人與人之間的交流是社會(huì)發(fā)展的重要基石，我們需要學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)?？偨Y(jié)需要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)事物的本質(zhì)和特征，不冗長(zhǎng)但又不失完整性。下面是一些值得一讀的優(yōu)秀書(shū)籍推薦，讓我們一起拓寬視野。
免費(fèi)鉗工論文篇一
隨著設(shè)備技能的不斷完善，為了確保公司經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步開(kāi)展，從機(jī)修鉗工的本身來(lái)講要把握杰出的技能才干和本身的作業(yè)素質(zhì)，自覺(jué)遵守機(jī)械設(shè)備的準(zhǔn)確運(yùn)用和修補(bǔ)準(zhǔn)則的規(guī)范化，確保將設(shè)備的養(yǎng)護(hù)和修補(bǔ)相結(jié)合運(yùn)用，然后進(jìn)步機(jī)械在正常作業(yè)范圍內(nèi)的平穩(wěn)運(yùn)用，本研討將進(jìn)行高級(jí)機(jī)修鉗工在機(jī)械養(yǎng)護(hù)養(yǎng)護(hù)和修補(bǔ)進(jìn)程中呈現(xiàn)的疑問(wèn)進(jìn)行具體分析，而且采納必定處理辦法和辦法，進(jìn)步技能運(yùn)用含量，削減不必要的資本糟蹋，以滿(mǎn)意公司在競(jìng)賽商場(chǎng)開(kāi)展的需要。
一個(gè)公司的要想在劇烈的競(jìng)賽中不斷前進(jìn)和開(kāi)展，離不開(kāi)其內(nèi)部機(jī)械出產(chǎn)的安全作業(yè)，更離不開(kāi)機(jī)械的辦理，在機(jī)械作業(yè)的進(jìn)程中，不難會(huì)呈現(xiàn)設(shè)備運(yùn)用的毛病，因而機(jī)修鉗工要依據(jù)實(shí)際作業(yè)的需要，對(duì)機(jī)械設(shè)備樹(shù)立一套完善的養(yǎng)護(hù)和修補(bǔ)的系統(tǒng)計(jì)劃。這么不只能夠進(jìn)步公司的出產(chǎn)功率和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率，更能在劇烈的商場(chǎng)競(jìng)賽中占有強(qiáng)有力的方位，而且完成公司本身的從長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展。機(jī)械設(shè)備是一個(gè)公司的中心，一旦設(shè)備半途罷工，這個(gè)公司也就面臨著很?chē)?yán)峻的檢測(cè)，所以怎么準(zhǔn)確對(duì)設(shè)備的養(yǎng)護(hù)和運(yùn)用是非常關(guān)鍵的，設(shè)備的準(zhǔn)確養(yǎng)護(hù)不光有利的確保公司的正常作業(yè)，而且也為公司發(fā)明更多的經(jīng)濟(jì)財(cái)富，其間包括節(jié)省作業(yè)資金，下降物業(yè)的運(yùn)作本錢(qián)，削減修補(bǔ)費(fèi)用。因而說(shuō)設(shè)備的正常保護(hù)養(yǎng)護(hù)關(guān)于公司具有重要意義，而機(jī)修鉗工便是其間不行短少的組成有些。
機(jī)械設(shè)備準(zhǔn)確操作如下：
2.1機(jī)械裝置的操作。
機(jī)械裝置的操作便是指裝置的意思，把機(jī)械的部件、零件依照?qǐng)D樣技能請(qǐng)求加以拼裝的技能進(jìn)程。
2.2機(jī)械切削的操作。
機(jī)械切削操作首要有鋸削、鏨削、攻螺紋、銼削、套螺紋。鉆孔（鉸孔、擴(kuò)孔）、研磨和刮削等多種操作辦法。
2.3機(jī)械的輔佐操作。
機(jī)械的輔佐操作便是指劃線，它是依據(jù)圖樣在對(duì)半成品工件、毛坯件上劃出加工界線的操作辦法。
2.4機(jī)械的修補(bǔ)操作。
機(jī)械的修補(bǔ)操作便是指修補(bǔ)，是對(duì)設(shè)備、機(jī)械進(jìn)行查看、修補(bǔ)、修補(bǔ)的操作的辦法。
出產(chǎn)設(shè)備能否在其生命周期內(nèi)杰出作業(yè)，關(guān)鍵在于運(yùn)用進(jìn)程中機(jī)修鉗工對(duì)機(jī)設(shè)備的養(yǎng)護(hù)怎么，準(zhǔn)確運(yùn)用機(jī)械設(shè)備能夠進(jìn)步作業(yè)功率，更為公司發(fā)明更多的財(cái)富值。恰恰相反，假如不準(zhǔn)確運(yùn)用和按規(guī)則養(yǎng)護(hù)機(jī)械設(shè)備，終究將會(huì)致使公司的巨大丟失，所以對(duì)于機(jī)械的養(yǎng)護(hù)本研討得出以下幾個(gè)方面：
3.1平時(shí)保護(hù)。
平時(shí)保護(hù)是以“操作工”為主對(duì)設(shè)備進(jìn)行以保為主、保修偏重的強(qiáng)制性修補(bǔ)。首要作業(yè)內(nèi)容在作業(yè)時(shí)刻前后查看、擦洗各個(gè)部件，對(duì)機(jī)械進(jìn)行緊固件的查看、皮帶松動(dòng)查看、安全設(shè)備查看、排氣排水查看等保護(hù)作業(yè)。
3.2一級(jí)養(yǎng)護(hù)。
一級(jí)養(yǎng)護(hù)是依據(jù)設(shè)備的運(yùn)用情況，對(duì)零部件進(jìn)行拆卸、清潔、修正處理；在設(shè)備作業(yè)之前對(duì)設(shè)備零部件間的作業(yè)間隔進(jìn)行準(zhǔn)確的調(diào)整，打掃電箱、電動(dòng)機(jī)做到電器設(shè)備固定整齊，查看安全設(shè)備；在作業(yè)完畢以后鏟除設(shè)備上的油污，打掃附件。
3.3二級(jí)養(yǎng)護(hù)。
二級(jí)養(yǎng)護(hù)是對(duì)機(jī)械進(jìn)行有些的崩潰，查看和有些修補(bǔ)以及全部的清潔，一起在固定時(shí)刻內(nèi)查看機(jī)械系統(tǒng)的作業(yè)情況，一旦設(shè)備呈現(xiàn)疑問(wèn)要及時(shí)處理，并記錄下來(lái)便利以后的查看和辦理。
在養(yǎng)護(hù)進(jìn)程中光滑處理時(shí)非常重要的有些，因?yàn)楦鞑考谧鳂I(yè)作業(yè)時(shí)互相發(fā)作的沖突，下降了機(jī)械作業(yè)的作業(yè)功率，也添加了零件之間的相互磨損量。假如長(zhǎng)時(shí)刻不光滑建致使零件折損和縮短運(yùn)用壽命，所以在必定的運(yùn)用時(shí)刻后機(jī)修鉗工要對(duì)機(jī)械設(shè)備采納相應(yīng)的光滑辦法，一起光滑油的運(yùn)用要規(guī)范化。對(duì)于不一樣類(lèi)型的機(jī)械要選用不一樣標(biāo)牌的光滑油，留意添加光滑油次數(shù)和周期，一起加強(qiáng)對(duì)光滑油的保存。以上每一個(gè)養(yǎng)護(hù)的辦法都要認(rèn)真對(duì)待，只要養(yǎng)護(hù)妥當(dāng)，機(jī)械操作才干作業(yè)靈敏。一起依據(jù)各個(gè)車(chē)間的請(qǐng)求有準(zhǔn)則的運(yùn)用和保護(hù)，例如設(shè)備的保護(hù)養(yǎng)護(hù)、合理運(yùn)用、及時(shí)修正可總結(jié)為管好、用好、修好，便是車(chē)間稱(chēng)之為的“三好”。猶如光滑運(yùn)用的“五定”準(zhǔn)則，其分為定點(diǎn)、定質(zhì)、定時(shí)、定量、定人的請(qǐng)求。
機(jī)械設(shè)備的長(zhǎng)時(shí)刻運(yùn)用，難免會(huì)遇到各種損壞疑問(wèn)，處理疑問(wèn)的重要有些便是選用一系列修正辦法。修補(bǔ)以后的設(shè)備能夠從頭運(yùn)用，大大削減機(jī)械各零件的磨損量、添加運(yùn)用期限，進(jìn)步出產(chǎn)才干，所以經(jīng)調(diào)查研討歸結(jié)出以下幾種修正辦法：
4.1換位法。
換位法是當(dāng)零件發(fā)作單邊磨損，或磨損有顯著的方向性，在確保構(gòu)造契合條件的情況下，可將他們裝置換一下方向，即也許繼續(xù)運(yùn)用的一種辦法。
4.2有些更換法。
有些更換法在零件某個(gè)有些呈現(xiàn)嚴(yán)峻破損景象時(shí)，且其余有些無(wú)缺時(shí)，可將此有些去掉，從頭制造一個(gè)新的有些，與原有的零件銜接變成一個(gè)整體的辦法。如去掉破損的輪齒，銜接上新輪齒，或退火后去掉齒圈，壓上新齒圈，選用鍵或過(guò)盈的辦法銜接，還可選用鉚釘、緊固螺釘、焊接等辦法進(jìn)行固定。
4.3金屬扣合法。
金屬扣合法首要是對(duì)于難以焊補(bǔ)的鋼件，或許是不能有較大變形的鑄件所發(fā)作的裂紋或開(kāi)裂時(shí)的處理。金屬扣合法分為強(qiáng)密扣合法、強(qiáng)固扣合法、熱扣合法、加強(qiáng)扣合法。
強(qiáng)密扣合法：該辦法首要對(duì)于接受高壓的汽缸或容器等有密封請(qǐng)求的零件而選用的辦法之一。
強(qiáng)固扣合法：先在與損壞零件筆直的裂紋或許折斷面上，經(jīng)過(guò)銑削或鉆出必定形狀及尺度的波形槽，把形狀與波形槽相吻合的波形鍵鑲?cè)肫溟g，在常溫條件下，進(jìn)行鉚擊，因?yàn)榫哂兴苄宰冃蔚奈锢項(xiàng)l件促使其填充槽腔，有時(shí)能夠直接嵌入零件的機(jī)體以?xún)?nèi)。
熱扣合法：運(yùn)用金屬具有熱脹冷縮的物理特性，對(duì)扣合件高溫加熱，放入與扣合件形狀一樣的已加工好的零件損壞處凹槽中，扣合件會(huì)在冷凝的效果下縮合，彌合破裂的零件。
加強(qiáng)扣合法：首要是用來(lái)修正對(duì)高載荷的接受厚壁零件的修正。
4.4鑲套法。
將外襯套和內(nèi)襯套以必定的過(guò)盈量裝置在磨損的孔或軸頸上，運(yùn)用加工到請(qǐng)求尺度或中心修補(bǔ)尺度，然后將組合件的合作空隙進(jìn)行完美合作。
4.5修補(bǔ)尺度法。
指在修補(bǔ)損壞的零件時(shí)，經(jīng)過(guò)改動(dòng)尺度的巨細(xì)，而且滿(mǎn)意合作請(qǐng)求的一種辦法。
4.6調(diào)整法。
調(diào)整法是在機(jī)械設(shè)備運(yùn)用一段時(shí)刻后，因?yàn)樵O(shè)備（下轉(zhuǎn)第133頁(yè)）（上接第78頁(yè)）主軸承與零件之間發(fā)作很多摩損，而致使相互間有必定的空隙，這是選用調(diào)整機(jī)械件的螺母來(lái)減小空隙，然后使間隔在契合設(shè)備準(zhǔn)確的答應(yīng)范圍內(nèi)。
[1]姜向京.鉗工技能與測(cè)功機(jī)毛病的修補(bǔ)[j].轎車(chē)零部件，20xx（03）.
[2]楊旭杰.淺談工程機(jī)械修補(bǔ)養(yǎng)護(hù)系統(tǒng)[j].科技資訊，20xx（02）.
[3]張紅博.分析設(shè)備保護(hù)與養(yǎng)護(hù)[j].科技風(fēng)，20xx（2）.
