有時(shí)候,人們總會(huì)感到迷茫和困惑,需要一份給予啟示的話語。總結(jié)要符合語言規(guī)范和邏輯結(jié)構(gòu)。請(qǐng)參考以下總結(jié)范文,相信能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍┙ㄔO(shè)性的意見和建議。
小學(xué)校園的美景篇一
1、用微笑迎接微笑,用心靈碰撞心靈;用激情點(diǎn)燃激情,用關(guān)愛喚醒心靈。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于創(chuàng)新;展示自我,享受快樂。
3、知識(shí)像燭光,能照亮一個(gè)人,也能照亮無數(shù)人。
4、懷揣教改的赤誠(chéng)之心,肩負(fù)教改的希望之任,不向前走,我們腳下便沒有了路。
5、教育的最終目的不是傳授已有的東西,而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來,將生命感和價(jià)值感喚醒。
6、你追我趕,有識(shí)有膽。
7、課堂是自己的,如果被別人占為已有,那還了得。
8、讀書使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒。
9、教師打開了學(xué)生思維的閘門,點(diǎn)燃了學(xué)生智慧的火花,激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新的欲望。
10、立志不高,則溺于流俗;稱身不嚴(yán),則入于匪辭。
11、每個(gè)孩子都是一部精彩豐厚的書,我們要想辦法讀懂。
12、教師不應(yīng)該專教書,他更重要的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他更重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
13、在合作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中合作;在競(jìng)爭(zhēng)中協(xié)作,在協(xié)作中競(jìng)爭(zhēng)。
14、快樂的英語課堂,是孩子成功的殿堂。栽種快樂便是埋下孩子們成功的種子。
15、知識(shí)的超市,生命的狂歡。
16、鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折。
17、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅,讓其生命在陽光雨露照耀哺育下,舒展張揚(yáng),開出絢爛的花朵。
18、一切偉大的事業(yè),或者說一切大事,都是由小事組成的。
19、教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。
20、做一名陽光教師,是我一生的理想。
21、少說空話,多做工作,扎扎實(shí)實(shí),埋頭苦干。
22、領(lǐng)導(dǎo):口味高雅創(chuàng)造奇跡校園:一塵不染規(guī)范有序。
23、課堂精彩,由我主宰。
24、工作是生活核心,就業(yè)是民生之本,教育是立身之源。
25、"七日研修"創(chuàng)建互通有無的平臺(tái),"開放課堂"搭建教學(xué)相長(zhǎng)的舞臺(tái)。
26、一份勞動(dòng),一份收獲,一份精神,一份事業(yè)。
27、桃李芬芳廣科花開四月,琴瑟和弦音符躍動(dòng)校園。
28、多一份投入,多一種學(xué)習(xí),多一些反思,多一點(diǎn)執(zhí)著。
29、自發(fā)自主方自由,共抓共管促共贏。
30、大力推進(jìn)職業(yè)教育,讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所專!
31、己助于人,不求于酬;人助于己,則必酬人。
32、開放的課堂是我們心靈放飛的舞臺(tái)。
33、知行一致,行勝于言。
34、多思是知識(shí)的鑰匙,勤奮是知識(shí)的土壤。
35、動(dòng)感課堂,我自主,給了我希望,讓我看到了成功的曙光。
36、人有多少知識(shí),就有多少力量。
37、老師投一個(gè)點(diǎn)撥的石子,便會(huì)激起學(xué)生千層智慧的浪花,在這樣的課堂上,我們才能真正領(lǐng)會(huì)到"一石激起千層浪"的絕妙。
38、藝術(shù)課堂,多彩人生。
39、為者常成,行者常至。
40、我拼搏,我進(jìn)步,我努力,我優(yōu)秀。
41、健康至上,運(yùn)動(dòng)當(dāng)先;教學(xué)相長(zhǎng),師生共進(jìn)。
42、學(xué)生:明辨是非高尚文明教師:通情達(dá)理有所作為。
43、浪費(fèi)不意味著腰包的充實(shí),只意味著頭腦的空虛。
44、"活而有序"的課堂,為學(xué)生通向成功插上了理想的翅膀。
45、爭(zhēng)先恐后,躍躍欲試,生動(dòng)課堂,活潑個(gè)性,精彩展示,陶冶性情。
46、在改變中成長(zhǎng),在創(chuàng)新中完善。
47、自信成功,自強(qiáng)成才,自律成長(zhǎng)。
48、"開放課堂"是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的樂園,"創(chuàng)新課堂"是學(xué)生智慧不竭的源泉。
49、給學(xué)生一絲溫暖,學(xué)生將還給老師一個(gè)春天。
50、課堂大舞臺(tái),人人展風(fēng)采。
51、在動(dòng)態(tài)中探索,在快樂中求知,在情感中展現(xiàn)。
52、每名教師都能以一顆感恩的心去面對(duì)學(xué)生,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn):陽光正灑滿孩子心靈的每一個(gè)角落。
53、巨筆長(zhǎng)卷,寫不盡滄海新顏洪波涌;畫板宏圖,展不完文彩風(fēng)流藝德馨。
54、是海的深邃,澎湃了廣科文化的宏大;是山的豪邁鑄就了廣科文化的高遠(yuǎn)。
55、放手是學(xué)生開發(fā)潛能的良藥,點(diǎn)撥是啟迪學(xué)生智慧的鑰匙。
56、你爭(zhēng)我辯,快樂無限。
57、課堂是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái),讓我們用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生靈感的火花。
58、參與就有快樂,自信就能成功。
59、鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異,培養(yǎng)他們的批判精神,變教為導(dǎo),變學(xué)為思,以導(dǎo)達(dá)思,促進(jìn)發(fā)展。
60、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命,成為足下陰魂。
小學(xué)校園的美景篇二
1、保護(hù)環(huán)境,少說多做,讓校園成為綠色的殿堂。
2、少一個(gè)腳印,多一個(gè)生命。
3、手下留情花更艷,腳下留情草更翠。
4、一草一木皆生命,一枝一葉總關(guān)情。
5、創(chuàng)造綠色時(shí)尚,擁抱綠色生活。
6、綠色是我們的家園。
7、請(qǐng)讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
8、小草微微笑,請(qǐng)你繞一繞。
9、邁步留意地下草,撣指莫折枝頭花。
10、鮮花還需綠葉扶,學(xué)校更需同學(xué)護(hù)!
11、創(chuàng)建綠色校園,從你我做起。
12、少一串腳印,多一份綠意。
13、我很怕羞,請(qǐng)別碰我!
14、心動(dòng)不如行動(dòng),去怨不如去干。
15、芳草依依,大家憐惜。
16、為了校園一片綠,珍惜腳下每棵草盡心才能干凈,干凈才能靜心。
17、環(huán)境好,生活就好。
18、除了足跡,什么都不能遺留;除了回憶,什么都不要拎走。
19、花香陣陣,鳥鳴聲聲?,槵槙?,濃濃情深。
20、讓校園陽光普照,讓綠色神圣美妙。
21、樹環(huán)保之風(fēng),迎美好明天。
22、愛護(hù)小草吧,它是春天的信使!
23、創(chuàng)建綠色校園,從你我做起。
24、編織愛心,保護(hù)環(huán)境。
25、青青小草有生命,請(qǐng)君足下留情。
26、盡心才能干凈,干凈才能靜心。
27、喝潔凈的水,呼吸新鮮的空氣,這需要您每時(shí)每刻愛護(hù)環(huán)境!
