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初二感恩老師篇一
“我像迷途羔羊，每當陷入迷惘，你總是在我身旁，指引正確的方向?！泵慨斅牭竭@句歌詞，我便想起了我三年級時的語文老師。她長得中等身材，時常扎著一個馬尾辮，看起來干凈利索，精神極了。
記得有次考試我只考了90分，心情十分沮喪，下課后，我獨自悶悶不樂的趴在課桌上。這時，老師見我一動不動，便面帶微笑的走過來，對我說：“你不要灰心喪氣，把這些錯題記在本上，考試前幾天認真復(fù)習，下次一定會打高分的?！鳖D時，一股暖流從我心中流過。
還有一次上課，我忘記帶筆袋了，正在因為沒有筆而發(fā)愁的時候，老師看見，便從講臺上拿了一支筆遞給我，并說：“丟三落四是很不好的習慣，以后不能這樣了。”聽后，我認真點點頭，從此再也沒有發(fā)生過這樣的事。現(xiàn)在，我雖然換了一個筆袋，可那支筆卻依然保存著，一直留在筆袋里。每當我看到這支筆，便想起了我的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。讀書以來，我遇到過好多的老師，他們每一個人都十分敬業(yè)，像對待自己的孩子一樣對待我們，對我的關(guān)懷無微不至。至今回想起來，都令我十分感動。所以，我想對老師說：老師，你們辛苦了！謝謝你們?yōu)槲覀兏冻龅男难薄?/p>
初二感恩老師篇二
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學會感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道感恩。
當孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。同時也應(yīng)對其他的需要幫助的人奉獻自己的愛心。
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初二感恩老師篇三
春雨染綠世界卻無聲消失在泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師不僅是我們的老師，老師還是我們的朋友。
每天的數(shù)學課上我們總會發(fā)出爽朗的笑聲，就連王老師也不例外。
王老師是我們的老師，但王老師也更像我們的朋友，樸實的衣著，爽朗的笑聲，描繪出一個對生活充滿熱情開心快樂的老婦人形象。
王老師有一個兒子，在學校讀八連級，比我們多一節(jié)課，即使這樣王老師總是比她的兒子晚回家。因為王老師總是將我們的問題全部解決完才回家!而我們一回家就有飯吃，可王老師，還得拖著疲倦的身子去做飯。王老師，我感謝您，感謝您對我們的無私奉獻!
王老師經(jīng)常膽疼，可是在這個寒假里，沒疼過幾次，可剛剛開學不久，王老師的膽又開始疼了。為什么?因為在剛剛開學的幾天，王老師經(jīng)常勞累過度，所以沉寂了許久的膽病又開始活動了王老師，我感謝您，感謝您對我們的無私奉獻!
王老師非常和藹，經(jīng)常和我們講自己以前的故事;。
在高考的前一天，臨時抱佛腳，看了資料書，結(jié)果考上大學的事情。這個故事雖然簡單，但是卻讓人深省書山有路去勤為近，學海無涯苦做舟!
還有一個故事，讓我記憶猶新;王老師在教我們之前，存在不同的地方任教，有一次在一個伐木場旁教書，伐木場一工作便染的教書一地木屑，影響學生們的健康，王老師就和同學們一起清洗教室。幾句話便將老師對學生們的關(guān)心表現(xiàn)的漓盡致。王老師，我感謝您，感謝您對我們的無私奉獻!
春蠶到死絲方盡，淚距灰成始淚干。
王老師我感謝您，深深的感謝您!