免費(fèi)鉗工論文篇二
在科技技術(shù)迅速發(fā)展的今天，為了提高機(jī)械制造企業(yè)的綜合效益，減少不必要的損失，本研究要對(duì)機(jī)械的系統(tǒng)進(jìn)行仔細(xì)研究和探討，提高機(jī)械修理技術(shù)和機(jī)械設(shè)備保養(yǎng)技術(shù)、降低維修保養(yǎng)機(jī)械的成本、縮短暫停工作的時(shí)間。在設(shè)備維修和護(hù)理中，充分做到新技術(shù)、新思想、新方法的合理應(yīng)用及技術(shù)改進(jìn)。高級(jí)機(jī)修鉗工就是這個(gè)過(guò)程的主要領(lǐng)導(dǎo)者。
高級(jí)機(jī)修鉗工;設(shè)備保養(yǎng);維修技術(shù)。
隨著設(shè)備技術(shù)的不斷完善，為了確保企業(yè)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，從機(jī)修鉗工的本身來(lái)講要掌握良好的技術(shù)能力和自身的工作素質(zhì)，自覺(jué)遵守機(jī)械設(shè)備的正確使用和維修制度的規(guī)范化，保證將設(shè)備的保養(yǎng)和維修相結(jié)合使用，從而提高機(jī)械在正常工作范圍內(nèi)的平穩(wěn)應(yīng)用，本研究將進(jìn)行高級(jí)機(jī)修鉗工在機(jī)械保養(yǎng)護(hù)理和維修過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析，并且采取一定解決方法和措施，提高技術(shù)應(yīng)用含量，減少不必要的資源浪費(fèi)，以滿(mǎn)足企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)發(fā)展的需要。
1.機(jī)械設(shè)備保養(yǎng)的重要意義。
一個(gè)企業(yè)的要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷前進(jìn)和發(fā)展，離不開(kāi)其內(nèi)部機(jī)械生產(chǎn)的安全運(yùn)行，更離不開(kāi)機(jī)械的管理，在機(jī)械運(yùn)行的過(guò)程中，不難會(huì)出現(xiàn)設(shè)備運(yùn)用的故障，因此機(jī)修鉗工要根據(jù)實(shí)際工作的需求，對(duì)機(jī)械設(shè)備建立一套完善的保養(yǎng)和維修的系統(tǒng)方案。這樣不僅可以提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率，更能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)強(qiáng)有力的位置，并且實(shí)現(xiàn)企業(yè)本身的從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。機(jī)械設(shè)備是一個(gè)企業(yè)的核心，一旦設(shè)備中途罷工，這個(gè)企業(yè)也就面臨著很?chē)?yán)峻的考驗(yàn)，所以如何正確對(duì)設(shè)備的保養(yǎng)和應(yīng)用是十分關(guān)鍵的，設(shè)備的正確保養(yǎng)不但有利的保證企業(yè)的正常運(yùn)行，而且也為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)財(cái)富，其中包括節(jié)約運(yùn)行資金，降低物業(yè)的運(yùn)作成本，減少維修費(fèi)用。因此說(shuō)設(shè)備的正常維護(hù)保養(yǎng)對(duì)于企業(yè)具有重要意義，而機(jī)修鉗工就是其中不可缺少的組成部分。
2.機(jī)械設(shè)備的正確應(yīng)用。
機(jī)械設(shè)備正確操作如下：
2.1機(jī)械裝配的操作。
機(jī)械裝配的操作即是指裝配的意思，把機(jī)械的部件、零件按照?qǐng)D樣技術(shù)要求加以組裝的工藝過(guò)程。
2.2機(jī)械切削的操作。
機(jī)械切削操作主要有鋸削、鏨削、攻螺紋、銼削、套螺紋。鉆孔(鉸孔、擴(kuò)孔)、研磨和刮削等多種操作形式。
2.3機(jī)械的輔助操作。
機(jī)械的輔助操作即是指劃線，它是根據(jù)圖樣在對(duì)半成品工件、毛坯件上劃出加工界線的操作形式。
2.4機(jī)械的維修操作。
機(jī)械的維修操作即是指維修，是對(duì)設(shè)備、機(jī)械進(jìn)行檢查、維修、修理的操作的方法。
3.機(jī)修鉗工對(duì)機(jī)設(shè)備的保養(yǎng)采取的措施。
生產(chǎn)設(shè)備能否在其生命周期內(nèi)良好運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)鍵在于使用過(guò)程中機(jī)修鉗工對(duì)機(jī)設(shè)備的保養(yǎng)如何，正確使用機(jī)械設(shè)備可以提高工作效率，更為企業(yè)創(chuàng)造更多的財(cái)富值。恰恰相反，如果不正確使用和按規(guī)定保養(yǎng)機(jī)械設(shè)備，最終將會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的`巨大損失，所以針對(duì)機(jī)械的保養(yǎng)本研究得出以下幾個(gè)方面：
3.1日常維護(hù)。
日常維護(hù)是以操作工為主對(duì)設(shè)備進(jìn)行以保為主、保修并重的強(qiáng)制性維修。主要工作內(nèi)容在工作時(shí)間前后檢查、擦拭各個(gè)部件，對(duì)機(jī)械進(jìn)行緊固件的檢查、皮帶松動(dòng)檢查、安全裝置檢查、排氣排水檢查等維護(hù)工作。
3.2一級(jí)保養(yǎng)。
一級(jí)保養(yǎng)是根據(jù)設(shè)備的使用情況，對(duì)零部件進(jìn)行拆卸、清洗、修復(fù)處理;在設(shè)備運(yùn)行之前對(duì)設(shè)備零部件間的工作距離進(jìn)行精確的調(diào)整，清掃電箱、電動(dòng)機(jī)做到電器裝置固定整齊，檢查安全設(shè)備;在工作結(jié)束之后清除設(shè)備上的油污，清掃附件。
3.3二級(jí)保養(yǎng)。
二級(jí)保養(yǎng)是對(duì)機(jī)械進(jìn)行部分的解體，檢查和局部修理以及全面的清洗，同時(shí)在固定時(shí)間內(nèi)檢查機(jī)械系統(tǒng)的工作情況，一旦設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決，并記錄下來(lái)方便以后的檢查和管理。
在保養(yǎng)過(guò)程中潤(rùn)滑處理時(shí)十分重要的部分，由于各部件在工作運(yùn)行時(shí)彼此產(chǎn)生的摩擦，降低了機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)的工作效率，也增加了零件之間的相互磨損量。如果長(zhǎng)時(shí)間不潤(rùn)滑建導(dǎo)致零件折損和縮短使用壽命，所以在一定的使用時(shí)間后機(jī)修鉗工要對(duì)機(jī)械設(shè)備采取相應(yīng)的潤(rùn)滑措施，同時(shí)潤(rùn)滑油的使用要規(guī)范化。針對(duì)不同型號(hào)的機(jī)械要采用不同標(biāo)牌的潤(rùn)滑油，注意增添潤(rùn)滑油次數(shù)和周期，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)潤(rùn)滑油的保存。以上每一個(gè)保養(yǎng)的措施都要認(rèn)真對(duì)待，只有保養(yǎng)得當(dāng)，機(jī)械操作才能運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。同時(shí)根據(jù)各個(gè)車(chē)間的要求有制度的使用和維護(hù)，例如設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)、合理使用、及時(shí)修復(fù)可總結(jié)為管好、用好、修好，就是車(chē)間稱(chēng)之為的三好。猶如潤(rùn)滑使用的五定原則，其分為定點(diǎn)、定質(zhì)、定時(shí)、定量、定人的要求。
4.修復(fù)機(jī)械的方法及應(yīng)用。
機(jī)械設(shè)備的長(zhǎng)時(shí)間使用，難免會(huì)遇到各種損壞問(wèn)題，解決問(wèn)題的重要部分就是采用一系列修復(fù)措施。修理之后的設(shè)備可以重新使用，大大減少機(jī)械各零件的磨損量、增加使用期限，提高生產(chǎn)能力，所以經(jīng)調(diào)查研究歸結(jié)出以下幾種修復(fù)方法：
4.1換位法。
換位法是當(dāng)零件產(chǎn)生單邊磨損，或磨損有明顯的方向性，在保證結(jié)構(gòu)符合條件的情況下，可將他們安裝換一下方向，即可能繼續(xù)使用的一種方法。
4.2局部更換法。
局部更換法在零件某個(gè)局部出現(xiàn)嚴(yán)重破損現(xiàn)象時(shí)，且其余部分完好時(shí)，可將此局部去掉，重新制作一個(gè)新的部分，與原有的零件連接成為一個(gè)整體的方法。如去掉破損的輪齒，連接上新輪齒，或退火后去掉齒圈，壓上新齒圈，采用鍵或過(guò)盈的方式連接，還可采用鉚釘、緊固螺釘、焊接等方式進(jìn)行固定。
4.3金屬扣合法。
金屬扣合法主要是針對(duì)難以焊補(bǔ)的鋼件，或者是不能有較大變形的鑄件所發(fā)生的裂紋或斷裂時(shí)的處理。金屬扣合法分為強(qiáng)密扣合法、強(qiáng)固扣合法、熱扣合法、加強(qiáng)扣合法。
強(qiáng)密扣合法：該方法主要針對(duì)承受高壓的汽缸或容器等有密封要求的零件而采用的方法之一。
強(qiáng)固扣合法：先在與損壞零件垂直的裂紋或者折斷面上，通過(guò)銑削或鉆出一定形狀及尺寸的波形槽，把形狀與波形槽相吻合的波形鍵鑲?cè)肫渲校诔貤l件下，進(jìn)行鉚擊，由于具有塑性變形的物理?xiàng)l件促使其填充槽腔，有時(shí)能夠直接嵌入零件的機(jī)體之內(nèi)。
熱扣合法：運(yùn)用金屬具有熱脹冷縮的物理特性，對(duì)扣合件高溫加熱，放入與扣合件形狀相同的已加工好的零件損壞處凹槽中，扣合件會(huì)在冷凝的作用下縮合，彌合破裂的零件。
加強(qiáng)扣合法：主要是用來(lái)修復(fù)對(duì)高載荷的承受厚壁零件的修復(fù)。
4.4鑲套法。
將外襯套和內(nèi)襯套以一定的過(guò)盈量安裝在磨損的孔或軸頸上，利用加工到要求尺寸或中間修理尺寸，從而將組合件的配合間隙進(jìn)行完美配合。
4.5修理尺寸法。
指在維修損壞的零件時(shí)，通過(guò)改變尺寸的大小，并且滿(mǎn)足配合要求的一種方法。
4.6調(diào)整法。
調(diào)整法是在機(jī)械設(shè)備使用一段時(shí)間后，由于設(shè)備(下轉(zhuǎn)第133頁(yè))(上接第78頁(yè))主軸承與零件之間產(chǎn)生大量摩損，而導(dǎo)致相互間有一定的間隙，這是采用調(diào)整機(jī)械件的螺母來(lái)減小間隙，從而使距離在符合設(shè)備精確的允許范圍內(nèi)。
4.結(jié)語(yǔ)。
【參考文獻(xiàn)】。
[1]姜向京.鉗工技術(shù)與測(cè)功機(jī)故障的維修[j].汽車(chē)零部件，20xx(03).
[2]楊旭杰.淺談工程機(jī)械維修保養(yǎng)體系[j].科技資訊，20xx(02).
[3]張紅博.淺析設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)[j].科技風(fēng)，20xx(2).
免費(fèi)鉗工論文篇三
天下為文，立意為要。實(shí)事求就是的精神就是教師論文的靈魂，唯物的觀點(diǎn)，辨證的方法，辛勤的勞動(dòng)，細(xì)心的觀察，精心的整理，耐心的寫(xiě)作，反復(fù)的推敲，就是寫(xiě)教師論文的必備條件。寫(xiě)中學(xué)，學(xué)了寫(xiě)，寫(xiě)了查，查了改，如此反復(fù)多次，才拿出來(lái)，討論修改，這就是寫(xiě)教師論文應(yīng)有的過(guò)程。目的就是要“千錘百煉”，盡量提高論文水平。
結(jié)合中小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，關(guān)于教師論文寫(xiě)作中應(yīng)注意的問(wèn)題，我想淺顯的談三點(diǎn)：一就是論文的選題要??；二就是做好寫(xiě)教師論文的準(zhǔn)備，要充分占有材料；三就是教師論文的撰寫(xiě)。
教師論文的范圍不宜太大，選題要小。題目小一點(diǎn)，容易掌握得住。而且任何小題目，也都可以從嚴(yán)從難去做，都可以從深從廣的聯(lián)系中去研究，都可以把它和其他同類(lèi)，不同類(lèi)的作品去比較，和有關(guān)的教育理論，創(chuàng)作聯(lián)系起來(lái)深入的鉆研，從中提出新的見(jiàn)解，做出自己的貢獻(xiàn)。
不要怕題目小，論文的分量太單薄。分量的輕重和題目的大小，不一定成為正比。如能抓住一個(gè)重要的小問(wèn)題，教師學(xué)科中關(guān)鍵的問(wèn)題，能夠深入其本質(zhì)，抓住要害，從各個(gè)方面把它說(shuō)深說(shuō)透，有獨(dú)到的新見(jiàn)解，把這問(wèn)題的難點(diǎn)和癥結(jié)找準(zhǔn)了，科學(xué)的給予解決，那論文就有了分量。“集中優(yōu)勢(shì)兵力，打殲滅戰(zhàn)，”把一個(gè)小問(wèn)題解決了，比隔靴抓癢地碰到十個(gè)大問(wèn)題，一個(gè)也不解決，要好的多。
教師論文的性質(zhì)。教師有兩種不同性質(zhì)的論文，一種就是解決教師學(xué)科史中的某一個(gè)問(wèn)題，或綜合前人研究的結(jié)論；另一種就是提出新問(wèn)題。如某一大學(xué)教師談了關(guān)于知識(shí)價(jià)值的定量分析問(wèn)題。這就是一個(gè)新問(wèn)題。他提出怎樣評(píng)價(jià)知識(shí)；怎樣計(jì)算和分析腦力勞動(dòng)的價(jià)值等。他把各種說(shuō)法都講得很清楚。這樣做我看也很好，把問(wèn)題擺出來(lái)了，說(shuō)明當(dāng)前教師現(xiàn)代化方面也有這方面的問(wèn)題，需要去研究、去探討。提出問(wèn)題就就是解決問(wèn)題的頭一步，如果連問(wèn)題都提不出來(lái)，怎么談的上解決呢？首先要注意到，還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，前人有什么說(shuō)法，哪一家的說(shuō)法合理些。我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。
我認(rèn)為，教師科學(xué)地發(fā)展就是無(wú)限的長(zhǎng)河，需要無(wú)數(shù)的人，竭其所能，貢獻(xiàn)其點(diǎn)滴，匯入浩蕩的激流。在選定研究論題時(shí)，應(yīng)該有這樣的認(rèn)識(shí)。
所謂準(zhǔn)備，主要就是充分占有材料。一個(gè)小小的題目，我們就要占有很多的材料。在選定論題之后，就要對(duì)有史以來(lái)對(duì)有關(guān)這個(gè)問(wèn)題的資料進(jìn)行廣泛的考察研究，有時(shí)對(duì)于間接有關(guān)的材料，也要加以調(diào)查。只有這樣，才能真正了解學(xué)術(shù)界關(guān)于這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)達(dá)到的水平。
馬克思撰寫(xiě)《資本論》，遍讀了當(dāng)時(shí)西方各國(guó)全部有關(guān)經(jīng)濟(jì)的材料。列寧寫(xiě)《唯物主義和經(jīng)驗(yàn)批判主義》，也閱讀了當(dāng)時(shí)西方幾百種關(guān)于哲學(xué)、物理學(xué)的著作和論文，這就是我們研究學(xué)術(shù)問(wèn)題的典范。
通過(guò)論文的寫(xiě)作，一方面，我們要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，良好的作風(fēng)。我們要寫(xiě)好教師論文，必須掌握大量的這方面的資料，而且要學(xué)會(huì)運(yùn)用資料。一般的資料往往只能從宏觀上滿(mǎn)足人的需要，而每個(gè)寫(xiě)論文的人，面臨的任務(wù)不同，因而所需的資料也各不相同，這就需要教師根據(jù)具體需要，自己動(dòng)手，把現(xiàn)有的資料去粗取精，由此及彼地改造可運(yùn)用自如。另一方面，更重要的就是，我們決不要滿(mǎn)足于第二手材料，要盡可能查檢掌握第一手材料，因?yàn)榈谝皇植牧蠜](méi)有經(jīng)過(guò)別人改動(dòng)，比較可靠。這就需要我們到教學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、實(shí)踐、總結(jié)，找到最早的根據(jù)，把具有別人沒(méi)有講到的那種意義能找到的都找出來(lái)，隨時(shí)留意，做出札記或長(zhǎng)片。