28、環(huán)境好,生活就好。
29、當(dāng)你不要我時(shí),請(qǐng)把我送回家。
30、它失去了保護(hù),我們就失去了健康。
31、少一個(gè)腳印,多一份芳香。
32、小草對(duì)您微微笑,請(qǐng)您把路讓一讓。
33、天是藍(lán)的,草是綠的,心是純粹的。
34、人人參與環(huán)境保護(hù),個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)綠色天使。
35、青青綠葉紅花,豈能肆意踐踏(請(qǐng)勿踐踏草坪)。
36、請(qǐng)你足下繞一繞,草兒向你笑一笑!
37、拯救地球,一起動(dòng)手。
38、勸君多走幾步路,莫把草坪當(dāng)馬路。
39、問壇哪得綠如許,為有大家來愛護(hù)!
40、綠色,永恒的美;校園,永遠(yuǎn)的家!
41、人人都來愛護(hù)它,世界才會(huì)更美妙。
42、當(dāng)你昂首闊步時(shí),我在你腳下呻吟。
43、讓校園陽光普照,讓綠色神圣美妙。
44、你扔,我扔,無處扔;你凈,我凈,處處凈。
45、建設(shè)綠色校園,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
小學(xué)校園的美景篇三
我的校園坐落在西苑小區(qū)的北院,是一座美麗`整潔的校園。
來到校門口,首先映入眼簾的是"西苑小學(xué)"四個(gè)金光閃閃的大字,進(jìn)入教學(xué)樓的大廳,左側(cè)是世界地圖和中國(guó)地圖,上面還有"胸懷祖國(guó),放眼世界"幾個(gè)大字。
走進(jìn)校園,你會(huì)被這里的景色所吸引,看,操場(chǎng)四周長(zhǎng)著高大挺拔的白楊,在操場(chǎng)北邊有一個(gè)花壇,五彩繽紛的花開放在那里,給校園增添一片生機(jī)。
我們的教室在教學(xué)樓的二樓,寬敞明亮,教室的擺設(shè)出人意料,教室前面是黑板,上面是五星紅旗,后面是板報(bào),板報(bào)上面是"誠(chéng)實(shí)友愛好學(xué)奮進(jìn)"幾個(gè)紅光閃閃的大字,左面是格言集,右面是展示臺(tái),我們每天在明亮的教室里學(xué)習(xí),我感到很欣慰。
??!校園,你美麗、整潔、充滿活力,我愛你———我的校園。
小學(xué)校園的美景篇四
走進(jìn)校園,春暖花開,萬物復(fù)蘇,美麗的景象讓我深深陶醉。
沿著右邊冬青樹圍成的幽幽小路,我不知不覺走進(jìn)了風(fēng)景如畫的小花園,這里有潔白如雪的玉蘭花、燦爛吐粉的櫻花、枝葉茂密的枇杷樹、滿園飄香的桂花樹,尤其是像一朵朵綠色蘑菇的三葉草,顯得格外可愛,讓我忍不住想伸手撫摸這些小精靈們。
穿過花園,來到了我們每天學(xué)習(xí)的地方,那就是教學(xué)樓。走進(jìn)一樓明亮寬敞的大廳,首先看到有八個(gè)大字“新的一天,新的起點(diǎn)”給我們帶來了信心和勇氣。兩邊有健康教育欄、校規(guī)、文明守則等,增加我們生活、衛(wèi)生、健康方面的知識(shí)。
再向西走,就來到了我們美麗寬闊的操場(chǎng),這是我們上體育課、升國(guó)旗、做游戲的地方。操場(chǎng)中間的足球場(chǎng)上,一棵棵小草調(diào)皮的鉆出了頭,吐出了嫩嫩的綠芽,從遠(yuǎn)望去仿佛那是一片碧綠的海洋;周邊是用紅色橡膠鑄成的,一條條白色線分隔開的跑道,籃球場(chǎng)、高低杠、滑滑梯……給我們?cè)鎏砹嗽S多玩耍的樂趣。
這就是我們美麗的校園,無論是風(fēng)景如畫的花園,還是寬敞明亮的教學(xué)樓,還有美麗寬闊的操場(chǎng),處處都有著各自的美麗,處處都建成了學(xué)校的一道道風(fēng)景線。
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小學(xué)校園的美景篇五
我的校園里有一個(gè)小天井,那里是小朋友的快樂天堂。
小天井的四周有一圈小葉黃楊織成的綠色鑲邊,小天井的'西南邊有一個(gè)蘑菇亭,從上往下看蘑菇亭的上面有一些五顏六色的小圓點(diǎn),下課的時(shí)候同學(xué)們喜歡在亭子里玩,有的在看書,有的在休息,有的在玩貓捉老鼠。蘑菇亭的旁邊有一株桂花,桂花的香味使人陶醉,小天井的東南便有一棵孝順竹,一陣陣微風(fēng)吹過,孝順竹的葉子“沙沙”的響,好像竹子在唱歌,最引人注目的就是小池塘了,那里有兩個(gè)用石頭做成的仙鶴,它的翅膀展開、嘴巴張著,像是要準(zhǔn)備起飛了,又像是在引吭高歌,小池塘旁還有一些假山,有的像駝峰,有的像影子,真有趣!還有幾棵芭蕉樹,每當(dāng)下雨天,雨水打在芭蕉樹葉上,發(fā)出“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的聲音,像是在奏響了美妙的樂曲!
校園的小天井真漂亮?。?/p>
小學(xué)校園的美景篇六
我的校園座落在魯山路中段。校園的一草一木、一角一落都惦記在我的心間。
春天,花壇里的小草露出了綠油油的腦袋,它左瞅瞅,右瞅瞅,邊看邊說:“哇!春天真美麗?。 迸赃叺脑录净ㄒ查_了,有紅的、白的、紫的,五顏六色,美麗極了!它們散發(fā)著令人陶醉的清香,就連一些小蟲子也被吸引了過來。操場(chǎng)里的柳樹也發(fā)出了嫩綠的新芽,真是“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳!”
夏天,知了在樹上叫著,好像在說:“熱死了!”小路兩旁的芙蓉樹長(zhǎng)出了新的枝葉,抽出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干。不幾天,芙蓉花開了,紅紅的、軟軟的,風(fēng)一吹,花兒像降落傘似的飄落下來。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片綠色的海洋。
秋天,花壇里的菊花開了,一陣秋風(fēng)吹來,菊花隨風(fēng)飄動(dòng),好像一位花仙子在跳舞。
冬天,校園里下起雪來。整個(gè)校園都沉寂在雪的世界里。路上、屋頂上,都被覆蓋著一層厚厚的白雪,就連樹上的枝條,也變成了銀色的雪條。冬天的雪是孩子的樂園,一下課,孩子們就奔向操場(chǎng)。有的堆雪人、打雪仗,玩的可開心了!
啊!我愛你!校園的景色!