看了題目，你們一定知道今天我要講的是我的班主任——魏老師了。
班主任魏老師，個子不高，眼睛不大，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。老師臉上有兩個酒窩，笑起來甜甜的。在我剛見到魏老師時，我還以為很兇呢，可是當老師把目光溫柔的投向我們時，看到了那面帶微笑的臉，我才知道，魏老師是這樣的溫柔可親。
最讓我難忘的，是魏老師對我的教導(dǎo)。那時候，我剛上三年級，剛認識魏老師不久，我被分配到打掃走廊的衛(wèi)生工作，當時走廊旁邊有一棵石榴樹，經(jīng)常掉葉子下來，特別是秋冬天，落葉歸根發(fā)。有一天，午飯后看見這兒沒有什么垃圾，而我又正好有事情，就想偷個懶不掃了，可是“天有不測風云，人有旦夕禍?！本驮谶@時刮來一陣大風，葉子又被風吹掉了幾片，隨后，魏老師也在微笑中走來。老師一眼看到的就是我的包干區(qū)。又把我叫來掃了一遍。我掃完后，老師還不滿意，我只好又掃一遍，可不知道為什么，似乎魏老師有意讓我多打掃幾遍，似乎是今天的風有意和我作對，我又得重掃了。第n次掃完，魏老師終于滿意地點頭了。終于不用再掃了!我松了一口氣，魏老師溫柔地對我說“今天讓你掃了幾次，是讓你明白，學習上永遠不能有偷懶的心思，只有堅持不懈的努力，才會有成就，這也是為了考驗?zāi)愕哪托?，不過，你沒有讓我失望?！蔽衣犃宋豪蠋煹脑挘粲兴虻牡攸c了點頭，魏老師拍拍我的肩膀，進了教室。
如果我是小草，老師就是為我們遮風擋雨的大樹，魏老師的話，我永遠銘記在心。
那是六年級時，我們換了一位語文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過，進來的是一位中年女性，一頭短發(fā)，平和的面容，使我們感到親切。馬老師介紹完自己，又莫名其妙的問我們會不會寫“聰明”二字?老師的問題一出，教室傳來“哈哈哈”的笑聲“老師，我們都六年級了，當然會寫了?！薄斑€不會寫，不就成白癡了嗎?”哈哈哈，夸張的笑聲，充滿了教室。班長說了一聲“別笑了!”完了完了，老師該生氣了?？衫蠋煵]有生氣，而是轉(zhuǎn)身把“聰明”工整的寫在黑板上。問我們：“你們想變得更聰明嗎?”我們大聲的說：“當然了?！崩蠋熞贿呏钢奥斆鳌币贿呎f：“你們只要耳聽、眼看、口說、心記，日積月累就會聰明了!”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎?原來我們漢字的意義這么深刻呀!老師又說：“大家在學習方面，一定要誠實，否則會被人看扁的!就像‘騙’這個字：一旦騙人，就會‘馬’上被人看‘扁’啊!”我們都點了點頭，這次沒有人笑?！懊魈煲朊睢瘎e人，‘今’天就要比別人多努力一點!”老師多淵博呀，用一個漢字，不但交給我們學習的態(tài)度，還教給我們做人的準則。從那以后，我們便愛上了馬老師的每節(jié)語文課。每當我想偷懶的時候，就想起老師你的話。
老師，后來你不但教給了我們許多知識，還教給了我們很多做人的道理。您說外表美不是真的美，內(nèi)心美才是真美，因此我從來不嘲笑別人的外表，班里其他同學也不。不計其數(shù)的道理在我心中扎下深根，將會陪伴我的人生路。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己------”，聽到這首歌就想起我們的那節(jié)語文課!
