總結是一種觀察、反思和總結經(jīng)驗的方法，可以幫助我們更好地成長和進步。在寫總結時，要根據(jù)實際情況合理安排篇幅和思路，避免過于冗長或淺嘗輒止。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，歡迎大家一起來看看吧。
社會實踐活動總結精簡版篇一
這是個卑微的崗位，他們接觸的是與這個美麗城市的色彩完全相反的東西。
我拿起攝像機，走在小城的街頭，冬日里，3個小時，5條街，看到了10個他們的身影。相同的，他們身著橘黃色的工作服，埋頭清理著垃圾污垢，相同的，他們對有人來關心他們有些驚訝，又有些難抑的高興和激動。再一次見到他們是在陽光燦爛的廣場上，這一次他們是主角，是最美麗的勞動者。我看見他們每一個都笑容燦爛，志愿者們也都為他們高興，幼兒園的小朋友們在老師的帶領下為他們跳舞，他們好像看著自己可愛的孩子，眼里心里都是感動。一件件平常卻實用的物品發(fā)放到他們的手上，毛巾，草帽，牛奶，風油精，炕炕饃。
一位叔叔為身旁的阿姨戴上草帽，這下子你不用怕被曬黑了吧。
我問他們，你們喜不喜歡我們準備的東西啊？他們都笑，羞澀的說著喜歡，喜歡。不斷有人上臺講出自己的心里話，有領導的關心，也有來自社會各個崗位上的支持和鼓勵，我看到一個大家庭，每一個成員的心都聚集在一起。
蛋糕師在現(xiàn)場制作一個大蛋糕，大家一起把它分成小塊，笑著放到環(huán)衛(wèi)工人們的手上，他們以前可能不曾品嘗過這蛋糕的味道，此刻，從心里溢出的都是甜。
活動結束了，他們又奔赴往自己的崗位，我想，現(xiàn)在他們的工作是快樂的，因為有理解和感恩，來自于每一個人的心里。
社會實踐活動總結精簡版篇二
在學校的學生每天都盼望再寫畢業(yè)，飛到外面的世界，靠自己的實力打拼一片世界；而已經(jīng)畢業(yè)工作的人確懷念在學校的讀書的日子，或許，人就是一種矛盾的綜合體吧，但是，無論怎樣，我深信這樣一個道理：只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。因此，在今年的暑假，我放棄了回家和家人團聚，選擇去餐廳打工，一方面為自己掙些零花錢，另一方面也積累一些社會經(jīng)驗。
在餐廳里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！
我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上8：30分上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校的時候，我們的生活軌跡都是老師替我們制定好的，我們只需要按部就班的走下去就可以。
可是在這里，沒有人會具體告訴你怎么做，他們需要的只是最終的結果！在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。
也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
學生終究會畢業(yè)，終將面臨擇業(yè)的難題，我們是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，我們需要更多的實踐來積累更多的經(jīng)驗，為了我們美好的明天，前進！
社會實踐活動總結精簡版篇三
活動背景：
在目前我國社會尊老向老以及當前全社會正努力構建和諧社會的大背景下，為了弘揚志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，發(fā)揚中華民族尊敬老人的美德，我院優(yōu)秀社團“仁心推拿社”開展了此次社區(qū)活動。
5月22日上午8點，志愿者們準時在校西門口集合，身穿白色大褂，頭戴志愿者帽子，在我們的帶領之下，志愿者們踏上了這次志愿之行。
8點20分，志愿者們準時抵達中村社區(qū)。志愿者們的到來，讓社區(qū)一下子活躍了起來。早上，在社區(qū)工作人員的安排下，搬凳子，桌子，椅子，活動現(xiàn)場布置起來了，8點半，活動一開始，就吸引了路過的老人，大家紛紛停下腳步，志愿者們一部分為老人們做推拿按摩，測血壓，以及一些平常生活中遇到的保健知識。另一部分志愿者和老人聊天，志愿者們和老人聊天，同老人交流談心。彼此間結下了深厚的情誼。
中午11點半活動結束，3小時的仁心之行在志愿者們的熱情之中，悄然走進了尾聲。隊員們帶著疲憊卻開心的神情依依不舍的離開了社區(qū)。
短短3小時志愿活動結束了，但志愿者們的工作卻并未結束?；匦Ｖ?，志愿者顧不得吃飯，就緊鑼密鼓地進入了交流總結階段。隊員們交流了各自的心得，有的說，老人就如《夕陽紅》里唱的那樣，美若夕陽“溫馨又從容”;有的說，老人是這個社會的弱勢群體，這一次活動使他體會到了那種行將就木的孤獨與蒼涼，我們應該多多關注他們，給他們送去溫暖與關愛;還有的說，這次實踐活動不僅鍛煉了自己，還使他們體會到不僅要給予老年人關懷,還要報答自己父母的養(yǎng)育之恩，避免“子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇發(fā)生。
這次活動，不僅使隊員們得到了鍛煉，還使他們懂得了人與人之間的人性關懷。他們接受著社會的愛心，同時也是一群愛心的傳遞者。感恩生活，有仁心回饋社區(qū)，回饋社會。
1.為社區(qū)老人送去溫暖，讓他們感受到青少年的朝氣和關心。
