總結(jié)是我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的方法之一?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)有哪些？下面是一些關(guān)于這個主題的精選文章，希望能夠給大家提供一些借鑒和思考的方向。
大專會計論文參考篇一
摘要：在社會的不斷發(fā)展過程中，企業(yè)對會計專業(yè)人才的需求越來越大，對會計人員的個人工作能力和素質(zhì)的要求越來越高，所以對會計教育的重視程度也在不斷加強(qiáng)。提高會計人員的基本財務(wù)知識和專業(yè)會計知識是當(dāng)前我國會計教育需要加強(qiáng)的重要的部分，豐富會計人員的視野和知識水平，以及提高他們的專業(yè)水平是會計教育的主要目的。我國的會計教育存在著或多或少的問題，時代的發(fā)展對培養(yǎng)所需要的會計人才的方式和內(nèi)容都有了新的要求，會計教育中存在的問題和體制進(jìn)行分析找出原因，進(jìn)而提高我國會計人員的專業(yè)水平是我國會計教育中發(fā)展中需要解決的難題。本文主要對我國會計教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對其的發(fā)展進(jìn)行展望，期望為我國會計教育的發(fā)展提供幫助。
關(guān)鍵詞：會計教育；現(xiàn)狀；發(fā)展。
我國社會的不斷發(fā)展帶動了很多產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時行業(yè)所需要的人才的水平也越來越高，會計人才的需求也是如此?，F(xiàn)如今我國的會計教育存在著很多的問題，相關(guān)的教育理念不夠明確，學(xué)習(xí)體制不夠完善和目標(biāo)的脫離現(xiàn)實(shí)等都讓我國會計教育的水平相對而言比較低下，會計人員的專業(yè)知識和素質(zhì)等都不滿足社會的要求。我們想要提高我國的會計人員的水平就必須對會計教育進(jìn)行改革，完善會計教育的體制、提高老師們的教學(xué)水平和教學(xué)效率，才能夠拉近我國與世界會計人員的水平，促進(jìn)會計教育的發(fā)展。
1我國會計教育的現(xiàn)狀。
1.1實(shí)踐與理論分離。
現(xiàn)如今我國的會計教育大都是直接向?qū)W生們灌輸會計知識，在學(xué)習(xí)過程中比較枯燥，學(xué)生們不僅沒有對會計知識產(chǎn)生足夠的認(rèn)識也喪失了對會計知識的學(xué)習(xí)興趣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)會計專業(yè)知識為了拿到一個會計資格證書，不注重會計知識的學(xué)習(xí)和會計的實(shí)踐體會。其中重要的兩個原因如下：其一是會計教育的課程的安排和設(shè)置不當(dāng)，學(xué)生們所學(xué)到的會計知識與實(shí)際生活不符，不能在生活中進(jìn)行驗(yàn)證，故而很多的會計方面的知識都是學(xué)過就忘，在以后的生活中不能夠合理的進(jìn)行應(yīng)用，當(dāng)遇到相關(guān)的問題時又臨時去學(xué)習(xí)，不僅浪費(fèi)了很多的時間，并且再次學(xué)習(xí)的效率也不高，僅僅從書面知識上了解大概不能夠仔細(xì)的理解所講述的內(nèi)容。在當(dāng)前科技飛速發(fā)展的背景下，各國對人才的培養(yǎng)都是理論與實(shí)踐并進(jìn)的，同時各種行業(yè)的知識也都有涉獵，不再僅追求術(shù)業(yè)有專攻反而向著全方位發(fā)展的人才方向前進(jìn)[1]。我國在進(jìn)行會計教育的過程中，該專業(yè)的學(xué)生的課程設(shè)計比較單一，除了一些必要的政治課程和數(shù)學(xué)課程之外大都是相關(guān)的會計課程，并沒有設(shè)立一些其他的人文、科技等課程。這種課程安排讓學(xué)生的視野沒有得到最大限度的發(fā)展，會計專業(yè)的學(xué)生在其他知識方面處于弱勢，尤其是計算機(jī)方面。在科技不斷發(fā)展的今天，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)前大學(xué)生必備的基礎(chǔ)技能，所以會計教育的課程安排不能夠合理，不能夠?yàn)槲覈峁┻m合時代要求的人才。其二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中實(shí)踐過少，不能夠熟練的做到將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去。學(xué)生一般都是生活在校園的環(huán)境中，很少接觸到市場和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，對很多的企業(yè)的知識不夠了解。并且會計教育的課程中只包含一些基礎(chǔ)的理論課程和大范圍上面的理論知識，對于很多的企業(yè)的會計知識的細(xì)節(jié)不夠詳細(xì)，老師們不能夠?qū)ζ髽I(yè)中的很多細(xì)節(jié)問題進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生只能夠靠背的方式學(xué)習(xí)會計知識，在畢業(yè)之后不能夠符合企業(yè)的人才要求，導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)比較困難，不能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐很好地結(jié)合在一起。
1.2教育的目標(biāo)不夠明確。
我國的會計教育的培養(yǎng)目的是向社會輸送能夠從事相關(guān)職業(yè)的人才，期望彌補(bǔ)我國在會計行業(yè)上面的人員缺失。在剛改革開放時，這種會計教育的目的能夠符合我國的基本國情，培養(yǎng)大量的會計人員。不過社會和科技的發(fā)展對會計教育的培養(yǎng)目標(biāo)有了更高水平的要求，會計教育的層次、深度和制度也在不斷地發(fā)生改變，提高我國會計教育的培養(yǎng)目標(biāo)也是這一改變的必然結(jié)果。同時，市場和經(jīng)濟(jì)的變化多端和會計教育課程上課程變化都沒有對會計教育的目標(biāo)進(jìn)行明確的定義，也模糊了會計教育的培養(yǎng)目的。
1.3教育體系不夠完善。
會計教育的體系和體制不夠完善讓其為社會輸送的會計人才的效果打了折扣，不能夠發(fā)揮其真實(shí)的作用。其一是會計教育的專業(yè)設(shè)置不符合時代對會計人才的培養(yǎng)要求。在專業(yè)課程的確定和排位上，領(lǐng)導(dǎo)們時常對專業(yè)的安排上比較隨意，合并和增減專業(yè)是一種常見的現(xiàn)象，長遠(yuǎn)的會計人才培養(yǎng)和全方位人才的培養(yǎng)計劃沒有貫徹執(zhí)行。我國的會計教育課程上，出了一些有用的相關(guān)專業(yè)外還設(shè)置了其他一些專業(yè)，這些專業(yè)都是沒有很大實(shí)用價值，是一些可有可無的專業(yè)，與實(shí)際生活的相關(guān)性不強(qiáng)，不能夠鍛煉到學(xué)生的能力和開拓視野的效果，浪費(fèi)了學(xué)生學(xué)習(xí)的黃金時段。會計教育所培養(yǎng)出來的學(xué)生大都只對會計方面的知識有很淺顯的了解，既不能夠滿足會計人才的要求也不符合新時代對全方位人才的培養(yǎng)計劃，并且大學(xué)生的就業(yè)困難和專業(yè)技能低下等都是我國會計教育體制不完善造成的后果。會計教育的專業(yè)課程設(shè)置不合理，課程分類也符合課程的內(nèi)涵，造成專業(yè)的設(shè)置和分類等設(shè)定不符合時代要求。其二是課程的設(shè)置不合理，專業(yè)課程的教學(xué)課時比較少而且課程內(nèi)容不夠豐富等都讓會計教育的課程設(shè)定不符合人才計劃的要求。很多公開的課程都添加到會計專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)課程中，很多科技、社會和一些會計課程都被忽略了，培養(yǎng)的會計人員的專業(yè)知識有限，不能夠符合企業(yè)對會計人員的基本要求。會計知識的范圍面比較窄，其他行業(yè)的知識又不了解嚴(yán)重的阻礙了大學(xué)生的今后的發(fā)展，綜合能力的培養(yǎng)力度不夠，在工作中可能受到很大的打擊。其三是教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，沒有與時俱進(jìn)也不夠完整。我國的會計教育方面關(guān)于會計知識的教學(xué)大綱沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容也存在著異議，讓高校在進(jìn)行會計教育中難以抉擇，教學(xué)內(nèi)容一般都是集合大部分教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的共同部分，并且沒有及時的對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，很多年都沿用同一會計教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生們所接受的會計知識系統(tǒng)沒有與時俱進(jìn)不能夠跟上時代的發(fā)展腳步，不滿足企業(yè)對會計人員的專業(yè)知識的要求。不僅如此，還有很多的專業(yè)課程的知識上面存在重復(fù)的內(nèi)容，浪費(fèi)同學(xué)和老師的時間也沒有取得更好的學(xué)習(xí)效率，如會計教育中的成本控制內(nèi)容在成本會計和管理會計兩門課程上都有講述。
1.4教育理念不明確。
我國會計教育中的教育理念的不明確是我國會計教育落后的根本原因，這種理念的不明確讓老師們在教學(xué)過程中找不到教學(xué)的主次，學(xué)生們也相應(yīng)的不能夠取得較好的會計能力，學(xué)習(xí)能力不滿足社會的需求[2]。這一影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：其一是比較注重對人才的專業(yè)技能的提高忽視了個人素質(zhì)的提升；大多數(shù)老師和家長等對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績等的要求比較嚴(yán)格，讓學(xué)生形成了一種只要學(xué)習(xí)好就一切都好的意識，不關(guān)注其他方面技能和知識的鍛煉和積累，在學(xué)習(xí)過程中也比較重視那些重點(diǎn)的科目，在很多綜合性的素質(zhì)培養(yǎng)的課堂上做其他事情，個人的素質(zhì)沒有得到提高，在未來的工作中可能會受到很多的影響。其二是對專業(yè)技能的重視超過了對國家法律法規(guī)的限定。會計是一個對企業(yè)的財務(wù)有著很大影響的職位，做好會計的工作與個人的職業(yè)素養(yǎng)和法規(guī)的重視程度有很大的關(guān)系。我國現(xiàn)如今有很多會計人員沒有遵循法律的要求而貪污受賄等給企業(yè)造成了很大損失的事情時有發(fā)生，所以加強(qiáng)會計教育中法律法規(guī)內(nèi)容的講授是十分必要的，要讓會計人員在心中設(shè)定一桿秤，衡量自己在工作過程中的行為是否符合標(biāo)準(zhǔn)。其三是在會計教育中看中學(xué)生對學(xué)習(xí)過的知識的記憶程度而不是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的思考；會計是一項(xiàng)管理經(jīng)濟(jì)的工作，需要我們在理論中思考，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在思考中理解和融會貫通并且能夠靈活的運(yùn)用到實(shí)際生活工作中去。老師們利用實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)能夠很好地讓學(xué)生們將所學(xué)到的知識進(jìn)行思考并且運(yùn)用到工作中去，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和專業(yè)素質(zhì)，對今后學(xué)生在工作中獨(dú)立思考解決問題有很大的幫助[3]。不過從我國的會計教育的現(xiàn)狀來看，我國的會計教育過程中并沒有注意到在利用實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)和分析，書本上所學(xué)到的知識比較的枯燥無味，僅要求學(xué)生對這些知識的了解而已，沒有引發(fā)學(xué)生對這一內(nèi)容的深入思考和分析。