小學(xué)校園的美景篇七
1、愛讀書,知禮儀。
2、愛護(hù)花草,積淀美德。
3、愛護(hù)花草樹木就是關(guān)愛自己的生命。
4、愛護(hù)實(shí)小環(huán)境,共建文明校園。
5、愛我,就別傷害我。
6、愛惜生命之源,關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
7、幫助別人,快樂自己。
8、播種文明,收獲溫馨。
9、不踏草,不摘花,我和草木是一家。
10、不要推,不要擠,關(guān)心別人愛自己。
11、步步登高,文明向上。
12、擦拭一塊污漬,凈化一顆心靈。
13、草兒綠,花兒香,環(huán)境優(yōu)美人健康。
14、乘車步行勿喧鬧,做好文明實(shí)小人。
15、出言吐語勿忘有容乃大,行為舉止切記惡小不為。
16、除陋習(xí),講文明,樹新風(fēng)。
17、春來小草醒,我們繞道行。
18、大手牽小手,美好校園共擁有。
19、丟掉的是素質(zhì),撿起的是品質(zhì)。
20、多繞幾步路,愛惜花草樹。
21、多一份耐心,少一份急躁;多一點(diǎn)包容,少一點(diǎn)爭(zhēng)吵。
22、惡語一句傷人心,好話一句暖人心。
23、芳草茵茵,請(qǐng)勿踩踏。
24、放慢了腳步,減少了噪音。
25、放輕你們的腳步,傾聽感激的聲音。
26、芬芳來自鮮花,美麗來自呵護(hù)。
27、給我一份尊重,讓我奉獻(xiàn)更美的春色。
28、和聲細(xì)雨顯氣質(zhì),謙恭禮讓展風(fēng)度。
29、紅燈請(qǐng)停步,綠燈過馬路。
30、花朵還是留在枝頭上最動(dòng)人。
31、花兒用美麗裝扮校園,我們用行動(dòng)美化校園。
32、花千姿,樹百態(tài),優(yōu)美環(huán)境人人愛。
33、花艷草嫩,踏之何忍。
34、見紙屑,彎腰撿,講文明,愛校園。
35、腳步輕輕,說話輕輕。
36、腳步輕輕,勿擾他人。
37、腳步輕一些,校園靜一些。
38、進(jìn)校學(xué)文明,出校傳文明。
39、靠右行,讓出的是文明。
40、克服不良行為,養(yǎng)成文明習(xí)慣。
41、垃圾少一些,綠色多一些;聲音小一點(diǎn),寧靜多一點(diǎn)。
42、來時(shí)給你一陣清香,走時(shí)還我一身清凈。
43、樓道靜靜,腳步輕輕。
44、樓道靜悄悄,我們樂陶陶。
45、樓梯大家都要走,不丟垃圾環(huán)境優(yōu)。
46、綠我枝頭,樂你眉頭。
47、亂踏草坪不文明,小草小花多傷心。
48、美化環(huán)境就是美化我們的心靈。
49、美化校園,靠你我雙手創(chuàng)造。
50、美麗校園我的家,清潔美化靠大家。
51、美是文明,美是智慧,美是奉獻(xiàn)。
52、嫩嫩青草勿踐踏,依依小花勿采它。
53、你文明,我禮貌,青春年少品德好。
54、你欣賞花的美麗,花欣賞你的高貴。
55、你有你家,書有書家,請(qǐng)別把書放錯(cuò)家。
56、你珍惜我的生命,我美化你的視野。
57、您并非美麗才文明,而是因文明才美麗。
58、輕起慢步出校門,大呼小叫不文明。
59、輕輕翻,輕輕放,我怕痛。
60、清潔衛(wèi)生用心記,桌子椅子擺整齊。
61、請(qǐng)你足下繞一繞,花草點(diǎn)頭向你笑。
62、讓健康與我相擁,讓安全與我相伴,讓文明與我相隨。
63、讓文明與我同行,讓愛心伴你左右。
64、讓我們的心靈像花兒一樣美麗。
65、人生能有幾回搏,今日不搏何時(shí)搏。
66、如果你不要,請(qǐng)留下給我。
67、入門即入靜,室靜則心定。
68、少一份喧鬧,多一份寧靜。
69、手上留情,腳下留青。
70、手下留情,腳下留青。
71、手下留情處處紅,腳下留情遍地青。
72、守護(hù)一片綠,增添一份美。
73、誰說草木無情,校園添彩我亦行。
74、說話輕輕,走路悄悄。
75、痰吐得體,利人利已。
76、同一屋檐下,文明你我他。
77、微笑是世界上最美的語言。
78、文明時(shí)刻伴我行,爭(zhēng)做文明實(shí)小人。
79、文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。
80、文明是開啟光明的鑰匙。
81、文明是快樂的源泉,習(xí)慣是成功的起點(diǎn)。
82、文明是快樂的源泉。
83、文明校園伴我行,我為校園獻(xiàn)文明。
84、文明校園你我他,素質(zhì)教育開新花。
85、文明用語常伴口,春風(fēng)迎面路好走。
86、我剛換上新衣服,請(qǐng)別弄臟我。
87、我給小草一份愛,小草給我一片綠。
88、我送小草一片愛,小草報(bào)我三春暉。
89、我自信,我文明,我努力,我出色。
90、下課時(shí)要知道,不能追逐和打鬧。
91、小草青青,腳步輕輕。
92、小草有春,人更有情。
93、小草正安睡,請(qǐng)你勿驚擾。
94、小腳別亂跑,小草微微笑。
95、校園求凈,行走求靜,學(xué)習(xí)求競(jìng)。
96、校園是我家,凈化靠大家。
97、校園與整潔一色,你我與明天齊飛。
98、心中有愛,惠及小草。
99、學(xué)生的笑臉就是學(xué)校的陽光,家長(zhǎng)的滿意就是學(xué)校的生命。
100、學(xué)校是我家,清潔靠大家,墻壁穿新衣,請(qǐng)你來愛惜。
101、用微笑面對(duì)他人,讓校園充滿陽光。
102、用心點(diǎn)燃希望,用愛撒播人間。
103、有紙屑,我拾起,校園環(huán)境美無比。
104、噪聲大,把我吵;噪聲了,不煩躁。
105、噪聲大,吵吵吵;噪聲小,不煩燥。
106、珍愛校園,裝飾家園。
107、珍惜一分一秒,積累一點(diǎn)一滴。
108、知識(shí)改變命運(yùn),現(xiàn)在決定未來。
109、只有干凈,才能健康。
110、走文明路,做文明事,你我都是實(shí)小人。
111、遵規(guī)者美,違規(guī)者丑。
112、做文明人,行文明事,樹文明風(fēng)。
113、從地上拾起一張紙,就是文明的開始。
小學(xué)校園的美景篇八
3、筆耕書上除勤奮無他,舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。
4、書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
5、為中華之崛起而讀書——周恩來。
6、讀書破萬卷,下筆如有神——杜甫。
7、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟——韓愈。
8、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾。
9、書籍是橫渡時(shí)間,大海的航帆。
10、書中自有黃金屋——趙恒。
11、為書中自有顏如玉——趙恒。
12、感受文字之美,盡享讀書之樂。
13、思考帶來“靈氣”,讀書滋養(yǎng)“底氣”
14、閱讀經(jīng)典,豐富人生。
15、最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮。
16、點(diǎn)燃讀書激情,共建書香環(huán)境。
17、在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中快樂成長(zhǎng)。
18、與經(jīng)典同行,為生命閱讀。
19、與書同行,汲取知識(shí),增長(zhǎng)才干,傳承美德。
20、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
21、業(yè)精于勤疏于嬉,行成于思?xì)в陔S。
22、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
23、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。
24、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。
25、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉;知識(shí)是生活的指南。
26、樹不修,長(zhǎng)不直;人不學(xué),沒知識(shí)。
27、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
28、讀書破萬卷,下筆如有神。
29、少壯不努力,老大徒傷悲。
30、莫等閑,白了少年頭,空悲切。
31、冰凍三尺非一日之寒。
32、鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折。
33、不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。
34、崇尚科學(xué),追求真理,赤誠(chéng)愛國(guó),奮發(fā)成才。
35、今天我以學(xué)校自豪,明天學(xué)校以我驕傲。
36、多思是知識(shí)的鑰匙,勤奮是知識(shí)的土壤。
37、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。
38、學(xué)須靜也,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。
39、讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
40、讀書使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒。
41、在失敗面前一百次感嘆,不如一次實(shí)干。
42、常懷感動(dòng)之情,常為感恩之行。
43、感恩從心開始,讓愛溫暖彼此。
44、誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
45、滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。
46、學(xué)會(huì)感謝,感謝讓你變成堅(jiān)強(qiáng)的人;學(xué)會(huì)感恩,感恩讓你的世界充滿陽光。
47、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼道德準(zhǔn)則。
48、感恩不僅是一種品德,更是一種責(zé)任。
49、師恩難忘,師情永存。
50、服飾整潔,儀容端莊舉止文雅。
51、說話和氣,待人有禮樂于助人。
52、尊敬師長(zhǎng),友愛同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信。
53、遵守紀(jì)律,關(guān)心集體愛護(hù)校園。
54、勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研努力上進(jìn)。
55、講究衛(wèi)生,愛護(hù)公物勤儉節(jié)約。
56、涉外活動(dòng),以禮相待不卑不。
57、每一張凳子都不想接受鞋子的吻。
58、人人愛公物,公物為人人。
59、課桌凳椅,不可損壞,相互監(jiān)督,責(zé)無旁貸。
60、桌椅是知識(shí)的橋梁,請(qǐng)不要過河拆橋。
小學(xué)校園的美景篇九
1、前面的回頭看看后面的與自己的距離,后面的抬頭看看自己與前者的距離,了解自己與別人的距離是一種智慧!