同時(shí)，我認(rèn)為，在充分占有第一手教學(xué)資料的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)教學(xué)資料的分析。目前，基層教師工作就是整個(gè)教育工作現(xiàn)代化的突破口，應(yīng)使基層教師工作重點(diǎn)由原來(lái)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)移到教學(xué)生不但學(xué)文化還會(huì)做人做事的全面提高的資料分析研究上來(lái)，以搞好素質(zhì)教育決策，提高教師服務(wù)。資料分析方法可運(yùn)用分析和綜合相結(jié)合，歸納和演繹相結(jié)合，邏輯的方法和歷史的方法相結(jié)合等。要求大家客觀地、全面地看問(wèn)題，從事物的發(fā)展變化，對(duì)具體事物作具體分析，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，解決真理問(wèn)題。也可采用動(dòng)態(tài)分析法、回歸法和運(yùn)籌學(xué)上的一系列方法，合理地、全面地達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的最佳效果。如何在合理的教學(xué)方法上收到最佳成效就是今后教師工作的研究重點(diǎn)。
由此，在搜集材料后，要經(jīng)過(guò)聯(lián)系、透徹分析比較、提煉后逐步形成自己的論點(diǎn)，做好寫(xiě)教師論文的準(zhǔn)備。
撰寫(xiě)教師論文，第一點(diǎn)，也就是最重要的一點(diǎn)，就就是運(yùn)用邏輯思維。如果沒(méi)有科學(xué)頭腦就寫(xiě)不出科學(xué)論文。所謂科學(xué)頭腦，也就就是邏輯的頭腦。我認(rèn)為，搞教學(xué)研究需要兩個(gè)條件：一個(gè)條件就是時(shí)間，一個(gè)條件就是分析能力。沒(méi)有時(shí)間就沒(méi)法充分占有材料，要有分析能力就要有科學(xué)的頭腦、邏輯的頭腦。
如果有科學(xué)的頭腦，那么怎樣寫(xiě)呢？這需要根據(jù)所用資料和所得結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼撐膶?xiě)作。原則上就是簡(jiǎn)明扼要，指出問(wèn)題，說(shuō)明問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，使讀者用很短的時(shí)間，得到一定的收益。這就需要清晰地?cái)[事實(shí)，扼要地講道理，把來(lái)龍去脈講清楚，而在提要和結(jié)論里把文中主要收獲提出來(lái)。至于所根據(jù)的資料，可以就是多種多樣的，也可以就是觀測(cè)數(shù)據(jù)，拍攝圖片，以及許多數(shù)字與圖表。對(duì)此資料，要深入思考，比較分析，善于運(yùn)用。
在寫(xiě)作過(guò)程中，還要注意結(jié)構(gòu)的安排。文章主題確立，選題選好后，只就是有了內(nèi)容，還需要有表現(xiàn)形式，表現(xiàn)形式除了語(yǔ)言外，還有結(jié)構(gòu)。正如建造奧運(yùn)“鳥(niǎo)巢”一樣，首先需要準(zhǔn)備建筑材料，其次還要有藍(lán)圖，設(shè)計(jì)。因此，可以說(shuō)，所謂文章結(jié)構(gòu)，就就是建造奧運(yùn)“鳥(niǎo)巢”藍(lán)圖，沒(méi)有藍(lán)圖，建造不好奧運(yùn)“鳥(niǎo)巢”，同樣，沒(méi)有結(jié)構(gòu)布局，如何能寫(xiě)好文章？結(jié)構(gòu)就就是作者為了表現(xiàn)主題思想，增強(qiáng)表達(dá)效果，對(duì)材料加以組織比較，安排成一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體。
結(jié)構(gòu)不就是作者的主觀愿望憑空想出來(lái)的，而就是作者根據(jù)對(duì)客觀事物發(fā)展的客觀規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，按照主題的需要和體裁的要求，把選好的材料加以分類(lèi)、組織和安排，分為若干部分，使之條理清楚，層次分明，前后一貫，合乎邏輯。因此，可以說(shuō)結(jié)構(gòu)實(shí)質(zhì)就是作者思路的具體表現(xiàn)，就是作者對(duì)客觀世界的一種深入、透徹的觀察和感知，形成自己對(duì)客觀世界的深究、認(rèn)知和判斷，就是一種理性的升華。反之，作者思路不清，結(jié)構(gòu)必然紊亂，寫(xiě)起來(lái)必然牽強(qiáng)附會(huì)，捉襟見(jiàn)肘。
文章寫(xiě)好后，我們必須勤研究，慎發(fā)表，邊寫(xiě)作，邊學(xué)習(xí)；既虛心，又堅(jiān)定；深思索，探真理；這些就是寫(xiě)論文的基本原則。在這些原則支配下，有的論文，雖然有了資料，有了思路，還要經(jīng)過(guò)一、兩年甚至幾年的查閱、思考、學(xué)習(xí)、提高，才寫(xiě)的出來(lái)。當(dāng)然，也有的靈機(jī)一動(dòng)，很快寫(xiě)出一篇論文來(lái)，這就是兩個(gè)極端。而不就是一般。一般要經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，如搜集整理、查閱、試驗(yàn)、實(shí)踐、總結(jié)等以后，得到了一些具體成果，在所得成果的基礎(chǔ)上，再參考有關(guān)前人的研究成果，反復(fù)地用歸納、演繹、分析、綜合、比較等方法，進(jìn)行討論，最后得到研究成績(jī)。
免費(fèi)鉗工論文篇四
現(xiàn)在小學(xué)教育方式依舊以老師講授為主，口手相傳，忽視了學(xué)生的主體作用，不能使學(xué)生充分的參與到課堂教學(xué)中來(lái)。這種方式很難做到因材施教，學(xué)生的積極性得不到提高。過(guò)多的講授忽視了對(duì)學(xué)生思考能力的培養(yǎng)，老師應(yīng)該多問(wèn)學(xué)生為什么，而不是一味的只是告知是什么。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)多開(kāi)展活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與性，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，從而使學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)知識(shí)。
3.4師資力量不足，影響教學(xué)質(zhì)量。
由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，造成了地區(qū)間教育發(fā)展差距較大的局面。偏遠(yuǎn)山區(qū)由于設(shè)備低、住房簡(jiǎn)陋、教學(xué)環(huán)境差、工資水平低等局限性，很多人不愿去那里就業(yè)，繼而造成了偏遠(yuǎn)地區(qū)師資力量不足的局面。師資隊(duì)伍學(xué)歷低，教學(xué)質(zhì)量差，使貧困地區(qū)的孩子不能受到高質(zhì)量的教育，農(nóng)村城市教育差距越來(lái)越大，加大了地區(qū)發(fā)展差距。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不利于教育事業(yè)的發(fā)展。
4結(jié)語(yǔ)。
小學(xué)教育，是人成長(zhǎng)中的啟蒙教育。小學(xué)教育管理者，作為人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)本著以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的教學(xué)理念，做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
參考文獻(xiàn)：
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免費(fèi)鉗工論文篇五
在技術(shù)行業(yè)中，鉗工技術(shù)是一種傳統(tǒng)的以手工操作為主的技術(shù)。下面的是機(jī)修鉗工技師論文，希望能幫助到你！
摘要：鉗工是一種傳統(tǒng)的以手工操作為主的工種，到目前為止已有20xx多年的發(fā)展歷史。近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，許多鉗工工藝已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化操作，但是裝配鉗工的加工操作仍然占據(jù)著不可替代的作用，是機(jī)械制造中不可缺少的工種。該文簡(jiǎn)單介紹了裝配鉗工的基本技術(shù)要點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：裝配鉗工技術(shù)要點(diǎn)。
與機(jī)械加工相比，鉗工操作工作強(qiáng)度大、化工精度低、效率低下，盡管如此，機(jī)械加工中許多機(jī)械難以完成的加工工序都要靠鉗工來(lái)完成，對(duì)于一些特殊的零件制造來(lái)說(shuō)，鉗工是必不可少的，尤其是裝配鉗工，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量和性能產(chǎn)生極大影響。所以我們要掌握裝配鉗工的技術(shù)要點(diǎn)，生產(chǎn)過(guò)程中嚴(yán)格遵循工藝規(guī)程進(jìn)行操作，確保產(chǎn)品品質(zhì)。
1裝配鉗工的基本技能。
1.1劃線。
依照?qǐng)D紙和實(shí)際的加工需求在毛坯或者半成品上通過(guò)劃線工具劃出相應(yīng)的點(diǎn)、線、面等，作為加工基準(zhǔn)界限。劃線操作必須保證所劃線條或者所劃點(diǎn)、面的清晰度，尺寸定位精確，以保證加工精度，通常劃線精度要求在0.25～0.5ram之間。通過(guò)劃線能夠更加直觀地確定工件的加工余量，加工尺寸界限一目了然，同時(shí)還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理存在的不合格工件。劃針、劃規(guī)、鋼直尺、劃線盤(pán)等是劃線操作常用的工具。劃線工具的使用過(guò)程中，為避免工具劃傷或損壞，保證劃線精度，盡量使劃線工具與毛坯間保持一定距離。此外，還要注重劃線工具的保養(yǎng)和維護(hù)工作，出現(xiàn)生銹、臟污現(xiàn)象及時(shí)處理。
1.2銼削。
銼削的使用范圍比較廣，不僅能夠?qū)ζ矫妗⑶孢M(jìn)行銼削處理，還可以銼削溝槽等形狀不一的復(fù)雜內(nèi)外表面，銼削精度可達(dá)0.01mm。銼削時(shí)，操作手法十分重要，一般是由右手握住手柄，掌心由柄端部分撐住，大拇指按住柄的上端，其余四指握緊手柄。左手中指和無(wú)名指將銼刀前端部分捏住，用拇指按住銼刀的刀頭，食指和小指自然回?cái)n。操作時(shí)，注意重心的控制，站立自然，使銼刀處于水平直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)注意力度大小的控制，銼削頻率通常在40次min左右。
1.3鋸削。
顧名思義，鋸削就是采用鋸對(duì)工件進(jìn)行鋸削的過(guò)程。操作時(shí)右手握住鋸弓的手柄，用拇指壓住食指，左手注意力度大小的把握，控制鋸弓的方向;左手的拇指壓在弓背上，其余手指扶住鋸弓的前端部位。在鋸條的推進(jìn)過(guò)程中，左手保持上翹狀態(tài)，右手用力下壓，在回程時(shí)，右手抬起，左手隨著鋸弓做跟回操作。鋸削頻率與銼削頻率基本相同，每分鐘鋸削40次左右。值得注意的是，鋸削時(shí)控制好用力的大小，以免用力過(guò)大折斷鋸條，使人體受到傷害;目光與鋸條的垂直方向重合，確保直線加工鋸削;安裝鋸條時(shí)，避免用力過(guò)緊，折斷鋸條。
1.4鉆孔。
為了確保鉆孔的精度，在鉆孔前在目標(biāo)位置劃好十字中心線，以確定出具體的孔位，同時(shí)打好中心樣沖眼，與十字中心線重合，若出現(xiàn)偏移現(xiàn)象，要及時(shí)矯正處理，鉆孔時(shí)，沖眼的加工尺寸盡量要小。在加工直徑較小或者深度較大的孔時(shí)，盡量減小鉆頭的進(jìn)給量，同時(shí)不斷進(jìn)行退鉆排削，以免碎削堵孔損壞鉆頭。在鉆孔即將穿透時(shí)，減小鉆頭的進(jìn)給力度，降低切削抗力，防止鉆頭折斷導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。此外，要加強(qiáng)鉆頭的散熱措施，鉆孔時(shí)加入適量的切削液，盡量減小鉆頭所受的摩擦力，這樣不僅有助于鉆頭壽命的延長(zhǎng)，還可以改善孔的表面質(zhì)量。鉆孔時(shí)，有以下注意事項(xiàng)：首先，鉆孔過(guò)程不可佩戴手套，容易引發(fā)安全事故;第二，鉆孔時(shí)不可進(jìn)行檢測(cè)工作，必要時(shí)先停車(chē)，再檢測(cè);第三，為了防止平口鉗對(duì)人身造成傷害，要將其手柄端置于鉆床工作臺(tái)的左側(cè);第四，鉆較大的孔時(shí)，先采用小鉆頭開(kāi)鉆，然后通過(guò)大鉆將孔擴(kuò)大。
1.5攻螺紋。
通過(guò)絲錐在工件孔內(nèi)部加工出內(nèi)螺紋的過(guò)程就叫做攻螺紋，例如：所要加工的為4×m10的螺紋。開(kāi)始采用直徑為18mm的點(diǎn)鉆對(duì)其進(jìn)行加工，加工出c1.5孔口倒角，之后開(kāi)鉆底孔，最后一步是攻絲4×m10。操作時(shí)的注意事項(xiàng)有：第一，在完成底孔孔口的倒角工作后方可進(jìn)行攻螺紋操作;第二，確保工件的裝夾處于水平放置狀態(tài);第三，在絲錐切入的過(guò)程中隨時(shí)檢查并矯正絲錐的垂直位置，確保加工精度;第四，在絲錐攻孔出現(xiàn)障礙時(shí)，及時(shí)退出絲錐，將孔內(nèi)的鐵削清理干凈，防止絲錐受損或者加工深度不符合要求。
2裝配常用量具。
游標(biāo)量具和百分表是裝配中主要的兩種量具，作為裝配過(guò)程中不可缺少的量具，游標(biāo)卡尺不僅能夠測(cè)量工件的長(zhǎng)度、厚度等參數(shù)，還可測(cè)量孔的內(nèi)外徑、孔深、中心距等。使用游標(biāo)卡尺時(shí)，先觀察標(biāo)尺零刻線附近的整數(shù)，找出從零刻線開(kāi)始與尺身某一刻線重合的刻線，精度值與這一刻線數(shù)值的乘積為1ram的小數(shù)部分，再將讀出的整數(shù)與小數(shù)加起來(lái)，所得的結(jié)果即為最終測(cè)量值。在使用游標(biāo)卡尺進(jìn)行測(cè)量時(shí)，首先將工件的毛刺去除，避免刮傷卡尺。
3裝配圖。
裝配圖是機(jī)械制造過(guò)程中的重要參考依據(jù)，是裝配鉗工不可缺少的參考工具。通過(guò)裝配圖可以充分反映出設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖和機(jī)械部件的工作原理。設(shè)計(jì)者將各個(gè)零件間的裝配關(guān)系和具體的結(jié)構(gòu)以及零件的結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況通過(guò)裝配圖顯示出來(lái)，裝配圖為裝配、檢驗(yàn)和安裝過(guò)程提供可靠的尺寸和技術(shù)指標(biāo)。因此我們要在充分了解圖樣中零件尺寸、性能的前提下，再進(jìn)行安裝。
裝配圖的步驟為：首先，觀察標(biāo)題欄內(nèi)容，對(duì)零件功能、名稱(chēng)、材料、數(shù)量等有一個(gè)初步的了解，遇到陌生或者復(fù)雜的裝配圖，查閱相關(guān)技術(shù)資料和技術(shù)說(shuō)明書(shū)等，掌握該零件的具體功用和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第二，觀察研究視圖，通過(guò)主視圖、俯視圖、左視圖等掌握裝配圖的表達(dá)目的，理清各個(gè)視圖間的關(guān)系。第三，進(jìn)一步研究視圖，頭腦中構(gòu)想出結(jié)構(gòu)和形狀。第四，明確裝配圖的尺寸要求，研究分析各個(gè)尺寸要求，在滿(mǎn)足設(shè)計(jì)工藝要求的前提下，確定尺寸基準(zhǔn)和尺寸種類(lèi)標(biāo)注的具體形式，確保裝配過(guò)程的合理性。最后，根據(jù)技術(shù)要求，對(duì)全圖進(jìn)行綜合全面的分析和掌握。
4滾動(dòng)軸承軸向間隙調(diào)整。
首先，通過(guò)向心軸承在軸的兩側(cè)留出一定的空隙(通常在0.2～0.4mm左右)，并且此向心軸具有間隙不可調(diào)性。第二，圖樣中對(duì)于徑向間隙可調(diào)的滾動(dòng)軸承的軸向間隙沒(méi)有做出明確的規(guī)定。第三，通過(guò)調(diào)整螺釘螺母來(lái)控制軸承的軸向間距，此外，還要對(duì)塞尺和百分表進(jìn)行測(cè)量調(diào)整。第四，雙列圓錐滾子軸承軸向間隙的調(diào)整。第五，四列圓錐滾子軸承軸向間隙的調(diào)整。
5拆卸的注意要點(diǎn)。