1.5教育層次分層不清晰。
我國的會計教育的層次分層不清晰，比較偏向于會計學(xué)歷方面的教育。隨著社會的發(fā)展和教育的不斷改革，會計教育也在不斷發(fā)生著變化，更加傾向于會計學(xué)歷層次的教育，很多的專門的會計教育機(jī)構(gòu)都相繼在這種情況下處于關(guān)閉狀態(tài)，如果這種現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展可能會導(dǎo)致會計行業(yè)的人才的嚴(yán)重缺失。我國會計教育在層次上分層不清晰的問題雖然還沒有顯現(xiàn)出來，但是還是能夠從會計教育的結(jié)構(gòu)上可以發(fā)現(xiàn)，并且隨著社會的繼續(xù)發(fā)展這方面的問題早晚都會給我國會計行業(yè)的發(fā)展帶來嚴(yán)重的影響。我國如何對會計教育進(jìn)行改革來為企業(yè)輸送更加符合要求的會計人才以及增強(qiáng)會計人員自身素質(zhì)和個人競爭力等都是現(xiàn)如今所面臨的亟待解決會計教育行業(yè)中的問題。我國要解決這一問題就需要針對會計教育這一方面進(jìn)行改革，根據(jù)時代的發(fā)展趨勢和環(huán)境的多方面考慮，不斷地完善會計教育的專業(yè)和課程的體制，以及會計教育的層次分類等增強(qiáng)會計從業(yè)人員的工作能力和工作素質(zhì)，為我國經(jīng)濟(jì)事業(yè)的正常發(fā)展提供一份保障[4]。
2我國會計教育的發(fā)展前景展望。
在現(xiàn)如今的社會發(fā)展趨勢下，我國的會計教育面臨著很多的問題，這既是我國會計教育的所面臨的挑戰(zhàn)也是一種機(jī)遇，當(dāng)我國的會計教育跨過這一道阻礙將會獲得更大的發(fā)展，會計教育前景十分好，需要我們能夠?qū)Υ诉M(jìn)行正確的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)我國會計教育的更進(jìn)一步的發(fā)展。我國會計教育需要更加貼近國際水平，向著國際化的水平發(fā)展是我國會計教育的發(fā)展趨勢。在這一過程中想要更快更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要我們對會計教育的教師、學(xué)科等向著國際化方向發(fā)展。其中教師方面的國際化發(fā)展就是在會計教育中要首先培養(yǎng)或者引進(jìn)高素質(zhì)、高技能的師資隊伍，只有在這一方面上的資源足夠豐富才能夠?yàn)槲覈囵B(yǎng)更多的高水平會計人才，是實(shí)現(xiàn)會計教育國際化的基石。我們在組建更加靠近國際化的會計教師隊伍的過程中，要注重會計教師的自身的會計知識的儲備和更新，增加會計教師的來源通道，保證會計教育中教師自身會計知識能夠滿足社會的發(fā)展，為保證培養(yǎng)出更加貼近實(shí)際生活中的會計人才奠定基礎(chǔ)。另外還要建立一個相關(guān)的會計知識的交流會，并對會計教育的老師們進(jìn)行分類和分層，在不同的階段進(jìn)行不同層次的教學(xué)，畢竟老師資源是培養(yǎng)符合時代要求的人才的必備資源之一、老師們的影響對學(xué)生們對會計知識的了解和認(rèn)識以及是否會進(jìn)一步的探究有著很大的影響。在對會計教育國際化發(fā)展的過程中，老師水平的國際化也需要得到國家相關(guān)政策的支持，這是會計教育發(fā)展過程中最重要的支柱之一。另一方面的發(fā)展趨勢就是學(xué)科的國際化。我國在加入國際貿(mào)易組織后教育的觀念逐漸向國際的教育觀念靠攏，遲早只看重學(xué)歷而不注重自身的工作能力的觀念將會逐漸被企業(yè)淘汰，符合時代要求的全方面發(fā)展的工作能力強(qiáng)的人才需求會越來越大，所以會計教育向著會計學(xué)科國際化的方向發(fā)展是一種必然的發(fā)展方向[5]。對會計教育的課程和教學(xué)方式進(jìn)行改革是最佳的促進(jìn)我國會計教育國際化發(fā)展的一種方式。在這種發(fā)展過程中首先要將會計教育的教學(xué)課程進(jìn)行合理的安排，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅要學(xué)習(xí)到相關(guān)的會計知識也要對其他學(xué)科有所涉獵，拓寬學(xué)生的知識深度和廣度，一些可有可無的課程也可以酌情刪減，為快速培養(yǎng)人才提供所必須的時間。其次是對老師們的教學(xué)方式的改變，向著學(xué)生們更加喜歡、老師們更加輕松的方向進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力，為培養(yǎng)學(xué)生更強(qiáng)的工作能力做出貢獻(xiàn)。
3總結(jié)。
經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展帶動了社會的進(jìn)步，會計教育也要做出相應(yīng)的改變，為社會和企業(yè)提供所需要的新時代人才，會計教育的發(fā)展道路上也不是一帆風(fēng)順的，我們要克服困難，向著更加符合國際標(biāo)準(zhǔn)的會計教育方向發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
大專會計論文參考篇二
1.自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。
介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。
好的開端就意味著成功了一半。
2.答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。
自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。
文章的創(chuàng)新部分;結(jié)論、價值和展望;自我評價。
3.提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。
一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。
4.總結(jié)：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。
答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。
答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評：成績、不足、建議。
5.致謝：感謝在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
注意事項(xiàng)。
克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。
注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。
無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對。
聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。
若對某一個問題確實(shí)沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。
盡量爭取教師的提示，巧妙應(yīng)對。
用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。
答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。
過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。
對沒有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。
不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。
強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié);研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。
通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。
答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細(xì)。
直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡單干脆，切中要害。
尊敬的評委老師：
早上好!我叫***，**級會計專業(yè)x班學(xué)生。
我的畢業(yè)論文題目是***。
我的指導(dǎo)老師是***老師。
從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了x老師的精心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作。
不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。
首先我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文的目的和意義。
回顧中國的民營企業(yè)的發(fā)展，也是中國的改革開放的發(fā)展。
隨著中國的改革開放的深入和中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國的民營企業(yè)有三次的提高。
起初，民營企業(yè)被看成是“資本主義的尾巴”那時的民營企業(yè)沒有充分的發(fā)展。
隨著民營企業(yè)的在國民經(jīng)濟(jì)中的作用不斷的提高民營企業(yè)被視為社會主義經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充，并提出了“國家允許民營企業(yè)經(jīng)濟(jì)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)存在和發(fā)展…….國家保護(hù)民營經(jīng)濟(jì)的合法的權(quán)利和利益”。
民營企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位逐漸凸顯，隨著他們的發(fā)展壯大，需要更多的資金來擴(kuò)大規(guī)模，然而融資難卻成為民營企業(yè)發(fā)展的瓶頸。
在這篇論文中，以企業(yè)融資難的的現(xiàn)狀為研究背景，基于與融資有關(guān)的理論基礎(chǔ)和國內(nèi)外文獻(xiàn)，研采用馬克思?xì)v史唯物主義的研究方法，并運(yùn)用了內(nèi)因和外因和歷史等辨證唯物主義思維方法;實(shí)證分析和規(guī)范分析相結(jié)合，并且以實(shí)證分析為主;注重案例的分析和研究。
最終得出研究結(jié)論并提出相關(guān)政策建議。
其次我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容本文分為五個部分。
第三部分通過對欣陽鋼鐵有限責(zé)任公司進(jìn)行實(shí)例分析。
第四部分基于對欣陽鋼鐵有限責(zé)任公司的分析，給你設(shè)計相對應(yīng)的融資方案和策略。
限于各種條件的制約，特別是本人理論水平所限，使得本論文對民營企業(yè)融資的論述分析僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致的思考和探索。
最后，再次感謝xxx老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫助與指導(dǎo);其次我要感謝各位專業(yè)老師在這四年來對我的教育與培養(yǎng)，沒有你們的教導(dǎo)，也就沒有我的今天;最后也要感謝本專業(yè)同學(xué)這幾年來對我的關(guān)心與支持，和你們生活在一起的日子我永遠(yuǎn)也不會忘記!