2、貴有恒,何必三更起五更眠;最無益,只怕一日曝十日寒。
3、不是一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。
4、勤奮是最好的學(xué)習(xí)方法。興趣是最好的老師。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地。
5、不為后退找借口,要為前進(jìn)創(chuàng)條件。
6、不比闊氣比志氣,不比聰明比勤奮,不比現(xiàn)在比將來。
7、路雖近,不行不到;事雖小,不為不成。
8、不惜寸陰于今日,必留遺憾于明日。
9、日出喚醒大地,讀書喚醒頭腦。
10、欲治身,先治心;欲責(zé)人,先責(zé)己。
11、做人要知足,做事要知不足,做學(xué)問要不知足。
12、人生有限,學(xué)習(xí)無限。
13、教育改變命運(yùn),知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富,學(xué)習(xí)充實(shí)人生。
14、笑對(duì)挫折知難而進(jìn),熟讀精思勤學(xué)好問。
15、汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露,勤奮是理想飛翔的翅膀。
16、出言吐語勿忘有容乃大,行為舉止切記惡小不為。
17、迎著朝陽當(dāng)思如何努力,踏著晚霞要問是否進(jìn)步。
小學(xué)校園的美景篇十
我國(guó)的基礎(chǔ)教育一直是為“應(yīng)試”服務(wù)的,始終以高考為目標(biāo)。所以,在高考指揮棒的指揮之下,歷史這門學(xué)科長(zhǎng)期成為單純的復(fù)述性的學(xué)科,強(qiáng)調(diào)記憶性成為歷史教學(xué)的一大特點(diǎn),教學(xué)中較少有學(xué)生的探究性、分析性的思維過程。
具體而言,從教學(xué)方法來看,比較單一,陳舊,學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的不夠突出,很多時(shí)候,我們是以講解法與講述法相結(jié)合為主,學(xué)生的調(diào)動(dòng)很不夠,很大程度上是教師的“一言堂”,實(shí)際上這些都是應(yīng)試教育留下的病根。
從教學(xué)結(jié)構(gòu)來看,我們大多以歷史知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授型的教學(xué)結(jié)構(gòu)為主。這就使得學(xué)生很難形成具有主體意識(shí)的理念和精神,這一點(diǎn)與我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的理念是完全相悖的。
從教學(xué)內(nèi)容上來看,歷史課的內(nèi)容是講述人類歷史。人類活動(dòng)總是在一定的時(shí)間和一定的地方進(jìn)行的,由一定的人物“扮演”一定的事件。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件就成為歷史課內(nèi)容的四要素,教師在教學(xué)的過程中往往太偏重于四要素的傳授,而容易忽略搜集與處理信息、分析與解決問題的能力。
從思想教育方面來看,教師進(jìn)行愛國(guó)主義教育和歷史唯物主義教育時(shí),只是給出一個(gè)或幾個(gè)結(jié)論,說這一事件是愛國(guó)的,那一個(gè)人物是英雄,學(xué)生茫茫然,似懂非懂,很明顯情感教育在歷史課堂上是落實(shí)的很不夠。
以上這些問題在我的歷史教學(xué)過程中也是經(jīng)常出現(xiàn)的。
隨著形勢(shì)的發(fā)展,普通高中歷史課程必須全面實(shí)現(xiàn)其教育功能,在提高現(xiàn)代公民的人文素養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。為此,國(guó)家教育部頒布了《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,其中明確規(guī)定:普通高中歷史課程,是用歷史唯物主義觀點(diǎn)闡釋人類歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識(shí)、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)課程。通過高中歷史課程的學(xué)習(xí),能使學(xué)生了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò),總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼承優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),弘揚(yáng)民族精神;學(xué)會(huì)用馬克思主義科學(xué)的歷史觀分析問題、解決問題;學(xué)習(xí)從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,進(jìn)而關(guān)注中華民族以及全人類的歷史命運(yùn)。通過高中歷史課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展。
然而在我實(shí)際的歷史教學(xué)工作中,我要完全達(dá)到《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中,我需要在課內(nèi)課外下大功夫,研究學(xué)生、研究課堂、挖掘教材、多學(xué)習(xí)、多聽課,在歷史教學(xué)中以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),更好的完成歷史的教學(xué)工作。
隨著課改的逐步深入,歷史學(xué)科的高考試卷體現(xiàn)出了新情境,新材料的特點(diǎn),材料解析是高中歷史課堂上史料教學(xué)的主體形式,因材料解析題能夠培養(yǎng)和考察學(xué)生對(duì)有效信息的提取和獲得,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)觀點(diǎn)的歸納和提煉以及對(duì)文字的組織等多方面、深層次的能力,所以高考試卷對(duì)它是情有獨(dú)終。因此史料教學(xué)越來越得到了高中教師重視,成為歷史課堂中每課必見的內(nèi)容,在今天史料教學(xué)的重要性是毋庸置疑的,但我們需要思考的是在高中歷史課堂教學(xué)的有限的時(shí)間內(nèi)應(yīng)該怎樣進(jìn)行史料教學(xué)?因?yàn)椴⒉皇鞘妨嫌玫脑蕉嘣胶茫膊皇敲總€(gè)問題都必須用史料去證實(shí)去解析。我們進(jìn)行史料教學(xué)的目的是什么?什么樣的問題適合用史料教學(xué)去完成解讀?因?yàn)楫吘刮覀兊臅r(shí)間是有限的,當(dāng)魚和熊掌不能兼得時(shí)怎樣取舍?這是今天我們應(yīng)該也是必須思考的問題。
一、史料教學(xué)目的:
通過史料教學(xué)幫助學(xué)生掌握最大限度地從史料中獲取信息,理清思路,提煉觀點(diǎn)的能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有效信息的獲取、分析和論證能力。
及史料教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生能力。
二、課堂常見問題:
1、史料堆積,占用大量時(shí)間,課堂任務(wù)完不成,效率低。
2、展示史料,卻不分析或者教師自己分析給出答案,學(xué)生能力得不到鍛煉。
3、將史料教學(xué)的作用當(dāng)成呈現(xiàn)教材各個(gè)敘述的一種引證,來讓學(xué)生感受歷史教材敘述的真實(shí)性,這些史料的地位是附屬于課文內(nèi)容之下的,只是幫助學(xué)生從課本中學(xué)到“事實(shí)”的一種附屬品,僅僅是起到點(diǎn)綴的作用。