根據(jù)實(shí)際結(jié)構(gòu)的不同，應(yīng)采用不同的拆卸順序，明確拆卸要點(diǎn);拆卸時(shí)注意工具零件的保護(hù)，合理選用工具;拆卸好的零件按不同型號(hào)有次序地放置，按原來(lái)結(jié)構(gòu)套在一起，并做好標(biāo)識(shí)。
6結(jié)語(yǔ)。
總之，裝配鉗工是一項(xiàng)精度要求嚴(yán)格的手工工藝，操作時(shí)需要嚴(yán)格按照工藝要求進(jìn)行，因此，我們?cè)谡莆绽碚撝R(shí)的同時(shí)，還需要在實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高技術(shù)的掌握程度，以保證產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)安全。
參考文獻(xiàn)。
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免費(fèi)鉗工論文篇六
摘要:在多年的機(jī)床設(shè)備使用過(guò)程中，經(jīng)常遇到一些設(shè)備的液壓零部件被劃傷，卡死，過(guò)濾網(wǎng)被高壓油穿透，發(fā)生空穴等現(xiàn)象，影響了液壓系統(tǒng)的正常工作。機(jī)床設(shè)備液壓系統(tǒng)各部件的損壞，不單純是疲勞損壞，其實(shí)在很大程度上是由于液壓系統(tǒng)沒(méi)有維護(hù)保養(yǎng)造成的非自然損壞，但這一點(diǎn)往往被人們所忽視結(jié)果造成嚴(yán)重的生產(chǎn)事故，本文探討了機(jī)床設(shè)備液壓系統(tǒng)如何維護(hù)保養(yǎng)。
關(guān)鍵詞:機(jī)床設(shè)備;液壓系統(tǒng);維護(hù)保養(yǎng)。
隨著液壓技術(shù)的發(fā)展，液壓系統(tǒng)在各領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。比如在機(jī)床中，進(jìn)給、抓起、夾緊以及更換刀具，在20世紀(jì)60-70年代，液壓技術(shù)在機(jī)床上大顯身手。液壓系統(tǒng)是一些機(jī)床設(shè)備的重要組成部分，在設(shè)備中液壓系統(tǒng)一旦發(fā)生故障，機(jī)床就不能正常工作，勢(shì)必影響加工進(jìn)度、零件質(zhì)量及工人自身安全。在機(jī)床設(shè)備中液壓系統(tǒng)直接影響故障率高低，而工作介質(zhì)選用不當(dāng)和管理不善且造成的液壓系統(tǒng)故障重要因素。
對(duì)于現(xiàn)代化機(jī)械加工企業(yè)來(lái)說(shuō)，影響其能否正常生產(chǎn)的重要因素就是機(jī)床設(shè)備的運(yùn)行情況是否良好，其中液壓系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況可以作為其技術(shù)狀況的一個(gè)重要指標(biāo)。那么對(duì)于液壓系統(tǒng)而言維護(hù)和保養(yǎng)就顯得尤為重要。就液壓系統(tǒng)來(lái)說(shuō)符合技術(shù)要求液壓油的使用是液壓系統(tǒng)能夠良好運(yùn)行的前提條件。在液壓系統(tǒng)的全部故障中約有75%是由液壓油的污染物引起的，而在液壓油引起的故障中約有90%是雜質(zhì)造成的。雜質(zhì)對(duì)液壓系統(tǒng)十分有害，它能加劇元件磨損、泄漏增加、性能下降、壽命縮短，甚至導(dǎo)致元件損壞和系統(tǒng)失靈。按時(shí)正確的保養(yǎng)維護(hù)是液壓系統(tǒng)正常運(yùn)行的根本所在。那么對(duì)于機(jī)械加工當(dāng)中液壓系統(tǒng)的維護(hù)和保養(yǎng)我們應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:。
一、液壓油的合理選擇。
整個(gè)液壓系統(tǒng)中的壓力傳遞，冷卻作用，潤(rùn)滑及密封作用都靠液壓油來(lái)完成，有很多液壓系統(tǒng)的故障原因和耐久性的下降都是因?yàn)樽畛跻簤河瓦x擇不當(dāng)造成的。所以我們?cè)谑褂靡簤合到y(tǒng)前應(yīng)根據(jù)設(shè)備說(shuō)明書(shū)中規(guī)定的牌號(hào)選擇液壓油，在遇到特殊情況需要使用其他液壓油代替時(shí)，應(yīng)盡可量的保持二者的類(lèi)型相同粘度相近，同時(shí)還要考慮工作溫度范圍、凝固點(diǎn)、抗泡沫性、抗乳化性也要相同，如果不能確定可以詢(xún)問(wèn)廠家合理安排替代品。對(duì)于不同品種和不同牌號(hào)的液壓油是絕對(duì)不能混用的，否則會(huì)因?yàn)橐簤河椭g化學(xué)成分的不同而使得液壓油全部變質(zhì)，同時(shí)讓使用性能也發(fā)生了變化。
二、防止各種雜質(zhì)污染液壓系統(tǒng)。
由于液壓系統(tǒng)內(nèi)有很多精密的原件，所以液壓系統(tǒng)的生命根本就是。
系統(tǒng)內(nèi)要保持清潔。若是有雜質(zhì)污染了液壓系統(tǒng)，那么對(duì)它的安全運(yùn)行是十分有危害的。這些雜質(zhì)主要包括液壓油自身氧化變質(zhì)的析出物，混入液壓油當(dāng)中的水分和空氣，液壓元件工作時(shí)生成的污染物，液壓系統(tǒng)管道當(dāng)中的殘留污染物等等。為了防止這些雜質(zhì)對(duì)液壓系統(tǒng)的污染我們可以從以下幾個(gè)方面加以控制:。
1、為了消除殘留物污染，我們必須在液壓系統(tǒng)組裝的前后對(duì)各個(gè)零部件要進(jìn)行仔細(xì)的清洗。在液壓油加注的過(guò)程中，加油的工具必須清潔可靠，絕對(duì)不能為了提高加油的速度而放棄加油的c7的過(guò)濾器，加油的人員也要使用干凈清潔的勞保著裝，防止纖維等雜質(zhì)掉入油中。
2、為了避免生成污染物的污染，對(duì)液壓油的溫度我們要控制在一定的范圍內(nèi)，一般為50℃-70℃，用擴(kuò)大油箱容積、油冷機(jī)等方法對(duì)液壓油箱進(jìn)行降溫處理，必要時(shí)可以加裝工業(yè)空調(diào)進(jìn)行冷卻降溫。在拆卸液壓油箱、濾芯和油管等部件時(shí)，必須要先徹底清洗后才能進(jìn)行操作，如果需要使用擦拭材料和工具時(shí)，要選擇不帶纖維的材料進(jìn)行擦拭，工具以表面附著橡膠的專(zhuān)用工具為宜。
3、為了減少外來(lái)的污染，我們可以從設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的環(huán)境上去著手，控制工作現(xiàn)場(chǎng)的粉塵，加裝空氣濾清器除通氣孔外全部密封，維修拆卸零部件時(shí)在無(wú)塵的環(huán)境中進(jìn)行。除此之外還要定期對(duì)液壓系統(tǒng)進(jìn)行清洗，清洗用油要使用與原系統(tǒng)所用牌號(hào)相同的液壓油，油溫在45-80℃之間最佳，大流量的清洗以達(dá)到帶走系統(tǒng)中雜質(zhì)的目的。對(duì)于液壓系統(tǒng)的清洗要反復(fù)三次以上，清洗完成后在油溫尚熱的情況下將油全部放出系統(tǒng)。所有步驟完成之后重新加注新油。
4、為了清除系統(tǒng)產(chǎn)生的雜質(zhì)，我們可以在吸油口、壓力管路、伺服閥的進(jìn)油口等處設(shè)置濾油器，另外還可以根據(jù)需要增設(shè)外循環(huán)過(guò)濾系統(tǒng)，從而使系統(tǒng)的污染物控制等級(jí)得到提高。對(duì)各個(gè)過(guò)濾裝置要定期檢查清洗，發(fā)現(xiàn)有破裂情況及時(shí)更換。
三、防止水、空氣影響液壓系統(tǒng)。
產(chǎn)生噪音，這種情況如果發(fā)生的頻繁劇烈時(shí)會(huì)使液壓系統(tǒng)工作不穩(wěn)定，從而降低工作的效率。為了防止空氣影響液壓系統(tǒng)我們要注意以下幾點(diǎn):。
1、每班工作前將設(shè)備空運(yùn)轉(zhuǎn)一定時(shí)間利用排氣裝置排除液壓系統(tǒng)中的空氣。
2、液壓油泵的吸油管前加過(guò)濾器不僅做到密封良好還要做到不能漏出油面。
3、液壓油泵的驅(qū)動(dòng)裝置采用雙唇正品油封以保證其封氣的功能良好。
4、油箱中吸油管與回油管盡量遠(yuǎn)一點(diǎn)，并用隔板隔開(kāi)。加強(qiáng)泵軸封、管接頭、閥門(mén)可移動(dòng)部分等處的密封。
液壓油當(dāng)中如果含有過(guò)量的水分不但會(huì)使液壓油乳化變質(zhì)，還會(huì)腐蝕液壓元件，加速設(shè)備的磨損危害是十分巨大的。為了防止水對(duì)液壓系統(tǒng)危害我們除了在維修過(guò)程中就加以注意外，還要注意對(duì)液壓油儲(chǔ)油桶的維護(hù)，對(duì)液壓系統(tǒng)中設(shè)有水冷卻器的，要保證水冷卻器的良好密封性，防止水分滲漏到油中。對(duì)于含水量大的液壓油利用油箱底邊斜度和水比油重的特性，定期利用放油閥在開(kāi)車(chē)前進(jìn)行排水排污，但要注意油箱液位的高度。
四、作業(yè)當(dāng)中的注意事項(xiàng)。
了然于胸。
五、定期保養(yǎng)維護(hù)的注意事項(xiàng)。
目前很多液壓系統(tǒng)都設(shè)有智能裝置，該裝置可提示系統(tǒng)存在何種隱患，但由于其監(jiān)測(cè)范圍的局限性，所以我們應(yīng)把這個(gè)智能裝置的檢測(cè)結(jié)果和液壓系統(tǒng)的定期維護(hù)保養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。對(duì)于保養(yǎng)過(guò)程中要根據(jù)液壓系統(tǒng)的環(huán)境和特點(diǎn)選擇粘稠度合適的液壓油，除此之外還要考慮液壓油的抗氧化性和抗乳化性。對(duì)于所有油品，要及時(shí)進(jìn)行取樣化驗(yàn)，不合格的液壓油絕對(duì)不能入庫(kù)使用。對(duì)于各種液壓系統(tǒng)的元件還有液壓油要根據(jù)使用壽命和更換周期進(jìn)行維護(hù)和更換。對(duì)于每個(gè)階段的維護(hù)保養(yǎng)大致分為以下幾個(gè)階段：
(1)250小時(shí)維護(hù)保養(yǎng)時(shí)，檢查各個(gè)濾清器進(jìn)行清洗，必要時(shí)進(jìn)行更換。
(2)500小時(shí)定期維護(hù)保養(yǎng)時(shí)對(duì)各個(gè)濾芯要進(jìn)行更換。
(3)1000小時(shí)定期維護(hù)保養(yǎng)時(shí)除了上述工作還要對(duì)液壓油進(jìn)行更換。
(4)7000-10000小時(shí)的定期維護(hù)保養(yǎng)時(shí)液壓系統(tǒng)需由專(zhuān)業(yè)人員檢測(cè)，進(jìn)行必要的調(diào)整和維修。根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)液壓泵和液壓馬達(dá)工作10000小時(shí)后必須進(jìn)行大修，否則液壓泵還有馬達(dá)很可能會(huì)因?yàn)槭薅斐芍卮蟮纳a(chǎn)事故。
隨著經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展，在機(jī)床設(shè)備當(dāng)中大量液壓系統(tǒng)被不斷地引入使用，這種狀況就決定了其工作狀態(tài)的多樣性愈來(lái)愈復(fù)雜，在生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中應(yīng)該積極研究運(yùn)用多種現(xiàn)代化技術(shù)對(duì)液壓系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)和診斷，隨著整個(gè)液壓系統(tǒng)的發(fā)展高智能化，高精度化的液壓系統(tǒng)必定將在機(jī)械加工生產(chǎn)當(dāng)中占據(jù)主導(dǎo)地位。
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免費(fèi)鉗工論文篇七
出用粗集理淪處理診斷中的不確性的數(shù)學(xué)方法理論。
關(guān)鍵詞:故障診斷;誤診斷;信息不可靠;研究。
機(jī)械故障診斷的發(fā)展歷程中，故障確診率的提高一直是研究的熱點(diǎn)，故障的誤診卻沒(méi)有引起人們足夠的重視。為了系統(tǒng)地闡述機(jī)械故障診斷中的誤診問(wèn)題，給出了誤診的含義及分類(lèi);按照機(jī)械故障診斷推理過(guò)程的環(huán)節(jié)，詳細(xì)分析了誤診產(chǎn)生的機(jī)理和具體的原因，針對(duì)這些誤診的潛在原因，提出了減少誤診的方法和措施。
提高機(jī)械故障診斷的可靠性，降低誤診率，在保證診斷數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤的同時(shí)，必須使診斷系統(tǒng)合理，同時(shí)具有開(kāi)放性和可擴(kuò)充性，使診斷知識(shí)不斷得到豐富和充實(shí)。
1機(jī)械誤診斷的原因。
從診斷的結(jié)果與診斷對(duì)象客觀存在的差異來(lái)看，故障診斷的結(jié)論可分為確診、誤診和漏診，確診即為對(duì)診斷對(duì)象的故障判斷是準(zhǔn)確無(wú)誤的。漏診則是對(duì)故障的遺漏。而誤診，顧名思義，就是錯(cuò)誤的診斷，也可稱(chēng)之為誤判。漏診實(shí)質(zhì)上也可歸為對(duì)設(shè)備的誤診。
1.1故障的復(fù)雜性。
在故障診斷過(guò)程中，診斷對(duì)象的故障過(guò)程是復(fù)雜多變的，在故障發(fā)展過(guò)程中，由于引起故障的因素在性質(zhì)、特點(diǎn)及作用方式上是不同的，機(jī)械功能狀況和所受損害的具體情況也不同，使得故障征兆和演變具有不同形式，診斷中往往難以迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)故障的性質(zhì)，導(dǎo)致誤診，具體表現(xiàn)在以下幾方面:。
(1)故障的發(fā)展過(guò)程中，一種故障可能表現(xiàn)出多種不同故障征兆。如液壓系統(tǒng)故障診斷中，電磁換向閥故障可能導(dǎo)致系統(tǒng)壓力、流量不滿(mǎn)足要求，脈動(dòng)可能加劇，還可能導(dǎo)致系統(tǒng)工作溫度升高等。而對(duì)不同診斷對(duì)象，即使是同一種機(jī)械，對(duì)同一種故障的反應(yīng)也是有差異的。一個(gè)對(duì)象的反應(yīng)可能快，另一個(gè)對(duì)象反應(yīng)可能慢，一個(gè)對(duì)象的某征兆對(duì)某故障反應(yīng)可能劇烈，而另一個(gè)對(duì)象反應(yīng)可能較平穩(wěn)等。
(2)不同故障在發(fā)展過(guò)程中，可能出現(xiàn)相似的征兆，同種征兆可能對(duì)應(yīng)多種故障形式。如回轉(zhuǎn)機(jī)械中，各種故障的發(fā)生，往往都伴隨著振動(dòng)的加劇，而且在頻域分析時(shí)，在相同倍頻上，不同故障可能會(huì)有相似的表現(xiàn)形式。這種故障征兆的相似性，使我們?cè)诠收显\斷中容易產(chǎn)生混淆。
壓泵運(yùn)動(dòng)副的嚴(yán)重磨損，磨損的顆?；烊擞鸵褐?，進(jìn)一步加劇油液污染，液壓泵磨損將引起液壓系統(tǒng)失效，泵的失效是油液污染這種原發(fā)性故障所引起的，而原發(fā)性故障和泵磨損這種繼發(fā)性故障混在一起，相互促進(jìn)，造成惡性循環(huán)，這增加了查找原發(fā)性故障的難度。
為克服故障征兆的復(fù)雜性給故障診斷帶來(lái)的困難，必須開(kāi)闊思路，不拘泥于典型故障一征兆的狹窄思路，從系統(tǒng)角度出發(fā)，進(jìn)行由環(huán)境到機(jī)械，由局部到整體，由階段到過(guò)程的具體分析，將征兆、原因、故障機(jī)理有機(jī)結(jié)合起來(lái)加以研究，減少誤診率。
1.2診斷知識(shí)的不確定性。
各種機(jī)械設(shè)備，由于復(fù)雜程度不同，工作環(huán)境各異，使我們獲得的有關(guān)故障的知識(shí)往往有不確定和不完善的一面。一般來(lái)說(shuō)，我們不能等待某種故障完全發(fā)生后再得出結(jié)論，而必須實(shí)施早期診斷，及時(shí)采取措施避免故障的進(jìn)一步發(fā)展，這樣，我們必須依據(jù)故障的部分征兆或無(wú)任何征兆情況下作出診斷，這不可避免地帶來(lái)誤診。
由于故障診斷資料不足，對(duì)故障的認(rèn)識(shí)受到較大限制，給明確診斷帶來(lái)困難，有時(shí)不能將其有類(lèi)似征兆的故障完全排除，有時(shí)所懷疑的故障的一般規(guī)律與故障征兆不完全相符，另外排除了一種故障的可能，又缺乏對(duì)某種故障作出識(shí)別的足夠依據(jù)，因此故障診斷的推理過(guò)程往往也是模糊的，具有一定程度的不確定性。針對(duì)這種情況，充分研究故障診斷對(duì)象，建立合理的模糊知識(shí)體和模糊推理機(jī)，利用現(xiàn)代人工智能原理實(shí)施診斷更符合故障診斷的性質(zhì)，將提高診斷的可靠性。
1.3理論的相對(duì)性。