2.增強志愿者們的社會責任感，讓大家了解社會，關注社區(qū)老人，從中學會關愛，學會感恩。
3.喚起社會的老齡意識，保護老年人的合法權益，強化對老人的尊敬關愛意識。
媒體報道：xx報道。
丁主任對這次活動給予了高度的評價，主任高興的說“大學生就是不一樣！工作熱情高，知識豐富，想法也多，社區(qū)有了你們的加入，變得更加有活力了”
主任希望以后多多開展這樣有意義的活動，同時志愿者們的表現(xiàn)得到了社區(qū)居民的一一致認可。
社會實踐活動總結精簡版篇四
面對大學的第一個暑假，我決定過得有意義點，找一個正式點的工作。在權衡了各項大學生可能參與的社會實踐活動后，我最后選擇到專賣店做促銷。作為一名中文系學生，所學專業(yè)又是屬于教育方面，我需要從各方面完善自己，尤其是膽識和口才，而促銷這一工作就能從各方面使我達到鍛煉的目的。
由于這是我第一次做服裝類的促銷，剛開始我還不能放開自己，總是帶點局促，另外我對這一塊又不熟悉，所以更覺得無措…后來，我就回憶以前做兼職時的場景，與現(xiàn)在結合才逐漸放輕松，也不再總是緊張兮兮的；能與顧客開玩笑了，也能不動聲色地推銷自己的產(chǎn)品。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊鳛橐幻笠粚W生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經(jīng)驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人交流溝通，學習如何與人合作等知識。實踐是每個人的必經(jīng)之路，在這條路上，我們鍛煉著、成長著，跌跌撞撞，且歌且行。
青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是快樂的！
通過這次部分地區(qū)漢服旅游資源開發(fā)現(xiàn)狀的調查實踐，我們更加深入的了解到漢服的歷史文化以及旅游價值。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到制成華麗飄逸的漢服的步步艱辛，在西湖湖畔我們深刻的感受到了旅客們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。
然而，讓我益匪淺的是：這次暑期社會實踐，使我更好的了解社會的點點滴滴，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這無形中使我對自己的未來有一個正確的定位，還增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。
這次暑期社會實踐，讓我了解到團隊的重要性，我們小隊為了共同的目標一起努力，大家不怕苦，不怕累，分工合作，有條不紊進行著任務。從分配工作到完成工作，我知道了只有大家都做好，才能收到預期的效果，我覺得在團隊合作中，不僅要相信自己，也要相信他人，大家一起努力，一起奮斗，才能把工作做好。團結是一個優(yōu)秀團隊的靈魂。這次暑期社會實踐活動讓我加深了與朋友之間的交流合作，促進了朋友之間的友誼，也很大程度提升了自己辦事能力。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，從中獲得的經(jīng)驗與知識讓我用一生。社會實踐引導著我們走出校門、步入社會、并投身社會；我們要抓住這個培養(yǎng)鍛煉才干的機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。
社會實踐活動總結精簡版篇五
在社會實踐活動開展之前，由吳飛宇同學先行前往閩清縣委宣傳部聯(lián)系，閩清縣委宣傳部對我們的活動極為支持，為我們開具了包括閩清一中、三中、縣工商局、教育局、國稅局、地稅局、縣醫(yī)院、防疫站、白樟鎮(zhèn)、池園鎮(zhèn)等單位在內的介紹信。
2、聯(lián)系贊助商。
為爭取更多的活動資金，實踐隊多方聯(lián)系各廠商及經(jīng)理人，尋求合作贊助對象。
3、人員安排。
為提高工作效率，在活動之前預先做好“社會實踐活動計劃書”，把實踐隊19名成員分成宣傳和課件兩個組，進行詳細安排，并印發(fā)到輔導員及每位實踐隊成員手中，條列清晰、責任明確，使活動進行更為順暢。
4、聯(lián)系宣傳媒體。
在活動之前，實踐隊積極聯(lián)系福州及閩清當?shù)氐拿襟w報刊，如東南電視臺、閩清電視臺、海峽都市報、東南快報等，以期擴大本次社會實踐的影響。
5、前期報道宣傳。
在系暑期社會實踐出征儀式當天，由葉星旸同學負責向校團委《社會實踐簡報》投稿，報道本年級社會實踐的相關情況。
6、通知。
時間、地點、人員安排等前期工作完成之后，由暑期留校的陳榮輝同學負責通知其他實踐隊成員，確保全體成員準時到位。
1、學習重要思想，設計并制作問卷。
在認真學習過重要思想的相關文件并深入體會其中內涵之后，我們精心設計并制作一份調查問卷，共包括13道題目，范圍略廣，難度適中，經(jīng)打印后速印1000份備用。
2、宣傳重要思想并進行問卷調查。