日前聽了岳麓版必修二的第9課改變世界的工業(yè)革命一課。課標(biāo)要求:了解兩次工業(yè)革命的基本史實(shí),探討其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。教者將本課設(shè)計(jì)為兩課時(shí),第1課時(shí)完成第一次工業(yè)革命的教學(xué)任務(wù)。在完成這部分內(nèi)容時(shí)一共用了9則材料。第一部分材料為5則,用在了解決英國(guó)是否具備工業(yè)革命的條件的問題上;第二部分材料4則,用在了工廠制度的確立和工業(yè)革命的影響上,基于以上分析我們不難看出看來,本節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)該在探討工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響方面,課堂中的第二部分的4則材料是關(guān)于這個(gè)重點(diǎn)的,但再運(yùn)用這些則材料時(shí),因?yàn)榍懊娴?則材料已經(jīng)用了大量的時(shí)間,教師也不可能有很多時(shí)間去詳細(xì)的分析這四則材料,因此仍然是由教師閱讀材料,教師分析,教師得出答案,學(xué)生只是在不斷的確認(rèn)史實(shí),能力并沒有得到發(fā)展和提高。
在這里,教師用了大量的史料,卻忽視了史料教學(xué)的最重要的目的,即:培養(yǎng)學(xué)生能力。
三、史料教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題:
1、史料的數(shù)量要適當(dāng)。
2、史料使用的環(huán)節(jié)要恰到好處。
3、史料的分析過程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生來完成,教師不能包辦代替,旨在培養(yǎng)學(xué)生的能力特別是“論從史出”的能力。
小學(xué)校園的美景篇十一
3.有閱讀能力而不愿讀好書的人,和文盲沒有兩樣?!R克·吐溫。
4.讀書如飯,善吃飯者長(zhǎng)精神,不善吃者生疾病?!聦W(xué)誠(chéng)。
5.不敢妄為些子事,只因曾讀數(shù)行書?!?元)陶宗義。
6.我并沒有什么方法,只是對(duì)于一件事情很長(zhǎng)時(shí)間很熱心地去考慮罷了。——牛頓。
7.讀書當(dāng)將破萬卷;求知不叫一疑存?!秾?duì)聯(lián)集錦》。
8.讀書如吃飯,善吃者長(zhǎng)精神,不善吃者長(zhǎng)疾瘤?!?清)袁牧。
9.讀書不趁早,后來徒悔懊?!肚逶婅I·趁早歌》。
10.讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處?!惶m克林。
11.不學(xué),則不明古道,而能政治太平者未之有也?!?唐)吳兢。
12.人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候,才是畢業(yè)的時(shí)候?!挸?/p>
13.讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處。——富蘭克林。
14.讀書患不多,思義患不明;足己患不學(xué),既學(xué)患不行?!n愈。
15.讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想。——魯巴金。
17.人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金。
18.讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少?!R梭。
19.千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。——陶行之。
20.讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想?!敯徒?。
21.必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來。--魯迅。
22.學(xué)源于思,思源于疑。小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)?!V語。
23.閱讀使人充實(shí),會(huì)談使人敏捷,寫作與筆記使人精確。--培根。
24.治學(xué)有三大原則:廣見聞,多閱讀,勤實(shí)驗(yàn)。--戴布勞格利。
25.讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長(zhǎng);大嚼大咀,終不知味也。——朱熹。
27.至樂莫如讀書,至要莫如教子。——《增廣賢文》。
28.喜愛讀書,就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻?!系滤锅F。
29.無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基。
30.讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)?!珴蓶|。
小學(xué)校園的美景篇十二
下聯(lián):勤勤懇懇做園丁。
上聯(lián):寄情德智體美;。
下聯(lián):寓教歌舞游玩。
上聯(lián):撫育校園新花朵;。
下聯(lián):培植祖國(guó)棟梁材。
上聯(lián):德智體美勞天天向前;。
下聯(lián):忠愛關(guān)孝信心心相連。
上聯(lián):創(chuàng)建千秋大業(yè);。
下聯(lián):造就一代新人。
上聯(lián):愛勞動(dòng)愛科學(xué)創(chuàng)建千秋大業(yè);。
下聯(lián):講文明講道德造就一代新人。
上聯(lián):株株幼苗好似靈芝出土;。
下聯(lián):張張笑臉有如春花綻蕾。
上聯(lián):忠孝誠(chéng)信愛,心血化燭導(dǎo)正途;。
下聯(lián):德智體美勞,育教成材為棟梁。
上聯(lián):爭(zhēng)三好勤奮學(xué)習(xí)全面發(fā)展德智體;。
下聯(lián):建四化鉆研科技努力攀登高精尖。
上聯(lián):一園新蕾逢喜雨百花吐艷;。
下聯(lián):千頃幼苗沐甘霖萬木爭(zhēng)榮。
上聯(lián):陽光下棵棵幼苗長(zhǎng)成材;。
下聯(lián):春風(fēng)里朵朵紅花吐芳菲。
上聯(lián):陽光普照?qǐng)@丁心坎春意暖;。
下聯(lián):雨露滋潤(rùn)桃李枝頭蓓蕾紅。
上聯(lián):嚴(yán)教嚴(yán)管精心培育新秀;。
下聯(lián):重德重才全面選拔人才。
上聯(lián):心高志遠(yuǎn);。
下聯(lián):發(fā)展全面。
上聯(lián):為人師表誨而不倦;。
下聯(lián):替國(guó)樹才教必有方。
上聯(lián):培育新時(shí)期兒童是光榮職責(zé);。
下聯(lián):建設(shè)現(xiàn)代化祖國(guó)乃錦繡前程。
上聯(lián):南針導(dǎo)向嘔心瀝血栽桃李;。
下聯(lián):小輩躬行頂天立地作棟梁。
上聯(lián):立壯志替萬株幼苗灌輸文化養(yǎng)料;。
下聯(lián):樹雄心為一代新人塑造美好心靈。
上聯(lián):看一代少年人人雄姿英發(fā);。
下聯(lián):為千秋偉業(yè)個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)。
上聯(lián):看一代紅色少年個(gè)個(gè)雄姿英發(fā);。
下聯(lián):為千秋革命事業(yè)人人斗志昂揚(yáng)。
小學(xué)校園的美景篇十三
1、拯救地球就是拯救未來。
2、請(qǐng)不要亂丟垃圾,隨地吐痰,讓我們的家園更美好。
3、什么時(shí)候垃圾筒也會(huì)下崗。
4、保護(hù)環(huán)境從我做起,愛護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。
5、請(qǐng)不要踐踏您腳下的青草,因?yàn)?,它和你一樣,是都有這綠化環(huán)境的神圣使命。
6、還“地球媽媽”一張潔白、干凈的“臉”吧!