懇請各位老師、同學(xué)進(jìn)行批評指正，謝謝大家!
各位老師：
上午好!
我是xx級二班的xxx。
我的論文題目是“淺談高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)”。
我的這篇論文是在朱老師的悉心指導(dǎo)下完成的，感謝朱老師，也感謝各位老師在答辯過程中對我論文的指導(dǎo)。
我之所以選擇這個題目，是我在平時的學(xué)習(xí)中了解到關(guān)于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是最近幾年來的熱點(diǎn)話題，我也較為感興趣，同時結(jié)合我個人在學(xué)生黨支部的一些學(xué)生工作。
下面我將這篇論文選題的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指正。
首先，我想談?wù)務(wù)撐倪x題的背景與意義。
學(xué)習(xí)是生存的前提，發(fā)展的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)是獲取知識的唯一途徑，也是人類進(jìn)步的階梯和成長的動力，隨著經(jīng)濟(jì)全球化不斷推進(jìn)，當(dāng)今社會已步入知識經(jīng)濟(jì)時代，無論是個人、企業(yè)、還是社會，只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷變化的新形勢。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)是黨組織建設(shè)的永恒話題，黨的十六屆四中會強(qiáng)調(diào)“努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”。
黨的十七屆四中全會決定，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。
建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是全黨的任務(wù),也是高校黨組織面臨的任務(wù)。
高校學(xué)生黨支部是中國共產(chǎn)黨在高校的最基層組織,肩負(fù)著為中國共產(chǎn)黨和國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人的歷史重任。
因此,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨支部建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部,對于充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，不斷提升學(xué)生黨員的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生黨支部的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文主要分為六個大的部分。
第一部分主要是簡單講述了建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的背景。
第二部分主要介紹高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的內(nèi)涵和特征。
第三部分進(jìn)一步分析了高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的必要性。
第四部分主要概述了高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題，通過對問題的分析引出第五部分高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的主要途徑，遵循了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的邏輯線索。
第五部分主要概述了高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的主要途徑，一共有五點(diǎn)。
第六部分結(jié)語，對文章進(jìn)行小結(jié)，指出高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要各方面的共同努力。
再次，我談一下論文的研究方法研究方法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的內(nèi)涵和特征，以及高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的必要性，分析高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)中存在的問題，最后通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，提出高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的主要途徑。
最后，我想談?wù)勥@篇論文的創(chuàng)新和存在的不足。
本篇論文的創(chuàng)新之處在于結(jié)合了重慶市“抓黨建、促三風(fēng)、建三高”活動的背景，通過創(chuàng)建高效學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部，從而帶動高效良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。
特別是在文章第五部分，在學(xué)習(xí)的平臺建設(shè)方面，結(jié)合了“三下鄉(xiāng)”等社會實(shí)踐和社團(tuán)建設(shè)。
在豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容時把近幾年學(xué)生較為關(guān)注的.考研、就業(yè)等方面納入了高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也使我越來越認(rèn)識到自己知識的匱乏和視野的狹窄。
由于個人水平有限和資料的不足，論文有許多待改進(jìn)的地方。
例如對學(xué)習(xí)型組織管理理念的了解不夠深入，對高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題分析不夠透徹。
再者文字駕馭能力也比較欠缺，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處。
還請各位評委老師多多批評指正，幫助我在今后的學(xué)習(xí)中不斷成長進(jìn)步。
謝謝!
通過答辯固然是大學(xué)畢業(yè)生參加畢業(yè)論文答辯所要追求的目的。
但如果大學(xué)畢業(yè)生們對答辯的認(rèn)識只是局限在這1點(diǎn)上，其態(tài)度就會是消極、應(yīng)付性的。
只有充分認(rèn)識畢業(yè)論文答辯具有多方面的意義，才會以積極的姿態(tài)，滿腔熱忱地投入列畢業(yè)論文答辯的準(zhǔn)備工作中去，滿懷信心地出現(xiàn)在答辯會上，以最佳的心境和狀態(tài)參與答辯，充分發(fā)揮自己的才能和水平。
為了參加答辯，學(xué)員在答辯前就要積極準(zhǔn)備，對自己所寫文章的所有部分，尤其是本論部分和結(jié)論部分作進(jìn)1步的推敲，仔細(xì)審查文章對基本觀點(diǎn)的論證是否充分、有無疑點(diǎn)、謬誤、片面或模韌不清的地方。
如果發(fā)現(xiàn)1些問題，就要繼續(xù)收集與此有關(guān)的各種資料，作好彌補(bǔ)和解說的準(zhǔn)備。
這種準(zhǔn)備的過程本身就是積累知識、增長知識的過程。
再說，在答辯中，答辯小組成員也會就論文中的某些問題闡述自己的觀點(diǎn)、或者提供有價值的信息。
這樣，學(xué)員又可以從答辯教師中獲得新的知識。
當(dāng)然，如果學(xué)員的論文有獨(dú)創(chuàng)性見解或在答辯中提供最新的新鮮材料，也會使答辯老師得到啟迪。
這正如1位外國學(xué)者所說的：“如果我們彼此交換想法，本來各自只有1個想法，而現(xiàn)在大家都有幾個想法，因此1加1就等于4了。”
第2，畢業(yè)論文答辯是大學(xué)生全面展示自己的勇氣、雄心、才能、智慧、風(fēng)度和口才的最佳時機(jī)之1。
畢業(yè)論文答辯會是眾多大學(xué)生——包括已走上工作崗位的電大、函大學(xué)生——從未經(jīng)歷過的場面，不少人因此而膽怯，缺乏自信心。
其實(shí)畢業(yè)論文答辯將是大學(xué)生們在即將跨出校門、走向社會的關(guān)鍵時刻全面展示自己的素質(zhì)和才能的良好時機(jī)。
而且畢業(yè)論文答辯情況的好壞，對于國民教育的大學(xué)生來說，影響的不僅僅是畢業(yè)論文的成績，而且還很可能影響工作分配的去向。
人生能有幾回搏?畢業(yè)論文答辯就是大學(xué)生們的1次重要拼搏。
大學(xué)生們應(yīng)該用自己的拼搏，為今后自己的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為組織上合理分配自己的工作提供依據(jù)。
對于在職學(xué)習(xí)的函大、電大畢業(yè)生來說，雖然通過畢業(yè)論文答辯來改變工作崗位的機(jī)會較少，但它也是人生中2次難得的經(jīng)歷，1次最寶貴的體驗(yàn)。
所以，大學(xué)畢業(yè)生們對畢業(yè)論文答辯不能敷衍塞責(zé)、馬虎從事，更不可輕易放棄。
第3，畢業(yè)論文答辯是大學(xué)生們向答辯小組成員和有關(guān)專家學(xué)習(xí)、請求指導(dǎo)的好機(jī)會。
畢業(yè)論文尤其是學(xué)位論文答辯委員會，1般是有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高專業(yè)水平的教師和專家組成，它們在答辯會上提出的問題1般是本論文中涉及的本學(xué)科學(xué)術(shù)問題范圍內(nèi)帶有基本性質(zhì)的最重要的問題，是論文作者應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識，卻又是論文中沒有闡述周全、論述清楚、分析詳盡的問題，也就是文章中的薄弱環(huán)節(jié)和作者沒有認(rèn)識到的不足之處。
大專會計論文參考篇三
管理會計運(yùn)用一系列專門的方式方法，通過確認(rèn)、計量、歸集、分析、編制與解釋、傳遞等一系列工作，為管理和決策提供信息，并參與企業(yè)經(jīng)營管理，以提高經(jīng)濟(jì)效益為最終目的。管理會計屬于會計學(xué)的一個分支，它與財務(wù)會計不同，財務(wù)會計對企業(yè)經(jīng)營活動的記錄和回顧，屬于報賬型會計，而管理會計重在對會計信息進(jìn)行分析以對未來進(jìn)行預(yù)測，決策和規(guī)劃以加強(qiáng)管理水平和企業(yè)進(jìn)步。管理會計在企業(yè)的決策中起著重要作用，因此各企業(yè)應(yīng)加快促進(jìn)管理會計的發(fā)展，重視管理會計人才的培養(yǎng)。