8月13日——19日期間，實踐隊宣傳組11名成員頂著炎炎烈日，走訪了閩清一中、三中、城關中學、白樟中學、縣精神病院、老干局、煙草配送中心、醫(yī)藥商店等機關單位，走遍了大街小巷，1000份調查問卷在一雙雙細膩的、粗糙的、白嫩的、嶙峋的、大的、小的手中流淌。在候車大廳，一位位正在候車的旅客、一位位正在候客的摩托車司機，認真地填寫我們送上的調查問卷。那專注的神情，給炎熱中的我們送來了拂面的東風。在縣老干部活動中心，老干部們戴上老花鏡，仔細逐題作答，還興致勃勃地與我們交流學習的心得體會。無論走到哪里，我們都盡量與他們進行交流，請他們填寫問卷。而我們的真誠也換來了閩清人民的友誼，不管是經(jīng)理還是小販，不管是工人還是學生，對待我們的問卷都是一樣的在意，一樣的認真。
3、問卷統(tǒng)計并總結。
8月19日，實踐隊宣傳組全體成員對回收816份問卷進行統(tǒng)計，并將數(shù)據(jù)及結果列成總結表格。
4、攝影。
1、制作宣傳版塊。
2、材料整理。
3、宣傳報道。
4、總結匯報材料。
5、聯(lián)系媒體。
6、網(wǎng)頁制作。
社會實踐活動總結精簡版篇六
7七天的三下鄉(xiāng)社會實踐活動轉眼之間就結束了，太多的感觸，太多的收獲，太多的快樂。下面對本次活動做一個總結：
1、普通話（閆國平）：課程設置的目的在于糾正同學們普通話發(fā)音的一些問題，包括卷舌音，翹舌音，前后鼻音等方面。這個課程得到孩子們極大的歡迎，因為當?shù)仄胀ㄔ捊涣鞯臅r間不夠充足，很多時候都是在用潮汕話等方言交流，練習不夠是主要的問題，因此閆國平同學的此次課程也只是一個引子，希望可以在以后的日子里讓同學們做更多普通話練習。
2、手語（吳金樺）：手語的課程的開設在學院的其他義教點一直都很成功，因此我們想把它作為一個經(jīng)典課程來設立，為以后的課程樹立一個模板。金樺的課程在第一天的七年級班因為經(jīng)驗不足，顯得內容不是很充實，但是在后來的第二天加上了感恩的心故事和新手語動作的解說，一下子就讓課堂更加生動起來，而且，老師上課時候的處理突發(fā)情況的能力也得到很大提升，這個課程建議發(fā)展為系列課程。
3、生活常識（巫君志）：生活常識課的準備不是非常充分，但是，君志的課程以氣氛輕松活潑取勝，很得到七年級孩子們的歡迎。說明一個老師上課的風格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進的一個地方在后來的總結會上提到過：建議可以用一些生動的實驗或者實物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解知識。
4、英語角（林娉婷、黃敏慧）：英語角的教學主要以日常生活英語及一些英語應用為核心。用輕松簡單的自我英語介紹為開始后，我們的老師在上課過程中發(fā)現(xiàn)不少擁有非常優(yōu)秀口語的同學。課程有一個比較的教訓在于上課的老師說話的聲音一定要夠響亮，這樣才能夠讓同學們更加集中精力，提高上課的效果。
5、溝通與交流（郭玉苗）：這個課程內容并沒有特別之處，但是，依舊被評為最成功的課程之一，原因在于――從學生的實際出發(fā)，與學生生活串聯(lián)得非常棒，因此很打動人。在第二天的日記反饋中我們發(fā)現(xiàn)孩子們對于這個課程感觸很深，比如很多孩子提到與自己父母關系的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來家訪與班級建設都提供了很多很深層的隱性信息。
6、帶動唱（鐘裕華）：帶動唱是一個調動氣氛的課程，本來是想用小班教學的方式來教會孩子們進行帶動唱的創(chuàng)作。但是因為實際情況的改變，后來變成了孩子們當堂課程的創(chuàng)作。課程主要的亮點激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，不足也很明顯就是時間控制不夠好，導致當天很多家長催，也是我們的一個時間控制上的提醒。
7、心理課程（陳曉鵬）：曉鵬的課程準備比較充分，助教也安排的比較充分，課程進行的比較順利。這是一個亟需的課程，因為基本的心理學常識對于為孩子們樹立過關的心理素質非常重要。所以這個課程也建議做一個系列的課程，從生活中的一些案例作為切入點，更加具有教育意義。
活動時間安排：每天下午及最后的周五上午
活動包括：話劇表演比賽、趣味運動會、演講比賽。
1、話劇比賽：實行分組隊員入主形式讓孩子們與隊員一齊寫劇本，制作道具，安排角色，自導自演等。話劇效果普遍反應很好。最大的一個好處是讓一些比較內向的孩子在活動中開始勇敢的表現(xiàn)自己，用自己的想法去詮釋角色。在他們的日記中有很明顯的體現(xiàn)，這樣的效果讓我們欣喜。話劇表演我們做得不足的地方是在于劇本素材的準備上顯得過于單一，6組節(jié)目中有5組是以西游記為題材，不夠豐富。建議可以應用不通的元素，可以中西結合，讓活動更加多彩一些。
2、趣味運動會：我們的項目包含有：趣味接力（吃西瓜、蛙跳、跳繩等五關）；毽球接力；背靠背夾氣球；灌籃大賽；湊錢比賽；五人六足等。整個比賽的目的在于凝集班級的戰(zhàn)斗力，加深第一天的班級建設成果?；顒赢斕煊行┗靵y，學生紀律沒有我們設想的好，這為第三天我們的班級建設埋下了伏筆。
3、演講比賽：實行自由報名的形式，總共報名上場的學生有31名。同學們演講的問題集中在語言表達不夠清晰，動作及演講稿的脫稿等方面。不過這次演講比賽設置的關鍵是提高膽量。不少同學是第一次站在講臺上勇敢的突破自己的心里障礙成為很多同學日記里的心聲。
這樣的活動建議以后在設置的時候可以有相應的課程設置，可以很好的呼應活動，使得活動取得更好的效果。
班級建設分為：班級口號，班名，班級logo、班規(guī)等的確立。
