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到鍛煉身體的目的，通過反復(fù)比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
游戲教學(xué)大班教案篇七
塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根。
1.將米倒?jié)M塑料杯。
2.用手將杯子里的米按一按。
3.用手按住米，從手指縫間插入筷子。
4.用手微微提起筷子，杯子和米一起被提起來了。
因為杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的`壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地聯(lián)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。
游戲教學(xué)大班教案篇八
1.喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。
2.能將球踢向標(biāo)靶。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
足球人手一個、標(biāo)靶四個，3米、4米、5米線各一。
一、引導(dǎo)部分。
1.教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。
2.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。
3.聽音樂做足球操。
二、主體部分。
1.教師介紹"打敗怪獸"的游戲。
教師手指足球塔說：這是紅色怪獸，今天我們要用足球打敗怪獸，踢倒怪獸得一分。
2.幼兒分組，相互計分。
3.統(tǒng)計分數(shù)，為勝利者鼓掌。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進行放松活動。
1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
在上一次"踢足球"活動中，幼兒初次接觸了射門。但可以看出幼兒的準確率卻不夠高。因此，為了幫助幼兒更好的`進行"射門"安排了此次活動"射標(biāo)靶"。標(biāo)靶是一個足球塔，因此目標(biāo)可以說更小了。為了讓幼兒更有興趣，教師設(shè)計了一個"打敗怪獸"的游戲。這個游戲激起了我們班孩子的好勝之心，興趣一下子就提高了很多。整個活動開展得比較順利，孩子們也較為投入。
練習(xí)頭上、胯下傳球的動作，培養(yǎng)幼兒動作迅速靈敏和注意力。
大皮球2—4個，小紅旗一面。
幼兒站成人數(shù)相等的2—4隊，成縱隊站好，幼兒間隔一臂距離，全體幼兒兩腿分開站立，每隊排頭兩手抱球做好準備。
游戲開始，教師舉起小紅旗發(fā)號施令：“金龍騰飛”，全體幼兒接說：“振興中華”，說完各隊排頭迅速將球由頭上傳給第二人，第二人再從胯下傳給第三人，第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上、胯下傳球，猶如一條巨龍上下翻騰，當(dāng)球傳至排尾，最后一人接到球后迅速跑到隊首，雙手舉球高喊：“金龍騰飛”，全體幼兒歡呼：“振興中華”，以速度快的隊為勝。
1、要手遞手傳球，不能拋或滾球。
2、傳球失落，由接球者拾起，從失落處重新傳球。
玩此游戲前，可分三部分事先練習(xí)頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。
游戲教學(xué)大班教案篇九
1、通過欣賞、比較光影的相關(guān)作品，體驗自然界中的光影現(xiàn)象，感受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關(guān)系。
2、對剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和認識?！?。
1、不同形態(tài)的動物或人物的剪影。
2、自制幻燈箱一個，即手電筒，卡通外形的硬紙箱，透光紙組成的"小精靈"。
3、自制幻燈片兩張，美術(shù)書一本。
4、小橡皮，黑布一塊。
一：光影揭秘。
1、在"小精靈"的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們相信嗎？不過里面還有一個非?？膳碌墓治?，誰能勇敢的走上來看一看？（請一名幼兒參與）請你把小手放在"小精靈"的身上說："我會遵守諾言，不會把所看到的東西告訴小朋友們"（請這名幼兒觀看）。
2、提問：你看到了什么動物？你看到了什么物體？（邊提問邊看）你看到了哪些人物？
3、請一名小朋友揭示"小精靈"的奧秘。
4、出示兒歌。
你我的好兄弟有你就有我你來我就來你走我就走。
提問：影子的兄弟是誰？（會出現(xiàn)多種答案）我們做完下面的小實驗就可以很容易的'找到答案。
二：光影實驗。