四年風雨，有你相伴——老師，老師許多感謝的話已經(jīng)說不出來，那只有讓我們來回顧這四年的風雨我們怎么度過，我們共闖的難關(guān)，我們共解決的困難。
老師一年級時你從拼音開始教我們，雖然我們在幼兒園已經(jīng)學過了，可是我們對陌生的環(huán)境，陌生的人，變得不敢表達，不敢說：“這個我們已經(jīng)學過了。”可是細心地您對我們說：溫故而知新嗎。”，我們就開始虛心聽講起來，老師讓我們每件事從基礎(chǔ)學起，一年級下學期時，我們有許多不會的地方，老師都會對我們耐心的講解，半期、期末考試我們因為才剛剛步入小學的第一個升學考試，所以老師對我們總是特別的照顧我們，這樣我們就在老師的照顧下步入了二年級上期，領(lǐng)到新書的我們高興不已，高興是因為自己長大了一歲，又能學習到新的知識了，雖然我們只是二年級的學生，但是我們已經(jīng)認識了許多的好朋友了，半期，期末考試老師對我們稍加嚴厲一些，但是老師卻在幫我們出復(fù)習資料，這樣我們又踏入了三年級，三年級最有挑戰(zhàn)力的合唱比賽出來了，因為老師對我們的支持，音樂老師對我們嚴苛的訓練，家委會的家長對我們的力挺，我們獲得了一個最佳創(chuàng)意獎，一步步艱辛的步伐，我們踏入了四年級，四年級我們又迎來了合唱比賽，我們?nèi)〉昧硕燃?，我們又迎來了一個更具有挑戰(zhàn)性的語文調(diào)研考試，老師拼了命為我們進行語文的全方面復(fù)習，就是為了讓我們?nèi)〉靡粋€好成績。
接下來我們便要踏入五年級，不知道接下來會發(fā)生什么，但是我知道，老師依然會和我們相伴，共闖風雨。
記得我剛上初中時的作文寫得很糟糕，常常為寫不出一篇像樣的作文而苦惱。有一天，張老師把我叫去他家，我懷著忐忑不安的心情走進了他的家門。
一進門，張老師就很和藹地對我說：“你來看一看你寫的隨筆，是不是全部都是寫的以前的事情?”我在一旁直點頭。見到老師這樣的和藹，進門時的那些緊張和驚慌也全沒有了。
張老師又繼續(xù)說著：“你看，熊莞寫得就很好嘛!”他邊說邊拿出正在打印的熊莞的作品，讓我看。我頓時羞紅了臉。張老師接著又替我分析了熊莞的作文，并告訴我哪些字詞和句子用得好，叫我記住，又告訴我怎樣選材，中學生常用的修辭手法有哪些等等。
不久，我班舉行了中學以來的第一次數(shù)學考試，我因為粗心扣掉了5分，只考了95分。我很興奮，因為畢竟上90分的人是鳳毛麟角;但也很失落，因為我完全可以考100分。當天我以“記我的一次數(shù)學考試”為題，試著按老師教的方法寫了一篇隨筆，寫完后我又讀了一面，覺得符合老師的要求了，感到很滿意。
又要到收隨筆的時候了，我滿懷信心地將隨筆交了上去，果然不出我所料，文章發(fā)表了，張老師還在班上表揚了我。從此，我改變了我以前的作風。
后來，老師在我的隨筆本上寫了這樣一句評語：“發(fā)現(xiàn)生活亮點，記錄成長過程?！币院螅颐看螌懽髦岸枷胍幌脒@句評語，作文水平也提高了不少，對作文也產(chǎn)生了不少興趣?，F(xiàn)在我還在網(wǎng)上發(fā)表了好幾篇文章哩，《蘆薈的生命力》還被中華語文網(wǎng)評為了精華博文。
感謝老師，是您讓我對作文產(chǎn)生了興趣，讓我對作文有了信心。
初二感恩老師篇四
俗話說：“老師是人類靈魂的工程師?！泵總€人在學習中都會遇到很多老師，我也遇到了一位幽默風趣、有責任心的數(shù)學老師。我很感謝這位老師！
數(shù)學老師姓曹，中等身材，一雙閃閃發(fā)光的眼睛，好像能看出孩子們的心事。一頭烏黑的頭發(fā)，打著發(fā)膠，看起來很精神。曹老師每天都穿著一身西服，一雙白色的皮鞋，從遠處看真像一位年輕的大哥哥。小聲告訴你：“曹老師已經(jīng)三十多歲了。”
曹老師上每節(jié)課時，都會用幽默使我們活躍起來。有一次，班上的一個同學在做小動作。曹老師發(fā)現(xiàn)了對那位同學說：“小心我把你的眼睛打成‘紅燒魚眼’。”一句話把我們逗得哄堂大笑，我笑的肚子都疼了。
