總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗，它是我們成長和進(jìn)步的寶貴財富?？偨Y(jié)的內(nèi)容要緊扣主題，不要偏離重點。這是一些讓人感嘆的世界自然奇觀，讓我們一起來欣賞吧。
初三青春的命題篇一
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)步入了青春年華。在已經(jīng)度過的這幾年中，我多次品嘗了面對困難時的迷茫，獲得成功的喜悅和失敗后的沮喪。我逐漸地豐富了我在人生中的感情，在這之中，我發(fā)現(xiàn)了讓我在這過程中受益匪淺的一項品質(zhì)：堅強(qiáng)。
堅強(qiáng)經(jīng)常出現(xiàn)在我遇到困難時。在遇到困難時，我常常會迷茫、無助，在多次嘗試卻沒有結(jié)果時，我會狂躁、傷心。有時，當(dāng)我變成這樣時，我的心中會浮現(xiàn)出一種想法：堅強(qiáng)起來，堅持下去。我常常不知道這種想法從哪里來，但我還是會按照它去做。有時，我會不停地一直做下去，直到遇見成功。盡管有時我在過程中是盲目的，但獲得勝利的感覺會讓我體會到：那一刻的堅強(qiáng)沒有白費。
堅強(qiáng)還會出現(xiàn)在我失敗后。失敗后的我或多或少都會沮喪和憤怒。對于某些可以再次嘗試的事情，突然出現(xiàn)的堅強(qiáng)可能會讓我再來一次、兩次、三次，甚至不停地嘗試下去。這種堅強(qiáng)有時也會使我成功。對于某些不可能再來的事，突然出現(xiàn)的堅強(qiáng)總能使我更快地整理好自己的情緒，讓我獲得成長，在以后遇到類似的事時，可以更好的發(fā)揮、超越以往的自我。
但是，我認(rèn)為我做得還不夠，因為有時這個“堅強(qiáng)”的聲音會很小，又或是它的聲音會隨著時間的流逝不斷消磨。我會在以后的生活中不斷提升這個聲音給我?guī)淼膭恿?。我也會去辨別哪些事值得我去堅強(qiáng)，哪些事堅強(qiáng)起來，對我沒有好處。我還會在以后的生活中不斷豐富我在堅強(qiáng)時的感受，不斷的成長。
在我迄今為止的青春生活中，堅強(qiáng)是一個令我印象深刻的旋律。也許在以后的生活中，我的旋律會改變。但在這幾年中的旋律和帶給我的成長，我也不會忘，光陰似箭，我也期待著我未來的旋律和成長。
初三青春的命題篇二
我曾想..
歲月恰似白駒過隙，從豆蔻年華到燦爛的青春花季。煩惱，畏懼，退縮，郁悶成了我的行為縮影，過去的美好再也回不來了。如今仍在的只是那做不完的試題，中考倒計時一天天更新，一天天遞進(jìn)。曾站在花叢中嘆‘’淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去‘’曾經(jīng)的亂紅已不見，留下的全是滿桌試卷。
夏日的悶熱與蟬聲的聒噪竟令我窒息，那段美好的幻想------獨坐于一棵古樹下，持一盞清茶，閉上雙眼，靜心傾聽：一曲悠揚(yáng)的《云水禪心》隨風(fēng)傳來，偶一聽禪寺的鐘聲似乎敲響，老禪師開始講授哲理..再靜心一聽，似翠波之上泛起陣陣漣漪，泛著美美的圈，拂動著我的心弦..微微睜開雙眼回到現(xiàn)實中，四周竹樹環(huán)繞，泉水如鳴珮環(huán)，泠泠作響，樂聲入耳，恰似簫韶，美景盡收眼底，未曾想，炎炎夏日竟有此般仙境，美哉。再一想，甚是悲哉，何日有曲，何日有泉水相伴，何日有相撫？蓋書卷之影也。
我曾這樣想過，徒步走向遠(yuǎn)方，去看看那枝掌握在命運之神手中的幸福之花，奈何，滿叢荊棘總是將我劃得遍體鱗傷，如今我卻要積蓄夏之力量，見證那彩虹的微笑。借問此何時？正是中考將來時。
讓微風(fēng)拂去那些過去的‘’曾想‘’，與現(xiàn)實接軌，并非空自惱，莫辜負(fù)青春正年少，明日依有夕陽好。朝陽升起，我正在成功的旅途上.