(二)研究背景。
我國大部分企業(yè)目前仍然看中財務(wù)會計的作用，忽視了管理會計的重要性，目前我國的管理會計人才相對匱乏。合理運(yùn)用管理會計對企業(yè)的發(fā)展起著重要作用，會計人才中，財務(wù)會計人才的比例遠(yuǎn)大于管理會計的人才，這證明了人們對管理會計的認(rèn)識并不充分。中國企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)模式調(diào)查報告顯示，受訪者中專門設(shè)置管理會計部門的公司占，沒有專門的管理會計部門的公司占。被調(diào)查者中43%的企業(yè)沒有管理人才培養(yǎng)計劃。而且，只有9%的被調(diào)查者表示公司設(shè)有專門的管理會計人才培養(yǎng)計劃，48%的企業(yè)都將其包含在財務(wù)人才的培養(yǎng)計劃中。數(shù)據(jù)表明，企業(yè)對管理會計的重視度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于財務(wù)會計，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)管理會計人才體系的建設(shè)。
(一)為管理和決策提供信息。
管理會計人才依據(jù)企業(yè)過去和現(xiàn)在的信息，運(yùn)用一定的分析方法，預(yù)測企業(yè)的未來，并為發(fā)展提供最有效的決策。預(yù)測和決策是財務(wù)會計所不包含的內(nèi)容，所以企業(yè)僅依靠財務(wù)會計人才來保證企業(yè)的發(fā)展是不夠的，應(yīng)該在培養(yǎng)財務(wù)人才的同時重視管理會計人才，專業(yè)的管理會計人才可以確定正確的預(yù)測目標(biāo)以及預(yù)測方法，減少預(yù)測過程的失誤，從而為管理和決策提供更可靠的信息依據(jù)。
(二)控制經(jīng)營活動。
管理會計人員在對經(jīng)營活動數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時，合理地對銷售、成本、利潤作出預(yù)測，繼而做出最佳決策。并且通過一定的方法計算成本，依據(jù)決策對企業(yè)的各方面做出合理的預(yù)算，最終推進(jìn)預(yù)算的實(shí)現(xiàn)。管理會計人員對企業(yè)的整體經(jīng)營活動進(jìn)行計劃和安排，對決策和發(fā)展結(jié)論提出合理的意見和理論依據(jù)，從而控制企業(yè)的預(yù)算和發(fā)展方向。
(三)提高管理水平。
管理會計人員在參與企業(yè)的經(jīng)營管理中更懂得如何使用會計信息來選擇合適的發(fā)展戰(zhàn)略，它運(yùn)用一系列的數(shù)學(xué)方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究使得預(yù)測和決策更加合理可靠。同時，管理會計使會計人員逐步擺脫“賬房先生”，進(jìn)入企業(yè)的管理層參與經(jīng)營決策，管理會計人員掌握更多的會計知識，對企業(yè)的財務(wù)狀況更為了解，更能提供可靠的信息和合理的決策，使企業(yè)的利益達(dá)到最佳化從而提高管理水平。
(四)加速企業(yè)的發(fā)展。
企業(yè)的發(fā)展受到很多方面的影響，合理運(yùn)用管理會計有助于加速企業(yè)的發(fā)展，管理會計人員在運(yùn)用信息時會更加依賴數(shù)據(jù)分析，這使得決策更加理性，更有參考價值。管理會計人才在促進(jìn)企業(yè)進(jìn)步發(fā)展方面具有無限的潛力，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)今社會，可以增強(qiáng)企業(yè)的競爭能力和創(chuàng)造價值，企業(yè)應(yīng)該充分去挖掘這種潛力以加速經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。
(一)管理會計人才將在企業(yè)中扮演越來越重要的角色。
中國企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)模式調(diào)查報告的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有90%的回復(fù)者認(rèn)為，管理會計人才對公司績效的提高是非常重要的。一個企業(yè)僅僅依靠財務(wù)會計是不夠的，財務(wù)會計用來對經(jīng)濟(jì)活動的記錄，保證會計信息的質(zhì)量，管理會計則是對數(shù)據(jù)經(jīng)行分析，保障企業(yè)的管理水平和未來發(fā)展。管理會計在企業(yè)中的角色是不可代替的，它正在受到越來越多的重視，這將促進(jìn)管理會計人才的需要量和發(fā)展。
(二)重視對管理會計人才的培養(yǎng)。
會計人才是國家人才體系的重要組成部分，會計人才對維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序和會計建設(shè)的事業(yè)的發(fā)展起著關(guān)鍵作用。管理會計人才在提高管理水平，加速企業(yè)反展中有著巨大的潛力。我國在加強(qiáng)財務(wù)人才的同時，也要加強(qiáng)對管理會計人才的培養(yǎng)。不僅企業(yè)要重視管理會計人才，我國各大高校也要重視管理會計的課程，使會計專業(yè)學(xué)生認(rèn)識到管理會計人才的重要性和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對其的大量需求，加大對會計人才的培養(yǎng)。
管理會計能夠加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部管理，我國目前對管理會計的重視程度并不高，管理會計人才還很匱乏，不能滿足經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的需要。管理會計的重要性已經(jīng)逐漸彰顯出來，管理會計人員能對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動進(jìn)行分析，做出合理的預(yù)測和決策，從而控制經(jīng)營活動，提高管理水平和加速企業(yè)的發(fā)展。
國家和企業(yè)對管理會計人才的重視和需求將不斷加大，管理會計人才將在經(jīng)濟(jì)活動中發(fā)揮越來越重要的作用。因此，國家和企業(yè)應(yīng)重視對管理會計人才的培養(yǎng)，挖掘其在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新價值，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展等方面的巨大潛力，使得管理會計充分發(fā)揮它強(qiáng)大的作用，促進(jìn)我國管理會計事業(yè)的發(fā)展。
大專會計論文參考篇四
管理會計的目的是為了提高醫(yī)院內(nèi)部各部門的日常經(jīng)濟(jì)效益，采用一系列的現(xiàn)代財務(wù)技術(shù)對醫(yī)院各職能科室的日常經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行規(guī)范、監(jiān)測、預(yù)估、防范、考評，為醫(yī)院管理層的經(jīng)濟(jì)決策提供有效信息，使醫(yī)院的一些重要業(yè)務(wù)，諸如：藥品采購、醫(yī)療器械采購、流動資金流入與流出、醫(yī)療資源在各職能科室中的分配提供統(tǒng)一調(diào)度和統(tǒng)籌規(guī)劃，最大限度地提高資源使用率，降低日常經(jīng)營成本，達(dá)到最終提高醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益的`目的。
1．1為醫(yī)院決策者提供全方位的會計信息。
隨著國內(nèi)醫(yī)療改革不斷深化，公立醫(yī)院持續(xù)提高自身市場競爭力已是迫在眉睫，對醫(yī)院的管理效率和經(jīng)濟(jì)效率都提出了更高要求。財務(wù)部門首先要擺脫以往簡單記賬的工作方式而引入現(xiàn)代化的財務(wù)管理模式，為醫(yī)院日常經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、篩選、分類、歸并，生成可供醫(yī)院管理者參考的經(jīng)濟(jì)信息報告，使管理者能對醫(yī)院日常經(jīng)營能夠進(jìn)行大致預(yù)判。管理會計需要采集各職能科室的成本數(shù)據(jù)、現(xiàn)金流數(shù)據(jù)、醫(yī)療資源使用數(shù)據(jù)等各類財務(wù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行二次提煉、定向分析，判斷其中是否存在財務(wù)風(fēng)險，為進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)效益提供有力依據(jù)。
1．2為醫(yī)院有效實(shí)施全員績效考核提供數(shù)據(jù)保障。
在現(xiàn)代化醫(yī)院中，全員績效考核與獎懲制度的實(shí)施是醫(yī)院自身可持續(xù)發(fā)展的重要保障。醫(yī)院需要對日常經(jīng)營活動進(jìn)行及時跟蹤反饋，將各類真實(shí)有效數(shù)據(jù)與預(yù)算數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析，及時發(fā)現(xiàn)偏差，查找原因，并以此做出業(yè)務(wù)考核。對管理會計而言，等于全程介入經(jīng)營活動中，做到了事前分析預(yù)測，事中全程監(jiān)控和監(jiān)督，事后再分析總結(jié)并做出評價結(jié)果，對經(jīng)營活動起到了整體宏觀控制的作用。
1．3有效提升醫(yī)院綜合競爭力。
管理會計的實(shí)施，將使醫(yī)院財務(wù)管理的重心由財務(wù)核算逐步轉(zhuǎn)入對成本控制、預(yù)算執(zhí)行、績效評價及內(nèi)部控制風(fēng)險防范等方面。通過全方位參與醫(yī)院的經(jīng)營管理，來進(jìn)一步降低營運(yùn)風(fēng)險，提高資金使用效率，使醫(yī)院的資源分配更趨合理化，從而保證醫(yī)院的高效、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，提升醫(yī)院綜合競爭力。