任何理論與實(shí)際的故障過(guò)程相比，總有局限性，機(jī)械設(shè)備作為一個(gè)與環(huán)境和人共同組成的有機(jī)體，是有差異的，理論只能大體概括故障診斷實(shí)踐中的具體情況，同時(shí)，理論又受到一定科學(xué)技術(shù)條件的限制，還存在尚待認(rèn)知的領(lǐng)域。理論與具體故障相比，總是有一定距離的。以故障診斷的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，它是以典型征兆為基礎(chǔ)而總結(jié)制定的，不太典型的故障，就未必都與診斷標(biāo)準(zhǔn)相符合，若將診斷標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作教條而一成不變，難免造成誤診。
總之，我們所研制的診斷系統(tǒng)，應(yīng)具有開(kāi)放性和可擴(kuò)充性，使系統(tǒng)具有不斷完善的能力，這是降低誤診率的重要途徑。
1.4診斷實(shí)踐的局限性。
故障診斷的實(shí)踐是機(jī)械故障診斷學(xué)形成發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)故障現(xiàn)象進(jìn)行試驗(yàn)研究，雖然也是獲取相關(guān)知識(shí)的重要途徑，但由于試驗(yàn)與機(jī)械系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行情況、工作環(huán)境是有差異的，所得出的結(jié)論必然存在一定的局限性，作為實(shí)施故障診斷的主體—人，對(duì)機(jī)械系統(tǒng)的了解程度及故障診斷的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不同，得出的結(jié)論也有差異，如觀察1幅機(jī)械圖象，1個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人，頭腦中積累了大量故障知識(shí)，往往能較準(zhǔn)確地從中把握機(jī)械運(yùn)行狀況，作出合理診斷結(jié)論，尤其是對(duì)早期故障和不典型故障的診斷更是如此。因此，必須加強(qiáng)診斷的實(shí)踐環(huán)節(jié)，從實(shí)踐中抽取有用的知識(shí)去擴(kuò)充和豐富我們的診斷系統(tǒng)。
1.5獲取數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確性。
在實(shí)施故障診斷過(guò)程中，首先應(yīng)獲取機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)行的有關(guān)數(shù)據(jù)。機(jī)械運(yùn)行過(guò)程中，往往受外界環(huán)境及各種隨機(jī)因素影響，使獲取的數(shù)據(jù)具有某種程度的不準(zhǔn)確性，容易造成誤診。因此須采取必要數(shù)據(jù)預(yù)處理手段，減少隨機(jī)因素的影響，剔除其中的趨勢(shì)項(xiàng)、奇異項(xiàng)等，提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，這也是降低誤診率的必要條件。
1.6診斷人員不專(zhuān)業(yè)。
診斷人員的素質(zhì)也決定了診斷結(jié)論的正確程度。診斷人員的理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、方法知識(shí)以及執(zhí)行故障診斷時(shí)的態(tài)度都可能導(dǎo)致誤診。同時(shí)，診斷人員在綜合運(yùn)用知識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際、善于解決實(shí)際問(wèn)題等方面的能力也會(huì)影響診斷結(jié)論。
2機(jī)械故障診斷中信息提取。
2.1信息提取不可靠。
機(jī)械故障診斷分為直接診斷和間接診斷，但由于受到設(shè)備結(jié)構(gòu)和工作條件的限制，直接診斷往往難以進(jìn)行。因而，多采用間接診斷，即通過(guò)二次診斷信息來(lái)間接判斷設(shè)備中關(guān)鍵零部件的狀態(tài)變化。而診斷測(cè)試便是獲取二次診斷信息必備的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。最常見(jiàn)的是振動(dòng)測(cè)試(位移、速度、加速度)和聲音測(cè)試。
然而，由于各種原因，獲取的數(shù)據(jù)可能發(fā)生偏差。體現(xiàn)在3個(gè)方面:(1)數(shù)據(jù)沒(méi)有正確反映客觀存在;(2)數(shù)據(jù)的信噪比低;(3)數(shù)據(jù)的不完備性。如果把這些不準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)當(dāng)成有效數(shù)據(jù)來(lái)分析，就很可能發(fā)生誤診。
2.2信息處理不準(zhǔn)確。
能夠快速、有效地提取反映機(jī)器故障信息的特征是機(jī)械故障診斷的關(guān)鍵。診斷特征主要通過(guò)對(duì)設(shè)備采集來(lái)的信號(hào)進(jìn)行分析和處理獲取。這些特征可能是一些簡(jiǎn)單的時(shí)域特征，如峰峰值、均方根值、峭度等，或者工藝參數(shù)特征，如油溫、油壓等，還有一些復(fù)雜的頻域特征及基于全息譜的特征，如轉(zhuǎn)頻橢圓及軸心軌跡等。
目前，各種特征提取方法層出不窮，如統(tǒng)計(jì)模擬、小波分析、獨(dú)立分量分析、頻域分析、全息譜分析等，為診斷對(duì)象的特征提取提供了有效的解決方案。在應(yīng)用中，許多方法都有其應(yīng)用的前提條件。而且，在不同的應(yīng)用場(chǎng)合，各種方法還可能存在其局限性以及數(shù)學(xué)上的精確性問(wèn)題。在實(shí)際應(yīng)用中，如果沒(méi)有注意到這些，就可能引起誤診。
2.3信息不完美。
對(duì)于一個(gè)診斷對(duì)象，如果其運(yùn)行狀態(tài)較復(fù)雜，由于客觀條件和手段的限制等原因，可能使獲得的信息難以確切地給出診斷結(jié)論，主要體現(xiàn)在以下3個(gè)方面:。
(1)信息不完備。在診斷實(shí)踐中，故障與診斷信息之間并非一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。1個(gè)信息對(duì)應(yīng)多個(gè)不同的故障，而1個(gè)故障也表征為多個(gè)不同的信息。這就需要掌握充分的有用信息來(lái)區(qū)分不同的故障。否則，就可能出現(xiàn)誤診。
(2)信息不一致。診斷信息不一致在診斷實(shí)踐中也是較常見(jiàn)的現(xiàn)象。這些信息之間存在一定程度上的沖突。也就是說(shuō)，某些信息很大程度上支持故障f1，否定故障f2;相反，另一些信息則支持故障f2，而否定故障f1。此時(shí)，誤診也容易發(fā)生。
(3)信息不確定。來(lái)自于診斷對(duì)象的診斷信息經(jīng)歷了許多傳輸途徑，其不確定性可能較小，也可能很大，如傳感器、傳輸線等均影響其確定性。此外，還有定性與定量信息之間轉(zhuǎn)換導(dǎo)致的不確定性。
3提高信息可靠度、減少誤診斷的措施。
3.1提高診斷測(cè)試的準(zhǔn)確性。
提高診斷測(cè)試的準(zhǔn)確性是保證診斷數(shù)據(jù)可靠性的重要前提?？梢詮囊韵?方面著手:(1)對(duì)傳感器進(jìn)行定期檢驗(yàn);(2)可考慮用多個(gè)傳感器測(cè)量;(3)采用可靠的傳輸線;(4)正確設(shè)置采樣參數(shù)。
3.2提高診斷系統(tǒng)的可靠性。
隨著設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)的需要，各種在線、離線、遠(yuǎn)程等診斷分析系統(tǒng)以及人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、貝葉斯網(wǎng)絡(luò)、專(zhuān)家系統(tǒng)等智能診斷系統(tǒng)逐漸用于機(jī)械故障診斷，為確診故障帶來(lái)了許多便利之余，也增加了機(jī)械故障誤診的可能性。開(kāi)發(fā)合理完善有效的診斷系統(tǒng)，提高它們?cè)谔卣魈崛』蛟\斷推理方面的可靠性，有利于減小誤診率。
3.3加強(qiáng)診斷信息描述的客觀性。
診斷信息在機(jī)械故障診斷中的重要性是不言而喻的，其表達(dá)與描述是否合理、準(zhǔn)確關(guān)系到診斷推理結(jié)果的正確與否。然而，在診斷實(shí)踐中，診斷信息既有定性信息，也有定量信息;既包含簡(jiǎn)單信息，又包含復(fù)雜信息;既存在確定信息，又存在不確定信息。在診斷推理過(guò)程中，定量信息經(jīng)常會(huì)轉(zhuǎn)換為定性信息，例如，"70},m的振動(dòng)”描述成“振動(dòng)大”等。
概率論和模糊數(shù)學(xué)是描述這種信息的強(qiáng)有力的工具。因而，可以考慮用適當(dāng)?shù)姆绞桨迅怕收摵湍：龜?shù)學(xué)理論融人到故障診斷的信息表達(dá)和描述中來(lái)，加強(qiáng)其描述的客觀性。
4粗集理論對(duì)信息不確定性的處理。
具有隨機(jī)信息、未確定信息、模糊信息、灰信息中的一種的信息為單式信息;至少存在2種以上的信息為盲信息，而將概率論、模糊理論、灰色數(shù)學(xué)、未確知數(shù)學(xué)的理論與方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，即不確定性數(shù)學(xué)的理論與方法，提出或運(yùn)用某種理論和方法，對(duì)具有相似或不同特征模式的信息進(jìn)行處理，以獲得融合信息，從而改善信息的不確定性、模糊性、矛盾性。
粗集理論是一種處理模糊和不確定知識(shí)的有效數(shù)學(xué)工具，其在知識(shí)分類(lèi)和知識(shí)獲取中已得到成功應(yīng)用。粗集理論方法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法、遺傳算法、模糊集理論方法、混沌理論等“軟科學(xué)”方法的不同在于它僅利用數(shù)據(jù)本身所提供的信息，不需要任何附加信息或先驗(yàn)知識(shí)，如證據(jù)理論中的基本概率賦值、模糊集理論中的隸屬度函數(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)中的概率分布等，粗集方法以觀察和測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)為基礎(chǔ)，直接處理對(duì)象的可測(cè)輸出，剔除冗余信息和矛盾信息，從而找到問(wèn)題的內(nèi)在規(guī)律，因此粗集理論比其他“軟計(jì)算”方法更具實(shí)用性。粗集理論進(jìn)行診斷的一般步驟:。
性關(guān)系f8和九，即對(duì)于。ea,f8:?升硯稱(chēng)為信息函數(shù)，兒:u}vd稱(chēng)為決策函數(shù)，va和yd分別是a和d的有限值域。
(2)數(shù)據(jù)離散化數(shù)據(jù)離散化方法包括等距離劃分算法、等頻率劃分算法、naivescaler算法、基于屬性重要性算法和基于斷點(diǎn)重要性算法，以及布爾邏輯和粗集理論相結(jié)合的算法等，使條件屬性和決策屬性的取值為連續(xù)的不確定性空間，數(shù)據(jù)離散化是運(yùn)用粗集理論的數(shù)據(jù)預(yù)處理。
(3)特征提取從原n個(gè)數(shù)據(jù)特征中找到m個(gè)數(shù)據(jù)特征，簡(jiǎn)化后m個(gè)數(shù)據(jù)特征對(duì)對(duì)象空間u的分類(lèi)能力和原n個(gè)數(shù)據(jù)特征的分類(lèi)能力相同(n,m)，此過(guò)程稱(chēng)為特征提取。常用的特征提取方法有基于屬性重要性的最小約簡(jiǎn)、基于差別矩陣和差別函數(shù)的邏輯化簡(jiǎn)、基于包含度理論方法的最大分布約簡(jiǎn)、基于下近似質(zhì)量不變進(jìn)行屬性約簡(jiǎn)和對(duì)存在噪聲污染時(shí)用基于上近似質(zhì)量的任一約簡(jiǎn)。特征提取使條件屬性得到約簡(jiǎn)，進(jìn)而剔除冗余的條件屬性。
(4)規(guī)則應(yīng)用提取的規(guī)則集可用來(lái)對(duì)新對(duì)象進(jìn)行分類(lèi)，該規(guī)則集稱(chēng)為“分類(lèi)器”，用rul來(lái)表示。當(dāng)分類(lèi)器遇到一個(gè)新對(duì)象x時(shí)，則在規(guī)則集rul中尋找與x的條件屬性相匹配的規(guī)則，應(yīng)用規(guī)則集可判斷新對(duì)象x決策屬性。
參考資料：《起重運(yùn)輸機(jī)械》2008。
免費(fèi)鉗工論文篇八
在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的漫長(zhǎng)歷史進(jìn)程中，水利工程對(duì)促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)廣大人民群眾生活質(zhì)量和生活水平的提高發(fā)揮著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，為社會(huì)的正常發(fā)展，提供了的保障。隨著我國(guó)水利工程的不斷完善和發(fā)展促使著我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)不斷迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)發(fā)展的新階段，推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
1水利工程對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的影響。
對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展最為重要的一個(gè)因素就是水利工程建設(shè)，健全的水利工程在建設(shè)的過(guò)程中始終堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念。因此有利于更好地改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，為各種各樣的糧食農(nóng)作物的生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中有足夠的水資源進(jìn)行灌溉，國(guó)家統(tǒng)一修建水利工程，有利于降低廣大農(nóng)民群眾農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本，防止農(nóng)民在開(kāi)渠過(guò)程中對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，同時(shí)也幫助他們避免了自己開(kāi)渠灌溉的麻煩，降低他們進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)成本；保證農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境中生物的多樣，而且有利于改善農(nóng)業(yè)生態(tài)國(guó)家中的水文，改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境中的河勢(shì)，改變農(nóng)業(yè)灌溉的水質(zhì)和水溫，使其變得更加有利于自然灌溉。健全的水利工程更有利于為各種鳥(niǎo)類(lèi)和水禽類(lèi)提供更好的棲息地，提供更好的避難所，而各種鳥(niǎo)類(lèi)又是許許多多農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的天敵，進(jìn)而更好地保證農(nóng)業(yè)生物鏈的正常運(yùn)行，而這則有利于減少農(nóng)藥的使用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的綠色生產(chǎn)，更有利于改善農(nóng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境；于此同時(shí)水利工程的部分環(huán)保技術(shù)措施有利于各種動(dòng)物的快速成長(zhǎng)，有利于各種植物的快速生長(zhǎng)，從而有利于維持農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡，大大改善我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)環(huán)境，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展。
2防止農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受洪澇災(zāi)害。