1、拿一塊小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會發(fā)現(xiàn)什么？
2、把橡皮放在桌子上，你會發(fā)現(xiàn)桌子上除了小橡皮還多了什么？
提問：
（1）為什么會出現(xiàn)影子。
（2）影子的兄弟是誰？
科學(xué)家利用光影測量了金字塔的高度，而光影又為我們的射影家和畫家提供了廣闊的創(chuàng)作空間和想像空間?，F(xiàn)在我們就來欣賞這些名家作品，看看他們是如何。
三：作品欣賞。
打開書本找一幅你最喜歡的作品進行欣賞。
要求：
1、觀察作品的表現(xiàn)手法？
2、作品的特點？
3、有什么不一樣的感覺。
提問：
1、你看到了什么？
2、你想到了什么？就讓我們乘坐想象的小船到影子王國中敖游吧！四：做一做嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進行創(chuàng)作。
撕紙方法：
1、先把輪廓畫好。
2、把大體輪廓撕下來。
3、用指甲卡住把邊圓線細致的撕開。注意事項：
1、左右手配合。
2、剪或撕兩種方法嘗試。
完成作品：（出示背景圖）。
1、填畫。
2、組合。
游戲教學(xué)大班教案篇十
1、愿意積極想辦法，讓紙張站起來。
2、通過實踐，了解紙的承載力。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
操作卡若干、小筐、卡紙、記號筆、若干本同樣的書、雙面膠。
師：今天有幾位紙家族成員要來我們班做客，我們來看看它們是誰。它們想考考小朋友們，怎么樣讓它們站起來。
1、老師已經(jīng)為你們準備好了紙，請小朋友動手試一試。
2、幼兒自由操作。
3、請小朋友介紹自己的方法。
1、教師出示記錄紙。
2、猜一猜哪種折法放的書最多。
3、教師提出要求。
4、幼兒分組操作并記錄。
一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
游戲教學(xué)大班教案篇十一
1.鍛煉幼兒長時間的注意力。
2.激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動幼兒參與集體活動的積極性。
3.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
使幼兒的表演能力得到鍛煉。
準備道具：小鼓、一朵花、一支短棒。
1.教師簡單介紹游戲規(guī)則
老師閉眼擊鼓，孩子們快速傳花，鼓聲停，花落到誰手里，誰就上講臺給大家表演節(jié)目。
2.開始游戲
孩子們進行表演節(jié)目。
教師注意及時給予鼓勵和表揚。
3.對表現(xiàn)好的孩子進行小獎勵和口頭表揚。
延伸環(huán)節(jié)：回家后，讓自己的爸爸、媽媽教自己一個才藝。
本次活動效果不錯，但是也存在一些小的瑕疵，如：師生互動不夠多，有些孩子表揚時不知所措?？梢?，我們教師平時對孩子的關(guān)注還不夠多。
因此，我們在教學(xué)中，必須有愛心和耐心，為孩子們撐起一片明亮的天空，為孩子建筑一個溫馨的“家”。
游戲教學(xué)大班教案篇十二
培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。
學(xué)會按照規(guī)則完成游戲。
沙包溜溜球若干。
幼兒分成若干組，可以兩個一組，或者三個，四個一組都可以。
玩法1，將沙包。
溜溜球一端的線繞在一只手上，用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進行交叉條跳躍。
玩法2，
將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用手接住。
玩法3，
球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局，中間的幼兒應(yīng)躲閃來回跑，不被打中。
的幼兒可繼續(xù)游戲。
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導(dǎo)。
游戲教學(xué)大班教案篇十三
根據(jù)本次開展的主題“真好吃”因此我們開展了“小吃店”主要包括“我喜歡吃什么”、“我經(jīng)常吃什么”、“我學(xué)著做”和“我會吃”等幾個方面。我們將以幼兒最喜歡吃的食物作為切入點，讓幼兒了解食物的多樣性；并且我們還設(shè)計了家長共同參與的親子活動，通過這些活動來激發(fā)幼兒主動品嘗食物的熱情，并讓幼兒在活動中懂得基本的進餐要求，不挑食、不暴飲暴食。
游戲教學(xué)大班教案篇十四
1、在原有民間游戲的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒創(chuàng)造新的玩法，體驗自主游戲的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會分析并選擇合適的游戲形式，提升幼兒間的合作能力。
3、鍛煉幼兒靈敏的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