大專會計論文參考篇五
我國會計電算化工作起步較晚，從20世紀(jì)70年代末開始，經(jīng)歷了嘗試階段、自發(fā)發(fā)展階段、有組織有計劃地穩(wěn)步發(fā)展階段和具有人工智能的管理型會計軟件發(fā)展階段。財政部從1988年開始，規(guī)劃我國會計電算化的中長期目標(biāo)、組織商品化會計核算軟件評審、建立會計電算化管理的。
規(guī)章制度。
開展會計電算化知識培訓(xùn)指導(dǎo)基層單位的會計電算化工作等，從而推動了我國會計電算化事業(yè)健康發(fā)展。經(jīng)過20多年的實(shí)踐，我國的會計電算化發(fā)展的勢頭較好，目前國內(nèi)90%的單位使用的會計軟件都是我國自行設(shè)計生產(chǎn)的，可以說會計軟件已成為我國軟件行業(yè)的一面旗幟。我國會計電算化高等教育創(chuàng)建于1984年，明確提出會計電算化專業(yè)要培養(yǎng)一批既熟悉會計又懂計算機(jī)的復(fù)合型人才。會計電算化理論上的發(fā)展也取得了明顯的成效，涌現(xiàn)了大批會計電算化的優(yōu)秀教師和實(shí)際工作者。
會計電算化是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個重要組成部分，管理信息系統(tǒng)是財務(wù)、業(yè)務(wù)和人事等信息系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合。一個企業(yè)會計電算化系統(tǒng)的實(shí)施過程，同時也是企業(yè)管理理念、管理模式、業(yè)務(wù)流程等方面改造的過程。由于企業(yè)自身原因與外部環(huán)境的影響和財會工作自身的特點(diǎn)，現(xiàn)階段我國會計電算化工作實(shí)施過程中存在著諸多問題，現(xiàn)分析如下：
(一)對會計電算化的重要性認(rèn)識不足。
目前，許多企業(yè)還未充分認(rèn)識到會計電算化的意義及重要性。首先，許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對會計電算化存在片面認(rèn)識，認(rèn)為會計電算化只是會計核算工具的改變，看不到其對會計職能、企業(yè)管理方法和管理流程的深刻影響，有的領(lǐng)導(dǎo)甚至認(rèn)為會計電算化只是用計算機(jī)代替賬冊，僅把會計電算化當(dāng)作樹立企業(yè)形象的一種手段。其次，在會計電算化的具體應(yīng)用中，多數(shù)單位缺乏對手工系統(tǒng)進(jìn)行充分分析的意識，沒有針對本企業(yè)自身的管理要求和運(yùn)行模式，對會計信息系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置和調(diào)整。在不少財務(wù)人員看來，電算化僅僅是代替了手工核算，提高了核算效率，根本未認(rèn)識到建立完整的會計信息系統(tǒng)對企業(yè)的重要性。
(二)缺乏復(fù)合型的會計電算化人才。
缺乏會計電算化方面的專業(yè)人才成為企業(yè)快速實(shí)現(xiàn)會計電算化的障礙，作為一個綜合性的財會專業(yè)人才，需要具備計算機(jī)、會計、管理等多方面的專業(yè)知識，實(shí)現(xiàn)從滿足手工會計的需要到適應(yīng)會計電算化普及的過渡。目前，許多單位的電算化人員是由過去的手工會計、出納等經(jīng)過短期培訓(xùn)而來，他們在使用微機(jī)處理業(yè)務(wù)的過程中大多數(shù)是除了開機(jī)使用財務(wù)軟件之外，對微機(jī)的軟硬件知識了解不多，不能靈活運(yùn)用軟件處理的會計數(shù)據(jù)進(jìn)行財務(wù)信息的加工處理。當(dāng)計算機(jī)運(yùn)行出現(xiàn)問題時，計算機(jī)維護(hù)人員又大多是計算機(jī)專業(yè)出身，對財務(wù)知識又不甚了解，所以不能夠把計算機(jī)知識和會計等財務(wù)知識融合在一起。
(三)會計電算化下的財務(wù)信息存在安全問題。
財務(wù)數(shù)據(jù)是企業(yè)的秘密，在很大程度上關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展。在會計電算化環(huán)境下，電子符號代替了會計數(shù)據(jù)，磁介質(zhì)代替了紙介質(zhì)，財務(wù)信息面臨安全風(fēng)險。目前，我國的財務(wù)軟件生產(chǎn)還處于模仿和加工階段，沒有形成一定的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，多數(shù)財務(wù)軟件的開發(fā)都是把重點(diǎn)放在理財和提供多功能管理和決策上，很少放在數(shù)據(jù)的安全保密上。隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代的到來，在給企業(yè)帶來無限商機(jī)的同時，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)面臨的最突出問題就是安全問題。網(wǎng)絡(luò)下的會計信息系統(tǒng)很有可能遭受黑客或病毒的侵?jǐn)_，很多企業(yè)沒有針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來建立和完善相應(yīng)的會計電算化安全防范措施，一旦發(fā)生問題將給企業(yè)造成巨大的損失。
(四)會計電算化下的統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口問題。
由于我國目前的財務(wù)軟件都是各軟件公司自行開發(fā)的，各自使用不同的操作平臺和支持軟件，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不同，編程風(fēng)格各異，為技術(shù)保密，相互沒有交流和溝通，沒有業(yè)界的協(xié)議，自然也沒有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口，在系統(tǒng)與系統(tǒng)之間很難實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的共享。
五)會計電算化的基礎(chǔ)管理工作存在漏洞。
許多會計電算化單位沒有嚴(yán)密的基礎(chǔ)管理工作制度。首先，在人員分工上，企業(yè)對會計電算化操作人員與系統(tǒng)維護(hù)人員等崗位沒有嚴(yán)格權(quán)限限制措施，操作員密碼公開或不設(shè)密碼，為越權(quán)使用和篡改數(shù)據(jù)留下隱患。特別是一些中小企業(yè)內(nèi)部控制十分不完善，使得會計電算化不能正常健康運(yùn)轉(zhuǎn)。其次，從檔案資料管理上，許多單位對存儲會計檔案的磁盤和會計資料未能及時歸檔，已經(jīng)歸檔的內(nèi)容不完整，導(dǎo)致不少的會計檔案被人為破壞和自然損壞，以至于造成企業(yè)財務(wù)信息泄密。
(六)會計電算化重視賬務(wù)處理卻忽視管理應(yīng)用。
會計電算化的運(yùn)用可以極大地發(fā)揮電子計算機(jī)的計算與分析功能，但是，由于受我國傳統(tǒng)的手工會計工作主要是事后核算的影響，我國實(shí)行會計電算化的單位大多存在著重視報賬功能忽視管理功能的現(xiàn)象。就目前企業(yè)會計電算化的應(yīng)用現(xiàn)狀來看，會計電算化的使用還停留在記賬、算賬水平上，并沒有應(yīng)用到企業(yè)全面管理活動中，也可以說會計軟件只是實(shí)現(xiàn)了它的會計功能，并沒有實(shí)現(xiàn)它的管理預(yù)測和分析功能。
會計電算化是一個企業(yè)走向成熟的標(biāo)志，在我國，會計電算化尚未得到廣泛的推廣與應(yīng)用。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，為了促使會計電算化處理的信息更系統(tǒng)化、智能化，給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益，針對以上會計電算化應(yīng)用中存在的問題，提出以下完善的對策：
(一)強(qiáng)化會計電算化重要性的認(rèn)識。
首先，應(yīng)強(qiáng)化企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)支持會計電算化的自覺認(rèn)識。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識會計電算化的重要性，大力支持會計電算化的實(shí)施和運(yùn)作。具體可采取的措施有：在本企業(yè)內(nèi)部要設(shè)有專門負(fù)責(zé)會計電算化實(shí)施的主管領(lǐng)導(dǎo)，并對實(shí)施效果負(fù)責(zé);根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際情況和本地區(qū)的整體發(fā)展?fàn)顩r，制訂本企業(yè)會計電算化實(shí)施的工作規(guī)劃等。其次，企業(yè)財務(wù)人員在具體實(shí)施會計電算化的過程中，在確定系統(tǒng)目標(biāo)與規(guī)模的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)對手工系統(tǒng)的研究與分析，應(yīng)編制實(shí)施計劃和方案，對各個處理環(huán)節(jié)的權(quán)限和職責(zé)做出明確規(guī)劃，以最小的成本，實(shí)現(xiàn)實(shí)施會計電算化的最大效益。
(二)重視復(fù)合型的會計電算化人才培養(yǎng)。
為了適應(yīng)會計電算化工作的要求，企業(yè)要重視復(fù)合型的電算化會計人才的培養(yǎng)，造就一大批既精通計算機(jī)信息技術(shù)，又熟悉財務(wù)知識，能夠?qū)烧哂袡C(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)行財務(wù)信息的加工和分析，滿足各方對財務(wù)信息需求的復(fù)合型人才。要能培養(yǎng)出這樣的人才，首先，要對高等院校會計電算化專業(yè)和與財務(wù)相關(guān)的計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，對該類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)要在計算機(jī)與財務(wù)兩個方面并重，兩手抓，兩手都要硬。其次，在會計電算化的具體實(shí)施過程中，注重對財會人員計算機(jī)的技能培訓(xùn)，注重對計算機(jī)維護(hù)人員的財務(wù)知識培訓(xùn)，造就一大批高素質(zhì)的一線應(yīng)用與系統(tǒng)維護(hù)及能夠進(jìn)行二次開發(fā)應(yīng)用的會計電算化人才。