7、追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明。
8、愛護(hù)我們共同的家園——地球。
9、綠色生活,環(huán)保相伴。
10、保護(hù)綠色環(huán)境,構(gòu)建和諧社會(huì)。
11、用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園,用熱血澆灌地球。
12、破壞環(huán)境,禍及千古,保護(hù)環(huán)境,功蓋千秋。
13、環(huán)保精神,“袋袋”相傳。
14、草兒青青,腳下留情。
15、建設(shè)綠色企業(yè),堅(jiān)持綠色經(jīng)營(yíng)。
16、綠化是我們生存的希望,美化是我們做人的根本。
17、讓小鳥擁有一片藍(lán)天。
18、欣賞荒野、回歸自然。
19、山水美如畫,咱是畫中人。
20、心中有情,腳下留情。
21、誰能忍受每天戴著防毒面具過日子——還空氣清新吧!
22、就愛護(hù)花草樹木吧!
23、樹立“低碳”理念創(chuàng)建綠色家園。
24、誰能忍受每天戴著防毒面具過日子?——還空氣清新吧!
25、學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),保護(hù)自然。
26、一花一草皆生命,一枝一葉總關(guān)情。
27、保護(hù)樹木,就是保護(hù)我們?nèi)祟悺?/p>
28、讓我們來保護(hù)花草樹木吧!看,花草樹木在向你揮出希望的小手。
29、留住草的美,體現(xiàn)你的美。
30、距離產(chǎn)生美,謝絕親密接觸。
31、每扔一片紙屑,你的心靈就多了塊污點(diǎn)。
32、環(huán)境保護(hù),人人有責(zé)。
33、小草對(duì)您微微笑,請(qǐng)您把路讓一讓。
34、動(dòng)物:別再獵殺我們了,好嗎?難道人類認(rèn)為朋友太多了嗎?
35、綠色社會(huì),動(dòng)手筑造。
36、還天空蔚藍(lán),還草地碧綠。
37、愛護(hù)花草樹木,我為校園添綠。
38、拒絕白色污染,從環(huán)保意識(shí)不再蒼白開始!
39、保護(hù)地球,就從美化校園開始吧!
40、破壞環(huán)境,就是破壞我們賴以生存的家園。
41、綠化做得好,染污就減少。垃圾分類放,環(huán)境有保障。
42、同在藍(lán)天下,共享美好家園。
43、體驗(yàn)綠色生活,環(huán)保城市消費(fèi)。
44、垃圾回收,保護(hù)地球,舉手之勞,參與環(huán)保。
45、人類需要的是綠色,只有保護(hù)好環(huán)境,才能擁有綠色。
46、植一樹綠蔭,讓鳥雀不再離鄉(xiāng)背井。
47、得到的不是永恒的擁有失去的將永不會(huì)再來——保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
48、不要踩我啊,我也會(huì)疼的。
49、綠色是我們的家園。
50、花木有情報(bào)春暉,同學(xué)愛護(hù)喜心扉。
51、用我們的雙手,保護(hù)我們的地球。
52、全員參與強(qiáng)化管理;精益求精鑄造品質(zhì)。
53、草兒綠、花兒香,環(huán)境優(yōu)美人健康!
54、讓綠色的希望從校園萌芽。
55、保護(hù)藍(lán)天碧水。
56、環(huán)保還寶讓我們的世界更好。
57、節(jié)約能源,人人有責(zé)!
58、綠樹成蔭,花香撲鼻——理想家園靠大家。
59、讓校園成為綠色殿堂。
60、樹木正在為凈化空氣而加班加點(diǎn),請(qǐng)勿讓綠色工廠倒閉。
61、促綠色消費(fèi),做綠色選民。
62、環(huán)保路上,你我同行。
63、我選擇,我喜歡,我環(huán)保,我健康。
64、建設(shè)綠色校園,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
65、讓水更清,讓天更藍(lán),讓花更艷,讓我們的地球更美麗。
66、珍惜資源永續(xù)利用,綠化環(huán)境凈化心靈。
67、流水是大自然不息的血液,破壞水源等于污染自己的鮮血!
68、人人參與環(huán)保,共建綠色地球。
69、環(huán)抱中華情,綠色神州行。
70、除了足跡,我們什么也沒有留下;除了攝影,我們什么也沒有帶走。
71、贊化天地、道法自然。
72、花草是我的朋友,請(qǐng)多一份愛護(hù)!
73、綠色環(huán)保大家創(chuàng),生態(tài)發(fā)展奔小康。
74、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,從愛護(hù)花草樹木做起。
75、環(huán)境與人類共存,開發(fā)與保護(hù)同步。
76、一草一木皆生命,一枝一葉總關(guān)情。
77、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)治水,構(gòu)建和諧流域。
78、創(chuàng)建綠色校園,從你我做起。
79、為了這一代和將來的世世代代,必須保護(hù)環(huán)境。
80、有品質(zhì)才有市場(chǎng),有改善才有進(jìn)步。
小學(xué)校園的美景篇十四
甲:喜慶鑼鼓敲起來,(動(dòng)作:擊掌二下)
乙:我們四人走上臺(tái)。(動(dòng)作:指點(diǎn)四人)
丙:上臺(tái)說段三句半,(動(dòng)作:向觀眾致意) ?。篵ye。(動(dòng)作:擺手、轉(zhuǎn)身欲退)
(甲、乙、丙齊喊:別走,回來!)
甲:我們?yōu)樯哆@里站,(動(dòng)作:疑惑表情)
乙:四人站成一條線。(動(dòng)作:自然表情)
丙:今天任務(wù)很簡(jiǎn)單,(動(dòng)作:輕松表情)
?。簯c元旦!(動(dòng)作:模仿下決心的表情)
(四人齊說:對(duì),慶元旦?。?/p>
?。涸捳f……
甲:上帝給我一雙腳,(動(dòng)作:手指腳)
乙:教我如何屹立不倒(動(dòng)作:叉腰抬頭) 丙:可我只學(xué)會(huì)了(動(dòng)作:嘆氣的表情)
?。?——逃跑。(動(dòng)作:拼命逃跑的樣子)
甲:上帝給我挺拔的腰 (動(dòng)作:叉腰抬頭) 乙:教我如何百折不撓
丙:可我只學(xué)會(huì)了(動(dòng)作:嘆氣的表情)
?。?——招搖。(動(dòng)作: )
甲:上帝給我一雙手, (動(dòng)作:晃手)
乙:教我如何去創(chuàng)造, (動(dòng)作:造東西的樣子) 丙:可我只學(xué)會(huì)了 (動(dòng)作:嘆氣的表情)
?。?——乞討。 (動(dòng)作:伸雙手要東西)
甲:上帝給我一雙眼,(動(dòng)作:孫悟空千里遠(yuǎn)眺) 乙:教我如何去發(fā)現(xiàn),(動(dòng)作:假裝拿著放大鏡) 丙:可我只學(xué)會(huì)了 (動(dòng)作:嘆氣的表情)
丁: ——亂瞟。 (動(dòng)作:左右斜視)
甲:上帝給我一個(gè)大腦,(動(dòng)作:指腦袋)
乙:教我如何去思考, (動(dòng)作:指腦袋轉(zhuǎn)手指) 丙:可我只學(xué)會(huì)了 (動(dòng)作:嘆氣的表情)
?。?——睡覺。(動(dòng)作:呼呼大睡的樣子)
甲:上帝給我一張嘴,(動(dòng)作:指嘴)
乙:教我如何喊口號(hào), (動(dòng)作:手放嘴邊的喊的樣子)
丙:可我只學(xué)會(huì)了(動(dòng)作:嘆氣的表情)
丁: ——搞笑。(動(dòng)作:抖眉“對(duì)勾” 放在下巴下)
甲:上帝終于發(fā)火了,(動(dòng)作:發(fā)怒的樣子)
乙:說:
丙:為什么拿著我給你的東西 (動(dòng)作:疑惑表情)
?。嚎偸呛[總是搞笑又總是不學(xué)好?。▌?dòng)作:指指點(diǎn)點(diǎn)的樣子)
甲:我也終于發(fā)火了,(動(dòng)作:發(fā)怒的樣子)
乙:說:
丙:誰讓我還天生就是這塊料(動(dòng)作:得意表情)
?。?元旦表演三句半惹得大家哈哈笑!