初三青春的命題篇三
周六下午，我跟著爸爸媽媽一起到燕山滑冰場玩。
滑冰場上的人很多，我小心翼翼地穿過熙熙攘攘，三五成群的人群，在一塊還比較空曠的地方滑了起來。
正玩得高興，突然，在離我不遠(yuǎn)的地方，我看見了一個小男孩，一看就知道是一個剛剛學(xué)滑冰的小男孩，他跌跌撞撞地向前滑著，好像是被什么絆了一下，伸出兩臂搖晃了起來，掙扎了兩下，腳一歪就趴在地上，好幾次想要站起來，但一次一次地摔倒，活得象一只可愛又笨拙的小企鵝?？吹竭@一幕，周圍的人有的視而不見，有的在背后指指點點，更有一種人索性毫不掩飾地哈哈大笑起來。
我看也很好笑，但又看那個小男孩哇哇大哭的樣子，再看看周圍的人的嘲笑的面孔，心想，嘲笑一個初學(xué)者，太不應(yīng)該了吧？誰剛學(xué)時沒有摔過跤，想著，我飛快地滑到小男孩身邊，把他扶起來，說：“小男孩，你真棒，小心一點哦，再見！”“謝謝！再見！”小男孩紅紅的小臉上浮現(xiàn)了一陣美麗的笑容，跟我搖了搖手，我快速地滑向一片空曠的地方，又開心地玩了起來。
我正準(zhǔn)備回家時，一個氣喘吁吁的聲音在叫我：“姐姐！姐姐！你等一下，等一下！”我好奇地轉(zhuǎn)過身，原來是那個小男孩，他仰著頭，明亮的大眼睛一閃一閃，像兩顆亮閃閃的小星星，他手中捧著一個雞蛋大小的冰球，放到我的手中，“姐姐：送給你。謝謝你剛才扶我！你真好！拜拜！真希望以后再能見到你！”“嗯，再見！小弟弟！”他說完，轉(zhuǎn)身想人多的地方滑去，我緊緊地握著這個冰球，心里暖乎乎的。
幫助別人是一件多么快樂的事??！如果每個人都能用真誠和善良對待身邊的每一個人，世界將會多么溫暖??！
初三青春的命題篇四
我就是我，與眾不同。人家會唱歌、會跳舞，我卻不太擅長，但我知道，我勇敢、堅強(qiáng)。
“肺炎”！這句話猶如晴天霹靂，讓我的心情一下子壞到了極點?！安恍?，要堅強(qiáng)！”我自己對自己說，“只要你堅強(qiáng)地與病魔做斗爭，終究能打敗它！”于是，我積極參加治療。
要抽血了，我心里慌透了，一定很痛的吧，怎么辦？我一點點，一點點地往前挪。媽媽對我說：“加油！依依！不會痛的，就像蚊子那么一叮，去吧！”對，世上無難事，只怕有心人。我勇敢地挺起了胸膛，大步邁進(jìn)，心里想著媽媽的話，把手伸了過去?？粗浔尼橆^進(jìn)我的血管，紅紅的鮮血抽入皮管，那恐怖的樣子讓我難免有些緊張，可我沒退縮，我向勇敢邁進(jìn)了一步。
我躺在白色的病床上，等待著護(hù)士的到來。又要輸液了，我乖乖地把手伸了過去，那護(hù)士拿起針頭，猶豫不決，又拿起針插了進(jìn)去，可又拔了出來，再插了進(jìn)去。啊，好疼??！只見那護(hù)士的臉漲得像一只紅蘋果，灰溜溜地讓了位。原來，她是一位實習(xí)生。我強(qiáng)忍著劇痛，難受極了。另外一位嫻熟的護(hù)士走了過來，一針到位，又為我包扎好輸液針。我沒有哭，我又向勇敢邁進(jìn)了一步。
終于迎來了出院的一天，看著我手上那16個針眼，我笑了，因為這些針眼雖然不怎么起眼，但我知道這些就是見證我一次次勇敢的紀(jì)念章！我堅信：困難在眼前，堅決不后退。勇敢向前沖，就能克服它！陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，只要堅強(qiáng)和勇敢，所有事一定能成功！
初三青春的命題篇五
初中畢業(yè)，雖然我很高興又開始了新的人生，但也意味著小學(xué)已經(jīng)畫上了圓滿的句號。但那段難忘的日子，早已在我心中畫下了美麗的'畫卷，永不褪色。
我是最后一個與這間教室告別的人，讓我再撫摸一下你吧，親愛的母校，雖然我只與你相處了短暫的一年，但你是我的天空，沒有你我將飛去何方呢？就在這時，輕輕的，是誰在呼喚我的名字，我側(cè)耳細(xì)聽。
是你嗎？暗黃的桌椅。上課時，我們把親手寫下的知識復(fù)印給了你。中午，我們又把香甜的夢與你分享，午后，我們又……是你嗎？布滿灰塵的黑板。上課時，老師用粉筆輕輕地觸摸你，那寫下的是真理，擦去的是功利。再或許，老師就像那飛揚(yáng)的粉筆灰，飄飄灑灑，無孔不入。當(dāng)我們回頭凝望的時候，它早已在那里堆積了厚厚的一層。
是你嗎？搖晃的玻璃窗。
平凡的玻璃窗映出了非凡的教室。
女生們嚇得尖叫，男生們則拿著長條狀的掃把像打仗一般沖到前面。這一切超乎想象的舉動只是為了一只無意中闖入教室的小蜜蜂。
是你嗎？掉了漆的鐵門?！鞍?，是誰！”正在做作業(yè)的時候，忽然聽到這樣一句話。噢，原來是頑皮的男生們的惡作劇。他們把黑板擦夾在門上面的縫隙里，準(zhǔn)備進(jìn)教室的同學(xué)一推門，黑板擦就掉下來打到頭了。但我們決不會生氣，只會會心地一笑。是你嗎……我側(cè)耳細(xì)聽，卻發(fā)現(xiàn)都不是，原來是回憶在呼喚我。
往日的種種竟齊刷刷地涌上我的腦海。
初三青春的命題篇六
選擇，對一個人來說很重要，有時甚至可以改變?nèi)说囊簧?！曾?jīng)我就做過一次重要的選擇。