班級建設以一個主題班會的形式開展，由班主任和班級助教一起參加。首先以班級小組討論確立本小組的成果，再進行班級的競爭與確立。整個過程也是班主任與孩子們初步建立信任和樹立威信的過程。七年級相對于八年級來說進程比較緩慢，但是后來的成果也是非常的豐碩。最后，兩個班分別設計出了版權獨有的logo和口號，分別是勇毅班和啟跡班。班級建設的一個很大的漏洞是我們忽略了孩子們之間也是不太熟悉的，互相之間的熟絡也顯得很重要，如果同學之間溝通不夠，剩下的班級活動會比較吃力。
家訪在張總精心安排下在兩個村的7個同學家展開。加上第一天的一個同學共8位同學。家訪的目的是了解學生家庭的基本情況，包括父母、兄弟姐妹、同學；家庭經(jīng)濟生活情況等。家訪過程中發(fā)現(xiàn)，學生同家長之間往往溝通不多，通常都存在這代溝，許多學生認為家長對自己太嚴厲，而家長又認為自己的孩子不聽話，雙方的誤解也很多。所以，這次家訪我們也盡量鼓勵學生同家長多溝通交流。家訪部分建議建立每一個學生的家訪檔案，可以為以后的義教提供實用的資料。覆蓋每一個學生，為每一個學生建一個學員檔案是我們家訪的終極目標。
1、每天晚上七點整，二樓臨時會議室，我們十四個隊員和大師姐超瑩一定會準時開始一天的課程活動總結。
2、例會由隊長主持，包括當天上課主講課程回顧，助教體會，班主任班級事務匯報，后勤組，教研組工作報告等部分。
3、第一次會議時候就確立了：有效會議，會議記錄，發(fā)言要求等基本原則。
4、例會與團隊建設：我們開設例會的目的不僅僅是安排工作，總結一些經(jīng)驗教訓，更重要的是大家攤開心扉把當天的一些摩擦講一講，做得不夠好的人做一些自我批評。同時給每一個人發(fā)言的機會，讓隊員之間可以更好的了解彼此，為下鄉(xiāng)活動的隊員磨合提供平臺。在第三天，第四天晚上都有比較多的問題，部分隊員的做法因為沒有很好的考慮到整個隊伍的統(tǒng)一而招致其他隊員的不滿。后來經(jīng)過大家的討論，確定了避免類似情況出現(xiàn)的處理方法，也讓隊員之間諒解更加深刻。
社會實踐活動總結精簡版篇七
利用寒假去做社會實踐對于當今大學生來說是一件必要而又非常有意義的事情，是我們應該擁有的一段經(jīng)歷，它讓我們在實踐中了解社會，，讓我們在實際中體會理論，運用理論。同時開闊我們的視野，讓我們增長見識。作為大一的學生，我應該盡早地到社會中學習，為今后的發(fā)展積累經(jīng)驗。因此，寒假第一天，我便開始行動起來了。
實習時間:20__年1月20日至2月3日。
實習地點:__縣__針織廠。
實習目的:一方面，了解企業(yè)的管理方式，學習如何與管理者溝通，了解管理者與員工的關系；另一方面，通過實踐來積累經(jīng)驗，了解當今社會對人才的需求，培養(yǎng)獨立分析問題的能力，正確看待社會現(xiàn)狀。
實踐前的基本情況：寒假第一天，我?guī)е鴂_師范大學發(fā)下來的介紹信開始在__市區(qū)找工作。然而事情并不順利。我家離市區(qū)很遠，所以我必須優(yōu)先考慮吃住問題。事業(yè)單位一般來說是不會提供住宿的。因此。我去了很多商場和餐館。商場不包吃住，餐館不包住，或者有些是指定要在__就讀的大學生，外地回來的不招收。一天下來，不僅身體很疲勞，而且我連再去詢問的勇氣都沒有了。這個時候，才知道找份合適的工作是多么的不容易。我決定回鎮(zhèn)上試試。寒假第二天，真是幸運到難以置信。景盛針織廠的一位文員請了長假，過完年才來上班。
我一番自薦之后，老板決定用我半個月，因為半個月后工廠也放假了。廠長叫我明天就來上班的時候，我開始緊張了。我不會做文員的工作怎么辦。大一還沒有開過計算機課呢。我有點怯場了。景盛針織廠成立至今剛剛十年，起初還是個小小的車間，現(xiàn)在已經(jīng)打敗幾家對手，成為一家比較現(xiàn)代化的工廠了。眾所周知。紡織業(yè)是傳統(tǒng)工業(yè)，早就發(fā)展的相當完善了，上升空間不大，尤其是隨著勞動力價格的上漲，紡織廠更是處境艱難。而這家工廠能發(fā)展壯大，必定是有道理的。這樣想想。我覺得我不能退縮。
實踐內容與方法：在工廠實踐期間，我主要負責接聽辦公室的電話，接待來訪人員，發(fā)傳真和郵件，打印資料，負責員工的考勤以及記錄貨物的進出，還有就是在趕貨的時候給其他部門調動閑置的工人去幫忙。這些工作對于老員工來說就是家常便飯，但對于剛來的我，無疑是一個挑戰(zhàn)。我不清楚這里的工作流程，不認識領導，不會講粵語。所以，我都是靠問，靠觀察來熟悉這里。還好有老師傅的悉心教導，不然我也不知道這半個月是有多么難熬。老師傅教我怎么疊放廠長訂閱的報紙，教我分辨那些電話重要那些次要，教我快速地記住每一個部門。
實踐過程：上班第一天，跟同在一個辦公室的老師傅打過招呼后，我便坐在椅子上，對著一臺電腦不知道做點什么好。旁邊的老師傅應該是在算賬單，沒有理會我太多。我就這樣呆呆地坐了半個小時，覺得好悶好尷尬。老師傅似乎察覺到了我的不好意思。于是他就給我一本工廠簡介與員工資料的合訂本，叫我拿著這個去車間走走。我拿著它小心翼翼地走著，擔心有人看見我一樣，鬼鬼祟祟的樣子。即使脖子上掛了個牌子，我還是有些害怕。大約看了半個小時，我發(fā)現(xiàn)紡織部是采用全自動的紡織機，員工只用看著機器，機器出了問題就修修，衣片織出來了就疊好。偌大的車間，就七八個員工?？磥憩F(xiàn)在的紡織工人已經(jīng)被淘汰了，轉型為修理工了。不過縫紉部還是一個工人一臺機器，一件件地縫?？p好了再交給下一道工序的員工。我回到辦公室，老師傅叫我做好吃苦的準備，畢竟這里不是學校，不能隨隨便便其他部門需要幫忙的，就盡量去幫忙，不是萬不得已也不會叫我們人力資源的去做的。我聽了老師傅的話，突然覺得我是來打雜的，便覺得挺好笑。第一天就這樣過去了。