甲:上帝猛的全身一震,
(四人齊說) ——暈倒..
甲:歡歡喜喜大拜年
乙:講得不好請(qǐng)包涵
丙:精彩節(jié)目在后面
?。航又?/p>
甲:那我們呢?(動(dòng)作:疑惑表情)
乙丙?。鹤邍D??!
我們四人走上臺(tái),歡慶鑼鼓敲起來,咱們說點(diǎn)兒什么呢?(咣)拜拜!(前三人):還沒開演呢 怎么就拜拜了?(?。┖俸?,重來。
鑼鼓家伙敲起來 精神抖擻上臺(tái)來 少了一人怎么辦?我來。
各位同學(xué)下午好(揮右手),歡迎大家來指導(dǎo),不管表演好不好,別跑!
今天就說個(gè)三句半,說得不好不吃飯,我們都是頭一回,添亂!
操場(chǎng)這兒真熱鬧,大小朋友齊歡笑,要問大家喜個(gè)啥?六一到!
六一到心歡笑,心中激動(dòng)舌頭翹 ,今年小學(xué)要畢業(yè),舍不得!
六歲來到一年級(jí),哭哭啼啼不愿意,離開媽媽離開家,不熟悉!
老師待我像媽媽,學(xué)習(xí)生活不落下,我的變化可真大,不是夸!
英語讀得快又準(zhǔn),語數(shù)常常打滿分,升學(xué)考試怎么樣?爭(zhēng)冠軍!
一雙小手變得巧,被子疊得就是好,牙刷碗筷排成行,沒得挑!
來校學(xué)習(xí)已六年,學(xué)到知識(shí)方方面,將來做好接-班人,一定行!
我們現(xiàn)在頂呱呱,人人見了人人夸,要問誰的功勞大,老師啦!
老師好啊老師好,大家個(gè)個(gè)聽領(lǐng)導(dǎo),喲,各位領(lǐng)導(dǎo)也來啦,幾個(gè)呀!
先說咱們的鐘校長(zhǎng),一身正氣觀念強(qiáng),學(xué)校管理有一套,獨(dú)到!
再說威嚴(yán)的'樊校長(zhǎng),行為規(guī)范管得好,紀(jì)律衛(wèi)生有起色,真絕!
還有親愛的老師們,個(gè)人素質(zhì)屬一流,他們是咱娃娃的頭,真牛。
伙房師傅也能干,飯菜樣樣玩的轉(zhuǎn),吃了上頓想下頓,只有等。
再說今天的聯(lián)歡會(huì),學(xué)校上下齊響應(yīng),為了節(jié)目表演好,使勁。
全體師生比比看,跳舞唱歌三句半,誰要光看不動(dòng)彈,(校長(zhǎng),)扣錢。 說到這里算一臺(tái),下次演出咱再來,預(yù)祝大家節(jié)日好,拜拜!
俺們的節(jié)目已演完,大家多多提意見,精彩節(jié)目排著隊(duì),撤退。
贊美校園(普通話三句半)鑼鼓陣陣響連天,
三句半、來表演,
說說我們好校園,
快講!
江都小學(xué)多吉祥,
坐落吳
帶你走進(jìn)課堂間,
教學(xué)設(shè)備新又全,
信息教學(xué)已實(shí)現(xiàn),
啥樣?
電子白板黑板前,
多媒體、放課件,
師生互動(dòng)好場(chǎng)面,
新鮮!
教學(xué)模式在改變,
教師主導(dǎo)來精講,
學(xué)生主體給張揚(yáng),
好導(dǎo)向!
文明學(xué)校得牌匾,
老師比武敢亮-劍,
兩位縣里一等獎(jiǎng),
夸獎(jiǎng)!
學(xué)生文明守紀(jì)強(qiáng),
認(rèn)真學(xué)習(xí)勤鉆研,
征文市縣均獲獎(jiǎng),
表揚(yáng)!
還有我們幼兒園,
老師年輕又漂亮,以人為本把愛獻(xiàn),素質(zhì)強(qiáng)!
幼兒技能多培養(yǎng),唱歌跳舞繪畫全,家長(zhǎng)齊夸幼兒園,優(yōu)質(zhì)園!
工業(yè)區(qū)宣傳的出演,幼兒精彩的表演,贏得觀眾掌聲響……
小學(xué)校園的美景篇十五
努力是收獲的保證,拼搏是勝利的前景。在20__年三級(jí)中學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,魏佳層層努力,連續(xù)拼搏,越勇,不斷闖關(guān),勇得第一。
鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)得第一。魏佳是鋼城區(qū)初三級(jí)六班的學(xué)生,他在參加全校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,報(bào)了400米,800米兩個(gè)項(xiàng)目。在二十七名運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)爭(zhēng)中,他靠努力,靠自信,順利地奪得了第一名。
鋼城區(qū)中小學(xué)生“伊利杯”春季運(yùn)動(dòng)會(huì)得第一。這次的鋼城區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)有19支代表隊(duì)參加,有500多名運(yùn)動(dòng)員參加了盛會(huì)。這次,魏佳代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的1500米,3000米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。他又靠自己的勢(shì)力,靠自己的拼搏,奮斗超越,勇奪第一。
全市春季中學(xué)生“伊利杯”運(yùn)動(dòng)會(huì)上得第一。全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)有30支代表隊(duì)參加,選出的都是各校的運(yùn)動(dòng)健將,長(zhǎng)短跑高手。魏佳又代表鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了3000米的長(zhǎng)跑項(xiàng)目,一路跑來,過關(guān)斬將,取得了第一名。還有一個(gè)1500米的項(xiàng)目,在跑的過程中,有兩位跑者不知是故意的還是不故意的,用胳膊搗他,把他搗在了最后,他是一路跑在最遠(yuǎn)的道上,按沖刺飛跑的。跑到終點(diǎn)后,第一名的成績(jī)是4、39秒,他的成績(jī)是4、42秒,只差0.03秒,如不被搗的話,得第一名是很自然的事。反過來說,取得的經(jīng)驗(yàn)比得第一名珍貴,因?yàn)闉橐院蟊荣惾〉煤贸煽?jī)奠定了良好的基礎(chǔ)。
20__年中小學(xué)生三級(jí)春運(yùn)會(huì)全部在鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教職員工,上下齊努力,共辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。從學(xué)生到老師,從運(yùn)動(dòng)員到裁判員,從教練員到指揮員,從工作人員到校領(lǐng)導(dǎo),他們心住一處想,勁住一處使,對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)精心設(shè)計(jì),巧妙構(gòu)思,才使三級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)辦的有聲有色,圓滿成功。他們?yōu)橹行W(xué)生三級(jí)春運(yùn)會(huì),做出了巨大貢獻(xiàn),我們?yōu)樗麄兒炔?,我們?yōu)樗麄児恼?,我們?yōu)樗麄兘泻?,我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)贊。