(三)加強(qiáng)會計電算化環(huán)境下財務(wù)信息的安全防范。
為了加強(qiáng)會計電算化環(huán)境下財務(wù)信息的安全防范，首先，要加強(qiáng)數(shù)據(jù)處理的控制，建立健全內(nèi)部控制。從軟件開發(fā)和維護(hù)控制、硬件管理和維護(hù)控制、組織機(jī)構(gòu)和人員的管理和控制、系統(tǒng)操作的管理和控制、文檔資料的管理和控制、計算機(jī)病毒的預(yù)防和消除等各個方面建立一整套制度，并保證措施能落到實(shí)處。其次，在國家制定并實(shí)施了計算機(jī)安全法律，全社會加強(qiáng)對計算機(jī)安全宏觀控制的同時，企業(yè)應(yīng)安裝正版查殺毒軟件，采用防火墻技術(shù)、信息加密存儲技術(shù)、身份識別技術(shù)等安全措施來保證財務(wù)信息的安全;再次，應(yīng)加強(qiáng)對計算機(jī)機(jī)房設(shè)施的管理，制定防火、防水、防盜以及突發(fā)事件應(yīng)急處理等的管理辦法。
(四)建立通用、統(tǒng)一的財務(wù)軟件協(xié)議。
目前企業(yè)信息化建設(shè)的方向是實(shí)現(xiàn)對企業(yè)物流、資金流和信息流一體化、集成化的管理。財務(wù)軟件日益成為企業(yè)全面管理軟件中的財務(wù)管理模塊組成部分，所以，要求現(xiàn)有的財務(wù)軟件應(yīng)有很好的融合理論與開發(fā)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)不同系統(tǒng)層次的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換。要做到這一點(diǎn)，首先，應(yīng)建立一個通用、統(tǒng)一的財務(wù)軟件協(xié)議。在該協(xié)議中應(yīng)明確規(guī)定相同的數(shù)據(jù)接口或者規(guī)定公共的轉(zhuǎn)換接口，提高數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)接口技術(shù)，比如輸入、輸出數(shù)據(jù)庫名稱、格式、類型、字段名稱等，從而實(shí)現(xiàn)不同的數(shù)據(jù)可以相互轉(zhuǎn)換，進(jìn)而被識別和接受，能夠在不同軟件系統(tǒng)下直接使用。其次，應(yīng)由相關(guān)的上級組織部門協(xié)調(diào)各單位情況，提供一個適應(yīng)大多數(shù)單位情況的會計電算化協(xié)議，各單位遵照執(zhí)行，使各單位有共同的工作方式。
(五)做好會計電算化環(huán)境下的基礎(chǔ)管理工作。
(六)改善和提高會計軟件功能目前許多企業(yè)采用的會計軟件雖然已開始從核算型向管理型過渡，但總體上講，模塊不能適應(yīng)管理需要，缺乏高質(zhì)量的會計軟件。要真正充分發(fā)揮會計電算化的優(yōu)勢，為單位管理服務(wù)，必須將其納入管理信息系統(tǒng)，提高會計軟件功能，向企業(yè)全面管理方向過渡。同時在經(jīng)濟(jì)全球化的環(huán)境下，要加強(qiáng)軟件自身的更新和完善，使得我國會計軟件能夠滿足現(xiàn)代跨國企業(yè)經(jīng)營和企業(yè)集團(tuán)化發(fā)展的需要，開發(fā)出適應(yīng)跨國企業(yè)集團(tuán)需要的會計軟件。
總而言之，隨著企業(yè)之間更為激烈的競爭，誰能獲取更多有價值的信息并做出及時正確的反應(yīng)，誰就能在競爭中擁有核心競爭力，所以信息流成為了企業(yè)的生命線。這就要求企業(yè)注重運(yùn)用科學(xué)的理論和先進(jìn)的信息技術(shù)方法來完善會計電算化的應(yīng)用。
財務(wù)數(shù)據(jù)是企業(yè)的秘密，在很大程度上關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展。在會計電算化環(huán)境下，電子符號代替了會計數(shù)據(jù)，磁介質(zhì)代替了紙介質(zhì)，財務(wù)信息面臨安全風(fēng)險。目前，我國的財務(wù)軟件生產(chǎn)還處于模仿和加工階段，沒有形成一定的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，多數(shù)財務(wù)軟件的開發(fā)都是把重點(diǎn)放在理財和提供多功能管理和決策上，很少放在數(shù)據(jù)的安全保密上。隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代的到來，在給企業(yè)帶來無限商機(jī)的同時，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)面臨的最突出問題就是安全問題。網(wǎng)絡(luò)下的會計信息系統(tǒng)很有可能遭受黑客或病毒的侵?jǐn)_，很多企業(yè)沒有針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來建立和完善相應(yīng)的會計電算化安全防范措施，一旦發(fā)生問題將給企業(yè)造成巨大的損失。
（四）會計電算化下的統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口問題。
五）會計電算化的基礎(chǔ)管理工作存在漏洞。
（六）會計電算化重視賬務(wù)處理卻忽視管理應(yīng)用。
會計電算化的運(yùn)用可以極大地發(fā)揮電子計算機(jī)的計算與分析功能，但是，由于受我國傳統(tǒng)的手工會計工作主要是事后核算的影響，我國實(shí)行會計電算化的單位大多存在著重視報賬功能忽視管理功能的現(xiàn)象。就目前企業(yè)會計電算化的應(yīng)用現(xiàn)狀來看，會計電算化的使用還停留在記賬、算賬水平上，并沒有應(yīng)用到企業(yè)全面管理活動中，也可以說會計軟件只是實(shí)現(xiàn)了它的會計功能，并沒有實(shí)現(xiàn)它的管理預(yù)測和分析功能。
三、會計電算化應(yīng)用的完善對策。
（一）強(qiáng)化會計電算化重要性的認(rèn)識。
（二）重視復(fù)合型的會計電算化人才培養(yǎng)。
（三）加強(qiáng)會計電算化環(huán)境下財務(wù)信息的安全防范。
（四）建立通用、統(tǒng)一的財務(wù)軟件協(xié)議。
目前企業(yè)信息化建設(shè)的方向是實(shí)現(xiàn)對企業(yè)物流、資金流和信息流一體化、集成化的管理。財務(wù)軟件日益成為企業(yè)全面管理軟件中的財務(wù)管理模塊組成部分，所以，要求現(xiàn)有的財務(wù)軟件應(yīng)有很好的融合理論與開發(fā)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)不同系統(tǒng)層次的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換。要做到這一點(diǎn)，首先，應(yīng)建立一個通用、統(tǒng)一的財務(wù)軟件協(xié)議。在該協(xié)議中應(yīng)明確規(guī)定相同的數(shù)據(jù)接口或者規(guī)定公共的轉(zhuǎn)換接口，提高數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)接口技術(shù)，比如輸入、輸出數(shù)據(jù)庫名稱、格式、類型、字段名稱等，從而實(shí)現(xiàn)不同的數(shù)據(jù)可以相互轉(zhuǎn)換，進(jìn)而被識別和接受，能夠在不同軟件系統(tǒng)下直接使用。其次，應(yīng)由相關(guān)的上級組織部門協(xié)調(diào)各單位情況，提供一個適應(yīng)大多數(shù)單位情況的會計電算化協(xié)議，各單位遵照執(zhí)行，使各單位有共同的工作方式。
（五）做好會計電算化環(huán)境下的基礎(chǔ)管理工作。
（六）改善和提高會計軟件功能目前許多企業(yè)采用的會計軟件雖然已開始從核算型向管理型過渡，但總體上講，模塊不能適應(yīng)管理需要，缺乏高質(zhì)量的會計軟件。要真正充分發(fā)揮會計電算化的優(yōu)勢，為單位管理服務(wù)，必須將其納入管理信息系統(tǒng)，提高會計軟件功能，向企業(yè)全面管理方向過渡。同時在經(jīng)濟(jì)全球化的環(huán)境下，要加強(qiáng)軟件自身的更新和完善，使得我國會計軟件能夠滿足現(xiàn)代跨國企業(yè)經(jīng)營和企業(yè)集團(tuán)化發(fā)展的需要，開發(fā)出適應(yīng)跨國企業(yè)集團(tuán)需要的會計軟件。
總而言之，隨著企業(yè)之間更為激烈的競爭，誰能獲取更多有價值的信息并做出及時正確的反應(yīng)，誰就能在競爭中擁有核心競爭力，所以信息流成為了企業(yè)的生命線。這就要求企業(yè)注重運(yùn)用科學(xué)的理論和先進(jìn)的信息技術(shù)方法來完善會計電算化的應(yīng)用。
大專會計論文參考篇六
目前，有很多經(jīng)營管理包括投資行為都會遇到如何使用、閱讀、分析企業(yè)財務(wù)報表，通過這些閱讀與分析企業(yè)財務(wù)報表來作出投資包括經(jīng)營行為的決策，因此如何閱讀分析企業(yè)財務(wù)報表已經(jīng)成了企業(yè)與風(fēng)險投資機(jī)構(gòu)投融資判斷一個基礎(chǔ)。在座的在位有可能會接管一個更大規(guī)模的企業(yè)、或者下級向你報告需要收購一個較大的企業(yè)，那么這些都要首先接觸財務(wù)報表，你拿到這些財務(wù)報表，如何能迅速通過今天的討論來知道從那些方面分析企業(yè)的財務(wù)情況，來作出有效的.決策。
論文題目：財務(wù)報表分析方法探究。
正文內(nèi)容：通常，企業(yè)財務(wù)報表，很多人都會想到資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表，很多人都只可能通過這些報表來全面了解企業(yè)的財務(wù)情況，其實(shí)目前要全面了解企業(yè)財務(wù)情況，了解報表只是其中一個重要方面，我認(rèn)為有不少需要提醒注意地方：
1.完全從數(shù)字上了解，主要通過各會計重要項(xiàng)目趨勢、結(jié)構(gòu)、年初年末變化來了解企業(yè)財務(wù)狀況的變化。
4.從溝通渠道來說，與企業(yè)管理層包括給企業(yè)審計的注冊會計師溝通中來了解企業(yè)歷史情況、經(jīng)營范圍、公司股權(quán)結(jié)構(gòu)(均勻還是一股獨(dú)大)、重大會計政策變化情況、公司所在行業(yè)及發(fā)展趨勢與法律監(jiān)管環(huán)境、公司現(xiàn)狀、目標(biāo)及戰(zhàn)略、公司內(nèi)部控制及評價、公司財務(wù)報表可能造假的動機(jī)、以前的審計情況與財務(wù)情況。