上班第二天，接到一個電話，對方是想在我們工廠批發(fā)毛衣去市場賣。我不知道工廠是否也做批發(fā)生意，就跟她說等廠長回來再回復她。誰知，下午她就過我們廠來了，可是廠長又不在，我也不知如何是好。我就請她坐下，然后去叫老師傅回來解決一下。老師傅回來看見客戶光坐著，一杯茶都沒人給她倒，就開始指責我的不是，口吻有些像在教育自家的孩子。但還是我的失職，這讓我感到羞愧，便馬上泡茶。后來因為最近廠里只是代加工，沒有自己的產(chǎn)品，所以不能批發(fā)給客戶?？蛻艟透艺f，我應該早點回復她的，不然也不至于白來一趟。第一次接待客戶就搞成這樣，我越想越覺得失敗。
第三天的時候，我要負責工人的考勤了。其實就是來早一些，然后看著員工打卡，目的是為了提醒那些經(jīng)常忘記打卡的人吧。如果發(fā)現(xiàn)有沒到的，就要與其聯(lián)系，問清楚情況。還有就是保管好請假條，因為員工每月有一天可以帶薪休假，所以假條要作為憑證。算工資是一件非常煩人的事情，因為很多工人的都是計件算工資，貨物工價和出貨數(shù)量等都會影響工資，所以要一天一天地計算。還好我只是負責錄入工資，要是我來計算，恐怕又要惹麻煩了。當然，我還沒有算工資的資格。
在這里做的久一些，你就會發(fā)現(xiàn)，利益永遠可以是爭吵的爆發(fā)點。有一次同時進了兩批貨，一批好做寫，一批則是又黑又細的毛線，比較難做?？p紉部部長分配任務之后，一片怨聲，很多人覺得自己虧了一樣?？粗块L很生氣的罵她們小氣量。我就跟部長說要不工號為單數(shù)的做難的，雙號做容易的，下次再反過來，容易的做完了就做難的。部長覺得這樣好麻煩。最后想想這樣的情況畢竟不多，輪就輪吧。在這里上班，我對有些員工亂停放車輛有很大意見。每次我都拉不出我那輛在亂車堆中的小電動車。所以我就跟領導反映是不是要好好規(guī)劃一下停車場，劃好停車位，留條通道出來。領導說，這是后勤沒做好工作，后勤的員工是廠長的親屬，所以也不好說什么，但是停車的問題會很快解決的。我用空閑的時間處理了廢棄的毛線，后勤的阿姨開玩笑說我搶了她的飯碗，說以后清理廢棄物的事還是她做。我知道，她一定是意識到自己的失職了。后來有幾天趕貨，恰巧有些衣服縫的不夠好，最后一天被質檢的發(fā)現(xiàn)了，于是要挑出來返工。其實在我看來，這些并不影響質量，平時市場上賣的還不如這些“次品”。廠長說既然做高檔的衣服，就要有對得起這個價格的質量。這次真的是所有有空的人都出動了，幫忙找次品，無怨無悔的做了一整天。就是這樣的團結，才能如期交貨。就是這樣誠信的領導集體，這樣一個懂得互相體諒的集體才能越走越好。（雖然有時也鬧別扭）。
我的社會實踐就要過去了。這個寒假，我再也不用頂著寒風追趕太陽，再也不用和下山的太陽爭著回家。廠長將公章印在紙上的時候，我覺得我勝利了。
社會實踐活動總結精簡版篇八
寒假結束了，新學期開始了，我們度過了一個不尋常的寒假。因為我們在寒假中學生不但要玩得開心，還要做20件事。放假前很多學生就躍躍欲試，積極地畫社會實踐活動記錄表，還有的學生復印了活動表。
開學初，同學們基本完成了班主任要求的20件事，認真地填寫了社會實踐活動記錄表。家長評語中很多家長不但簽了字，還寫了對孩子做每項活動的評價。如：“做手工作品，提高了孩子們的動手操作能力和想象能力?！保昂⒆訋图议L做家務，培養(yǎng)了孩子熱愛勞動，關心他人的品質”等等。大部分學生字跡工整，活動過程記錄的較詳細具體，活動心得感受寫得真實、認真、具體，個別學生寫得較籠統(tǒng)，不太具體，詳實。我在整理他們的活動資料時，給他們提出了修改、補充的建議。個別學生寫了錯別字，我都給他們指了出來，讓他們把錯別字改正了過來。
怎會在家里？前后矛盾，顯然不真實。比如：有個學生寫活動時間2月12日（正月初三），活動過程記錄：“我看到一只青蛙愛冬眠。”冬眠的青蛙在正月初三能看到嗎？我想值得商榷。
總之，寒假社會實踐活動的目的是讓學生在緊張枯燥的校園生活之余，讓學生放松身心，接觸社會，感受生活，學會溝通，感受親情、友情，提高適應社會的能力，為以后更好地適應社會發(fā)展，服務社會，提升學生的整體素質做好準備。希望這一點讓學生明白，體會到，只有這樣他們才能積極、主動地參與社會實踐活動，他們才會把這次活動當做一次有意義的事去做，而不是當成一種負擔，被動去做。
學生通過社會實踐活動收獲了很多，提高了能力，家長高興，老師欣慰。我想以后我們的學生會更積極地參加以后的社會實踐活動，以后的活動我們一定會做的更好！
社會實踐活動總結精簡版篇九
xx年7月19日—7月27日，汝城大學生聯(lián)絡促進會組織了13名志愿者(李學文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星)赴汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學開展了為期9天的支農(nóng)支教調研活動。具體行程、活動在下鄉(xiāng)日志中有詳細的記錄，這里對9天來所做的活動做一個總結。
項目實施時間：xx年7月19日—7月27日
項目主辦單位：共青團汝城縣委員會
項目協(xié)辦單位：東溪村村支兩委