曹老師的“有教無類”的教學方法更值得每個教師來學。有一天，我們班上來了兩個新同學，一個同學很貧窮，另一個同學很富裕。我們大多數(shù)同學就和家庭富裕的同學玩，而慢慢疏遠那位貧窮的同學。這件事被曹老師知道了，曹老師很氣憤地批評了我們，“你們大家不要遠離貧窮的同學，大家是一個集體，你們一定要團結(jié)起來，才能超越別的班級……”我們聽了曹老師的話，都有所感悟。也都認識到不該那樣做。
教師是每一個人的夜晚明燈，指引我們進入知識的殿堂。我想在這里衷心地感謝您，曹老師！感謝您對我們的諄諄教誨！
初二感恩老師篇五
我們常稱這個職業(yè)是“人類靈魂的工程師”，常把這個職業(yè)比作“園丁”、“蠟燭”。沒錯，這個職業(yè)就是教師!
也不知是在哪個花開的時刻，悄悄地，我們二十一世紀的接班人來到了世上;慢慢地，又到了上學的年紀;轉(zhuǎn)眼間，我踏進了中學的大門。我永遠不會忘記開學的第一天，班主任和藹的微笑、親切的話語，猶如歡快的音符，奏出美妙的樂章，使我如癡如醉。
因為有了老師，我們的世界才會變得如此美麗?；煦缰?，才有了指路的明燈;迷茫夜空，才有了永恒的北斗，老師的身上，肩負著神圣的使命，肩負著歷史的重任，肩負著祖國的未來，肩負著名族的昌盛!一代又一代少年，在老師的關(guān)愛下健康成長，奔赴遠大的前程。
今天是11月22日，是一年一度的感恩節(jié)。我在這里，懷著一顆感恩的心，虔誠的對老師們說一句：老師，您幸苦了。
初二感恩老師篇六
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè);老師是祖國棟梁的啟蒙者;創(chuàng)造者沒有了老師，怎會有祖國今日的繁榮?老師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人!
我感恩老師給我前進的動力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的.慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩我終身難忘。感恩您，我的老師。
謝謝大家!
初二感恩老師篇七
有一個人是辛勤的園丁，栽培著祖國的花朵;有一個人是枝點燃的蠟燭，照亮了我們。這個人不是別人，就是在學習上鼓勵我們、教導(dǎo)我們、給我們講道理的老師。
在課堂上，我總是害怕、緊張，生怕說錯了，老師鼓勵我說：“你不用緊張，說錯了沒關(guān)系，只要主動舉手回答，就是好的?！崩蠋煹囊痪湓?，激勵了我，讓我充滿了信心。是的，老師的教導(dǎo)，使我終生難忘。俗話說：“一日為師，終生為父?！笔悄屛易呦驁詮?，是您，讓我茁壯成長，是您呼喚起了我們對知識的渴望!
老師就像我們的父母，為每一位同學著想。老師是多么的偉大呀!讓我們用一顆感恩的心來感謝我們親愛的老師吧!
初二感恩老師篇八
師，我愛您!感恩老師，因為老師是我人生道路上的啟明燈，是無私奉獻的蠟燭，是偉大的靈魂，是辛勤的園丁……懷感恩之心，做感恩之事!今天小編就來分享感恩老師初二作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻上了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個字來形容——燃燒!不停的燃燒!您講的課的是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師我們都坐著，老師只有您站著!您站著的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。
我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃;我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。
在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!衷心祝您節(jié)日快樂!