1、會玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲《老狼老狼幾點了》。
2、自制“老狼”面具一只。
3、適度創(chuàng)設(shè)與游戲相關(guān)的環(huán)境。
一、重溫傳統(tǒng)游戲《老狼老狼幾點了》。
1、引導(dǎo)幼兒自發(fā)游戲并能注意游戲中的自我安全防范。
2、天熱老師能做好幼兒游戲前的保育措施（給每位幼兒背部墊塊小毛巾，以防幼兒出汗將衣服弄濕感冒）。
二、激發(fā)幼兒大膽想像與嘗試，創(chuàng)編出老狼報數(shù)的不同方法。
1、提出“老狼還可以想出什么新方法帶大家玩？”；引發(fā)幼兒多項思維介紹自己創(chuàng)新的玩法。
2、鼓勵幼兒自主驗證新玩法，體驗自主游戲的快樂。
三、激發(fā)幼兒進一步想象與嘗試，創(chuàng)編小動物躲避老狼的方法。
1、引導(dǎo)幼兒按創(chuàng)新的游戲規(guī)則進行自主游戲，在游戲的過程中不斷進行改進，使新的玩法更實用、更有趣。
2、老師參與游戲，提升游戲情趣，激勵幼兒更大膽的投入游戲情境。
3、注意個別幼兒游戲活動量適度。
四、幼兒游戲自我評價。
1、教師提出評價主題，引領(lǐng)幼兒自我評價。
2、教師進行引導(dǎo)性的提示，激發(fā)幼兒挖掘此游戲更多玩法（如：老狼還可以有哪些更有趣的方式帶大家游戲；小動物還可以想什么辦法躲避老狼的追擊、游戲的規(guī)則上還可以有哪些新的玩法……）。
3、激發(fā)幼兒對自主游戲的興趣，為下一次繼續(xù)游戲做好鋪墊和延伸。
游戲是幼兒最為喜愛的活動，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼老狼幾點了》這個傳統(tǒng)游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點，因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個游戲。
游戲教學(xué)大班教案篇十五
（1）能提出問題"什么地方有什么東西？"。
（2）在提出問題后，能夠迅速反應(yīng)出問題的答案。
（1）藏寶圖路線圖。
（2）兩種大小的不同顏色的圓片若干。
參與游戲的幼兒圍成一個圓圈，每個幼兒身上貼上一個不同顏色的大圓片，其相對應(yīng)的顏色的小圓片都貼在藏寶路線圖的起點。
開始游戲，每個幼兒先拍手兩次，再拍桌子兩次，重復(fù)做動作。首先一個幼兒開始提出問題（如：花園里面有什么花？），幼兒開始按照順時針方向開始回答，回答的內(nèi)容不能重復(fù)，回答的速度越來越快，對于遲疑的幼兒倒數(shù)5秒還沒回答出來的，視為游戲失敗，失敗的幼兒在藏寶路線圖上對應(yīng)的顏色的圓片就不能前進，其余成功的幼兒則可以在藏寶路線圖上前進一步；游戲繼續(xù)開始，上一輪失敗的幼兒開始提問，重復(fù)游戲，直到到達藏寶路線圖的終點，游戲結(jié)束。先到達的幼兒給予獎勵。
備注：在這個游戲過程中，當(dāng)幼兒到達藏寶圖的某些地方時，可以開啟路旁的房門，在房子里面找到拼圖的一小塊兒，當(dāng)?shù)竭_終點時，收齊了所有的拼圖，幼兒合作將拼圖拼好，按照拼圖的指示，在活動室里找到寶箱。
由于活動前做了充分準備，為每個孩子準備了一套游戲用的卡片，充分調(diào)動起了孩子們的積極性。在此次活動中，孩子們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)活動的濃厚興趣。特別是游戲環(huán)節(jié)，孩子們以《剪子、包袱、錘》決勝負的形式進行游戲。掌握了3以內(nèi)的組成、加減，初步理解了加法互換，系。培養(yǎng)了幼兒的速算能力。只有個別幼兒，如董雨桐、王子恒學(xué)的不太好加減互逆的關(guān)系。
游戲教學(xué)大班教案篇十六
1）現(xiàn)在每個家庭都是獨生子女，生活中缺少責(zé)任心和自信心。小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓，而小孩也膽怯自信心不足。
2）許多幼兒做不習(xí)慣以自我為中心，合作意識不明顯，突出地表現(xiàn)在游戲時不互相配合。
3）孩子入園一段時間后，跟班上老師，小朋友都熟悉了，為了創(chuàng)造更多的.交往機會，讓孩子在活動中有語言交往，愉快的情緒體驗，我們設(shè)計了大帶小游戲。這類活動對大孩子，小孩子都有益處。
1、引導(dǎo)幼兒用多種方法躍過，鉆過拉繩。
2、學(xué)習(xí)跟大孩子，小孩子交往合作游戲。
3、體驗游戲中愉快的情緒。
一、引導(dǎo)幼兒互相問好。
二、老師講解游戲名稱，方法：今天咱們一起玩繩游戲，每兩個大班小朋友一組面對面拉繩，小小班小朋友從繩下跳或鉆過去。
三、開始游戲：
游戲1：跳繩。
目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展平衡能力。
玩法：引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過。