進(jìn)入初三以來，學(xué)習(xí)壓力越來越大，如同五指山一般壓得我喘不過氣來……那天周六如同往常一樣，剛學(xué)完圍棋興趣班的我回到了家中。天空烏云滾滾，雷電在這烏云中裝神弄鬼，嚇得鳥兒都躲了起來，一聲雷電之后，天空中下起了傾盆大雨。這時，我得到了一個晴天霹靂的消息：我將不能在這“黑白世界中”闖蕩了。正當(dāng)我想問父母原因的時候，我心中閃過的想法和父母口中的答案如出一轍：“因為你這次月考考砸了！必須放棄你的興趣班去補(bǔ)習(xí)化學(xué)?！睂W(xué)習(xí)是我當(dāng)務(wù)之急，不能不補(bǔ)，而這“黑白世界”又是我一直喜愛的興趣，不能不學(xué)。
頓時，我覺得窗外的雨越下越大，一時間進(jìn)退維谷，不知該如何是好。我決定拿起小傘，獨自一人外出散步，透透氣。
走著走著，一個小雨蓬吸引了我的注意。雨蓬底下，一個年輕的小伙子，穿著樸素，一手拿著一只畫筆，正在認(rèn)真作畫。我?guī)е闷嫘?，朝他走去。原來他正在畫這雨中的街景。
過來許久，他抬頭望著我：“同學(xué)你也學(xué)畫畫嗎？”我回過神來：“沒，沒有啊，只是看看?！甭?，他和我也就熟悉了，他告訴我，原本他應(yīng)該是坐在辦公室里，拿著工資，而不應(yīng)是在這里吹風(fēng)畫畫。但是他因為熱愛畫畫，最終在這二者之間選擇了畫畫。因此，他加入了畫畫工作室，每天都要出來，采景、觀察然后作畫。最后他和我說了句話：“就是因為這份熱愛，我才能這樣一如既往地作畫，干我喜歡干的事情，享受生活的樂趣?！?/p>
剎那間，我抬頭望著燈光，感覺這條街被照得金亮，幡然醒悟。我急忙趕回了家中，拿出化學(xué)書，認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來。因為我要為自己的熱愛的“黑白世界”爭取更多的時間，提高成績的同時，也父母不再反對我的興趣班。
那一次，我懂得了選擇！
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初三青春的命題篇七
從我們呱呱墜地的那一刻起，前方就已有了一條父母為我們鋪設(shè)好的路，平坦、寬闊、規(guī)律，不容猶豫。
當(dāng)夢想與既定的軌道相遇，我可以相信希望，從新開始嗎？
在廣闊的海洋上，一艘輪船徐徐的駛來，船頭一個英姿颯爽的年輕人臨風(fēng)而笑，那是魯濱孫——一個為夢想奮斗的男人。面對夢想和父母的期盼，他選擇了自由自在。他相信希望，相信明天！最終他看到了自己的彩虹，明亮絢麗。
當(dāng)災(zāi)難降臨在自己身邊，我可以相信自己嗎？
當(dāng)命運對我不公時，我可以選擇奮斗嗎？
在簡陋的房間里，一個身影弓著背，隨著音階的流動起伏著，貝多芬，一個失去聽力的音樂家，一個夢想執(zhí)著奮斗的失聰者！上天的不公平并未使他頹廢。他堅持著，奮斗著，指間流淌出的音樂，雄渾而感撼！一曲《命運交響曲》應(yīng)運而生，那是自信的見證，命運掌握在自己手中，奮斗吧！
請讓我們相信自己嗎——我可以！
若魯濱孫選擇了遵循，那他的人生將波瀾不驚；若災(zāi)難來臨時，女孩絕望，那她失去了生的機(jī)會，埋葬與瓦礫之下，那她終究是個廢人；若貝多芬屈從于命運，世界就不會有生命的奮斗之歌！
歷經(jīng)苦難，方可立于人生巔峰，傲視天下，奮勇前行，才能笑看風(fēng)云變幻，睥睨群豪——我相信！
初三青春的命題篇八
愛，不需要多么華麗的言語，多么感人的詩句，也許只是一句聽過千百遍的叮囑，只是一個鼓勵眼神，只是一句普通的節(jié)日快樂。
煩不勝煩的叮囑
在很多的時候，媽媽常說：慢點兒，小心?？墒?，這卻是我們最煩的“叮嚀”這幾句都包含著媽媽對我們的愛。
小的時候，弟弟貪玩，跑去了馬路上，媽媽說“慢點”“小心”上前就抓住弟弟，因為有一輛出租車從弟弟身邊擦過，弟弟卻說：“沒事，他不敢撞我。”媽媽不顧自己的危險去救弟弟，可他……我第一次體會到媽媽愛我們有多深，第一次感覺到媽媽的叮囑里都是擔(dān)心。
充滿鼓勵的眼神
初一上冊的期末考試，成績很不理想，老師說：“沒事，下一次，你一定要考好，不負(fù)老師的期望”我信心十足的答應(yīng)，第二學(xué)期，其木偶考試，仍不理想，我從老師的臉上看到了失望，不過，老師仍是鼓勵我，沒有表現(xiàn)出來，原來，老師的眼睛里有著鼓勵的眼神。
普通的節(jié)日祝福
前幾天剛過了元旦，同學(xué)們都互相訴說著節(jié)日祝福，一句句充滿祝福的話語，都希望朋友快樂，雖然微不足道，但卻有著朋友最真心的祝福，包含著一個個真摯的心，一句句祝福，帶來的是20xx年的第一個歲月，也是友誼的增進(jìn)。有人會看的微不足道，有的人看做比生命還要重要，一生一知己，足矣！原來，普普通通的祝福中，是朋友對友誼的珍惜。
愛，需要我們用心去體會，因為它不在言語中，而在生活中點點滴滴瑣碎的小事。
初三青春的命題篇九
飛，是自由的，是令人向往的。孩子們喜歡飛，向往飛，但他們總是受大人們的拘束。大人們總是很嚴(yán)肅，他們?yōu)榱松畹牟ㄕ鄱鄲?，慚慚地，他們?yōu)榱四硞€事情常常愁眉不展，也慢慢地不會用原本簡單、童真的方法解決問題了。長大后，他們失去了童趣，失去了自由，當(dāng)然也失去了飛的欲望。
我向往自由，也不喜歡大人們的沉重。所以我反感大人們，我討厭大人們的生活模式，我希望飛出去，開啟自已真正的快樂生活。
有一天，神奇的事情發(fā)生了。
那天的夜晚，黑夜藍(lán)得深邃，讓人難以捉摸，天上的星星像一雙雙小眼睛似的，在夜黑中一眨一眨的，又好像暗夜的裝飾者，讓黑夜一下活了起來。我抬頭仰望天空，正想象著自已在和星星談天，與漂亮的小仙子一起玩游戲。正當(dāng)我入迷時，我感覺身體輕飄飄、軟綿綿的，慢慢地我雙腿騰空，離開了地面，我被什么東西支使著飛出了窗外。