在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康!永遠快樂!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;。
放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;。
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節(jié)日快樂!”。
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的.奉獻出青春。
在我們即將畢業(yè)時，您為了讓我們考上一所好的學校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收“水分”。一有時間就給我們開“小灶”，時常強壓著某些同學學習。不惜背上了“法西斯”之類的稱號。
盡管在某些同學眼中我的語文老師李老師上演著“法西斯”的角色，但是我認為作為一名老師，她真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煟膼?，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。
那時，您的丈夫生病住院了。您本可以請假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來繼續(xù)教我們，每天學校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說過：“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。”洛克認為：“感恩是精神上的一種寶藏?！北R梭也說過：“沒有感恩就沒有真正的美德?！?/p>
周末我回到了母校，校園在短短的一個暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心，說我們這些學生又長高了，有些都快認不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我，要感恩，感恩我的老師。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰，您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂;當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路，您將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中;當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中;當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中也帶進了成功的大門里;當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進了上進的“流水”中。
當我……不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。如：課堂上，一道堅定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這些都是對老師的感恩。
敬愛的姜老師，您好!感謝您這么多年對我的關(guān)懷和教育，眼間，我們就要畢業(yè)了，不知何時起，我對母校的一切又著深深的眷戀。
還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我特別內(nèi)向，學習也不太好，您為了讓我走出陰影，每天下午放學后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學習。
是您，讓我愛上了讀書，養(yǎng)成了天天讀書的好習慣;是您，讓我明白了做人的道理;是您，讓我學會了感恩您：是您，讓我知道時間的匆匆;是您，讓我知道了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因為它給人一種親切的感覺;我總喜歡盯著你那張嘴巴，以為他總給人講述無窮的知識，我是多么想一直呆在您身邊啊，可是不久我將離開您，離開母校，但一想起您，我心中總會產(chǎn)生無限的感激。