游戲2：邁繩。
目標(biāo)：能掌握好重心；增強腿部肌肉力量。
玩法：大班小朋友把繩抬高30"40厘米，小小班小朋友從繩上邁過去。
游戲3：鉆繩。
目標(biāo)：手膝爬行，增強四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力。
玩法：大班小朋友把繩抬高40"50厘米，小小班小朋友從繩下爬過去。
游戲4：老爺爺怎樣走。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)低頭半蹲走，鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉。
玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70"80厘米。小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過。
游戲5：學(xué)做解放軍。
目標(biāo)：能向前自然大步走。體驗游戲樂趣。
玩法：大班小朋友把繩抬高至90"100厘，小小班小朋友從繩下學(xué)習(xí)解放軍走過。
游戲6：看誰摸得高。
目標(biāo)：練習(xí)縱跳觸物，發(fā)展彈跳能力。
玩法：大班小朋友把繩舉高過頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩。
四、游戲結(jié)束：請幼兒說玩得怎么樣。帶領(lǐng)幼兒說：明天再跟我們玩吧?；ハ嘣僖?。
游戲教學(xué)大班教案篇十七
1、體驗一物多玩的樂趣。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。
3、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
幼兒準備：請家長幫幼兒準備不同的繩子，豐富幼兒對繩子的感性經(jīng)驗，了解不同繩子的特點。
教師準備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。
（一）導(dǎo)入：
謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜？
（二）擴散思維活動：談話，你見過的繩子？
1、繩子有許多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說、個別說）。
2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次出示不同的繩子）。
3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。
（三）實際操作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。
1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導(dǎo)幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）。
（引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）。
（四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。
1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。
2、找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。
（五）概括總結(jié)、拓展知識。
教師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精美的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術(shù)繩可以編中國結(jié)；……其實，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注它吧！
（六）激發(fā)幼兒在活動中團結(jié)合作，沒有朋友會很孤單的。
師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師大開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說——它沒有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）。
（七）活動結(jié)束：
繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一起到院子里跳大繩吧！
活動反思：
1、選材生活化?！毒V要》中提出：孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開始。本活動的內(nèi)容、材料來源于生活，有效的利用了——繩子。結(jié)合活動引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，教師不用浪費太多的時間和精力去做準備，但孩子們興趣昂然，同時體驗了合作的樂趣。