剛飛出時，我左搖搖、右晃晃，感覺世界都在與我一起搖擺。又感覺腳下踩著什么東西，被一個東西托著不掉下去。我自已不受控制地越飛越高，越飛越高，我擔(dān)心地朝下望了望，濃濃的云霧籠罩著大地，我看不清地面了?？墒俏胰匀辉诓粩嗟厣仙?，我害怕地大聲叫到“太高了！太高了！”可仍然沒有止步。突然，我感覺腳底癢癢的，“咯咯”地笑了起來，我停了下來，沒有掉去，低頭卻發(fā)現(xiàn)了一個穿蓬蓬裙的可愛小仙子，我們的神奇之旅這才剛剛開始。
小仙子仿佛知道我要來似的，從容地給我打了招呼，領(lǐng)著我在夜空中穿行，真是只淘氣又可愛的小仙子。我們一直飛，不知飛了多久。夜晚又黑又冷，我心里不安起來，我只穿了一件單薄的睡衣，被寒風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，更不知前方會發(fā)生什么，我又冷又怕，找不到辦法，我哭了起來，小仙子過來安慰我，她的話說得很多，不過我一句也聽不懂，或許是人與仙子語言不通吧！這時，我向往溫暖，而不是飛，我想起了媽媽溫暖的懷抱，想起了媽媽愛的撫慰，我動搖了，不管前方有多少誘惑，也阻止不了我。
我下定了決心，與小仙子告別了，小仙子也沒有留我，或許仙子與孩子們本就是心靈上的知已吧！我不顧一切地往下飛，急切地想見到媽媽的心情占據(jù)了身體中的所有神經(jīng)，連平時的恐高都不存在了。
我終于飛回了家，我飛進(jìn)了臥室，心中的石頭終于落地了，我舒心地睡下了，一點不擔(dān)心自已還會飛起來。這一晚，我睡得異常舒服。
威柯伯說過：只有自由才能給易逝的生命這朵鮮花賦上光艷和芳菲，所以說，只有自由的靈魂才能永葆青春。選擇是場，選擇是網(wǎng)，幾多較量，幾多迷茫。選擇是帆，選擇是墻，幾多艱苦，幾多悲傷。面對名與利的難舍難分，面對善與惡的不依不撓，面對榮與辱的愈演愈烈，敞開心扉，瀟灑地選擇自由。
不愿摧眉折腰的李白，面對縱樂聲色的唐室，懷抱著苦悶的新瀟灑地選擇了自由，選擇那漂泊無羈的一生，盡管，這一切的背后抹煞了他曾經(jīng)勃發(fā)的為國為民效力的鴻圖大志。自由，是李白無悔的選擇。在無邊無際的心靈自由中，他找到了高尚的自己，找到一方孤帆遠(yuǎn)影的碧空，找到一曲野竹飛泉的悠閑，找到燕山雪花的驚鴻……自由，給了李白廣闊的空間，屏棄諂媚奉承的詞句，他擁有的是一天一地的浪漫。選擇自由，李白找到了抒發(fā)豪情的天空。
面對政治波折，一貶再貶，蘇軾深深地感受到“寂寞沙洲冷”的凄涼，不由得發(fā)出“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的感慨。記得那個“今夜殘燈斜照處，熒熒，秋雨晴時淚不晴”的晚上，蘇軾似乎看透了紅塵，在羈絆不斷的人生路途中，他選擇了自由，一份靈魂深處最向往的自由。在遙遠(yuǎn)的海南，蘇軾熾熱的心燃燒得更燦爛，不必牽掛繁瑣的政事，快意于放牧自由的心靈。選擇自由，是一種笑對人生苦難的胸襟；選擇自由，是一種不屈不撓，自勉自強(qiáng)的堅韌；選擇自由，更是他那份在逆流中前進(jìn)的從容。選擇自由，蘇軾找到快意人生的悠悠天地。
自由是一份寧靜，一份孤獨，一份自在的清高。他不愿為五斗米而折腰，于是選擇了南山下的菊叢；他無意帝鄉(xiāng)的富貴，于是選擇了回鄉(xiāng)種豆鋤草；他厭倦繁雜的宮廷、勞形的案牘，于是選擇了欲辯忘言的獨坐。這就是陶潛，一個徹底拋棄了功名利祿而選擇唯園綠竹的五柳先生。其實，誰能說陶潛不是選擇了自由呢？他選擇的是徹徹底底的自由，一種人生的放縱，一種生活的無羈。自由給了他悠然見南山的舒暢，自由給了他飲酒采菊的快樂，自由給了他淡泊明志的高雅……選擇自由，陶潛找到了躬耕隴畝的永恒人生。
自由是人類得以自豪的唯一珍貴物品，自由一旦扎根，就會像植物一樣迅速生長，自由可以培養(yǎng)人的個性，自由是天才成長的土壤。
余心言老作家的《游泳的不自由》一文主要寫的是一個男孩學(xué)游泳的感悟，讀第一遍后我沒有讀懂，再讀幾遍，覺得越看越有意思。文章通過學(xué)游泳這件事，講述了“自由”和“不自由”的關(guān)系，深入淺出，讓我受益匪淺。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。話雖是這么說，但是，世界上沒有絕對的“自由”，也沒有絕對的“不自由”。魚在水，鳥上天，看上去都很“自由”，其實都有“不自由”——魚兒受環(huán)境局限，只能在水中暢游；鳥兒也只能在低空中翱翔，飛不出大氣層?！白杂伞迸c“不自由”是相對的，是相互關(guān)聯(lián)的，如果想“自由”，必須要“不自由”，只有做到“不自由”，才能達(dá)到理想狀態(tài)的“自由”。
每項事物都是局限于“自由”與“不自由”兩者之間。比如齊天大圣孫悟空，他雖然法力無邊，自由自在，可是還有閻王爺管著他的生死。他學(xué)有所成后，大鬧天宮，卻被佛祖壓在五行山下。他被唐僧救出后，頭上便有了一個“金箍”，如果不聽命令，唐僧便會念“緊箍咒”。于是，他明白之前的“自由”是任性而為，不是好事，要追尋更大的“自由”，必須專心向佛，才能修成正果。最后，孫悟空作了斗戰(zhàn)勝佛，“金箍”自動脫落了，從此他擁有真正的“自由”，變得更加強(qiáng)大，但此時的他已經(jīng)懂得如何運用“自由”，限制自己的個性了。