資產(chǎn)負(fù)債表反映企業(yè)的財務(wù)狀態(tài)、資產(chǎn)質(zhì)量、投資狀況;利潤表反映企業(yè)主營方向、市場趨勢、盈利能力、費(fèi)用成本情況;而現(xiàn)金流量表將號稱是企業(yè)的血液與生命線，反映企業(yè)整體經(jīng)營活力，償債能力，突出方向。
從以上情況的表述，我們現(xiàn)在進(jìn)行財務(wù)會計報表的分析。
財務(wù)報表分析對于非財務(wù)人員來說，分析角度可能與財務(wù)人員還是有相當(dāng)大的區(qū)別。因此，我想從以下幾個方面來與大家討論。
企業(yè)財務(wù)報表體系。主要介紹企業(yè)財務(wù)報表的結(jié)構(gòu)與組成部分。
企業(yè)財務(wù)報表分析目的。主要財務(wù)報表使用者都是什么方面目的來分析報表，這樣可能會造成分析的角度與重點(diǎn)都會不一樣，而且最終形成對企業(yè)財務(wù)報表的認(rèn)識會產(chǎn)生不同的結(jié)果。
企業(yè)財務(wù)報表分析的內(nèi)容及方法簡介。主要介紹閱讀分析財務(wù)報表主要從那幾個方面，那幾種指標(biāo)，包括可能使用到的一些方法。
企業(yè)財務(wù)報表分析應(yīng)注意的事項(xiàng)。這部分想就財務(wù)報表重點(diǎn)科目閱讀及需要注意的事項(xiàng)，包括閱讀審計報告的意見。
財務(wù)報表的造假與甄別。這部分主要介紹目前企業(yè)如何粉飾財務(wù)報表，我們從那些角度迅速識別財務(wù)報表的陷阱。
一、某種企業(yè)的財務(wù)管理特點(diǎn)。
1、行業(yè)分布。
2、業(yè)主、管理公司、經(jīng)營班子三層式管理。
二、企業(yè)財務(wù)報表分析目的。
1、證券及投資商的分析目的。
2、商業(yè)銀行的分析目的。
3、本企業(yè)管理層分析目的。
4、中介機(jī)構(gòu)分析目的。
5、其他企業(yè)管理層分析目的。
大專會計論文參考篇七
新協(xié)議由三大支柱組成:一是最低資本要求;二是監(jiān)管當(dāng)局對資本充足率的監(jiān)督檢查;三是市場紀(jì)律。
銀行業(yè)是一個高風(fēng)險的行業(yè)。20世紀(jì)80年代由于債務(wù)危機(jī)的影響，信用風(fēng)險給國際銀行業(yè)帶來了相當(dāng)大的損失，銀行普遍開始注重對信用風(fēng)險的防范管理。巴塞爾委員會建立了一套國際通用的以加權(quán)方式衡量表內(nèi)與表外風(fēng)險的資本充足率標(biāo)準(zhǔn)，極大地影響了國際銀行監(jiān)管與風(fēng)險管理工作的進(jìn)程。在近十幾年中，隨著巴塞爾委員會根據(jù)形勢變化推出相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，資本與風(fēng)險緊密聯(lián)系的原則已成為具有廣泛影響力的國際監(jiān)管原則之一。正是在這一原則指導(dǎo)下，巴塞爾委員會建立了更加具有風(fēng)險敏感性的新資本協(xié)議。新協(xié)議將風(fēng)險擴(kuò)大到信用風(fēng)險、市場風(fēng)險、操作風(fēng)險和利率風(fēng)險，并提出“三個支柱”（最低資本規(guī)定、監(jiān)管當(dāng)局的'監(jiān)督檢查和市場紀(jì)律）要求資本監(jiān)管更為準(zhǔn)確的反映銀行經(jīng)營的風(fēng)險狀況，進(jìn)一步提高金融體系的安全性和穩(wěn)健性。
1、第一支柱——最低資本規(guī)定。
新協(xié)議在第一支柱中思考了信用風(fēng)險、市場風(fēng)險和操作風(fēng)險，1并為計量風(fēng)險帶給了幾種備選方案。關(guān)于信用風(fēng)險的計量。新協(xié)議提出了兩種基本方法。第一種是標(biāo)準(zhǔn)法，第二種是內(nèi)部評級法。內(nèi)部評級法又分為初級法和高級法。對于風(fēng)險管理水平較低一些的銀行，新協(xié)議推薦其采用標(biāo)準(zhǔn)法來計量風(fēng)險，計算銀行資本充足率。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)法的要求，銀行將采用外部信用評級機(jī)構(gòu)的評級結(jié)果來確定各項(xiàng)資產(chǎn)的信用風(fēng)險權(quán)利。當(dāng)銀行的內(nèi)部風(fēng)險管理系統(tǒng)和信息披露到達(dá)一系列嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)后，銀行可采用內(nèi)部評級法。內(nèi)部評級法允許銀行使用自我測算的風(fēng)險要素計算法定資本要求。其中，初級法僅允許銀行測算與每個借款人相關(guān)的違約概率，其他數(shù)值由監(jiān)管部門帶給，高級法則允許銀行測算其他務(wù)必的數(shù)值。類似的，在計量市場風(fēng)險和操作風(fēng)險方面，委員會也帶給了不一樣層次的方案以備選取。
2、第二支柱——監(jiān)管部門的監(jiān)督檢查。
委員會認(rèn)為，監(jiān)管當(dāng)局的監(jiān)督檢查是最低資本規(guī)定和市場紀(jì)律的重要補(bǔ)充。具體包括：（1）監(jiān)管當(dāng)局監(jiān)督檢查的四大原則。原則一：銀行應(yīng)具備與其風(fēng)險狀況相適應(yīng)的評估總量資本的一整套程序，以及維持資本水平的戰(zhàn)略。原則二：監(jiān)管當(dāng)局應(yīng)檢查和評價銀行內(nèi)部資本充足率的評估狀況及其戰(zhàn)略，以及銀行監(jiān)測和確保滿足監(jiān)管資本比率的潛力。若對最終結(jié)果不滿足，監(jiān)管當(dāng)局應(yīng)采取適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管措施。原則三：監(jiān)管當(dāng)局應(yīng)期望銀行的資本高于最低監(jiān)管資本比率，并應(yīng)有潛力要求銀行持有高于最低標(biāo)準(zhǔn)的資本。原則四：監(jiān)管當(dāng)局應(yīng)爭取及早干預(yù)從而避免銀行的資本低于抵御風(fēng)險所需的最低水平，如果資本得不到保護(hù)或恢復(fù)，則需迅速采取補(bǔ)救措施。（2）監(jiān)管當(dāng)局檢查各項(xiàng)最低標(biāo)準(zhǔn)的遵守狀況。銀行要披露計算信用及操作風(fēng)險最低資本的內(nèi)部方法的特點(diǎn)。作為監(jiān)管當(dāng)局檢查資料之一，監(jiān)管當(dāng)局務(wù)必確保上述條件自始至終得以滿足。委員會認(rèn)為，對最低標(biāo)準(zhǔn)和資格條件的檢查是第二支柱下監(jiān)管檢查的有機(jī)組成部分。（3）監(jiān)管當(dāng)局監(jiān)督檢查的其它資料包括監(jiān)督檢查的透明度以及對換銀行帳薄利率風(fēng)險的處理。
3、第三支柱——市場紀(jì)律。
委員會強(qiáng)調(diào)，市場紀(jì)律具有強(qiáng)化資本監(jiān)管，幫忙監(jiān)管當(dāng)局提高金融體系安全、穩(wěn)健的潛在作用。新協(xié)議在適用范圍、資本構(gòu)成、風(fēng)險暴露的評估和管理程序以及資本充足率四個領(lǐng)域制定了更為具體的定量及定性的信息披露資料。監(jiān)管當(dāng)局應(yīng)評價銀行的披露體系并采取適當(dāng)?shù)拇胧Ｐ聟f(xié)議還將披露劃分為核心披露與補(bǔ)充披露。委員會推薦，復(fù)雜的國際活躍銀行要全面公開披露核心及補(bǔ)充信息。關(guān)于披露頻率，委員會認(rèn)為最好每半年一次，對于過時失去好處的披露信息，如風(fēng)險暴露，最好每季度一次。不經(jīng)常披露信息的銀行要公開解釋其政策。委員會鼓勵利用電子等手段帶給的機(jī)會，多渠道的披露信息。
大專會計論文參考篇八
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大專會計論文參考篇九
三年大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和磨練，使我在專業(yè)知識方面得到了極大的豐富。學(xué)習(xí)方面、工作方面及綜合素質(zhì)方面都得到了很大提高。
一、在思想品德上。
我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學(xué)習(xí)、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認(rèn)識。并且參加了學(xué)院組織的入黨積極分子的培訓(xùn)。在學(xué)校遵紀(jì)守法、愛護(hù)公共設(shè)施、樂于關(guān)心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并且以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動。
二、在學(xué)習(xí)上。
嚴(yán)格要求自身，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，掌握了專業(yè)相關(guān)的知識和技能，做到理論聯(lián)系實(shí)際。曾多次獲得過學(xué)院榮譽(yù)。電腦、普通話等方面的等級考試已達(dá)標(biāo)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機(jī)專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。身為學(xué)生的我，在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于社會實(shí)踐的積累。
三、在工作上。
積極主動，工作踏實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，注重團(tuán)隊協(xié)作精神，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一道，配合其他學(xué)生干部順利的完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一致好評。
四、在生活上。
養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣和生活作風(fēng)，樂于助人，誠實(shí)守信。因?yàn)槲移揭捉?、待人友好，所以一直以來與老師、同學(xué)相處得很融洽。
大專會計論文參考篇十
尊敬的各位評委老師，大家好!