老師您說“時間就像是金錢?！薄叭松恢趯W早，白發(fā)方悔讀書遲。”有了時間才能學會一切，不會利用時間只能一事無成。于是我等得了珍惜誰間，每天早早起床練習跑步，晚上也要學習的快10點。您還說：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難，”只有多讀書，好讀書，才能使我們受益終生?！睆拇宋覑凵狭苏n外閱讀書，養(yǎng)成了每日多讀書的好習慣。
感謝您，親愛的老師，您含辛茹苦的教育我，回憶起您為我們付出的點點滴滴，對您的感激之情就充滿了我的心房，離別之際，我對您的不舍是無法用語言表達出來的。
再次感謝您，祝您以后的日子里身體健康，萬事如意。
初二感恩老師篇九
老師是我們知識的來源之處，她并不是一臺機器，而是一位不求回報的偉大人物。當我們失敗時，老師并不會來責怪我們而是用她溫柔的語氣來安慰我們。有一次期中考我考砸了。我整天悶悶不樂的。
老師見了便把我叫到辦公室里，我以為老師會扣我分，再把我狠狠地罵一頓但老師并沒有這樣做。她的眼神今天不知怎么的顯得格外慈祥、溫柔。我發(fā)現(xiàn)我那緊張感也慢慢消失了。
她輕撫著我的頭，對我說：“你一定有心事吧，跟我說說，說不定我能幫你?！蔽业臏I水立刻涌了出來，我對老師說：“老師，我期中考考砸了，天天害怕老師會責怪我，使我上課不專心，一直在想期中考的事?！薄芭?！原來是這樣，好了，不要擔心。人生中失敗肯定是有的，只要你不放棄，繼續(xù)努力，下次考出好成績，那也沒關(guān)系。”
我聽了老師的話，心里頓時有了安慰，我心里想著：老師說的對，我一定要努力學習，爭取下次考出好成績。到四科聯(lián)賽的時，我果然進步了許多。當取得成功時，我非常高興，且十分感謝老師的鼓勵以及安慰。
以把老師的衣服也給弄臟了，我感到十分愧疚，但老師卻毫不在乎，她說：“沒關(guān)系的，這點臟算什么，重要的是你的手?！甭犃死蠋熯@樣說，我也沒說太多，醫(yī)生跟我說，如果老師沒有及時送到醫(yī)務(wù)室，傷口就會發(fā)炎，那受的苦可要比這個還要大好幾倍。我頓時感到老師太偉大了，也在心里感謝她。
老師是一位偉大人物，她不求回報，只求我們能讀好書，將來能為祖國效力。老師，感謝您！
初二感恩老師篇十
敬愛的姜老師，您好!感謝您這么多年對我的關(guān)懷和教育，眼間，我們就要畢業(yè)了，不知何時起，我對母校的一切又著深深的眷戀。
還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我特別內(nèi)向，學習也不太好，您為了讓我走出陰影，每天下午放學后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學習。
是您，讓我愛上了讀書，養(yǎng)成了天天讀書的好習慣;是您，讓我明白了做人的道理;是您，讓我學會了感恩您：是您，讓我知道時間的匆匆;是您，讓我知道了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因為它給人一種親切的感覺;我總喜歡盯著你那張嘴巴，以為他總給人講述無窮的知識，我是多么想一直呆在您身邊啊，可是不久我將離開您，離開母校，但一想起您，我心中總會產(chǎn)生無限的感激。
老師您說“時間就像是金錢?！薄叭松恢趯W早，白發(fā)方悔讀書遲?！庇辛藭r間才能學會一切，不會利用時間只能一事無成。于是我等得了珍惜誰間，每天早早起床練習跑步，晚上也要學習的快10點。您還說：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難，”只有多讀書，好讀書，才能使我們受益終生?！睆拇宋覑凵狭苏n外閱讀書，養(yǎng)成了每日多讀書的好習慣。
感謝您，親愛的老師，您含辛茹苦的教育我，回憶起您為我們付出的點點滴滴，對您的感激之情就充滿了我的心房，離別之際，我對您的不舍是無法用語言表達出來的。
再次感謝您，祝您以后的日子里身體健康，萬事如意。
初二感恩老師篇十一
我要感謝一個老師，她是我以前的語文老師——蘇老師。
蘇老師是上學期教我們的，雖然時間不長，卻讓我們記憶深刻。蘇老師常鼓勵我們“你們是最聰明的，只要你們認真學習，就會有所收獲”。她為我們付出了很多，才有現(xiàn)在自信滿滿的我。
還記得我們剛進三年四班時，彼此都很陌生，有點拘束，是蘇老師創(chuàng)造了輕松的氣氛，讓我們通過有趣的方式進行了自我介紹，大家馬上放松下來，親近了不少。蘇老師不僅為我們營造了良好的學習氛圍，還組織了一幫一的活動，在這個活動中我們都成了學習的主人，發(fā)揚了樂于助人的精神，幫助別人成了我的樂趣，我的學習也有了很大的進步。后來，我當上了小組的組長。這次活動培育了我的自信心，我終于明白了蘇老師的話：“只要認真學習，就會有所收獲”。我對未來充滿了希望：人生掌握在我手中，只要努力付出，生活就會充滿驚喜。
蘇老師，您可知道，每次看到您的笑臉，都讓我們覺得很溫暖，您的課生動有趣，讓我們有了學習的動力;您讓我們在各種活動中認識了自己，發(fā)掘我們的潛能，培養(yǎng)了我們的自信心。