生活環(huán)境給予我們很多“不自由”，但是只要有毅力和決心，通過自身努力便能獲得更多的“自由”。比如先天聾盲的海倫·凱勒，她看不見光，便用鼻子呼吸陽光；她聽不見雨聲，便用手指捕捉風(fēng)向；她沒有受過專業(yè)的教育，便勤奮刻苦學(xué)會讀書寫字。她雖然有身處黑暗的“不自由”，卻通過不懈奮斗從黑暗中得到了“自由”，成為聞名世界的女作家。再比如天才物理學(xué)家霍金，年輕時患了運動神經(jīng)元疾病，全身除了三個手指頭外都不能運動，但他沒有怨天尤人，反而突破身體的極限，完成了《時間簡史》等巨著，為人類作出了突出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)了思想的“自由”。
每個人在社會生活中都將面對“自由”和“不自由”兩種選擇，就像文中的小男孩，沒學(xué)游泳時身子總往水下沉，還會嗆水，處處“不自由”。學(xué)會后，男孩能感受到游泳的“自由”，但同時發(fā)現(xiàn)，縱使自己會許多樣式，也要按照一定姿式來，才能游好，越是亂撲騰，越游不好，想游好，就不能隨心所欲。所以，只有掌握了更多的技能知識和客觀規(guī)律，我們才能逐漸擺脫“不自由”的束縛，實現(xiàn)真正的“自由”。
幾個月前，我還擁有著豐厚的壓歲錢，用時自取，父母不過問，每年還有很大結(jié)余。我從用錢自由走向不自由，從父母收走我的所有現(xiàn)金開始。
一日晚自習(xí)下課回到家，我拉開抽屜想要拿幾百塊準(zhǔn)備第二天充飯卡用，卻發(fā)現(xiàn)原來鼓鼓的錢包卻空空如也。我轉(zhuǎn)頭對著沙發(fā)上的父母：“我的錢呢？”
“哎……那個……你爸爸說放在那里不安全。”媽媽瞪著眼睛，支支吾吾，用手使勁頂了一下爸爸。爸爸抱著手臂，轉(zhuǎn)過頭，一挑眉毛挑起：“女兒啊……這個錢你放在那里也不是回事，你要學(xué)會理財，我們先收著，到時候存起來。”“那我用錢怎么辦？”我有點急了，聲音不免高了一點。“這樣，你問我們要，把每一筆錢用在哪里告訴我們，我們肯定會給的。比如，你在學(xué)校里買多少錢一瓶的礦泉水……”爸爸拿出一家之主敲定一件事情的嚴(yán)肅語氣，眉毛皺著，鼻梁上皺成“川”字。
“你們不能算好給我多少錢，我明天要買什么今天又不會知道。還是給我一些自己支配的空間比較好。再說，你們?yōu)槭裁匆宦暡豢跃桶盐业腻X全拿走？又不是你們的?！蔽摇昂艉簟钡卮?，生悶氣。“誰說是你的了？！我告訴你，你人都是我的！”媽媽猛地彈起，一手搭在沙發(fā)背上，眉毛豎直，嘴巴張得很大。
話題一會就被扯遠(yuǎn)了，我跺了跺腳：“你們不能一分一分的算好錢給我，稍微多一點，用錢的地方都不一定的。”“你要那么多錢干什么？！你不做虧心事要那么多錢干什么？！”爸爸把手機(jī)往茶幾上“啪”地一拍，鼻孔鼓了起來，空氣頓時安靜了。
吵了些有的沒的，在我的心力交瘁下，他們終于不再說我多要錢的目的不純。商量了一個額度，他們答應(yīng)每周給我定量的錢。可是，收過一次之后，我再也沒有收到原來約定的錢。后來我又得知，那些現(xiàn)金還是躺在家里。
狹路相逢，勇敢者勝；翱于天空，自由者王?！?題記。
海邊的藍(lán)天，果然是“風(fēng)光不與四時同”。
坐在快艇上，游行于海面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，淡綠的海水波光浮動。碧天，將干凈的藍(lán)揮灑向四周，朝著遠(yuǎn)方緩緩延伸，逐漸與大海融為一體，化為一道漂亮的白線！
白云像兒時的我們，隨風(fēng)飄蕩！獨有一種“隨我漂流四方”的冒險氣概，釋懷！坦蕩！讓人羨慕。
一聲“嘩”猛然出現(xiàn)在耳旁，船邊浪花四濺?！昂ｚt！是海鷗！”我們驚叫道。這種海上最常見的飛鳥，竟以他捕食時的飛竄，給了我們“猝不及防”！
久經(jīng)沖刷的礁石上，幾只海鷗優(yōu)雅的駐足！“呼”風(fēng)大了！緊隨其后的是浪潮之洗禮！展翅——騰空——翱翔，一串敏捷的騰飛動作，他們像久經(jīng)沙場的老手，嘶鳴著！涌向四方。
海鷗，飛走了。礁石陷入了孤寂！海風(fēng)的呼嘯下，只有人們那無限的思緒與幻想，還在不屈不撓的徘徊著！追尋著空氣中因海鷗騰飛而遺落的道道殘影。
而大海，卻成了這群白色生靈與海浪的競技場！大風(fēng)和浪潮仍在繼續(xù)，海水被重重砸向礁石，化為無盡的細(xì)礫，在陽光的直射下，透出耀眼的白光。這，是自然獻(xiàn)給“勇敢者”的饋禮！
當(dāng)細(xì)礫重回故鄉(xiāng)的一瞬間，風(fēng)！露出了他的真面目。游艇上的人們，在這大風(fēng)，浪潮與顛簸的多重壓迫下，眩暈不堪！而那白色的生靈卻飛的更高。他們逆風(fēng)拼殺！迎風(fēng)舒展！昂揚(yáng)在?？丈?！高飛在藍(lán)天里！大風(fēng)，成了他們翱翔的動力源。蒼穹之下，總有向上的生命！
加速——升高——再加速——再升高！翅膀上的羽毛被一字兒排開。或是三五成群，或是單槍匹馬，他們向著藍(lán)天盡情奔放！熾熱的陽光將他們身上的水珠包圍，轉(zhuǎn)而無影無蹤。加速還在繼續(xù)，那嘶鳴聲也已響徹海面。