項目實施單位：團縣委汝城大學生聯(lián)絡促進會、汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學
項目實施隊員：全體志愿者(李學文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星)
項目實施地點：汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學
20xx年4月，協(xié)會負責人李學文結合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗、以及協(xié)會骨干成員的討論結果和當?shù)鼐唧w情況形成了暑期社會社會實踐策劃書草案，同時積極做好一下幾個工作：
1、與汝城縣團委及時協(xié)調，了解當?shù)亟逃闆r及需求;
3、經(jīng)過審核通過的各隊員根據(jù)自身情況準備可任教的課程，搜集該課程的資料。(負責人：全體隊員)
經(jīng)過兩個多月的協(xié)調和溝通，上述三項工作在各個負責人的努力下順利完成，暑期社會社會實踐——陽光支教活動的前期工作順利進入下一階段。
7月13日晚，全體隊員召開了陽光支教活動隊員的全體會議，以共享信息，布置下一階段的任務。會上李學文對陽光支教活動的策劃進行了簡單的介紹，做出了下鄉(xiāng)之前的初步安排。此次會議上對課程做了一些設計，在設計上注重了知識性與趣味性的結合，開設了趣味英語、趣味數(shù)學、國學、歷史、手語、勵志、體育;第二課堂(手語班、合唱隊、社工實驗、籃球隊)和主題日活動(趣味活動、家庭日、國慶日)。而后，結合具體情況和隊員的自身特點，大家討論并議定了下列內容：
1、分層次教學，實行班主任負責制。考慮到學生年齡和受教育程度的差異，決定分高年級、中年級和低年級三班教學，各授課教師根據(jù)不同層次學生接受能力等特點準備教案。并考慮到班級在短期內的管理和支教隊員同學生的凝聚力問題而采用班主任負責制。高、中、低年級每班各設一名班主任，主要負責每天跟班，及時和學生溝通，了解學生需求，起到支教隊員和學生間的橋梁作用。高年級班主任：何維麟 中年級班主任：廖文君 低年級班主任：范丹蓉。
2、各志愿者結合自身興趣特長，確定各自任教的課程。各志愿者在前期的準備的基礎上，結合預設課程，申請并通過了各自任教的課程，并在會后積極準備教案。
3、會議決定肖穎為和范丹蓉主要負責拉活動的贊助，廖文君負責聯(lián)系各個隊員以及審核隊員教案。
7月14日上午11點，李學文、范丹蓉在縣團委朱志武書記的帶領下前往附城鄉(xiāng)東溪村拜見東溪村村支書和村委會主任，同時與東溪小學黃守燕校長通電話確認合作意向并商定學生的招募等情況，然后順便去東溪小學踩點，與學校朱愛香老師了解學校學生情況以及隊員的食宿條件。
7月19日上午9點半，全體支教隊員到達東溪小學與黃校長進行座談，初步了解了各年級學生的不同特點及處理方法。過后安排了隊員的食宿問題。因為考慮到學校只有一、二、三、四年級，同時范丹蓉由于外聯(lián)任務比較重，因此決定以每個年級為一個班，每班班主任調整為一年級：張薇、黃宗崢;二年級：鄧杰敏、朱晨星;三年級：廖文君、何俊峰;四年級：何維麟、陳玉娟。
項目活動從7月20日開始正式開始，主要開展了下面幾項工作：
1、捐建圖書館：通過每個隊員的努力自籌，募集到150余冊適合當?shù)貙W生閱讀的圖書，有效改善學校圖書館的質量，活躍學校文化氛圍。
2、貧困生走訪：通過學校提供的兩減一免貧困學生名單一一實地走訪，建立一套確實可信的貧困生檔案，同時為每位貧困生帶去了價值20元的學習禮品。
3、獎勵優(yōu)秀學生：在當?shù)貙W校開設各個獎項，獎勵品學兼優(yōu)的農(nóng)村學生，激發(fā)他們的學習興趣，增強他們的學習動力，在校園內營造人人好學的氛圍。根據(jù)學校學生上一學年度的成績?yōu)橐罁?jù)，具體獎項設置主要為綜合成績前三名、單科狀元獎、學習進步獎、特長獎等。獎勵形式為獎狀+獎品(筆或者書本)。頒獎儀式放在活動最后一天聯(lián)歡會上。
4、組織大學生志愿者到當?shù)刂Ы蹋褐Ы淌潜卷椖康闹匾獌热?。我們充分發(fā)揮大學生具有親和力，有耐心，善溝通，眼界開闊等特點，和孩子們一同成長，教學相長，共同進步。
本次支教計劃按以下方式進行：
每天的教學都必須按照課表進行提前備課，如有調換提前申請，班主任隨堂監(jiān)督和課后反饋評估。
班主任必須掌握本班每門課程的進度和每節(jié)課的課堂效果，同時掌握每節(jié)課的到課率和課堂狀況，以便把握每名教師的課堂表現(xiàn)和學生對課堂的反應。班主任還要協(xié)助授課教師維持班級秩序以及把握課堂時間。
課后反饋評估
保證每天對指教進行及時總結，整理支教日記。從老師和學生兩方面反饋的意見對課程做出評估，根據(jù)實際情況對課程作出改進和及時的調整，以保證短期支教教學質量的提高。
本次支教特色
凌駕于學生之上，以制度和成績服人的老師是可怕的。此次支教，我們充分發(fā)揮了大學生具有親和力、有耐心、善溝通、有威信的特點，和孩子們一同成長，教學相長，共同進步。我們深入到他們當中，逐步消除了應試教育下學生對老師的恐懼感和抵觸情緒，努力構造和諧的師生關系，和諧的課堂氛圍，始終把孩子們的需要放在第一位。在為期9天的支教過程中，有許多亮點是值得我們一提的。
最重要的是主題日的設置。