2、環(huán)境寬松化。整個活動注重每個孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，教師在活動中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。為幼兒營造了一個寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動意識。
3、材料豐富化。本活動的材料——繩子，看似簡單其實蘊涵了豐富的內(nèi)容，它的顏色、形狀、材質(zhì)都不同，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時的爭搶，又提供了充分自主選擇、探索的機會。
游戲教學(xué)大班教案篇十八
活動目標(biāo)：
1、通過游戲了解動物與季節(jié)變化的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒按照正確的程序操作電腦。
3、培養(yǎng)幼兒積極探索的精神。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、知識：已經(jīng)了解了某些動物的生活習(xí)性。
2、物質(zhì)：ibm電腦、四季圖片。
活動進程：
一、導(dǎo)入。
談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡哪個季節(jié)，為什么?橡樹湖的池塘在四季中有什么變化呢，讓我們一起去看一看吧。
二、展開。
1、請幼兒說說操作電腦的正確程序。
3、幼兒探索性操作：點擊畫面不同的位置，探索性操作。如："點擊大樹"會有相應(yīng)的提問，"誰住在樹洞里?"。
三、結(jié)束：請幼兒按正確的程序關(guān)閉電腦，表揚積極動腦、勇于探索的幼兒，結(jié)束!
游戲教學(xué)大班教案篇十九
活動目標(biāo)：
1、理解古詩的內(nèi)容，感受古詩的意境美、語言美，能有感情的朗誦。
2、能用語言表達自己對春天景色的感受和對詩歌的理解。
活動準備：
配合古詩意境的音樂、圖片。
活動過程：
一、觀看圖片，自由表達自己欣賞的感受。
指導(dǎo)語：看到這幅畫你有什么感覺？用完整、連貫的話說一說。
教師結(jié)合幼兒的回答提升幼兒的語言表達經(jīng)驗，豐富相關(guān)詞語。
二、欣賞、理解古詩，感受古詩的意境美和語言美。
1、邊欣賞圖片，邊傾聽老師有感情的朗誦古詩。
2、討論：聽了這首古詩你有什么感覺？
指導(dǎo)語：這首古詩中說了些什么？哪些地方你聽得懂了，哪些地方你不明白？
三、再次欣賞古詩，理解古詩中的字、詞及古詩所表達的含義。
教師采用互助的形式讓幼兒理解字、詞及古詩的含義。
1、生生互動。
幼兒之間互相解決，由理解的幼兒講解給未明白的幼兒聽。
2、師生互動。
幼兒之間無法解決的情況下，教師解釋給幼兒理解。
四、嘗試隨著音樂欣賞圖片，朗誦古詩。
教師首先讓幼兒要感受到音樂和古詩之間的相似處，從而從內(nèi)心體會春天的美景。
1、欣賞音樂。
2、隨音樂朗誦古詩。
五、欣賞歌曲《春曉》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
游戲教學(xué)大班教案篇二十
1、熟悉兒歌內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表演。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
老虎頭飾、安全干凈的活動場地。
一、教師戴著老虎頭飾導(dǎo)入。（今天老師請來一位老虎朋友，它將教我們大家做游戲）。
二、玩法：
1、將幼兒分成相等的兩組。
2、教師與一名幼兒示范。
兩人對面站立，兩手相牽，抖動小手，一起唱兒歌：“炸果果，腰里一個鐵索索，翻開，掉開，吱扭，過來。”說到過來時，師生要翻身過來，變成背后手拉手的姿勢。
3、向幼兒介紹翻身應(yīng)注意安全。
三、幼兒分組練習(xí)。
四、點評幼兒。
當(dāng)念到兒歌的最后一句時，兩人必須同時從兩臂中鉆過。如果其中的一名動作不一致時，這說明違反了規(guī)則。
本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性，提高了機體的協(xié)調(diào)能力，同時，我也感到自己在活動的設(shè)計中，忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計，活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導(dǎo)，但為照顧全體幼兒的活動，降低了對個別幼兒的要求，以后值得加強注意。
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