不給大風(fēng)任何的喘息，他們在要與太陽光斑融為一體時，突然盤旋起來，接著，是一場驚心動魄的俯沖！所到之處，只剩一團(tuán)疾流。
風(fēng)，被玩弄于翅膀之尖。浪濤憤怒了！耀眼的細(xì)礫與光圈此刻以蕩然無存，轉(zhuǎn)而是激烈的拍打與沖撞。一次！倆次！三次！深邃的大海似乎將他的所有力量都傾注于此。
水珠穿梭在空中。在這驚濤拍岸，似有千堆白雪被卷地空中的勢頭下，海鷗沒有停止。自由的向往！自由的奔放！自由的滑翔！如果說詩人的天職是還鄉(xiāng)，那么海鷗的天職將是翱翔——自由的翱翔！
鷗者，翱翔者，搏擊者更是自由者！直面風(fēng)雨，直面浪濤。為了這片天而盡情的翱翔與拼搏！這，就是海鷗們的自由戰(zhàn)歌！
初三青春的命題篇十
著名笑星趙本山有一句臺詞：我叫“不緊張”。每當(dāng)聽到這句話，我就想起我第一次參加舞蹈比賽時的情景。
那次比賽是在海淀區(qū)的一個藝術(shù)中心舉行的，來的可都是各路高手。盡管我在比賽前把舞蹈動作練了一遍又一遍，做好十足的準(zhǔn)備，可懷里卻好像還是抱了一只上蹦下跳的小兔子。當(dāng)我去抽號的時候，心里默默地念著：抽個靠前的號吧，這樣“噩夢”好早點結(jié)束！正想著，我的手里拿出了一張紙片，翻過來一看，原來是12號。此刻，我的心里開心了許多，因為至少還是很靠前的。
大約過了30分鐘，前10號選手比賽結(jié)束了?？吹剿齻冏吡顺鰜恚业男囊幌伦泳吞岬缴ぷ友哿?，因為我知道，“噩夢”已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了。
我懷著忐忑的心情進(jìn)入了考場。當(dāng)11號選手表演完《女兒情》這只舞蹈以后，我便走上了舞臺。我對考官說：“我是12號代祥凝，表演的舞蹈是《輕青》。”說完，我便躺在地上擺好造型，一切和以前都是一樣的，除了我的心—太緊張了。
這時候，音樂想起了，我把腿往上抬?？刹恢罏槭裁矗艺麄€人仿佛被冰凍住了，沒有以前那么的柔軟。我盡量平復(fù)自己的心情，慢慢地，我漸入佳境。身體也舒展開了，那感覺妙極了！我感覺自己好像就是那個輕柔的女子，在田間工作，微笑著。我看了一眼考官，發(fā)現(xiàn)他們的身體也跟著音樂擺動，我越跳越開心，已經(jīng)徹底忘記了內(nèi)心的恐懼，完全陶醉音樂之中。
舞蹈結(jié)束后，考官對我們組10個人的舞蹈進(jìn)行了點評。我們的身體都很舒展，也沒有搶拍。同時，也指出了我們的不足：沒有自信。我心想：我會更加努力的！
在回家的路上，我一直都是微笑的，因為我克服了緊張，我沒有留下遺憾！
初三青春的命題篇十一
只管走過去，不必逗留著去采了花朵來保存，因為一路上，花朵自會繼續(xù)開放的。
——泰戈爾。
青春耐人尋味。
而我認(rèn)為。青春，也許代表著年輕，代表著可以沖刺和拼搏的時候。但是......有時它代表的卻是遺憾是后悔是痛苦和傷心?？赡苊總€人到晚年的時候都會質(zhì)問自己：“為何我那么無能？為什么當(dāng)初就不能好好的拼一次？”如果每個人只是質(zhì)問一下自己就能挽回逝去的青春以及當(dāng)初所做的事的話，憑此就可以寫時光倒流論了！而我也只能說這是懦弱，像這樣的人一輩子只能夠生活在自己的后悔和遺憾中。但是這類人為什么就不敢再年輕一回，再一次沖刺和拼搏一回？其實原因很簡單，那就是他害怕了，他害怕失敗，他害怕別人的嘲笑。
名人曼德拉，從小就追求正義和理想。他是南非第一位黑人總統(tǒng)，他同南非種族隔離制度進(jìn)行了幾十年不屈不撓的斗爭，贏得了全世界人的支持和喝彩。因此，有人說，曼德拉已經(jīng)成為一個時代的象征。曼德拉的反抗精神、對正義和理想的追求在童年時期就已初露端倪。曼德拉出生在一個小村莊，9歲那年父親就去世了。從小曼德拉就經(jīng)常目睹當(dāng)?shù)卮笄蹰L在解決部落爭端過程中被白人政府的法律所約束，他逐漸萌發(fā)了尋求正義和平等的理想。年紀(jì)更大一些后，他多次領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)抗議學(xué)校的白人法規(guī)，甚至因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運動而被除名。在一次次的“斗爭”中，曼德拉逐漸立下志愿：要為南非的每一個黑人尋求真正的公正。而青春賦予了他權(quán)力、力量......
只要能對得起自己，對得起自己在年輕時曾經(jīng)做過的努力，即使拼輸了，輸了個徹徹底底，那也是值得的！也許到了老年，也就不會這么遺憾和后悔。
正如《鋼鐵是怎樣煉成的》：人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)一個人回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在他臨死的時候,能夠說,我把整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
生命短暫，青春亦是如此。那么，就讓我們把青春點燃，讓我們在生命的光輪里不會覺得人生黑暗、迷茫，不會留下青春的悔恨與遺憾！
請?zhí)ど锨啻旱恼鞒?.....