本次支教除了開展豐富多彩的課程及興趣小組活動外，增設“趣味活動日”、“家庭日”、“國慶日”三個主題日活動，分別在7月22日、7月24日、7月26日三天的下午開展?；顒硬扇⌒v、游戲、作文、繪畫手工等多種形式。每個主題日分別有3個負責人，分別在四個年級開展活動。這些主題日設計具有針對性，“趣味活動日”是為了增強志愿者與學生的互動，同時豐富支教形式和內容; “家庭日”旨在培養(yǎng)感恩意識，彌補當?shù)丶彝ソ逃牟蛔?“國慶日”則是為了迎接國慶六十周年，加強學生的愛國主義精神。
5、聯(lián)歡會?；顒幼詈笠蝗战M織一次聯(lián)歡會。聯(lián)歡會的主題是“同一片熱土，同一顆心，汝城大學生聯(lián)絡促進會陽光支教活動聯(lián)歡會”，表演者為學校學生和大學生志愿者。表演形式可以有歌曲、舞蹈、詩朗誦、故事秀等。其中有一個重量級活動為優(yōu)秀學生頒發(fā)獎狀，增強學生的榮譽感，激發(fā)他們的學習熱情和興趣。
汝城大學生聯(lián)絡促進會在20xx年7月份在附城鄉(xiāng)道南小學開展了協(xié)會成立以來的第一次支教活動，取得了很大的成功。在此基礎上，協(xié)會于20xx年7月19日—7月27日在附城鄉(xiāng)東溪小學開展了陽光支教活動，活動得到了縣團委、東溪村支兩委、學校老師、東溪村民以及廣大學生的認同。汝城縣廣播電視局對本次活動的啟動儀式、三個主題活動日、聯(lián)歡會進行了報道，提升了協(xié)會及本次活動的知名度和影響力。能夠取得如此的成功，主要得益于以下幾個方面：
1、汝城縣團委、東溪村、東溪小學的大力支持和積極配合銜接，使得本次活動的順利進行得到了有力的保障。這提醒我們在今后的活動中要堅持在汝城縣團委的指導下，積極與項目實施地銜接溝通，以保證活動的順利開展。
2、資金的充分保障是本次活動取得成功的基礎。本次活動在協(xié)會肖穎為、范丹蓉及其他成員的積極努力下，得到了汝城縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店的大力支持和贊助。在此，對以上單位，我們表示最誠摯的感謝。
3、團隊紀律和建設得到了明顯的加強和建設。所謂無規(guī)矩不成方圓，沒有好的嚴格執(zhí)行的團隊紀律，活動將不會有如此大的成功。團隊的詳細紀律請見附件。期間，北京航空航天大學的一名汝城籍大學生希望能夠參與本次活動，但是條件是晚上回家睡覺，于是被我們團隊拒絕。在本次活動期間，團隊成員也嚴格要求自己，沒有出現(xiàn)吸煙喝酒等影響不好的行為。
4、活動分工明確，責任到人。本次活動確立了隊長、副隊長、支教負責人、調研負責人、安全負責人、后勤負責人、聯(lián)歡會負責人、項目記錄員、會計、出納、各年級班主任等一系列職責，確保了各項活動的有序開展。
汝城大學生聯(lián)絡促進會是一個年輕的團隊，是一個正在成長中的團隊，限于經(jīng)驗、精力、能力等等原因，很多細節(jié)和工作都不可避免的有不夠完善的地方。
社會實踐活動總結精簡版篇十
今年的'暑假社會實踐活動給我們帶來了巨大的影響，雖然活動已經(jīng)結束，但是它永遠做的難忘的記憶存留在我們的腦海中。我走出校園和課堂，走上了與實踐相結合的道路。在社會中，去磨練自己的意志，增強自己的才干，在實踐中檢驗自己的能力。這半個月的社會實踐雖然十分勞累，但是回頭想想才發(fā)現(xiàn)自己在乏味的過程中體會到了希望和甘甜。
在這一次的社會實踐活動中，我們鍛煉了自己的能力，同事，也為社會做出了自己的貢獻。然而，在實踐過程中，也出現(xiàn)了一些問題，比如經(jīng)驗不足，對待問題不夠成熟，不能夠做到知行合一等等。相信我們返校后一定會更加珍惜自己在學校的時間，把更多的知識運用到實踐中去，檢驗自己，鍛煉自己，為今后的工作打下堅實的基礎。
有一句話說，機遇只偏愛有準備的頭腦。我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
在此之前，我一直不明白為什么要利用業(yè)余時間進行社會實踐活動，但是經(jīng)過這次實踐活動，我體會到了一些其他的東西。
假期里，我們的時間十分充足，可以去做更多的事情。在很多事情中，社會實踐我覺得是十分好的選擇。因為它可以幫助我們開拓眼界，還能幫助我們留下難忘的記憶。
有時，我們去認真地完成一些事情時，我們會感受到一種愉悅。當我們去幫助別人，去實踐，去奮斗時，就會感受到一種別人無法感受到的快樂。
人生之中有意義的事情很多，但是實踐活動是最有意義的一項。一段有意義的人生，一定是在不斷實踐中度過的。
假期社會實踐活動總結
假期社會實踐活動總結
假期社會實踐活動
大學假期社會實踐活動總結
班級假期社會實踐活動總結
假期社會實踐總結
假期社會實踐總結
暑假假期社會實踐活動
假期社會實踐活動報告
假期社會實踐活動簡報
社會實踐活動總結精簡版篇十一
8號上午“彩繪青山”啟動儀式，崔穩(wěn)權主持，卞老師致辭，然后大家一起做游戲，大家在一個比較輕松的氛圍中都玩得很嗨……下午，趙老師進行“成功學”講座，他的風格很詼諧幽默，大家聽得也很認真，收獲也不少……晚上周新萌主持活動，主要教大家“我相信”手語舞蹈，大家都學得很認真，而且學得很快!
10號上午由羅娜給我們帶來了精彩的“管理與溝通技巧”視頻教學，講得很好!大家也都很給力，紛紛發(fā)表自己的看法……而且活動穿插的游戲也很有意義，下午看了一部電影《肖申克的救贖》主要是為了放松一下大家的心情，緩解一下大家這幾天疲勞不堪的身體……晚上是生存挑戰(zhàn)的動員大會，大家都信心滿滿!