我是語文骨干班學(xué)員李巧燕，我的論文題目是《反璞歸真，打造實(shí)實(shí)在在的語文課堂》。
總體思路是這樣的：課程改革實(shí)驗(yàn)啟動以來，我看到了課改給比較沉悶的語文教學(xué)注入了生機(jī)與活力，作為一線教師，我更看到了課改過程中出現(xiàn)的問題。
隨著新課程理念在教師頭腦中的逐漸確立和鞏固，課堂教學(xué)出現(xiàn)了許多新的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為。
我在為許多教師大膽創(chuàng)新、張揚(yáng)個性、追求獨(dú)特風(fēng)格而感到欣喜的同時，也發(fā)現(xiàn)有一些教師在課堂上，變著法兒追求虛偽的美麗：語言訓(xùn)練不落實(shí)，不到位，花花動作多，花拳繡腿多，花里胡哨多大專大學(xué)生論文答辯范例大專大學(xué)生論文答辯范例。
在課堂上不摳詞摳句，不糾正學(xué)生錯誤的語言，不辨析詞意，不辨析字形。
該認(rèn)的不認(rèn)，該寫的不寫，該積累的不積累，這在公開課上。
課堂沒有給學(xué)生思考的余地，也沒有給學(xué)生質(zhì)疑的機(jī)會，學(xué)生的心靈之窗緊閉。
由于語言文字訓(xùn)練不落實(shí)，語文活動沒有很好的開展，因而所謂張揚(yáng)人文性，成了課堂上另一道風(fēng)景線，所表現(xiàn)出來的現(xiàn)象是：語言文字太淺，思想內(nèi)容太深，語文課堂少了些本色，多些了情智。
我瀏覽教師博客時，就看到這樣的戲謔：一年一個新花樣，學(xué)來學(xué)去學(xué)不像。
剛剛學(xué)得有點(diǎn)像，又來一個新花樣大專大學(xué)生論文答辯范例論文。
在學(xué)校里做教學(xué)調(diào)查時，便聽到這樣的嘆息：語文越教越難教了!語文越教越糊涂了!作為一線教師，我審視，我反思，這就是論文形成的初衷。
(一)準(zhǔn)備答辯學(xué)生的心理分析。
當(dāng)學(xué)生將手中的畢業(yè)論文上交之后,由于不知道答辯審查委員將在論文答辯會上提出怎樣的問題,心情往往比較緊張,這種緊張的心情會直接影響到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)。
之所以造成如此沉重的精神壓力,原因在于不少學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文的過程中,沒有花費(fèi)足夠的精力,因此,對論文所闡述的論點(diǎn)是否正確、是否全面、是否有足夠的說服力心中沒底。
記得有一位學(xué)生在論文遞交之后,先后多次打電話詢問應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備些什么,答辯委員能夠在答辯會上提出一些什么問題等等,當(dāng)我讓他認(rèn)真熟悉自己所撰寫論文的論點(diǎn)和論據(jù),并利用自我測試的方式將自己作為旁觀者來進(jìn)行提問時,這位學(xué)生竟然哭出聲來。
這充分暴露了該學(xué)生對自己所撰寫的論文沒有達(dá)到自己滿意的程度,甚至可以認(rèn)為,這位學(xué)生的論文是在借鑒他人觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上形成的,自己又對他人的科研成果沒有經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)和研究。
由此可見,越是心情緊張,就越表明論文作者對“自己的論點(diǎn)”沒有全面領(lǐng)會。
從準(zhǔn)備答辯學(xué)生的心理活動就可以看出部分學(xué)生仍然帶著僥幸的心理撰寫畢業(yè)論文,當(dāng)畢業(yè)論文提交上去之后,又帶著僥幸的心理企盼著能夠蒙混過關(guān)。
還有一些盲目樂觀的學(xué)生認(rèn)為,畢業(yè)論文答辯無非就是走走形式,通過答辯是肯定無疑的。
所以,畢業(yè)論文上交之后則泰然處之,并不再考慮其他。
(二)論文答辯學(xué)生的必要心理準(zhǔn)備。
眾所周知,畢業(yè)論文的成績作為大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)成績的一個重要體現(xiàn),記錄在學(xué)生的檔案里,畢業(yè)論文的選題質(zhì)量和畢業(yè)論文的評定成績是評價學(xué)生的一項(xiàng)最具有綜合性的內(nèi)容。
筆者曾經(jīng)為遼寧的一家上市公司推薦財務(wù)人員,當(dāng)我推薦的學(xué)生畢業(yè)論文成績?yōu)閮?yōu)秀的時候,這家公司的財務(wù)部和人事部則表現(xiàn)出極大的熱心,并將這位學(xué)生的求職申請書放在“首選類”;而當(dāng)被推薦的學(xué)生畢業(yè)論文成績?yōu)榧案駮r,該公司則將這位學(xué)生的求職申請書放在錄用名單的最后。
由此可見,以人為本的公司經(jīng)營理念已經(jīng)得到企業(yè)界的廣泛理解,企業(yè)對具有獨(dú)立科研能力和創(chuàng)新能力的人才更要高看一籌。
為了順利地通過論文答辯,在論文答辯的準(zhǔn)備期間應(yīng)當(dāng)保持正常的心態(tài)。
首先,所有參加答辯的學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視論文答辯,不能抱有盲目樂觀情緒和任何僥幸心理。
事實(shí)上,論文答辯的準(zhǔn)備階段也是學(xué)生畢業(yè)論文整個學(xué)習(xí)研究階段的一個必要組成部分。
換句話說,論文的提交并不等于學(xué)習(xí)和研究過程的結(jié)束,而是更加深入學(xué)習(xí)和探求的開始。
學(xué)生應(yīng)當(dāng)保持“臨戰(zhàn)”的狀態(tài)。
另外,論文答辯的準(zhǔn)備是鍛煉學(xué)生邏輯思維和應(yīng)變能力的“熱身”,放棄了這種必要的“熱身”準(zhǔn)備,可能會影響學(xué)生答辯的效果。
通過反復(fù)的推敲和正反兩個方面的自我剖析,學(xué)生可以增強(qiáng)答辯的信心,而這種信心的建立則是牢固的,不是盲目的。
最后,學(xué)生也應(yīng)當(dāng)從懼怕答辯委員提問題而轉(zhuǎn)變?yōu)橄Ｍ疝q委員提出高難度的問題,從而增長才干,獲得一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
大專會計論文參考篇十一
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