作為產(chǎn)生農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究人士或從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民，我們都知道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最怕各種自然災(zāi)害，尤其是洪澇災(zāi)害，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的破壞力巨大，而國(guó)家不斷加強(qiáng)水利工程建設(shè)，不斷完善水利工程措施，不斷建立比較完善的防洪體系，而與水利工程有關(guān)的各種措施都這些有利于防止農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受大型的洪澇災(zāi)害，在枯水期或干旱季節(jié)的時(shí)候，水庫(kù)可以放水為農(nóng)業(yè)提供充足的灌溉水，防止大片農(nóng)作物枯死；而在洪水期或?qū)⒂诔渑娴募竟?jié)，水庫(kù)可以貯蓄多余的雨水并對(duì)洪水進(jìn)行攔截，以更好地防止降水過(guò)多或洪水泛濫而淹沒(méi)大片田地，造成農(nóng)業(yè)破壞，同時(shí)貯蓄在水庫(kù)的水更有利于在旱季的時(shí)候?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供充足的灌溉用水，更有利于保證廣大農(nóng)村地區(qū)的安全。
3有利于提高糧食的產(chǎn)量，實(shí)現(xiàn)糧食生產(chǎn)的多樣化。
自從改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到了快速的發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)力大大提高，從而使得廣大人民群眾對(duì)生活質(zhì)量和生活水平的要求更高，在糧食方面也要求五谷雜糧都要吃，在蔬菜方面也要求進(jìn)行綠色生產(chǎn)和多樣化生產(chǎn)，以保證身體的健康，而這無(wú)形中要求農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多樣化，要求農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高產(chǎn)量，而作為促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高產(chǎn)量的重要因素—水利建設(shè)便顯得更為重要，不斷加強(qiáng)水利建設(shè)有利于進(jìn)一步加強(qiáng)防止和減少自然災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的破壞，而且也有利于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的抗災(zāi)害能力，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供水利基礎(chǔ)的保障，為各種糧食生產(chǎn)和蔬菜生產(chǎn)提供安全保障，改變廣大農(nóng)民群眾靠天吃飯的消極現(xiàn)象，提高他們進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性，從而提高糧食的產(chǎn)量，實(shí)現(xiàn)我國(guó)糧食生產(chǎn)的多樣化。
4為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
我們都知道一個(gè)行業(yè)的發(fā)展會(huì)帶動(dòng)許多行業(yè)的快速發(fā)展，并帶來(lái)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，水利工程的發(fā)展當(dāng)然也不例外，水利工程的建設(shè)可以為廣大農(nóng)民群眾提供短暫的時(shí)間性的就業(yè)，增加他們的額外經(jīng)濟(jì)來(lái)源，而這不僅有利于自己他們的經(jīng)濟(jì)收入，改善他們的生活質(zhì)量，更有利于使他們有更多的資金來(lái)投資于自己的農(nóng)村生產(chǎn)中，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供所需要的種子，化肥，農(nóng)藥以及各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，而這些都有利于促進(jìn)糧食產(chǎn)量的提高，而糧食產(chǎn)量的提高又再一次為廣大農(nóng)民群眾帶來(lái)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，用于改善他們的生活質(zhì)量和生活水平，其余的則用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這樣形成良性循環(huán)，以更好地促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
5結(jié)語(yǔ)。
我國(guó)不斷完善水利工程，促進(jìn)水利工程的發(fā)展有利于更好地促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)廣大農(nóng)民群眾生活質(zhì)量和生活水平的提高，縮小我國(guó)的農(nóng)村與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距，更好地促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)水平的提高。
免費(fèi)鉗工論文篇九
鉗工是一門(mén)非常重要的技術(shù)，它需要掌握一定的技能和知識(shí)才能進(jìn)行高效的工作。在我的鉗工生涯中，我一直在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和技巧。今天，我想分享一些我在鉗工工作中獲得的心得和體會(huì)。
第二段：技巧及工具的選擇。
一個(gè)好的鉗工需要熟練掌握不同類(lèi)型的工具，并能夠根據(jù)需要選擇正確的工具，以保證工作的效率和質(zhì)量。例如，如果工作需要處理較硬的材料，那么就需要使用比較堅(jiān)固的鉗子和錘子，以確保能夠抵抗高強(qiáng)度的壓力和磨損。此外，還需要掌握正確的技巧，例如如何使用鉆頭和切割刀具，以及如何操縱各種機(jī)器和設(shè)備，在不影響質(zhì)量的前提下提高工作效率。
第三段：材料的選擇和排序。
鉗工的重要工作之一就是在大量的材料中，進(jìn)行正確的選擇和排序。這是保證工作有效率和工作質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)之一。比如，在進(jìn)行車(chē)間的設(shè)備維護(hù)和修理時(shí)，一定要精心選材，保證材料的可靠性、抗腐蝕能力和強(qiáng)度，以確保設(shè)備能夠正常運(yùn)行。在這個(gè)階段，對(duì)材料的熟悉和理解是非常重要的。
第四段：安全工作的重要性。
在進(jìn)行鉗工工作時(shí)，安全始終是最重要的考慮因素之一。鉗工操作涉及到許多危險(xiǎn)的機(jī)器和設(shè)備，也涉及到許多危險(xiǎn)的工具和材料。因此，鉗工需要掌握正確的安全知識(shí)和技能，以避免意外和損傷的發(fā)生，并確保安全工作越來(lái)越成為職業(yè)習(xí)慣。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，一個(gè)好的鉗工需要掌握許多技能和知識(shí)，以保證工作質(zhì)量和效率。需要掌握工具和機(jī)器的使用技巧，掌握材料的選擇和排序，以及正確的安裝流程和安全知識(shí)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以在鉗工的工作中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并不斷提高自己的技能水平。
免費(fèi)鉗工論文篇十
本文對(duì)“以人為本”視角下的教育管理模式的概念進(jìn)行了介紹，并分析了目前小學(xué)教育管理模式中存在的問(wèn)題，對(duì)構(gòu)建“以人為本”理念的小學(xué)教育模式的策略進(jìn)行了探究。
以人為本；小學(xué)；教育管理模式；策略。
傳統(tǒng)的教育管理理念不利于學(xué)生全面發(fā)展，與學(xué)習(xí)實(shí)情不能相互適應(yīng)。素質(zhì)教育要求學(xué)校將以往的管理模式轉(zhuǎn)向有助于學(xué)生發(fā)展的“以人為本”的教育管理模式，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷促進(jìn)小學(xué)教育管理事業(yè)的進(jìn)步。
“以人為本”的小學(xué)教育管理模式是指學(xué)校把學(xué)生、教師和管理人員等看作是管理的中心人員，以他們?yōu)橹黧w，以關(guān)心、尊重、發(fā)展的眼光來(lái)對(duì)待教育，充分挖掘人們的內(nèi)在潛力，使每個(gè)人的個(gè)人價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。
１．管理觀念落后。
目前很多小學(xué)的教育管理觀念仍然比較落后，管理模式與學(xué)校實(shí)情不能相互適應(yīng)，導(dǎo)致管理模式比較死板。在落后的教育管理模式下，學(xué)校只能依據(jù)上級(jí)文件來(lái)制定并推行學(xué)校制度，并且，這些規(guī)章制度主要用以約束學(xué)校管理者、教師、學(xué)生等的言行舉止，學(xué)生和教師并沒(méi)有參與到制度建設(shè)當(dāng)中。學(xué)校的管理者及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為教師應(yīng)該遵守自己的職業(yè)道德，專(zhuān)心完成自己“傳道授業(yè)解惑”的任務(wù)，學(xué)生認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)即可。當(dāng)出現(xiàn)成績(jī)不好、性格怪異的學(xué)生時(shí)，學(xué)校認(rèn)為自己要面對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的壓力，在對(duì)待這一類(lèi)學(xué)生時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師往往照章辦事，放棄“以人為本”的教育觀念，限制了師生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。
２．缺少素質(zhì)教育。
很多學(xué)校仍然堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試教育，背離社會(huì)的實(shí)際發(fā)展要求，學(xué)校出現(xiàn)很多追求升學(xué)率、爭(zhēng)取高分、應(yīng)付考試的現(xiàn)象。學(xué)校管理模式比較傳統(tǒng)，學(xué)校過(guò)度重視智力發(fā)展而忽視學(xué)生美德的培養(yǎng)，學(xué)生得不到全面發(fā)展，創(chuàng)造力低。
３．缺少民主管理。
很多學(xué)校的民主管理只是流于表面，當(dāng)教師和學(xué)生的切身利益受到侵犯時(shí)，他們無(wú)法捍衛(wèi)自己的權(quán)利，只能被動(dòng)地接受學(xué)校和管理者的教育。
４．師資力量薄弱。
很多教師不能正確理解“以人為本”教育觀念，仍然使用“填鴨式”教學(xué)方法，知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念得不到及時(shí)的更新。此外，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)制度不完善，很多學(xué)校的教務(wù)管理人員素質(zhì)不高，行政、教育管理工作比較混雜。
５．評(píng)價(jià)制度不完善。
很多學(xué)校對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)方法比較單一，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)成果主要依據(jù)是領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與學(xué)生考試成績(jī)。教師為了提升學(xué)生的成績(jī)不惜一切代價(jià)增大學(xué)生的課業(yè)量，采用“填鴨式”的教學(xué)方法完成教學(xué)大綱要求，教師的主觀能動(dòng)性得不到發(fā)揮，學(xué)生也是被動(dòng)地接受教育、被動(dòng)地學(xué)習(xí)。對(duì)待小學(xué)生，學(xué)校并不需要用太多的制度去約束學(xué)生。但是不論是家長(zhǎng)、教師還是學(xué)校，他們都比較偏愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生的個(gè)性發(fā)展受到約束。
１．營(yíng)造“以人為本”的教育氛圍。
學(xué)習(xí)在構(gòu)建“以人為本”且具備服務(wù)性、專(zhuān)業(yè)性、開(kāi)放性的管理方式時(shí)，要以文化的視角來(lái)開(kāi)展管理活動(dòng)。以人的觀念為基礎(chǔ)，營(yíng)造一個(gè)以人為本的教育氛圍。對(duì)于教師，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行創(chuàng)新和改革，慎重考慮并積極采納教師提出的合理觀念，為師生構(gòu)建一個(gè)暢所欲言的校園環(huán)境。對(duì)于學(xué)生，教師應(yīng)懷有和藹的態(tài)度、寬廣的胸襟去對(duì)待學(xué)生，理解并接納學(xué)生的階段特征，利用學(xué)生的求知欲和好奇心，不斷激發(fā)和拓展學(xué)生的思維想象空間。
２．創(chuàng)建校園文化。
在學(xué)校管理和學(xué)校教育工作中，創(chuàng)建校園文化非常重要。校園文化可以體現(xiàn)學(xué)校教育思想、師生素質(zhì)和辦學(xué)特點(diǎn)，有助于引導(dǎo)教師和學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)小學(xué)教育的發(fā)展。校園是學(xué)生生活和教師教學(xué)的重要場(chǎng)所，在創(chuàng)建校園文化時(shí)，學(xué)校要關(guān)愛(ài)師生，時(shí)刻關(guān)注他們的精神生活。例如，學(xué)?？梢越M織教師和學(xué)生構(gòu)建具有科學(xué)、教育、觀賞意義的校園科學(xué)站，舉辦展覽活動(dòng)，展覽教師的科研成果和學(xué)生的精美作品，這不僅能充分發(fā)掘教師的潛力，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索熱情。學(xué)校為師生提供足夠的人文關(guān)懷，為師生創(chuàng)建一個(gè)具有人情味、和諧、健康的教育環(huán)境，使他們能夠更好地融入到小學(xué)教育事業(yè)中。同時(shí)，學(xué)校還要處理好學(xué)生、教師、管理者之間的關(guān)系，提升學(xué)校的凝聚力和向心力。隨著時(shí)代的變革，教育也需要不斷進(jìn)行改革，學(xué)校管理者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整、創(chuàng)新教育觀念和思想以適應(yīng)新的教育環(huán)境。
３．教師應(yīng)寬容待人。
在“以人為本”的視角下，教師對(duì)學(xué)生要富有愛(ài)心和寬容心，師生之間要在相互平等、互相尊重的前提下進(jìn)行交流。當(dāng)今時(shí)代的小學(xué)生都比較追求個(gè)性，性格張揚(yáng)，在課堂上不安穩(wěn)，總是不認(rèn)真聽(tīng)課，對(duì)知識(shí)的理解不夠扎實(shí)，影響了其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。因此，教師要做好學(xué)生的思想工作，不能正顏厲色，更不能將學(xué)生驅(qū)出課堂或者變相體罰學(xué)生，教師應(yīng)以寬容的心對(duì)待學(xué)生，以愛(ài)來(lái)感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，體會(huì)到自己擔(dān)負(fù)的學(xué)習(xí)責(zé)任。
４．人文化管理學(xué)生。