之所以取得第一來自老師的培養(yǎng)。魏佳能得第一名,那是來自他這些體育老師的親自培養(yǎng)。他的這些體育老師都是從專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的,理論知識(shí)寬闊,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,他們從運(yùn)動(dòng)前如何熱身,做好準(zhǔn)備,如何起步,選擇方向,保持體力,完成沖刺等等一系列過程都言傳身教,再經(jīng)過自身多次練習(xí),熟練掌握,熟練運(yùn)用,才得以成功的。原來,我們一般人認(rèn)為,只要能有力氣,跑的快就行??蓪?shí)踐證明,參加比賽跑步也是有技巧的,也是需要借助不同的技巧才取得成功的。
之所以得第一來自努力鍛煉。任何事情都是付出了才會(huì)有收獲的。魏佳也是,他在不斷的加強(qiáng)鍛煉,練腹肌,練背肌,練上肢運(yùn)動(dòng),練下肢運(yùn)動(dòng),練壓腿,做俯臥撐運(yùn)動(dòng),要每天都保持一定次數(shù),做多少個(gè)是不能改變的,是要始終如一的。每天確定的跑步不低于16公里是要按時(shí)完成的,不論刮風(fēng)下雨都要去做,如遇到壞天氣,就要在房間里進(jìn)行運(yùn)動(dòng),也是要保持那些數(shù)量的。
之所以得第一來自吃苦。魏佳才只有13歲,對(duì)每天的鍛煉他從來不叫苦,認(rèn)認(rèn)真真的去完成。對(duì)一般人來說,只每天的這16公里跑步,那就是一項(xiàng)艱苦的任務(wù),難以堅(jiān)持到底的,可魏佳從不叫苦,不叫累,而是鍛煉的高興,運(yùn)動(dòng)的快樂,而是自覺自愿去完成的。為此,我仔細(xì)的觀察了他幾次,讓我得出結(jié)論,那就是他對(duì)體育運(yùn)動(dòng)來自愛好,也正應(yīng)了那句話,愛好是最大的成功。
小學(xué)校園的美景篇十六
1、樓道更潔凈,生活更健康。
2、改陋習(xí)、樹新風(fēng),爭(zhēng)做文明人。
3、戰(zhàn)勝不良習(xí)慣,養(yǎng)成文明行為。
4、管住臟亂差,留下真善美。
5、擯棄陋習(xí),崇尚禮貌。
6、擯棄陋習(xí),崇尚文明。
7、一花一草皆生命,一枝一葉總關(guān)情。
8、干干凈凈的樓道,上上下下的享受。
9、草兒綠、花兒香,環(huán)境優(yōu)美人健康。
10、創(chuàng)建工廠美如畫,點(diǎn)滴小事見精神。
11、提高環(huán)保意識(shí),建設(shè)完美家園。
12、環(huán)境你不愛,美景不常在。
13、保持樓道清潔,隔絕病毒滋生。
14、新政策,新農(nóng)村,新農(nóng)民新形象。
15、建立環(huán)保模范城市,建設(shè)環(huán)保綠色家園。
16、建設(shè),衛(wèi)生村莊共建,完美家園。
17、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,共建環(huán)保模范城。
18、你我多一份自覺,廠區(qū)多一份清潔。
19、熱愛安康、熱心創(chuàng)衛(wèi)。
20、建立環(huán)保模范城市,促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
21、萬眾成一心,臟亂不近身。
22、少一件垃圾,多一塊凈土。
23、遵守社會(huì)公德,維護(hù)公共衛(wèi)生。
24、小小一口痰,勝過原子彈。
25、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),提高企業(yè)效益。
26、愛我村建我村,做個(gè)禮貌好村民。
27、環(huán)境衛(wèi)生整治,,從娃娃抓起從家庭抓起。
28、是否亂吐痰,體現(xiàn)您的修養(yǎng)。
29、有了您的真心呵護(hù),工廠才會(huì)更加美麗。
30、清潔環(huán)境,美化廠區(qū)。
31、關(guān)愛社區(qū)家園,倡導(dǎo)品位人生。
32、分工合作來清掃,堅(jiān)信明天會(huì)更好。
33、整潔廠區(qū),人人有責(zé)。
34、人人講衛(wèi)生,家家樹新風(fēng)。
35、改掉陋習(xí),健康文明。
36、保持環(huán)境整潔,請(qǐng)不要亂扔亂倒。
37、環(huán)衛(wèi)工作人人參與,美好環(huán)境人人受益。
38、分工合作來清掃,相信明天會(huì)更好。
39、講禮貌,愛衛(wèi)生,做個(gè)合格職業(yè)人。
40、整潔家園,人人有責(zé)。
41、全黨動(dòng)員,全民參與,共建文明衛(wèi)生新農(nóng)村。
42、距離產(chǎn)生美,謝絕親密接觸。
43、清掃清潔堅(jiān)持做,亮麗環(huán)境真不錯(cuò)。
44、身體要健康,環(huán)境不能臟。
45、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)時(shí)代精神。
46、帶走的花兒生命短暫,留下的美麗才是永遠(yuǎn)。
47、門前要三包,衛(wèi)生勤清掃。
48、食品衛(wèi)生無小事,您的健康是大事。
49、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,請(qǐng)勿亂丟垃圾。
50、提高衛(wèi)生意識(shí),增強(qiáng)衛(wèi)生觀念。
51、整治臟亂差,營(yíng)造潔凈美。
52、環(huán)境衛(wèi)生整治,從娃娃抓起從家庭抓起。
53、做城市主人,當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒。
54、大家一條心,建設(shè)衛(wèi)生文明新農(nóng)村。
55、告別不文明行為,人人從我做起。
56、開展環(huán)境衛(wèi)生整治,營(yíng)造清潔生活環(huán)境。
57、熱心衛(wèi)生工作,創(chuàng)造美好環(huán)境。
58、講究社會(huì)公德,維護(hù)公共衛(wèi)生。
59、提高衛(wèi)生意識(shí),建立文明健康生活方式。
60、管住臟亂差,留下真善美。
61、環(huán)境衛(wèi)生整治,從娃娃抓起、從家庭抓起。
62、爭(zhēng)做文明市民,爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生城市。
63、丹陽是我家,整潔靠大家。
64、垃圾不亂扔,城市更衛(wèi)生。
65、講文明,必陋習(xí),清潔衛(wèi)士,從我做起。
66、來時(shí)給你一陣芳香,走時(shí)還我一身潔凈。
67、整潔家園,人人有責(zé)。
68、維護(hù)衛(wèi)生光榮,亂扔垃圾可恥。
69、門前臟亂差,沒人去他家。
70、垃圾不落地,城市更美麗。
71、萬眾成一心,臟亂不近身。
72、人人講衛(wèi)生,家家樹新風(fēng)。
73、文明衛(wèi)生健康你我他,和諧社會(huì)幸福千萬家。
74、城市美如畫,全靠你我他。
75、創(chuàng)建美好家園,從一點(diǎn)一滴做起。
76、清潔城市,從我做起。
77、搞好環(huán)境衛(wèi)生,共建美好家園。
78、學(xué)習(xí)衛(wèi)生防病知識(shí),增強(qiáng)農(nóng)民衛(wèi)生意識(shí)。
79、整好農(nóng)村衛(wèi)生,造福農(nóng)民群眾。
80、家家講衛(wèi)生,戶戶比潔凈。
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