我們感謝您——蘇老師，我們現(xiàn)在能做到的，就是好好學習，來回報您的辛勤付出，相信我一定會做到。
初二感恩老師篇十二
如果說老師傳授知識教給學生以真，那么老師情感的流露則教給學生以善，老師的行為則教給學生以美。粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。入校已是有了一個春秋，這一年，老師陪伴我們的時間比親人還要多許多，于是，你便不得不相信了什么是日久生情。
我的語文老師，他是位很傳統(tǒng)的老師，是喜歡用黑板白字的方式給我們傳授知識，黑白的碰撞，你能看到一種叫做真誠的東西。在他的課上，你的回答沒有是與非的分明，他的眼神可以觸到你的心底，溫暖的流動，是一種鼓勵，每個人都會在他這得到認可。
我的數(shù)學老師，是我們高中級部的唯一的女班主任，她有讓我們?yōu)橹院赖母哔|(zhì)量教學水平，能很好的管理班級，我們的班級在入學后，多次取得一等獎，優(yōu)勝獎……這個年輕的母親，她的孩子可以從教室這一頭數(shù)到那一角，她每天如一日的早來晚走，陪我們成長，這個班級，你只能看到和諧與幸福，再無其他。而這些，正是她給予的。
我的英語老師，第一印象并沒有多好，是眼神中的那份凌厲，嚴肅感油然而生，但有時你不得不屈服于時間，接觸越來越多，對他的喜愛也是越來越重的。他是一個像孩子的老師，有時會偷笑般的揚起嘴角，他的課，會讓人上了癮，提到這個人，便會從心底泛起微笑。
我的物理老師，是個朋友，他不注重我們的成績，他要我們體會過程，說的最多的一句話便是要我們像科學家那樣解題。他怕我們一事無成，怕我們將來有了后悔，他將他的經(jīng)歷告訴我們，要我們努力；將別人的經(jīng)歷告訴我們，要我們進取。他是一位用心善待每個學子的老師。
我的化學老師，是位老教師了，是能用“桃李滿天下”這個詞形容的，自他手下走出的學生，更是有許多走入了高等學府。他的課是讓人忘記時間的，一堂課，會讓你有了知識的充實感，有了方向，他將自己所知所懂源源不斷的給他的學生，將你的那片未知領(lǐng)域捏出個形狀放入你的心里。
我的政治老師，雖是位老師，卻更多時候是像極了哥哥的。他是喜歡以交流的方式傳遞知識，我喜歡他的語言，是能觸到生活的那種真實，你會相信“政治”這個詞是可以和枯燥有了距離的，他以最通俗的語言向我們展示一個國家，一個世界。是一個幽默且內(nèi)斂的年輕老師，你會愛上他的課，以及這個人。
我的歷史老師，也是位深入生活的人，他將客觀存在的事實描繪成一幅畫，帶你了解你不知道的曾經(jīng)，那些在時間里留下重筆墨的源遠流長及波瀾壯闊，歷史是用良心書寫未來的考證，歷史是無法疊加個人感情的，我的老師只是將過去的事實交付于我們，一種心的交付。
我的地理老師，是個單純到底的人，是一種對生活對世界本質(zhì)的完全相信，相信痛苦的背后會有幸福，相信背叛和欺騙的背后會有善良，相信在這個宣泄的的龐雜的背后總有些支撐著世界運轉(zhuǎn)的東西。他的簡單明了會讓你一堂課都在圍著他轉(zhuǎn)，思緒飛快的運作，黑板上畫滿了他即興的作品，名字叫《知識的涂鴉》。
我的生物老師，是個追求生活的女性，她洞悉世間萬物，讓我們認識自己，了解自己，理解這個生物圈。善待自己，善待自然。她的課，會讓人對這個世界有驚奇，對人類有了無限的可能遐想。她讓人有親切感，有依賴感，她教會我們怎么保護自己，我們感謝她。
唱不盡的“園丁之歌”，抒不盡的“紅燭頌”，不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。我敬愛的老師，你們，成就了世間最偉大的職業(yè)，給它們注入了靈魂與生命。三年的時間，我們會用一生去回顧，回眸這段青春。
老師，我們愛您！
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初二感恩老師篇十三
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛因為對陽光的感恩，所以的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
老師，是我們遇難時的避風港，老師為我們擋住困難，擋住坎坷，是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚陌閭H。
有了老師，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在身邊。
所以，我們要感恩給予我們幫助的人。他，是我們的老師。所以要感恩老師。
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