小學(xué)生的思想和觀念都比較單一、不全面，對(duì)價(jià)值、社會(huì)、人生還不能形成一個(gè)準(zhǔn)確的。認(rèn)識(shí)，很容易受到外界環(huán)境的干擾。所以，小學(xué)生有很大的發(fā)展空間。學(xué)校在開(kāi)展管理活動(dòng)時(shí)要始終堅(jiān)持“以人為本”的理念，堅(jiān)持創(chuàng)新，及時(shí)深入了解學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新熱情。學(xué)校應(yīng)在學(xué)習(xí)和生活等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷，從德智體美勞等各方面促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
５．人文化管理教師。
“以人為本”的教育理念始終強(qiáng)調(diào)師生共同參與。學(xué)校管理者、教師等在教育管理中處于主導(dǎo)地位，是學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展的主導(dǎo)人員。管理者要鼓勵(lì)教師采用多種教學(xué)方法積極參與到學(xué)校管理活動(dòng)中，充分發(fā)揮管理者的主動(dòng)性。四、結(jié)語(yǔ)小學(xué)教育管理應(yīng)朝著更加科學(xué)、全面的方向發(fā)展。學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本”教育理念，不斷對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新，促進(jìn)小學(xué)教育的進(jìn)步和發(fā)展。
免費(fèi)鉗工論文篇十一
作為一名鉗工，從事了多年的機(jī)械制造和維修工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到，好的鉗工需要技術(shù)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高等一系列素質(zhì)的全面發(fā)展。在工作過(guò)程中，鉗工需要擁有冷靜的思考和處理問(wèn)題的能力，同時(shí)也需要保持注意力和細(xì)致的態(tài)度。在這里，我將分享我作為鉗工工作多年所得到的心得體會(huì)，以此讓更多的人了解鉗工工作的具體情況。
第一段：不論大小事都要保持細(xì)心和耐心。
在機(jī)械制造和維修工作中，許多細(xì)小的部件和工具需要我們的處理。這時(shí)候，我們必須要注意細(xì)節(jié)，保持細(xì)心。尤其是維修的過(guò)程中，如果粗心大意，很容易就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致機(jī)器不能正常運(yùn)作。因此，我每次在工作時(shí)都要認(rèn)真仔細(xì)地觀察和處理細(xì)節(jié)，保證工作效果的完美。
同時(shí)，我們鉗工的工作也需要足夠的耐心。曾經(jīng)有一次我維修一部機(jī)器，需要花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。在修理過(guò)程中，我沒(méi)有急于求成，而是耐心地查找和解決問(wèn)題。最終，我成功地維修好了它。因此，在日常工作中，我簡(jiǎn)單提醒自己：小心和耐心，才能做好工作。
第二段：加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能的綜合提升。
在鉗工日常的工作實(shí)踐中，需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能，這能夠更好地處理各種機(jī)械制造和維修工作中的問(wèn)題。當(dāng)然，職業(yè)技能的提升也是持續(xù)不斷的，需要通過(guò)參加培訓(xùn)、交流和經(jīng)常學(xué)習(xí)來(lái)提高自己。
在鉗工的工作中，維修機(jī)器和設(shè)備是一個(gè)常見(jiàn)的任務(wù)。當(dāng)出現(xiàn)故障時(shí)，鉗工需要觀察機(jī)器的情況并嘗試調(diào)整設(shè)備。這就需要鉗工了解和使用各種鉗工工具，熟練掌握機(jī)器和設(shè)備的構(gòu)造和工作原理，并正確地分析和解決問(wèn)題。這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是鉗工的重要標(biāo)志。因此，我們鉗工要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和培養(yǎng)自己的職業(yè)技能。
第三段：注意安全和衛(wèi)生。
鉗工作為一項(xiàng)機(jī)械制造和維修工作，工作環(huán)境和物料材質(zhì)都是需要注意的重要因素。為維護(hù)安全和衛(wèi)生，我們鉗工每天都必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，識(shí)別危險(xiǎn)暗示和密切注意現(xiàn)場(chǎng)安全情況。只有使工作場(chǎng)所安全衛(wèi)生，才能做好工作、保障生命安全。因此，注意安全和衛(wèi)生是我們鉗工工作的重要部分之一。
第四段：切實(shí)提高團(tuán)隊(duì)合作精神。
機(jī)械制造和維修工作需要多個(gè)人之間的合作和配合，這需要我們鉗工注重團(tuán)隊(duì)合作精神，了解每個(gè)人的角色和職責(zé)，并建立基于互相信任和尊重的良好關(guān)系。我們應(yīng)該鼓勵(lì)同事，打造一個(gè)和諧的人際環(huán)境，讓工作更加順利、高效。
第五段：要持續(xù)拓展自己的領(lǐng)域。
在機(jī)械制造和維修工作上，常常會(huì)需要我們掌握和應(yīng)用新的技術(shù)和工具。因此，持續(xù)拓展自己的領(lǐng)域是非常重要的。我們鉗工需要時(shí)刻積極地關(guān)注最新的技術(shù)動(dòng)向，應(yīng)用新的機(jī)器和工具，掌握新的技術(shù)和方法，從而更好地服務(wù)于工作需求。
結(jié)論。
總之，作為一名鉗工，除了掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能、保持專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的綜合發(fā)展，還需要保持耐心和細(xì)心、注重安全衛(wèi)生和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，持續(xù)拓展自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。希望這篇文章能對(duì)大家了解鉗工工作成為有所幫助，也希望更多的人能夠關(guān)注到鉗工工作這一領(lǐng)域。
免費(fèi)鉗工論文篇十二
電子商務(wù)更可以有效地降低了交易成本。眾所周知，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在完成一個(gè)生產(chǎn)加工銷(xiāo)售過(guò)程中所支出的成本費(fèi)用中，百分之三十到四十https:///都用于促銷(xiāo)過(guò)程，而電子商務(wù)恰恰省去了這筆成本支出。由此可見(jiàn)，發(fā)展電子商務(wù)對(duì)于正在向信息化、科技化社會(huì)邁進(jìn)的當(dāng)下來(lái)說(shuō)，具有非常重要的意義。對(duì)于在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中占主導(dǎo)地位的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物銷(xiāo)售來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是提供了一個(gè)很好的用武之地。
二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物發(fā)展電子商務(wù)的具體方案。
（一）創(chuàng)建合適的b2c電子商務(wù)模式。
農(nóng)業(yè)發(fā)展電子商務(wù)成功的關(guān)鍵在于對(duì)我國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)加工市場(chǎng)和流通市場(chǎng)特征的理解和把握，充分利用電子商務(wù)優(yōu)勢(shì)，為需求者提供有價(jià)值的服務(wù)。所謂b2c的電子商務(wù)模式，即企業(yè)對(duì)消費(fèi)者。整合農(nóng)業(yè)資源，因地制宜，大力發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)。在深化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)體制改革的同時(shí)，側(cè)重對(duì)農(nóng)業(yè)資源的整合，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，規(guī)?；a(chǎn)，普及科學(xué)技術(shù)。實(shí)現(xiàn)資源共享、信息互通、利益均沾、共同贏利。
（二）技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)新時(shí)代“網(wǎng)農(nóng)”
開(kāi)發(fā)微信訂閱號(hào)，手機(jī)app客戶(hù)端等先進(jìn)新型技術(shù)用以方便消費(fèi)者，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地上網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物。同時(shí)，農(nóng)民的素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵，也是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物電子商務(wù)發(fā)展的重要因素。應(yīng)采取積極措施，加強(qiáng)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開(kāi)展有步驟、分階段的農(nóng)民培訓(xùn)工作，提高農(nóng)民的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平，規(guī)范交易行為，加強(qiáng)契約意識(shí)，普及商務(wù)基本知識(shí)，提高自律能力，運(yùn)用通俗易懂的信息突破電子商務(wù)資源發(fā)展的瓶頸。力爭(zhēng)做到農(nóng)民人人都會(huì)網(wǎng)上銷(xiāo)售。
（三）完整的物流體系建設(shè)。
打造新型的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物物流供應(yīng)鏈，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)供銷(xiāo)各環(huán)節(jié)提供數(shù)字化的交易、拍賣(mài)、支付、配送等服務(wù)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候建立若干農(nóng)產(chǎn)品物流中心，增加對(duì)農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏加工和信息開(kāi)發(fā)利用的能力。著力解決“信息最后一公里”的問(wèn)題至關(guān)重要?？蓪?shí)行區(qū)域代理人的方案，即創(chuàng)建“小阿里”模式。按照地區(qū)或是鄉(xiāng)鎮(zhèn)等距劃分距離，找尋每個(gè)區(qū)域的固定負(fù)責(zé)人，將本區(qū)域客戶(hù)所需要的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物統(tǒng)一發(fā)往此處，客戶(hù)再根據(jù)情況自行取走。“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，以高新的電子信息技術(shù)為手段的電子商務(wù)作為一種先進(jìn)的生產(chǎn)力，在提升農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)盲目性，降低農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物的交易成本，擴(kuò)大市場(chǎng)銷(xiāo)售范圍，減少生產(chǎn)銷(xiāo)售風(fēng)險(xiǎn)等方面的具有不容忽視的優(yōu)勢(shì)與潛力。
免費(fèi)鉗工論文篇十三
在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，必須設(shè)置跟教學(xué)內(nèi)容符合的情境，從而讓學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講授《江南好》這首歌曲時(shí)，我們可以主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。在剛上課時(shí)，老師就問(wèn)：同學(xué)們喜歡旅游嗎？都去過(guò)哪里？學(xué)生就七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，然后老師說(shuō)：今天這節(jié)課要帶大家去美麗的江南。于是，一邊展開(kāi)地圖，一邊指出地理位置，向?qū)W生介紹江南的文化、地域特點(diǎn)，從“江南水鄉(xiāng)”到“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，激發(fā)學(xué)生對(duì)江南文化、江南旅游的向往。然后通過(guò)多媒體，向?qū)W生展示江南美景，這種如詩(shī)如畫(huà)的教學(xué)情境，不僅能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入歌曲，還能將感情帶入教學(xué)中，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，讓課堂教學(xué)具有更大的成效。
二、課堂互動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)。
在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，音樂(lè)課堂跟其他學(xué)科有明顯的區(qū)別，都是由課堂本身決定的。所以，在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中，我們必須努力抓住音樂(lè)課堂特征，在發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí)，讓教學(xué)課堂更加鮮活。在這個(gè)過(guò)程中，老師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)習(xí)的點(diǎn)撥者與引導(dǎo)者。因此，在教學(xué)中，老師應(yīng)該充分利用學(xué)生主體地位，讓學(xué)生敢于展現(xiàn)、表現(xiàn)自我。在老師與學(xué)生共同進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)的過(guò)程中，陶冶情操，讓音樂(lè)知識(shí)得到升華。在這種課堂教學(xué)中，能夠讓學(xué)生積極參與到教學(xué)工作中，進(jìn)而形成良性循環(huán)。例如，在教學(xué)《少先隊(duì)員采茶歌》這首歌曲時(shí)，通過(guò)多媒體播放采茶畫(huà)面，讓學(xué)生根據(jù)采茶場(chǎng)景，設(shè)置采茶動(dòng)作，進(jìn)行表演。這種教學(xué)情境，不僅能讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)工作中，還能提高教學(xué)質(zhì)量。
音樂(lè)實(shí)踐作為教學(xué)活動(dòng)的主體，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種音樂(lè)實(shí)踐，能夠形成良好的音樂(lè)技能與表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，常用的方法是律動(dòng)，伴隨著音樂(lè)進(jìn)行各種協(xié)調(diào)的動(dòng)作。在這個(gè)過(guò)程中，它要求從身心訓(xùn)練學(xué)生，不只是讓學(xué)生感受音樂(lè)，同時(shí)也是心靈、肌體感受節(jié)奏旋律起伏、疏密變化的過(guò)程。但是在音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)中，必須從教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行深入的考慮，從而將教學(xué)重點(diǎn)始終放在對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)與感知上。在鼓勵(lì)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)有正確的反映以及創(chuàng)造性的過(guò)程中，準(zhǔn)許有相對(duì)粗糙的表現(xiàn)。