初三青春的命題篇十二
成長是在沙灘上踩下一個個深淺不一的腳印隨著海浪的拍打，時間的流逝，青春的逝去伸向遠(yuǎn)方。
歲月是在鐘表的滴答聲中劃過，像流水般奔流不息，日夜不停的向大海中流去。
青春是我們的代言詞，象征著活力。青春是美好的代言詞，象征著夢想。
成長，歲月，青春是每個人都想抓住的東西?？伤麄儏s都像一個個調(diào)皮的孩子，你越想抓住，他們卻越是逃得更快。留給我們的卻只有回憶，回憶的點點滴滴一次歡笑，一次難過，一次感動?？偸墙o人帶來無限的遐想。
成長，小時候總是喜歡跟著爸爸媽媽，他們到哪兒，我就跟到哪兒?？涩F(xiàn)在長大了卻不想跟了，總想待在家里有一片自己的天地。
明天，就要去荊門逛街，我沒有任何考慮就在腦子里定義了兩個字不去。然后我就進(jìn)入了美夢，一大早上媽媽把我叫起來，問道：“去不去荊門逛街？”“不去”說完我又繼續(xù)蒙頭大睡?！澳闾焯齑诩腋陕?？當(dāng)宅女??？”“差不多吧！”我弱弱地說完這一句又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
歲月，它總是在我們身上留下一點一滴的痕跡。它總是匆匆劃過，讓人捉摸不透。
“哇！放假啦！”我開心的歡呼，可以好好玩兩天！于是我開始無休止的瘋玩，狂歡就差沒把房頂掀了！可是好景不長??！瘋玩一天半后我不得不在家里奮筆疾書，還不由得感嘆作業(yè)怎么這么多??！哎！歲月，你就放下你那飛快的腳步，停下來讓我將作業(yè)寫完吧！
青春，多么美好的詞語啊！多么令人人向往的詞語啊！所以將青春的災(zāi)難降臨時總讓人有些不知所措。
踏入初中，這也意味著我進(jìn)入了青春的初期。初中的科目瞬間增多讓人措手不及，往往老師下課時布置好作業(yè)，還沒來得急打開下一位任課老師一走進(jìn)門要求預(yù)習(xí)。打破了我對青春的幻想。哎，現(xiàn)實往往很殘酷。
初三青春的命題篇十三
“好難，短文填空單詞都拼不來，聽力也錯好多……”我在回寢室的路上朝她發(fā)牢騷?！昂撸隳拇尾皇强嫉煤芎?。”她沒有半點要信的意思?！罢娴?。”我繼續(xù)說，“我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在我們組沒有哪一科可以占強(qiáng)勢的，科科有人壓我。”“可你總分高。”她依舊給我灌“心靈雞湯”。“我沒有特長，以后高中不就完了，選科得去弱留強(qiáng)?！蔽矣幸庾R拒絕她的“心靈雞湯”。
她有點生氣了，沒好氣的說：“那你去和別組換人唄！”
我還是不知悔改：好呀，我和陳昱秀換。
“你憑什么和陳昱秀換？”她越發(fā)生氣了。
“對啊，我憑什么和別人換？”見招拆招用在了不該用的地方……。
其實這樣的爭吵不止一次了，我是一個只能靠嘴武裝自己的“弱勢人”，語言方面有點小天賦，她更是個不甘示弱的人，最后自然是兩敗俱傷。我把小事看成一個個笑話來調(diào)侃，她卻放大到人生高度去闡述哲理。
我在成長日記里多次說：我想要一個知己。她卻認(rèn)為大家都把我當(dāng)朋友，是我自己不敞開心扉，不爭取。她以為我從來沒把她當(dāng)朋友，我想，她就真的那么需要一個“朋友名分”么，我對她也不亞于對一個所謂的好朋友吧。
終究是性格不合。
回到寢室，她沒有跟我說話，我依舊陪著其他室友開開玩笑，往常一樣樂呵呵的。
終于，她還是哭了。
寢室里的人不知所措，“作案兇手”依然面不改色心不跳，做著自己的事情。她終究沒有說出原因。
我想，她并非因為今天我的頂撞而傷心，想必是積累了好久的情緒，在我今天的觸發(fā)下，全部發(fā)泄吧，像多米諾骨牌一樣，一次性干凈利落地倒掉。早料到有這一天的，我并不多么的惋惜。相反的，我反倒覺得像是解脫了一般，完全沒有悔恨。這件事本來她也沒什么錯，我也沒犯什么罪，也不是什么一句道歉可以擺平的吧。
我并沒打算道歉，道歉在我眼里就是一種套路，說對不起，好像是在逼別人原諒，也可能是我太沒愛了吧。
不過后來“良心發(fā)現(xiàn)”，還是寫了一段文字給她：
不管你還有沒有在生氣吧，對不起。
大多數(shù)的道歉大概都是為了得到原諒吧，但是現(xiàn)在道歉那是我的事，原不原諒是你的事，兩者沒有因果關(guān)系。不管是偶然還是必然，總之事情都發(fā)生了，隨便你怎么想我吧，我說過，我是個很冷血的人，呵呵，說不定我還沒你那么難過呢。
說實話，我沒什么可說的，也不想為自己辯解，估計你已經(jīng)想好了各種戳穿我的語言了吧，各自立場不同，多說無用。連我都不懂我自己，何況你呢，忍我這么久，謝了。
我終究是個不會煽情的人，連道歉信都寫得那么冰冷。其實這場戰(zhàn)爭也并非無益，我們各自都變了很多，我懂得了適可而止，她也開始善解人意，這算是一場以青春之名的爭吵吧。
活在這個世界，會發(fā)生很多事，我們總該從中學(xué)點什么吧。
初三青春的命題篇十四
青春的道路是坎坷的，是布滿荊棘的；在困難迷惘時，就仿佛置身于看不到光亮的黑暗中，而她的鼓勵，便是這黑暗中的一束光，將我?guī)С鲞@青春的荊棘叢。
升入中學(xué)后，我的體育成績便一落千丈，尤其是在長跑成績上，這讓原本對體育信心滿滿的我感到無助，漸漸的開始排斥體育，老師布置的跑圈的任務(wù)我是能不跑就不跑，能跑時也要少跑個一兩圈，而就在我無助受挫時，是她給予我的鼓勵幫我度過難關(guān)。
又是一節(jié)體育課，老師布置了十二圈的任務(wù)，我正準(zhǔn)備乘老師不注意時溜出隊伍，卻被一個人拽住了，我回頭便看到了她那張嚴(yán)肅的臉，那時我們本沒有太多交際，對于她伸手拽住我讓我很是詫異，她低下聲音對我說：“小芊，別老是逃避跑步，長跑并沒有你想象的那么困難，你要相信自己?！蔽覍λ@種沒由來的鼓勵嗤之以鼻，冷哼一聲：“你說的容易，像你這種體育特長生當(dāng)然不覺得長跑困難！”她搖了搖頭，便不再說話，但也沒有松開拽著我袖子的手，就這樣，我被她生拉硬拽的跑完了十二圈。