11號一天主要是生存挑戰(zhàn)，這個活動很有意義……我們早上8:00就出發(fā)了，不許帶食物和水，還有錢包和手機，我們主要靠賣咖啡來賺錢維持團隊生存。我們的任務是賣出去兩大袋原味的和兩盒卡布奇洛的，這一天我們走街串巷，不斷地跟人家磨嘴皮子，終于憑借營銷技巧和同情心完成了任務。而且我們還用掙來的錢買了一件農(nóng)夫山泉，然后去賣，通過努力，最后賣的只剩下四瓶，然后為了犒勞團隊，我們成員每人一瓶……這一天我們懂得了賺錢的不易與艱辛，同時也感受到了社會的愛心與對我們活動的大力支持!活動期間，我們還完成了兩個任務，在和平公園學習黃梅戲，在青山公園找到老年大學，任務都完成的相當好!
我為了那堂課花費了不少時間和精力，深知講授一堂課的不易……由于缺乏經(jīng)驗，有些細節(jié)問題還是需要注意的，所以以后還得多鍛煉一下，讓自己的授課更加完美!
最后大家依依不舍的告別，紛紛合影留戀……在這次活動中，我結識了很多朋友，大家彼此之間都建立了深厚的友誼，每個人都深刻體會到家的溫馨!
社會實踐活動總結精簡版篇十二
我在2月迎來了，當然，也是我迎來了的一次經(jīng)歷社區(qū)服務。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖天氣寒冷，冷風冽冽，我毅然踏上了社區(qū)服務的道路。想通過，親身體驗社區(qū)服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社區(qū)服務，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了椰林小區(qū)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的實習，學到一些在學校業(yè)學小到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業(yè)所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產(chǎn)生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折？怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！
回想這次社區(qū)服務活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基矗。
寒假的社會實踐活動已經(jīng)結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
社會實踐活動總結精簡版篇十三
這個暑假，我做了了許多事。旅游、游泳、割草、實踐……說起實踐，我就會十分興奮。因為那是我的第一次實踐，我最喜愛的那一次實踐。
那天，我早早地起了床。收拾好東西，帶好食物，便跟著隊伍出發(fā)了。我們一行人先到了一個草坪上撿垃圾。我們每個人都拿了一個塑料袋，在草坪上撿起了垃圾。我也不例外。
雖然撿垃圾很累，但是我和小朱一起邊聊天邊撿就不是那么無趣、又累了。
撿完垃圾后，我們吃了午餐，便坐車到了一個養(yǎng)老院前。進了養(yǎng)老院，我們看到里面住著許多老人。有的在吃飯，有的在乘涼，還有的在看電視……我們幫這些老爺爺老奶奶們打掃房間、送東西和給他們表演節(jié)目。我和小朱先給老爺爺老奶奶們打掃房間。我們在一個房間里掃地、整理，忙得不亦說乎。忙完之后，我又給老人們背誦了古詩《江畔獨步尋花》。這些老爺爺老奶奶們看了我們這些小孩的表演，都很高興。他們也忍不住大顯身手一番。有些老人表演唱京劇，有些老人表演打太極拳，還有些老人表演跳舞……大家都笑了，都開心的笑了。我看著老人們的笑容。雖然干很累，但是，我的心里卻是美滋滋的。
這次實踐活動讓我明白了許多道理。讓我有所長進。我喜歡這次的實踐活動，希望下次還能參加。
團總支組織了一次以“維護交通秩序，方便你我他”為主題的寒假社會實踐活動。在活動開展之前，我們積極主動與**交警大隊聯(lián)系，得到了**市第三交警大隊的`的充分肯定與認可，并為我們的實踐活動作了詳細安排。我們于xx年x月x日早八點準時到達交警大隊，經(jīng)大隊領導的同意，把我們安排在該大隊負責轄區(qū)主要交通路口。在這次活動，我們的主要任務就是負責監(jiān)督和指揮過往的自行車及行人，確保他們的人身財產(chǎn)安全。
結合xx市交通秩序現(xiàn)狀和共青團中央《關于進一步加強和改進初中生社會實踐的意見》相關精神，青年學生很有必要多參加社會實踐活動來提高自己的綜合素質。這次實踐活動相當成功，頗見成效，得到了市第三交警大隊領導和干警們的一致認可和廣大市民的一致好評。在實踐中，我們不僅是我們自身得到了鍛煉、加強了團隊的協(xié)作精神，更方便了廣大市民。
這次活動緊緊圍繞在實踐中鍛煉成才的主題，為我們青年初中生提供了充分接觸社會，參加實踐的良好機會。增強了同學們對社會的認識，引導青年學生深入接觸社會，了解國情、民情。在實踐中進行鍛煉，增強社會責任感，為以后走向社會逐步打下基礎。協(xié)助交警維持交通秩序，增強了我們新世紀青年人的主人翁精神、責任意思和感恩意識的形成。這次活動的意義重在意識，請于感恩。構建社會主義和諧社會，需要一大批在實踐中成才的初中生，服務社會，服務于人民。
此次實踐活動的成功之處在于體驗生活、鍛煉自我和服務社會。在社會中又增長有關維護交通秩序方面的知識，磨煉了我們的意識。對社會的了解更多的是通過學生的眼光來看待社會，對社會的了解和體驗更加真切，以此對社會的認識也就更加深刻。初中生是中國青年中的優(yōu)秀群體，是未來社會發(fā)展的主力軍。初中生的素質如何，直接影響和決定著其歷史使命的完成和成長目標的實現(xiàn)。因此，當代初中生要努力適應社會的需要，盡快使自己的成為高素質的創(chuàng)新型人才，促進自己的全面發(fā)展。
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