在音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，必須根據(jù)當(dāng)代小學(xué)音樂(lè)教學(xué)要求以及內(nèi)容，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，在精心組織的同時(shí)，從源頭上保障疏密得當(dāng)、動(dòng)靜結(jié)合。另外，對(duì)于即興演奏，為了充分展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造力度，必須將創(chuàng)造與律動(dòng)結(jié)合起來(lái)，不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。它的內(nèi)容包括：根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏、情緒、節(jié)拍，進(jìn)行有表情的模仿、律動(dòng)，或者通過(guò)音樂(lè)游戲，注重樂(lè)感培養(yǎng)與動(dòng)作配合力度。
三、結(jié)束語(yǔ)。
音樂(lè)作為一種優(yōu)美的藝術(shù)形式，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生審美情趣以及價(jià)值觀、人生觀具有重要作用。因此，在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，必須從生活的角度激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生帶著情感學(xué)習(xí)；通過(guò)豐富的教學(xué)資源，在激發(fā)學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性的過(guò)程中，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。
免費(fèi)鉗工論文篇十四
在我國(guó)的總?cè)丝谥屑s有八成左右為農(nóng)民，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)對(duì)于我國(guó)人們生活水平的提升具有更加重要的意義。當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的重要問(wèn)題就是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技水平低，而這些問(wèn)題的解決就需要科學(xué)有效地農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作。本文將對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，進(jìn)而研究農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的有效策略。
一、建設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的重要意義。
我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱之一就是農(nóng)業(yè)，所以提升我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展水平是推動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提升的關(guān)鍵內(nèi)容。其中農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的建設(shè)是我國(guó)當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要要求之一，它能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)新性發(fā)展提供源源不斷地動(dòng)力，技術(shù)體系的成熟是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利保障。同時(shí)在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的作用下，能夠?qū)崿F(xiàn)先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成果的轉(zhuǎn)化。由此可見(jiàn)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的建立，能夠在更好滿(mǎn)足農(nóng)業(yè)科技成果發(fā)展需要的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化發(fā)展。
二、當(dāng)前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)中存在的問(wèn)題。
（一）管理制度不完善。
當(dāng)前的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中涉及較多部門(mén)，這使得具體農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣出現(xiàn)了人事分離的問(wèn)題，某一具體工作或者事項(xiàng)很少有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人。這種情況下的農(nóng)技推廣部門(mén)和人員經(jīng)常出現(xiàn)互相推諉扯皮的現(xiàn)象，部門(mén)間的有效協(xié)作更是無(wú)從談起，進(jìn)而導(dǎo)致了農(nóng)技推廣工作的無(wú)序和無(wú)效問(wèn)題。以上這些問(wèn)題不僅降低了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的進(jìn)步，也在很大程度上抑制了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
（二）職能錯(cuò)位。
在當(dāng)前的農(nóng)業(yè)科技推廣工作中，很多推廣人員對(duì)于農(nóng)業(yè)科技推廣體系的具體職能還沒(méi)有有效地明確，這在一定程度上阻礙了農(nóng)業(yè)技術(shù)職能的發(fā)揮，存在農(nóng)業(yè)技術(shù)職能和實(shí)際農(nóng)業(yè)發(fā)展需求不匹配的問(wèn)題。這種情況下不僅會(huì)產(chǎn)生不必要的技術(shù)浪費(fèi)，很多資源也被大量消耗。同時(shí)由于農(nóng)業(yè)技術(shù)職能的不恰當(dāng)應(yīng)用，真正需要農(nóng)業(yè)技術(shù)支撐的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題沒(méi)有得到解決，而這也是我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技含量低的重要原因。
（三）農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)制不適應(yīng)實(shí)際情況。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有舉足輕重的地位，因此一系列的方針政策近年來(lái)不斷出臺(tái)，同時(shí)在農(nóng)業(yè)技術(shù)的作用下一些技術(shù)理念和體系得到不斷建立。但是在實(shí)際的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中，很多工作人員仍然懷有傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展思想，產(chǎn)生了雖然具有強(qiáng)大的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系理論，但在實(shí)際落實(shí)中卻收效甚微。其中較為顯著的一個(gè)問(wèn)題就是應(yīng)用不夠靈活，相應(yīng)的機(jī)制無(wú)法同實(shí)踐工作進(jìn)行有效對(duì)應(yīng)，即使將相應(yīng)機(jī)制和實(shí)踐工作對(duì)應(yīng)起來(lái)，也存在機(jī)制運(yùn)行不暢的問(wèn)題。
三、強(qiáng)化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的建議。
（一）完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制。
第一，對(duì)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)進(jìn)行完善。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的重要保證之一就是基層農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)，所以相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)不斷完善基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)。地方政府應(yīng)當(dāng)及時(shí)引導(dǎo)機(jī)構(gòu)中問(wèn)題的解決，并將科學(xué)的管理措施有效貫穿于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的日常運(yùn)行中，盡可能提升機(jī)構(gòu)的規(guī)范性和科學(xué)性。(二)強(qiáng)化基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的管理責(zé)任部門(mén)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的管理，進(jìn)而保證農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和農(nóng)業(yè)創(chuàng)新。部門(mén)管理人員應(yīng)當(dāng)建立一套切實(shí)有效的基層推廣管理體系和運(yùn)行制度，在日常管理中應(yīng)當(dāng)對(duì)先進(jìn)地區(qū)或是先進(jìn)企業(yè)的管理方式進(jìn)行科學(xué)借鑒，通過(guò)不斷改革分析和解決體系中存在的不足。在推廣體系的管理過(guò)程中應(yīng)當(dāng)積極引入現(xiàn)代化的管理方式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理體系的標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化發(fā)展。當(dāng)前很多省市建立的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理體系中設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站，并根據(jù)我國(guó)《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系管理信息系統(tǒng)運(yùn)行管理辦法》的規(guī)定，將相關(guān)的信息上傳至網(wǎng)站，進(jìn)而方便農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員和農(nóng)業(yè)查閱。第三，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式進(jìn)行創(chuàng)新。近年來(lái)我國(guó)將農(nóng)業(yè)推廣體系的建設(shè)和改革工作作為農(nóng)業(yè)發(fā)展建設(shè)中的重要內(nèi)容，服務(wù)型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成為重中之重，在體制機(jī)構(gòu)的不斷創(chuàng)新改革中，農(nóng)業(yè)科技推廣管理機(jī)制獲得了完善。在具體部門(mén)的責(zé)任方面，地方政府還需明確鄉(xiāng)縣農(nóng)業(yè)部門(mén)的指導(dǎo)責(zé)任和管理責(zé)任。鄉(xiāng)縣農(nóng)業(yè)部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式和方法得到了創(chuàng)新，并強(qiáng)化績(jī)效管理和考評(píng)考核的力度。同時(shí)地方政府還應(yīng)當(dāng)建立健全農(nóng)民、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、農(nóng)業(yè)部門(mén)的三方考核制度，通過(guò)崗位管理的實(shí)施對(duì)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，進(jìn)而為推廣人員職責(zé)的有效履行提供保證，最終實(shí)現(xiàn)建立公益性職能主導(dǎo)的構(gòu)建和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革的順利進(jìn)行。
（二）強(qiáng)化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍素質(zhì)。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的發(fā)展需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的支撐，因此責(zé)任部門(mén)應(yīng)當(dāng)為推廣工作建立起抑制強(qiáng)有力的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍。第一，責(zé)任部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)農(nóng)技推廣人員招聘環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化，重點(diǎn)吸納專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的人才。同時(shí)責(zé)任單位還應(yīng)當(dāng)開(kāi)展針對(duì)農(nóng)技推廣人員的培訓(xùn)，并且要求經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)技專(zhuān)家進(jìn)行授課。培訓(xùn)內(nèi)容方面應(yīng)當(dāng)包括專(zhuān)業(yè)農(nóng)技知識(shí)和推廣能力，讓經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的農(nóng)技人員不僅能夠具備最新、最先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和能力，還能夠在實(shí)際工作中和農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)有效地溝通交流，進(jìn)而保證農(nóng)業(yè)技術(shù)能夠順利的應(yīng)用于實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
四、結(jié)語(yǔ)。
本文分析了當(dāng)前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)中存在的主要問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上探索了強(qiáng)化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的重要策略。但本文仍有一定局限，希望地方責(zé)任部門(mén)能夠?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)推廣體系建設(shè)的重視，進(jìn)而不斷推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提升。
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