后來，她每天放學(xué)都要拉著我進(jìn)行長跑練習(xí)，每次都跟在我身邊為我打油打氣，最終在學(xué)期末的長跑測試中從4分多的成績提高到了3分40秒，這都要歸功于她的鼓勵，而我的青春也因她的鼓勵而不同。而從那次之后，我們便成為了形影不離的好閨蜜。
她的鼓勵，不僅僅在體育中使我有了自信，在學(xué)習(xí)上也對我有著深遠(yuǎn)的影響。
對于數(shù)學(xué)，我向來是沒有自信的，而她的強(qiáng)項正巧是數(shù)學(xué)，每每我在與數(shù)學(xué)題作斗爭時，她都會來到我身邊，為我講解，末了還會在加一句：“數(shù)學(xué)其實最關(guān)鍵的是在于邏輯思維，相信自己，你能行的！”于是，在那段時期，“相信自己”便成了我最常聽到的話語。而也正因為她，我總在70來分徘徊的成績提高到了80來分，每當(dāng)考完試發(fā)下成績時，她總會給我一個擁抱并對我說：“看吧！我就說你能行的！”我的青春因她的鼓勵而不同。
她的鼓勵讓我不在懼怕長跑；她的鼓勵讓我不在討厭數(shù)學(xué)，她的鼓勵讓我不在恐懼登臺演出，她的鼓勵讓我的青春不同。
初三青春的命題篇十五
今年暑假，我懷著滿心的欣喜期待著完美花季的綻放。終于，我迎來了自己的16歲花季。
霎時間，我因沒有做好充分準(zhǔn)備，而覺得空虛。我不知怎樣用酣暢的汗水去演繹青春。
十六歲的花季，我不知道我能干些什么……
也許我沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不能洞察周圍的“大世界”；也許我過于幸福，而不太在意現(xiàn)有的平淡乏味的生活；也許我擁有的太多，而不懂失去的滋味。
十六歲的花季，除了學(xué)習(xí)，我還能做什么……
致我們的十六歲著青春的贊歌
十六歲的花季悄然降至，
滿懷著憧憬和夢想
在平淡的生活中拉開帷幕
也許它的降臨對這世界并無奇跡
但它在我的心中怦然綻放
我愛它，我愛我的十六歲花季
霎時間，我的青春充滿了青春朝氣
但慢慢的我發(fā)現(xiàn)
十六歲漸漸失去了鮮艷的色彩
徘徊在時空中，十六歲悄悄地褪了色……
我在心中吶喊
不能再這樣下去了，十六歲會消失的
我要抓住時機(jī)唱響青春的贊歌??！
……
初三青春的命題篇十六
在我的世界中，青春，是黑色的，它本該激情四射，朝氣蓬勃，散發(fā)著火紅的色彩。但，它卻黯淡無光，有的只是挫折和失敗。我決定改變青春的色彩。
黑色主宰著我的青春。升入初中后，我的成績不如從前，我還是安慰自己，別灰心，只是意外罷了，但經(jīng)過許多次的“意外”，我的意志被磨光了，信心也隨之搖擺，我不知道為什么成功總是遙不可及，失敗卻總是如影相隨。失敗后，我把自己隱藏在夢境里，不想去面對殘酷的現(xiàn)實。然而我的母親對我說：“即使是受到再大的挫折，也不要自暴自棄，人生不是一帆風(fēng)順，道路是泥濘、曲折的?！睂?，人生中這點挫折算什么，我絕不能被它擊倒！
那天，我走在灑滿雨水的小路上，剛剛下過一場雨，對植物來說，那是滋潤；對人們來說，那是漂亮；而對我來說，那是惆悵。我抬頭望了望天，不知為什么，我覺得烏云密布，天空都是黑的，可那是白天??！時間過得可真快，我馬上就要面臨人生的十字路口，就要選擇一條未來的路，對，人生不是一帆風(fēng)順的，我不能一再墮落，而要去尋找我那散發(fā)著火紅色彩的青春！
于是，我開始改變，在學(xué)校，我更加努力的學(xué)習(xí)，讓自己崛起，破繭成蝶；在家，我?guī)臀业哪赣H分擔(dān)力所能及的家務(wù)活，讓我的母親和我一起開心，笑容滿懷；在周末，我常常去找我的小伙伴們，我們一起親近自然，一起在陽光下奔跑，讓別人和我一起享受生活，心曠神怡！
從此我的青春不再是黑色，它充滿了頑強(qiáng)拼搏的紅色；追求幸福的黃色；昂揚(yáng)向上的橙色；天真爛漫的藍(lán)色；完善自己的青色；引領(lǐng)時尚的紫色。
我改變了青春的色彩。耶！
初三青春的命題篇十七
青春是道明媚的憂傷，郭敬明說。
憂傷我是肯定了的，畢竟這是個憂傷泛濫的年代……那明媚呢？我不知道，這個年代，少男少女誰不憂傷，半虛半實，畢竟少年不識愁滋味，都有著為賦新詞強(qiáng)說愁的精神，姑且把這些表現(xiàn)論為憂傷吧！
青春明媚？
突然覺得，人是虛假的動物，表面明媚？為了什么，青春誰無憂。你，我，還是他呢？
只是把一切一切寄托給夢想。我說，那是相信童話的人，相信王子與公主會永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在一起的人，現(xiàn)實有這樣美好嗎？諷刺？現(xiàn)實如此！
老師一直在說，如果學(xué)校不是真實之地，那還有哪里呢？家。也許。學(xué)校是承載這所謂“明媚”的地方，外人看來，一切美好啊美好，那是局外人的說法，膚淺！學(xué)校是個事多之地，什么樣的人都有。在學(xué)校待了這么久，我怕，我憂，我怕，我憂。
有人不知道m(xù)ay be，may be，很久之后青春明媚不是夢想？
明媚的天國到底有多遠(yuǎn)，你和我的夢是否可能會實現(xiàn)？不要停留在這個悲傷的截面。其實我從來沒有放棄過，為了明媚，我不知道付出了多少，為什么，為什么呢。
人是自相矛盾的家伙，什么都想掩飾，為憂沉淪，為悲沉淪。不要反駁，不值得，是否你愿意覆滅？不敢，怕！
青春！明媚？你有答案？
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